神户大学研究生申请

▍写在前面最近收到很多学生咨询东学君去日本考经济学修士该怎么准备，所以为大家准备了这一篇文章系统讲解。很多同学纠结的点在于申请条件是什么？其实，日本留学主要还是以考试为主，是“考”，不是“申请”，所以日本考研不是“申请——合格——入学”这么简单，而是“报名考试——参加笔试——参加面试——合格——入学”，大家先从这个误区里走出来。（英语项目的SGU除外，但是SGU选择面比较窄，这里不作讨论）。知道要考试之后，接下来我们一步一步来讲。关于经济学，先讲两个点：在很多人的概念里，经济学就是跟金钱挂钩的一个学问，或者是GDP这样宏观上的东西，学经济学一定要很高端，一定要有一种指点江山的感觉。然而并不是，对普罗大众而言，经济学学的是一个思维，怎么用更理性和效率的逻辑去思考问题，做出判断。举一个例子，我看电影经常睡着，很多人会觉得这不是浪费电影票了么？然而经济学的「沉没成本」告诉我，当我在电影院里觉得电影不好看，犯困的时候，我只要考虑是睡觉更好还是继续看更好，电影票这个成本已经沉没了，不应该影响是不是睡觉这个决策。在日本考经济学的一个前提是数学（经济史除外，但真没遇见过同学研究经济史），微积分，统计需要掌握，特别是微分。如果对数学抵触的话，接下去就不用看了，换个专业吧。其他的很多文科，可以不碰数学，同样竞争会更激烈一点，事物都有两面性。▍目标院校在大多数人的概念里，大部分中国学生去日本考经济学修士不是为了做学术，而是为了提升学历，以一个名校硕士生的身份，谋得一份更好的工作。就职是最终目的！所以不会一味鼓吹旧帝大，或者国公立。综合学术和就职能力（更强调就职），尔对日本经济学的目标院校排名，有自己的理解。大致，分为：第一档：东京大学，一桥大学，京都大学，早稻田大学，庆应义塾大学，大阪大学，东京工业大学（东工大不止理工科，也有经济）第二档：另外2所旧帝（名古屋大学，东北大学）+首都圈国公立（筑波大学，横滨国立大学）+神户大学+上智大学第三档：另外2所旧帝（北海道大学，九州大学）+GMARCH（学习院大学，明治大学，青山学院大 学，立教大学，中央大学，法政大学）+关关同立（关西学院大学，关西大学，同志社大学，立命馆大学）当然还有其他的例如小樽商科大学，首都大学东京等学校，比较小众，就不列入了。另外学费方面，经济学属于文科，私立和国公立的差距并不是特别大。然后，我们来看看一些热门学校公布的录取情况补充几个点一桥有扩招趋势，去年冬季留学生特别入试，录取人数意外的多。京大也在扩招，而且高度专门人才养成项目的题量减少（由原来的4题改为2题）不说。连面试都取消了，只有笔试，非常适合日语口语不好的同学。当然想在京大读博的同学话，需要先参加内部考试，转为研究生养成项目的学生。只读硕的话，高度专门人才养成项目就行了。庆应以往给人的感觉是不太招中国人留学生，但是从这两年的情况来看，中国人留学生考上的情况越来越多。早大更换了研究科长之后，有缩招趋势，而且早大考得最早，备考时间短需要注意。▍日本经济学考研时间轴理论上接下去应该讲怎么去日本考，也就是途径，但是因为无论是通过语言学校，还是通过研究生过渡后考修士，或者跳过这两个过渡直接去日本考，最后都要面对修士考，无论什么途径，同一场考试，同样的时间，同样的考题，同样的评判标准。所以先从最终目的出发，往前推，最后讲途径。日本考经济学修士的时间框架。补充几个点：这个时间是一个大致情况，以较早开考的学校作为参考，比如：早大经济考的很早，7月初就考，所以报名是在5月报名，如果像东大9月考试，则是在7月报名。所以以这个时间轴来准备，都是有一定提前量的，至少不会错过什么。日本大学院都是自主招生，报名单独报，考试单独考，所以整体考试是一个考试季。而不是某一个时间点，统一性考试。可能大四的同学会问，5月我还没毕业呢，能报名吗？答案是可以的，只要下一年的4月入学前能毕业，就能参加修士考。换句话说，大三的同学，不行，下一年的4月，还没毕业。考经济学，提前联系教授的意义并不大，大部分情况下通过研究计划能找到匹配的教授，而且更以笔试为重。但是庆应的话，比较注重研究计划，推荐提前联系教授。像MARCH里的部分学校，虽然考试简单，但是招生人数较少，可以提前和教授联系一下，看看研究室是不是还有名额。▍报考资格和考试内容1.报考资格本科毕业就有报名资格。提交的报名材料里除了报名表，本科毕业证明，成绩单等之外，比较重要的就是日语 N1（经济学，日语成绩并不重要，合格就行）英语 托福成绩（如果英语比较吃力的成绩可以选择托业，托业大部分学校也是认可的，只不过像东大，一桥只认托福的学校，就没法报考了。）