社会学研究好中吗

2018年最后一场大型考试，研究生考试已经正式的结束了，不少考研的学子在备战一年之后终于可以放下自己悬着的心，好好的去享受一个多月的假期了，在这一年里，他们付出了辛勤的汗水。早起晚睡就是为了自己能够在一年多的充分准备中取得一个令自己满意的成绩，当然，通过研究生考试初试的学子们也不要放轻松，毕竟最终的结果还没有定下来还要进行一场复试才能出最终的结果。初试通过的朋友们一定要好好的准备复试，这样才能交出一份最完美的答卷。相信大家已经知道2019年是研究生考试数量最多的一年，究竟为什么会出现这样的情况呢？这和目前的本科生就业环境有着极大的关系，就业市场趋于饱和，一些企业非研究生不要，而自己的本科学校又没有和其他高校竞争的能力，所以一些学生会扎堆考985或者211的研究生院。但是考研究生之后就会改变目前的这种情况吗？这个其实是分具体的专业的，有一部分专业，即使是研究生，但是在社会上找工作的时候还是会面临着挫折和打击。今天小编就来给大家说一说这两个专业，如果是明年高考的同学或者是明年想要考研的同学，一定要做好准备。第一个专业: 哲学这个专业可能不会有太多同学选择报考，因为真正对哲学感兴趣的同学实在是少数。这个专业不用小编多说大家都会知道哲学专业是非常难就业的。如果是真正对哲学感兴趣的同学，可以选择报考这个专业，但是大多数哲学专业的同学都是报其他专业没有录上调剂过去的。但是，非自愿的进入哲学专业的同学也不要灰心，你可以在大一的学年好好的学习考，在你们专业的前几名，这样就会拥有转专业的机会，从而转到自己喜欢的专业。最终哲学专业的同学要么是能力非常出色，留在自己的学校当老师，要么只能选择考公务员。第二个专业: 社会学可能提到这个专业很多人都不知道这个专业。在日常学习什么知识，这个专业在我国的发展的确比较落后。一般来说，国外对社会学的研究比较深入，但是现在选择出国留学的学生数量还不算太多。如果选择考研，报社会学这个专业的话是比较容易被录入的，因为竞争力是很小的，很少有人会去选择报考这个专业。但是即使是研究生出身，那么前途也是比较渺茫的。很多社会学的本科生或者是研究生，最终要么选择留校，要么选择出国，但是大多数人都会选择转行。第三个专业：历史学历史学专业也是多年占据了就业红榜，就业率也很低。如果毕业后想要找到比较好的出路，一般来说，都只能从事历史老师这份职业，但是历史老师市场需求量不是特别大。竞争激烈，而语文老师与数学老师需求量较大，如果毕业后想进入研究院，那仅仅是本科学历完全不够。所以选择该专业的同学一定要谨慎。看到这三个专业学生的未来发展，相信你也能了解到这三个专业的艰辛，如果对这三个专业不感兴趣的话，在志愿报考的时候能避免这三个专业就避免这三个专业。

（教授点评200多个热门专业，近期陆续发出，欢迎点击上面关注我们）社会学社会学是从社会哲学演化而来的学科，它主要分析各种社会现象、研究社会中人的行为、探求如何解决社会问题教授点评调剂学生占比较高的专业用人单位对专业的认知度较低，不了解该专业就业率较低，平均起薪也低于平均水平专业综述就业上看，社会学专业是：毕业生规模较少,社会需求量较少；就业率排非常低；就业满意度在平均水平；毕业薪酬水平排第77名，非常低；社会学专业适合的学生：高中语文、政治学得好， 英语、历史、地理还行性格上热情奔放，责任心强，乐于助人，胸怀宽阔，注重和谐基本介绍专业代码：030301所属学科类别：法学→社会学类修学年限：4年主要专业方向 –法律;民俗;司法社会工作主要学习课程 –社会学概论、社会研究方法、社会心理学、中外社会思想史、古典及现代社会学理论、社会统计与计算机应用、中国社会等。 