生物统计考研院校

这是我们的第1230篇文章本周二，《美国新闻与世界报道》 发布了2022年最佳研究生院排名榜。同时，还发布了很多学科的专业排名，涵盖了多个学科的专业，包括商业、教育、工程、法律、医学和护理等领域。今年的榜单新添加了一些专业和博士项目，为申请研究生和博士项目的学生提供更多参考。排名榜公布后，大家看到了很多常春藤名校荣登各个专业的榜首，不过，也有一些黑马院校。首先是最佳商学院排名榜，斯坦福大学是全日制MBA课程的第一名，紧随其后的是宾夕法尼亚大学沃顿商学院。芝加哥大学布斯商学院名列前三名。最佳法学院排名最高的学校是耶鲁大学，斯坦福大学和哈佛大学分别排名第二和第三。最佳医学院排名中，哈佛大学排名第一，而纽约大学的格罗斯曼医学院今年排名上升至第二，杜克大学的位列第三。在教育学院中，宾夕法尼亚大学与哈佛大学并列榜首的位置。麻省理工学院在工程学领域保持第一名，而约翰·霍普金斯大学在护理学硕士课程中名列第一。除了六个最大的学科，今年还更新了其他研究生课程排名，包括犯罪学、经济学、英语、历史、图书馆和情报学、政治学、公共事务、公共卫生和社会学。威斯康辛大学医学院在基层医疗方面排名第一，在家庭医学培训专业排名第二。约翰霍普金斯大学在医学研究方面排名第七，该校在联邦拨款方面名列全国第二，2019年的联邦拨款为9.6亿美元。值得一提的是华盛顿大学有100多个研究生和专业学位课程名列全美前35 名。华盛顿大学护理学院在提供护理实践课程的公立学校中排名第一，提供硕士学位的公立学校中也排名第一，总体排名第六。下面我们来具体看看华盛顿大学进入TOP35的专业项目:TOP 5的专业有：初级保健医学院：第一；生物统计学第一（连续第三次并列第一）；法律图书馆：第一；环境政策：第二；家庭医学：第二；图书馆与情报研究：并列第二；数字图书馆管理：并列第二；信息系统：第二；微生物学：并列第二；护理实践博士：第三名；社会工作学院：第三名；公共政策与治理学：并列第四；执业护士（小儿急症护理）：并列第四；物理（核）：第四；统计数据：并列第四；儿童和青年图书馆服务：并列第五；教育（中学教育）：并列第五；心理学（临床）：并列第五名；人工智能：第五名；遗传学/基因组学/生物信息学：第五。TOP 10的专业有：计算机科学：并列第六；编程语言：第六名；非营利组织管理：第六名；护理硕士：并列第六；医学院：并列第七名；教育（特殊教育）：并列第七；公共财政与预算：第七名；社会政策：第七名；公共卫生学院（综合）：第七名；医药：并列第七名；学校图书馆媒体：第七名；老年医学：第七；公共卫生学院（综合）：第七名；教育（基础教育）：并列第八；护士助产士：第八名；化学（分析）：第八；儿科：第九名；言语语言病理学：并列第十；地球科学：并列第十名；公共管理与领导：第十名；公共政策分析：第十名。排名前25名的专业有：会计学：并列第十五名；麻醉学：第十三；生物科学：并列第23名；信息系统：第15名；管理业务：并列第23名；化学：并列第24名；计算机科学（理论）：第11名；教育学院：第十三名；创业精神：并列第24名；行政工商管理硕士：并列第21名；福斯特商学院总体排名：第22；医疗保健管理：并列第15名。应用数学：第11；数学分析）：第17名；兼职MBA：并列第14名；物理：第22名；医师助理：第14名；精神病学：第13名；公共政策分析：并列第12名；放射学：第11名；学校图书馆媒体：并列第11名；社会学：并列第20名；社会学：并列第15名；外科手术：第16名；城市政策：第19。工学院：并列第22名，工程学院中很多专业都排名领先，比如：航空/航天工程：并列第19名生物医学/生物工程：第13名；化学工程：第22名；计算机工程：第11名；土木工程：第20名；电气工程：并列20工业/制造/系统工程：并列第2环境/环境卫生工程：并列第25材料工程：并列第23另外，华盛顿大学排名前35名的专业有：经济学、机械工程（机械）、英语、财务、历史、环境法、商法、税法、物理疗法和政治学等。华盛顿大学的校长安娜·玛丽·库斯（Ana Mari Cauce）表示：“在今年的新冠病毒大流行的背景下，我们深深的体会到我们的社会对研究人员的依靠，我们意识到了感研究人员，学者和医疗保健提供者的专业知识和技能的重要性。我们非常感谢帮助我们战胜COVID-19并重建一个更健康，更公平的世界而付出努力的所有人。同时，我感到非常自豪，在整个艰难的几个月中，华盛顿大学继续教育和培训对这项工作不可或缺的研究人员、博士，专家和专业人员。很高兴看到这些研究生课程因其杰出的贡献和影响力而受到认可。”华盛顿大学在2021年USNews美国大学排名第58，在2020年QS美国大学排名第24，足以见得学校强大的科研资源和科研能力。更多关于美国研究生申请的问题，欢迎关注美国留学中介续航教育。

很多考研的同学都向往更繁华的地方，但其实，不管是考研还是调剂，去往北上广的过程都会比较坎坷，大城市、名校的名额毕竟有限。如果大家没有很充足的备考时间和精力，或者初试成绩不理想需要进行调剂，大家不妨考虑考虑B区优秀的公共卫生院校。什么是A、B区根据全国不同地区经济发展情况和教育水平状况，教育部把全国31个省（市、自治区）分为A类和B类。A类分数线较后者稍高，单科一般相差2-5分，总分一般相差10分左右。具体地区看下图。公卫研习社今天小卫就带大家盘点一下B区优秀的公共卫生院校，一起来看看吧~公卫研习社公卫研习社01 兰州大学公卫研习社B区唯一一所985、211高校，一流大学建设A类高校。兰州大学是教育部直属的全国重点综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校之一，是考研34所自主划线院校之一。兰州大学公共卫生学院始建于1959年，当时为卫生系，是西北五省最早建立起来的公共卫生学专业。该院下设劳动卫生与环境卫生学研究所、卫生毒理学研究所、流行病与卫生统计学研究所、营养与食品卫生学研究所、儿少卫生与妇幼保健学研究所、社会医学与卫生事业管理研究所。2003年甘肃省教育厅将该院劳动卫生与环境卫生学二级学科列为甘肃省高校省级重点学科。兰州大学的公共卫生与预防医学为甘肃省高校省级重点学科。有分子流行病学实验室、细胞毒理学实验室、卫生细菌学实验室、卫生化学实验室、营养分析实验室和空气化学实验室等多个现代化的实验室。兰州大学公共卫生学院研究生每年招生70名左右，招生专业包括流行病与卫生统计学、卫生毒理学、劳动卫生与环境卫生学、营养与食品卫生学、儿少与妇幼保健学、公共卫生硕士（MPH，包括在职和全日制）等。一般情况下，流行病与卫生统计学专业竞争比较激烈，基本每年报录比达到6:1左右，其他方向较流统和营养竞争略低一些。兰州大学公共卫生学院接受调剂，一般优先985、211学校的调剂。02 石河子大学公卫研习社石河子大学是国家“211工程”重点建设高校、国家西部重点建设高校和省部共建高校，是“中西部高校基础能力建设工程”和“中西部高校综合实力提升工程”（一省一校）入选高校。2017年学校入选国家“双一流”建设一流学科建设高校，2018年入选“部省合建”高校，纳入教育部直属高校排序。学院现有新疆地方与民族高发病教育部重点实验室1个，新疆地方与民族高发病防治国际科技合作基地1个，病理和护理自治区质控中心2个，北京大学与石河子大学心血管联合研究基地1个，拥有“兵团结核病耐药检测中心”、“西部地区高发人兽共患传染性疾病防治省级协同创新中心”和“兵团远程病理会诊中心”等各类平台。优势学科是流行病与卫生统计学。根据最新招生目录，全日制规划招生37人，导师、研究方向信息详见学院网站。03 海南医学院公卫研习社海南医学院2010年成功申报了统计学专业(生物统计方向)，并于同年9月开始招收统计学专业(生物统计方向)本科生，2012年更名为应用统计学专业。目前本专业在校生122名，已培养毕业生114人。应用统计学专业已于2014年6月通过海南省教育厅新办专业评估。海南医学院公共卫生学院预防医学专业被评为省级特色专业，《流行病学》被评为海南省省级精品课程，《预防医学》被评为校级精品课程，《毒理学基础》、《卫生统计学》、《职业卫生与职业医学》被评为校级重点。海南医学院属于比较“冷门”的学校，报考竞争的激烈程度不大，2020年招生人数13人，2019年招生人数10人，招生人数较少，接受调剂。04 广西医科大学公卫研习社在教育部第四轮全国一级学科评估排名中，广西医科大学公共卫生学院“公共卫生与预防医学”位列C+等级。目前是广西培养公共卫生人才集学士、硕士、博士、博士后于一体的唯一基地。学院设置有流行病与生物统计学系、职业卫生与环境卫生学系、营养与食品卫生学系、卫生毒理与卫生化学系 、妇幼卫生与心理卫生学系、社会医学与健康促进系和公共卫生学院实验中心。优势学科是流行病学。广西医科大学，一般情况下竞争力不是很大，往年均接受调剂。05 新疆医科大学公卫研习社新疆医科大学公卫学院开设流行病与卫生统计学、劳动卫生与环境卫生学、营养与食品卫生学、少儿卫生与妇幼保健学、卫生毒理学等5个硕士学位授予点，以及公共卫生硕士（MPH）专业学位学位授予点。公共卫生部门包括卫生行政部门、医院、疾病预防控制中心、社区卫生机构、检验检疫等机构。新疆医科大学一般情况下流统、劳动卫生和营养专业竞争比较激烈。