研究计划书（比较重要！国内学生最头疼的一个环节）有了以上三点，就可以报名，拿到准考证之后，就是笔试和面试了。至于国内出身校和GPA不高，并不是特别重要，因为主要考量标准是笔试和面试，国内的背景并不重要。（部分学校，比如京大就比较看出身）2.笔试经济学笔试内容，每所学校题型和题量不同，例如早大都是大题，一桥有20题选择和大题。但是考点主要集中在微观经济和宏观经济，计量和博弈论的内容近几年再加大。经济学的笔试，与其他文科很不同的是，大多是客观题（计算题），可以想象成高考的数学。而其他文科主要是小论文，可以想象成高考的语文作文。所以我个人认为国内理工科学生来日本转文科专业的话，经济学是最适合冲击名校的专业。笔试是经济学最重要的一个环节，比如东大，大概55%左右的人能通过笔试之后参加面试。这是一条明线，但是暗线是大概笔试在前10%或者20%的学生在进入面试后，会发生屁股还没坐热，面试就结束了，出来时候会很担心是不是黄了。但是事实上是因为笔试成绩太好，教授肯定收了，面试随便问一下。3.面试面试主要分为两类问题一类是一般问题：例如为什么来日本留学，为什么考我们学校等等。一类是专业问题：一般是围绕研究计划的内容提问，这就要求研究计划是自己写的，并且深刻知道自己的研究计划提及的相关知识。面试的话，大部分学校，大部分教授还是很和蔼的，当然也有例外，一桥就比较喜欢压力面。这不是教授想压力面，而是学校方针。我个人觉得是因为希望你考上之后，到入学前，不要太放松。比如9月考上，4月才入学，有大半年时间等开学。所以面完试，大部分同学心里都没底的，不知道刚才发生的一切到底是过了还是没过，但是考完了就不用纠结了，考之前把一般问题和专业问题都提前准备好就行了。所以总结来说，日本考经济学的条件就是日语 N1+能够交流的口语英语 托福或者托业成绩宏微观知识和解题能力研究计划▍途径的选择如果国内日语来不及学，大四毕业还只是入门或者中阶的话，那还是语言学校吧，无论网上说的语言学习学得很慢，学不到东西什么什么的（其实觉得真的学不学得到东西都看个人吧，让一个不怎么学的学生去清华北大也是学不到什么的），毕竟在日本的环境里，语言提升得会比在国内快。提升能有多快，我只能说也是看个人。天天语言学校上完课，就回家玩电脑，刷微信和回家继续看日语，多找机会用日语交流的学生，也是不一样的。好，针对日语已经在国内过关的学生，来说一下研究生和直考。经济学，我个人认为研究生是没有必要的。首先，东大经济学研究科没有研究生制度，一桥必须是协定交流校（见下图）才能申请研究生（直接考是没有这个限制的）。早大和庆应私立没有研究生。也就是说，无论在日本还是回国找工作都处在最顶尖的四所学校，经济学，只能直接考。同时，教授未必会对研究生指导什么，大部分情况就是放养，特别是旧帝和东京圈的国共立，为什么？因为不愁之后没人来考，甚至教授会觉得给研究生指导太多，对其他的考生不公平。但是，很多人的观念还是进了研究生，修士就简单了。所以不太会报私塾，甚至学习上会懈怠。而语言学校和直考的同学，弦一直紧绷着，有能力的同学拼命自学，自学能力稍弱的同学在私塾补。有点像龟兔赛跑，可惜兔也未必是真的兔，不是DIY申请上的研究生，只是披着兔皮的龟吧。这就是今天为大家带来的经济学考学详解，同学们了解了嘛？

新华社东京4月22日电 (记者 郭丹)21日下午，印有“三枝之礼，反哺之孝”的十箱口罩在日本大阪国际机场落地。在机场守候多时的神户大学留学生西日本同窗会会长陈林一刻都不敢耽搁，快速装车后立即前往曾经留学的母校——神户大学。学校门口，神户大学副校长吉井昌彦和教职员工早早就在校门口等候。“远远看到校长和老师们站在门口觉得很激动，很开心我们这些曾在神户大学留学的232名中国留学生为母校做了一点实实在在的事。”陈林说。这232名中国留学生在短短几天时间内完成了捐款、购买口罩并将口罩邮寄到日本。陈林说，日本疫情越来越严重，校友群里的同学非常担心，对捐款活动十分热心。仅仅3天，他们就收到数万元人民币捐款。“我们组成了捐赠接力小组，有人负责记账，有人负责财务监督，有人负责找口罩货源，有人负责国内物流，有人负责通关报关……”陈林说，经过严格筛选，他们找到一家资质过硬、手续齐全的口罩厂家。装满口罩的汽车在老师们的注目下开进校园。打开一箱箱口罩，吉井昌彦副校长感叹道：“这些口罩质量真好，太及时了!我代表所有教职员工感谢中国留学生!”陈林他们以“三枝之礼，反哺之孝”表达对母校的感恩之心。他说：“这个古语讲述的是小鸽子知礼节，休息时会停在比妈妈矮三个树枝的枝头上；乌鸦知感恩，长大后也会为母亲觅食进行反哺。”满载着中国留学生感恩之情的口罩，将被送到神户大学附属医院、神户大学学生及教职员工手中。这些曾在神户大学留学的中国留学生们用实际行动为中日友好交流贡献了自己的力量。

