社会工作考研试题

2021社会工作实务一、名词解释1.中介变量2.匹配3.测量4. "社会一心理”模式5,社会目标模式6.活动理论二、简答题简述1、社会研究的方法论所探讨的主要问题2、简述文献回顾对于社会研究的作用3、简述假设检验的步骤4、简述儿童社会工作的特征5、简述青少年团体活动的方法6、简述性别敏感的家庭社会工作的涵义及特点。三、论述1.社会工作的需求评估在社会工作实务中具有基础性的地位，结合社会研究方法的相关知识，论述如何才能做好需求评估2.论述农村社会工作价值观？四、实务操作题

一、上海大学①社会工作原理1.矫正社会工作2.案主自决原则？有什么限制？3.发展性小组工作模式和行为修正派模式的特点4.结案有什么任务5.危机介入模式的原则？分析目标设定和介入计划6.社会工作实务的生活模式？7.皮亚杰的认知发展理论？评价？8.社会流动？条件9.社会互动的类型？合作的类型10.初级群体和次级群体②社会工作实务1.模仿学习？说出有什么类型2.过程评估是什么？焦点是？3.心理社会治疗法4.医务社会工作需要什么知识储备？结案前要做什么准备5.澄清和归纳，以对话模式展现6.正常化和社会支持理论，并设计两个服务方案7.问题意识 社会事实论 社会学的想象力 常人方法论是什么，有什么启发8.研究方案设计二、华中师范大学①社会工作原理名词解释：1.汤恩比馆2.需求评估3.乡村建设运动4.农村社会工作5.差序格局简答：1.社会问题的类型2.社会工作专业化的含义以及社会工作和志愿服的区别3.社会工作者的一般特征论述：1.论述传统社会工作理论的四大范式以及对中国社会工作理论发展的适用性2.谈谈你如果理解社会工作中“社会”的含义，以及如何促进社会工作的"社会化"②社会工作实务名词解释：1.济贫法2.替代强化简答：1.提高小组工作凝聚力的方法2.资产建设理论3.社会性别理论的基本内容4.社区康复论述：1.论述领导小组工作需要的技巧2.社会工作者在养老领域的作用3.材料题 大概讲一个案主叫小马 得了唐氏综合征 身高180cm 年纪也不小了 但是智商只相当于8岁小孩，生活不能自理，他和妈妈相依为命，妈妈白天上班陪不了他，社区的小朋友也经常欺负他，他现在生活的范围只限于家里 ，请你利用社会工作的相关理论和方法，说出为了满足小马的需求社会工作者可以做些什么？材料分析题：（材料是讲党的社会治理政策）1.请写出你对“人人有责，人人负责 ，人人享有”得社会治理理念的理解2.我国在建设人人有责，人人负责，人人享有的社会治理体系面临哪些困难？社会工作者应该如果做？三、中南财经政法大学①社会工作原理名词解释：8个 增权 社区 代差 剩余型社会福利 社会地位 干预行为 镜中自我简答题：5个简述文化的主要模式 社会工作的特点 社会工作价值的基础 社会组织构成要素简答题：2个 心理社会模式，及其在青少年社会工作、家庭社会工作中的具体应用 叙事治疗模式，举例说明如何应用②社会工作实务名词解释：8个 效度 简单随机抽样 离散系数 机构照顾 角色扮演简答题：5个 简述结构观察与非结构观察的区别 社会政策实施过程的原则论述题：2个 社工在疫情防控常态化下如何发挥积极作用 “社会工作者参与老年人健康照顾”计划书以上真题由新祥旭陈老师整理，新祥旭专注一对一，更懂一对一。