新疆医科大学有名额前提下接受校内外调剂。06 昆明医科大学公卫研习社昆明医科大学公共卫生学院前身为筹建于1978年的昆明医学院卫生系，早在1956年昆明医学院独立建院时即成立了公共卫生学教研组。1979年卫生学专业招生，1989年由卫生系更名为昆明医学院预防医学系，2001年撤系组建公共卫生学院。公共卫生学院设有流行病与卫生统计学系、环境卫生与职业医学系、营养与食品科学系、社区卫生系、儿少与妇幼卫生系、卫生事业管理与卫生经济系、卫生检验与检疫系等7个教学系，设有预防医学实验中心、预防医学培训中心、云南省全科医学培训中心等3个实验和社会服务中心，设有昆明医科大学健康研究所、昆明医科大学食品与营养研究所等2个研究所和党政办、学生办、教学办、学科科研与研究生办等4个管理办公室。预防医学专业为云南省普通高校重点建设专业、云南省普通高校特色建设专业、综合改革试点专业，获省级教学团队和省级人才模式创新试验区。07 内蒙古医科大学公卫研习社内蒙古医科大学公共卫生学院成立于2010年12月，其前身为2005年组建的内蒙古医学院基础医学院预防医学系。学院目前有卫生统计学、流行病学、营养与食品卫生学、环境与职业卫生学、少儿卫生与健康教育学、卫生毒理学6个教研室，1个预防医学实验中心及综合办公室、学生工作办公室。预防医学实验中心为校级实验教学示范中心，有7个学生实验室和5个科研实验室，非传染性慢性病分子流行病学实验室，数据处理中心的建设顺利推进。学院自成立以来，共获批各级各类科研项目37项（其中国家自然科学基金在研项目4项），科研经费达437余万元。获得教育教学改革项目、本科质量工程和实验室开放项目共计32项，总经费29.5万余元。发表科研论文150篇，其中SCI收录20篇，中文核心23篇，科技核心54篇。主编或参编教材、专著30余部。08 青海大学公卫研习社“211工程”重点建设高校，一流学科建设高校。青海大学始建于1958年，是一所以工、农、医、管四大学科为主，其他学科协调发展的综合性大学，是教育部和青海省人民政府共同建设、清华大学等知名高校对口支援的国家“211工程”重点建设大学，也是14所国家“中西部高校提升综合实力工程”入选高校。该校在三江源生态环境与草地畜牧业、青藏高原冷凉作物遗传育种、盐湖化工、高原医学、青藏高原可再生能源与特色材料、藏医药学继承与创新研究、青藏高原资源型产业与企业管理学等方面形成了独有的学科优势和办学特色。以上就是今天小卫给大家分享的全部内容啦，良好的开端是成功的一半，选择适合自己的学校才能走得更远，希望每位公卫考研er都能找到自己心仪的学校，并为之奋斗，加油！公卫研习社

本文内容为各大高校往届大学生真实的现身说法内容，但因为是往届，每年该专业的大学情况可能会发生略微变化，所以部分内容较今年，明年甚至以后几年，实际情况可能会略有不同但是对于本专业的相关信息还是非常有参考价值的，欢迎详细阅读并提出对本专业的疑问或宝贵提议，读者的评论留言是对自媒体人最大的支持！生物科学毕业之后一般做什么？近几年的就业率和收入怎么样生物科学是师范类专业，毕业后一般做教师．当然也可以专业不对口，我同学有在苏宁，沃尔玛工作的，也有在报社工作的．不过大半现在在读研究生。(安徽师大)一些生物制品企业，如生物制药。检疫部门。学校，科研单位等一些事业单位。当然也可考虑其他的。(山西农大)本科毕业不太好找工作，我的很多同学的工作都跟生物关系不大，比较近一些的就是食品加工或药剂推销，大部分人还是选择考研继续深造，以后可以进研究机构，不用做销售了，现在的生物公司招人基本上都要研究生以上学历。(安徽大学)考研，生物公司，转行做销售，保险，公务员。相对其它专业来说生物不是很好找工作，所以我觉得如果不是他特别热爱生物这行，尽量尊重他的兴趣来选择专业吧。（中国海洋大学）如果是师范学校的可以去中学教书 其他大学的也可以 然后可以去做医药代理，就是到处跑去卖药卖仪器的那种，看自己拼到什么程度了 然后有一些医药公司可能会有技术员职位，薪酬不会太高 总体来说高薪的工作很少。我们年级工作的不多，还有一大部分是找的像公务员这样的其实跟生物没什么关系的工作 大部分人都读研了，一部分人是缓冲一下硕士出来再找工作，如果想留在大学教书至少博士学位，如果想纯做科研，基本是要读博后的这个行业是供大于求的，如果很喜欢生物学实验，很想做科学家的话还不错，如果并不喜欢这种生活的话还是在合适的时候跳出这个圈子做别的。(南京大学)如果不是真心喜欢生命科学，不是真心想要在生物上面搞出一点东西来的话，最好还是不要贸然报考生物专业。不要相信什么“21世纪是生命科学的世纪”，这话是比尔盖茨说得，比尔盖茨是什么人，他完全不懂生命科学，就凭这一点微薄的知识是不能预测什么的。诚然生命科学是一门飞速发展的引人入胜的科学，但是不能否认的是大多数选择生物作为本科专业的学生毕业后面临比较严峻的就业形势。真正能搞本专业，而又非研究的没有几个。而去做生物研究是需要极大的献身精神和良好的思维能力的。(南京大学)生物方面本科毕业之后大部分人考研，上研究生或者没考上再考，找到工作的人比较少，有些人毕业之后在一些企业里面搞营销，向一些需要用研究仪器的单位，比如学校，研究所之的推销仪器，也有少数人在中学任教，更少数人在民办大学任教，总体来讲就业情况很糟糕，本科毕业不继续深造没什么好出路。(兰州大学)现在国内的生物科学形式很不好，我们同学毕业后很多选择了考研，若说工作还是有的，比如中学教师，公司的技术员等，不过不是没有前途就是待遇却是不怎么样，如果还没有选择这个专业，如果家里条件不是很好 ，建议不要选择这个专业，去选择一些能够赚钱的专业。(西北大学)我正准备考研,以前没好好听课听后悔的,至于工作和考研,看自己的条件吧,就我的同学来说大多都考验了,要不就是有关系工作了,自己找的工作工资都不是很高,也有事业单位也有公司,但工资也就1500左右吧,招聘的时候大多还是限硕的。（中国海洋大学）就业前景比较不好，只能当老师，现在市区教师基本饱和，工作不好找。如果去县城还行。但是在县城里生活质量和眼界就合都是人大不一样了。（山东师大）本科毕业师范类的基本当老师.有少数进公司的,也有一些幸运儿考上公务员的。有一半选择了读研。（山东师大）本科毕业做什么的都有，跑业务，做技术，说实话，生物科学实用性不强，注重理论，而且本科也学不到什么理论知识，开课面很广，但都很肤浅，工作也不好找。（中国海洋大学）生物科学是师范类，毕业以后可以当老师。或者进有关生物方面的公司，比如制药厂等等。当个质检员。（潍坊学院）说实话我们学校在西北名气倒是不错的，尤其现在师范生又免费。不过就业形式我们院据我所知不是特别好，找到的也基本在西北或中部地区，优先选择更好的学校吧，除非他们非常想当教。（陕西师大）都说二十一世纪是生物时代，但选了生物的人，都会后悔，因为不容易找工作，这只是一个大的方面，主要是针对想通过学习生物来找工作的人。但是也不都是这样，只要能找到同产业化相关的生物方面的工作，一般工资还可以。总体上来说是不容易，但我听生物学院研究生招生办的一个老师说，学生物很容易出国。(黑龙江八一农垦大学)根据我们这一届和上一届本科毕业生来看，就业率很高，在毕业前几乎都可以上研或工作，就业方向大部分是高中，少数是初中，工资会根据各个省市不同，广东地区普遍偏高（与生活水平有关），以后会随教龄和国家政策增长。如果准备读研的话，另当别论。（陕西师大）好象不太好,生物专业本科出来很难找工作的,如果学历高的话，可能会好一点吧,不过好象学生物最大的前途就是出国吧。(安徽大学)不是太好 一般就是继续深造，剩下的就是药厂，乳业等方面的推销员或什么的 收入看地方了，一般就这样，公务员很不理想，专业限制厉害。(山西农大)就业率不怎么样，考研率全校第一，中科院生物类有相当一部分是我们学校过去的。（山东师大）多数是当老师，工作不是很好找，收入你打听一下各地教师的工资就行。（山东师大）一般吧，有好的也有不好的，只要能就业的好像收入都不错。(齐齐哈尔大学)生物科学学些什么？适合什么样的人学？有没有什么特殊要求？1,执着的生物科学爱好者；狂热的科研迷；自以为可以推动生物科学发展的家伙；因为其他专业的课程太难而想偷懒的人；因为其他人学生物自己也莫名其妙的想学的人；想用自己的想法解救生物事业的人； 2，课程主要是细胞生物学，生物化学，生物统计，植物，动物，微生物，解剖与胚胎，植物生理，动物生理，发育，生态学，环境学，分子生物学等。【海大的加上海洋生物学，海洋生态学，药用海洋生物】 海大的生物科学还可以。（中国海洋大学）山师的生物科学专业是一个师范类专业,如果本科学历想找专业对口的工作的话，一般是中学生物教师。也可以选择搞科研或做大学老师，但一般要博士毕业。现在研究生学历也可以在生物技术公司找到工作。（山东师大）当然是对生物感兴趣的了人学啊，具体学习的课程要看学校了，植物学、动物学、解剖学、生态学、遗传学、分子生物学、生物化学、植物生理学。（山东师大）要出国的学，搞科研的学，目前在国内实用性不高。(南京大学)对生物科学有强烈兴趣，能耐得心下来把生物学到研究生以上级别的人。 学的内容和 生物和其它专业差不多的，更偏向 理论性 吧，相对于 生物工程和生物技术专业。 而且，较好的出路是出国，目前国内的 生物研究领域还 很冷。找工作很难，做研究也不容易。（北京大学）如果想进入这个专业学习，首先要有足够的兴趣，不然学着学着就烦了，这个专业其实范围还是很大的，微观的学的是关于细胞和更低水平的机理等，这个要求化学基础，不喜欢学化学的不好考虑这个专业。因为这些机理说白了就是化学反应。另一个方面就是宏观了，就是生态，动物行为。动物保护了，植物的一些等等。生物科学专业基本是这些都学。 学这个专业，就业不好，一般是做研究的，要读到硕士，博士，很多的还都出国了。但是最终对口的就是做研究，或者做该专业的老师。(安徽大学)生物是一门基础学科，本科阶段所学偏重于理论，若真想在这个方面有所造诣的话，必须要读研究生，事实上，我们专业有一半的人选择了读研究生。但是问题是，现在的生物学研究生越来越多，找工作很成问题（包括博士生）。所以，如果读大学只是为了找个好工作的话，不建议选择这个专业。（中国海洋大学）生物科学专业在你们学校怎么样？这个专业前景如何？我现在觉得我们学校的生物学术上还是很不错的，有很优秀的老师，不过主要还是看自己。 生物这个专业找工作来说在国内很不容易，一般只有到博士或者博士后才会有很好的出路，所以有很多书要读。本科毕业想找到好工作主要要看自己，成绩不是很重要，但是英语和工作能力一定要好，因为找得到的工作多数是和市场有关的。(西北大学)山师生科院中设三个专业，生物科学是师范类的，生物技术和食品技术是非师范的。就就业方面来说，生科好一些，主要是到学校当老师，其他两个专业就业稍低一点。就考研方面说，这三个专业考研率都挺高，大约能考上三分之一多一些。我个人觉得生物这个专业整体不太好就业，考研还可以。（山东师大）生物科学在山东师范大学是最大的一个专业，师资那是相当的雄厚，很有发展潜力，我们的很多同学都已经出国深造了！我觉得是一个很好的专业，不过生物有生物本身的特点。如果只打算读完本科的话，最好不要选生物专业，因为国内的生物水平还不行，要想在生物方面有个大的发展，只能走出国门去学习，否则前途不是很大。（山东师大）我不推荐读这个专业。如果有志于从事科研，可以考虑 否则还是读工科比较好 这个专业工作比较难找，而且耗费青春。(南京大学)热门专业,招的人很多,所以以后找工作的时候就会不容易找到.生物专业的大部分都考研了,找工作的不多,所以这个总的来说,主要是做理论研究,和具体工作的联系较少。现在最后想清楚以后要做什么工作,自己适不适合做这种科研试验工作。（中国海洋大学）据个人读了四年的经验，海大生科一般，就是复旦北大的生物也好不哪去，高考时是个热门，毕业时就冷门了，难就业。（中国海洋大学）生物科学专业是基础学科，以后大方向是和科研相关的，得读硕士博士才行，生物产业在国内刚起步，前景挺好的，只是现在还不太好找工作。（中国海洋大学）在我们学校，生物科学是师范类专业，该专业在我们学校口碑不错，毕业后一则当老师，要不就考研。一般不会进公司，现在就业也比较难，也不是很乐观。（山东师大）我们学校的生物还好，但是这个专业不好就业，就是研究生出来了也最多当个高中老师。 (陕西师大)生物科学在我校其实是师范专业，说通俗点就是为高中学校培养生物老师，这个专业是校重点，不是很好。你若喜欢生物，不妨学生物技术专业，那是非师范类的，若你不是东北的，建议你不要报这么远的学校，就近找所学校更好些。（佳木斯大学）感觉不错啊，不管是师资力量还是实验设备都是学校里面最好的,生物科学是师范类专业，将来可以直接当老师，不用再去考教师资格证了，我现在就在教书。如果你想学的更深，可以学生物技术专业，技术专业学的相对深一点。不过个人看来，两个差不多。相对来说，还是生物科学更好一点，因为学了同样的知识, 但是还多了一个教师资格证。（潍坊学院）生物科学的发展前景确实挺不错，因为它毕竟是尖端科技吗。(山西农大)问浙大的生物学吗？还可以，全国高校排名第6吧。生物学好的大学还是推荐北大、清华、复旦。生物学的本科生不好就业，选择了生物基本就选择了以后读研以及读博。看个人兴趣，为了工作挣钱，还是选择工科的科目，像浙大的工科的研究生毕业很轻松拿到十几万的年薪甚至更多，我原来就是学生物的，是为了做科研才选择的，至于以后的工作，我自己也不知道。（中国海洋大学）生物科学专业好不好？你对要学这个地专业的学弟学妹有什么建议？看他的兴趣是不是研究，如果喜欢研究，可以，否则，为就业着想，选工科的专业比较好，比如机械。(淮北煤炭师范)是大学还是研究生，建议就是：不要学生物 工作特难找，分还高。。选大学的话建议考虑一下城市，北京上海最好了，毕业了才知道这个是非常重要的。（中国海洋大学）学生物如果不读研工作不会很好找，读了研如果想继续搞生物就必须读博，否则趁早转行吧，其实，建议最好不要读基础科学的专业。应用性不强，工作时很受限制的。(西南大学)生物科学又有师范和非师范类两种。我是师范的。 对于师范的要好好学习基础课和心理学教育学之类课程。想考研的话就要好好学生物化学，细胞生物学、遗传学、分子生物学。另外是注意实验，多做一些没坏处的。（潍坊学院）E生物科学专业本科毕业了适合考研还是找工作？我觉得兴趣是第一，有兴趣才会想去做。实习完了就会对工作稍有体会。其实生活都不容易，但是做自己喜欢的事就会好很多。其次是要根据自己的能力去考虑，如果你想考研却没有那种毅力的话是肯定不行的。其实考研不一定要家里有钱，不一定要那种非常聪明的人,关键是毅力，然后是方法和计划。最后,给你一个我自己认为不是很好的想法吧，其实很多东西并不是选择了就不能改变了，你可以先选一条你最喜欢的路,假如你真的了解了觉得不适合自己，或者其实自己不喜欢再去努力争取别的也不是不可能。所以不要觉得自己现在的选择就决定了你的一生。我就说这么多，更多的要你自己去体会和考虑。(西南大学)我们同学反正是什么都有的，有考研的，这是多数。因为生物本身不好就业是事实。出国的也有，有拿全奖的，那是非常优秀的。个人觉得生物学的话，念完本科出去读研是很好的一条路。我们也有同学工作的，公务员。也有进公司的。（中国海洋大学）我的建议是：兴趣，如果对科研有兴趣的话出国读研还是很不错的。如果没有兴趣的话还是不要继续读博了，靠读博士带来的东西不值得为它所付出的 考研的话，如果有确定喜欢的方向也可以。（北京大学）1.我是生物科学专业的，我们班男生除了考上公务员的就没有找到工作的了。女生倒是有几个人找到了工作，做的是销售。还有一部分人靠家里的人给安置了工作。大部分都考研了。 2.咱们院今年研究生到目前为止找到工作的不是很多，基本上就没几个。找到工作的，也不是你们想象的那种好工作。(西北大学)能出国最好，国内的话不想搞研究或不善于整日实验室待着，考研那纯粹是自杀行为．进入社会虽说也很无奈，但在人家上研的时候你已经有了足够的经验去拼搏．而上完研不搞科研，那浪费的是三年时间。(兰州大学)可以先试着考一下,也是对自己学习能力的一种检验,找工作的话,在大四第二学期开始也能找到一些不错的。当然还要从你自己家里的情况出发,看是否可以晚点进入社会。(齐齐哈尔大学)生物科学专业的在校生大学应该怎么过？如果是师范生想当老师的话，早点在这方面下点工夫，普通话、字体、多参加些活动锻炼，为了能当一名好老师而努力。（陕西师大）生物和其他的专业比起来，缺点就是找工作不是太好找，我有很多出国和考研的同学，如果家庭条件好的话，而且又想接着学生物的话，可以提前准备出国。如果要工作的话，还是建议多参加实践活动，成绩虽然不是最关键的因素，但各项评奖评优也是以它为基础的，所以不能放松。注意生活费的控制。（中国海洋大学）好好学习吧，上大学学习成绩就显得不那么重要了，但是把该学的学好了，很重要，一定会有用武之地的，大学时最好把英语四级六级过了。想找工作的就为找工作多做些努力，例如多参加些活动，利用假期打工什么的，可以多了解些社会。要是考研那就是学习了，把底子打好。咱们专业就业不好。(黑龙江八一农垦大学)我觉得学了生物这个学科，以后就两个方向——科研和进公司搞销售或研发 如果想搞科研的话，就要把基础的给学好。多看点自己感兴趣的东西。英语也很重要。 如果四年以后打算找工作的话，就应该把专业和英语都学好，并且多参加一些社团活动什么的来增强自己的能力，这样一般能去公司搞销售什么的。 如果想进研发部门，一般博士或研究生去会容易一点。所以更要做好多学一点东西的准备。(南京大学)要考研的话就要培养对生物学的兴趣了，多多了解生物学中有意思的学科，找到自己想要深入了解的问题，通过各种办法，比如查文献，看书之类的了解这些问题的研究进展，把目前已经研究透彻的问题吃透，才能思考下一步该怎么去研究。这样的话，考研才有目的性，考上后才不会觉得茫然。我个人认为没有目的与兴趣的念研究生简直就是在浪费时间与精力。真的，这也是我念研的切身体会，不知道自己在做什么，有没有意义，就是为了发文章，毕业，仅此而已，周而复始的重复着别人文章里的过程，与所谓的科研根本上挂不上钩。千万记得不要跟风去考研。如果你决定要当教师，就要努力锻炼自己的表达能力了，有时侯在讲台上说明好自己的想法也不是那么容易的事的，平时就要多注意锻炼了，比如试着跟同学讲清楚一种植物的花的构造,讲讲哺乳动物血循环系统....有时侯也要积极上台，比如班级搞的讲课比赛之类的要好好准备，千万不能因为害怕而退缩。无论是考研还是工作,英语和计算机都很重要。千万不要松懈了二者的学习。大学里那几个证还是很重要的,当然也不是为了拿证而去学习的。特别是英语，要让英语成为一种学习习惯。听说读写都是的。还有专业课，课前预习与课后复习起码要做到一点，现在高中生物越来越难，大学的专业课学习也是为未来打基础的。这只是我念完大学的一些感触，有些我做到了，有些没有。但如果这些都做到的话，大学的收获肯定不少。(安徽师大)生物科学专业毕业去哪些单位比较好？生物科学是师范类专业,第一职业是老师,也可以去药场工作,乳品等。（潍坊学院）我现在已经毕业几个月了，对于职业发展，要看你是否对本专业兴趣浓厚，有兴趣的话，肯定是深造比较合适，要不然，最好提前转行，我现在是在一家生物公司的实验室工作，做化验员，感觉很迷茫。(安徽大学)对于生物的学生来说可以参加的工作很多，就我个人的观点，什么职业无所谓关键是是否合适 学生物的可以参加的工作有 生物公司职员或实验员 老师 出国 公务员 研究生 还可以转行，只要你能通过面试，我有些同学就去了一些其他的行业。(南京大学)如果你指的是本科就要找工作的话。那么我告诉你会比较困难，either u choose to go to graate school in china, or you choose to go abroad, not only USA。但如果你真的想要毕业后立即找工作，也不是不可以。我的建议就是四大。但是那真的非常辛苦。如果你想要以你的青春与健康换得一定数量的金钱，并且你坚信你个人比较有拼劲，那么那是个好去处。 其他的，就是如果想要找别的工作，需要发展别的方面的能力，那时候分数并不是最重要的了。其他方面的能力是最重要的。你可以多参加课余活动。(南京大学)"公务员教师事业编制，进工厂企业，都不错。（山东师大）如果有什么疑问或问题，欢迎留言评论，您的留言评论是对我们最大的支持！

2020Fall正在进行时，君明offer收不停~恭喜君明学子L同学收到伦敦大学学院社会流行病学硕士offer祝贺祝贺！OFFER 展示学校概况伦敦大学学院简称UCL，是英国规模最大、学科最广的综合性研究型大学，属于罗素大学集团、金三角名校和G5超精英名校大学成员。UCL以多元尖端的学科设置闻名，医学院系享誉全球，拥有国家医学研究中心。伦敦大学学院合作伙伴联盟为世界最大的健康科学中心 ，旗下皇家自由医院连年获评全英最佳医院。2019-20年度，UCL位居QS世界大学排名第8，URAP世界大学排名第3，泰晤士高等教育世界大学排名第15 ，软科世界大学学术排名第15，在REF2014英国大学官方排名中，科研实力以及影响力位列全英第1。项目介绍MSc Health and Society: Social Epidemiology社会流行病学专业开设在Institute of Epidemiology and Health Care下，UCL在相关领域表现不俗，位列2019软科世界大学“公共卫生”学科排名第10、2019QS世界大学“生命与医学科学”学科排名第10。该专业侧重研究发达国家和发展中国家中，由于社会、政策，经济等因素所导致的健康中的不平等现象，培养学生从事相关的健康研究，在社会流行病领域制定相关政策的能力。在这个项目中，学生可以学习到不同的研究方法，提升自己数据分析的能力，同时探寻社会环境与健康之间的关系，从而展开独立的调研。该项目的核心课程包括： Social Epidemiology: Dimensions of Inequality Basic Statistics for Medical Sciences Epidemiology The Social Determinants of Global Health Regression modelling Research Methods for Social Epidemiology Health Inequalities over the Lifecourse随着新冠肺炎疫情在全球的爆发，流行病学以及相关学科引起了愈来愈多的重视，提高公众流行病学常识，防控疫情蔓延的重要性不言而喻。 说到流行病学，就不得不提公共卫生。公共卫生是关系到一个国家或者地区人民大众健康的公共事业，从群体角度探索人类疾病和健康相关问题。流行病是属于公共卫生中的一个分支。除此之外，公共卫生还包括了生物统计学，健康数据分析，妇女和儿童健康，公共卫生政策管理，营养学等。经此一役，相信大家对公共卫生领域有了比从前更深的了解，我们也欢迎同学们报考公共卫生相关学科专业，成为守护大众健康这项崇高事业的参与者。来看一下我们过往的相关经典录取案例吧L 同学 ◆ 香港中文大学 | Master of Public Health (Concentration:Epidemiology and Biostatistics)◆ 伦敦大学学院 | Masterof Public Health (MPH)-------------------------------------本科：中山大学 | 预防医学GPA：3.3 / 4.0 W 同学 ◆ 香港中文大学 | Master of Public Health (Concentration:Epidemiology and Biostatistics) ◆ 香港大学 | Master of Public Health (Concentration:Epidemiology and Biostatistics) ◆ 伦敦大学学院 | MSc Data Science for Research in Health and Biomedicine◆ 伦敦帝国学院 | MSc Epidemiology◆ 利兹大学 | MSc Health Informatics-------------------------------------本科：天津医科大学 | 预防医学GPA：3.3 / 4.0 Y 同学 ◆ 伦敦帝国学院 | International Health Management-------------------------------------本科：中山大学 | 预防医学GPA：3.0 / 5.0 L 同学 ◆ 伦敦帝国学院 | Master of Public Health◆ 伦敦大学学院 | MSc Population Health-------------------------------------本科：中山大学 | 生物科技GPA：3.9 / 4.0 还了解如何申请名校吗？想认识君明的明星导师吗？关注[君明留学DreamIn]梦校不是梦想而已

问题：本科国内某211金融工程，申请美国DS、统计或金数硕士，从读博士的前景上来看应该如何选择专业、学校？时代兴华留学解答：题主考虑的还是比较长远的，一般来说如果以后有申请博士的打算，会建议学生重点考虑学校的专业排名。从专业设置来看，美国DS、金工金数都属于偏应用性的学科，开设博士学位的学校非常少，考虑到后期申请的可行性和成功率，题主可以重点考虑一下统计专业，具体如何选校定位，可以联系时代兴华留学咨询。统计专业也有利于留美，这是一个STEM项目，OPT36个月，另外题主本科是金融工程，数理基础应该也比较扎实，申请美国名校统计硕士也会有一定优势，最最关键的是美国统计学博士就业前景是很乐观的。关于美国统计学选校定位、课程设置、申请要求、就业数据、学校官方项目介绍，可以联系时代兴华留学咨询。 在开设统计学专业的美国大学中一般都有两个方向，一个是偏重于理论研究的，一类是偏重于实际应用的。如果是选择理论研究方向的话，主要是专设的统计系或者是在数学系下设统计学，如果选择实用方向的话，所包括的方面相对就比较广泛，比如现在很热门的生物统计，还有经济统计和社会统计学等。这两年统计专业的学生接触的比较多，想要了解具体每个学校的申请要求、招生偏好、申请条件可以私信我，我会针对题主的情况，提供一些建议。

生物类专业被大家称为“天坑”专业，近几年很多高分考生纷纷躲避这些并不热门的专业，说白了就是不挣钱的专业，因为这些专业出成果比较难，不属于像计算机类的来钱快的专业，但这些专业在关键的时候却能够救人于生死，恰恰在经济高度发达的欧美国家，对于生物、化学、环境科学、材料等专业格外重视，这也是人家生物化学类药物很先进的原因，实际上我国每年的进口药花费的金钱数目也是难以计量的。对于生物类专业，只有从国家的层面重视，才能扭转目前的局势。想报考生物类专业的考生们，目前通过“强基计划”来报考，也可以通过高考志愿填报进行，实际上，经过本次的新型病毒疫情后，可能会唤醒大家对生物工程的重视，正如有很多网友所说，该专业只有你生病的时候才想起它。目前这几大类生物类专业看起来不那么冷门，一起来了解一下。生物医学工程该专业属于电子信息类专业，和生物有一定关系，它是电子、医学、计算机交叉专业，在课程设置上，除了生物、化学相关的专业外，还有计算机类、算法、高数、电子信息等，80%的课程和电子、计算机相关，快接近通信工程和电子信息工程了。只是利用现代化的手段来进行生物信息产业进行开发的专业。和医学、生物有关系，但和电子信息关系最大，不是医学类专业、生物类专业，是典型的工科专业，就业主要在像医学临床中的人工器官、超声波成像技术、CT、核磁共振等医疗技术和器械等方面，也可以从数学算法，医学电子、生物医学信息学，生物医学光子等等。生物医学工程方向很多，不同的学校方向有差别，有的还和智能医疗大数据结合，比如复旦大学的医学影像方向。生物信息学对生物信息的数据处理，比如基因测序、早产预测、病原和药理测试等。和生物学关联性比较大，对口就业，一般去基因测序公司、生物类科研单位，药企等。要比较熟练使用Python，R等编程语言和相关软件，比较容易转IT。生物统计学和生物信息学有很大的重叠性，更偏重数据分析和挖掘，以及机器学习、深度学习等知识，转互联网数据工程师、程序员、算法岗更容易一些。比生物信息学离市场更近一些，生物信息学研究的是基因原理，更偏重基础性科研，只是更多利用计算机统计学数学等工具，生物统计研究的是临床数据，数据完美，就可以挣钱了。计算生物学严格来说不是一个专业，而是一个新兴的，交叉型研究领域，一般是研究生的研究领域，离不开生物信息学和生物统计学基础。这几个专业开设的院校不多，多是医药类院校，从课程设置看也谈不上本质的区别，是新兴学科，如果被调剂到比较差的专业，可以考虑往这些专业转，起码去IT互联网做技术人员有机会。本科生物工程生物科学生命科学什么的也可以考研此类专业，比纯生物类专业好一些。生物医学更为新兴的专业，开设院校极少，浙大算是一枝独秀。跟上面三个专业相比，跟数学、计算机、统计学关系没那么大了，更偏重生命科学、信息学、医学的交叉领域，前沿性质更强，探索意义更大，基本上需要读到博士了。大家觉得这些生物类专业怎么样？

目前，2020年研究生考试笔试成绩已经出炉，但初试成绩并不代表最终成绩，考生们都在焦灼等待着复试的到来。我们都知道，考研人数越来越多，只有部分人能够考上研究生，还有不少人需要面临就业的难题，再加上今年受到疫情的影响，就业环境不算太好，所以都很期待能在复试中好好表现，考研成功。基于此，教育部给诸多考研学子带来了一个好消息，那就是2020年研究生扩招，相信不少学子都很高兴吧，扩招之下，就有更大的机会争取上岸了。不过，有个地方需要注意，那就是教育部说的研究生扩招，有一定的偏向性，即在扩招高校上，偏向于中西部和东北地区的高校，以专业学位类型为主，较为关键的是，在专业上也有所侧重，现在重点来说说这些被教育部重视的专业，前景较为可观，值得考虑。考研01临床医学专业临床医学专业本来就是较为热门的专业，报考临床医学专业的学生是属于越来越多的那种，该专业是一门实践性很强的应用科学专业。其主要课程有病理学、药理学、生物化学、医学生物学实验、内科学、外科学、病原生物学与免疫学实验等课程，学习课程之多，涉及知识之广，令人惊叹。一般来说，本科阶段修业年限为五年，读研读博的情况下，时间就更长了，目前临床医学专业的人才缺口还是蛮大的，就业率很高。临床医学专业学生近段时间，受到疫情的影响，很多医护人员无私奉献，作为最美“逆行者”走在抗疫第一线，才换来了我们的健康生活。教育部基于扩招研究生的基础上，重视临床专业，培养更多医护方面的人才，在重视的情况下，就业率有很大的可能性会再提高一些。根据教育部第四轮教学评估的结果来看，临床医学专业获得A+层次的高校有两所，分别是上海交通大学和浙江大学，临床医学专业获得A层次的高校有北京协和医学院和复旦大学，临床医学专业获得A-层次的高校有北京大学、华中科技大学、中南大学、中山大学、首都医科大学、四川大学。02公共卫生与预防医学专业公共卫生与预防医学专业其职能主要为疾病爆发前的研究到流行病的属性及其转播，再到控制和管理，基于此从疾病的根本原因到上层的管理政策及其分析，来预防疾病的爆发，可以说，它是当前世界的重要议题。而在这个特殊的时期里面，其重要性不言而喻，公共卫生专业的专业细分上，一般包括流行病学、生物统计学、环境和职业公共卫生、营养学、生物化学、分子生物化学以及妇女儿童健康。每个学校之间的名称会有不同，但大同小异。毕业生总体就业方向有疾控中心、公务员、卫生监督、边检、机场检验检疫、国企疾控中心和卫监部门、人民医院、慢病中心等，就业方向非常广泛。在教育部第四轮教学评估中，公共卫生与预防医学专业获得A+层次的高校有南京医科大学和华中科技大学，获得A-层次的高校有北京大学、哈尔滨大学、复旦大学，获得B+层次的高校有首都医科大学、中山大学、南方科技大学、海军军医大学、空军军医大学。疾控中心03集成电路设计与集成系统专业集成电路设计与集成系统专业是一个技术性专业，主要是培养集成电路方面的高精尖人才，是一个非常不错的专业，有点可惜的是，集成电路相关教育在我国普及有点晚，如2013年时全国所有高校中开设有“集成电路设计与集成系统”专业的高校不超过10所。我们都知道，近年来，在芯片、电路等硬件行业，其重要性越发明显，所需人才缺口很大，国家一直在大力支持和鼓励高校开设与此相关的专业课程，这次该专业受到了更多的重视，前景更为可观。集成电路是信息产业的核心，复旦大学的“集成电路科学与工程”博士学位授权一级学科将于2020年试点建设，并且启动博士研究生招生，相信会有更多的高校加入其中。除了复旦大学外，我国实力最强的大学，即清华大学和北京大学，它们有很多学科都是全国顶尖水平，电子科学与技术学科也不例外，属于国家一级重点学科。再者就是电子科技大学和西安电子科技大学，这两所大学都是我国信息科技领域的名校。04人工智能专业随着科技的不断发展，人工智能越发火热起来，很多大公司都在共商追逐，都想着能够早些占领人工智能这块高地，人工智能相关专业的毕业生受到重视，就业前景十分可观。在专业细分领域上，可分为人工智能、机器人工程、智能制造工程、智能科学与技术、数据科学与大数据技术、无人驾驶航空器系统工程、模式识别与智能系统、电气工程与智能控制、数据计算及应用、计算机科学与技术专业。在人工智能领域方面实力很强的大学有北京大学、中国科学院大学、清华大学、西安电子科技大学、南京大学、浙江大学、复旦大学、哈尔滨工业大学、吉林大学、天津大学、华中科技大学、电子科技大学等。

南方医科大学1、学霸寝室——0731赵逸苗本科专业：2015级预防医学创新班 考研院校：北京大学流行病学与统计大家好，我叫赵逸苗，来自2015级预防医学创新班，今年考研有幸被北京大学医学部录取。在本科期间我认真学习专业课，专业排名10/170，同时参加了许多社团，如夏清文学社、公卫学院院报等。此外，我还在大二时前往南京医科大学交换学习。关于考研，我感悟最深的是，最终成功上岸取决于多方面的因素，包括全力以赴准备专业课，同时全面收集了解信息，并积极与导师沟通。最后我想分享一下我的座右铭：成功不是终点，失败也不是末日，唯有继续前进的勇气才是最重要的——丘吉尔。曹可本科专业：2015级预防医学创新班考研院校：复旦大学流行病学与统计我是来自15级预防医学卓越创新班的曹可，参加了2020研究生招生考试，报考复旦大学流行病与卫生统计学（简称流统）专业学硕，最终调剂到流统专硕，由上海市疾病预防控制中心联合培养。上海市复旦大学一直是我梦想中的高校，我在2019年4月初确定了考研院校，决定给自己一次尝试的机会。考研过程中制定好复习规划，一步步踏踏实实走下去，平衡好个人的时间，考研最后的冲刺阶段是最考验心态的时候，一定要相信自己，制定好学习计划，坚持就是胜利！与此同时也要感谢所有曾经支持帮助过我的老师、同学与我的父母，没有他们我也不会走到现在。谢谢你们！赵宇萌本科专业：2015级预防医学创新班考研院校：复旦大学卫生管理“ 我是赵宇萌，来自2015级预防医学创新班。在2020年成功录取复旦大学卫生管理方向。本科期间我积极参与社团活动，并且作为负责人曾参加小挑，大创，预防医学技能大赛等项目。这些科研经历成为我所积累的宝贵财富。在考研的这半年来，我认真学习，同时也积极搜集有关材料。于我而言，选择真的很重要。我知道自己与复旦大学之间还有一段距离，也曾犹豫和自我否定过。但因为梦想，我坚持下来了。即使初试的成绩差强人意，在复试中，我积极准备，临危不乱，最终逆风翻盘。在这里，我想感谢赵卫教授和陈清教授，是他们带领我走进科研世界；感谢父母，给予我无条件的支持；感谢室友们，与我一路并肩作战；也感谢所有师兄师姐朋友们的祝福。越努力，越幸运，在未来的道路上，我会继续砥砺前行。”三小天鹅宿舍情况三年前的我们相聚在一起组成宿舍。那时的我们还没有熟悉彼此，也会有女生之间的小矛盾，但经历过磨合的我们就更懂得什么是珍惜。在校本部的这段时光，宿舍成为我们最放松的地方，我们偶尔出去一起聚餐，一起在广州的旅游景点闲逛，最重要的是我们会把自己开心的，不开心的事情和室友们分享，因为我们会一起分享彼此的情绪。在备考的这段时间，舍友即是战友，我们收起了平时嘻嘻哈哈的一面，开始为考研而奋斗。人生是充满仪式感的，我们贴上对联以及名校的海报来激励自己，同时也制定严格的时间线，每天一起起床，晚上在规定的时间睡觉，保证充足的睡眠，并且互相监督。遇到自己不理解的题目，我们会分享到群里，一起讨论找到适合的辅导书，我们会一起购买。因为我们都有一个信念：一个宿舍一定要一起成功上岸。就这样，我们都被自己理想的大学录取了。虽然我们即将毕业，但我们约定，会成为永远的好闺蜜。2、预防医学（卫生检验检疫方向）班委组合分队蓝丽雯时光如流水，匆匆不等人。犹记得初入大学时候对大学生活的美好憧憬，认认真真规划未来学习和职业生涯……美好的生活总是短暂的，在老师们的教诲和引导下、在同学们的帮助和支持下，我们都逐渐成长起来，母校给我们的东西真的太多了。大一的日子最为快乐，太多的新生活扑面而来，忙碌而充实的社团活动让课余活动丰富起来。加入社团总有意想不到的惊喜，认识不同的人和灵魂，我倍加珍惜这珍贵的情谊，此外，还锻炼和提高了自身对问题的快速反应、多方面考虑和处理问题的能力，也是弥足珍贵的。大二分流后选择了卫生检验检验方向，在同学们的投票支持下，我很有幸当选了班长这一职务，抱着不负同学们的期望和信任的态度，积极参加学生工作，战战兢兢，一丝不苟地配合辅导员老师的工作、为同学们服务。在日常的整理资料时，摸索一套更高效快速的整理工作方法，也因此促进了和同学们的交流，结识了五年同窗好友，能够和大家非常友好地相处，相互沟通、相互理解。每一个“优秀学生”、“优秀班干部”荣誉称号，就是对我工作的肯定，也有了不竭的动力去更好地做好本职工作。七月，我将远行。带着对母校的深深眷恋和对未来的无限憧憬，告别我的学生时代。也愿师弟师妹们珍惜现在，珍惜身边人；努力拼搏，学有所成；怀揣对未来生活美好的向往，在最好的青春年华里做让自己无悔的事，去收获成长路上宝贵的财富。前方的道路依然会有很多荆棘和坎坷，未来的日子也未必是风和日丽，但依存“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的信念，勇敢向前走，迎接我们的或许就是无限灿烂风光。让我们一起期盼我们的明天会更加美好，期盼母校的明天更加完美！团支书罗惠瑜漫步在春华秋实的日子仿佛就在昨天，景湖边的读书声仍环绕于耳，可不得不承认，毕业的脚步越来越近，我在南方医科大学已度过了五年光阴。或许我还能想起新生报道时我新奇地看着校园的眼神，或许我还能记得军训时汗流浃背的闷热，或许我不会忘记图书馆里奋笔疾书的身影，但我想我永远会记得这个陪伴我长大的校园与老师，与我共同成长的朋友们。在顺德校区社团活动是最为丰富的，在红会与伙伴们一起策划活动忙前忙后，时而也会被师姐骂的抬不起头，但办公室开会时总能传来阵阵欢笑声，真的十分庆幸我能认识这一群人，我们那么真诚地与彼此分享着我们的青春，收获了许多的欢乐与感动。而回到本部，仿佛一下就被科研、学习、比赛填满，每天都过得忙忙碌碌。都说认真的人最美，我想参加预防技能大赛的时候，为了同一件事而努力拼搏不分日夜的我们肯定很美吧。松松、丽雯、映宇，我们穿着可爱的马里奥参加省赛决赛，获得了第一名，映宇说总要努力跳才能吃得到蘑菇，是啊，不努力跳，马里奥怎么会赢。在大二分方向的时候，我选了卫检班这个集体，卫生检验检疫学系的老师以及同学们都让这个班集体如此的鲜活、可爱。严谨的马主任、会讲冷笑话的韩老师、话有点多的政政老师还有温柔的雪梅老师……大家都怕的睡不着，挑灯夜读复习的仪器分析和分析化学，成绩出来却没有这么糟糕，我想与老师们的辛勤付出以及同学们的努力都分不开2020年，我们即将大学毕业，带着对校园、老师、同学们的不舍，终将要离开，不管是继续深造还是走向工作岗位，我衷心祝愿我的朋友们能在自己的一席之地勇攀高峰，取得属于自己的骄人成绩，你们现在是我的骄傲，未来也一定会是；我衷心地祝福我的老师们，在传业授道解惑的路上，成为更多学子的一盏明灯，能在自己的研究领域继续大放异彩，身体安康。当然，我最美的南医大，也必将成为更多学子梦寐以求的学府，毕竟你如此美丽、博学，身为南医人，博学笃行，尚德济世的校训自当跟随一生。3、程放个人荣誉第四届预防医学技能竞赛校赛三等奖；第五届预防医学技能竞赛校赛一等奖、省赛二等奖；“挑战杯·创青春”广东大学生创业大赛铜奖；第十五届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛银奖；大学生创新创业项目省级立项、国家级立项；南方医科学“大学启蒙计划”立项毕业寄语：时光飞逝，转眼间我们即将毕业。大一入学时“勇攀医学高峰”的校歌和“博学笃行，尚德济世”的校训尚在耳边，而我们，却要收拾行囊，各自奔向远方。大学五年，前两年在美丽的顺德校区体验了丰富多彩的社团活动，见证了书院的成立和发展。顺德校区，不仅有景湖边早读的浓厚学习氛围，还有周末操场上多种多样的学生活动，收获理论知识的同时也丰富了大学生活。步入大三，我开始在实验室学习。很感谢吴焜老师和病原生物实验室师兄师姐的三年指导和陪伴，是你们打开了我科学研究的大门，带给了我成长。三年前的暑假，当时自己只是漫无目标的想在实验室随便学点东西，没想到经历了吴老师连续三周的“魔鬼培训”之后自己便彻底爱上了病媒研究，从此就是三年实验室生活的开端。三年的实验室生活，不仅有无数个夜晚通宵实验，还有无数份项目书需要申报填写。也正是如此，我感觉我的大学生活格外充实。实验室内的学习锻炼了科研思维，实验室外的学习真正磨砺了自身，无论是语言表达能力还是临场应变能力都得到了极大的提升。比如，参与第一届新突发虫媒传染病防控高峰论坛和第一届粤港澳大湾区大学生创新创业项目对接洽谈活动，从第四届预防医学技能竞赛校赛三等奖到第五届预防医学技能竞赛校赛一等奖和省赛二等奖，从“挑战杯·创青春”广东大学生创业大赛铜奖到第十五届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛银奖，从大学生创新创业项目省级立项到国家级立项和南方医科大学“启蒙计划”立项。多听、多看、多说，在比赛中不断学习、不断进步、不断完善了解自己的研究。三年的实验研究是很曲折和辛苦的，但也正是经历了这些曲折，才使得自己当年漏洞百出的研究设计不断完善到现在具有严谨的科研思维。科学研究总是要在曲折中前进，才能不断地推进学术的创新进步。最后，寄语给正在开展实验的师弟师妹，即科研的追梦人，希望你们能保持初心，不要畏惧实验中的困难，不断进步，培养自己的科研思维，锻炼自己的动手能力，你们最终会得到满意的收获。4、钟思睿本科专业：公共卫生学院2016级生物统计系学生毕业去向：中山大学公共卫生学院（拟录取）勇于尝试，懂得坚持个人荣誉：校级奖学金三等奖、“优秀学生”“优秀学生干部”等荣誉称号，被中山大学公共卫生学院拟录取。又到了校园里黑色身影来来去去的季节，只不过，今年身穿学士服的学子中有了我一份。昨日才与你们初见，今日就要离别，可能正是因为泛舟于时间长河中，才会如此不知时间。这四年，跌跌撞撞，竟也一步步走向了自己最好的样子。思索其中，“不求结果的尝试”以及“习惯而成自然的坚持”也许是我的好运之源。大一时，从未担任过班干部的我，抱着试一试的心态，一路披荆斩棘获得了师兄师姐、辅导员、同学的认可，成为了班长。至今四年时间，为同学们考虑、为同学们服务已经习惯成自然，成为我校园生活的一部分，我的坚持也获得了辅导员的赞誉、同学们的支持。大二时，原定接任队长受伤，我作为院羽毛球队里坚持训练到学期最后的队员，被委以重任，作为新一届队长带领公卫参加比赛。在新生来临之际，自己打印传单、敲开一个个寝室的门，就为了尝试招募最好的队员。没想到的是，在新生杯上，我们获得了近年来公卫学院最好的成绩——全校第四名。大三时，我与其他两名同学组成了课题小组。我们的成绩并不十分拔尖，于是将参加比赛看做一次尝试、一种磨砺，不求结果的心情让我们轻松上阵、全力以赴，最终申请到了国家级的大学生创新创业项目，在中国生物统计2019学术年会上荣获壁报组三等奖。大四时，考研结束后，我尝试自行联系到家附近的佛山市疾病预防控制中心实习，希望能磨炼技能。在春节后，疫情爆发，正是因为节前曾经实习，疾控中心的传染病科主任叫我回去参加到新冠疫情的防控工作当中，让我真真切切地在这个特殊的时期实现了自己的价值。毕业升学之际，在已经准备好乔治城大学的留学申请材料时，我又尝试准备了中山大学的研究生考试。作为一个只获得过两次三等奖学金的学生，我对自己没有多少信心。但我对自己说：“不求结果，但求机会来临时心中无悔。”，开启了一年的考研之路。习惯成自然的坚持，让我从未迷失在自我怀疑中。最后，在不得不放弃美国留学计划的今天，我成功被中山大学公共卫生学院拟录取。当然，除了以上所述，还有很多次失败的尝试、徒劳无功的坚持，但是我相信，“勇于尝试，懂得坚持”是隐形的桨舵，会推着生活的帆船驶向梦想的方向。5、王向东个人荣誉：王向东，校级奖学金一等奖、“优秀学生”“优秀学生干部”等荣誉称号。五年成长感悟 斗转星移，冬去春来，转眼间我的大学生活就要结束了。大学，是梦开始的地方;为了不使这个梦在毕业时落空:我们要用一种积极的心态去规划与度过大学生活。大学也是我们人生中最最重要的成长时刻，青春洋溢，活力四射，年轻的我们不害怕失败，勇往直前，充满激情。大学的教师教育的方式与学校管理的模式与高中迥然不同，我们有更多的自我学习和自我锻炼、自我培养和自我成才的机会，这是一种校园文化，她需要我们在大学五年的学习、生活和工作中，由老师的指引逐步走向自我发展、自我成才;在这样的文化氛围中，我们需要做的就是抓住一切自我锻炼和培养的机会，利用一切有利于自我成长和发展的资源，不断的向自己的目标奋进、跃进。因此适应大学学习生活的环境，是我们走向成功的必经之路，应对这一不可改变的、从长远来看对我们也有利的事实，我期望师弟师妹尽早的消除对这种文化的偏见，走出高中思想的禁锢，投入更多精力去适应她，去为自己将来的成功铺设一块砖。大学的学习是紧张有序的，大学的生活是丰富多彩的。上了大学并不意味着我们学习的终止，更不意味着我们人生的成功。人生真正的黄金时期在大学。一个真正有远大目标并期盼成功的人能够抵制住各种不良诱惑，给自己一个清晰明确的定位，树立一个阶段性的目标，并为这个目标真正地投入学习，直到取得最后的成功。我觉得一定要尽早参与实验课题，可以充分将理论与实践融合，不要害怕辛苦，多干活，多学习，努力提高自己。学院给我们构建了一个很好的学习平台，让我们在本科生涯就可以开始科研生活，这在很多其他学校都是没有的，我们一定要积极参与，提高自己。只争朝夕，不负韶华。五年来，我从稚嫩不断走向成熟，感谢同学的帮助，老师的信任，学院的培养，让我不断成长。我觉得我们学院是一个很棒的学院，对学生也很好，唯一我觉得有点不足之处就是考研、考公会和实习时间有冲突，如果可以的话，希望实习可以早一点，或者考研之后也可以，最后希望学院越来越好。祝师弟师妹一切顺利。6、周翰文四年前选择南方医科大学本打算是学临床医学，当时心里想的是选择这个专业后就能一条路走下去，不用担忧其他事情（事实上可能并非如此）。但很不幸（在当时看来），差了分数线3分，被调剂到了生物统计学专业。然而从现在看来，这反而算是一件幸运的事。在大一与大二，依靠着高中努力学习的惯性，我认真学习了所有科目，总成绩保持在班级前4。现在看来，当时的我只是认真地学习，但没有学习的兴趣，想到的只是将成绩最优化。这导致了在学习高等数学与高等代数时，大部分知识点我并没有深入思考，只是凭借强大的记忆力将知识点记住。数学老师曾告诉我们不要将这些知识点当作数字游戏，当时的我也没有理解。（直到我备战考研复习数学时，才理解了这些公式背后所蕴含的无穷的能量）转机出现在大三上学期，我和几位好友组队参加了大学生数学建模竞赛，开始有初步的学习兴趣：学习这些数学知识有助于我解决实际问题。于是接下来我又参加了几项建模比赛，对数学与统计学的学习有了更大的兴趣。兴趣开始让我思考所学知识的原理，以及公式的本质。另外在大三上学期，我和几位同学在周基元老师的指导下，合作阅读了一本厚厚的统计学著作，在阅读过程中受益匪浅。其中最印象深刻的是对知识的不断理解。因为是新的研究方向，所以在阅读过程中经常会遇到难以理解的知识点。刚开始时由于短时间内无法理解会产生挫败感，后来发现可以放慢节奏，较长时间内多次阅读思考，一段时间后就会突然有灵感。以上是我在大学生涯中所感悟到的较为重要的一部分，其实在网上闲逛时经常会看到此类的经验贴，但对于我来说，可能需要亲身经历后才会体会深刻吧。有时会想，如果当时进入了临床医学专业我又会怎样，时间线能否收束呢，没有明确的答案。但在生物统计学系里学习生活的这四年，我收获了不少东西，成长了不少，这已经是一件幸运的事了。7、黄高杰心中有光，砥砺前行时间如白驹过隙，恍惚之间，四年的大学时光已经接近尾声。回望四年的南医时光，初入大学校园的兴奋、考试前的紧张、19年暑假的争分夺秒……，这一帧帧一幕幕，都仿若昨天。一路走来，有过迷茫和彷徨，但更多的是收获和满足。2016年9月，带着对大学的憧憬和好奇，开启了我的大学生活。大一在老师们的介绍下，我对心理学有了更全面客观的认识，通过结合自己的实际情况，我在大一下学期做出了大学毕业后继续读研深造的决定。因此，大学生活的重心也逐渐转移到了学习和提高自己的科研能力上。在学习上， 我认真听每一节课，及时做好课后的复习，从大二开始，成绩稳定在班级第一，这也为我能够拿到保研名额提供了基础。在科研方面，我在大二的时候有幸加入化学感觉与精神健康实验室(CSMH)，能够得到邹来泉老师的指导，引领我走入科研的大门。而机会是需要努力抓住的，加入CSMH后，我积极参与每一次的实验，在实践中锻炼自己，提高自己在实验过程中的严谨性。此外，我还参加了南方医科大学“挑战杯”、广东省“挑战杯”，分别拿到了特等奖和三等奖的成绩，而在这次竞赛的过程中，我深刻认识到科研也从来不是单打独斗，团队之间的分工合作往往事半功倍。在CSMH，我对科研这个宽泛的词有了更客观的认识，是CSMH教会了我要严谨、认真地对待每一个实验、每一份数据。而大学最让我印象深刻的时光可能是大三那年的暑假，面对保研的未知、实习、写论文和考研复习的各种压力，对未来的各种不确定性，内心充满了焦虑和迷茫，幸运地是，慢慢地我接受了这样的情绪，将注意力从对未来不确定的担忧逐渐转移到此时此刻要做的事情上面，尽自己的全力把眼前的事情做好。最后顺利保研至华南师范大学继续学习心理学，并且以共同第一作者在Frontiers in Psychiatry(JCR-2区) 发表SCI论文1篇，为大学生活画上一个圆满的句号。最后，我有一些话想对学弟学妹们说，四年很长，但也很短。这四年，会有迷茫、有喜悦、有兴奋、有焦虑，不论是怎样的境况，希望你们能够心中有光，有目标，有方向，不负韶华，砥砺前行！愿他们的故事，能带给你成长的方向和前进的力量，愿大学数载，你能遇见更好的自己！献给学医征途中的你我，愿不忘初心，爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东。来源：南方医科大学生处 素材来源：公共卫生学院 编辑：南方医科大学易班学生工作站

2020年高考热门专业之口腔医学专业2020年山东省高考，众多学子报考的大学专业中，口腔医学专业也是备受青睐的专业之一。在某些医学类院校，口腔医学专业的录取分数线甚至超过了临床医学专业。首先，先来简单介绍一下口腔医学专业的基本情况。根据教育部2020年3月发布的《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》，口腔医学专业（专业代码100301K）属于医学门类（代码10）中的口腔医学大类（代码1003）。什么是口腔医学？口腔医学是研究口腔器官，面部软、硬组织，颞下颌关节及颈部某些疾病的发病机制、临床表现、诊断原则以及相应的防治措施为主要内容的一门科学；现代口腔医学应用医学、生物学、理工学及其他自然科学的理论和技术来研究和防治口腔及颌面部疾病，具有很强的实践性。口腔医学专业是一门研究牙齿及其周围口腔颌面部软、硬组织的发生、发育，及其疾病的病因、发病机理、诊断与治疗等的实践性、综合性、交叉性临床医学学科。通常人们认为口腔医学专业是专门培养牙科医生的专业，通过口腔医学学科和专业的定义，我们可以看到，在社会上对这个专业有一定的误解，镶牙、补牙之类的工作，仅仅是口腔医学专业涉及范围中很小的一个部分。相关内容大家可以看看我之前发布的介绍文章。医学之口腔医学类专业综述与简介口腔医学专业的学制在大学所开设的医学类专业里，开设口腔医学专业的学校主要集中在医学类院校及部分综合类院校中，由于口腔医学专业的专业性强，不是所有的医学院校都开设这个专业。高考普通本科招生阶段，口腔医学专业原来的七年制学制已经取消，目前主要有三种学制：八年制、5+3一体化和五年制。需要提醒的是，开设八年制专业的高校，不会同时开设5+3一体化；开高设这两种长学制专业的学校，多数都会同时开设五年制专业。下面，我们来回顾一下2020年口腔医学专业在山东省招生录取情况。八年制：2020年在山东省招生的院校有三所，分别为北京大学医学部、武汉大学、四川大学和空军军医大学，计划招生7人（四川大学的招生专业名与其他学校不同）。（根据山东普通类常规批第一次志愿投档情况表统计整理）下面以北京大学医学部口腔医学（八年制）为例进行简单介绍：培养模式及培养目标：以“八年一贯，本博融通”的原则，强调“通识通科的医学基础，贯穿全程的医学素质和面向未来的医学潜能”。目的是培养适应医药卫生事业发展需要，具有较为扎实的理论知识及人文基础、基本临床工作能力和科研思维能力、较强创新精神和国际交流能力、有一定发展潜能的高素质口腔医学人才。主要课程：(1)平台类课程：大学英语、体育、政治理论课、计算概论、军事理论等；(2)职业与人文素养类课程：医学心理学、卫生法学、医学伦理学、医学史、自然辩证法、医患沟通技巧、早期接触临床实践等；(3)自然科学类课程：普通化学、有机化学、普通物理学、高等数学、普通生物学等。(4)生态环境与群体保健类课程：预防医学、流行病学；(5)科研与思维训练类课程：生物统计、医学统计学、文献检索、循证医学、临床流行病学、临床研究方法等；(6)生物医学类课程：系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、细胞生物学、医学免疫学、医学遗传学、病理生理学、病理学、药理学等；(7)临床医学类课程：诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻喉科学、皮肤病及性病学、中医科学等；(8)口腔医学专业课程：牙体解剖学、口腔生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔颌面影像诊断学、口腔生物学、口腔临床药理学；牙体牙髓病学、牙周病学、儿童牙病学、口腔粘膜病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔预防医学、口腔种植学等。学位授予：学制八年，学生完成各阶段学业，考核合格，颁发本科和博士研究生毕业证书；符合学位授予条件者，授予医学学士和医学博士学位。本专业培养实行严格淘汰机制，因成绩等原因达不到进入二级学科标准者或自愿放弃二级学科学习者，将在完成本科阶段培养后分流出口，符合条件者按本科毕业。研究生阶段共有9个二级学科：(1)牙体牙髓病学：研究牙体硬组织疾病、牙髓病和根尖周病的病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗和预防的学科。(2)牙周病学：主要研究牙周组织的结构、生理和病理变化及其牙周病病因、发病机制，同时开展牙周病的诊断、治疗和预防及牙周病患者种植治疗等临床研究。(3)儿童口腔医学：研究胎儿至青少年时期，人的牙颌面系统生长发育规律、健康保健和疾病预防、诊断治疗的医学学科。(4)口腔黏膜病学：研究口腔黏膜病病因、发病机制、诊断、治疗与预防的口腔医学分支学科，研究范围主要包括口腔黏膜感染性疾病及非感染性疾病，口腔潜在恶性病变以及系统性疾病的口腔表征等。(5)预防口腔医学：研究社区人群常见口腔疾病的流行状况及其影响因素，制定和实施预防与控制口腔疾病的策略与措施，促进与维护社区人群口腔健康的科学。预防口腔医学是口腔医学专业的三大基础课程之一（口腔基础医学、口腔临床医学、预防口腔医学）。(6)口腔颌面外科学：以外科治疗为主，以研究口腔器官（牙、牙槽骨、唇、颊、舌、腭、咽等）、面部软组织、颌面骨（上颌骨、下颌骨、颧骨等）、颞下颌关节、唾液腺以及颈部某些疾病的防治为主要内容的学科。口腔颌面外科学的分支学科包括口腔种植学。(7)口腔颌面医学影像学：是口腔医学基础过渡到口腔医学临床的一门重要桥梁课程，是采用影像学检查方法，如X线平片、计算机断层摄影（CT）、B超等，进行口腔颌面部疾病的检查、诊断和介入治疗，以研究口腔器官（牙、牙槽骨、唇、颊、舌、腭、咽等）、面部软组织、颌面骨（上颌骨、下颌骨、颧骨等）、颞下颌关节、唾液腺以及颈部某些疾病的影像学诊断和辐射防护为主要内容的一门学科。(8)口腔修复学：研究的内容包括牙体缺损、牙列缺损及牙列缺失的修复原则和方法；颌面缺损修复、牙周病修复治疗、颞下颌关节病修复治疗的原则和方法；、咬合、口颌面痛、口腔生理相关问题及应用研究；口腔修复相关材料学、生物力学、组织再生医学、口腔组织发生发育学的基本问题和应用研究等等。临床技能训练与研究的方向涉及固定修复、可摘修复、种植修复、数字化修复、微创粘接修复、美学修复等。(9)口腔正畸学：通过牙齿矫正改善病人的牙颌功能并且使牙齿和面部美观得以提升。5+3一体化培养：2020年，在山东省进行本学制专业招生的院校共有首都医科大学、天津医科大学、南京医科大学、山东大学、中南大学等五所高校，计划招生33人。开设这种学制的高校还有其他未在山东省招生的高校，在此不做统计。（根据山东普通类常规批第一次志愿投档情况表统计整理）下面以南京医科大学口腔医学（5+3一体化培养）专业为例进行简单介绍。培养目标：培养具有扎实的口腔医学专业知识及相关自然科学知识，良好的职业道德、人文素养，较强的沟通能力、实践操作技能和科研能力，具备一定创新精神、国际化视野及良好发展潜质，德智体美劳全面发展的创新型口腔医学专业人才，并胜任口腔疾病的预防、诊疗和相关口腔临床科研工作。培养要求（专业部分）：掌握各种口腔常见病、多发病的发病原因、发病机理、临床表现、诊断和治疗原则和康复保健原则；掌握口腔医学基本临床操作实践技能；掌握人类口腔疾病的康复、预防、保健等方面的基础知识和基本技能。掌握一门外语（英语），达到国家大学英语考试六级水平或通过硕士学位英语考试，熟练运用英语阅读、翻译本专业文献，具备进行国际交流的能力；具有自主学习能力、终身学习能力、批判性思维能力和自我发展能力；通过国家口腔临床执业医师资格考试；完成国家和省卫健委要求的住院医师规范化培训内容并达到要求。学习安排：第一学年：公共基础课通识教育，口腔专业基础课；第二学年：基础医学学习，口腔专业基础课；第三学年：基础医学、临床医学、口腔专业基础课学习；第四学年：口腔专业课学习；第五学年：口腔临床通科实习、口腔专业课学习；临床技能和临床思维训练。第六至八学年：住院医师规范化培训及研究生阶段的学习3年。专业主干学科、核心课程：主干学科：基础医学、临床医学、口腔医学；核心课程：医用化学、系统解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、诊断学、医学统计与与流行病学、内科学、外科学、耳鼻咽喉科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏膜病学、口腔预防医学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学。学位授予：本科阶段学习结束必须通过全国大学英语四级考试，符合我校学士学位授予规定者授予医学学士学位。研究生阶段学习及毕业要求参照南医大口（2019）64号文件《南京医科大学口腔医学院研究生学位授予基本条件暂行规定》执行。口腔医学（五年制）专业：2020年在山东进行口腔医学（五年制）专业招生的院校共有49所，招生计划总数为586人（按照投档最低分数线对应的最低位次排列次序）。（根据山东普通类常规批第一次志愿投档情况表统计整理）关于口腔医学（五年制）专业，在此就不做介绍了，简单说一点：本专业学生本科毕业后，可以获得本科学历的医学学士学位，在执业医师的指导下，只要在医疗、预防、保健等机构中试用期满一年后，就可以参加执业医师资格考试，成为一名正式的执业医师，如果愿意自己创业，就可以开办牙科诊所。口腔医学专业就业率情况如何呢？根据各学校公布的《就业质量报告》，我们对近三年的口腔医学（五年制）专业的就业情况进行了统计汇总。（未查询到所有学校，大部分学校数据不全）关于口腔医学专业就业的个人分析就业面相对比较窄口腔医学专业在医学类专业中属于专业性很强的一个专业，通常的就业去向为综合性医院口腔科、口腔专业医院、医疗产品生产经营企业等。从综合性医院的角度来看，三甲医院的口腔科多数都属于小科室，除了博士和少数硕士有机会进入外，本科毕业生想进三甲医院的可能性极小；二甲医院并不是所有医院都设有口腔科，即使有口腔科，规模比三甲医院更小，招收毕业生以硕士毕业生为主。从专业口腔医院来看，多数公办专业口腔医院都位于地级市以上的城市，也不是所有的地级市都设有这类专业医院，招收毕业生也是以硕、博士为主，本科毕业生机会很少；本科毕业生想进入专业口腔医院，更多的机会在于那些民办专业口腔医院。如果选择口腔相关的医疗产品生产、经营企业，应当是很大一部分本科毕业生的选择。如果想自己创业开办口腔诊所，那么首先必须取得医师执业资格证书，对于本科毕业生来说，第一步就是在能够提供规范化培训的医疗机构进行规范化培训，再经过考试才能做到。从国内的口腔医疗机构或者说牙医诊所来说，相对于我国的人口，这类医生和医疗机构却远远不够。但是必须认识到，在大中城市，已经有了大量的民营性质的口腔专业医院，自己开办诊所的难度会很大；而在广大的乡镇及农村，却严重缺乏这类专业诊所。至于上面各学校的就业数据，在几所就业率比较高的学校公布的就业质量报告中，可以看到的是，大部分的毕业生并未进入公办医疗机构，而是在民营机构和企业中任职。在这儿就不对具体学校的数据进行整理和分析了。口腔医学专业学制比普通理工类本科专业长一年（五年VS四年），学习的难度不低于临床医学，比大多数理工类专业要难一些；毕业后还需要继续学习、培训、考试。是否选择，如何选择，需要家长和考生认真对待。如果你真的对这个专业具有浓厚兴趣，如果你愿意在这个专业上继续努力学习，如果你对治病救人抱有理想，学习这个专业，还是不错的选择。最后，因为未查询到首都医科大学和天津医科大学关于口腔医学专业的就业率数据，但是两个学科均公布了本科毕业的就业率数据，下面分享给大家。首都医科大学2020届我校886名本科生（不含留学生、长学制学生与港澳台学生）考研324人，出国22人，就业275人，待就业265人。截至同年8月31日，我校本科毕业生就业率70.09%，签约率达到67.95%，85%以上的本科毕业生就业去向为医药卫生行业。2019届819名本科生中（不含留学生、长学制学生与港澳台学生），其中考研337人，出国48人，就业286人，待就业148人。截至同年8月31日，我校本科毕业生就业率81.93%，签约率达到70.21%，80%以上的本科毕业生就业去向为医药卫生行业。2018届799名本科生中（不含留学生、长学制学生与港澳台学生），其中考研309人，出国54人，就业671人，待就业128人。截至同年8月31日，我校本科毕业生就业率83.98%，签约率达到79.22%， 80%以上的本科毕业生就业去向为医药卫生行业。天津医科大学2020届全校共有毕业生2308人（其中本科生1114人；研究生1194人中，含硕士研究生1020人、博士研究生174人）。截止到12月5日，整体就业率73.4%，其中本科生就业率72.9%，硕士生就业75.9%，博士生就业率70.1%。2019届全校共有毕业生2152人（其中本科生1054 人；研究生1098 人中，含硕士研究生949 人、博士毕业生149 人）。截止到目前，我校博士生就业率80.54%，硕士生就业率78.81%，本科生就业率82.54%。