社会研究方法

文字 | 李思恬 姚孜 胡思明图片 | 李思恬 部分来源于网络责编 | 丁莹排版 | 陈俊沂“帮忙填个问卷吧，救救孩子的期末作业！”“又要pre了，帮填问卷终生帮砍价！”“多一份问卷，多一根头发，还孩子一个茂盛的头顶，谢谢大家！”……TA们是谁？如此卑微，自然是“期末问卷人”。每到期末周，总有一群大学生，为了完成课程作业，在朋友圈以及各个活跃、或者不活跃的群聊中发布问卷，使出浑身解数来让大家帮忙填写问卷。看着问卷发布者们俏皮又心酸的话语，填完了一份问卷；领完同学发的小红包，又填完了一份问卷。但在连续刷到一条又一条拜托填问卷的朋友圈或者私聊时，你还是忍不住大喊一声“不是吧！还有多少问卷？不是吧！”这样的问卷最多出没见于本科阶段的通识课或通修课中。例如，有些课程会在作业要求中写明，要求同学们在研究问题时须使用问卷的调查方法，并展示问卷调查的结果。此外，虽然有些课程虽然没有明确要求发放问卷，但是有些同学认为，在研究中使用问卷，并在报告中可视化呈现出研究数据与结论，会让整个报告显得更加“高级”、“专业”、“认真”。一方面，同辈压力（peer pressure）的影响不可忽视。“别人都发了问卷，我的报告怎么能没有。”正如美国社会心理学家M.米德在《文化与承诺》中指出，现代社会中同辈群体的影响甚至大到能改变传统文化传递方式的地步。在这种同辈竞争的压力下，即使自己的研究无需问卷量化辅助，也有越来越多的大学生开始使用问卷这一研究手段。“别人都发了问卷，我的报告怎么能没有。”问卷也被一部分同学视作“高分密码”，在内容无法深入的情况下，不少人将心思用在了形式上，数据、可视化、H5能够让自己的报告内容看起来更加“高大上”，因此一份份如法炮制的问卷便出炉了。另一方面，同学们制作问卷不仅出于同辈竞争的压力，通过问卷获得数据更成为了一种心理需求，似乎有了数据，似乎就多获得了一份安全感，为自己的作业上了一重保险。人们可以借助数据的力量认识和改造世界，随着记录能力和分析工具的提升，以较低的成本对就能获得数据并进行整合、分析，从而获得有用的信息。因此在商业、科技等各个领域，对数据的重视程度都可见一斑，甚至已经到了崇拜的地步。而这种对数据的过度崇拜和迷信，实际上是试图用科学的幌子掩盖创造性的缺乏，“水”一份问卷数据也成了不少同学逃避深度思考的手段。于是，熟练地使用问卷星发布问卷、分析问卷数据、形成可视化结果，这似乎成了当代大学生的必备技能。（图源《Sex Ecation第一季》）可是，这些问卷真的必要吗？在各式“帮填问卷群”中浏览一番便可发现，同学们发布的问卷的质量参差不齐。虽然的确存在许多高质量的问卷，但更多人的问卷设计并不科学。由于同学们大多没有接触到研究方法类课程，问卷往往在研究思维上不严谨、问题表述上不清晰、答案设计上不完善，难以获得有效的数据。实际上，网络问卷调查起源于邮寄调查，达到准确性和代表性目标的前提是概率抽样，然而大多数本科生采用的朋友圈滚雪球式的问卷发放方式具有很大局限性，最终得到的数据存在样本范围狭小、数量不足等问题。而且由于调查对象较为同质，多为身边的同学，也很容易与实际情况产生较大的出入。当然毋庸置疑的是，发放问卷的确为是社会科学研究的最常用方法之一。可能，任科教师的初衷也可能只是希望通过简单的问卷调查让同学们体验社科研究的乐趣，因此在作业中对研究方法进行要求。但这在实际操作的过程中却带给了学生们新的压力还存在诸多不现实之处，比如不少学院没有开设研究方法课程，学生尚未接触到问卷设计与分析的锻炼。在方法论的掌握十分欠缺的情况下，又就要强行满足程式化的课程作业要求，自然只会得出一份很“水”的问卷糊弄了事。如果通过发放问卷获得一些看似专业的量化数据，来证明自己已经预设好的结果，而对研究的问题本身并没有建设性的见解，最终只能成为流于形式的表演。那么，什么样的问卷是一份好的问卷呢？问卷只是一种社会调查的形式，是辅助研究的工具，美国著名社会学家艾尔巴比在《社会研究方法》中提出了问卷的几个原则：问题要清楚、避免双重问题、受访者必须胜任回答、受访者必须愿意回答、问题应该中肯、问题越短越好、避免否定性问题以及避免带有倾向性的问题和词语。遗憾的是，这些正是大量学生在设计问卷时容易出错的地方。“水”一份问卷很简单，在问卷星里一键生成可视化表格也很容易，困难的是如何按照科学的原则设计问卷，让形式真正服务于研究的内容，得到有参考价值的结果，从而保证研究的科学性、准确性和有效性。真正的研究也不是一份“问卷”就能解决的。问卷也好，访谈也罢，研究形式多种多样、纷繁复杂，重要的是落到实处的内容，而非浮于表面的光鲜形式。下次点开问卷星前，不妨先思索一番，这份问卷真的有意义吗？参考书目[1] M.米德.《文化与承诺》：一项有关代沟问题的研究[M].周晓虹，等，译.石家庄：河北人民出版社，1987：51.[2] 艾尔·巴比著，邱泽奇译.社会研究方法（第11版）.华夏出版社，2015年9月.第246-251页.

1.在不同时点调查1968～1970年上山下乡的知识青年在不同年代的思想发展过程，属于纵向研究中的（）A.同组研究B.同期群研究C.趋势研究D.同时研究（答案：B）在不同时点调查1968～1970年上山下乡的知识青年在不同年代的思想发展过程，属于纵向研究中的同期群研究。2.研究者在整个研究的前期阶段对所研究的现象或问题进行初步了解的过程是（）A.应用性研究B.探索性研究C.解释性研究D.描述性研究（答案：B）研究者在整个研究的前期阶段对所研究的现象或问题进行初步了解的过程是探索性研究。3.在列出“参考文献索引”时，对于未出版的学位论文，所列出的项目中排在最前面的是（　）。A.时间B.论文名称C.授予学位的大学D.作者（答案：D）对于未出版的学位论文，参考文献应包括的项目有：作者、论文名称、授予学位的大学和研究机构等。所以D正确。4.在抽样的专业化表述中，每一个具体的调查对象被称为（）A.总体B.样本C.元素D.抽样框（答案：C）每一个具体的调查对象被称为元素。5.社会心理学中的“罗森塔尔效应”是典型的（）A.观察者效应B.被观察者效应C.观察者偏见D.被观察者偏见（答案：B）本题考查被观察者效应。其含义是当被观察者意识到有人对他们观察时，总会有意无意地改变他们的行为与表现，使其行为与表现显得“正常”，更符合社会规范。“罗森塔尔效应”可被看作是被观察者效应的最好反映。因此答案是B项。6.信度指的是测量的（）A.正确性B.可靠性C.完整性D.标准性（答案：B）社会测量的成功与否，主要依靠信度和效度两项技术性指标来评判。所谓信度是指使用相同测量工具重复测量同一个对象时，得到相同研究结果的可能性，指的是测量的可靠性。效度是指测量工具在多大程度上反映了概念的真实含义，指的是测量的准确性。7.在文献研究中，使用最广泛的文献形式是（）A.书面文献B.音像文献C.缩微文献D.机读文献（答案：A）文献的种类繁多，根据文献的载体形式和记录技术的不同，大体可以分为书面文献、音像文献、缩微文献、机读文献等，其中书面文献指用文字或数字记录的资料，是一种最广泛的文献形式。8.在经验中可以测量的，具有两个或两个以上可取值的是 （）A.概念、B.变量C.理论D.命题（答案：B）在经验中可以测量的，具有两个或两个以上可取值的是变量。9.在社会研究中，属于非介入式社会研究方式是（）A.观察法B.实验法C.文献法D.访谈法（答案：C）在社会研究中，属于非介入式社会研究方式是文献法。10.根据观察者在观察过程中所扮演的角色，观察法可分为（ ）A.实验室观察和实地观察B.结构式观察和非结构式观察C.参与观察和非参与观察D.直接观察和间接观察（答案：C）本题考查观察的类型。按观察场所和对观察情景与条件的控制程度的不同，观察法可分为实验室观察法和实地观察。按观察者在观察过程中所扮演的角色不同，观察可分为参与观察与非参与观察。按观察过程的控制程度与观察内容的标准化程度，观察可分为结构式观察和非结构式观察。按观察对象是正在发生的社会现象和人的行为还是社会现象和人的行为发生后所留下的痕迹，观察可分为直接观察和间接观察。因此答案是C项。11.在社会测量中，与自然科学测量最接近的是（）A.定性测量B.定量测量C.实地测量D.深入访谈（答案：B）社会测量中，与自然科学测量最接近的是定量测量，即针对表示某种社会属性的概念，构造出相应的测量工具，对之进行经验观察，并以数字形式表示观察结果。12.访谈者对被访者说：“这个问题你没说清楚”;“你说的前后矛盾”。访谈者这里所犯的错误是（）A.提问方式不恰当B.没有把控好跑腿C.方式不中立D.题目转换方式不恰当（答案：C）访谈者对被访者说：“这个问题你没说清楚”;“你说的前后矛盾”。访谈者这里所犯的错误是方式不中立。13.定量研究的哲学基础是（）A.实证主义B.人文主义C.科学主义D.实用主义（答案：A）定量研究的哲学基础是实证主义。14.具有分类、次序、距离和比率特征的测量层次是（）A.定量测量B.定序测量C.定距测量D.定比测量（答案：D）具有分类、次序、距离和比率特征的测量层次是定比测量。15.问卷的主题部分包含（）A.编码体B.问题和答案C.封面D.访问记录（答案：B）问卷的主题部分包含问题和答案。16.研究选题时，要求从不同的角度去对一个旧的问题进行新的研究，从而得出不同的结论。这一选题原则体现了（　）A.研究领域的新颖性B.研究方法的新颖性C.研究视角的新颖性D.研究内容的新颖性（答案：C）研究领域的新颖性，即在一个新的、前人尚未涉足的实践和理论领域的研究。研究方法的新颖性，即采用新的方法去对有关问题进行新的研究以扩展和深化已有的研究和突破以往研究方法的局限，发现以前难以发现的规律。研究视角的新颖性即从不同的角度对去对一个旧的问题进行新的研究，从而可能得出不同的结论。研究内容的新颖性是对前人已经研究过的问题补充不同的研究内容。所以C正确。17.通过标准化的编码，将与研究课题有关的各种文献资料，简化为可以进行统计分析的形式化资料。这种定量研究方法属于（ ）A.既有资料分析B.内容分析C.现存统计资料分析D.二手资料分析（答案：B）通过标准化的编码，将与研究课题有关的各种文献资料，简化为可以进行统计分析的形式化资料。这种定量研究方法属于内容分析。18.在审核资料时，研究者要对资料进行逻辑检查，检查资料中有无不合理和相互矛盾的地方。这是研究者应该遵守的 （）A.真实性原则B.标准性原则C.准确性原则D.完整性原则（答案：C）本题考查的知识点是资料审核原则中的准确性原则。资料审核的原则包括准确性原则、完整性原则、真实性原则、标准性原则，题干的描述反映的是准确性原则。19.如果两个变量间的相关系数的绝对值位于O～O.3之问，可以认为它们之间的相关关系是（）A.无相关性B.低度相关C.中度相关D.高度相关（答案：B）如果两个变量间的相关系数的绝对值位于O～O.3之问，可以认为它们之间的相关关系是低度相关。20.具有方便、快捷、成奉低等优点的问卷调查方法是（）A.面对面访谈B.电话调查C.集中调查D.网络调查（答案：B）有方便、快捷、成奉低等优点的问卷调查方法是电话调查。文范青年，专注继续教育，纯手打，喜欢的多多支持关注哦

