申请国外大学的研究毕业生

随着每年的大学生人数增多，如今大学毕业生的社会竞争压力越来越大。最近几年每年报考的研究生比例也在逐年增加，反映了目前我国国内就业情况的紧张环境。一些知名企业稍微较好的岗位，对于学历的要求都是研究生及以上的学历。直接在门槛上就过滤掉了本科专业的学生。本来如果我们想要提高自己的竞争力，最主要的途径就是提高自己的学历，会让自己毕业之后的就业面更加广泛。于是就一些家庭条件较好的学生申请到国外读研究生，近几年出国读研的趋势愈演愈烈。面对这样的现象，有人对此提出疑问，为什么那么多人选择出国读研？难道海归研究生真的比国内研究生更加值钱吗？1.到国外更有利于提高英语交流能力我国多数学生都是英语成绩很好，每次都能考很高的分数，但是口语能力却与成绩分数不成正比。这也是在我国应试教育下的产物，同学们都把大量的时间花费在如何做试题上，而忽略了我们学习语言的本质。但是如果选择去国外一些发达国家读研，有一个共同特征就是都需要用英语交流。所谓环境影响人，我们即使英语成绩再差，如果处在了一个全英语交流的环境当中，口语能力会在很短的时间内就能够得到质的飞跃。一般在国外呆了几年的学生，英语口语交流能力一流，发音也很标准。2.两者的录取方式大有差别国内的研究生还是沿用于高考一样的应试制，考试成绩如果达到了目标院校的分数，才能进入复试和面试环节。只有这三个环节都通过才能获取研究生的资格。造成的差别就是国内研究生的知识储备更加丰富，而国外的研究生在知识方面积累稍微欠缺。因为国外的研究生采取的是申请制的方式，靠的是申请人在大学阶段的成绩绩点，实习经历，语言成绩进行选择。3.学年制不同国外的研究生学制时间较短，一般是一年或者两年时间，在香港的留学生多数实习一年制，英国奥体利亚也有一年制的大学，具体根据自己留学的国家不同而不同。海归一年制硕士很容易遭到用人单位的质疑，认为仅仅是一年的时间根本证明不了自己的能力。因为国内的硕士一般都是三年制，用人单位会觉得国外一年制的学生与国内三年制的硕士相比，无论是在学术能力还是在学术研究上，都要比国内硕士差很多。不过在国外的研究生接触的新思想更多，所以他们的视野会更加广阔，思想也会更加国际化一些。国内研究生和海归研究生到底谁更值钱，似乎没有一个标准的定论。都各自有自己的优势和缺点。也不能说谁比谁更值钱，因为两者的教育模式完全不一样，具体选择在国内读研还是出国读研，要根据同学们自身的具体情况做决定。

我以双非本科背景，DIY申请研究生，顺利拿到剑桥、帝国理工、伦敦政经、伦敦大学学院（UCL）等英国名校offer。本文就从留学文书的角度，来简单谈论一下CV主体部分的写法。在所有留学文书材料中，PS无疑是最为重要的。然而，CV对于很多学校，尤其是北美高端院校来说，其重要性可以等同于PS。与PS不同的是，CV主要是以履历的方式，列出大家和申请及专业相关的所有重要经历。简而言之，PS是一篇文章，CV是一个人的高度概括。所以，在简历的写作方面，也是很有讲究和学问的。下面，我们首先谈一下对于不同学位申请者，对于CV写作的一些要求。一、申请本科学位的CV要求对于高中毕业生申请国外高校的本科项目的同学们来说，CV的设计主要以简单明了为主。以高中为起点的申请者，其特点是没有过多的专业研究及科研经历。而更多的是生活经历的体现。从这一点来说，在简历的Extracurricular Experiences这个标题下所列举的经历，一定要与我们在Common Essay以及独立网申学校的自命题Essay中我们所涉及到的一些生活经历尽量吻合。也就是说，CV这部分中的经历，一定要覆盖我们Essay中所具体谈到的事例。这样会增加CV和其它文书材料的统一性。对于本科申请者来说，CV的写作有以下两个误区：误区 1我的生活经历很多，例如支教，公益活动，学校学生会活动等。我想统统写上去并且将其细化。让我的CV更为丰富，内容更为饱满。这种观点之所以成为误区的原因就在于这种思路本身会让我们的简历很长。大家一定要记住，简历，顾名思义，就是简单的履历。所谓简单，就是要控制我们的篇幅和字数，用最短的语言将我们的经历及事件说明白。所以，以申请北美高校为例，大部分学校要求本科申请者的简历要控制在A4两页纸以内，一页纸为上上选，其目的就在于此。所以，大家在制作自己简历的时候，一定要选择有代表性的来写。写的少并不代表不丰富。对方看中的更多的是简历篇幅背后的东西。就像时间。打个比方，高中三年，我们一共有六次假期。如果每一次假期，我们都做了一件非常有意义的事情，那么，一共我们只需要六件事情就够了。而对于这六件事情的简单描述是占用不了多少篇幅的。再加一两件我们在学校学生会的具体事例，我们的简历其实就已经很丰富了。误区 2简历要求的短，这个我知道。但是我的经历实在是太多了，没办法，我只能靠缩小字体，并且把行间距以及段间距缩小。用word本身的自带功能来将其控制在一页纸以内。这种观点是非常错误的。我们进行留学文书的写作，目的就是给读者去阅读。而我们的读者是对方录取委员会的教授。教授可不一定都是年轻的。有些上点岁数的教授，如果我们把字体调的很小，他们看起来会非常别扭。另外，即使我们遇到年轻的教授，这样的文书让人家看起来也会觉得很别扭。对我们的第一印象就不会太好。当然，想把所有经历都写进去这种心情我们都是可以理解的。但是，当我们的经历很丰富的时候，一定要择优选取。留学文书，不在于你把龙画的多长，而在于点睛之笔。CV是这样，PS也是这样。二、申请Master，硕士学位的简历对于申请国外高端院校Master学位的申请者来说，CV的重点并不完全在于生活经历。而在于学术和实践上了。就北美申请来说，硕士学位主要培养的是应用型人才。PhD学位主要培养的是研究型人才。所以，对于硕士学位申请者来说，国内本科阶段学以致用的经历是很有吸引力的。