生物研究生报名条件

在今年甘肃省天水市麦积区急需紧缺人才的招考中，来自河南某高校的非全日制研究生倪强（化名）顺利通过了资格初审、复审，并以面试排名前列的成绩进入下一环节。但在此后，组织方表示“非全日制研究生”不符合条件，倪强被取消了资格。倪强表示不解，并以教育部办公厅等五部门《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》为依据质疑道，“为何地方性文件精神要违背国家文件精神？”对此，天水市麦积区委组织部工作人员9月4日向澎湃新闻提供的书面答复称，这次招聘是急需紧缺人才的引进，不是普通事业单位的公开招聘，所以不存在违背教育部办公厅等五部门通知精神的情况。回应称，在前期的资格审查过程中，由于报名人数较多，我们的工作人员工作不细致，导致其通过了审核。我们在体检前的审核中，发现倪强不符合条件，即取消了其资格。因此，麦积区对不符合条件的倪强取消其引进资格是合理合规的。同时，我们正在按照有关规定，对相关工作人员进行处分，但这不影响我们公平公正引进人才。突然被取消的资格倪强稍早前向澎湃新闻介绍，自己是甘肃籍2018级统招统分的非全日制硕士研究生，就读于河南的一所大学，今年应届毕业。他所在院系的证明资料显示，“在读期间，该生跟读全日制学生学习，与全日制学生一样完全脱产在校，学习成绩优异；目前国家关于非全日制和全日制在入学、培养和毕业等环节完全一样，特此证明！”今年6月，倪强报考了天水市麦积区急需紧缺人才引进的相关岗位。根据《天水市麦积区2020年公开考核招聘急需紧缺人才公告》，各岗位均要求全日制普通高校本科学历并取得相应学位，全日制研究生并取得相应学位。公告显示，招聘程序共六个环节：网上报名、资格确认（包含初审、现场确认、复审）、面试、体检、考察、公示及聘用。就此倪强介绍，自己已在报名登记邮件备注，“本人为2017年以后统招统分的研究生，学习方式学历证上显示为非全日制，但本人是应届跟读的，学习方式实质上是完全脱产在校全日制学习，培养方式和全日制完全一样，有国家承认的双证，非在职研究生，也非自考研究生。”随后，他通过了初审和复审。这一点，麦积区委组织部也予以确认。“我以为这就没啥问题了，现在这个面试通过了，就已经录取了，因为只录两个人，我就（面试）第二名嘛。”倪强对此提供了面试通知书以及面试成绩以证明。但是，在即将体检时，工作人员发现他毕业证上“非全日制”，体检书当即被扣下，“市里面的领导审了几天”。之后的8月6日，麦积区委组织部工作人员电话联系倪强时表示，因为他是非全日制而不是全日制研究生，所以录用资格取消了。“为了他们的这考试，我来来去去都五六次，每次都要住店，而且知道已经被录用，就放弃了其它几个考试机会，这件事对我的心理打击确实挺大。”倪强事后回忆。9月2日，倪强还提到一件蹊跷的事：大约两天前，面试他的相关单位领导曾打来电话让他下午上岗，于是他打电话询问组织部，组织部工作人员则称倪强的录取资格已被取消，其报考单位收到的并非最终名单。他也被移出了微信“麦积区人才引进录用群”。官方：存在失误但不违背教育部通知精神就倪强上述遭遇，麦积区委组织部工作人员9月3日告诉记者，倪强不符合录用条件是在体检前发现的，当时他并没有被正式录用。这名工作人员后于9月4日下午发来了官方书面答复。答复称，“倪强明知自己不符合应聘职位资格条件，却在签订《天水市麦积区2020年公开考核招聘急需紧缺人才考生承诺书》时，向我们承诺‘本人认真阅读了《天水市麦积区2020年公开考核招聘急需紧缺人才公告》和相关政策，理解其内容，符合应聘职位的条件要求’，其承诺与应聘职位资格条件不符。”为何倪强已在邮件里介绍自己的培养方式为非全日制，却依然通过了初审、复审？官方称，在资格审查过程中，由于报名人数较多，工作人员工作不细致，导致其通过了审核。根据《天水市麦积区2020年公开考核招聘急需紧缺人才公告》，资格审核贯穿本次招聘工作全过程，应聘人员如在任一阶段提供虚假资料或隐瞒实情，一经查实，即取消资格，所造成的一切损失由本人承担。