各位老师，新生同学下午好！刚才主持人介绍说我是外聘的高级专家，实际上也可算上本校内聘的。因为我原本就是本院前身经济系的老师。上世纪90年代中期，由于各式各样的原因，举家迁往杭州，在杭州大学也就是现在的浙江大学执教。一晃二十多年。现在到了退休的年龄，受母校召唤，回母校兼职。想把我在沿海大学这二十多年教学与学术研究，指导硕士生、博士生，以及与博士后合作研究积累的一些经验和知识带回来，回馈母校，助母校经济学科建设一臂之力。经济学研究资源配置，一般认为市场配置资源最有效率。但客观地来看，除了市场那只看不见的手，还有政府那只看得见的手，政府配置资源主要着眼于公平。实际上除了这两种机制之外，还有第三种机制，就是道德和情感的力量。回母校工作，恰是受到情感的驱使。经不住过郭爱君院长的真诚邀请，再加上严纯华校长的鼓励。严校长2018年夏天去上海开会期间，特意来杭州看望校友，谈了他关于母校发展的宏大设想，鼓励我回母校工作。这样我就回到了兰大，受聘兼任学术院长。今天是研究生开学典礼。首先为各位新生选择兰州大学而高兴。我认为这样的选择是很有远见也很有魄力的。兰州大学是胡焕庸线以西唯一的一座“双一流”大学。选择兰州大学，不仅意味着你们选择了进入大陆高校第一梯队，而且意味着选择了这个梯队的唯一。而今高校毕业生就业求职，有个“九八五”、“二一一”和非双一流之间的差别对待。“九八五”高校之间互相认可。选了兰大，就意味着获得了与别的“九八五”高校毕业生在一个平台竞争的资格。有些海边的大学，虽然取分比兰大高，但毕业生要进“九八五”高校，去一些好的单位工作，比非九八五高校的毕业生要难些。说到唯一，是这个意思：在胡焕庸线以东，有几十所双一流大学。而在那条经济地理分界线以西，只有一所，这便是兰州大学。唯一的一所，“自强不息，独树一帜”（校训），与众不同，这恰是创新者的重要素养之一。选择兰大多半意味着你有创新的志向，有一定冒险意识。我在浙江经常碰到一些民企经营者，聊起来，他们就青睐那些到外国和很远的外地，尤其是大西北求过学的青年人，不大看好老在爸妈身边长大者。因为感到大西北闯荡的年轻人，别的不说，见识和生活自理能力都要高于同类年轻人！看到这么多新生，作为兰大经济系最早的研究生之一，感到有资格说两句。我想要说的有两层：一层是感叹。感叹兰大经济学科研究生教育发展之快。1980年我作为第二届研究生入学，那年经济系一共招了两名研究生，加上第一届也就是1979级，累计十一名。分四个专业，政治经济学、外国经济史，世界经济、中国经济史。1982年毕业十人，我是提前和七九级同学一起毕业的。那年四个专业中，只有我的导师刘天怡先生招的外国经济史有硕士学位授予权。别的三个专业只有培养研究生的资格，尚无学位授予权。毕业时拿到的只有毕业证书，而无学位证书。学位证要到别的有资格颁授学位的大学去申请。在座的同学们或许不知道，中国的学位制恢复的时间比研究生制要晚些。最初几年许多学校许多学科只拿到了招收研究生的资格，但未获得授予学位的资格。可见初创时期的艰难！一晃四十年去了。刚才问了一下，今年招了179名，主要专业都涵盖了。实际上，现在的管理学院是从经济系分出来的，若算上管理学院的研究生，人数就更加可观了。粗看了一下兰大今年招生的情况，印象中管理学院招生占全校的十分之一以上，应该有五六百人。发展之快，令人惊叹。但恰是这种快速扩张，这也增加了研究生们的压力。我1982年毕业时，全国到那年为止毕业的研究生还不到两千人，物以稀为贵，当了一段时间的“天之骄子”。然时间不长，研究生暴增，毕业生多了，不值钱了，从天上掉到了地上。而今全国每年招收研究生近百万，博士硕士稀松平常。这意味着诸位的就业压力比我们那个时代大多了。因此学习压力也大多了。说到未来的就业与职业压力，就是我今天要谈的第二层意思。就是在研究生阶段打算做点什么？这里如果有人去过浙大，或许留意过。浙大玉泉校区大门里面一侧草坪上有个小牌子，上面写着两行字，是老校长竺可桢让学生们自问的两个问题，：第一,到浙大来做什么？第二,将来毕业后做什么样的人？竺可桢是科学家也是教育家，他提的这两个问题我想对任何一所大学初入学的学生都有用。我想，对在座的新生也有针对性。这里只谈竺可桢校长提的第一个问题：读研究生准备做点什么？或许有同学说还没想好。这很正常，因为时下千军万马考研，其中有些人的确没有想好。发现大学毕业了工作不好找，或者看到别的同学要读研，自己也考考，实际上对学问并不感兴趣。