山西教育在职硕士

仝卓自曝高考利用特殊手段从往届生变为应届生，从而考取了心仪大学。此事全面发酵之后，他父亲被停职，仕途受损，仝卓自己的学位以及高考成绩也全部作废。之后仝卓心有不甘，也在微博上各种爆料以前的同事也有作假行为，都未能得逞。仝卓事件再发酵前不久，仝卓工作室又喊话某省教育厅，要求恢复高考成绩，他们认为成绩是一笔一划考出来的，不应该取消。并且，仝卓现在处于半休假状态，还真有这个时间去较这个真。说实话，仝卓事件发生后，大多数网友的第一反应是”好“。因为这样能揪出更多投机取巧的人。仝卓不负众望，果然连带着揪出十几人，其中包括他的继父。当听闻仝卓开始做自己的食物品牌，我们还想着虽然他情商不高，但起码自立自强，心理素质好。如今他开始要求“公平公正”，真是让网友们开了眼界，看来他有问题的不仅仅是情商。本不应是你的，就不要再争取说起这个分数的事情，仝卓根本就没有资格参加当时当地当次的考试，何来成绩？如果都像他这样说的话，还觉得自己有道理，而且还合法的话。这不等于以后的贪污受贿者，拿着那些钱买了东西，那东西还不能没收了？这难道也是他们智慧劳动后的成果？本不应是你的，就不要再争取了，原因很简单，因为你是以不正当的方式获取的。成绩是你答出来的，不管你是否一笔一划，这和你是否一笔一划没有钱关系。问题的关键不在这里，问题的关键在于，你是否具有答题的资格。也就是说，这个成绩应该在有答题的资格下，才能有效。如果没有这个前提，这个成绩是不成立的的。试着问一下，这是什么成绩？什么样的人，有什么样的资格才能参加这个考试。官方回应来了！作为被叫板的一方，山西省教育厅工作人员回应媒体称：“现在我们已经收到仝卓一方的这个诉求，目前正在核实中，核实完会依法依规处理。”可见仝卓工作室的确有在进行实际行动，而不是单纯地张口就来。舞弊发生后，高考成绩显然不是仝卓想恢复就能恢复的。法律对高考作弊的严厉打击，是在明确公平底线。仝卓现在还在为自身“辩白”，看来自省和反思还远不够，对法律严肃性也缺乏足够认知。本就不具备参加这个考试的资格，但仝卓以不正当的方式获取了。这说明，从源头上讲，这个事就是不成立的。这个有点类似于偷渡，以不合法的方式，去了一个需要资格才可以去的地方，然后回过来说，我已经到这里了呀，我是一步一步走的来。但是这个理论能成立吗？写在最后身份作假是否可以成为撤销成绩的理由？这个答案对我们经常考试的人来说是显而易见的。首先伪造身份本就是舞弊行为，连考试的资格应该都是造假来的，还有讲什么成绩呢。遵守考场纪律是很严格的事情。当然还是要坐等官方的最后通报了，然而，有人认为不应该取消考试成绩。不管如何，结果没出来之前，当事人也想要努力争取一个最公正的处理结果，这也没有错。不管怎么说，还是相信教育厅会有一个客观公正的结果，让我们拭目以待！

3月11日，记者从山西省发改委获悉，山西省发布《山西省2019年教育现代化推进工程中央预算内投资项目公示表》，初步遴选出37个符合相关规划要求、已落实建设用地、前期工作准备较为成熟、且基本具备开工条件的项目，拟纳入2019年中央预算内资金支持范围并予以公示。据悉，2019年教育现代化推进工程中央预算内投资计划具体包括义务教育学校建设、教育基础薄弱县普通高中建设、职业教育产教融合工程、中西部高校基础能力建设、中央高校“双一流”建设等5方面建设任务。要求遴选前期工作成熟、基本具备开工条件的项目，确保投资计划下达后即可开工建设，不符合专项建设规划条件、前期工作不完备、不符合申报要求的学校和项目一律不纳入安排范围。年度项目分为切块下达类、按项目下达类两大类。义务教育学校、教育基础薄弱县普通高中建设、中等职业学校建设项目切块下达投资计划。高等职业学校、应用型本科高校、中西部高校基础能力建设项目按项目下达投资计划。安排地方的中央预算内投资属于补助性质，必须纳入国家重大建设项目库，申报投资计划的项目要由“年度投资计划”库推送。