培养目标与学习要求：本专业培养具备较全面的社会学理论知识、较熟练的社会调查技能，能在教育、科研机构、党政机关、企事业单位、社会团体从事社会研究与调查、政策研究与评估、社会规划与管理、发展研究与预测等工作的社会学高级专门人才。 – –本专业学生主要学习理论社会学和应用社会学的基本知识，受到社会研究和社会调查技能以及表达能力的基本训练；具有理论分析、实证调查研究等多方面的基本能力。很多人对社会学不太懂，举个例子。研究劳资关系恶化、贫富差距加大、童工问题、犯罪问题、女性在现代社会中充当的角色、社会福利问题、青少年犯罪问题、同性恋问题等。社会学主要是偏向于一些理论方面的研究，它的专业课程大多数也是理论性的。就业形势深造情况对应考研专业：社会学;社会工作;社会学;法律（非法学） 深造率（含考研和出国）： 深造率较高（43%） –以211高校为例，出国率较高（17%），考研率一般（26%）适合哪类学生：课程方面文理比例：83:17与高中课程相关度：非常相关：语文、政治比较相关：英语、历史、地理适合哪类学生：性别与性格男女比例： 33:67适合的性格：社会型：人是社会人，人类个体在适应社会环境、参与社会生活、学习社会规范、履行社会角色的过程中，逐渐认识自我，并获得社会的认可，取得社会成员的资格，最终具有了社会属性。而这种人把人类的社会属性发挥到极致，他们热情奔放、责任心强、乐于助人、热情友善，在营造自身生活环境的过程中，他们十分注重周围人群，希望为他人提供帮助。他们胸怀宽阔，喜欢从事竞争性的工作；他们注重和谐，任何关系都可以保持在良好的互动与了解上，所以，他们更适合与人交往的工作领域。问：什么样的人适合社会学？答：有吃苦耐劳的精神，与三教九流各色人等打交道的能力以及良好的文字功底。

■发展社会学应发挥其前瞻性优势，努力通过未来性的彰显，以化解由现代性而带来的诸多挑战。图为上海南京路步行街。 图片来源：CFP如何赋予发展社会学学科研究以新的理论蕴含和分析视野，更新学科的研究内容及形态，形成新的突破点，成为发展社会学学科发展和转换的关键。如将20世纪五六十年代西方现代化理论的出现作为发展社会学诞生的标志，那么，今天这一应时代之需而勃兴的带有极强经世特色的学科也已走过七十余载。回望发展社会学的发展轨迹，其发展有盛极一时的学术扩张，也有黯然失色的学科衰退。大约从20世纪90年代开始，二战后以发展中国家现代化研究为主旨的发展社会学便开始面临严重的危机。来自各方面的批评包括研究模式宏大、缺少经验性、以欧美社会发展的理论和经验为前提预设，导致发展社会学的理论体系具有较为明显的封闭性等。因此，如何赋予发展社会学学科研究以新的理论蕴含和分析视野，更新学科的研究内容及形态，形成新的突破点，便成为发展社会学学科发展和转换的关键。近年来，国内外学术界围绕发展社会学如何走出危机，获得一种新的形态存在，展开了富有新意的探索，表现出诸多新的研究取向。首先，在学科定位上，不能仅仅将发展社会学定位为“发展中国家的社会学”，而应根据21世纪以来世界发展格局的最新变动做出相应调整和改变。顺应时代的复杂性变化，发展社会学不应仅仅将研究视域局限于发展中国家，而应在时间和空间上拓展研究范围，关注全球化和地方化背景下复杂的社会发展现象，以增强其学科发展应有的知识厚度。发展社会学研究应努力： 第一，西欧为什么率先崛起？对欧洲自1500 年以来的社会变迁过程加以深入研究和描述。同时注意从此进程中引申出今天西方的进一步发展将面临什么问题？这些问题又意味着什么？第二，非西方国家为何未能率先走向现代化，成为早发国家？对非西方国家发展问题的探讨，主要是探讨已发展和未发展问题。