对应简历就相当于是Work and Internship Experiences这部分内容了。对于实习经历较多的同学来说，我们每个实习的内容就要相对少一些。第一行，我们可以简单的囊括时间，实习的地点（公司名称或团体名称）以及我们的职位或者工作性质。下面分条简单的阐述我们的responsibilities就可以了。对于实习经历较为少的申请者，我们可以略微在每条实习经历上下点功夫。比如可以用20个字简单介绍一些我们的工作，写一两句话，然后再说responsibilities即可。我的校园生活经历比我的实习经历多怎么办？有很多同学，实习期间就去过一家公司，并且并没有干多长时间。剩下的都是学校组织的各项活动，例如手拉手，送温暖等爱心公益活动等等。对于这种情况，我一般会建议同学们将这个实习经历细化，然后选取其它公益活动中有代表性的几个来写就可以了。因为学校组织的公益活动，只能证明你是一个对生活有向往，并且乐于助人的人。是我们性格方面的集中体现。对于这些经历，不在多，而在精。而对于实习活动来说，正如前面说过的，硕士学位重视培养应用型人才。我们在描述这仅有一次的实习经历时候，应该把更多的重点放在我们学到了什么。比如之前我们的只是是停留在书本上的，而通过这次实习实践活动，我们积累了丰富的社会经验，也了解了理论与实践的切合性和差异性。用最简单的语言，将这次实习经历的内容丰富起来。总体来说，Master简历要控制在一页或者一页半A4纸即可。内容同本科申请一样，也不宜过多。三、申请PhD，硕博连读项目的简历对于申请国外，尤其是北美高校的PhD项目申请者来说，我们的CV从内容设计上，与前两种是有很大区别的。对于这部分同学来说，科研项目和学术经历无疑是简历最主要的部分。而所谓的社会活动，课堂活动，学校活动等，这些都是非常次要的了。所以，在进入到简历主体部分的时候，要把我们参加过的科研经历较为详细的按照时间顺序或者其他逻辑顺序阐述出来。从篇幅的要求来说，PhD申请者的简历是可以写到两页A4纸的。这就给了我们很大的发挥空间。而AO（Admission Officer）最想看到的，其实正是我们所做的科研成就。在PhD项目申请的简历中，对于科研主体部分，我们一般设计为以下格式：第一行，时间，项目名称第二行，指导老师，在项目中负责的部分。第三行，主要的职责和工作任务（条目方式）第四行，写一个简要的，100字以内的Description，这部分有点类似于我们论文的摘要部分。简单的描述一下科研的过程和目的。第五行，关键词。如果我们是在国内研究生毕业后，又继续申请的PhD项目，那么我们的简历自然可以写的很丰富。如果我们依然以本科作为起点，我们就要注意在本科四年中，尤其是理工科学生，要寻找导师，争取做项目的各种机会以丰富自己的软件背景了。说完了上面的三类人群对于CV主体部分的异同以及内容设计的要求外，下面我们要谈谈简历的细节问题，也就是格式和语言。大家要切记以下几点：1）简历的时间格式要统一很多同学在制作简历的时候往往会忽略这一点，就是时间格式。比如在“教育背景”这一栏目下，我们用的时间格式是“20139”然而在“实习经历”这一个大栏目下，我们的时间格式又变成了“Sep.2013”，这样的简历是教授最不喜欢看到的。这证明了一个人的态度。所以，这方面细节问题大家一定要注意。无论大家选用哪种时间表达方式，格式一定要统一起来。2）简历的时间顺序要统一有的同学喜欢按照时间从早到晚的顺序排列，有的则认为从晚到早会更有意义。客观的说，简历中先说最近期做的事情，然后按照从晚到早的方式排列是比较符合西方人的阅读习惯的。因为毕竟教授最想看到的是一个最近的你。然而从早到晚也不是不可取，因为这样可以使简历更具有逻辑性。无论我们选择哪种方式，要注意，从简历开始到最后，无论哪个大项目下都要使用同一种时间顺序。这也是格式细节上需要注意的地方。3）简历的语言要统一语言统一主要体现在动词结构上。众所周知，简历中的语言一般都是无主句。即没有主语，因为简历的主语都是I，所以就没有必要说了。既然是无主句，那么谓语动词的结构就显得很重要了。我们可以用一般过去式，也可以用动名词，也就是动词的现在分词。但是当我们选定一种的时候，除非有特殊情况，否则也应统一起来。如果同一份简历甚至同一个项目下，我们开始用了“Participated in Students’ Union”，后面一条又用了“Joining in the school debate competition”,这样的简历就显得凌乱了。作为经历过申研困惑和煎熬的过来人，我懂得，申请不易，且行且珍惜。本科时期，我应邀主讲百人规模的申研讲座50余次，自主帮助数百位平凡背景的同学成功拿到英国名校的热门商科专业。因此，我在知乎live上将分享我的申研经历，希望这次分享能帮助奋战在DIY申请第一线的学弟学妹们少走弯路。安小琪爱笑爱语言，剑桥大学战略学毕业，哈佛国际社会创业比赛一等奖，源于对教育和语言的热爱，“弃商从教”，致力于英语和留学教育的研究探索。