山西切块下达项目2019年中央预算内投资计划，涉及长治市第五中学校学生公寓楼、浑源三中运动场、沁水县定都小学教学楼、河津市实验小学教学楼、太原铁路机械学校综合实训楼、襄汾县职业技术教育中心等31个建设项目，各类校舍用房及运动场建设规模约20万平方米。项目实施将进一步提高义务教育巩固率和县域内城乡一体化均衡发展水平，加快普及高中阶段教育，持续提升毛入学率，扩大培养规模。项目建成后，可为6万余学生改善教育教学条件，大幅度提升我省教育教学基础设施水平，进一步提高农村教育教学质量。山西高校建设项目2019年中央预算内投资计划，涉及山西医科大学新校区实验动物中心、山西传媒学院综合实训楼建设、太原工业学院工程训练中心等6个建设项目，各类实训等用房建筑面积约15.34万平方米，购置实训设备若干。项目建成后，将进一步改善高等职业学校和应用型本科高校办学条件，有力推动学校深化产教融合、校企合作，改善人才培养条件，提升实践育人能力；中西部高校基础能力有所提升，办学条件有所改善，办学质量有所提高。（记者 贾蕴）相关 山西省2019年教育现代化推进工程中央预算内投资项目公示01阳高县第五中学校综合楼建设项目02灵丘二中学生食堂建设项目03浑源县东方城乡李峪小学教学及辅助用房建设项目04浑源三中运动场建设项目05盂县第二中学校综合楼改扩建项目06长治市第五中学校学生公寓楼建设项目07潞城市实验中学(附属小学)教学综合楼建设项目08沁水县定都小学教学楼等建设项目09右玉县新城镇明德小学学生宿舍楼建设项目10榆社县兰峪九年一贯制学校教师周转宿舍建设项目11榆社县云竹镇云竹中心学校教师周转宿舍建设项目12榆社县郝北镇郝北中心学校教师周转宿舍建设项目13左权县第三中学校教学楼建设项目14河津市实验小学教学楼建设项目15宁武县第二初级中学食堂改扩建项目16五台县扶贫新区东雷学校综合楼建设项目17五台山常青学校操场改造项目18原平市新原乡新华街学校教学楼建设项目。19繁峙县杏园乡初级中学综合教学楼建设项目20曲沃县东城小学教学楼建设项目21交城县城东小学教学楼及附属设施建设项目22汾阳市贾家庄镇初级中学改扩建工程23临县北门小学综合楼建设项目24交口县城关第五小学教学楼等建设项目25娄烦县娄烦中学综合楼建设项目26太谷二中学生公寓楼、餐厅改建和教学综合楼建设项目27繁峙县砂河中学综合教学楼建设项目28芮城县风陵渡中学综合楼建设项目29襄汾县职业技术教育中心综合实训楼建设项目30太原铁路机械学校综合实训楼建设项目31山西省畜牧兽医学校教学实训综合楼建设项目32山西水利职业技术学院实训基地建设项目33山西机电职业技术学院理实一体化教学实训楼（现代制造技术公共实训基地）建设项目34太原工业学院工程训练中心建设项目35山西能源学院产学研实践中心建设项目36山西传媒学院综合实训楼建设项目37山西医科大学新校区实验动物中心建设项目来源 综合三晋都市报、山西省发展和改革委员会编辑yanlin＋ 山西代表团以全团名义提交建议 支持黄河古贤水利枢纽工程建设＋ 新职业出现！一年收到40份工作邀请，年薪25万元＋ 山西今年力推装配式建筑！太原、大同两市将达到20%＋ 太原市妇幼保健院招217名聘用制人员 涉及26个岗位点好看的人最好看~

进入10月，企业陆续开始秋招，对部分非全日制研究生来说，求职过程却备受冷眼。据媒体报道，国内某大型建筑公司明确“不招收非全日制的学生”，某企业HR也曾坦言，“全日制和非全日制研究生的区别大了去了，非全日制=本科生”。基于此，许多认为自己遭歧视的学生向当地人社部门提起举报。 “非全生”教育极大满足了全民终身教育需求，对无缘通过全日制学习获取知识以及学历的人来说，“非全生”教育一定程度保障了他们的“受教育权”。发展好“非全生”教育也可适当借鉴国外成熟经验，这些成熟经验启发我们既要发挥国家政策的宏观调控，也要适度扩大高校自主权，如此，才能真正办好“非全生”教育。（白毅鹏）