“探讨什么力量是已发展国家所特有而为低度发展国家所欠缺的，是否就是靠着这些势力才使得前者迅速地迈向工业化”。第三， 全球化背景下人类文明的转型。狭义的转型主要是指20世纪80年代以来包括中国的改革开放和苏东剧变后发生的从社会主义计划经济向市场经济转变这一大规模现象。广义的转型则是指全球化背景下人类文明的空前转型和变迁。其次，关注后发现代化国家的“发展升级”问题。所谓“发展升级”，主要是指步入现代化发展进程的国家在经历了初步的工业化、城市化发展阶段后，向发达状态迈进过程中所达致的一种较高的发展状态。从表面上看，发展升级似乎是一个必然到来的客观进程，但事实上问题则比较复杂，无论是发展中国家的“初度升级”还是发达国家的“再度升级”，都是一个包括结构转型与阶段转换在内的复杂的演进转换过程，其发展演化将面临一系列复杂因素的影响制约。其中，各发展阶段间相互衔接转换、发展质量的本质性提升以及“经济—社会”协调发展，成为发展升级得以实现的关键。而且，值得注意的是，发展升级并不是一个直线运行的过程。如何在政府主导下，通过“结构转化”“政策调整”“关系调适”等推进路径，加强社会建设，努力实现经济社会协调发展，成为发展升级的关键。再次，对发展对立面的“逆发展现象”所展开的研究。自发展社会学学科诞生之始，人们便将目光集中在“发展”视域，而对于那些经历了快速发展后因全球市场变动和资源枯竭等因素而导致的衰退却缺少研究和关注。因此，发展社会学必须将其研究范围加以拓展，研究和关注走在发展进程中的国家或地域衰退现象的发生及演变，探索其演变规律，并提出针对性的治理对策。作为一种“逆发展现象”，地域衰退现象往往以产业衰败、资源枯竭、环境危机为发端，其后逐渐向社会领域迁移蔓延，甚至导致社会走向解组，形成所谓衰退地域何以可能的问题。在地域衰退的发生及性质判定的问题上，较为惯常的分析范式是“唯经济论”，这实际上是对地域衰退现象作出了最为狭义的解释。此外，对走向衰退地域的深度的文化批判反思是必要的，但这种批判非常容易陷入“文化基因论”的危险。其最大的弊端在于，这种批判有可能转化为一种地域“唱衰机制”，非但不能减缓衰退，反而会加深衰退。因此，面对复杂的地域衰退现象，我们应对其成因及性质展开深入分析和判定，摒弃偏激的批判论，将再生理念纳入地域振兴和治理的过程之中，构建地域政策体系，寻求理性的治理之道。最后，发展社会学研究不仅应该关注社会发展进程中的事后解释性研究，更应该加强社会发展未来性的预测研究。此种新的研究取向在以未来社区为题材的一些研究项目中得到了比较集中的体现。但值得注意的是，迄今为止学术界关于未来社区的理论研究尚未获得充分展开，如何从理论上厘清未来社区内涵，并进一步探讨社区未来性与技术性、社会性、传统性、生态性、生活性等方面的复杂互动，超前预测和解决城乡社会发展所面临的诸多问题，成为未来社区建设的重要内容。对此，发展社会学应发挥其前瞻性优势，努力通过未来性的彰显，以化解由现代性而带来的诸多挑战，建立起新的依托于城乡社区的社会基础秩序。处理好政府、市场和社会，未来、现代和传统两组互动关系，进而使城乡社区生活获得长远而持续的改善和提高。除了城市之外，我们还应该关注乡村社会。因为处于转折关头的乡村世界也正面临着一种将现实问题解决与未来持续发展“毕其功于一役”的发展机遇。近年来，浙江率先兴起了农村版未来社区建设。该项目是一个集乡村更新及社区发展为一体的综合项目，以“人口净流入量+三产融合增加值”为核心指标，以乡村社会更新为主线，兼涉产业、社会、文化、生态等多个方面，开启了乡村振兴的新格局。