英文中研究生叫postgraates,直译叫“大学后”，这部分同学读研的心态大概和这个意思差不多？现在既然考上了，入学了，就得老老实实考虑一下在大学里来干什么来了？竺可桢（1890-1974）校长（1936-1949）：“诸位在校，有两个问题应该自己问问：……基于多年的观察与思考，尤其是对我所知道的研究生后来去向及工作情况的观察。我以为大学尤其是研究生阶段，主要应致力于练好或提升三种能力：第一种是阅读能力。就是能很快地读书读文章，并把你所阅读的知识吸纳进来，嵌入你的头脑里已有多知识体系，变成自己的知识。如果具备这样的能力，你就能和古今中外那些杰出的思想家和知识人对话，从他们那里获得知识。在互联网时代，如若具备这个能力，那你就可以放眼全世界去寻找与吸收专业知识。那些世界级的名校院系的网页上，都有大量文献和最新研究成果。如果你养成阅读的习惯，并且阅读效率很高，那你读研就不限于一个学校，而能博采众长。实际上大学和研究院只是一个平台，利用这个平台可以吸收人类迄今积累下来的知识—-至少是你所选择的那个专业的知识。很遗憾，据我观察，现在大学生和研究生中真正读书的人不多，有些经济学专业毕业生，就上了几门课，读了几本教科书，不少人连这个专业的奠基之作《国富论》都没读过，更别谈马歇尔的经济学原理、凯恩斯的通论以及哈耶克等名家的著作了。毕业了思想空空。第二种是思考能力。这个能力的训练和提升首先得养成质疑的习惯。凡事都问个为什么。许多科学发现都是对那个行业一些现成结论推论的质疑道出的。在别人习以为常的事物中发现不一般，这是思考者的重要特点。我去许多高校讲座，有时讲完后没几个人提问，即便提问，提的问题多半也不着边际。原因多半是平时只偏向相信而缺失质疑，这是我们教育的缺失。这个缺失，同学们在读研以后要补上。第三种是使用文字和专业术语、专业方法表达思想的能力，说简单点就是写学术论文的能力。研究生毕业论文是不可或缺的。毕业时你得写篇像样的学位论文。这个能力基于前两个能力的积累。许多人临近毕业了还找不到研究的问题，选不出题，让导师命题。这是由于前两个能力差，如果你在不断读不断地思考，养成思考的习惯，就会发现要研究的问题很多。如果你平时不断在动笔，写文章，学着做计量，就会发现写篇较长的学术论文并不难。我还以为，通过上述三种能力的刻意培养与提升，人的分析与判断能力会提升，有能力就有自信心。不管你将来做什么，判断事物走势的能力和自信是不可或缺的，是你质疑生涯的依托。最后，预祝同学们在接下来的两年或三年研究生阶段学习愉快，将来顺利毕业！就讲这些！谢谢！作者简介：赵 伟：经济学教授、博士生导师。任职于浙江大学、兰州大学等高校。曾任英国牛津大学、德国明斯特大学、瑞士联邦理工大学、苏黎世大学、日本立命馆大学、神户大学等国外多所高校客座教授，以及日本经济产业研究所（RIETI）等研究机构客座研究员。研究兴趣涵盖空间经济学、国际经济学和外国经济史等多个领域，涉猎哲学与世界历史等关联学科。迄今在国内外学术杂志发表学术论文近三百篇，学术随笔三百多篇。著有《现代工业社会与经济体制选择》（中国社会科学出版社）、《干预市场》等专著多部，以及《空间视野看中国经济大势》（浙江大学出版社）、《阅读大学》等学术随笔多部。来源：赵伟教授赵伟教授工作室

抗日战争长达14年，是我国战争耗时时间最长，遭受灾难最深，在抗日战争当中，我国诞生了许多革命英雄，然而还有一种，他们既不上前线战斗，也没有躲避战火，而是等着日本人过来“领导”他们，这种人就是百姓口中的汉奸。然而战争已经结束很久，但中国从不会忘记日本的侵略，然而有一些人典型的忘记自己骨子里流着什么血的败类，这个人就是石平。石平出生与1962年，原籍四川，地地道道的农民家庭，从小受到小学老师的影响，立志当一名为祖国服务的人民老师，石平很刻苦读书，如愿考上北京大学，在北京大学钻研哲学领域。石平在校成绩优良，为人和善，老师和同学对他的印象都非常不错，由于成绩非常不错，就被辅导员推荐报考研究生，但石平家庭条件有限，无法给石平提供足够的资金，辅导员给他申请学校贷款。石平也是不负众望，顺利从北京大学哲学研究生毕业，大家都知道北京大学会提供给成绩优秀的人出国留学的名额，石平就跟系主任说起了这件事，虽说石平是一个研究生，但北京大学不缺研究生。石平的成绩在研究生当中只能算中等，而且又是相对于冷门的哲学领域，想要出国留学是非常困难的，系主任也知道石平非常刻苦，就跟学校申请了一个名额，在辅导员和系主任的全力推荐下，石平成为了出国留学的一员。1988年他前往了日本，留学神户大学，报考哲学博士学位，在神户大学石平交到了很多的日本朋友，深受他们的影响，毕业之后，北京大学给他发邮件，邀请他加入北京大学，成为北京大学的一名教授。