“美国留学探索”公益分享的共50篇第43篇原创文章说明：本文将与“思阅荟School Mentor”公众号联合发布，感谢拔哥团队支持，敬请关注。2016年5月26日，中国留学生何江站在哈佛大学毕业典礼的讲台上，作为哈佛研究生优秀毕业生代表发言。他成为登上哈佛大学毕业典礼演讲台的中国大陆第一人。何江，男，1988年出生于湖南省长沙市宁乡县南田坪乡停钟村的一户普通农民家中，本科毕业于中国科学技术大学，并获得科大本科生最高荣誉——郭沫若奖学金，后去哈佛大学硕博连读，哈佛大学生物系博士毕业生。何江与导师庄小威合影何江在哈佛大学的导师，是34岁就晋升哈佛大学正教授的青年科学家庄小威，二人本科都毕业于中国科学技术大学。哈佛博士毕业后，何江赴麻省理工学院进行博士后研究。何江在麻省理工就职博士后的四年，工作更加偏向实际应用。比如用组织工程的方法体外培养肝脏，然后用它模拟疾病，做癌症的早期检测，何江希望能更多的造福人类。正是在以庄小威、何江等许多杰出华夏儿女为代表的广大优秀留学生的感召下，综合多种其它因素，当代中国人赴美留学的浪潮绵延不息。除了看这些成就辉煌的中国留学生个体，如果我们要全面观察中国赴美留学生群体，美国《门户开放》（Open Doors）则是最好的窗口之一。《门户开放》是由美国教育和文化事务局支持、国际教育协会主办的一个综合信息平台。国际教育协会自1919年成立以来，每年11月份都会基于全美近3000所高校的调查结果，发布一份非常权威的留学生现状报告，包括：留美学生的生源地、财政来源、研究领域、主要学校、学术水平和人数的增长情况，还有国际学生对本国国民经济的影响等。根据美国国际教育协会（IIE）2019年11月18日发布的最新2019《门户开放报告》显示：2018/2019年度共计有369,548名中国大陆留学生赴美留学，占据美国总留学学生人数的33.7%，对美国经济贡献超149亿美元。中国连续第十年成为美国第一大国际生源国！令人遗憾的是，在最受美国学生欢迎留学目的地排名中，中国仅名列第七。其中，如下图所示，中国留学生赴美本科生数量为148,880人，占据中国大陆留学生总数的40.3%，同比增加0.2%。那么，这148,880名刚刚入读美国大学本科的中国留学生，他们究竟来自哪些中国高中？哪些省份？哪些城市？他们都被录取到哪些类型的美国大学？在美国大学排名中的层次分布如何？美国大学那么多，哪些学校偏爱中国留学生？本文基于兴业银行、宜校网制作的《2019年度全国本科留学申请结果分析报告》，为读者摘取美国部分的数据，进行综合分析，以帮助各位深度了解中国各省高中毕业生赴美留学的全面状况。说明：本文摘取数据仅包括中国高中毕业申请美国大学本科的学生数量，不包括研究生阶段、中小学阶段。①中国国际学校/ 国际部各省数量统计截至2019年10月，全国（除港澳台地区以外）拥有高中段的国际学校/国际部总共为1151所。如下表一，从省份角度看：广东省拥有159所，排第一；江苏省131年，排第二；上海有104个，排第三；而留学高地北京有99个，屈居第四。其他如山东、浙江也拥有数量众多的国际学校/国际部。②中国国际学校/ 国际部各城市数量统计中国国际学校/国际部集中在上海、北京、深圳、广州、苏州等经济发达城市。上海以拥有104个国际学校/国际部排名第一。北京历来是教育之都，无论是国内教育还是国际教育，在中国都是教育重镇。有99个国际学校/国际部。上海和北京聚集了一大批高学历精英人群，留学传统比较悠久。此外，这些大城市的户籍制度相对严格，导致不少非京籍和非沪籍学生在当地参加高考有诸多的不便，为此会选择出国留学。珠三角区域经济发达，拥有大量子女无法在当地参加高考的外来人口，并且由于广东历来就有出国留学的传统，使得广东省的国际教育需求十分旺盛。广东拥有全国最多的国际学校/ 国际部，而又集中在广州和深圳两所城市。江苏的国际学校/ 国际部主要集中在苏南地区，仅苏州一个城市便有超过1/3 全省总量的国际学校/ 国际部。苏州的学校数量排在全国第五位，仅在北上广深四个一线城市之后。③中国各省本科出国留学人数和占全国比重下图表三显示了各省的本科留学人数和其占全国本科留学人数的百分比。可以看出，全国留学数量很不均衡，呈现很大的地域差异。基本上，各省和直辖市可以分为五个梯队：第一梯队：北京、上海、广东和江苏，这4 个省市基本上各占全国本科留学人数的15% 以上，总数占全国出国总量60% 以上；第二梯队：山东、浙江、辽宁、河南、湖北和四川，这6 个省各有大约1500-4000人，各自占全国2%-5%；第三梯队：江西、天津、湖南、重庆、河北、安徽、陕西，这7 个省市各有千人左右的规模，各自占全国人数的1%-2%；第四梯队：福建、黑龙江、甘肃、吉林、新疆、云南、广西、内蒙古，这8 个省区各自在500 人上下，占全国人数的0.5%-1%；第五梯队：贵州、宁夏、山西、海南，这4 个省区各自仅有一两百人的规模。本科留学人数的地域分布，总的格局是经济总量越大，留学人数越多。广东、江苏、山东都是经济大省，其出国留学人数在全国排在前列。与此同时，除了经济总量，经济发展水平，教育科技水平，高端人才的聚集度也是重要影响因素。北京和上海虽然经济总量不及一些省市，但是其本科留学人数领先全国，更是比同为直辖市的天津、重庆多出近10 倍。④美国仍然是中国学生出国留学第一目标国在本科留学去向方面，美国仍然占据首位，43%的录取来自美国的大学。英国方向的录取数量2019年增长明显，占比为25%；加拿大、澳洲方向的录取数量占比分别为20%和9%。一般来说，美国的本科教育被公认是世界领先的，但是目前国内确实会有很多原本有意于美国高等教育的家长和同学犹豫留学国家的选择问题。之所以出现这种现象，主要是三个原因：1. 担心美国“录取难”：美国名校录取名额少，而英联邦国家的名校，录取人数相对较多，申请到的机会更大。2. 担心美国“留下来难”：特别是特朗普总统上台以后，美国对工作签证、移民政策都有收紧的趋势；3. 担心美国“不安全”：媒体较多报道枪击事件、留学生意外事件，容易导致家长、学生的担忧。下图显示了20 个重点城市的国家方向比重。美国方向比重比较小的城市，比如武汉和大连，主要原因是这些城市国际教育以民办学校为主，考虑到学生学籍需要、生源基础、申请辅导等多方面综合性因素，天然倾向于选择自成体系、独立性较强的A-level课程和加拿大课程。而长沙、合肥等地国际教育以公立高中国际部为主，在课程选择上往往更偏好更容易与国内普高课程相结合的AP 课程的模式，这种课程的选择会使得学生多倾向于去美国留学。