麦积区委组织部还在新近回复中补充，“在任何一个环节，发现报考人员学历与人才引进公告规定的资格条件不相符的，都要取消引进资格。”麦积区委组织部工作人员给予的书面回复写道：“我们在体检前的审核中，发现倪强不符合条件，即取消了其资格。因此，麦积区对不符合条件的倪强取消其引进资格是合理合规的。同时，我们正在按照有关规定，对相关工作人员进行处分，但这不影响我们公平公正引进人才。”上述书面回复还指出，本次招聘工作没有违背教育部办公厅等五部门通知精神。“这次招聘是急需紧缺人才的引进，不是普通事业单位的公开招聘，而教育部办公厅等五部门《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》中‘各级公务员招录、事业单位及国有企业公开招聘要根据岗位需求合理制定招聘条件，对不同教育形式的研究生提供平等就业机会，不得设置与职位要求无关的报考资格条件’的要求，并未对急需紧缺岗位人才引进提出要求。所以，不存在违背教育部办公厅等五部门通知精神的情况。”对此，倪强称，“我报名条件是按照五部委发的文件走的。当时承诺书我签了字。这情况我也和律师沟通过，他说法律不保护不合法的承诺。”针对近日网络上对于“非全日制研究生”的质疑，倪强感到委屈。他称，要是非全日制更“水”，自己面试排名也不会排第二了，“说这话的人一棍子打死人，哪里都有水的，包括全日制研究生，我面试竞争对手都是全日制的。”他说，“非全日制研究生培养的标准和全日制研究生一模一样，同样的论文和盲审，卡得很严格，何况导师都不在意你是‘全’还是‘非全’，不管谁答辩不合格，说不让毕业就不让毕业。”公开资料显示，为了进一步加强天水市麦积区人才队伍建设、缓解部分单位人才紧缺现状，麦积区委组织部、区人社局于6月12日发布了人才引进公告，启动实施了麦积区2020年急需紧缺人才引进工作。麦积区委组织部工作人员告诉澎湃新闻：“不是不要非全硕士，按照教育部文件，他们完全可以参加公务员考试，事业单位考试，没有任何问题。”来源：澎湃新闻

生物工程是结合了分子遗传学、微生物学、细胞生物学、生物化学、化学工程和能源学等各学科的一种新兴技术，其应用范围十分广泛，包括医药、食品、农林、园艺、化工、冶金、采油、发酵罐新技术和新底物的环保等方面。该专业培养德智体美全面发展，适应市场经济体制和改革开放需要，掌握现代生物工程技术及其产业化科学原理、工艺过程和工程设计等基本理论，基本技能，能在保健品、制药等领域从事生产、产品技术研究开发、质量检测和企业管理的高级应用型技术人才。生物工程类考研可以选择哪些专业和学校，现在点对点利用大数据和高质量就业私人定制系统给大家做个分析。生物工程类考研有五大类专业可以选择，07理学、08工学、09农学、10医学和12管理学，各个专业大类具体可以考的专业如下分析，在对相关专业感兴趣之后，，私人定制三个步骤确定报考学校专业，给考生从初试考试科目做出最基本判断“可以考吗”：在这个基础上提供可以考的学校、院系、专业和研究方向；考生从中做出选择，进一步提供初试信息、复试信息、调剂信息、考前分析如报录比分数线等，判断其考试难度，制定学习计划。关键词：生物工程类可以考的53个专业07理学（11个专业）：070353纳米科学与技术、077601环境科学、070272生命信息物理学、071010生物化学与分子生物学、071011生物物理学、071000生物学、071005微生物学、071001植物学、070300化学、071055生物工程、071079食品生物技术08工学（20个专业）：085238生物工程、083600生物工程、083200食品科学与工程、085231食品工程、083002环境工程、081702化学工艺、081703生物化工、085235制药工程、082703核技术及应用、081700化学工程与技术、080100力学、082203发酵