择校 先介绍一下自己的基本情况，本科社会学，第一年360+没能进复试，第二年380+拟录取。备考时间比较长，有不少经验教训，所以尽量总结干货，帮助大家少走弯路。关于择校大家首先要慎重考虑，人大社会学的学科评估和北大一样是A+，学科实力一直很强，近年来报考热度和难度不断增加，再加上考试范围比较杂，社会学和人口学、老年学、人类学、民俗学的初试共用一套题，因此需要做好充足的时间准备。但是比较吸引我的一点是，人大社会学的学制只有2年，相比其他学校更节省时间，所以二战还是选择了人大。初试准备政治 主要资料：肖秀荣精讲精练+1000题、肖四肖八，徐涛小黄书和强化班网课，腿姐和徐涛的模拟卷（主要做选择题）。8月-9月中旬：看精讲精练和刷1000题相结合，每天1~2章。第一遍没有将选择题答案直接写在书上，但是将错题都做好了标记，为二刷做好铺垫。9月中旬-10月下旬：二刷1000题，对易错题和易混知识点进行整理，同时选听了徐涛的一些网课，对照精讲精练弄懂每个知识点。10月下旬-11月：做腿姐和徐涛模拟卷的选择题部分，重点还是做肖八，主观题不用急着背，可以先将自己的答题思路与答案对比看看，大概记一下答题要点，然后听了徐涛的时政课，总结了一些时政热点。12月：以肖四为主，徐涛小黄书为补充，重点攻克主观题。然后再结合之前整理的笔记，对选择题易错知识点进行回顾。英语 主要资料：黄皮书近20年真题、单词红宝书+扇贝app、刘晓艳作文书和网课。单词：每天早上都会背，不仅是单词书上的单词，还有真题里整理的单词或短语，同时也会利用中午或者晚上的碎片时间在手机上背单词，已经记不清单词过了多少遍，但每天背单词的时间都在1小时以上。阅读：阅读真题至少做3遍，刚开始做的比较慢，可能错的也比较多，这些都不要紧。做完后逐句翻译，最好动笔写一下，再跟黄皮书的翻译进行对照，重点弄懂长难句，整理其中的单词和短语。这样同时练了单词、阅读和翻译，一举三得。完形填空：这个真题做多了还是能掌握一定的规律和技巧，注意把握句子和段落之间的逻辑关系，有些单词和短语也是会经常考到的，不会的可以先跳过，但不要急着乱选，还是可以拿到不错的分数。作文：买了王江涛和刘晓艳的作文书，大小作文分别整理了一些模板，然后用真题或者作文书中的作文来练手，平时积累的一些单词短语也可以用上，多写几篇慢慢就能灵活运用模板了。社会研究方法 主要资料：袁方《社会研究方法教程》（看到16章），风笑天《社会研究方法》，艾尔巴比的研究方法可以选看。以袁方的《社会研究方法教程》为主，风笑天的《社会学研究方法》为辅，已经可以应对大部分题目了。社会统计学方面由于人大是选做，有些难度较大，所以不太建议非统计专业的同学花太多时间。研究方法的真题重复率较高，有些知识点是会反复考查的，一定要结合真题进行总结和整理。研究方法教材的系统性和逻辑性也很强，看完一章可以对本章重点做一个思维导图，同时有些答题语言也是可以通用或灵活变通的，在建好框架的基础上可以逐渐拓展答题要点。但在答题时一般不能只答要点，毕竟研究方法的应用性很强，最好每一个要点都能举例具体说明。总体来说，研究方法除了部分统计知识理解起来都不难，只要教材框架背熟，注意答题技巧和逻辑性，拿高分还是比较容易的。社会理论 主要资料：刘少杰《国外社会学理论》和《后现代西方社会学理论》，贾春增《外国社会学史》，佟新《人口社会学》，人类学—庄孔韶《人类学概论》，邬沧萍《老年学概论》，跨专业的同学可以先看郑杭生《社会学概论新修》。社会理论考的内容比较杂，包括社会学、人类学、人口学、老年学，以往会重点考后现代社会学理论，但近几年出题风格多变，题目越来越灵活，因此复习一定要全面，知识面要广，不要心存侥幸心理来猜测重点，注重平时积累和对时事热点的分析。理论相比研究方法理解难度更大，教材编写更加繁杂，条理不是那么清晰，需要花更多时间来理解和背诵，根据个人经验教材至少要过3遍。第一遍总结教材上不同学者的核心思想，掌握主要的理论脉络，有些暂时不懂的可以先跳过，不必死磕某个观点。第二遍在核心思想的基础上不断细化补充，包括背景原因、详细阐释、地位意义等。同时根据真题把握各理论家的理论重点有哪些，一般是怎样的出题方式。第三遍时已经对不同理论有一定程度的理解，可以横向或纵向比较不同人物的理论观点，例如古典社会学和当代社会学有哪些继承和发展、同一时代的理论家的思想差异等等。除了教材还要注意看人大老师近期的论文，了解老师们的研究方向，学习用理论分析具体问题的能力，扩展自己的知识面。当然论文也不能只看社会学方面的，人口学、老年学、人类学都要有所了解。一战时我就只看了社会学的论文，结果考了很多人口和老年的题。整体规划 考研是一个长期复习的过程，以上说的仅供参考，最重要的是要找到适合自己的学习节奏和方法，对每个阶段的复习规划和自己的复习进度要做到心中有数，同时计划要留有一定的余地，便于及时调整，不至于自乱阵脚。社会学专业课有些比较抽象枯燥，背诵量也比较大，刚开始可能感觉难以理解、背了就忘，但随着反复的复习，对知识的理解程度是会显著加深的，每一遍都有新的收获，有些即使记得不太清楚，在考场上也是能够融会贯通的。稳扎稳打，坚持下去，相信大家都能上岸！来源公众号：新祥旭北京考研

转眼2020-2021学年的上半学期已临近尾声，对于刚步入研究生学习阶段的同学来说肯定有诸多不适应（比如小编我），说起研究方法，大家第一反应一般想到是“定性？定量？”这样的词汇，但具体的研究方法虽然在课堂上已学过不少，不过应用方面想必大家还是云里雾里，可能大家有试图从文献里学到科研的门径或方法，不过结果总是难以学到想吸取的知识。所以今天的匠心栏目将给大家介绍三本关于研究方法的神书！一起学起来吧！《社会研究方法(第11版)》《社会研究方法(第11版)》是美国大学的通用社会学教材，同时它被译成多国文字，是一本具有世界声誉的经典之作。1975年《社会研究方法》初版已引起学术界广泛关注，现已出至第11版。《社会研究方法(第11版)》讨论范围广泛，论述严密，从社会理论基本范式到学科报告撰写，从社会研究的基本概念到各种复杂技术方法，深入浅出，循序渐进，既适合专门研究人员，也是其他相关学科研究人员的必备参考书。这本书可谓是“知人而善教”。提倡在教学的同时深入了解学生，意在培养学生成长、成才，教会学生守正树德，昂扬自信。《组织与管理研究的实证方法（第三版）》该书由中国管理研究国际学会（IACMR）组织海内外优秀华人学者倾情打造，参与者大都担任过主流期刊主编、副主编或编委，他们将其多年积累的专业知识与学术思考凝结成这一部管理学研究的指南和宝典。本书是一部严谨、规范、高质量的研究方法指南：全书立足于思维方式、理论构建及管理研究的全过程，介绍了组织与管理研究中的各种实证方法，并在附录中给出了组织与管理研究方法论的经典文献。第三版新增了“元分析研究法”“纵向研究设计和分析”“事件历史分析法”“事件研究法”和“高频率跟踪问卷调查方法”等章节，帮助读者获取和理解前沿理论工具，寻找科学研究中的智力源泉。《计算社会学》这本书是一部里程碑式的作品，它将彻底改变下一代社会科学家和数据科学家探索世界的方式。大数据的10个共同特征是什么？如何通过数据预测美国总统大选的结果？如何在短时间内对100万个星系进行分类？大规模数据采集面临着怎样的道德伦理困境？科技公司是否在监视我们的行为，数字时代是不是将我们带进了“全景监狱”呢？在计算社会学这一新兴领域，作者阐述了数字革命如何扭转了社会科学家和数据科学家观察行为、提出问题、开展实验和进行大规模协作的方式，详细描述了大批真实的案例，并且划定了面临伦理挑战时需要遵循的4项原则。这本书用全新的数据模式解锁了社会学。对社会科学家来说，它是一本跨界指南之书；而对于我们的学科来说，它是一本素养提升之作。撰稿 | 文体部 李光绪排版 | 宣传部 刘洋婷

导语：大家好!这篇复旦大学社会工作专业硕士考研全攻略是由2017年被复旦大学录取的四位高分学姐联合创办的微博：@FDU_社工考研帮平台推出的，该攻略是四位学姐(其中有3位初试分数都是400+)按科目撰写的,功略很详细，是非常难得的社工考研宝典！政 治理科生逆袭考研政治72分（上海地区）政治政治这门学科，一直以来被大家成为投资小、回报大的一门学科，甚至有很多人在最后一个月才开始复习。我虽然大学里学的是文科专业，但高中期间一直是理科生，从未接触过系统的政治教育。考试前对自己的期望一直就是60分过线就好，但最后的分数还是很让我惊奇和满意的。我是七月末八月初开始正式学习政治的，一开始是和同学拼了口袋题库考研上王一珉老师全程基础班的课，也买了他的两本参考书。但是我不得不说是不建议大家买这个课的，因为在口袋考研上的视频不能倍速播放，而老师讲课节奏比较慢，其实会比较耽误时间。但是我很推荐王一珉老师的“两小时搞定政治经济学”的一个视频，这个视频是免费的，很适合和我一样对政治经济学比较没有概念的同学。王一珉老师讲课的特点是非常通俗易懂，很适合对政治零基础的同学入门使用，但是不建议九月份以后再学他的课了，因为真的很费时间。在忍痛放弃王一珉老师的课之后，我买了考研政治界的大牛，肖秀荣老师的全套参考书，开始一点点自学考研政治。刚拿到《精讲精练》这本书我整个人都是懵的，书太厚、字太小，整本书都是重点，感觉无从下手。于是我开始用《精讲精练》配套1000题，一章一章、一节一节地啃。单是马原这一部分，我就学了快一个月，因为哲学的很多概念、政治经济学的一些原理都让我摸不着头脑。但万事开头难，考研政治也是这样，把这一部分最难的知识啃下来，后面就会轻松很多。我是看一章《精讲精练》做一章对应的1000题，也配合一些视频比如徐之明、阮晔等人的视频看一看，但主要还是以1000题为主。大概十一过后，就可以把政治的所有内容过一遍了，这时1000题也做完第一遍了，我开始了政治的第二轮复习。十一过后，政治大纲上市，大纲是一定要买的，因为考试内容每年会有不同程度的变化。这时我发现自己对马原的掌握还是存在一些问题，尤其是多选题正确率不高。这里推荐阮晔老师的马原课程，配套他的讲义，一遍下来以后很多问题会清晰很多。接下来我开始做第二遍1000题，这次做和上次不同是完全不看书做，还是一章一章地做。其实这一遍做下来，我还是很苦恼，因为错误率还是很高，甚至很多第一遍错过的题还会再错，而且和之前的错法是完全一样的。十一月份也是一个高度自我怀疑的时期，会觉得自己之前在做的都是无用功。这时候风中劲草也上市了，其实风中劲草就是一本浓缩的大纲，所以可想而知这种满本书都是重点、考点的感觉是很让人目眩的。对我个人而言，我更喜欢在做错题后去大纲上找到这个知识点的出处，然后把周围的知识点都过一遍。这里要说的是选择题是完全不需要背诵的，我们要做的就是对知识点有印象，记住即可。到最后一个月的时候，要开始背大题啦。我是做1000题第三遍（只做之前的错题）和背诵、以及做模拟卷同时进行的，这个时期要多留给政治一些时间啦，也是政治提分的关键期。1000题做到第三遍的时候错得就少了很多，但这个时候的错题也需要更加重视。其实很多人这个时候已经不再做1000题了，因为会比较费时间。我觉得视个人时间和能力而定吧，我因为不考数学，可能时间会多一点。至于背诵，我并不推荐直接去背押题卷，我一直认为考研作为一个选拔性考试，是不可能有这种完全投机的学习方法的，而且押题卷的背诵量也确实不小，万一出现没押中的情况也是得不偿失。这里我非常推荐去买@腿姐陆寓丰 的课，不是打广告，而是腿姐对我后期的复习甚至最后的得分都起到了完全一个改变的作用。腿姐会教你分析题的答题套路，再加上她的背诵资料，完全是“授人以渔”的效果。另外徐涛的小黄书可以作为腿姐背诵材料的补充。关于模拟卷，肖4和肖8的分量不用我说大家也会知道，是必买的。我此外还买了蒋5、米3、任4、徐涛的押题等几套模拟题，都是只做选择题。在这些模拟卷中，只有肖秀荣老师的题是最接近真题的，其他几人的题都会不同程度上地钻牛角尖、抠细节，所以完全可以不被这些模拟题的分数左右心情，而只是用这些题来查漏补缺。真正最让我很感激的是腿姐的考研冲刺押题的一个直播课，那天因为不是很想学习，就买了这个三小时的冲刺直播课，好像是只要70块钱。在这门课的讲义里有10道押题，基本完全押中最后考试的全部大题，甚至马原部分的大题是其他老师都没有押的一个知识点。所以拿到考卷时的心情真的非常激动。