⑤中国留学生赴美学习的美国大学类型美国大学众多，共有近四千所。按照类型大致可分为综合性大学、文理学院、艺术院校和社区学院。美国的综合性大学相对而言，规模较大，专业选择多，在国内也较为知名，近9 成留学美国的学生选择该类型的大学。重庆、青岛、无锡、郑州、济南和合肥等城市选择综合性大学的学生超过90%；美国文理学院一般规模较小，知名度不如综合性大学，专业选择不如综合性大学多，不过其有小班教学、师生互动多、专业选择自由等优势，近年来也越来越受国内家长和学生的认可。成都和大连两个城市的学生有超过11%的留学生选择该类大学。美国艺术院校随着国内经济的发展，留学生学成归国工作占主流，而且学成归国后的工作选择更趋多元化，因此为留在国外工作而单一选择热门实用专业的冲动降低，而更符合部分学生兴趣和特长的设计、美术、音乐等艺术类的专业院校越来越受欢迎，目前看全国平均比例已经超过了文理学院。美国社区学院提供两年制类似中国大专的教育，一般中国学生不会选择。所以本报告主要统计了综合性大学、文理学院、艺术院校的录取。全国平均来说，按大学类型分布，综合性大学占据了87.56%的比例，文理学院为5.78%，艺术类院校达到6.66%。下表显示了20 个重点城市的美国留学大学类型分布。大部分城市的格局和全国平均分布类似，不过广州的艺术类院校录取显著高于全国，占到近45%。这主要是因为广州有好几个艺术专业中学：广州美术中学，广州美术学院附中和广东省实验中学国际艺术高中部，每年有大量艺术类学生去美国留学，另外，NCPA 英东美式中学也有相当多的艺术类学生留学美国。⑥美国综合性大学留学层级分析下图是20重点城市2019 申请季美国综合大学录取的层级数据。全国平均来说：藤校录取比例为0.49%，而重庆以3.11%的录取比例令人瞩目；包括藤校在内的美国综合大学TOP30 平均录取比例是9.32%，而北京26.15%、深圳20.17%、重庆21.56%、杭州30.57%、南京26.87%的成绩显示出明显的优势。TOP30-50 的学校平均录取比例24.42%，深圳39.72%、南京40.42%、青岛38.85%、西安37.59%，远超平均水平。TOP50-75 平均录取比例为31.69%，长沙41.29%、大连42.22%、合肥42.54%，说明较大比例的学生被该层级的学校录取。TOP75-100 平均录取比例为23.05%，郑州39.71%，说明较大比例的学生被该层级的学校录取。TOP100 后的学校平均录取比例为10.18%。大连在该层级有20.66%的学生被录取。就高端录取而言：藤校全国平均录取比例为0.49%，远小于美国其他层级的学校，也比英国、加拿大和澳洲的名校小，确实代表最高申请难度。TOP30 学校录取比例则为9.32%，录取难度也不小。⑦美国藤校录取中国学生的中学分布和重点城市的分布总的来说，留学大省/ 市如广东、江苏、北京、上海同时也是留学强省/市，其高端录取比例领先全国其他省市。2019 年度，全国藤校数量最多的是北师大附属实验中学，占据了全国一成以上的offer 份额。全国11 所拿到藤校offer 数量最多的学校，分别位于北上广深以及江苏的南京和苏州等城市。就城市而言，高端录取方面，北京、上海、南京、苏州、深圳、广州领先全国，而南京作为一个GDP 总量仅排在中游，甚至低于省内苏州的城市，其美国高端大学录取数量位居全国第三，仅次于北京和上海。其中南京外国语学校作为南京高端录取主要贡献者，每年都产生相当数量的藤校录取结果，其升学质量完全不逊于一线城市的名校。⑧本科阶段录取中国学生最多的美国大学下表列出了2019 年本科阶段录取中国学生最多的20 所美国大学，他们是：伊利诺伊大学香槟分校、加州大学圣塔芭芭拉分校、加州大学戴维斯分校、加州大学欧文分校、罗格斯大学新伯朗士威校区、宾州州立大学帕克校区、俄亥俄州立大学哥伦布校区、纽约大学、威斯康星大学麦迪逊分校、加州大学圣克鲁兹分校、加州大学圣地亚哥分校、东北大学、雪城大学、普渡大学西拉法耶校区、密歇根州立大学、福特汉姆大学、康涅狄格大学、波士顿大学、印第安纳大学布鲁明顿分校、伦斯勒理工学院。中国家长和学生选校的主要考量通常有：排名和知名度，专业就业和地理位置。排名越高，知名度越高，毕业后相对越容易就业；地理位置越是大城市，通常就越受欢迎。从这个角度分析就不难理解为何这些学校成为最受欢迎的学校。其中有的学校地理位置虽一般，但排名较高，属于理工科强校：伊利诺伊大学香槟分校、宾州州立大学帕克校区、俄亥俄州立大学哥伦布校区、威斯康星大学麦迪逊分校、普渡大学西拉法耶校区、伦斯勒理工学院。其中有的学校靠近华人熟悉的大城市，知名度高，排名也不错：纽约大学、加州大学圣克鲁兹分校、加州大学圣地亚哥分校、东北大学、波士顿大学、加州大学圣塔芭芭拉分校、加州大学欧文分校。有的学校排名中等，但地理位置靠近大城市：罗格斯大学新伯朗士威校区、福特汉姆大学、康涅狄格大学。还有的排名中等，地理位置一般，但是在国内较为知名：雪城大学、密歇根州立大学、印第安纳大学布鲁明顿分校。值得注意的是，在本科阶段录取中国学生最多的前10 所美国大学中，有三所加州大学系列学校，前20 所美国大学中，有五所加州系列大学。很显然，加州大学系列很受中国学生和家长欢迎。结合美国《门户开放》报告公布的2019中国留学生在加州的数量和加州大学系统中国留学生最多的高校分别为：南加州大学、加州大学洛杉矶分校、加州大学圣地亚哥分校、加州大学伯克利分校和加州大学尔湾分校。原因在于：一是产业知名度高：加州的两大产业，硅谷的IT 产业、好莱坞的影视产业，在中国都耳熟能详。二是申请便捷：加州大学系列共用一个申请系统，申请方便。三是学校选择多：分校数量多。四是就业机会多：经济发达，GDP 全美国最高，机会多收入高的IT产业大本营就在加州。五是环境佳：地理位置佳，有山有海，气候舒适。六是华人生活方便：亚裔人口多，商业资源多，生活方便，回国也方便。延伸阅读：