工程、085229环境工程、080501材料物理与化学、085221轻工技术与工程、081767应用微生物、085230生物医学工程、083150精准医学与公共健康、083001环境科学、080400仪器科学与技术09农学（9个专业）：090551畜牧生物工程、090654兽医生物工程、090600兽医学、090557动物生物工程、090402农业昆虫与害虫防治、090705野生动植物保护与利用、097203农产品加工及贮藏工程、090700林学、090501动物遗传育种与繁殖10医学（12个专业）：100703生药学、100705微生物与生化药学、100104病理学与病理生理学、100739中医药生物工程学、100103病原生物学、100800中药学、100830中药生物工程、100168生物技术与工程、107200生物医学工程、100206皮肤病与性病学、100700药学、100211妇产科学12管理学（1个专业）：125600工程管理硕士以上专业给考生讲解两个实例对接实例专业：070272生命信息物理学。第一步，假如同学选择的是070272生命信息物理学，该专业属于07理学-0702 物理学，此专业需要考数学。第二步，070272生命信息物理学可以考的学校院系：南开大学，物理科学学院070272生命信息物理学。第三步，南开大学物理科学学院070272生命信息物理学复试分数线310分，录取最低分330分（不含推免、调剂）。对接实例专业：090557动物生物工程。第一步，假如同学选择的是090557动物生物工程，该专业属于09农学-0905畜牧学，此专业需要考数学。第二步，090557动物生物工程可以考的学校院系：南京农业大学，动物科技学院。第三步南京农业大学动物科技学院090557动物生物工程2019复试分数线290分，录取最低分290分（不含推免、调剂）。更详细的初试资料、复试资料需要发送考生的邮箱。

生物技术专业属于理学门类、生物科学大类下的六个专业之一，毕业生授予理学学士学位。该专业的毕业生应掌握数学、物理和化学等方面的基础知识，了解生物学、微生物学、分子生物学、基因工程、生物化学、细胞工程及发酵工程等七个方面的基本知识与实验技能，熟悉生物技术及其产品开发的基本方法，毕业生还需要掌握一定的实验设计、数据分析、撰写论文的能力。这个专业的研究生专业有动物学、植物学、微生物学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、水生生物学、神经生物学、生物信息学、生理学、生态学、遗传学、发育生物学、生物物理学、环境科学、食品科学、粮食、油脂及植物蛋白工程、发酵工程等18个方向。对很多高考学生及家长来说，只要多了解一下高考志愿填报方面的知识，都会听到及看到生物学属于“生化环材”四大最坑专业之一，很多志愿填报从业人员都在劝大家不要报考这些专业。其实，任何专业对于不喜欢的学生来说，都是坑，关键在于自己是否真的喜欢这个专业，能否全身心投入到对这个专业的学习中去。比如北京大学的古生物学专业，整个系就一个人，号称人数最少、最孤单的一个专业，可是该专业的毕业生出来就业，估计很多计算机类专业的毕业生都会艳羡不已。生物学必将成为未来世界最热门的学科，而计算机专业却不一定能永久热下去。对于这个专业，除了兴趣、投入之外，本科毕业生出来寻找对口就业专业的确比较难，只要不断提升自己的专业度，通过考研、深造来提升自己在该领域的真正实力，才有机会摆脱这个最大的“坑”之魔咒。