此外，肖4我也背了一些，但没有全背，因为有些答案真的太长了，不得不说肖秀荣老师在押题方面也是很牛的。此外，考研政治的另一个特点就是和时事关联很大，建议去关注几位考研老师的微博以了解热点新闻，后面我会附上。无论哪位老师的模拟题，时事部分都要多加留意，肖秀荣老师的时政小册也要多翻几遍，他的时政课也可以听一听。以上就是复习政治的一些心得，虽然最后得分也并没有特别地高，但也没有影响我的总成绩，我也十分满意啦。考研政治资源推荐● 参考书部分1.肖秀荣的全套书※※※每一个考研er都会买全套的，不多说了，反正你肯定会买的。知识点那本书可以不买，个人觉得用处不大。2.政治大纲解析红宝书其实已经变成粉色的了，虽然很厚内容很杂，但是毕竟是官方教材，还是非常有必要用的。我的用法是把错题的知识点在大纲上圈出来。偷偷说一句，考政治前夜把大纲翻了一遍，看了一些细小的知识点，第二天考卷上果然出了前一天偶然看到的。3.徐涛 小黄书是一本背诵手册，很便携，但是内容真的太多了，我也没怎么看完。4.任4、米3、启航20题等模拟卷主要起参考作用，看一下他们的特别之处，不需要特别重视。5.风中劲草基本也是人手一本的书，对我用处不大，但也可以买，翻看方便。还有一些买来就闲置，没怎么看过的书我就不说啦~信息筛选很重要，把精华都写出来了！● 视频部分对于我这种政治小白，看一些视频也是很有用的，尤其学习强度大的十一二月份，看视频也是很好的放松方式。1.阮晔 马原视频阮大爷讲话真是太太太慢了，我都直接2倍速看了，但是不得不承认讲得还是很好的，也很苦口婆心，是很可爱的一位老师。2.肖秀荣 毛概视频肖秀荣老师的口音也很让人捉急，但谁让他是考研届大大呢，看他的课还是很能学到东西的。3.腿姐 选择题、分析题技巧课不多说啦，真的 真的真的很好的课，我最最推荐的课，良心！4.徐涛 毛概、选择题技巧课徐涛老师的选择题课时一定要看的，套路深得我心。5.刘源泉的史纲和张云天的思修，选择性地看吧，用处不大。● 老师推荐@肖秀荣教授@腿姐陆寓丰@考研政治徐涛@阮晔@你目标学校的官博(*≧▽≦*)另外推荐倍速播放APP：nplayer英 语对于英语这部分，很多同学可能会问六级没过考研英语怎么办？虽然英语能力不管应对什么考试都是相通的，但是对于考研英语这种很讲考试技巧的科目来说，经过几个月的努力拿到很好的分数是绝对有可能的。我自己是六级飘过，英语二80＋所以大家首先不要有畏难情绪，按部就班有策略一一攻破每个板块，就不会有问题啦。1、六月—七月底自习室打酱油资料：黄皮书，恋恋有词（配合视频），题刊六月份开始备考，每天都会去自习室，每天都很想睡觉，精神涣散，双目无神，无法专注。但这一段时间很重要，因为你从懒散到勤勉一定是有一个过渡期。这一期间主要是刷1997-2004的真题（有的人直接刷2004年之后的真题，你们可以根据自己的时间权衡）。我当初是觉得真题有限，然后想先刷旧一点的真题找到感觉。如果你们时间足够的话，可以只做一下97-04年的阅读。大概每天两篇的样子，由于当时词汇堪忧，正确率自然也是惨不忍睹。现在回想起来，就算那时候每天错很多，也依然没有做到回顾反思总结错误的原因，还是没有掌握命题思路和陷阱，自然正确率上不去。与此同时在词汇方面我看的是恋恋有词，朱伟老师讲词汇真的太好笑啦，强推～跟着其实每天最开心的就是看视频～很放松。当时也买了一本考研题刊之类的书，就看了大概两页的样子，所以我建议大家还是以真题为主，毕竟真题需要我们细嚼慢咽好几遍。2、九月初——十月资料：黄皮书，恋恋有词，单词本（积累真题上词句），唐迟阅读视频，八月份回家基本上没有怎么学英语～九月份就开学啦，要收收心啦，要开始认真学习了。因为英语一的做题方法适用于英语二，而且难度稍加，所以我选择先做英语一的真题。就算暑假有做过真题，但是由于没有总结反思，当我开始做2004年—2016年英语一真题的时候，正确率依然上不去。（对于九月份才考试备考的同学来说，我建议直接做英语一的真题，不用做97-04年真题）。一开始我的习惯是看黄皮书上的解释，可能是只是看书的话，输入到脑子里依然没有答题思路，在同学的推荐下我看了唐迟老师的阅读视频，对我来讲真的很有效果，听了大概一段时间，错误率明显降低，也开始摸清楚命题套路。但是讲道理，看视频听老师讲课这种事情真的非常主观选择性非常强，大家可以多尝试不同风格老师的讲课方式，然后选择最适合自己的那一种。这段时间我保持每天两篇阅读的推进，把真题里面的句子和单词都摘抄下来，尤其是真题单词，有的在历年中高频出现。单词的话依然在听恋恋有词（我进度其实有点慢，建议暑假就过掉一遍）。与此同时我开始查找关于作文和翻译方面的攻略，寻找最适合自己的老师。3、十月——十一月资料：黄皮书，扇贝单词，王江涛老师作文书，唐静老师的翻译视频这个时候真题阅读依然按部就班，但我计算了一下前期浪费时间有点多，所以我开始每天做四篇阅读加看倍速播放视频，在加上专业课以及政治，这段时间的学习量算是比较大，但也算是很有成效，因为正确率和速度都上来了。在单词方面时候恋恋有词已经听过一遍，但是我发现单词量还是不行，很容易遗忘，所以我选择用扇贝单词，一个小tip，扇贝可以在手机上背诵恋恋有词的单词，可以某宝买贝壳嘻嘻嘻，很好用哒，每天背诵300-500单词。我把考研英语单词前后大概背了四遍吧。平时早晚读没事儿时候也会翻看我的英语笔记本回顾单词。十月份的时候考研作文也要开始准备起来啦（对英语写作没有信心的同学，暑假就可以开始练习写作，包括英语书写练习，流畅的字迹优势很大）我选择的是望江涛老师英语二的作文书，大概每天背诵默写一篇，这个真的是提高作文水平最有效最踏实的做法，虽然坚持很累，但真正尝试一段时间效果很明显哒。翻译方面我选择的是唐静老师，把他的课件打印成册，每天跟着他的课程一起走，他会带领你梳理真题，超级喜欢的一位老师～推荐！4、十一月——十二月资料：黄皮书，王江涛作文，唐静翻译视频，恋练有分考研英语二新题型差不多十一月前后开始刷英语二，有了英语一真题的基础训练，英语二就会得心应手很多，因为英语二的真题很少，所以我是英语一真题二刷和英语二交替进行，每天都保持一定的阅读量。英语作文和翻译也依然每天保持训练。这个时候我突然想起来还有一个版块新题型没有兼顾到。很多人说这部分没有必要投入太多的精力，尤其是完形填空，我觉得只要是出现在试卷上面的题目，都需要我们认真对待。这段时间网上会出现很多针对新题型的技巧，比如“红花绿叶”这些。但其实技巧不是万能的啦，最终还是需要你依靠自己的知识储备去答题。所以新题型的训练还是有必要的。我用的是恋练有分这本书，觉得这本书无功无过吧，刷了大概两三周的样子，就没看啦。哦对了好像唐迟老师有针对新题型授过课，但我没时间看，大家在备考的时候可以关注考研英语名师的课程，还是那句话，找到最适合自己的老师才最重要。5、12月——考前到12月份基本上我英语一和英语二15年之前的真题都刷过两遍以上（15，16留着考前模拟），有时候我会利用早晚读再重新看英语真题，分析自己重复错误的地方，也会整理错题本。唐静老师的翻译我也已经看完，每天会自己练习一篇真题翻译。作文的话，一般来说这段时间老师会建议你整理出自己的模版，其实作文前期我计划的是每天默写背诵，但是11月份由于专业课的缘故，搁浅一阵子，到了12月份的时候对于作文这个版块有点没底。其实到了12月份的时候，我的全部精力基本上都放在了专业课上，英语除了作文其他板块基本没有怎么看。对于小作文，我按照正式信和非正式信准备了几个模版。大作文的话，我按照作文的三段式，准备了万能经典句式，考场上不管什么话题都可以使用。对于作文准备模版这一块我真的建议大家不要掉以轻心，如果不是真的英语基础特别好，可以随意发挥保证不出错，我建议大家还是多积累一些词汇和句式，不然考场上真的很容易发挥不出正常水平。英语是非常注重前期基础的一门科目。后期预留的英语二15年和16年的真题我到最后竟然还没来得及做就上考场，本来还有点忐忑，但还好考场心态很平静～所以大家在英语的备考中一定要注意打好前期基础。名师推荐：1、朱伟老师：词汇强推2、王江涛老师：作文王牌，他出过好几本作文书，我买的《王江涛考研英语二满分写作》3、唐迟老师：阅读视频，也是强推哦4、唐静老师：翻译讲的很赞5、何凯文老师：爱熬鸡汤的老师～前期买过长难句解读那本书，没怎么看，挺适合打基础的。他的kk三步走很棒，微信平台每日一句也不错。6、李玉枝老师：据说完形讲的不错（我没有听过，如果有需要大家可以去试听一下）社会工作原理■ 关于专业课复旦社会工作专业硕士的专业课相对来说比较简单，官网之前的参考书是七本，2017年删减为3本，即：考试大纲：参见全国MSW教指委的指导大纲1、顾东辉（主编，2008），《社会工作概论》，上海：复旦大学出版社2、扎斯特罗等（著），晏凤鸣（译，2005），《社会工作实务――应用与提高》（第7版），北京：中国人民大学出版社3、艾尔巴比（著），邱泽奇（译，2009），《社会研究方法》（第11版），北京：华夏出版社三本书中又顾老师的社工概论最重要，有句话叫：得顾书者得天下。顾书不管实务还是原理占的分值都超过了80%，因此可以毫不夸张的说，顾书最好能一字不落的背下来。社工原理基本上都是顾书的内容，因此我具体来讲一下复习方法。■ 关于范围和题型社会工作原理在顾书上的范围基本上就是1—5章+12—13章，也就是总共7章的内容，当然后面两章实务里也会出现题目，个别名词解释也可能来自中间的章节。没有什么重点和非重点之分，一二章考点相对较多，前五章每章都会有题目，第四章一定会有一个简答，这种规律可以自己总结，但千万不要押题。原理的题型没什么大的变化，每年都是按照名词解释、简答、论述题的模式，这两年减少了案例题的出现，最后两道大题都出成了论述题，更加强调自主性。社会学基本不出题或者就一个名词解释，可以直接按照大纲内容背就好了，现在我按题型来讲讲复习方法。名词解释：名词解释为必拿分，每个6分，共30分。很多也都是顾书上考了很多次的词汇，但同时也会出现个别看似没有出现过的，比如像16年的零基预算、积极倾听、17年的个案管理等，但仔细读书以后，你会发现这些词汇都出现在顾书上过，零基预算在182页，个案管理在162页，积极倾听在144页，这些词汇也都只是出现过，并没有详细的解释，所以也就需要社会工作中级的书作为辅助。因此我的做法就是把顾书上像名词解释的词都标出来，不管书上有没有解释，都查出来背诵。这样会比直接再背中级的名词解释省很多事，比如我之前就觉得第一章的那个“淌滴理论”和“人际差异”某一年会考。同时按照我这种方法，我今年成功的预测到了“个案管理”、“社区融合”，考场上看到简直亲切死了！所以建议从第一章开始，可能出名词解释的一个个标记出来，同时把考过的标记好年份，你会发现很多会隔年考，还有的会考邻居（就相邻两个考点），当然押题有风险，这种方式只是希望大家在背书的时候更加有针对性。还有的人说，如果不会，就空着，老师很讨厌不懂装懂的人。我不赞同这种说法，不管是什么题，不懂，都不要空着，瞎诌上去基本上都会有点分的，空着就代表6分没了。简答题：简答题与名词解释一样，要保持一种敏感度，哪些地方可能出成简答题，那就该着重背诵，个人经验发现，简答题在时间不是很充裕的情况下，可以不拓展，按照书上的答不会扣分，太多的适当删减也不会扣分，复旦专业课给分相对来说还是比较仁慈的，如果不是很放心的可以稍微加一下自己的见解。复旦真题里的简答题喜欢分点答的那种，所以答题时候一定要分点答，这样老师会按点给分，同时也不可以只背小点，后面全自己瞎诌。总之就是要踏踏实实背书，才会有东西写。还有大家会发现原理会偶尔考考最后两章的一个简答和一个名解，所以最后两章还是要背的，最后两章主要是应用，原理实务都可能出题。简答里的小点也可能成为名词解释。