面对逐年增加的考研大军，以及越来越大的考研压力，启德教育准备了研究生留学专栏，以帮助准备出国读研的小伙伴更好的做规划。出国人数逐年升高，留学申请硕士占比最高据教育部公布数据，2017 年我国出国留学人数达到60.84 万人，同比增长11.74%；当年留学归国人数为48.09 万人，同比增长11.19%。当年归国人群中，获得硕博研究生学历及博士后出站人员达到22.74 万，同比增长14.90%。据“教育部教育涉外监管信息网”（简称“涉外网”）2016 年发布的数据显示，攻读硕博研究生学历的留学生占当年出国留学人员的35.51%（该数据包含学历及非学历境外课程就读者）。就目前留学行业的整体发展而言，研究生留学是最为主流的需求之一。国内读研VS 海外读研伴随着国内就业压力的逐年递增，越来越多的大学生选择了升学来缓解就业压力。在升学的选择上，国内读研相对于境外读研的热度更高，随之而来的是国内名校研究生入学难度加剧。根据教育在线公布的数据，2019年国内研究生报名人数达到 290万人，较上年增长21.8%。据人民日报公布的数据显示，国内名校研究生申请竞争压力较大，北京大学、山东大学、南京大学三所院校当年的研究生报考人数超过了2 万。反观境外读研，国际名校众多，国内学生在同等条件下能申请到知名度更高的境外院校。加上发达国家教育体系更完整，院系专业划分更明显，所以不少渴望读研的学生不再局限于国内升学竞争，转而把目标投向了世界名校，力图和各国人才竞争交流，开拓国际化视野。国内名校学生出国留学意向更明显近年，随着国内留学人员逐年增多，“留学含金量”相关词汇多次荣登热搜榜，其中包含的海归就业话题一直受到学生、家长们的普遍关注。根据麦可思- 中国对2016 届大学毕业生的跟踪调查数据，2016 届211 院校毕业生正在国内读研的学生占比是非211 毕业生国内读研学生占比的2.6 倍，211 院校毕业生中正在境外读研占比为4.6%，是同期非211 院校境外读研人员占比的2.9 倍。所以，启德教育留学专家提示学生在选择留学目的地国以及留学专业时，不妨多思考下如何在留学中掌握到更多知识和技能，因为“留学含金量”往往是结合自身综合能力体现的，含金量高不高不能仅以刚毕业后的收入来衡量，而是要看长期回报，这同时也与留学期间学生的学习态度以及努力程度息息相关。另据《2017 中国出国留学发展趋势报告》发布，“部署高校六成以上的学生出国深造比例超过10%，其中1/5 的院校出国深造比例在20% 以上”，而调查中出国比例最高的10 所院校均为“985，211”院校，包含7 所综合性大学和3所语言类院校，这10 所院校选择赴境外继续深造的学生比例均超过了25%，其中以对外经济贸易大学为最，该校出国深造率达到了36.53%。从出国深造比例TOP10 院校可以看出，出国人员最多的院校均为国内顶尖名校。充分说明越是学科基础好的人群，越渴望通过留学快速提升个人能力。通过数据还能发现，有三所外语类院校上榜，也直接证明了外语人才更倾向于进行跨文化交流，通过留学提升学业水平。目前，大家普遍认可的说法是，境外教育资源比境内好，国外院校在师资水平、整体教育投入上也比国内院校要高，本科越是就读重点院校的学生越关注教育质量也更愿意选择在研究生阶段出国。重点院校中的优秀学生更多，这些学生普遍来自于重视教育的家庭，因而在家庭条件允许的前提下，会有更多学生选择了留学深造。配合此次报告的调研，启德对被调查者的现阶段学历层次进行了统计，可以发现在这些意向研究生中，一本院校的学生占比最多，达到了59.12%，其次是普通本科，占比35.30%，专科占比最少，只占5.58%。对一本院校学生进行细分后，发现其中的普通一本院校和211/985 院校学生人数基本相同。这些数据再次印证了来自教学质量较好院校的学生更倾向于继续进行研究生留学——相较于专科院校学生而言，本科院校的学生更倾向于选择海外深造；而相较于普通本科而言，一本院校的学生也同样更倾向于海外升学。

首先，这个学校并不是我们传统意义上的公办大学，他与普通大学最大的区别就是美国外资涌入和他的宗教性。1888年，美国的基督教会“卫斯理会”在南京创办了一所大学，这所大学为基督教会直辖，私人承包。因为它的教会背景，这个学校被美国资助，导致它的师资力量，教学环境，都属于当时的顶尖水平，当时的社会称它“中国最好的教会大学”。金陵大学金陵大学，简称金大，如今已经废弃。教会大学的性质，导致了这种学校所培养人才的特质；对于中国的文化持有很强的不同看法。在当时，可以称之为先进思想，当然，也可以称之为西方思想。毕竟当时国家的科学和社会形态，确实不如美国。美国在这个时间，已经结束了南北战争，总统林肯也已经被刺身亡，正在开始工业化，与中国相比，社会生产力和科技高了不止一个等级。中国在干嘛？这时候末代皇帝光绪，还只是个傀儡，虽然名义上他是皇帝，但其实有他没他，都一样。当时的慈禧，才是皇权的绝对掌握者。在经过皇权的同意后，中国在内地开办了大量基督教和教会大学。大部分是美国的新教，少部分是天主教。但在当时，教会的身份相当于“金牌”，有这么个后台撑腰，大部分国人都只能卑躬屈膝，谄媚赔笑。教会大学虽然教会大学的心不是中国的，但他做的事，确实对中国的教育有巨大的推动作用。当时教会大学的毕业生，有资格直接进入美国大学的研究生院学习。这相当于，只要进了这个大学，就获得了深造机会，深造后回国发展，岂不推动国家的进步？当然，大部分还是没有回国，当时的国家战乱不断，高科技人才回来了，也很难得到太好的待遇。所以，很多华人美国大学读完之后留在美国发展，以期盼国内安定后回国。