绍兴文理学院研究生院在哪里

12月31日，东华大学研究生教育大会暨东华大学研究生院成立仪式在延安路校区举行。党委书记刘承功、校长俞建勇共同为东华大学研究生院揭牌。党委副书记刘淑慧、崔运花，党委副书记、纪委书记王云骏，副校长邱高、陈革、舒慧生、李炜出席会议；上海市学位委员会办公室主任束金龙，复旦大学研究生院常务副院长陈焱，南京大学党委常委、研究生院常务副院长周济林，同济大学研究生院院长黄宏伟等应邀参会；各学院、部处负责人，研究生督学组专家以及师生代表150余人与会。会议由舒慧生主持。刘承功、俞建勇共同为东华大学研究生院揭牌刘承功指出，学校研究生教育大会的召开是深入学习贯彻习近平总书记关于研究生教育工作重要指示精神，部署落实全国研究生教育会议和三部委《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》，推进新时代东华大学研究生教育抢先机、开新局的重要举措。他强调，研究生教育不仅是培养高层次人才的主要途径，更是国家创新体系的重要组成部分。学校要立足“两个大局”和全面建设社会主义现代化国家新征程，对照建设研究生教育强国新的更高要求，深入推进我校研究生教育改革发展各项任务落地落实。他指出，要合理扩大研究生培养规模，同时抓好人才培养质量提升、科研体量增长以及相关办学资源的配套落实；要注重面向基础学科、关键技术领域、新兴交叉领域，调整优化学科专业结构布局，以高水平科研支撑学术学位研究生培养，创新专业学位研究生培养模式和教育评价方式，在科教融合、产教融合上力争新突破；要围绕立德树人根本任务，充分发挥导师育人作用，着眼研究生思想政治素质、身心健康、学风建设等进一步加强党建和思政工作；要推动本硕博贯通培养，发挥好高水平研究生教育对本科教育的带动和辐射作用，不断提升学校人才培养整体质量。俞建勇强调，在全国首次研究生教育会议胜利召开、我校研究生教育面临新的时代背景下，学校研究生教育要努力优化研究生培养结构、重塑教育形态，推进育人方式等的变革，推动科教协同和产教融合，在科技创新、推动国家战略和区域发展目标方面发挥重要作用。他对我校研究生教育近年来实施“创新、实践和国际化”三大战略，在不断深化研究生教育改革与实践，形成学术学位与专业学位各具特色、协调发展的研究生教育体系等方面所做的努力给予肯定，重点分析了我校研究生教育“十三五”期间取得的成绩：学位点分布与结构不断改善，生源质量与规模逐年提升，人才培养模式改革不断深化，研究生教育水平显著提高。立足“十四五”，学校要以更高标准推动研究生教育高质量发展，并从四个方面重点发力：一要服务国家战略特需，优化研究生培养结构，要努力提升学校研究生教育规模和水平，加快推进学科、人才、科研一体化发展，集聚资源，大力发展工程类专业学位博士点，推动专业学位研究生教育发展；二要加强导师队伍建设，提升导师指导能力，建立导师动态调整机制，通过多种培训方式，提升导师思想政治素质、科研育人、实践育人的能力与水平；三要坚持创新驱动，构建产教融合人才培养模式，加强专业学位研究生实践创新能力培养，实施国家关键领域急需高层次人才培养专项计划；整合育人资源和创新要素，成立产教融合育人联盟，培育建设研究生联合培养基地；四要以教育评价改革为契机，深化研究生教育改革，按照中央“破五唯”的精神，改革研究生学位授予标准，健全多维分类的研究生培养质量评价体系。会议现场束金龙代表上海市学位办对东华大学研究生教育大会的召开和东华大学研究生院的成立表示祝贺。他指出，东华大学自建校以来积极服务国家需求，在人才培养和科学研究等方面作出突出贡献。他希望学校继续发扬满足国家需求、引领行业发展的优良传统；进一步凝练学科特色，优化学科布局，服务产业升级；深入推进研究生教育改革，并发挥示范引领带动作用。