同一培训时段内生均面积不低于3平方米、不得聘用中小学在职教师、培训机构培训结束时间不得晚于20时30分。12月13日，生活晨报记者从山西省教育厅获悉，为进一步规范我省民办校外培训机构的审批登记，加强对培训机构的日常监管，山西省就进一步规范培训机构审批登记和监督管理提出要求。同一培训时段内生均面积不低于3平方米山西省教育厅要求，全省培训机构的设置参照山西省《民办培训学校设置暂行规定（试行）》执行，其中场所面积方面，各市教育部门可根据当地实际进行适当调整，但必须保证在同一培训时段内生均面积不低于3平方米，确保不拥挤、易疏散。培训机构办学场所必须符合国家关于消防、环保、卫生、食品经营等管理规定要求，并依法取得相关证件或证明材料；师资条件方面，应有符合山西省《民办培训学校设置暂行规定（试行）》、与培训机构规模、培训学生人数相适应，相对稳定的专、兼职教师队伍，不得聘用中小学在职教师。所聘从事培训工作的人员必须遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德和相应的培训能力；从事语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识类培训的教师必须具有相应的教师资格证。培训机构聘用外籍教师，应当符合国家有关规定。取得相关证照才能开展培训各级教育部门要加强对培训机构举办者的资格审查，建立健全审批审查机制。培训机构必须经审批取得办学许可证后，登记取得营业执照（或事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书），才能开展培训。已取得办学许可证和营业执照的，如不符合设置标准，应当按照标准整改，整改不到位的要依法吊销办学许可证，终止培训活动，并依法办理变更或注销登记。培训机构在同一县（市、区）设立分支机构或培训点的，均须经过批准。分支机构或培训点应具有符合要求的办学场所及相应的教育教学设施，并配备符合培训机构任职条件的专职负责人和管理人员，配备能够满足教学需要的教师队伍。跨县域设立分支机构或培训点的，需到分支机构或培训点所在地县级教育部门审批。培训结束时间不得晚于20时30分培训机构开展语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训的内容、班次、招生对象、进度、上课时间等要向所在地县级教育部门备案并向社会公布。培训机构培训时间不得和当地中小学校教学时间相冲突，培训结束时间不得晚于20时30分，不得留作业。培训机构所培训内容不得超出相应的国家课程标准，培训班次必须与招生对象所处年级相匹配，培训进度不得超过所在县（市、区）中小学同期进度。严禁培训机构以学前班、幼小衔接名义面向学龄前儿童教授小学课程内容。应本着简洁、直观、准确、规范的原则，根据学生所处年级和参训学科，命名学科类培训班名称，如“小学三年级数学培训班”“初中二年级语文培训班”。严禁组织举办中小学生学科类等级考试、竞赛及进行排名。培训机构不得将学生培训成绩提供给中小学校，不得参与或者干扰中小学校招生工作。培训机构应依照有关法律、法规的规定，按照审批后核准的培训内容制订招生简章、制作招生广告，向审批机关备案并向社会公示，自觉接受监督。培训机构应严格执行国家关于财务与资产管理的规定，收费时段与教学安排应协调一致，不得一次性收取时间跨度超过3个月的费用。培训机构收费项目及标准应当向社会公示，接受监督与检查，不得在公示的项目和标准外收取其他费用，不得以任何名义向培训对象摊派费用或者强行集资。收退费应严格按双方合同约定以及相关法律规定办理。记者 高强原标题：校外培训机构不得聘用中小学在职教师【关注百家号乐居买房，掌握购房好时机。】