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关注我！社会政策的概念和发展第一章社会政策的基本范畴1什么是政策、公共政策和社会政策？答：政策、公共政策、社会政策的概念分别为：（1）政策是指政府、政党或其他组织为实现其目标而制定的各种规则和采取的各种行动的总和。这一定义包括了三层含义：①政策的主体可以是社会中的各种组织，但政府和政党的政策体系在社会中的影响最大。②政策的目标是为了实现组织的目标，以及围绕组织的目标而有序地处理各项日常事务。③政策包含了规则体系和各种具体的行动。（2）公共政策是指政府或社会公共权威机构为有效管理社会、处理公共事务和解决社会问题而制定的行动方案和行为准则。其具有公共性、权威性、价值性及群体性与社会性的统一等基本性质。（3）社会政策是指政府或其他组织在一定社会价值的指导下，为了达到其社会目标而采取的各种福利性社会服务行动的总和。其实质是政府在社会福利事务领域中的干预行动。2在当代社会中公共政策有哪些基本的特点？答：在当代社会中公共政策主要有以下基本特点（1）公共性“公共政策”最突出的特点之一在其政策行动的公共性。“公共性”，即公共政策是面向社会公众，与社会中的公共事务有关的政策，而不是处理政府或其他组织的内部事务。公共政策的公共性具体体现在政策主体的公共性、政策对象的公共性、政策目标的公共性和政策过程的公共性。（2）权威性公共政策的权威性包含两个方面的含义：①政策制定中的权威性，即公共政策要由具有公共权威的组织来制定。②政策实施中的权威性，即公共政策一旦做出，就必须得到有效的执行。公共政策在处理公共事务时具有高度的权威性，在政策主体的管辖范围内，所有有关的个人、群体和组织都应该遵循其行事。（3）价值性公共政策的价值性是指公共政策反映了政府的价值目标，决策者在制定公共政策的过程中首先要对各种政策行动的价值优先性做出判断，然后以此为基础来决定公共政策的走向。（4）群体性与社会性的统一①公共政策致力于实现一些人类所共同遵循的价值目标，制定和实施的某些公共政策有时能够得到社会中各个群体的一致欢迎，具有社会一致性的一面。②在迄今为止的任何一个社会中都在不同程度上存在着群体之间的利益分化，而公共政策往往处于这些利益矛盾的焦点上，其走向往往与某些群体的利益密切相关。③由于各种客观和主观的原因，政府的公共政策行动常常很难摆脱利益群体的影响，但同时，政府也总是试图要使其公共政策在各个群体之间的利益冲突中寻找平衡，尽可能兼顾各群体的利益。3当代各国社会政策有哪些主要的内容？答：由于国情和社会发展的状况不同，各国政府的社会政策领域有一定的差异。但从总体上看，当代各国社会政策有以下主要的内容：（1）社会保障政策社会保障政策是政府社会政策体系中最基本、最重要的组成部分之一。社会保障政策是政府通过公共行动向社会成员提供基本生活保障的政策体系。比较狭窄的界定则只包括对特殊困难者的现金帮助；较宽泛的界定则包含了所有满足社会成员基本需要的公共服务项目，包括健康服务、住房等方面满足基本需求的保障项目。（2）公共医疗卫生政策公共医疗卫生政策是政府或其他组织开展的公共卫生事业和为社会成员提供医疗服务的政策。基本公共卫生服务的责任一般只能由政府来承担，由政府为社会成员提供医疗服务的政策。（3）公共住房政策公共住房政策是指由政府或其他组织以福利性的方式为社会成员提供公共住房或住房补贴的政策。公共住房政策是现代都市环境下解决城市居民，尤其是贫困者住房困难问题的一个重要途径。（4）公共教育政策公共教育政策是指由政府或其他组织兴办教育事业，向社会成员提供教育服务的政策。接受教育或发展教育事业既是社会成员个人的需要，也是整个社会的需要。各国普遍要求政府在教育方面加强公共投入，以便能够促进教育事业的发展，并更加公平地分配受教育机会。（5）劳动就业政策劳动就业政策一般是指政府或其他组织为劳动者提供就业机会、合理地分配就业机会、解决失业问题和保护劳动者权利而采取的各种公共行动的总和。工业化社会以来，就业不足一直是困扰各国的难题之一，需要政府在此领域也制定相应的政策，以对劳动者提供必要的保护，并协调劳资关系。（6）社会福利服务政策社会福利服务是指直接面向社会成员，尤其是社会中的具有特殊需要的个人或群体而提供的福利性服务。