在实践推进过程中，我们必须从生态视域、产业技术视域以及社会文化视域等方面对其内涵展开全面而深入的探讨。注意处理好传统、现代与未来的关系，城市与乡村的关系，统一性和多元性的关系。乡村未来社区建设是一个与人类未来发展直接联系在一起的未来性工程，而且，随着城乡一体化的整体推进，乡村将会扮演越来越重要的角色。总之，面对变迁剧烈、纷繁复杂的社会发展现象，通过诸多学人的努力，发展社会学的学科体系和问题研究通过其自我更新，业已开启新的研究历程，并可望在不久的将来，形成集新理念、新体系、新方法于一身的全新的“发展社会学”。（作者单位：吉林大学哲学社会学院）来源：中国社会科学网-中国社会科学报　作者：田毅鹏精彩推荐：文明探源的科学性思考译可观 译可听 译可感马克思主义法治思想中国化的重大理论创新成果欢迎关注中国社会科学网微信公众号 cssn_cn，获取更多学术资讯。

众所周知，早在社会学创立之初，社会学先驱、法国著名社会学家奥古斯特·孔德就已经将“社会学”这一学科，分为“社会静力学”与“社会动力学”两个门类。前者主要从静态角度研究社会基本构成及社会结构，后者则主要从动态角度研究社会发展及社会变迁。社会静力学这一传统被之后的很多社会学家所继承并发扬光大，使得其逐渐成为了社会学的主流研究传统，但相对而言，社会动力学并未得到同步发展，形成了研究上的长期“搁浅”状态。纵观早期社会学的相关理论，轻而易举便能发现：诸多社会学家致力于从人类历史中寻找出一种“超越历史”的时间模式，希望借此来凸显社会学的专业性和独特性，同时确保社会学学科地位的稳固与制度化。自迪尔凯姆以来，特别是在20世纪60年代以前，深受结构功能主义风靡的影响，社会学研究中的主流团体纷纷从宏大的历史架构中转移，甚至与历史学分道扬镳，从而转向现代的系统性研究，其理论研究的重点在于社会结构的静态研究上，这一点在美国社会学界尤为突出。不可否认，这些研究极大了丰富了社会学的研究成果，奠定了社会学的学科地位。但是，也正如蒂利（Charles Tilly）所说的，这样的研究是“没有时间”，“没有地点”的。他认为，社会学家变成了“结构与进程专家”，而非“时空专家”。不过，自上世纪中叶伊始，伴随着社会转型的加快与社会变迁的加剧，各类社会矛盾逐步凸显，黑人运动、妇女运动、大学生造反运动、反战运动等一系列社会运动猛烈地冲击原有的社会结构，并进而打破了人们对社会和谐静止的理想化状态的幻想，而这也使得社会学研究开始不断出现对这种主流派非历史性的反思与批判。1959 年，米尔斯在《社会学的想象力》一书中对“反历史”的“宏观理论”发起了猛烈的抨击，并呼吁“每一门社会科学都需要历史的关照框架，需要充分地利用历史材料”。米尔斯极具眼界的洞见和倡导被60、70年代早期的激进主义所补充并付诸实施。人权运动、福利计划、反战以及相应的妇女运动，将行动者和历史再一次带回到人们的视野中。之后，随着莱因哈特·本迪克斯（Reinhard Bendix）的《工业中的工作和权威》（Work and Authority in Instry）（1956）和斯梅尔瑟的《工业革命中的社会变迁》（Social Change in the Instrial Revolution）（1959）这两本著作的问世，历史社会学开始复苏。此后，学术界一小部分学者便提出：促进历史方法在社会学研究中的使用，加强历史学和社会学这两门学科之间的合作。此时，如贝拉（R.Bellah）、李普塞特（S.M.Lipset）等早期历史社会学家，都坚持历史取向的社会学研究，不过相比于比主流社会学，这类的研究的社会学家极为稀少，研究的成果也是凤毛麟角。直至20世纪60年代，情况发生了根本性的改变。