据新华社电 （记者王菲菲）山西省日前出台《关于开展中小学校创客教育的指导意见》，将在全省范围内遴选部分意愿积极、条件成熟、特色鲜明的中小学校作为首批创客教育试点学校。为培养中小学生的创新精神和实践能力，进一步推进基础教育教学和人才培养模式改革创新，山西省提出，各学校要新建、改造或合理整合现有功能教室作为创客实验室，选拔创新思维好、学科综合能力强的教师作为创客教师，将创客教育课程纳入学校整体课程规划，形成包括课程计划、课程目标、课程内容、课程评价在内的创客教育课程体系。更多资讯或合作欢迎关注中国经济网官方微信（名称：中国经济网，id：ourcecn）来源：人民日报海外版

8月22日，国务院办公厅发布关于《规范校外培训机构发展的意见》，19条内容规范校外培训机构，不能超前培训、不得一次性收取时间跨度超过3个月的费用、不得留作业、不得组织等级考试、不得聘用中小学在职教师等等。目标：减少中小学生课外负担（一） 指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，发展素质教育，以促进中小学生身心健康发展为落脚点，以建立健全校外培训机构监管机制为着力点，努力构建校外培训机构规范有序发展的长效机制，切实解决人民群众反映强烈的中小学生课外负担过重问题，形成校内外协同育人的良好局面。不得超前培训（二）基本原则。依法规范。依法依规对校外培训机构进行审批登记、开展专项治理、强化日常监管，切实规范校外培训秩序。校外培训机构依法依规开展培训业务和相关活动，自觉维护中小学生及家长合法权益。分类管理。鼓励发展以培养中小学生兴趣爱好、创新精神和实践能力为目标的培训，重点规范语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训，坚决禁止应试、超标、超前培训及与招生入学挂钩的行为。综合施策。统筹学校、社会和家庭教育，既规范校外培训机构培训行为，又同步改进中小学教育教学，提高学校教育质量和课后服务能力，强化学校育人主体地位，积极推动家长转变教育观念，做到标本兼治、务求实效。协同治理。强化省地（市）统筹，落实以县为主管理责任。建立健全工作协调机制，有关部门各司其职、分工协作，统筹做好审批登记和监督管理，形成综合治理合力，确保积极稳妥推进。不得聘用在职教师（三）确定设置标准。省级教育部门要会同有关部门，结合本地实际，研究制订校外培训机构设置的具体标准；省域内各地市差距大的，可授权地市级教育部门会同当地有关部门制订，并向省级教育部门及有关部门备案。（四）遵循基本要求。各地标准必须达到以下基本要求。场所条件方面，校外培训机构必须有符合安全条件的固定场所，同一培训时段内生均面积不低于3平方米，确保不拥挤、易疏散；必须符合国家关于消防、环保、卫生、食品经营等管理规定要求。通过为参训对象购买人身安全保险等必要方式，防范和化解安全事故风险。师资条件方面，校外培训机构必须有相对稳定的师资队伍，不得聘用中小学在职教师。所聘从事培训工作的人员必须遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德和相应的培训能力；从事语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训的教师应具有相应的教师资格。培训机构应当与所聘人员依法签订聘用合同、劳动合同或劳务协议。聘用外籍人员须符合国家有关规定。管理条件方面，校外培训机构必须坚持和加强党的领导，做到党的建设同步谋划、党的组织同步设置、党的工作同步开展，确保正确的办学方向。必须有规范的章程和相应的管理制度，明确培训宗旨、业务范围、议事决策机制、资金管理、保障条件和服务承诺等。