会上，研究生院常务副院长俞昊围绕思想政治引领行动计划、学科布局优化行动计划“两大行动计划”以及导师培养能力提升工程、生源质量改善工程、课程教学强化工程、学术创新培育工程、产教融合促进工程、质量评价体系重塑工程“六大工程”，解读《东华大学新时代研究生教育综合改革实施方案》（征求意见稿）。陈焱、周济林、黄宏伟三位兄弟院校研究生教育专家分别围绕“创新一流研究生教育、培养‘高精尖缺’人才”；“聚力立德树人，着力提升质量”；“工程博士专业学位研究生培养内涵与实践”作主题报告。素材来源：东华大学

官网截图据悉，绍兴文理学院已经于2019年下半年正式以省政府的名义向教育部申报了更名绍兴大学，目前该校正在等待教育部的最终批复！为了迎接绍兴大学，绍兴文理学院最近又在学科建设上继续发力！据小编了解，绍兴文理学院于2013年正式获得硕士学位授予单位，于2014年开始招收第一批全日制独立培养的硕士研究生。目前，绍兴文理学院已经有7个一级学科硕士授权点，6个硕士专业学位授权类别（领域），省一流学科（B类）6个，工程学进入Esi前1%，学科建设取得了长足的进步与发展，该校发展定位是“高水平应用型大学”。学校老照片小编认为，不管是应用型大学还是标榜研究型目标的大学，学科建设都是不得不进行努力的领域，学科建设是高等教育发展的基石，离开学科建设，空谈培养人才和科学研究或者是服务地方经济发展，都是不现实的，地基不稳，何以成高楼大厦呢？据悉，2020年度是新一批硕士、博士学位点新增申报年份，浙江绍兴文理学院也瞄准时机，卯足了劲进行学位点申报，从该校官网新闻小编获知，该校拟新增13个硕士授权点（包括学硕、专硕2大类）进行申报，最终申报数量以浙江省公示的结果为准，最终获批的数量以教育部最终给的结果为准！小编这边就不妄加揣测了，以免引起不必要的误会。学校老照片除了绍兴文理学院，浙江还有一所本科在2019年申报了更名大学的申请，它就是浙江科技学院，据悉，浙江科技学院也是2013年获得硕士学位授予权的浙江省属普通本科高校，该校对德合作历史渊源长，是德国当时在中国重点帮扶的两所应用型高校之一，该校位居省会杭州，地理位置优越，引智工作进展顺利，该校由浙江省人民政府主管，由浙江省教育厅直接管理，但是绍兴文理学院由浙江省教育厅领导，它是一所由绍兴人民政府主办的大学，这是二者的行政机制区别。小编拙见！不喜勿喷！谢谢大家！

今天是2019年8月22日，距离2020年硕士研究生入学考试还有121天，考研er冲鸭！近些年，考研人数逐年攀升，这一次更是有望突破300万。各方原因，使得大学毕业生们越来越多选择考研。既然说到这里，小编今天就带大家追溯一下中国研究生"教育基地"——研究生院的发展情况。研究生院主要承担高等院校的研究生培养任务，是组织实施研究生教育工作的管理机构。目前的研究生院可分为两种，高校研究生院、科研机构和党校研究生院。前者基本上都是非实体性研究生院，就是说和材料学院、理学院等不同，在大学里是没有这样一个单独的学院存在的，如北京大学研究生院；后者则基本属于实体性研究生院，如中国社会科学院研究生院(现中国社会科学院大学研究生院)。研究生院体现了一所大学进阶教育的教学规模、科研实力等指标，代表着我国研究生教育的最高水平。新中国的研究生教育肇始于上世纪50年代。1951年，中国科学院、中国人民大学等高校招收了研究生276人。1977年，经国务院批准，中国科学院所属的中国科学技术大学，筹建了我国一所研究生院——中国科学技术大学研究生院。虽冠以"中国科大"的校名，由该校颁发毕业证书和学位证书，实际上此研究生院与该校并无太大关系，而是由中国科学院及其各研究所来负责，可谓我国第一所科研机构研究生院。