迄今为止各国政府都尽力促进社会福利服务事业的发展，并鼓励民间机构或个人采取各种方法促进这一事业的发展。（7）针对专门人群的社会政策体系当代各国社会政策体系中有一些政策行动重点针对某些具有特殊需要的群体，其中重点包括针对老年人、儿童、残疾人、妇女、移民等群体的专门化社会政策行动。这些群体或者具有比其他人更多的社会服务需要，或者在生理、经济或社会等层面上处于相对弱势的地位，因而需要更多的社会保护。（8）社会政策的其他内容社会政策还包括其他一些政策行动领域。如有的国家将对越轨行为者的“行为矫治”也划入社会政策领域，另外有些研究者将家庭政策、社区发展政策等都纳入社会政策的范围。4社会政策与社会福利和社会保护概念的异同？答：社会政策是指政府或其他组织在一定社会价值的指导下，为了达到其社会目标而采取的各种福利性社会服务行动的总和。其实质是政府在社会福利事务领域中的干预行动。社会福利就是在公共资金的支持下向社会成员无偿或低偿提供物质或服务产品的制度和过程。社会保护是指由政府或其他社会组织建立各种保护性的制度和措施，以避免或减弱某些社会群体在社会经济变迁（包括经济、政治、社会和文化等方面的制度和结构变化）过程中所受到的利益损害。（1）社会政策与社会福利概念的异同①异：这两个概念在表达问题的侧重点上有所不同。a．表达问题的角度有很大的不同。社会福利概念侧重反映既有的社会福利制度（包括正式的和非正式的制度）及与其相关的实践操作模式，而社会政策概念则主要反映政府（或其他组织）在社会福利方面所采取的各种干预行动。b．在不同的国家这两个概念所包含的外延也并不相同。一些国家在使用社会政策概念时采用其广义，包含了比较广泛的内容，而使用社会福利概念时相对比较狭窄，因此导致二者的外延出现一定的差异。②同：许多国家和研究者所使用的社会政策与社会福利这两个概念所指的行动领域可能是一致的，以至于在许多文献中这两个概念可以互换使用。（2）社会政策和社会保护概念的异同：社会政策与社会保护是两个既相互关联，又不完全相同的概念。①异：在社会保护概念被提出的最初阶段，其含义主要指向社会对弱势群体的保护，并主要着眼于最基本的生活保障和权利保护，从实践上看只是社会政策体系中的一小部分，因此与社会政策概念的差别较明显。②同：社会保护的概念从内涵上看已经不再局限于对贫弱群体的保护，而是强调对所有社会成员的保护，并且不再是基本生活的保障和最基本权利的保护，而是要提高生活质量，并且强调平等权、发展权等较高层次的权利。从外延上看，社会保护也已从传统的社会保障领域扩展到医疗卫生、教育、就业、住房等各个方面。因此，社会保护与社会政策在内涵和外延上越来越接近。考研真题精选一、概念题1随机抽取[中央财经大学2013年研]答：随机抽取是指保证总体中的每一个个体都有同等的机会入选样本。或者说，总体中的每一个成员被抽中的概率相等（也即被抽中的机会相等）。而且，任何一个个体的入选与否，与其他个体毫不相关，互不影响。或者说，每一个个体的抽取都是相互独立的，是一种随机事件。2区群谬误[中央财经大学2013、2011年研]答：区群谬误又称层次谬误或体系错误，是指在社会研究中，研究者用一种集群的分析单位做研究，而用非集群的分析单位做结论的现象。或者说，研究者用一个集群的分析单位收集资料，而用一个非集群的分析单位下结论的现象。区群谬误一般是将社区特征与群体特征、群体特征与个人特征相混淆的错误。3双盲实验[人大2019年研]答：双盲实验是指在一项实验中，实验刺激对于实验对象和参与实验的观察人员来说都是未知的。即究竟是实验组还是控制组被给予了实验刺激，参与实验的双方（指实验对象和实验人员）都不知道，实验刺激是由实验人员和实验对象以外的第三者任意分派和给定的。采取这种方法，可以更好的排除在实验过程中的误差，更加明确实验中两个变量之间的因果关系。