中小学校不得举办或参与举办校外培训机构（五）确保证照齐全。校外培训机构必须经审批取得办学许可证后，登记取得营业执照（或事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书，下同），才能开展培训。已取得办学许可证和营业执照的，如不符合设置标准，应当按标准要求整改，整改不到位的要依法吊销办学许可证，终止培训活动，并依法办理变更或注销登记。（六）严格审批登记。校外培训机构审批登记实行属地化管理。县级教育部门负责审批颁发办学许可证，未经教育部门批准，任何校外培训机构不得以家教、咨询、文化传播等名义面向中小学生开展培训业务。校外培训机构在同一县域设立分支机构或培训点的，均须经过批准；跨县域设立分支机构或培训点的，需到分支机构或培训点所在地县级教育部门审批。中小学校不得举办或参与举办校外培训机构。不得留作业（七）细化培训安排。校外培训机构开展语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训的内容、班次、招生对象、进度、上课时间等要向所在地县级教育部门备案并向社会公布；培训内容不得超出相应的国家课程标准，培训班次必须与招生对象所处年级相匹配，培训进度不得超过所在县（区）中小学同期进度。校外培训机构培训时间不得和当地中小学校教学时间相冲突，培训结束时间不得晚于20∶30，不得留作业；严禁组织举办中小学生学科类等级考试、竞赛及进行排名。（八）践行诚实守信。校外培训机构应实事求是地制订招生简章、制作招生广告，向审批机关备案并向社会公示，自觉接受监督。要认真履行服务承诺，杜绝培训内容名不符实。不得以暴力、威胁等手段强迫学生接受培训。要不断改进教育教学，提高培训质量，努力提升培训对象满意度。不得一次性收取时间跨度超过3个月的费用（九）规范收费管理。严格执行国家关于财务与资产管理的规定，收费时段与教学安排应协调一致，不得一次性收取时间跨度超过3个月的费用。各地教育部门要加强与金融部门的合作，探索通过建立学杂费专用账户、严控账户最低余额和大额资金流动等措施加强对培训机构资金的监管。培训机构收费项目及标准应当向社会公示，并接受有关部门的监督，不得在公示的项目和标准外收取其他费用，不得以任何名义向培训对象摊派费用或者强行集资。对于培训对象未完成的培训课程，有关退费事宜严格按双方合同约定以及相关法律规定办理。线上教育监管（十）完善日常监管。各地要切实加强对校外培训机构办学行为的日常监管，坚持谁审批谁监管、谁主管谁监管，防止重审批轻监管，健全监管责任体系和工作机制，切实加强监管队伍建设。教育部门负责查处未取得办学许可证违法经营的机构，并在做好办学许可证审批工作基础上，重点做好培训内容、培训班次、招生对象、教师资格及培训行为的监管工作，牵头组织校外培训市场综合执法；市场监管部门重点做好相关登记、收费、广告宣传、反垄断等方面的监管工作；人力资源社会保障部门重点做好职业培训机构未经批准面向中小学生开展培训的监管工作；机构编制、民政部门重点做好校外培训机构违反相关登记管理规定的监管工作；公安、应急管理、卫生、食品监管部门重点做好校外培训机构的安全、卫生、食品条件保障的监管工作；网信、文化、工业和信息化、广电部门在各自职责范围内配合教育部门做好线上教育监管工作。（十一）落实年检年报制度。县级教育部门要会同有关部门按照校外培训机构设置标准、审批条件、办学行为要求和登记管理有关规定完善管理办法，认真组织开展年检和年度报告公示工作。在境外上市的校外培训机构向境外公开披露的定期报告及对公司经营活动有重大不利影响的临时报告等信息，应以中文文本在公司网站（如无公司网站，应在证券信息披露平台）向境内同步公开、接受监督。