到了此刻石平小时候的梦想快要实现了，然而令人意外的是，石平拒绝了这个请求，选择留在日本发展，北京大学多次询问发邮件，甚至来到日本当面询问理由，但石平都是闭门不见。到2007年他放弃中国国籍，公开加入日本国籍，改名石平太郎，更改国籍之后，他多次在媒体上发文抨击中国，并写出《我为何抛弃中国》《中国大屠杀史》等相关文章，石平的做法非常令人心寒。加入日本后的几年，他就认识了他的日本妻子，在2011年两人结婚，石平也是一直都活跃在媒体面前，2018年时，日本首相来到中国参加南京事件纪念馆，这件事传出之后，石平就跳出来大骂日本首相是“国贼”。对此，你是怎么看待呢？

新华社东京4月22日电 通讯：“三枝之礼，反哺之孝”——记神户大学中国留学生为母校捐赠口罩新华社记者郭丹21日下午，印有“三枝之礼，反哺之孝”的十箱口罩在日本大阪国际机场落地。在机场守候多时的神户大学留学生西日本同窗会会长陈林一刻都不敢耽搁，快速装车后立即前往曾经留学的母校——神户大学。学校门口，神户大学副校长吉井昌彦和教职员工早早就在校门口等候。“远远看到校长和老师们站在门口觉得很激动，很开心我们这些曾在神户大学留学的232名中国留学生为母校做了一点实实在在的事。”陈林说。这232名中国留学生在短短几天时间内完成了捐款、购买口罩并将口罩邮寄到日本。陈林说，日本疫情越来越严重，校友群里的同学非常担心，对捐款活动十分热心。仅仅3天，他们就收到数万元人民币捐款。“我们组成了捐赠接力小组，有人负责记账，有人负责财务监督，有人负责找口罩货源，有人负责国内物流，有人负责通关报关……”陈林说，经过严格筛选，他们找到一家资质过硬、手续齐全的口罩厂家。装满口罩的汽车在老师们的注目下开进校园。打开一箱箱口罩，吉井昌彦副校长感叹道：“这些口罩质量真好，太及时了！我代表所有教职员工感谢中国留学生！”陈林他们以“三枝之礼，反哺之孝”表达对母校的感恩之心。他说：“这个古语讲述的是小鸽子知礼节，休息时会停在比妈妈矮三个树枝的枝头上；乌鸦知感恩，长大后也会为母亲觅食进行反哺。”满载着中国留学生感恩之情的口罩，将被送到神户大学附属医院、神户大学学生及教职员工手中。这些曾在神户大学留学的中国留学生们用实际行动为中日友好交流贡献了自己的力量。【来源：新华网客户端】版权归原作者所有，向原创致敬

2020注定是不平凡的一年，对于学生来说，无论是升学还是出国留学既是机遇也是挑战。据统计，今年高考报名人数1071万人。对于部分考生来说，今年的高考也变得非常艰难。高考不是独木桥，除了国内本科，还有许多日本名校也认可高考成绩！日本留学高考成绩近几年随着日本留学政策的放宽，日本的入国管理局在审核申请者条件的时候主要审核2方面，一方面是学历，一方面是学习能力。学历的要求就是国内接受满12年教育即可，就是高中及其同等学历。没有参加高考的学生或者三校生因为没有高考成绩证明自己的学习能力，所以一定要有日语最低等级考试的证书。申请语言学校，学历的要求就是国内接受满12年正规教育（根据地方教育体制不同，有些是满11年教育），就是高中及其同等学历；另一方面就是学习能力，判断学习能力的标准就是成绩，即高中平时成绩。由此可见，申请语言学校是不需要高考成绩的。艺术类考生的高考成绩因为由艺术类考试和文化课考试两部分组成，所以文化课考试成绩会相对较低，这样的话也需要一个日语最低等级证书来增加自己的竞争力。非应届毕业生，毕业3年内申请的话和应届毕业生要求一样，毕业时间较长申请的话对日语要求会更加高，所以有留学申请意愿的学生建议提早申请。申请日本大学有两个成绩考核：一个是留考成绩（日本留学试验），一个是日语成绩。个别非常好的大学会让学生提供高考成绩，但是不会作为录取的依据，而是参考。高考成绩是大部分好大学明确要求的书类材料之一，但属于是辅助参考材料之一 。如果学生在校学习很好的话建议参加高考，如果成绩一般的话，可以不参加高考，因为如果高考分数不高对于申请日本的大学也几乎起不到作用。部分学校还对高考非常优异的学生提供奖学金或者学费减免。所以，对于成绩优异的学生，如果能有一个不错的高考成绩的话在申请的各个环节中还是会有一定帮助的，无论是语言学校、签证还是大学申请、奖学金申请。但高考成绩对申请日本留学来说不是一项必备条件。不同的高考分数者可以对应申请的日本大学的情况，参考如下对应方式：一、 高考分数文化课成绩在211、985相当者，可以升读日本综合排名前10的学校（世界排名150强以内）。这些学校有：东京大学、京都大学、大阪大学、东北大学、东京工业大学、名古屋大学、北海道大学、九州大学、一桥大学。