李景均，中国遗传学之父，曾经担任过美国人类遗传学会主席；张德慈，首位华裔泰勒奖得主；李卓皓，第一位华人拉斯克奖得主，美国国家科学院的院士。学校培养出的人才将中国带入了世界，他们有些回到国家任职，有些没有，但他们都在金陵大学毕业，并且取得了瞩目的成就。老一辈的科学家辛辛苦苦，但是却很多人都不知道，比较遗憾。李景均金陵大学的实力，从它培养出的人才就可以看出。如此强实力的大学，如果存在至今，应该是能与北大清华相媲美的名校才对，可是为什么我们这么陌生？这个学校，有人听说过吗？其实，这个学校就在我们身边，它仍为中国提供着优秀人才，仍在我们的国家里发光发热。金陵大学最初建校南京，经过多次迁移，停办和战火，他已经千疮百孔。1952年，建国后为了增强国家对教育事业的掌控权，将国家的教会大学进行了整改。以“基督教式教育人才”的金陵大学，自然也在整改名单，金陵大学确实为国家提供了不少优质人才，但其“基督式教育”所培养出的人才，大多有浓厚的宗教情怀。而在中国，以孔子为首的儒家，老子为首的道家，才是传统文化，基督教文化，自然难以存活。金陵大学他现在的校址仍属于南京，但他已经不在独立为一个学校，而是被分裂。金陵大学的大部分主体融入了南京大学，各个系类也融入不同学校；比如教育系融入南京师范大学，电机系融入南京工学院。教育事业的发展，在现在来看，可以说是国之根本，国之未来。中国的传统孔家优秀文化，哲学道家文化，都很重要。南京大学大学更迭，一代又一代，自古代科举，到现在的高考，都是为了筛选人才。南京大学如今是211,985重点大学，在全中国的大学中，能够排名前十。高校排名非常重要的一个象征就是诺贝尔奖，中国目前共有两个诺贝尔奖，一个莫言一个屠呦呦，虽然他们都不属于南京大学，但他们代表了中国的科技和文化水平。南京大学，虽然没有国内的诺贝尔奖，但有一位外籍诺贝尔奖教授，也算是高科技人才的象征。金陵大学为中国培养了不少人才，他们的成就有目共睹。大家认为它融合后的学校，南京大学，多久才能成为世界级前50的大学？诺奖5人朝上？

南方科技大学是广东省高水平大学重点建设高校，是深圳市创立的创新型大学，2010年，南科大学筹建，2018年南方科技大学获得博士学位授予单位和硕士学位授予单位，成为国内最早获得博士学位授予单位的大学，到目前为止，南方科学技术大学有数学、力学、物理学、生物学四个博士学位的授予点和六个学士学位以及工程硕士课程的专业学位的授权点。南科大师资力量雄厚，全校90以上的科学研究教育系列的老师有海外的工作经验，60位老师曾在世界排名前100名的大学学习工作，学校与多所国内外知名学校共同培养研究生。优越的地理位置，快速发展的节奏，强大的师资力量，特殊的培养模式，让南方科技大学的毕业生有更多的机会进入海外高等学院，南方科技大学的毕业生去哪些国外大学留学？2018年南方科技大学就业质量报告显示，2018年南方科技大学毕业生541人，出国留学人数181人，其中自主申请128人，南科大学海外进修项目53人，也就是说，南科大学33.46的毕业生选择了出国留学。毕业生的升学主要集中在香港特别行政区（33.6），海外主要集中在美国（26.52）、欧洲（12.15）、澳大利亚（12.15）、新加坡（7.18）。2018年，南方科技大学91名毕业生升入世界前50名大学，其中85人升入海外大学，6人升入清华大学和北京大学。以上就是这所大学2018年毕业生，仅有541人，出国留学人数181人。

随着经济和社会的不断发展，大学生出国留学已经是一件不稀罕的事情了。对于一些重点大学毕业的学生来说，他们有能力也有资质出国留学。不少人担心这些留学生出国之后便不愿回国，这会对我国发展建设造成很大的损失，毕竟我们培养了这么优秀的人才，结果却“跑”到了国外，看起来是非常吃亏的。教育部也公布了2018年我国出国留学人员的统计，到底有哪些原因导致了我国的名校毕业生想要出国呢？根据教育部官方网站的动态，我们可以看到，2018年我国出国留学人员总数为66.21万人，其中国家公派3.02万人，单位公派3.56万人，自费留学59.63万人。2018年各类留学生回国人数总数为51.94万人，其中国家公派2.53万人，单位公派2.65万人，自费留学46.76万人。从教育部公布的数据来看，在出国留学的学生当中，绝大多数人都选择了回国。我们都知道，出国留学的费用是相当高昂的，每年的花费基本都在20万元以上，但是仍然有数十万高材生自费出国留学。例如清华北大这样的世界名校，这些大学生出国留学的数量更多，这到底是什么原因呢？国外的科研环境要比国内更优越。我国目前处于发展中国家，但是在国外有许多发达国家，他们在科研环境上面要比国内更加优越。尤其是对于一些尖端技术和尖端设备，国内可能缺乏这样的先进技术，但是在国外可能已经非常普及。对于许多名校大学毕业生来说，他们想要在科研领域取得更大的进展，可能只有去国外留学进修，才可能实现他们的目标。对于一些先进的科研技术，国外一般都会采取一些保密政策，或者不对外授权，因此要想学习更加先进的科研技术，只有去国外才有可能学习到，因此很多名校毕业生纷纷出国留学。国内的科研环境有所局限。并非我国的科研环境不好，而是在很多方面可能都有一定的局限性。尤其是我国的学术领域经常被爆料有作假的行为，这会极大影响国内优秀大学生发展的积极性。再加上国内的学术氛围相对而言有些浮躁，可能也很难让名校大学生沉下心来认真搞科研。在科研经费上面，国内需要经过重重审批，科研进行到非常关键的阶段没有资金来源，这也会进一步阻碍科学研究的顺利进行。国外的一些发达国家科研资金相对充沛，而且对科研的投入力度也非常大，因此大部分名校毕业生都想要出国留学。鉴于国内和国外在科研环境方面出现了一些偏差，因此很多名校毕业生想要出国留学，学成之后再回到国内发展。当然也不排除有极少部分优秀人才出国之后便不想返回国内。不过学术是没有国界的，只要能够为人类的繁荣做贡献，都可以提升自身的价值，对此你怎么看？欢迎给我留言吧！