对经年检和年报公示信息抽查检查发现校外培训机构隐瞒实情、弄虚作假、违法违规办学，或不接受年检、不报送年度报告的，要依法依规严肃处理，直至吊销办学许可证，追究有关人员的法律责任。黑白名单公示（十二）公布黑白名单。全面推行白名单制度，对通过审批登记的，在政府网站上公布校外培训机构的名单及主要信息，并根据日常监管和年检、年度报告公示情况及时更新。各地可根据校外培训机构的设置和管理要求，建立负面清单。对已经审批登记，但有负面清单所列行为的校外培训机构，应当及时将其从白名单上清除并列入黑名单；对未经批准登记、违法违规举办的校外培训机构，予以严肃查处并列入黑名单。将黑名单信息纳入全国信用信息共享平台，按有关规定实施联合惩戒。将营利性校外培训机构的行政许可信息、行政处罚信息、黑名单信息、抽查检查结果等归集至国家企业信用信息公示系统，记于相对应企业名下并依法公示。对于非营利性校外培训机构的失信行为，依据社会组织信用信息管理有关规定进行信用管理并依法公示。诱导逼迫学生参加培训的在职教师严肃处理（十三）提升教学质量。切实加强中小学师德师风建设，鼓励广大教师为人师表、潜心教书育人。中小学校必须严格按照国家发布的课程方案、课程标准和学校教学计划，开足、开齐、开好每门课程。各地教育部门要指导中小学校，按照学校管理有关标准对标研判、依标整改，严格规范教育教学行为，努力提高教育教学质量，为切实减轻中小学生课外负担创造条件。坚持依法从严治教，对中小学校不遵守教学计划、“非零起点教学”等行为，要坚决查处并追究有关校长和教师的责任；对中小学教师“课上不讲课后到校外培训机构讲”、诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训等行为，要严肃处理，直至取消有关教师的教师资格。（十四）严明入学纪律。严肃中小学招生入学工作纪律，坚决禁止中小学校与校外培训机构联合招生，坚决查处将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩的行为，并依法追究有关学校、校外培训机构和相关人员责任。中小学校展开课后服务（十五）做好课后服务。各地要创造条件、加大投入、完善政策，强化中小学校在课后服务中的主渠道作用，普遍建立弹性离校制度。中小学校要充分挖掘学校师资和校舍条件的潜力，并积极利用校外资源，充分发挥家长委员会的作用，努力开辟多种适宜的途径，帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，不断提高课后服务水平，可为个别学习有困难的学生提供免费辅导。坚决防止课后服务变相成为集体教学或补课。各地可根据课后服务性质，采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。有关部门在核定绩效工资总量时，应当适当考虑学校和单位开展课后服务因素；学校和单位在核定的绩效工资总量内，对参与课后服务的教师给予适当倾斜。设定服务性收费或代收费的，应当坚持成本补偿和非营利原则，按有关规定由省级教育部门和价格主管部门联合报省级人民政府审定后执行。中小学生是否参加课后服务，由学生和家长自愿选择，严禁各地以课后服务名义乱收费。多方联动强化问责（十六）健全工作机制。各地要切实提高思想认识，将规范校外培训机构发展纳入重要议事日程。建立由教育部门牵头、有关部门参与的联席会议制度，制订详细的工作方案，细化分工、压实责任、大力推进。及时总结经验，研究新情况、新问题，不断改进政策措施。充分发挥相关行业协会在行业发展、规范、自律等方面的作用。注重多方联动，发展社区功能，加强少年宫、实践基地等场馆建设，多渠道满足中小学生的个性化需求，形成学校、家庭、社会育人合力。（十七）做实专项治理。各地要开展好校外培训机构专项治理工作，进行全面摸排，认真建立工作台账，完善分类管理，对存在问题的培训机构逐一整改到位。