由于艾森斯塔特（S.Eisenstadt）的《帝国的政治体系》（The Political Systems of Empires）（1963）、汤普森（E.Tompson）的《英国工人阶级的形成》（The Making of English Working class）（1963）、蒂利（C.Tilly）的《旺代》（The Vendee）（1964）以及摩尔（B.Moore）的《民主和专制的社会起源》（Social Originals of Dictatorship and Democracy）（1966），这四部著作的接连发表，以其关注的“大问题”、富有特色的研究方法及这四部著作中所透露出的强烈的历史取向从而引起了整个西方学术界的震动。历史社会学得到了学界的越来越多的关注，使得其进入起飞发展阶段。等到20世纪70年代，在全球冷战秩序逐渐瓦解的时代背景下，历史社会学界则涌现出了一股“集体性的自信潮流”。传统的社会科学理论范式受到来自于社会学阵营内部越来越多的批评与抨击，“普遍规律与个别性”、“共时性与历时性”、“结构与行动”之类的争论也日益激烈。70年代中期开始，在查尔斯·蒂利、伊曼纽尔·沃勒斯坦等社会学学者的不懈努力与共同参与下，“历史社会学”这一新兴的研究范式在美国社会学界逐步流行起来，这也彰显了历史社会学时代的来临。在历史社会学的研究领域中，“社会变迁”是其重点研究的内容之一，其常指一切社会现象发生变化的动态过程及其结果。但在实际的研究过程中，由于不同社会学家所关注的社会变迁的“被突显的因素”不同，则形成了不同的抽象概念。因此，有学者指出“有多少种研究社会的方式，就有多少种描述社会变迁的方式（Chirot,1986）。”而日常的社会生活是人类社会的重要组成部分，更是人类生存和发展的基本方式。马克思曾说“人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等”。费尔南·布罗代尔则十分重视对衣、食、住、行等日常生活的研究，他曾说“社会各层次的衣、食、住方式绝不是无关紧要的。这些镜头同时显示不同社会的差别和对立，而这些差别和对立并非无关宏旨”。可以说，社会生活变迁是社会变迁的最为直观的表现。

大家都知道19年是研究生考试数量最多的一年，到底为什么会有这样的事情呢？这和现在的本科生的就业环境有着极大的关系，就业市场饱和，有些企业只要研究生，所以一部分学生要考985或211研究生，但是，考研究生的话，现在的状况会变吗？这实际上分了具体的专业，有一部分专业，即使是研究生，在社会上找工作的时候也会遇到挫折和打击，今天给大家介绍：这3个专业前途堪忧, 考研都没有用, 如果不感兴趣谨慎报考。第一专业：哲学这个专业可能不能有太多同学报考，因为真正对哲学感兴趣的学生是少数，这个专业不是小编，哲学专业的就业非常难，如果真的是对哲学感兴趣的学生的话，可以选择这个专业，但是大部分哲学专业的学生都没有申请其他专业进行调配，但是，以自己的意志进入哲学专业的学生也不要沮丧，请在一年级的时候好好学习和考试，成为你们专业的前几名，我有机会成为这样的专业人士，根据那个转移到自己喜欢的专业，最终，哲学专业的学生的能力非常优秀，我在自己的学校当老师，或者只能选择公务员。第二专业：社会学关于这个专业，可能有很多人不知道这个专业，你在日常生活中学习什么知识？这个专业在我国的发展比较落后，一般来说，在海外社会学的研究正在进行，但是海外留学的学生还不多，如果选择研究生考试的话，申请社会学专业的话，比较容易被输入，因为竞争力小，所以选择这个专业的人很少，但是，即使是研究生出身，前途也很光明，很多社会学的本科生和研究生最终会选择留在学校还是出国，大多数人会选择跳槽。第三专业：历史学历史学专业也长年占据着就业排行榜，就业率也很低，如果毕业后想找到好的出路，只有历史教师这一职业，但历史教师的市场需求并不大，竞争激烈，语文老师和数学老师的需求量较大，如果毕业后想进研究院，那只是本科学历不够，所以，选择这个专业的人请慎重。看了这三个专业学生的未来发展，相信可以知道这三个专业的艰辛，如果对这三个专业没有兴趣的话，志愿时可以避开这三个专业。