曾经，海外留学的毕业生回到国内，可以找到一份高薪资的工作。但现在的情况已经发生了变化。一位普林斯顿的博士做了一份研究，结果清晰地告诉人们，海归在国内求职已经没有了优势。国内一些企业面对简历筛选的时候，给海归回复的比例低于国内一般大学毕业生。也就是说海归反而不好找到工作，这一现象背后有哪些原因呢？一、企业招聘要求随着我国教育的发展，国内就有很多高素质人才，已经能够满足大多数企业的招聘要求。即使是知名大企业，招聘的人才大多数都是国内重点大学毕业生，招聘海归的数量并不多。即使是国外名校毕业生，也可能会面临就业难的问题。更何况对于一些一般的企业，需要人才的层次不高，国内的本科毕业生和硕士已经达到了企业招聘的要求，就无需再去招聘海归。二、人才的素质要求国外的教育模式和国内有一定差距，不管哪个更好，国内的教育反而更加适合国情以及国内企业的需求。所以一些海归的素质能力也许并不适合企业对人才素质的招聘要求。很多企业都愿意招聘国内毕业生，可以迅速适应工作，为企业盈利。三、海归工资预期高很多企业之所以拒绝海归，还有一个原因，那就是海归的工资预期更高，对晋升的要求也比较高，如果企业不能满足要求，海归也容易跳槽。有些企业觉得自己无法提供这样的待遇和发展机会，也有一些企业希望招聘一些更加踏实稳定的员工，不希望跳槽，就不给海归留出招聘岗位了。四、海归能力参差不齐现在有一部分海归学习成绩优异，选择去海外深造，但也有一部分海归是“花钱”去上学的，有一定含水量。能力突出的学生可能会留在国外发展，所以能力强的海归数量有限。至于一些能力一般的海归就回到国内找工作，对薪资待遇要求还非常高。企业考虑到海归能力的问题，可能会拒绝一部分海归的应聘要求。而那些能力比较强的海归还是可以找到好工作的，能力不足的海归可能需要应对就业问题。看完如今海归的就业现状，不仅感叹时过境迁，想要赢得就业发展机会，还是要注意个人能力的培养。海归还要认清现状，及时调整就业心态，工资待遇的期待值要和国内就业市场一致。想要出国留学的人也可以根据这一现状，做好选择，如果学费投入太大，就要考虑回报率的问题了。

读研、就业、留学是大学毕业后的三个主要方向，而留学是目前选择人数最多的。因为在就业竞争激烈的新形势下，出国留学继续深造，不失为另辟蹊径的好方法，而且，回国后也算是一个海归派，更利于日后的就业。但是，如何才能顺利出国深造？需要做好哪些准备？有出国打算的同学不妨提早做好留学规划。首先，必须过好语言大关。一般大学毕业生应该已达到大学英语四级的水平。 这时的语言过关，主要是指参加出国留学的语言考试。一般至少需要花上半年到一年的时间准备。这里以最普通的TOEFL和GRE为例，TOEFL学习需要2-4个月时间，GRE学习需要4—6个月时间。TOEFL成绩有效期为2年，GRE成绩有效期为5年。TOEFL考试和GRE考试二者没有哪个必须先考的问题。但因为TOEFL比GRE相对要容易，所以可以先考TOEFL,以便按部就班地学习。着急出国的同学也可以同时准备两种考试，在大约同一时间内参加考试。出国留学常见语言考试简介英语国家:托福(TOEFL),由美国教育考试服务处(ETS)主办，是除澳大利亚外的所有英语国家学校普遍接受的英语能力测试。雅思(ELTS),意为国际英语测试系统，是英国、加拿大、澳大利y亚等国普遍承认的英语考试。一般来说，美国大学需要国际学生(非英语系国家)在申请时提供英语成绩，基本要求为本科托福不低于500分，研究生托福不低于550分。此外就读研究生可能还需要提供其他相关英语成绩，如理工科、文科及数学专业要求GRE成绩，商科专业要求CMAT成绩，牙科专业要求DAT成绩，医科专业要求MCAT成绩，法律专业要求ISAT成绩等。亦有美国大学可以不要托福成绩，但必须先进人该校的语言学校进行密集性英语进修，一般时间为3个月，随后再参加该校的语言考试，合格后才可进人大学继续学习。优秀的英语成绩可以帮助学生申请不同程度的奖学金。非英语国家：法国：除获得法语硕士学位者或大学法语系的教师外，留学法国均需参加TEF测试。TEF由法国教育机构统一出题，阅卷工作在法国完成。有些专业如心理学、社会学等，不仅要求TEF合格，还有可能需要留学生再去语言学院进修段时间 。德国：最近，中国教育部与德国签订协议正式推出TestDaF考试，申请进人德国高等院校或者从事科学研究者都必须通过这项考试。考试内容包括听力、写作、阅读、口语四部分，每部分单独评定考试成绩，适合具备中高级德语水平或至少完成700学时德语的人士参加。日本：日本国际交流基金会在我国设立了日本语能力测试，这种考试共分四个等级，四级为最低，一级为最高，考试每年一次，时间在12月的第一个星期天，成绩到第二年2月方可拿到。据日本国际交流基金会的工作人员介绍，设立这项考试的初衷并不是为留学进行语言测试,但是由于没有其他的标准可供参考，日本大学多把这项考试作为录取的标准。其次，要明确申请学校的准备过程。在准备、参加考试的同时确定自己希望到外国去攻读的专业，调查该专业在各大学的排名和其他情况。然后选出30-40所学校作为自己的联系对象。在此期间，还应该尽可能从获得本科学位的学校开出中、英文的正式成绩单。然后通过中介或邮局或E-mail发给你感兴趣的学校，索取申请表及相关资料。收到校方的回信和申请资料后，着手准备各种各样的文件。一是要对申请表格进行筛选，排除一些不合 适或对你不表示欢迎的学校，最后选定10-15所学校作为认真联系的对象。然后按这些学校各自的要求准备文件并寄出。一般所需资料包括：申请费申请表、个人陈述和简历、论文或作品集，TOEFL、GRE成绩复印单，财力证明等，还要求ETS向各大学寄TOEFL、GRE成绩单原件。