要加大工作督促指导力度，通过开展自查、交叉检查、专项督查等方式，确保专项治理取得实际成效。（十八）强化问责考核。教育督导部门要加强对地方政府规范校外培训机构发展工作的督导评估，评估结果作为有关领导干部综合考核评价的重要参考。建立问责机制，对责任不落实、措施不到位，造成中小学生课外负担过重，人民群众反映特别强烈的地方及相关责任人要进行严肃问责。规范治理校外培训机构及减轻中小学生课外负担不力的县（区），不得申报义务教育基本均衡和优质均衡发展评估认定；已经通过认定的，要下发专项督导通知书，限期整改。引导家长树立正确的教育观念（十九）重视宣传引导。各地要通过多种途径加强政策宣传解读，使改革精神、政策要义家喻户晓，形成良好社会氛围。通过家长会、家长学校、家访、专题报告等形式，促进家长树立正确的教育观念、成才观念，不盲目攀比，科学认识并切实减轻学生过重的课外负担。对表现突出的校外培训机构给予宣传，引导校外培训机构增强社会责任担当，强化自我约束，树立良好社会形象。

根据《山西省教育厅关于做好山西省中小学学科带头人和骨干教师申报评审及续聘考核工作的通知》（晋教师函〔2019〕62号）精神，经山西省教育厅2020年7月24日组织专家评审，通过郁阳等399人为省学科带头人、周洁等838人为省骨干教师。现将评审通过名单予以公示。公示时间：2020年7月27日—8月3日。如有异议，请在公示期向省教育厅教师工作处实名反映。山西省教育厅2020年7月27日来源：山西省教育厅

文/三分钟聊教育（欢迎评论 转载）教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力接受教育是每一个人的责任与义务，只有接受教育，我们才能够获取知识，更好地认识社会，只有接受更为优秀的知识才能让我们自身变得更加的出色。中学是我们接受教育的中间的阶段，这一阶段对孩子的影响还是很大的，这必须要引起家长的注意，目前来看，已经起到了很大的积极作用，家长都在为孩子的入学问题而担心。接下来为大家介绍长治的几所重点中学。长子一中这所中学的建校的时间还是还是比较长的，早在1948年就已经出现了，截止到目前为止已经有了60年的历史。在校的学生人数达到了3400多人，数量还是很大的，其中学校的教师数量在155人，拥有多年特级教师在内，组成骨干团队，推动教育的进一步发展。这所中学的占地面积达到了40000平方米，具备一大批先进的教学设施，满足学生的需求，虽然只是一所县级中学，但是实力水平还是很突出的，本科升学率还是很高的。长子二中这一所高中虽然创立的时间不是很早，仅有37年的历史，是在1983年创办的一所学校，是一所专门的县级中学。学校的占地面积在30000平方米，面积还是很大的，容纳着将近2500名学生，一共有近50个班级，平均也就是50个人一个班级，也不是很多。专职教师的人数在100人，学历最低也在专科程度以上，教学水平是相当出色的，在本地也有一定的名声。长治市第五中学这一所中学最早创办的时间是在1965年，在学校的校服上面有自己独特的标记。让每一位学子谨记。这所中学是山西省的示范高中。建校的时候市政府投资了1.5亿人民币，可以说是一笔最大的投资了。学校的师资力量也是很强大，拥有多名特级教师在内的多名骨干教师组成的优秀团队，综合实力在长治能够排在前五。在校的学生人数也达到了3000人之多，数量很大。中学阶段的学习对于孩子的一生都有非常大的影响，高考就是选在所有学生身上的利剑，不敢有丝毫的松懈。高考对于学子而言真的是决定命运的时刻。上面的几所学校就是为大家所推荐的学校，虽然不是最好的，但是综合实力也是很好的学校，如果 对你有帮助就点点关注吧往期精彩上海三所“黑马”小学，赢在“起跑线”的小学，被家长青睐安徽三所“钻石”小学，赢在“起跑线”的小学，被家长所认可承德三所“钻石”中学，站在“顶层”的中学，被社会所认可合肥三所“钻石”小学，站在“终点”的小学，受学生的重点关注

晨报讯 （记者高强）同一培训时段内生均面积不低于3平方米、不得聘用中小学在职教师、培训机构培训结束时间不得晚于20时30分。12月13日，生活晨报记者从山西省教育厅获悉，为进一步规范我省民办校外培训机构的审批登记，加强对培训机构的日常监管，我省就进一步规范培训机构审批登记和监督管理提出要求。同一培训时段内生均面积不低于3平方米省教育厅要求，全省培训机构的设置参照山西省《民办培训学校设置暂行规定(试行)》执行，其中场所面积方面，各市教育部门可根据当地实际进行适当调整，但必须保证在同一培训时段内生均面积不低于3平方米，确保不拥挤、易疏散。培训机构办学场所必须符合国家关于消防、环保、卫生、食品经营等管理规定要求，并依法取得相关证件或证明材料;师资条件方面，应有符合山西省《民办培训学校设置暂行规定(试行)》、与培训机构规模、培训学生人数相适应，相对稳定的专、兼职教师队伍，不得聘用中小学在职教师。所聘从事培训工作的人员必须遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德和相应的培训能力;从事语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识类培训的教师必须具有相应的教师资格证。培训机构聘用外籍教师，应当符合国家有关规定。取得相关证照才能开展培训各级教育部门要加强对培训机构举办者的资格审查，建立健全审批审查机制。培训机构必须经审批取得办学许可证后，登记取得营业执照(或事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书)，才能开展培训。已取得办学许可证和营业执照的，如不符合设置标准，应当按照标准整改，整改不到位的要依法吊销办学许可证，终止培训活动，并依法办理变更或注销登记。培训机构在同一县(市、区)设立分支机构或培训点的，均须经过批准。分支机构或培训点应具有符合要求的办学场所及相应的教育教学设施，并配备符合培训机构任职条件的专职负责人和管理人员，配备能够满足教学需要的教师队伍。跨县域设立分支机构或培训点的，需到分支机构或培训点所在地县级教育部门审批。培训结束时间不得晚于20时30分培训机构开展语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训的内容、班次、招生对象、进度、上课时间等要向所在地县级教育部门备案并向社会公布。培训机构培训时间不得和当地中小学校教学时间相冲突，培训结束时间不得晚于20时30分，不得留作业。培训机构所培训内容不得超出相应的国家课程标准，培训班次必须与招生对象所处年级相匹配，培训进度不得超过所在县(市、区)中小学同期进度。严禁培训机构以学前班、幼小衔接名义面向学龄前儿童教授小学课程内容。应本着简洁、直观、准确、规范的原则，根据学生所处年级和参训学科，命名学科类培训班名称，如“小学三年级数学培训班”“初中二年级语文培训班”。严禁组织举办中小学生学科类等级考试、竞赛及进行排名。培训机构不得将学生培训成绩提供给中小学校，不得参与或者干扰中小学校招生工作。培训机构应依照有关法律、法规的规定，按照审批后核准的培训内容制订招生简章、制作招生广告，向审批机关备案并向社会公示，自觉接受监督。培训机构应严格执行国家关于财务与资产管理的规定，收费时段与教学安排应协调一致，不得一次性收取时间跨度超过3个月的费用。培训机构收费项目及标准应当向社会公示，接受监督与检查，不得在公示的项目和标准外收取其他费用，不得以任何名义向培训对象摊派费用或者强行集资。收退费应严格按双方合同约定以及相关法律规定办理。