二、 高考分数文化课成绩在一本线相当者，可以升读日本综合排名前20的学校（世界排名150-300强以内）。这些学校有：早稻田大学、庆应义塾大学、神户大学、横滨国立大学、千叶大学等。三、 高考分数在文化课成绩二本线相当者，可以升读日本综合排名前50的学校。这些学校包括日本一流的私立大学：上智大学、同志社大学、立教大学、关西大学、明治大学等，以及比较好的国公立大学:广岛大学、熊本大学、静冈大学、新泻大学等。四、 高考分数文化课成绩在大专线以上者，可以升读日本综合排名前100的学校。这些学校有：京都府立大学、大阪教育大学、和歌山大学、立命馆大学、学习院大学、鹿儿岛大学、岩手大学等。留学生在日本升学最重要的考核标准是日语能力和留学生考试成绩。日本留学生考试其实不难，知识点相当于高中会考，只要高中基础打好很容易拿高分。

又是我，J研酱~！今天我们来聊一聊学前教育。随着人们对教育的重视程度越来越高，儿童教育，尤其是学前教育市场欣欣向荣，蓬勃发展。J研酱绘制了国内近3年学前教育专业的就业趋势图，不难看出每年学前教育专业都会迎来4-5次就业高峰，在职位比例高涨的月份，市场人才需求量大增，就业前景十分可观哦。工欲善其事必先利其器，想在就业大潮中立于不败之地，首先要学好专业知识。很多同学选择了东渡求学，前往日本，接下来J研酱就和你们说说日本读研阶段学前教育专业的情况，以东京学艺大学为例。日本教育学体系发展得很成熟，专业领域比较细分。学前教育在日本一般被称为“幼儿教育”。院校只要有教育学的研究科，都有此方面的课程或教授。不同院校相关教授在数量上差异较大，总体上相对于其他方向的教育学专攻的教授配置情况，幼儿教育的教授比较少。以东京学艺大学为例， 幼儿教育专业有两位教授：岩立·京子和吉田·伊津美，两位准教授：福元·真由美和水崎·诚。如果你想申请到日本顶尖院校的学前教育专业，那么你自身需要具备以下硬件条件：1、出身校：国内毕业于985或者211院校。2、日语能力：N1水平，分数在130分以上，最顶尖的院校建议达到150分以上。3、英语能力：托福85分以上。4、在校成绩：平均成绩稳定在90分以上，前期成绩不理想的同学要努力提升。5、其它方面：争取奖学金等荣誉，尝试在毕业前发表些论文，培养研究思维。有精力的话再看一些教育或者心理学相关的书籍。能满足以上申请条件的同学，你已经很优秀了。至于能申请到具体哪所院校的教授，还受文书质量，面试情况等因素的影响。2018年东京学艺大学学前教育专业修士阶段的新生中并无留学生，只有1位男同学和3位女同学。研究生和履修生的情况如下图所示：学部研究生只可4月入学，共招收21人，由此可见申请难度还是很大的。J研酱最近浏览了几十所院校，明确标出研究学前教育专业相关的院校的教授数量并不多，大概十几名。建议大家在申请时多考虑几所院校。以下院校排名不分先后，仅供参考。1、北海道大学：幼儿发达论研究室有三位中国前辈。2、东北大学：有研究幼儿心理相关的本郷·一夫教授。3、上越教育大学：是所国立大学，含幼儿教育专攻。4、御茶水女子大学：有幼儿教育方向的教授。5、神户大学：相关教授为北野·幸子。6、京都教育大学：是所国立大学，含幼儿教育专攻。我是J研酱，我们下期见~

东学君看到很多同学还是不太清楚如何申请大学院，为了解答对于日本大学院申请流程不清晰的各种疑问，东学君仔细梳理了大学院申请的各个流程。但是，本文仅在一般入试/特别入试的范畴内进行说明，推荐制度、联合培养、英文项目不在此文讨论之列。通过各大学举行的入学考试升学的方式是大多数人都熟知且会采取的一种方式，由于这种方式面相绝大多数考生进行考试选拔，受众面广，所以适合在日本读语言学校的学生、想在国内直接申请考生的学生、研究生（日本）在读的学生申请。其基本的流程分为以下几个阶段。1）出愿阶段出愿即报名，这个需要遵守每个学校所公布的募集要项中的要求。 日本大学院出愿的时间一般是分为冬季和夏季。夏季的出愿时间一般是在6月～8月之间，冬季的出愿时间是12月到翌年的1月之间。具体日期参照每个学校的募集要项。一般来说出愿的阶段需要准备的资料有以下几种。a 毕业/学位证明书：最终学历院校所开具的证明书类，在内容上必须包括以下几项，学员姓名、学员的入学毕业时间、获得何种学位、开具的日期。不过要注意开具的纸张必须要用毕业院校的抬头纸，上面必须要有学校的地址与联系方式。有的学校（如早大）会指明必须提交学信网开具的证明，需要格外注意。b 成绩证明书：与毕业证明相似，成绩证明书是指学员最终学历院校从入学开始到毕业为止的所有学年的成绩单，而且院校的公章。c 推荐信：部分学校必须提交。