社会学这个学科，应该是很冷门的学科。也是未来社会最需要的学科。社会学学科训练学生独特的思维方式和视野训练、批判性思考、包容多元、内身性反省。这些对学生的成长都是非常有帮助的。鉴于很多同学对社会学了解得不多，本文以软科2019年中国最好学科排名之南京大学、北京大学还有中国人民大学社会学学科的优势和特色，和广大高中同学分享一下社会学学科的办学实力，在高考报考志愿时，喜欢这个学科的同学，能作出正确的选择。一、南京大学社会学学科的优势和特色学科始建于1928年的建立的中央大学社会学系和1930年建立的金陵大学社会学系的相关学科。1949年后，这些系科因为政治及地域等多种原因，被取消，1988年重建南京大学社会学系以来，尤其是2001年以来，学科建设有了很大的发展。社会学在学科领域汇聚了大批精良师资。学科现在有全职教师46人，其中教授18人(博士研究生导师13人)，副教授20人，讲师8人；教师中具有博士学位者43人，是南京大学各个学科中师资人数最多质量最好的学科。教师当中，43位博士中有16位分别毕业于美国、英国、德国、日本及香港等海外著名大学，3位全职外籍教师。学科另有讲座教授、兼职教授、访问教授3人；拥有博士学位的专职科研人员4人。这支优秀的教师队伍，完成本学科的所有教学和科研工作，是吸引广大高考学子报考本学科的最积极因素。二、北京大学社会学学科的优势和特色本学科始建于1982年，是改革开放以来我国高校最早建立的社会学科之一。学科经过30多年的建设和发展，已经发展成为一个涵盖了社会学、人类学、人口学三个二级学科，社会学、社会工作、人口学、人类学四个专业设置，本科生、硕士研究生、博士研究生和博士后四个人才培养层次的相对完整的社会学一级学科教学与科研体系。2007年8月，社会学一级学科被教育部正式认定为国家一级重点学科，系北京大学现有的18个国家一级重点学科之一。本学科学术水平非常高，大牛老师一大把，而且绝大多数都特别特别好，对学生很负责任，尤其是系图书馆简直是宝藏。三、中国人民大学社会学学科的优势和特色学科是中国最重要的社会学教学与研究机构，是具有国内领先水平、面向实际进行广泛研究、培养多层次人才并具有巨大发展潜力的独具理论特色的教学与科研机构。本学科拥有博士、硕士和学士学位授予权。1998年，经国务院学位办批创建了博士后流动站。学科同时聘请海外客座教授4人、外派访问学者8人、攻读学位者6人。我系教师海外讲学15人次、参加国际学术会议52人次，这对教师队伍的建设起到非常重要的作用。学科师资力量雄厚，很多优秀的大师级教师，在这个学科任过教，例如陈达、李景汉、吴景超、赵承信、戴世光、陈文仙、全慰天等，这些优秀的师资，为学科成为世界一流学科奠定了良好的教学和科研基础。如今学科现有教师63人，其中教授23人，副教授30人，拥有长江学者特聘教授、“万人计划”领军人才、“新世纪人才”等高层次人才，多人担任国务院学位委员会学科评议组成员、教育部教学指导委员会主任委员等。喜欢社会学学科的同学，在选择学科和学校时，一定要多些了解。因为篇幅有限，老师只能介绍这三所大学，其实，还有一些大学开设相同学科。自己可以根据自己的分数作出选择。不过一定要了解这个学科的就业和升学渠道，避免学完之后，无业可就，想可考研也有难度。权衡之后作出自己的选择。