非全日制研究生就业遭歧视的问题几经媒体报道后，引发舆论高度关注。澎湃新闻注意到，近期已有一部分单位在修改招聘条件，明确将同等对待非全日制研究生。9月10日，鲁南技师学院通过官网发布《2020年公开引进优秀高校毕业生补充公告》称，根据《教育部办公厅等五部门关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》(教研厅函〔2019〕1号)文件精神，现就鲁南技师学院2020年公开引进优秀高校毕业生引进范围条件补充公告如下：自2017年起，由国家统一下达招生计划，考试招生执行相同政策和标准的全日制、非全日制研究生，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。根据鲁南技师学院两天前公布的方案，学校计划引进对象为符合岗位要求的国内部分重点高等院校的全日制本科及以上应届毕业生（含3年择业期内未落实就业单位的毕业生）。在读全日制普通高校非应届毕业生以及中外合作办学、独立学院毕业生，委托培养、在职培养和定向培养的毕业生不得报名。澎湃新闻早前报道提到，9月8日，海南省儋州市人力资源和社会保障局公布的《2020年儋州市事业单位考核招聘工作人员公告（第二号）》也明确：根据教育部办公厅等五部门《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》（教研厅函教研厅函〔2019〕1号）的规定，将此次考核招聘报名条件“全日制研究生”修改为“研究生”。儋州市人社局曾在8月24日发布了《2020年儋州市事业单位考核招聘工作人员公告（第一号）》。其中，对招聘对象的规定为“面向儋州籍（含儋州生源）2020年应届毕业生”，相关岗位的招聘资格中悉数注明为“全日制研究生”。9月8日修改后，已悉数变为“研究生”。省一级层面，浙江省已于近期公布了进一步做好非全日制研究生就业工作的通知。通知要求各地各相关部门要坚持公平、公正、公开的原则，指导用人单位共同做好非全日制研究生就业工作，营造良好就业环境。通知明确提出，非全日制研究生教育是我国研究生教育的重要组成部分。各级事业单位、国有企业及政府投资项目岗位公开招聘要规范招聘信息管理，不得设置与职位要求无关的报考资格条件，并在本单位网站和同级人力社保部门网站公开发布。各地各相关部门要加强对高校毕业生的就业指导服务和政策宣传引导，密切关注非全日制研究生就业进展情况，将暂未就业的非全日制研究生纳入离校未就业高校毕业生实名登记服务，开展职业指导，组织职业培训，提供见习岗位，促进尽快就业。来源：澎湃新闻

在历年的考研大军里，生物类专业的考生占据不小的比例。所以，今天学习考研帮特别来写一下生物类里的生物科学专业考生如果第一志愿失败，可以调剂哪些专业和院校。在介绍可以调剂的专业和院校前，先来科普一下与此相关的生物科学。生物科学这个专业，在许多的师范类院校、林业类院校、综合性院校里开设，有些医学院校等也开设。所以，生物科学类考生调剂的时候，这几类院校都是可以考虑的，而不仅仅局限于原来自己学科所在的院校性质。生物科学可以调剂什么专业呢？从学科的专业上看，因为生物科学本科阶段的课程一般包括了从微观导宏观的生物类相关学科，如：分子生物学、细胞生物学、生物化学、植物生理学、人体及动物生理学、植物学、动物学、微生物学、生态学等，所以，生物科学考生第一志愿被刷之后，报考的相近专业之间调剂不用多说。这里考研帮特别给广大一个提醒，在生态学得到国家极大重视的社会背景下，可以考虑调剂生态学，因为现在高校学科交叉的研究特点已经突显，宏观生态学的研究里，微观方法称为很重要的手段。报考宏观生态学的考生，可以考虑调剂林学和草学，2018年我国提出的“坚持山水林田湖草是一个生命共同体”，将草归为林业体系，一些院校相应地增设了草业专业。可以调剂到哪些比较好的院校？关于生态学的院校，师范类院校如北师大、华中师范和华南师范等院校都有开设，综合类大学如清华、北大、南京大学、中山大学等、内蒙古大学等，以及中科院系统的生态研究中心等，这里列举的都是生态学专业在国内相对很强的院所，大家都可以尝试联系调剂。另外的，像陕西师范大学、南京师范大学、首都师范大学、北京林科院和辽宁大学等院校的生态学研究也不错。学习考研帮还要强调大家一定不要忽略林业类院校，像北京林业大学、南京林业大学、东北林业大学、华南林业大学等，一般林业类院校的考研分数线可能相对较低。