论述题： 论述题主要考的就是社工素养了，这道题如果单纯背书或者按书上来答，可能分就不会很高，因此建议结合平时自己看得书籍和文献，自己对社会工作的理解，老顾和赵芳老师平时的讲座和论坛发言等来综合回答。因此这道题的答案构成可以是顾书的观点+别的学者的书的观点+自己的见解。但是要注意一点：一定要答全。论述题通常不止一问，一定要每个问题都答到，不然前面答得再完整后面没答全自然不会得高分。老顾论文的某些观点可为论述题服务，如助“人自助”、促“境”美好、三社联动等。同时关注当下社会工作的发展趋势，之前的公众平台推荐有相关的公众号。个人认为名词解释和简答点到为止，在不少答的基础上适当发挥，论述题就放飞自我，畅所欲言吧，但前提是要有条理的畅所欲言哟。■ 关于时间安排：4月——6月：按照大多数人的时间安排来看，估计4、5月这些就准备开始了，前期主要时间可能大家会花在英语上，建议专业课就单纯看就行了，每天保持输入状态即可，一章一章的啃，学有余力的情况下建议把原来7本参考书都看一遍，同时推荐何雪松老师的《社会工作理论》、社会工作综合能力（中级）。这两本书可以作为顾书的辅助，对于有些概念可以有解释。王思斌老师的书我没怎么看，觉得有点生涩，但有一年弱势群体这个名词解释就是来自这本书上，我觉得有的名词解释老师要想坑你的话，你是找不到的，所以当时是直接放弃这本书了。在暑假之前我当时还要实习，所以没有太多时间来学习，如果大家时间多的话，建议专业课就先看两遍，真题先别动，背诵也先别动。7月——8月：暑假是考研的关键时期，可以说决定了你整个考研过程的走向，所以还是要认真对待，这个时候的状态应该是英语词汇过了两遍，开始做真题，政治也开始刷起来，专业课同时也开始系统复习起来，不考数学的我们真的很幸福了，暑假效率高的话，后期会省很多事。我暑假拿十天参加了复旦的暑期研修班，很辛苦，每天从学校赶过去，天气又特别热，所以回来都不想学习，但暑期班最大的收获是可以认识一些学姐，感觉在考研路上学长学姐们帮助了自己很多。然后我还回家了半个月，学习很松散。所以建议大家暑假还是紧张起来，好好复习。暑假的时候，老顾应该熟悉得差不多，那么请把每年真题打印出来，在书上和真题上依次标注好每个知识点在哪一年出现了，考察形式是什么，在卷子上标记好答案页码章节。这样看卷子就能对每年考题的分布有个整体的概念，看书的话也会对哪些知识点是高频，哪些知识点是重要考点做到心中有数。然后可以着手开始背诵了。我之前的方法是看一章整理一章的框架，说实话当时看着自己整理的笔记感动得要死，但是，整理大纲真的没什么卵用，因为整本书都是重点，每个知识点你都得背，大纲背到后面来早就了如指掌，所以整理顾书的大纲没什么大的必要。整理框架和大纲这种方法应该适用于那种非重点的书，或者像扎斯特罗这重厚到没有读的欲望的书。我是九月末才开始背的，虽然最后也能背下来，但后期实在是太痛苦了。所以建议暑假就开始背书。刚开始背书的你是绝望的，因为你会发现背了过后自己还是宛如一个智障，什么都记不得了。所以背书的痛苦之处就在于不断重复。别整本书重复，建议可以结合遗忘曲线来背，每天增加点新的内容，每天再回顾昨天背过的，然后周期性的拿一天不背新的内容，把之前背过的全部回顾。背书是一个你会不断怀疑自己的过程，也是磨砺心智的过程，很多人就是背了忘，然后把心态搞崩了。其实大家都一样，都会忘，所以只要不断重复，按部就班就好了。9月——10月：英语政治那些就按自己的节奏来，专业课主要就是背背背和整理，实务这个时候可能就需要整理各类题型的答案套路什么的，原理的话这个时候拿出真题来，整理真题答案，如果有买真题答案的话，可以把自己和真题答案不一样或者有补充的地方整理起来，因为目前是没有标准真题答案，大家最好多问和多沟通，别背了个错误答案就亏大发了。我同学在背书的时候会整章默写，我觉得这个挺好，虽然很费时间，但是有时候会背和写出来的感觉还是不一样的，同时还可以练练笔速和字。传说中背书背到8遍就自然会记住了，所以之前忘了真的别怕，一遍一遍来肯定能记住。11月：十一月是突击月，这个月会有质的提升，这个月可以尝试着模拟真题，建议大家可以某宝上买答题卡来模拟，当时我用的是政治的答题卡来模拟专业课，也可以直接用A4纸，复旦的专业课答题纸有12页，总之努力写满就是啦！模拟的过程就静下心来默写三小时，你会发现很多问题，比如时间的安排，背诵的遗漏，还有字丑，手酸等，这些都是在提前模拟，我是先拿真题来默写，然后可以自己给自己出题，找找感觉。背诵初期你可能是一个星期一章，但这个时候你会发现你甚至可以一天一章，再到后面甚至可以一个小时一章，所以忘了就重复，心态一定要稳，睡前可以自己脑子里过一遍。十一月要背的东西太多了，英语作文，政治，专业课，一定要自己规划好，做周计划表和日计划表，不要到最后慌了阵脚。12月：十二月的任务就是查缺补漏了，心态调整也很重要，那个时候我们总喜欢自己给自己估分，然后寻求心理安慰，如果太焦虑的话就找个心态好点的同学聊聊天，聊完又鸡血满满了，还可以偶尔畅想一下未来。总之一定要学会自我排遣。专业课再重复两遍，看看老师们的论文，回顾一下答题的框架，我当时还找了同学提问我，因为会觉得那样印象要深刻一点，其实我们是在考前一天都还在背书的，并且真的会有那种你前一天看到的东西第二天考了的情况。最后的状态就是整本书都印在你的脑子里了，那样就胜券在握了。所以也别提前给自己放假，一直等到专业课考完再松懈。■ 关于建议和教训：1、请不要押题不要押题不要押题。我觉得我今年最大的教训就是太投机取巧了，我总是把那种我认为肯定不会考的知识点略过，就一眼都不看的那种，所以实务就栽坑里了。一定要每个知识点都看，然后重要的可以背滚瓜烂熟，不重要的也至少能说大概。我是押题小王子，所以原理全压中了，反正我觉得自己都会，在名词解释答错了一个的情况下考了135.但实务就好几个简答题是我直接略过的，导致实务分不高。所以一定要踏实，千万不能投机取巧，只要都能答出来，分肯定不会低。2、请连标题一起背。我的另一个教训就是有的知识点小点你都会，但是你并不知道它是哪一个问题的答案，因此书里面的二级标题也一定要清楚。还有就是很多名词解释是很相近的，我错的那个就是搞错了上下位置，因此建议如果你不确定的情况下，可以两个都写。另外背书自己掌握好度，没必要一字不落，但也不能大概意思都不一样，我当时是按一字不落来要求自己，这样考试时候就能答80%左右一样就行了。3、请练字。字好看的人，分真的不会低，绝对的加分项。同时可以提高一下写字速度。别问我怎么知道的。4、请不要偏科。血的教训，不管是公共课还是专业课，一定要兼顾，我今年政治没及格，这是多么痛的领悟，因为政治差点过不了线。我也有认识专业课第一政治不过线的同学，总之，真的每一门都很重要，在保证不拖后腿的前提下尽量做到最好。每一门的每一个版块也都很重要，比如我英语作文就没怎么好好搞，即使阅读做再好也就70多分。5、请相信自己。你的对手真的只有你自己，别妄自菲薄也不要妄自尊大。考研没你想象中的简单也没你想象中的难，脚踏实地你想要的真的都会有的。社会工作实务首先说一下学姐的考试分数，实务128，让大家心里有个底，希望我的经验能够为大家复习提供思路，希望你们都能130+！！1. 实务考题分析一个强调：老顾的书是专业课参考书中的重中之重，不管是原理还是实务，很多东西都可以在老顾的书中找到原文，所以“小黄书”必须成为专业课学习的核心。学姐在回顾真题的时候发现，一般来说，原理的题目绝大多数来自“小黄书”前九章，而实务的题目范围是非常广泛的，会涉及“小黄书”、扎斯特伦、社会研究方法、社工中级实务等，从宏观的研究设计到微观的具体面谈技巧，都有可能会考，可以说这门专业课的知识点繁杂琐碎至极。所以，如果在考场上看到自己从来没见过的知识点，不要惊慌和害怕，这很正常。（学姐觉得今年自己真的蛮幸运的，2017年实务题目，基本上都是小黄书的知识点，没有涉及到扎斯特罗和实务中级）在后面学姐会为大家支招，在应对没见过的知识点的时候，如何才能有话可说。● 关于名词解释、简答题和论述题一般来说，前面的小题都是围绕着社会工作的几大大工作方法展开的。首先要知道个案、小组、社区、社会研究这些方法。其次，根据历年真题，你可以分析出哪些维度会成为实务这门课的考点。以个案为例，考的最多的是在个案会谈的原则和具体技术，如名解中会出的“同感”、“个别化“等，这些就应该成为复习的重点，着重记忆；而社区社会工作方法的考察维度，多是针对服务某一阶段中的行动策略和步骤。可见，老师在设置考题的时候是会有一定的倾向性的，这些都可以成为复习甚至是最后冲刺背诵的一个参考。● 关于案例分析原理部分也可能出现案例分析，但一般都是作需求评估，比较简单，大家参考原理的攻略即可。近几年的实务案例都是偏向宏观层面，包括研究设计、政策评估方案、需求评估方案等这种方案设计类型。偶尔会要求草拟小组计划书（2017）。这一部分需要一定专业性的实务经验积累，很难突击提高，所以学姐觉得在学有余力的情况下，可以花一些时间去看看与实务有关的文献或材料，补充自己复习中的盲区。2. 复习攻略在研究过真题后，就可以开始有针对性的全面复习了。正如前文所说，老顾的书很重要，所以学姐在复习的时候，90%都是在梳理老顾书上的每一个知识点。比如每天有4个小时的时间用来复习专业课，3个小时都会用来看“小黄书”。剩下1个小时就用来看扎斯特罗、社会研究方法和社会工作中级，这三本书的重要程度是依次减弱的。但是根据近三年的真题来看，最后的案例分析基本上都在考察如何灵活运用社会研究方法的知识点，而且难度在不断提升，所以社会研究方法这本书应该受到重视，在今年复习的时候考虑多花一些时间去看。对于这种文科的备考是没有什么捷径的，看书背书看书背书看书背书，这个是必须一直坚持做的。老顾的书至少要逐字逐句的过3到5遍，其他的参考书可以根据自己的复习时间来决定看的次数和质量。学姐个人是把老顾的书认真地看了6遍，第1遍主要是梳理了每章的重点，中间几遍是边看边背，最后认真地背诵默写了2遍；仔细看了1遍扎斯特罗，挑着重点章看了社会研究方法和社会工作中中级，在最后冲刺背诵阶段，只背诵了真题中出现过的知识点。● 如何背诵？是不是要一字不差的背呢？这可能是很多人都想知道的事情。学姐个人认为，一味的死记硬背是非常辛苦的，而且有的时候会事倍功半，特别是一些没有专业基础的跨考的小朋友。学姐在刚开始通读教材的时候，是画出句子中的关键词，先去记关键词。在后来一遍遍过书的同时，梳理每一章以及章节之间的逻辑关系，然后试着形成属于自己的知识网络，来理解和记忆专业课的内容，这样在考试的时候才能尽可能多地呈现出自己所学到的东西。● 如何检验自己的背诵效果？学姐在最后冲刺复习的时候，会梳理好每一张可能成为考题的知识点，然后每天花2-3个小时的时间去默写一章的内容，然后对照书去逐字修改。虽然这个方法很笨，很费时间，但却是检验自己背诵成果最好的方法，因为很多时候你记住了关键词，却很难用自己的话讲它们串联成逻辑通顺的句子。而且，通过默写你也可以练习一下自己的字迹、行距、速度等，控制自己的答题速度，避免出现在考试的时候答不完题的情况。● 如果真的碰到见都没见过的知识点，要怎么办呢？正如前文所说，这个时候专业课的知识网络就能够发挥很大的作用。一个道题目中一定会用多个关键词进行答题提示，你可以将你能将这些关键词联系起来的知识点全部都写上去。这个时候就需要用数量来弥补质量上的不足，说不定就会有一个小点就能够得分。这和答政治大题道理是相似的。越努力越幸运！希望各位小可爱能够在攻略当中获得自己想要的信息，前人的经验固然重要，但你们还是要像小马过河一样自己去尝试，然后总结出适合自己的方法，难者不会，会者不难，不要眼高手低哟！我们只希望你们能够在大方向上不要走错，科学地利用复习时间。我们是指路人，未来的路还需要你们自己去践行哟！加油！！社工考研帮感谢复旦学姐们的无私分享！欢迎考研成功的研友投稿分享考研经验！欢迎投稿：2134863975@qq.com小编晴儿微信号：MSW-1218