到下一年2月左右，就可以用通信或E-mail的方式与学校保持联系，不妨向大学所学专业的教授写信做自我推荐，让那些能决定你命运的教授了解你，以进-步提高你被录取和授予奖学金的机会。如果到5月份还没有接到奖学金，不用着急，但要与学校继续保持联系。大约有1/3的奖学金是在5月和6月发下来的。拿到OFFER后可开始办理护照并申请签证。到下一年7-8月，处理好国内的各种事务，预定好飞机票，做身体健康免疫检查，办理好各种所需要的公证文件，购置各种所需物品，联系住宿问题，做好出国准备。前两步走好了，便要稳步向前走第三步选择适合 自己的学校。申请大学，必须先了解大学。像美国这样的国家，有官方排名的学校就有几百所，应该如何选择呢？最重的就是确定自己的选校标准，标准不正确，选出来的学校一定不合适。 通常选校标准应当有以下几项:一是排名。 这是在应试教育环境下的中国学生必看的东西，般比较认可的排名，英国有伦敦《金融时报》排名和(《泰晤士报》排名，美国有USNews排名和PrincetonReview排名，追求好的学校无可厚非，但切忌唯排名论。即使是排名，也有综合排名和专业排名之分，申请研究生的学生应更重视专业排名。二是参考以下学校的地理位置和就业环境，特别是去美国、加拿大的同学，这两个国家幅员辽阔、城市众多，每个地区的生活环境、就业机会不尽相同，同学们应该着眼于毕业之后的工作，而不仅仅是上学。三是参考学校的课程设置、学费、教授专注的领域以及校友情况。要知道，美国人也不是不讲人际关系的，很多人在美国找到理想的工作或者商业机会，靠的就是校友关系，这一点在商学院最为常见。选择好学校之后，紧接着便要预先确定自己的专业。留学的目的最终都是为了就业，无论是准备留在国外还是回国工作，大学的专业选择在很大程度上决定着将来职业的取向。留学专家指出，相对于高中学生面临高考需要规划好留学准备的时间，大学生面临着毕业后的就业，最主要的是应该规划好专业的选择。不少同学的专业选择几乎没有经过思考，要知道，选专业与选学校不一样，专业越读越窄，再次选择的机会更小。简而言之，专业的选择应该以兴趣为基础，以个人和专业能力为保障，以未来的行业、企业、职业发展为导向进行选择。除此之外，做好留学费用规划也是留学计划中的重要步骤。各国的留学费用有较大的差异，根据家庭收人合理规划，就能找到适合自己的留学地点。最后，想让留学计划堪称“完美”，必须做好充分的心理准备，离开自己熟悉的地方，来到一个完全陌生的国家，一下子离开生活。了多年并且已经熟悉、习惯的环境，身处异国他乡，这对于留学生的生理、心理都是一个巨大的考验。远离亲人和朋友，最开始的几周时间是十分难过的。所以在出国之前把最后一样东西放进行李箱之后就要调整自己的心态了。有国外生活经历的人都能理解到，出国前良好的心理准备比带上多么丰裕的经济储备都要有用和重要。对国外生活了解的多少。利精神上的准备程度，就像一只无形的手，始终影响着留学生活的质量和顺利与否。留学专家指出，初到留学国家会有以下几种心理状态：思乡情绪与孤独感。孤独感主要是由语言障碍和生活习惯的差异造成的。没有了自己成长的土壤，没有了原来游刃有余的圈子，运用语言不熟练让自己羞于启齿，生活每迈出一步都感到如此的艰难。这种情况每个人出国以后都会遇到，只不过是程度不同。应该先在国内做些准备， 培养一个爱好是十分必要的，出国以后，这种爱好会吸引你学习以外的注意力，而全身心地投人到学习之中也是冲淡思念与孤独的一个好办法 。挫折感和心理压力，对困难的估计和自信心不足的人更容易有这样的问题。刚一到国外，出现学习跟不上、交流困难很正常，经过-段时间的调整都是可以解决的。另外一种情况，就是一些学生本身心理素质不好，无端地把自己的困难夸大，越想越绝望，在极度的焦虑中走向精神崩溃或是半途而废的情况都是有的。留学生在出国前就要把各种可能发生的情况都想一想，有意识地让自己处理自己遇到的问题，多面对一些挑战，在独立的环境下自己寻找解决问题的方法。在国外要学会自我激励的方法。出国后前半年的不适应期，是因为两个国家和地区的文化、历史、生活方式等种种的差异造成的。所以，留学前的心理准备就是做一些预防工作。 其实了解是前提，心理准备最根本的是要尽量详细地了解那个国家，大到文化历史，小到图书馆怎么用，公共汽车怎么坐，了解得越清楚，准备得就越充足，心里就越有底，出国后的生活也就更顺利。针对以上心理问题，留学生必须学会调整心态：一是要应尽快人境随俗。许多同学在出国以前，都会想象国外高楼大厦林立，人流熙熙攘攘，极具现代感。但事实上并不是所有国家都如此。像英国就多是古老传统的建筑，环境安静，大多数英国人都过着一种平静、安稳的田园式生活。因此，在出国前就应该预先了解当地的环境和文化，从而尽快入乡随俗。二是转变沟通方式。对于刚出国的留学生来说，初期与外国人的沟通都存在着一些困难。比如:中国人. 般都很婉转间接，而外国人会当面拒绝你;中国的学生比较沉默，外国人则认为你愿意这样;如果不开口提出，外国人会认为你并不需要帮助。国内与国外的教育制度也有很大区别，外国老师更鼓励学生们广泛的参与，并在学习的过程给予指导和协助，同时非常重视学生的反应。所以，你应该尽量积极主动地表达自己，多与人沟通。在学习上不要害怕暴露自己的缺点。在遇到困难时应该主动向相应的人士寻求帮助。三是学会保护自己。国外并不是天堂，学会保护自己对留学生来说也十分重要。在一些大中型城市，小偷小摸、抢劫等行为都时有发生。所以夜归定要小心，最好结伴而行。宿舍的贵重物品也要保管好。另外也要小心一些很“热心”的人，以介绍学校为名义，将学生现,在或者将来要就读的学校说得一无是处，并极力游说转到其他学校。有些不明就里的学生信以为真，转校后才发现“热心人”推荐的学校远远不如他介绍的那么好，后悔莫及。