在一些师范院校，因为生物学属于师范专业，还包括了教育学和心理学，以及教育技术学等，在医学院校，生物科学和生物医学相联系，考生如果对教育学或者医学感兴趣，都可以大胆去联系。尽管调剂似乎变得被动了一些，大家一定要沉着，去大量搜集调剂信息。大胆地给有意向院所的研究生办打电话询问是否需要调剂生，然后进一步联系导师；或者直接找本科学院的老师，看他们有没有认识的其他院校老师需要调剂学生。只有获取更多的信息，才有可能再次获取选择机会。以上就是关于生物科学专业可供选择的调剂方向和院校，希望对大家有所帮助。

武汉理工大学研究生院11月27日晚发布情况通报称，近日，在该校2020年通过博士、硕士研究生招生资格审核的教师名单公示期间，学校收到对教师王攀资格的异议。学校对此高度重视，经审核，决定该教师的硕士研究生招生资格不予通过。微信公号“武汉理工大学”情况通报截图

生物学是理学里面的专业，相对而言冷门一点，每年报考工科，经管类专业的人很多，生物学的竞争相对要小很多了，考研学校好不好考，主要看三个方面：1、招生人数2、复试分数线3、报录比之前有同学问我，郑州大学，西北农林科技大学，西北大学，北京科技大学几个学校哪个好考一点，我觉得每个学校的专业课都不同，考研的难度也不一样，大家可以根据自己的强势科目来选择，看看哪个学校的专业课自己是比较擅长的。其次也可以看看哪个学校招生人数多，其中郑州大学招生人数30几个人，在这种冷门专业里面还是相对招生比较多的，分数线也不算很高，可以看出来学校也不压分的，西北大学的招生人数比较少，很多方向只招一个人，西北农林科技大学的有的专业保研人数多，可以选择统招多的专业报考也是可以的。具体还有考研问题的可以留言咨询

生物化学研究生入学考试是为所招收与生物化学有关专业硕士研究生而实施的具有选拔功能的水平考试。要求学生比较系统地理解和掌握生物化学的基本概念和基本理论；掌握各类生化物质的结构、性质、功能及其合成代谢和分解代谢的基本途径和调控方法；理解基因表达、调控和基因工程的基本理论；能综合运用所学的知识分析问题和解决问题。一、 考试内容1. 蛋白质化学 考试内容 蛋白质的化学组成，20种氨基酸的简写符号 氨基酸的理化性质及化学反应 蛋白质分子的结构（一级、二级、高级结构的概念及形式） 蛋白质一级结构测定的一般步骤 蛋白质的理化性质及分离纯化和纯度鉴定的方法 蛋白质的变性作用 蛋白质结构与功能的关系考试要求 了解氨基酸、肽的分类 掌握氨基酸与蛋白质的物理性质和化学性质 掌握蛋白质一级结构的测定方法 理解氨基酸的通式与结构 理解蛋白质二级和三级结构的类型及特点，四级结构的概念及亚基 掌握肽键的特点 掌握蛋白质的变性作用 掌握蛋白质结构与功能的关系2. 核酸化学 考试内容 核酸的基本化学组成及分类 核苷酸的结构 DNA和RNA一级结构的概念和二级结构要特点；DNA的三级结构 RNA的分类及各类RNA的生物学功能 核酸的主要理化特性 核酸的研究方法考试要求 全面了解核酸的组成、结构、结构单位以及掌握核酸的性质 全面了解核苷酸组成、结构、结构单位以及掌握核苷酸的性质 掌握DNA的二级结构模型和核酸杂交技术3. 糖类结构与功能 考试内容 糖的主要分类及其各自的代表 糖聚合物及其代表和它们的生物学功能 糖链和糖蛋白的生物活性考试要求 掌握糖的概念及其分类 掌握糖类的元素组成、化学本质及生物学功用 理解旋光异构 掌握单糖、二糖、寡糖和多糖的结构和性质 掌握糖的鉴定原理4. 脂质与生物膜 考试内容 生物体内脂质的分类，其代表脂及各自特点 甘油脂、磷脂以及脂肪酸特性。油脂和甘油磷脂的结构与性质 生物膜的化学组成和结构，“流体镶嵌模型”的要点考试要求 了解脂质的类别、功能 熟悉重要脂肪酸、重要磷脂的结构 掌握甘油脂、磷脂的通式以及脂肪酸的特性 掌握油脂和甘油磷脂的结构与性质5. 酶学 考试内容 酶的作用特点 酶的作用机理 影响酶促反应的因素（米氏方程的推导） 酶的提纯与活力鉴定的基本方法 熟悉酶的国际分类和命名 了解抗体酶、核酶和固定化酶的基本概念和应用考试要求 了解酶的概念 掌握酶活性调节的因素、酶的作用机制 了解酶的分离提纯基本方法 熟悉酶的国际分类（第一、二级分类） 了解特殊酶，如溶菌酶、丝氨酸蛋白酶催化反应机制 掌握酶活力概念、米氏方程以及酶活力的测定方法 了解抗体酶、核酶的基本概念 掌握固定化酶的方法和应用6. 维生素和辅酶考试内容 维生素的分类及性质 各种维生素的活性形式、生理功能考试要求 了解水溶性维生素的结构特点、生理功能和缺乏病 了解脂溶性维生素的结构特点和功能7. 激素考试内容 激素的分类 激素的化学本质；激素的合成与分泌 常见激素的结构和功能（甲状腺素、肾上腺素、胰岛素、胰高血糖素） 激素作用机理考试要求 了解激素的类型、特点 理解激素的化学本质和作用机制 了解常见激素的结构和功能 理解第二信使学说8．新陈代谢和生物能学考试内容 新陈代谢的概念、类型及其特点 ATP与高能磷酸化合物 ATP的生物学功能 电子传递过程与ATP的生成 呼吸链的组分、呼吸链中传递体的排列顺序考试要求 理解新陈代谢的概念、类型及其特点 了解高能磷酸化合物的概念和种类 理解ATP的生物学功能 掌握呼吸链的组分、呼吸链中传递体的排列顺序 掌握氧化磷酸化偶联机制9.糖的分解代谢和合成代谢 考试内容 糖的代谢途径，包括物质代谢、能量代谢和有关的酶 糖的无氧分解、有氧氧化的概念、部位和过程 糖异生作用的概念、场所、原料及主要途径 糖原合成作用的概念、反应步骤及限速酶 糖酵解、丙酮酸的氧化脱羧和三羧酸循环的反应过程及催化反应的关键酶 光合作用的概况 光呼吸和C4途径考试要求 全面了解糖的各种代谢途径，包括物质代谢、能量代谢和酶的作用 理解糖的无氧分解、有氧氧化的概念、部位和过程 了解糖原合成作用的概念、反应步骤及限速酶 掌握糖酵解、丙酮酸的氧化脱羧和三羧酸循环的途径及其限速酶调控位点 掌握磷酸戊糖途径及其限速酶调控位点 了解光合作用的总过程 理解光反应过程和暗反应过程 了解单糖、蔗糖和淀粉的形成过程10. 脂类的代谢与合成 考试内容 脂肪动员的概念、限速酶；甘油代谢 脂肪酸的*-氧化过程及其能量的计算 酮体的生成和利用 胆固醇合成的部位、原料及胆固醇的转化及排泄 血脂及血浆脂蛋白考试要求 全面了解甘油代谢：甘油的来源合去路，甘油的激活 了解脂类的消化、吸收及血浆脂蛋白 理解脂肪动员的概念、各级脂肪酶的作用、限速酶 掌握脂肪酸β－氧化过程及能量生成的计算 掌握脂肪的合成代谢 理解脂肪酸的生物合成途径 了解磷脂和胆固醇的代谢11. 核酸的代谢 考试内容 嘌呤、嘧啶核苷酸的分解代谢与合成代谢的途径 外源核酸的消化和吸收 碱基的分解 核苷酸的生物合成 常见辅酶核苷酸的结构和作用考试要求 了解外源核酸的消化和吸收 理解碱基的分解代谢 理解核苷酸的分解和合成途径 掌握核苷酸的从头合成途径 了解常见辅酶核苷酸的结构和作用12. DNA，RNA和遗传密码考试内容 DNA复制的一般规律 参与DNA复制的酶类与蛋白质因子的种类和作用（重点是原核生物的DNA聚合酶） DNA复制的基本过程 真核生物与原核生物DNA复制的比较 转录的基本概念；参与转录的酶及有关因子 原核生物的转录过程 RNA转录后加工的意义 mRNA、tRNA、 rRNA的转录后加工过程 逆转录的过程 逆转录病毒的生活周期 RNA的复制：单链RNA病毒的RNA复制，双链RNA病毒的RNA复制 RNA传递加工遗传信息考试要求 理解DNA的复制和DNA损伤的修复基本过程 掌握参与DNA复制的酶与蛋白质因子的性质和种类 掌握DNA复制的特点 掌握真核生物与原核生物DNA复制的异同点 掌握DNA的损伤与修复 全面了解RNA转录与复制的机制 掌握转录的一般规律 掌握RNA聚合酶的作用机理 理解原核生物的转录过程 掌握启动子的作用机理 了解真核生物的转录过程 理解RNA转录后加工过程及其意义 掌握逆转录的过程 理解RNA的复制 掌握RNA传递加工遗传信息13. 蛋白质的合成和转运考试内容 mRNA在蛋白质生物合成中的作用、原理和密码子的概念、特点 tRNA、核糖体在蛋白质生物合成中的作用和原理 参与蛋白质生物合成的主要分子的种类和功能 蛋白质生物合成的过程 翻译后的加工过程 真核生物与原核生物蛋白质合成的区别 蛋白质合成的抑制剂考试要求 全面了解蛋白质生物合成的分子基础 掌握翻译的步骤 掌握翻译后加工过程 理解真核生物与原核生物蛋白质合成的区别 理解蛋白质合成抑制因子的作用机理14. 细胞代谢和基因表达调控考试内容 细胞代谢的调节网络 酶活性的调节 细胞信号传递系统 原核生物和真核生物基因表达调控的区别 真核生物基因转录前水平的调节 真核生物基因转录活性的调节 操纵子学说（原核生物基因转录起始的调节） 翻译水平上的基因表达调控考试要求 理解代谢途径的交叉形成网络和代谢的基本要略 理解酶促反应的前馈和反馈、酶活性的特异激活剂和抑制剂 掌握细胞膜结构对代谢的调节和控制作用 了解细胞信号传递和细胞增殖调节机理 掌握操纵子学说的核心 理解转录水平上的基因表达调控和翻译水平上的基因表达调控15. 基因工程和蛋白质工程考试内容 基因工程的简介 DNA克隆的基本原理 基因的分离、合成核测序 克隆基因的表达 基因来源、人类基因组计划及核酸顺序分析 RNA和DNA的测序方法及其过程 蛋白质工程考试要求 掌握基因工程操作的一般步骤， 掌握各种水平上的基因表达调控 了解人类基因组计划及核酸顺序分析 掌握RNA和DNA的测序方法及其过程 了解蛋白质工程的进展二、考试方法和考试时间硕士研究生入学生物化学考试为笔试，考试时间为3小时。试卷务必书写清楚、符号和西文字母运用得当。不得在试题上答卷。三、 主要参考教材（参考书目）《生物化学》上、下册 王镜岩等编著，高等教育出版社 （2002年第三版）

作者 | 喻海良对于每一个研究生，我相信他们想读研的目的都是相似的，就是希望能够在研究生阶段学到比本科更多的知识，将来拥有更好的事业前程。也因此，他们努力学习，知道自己考上并被录取为研究生的一刻，心情是激动的、兴奋的。然而，到了研究生阶段后，第一学期，学校安排了大量的课程，而导师很可能只是安排一个大的研究方向，似乎生活和之前的大学本科生活改变不大。特别是很多研究生看到导师给的课题，由于之前对该课题的背景没有任何的了解，自己也没有任何的研究基础，他们就容易进入一个短周期的“迷茫期”。我自己也是从研究生阶段过来的，和绝大部分研究生一样，也曾有过迷茫期。然而，我当时是快速让自己度过迷茫期，加速进入“研究”，才拥有一个好的学术开始。现在已经作为研究生导师的我，前几天听某朋友评价我的某个研究生有点进入迷茫期的感觉，思考一下，决定写下这篇文章，一方面希望自己的研究生们早日度过迷茫期，另一方面也为以后的研究生们提供参考。1）研究生新生迷茫的第一个原因是不了解领域的国际前沿问题，不了解自己研究课题的科学意义。对于我的研究生，我希望他们做的工作都是目前国际上比较前沿的领域，这样等他们研究生毕业后依然能够从事这个方向若干年，这样，他们毕业后就有充分的时间去思考自己认为的今后若干年的前沿领域研究工作。也因此，我给研究生安排的课题都是“没有前人做过的课题”。对于本科生，他们习惯了学习书本上的知识。突然之间，进入了研究生阶段，发现自己要做的东西在书本上都找不到，没有多久就会进入迷茫的状态。这个工作前人都没有做过，或者他们都没有做出来，我一个研究生新人能够做出来吗？面对这个状况，研究生第一学期必须大量地阅读学术论文，通过这些文献阅读去理解导师为什么安排你做这样一个课题，知道自己的课题为什么可以说是国际上的研究前沿问题或者重点研究领域。研究生应该怎样阅读文献资料？通常可以如下发展：1.阅读中文综述论文，这样可以了解一个研究领域的大的背景。2.阅读英文综述论文，在中文综述论文的基础上，可以了解这个领域的一些关键词的专业英语使用方法，另外，可以增加国际上重要问题的认识。3.开始泛读10-20篇中文研究论文，这样让自己知道论文是怎么写的，那样的成果可以写成中文论文。4.阅读最新的英文研究论文。我在澳大利亚工作期间，课题组的博士生第一年就是看文献，通过自己看文献，再结合导师定的研究课题，研究生自己开始制定研究方案，快速开展实验和理论工作。这也是为什么国内研究生有文献阅读数量的硬性要求，硕士生阅读60-80篇文献，博士生120-180篇文献。在研究生阅读文献时，由于之前没有任何的专业知识积累，因而可能看完一篇文献没有多久马上就遗忘了，因而，研究生需要对看完的文献进行整理，最好是看一篇文献就整理一篇，当坚持整理文献数量超过50篇，以后看文献就会变得越来越轻松。2）研究生新生迷茫的第二个原因是不知道“研究”为何物，不知从何入手。很多研究生新生进入课题组后，发现他们的研究课题和本科学的东西完全不一样，或者，他们完全就没有前期知识的积累。因而，他们瞬间就感到迷茫了，这些工作要如何入手呢？甚至担心将来能够顺利毕业吧！对于这一个问题，研究生新生们除了上课、看文献之外，应该快速地对实验室的相关设备有一个了解。研究生在阅读文献的时候，已经知道文献中常提到的一些设备名称和实验方法。这时，他们应该去了解课题组是否已经拥有了这些设备，如果课题组没有这些设备，学院是否已经有了这些设备，如果学院也没有，那就去了解一些其他相关学院或者学校公共研究中心是否具有相关设备。然后，找机会去这些地方了解，将来是如何去他们这些地方使用设备的。另外，要去询问这些设备是否允许研究生自己操作，如果可以，通过谁可以去学习这些设备的使用。对于这些内容，导师们很可能不会手把手的去教会研究生们，因而，研究生自己的能动性就变得非常重要。当然，如果去学习设备的使用需要一定的费用，可以找导师商量，一般情况下，导师们都会同意的。在大学里面，很多检测设备都有免费培训，如果学生自己知道了，想去学习这些设备的使用方法，导师都会尽力去给研究生们争取的。另外，对于一个课题组，不可能什么设备都拥有，而且，有很多设备从购买到可以使用需要一定的周期，对于一个好的实验想法一定要利用可以利用的条件去完成，如果学校没有，可以找出哪里可以做，让导师出钱去做就好了。研究生新生们一定要争取每一个设备的培训机会，只要发现有，就去参加，以后总有可能会用到的。3）研究生新生迷茫的第三个原因是课程相对轻松，课余时间不知道忙什么好。研究生上课是很容易通过的，也因此，很多研究生上完课之后就不知道该忙什么好。于是就有一部分研究生开始学习玩网游、看电视剧。对于研究生玩网游和看电视剧，我个人是非常反对的。这两样东西都是非常非常耗时的，如果研究生第一学期养成了这个习惯，想在第二学期以及以后的研究生期间修改过来，是非常困难的，这就是所谓的陋习难改。我经常告诫本科生千万不要沉迷于网游，否则，不久就可能面临被学校退学。对于研究生，由于没有繁重的考试压力，虽然不见得会得到什么处罚，但是时间不用来看文献、做实验和写论文，等研究生毕业的时候就可能不是你挑工作而是工作挑你。有些学生问我，到我的课题组读研究生将来都去哪里工作，其实，研究生毕业能够去哪里工作和跟谁读研究生没有太多关系，关键的是看他是否在研究生期间已经受过“正规、严格”的研究训练，是否通过训练掌握独立科研的能力。如果自己知道研究是怎么开展，以后从事任何一项工作都能够出色完成。因而，研究生第一学期如何让自己忙起来，还是上面两条，多看文献，多思考如何做实验，多学习一些“实验工具”的使用方法，包括有限元和其他数值分析方法、实验仪器的用途和使用方法、科学数据的分析方法等。当然，研究生新生迷茫期，导师的作用也是很重要的。除了研究生自己解决问题之外，遇到问题和困难及时和导师进行沟通也非常重要。特别是年龄相对年轻一些的导师，他们自己也是这样过来的，他们知道帮助你们快速度过迷茫期的重要性，这也是我写本文的目的，希望大家早日进入研究状态，做出好的学术成绩。来源：科学网