4同期群研究[北京科技大学2013年研]答：同期群研究又称为人口特征组或共同特征组研究，它是指对某一特殊人群随时间推移而发生变化的研究。在这种研究中，每次研究的样本并不相同，即每次研究的具体对象可以不一样，但他们必须都同属于这一特殊人群。这种特殊人群通常都与时间或年代相关。比如，以1968年上山下乡的“老三届”学生为一特殊人群，分别研究他们在1978年、1988年和1998年的情况，以反映这一特殊人群在我国几个特定历史时期的发展过程中所发生的变化，就是一个同期群研究。5古典实验设计[北京科技大学2013年研]答：经典实验设计又称古典实验设计，或双组前后测模式，是指最基本同时也是最为标准的实验设计。其包含了实验设计的全部要素：实验组、控制组、前测、后测、自变量（实验刺激）、因变量，以及随机指派。经典实验设计的实施步骤包括：①随机指派实验对象到实验组和控制组；②对两个组的对象同时进行第一次测量，即前测；③对实验组给予实验刺激，但不对控制组实施这种刺激；④对两个组的对象同时进行第二次测量，即后测；⑤比较和分析两个组前后两次测量结果之间的差别，得出实验刺激的影响。麻烦大家关注+点赞，谢谢！！考研真题、考资格证、考试题库就选才聪学习网！本文由【才聪学习网】原创，关注我了解更多考试资料！

社会工作原理原理：1.名词解释社会化社会控制 社会性别 社会工作 倡导者角色2.简答社会工作专业分析人口老龄化社会工作和社会福利制度关系3.论述：任意选择新冠肺炎疫情下的女性角色分析其需要和社会工作提供相应服务社会工作实务实务：1.名词解释社会网络支持 家庭社会工作 参与观察法 2.论述小组工作治疗模式的优点社区工作“地区发展”模式经验概括实地研究特点儿童成长特点定量研究和定性研究区别3.案例分析农村妇女带两个孩子 分析需要与问题 制定策略问题儿童学校的老师 指定小组工作策略

2021年中国青年政治学院437社会工作实务考研全套资料通过分析众多院校历年考研真题，可以发现不同院校考研真题相似性很高，甚至部分考题完全类同。为了便于考生复习备考，我们参照该考试科目指定教材知识点，精选了众多院校的考研真题进行整理，编写考研题库，并提供了答案及详解。考研真题及详解第一部分名校考研真题硕士研究生入学考试试题招生专业：社会学考试科目：社会学方法一、名词解释题（每题5分，共20分）1．随机抽取答：随机抽取即保证总体中的每一个个体都有同等的机会入选样本。或者说，总体中的每一个成员被抽中的概率相等（也即被抽中的机会相等）。而且，任何一个个体的入选与否，与其他个体毫不相关，互不影响。或者说，每一个个体的抽取都是相互独立的，是一种随机事件。2．区群谬误答：区群谬误又称层次谬误或体系错误，是指在社会研究中，研究者用一种集群的分析单位做研究，而用非集群的分析单位做结论的现象。或者说，研究者用一个集群的分析单位收集资料，而用一个非集群的分析单位下结论的现象。区群谬误一般是将社区特征与群体特征、群体特征与个人特征相混淆的错误。3．实地研究答：实地研究是一种深入到研究现象的生活背景中，以参与观察和无结构访谈的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来理解和解释现象的社会研究方式。实地研究是一种定性研究方式，也是一种理论建构型的研究方式。其基本特征是强调“实地”，即研究者一定要深入到所研究对象的社会生活环境，且要在其中生活相当长一段时间，靠观察、询问、感受和领悟，去理解所研究的现象。4．连续接近法答：连续接近法是指这样一种方法，它不断反复和循环的步骤，使得研究者从开始时一个比较含糊的观念以及杂乱、具体的资料细节，到达一个具有概括性的综合分析的结果。具体地说，研究者从所研究的问题和一种概念与假设的框架出发，通过阅读和探查资料，寻找各种证据，并分析概念与资料中所发现的证据之间的适合性，以及概念对资料中的特性的揭示程度。研究者也通过对经验证据进行抽象来创造新的概念，或者修正原来的概念以使它们更好的与证据相适合。然后，研究者又从资料中收集另外的证据，来对第一阶段中所出现的尚未解决的问题进行探讨。研究者不断地重复这一过程。而在每一阶段，证据与理论之间也不断地进行着相互塑造。这种过程就被称做“连续接近”，因为经过多次的反复和循环，修改后的概念模型几乎“接近”了所有的证据，修改的概念和模型也更加准确。二、判断并改错（每题2分，共20分）1．统计图是用图形的形式来表示变量的分布，可以用直方图和折线图来刻画定类变量的分布。【答案】错误。查看答案【解析】折线图是通过上下变化的线段来反映所研究现象随时间变化的过程和发展趋势的图形。直方图按组距相等的原则进行的两个关键数位是分组数和组距。表现为以组距为底边、以频数为高度的一系列连接起来的直方型矩形图，是一种几何形图表。而定类数据仅仅表现为数据上的差异，因此两种统计图并不适用于表现其分布。2．中位值是用来度量变量的离散趋势的。【解析】中位数把一组数据按值的大小顺序排列起来，处于中央位置的那个数值就叫中位数。它所描述的是定序变量以上层次的变量,是用来度量集中趋势的。3．中心极限定理说明，不管总体分布如何，当样本规模n扩大时，抽样分布趋近于标准正态分布。【解析】中心极限定理表述为设从均值为μ、方差为σ^2；（有限）的任意一个总体中抽取样本量为n的样本，当n充分大时，样本均值的抽样分布近似服从均值为μ、方差为σ^2/n的正态分布。其前提要求是“当n充分大时”。4．通过样本对总体的未知参数进行估计，就是假设检验。【解析】假设检验，实际上就是先对总体的某一参数作出假设，然后用样本的统计量去进行验证，以决定假设是否为总体所接受。根据定义，“通过样本对总体的未知参数进行估计”的是参数估计。5．在其他条件一定的情况下，置信区间越大，则所要求的样本规模越大。【解析】置信区间的大小所体现的是估计的精确性问题，二者呈反比，即区间越大，精确程度越低；区间越小，精确程度越高。当置信区间越大时，精确程度越低，所以，所要求的样本规模越小。6．定距变量和定距变量之间的相关系数具有消减误差比例的性质。【解析】定距变量和定距变量之间的相关系数就是皮尔逊相关系数（或称皮尔逊积差相关系数）r。r本身不具有消减误差比例的意义，但其平方r2（又称为决定系数）具有消减误差比例的意义。7．在研究两个定序变量之间关系的时候，使用的检验方法是t检验。【解析】正确表述为：如果采用t检验方法来检验两个变量之间的相关性是否显著，通常表明这两个变量都是定距变量。8．显著性水平表达了在抽样分布中接受域面积所占的比例。【解析】显著性水平，即显著度，表示否定域在整个抽样分布中所占的比例，也即表示样本统计值落在否定域内的机会。所以，上述表示是错误的。9．在实验研究方法中，索罗门三组设计可以排除实验之外因素的影响。【解析】尽管三组设计已考虑了多种因素的影响，但实际上仍存在缺陷。因为除了前测、实验刺激，以及二者的交互作用这些出现在实验内部结构中的因素外，还存在实验外部因素的影响。在控制组1的差分中（75-85），并不完全是前测的影响，它可能还包括我们所不知道的其他外部因素的影响；同样，在控制组2的差分中（60-85），也并不完全是实验刺激的影响，它也还可能包括其他外在因素的影响。因此，索罗门三组设计没有排除实验之外因素的影响。10．群内的差异程度高而群间的差异程度低，最适合采用分层抽样的方法。【解析】分层抽样适用于抽样群体层次性明显的群体，而群内的差异程度高而群间的差异程度低最适宜采用整群抽样。考生首选官网，请收藏才聪学习网，可获取更多相关考试资料！