直到2000年，教育部正式批准分别独立为中国科学技术大学研究生院和中国科学院研究生院。因此1984年经国务院批准的22所研究生院，才是我国第一批真正意义上的高校研究生院。自1977年至2002年的25年间，国家先后批准设立了57所研究生院，其中56所设立在中央部属高校。2011年，我国研究生院设置制度实施大幅改革，由原来的"报批"改为"报备"，此前根据《研究生院设置暂行规定》，高校若想设置研究生院必须经教育部批准；此后成立研究生院不再需要经由教育部批准，使得我国的研究生院规模迅速发展。但当初教育部批准设置的研究生院现在看来，自然是觉得有所不同，尤其是1984年教育部首批的22所高校的研究生院。小编就带大家一起看看这首批的22所高校研究生院。22所院校，北京就占了9所，成最大赢家；而这9所院校，后来全部成为211高校（北京科技大学）和985高校（其余8所）。上海的3所，复旦大学、上海交通大学、上海第一医学院（前身复旦大学医学部）如今也都是上海市的王牌院校。湖北、天津各2所，皆是如今榜上有名的名校。西安交通大学作为西北地区唯一一所首批设立研究生院的高校，一直不负众望；1956年就被确定为16所全国重点大学之一，那时便开始试招研究生，开始了高层次人才的教育培养。其余5所分布在我国东南、东北等地区。之后，22所高校中除北科大为211高校，剩下的全部发展为985院校。22所高校，领衔各地区高校，如今也依旧处于标杆地位，各领风骚。两所医学院虽已合并至北大和复旦，但在国内医学类的高校中也依然常青，令医学生们心向往之。这些高校早在三十多年前就领先一步，足见其实力与含金量，没有随时间推移被"磨灭"，仍旧是国内高校中佼佼者。（信息、部分图片源自网络）关注"在言高校"，get更多关于大学的原创解读~

2018-07-13 11:44 | 绍兴日报“2018年，学校将全力冲刺更名设置‘绍兴大学’！”这两天，绍兴文理学院招生宣传栏上，“绍兴大学”的奋斗目标赫然在目。响亮的口号背后，是绍兴文理学院创建绍兴大学的坚实步履。从筹备临时机构，到绍兴文理学院的诞生；从两所专科学校的合并，到本科升格迈入研究生教育领域……绍兴人梦寐以求的城市学府一直行进在快车道上。如今，绍兴文理学院已列入浙江省“十三五”时期高等学校设置规划，取得了更名设置的“准生证”，绍兴大学梦，不日可圆！情动绍兴，播下“梦”的火种“到绍兴大学更名那一天，我一定会回到绍兴见证这一刻。”不久前，大兴纺织有限公司董事长、绍兴籍港胞陈元钜，听到绍兴文理学院创建绍兴大学有了实质性进展，动情地说。正是这位百岁老人，在1994年初夏，把一张1000万港元的支票送到了绍兴，捐助绍兴创办一所大学。 1994年1月，绍兴成立了一个临时机构：绍兴大学筹备委员会。而陈元钜的这一举动，为绍兴的大学梦播下了一颗激情的火种。同年，绍兴旅港同乡会的高月明、倪铁城、车越乔、章传信，包括大律师胡鸿烈等人士，先后捐款5500万元，为圆“绍兴大学梦”慷慨解囊。 梦想的火种，就此展开燎原之势。在绍兴市委、市政府的发动下，全市掀起了一场“全民捐资献学”热。乡下城里，妇孺老幼，纷纷走向街头捐款点。情动绍兴，一分一厘汇成河。 创办一所大学是数代绍兴人的梦想。早在上个世纪80年代，痛感这座历史文化名城缺少一所自己的大学，不少人就开始为绍兴大学之梦奔走呼号。在京56位教授、学者倡议绍兴创办一所鲁迅大学；已故著名教育家邵鸿书，当年曾坐在轮椅上为绍兴创办大学四处奔走；全国两会上，著名导演谢晋等人提交创办绍兴大学提案…… 念念不忘，必有回响。1996年4月，经国务院批准，绍兴师专、绍兴高专合并组建一所大学，取名“绍兴文理学院”。