[全套]2021年清华大学社会科学学院853社会研究方法考研全套资料本文是袁方《社会研究方法教程》教材的学习辅导书，主要包括以下内容：（1）整理名校笔记，浓缩内容精华。本书每章的复习笔记均对该章的重难点进行了整理，并参考了国内名校名师讲授该教材的课堂笔记。因此，本书的内容几乎浓缩了该教材的所有知识精华。（2）精选考研真题，巩固重难点知识。为了强化读者对重要知识点的理解，本书每章均精选了部分名校近年的社会研究方法考研真题，并提供了详细的参考答案。所选考研真题基本涵盖了每章的考点和难点，特别注重理论联系实际，突显当前热点。（3）精选详析10套社会研究方法考研真题。主要包括中央财经大学、东北财经大学、北京科技大学等众多名校的考研真题，并对大部分考研真题提供了详细的参考答案。考研真题及详解第一部分　笔记及典型题（含考研真题）详解第一篇　社会研究原理与过程第一章　绪论——科学与社会研究1.1　复习笔记一、科学1科学的含义及主要性质（1）科学的含义科学是从确定研究对象的性质和规律这一目的出发，通过观察、调查和实验而得到的系统的知识。科学的三个主要任务是描述、解释和预测失误的产生、发展与变化。科学是人的有目的的活动与客观的、可实证的知识体系的结合，即科学是科学研究与科学知识这两种形式的结合。①科学知识所说明的是具有普遍性的事物，而不是某个具体现象或特殊事件。②科学研究是以系统的、实证性的方法获取知识。科学要使用实验、观察、检验等实证方法，以保证所获得的知识是真实可靠的。（2）科学的主要性质①系统性。科学理论是一种逻辑上相互联系的命题体系。②因果决定论。科学假定，事物之间存在着有序的因果关系，尽管这种因果关系可能表现为概率的形式。③普遍性。科学的对象与科学结论是普遍的。④开放性。任何科学知识都只是相对真理。⑤实证性。科学研究要依靠经验观察与验证等实证方法，无法被实践检验的知识称不上科学。⑥客观性。科学研究的方法和规则尽可能地排除了研究者主观因素的影响，使科学发现具有客观性。⑦明确性。科学研究都是针对具体事物，并且是以明确的操作化方式进行的。⑧社会性。科学必然要受到社会的影响和制约。2．科学的功能（1）技术功能。科学作为人类认识自然、改造自然的有效手段，使人类摆脱了对于物质世界的被动地位。（2）学术功能。科学是一种探索未知、发现真理、积累知识、传播文明、发展人类的思维能力和创造能力的活动。（3）社会功能。科学是社会变革的主要力量，它首先是通过技术革命间接地、不自觉地对社会产生影响，然后是通过思想革命直接地、自觉地促进社会变革。3．科学的发展（1）科学在其发展过程中经历了三大阶段：第一阶段是对自然现象的描述与分类；第二阶段是对自然界的运行机制或规律的认识；第三阶段是对人类社会和人类本身的认识。（2）当代科学在发展问题上面临着三个重大问题：①科学与文化的分离；②科学方法的局限；③社会制度的制约。二、求知方式1传统的求知方式（1）权威法，即接受由权威人物提供的知识。（2）经验法，即依靠人的感官来获取知识。（3）思辨法，即依靠直觉、洞察和逻辑推理来获取知识。2．科学方法科学方法是指系统地消除个人经验观察中有可能出现的主观偏差或观测误差，以便得到共同接受的、可靠的知识。科学与其他求知方式的不同之处主要在于它的方法，即科学的研究程序。（1）科学程序是科学方法的核心，它由以下几个步骤构成：①通过对理论的演绎建立研究假设。假设是对所要研究的问题做尝试性的回答，它一般来自对某一理论的演绎推理。②操作化。操作化是指对假设中的概念作出具体定义，说明如何测量概念、如何检验假设等，这涉及到研究设计或实验设计的问题。③经验观察或实验。④利用归纳推理得出研究结论。（2）科学的求知方式的局限性①科学从其方法来看，主要是用于检验已有的知识，而很少用于发现新知识，科学发现常常是依靠直觉、猜想或偶然的机遇。科学尚未将科学发现的过程纳入科学方法的体系中成为科学的缺憾。②从科学的程序看，科学是依靠对抽象概念的操作化，即对概念的明确界定和精确测量。但在实际研究中往往很难做到完美的操作化。③科学知识虽然都曾得到经验事实的检验和证实，但它也是一种相对真理，它也可能是错误的。④科学方法主要适用于可直接观测的现象，不仅如此，对于某些理论上可实证的现象，科学还必须依赖技术手段和理论的发展。三、社会科学的性质与特点“社会科学”主要包括社会学、政治学、经济学、人类学和法律学（有些人还将历史学、心理学包括在内），以及由它们形成的各种交叉学科和分支学科，如社会心理学、管理学、行政学、社会人类学、人口学、政治经济学等。1．社会科学知识的性质（1）系统性社会科学的目的是系统地说明和解释人类的社会行为。这种说明也像自然科学那样依据一定的逻辑法则。（2）因果决定论社会科学家假定，任何事物都有其发生的原因，即每一个事物都是由在它之前的某些事物所决定的。社会科学的因果决定论的假设并非是指个人的行为，而是指集体的社会行为。（3）普遍性社会科学家通常要从多种因素中找出最主要的、对所有人都有影响的因素。从他们的理想来看，这种普遍的、简化的因果说明应当能适用于任何人，任何时间、地点。因为被解释的现象的范围越广，理论的概括性就越高，它的应用价值就越大。（4）开放性任何科学体系都是开放的，社会科学也不例外。由于社会现象的复杂性和多样性，社会科学理论的修正与补充比自然科学更加频繁。2．社会科学研究的性质（1）实证性社会科学理论必须通过经验资料的验证，理论必须与资料所显示的结果相一致。（2）明确性研究者要对他们所研究的概念必须作出明确的定义，并对概念操作化。（3）客观性科学研究的客观性是指任何研究者，不管他们属于哪个阶级、哪个党派，信仰哪一宗教，只要他们采用同样的科学方法，就能够得出同样的研究结论。社会科学研究也是如此。考生首选官网，请收藏才聪学习网，可获取更多相关考试资料！

高考成绩已出，高三毕业生们要面对的就是选专业的难题。由于高中和大学教育内容和模式的不同，刚毕业的高三学生们往往对大学的专业划分了解不足。本文选择了人文和社科的六个专业，每个专业推荐一本入门书，书目的选择上兼顾代表性和可读性。希望能帮助读者既对各个专业的研究方向和风格产生初步的感性理解，又能一定程度上培养对这一专业的兴趣。国际政治：《国家间政治：权力斗争与和平》【美】汉斯·摩根索/著 肯尼思·汤姆森/修订，北京大学出版社，2012年9月版推荐人：阮辰阳国际政治是许多高校都开设的专业。这本书不仅是国际政治现实主义理论的开山之作，更是整个国际政治学科最重要的著作之一。作者开篇以定义国际政治科学、建立理论体系与研究对象为出发点。他指出政治现实主义的核心前提——将国际政治活动划归为以国家权力界定的利益，并阐释权力的静态内涵与动态均衡。国际政治科学对权力要素的强调看似冷酷无情，但这一强调能将该学科与其他学科严格区分开来，由此国际政策的分析更为明确也更具操作性；同时，本书对现实主义的各项假设给出实质论述，现实主义六原则与外交九原则已被国际政治专业的学生奉为圭臬。除了前半部分对于国际政治科学的理论贡献，作者在后半部分侧重国家对外政策的制定，对二战乃至冷战时期的案例和当下议题展开分析，议题包括中东石油危机、核军备竞赛、国际政府、国际法、外交事务、人道主义、民族主义等方面。通过对现实国际政治议题的探讨，本专业同学能够在对这些问题有初步认识之余，对国际关系的中观理论与现实主义外的其他范式也能有所思考，因而是了解国际政治最好的入门读物。中国语言文学：《中国文学传统》朱刚/著，高等教育出版社，2018年5月版推荐人：闫力元《中国文学传统》是复旦大学中文系朱刚教授讲授“中国文学传统”课程十几年的结晶，据作者自述，这本书难度和深度上高于大学语文，而低于文学史，又不仅是文学史的简明版，因而很适合刚刚高考毕业的学子了解中文系所学何物、文学研究所研何事，亦有助于初步了解中国古代文学，为将来学习和研究打下基础。本书分为上下两编，上编打通文史研究，探讨中国古代文学作品的作者身份问题，认为中国古代文学的作者主体主要分为士大夫和庶民两大类，并分论其特征。下编将古代文学分为七大类别，分别论述其流变和特征。由此经纬相间，勾勒出“中国文学传统”的面貌。在论述内容上，这本书也不像文学史著作那样按部就班地罗列作品，而是在每一种体裁中，选择知名度较高、大众耳熟能详的作品具体论述，如谈庶民文学和白话小说时，重点谈了《西游记》、《水浒传》等，讲诗歌时举王维、李白、杜甫、苏轼等人的例子，均是从大众熟悉的作品、作者入手。但同时这本书又不仅局限于通识科普，而是最大程度地兼顾了学术性和深度，无论是上编论述作者身份的部分，还是下编中每一章对体裁流变的简单回顾，对于重要的学术争论的梳理，或是别出心裁的论述角度，都能体现出作者出浅入深功夫。总的来说，这本书对于不了解大学中文系的读者而言，读起来一定是既熟悉又陌生，应当是非常独特的阅读体验。哲学：《大问题：简明哲学导论》（第十版）【美】罗伯特·所罗门、凯思林·希金斯/著 张卜天/译，清华大学出版社，2018年7月版推荐人：闫力元《大问题：简明哲学导论》是复旦大学人文基础课“哲学导论”的课本。这本书与通行的哲学课本和哲学史著作最大的不同在于，它并不按照时间顺序，一个个介绍历史上那些伟大的哲学思想家们的思想，而是以一个个大问题为线索，串起了不同时代的哲学家们的争鸣，是问题导向而非作者导向。这些问题不仅仅是哲学研究和哲学学习面对的核心问题，很可能也是我们普通人在人生中常常感到困惑的大问题，如：我们能知道什么？我们能相信什么？死亡的意义是什么？道德的价值何在？什么是正义？人是自由的吗？美是什么？因而，这本书并非教条式的罗列观点，而是启发我们思考。这对于大学哲学学习至关重要。除此之外，这本书也很大程度上顾及了初学者的知识局限，因而大体上做到了深入浅出。如文中散见的小卡片介绍了重要的哲学家、哲学概念等，有助于初学者了解相应的背景。在具体问题的讨论中，涉及思想家们复杂的观点时，也大都做到了清晰明白，哪怕是哲学小白读起来应该也不会十分困难。三篇附录讨论如何写作哲学，对于大学哲学学习也十分有帮助。毕竟，对文科类专业的学生而言，写作是基本的能力，也是课程中最常见的考核形式。于海/著，复旦大学出版社，2010年3月版【美】劳伦斯·纽曼/著 郝大海/译，中国人民大学出版社，2007年版社会学：《西方社会思想史》（第三版）、《社会研究方法：定性和定量的取向》（第五版）推荐人：张曼宁相信很多应届高考生都对社会学这个专业有些摸不着头脑：社会学是研究什么的？我们如何学习社会学？作为一名刚刚结束四年本科学习的社会学学生，我希望分享一些对这个学科浅薄的经验性认识，并向学弟学妹推荐两本专业入门书籍。社会学和物理、化学等学科一样，是一门基础学科，不过研究的对象是人类社会而并非自然世界。其学科知识按分类学的思路可大致划为“理论”与“方法”两支，前者近似于人类社会思想史，发轫于哲学但更为切近生产生活，弱化了纯粹的逻辑推导，更倾向于直接运用哲学的理论成果，探讨其与具体社会实践之间的关联；后者即社会调查方法，研究取向一般分为定性（qualitative）、定量（quantitative）、混合（mixed methods）三类，应当根据具体研究问题采取最适合的方法。由此，我希望针对这两个大方向为大家推荐两本书。理论方面我推荐于海老师的《西方社会思想史》（第三版），这本书是复旦大学社会学专业必修课《西方社会思想史》的课程教材，书中较为系统地梳理了从古希腊罗马时期到20世纪晚期的西方社会理论，展现了各种曾经流行过的、或正在流行的重要的社会学说（于海，2015，p.11）。于海老师不吝在对理论的介绍中掺入自己的观点与评价，比如论及莫斯的交换理论的时候，他不无遗憾地写道：“最终回到行为主义立场的现代交换理论能从莫斯的工作中获得多少真正的启发是颇可怀疑的。”