推荐信内容上包括：开具人与学员的关系，该学员的学习能力与研究能力，开具人的职位，所属机关，联系方式，开具人的签名或印章。大部分的院校是没有规定的格式的，但是近几年有一些院校是必须用其规定用纸（早稻田大学，神户大学），所以需要尽早准备，开具完毕后需要密封，并在封口处签字或盖章。e 日本语能力证明书：日语能力证明书是指日语能力测试或者日本留学生考试日语的成绩单或者是日语学习机构开具的日语能力证明书。尽量准备原件，原件都可以在考试中心的官网进行再发行。f 英语能力成绩证明书：是指TOEIC／TOEFL／IELS之类的英语考试的成绩单，每个学校可提出的英检成绩各有不同，一般的TOEFL是所有院校都认可的，TOEIC的成绩除去个别院校（东京大学／一桥大学/京都大学）的个别专业之外都可以使用。g 研究计划书：基本上所有文科类的大学院都是需要研究计划书的，理工类的大学院如果是参加考试的学生，对于研究计划书的要求都不一样，有的院校是不需要的，理工科的同学在出愿前可以参照目标院校的募集要项看看是否需要研究计划书。以上的资料是可以自己在出愿前自行准备的内容，几乎每所院校都是需要的，基本在出愿前的1个月内准备好，到出愿的时间直接汇总后与其他证件类材料邮寄给学校即可完成出愿。关于出愿前与教员取得联系需不需要提前和教授取得联系是一个头疼的话题。有一些募集要项中会提及需要取得教授内诺的事项，而有一些不会说。理工类的话，有些是不需要（不强制）和教授联系，例如早大、东大等。具体要查看各校出愿要项或出愿页面中是否有提到「必须事前和指导教员联系」，如没有则可认定为不必事前联系。但是，无论是否要求，还是尽量要提前去联系一下教授并且面谈一下，这样会对入试有一些帮助。理由有三：首先，提前联系教授的话通常都会被邀请去研究室参观，有机会接触到研究室成员，幸运的话还能见到中国的前辈，可以获知很多内部消息和考试经验。其次，和教授联系的过程也是深入了解研究室和教授研究方向的过程，如果省略这一步骤，那么就少了一个双方互相了解的契机。除了少部分学校/专攻（如东大工学系）是采用「考核-录取-配属」这种方式进行选拔，多数还是基于报名时选择的志愿来选拔。因此，如果不能提前和教授敲定研究意向，且研究意向和教授的指导范围实质上如果出现了偏颇，是会影响录取的。此外，有些学校/专业异常热门，就会出现僧多粥少的局面。如此一来在考试成绩差别不大的情况下，教授会多考虑之前有联系的学生而非空降而来的学生。最后，作为前两点的总括，提前联系教授可以提前把握教授对于你的基本态度，从交流的过程中可以发现一些端倪，从而判断他是否有收你的意愿。例如询问你在研究室日后详细的规划，对你的基本信息很感兴趣，给你介绍研究室成员并且嘱咐提供必要帮助——这些都属于积极的信号。反之则为消极信号（包括无视请求联络的邮件，抑或是直接表明研究室人满/研究内容不相干）。这些隐性信息会有助于你更合理地作出决策，让你的报考过程更高效。如果是某些文科系研究科的教授，学校会明令禁止学生事前联系教授。文科考生在看招生信息时要尤为关切这一点。2）入学考试阶段在出愿完成以后，出愿材料没有问题的情况下，会在出愿的2周左右收到学校寄过来的受验票（准考证）。学生按照受验票上的所写考场地址，与考试时间，自行安排考试日程，如果是在不同的城市，可以提前准备预定酒店或民宿。关于考试的方面的分为以下几种参考内容：a 书类选考：审核考生提交的各种证明材料，以及将考生提交的大学成绩以及英语成绩进行参考换算。b 笔试：专业课考试。出了专业科目之外还可能附带（或只有）小论文写作。专业课科目可能会在募集要项中揭示。c 面试：主要问题为志望理由、研究计划（如果有研究计划书会根据研究计划书提问）、专业知识理解、未来规划等。选考的内容较多，但是各方面占的比重不一样。文科类的大学院：书类选考占比不多，比较看重笔试的成绩，但是私立学校面试的比重跟笔试成绩的比重所占比例各一半。国公立的院校笔试所占比重可能在80%以上。理科类的大学院：无论私立大学还是国公立的大学，笔试占比90%以上，面试较为轻松。具体的备考攻略，可以关注各个专业的专栏文章。3）合格发表以及入学手续阶段在考试完毕后的1周～2周间学校会公布合格者的名单，学生成绩合格后会将合格通知书发送给学生，并附送入学手续内容。入学手续的办理时间每个学校也都是不同的，这个方面也是要看学校发给你的入学手续说明进行办理，需要准备内容如下：a在日学生（有日本长期留学签证的学生）：入学金缴费证明，学生信息卡，履历书，誓约书等b在国内的学生（无在日留学或长期签证的学生）：除去入学金缴费证明，学生信息卡，履历书，誓约书等之外，还需要准备留学签证办理的书类，一般是在留资格认证申请表，经济支付人的在职证明，收入证明，存款证明等信息。具体内容可以参照学校的签证办理文件说明。很多奖学金（也可能是学费减免），无论校内还是校外的，最早时可以在入学前就开始申请。有些学校的（留学生）宿舍名额紧俏，同样也是在办入学手续的时候就要申请，如果超过期限，就会错过很多福利/优惠政策。以上所有阶段完成后，恭喜你，你已经完成入学的所有手续，可以准备迎接大学院生活了。