“虽然校名里暂时没有‘大学’两个字，但学校确实升格了。”绍兴文理学院机电学院院长沈红卫仍清晰记得那一幕，“批复文件一下来，绍兴沸腾了。”这是绍兴向着大学梦想迈出的第一步，也是绍兴第一所真正意义上本科大学的诞生。相比同类城市师范学院，绍兴的“专升本”之路提前了5年。殚精竭虑，实现“大学”跨越绍兴文理学院成立之初，沈红卫还是一名普通的教师。整个学校没有教授，也没有博士。但把绍兴大学作为一面旗帜，持之以恒地去圆这个梦想，沈红卫说，组建后的绍兴文理学院一刻不停地在形式和内涵上自我提升。1997年，风则江畔，新落成一片建筑群，绍兴文理学院有了新校区。但这座崭新的学校当时是没有自主招生权的，依附浙师大“借鸡下蛋”。直到1998年，学校才有了自己的本科专业，并陆续有了中文、数学和其他工科类、经济类专业，学院架构逐步完善。绍兴文理学院校党委委员、医学院党委书记柳国庆教授也是这所学校成长的见证者。“整个河西校区只有两幢楼，老师在教学楼上课，行政楼都能听到声音。”他清楚地记得，建院之初绍兴文理学院曾被调侃为“赤膊穿西装”，不像一所大学。如今，行走在河西校区，当年亲手种下的苍松翠柏早已郁郁葱葱，社区式的园区弥漫着浓厚的学术氛围。一草一木、一砖一瓦，经过20多年的积淀，正显得越来越有书卷气。2002年，绍兴文理学院通过浙江省本科教育合格评估，获得大学本科认可；2005年，通过国家教育部本科教育水平评估，这意味着绍兴文理学院从此具备办大学的国家级资质。至此，在“绍兴大学”的圆梦之路上，高等教育规模由量的扩张进入到了质的提升阶段。2009年，学校顺利通过硕士点评估。以办一所“与绍兴经济社会相适应的高水平应用型大学”为目标，坚持质和量、规模和内涵“两手并抓”，争取各种省市科研、教学平台，省部级以上奖励、科研项目成果接踵而来。数据显示，1996年占地面积仅为500亩、在校生2000多人的绍兴文理学院，发展至今，校园面积已扩大到2000多亩，在校生超2万，教职员工2300多人。从宋六陵时代、和畅堂时代，到风则江时代、南山时代，再到镜湖、兰亭、上虞分校区时代，多校园拓展的每一步都彰显着“绍兴大学”的茁壮成长。攀登高峰，打造城市学府金名片关于绍兴大学梦，新一轮的励精图治正在拉开序幕。绍兴文理学院医学院临床医学专业硕士点最近正在积极招收国外留学生。作为同类城市高校中的首个临床医学硕士点，目前已经有30多个学生报名。柳国庆说，俄罗斯院士来了，“国千”“省千”专家来了，师资队伍增强了，人才培养队伍也在提升，绍兴文理学院越来越有“国际范”，明年，还将有更多的留学生报名。沿着高水平的发展道路，推动我市高等教育发展再上新台阶，绍兴文理学院正一步一步接近“绍兴大学”的目标。今年6月，绍兴市委召开常委会扩大会议专题部署研究，在更名绍兴大学的关键时期给予支持和鼓励。与此同时，绍兴文理学院也成立了“创大”工作小组，书记、校长亲自上阵，着力深内涵强特色，服务地方。为支持绍兴文理学院更名设置绍兴大学，学校还积极搭建各种产学研合作平台，加强与大院名校合作。近段时间，国家碳纤维工程技术研究中心绍兴分中心、国家黄酒工程技术研究中心绍兴分中心和岩石力学与地质灾害实验中心绍兴分中心等纷纷成立，学校还先后与北大、清华、浙大、同济、东华等名校开展多方合作，支持学校高水平建设，进一步拓展产教融合、校地合作的新路径。 “把方向，强特色，优治理，拓空间，提水平，多贡献。”最近的一次校务会议上，学校党委书记汪俊昌提出了发展“十八字”方针，高质量建设发展，“绍大梦”将成为该校接下来的办学使命。“这不是简单的更名，而是让绍兴有一所代表城市学府的金名片高校。”学校党委副书记沈赤说，一所高水平的大学，是一座城市、一个地方的金名片，绍兴大学是绍兴人梦寐以求的城市学府，也将助推绍兴高等教育攀登更高峰。（原标题《绍兴大学梦：不忘初心二十载》，原作者汤桂平。编辑孙良）