书中这样的主观性内容存在但不显冗杂，既帮助读者把理论放在一个更大的时间框架下进行理解，也不至于到强加意愿的程度。总的来说，这是一本帮助初学者了解社会学理论基本脉络的好书，建议泛读，并以此为纲，对感兴趣的具体理论进一步寻找原始资料进行精读。方法方面我推荐纽曼的《社会研究方法》。这是复旦大学社会学专业必修课《社会研究方法A》和《社会调查方法》的参考书之一，十分经典，有的时候学生写论文也会回到这本书去检索方法论的科学性依据。它思路清晰，从科学研究的基本原则谈起，论及方案设计，再到具体研究方法的选取以及研究报告的撰写，内容详细，语句通顺，堪称“保姆教材”，基本涵盖了社会学研究所有主要的研究方法，作为入门教材绰绰有余，但若要想精进某种方法，还是要读相关论文，并加强实践训练。历史：《治史三书》严耕望/著，上海人民出版社·世纪文景，2016年6月版推荐人：PinYan本书作者严耕望先生是治中国政治制度史和历史人文地理的大家，其论著以史料考据精到、论证严谨慎密著称。本书分为三部分，在兼论其个人学术经历的同时，主要讨论了历史研究的基本原则、具体方法、论题选择、论著标准、论文体裁等问题。在书中提出的众多治学原则中，笔者挑出两点略谈。其一是 “慎作概括性的结论”。历史爱好者们纵论古今、臧否人物是痛快的，但那些高论往往构基于模糊的阅读印象而缺乏具体的史料支撑，结论愈宏大、愈概括，也就愈摇摇欲坠。因此，培养下判断、提观点时的审慎与严谨态度，追求言而有据、论而有凭，是本科史学训练的目标之一。严先生在书中每提到一观点，往往便引用数种史料进行论证，不发一空言，这便是治史者严谨性的体现。其二是“不要忽略反面证据”。历史的书写与构造往往掺杂着各类动机，仅仅通过截取与筛选史实就可以描画出截然不同的故事，真实的历史在此刻则面目模糊。史学家们慎思明辨，关注问题的正反两面，尝试复原与保存历史的真实，不仅是追求科研的真理与客观，也是践行着他们的道德良知与社会责任。笔者认为，合格的本科历史学术训练，与其说是通过撒胡椒面式的教学传授给学生具体的史实与史论知识，倒不如说是培养学生基于材料的分析与写作能力，使学生既可有所依傍地踏入社会，亦可进一步进行专门方向的学术深造。培养这种能力要“用心读书”，这是严先生在书中反复提及的治学门径，也是通向思想启蒙与解放的必经之路。新闻传播：《对空言说：传播的观念史》【美】约翰·杜翰姆·彼得斯/著 邓建国/译，上海译文出版社，2017年1月版推荐人：李彤《对空言说：传播的观念史》由耶鲁大学教授约翰·杜翰姆·彼得斯所著，作者在本书中以跨学科的人文视角，旁征博引哲学、宗教、文学、技术等领域知识，阐释传播观念的历史沿革。相比讲述传播学理论的其他书籍，本书别出心裁，反其道而行之，与其说作者在探讨传播的理论与捷径，不如说他在探讨传播的难题与鸿沟。作者在开篇首先提出“不可交流性”（incommunicability）的概念，随后围绕着“传播的对话观”与“传播的撒播观”两种观念，自苏格拉底与《斐德罗篇》以及耶稣之爱开始探讨，到生灵与死灵的交流，再到20世纪图灵测试所引发的人机关系之争。随着人类对于实现交流的不断试探和传播技术的演变，人们对于彼此之间难以交流的困境认识也愈发深刻。阅读此书，传播的历史画卷会在眼前一幅幅展开，新奇而充满魅力，书中提到了很多大家诸如奥古斯丁、洛克、黑格尔、马克思、克尔恺郭尔、库利等人的传播理论，也提到了米兰·昆德拉的《不朽》、马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》等诸多文学作品中的传播现象，既富理论探讨又不失趣味，留下了很多日后可以继续深入学习的空间。阅读本书可以帮助我们认识到，传播的难题，无非是我们自身的问题，传播与交流注定是一场没有保证的冒险，但所有人都应该不断求索，去寻求彼此的交流与关爱，去尝试跨越不可交流的鸿沟。推荐它作为入门书籍，是因为它把传播学推向了更高的台阶与视阈，同时赋予了“传播”（communication）一种超出学科的浪漫主义色彩。如今的新闻传播业面临着大变局，想要在大学学习传播学，需要学生们的视野更加开阔，相信本书会带来很多启发与机会。(本文来自澎湃新闻，更多原创资讯请下载“澎湃新闻”APP)

在重度考察社会研究方法的学校和专业中，研究设计是难度较大的题目类型。通常的考察方式是，给出一个明确的研究方向，要求学考生做出一个研究设计。例如清华真题：对近期发生的热点环境议题、媒体报道情况和扮演的角色，进行一个实证研究，说说你的研究设计。为了能答好这种题目，我们需要在考前自己准备几个研究设计，包括定量研究设计、定性研究设计、定性与定量结合的研究设计、网络研究设计等。同学们可以研究书本上给出的范例，也可以查找列出具体研究过程的论文，总结出一般的套路和格式，然后针对自己感兴趣的议题，尝试做一个研究设计，有条件的还可以请研究生学长学姐进行修改。在考场上遇到这些题目时，直接套用准备好的研究设计模板，并进行适当修改即可。一个较为完整的研究设计，应当主要包括以下内容：研究背景与研究目的。主要说明研究题目的产生背景，以及这一课题要解答哪些问题、达到哪些目的。研究意义。介绍此次研究的理论意义和现实意义。理论架构。一般的研究课题往往以某个理论为基础，此处要结合研究课题介绍该理论。研究假设。从理论出发，结合研究课题提出假设。研究方法。此处说明本次研究应用的概念操作化方法、抽样方法、资料收集方法、资料分析方法，以及使用的工具，例如SPSS。抽样方案。这里要尽可能详细地阐述抽样的过程、结果。调查问卷/访谈提纲/编码表。如果使用调查问卷/访谈提纲/编码表搜集资料，这里要列出这些工具的部分内容。调查时间、场所。根据研究课题，列出调查时间、场所。研究反思。指出本研究设计的不足之处，或者不周全、未考虑的因素。需要注意的是，研究设计大概遵循这种逻辑顺序，但不一定包括以上所有内容，不重要的部分可以不写、略写；研究设计不必写出研究结论，这是一个研究实施前的设计。接下来，将给出本文开头提到的清华真题的一个参考答案，同时也是对研究设计案例的展示：热点环境议题的议程互动与建构研究——以上海市垃圾分类为例1、研究背景2019年1月31日，上海市公布《上海市生活垃圾管理条例》，明确规定将垃圾分为可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾，合理分类，增加了可回收物的多样性。该条例于2019年7月1日正式施行，上海市成为全国城市垃圾分类管理的“领头羊”，也由此进入生活垃圾分类强制时代。上海市垃圾分类引起了网民的持续关注，多次登顶微博热搜榜。垃圾分类这个环境议题与人们的生活息息相关，垃圾分类的践行需要全社会的共同努力。在垃圾分类的推行过程中，媒体在信息传播、新闻报道、宣传引导等方面具有不可替代的作用。根据CNNIC发布的第45次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年3月，我国网民规模为9.04亿，互联网普及率达64.5%，网络媒体已经成为人们生活、工作、学习、娱乐等的主要平台。因此，本研究立足于中国网络媒体传播环境，研究2019年1月31日至2020年1月31日之间微博平台上的上海垃圾分类事件的议程互动与建构情况。2、研究意义在理论层面，有助于验证媒体传播中的“议程设置”现象，并根据这一理论提出针对性建议。在现实层面，有助于了解垃圾分类这一议题的宣传与传播状况，从传播方法和技巧层面给予适当的帮助和关怀。3、理论架构议程设置理论（the agenda-setting theory）由美国传播学家麦库姆斯和肖提出。该理论认为：大众传播具有一种为公众设置“议事日程”的功能，传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种“议题”不同程度的显著性的方式，影响着公众注目的焦点和对社会环境的认知。议程设置理论所考察的，是作为整体的大众传播在较长时间跨度内的一系列报道所产生的中长期的、综合的、宏观的社会效果。随着近年来网络媒体的快速发展，议程设置的合理性面临着质疑和挑战。但仍有许多实证研究表明，网络环境下媒体对公众具有议程设置功能，网络媒体与传统媒体之间、网络媒体之间存在媒体间议程设置效果。4、研究对象议程建构理论（the agenda-building theory）指出在议题构建过程中，媒介、政府和公众互相影响，决定什么是重要事件。因此，本文的研究对象是媒体议程、政府议程、网民议程各自的特点以及互动关系，并分析上海市垃圾分类这一环境议题的建构过程。媒体议程本研究选取《人民日报》《澎湃新闻》《中国环境报》三家媒体的微博账号在2019年1月31日至2020年1月31日期间发布的相关新闻报道为研究对象。《人民日报》是中国最具权威性、发行量最大的综合性日报，位于上海的《澎湃新闻》是专注时政与思想的媒体开放平台，《中国环境报》是环境保护部主管、全球唯一的国家级环境保护报纸，具有极强的权威性和专业性。使用网络爬虫工具，以“垃圾分类”为关键词，搜集并整理本研究时间段内，这三家媒体微博账号内的相关新闻报道的内容。政府议程政府是社会公共事业和活动的领导者、管理者，从社会整体利益层面推动社会发展。在上海市垃圾分类这一环境议题中，上海市政府多从顶层设计层面加以关注并出台相关政策。因此，本研究选取2019年1月31日至2020年1月31日期间，涉及垃圾分类的国家和上海地方政策文件、官方通报等，例如《上海市生活垃圾管理条例》，作为政府议程的代表。网民议程确定网民议程主要有三种方法：一是通过网民在微博所讨论话题的热度确定，二是通过新闻浏览量、点赞量、转发量和评论量决定，三是通过对网络搜索关键词的排序确定。因此，本研究把2019年1月31日至2020年1月31日期间，微博“上海垃圾分类”相关话题下的原创微博作为网民议程的代表。对网民原创微博在这一时间段内的数量变化进行研究；并进行简单随机抽样，均匀抽取页码，每页抽取10条微博，一共顺次抽取100条微博，以进行内容分析。5、研究假设基于此次研究的目的、对象和方法，现提出如下假设：◆ H1：政府议程直接影响媒体议程，进而设置网民议程；◆ H2：当网民的关注形成一定规模或者发展到线下行动时，会影响政府议程；◆ H3：媒体议程与网民议程相互影响，媒体、网民对待垃圾分类的态度是一致的。6、研究方法本研究对政府议程主要采用描述法进行研究，对媒体议程、网民议程主要采用内容分析法进行研究，研究数据和统计分析则是使用SPSS。内容分析法需要根据样本特点建构类目，将所有类目构成一份编码表，再对照编码表阅读每一篇符合要求的内容，同时进行编码。编码要求每一个研究对象在一个维度只属于单一属性，例如，一篇新闻在信源上只能是“官方”或者“非官方”，报道内容横向属性只能是“事实”“问题”“议题”三者之一。对于内容较为综合的新闻，一般根据文章主要观点强调的属性而定。之后，需要对这一编码表的信度和效度进行检验。部分编码表可建构如下▼7、研究反思研究对象方面，选取的是有限的样本，结论的可靠性、代表性面临挑战。媒体议程仅选取了三家媒体微博账号的新闻报道，网民议程并不能代表公众议程，因此接下来的研究中，样本的选取范围需要进一步扩大。研究方法层面，对于政府议程的研究采用的描述法主观性较大，之后的研究中可以采用量化的方法。对于网民议程的研究，可以采用访谈法、观察法等质化方法，获得网民的态度、情感、认知等信息，配合内容分析法使用，使得研究更加直观、可靠。参考资料[1] 袁方.社会研究方法教程[M].北京大学出版社,2013.[2] 风笑天.社会研究方法[M].中国人民大学出版社,2018.