社会工作硕士专业课考试包括：社会工作原理、社会工作实务。考试科目一：社会工作原理社会工作原理部分包括社会工作基础知识及社会学基础知识两个方面的知识。第一部分：社会工作基础知识了解社会工作的产生背景及其基本假设；了解社会工作的社会功能，把握社会工作在解决社会问题上的基本价值取向和思路；理解社会工作的基本概念、基本特点及其本质；掌握社会工作的基本知识，包括价值理念、理论基础、过程模式等。一、社会工作概述1.社会工作的涵义与性质2.社会工作的产生与发展3.社会工作的对象与服务领域4.社会工作的功能二、社会工作的价值基础1.社会福利思想2.社会福利制度3.社会工作的价值与价值体系4.社会工作的专业伦理三、社会工作的理论1.社会工作理论的涵义及地位2.社会工作的基础理论3.社会工作的实践理论四、人的发展与社会环境1.人的发展、社会环境及其关系2.儿童发展与社会环境3.青少年发展与社会环境4.成人发展与社会环境5.老人发展与社会环境五、社会工作过程1.社会工作过程的基本要素2.社会工作的一般过程3.社会工作者的角色六、社会工作教育1.社会工作教育与训练的意义2.社会工作教育与专业化3.社会工作本土化第二部分：社会学基础知识要求考生了解社会学的研究对象与基本功能，掌握社会学基本概念与理论，掌握社会学观察社会现象、分析社会问题的视角与方法。一、社会学的对象与功能1.社会学的研究对象2.社会学的功能二、社会1.社会及其构成2.文化的类型与功能三、人的社会化1.人的社会化的涵义及意义2.人的社会化的过程与内容3.社会角色四、社会互动1.社会互动的涵义及类型2.社会互动的理论五、社会群体1.社会群体的涵义及类型2.初级社会群体3.社会群体的变迁六、社会组织1.社会组织的特征与类型2.社会组织的结构3.社会组织管理七、社会制度1.社会制度的概念与类型2.社会制度的功能八、社会分层与社会流动1.社会分层的概念与功能2.社会分层理论3.社会流动九、社区1.社区的概念与要素2.城市社区与农村社区3.城市化十、社会变迁与社会现代化1.社会变迁的涵义与类型2.社会现代化的涵义与内容3.发展中国家现代化的特征十一、社会问题1.社会问题的涵义及特点2.社会问题的类型与成因3.当前我国的主要社会问题十二、越轨与社会控制1.越轨行为及其类型2.社会控制的概念与类型3.社会控制体系考试科目二：社会工作实务社会工作实务部分包括社会工作实务方法及社会调查研究方法两方面的知识。第一部分：社会工作实务方法要求考生了解社会工作实务的意义，了解个案工作、小组工作、社区工作等实务方法的涵义与适用范围，了解实务方法的各种工作模式及工作技巧，了解社会行政、社会政策的内容基本理论与方法。一、个案工作1.个案工作的涵义与特点2.个案工作的理论与主要模式3.个案工作的原则和技巧4.个案管理二、小组工作1.小组工作的涵义与特点2.小组工作的理论和主要模式3.小组工作的发展阶段4.小组工作的原则与技巧三、社区工作1.社区工作的涵义与特点2.社区工作的主要模式3.社区工作的技巧4.我国的社区工作四、社会行政1.社会行政的涵义与功能2.社会行政的内容3.社会服务评估五、社会政策1.社会政策的含义与类型2.社会政策的基本理论3.社会政策的制定与实施4.我国的主要社会政策第二部分 社会调查研究方法要求考生了解社会调查研究的科学过程，了解具体的调查设计与实施方法，了解资料分析的方法及撰写调查报告的要求。一、社会调查研究的主要过程与内容1.调查研究的主要阶段2.研究的单位与研究内容二、测量1.测量的水平2.概念的操作化3.信度与效度三、抽样1.概率抽样2.非概率抽样四、定量研究方法1.问卷调查法2.实验法五、定性研究方法1.定性研究方法的特点2.访谈法3.焦点小组4.观察法六、变量的统计描述与分析1.描述频数分布2.分布趋势3.列联表七、撰写研究报告1.研究报告的类型与结构2.研究报告的写作