研究生院的设立是为迎合国家经济建设、社会发展和科技进步对高层次人才的需求，培养高学历人才的管理机构。在我国近代的教育历史上一共有56所高校被批准设立了研究生院，这些学校基本上包括了我国所有的985大学和顶尖211高校。据有关机构统计，这56所研究生院承担了全国60%左右的博士和40%的硕士培养任务，随着教育制度的改革，越来越多的大学设立了研究生院，可以说高校的研究生院在我国研究生教育的发展和高水平科学研究中发挥着重要的作用。今天，小编就和大家聊一下，中国最好的5所研究生院，第一并不是清华和北大。一、中国科学院大学研究生院中国科学院大学第四轮学科评估结果中国科学院研究生院，是经国务院批准创办的第一所研究生院，是一所专门从事博士、硕士研究生教育的新型现代化研究型高等院校，成立于中国改革开放初期，近年来，学校改名中国科学院大学，并开始招收少量本科生。中国科学院研究生院是一所没有围墙的学校，它以分布在全国的100多个研究所为依托，以北京的研究生院为主体，形成了一个庞大的研究生教育王国。中国科学院研究生院凭借自身独特的优势，开创了多个第一，培养了我国的第一个理学博士、第一个工学博士、第一个女博士、第一个双学位博士等，可以说将中国科学院大学研究生院排在第一是毫无疑问的。二、清华大学研究生院清华大学清华大学研究生院于1984年正式成立，经过三十多年的发展已形成了以理工科为主，多学科共同发展的培养格局。研究生指导教师2000多人，其中630余位教授和研究员被国务院学科委员会批准为博士生指导教师，有20余位中国科学院院士，20余位中国工程院院士。目前清华大学有博、硕士学位授权的一级学科40 余个，二级学科博士、硕士学位授权点400余个，基本上涵盖了大部分的一二级学科。并且依托于清华大学优秀的师资以及资金扶持，发展速度也是越来越快，相信在不久的未来将跻身世界级名校。三、北京大学研究生院北京大学北京大学培养研究生可以追溯到20世纪初，是国内首先开始招收研究生的大学，虽然当时招生人数较少，但已经是所有高校中招生人数最多的大学，并且毕业生在当时基本都能够成为领域内的著名专家、学者。1984年，北京大学研究生院正式成立，具体负责全校研究生的培养、教育和管理工作。北京研究生院共有300余个博士学位授予权学科，310余个硕士学位二级学科，并且学校可根据学科发展需要，自行决定招生、培养和授予学位。经过三十多年的努力，北京大学研究生院取得明显进步和发展，办学规模不断扩大，为国家和社会培养了各类高层次人才。四、中山大学研究生院中山大学中山大学是为纪念孙中山先生而改名的大学，早在20世纪30年代，中山大学与清华大学、北京大学三所高校经当时的教育部批准，就已经正式设立研究院，是我国最早设立研究生院的院校。1986年，经国务院批准，中山大学正式设立研究生院。中山大学与中山医科大学合并后，新中山大学研究生院的学科体系更加完善，基本覆盖了所有的学科门类，目前在读各类研究生30000余人。五、浙江大学研究生院浙江大学浙江大学研究生院成立于1984年，是国务院首批批准试办的研究生院之一，目前有博士学位授权学科290余个，硕士学位授权学科350余个，其中有30余个国家重点学科，现有中国科学院院士20余人、中国工程院院士20余人，并且浙江大学积极推动研究生教育国际化进程,已与多所世界著名高校建立了校际合作关系，仅2017年，全校共选送2400余名研究生通过多种渠道公派出国，攻读学位、联合培养或者参加高水平国际学术会议等。对于以上5所大学的研究生院，您怎么看呢？您更看好哪所大学的研究生院呢？欢迎您的留言。