六月过半，大多数小伙伴的复习工作都会进入胶着状态，刷完基础书目和官方书目，却抬头四顾心茫然。恭喜你，如此迷茫焦虑会伴随你度过接下来的备考岁月（当然也会有心态平稳的佼佼者）。反观我自己，在过去备考日子里也一直焦虑，也曾无数次幻想上岸后写经验帖的场景，并且逐渐拥有那种想要把自认为好的学习方法留存下来的迫切心情——如今想来，或许这份心情就可以体现为一种进步吧。本人一战跨考深财，虽然上岸，但成绩对我来说过于一般，然而经历过初试第一天对完政治答案（客观题只拿29分）心态崩溃还坚持考完专业课，也经历过仅一周准备复试，我相信考研除了一股脑儿的努力，还需要技巧，当然也需要运气。总之，一路以来就如小马过河，许多学长学姐的经验帖就如指引，对我复习备考时候的读书方法、笔记方法有很大帮助，在迷茫时被我拿出来一看再看。我希望下面的长篇大论也能给小伙伴们带来帮助。除了经验帖常见的如传统艺能般的学习方法，我还会针对我个人所经历过的极限操作，从心态建设、思维与工作、学习习惯进行说明。一、“传统艺能”篇01 备考四阶段：布局—提升—蓄能—突破首先说明备考进度，因为具体学习方法是围绕学习节奏，也就是备考进度来展开的。仅供参考，每人学习节奏各异。第一阶段，即是打地基阶段，主要工作就是通读教程、打好知识基础的全面布局任务。三月份：由于跨考，我首要就是把基础书目通读一遍。三月份时，我就开始着手读郭庆光《传播学教程》、李彬《传播学引论》、刘海龙《大众传播理论：范式与流派》、赛弗林《传播理论：起源、方法与应用》。这些书算是让我踏进了传播学大门，虽然都是侧重基础知识，但是每本书风格各异。后面读书部分会提到每本书的特点。一开始读书，我没有刻意去抓重点，当然也不知道什么是重点，而是拿着铅笔在书上给那些能让我迸发思想火花的语句或观点做标记。四月份：三月份开始着手的书当然不是一个月内读完的，这段时间我依然在读上面提到的书。有趣的是通过不同基础书目的阅读，我可以看到不同学者对同一理论或假说的表述侧重、表达风格、思路逻辑都有不同。通过这样的比对，我对具体知识点的了解角度更多元。此外，还加上了曹林《时评写作十讲》、李良荣《新闻学概论》、陈力丹《新闻理论十讲》。五月份：五月前半段，我陆陆续续完成对传播学、新闻学基础书目阅读；五月后半段，我自认为读完基础书目就可以应试了，所以就开始迫切想要练题。因此，我就去拿真题洋洋洒洒作答，当然答案多是自己不成熟的想法。但这个时期的答题可称为“答题思维的萌芽”，每每作答完毕，我都会看一遍，发现自己不少问题：没有分点作答、没有清晰明了的角度、语言措辞不出彩等等。或许这个时候要写出一篇精彩答案很难，但这种实践之后的反思让我对满分答案的目标有了更清晰的认识。这样形成的认识我认为比通过参考优秀答案来形成答题思路更为深刻。六月份：这个月的工作直接促成了我对知识掌握上的质变，也就是开始着手做基础知识的笔记。经历了答题初尝试的受挫和复盘，我发现自己在基础知识掌握上仍然不成体系、不够扎实。这个时候我才认识到经验帖中提到的笔记的重要性。通过比对框架较为清晰的教程目录，了解学科研究的切入角度，我建立了基础知识的框架体系。此外，汇丰财经格外重视对社会研究方法的考察，所以我还读了风笑天老师的《社会研究方法》。由于此书框架清晰、知识点相对简明扼要，所以我以此书为框架做了早期比较粗糙的研究方法笔记。第二阶段，即是基础夯实阶段，主要就是整理笔记、补充阅读以巩固提升的工作。七月份：简单说，这个时期工作仍然是读书、做笔记、练题。主要补充阅读了彭兰老师《网络传播学概论》、艾尔巴比《社会研究方法》、卡斯特《网络社会的崛起》。此外，历经六月份的学科框架梳理，我开始通过笔记整理来进行知识全面掌握和巩固。早期在不同书目的对读工作中我觉得收获颇丰，因此围绕一个知识点、理论、假说做笔记的时候，我也常常拿出不同教程来对读和整理。此处安利董璐老师的《传播学核心理论与概念》，这本书就像一本辞典，我可以根据需求调取相关知识点来补充笔记。每日to do list，做完后涂黑，复盘时会有成就感!八月份：主要任务仍如七月份，但工作质量一直在提升。在这个月份里，逐渐焦灼的心态促使我每天睡前醒来记忆基础知识：在手机日历里简明扼要地默出昨天学的知识点，以背景、提出者、研究及其观点结论、意义与批评、发展为骨，以关键词为肉（也就是所谓的得分点，老师改卷时乍一眼望过去所抓取到的信息）。手机日历中的每日复盘由于汇丰财经之前都考过实务评论，所以这个时候我也开始练习评论写作。每天我都边吃饭边看公号评论（值得关注的评论公号推荐见下文）。读评论时，主要抓取的信息一般是主旨句、行文中的分论点，还有总结升华。在摄入的基础上，我尝试着围绕新闻时事模仿输出评论，并和几个小伙伴一起互相提出意见。这样的工作让我练笔同时还能保持对新闻时事的敏锐度。这段时期除了对基础知识的整理，我也开始思考规划专题笔记。起初我也是一头雾水，随意挑了一个专题“网络民族主义”便展开，直到做了一两个专题后才意识到不成体系的问题，才真正开始着手规划出自己的专题笔记大纲。因此，我认为不论基础知识或是专题，大纲框架都是重中之重，在考场上体现为一种答题逻辑，即明晰的答题维度。对于公共课部分，八月份我才开始读肖大大的政治教材；而从三月份到八月份我一直坚持每天背诵300个单词，把考研必背单词刷了两三遍。在暑假前期，我完成了英语一的阅读真题一刷，大概一篇错2-3道；在暑期后期，我两天1篇地二刷英语一阅读，保证全对无误。扇贝单词每日打卡，偶尔也有偷懒第三阶段，即是提升蓄能的量变阶段，主要是整理专题笔记的工作。九月份：主要工作是整理专题和补充阅读。经过对汇丰财新的所有真题的梳理分类，我根据这些类别整理专题，主要参考论文和公号文章。此外，由于自知在社会研究方法仍薄弱，我就补充读了支庭荣《传播学研究方法》，也逐步完善了这方面的笔记。有时因为没有专题思路急得抓耳挠腮，我就在学校图书馆的新闻学与传播学书架前看书来缓解焦虑。这段期间囫囵吞枣读了很多著作，一旦遇到令我能够迸发我思想火花的观点，我就记录下来。陆陆续续读了詹姆斯卡里《作为文化的传播》和张志扬《西学中的夜行》等等。十月份：这个月我继续重复着专题整理工作，同时也复盘、记忆基础知识，定期进行实务训练。对于专题工作我在这个时期已相对熟悉，简单来说就是围绕“现状+原因+影响+意义”来展开，并且注重实例和名言补充。而对基础知识的复习，我主要是用自己做过的笔记highlight和批注。此外，公共课占用时间的比重也随之增大。政治成绩不佳，客观题仅29分，此处不作赘述；英语我开始每1周限时训练1-2篇英语二真题阅读，做完之后我都会花一两天的时间来复盘，画出篇章结构的mind map，此外还把错题归纳出来，分为细节题、主旨题和词义题等。如此一来，我逐渐能够揣摩出题人的用意，拆解题干并抽出它的原本面貌。第四阶段，即输出突破的质变阶段，主要工作是复盘、补充笔记和限时模拟。十一月份：这时我把电子笔记都打印出来，每天花2小时复盘基础知识：我用上1小时回归参考董璐老师《传播学核心理论与概念》手写补充知识细节，在这一小时里面不会刻意背诵，只是理解中记忆，脑海中梳理每个知识点的内在逻辑，抓取细节与关键词。通过这样知识补充和理解，合上笔记，趁热打铁地完整默写出刚才所复盘的知识点，也是用上1小时的时间。专题笔记部分我也继续做完善，主要是完善分类和专题内的细节，让专题本身更贴合论述题答案的要求，也就是名言引入或升华、新鲜实例支撑，和全篇的结构调整。公共课英语进入到作文复习阶段。大概了解作文结构之后，我通过对真题写作练习和比对范文，完善自己的作文。此外，还会参考广为流传的亮点句子，给自己的作文增色。最后修改得较为满意了，我就把作文拿给一些英语好的小伙伴，让他们帮我提意见。而这样工作是按照作文题材类别展开的，最后基本每一种题材都有一篇我自己定制的“范文”。此外，针对限时模拟，我还报了胡师姐的模拟考班。在模拟考班的督促下我终于开始限时完成卷子，虽然成绩一般，但这样练习无形中给我初试模拟的约束力。往往我一下午三小时坐在那里一动不动，做完题抬头才发现天色已经黑了。十二月份：这时笔记补充已经告一段落，我开始追求效率地复盘和输出。这个时候的复盘除了默背基础知识，我还进行每天大概2-3个专题复习，同样地没有刻意背诵，只是理解中记忆；又趁热打铁地默画出导图，画在每个专题的首页的空白处，作为一个大纲、目录。由此所有专题的框架都烂熟于心。同时，我还留意并记忆了专题中的名言或者实例，在吃饭或睡前在手机中把它们默出。通过模拟考班，我也认识到自己在名词解释和简答这两种题型上的短板，于是我每天晚饭后7点就开始花半个小时完成1道简答题或者5道名词解释，再参考答案找出自身弊病。 这段期间手写练习量达到高峰，后来考完收拾资料时才发现已积累了厚厚的一沓练习纸。除了专业课的训练，之前留存不动的2018、2019的英语二真题我也拿出来限时模拟。等到考前一周，我才在发现汇丰财新老师1月份发表的论文，才急急忙忙做出对应论文的移动范式专题，并且印象格外深刻。所以我认为，考研复习没有必要每个人进度一致，最重要的是自己的信息摄入效率。有的同学可能等到考前才做完专题，没有我的复盘环节，但是TA的熟悉程度可能跟我复盘之后差距不大甚至更好。至于每日作息时间，不同于其他考研人，我相当有规律地熬着夜。我不提倡熬夜的，但是长久以来的熬夜习惯我也没法改变是吧。那时候我手机里也没有太多娱乐消遣app，只有听歌app，所以对我而言熬夜也不完全都是在玩，大多是记录对学习态度、对今日见闻的反思。具体作息如下：02 笔记：酝酿十月，一朝应试回首备考的日子，这里我想打一个不太恰当的比方，备考十月仿佛是怀胎养胎、产子的过程，胎就是笔记，子就是练习与考场上的输出。可见笔记质量直接决定了答题质量，并且可以说是贯穿备考的始终。从以上详述内容上看，我的笔记生产进度大致是“基础框架梳理—全面扫描基础与细节补充”与“专题框架梳理—专题补充”，笔记利用步骤大概是“复盘与逻辑演练—输出默写或做导图”。生产阶段决定了笔记质量，后期利用阶段决定了熟悉程度。此外，笔记最终目的是为了应试，所以一定是要自己理解、消化过的东西，才能够在考场上的有限时间内迅速调用笔记内容。由此，笔记必定是因人而异的。针对笔记生产，每个上岸的师兄师姐都会强调框架的重要性。我把自己的笔记简单分为两个部分：一类是基础知识，一类是专题笔记。下面我会给出我自己对传播学基础知识的理解和框架梳理。首先是宏观梳理学科框架，我由几本基础教程出发来做。最基础的引入即是李彬《传播学概论》，由此我大概算是在传播学门口转了一圈。接着参考比较全书组织较成体系的郭庆光《传播学教程》，同时对读麦奎尔《大众传播理论》、赛弗林《传播理论：起源、方法与应用》，做了以5w模式为框架的笔记。此外，通过刘海龙《范式与流派》和罗杰斯《传播学史》这两本书，我梳理了传播学的发展历史和各个学派的前世今生。由此也算是踏进传播学大门了。如今反思，我认为入门一个学科，要先纵向地理解各个流派的学术源流、流派特点和知名学者和观点；此外，就是横向地了解，寻找学科研究切入点，就如以5w模式来理解传播。从不同角度切入做成的笔记是不一样的，所以还是要找到自己最能够理解掌握的角度来进行切入。除了对学科有个基础理解之外，接着就是从微观与中观层面梳理基础知识。中观地看，就是理解每一知识点或理论假说背后的角度，比如传播流研究是把受众置于群体当中来开展，而知沟假说就是把受众置于社会阶层看。每个具体研究的切入角度也是不一样的，可以有社会阶层、社会群体、个人心理等等。如果微观地看具体知识点，比如知沟假说，除了理解它的切入点，还要理解它的研究背景、研究如何展开、具体观点与结论、这个假说的特点与意义、批评和发展（在新媒体条件下的发展）。大概经典效果研究都是以这几个维度作为框架进行整理。至于专题笔记，这更是个性化产物，我又想打看似不恰当而自认为生动有趣的比方，每个人的专题笔记就如他们自己生产出来的宝宝，都长得不一样。需要强调的是，专题是丰富思想且应试的，专题框架可以说就是论述题的框架。专题工程之初，就是做出专题分类与规划。我主要是通过钻研真题的方法，总结出真题考察的方向，并以各个方向作为专题类别。像去年出了一道我完全不会的关于文化维度的题，它涉及到心理学和社会学，而我所做的专题并没有直接覆盖。