近日，一篇题为《关于屁的社会学研究》的硕士毕业论文在网上流传，引发争议。该论文写于2007年，作者系华中师范大学社会学在职硕士高建伟。彼时，高建伟不仅凭借这篇论文通过硕士论文答辩，还被评为“优秀”。该论文题目的选择源于高建伟偶然在网上看见的两篇关于屁的故事。两个故事中，主人公都因为一个屁而使自己的人生轨迹发生了改变，由此引发了高建伟的思考。他认为，“屁”不仅是一种生理现象，更是一种社会现象，与社会关系有着种种对应。华中科技大学社会学院教授郑作彧认为，论文能否写好，关键在于态度是否端正。在他看来，就算选题高大上，但态度不行，“一样白搭”；相反，如果学术态度端正，题目“再怎么光怪陆离”，也一样可以讲成经典”。有网友“讥讽”：寒窗苦读那么多年，还真是研究了个“屁”。所谓“外行看热闹，内行看门道 ”！有人说：“正文部分只有二十七页，没有第三级目录。就算是在职的，好歹是文科，又是理论研究，华中师大的硕士这么好混吗？”“目录用大写的汉字目录，没有用国际标准的三级目录，指导老师为什么没有给指导一下？”“这样的标题都能成为优秀，是要拉低硕士生的水平吗？”……论文的具体内容我们不知道，但相信生活中其实有很多方面都值得挖掘的。一些看上去另类或小众的选题往往更值得思考，也会有更多有意思的发现。比如对屎的研究，使其具有了医学意义。也许通过对屁的研究，我们说不定也能得知肠道健康与否。屁告知肠首p写这段的时候刚好电视上播了一句台词：“你好歹放个屁啊！”这就是屁存在的意义吧！

最近一年一度的高考放榜了，孩子们也陆续开始报志愿了。每年这个七月份就是几家欢喜几家愁。前几天县上一中的成绩也出来了，一位姓杨的小姑娘为学校拿下了又一个省文科状元，是非常厉害的了。大家对高考状元党的家庭都充满了向往和好奇，就是想看看到底是什么样的家庭能培养出这样优秀的孩子。我们普通家长不求孩子是状元是个榜样或探花也可以呀。随着记者的深入探访，我们知道了这位状元女孩的母亲也是一位教师，在我们县一中教学。其实近年来随着一些社会学学者对高考状元的深入追踪研究，研究发现，高考状元大多是来自教师和公务员这两类家庭的比较多。这并不是不可信的，有研究数据支撑。目前知网上一项最新研究表明，从2007年-2016年高考志愿职业统计中。教师和公务员职业各占30.9%和18.6%，之后对这两种家庭的孩子进行追踪研究，发现这两种家庭的孩子几乎包揽了一半的状元。另外也有数据显示就甘肃省来说，从2004年-2014年10年间，甘肃省50多位高考第一名或一些600分以上的高分考生，其家庭中父母至少有一方是教师或公务员，这也说明教师和公务员家庭培养出状元孩子的几率是比较高的。那么为什么教师和公务员家庭可以培养出很多状元孩子呢？论经济等其它条件来说，这两类家庭也都处于中层左右，那么到底是什么原因呢？根据社会学学者的多项研究表明，高考状元多出自这两类家庭，主要有以下几个原因。一、与孩子"步调"一致，可以陪孩子教师和公务员他们的放假和假期时间是很稳定的。比如周末的时候学生放假了，教师也放假。那么孩子周末有不懂的可以问家长，或者家长也可以在周末陪孩子出去玩或者做一些亲子活动。这样对孩子的成长是具有重要意义的。孩子在家长的关注和关怀中长大，他们知道怎样做是最好的，可以得到父母或老师的鼓励。相反做哪些事情是不可以做的，是要被批评的，这样他们就会力求做到最好。因为父母陪伴他们的时间长，几乎是他们的休息的时候父母也在休息，所以父母从来不缺席孩子的成长，见证孩子成长的每一步，这也是为什么教师和公务员家庭盛产高考状元的原因之一。