回到中投招聘事件本身，质疑也好，调侃也罢，无非都是希望能诉诸公平。 全文2183字，阅读约需4分钟这是9月17日，中国投资有限责任公司（简称“中投公司”）在其官网公布的《2018年度拟接收境内院校应届毕业生情况公示》。这两天，这张图在网上流传甚广。如果让大家找亮点，估计几乎所有人的第一感觉就是最下面那一行。拟接收的11名境内院校应届毕业生中，9人是清华、北大毕业的硕士或博士，一人是人大毕业的硕士，唯独第11人来自名不见经传的绍兴文理学院，且是英语专业、本科生……如此鲜明的对比，让这幅图完全具备了网红体质。走红网络看似偶然，实则必然。▲一名名为“王大力如山”的网友发微博公布录取公示图源/新浪微博不过，也有人注意到，这个岗位不同于其他与投资业务强关联的岗位，它是几乎每个公司都会有的岗位--行政文秘岗。对此，中国投资有限公司工作人员也于昨日回应称，该岗位为行政文秘岗，学历只要达到大专或本科以上均可报考，该公司招聘活动全程透明公正，否认存在“萝卜招聘”。不过，由于公布的信息太少，并未打消公众心头的疑问。当然，如果单纯因为这名应聘者出身绍兴文理学院，就对其横加非议，也不公平。毕竟，我们不能把“唯学历、唯学校”论作为企业用人的唯一标准。企业用人本来就该不拘一格，唯才是举，“英雄不问出处”。来自绍兴文理学院的这名应聘者，如果她足够优秀，当然具有与名校毕业生同样的录取资格，前提是招聘过程公平、公开、公正。否则，既对其他应聘者不公平，也难平舆论的非议。所以，目前的问题在于，中投公司组织的这次招聘，要让公众确实相信体现了公平、公开、公正。鉴于目前信息太少，不妨先补充一些背景信息。先来介绍下中投公司，它是经中国国务院批准、从事外汇资金投资管理业务的国有独资公司，成立于2007年9月29日，至今不到11岁，可以说是相当年轻。该公司的注册资本金为2000亿美元，这相当于目前百度、小米、京东、拼多多四家大公司的市值之和，是全球最大主权财富基金之一。和公司“钱多”的特点相比，中投公司的另一个特点是员工极少。据中投公司官网数据，截至2018年6月，中投公司员工总人数为644人，其中境外投资团队为191人。其中董事会成员共10人，5名非执行董事分别来自国家发改委、财政部、商务部、中国人民银行和国家外汇管理局5个部委。这也可以看出，进入中投公司有多难，被录用的概率有多大。再来看下绍兴文理学院。绍兴文理学院是一所由绍兴市政府举办，经教育部批准成立的普通全日制综合性高等本科院校，由原绍兴师范专科学校与原绍兴高等专科学校合并而成，此后绍兴卫生学校、上虞师范学校和绍兴建工中专等学校相继并入。2013年8月，该校获得硕士学位授予权。也就是说，2013年之前，该校是没有硕士毕业生和在读生的。能说道的是，其前身可以追溯至1909年（清宣统元年）创立的山会初级师范学堂，鲁迅曾出任山会师范学堂监督，也就是校长；而且，这个学校，也不乏一些知名校友。好了，介绍完了这两个主要“当事人”，我们再来看一下中投公司的这场招聘。在中投官网“职业发展”一栏中找到了“加入中投”的入口，其招聘岗位有五类：有意思的是，在所有岗位中，只有行政文秘岗的学历要求是“本科”，且无“以上”的表述；而其余岗位全部是要求“硕士及其以上”，甚至不乏“全球知名”的前提，连非投资部门实习生岗都要求是“在读硕士研究生以上学历”，行政文秘岗的“低配”倒是有些与众不同。那么，行政文秘岗位对学历要求真的不高、或者说明显偏低吗？一般来说，行政文秘岗的要求，会比该公司的主要业务岗位低，随便去一个招聘网站，文秘岗位“本科及其以上”的要求很常见，但更高的要求并不是没有，尤其是大型国企。值得一提的是，在中投公司的官网，特意说明了“中投公司全球招聘程序严谨、公正、透明。