很多小伙伴一想到赴日留学，肯定会说那一定得要日语超级棒才行吧。那如果日语只会五十音图或者完全没有基础，是不是赴日留学的希望就破灭了呢？当然不是！今天就为日语基础相对薄弱的同学详细介绍一下日本的SGU项目，只要你的英语水平足够优秀，同样可以去日本留学喔！首先日本SGU项目是什么呢？SGU，全称Super Global University（超级国际化大学），它的前身就是原来的“G30”，是日本政府为了吸引优秀的外国留学生赴日留学而开设的大学英文授课项目。2014年，日本文部科学省为了鼓励大学进一步加速国际化进程，正式启动超级国际化大学（SGU）计划。其规模相较于G30更大，招生方式也更多样。日本政府从全国775所正规大学中选出37所大学，并拨款7.7亿日元以支援其国际化改革。其中37所学校包括：东北大学、筑波大学、东京大学、名古屋大学、京都大学、大阪大学、九州大学、庆应大学、上智大学、早稻田大学、同志社大学、立命馆大学等等。SGU计划选出的37所大学，每年都会收到以“亿日元”为单位的国家预算用来维持此项目。其资金大多用在了外教的聘用，海外分校的建设，留学生会馆和留学生宿舍的建设，英语资料的制作，还有最重要的就是留学生的学费减免和奖学金。那选择SGU项目有什么特别的优势呢？1. 日语门槛低；SGU项目是全英文课程项目，因此它对日语的要求门槛比较低，即使是完全没有日语基础的同学也可以放心参加。而且几乎所有学校都为学生在读英语授课项目期间，提供免费的日语语言课程，方便学生在日本学习、生活交流，以及今后留日工作。2. 免除笔试；SGU项目的选考方式基本都是资料审查+面试的方式，不需要日语成绩证明，也不需要任何形式的书面考试。一般情况下只需提前一年开始准备，在学校申请开放两三个月之前取得满意的语言成绩。学校开放申请后，开始准备在读证明，毕业证明，成绩单，推荐信等。因为日本大学一般要求提供最新的材料，所以这类材料不宜过早准备。同时，学校外的实践经历证明也非常重要喔。3. 减轻经济负担、不走弯路；SGU项目可以在国内直接申请，略过了语言学校或者研究生阶段。并且，日本大学普遍每年两次开课，有秋季和春季学期，秋季学期9-10月份开学。中国大陆高中或本科毕业，申请本科或研究生项目均可保证学术生涯的无缝衔接，不会耽误时间。4. 教学质量高、奖学金丰厚参与SGU项目的学校都是在日本乃至世界上声誉非常高的大学。其在全球范围内进行招生，所请的教授很多也有海外留学经历，全英文教学，教学质量也很有保证。除此之外，在日本留学，国立或公立大学不管本科还是研究生，不管什么专业，学费和注册费一致，仅因所处地区、城市消费水平不同，而生活费用有所差异。如申请本科，成绩优异，还可申请部分或全部学费免除，部分项目如果选择校园住宿，还免收一段时间的住宿费；如申请研究生项目，尤其是博士，研究计划优秀，还可申请奖学金，如MEXT。这在相当大的程度上为学生及其家庭减轻了经济负担。相信SGU项目的优势大家已经有所了解了，那参加SGU有没有什么门槛或者劣势呢？1. 无法强化日语；正如上文所说，SGU项目是全英文项目，那就难以提高自身的日语水平，对将来就职不利。如果打算以后在日本就职，那么日语不好是一个非常大的局限。找工作经常会不如意。所以SGU（包括其他英语项目）的学生，大多数是很难在日本找到一份理想的工作的，毕业了往往可能就是选择回国发展。2. 可选专业和学校有限；虽然现在SGU的院校已经比原本的G30多了不少，但是并不是所有SGU的学校都开放所有专业，文科生专业常见的三大类：社会科学、文学、文化人类学，理科生的选择则更广泛一些。而且有几所非常好的学校却并不在SGU的名单里。比如在商学经营领域分列1、2名的一桥大学和神户大学，因此还是得要根据自身需求好好选择学校和专业。3. 竞争相对激烈；SGU项目竞争对于托福和雅思的要求比较高，对于出身校也有一定的要求，并且SGU项目每年每个专业只有几个名额，竞争还是非常激烈的。以上就是为大家整理的关于日本SGU项目优劣势的详细介绍，各位想赴日留学的同学还是要根据自身的情况选择最适合自己的方案喔！