二、家庭文化氛围浓厚与其他如经商等家庭相比，初入职场的教师和公务员家庭一般学历较高，其文化氛围较浓。因而孩子从小在一个文化氛围浓厚的家庭中长大，他们懂得如何获取知识，如何提高自己。比如可能别的家庭中孩子写完作业时，家长会和孩子一起看电视。但这类家庭父母其实下班时间也是要提高的，要处理一些别的工作，因此他们可能会和孩子一起"学习"。包括在一些消遣和娱乐的时间，父母也会选择一些文化活动或别的有趣的可以提高孩子的活动来开展。其次就教师家庭来说，他们本科期间接受了系统的教育心理学等一些教育知识，他们对自己的孩子有一套比较成熟的教育方法，因此可以让孩子的"潜能开发"最大化。“好爸爸”要为宝爸宝妈们推荐一套开发孩子大脑潜能的绘本，最适合0-6岁宝宝使用。《儿童专注力大脑潜能开发游戏》是根据儿童大脑发育的关键期（3-6岁）开发的一套针对性很强的智力游戏绘本。摆脱枯燥学习，绘本中的游戏新奇有趣，孩子更感兴趣。在欢乐的游戏中训练孩子的推理、判断、辨别、观察力、专注力等等，合理开发孩子左右脑，充分发挥大脑潜能，提高孩子的智力水平。让你的孩子成为未来的“高考状元”从点击下方开始哟！三、教师和公务员家庭经济变动较小这两类家庭的经济比较稳定，一般来说这两类家庭的经济压力也是比较小的。父母不必过于担心自己的经济问题，因此也给了孩子一个比较好的物质环境，可以让孩子安心学习，总体来讲就是经济稳定，家庭不易出现变故。因此，综上来讲，教师和公务员家庭比较容易出状元孩子主要是以上三点原因。但这也只是概率大，这中间还存在许多不确定因素，只要我们家长给予孩子正确的积极向上的教育孩子自然可以成材，这是我们不必过于担心的一点。最后我们如果不是这两种家庭，我们也可以向以上这三点优势去努力。

社会生活是社会学研究的重要范畴之一。有广义和狭义之分。广义指整个社会物质的和精神的活动。狭义指社会的物质生产活动和社会组织的公共活动领域以外的社会日常生活方面。在物质生活中，物质资料的生产活动是社会生活首要的和最根本的内容，是动物从事其他生活活动的基础;同物质生产活动密切相连的是物质生活资料(在吃、穿、住、用、行等方面的生存、享受和发展资料)的消费活动，这种消费活动同样是物质生活的重要组成部分，是使动物自身得以生存、繁衍和发展的必要条件。社会生活的这两个方面在许多情况下呈现互相融合和互相渗透，如饮食、衣着服饰、建筑等都属于以人类为代表的一些动物的物质生活领域，又包含精神生活的内容。作为社会生活基本单位的家庭生活，则体现了物质生活和精神生活的统一。社会生活以一定的社会关系为纽带，由社会的经济、政治、文化、心理、环境诸因素综合作用，形成一系列极为复杂的、多层次的社会现象。构成社会生活的基本要素有:①自然环境，包括地理位置、地貌、气候、土壤、水、生物及各种自然资源等，自然环境是社会得以生存和发展的先决条件。②种群数量。③劳动，通过劳动创造物质财富和文化财富，满足自身的需要，是群居动物区别于独居动物的根本标志和社会生活的基础。④沟通方式，以声语言(人类说话、其他动物的叫声、翅膀震动声等)、光语言(人类的文字、图片、符号以及变色龙、乌贼身体颜色的变化等)、行为语言(包括肢体语言)或化学语言(有些动物释放一些具有信息功能的化学物质进行交流)为媒介，彼此交流感情，建立联系和相互了解，是社会交往和共同活动得以形成的重要因素。⑤组织，通过各种类型的社会组织而形成的群体性，是群居动物社会生活的基本存在方式。⑥道德，这是人类区别于其它动物的重要属性。社会生活的这些基本要素和构成成分，依据一定的社会规范和制度形成有规律的社会过程。