所有应聘人员必须通过网上招聘系统提交申请，经过初步筛选、获得审核通过的应聘人员才能进入网上笔试环节，测试合格者进入面试环节。”现在，公众对中投公司的招聘的严谨性和公正性提出了质疑，那么最好的办法，就是通过“透明”来证明。显然，目前还需要提供更多的关于招聘的信息，来平息公众的质疑。众所周知，同样是行政文秘岗位，差别也很大。中投公司这次只招一个人的行政文秘岗，究竟是一个什么样的岗位，比如工作内容、待遇、能力要求、筛选和录取环节、笔试面试信息等，如果这些能够更细致地公布，相信就能更清晰地回应公众质疑。回看整个事件，这则招聘公示之所以引发舆论的强烈关注，其实也折射出人们对于央企、国企招聘的刻板印象。以往国企屡见不鲜的萝卜招聘事件，让民众甫一看到乱入北大、清华的绍兴文理学院，内心就充满了想象。回到中投招聘事件本身，质疑也好，调侃也罢，无非都是希望能诉诸公平。希望中投公司能够公布招聘过程的更多的细节，比如在保障隐私的条件下，不妨公布应聘者网上笔试环节的试卷截图、排名？比如，在中投录取北大、清华甚至国外名校才符合民众心理预期的语境下，这位女生凭借绍兴文理学院的资格，如何打败一众名牌毕业生，通过简历筛选，被HR所青睐？作为英语语言文学专业，是否有哪些过人之处能更符合岗位的需求？或许只有用再细致不过的证据，才能抚慰民众更多大而化之的想象。而如果招聘过程毫无瑕疵，那向大众充分公开信息、抚慰情绪的过程，也是对这名女生未来发展之路的一种保护。当然，如果真相确实不是萝卜招聘，那么，这未尝不是一个央企不拘一格用人才的佳话。文/与归 编辑 新吾 实习生 杨凯文 校对 郭利琴值班编辑 花木南 吾彦祖

绍兴文理学院和绍兴文理学院元培学院两所学校都位于浙江省绍兴市，两所学校确实属于同城高校，但是两所学校的距离并不近，坐车也要30分钟的路程。两所学校的区别在于办学体制上的差异，绍兴文理学院是一所公办高校；而绍兴文理学院元培学院则是一所民办学校。绍兴文理学院元培学院，是绍兴文理学院的独立学院，拥有独立法人资格，所以他是独立于绍兴文理学院运营的高校。这所学校同绍兴文理学院并不存在隶属关系，而是“挂靠关系”。从法理上来讲，这所学校是获得了绍兴文理学院的投资，只是投资的是无形资产，即“绍兴文理学院”校名而已；而教育基础设施和教学设备等实物投资方则是中国绍兴黄酒集团有限公司，实际控制人也是这家公司。绍兴文理学院元培学院，设有语言、医药、纺织、建筑、机电、经管等多个领域的34个本科专业，涵盖九大学科门类，这些并不能说明学校实力很强，这些都是为了更方便招生而已。这所学校的整体实力并不强，教学质量也比较低，毕竟是一所民办高校，更注重“钱”，而非教学本身，所以这所学校的学费也比较贵，本科专业，每年学费17000元至26250元，相比普通公办高校贵了好几倍，都不止。绍兴文理学院，是一所公办高校。他的基础是原绍兴师专，后来合并了绍兴市内多所学校之后，升级为“本科”高校。近些年，这所学校动作频繁，积极申请“大学”，不过，至今尚未被批准而已。总体来看，绍兴文理学院的实力完胜绍兴文理学院元培学院，无论是综合实力，还是单向优势方面，绍兴文理学院元培学院都要远远落后于绍兴文理学院。