但通过对过去真题总结，我做了有关新媒体与社会和社会学基础专题，由此我迅速在脑海里检索专题，通过“牵强附会”直接调取相关专题的知识点，最终也勉强写出具有框架逻辑的答案，不至于留空。因此，我认为，愈加细致全面的专题分类对于应试便更加有保障，但相应地工程量就愈大。基础知识笔记；新媒体专题中的细分项03 信息资源：设置个性化的信息环境笔记当然不是凭空产生的，大多数选手都是充分调用资源，来实现信息摄入与笔记生产的。关于信息资源这部分，我会围绕书目、期刊与网络资源和师长朋辈这些信息源展开。1、读书 书目部分，我大致分为两类，一类是基础书目，一类是用于呈现亮点观点的书目。下面我会简要介绍读过的基础书目的特点，方便各位看官食用，主要是依照建议的阅读顺序排列。李彬《传播学引论》：我个人认为这是跨考者必读的书目。首先体例相对完备、框架清晰，对入门者十分友好，印象中主要框架是[传播学+5w模式+批判学派]。其次，语言也比较通俗易懂。但这样的框架和措辞就使得这本书对学派源流与发展的陈述相对不够细致，读完没有振聋发聩的感觉。郭庆光《传播学教程》：这本书大多数新传学子都会读到，其重要性不言而喻。这本书由小范围到大范围来展开，即从人内传播到全球传播，还有附带对传播学研究方法简单讲述。这本书不论在我前期入门还是后期复习的时候，都发挥重要作用。尤其是大众传播章节的阐述让我对传播学历史上的经典研究有了较为清晰的认识。赛弗林《传播理论：起源、方法与应用》：它是我读的第一本有关传播学的书，书中一上来就介绍信息技术，让我有点蒙。主要介绍了传播技术，又涉及到传播研究模式、传播学中的符号学、心理学，也有经典的大众传播研究。麦奎尔《大众传播理论》：我相对艰难地把中文译本读完了。这本书很厚重，覆盖面广，观点也不拘于经典研究，而是契合时代发展的引申。不过建议有英语基础的同学还是看原版好了，中文本实在难懂。后附有名词解释，可以作为基础概念的概览与理解，但不建议作为应试名词解释的答案参考。刘海龙《大众传播理论：范式与流派》+ 罗杰斯《传播学史》：我个人十分推荐这两本书搭配阅读，先读前者，再读后者。前者可以说也是传播学子的必读书目，对学术源流与发展着墨甚多，帮助理清初学者的混乱思绪；后者则主要是从学科历史切入，配合刘书使用的话，就对传播学史有更清晰的认识。这两本书读完便会真正认识到，传播学作为十字路口的学科的特点，她的历史就社科的历史。陈力丹《新闻理论十讲》：关于新闻理论方面，我首先读的是这本书，这一定程度上影响了我对新闻学的认知。由于这本书的结构并不是那种传统严谨的教程框架，而是抛出新闻学中的关键词作为篇章名并进行解读。一方面，这就使我脑海中对新闻学认识仍是以那些关键词作为出发点的结构；另一方面，读起来相对其他新闻学书目有趣。李良荣《新闻学概论》：一本标准化的新闻学教材，对于建立新闻学的框架结构还是有帮助的。但是对于当时跨学科追求新鲜感的我，过于标准化的论述有些乏味，而一些相对有趣的论述在传播学相关书目中有涉及。曹林《时评写作十讲》：这本书令我印象深刻——过去在书架旁匆匆翻看过的评论教材都是中规中矩，而这本书却像曹林老师在面前嬉笑怒骂，语言通俗且尖锐。看完这本书的收获不仅是学习了时评写作方法，还有认识到时评中应该体现的社会情怀。董璐《传播学核心理论与概念》：可以说是一本辞典，我建议前期与后期都使用这本书。前期使用可以帮助你对某一具体知识点有全面细致的认识；后期使用可以用于参照名词解释思路、补充丰富笔记。风笑天《社会研究方法》：其体系能够让初学者对社会研究方法有较系统的宏观认识，十分推荐社会研究方法零基础的小伙伴阅读。阐述措辞适应中国人思维，但覆盖面不广；能帮助我们建立体系，但具体知识点阐述不够深入。艾尔巴比《社会研究方法》：语言相当的平实通俗，读起来相当顺畅。然而读完可能仍对社会研究方法一头雾水，因此我推荐先读风书。这本书有很鲜明的特点，即是覆盖面广，援引例子甚多，能让社会研究方法在初学者脑海中有更为生动的认识。支庭荣《传播学研究方法》：这本绿皮的书也是我偶然在书架上看到的。在基础社会研究方法之上，还谈了研究方法如何应用于传播学研究，也引用了不少传播学研究的例子。在后期这本书也帮助我丰富了社会研究方法部分的笔记。相对非基础的、观点可用于论述题的书目，由于每个人书单最后都大不相同，此处我就不作赘述。如今回顾，我发现这方面的阅读可以根据真题方向或者是专题类别来进行。当时我的阅读并无章法，除了阅读官方推荐书目，其他书我都是在新传书架上随意拿一本便读。有些细读，有些囫囵吞枣。书单如下，按本人阅读细致程度排序：彼得斯《交流的无奈》詹姆斯卡里《作为文化的传播》卡斯特《网络社会的崛起》《认同的力量》赵曙光《媒介经济学》迈克·费瑟斯通《消费文化与后现代主义》齐美尔《货币哲学》《陌生人》张志扬《西学中的夜行》詹姆士·斯科特《逃避统治的艺术》2、期刊与网络资源 当时我也是参照了上岸师兄师姐的经验帖去看一些期刊，然而论文都是做专题笔记需要参考时通过关键词或者新传大咖作者检索的，没有特别定期读期刊。我经常看到的期刊有：《国际新闻界》《传播与社会学刊》 《现代传播》《新闻大学》《新闻与传播研究》。此外，利用后网络资源也十分重要。现在大多数人的信息接触都是通过手机实现，所以利用好电子产品上的信息首要就是先设置自己的信息环境。微信上可以关注一批公号，养成空闲时浏览的习惯，比如：全媒派、清博舆论、36氪、虎嗅APP、华尔街见闻、钛媒体、北大新媒体、新京智库、CNNIC互联网研究、财经、丽水路观察、量化研究方法、质化研究、新京报评论、人民日报评论、风声评论，红辣椒评论等等。浏览器上可以建立书签来收藏网站，让信息信手可得。此处我要安利豆瓣书评。备考过程中，我常常通过参考高质量书评，借他人力量来理解一些晦涩的专著。这样自己一边读一边参考他人的理解，自己的想法就会更多元。当然，摄入信息不一定全是硬核的，不然可能负荷过重，因此我也会在休息消遣时上小破站看鬼畜，有时也看“巫师财经（有抄袭之嫌）”“Lindsay说”“硬核的半佛仙人”等等。3、师长朋辈之间的帮助 还在校园里的应届生就可以尽量利用教学资源，多多去图书馆翻书，多去请教新传专业的老师。还有众所周知的一点就是多去请教师兄师姐或者身边的大佬级别同学，在此我（li）要（xing）感（gong）谢（shi）一路为我耐心答疑的小王和师兄师姐。此外，还推荐大家可以多看看清北人复交的bbs或专用于校友经验分享的公号，比如“RUC思享”。这一部分内容就不局限于考研，但可以从中多体会一下大佬们的思维习惯和工作态度。04 输出：应试秘诀在于反复练题上面提到笔记生产和信息资源的利用，接下来这部分便是至关重要的输出环节，也就是练题。我具体的练题分为两个时期——答题思维萌芽期（7、8月）和成熟期（11、12月）。前者练题是不限时的，只是围绕题干写上自己的思考；后者是限时模拟训练，这一部分对于初试而言十分重要。11月时我开始为没有限时模拟和批改而焦灼，毕竟拿着一套卷子做3小时对于不太自律的我来说有点困难，最后我去报了胡师姐的模拟考班。卷子是由胡师姐给出的，题型设计有专硕与学硕区分度，且在讲评过程中，我才发现自己对真题理解上的失误（比如研究设计题），发现自己在名词解释和简答题上答案的框架思维不够巩固。此外，每次考后的排名分层相对稳定，这也让我认识到自己和优秀选手之间的差距（悄咪咪地说一句，感觉那时排名和上岸排名情况有点相似）。虽然发现问题可以经由模拟考班帮助，但是解决问题、谋求进步还是得靠自己。通过胡师姐模拟训练和发现问题的过程，我够对症下药，每天都花上1小时练习名词解释和简答题，不断反思总结自己的答题思路和优秀答案之间的区别。除了内容质量过关，时间把控也很重要。我往往3个小时都是手不停地写，才勉强完成。可见，实现速度的首要是大量的思维训练，也就是练成即时反应能力，具体操作就是上文已提到的通过专题来训练。实现不留白也需要好的时间分配，一般情况下名词解释30-35分钟，简答题40分钟，剩下时间都给论述题。初试时我由于看错时间，造成时间安排上的失误，所以题目也答得不是非常满意。练题工具除了手表，还有就是网上可买到的答题纸。用这样的答题纸进行练习，久而久之可以适应和熟悉初试现场的答题手感，一定程度上可以减轻初试考场上的焦虑。上考场之前务必带好工具，比如小刀橡皮等等。考场上我橡皮突然不见了，十分感谢隔壁的、上岸同专业的小L同学借了我橡皮。二、“抽象圣经”篇01 动机：参与到世界中，学习才是目的这里要谈谈明晰动机的重要性。如果要找出报考院校的优点，我们逛逛官网便可以列出清单。然而动机止步于此就太过单薄。不知何时起，身边刮起一阵热爱学习的风潮：社交平台晒学习成果，直播平台直播学习，视频平台发布学习vlog。人们举起终身学习的大旗，喊着热爱学习的口号，甚至考研帖里许多人说要一天学10+个小时。但实际上，明确自己正在做什么、为了什么比跟风苦干更重要。明确自己的动机与手头工作，首要的是真正参与到世界当中。我们无法突破现实信息秩序，但却可以从中谋求力所能及的改变——动用可能的网络资源、用心挖掘馆藏资料、勇敢去请教师长。切断无意义的交流，会减轻精神负担。在备考期间我频繁关注与反思互联网市场动态，在鹅厂实习时更加切身体会卡斯特所说的网络社会；备考期间关闭朋友圈，减少约局，却比以前更加充实。探寻、反思从而明晰动机比被动接受信息而涌入大流更容易实现目标，前者受到外在阻力较少。学校天桥，饭后放松身心的场所人是封闭的，在框架内接收一切信息；但又可以是谋求开放的，我们挣扎着打开自己的思想，即是学习的过程。学习并非达成目标的工具，而是目的本身。上岸是外在结果；备考期间的学习才是每个人所真正期望的目的。02 心态：淡化目标，保持勇敢我也是被焦虑困扰的选手，常常在初试备考期间为此接受无用信息。初试第一天对完政治选择题答案时，我差点弃考第二天的专业课；知道自己擦线进复试时，我颓废了几个月；直到复试前两天，我还在妄自菲薄，觉得自己简历过于一般。即便百般焦虑，极限操作还是在我身上发生了：初试第二天我还是冷静完成了专业考试，这时考场上考同专业的同学位子又空了好几个；复试前一周即便知道模拟会让我心态崩溃，我还是一遍遍找人模拟，发现问题并完善自己的答案库；复试前一天，我没有复习或焦虑，而是平静悠闲地度过这一天，第二天复试留给老师好的状态。经反思，我认为缓解焦虑有两个步骤：一是淡化目标。焦虑多是因为过分在意结果。回想自己逆风翻盘的经历，在紧要关头我算是心无旁骛的，以至于忘记焦虑与结果。二是保持勇敢。如果无法淡化结果而继续焦虑，就先鼓起勇气相信自己一次。当然，真正解决焦虑的唯一途径就是实干。实干使人专心致志且充满自信。03 思维与工作习惯：海纳百川，制心一处好的思维习惯，是我一直想要学习养成的。某种程度上我是一个喜欢反思而不愿名状的人。而在当下社会中，恰恰需要语言才能解放自我。在闭塞的个人房间逗留注定找不到出路，所以还是要勇敢走出房间。而这就需要如上文提到的“真正参与到世界中”。这并不是指成为善于社交的人，而是对自身精神世界进行一场场艰难的改革，让自己能够在每一观点上找到落脚点，或是让自己成为拥抱所有思想小河的大海，忘记接纳或拒绝本身。也是通过备考我才慢慢认识到，工作习惯即是能力。面对文本时迅速抓取出关键信息，再组织并有逻辑地输出，即是做事通则。比如打LOL的辅助位，既要盯住敌方，又要留意视野，在紧急关头下决定怼出哪个技能或是默默发育。相信每个人身边都有学习工作以及吃喝玩乐各个方面都十分优秀的大佬，我认为大佬级别的人物都是具备出色能力的，即便是玩，也玩得出色。虽然能力并非一蹴而就的，但仔细品味，有效输入再到有效输出的做事通则就等于专注本身。在限时情况下迅速决策，正是需要专注；而耗时长且受到冗余信息困扰，多半是三心二意所致。是否制心一处决定了工作效率，而克服思维惰性本身就需要时间。这时意识到问题所在的我们不妨对自己耐心一点，引导自己按部就班运用“通则”，而不需盲目地打无意义的持久战。最后分享一首备考期间多次被我用以缓解焦虑的歌。求学的确是许多人的人生要事之一，但这不意味着要汲汲营营而无暇体察自我。再引一句“看清尽头的虚无才能享受过程的壮美”，从今天开始，我们不妨丰富一下今年目标，考研不仅为了上岸，而是为自己的独特性赋能，逐渐形成自己的行事法则，努力让自己成为容纳百川的大海。