绍兴文理学院绍兴文理学院和嘉兴学院都是浙江省省属普通本科高校，都在浙江是第二批次招生单位，但是，在综合实力上，很明显绍兴文理学院优于嘉兴学院，具体情况，请听小编慢慢道来：1）历史脉络绍兴文理学院美景说到历史脉络，实际上，目前还冠名“学院”的高校，基本上也没什么优秀的底蕴了，大多数是1998年扩招后新成立的本科高校，所以，作为新建本科，最多也就只有20年的本科教育历史，跟80年代就是本科的那批高校相比还是有一定差距。据悉，绍兴文理学院是1996年绍兴师范专科学校与绍兴高等专科学校等合并建立的，而嘉兴学院是2000年3月经国家教育部批准，由原浙江经济高等专科学校和嘉兴高等专科学校合并组建的普通本科高校。可见，绍兴文理学院比嘉兴学院多四年的本科历史而已，二者底蕴基本持平。2）办学层次绍兴文理学院内景虽然本科教育历史差不多，但是，后续发展却慢慢拉开了差距，绍兴文理学院是绍兴市直接管理的大学，嘉兴学院由“省市共建、以省管为主”，2013年，绍兴文理学院就被授为硕士学位授权单位了，而嘉兴学院至今还不是硕士学位授权单位。可见，在办学层次上，绍兴文理学院已经开始多年独立培育硕士研究生了，而嘉兴学院至今还没有资格独立培育硕士研究生！3）地理位置静谧嘉院嘉兴在浙江来看，进不了前四，而杭绍勇一体化，绍兴在浙江排名第三或者第四，人均GDP高于温州，而温州已经有温州大学、温州医科大学、温州肯恩大学等高校，绍兴还没有一所“大学”，自然而然，绍兴文理学院依托城市地位会好一点。4）科学研究和师资力量唯美嘉院嘉兴学院拥有一名全职院士院长，教职工1700余人，外籍院士2人，柔性聘用院士5人等。建有教育部人文社科重点研究基地1个，省级重点实验室1个，省级创新服务平台4个，省级工程技术研究中心1个，省级院士专家工作站1个，国家级住院医师规范化培训基地3个，国家级临床重点专科1个，省哲学社会科学重点研究基地1个，省2011协同创新中心1个等省市级科研平台。绍兴文理学院拥有一级学科硕士学位授权点7个、专业硕士学位授权点6个，省一流学科（B类）6个，工程学学科进入ESI国际学科排名全球前1%。学校有教育部全国普通高校中华优秀传统文化（书法）传承基地1个、省级重点实验室3个、省哲学社会科学重点研究基地1个、省新型智库1个、省“2011协同创新中心”1个、省科技创新平台（合作）1个，合作共建国家级重点实验室和工程研究中心分中心5个等多个省市级科研平台。教职工1578人，其中专任教师1049人。专任教师中高级职称491人、博士学位的422人。拥有俄罗斯自然科学院外籍院士1人、享受国务院政府特殊津贴专家5人等各类高层次人才。夕阳西下所以，综上所述，绍兴文理学院明显好于嘉兴学院，且绍兴文理学院更名绍兴大学早在2017年就被纳入浙江省十三五高校设置规划了，同批次进入的还有浙江科技学院，这两个学校都在2019年9月的时候通过教育厅公示，以省政府的名义正式向教育部递交了更名绍兴大学、浙江科技大学的申请，目前，两校都在等待教育部的最终批复！

11月2日下午，绍兴文理学院与春晖中学联合培养研究生合作签约仪式在春晖中学会议室举行，绍兴文理学院党委委员、副院长柳国庆，春晖中学党委书记、校长李培明等出席签约仪式。两校领导分别致辞，双方一致表示，本着“合作双赢、共同发展”的原则，此项合作事宜必将翻开两校携手奋进的新篇章，成为增进两校情谊、促进共建共赢的起点，合作前景广阔，并期待携手共进之花在未来开得更加美丽。活动中还举行了授牌仪式及聘书颁发仪式，绍兴文理学院党委委员、副院长柳国庆为两校教育硕士研究生联合培养基地授牌，向春晖中学钱林波、金雅芳、林国夫、王金刚、戴克华、阮畅畅等6位老师颁发了绍兴文理学院校外合作硕士生指导教师聘任证书。随着这一联合培养模式的逐渐推进，春晖中学将进一步密切与绍兴文理学院的学术交流、情感联谊，学习绍兴文理学院的办学特点和培养特色，借力高校资源，进一步促进该校教师队伍建设，课堂教学改革，教育科研发展，学生研究性学习与成长，从而助力该校更好接轨大学教育模式，深化高中育人方式改革，推动该校向高水平、学术型学校迈进。（郑国民）【来源：市教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn