山西大学声乐研究生

快讯！山西大学公示了符合2020 年硕士研究生招生考试加分政策考生名单具体名单如下

今天，山西大学公布了该校2020年硕士研究生 招生复试分数线，相关信息如下：一、我校部分招生专业执行如下复试分数线。 二、报考“少数民族骨干”专项计划的考生复试分数线：（初试科目满分值为500分的招生专业）在国家线基础上总分降 50 分，（初试科目满分值为300分的招生专业）在国家线基础上总分降30分，单科分数线执行国家“享受少数民族照顾政策的考生”单科分数线。三、报考“退役大学生士兵”专项计划的考生复试分数线：（初试科目满分值为500分的招生专业）在国家线基础上总分降20分，（初试科目满分值为300分的招生专业）在国家线基础上总分降12分，英语单科分数线达到本专业英语国家线或者不低于40分，其他科目单科分数线达到相应单科国家线。我校具体的复试办法、时间、细则等另行发布，请考生注意查看山西大学研究生招生网及各学院（系、中心、 所）网站发布的最新信息。来源：山西大学 信息来源：山西大学研究生招生网 网络编辑：张子毫 责任编辑：张培科部分图片添加来源于网络

山西大学高考生问答Q:山西大学的录取原则是什么？A:我校根据“分数优先、遵循志愿”的原则进行录取。文史、理工类：按照考生投档成绩由高到低进行录取。投档成绩相同的情况下，优先录取相关科目分数高者。相关科目分数比较顺序：文史类考生依次比较语文、数学、外语，理工类考生依次比较数学、语文、外语。江苏省进档考生选测科目的成绩等级要求须达到B+B+，录取按“先分数后等级”方式进行。投档分数相同时，按考生选测科目等级排序，投档分数和选测科目等级均相同时，按照江苏省同分排序规则进行排序。内蒙古自治区实行“招生计划 1：1 范围内按专业志愿排队录取”的录取规则。艺术、体育类：我校使用生源省（区、市）统考或联考成绩 , 按各省级招生考试机构提供的投档成绩提档 , 各专业录取办法如下：音乐表演专业录取办法为根据各行当计划（详见当年各省级招生考试管理部门下发的《填报志愿指南》）按专业成绩择优录取；作曲与作曲技术理论专业仅限我校招生的音乐表演专业器乐类考生兼报，按专业成绩择优录取；若音乐表演专业各行当、作曲与作曲技术理论专业计划有缺额，则调整至音乐表演专业，调整原则为声乐、钢琴、小提琴、二胡、琵琶可增录2人，其余每个行当只可增录1人。音乐学专业仅限我校招生的音乐表演专业各行当考生报考，按文化课成绩择优录取。舞蹈编导专业录取办法为根据男、女生计划按专业成绩择优录取。美术学类、设计学类和书法学专业录取办法为按照综合成绩由高到低择优录取，综合成绩=(文化成绩÷文化总分+专业成绩÷ 专业总分 )×100。戏剧影视文学专业录取办法为按照综合成绩由高到低择优录取，综合成绩 = 文化成绩 ×0.7+ 专业成绩 ×0.3。体育教育专业录取办法为按照综合成绩由高到低择优录取，综合成绩 =( 文化成绩÷ 文化总分 + 专业成绩 ÷ 专业总分 )×100。同分考生按以下办法排序录取：按综合成绩录取的专业：①综合成绩②专业成绩③语文、英语成绩之和按专业成绩录取的专业：①专业成绩②文化课总分③语文、英语成绩之和按文化课成绩录取的专业：①文化课总分②专业成绩③语文、英语成绩之和。我校对舞蹈编导和体育教育专业的男女生人数有具体规定，详见当年填报志愿指南各专业招生计划。Q:学校的招生专业在批次上是如何安排的 ?A:今年我校共在全国 28 个省（区、市）列有招生计划，分别是北京、天津、河北、山西、内蒙、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、新疆。在高考综合改革试点省（市）参加本科批次招生；在新疆参加本科二批次招生；在其他省份均参加本科第一批次招生。在山西省录取批次安排如下：文史理工类专业（类）中，坞城校区各专业（类）为本科一批A类，大东关校区各专业为本科二批A类；艺术类和体育类专业中，音乐表演、作曲与作曲技术理论、舞蹈编导、体育教育专业为提前艺术、体育批，戏剧影视文学、音乐学、美术学类、设计学类、书法学专业为本科一批 A 类。另外，根据国家的要求，我校有19个专业（类）在本科“专项计划”批录取。Q:学校为何设立试验班？A:为了积极探索高素质创新人才培养模式，我校自 2009年成立初民学院，开始了人才培养改革探索。试验班按照“夯实基础、拓宽口径、注重研究、强化实践、鼓励创新”的指导思想，实施跨学科的综合教育 , 培养学科背景宽，理论基础厚，综合素质高，创新能力强，符合时代要求的高素质创新人才。2020 年招生的试验班有文科试验班（汉语言文学 + 历史学 + 哲学）、理科试验班（应用化学 +生物科学）和工科试验班（数据科学与大数据技术 +金融学）。Q:试验班在培养模式和学位授予方面与普通班有何不同 ?A:初民学院实行四年一贯制，前期实施大类培养，主要学习相关专业的基础课程和通识课程；后期实施小班教学，根据前期学习成绩和学生志愿，确定主修专业，进入专业培养阶段。学位授予采取“1+1”模式，即试验班学生可获得双学位。文科试验班可授予文学学士、历史学学士和哲学学士学位中的两个学位，理科试验班可授予理学学士和工学学士学位，工科试验班可授予工学学士和经济学学士学位。Q:学校的艺术、体育类专业招生有何具体规定？A:我校使用生源省（区、市）统考或联考成绩 , 按各省级招生考试机构提供的投档成绩提档 , 各专业录取办法如下：音乐表演专业录取办法为根据各行当计划（详见当年各省级招生考试管理部门下发的《填报志愿指南》）按专业成绩择优录取；作曲与作曲技术理论专业仅限我校招生的音乐表演专业器乐类考生兼报，按专业成绩择优录取；若音乐表演专业各行当、作曲与作曲技术理论专业计划有缺额，则调整至音乐表演专业，调整原则为声乐、钢琴、小提琴、二胡、琵琶可增录 2 人，其余每个行当只可增录 1 人。音乐学专业仅限我校招生的音乐表演专业各行当考生报考，按文化课成绩择优录取。舞蹈编导专业录取办法为根据男、女生计划按专业成绩择优录取。美术学类、设计学类和书法学专业录取办法为按照综合成绩由高到低择优录取，综合成绩 =( 文化成绩 ÷ 文化总分 + 专业成绩 ÷ 专业总分 )×100。戏剧影视文学专业录取办法为按照综合成绩由高到低择优录取，综合成绩=文化成绩×0.7+ 专业成绩 ×0.3。体育教育专业录取办法为按照综合成绩由高到低择优录取，综合成绩 =( 文化成绩 ÷ 文化总分 + 专业成绩 ÷ 专业总分 )×100。同分考生按以下办法排序录取：按综合成绩录取的专业：①综合成绩②专业成绩③语文、英语成绩之和按专业成绩录取的专业：①专业成绩②文化课总分③语文、英语成绩之和按文化课成绩录取的专业：①文化课总分②专业成绩③语文、英语成绩之和。我校对舞蹈编导和体育教育专业的男女生人数有具体规定，详见当年填报志愿指南各专业招生计划。Q:小语种考生能报考贵校吗？A:英语、翻译专业要求考生的考试语种为英语；日语专业考试语种为英语或日语；俄语专业考试语种为英语或俄语；德语专业考试语种为英语或德语；法语专业考试语种为英语或法语。其他专业考生不限制语种，但我校所有非外语专业的外语公共课只开设英语，非英语语种的考生在外语学习上须自行克服困难改学英语。Q:学校在转专业方面有哪些政策？A:为鼓励学生个性发展，调动学生学习的积极性和主动性，学校根据上级相关政策，制定了《山西大学本科生转专业管理办法》。符合相关条件的学生 , 均可提出转专业申请。Q:双学位专业的开设、选修情况如何 ?A:为增加本科生就业的适应性，更大范围地发挥学生的学习能力、照顾学生的兴趣，优化人才培养方案，我校多年来面向全校学生开设辅修学士学位专业，现有英语、日语、法学、工商管理、国际经济与贸易、会计学、计算机科学与技术、应用心理学、经济学、汉语言文学、新闻学、教育学、信息与计算科学、信息管理与信息系统、行政管理、哲学、环境科学等十七个专业。凡主修专业学有余力的学生，符合《山西大学修读辅修学士学位管理办法》条件者，皆可申请修读，达到授予学士学位要求，将授予该专业学士学位。Q:推荐免试硕士学位研究生以及硕博连读工作有何政策？A:山西大学具有推荐应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生的资格。2019 年，我校共有 574 名学生获得推荐免试研究生资格。具体办法参见《山西大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作办法》。Q:学校在教学改革与建设方面的情况如何？A:学校坚持“厚基础、宽口径、重实践、强能力、求创新”的本科人才培养理念，构建了专业教育与通识教育相结合、理论教学与实践教学相结合、课内培养与课外培养相结合、基础能力与创新能力相结合的课程体系，形成了科学基础与人文素养深度融合、创新精神与实践能力协同发展的人才培养机制，努力培养区域社会经济文化发展需要的拔尖型领军人才与复合型创新创业人才。学校把深化创新创业教育改革作为推进教育综合改革的突破口，通过开展以本科生为主体的科研训练项目和丰富多彩的学科竞赛活动，深化研究性教学和个性化培养的教学方式，助推学生投身创新创业实践，进一步促进了学校创新创业教育氛围的形成，学生的实践能力、创新创业能力和科研能力得到了显著提高。学校始终坚持教学工作的中心地位，不断加大投入力度，大力加强教学建设，取得了一批标志性成果：物理学、计算机科学与技术、环境科学、数学与应用数学、汉语言文学、法学、历史学、新闻学、英语、运动训练为国家级一流专业建设点，生物科学、化学、电子信息科学与技术、考古学、教育学、音乐表演、体育教育、环境设计、电气工程及其自动化、自动化为省级一流专业建设点；生物科学为国家级特色专业，哲学、行政管理、光电信息科学与工程、应用化学、经济学、信息管理与信息系统、会计学等专业为省级优势特色专业；物理学专业为国家理科基础科学研究与教学人才培养基地，法学专业为国家首批卓越法律人才教育培养基地，新闻学专业为部校共建卓越新闻传播人才教育培养基地；建设了“地方大学行政管理专业人才培养模式创新实验区”与“多元化法学人才培养模式创新实验区”2个省级人才培养模式创新实验区。董有尔、卫广来等30名教师获“山西省教学名师”荣誉称号；光与原子物理教学团队、区域社会史教学团队为国家级教学团队，智能信息处理教学团队、生物科学教学团队、近代物理实验教学团队为省级教学团队；建设省级精品课程 20 门，省级精品资源共享课 12 门，其中《近代物理实验》、《区域社会史导论》、《原子物理学》为国家级精品课程，《区域社会史导论》、《秦汉三国政治史专题》、《五经与传统价值观》为国家精品视频公开课，《原子物理学》为国家级精品资源共享课；建设了历史学国家级实践教育基地；建成物理实验中心、化学实验教学中心等 11 个省级示范实验中心，其中物理实验中心、化学实验教学中心和生物实验教学中心被确立为国家级实验教学示范中心；建成现代物理虚拟仿真实验教学中心、能源动力工程虚拟仿真实验教学中心、电力系统监控智能化虚拟仿真实验教学中心等 3 个省级虚拟仿真实验教学示范中心。Q:学校在培养学生创新能力方面的情况如何？A:一直以来，山西大学高度重视大学生创新创业工作。不断完善创新创业工作机制，将创新发展战略作为学校发展的首要战略，把创新发展作为引领学校发展的第一动力，以创新创业教育改革作为人才培养的重点任务，形成了全员参与、全面融合、全域协同的“三全”创新创业工作模式，构建了集实践教学、竞赛活动、学生自主双创和协同创新平台为一体的“四层次”创新创业实践平台，将科研训练、大学生创新创业训练、学科竞赛和技能培训纳入创新学分管理，记入学生第二课堂成绩单。引导支持和促进学生创新创业实践，不断完善创新创业服务体系，先后被认定为“全国首批深化创新创业教育改革示范高校”、“全国创新创业典型经验高校50强”、“山西省首批省级双创示范基地”。近三年以来，我校大学生积极参加各种学科竞赛，共获得省级以上奖项589项，其中国家级奖项72 项，省级奖项 517 项，竞赛项目包括中国互联网 + 大学生创新创业大赛、世界大学生超级计算机竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、“外研社杯”全国英语演讲大赛、全国大学生物理实验竞赛、全国大学生英语竞赛、“西门子杯”中国智能制造挑战赛、“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛、全国大学生节能减排—社会实践与科技竞赛、全国大学生结构设计竞赛、全国大学生数学竞赛、全国大学生广告艺术大赛、华北五省（市、自治区）及港澳台大学生计算机应用大赛、华北五省（市、自治区）大学生人文知识竞赛。从 2004 年起，为了提高本科生科研能力、实践能力和创新能力，加大创新人才的培养力度，学校开始实施校级层面的本科生科研训练计划（SRT）。2007年，作为“高等学校教学质量与教学改革工程”中的重要组成部分，“国家大学生创新创业训练计划”开始实施，我们以此为契机，开始进一步实施校级大学生创新创业训练计划。截至目前 SRT 计划已立项项目共 4493 项；省级大学生创新创业训练计划已立项项目 331 项；国家级大学生创新创业训练计划已立项 216 项。Q:学校与国外学校校际交流，为本科生提供出国学习机会的情况如何？A:近年来我校国际交流项目不断扩大，学校与美国、英国、法国、德国、日本、瑞典、澳大利亚等国家的 60 余所大学签订校际交流协议，为学生创造多种渠道出国留学。按照教育部、财政部相关政策规定以及《山西大学资助优秀本科生出国交流学习管理办法》，学校鼓励在校优秀本科生申请前往国外一流大学学习深造。目前，与我校开展国际交流合作项目情况如下：美国明尼苏达大学，2+2项目,双方颁发毕业证；爱尔兰国立科克大学，3+1项目, 双方颁发毕业证；英国利兹大学,2+2项目,双方颁发毕业证；英国 阿斯顿大学，3+1项目，免除我校学生20%学费，且可留英继续攻读硕士学位；法国 留尼旺大学，3+1项目，2+2项目，双方颁发毕业证；瑞典于默奥大学，3+1项目，免除我校学生学费；日本立教大学、东京国际大学、国士馆大学、横滨国立大学、仙台白百合女子大学，免除我校学生在日学费并提供住宿或奖学金；广岛大学3+1项目；韩国全北大学、东亚大学、全南大学，学习一个学期或一年，对方学校免除我校学生学费。Q:在校生的课外科技、文体活动情况如何？A:科技创新。我校坚持打造以“挑战杯”等赛事为主体的创新创业竞赛品牌，持续开展创新创业教育，不断激发青年学子的创新意识和创业潜能，努力提升青年学子的综合素质和核心竞争力，先后荣获全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛特等奖3项，荣获一等奖11项、二等奖16项、三等奖25项，在“创青春”全国大学生创业大赛中获银奖 4 项、铜奖 13项，学校连续成为全国“挑战杯”山西省唯一的组委会成员单位，9次被评为全国“挑战杯”高校优秀组织奖。文体活动。深入实施校园文化活动精品工程，先后推出祝福祖国“百花奖”文艺汇演、“青年与社会”辩论赛、“舞青春活力,扬女生风采”篮球宝贝啦啦操比赛、“团结杯”新生拔河比赛、校园饮食文化节、读书文化月、山大好声音等一大批校园文化精品活动。大学生艺术团下设合唱、舞蹈、民族管弦乐和打击乐4个分团，通过日常训练和短期集训，为莘莘学子提供了广阔的艺术空间和展示自己才华的舞台。108个学生社团覆盖数字传媒、公益实践、体育运动、文娱创作、传统文化和学术研究等 6个类别，定期举办活动，丰富课余生活。社会实践。注重让学生在社会实践中接受教育经受锻炼，平均每年组织百余支社会实践团队、千余名青年学生走基层、下社区、进农村、赴边疆，围绕理论普及宣传、国情社情观察、法治文化宣讲、科技支农帮扶、教育关爱服务、环境生态保护等主题，开展内涵丰富、形式多样的社会实践活动。先后有万余名青年学生参与第二届全国青年运动会、外交部山西省推介会、太原能源低碳发展论坛、山西省图书馆志愿服务、春暑运志愿服务等志愿服务。连续 18 年选拔研究生支教团赴山西静乐县、陕西黄陵县和广西西林县开展扶贫支教志愿服务工作，累计支教达 55 万余学时。Q:学校的学习、生活条件怎样？A:校目前拥有坞城校区、大东关校区、东山校区（在建）三个校区，总占地面积3008亩，建筑面积 110 万平方米。林荫遮道、花草围楼，处处散发着宜学宜居的人文气息，被省政府命名为“园林化单位”和“绿色学校”。图书馆馆藏文献 305 万册，电子图书 114 万余册，教学科研仪器设备总值 11.9 亿元。在建的东山新校区更将为学校人才培养和科研创新提供广阔的发展空间。学生食堂宽敞明亮，其中令德 餐厅可同时容纳一万多人就餐；学校还设有少数民族餐厅。各种风味小吃品种繁多，美味可口，可满足全国不同地区学生的口味和需求。来源：山西大学 山西大学招生就业处网络编辑：王 楚责任编辑：段彩虹

近期，新型冠状病毒感染肺炎疫情爆发，大家的健康与平安是当前学校最大的期盼，1月23日学校官网发布了《致全校师生的一封信》，希望我们采取切实有效措施，确保防控工作有力有序、科学周密推进，坚决防止疫情扩散蔓延，确保全校师生生命健康安全。万众一心，没有翻不过去的山；心手相牵，没有跨不过去的坎。疫情就是命令，防控就是责任！请大家积极配合学校各项防控工作的安排。按照学校疫情防控要求，研究生院就涉及注册研究生、考生和教师们的近期工作制定了工作预案，具体安排及建议如下：01、招生工作特别感谢各位考生选择报考山西大学！关于2020年研究生招生工作，我们将根据教育部和山西省招生考试管理中心的相关安排，在保证安全的前提下，及时合理安排初试成绩查询与复核、硕士研究生复试录取和博士研究生招生考试等工作，保证今年研究生招生工作公平、公正、有序进行。我们将及时公布各项工作的具体时间节点和要求，请考生耐心等待，安心备考！02、培养工作1.公共课教学。根据疫情发展及推迟开学等情况，学校将合理补上落下的课程或组织教师和研究生通过网络平台进行线上教学，待疫情结束恢复正常教学活动。2.专业课教学。各培养单位通过网络视频、微信、学习类APP等多渠道和形式组织教学活动，努力实现“停课不停学”，最大限度减少疫情对我校研究生教学的影响。3.学籍管理。在不影响研究生毕业、就业、考博等情况的前提下，研究生休学、复学、退学等相关学籍管理工作适当顺延。4.指导过程管理。研究生导师要通过各种通讯方式继续做好研究生思政教育、心理教育、学术研究与论文写作等相关指导工作，努力克服因疫情带来的影响。研究生中期考核、论文开题等工作根据疫情发展情况可适当推迟，也可通过网络视频、微信会议等形式进行。03、学位工作1.毕业资格审查。各类研究生毕业资格审核工作可先做电子资料审核，以后再进行纸质材料审核。硕士研究生的毕业资格审核工作由各培养单位负责，博士研究生的毕业材料在征得导师同意后由毕业生本人或培养单位汇总后通过邮件等形式报送研究生院学位办进行审核。2.学位论文评阅。在教育部与山西省学位办要求的期限内，适当推迟毕业研究生学位论文相关工作，毕业生应抓紧时间积极准备学位论文，学校对学位论文质量要求不变，不得降低学术水平。博士研究生、学术学位和部分抽取的专业学位硕士研究生的学位论文通过教育部学位中心或其他专业评审平台进行电子化送审，建议有条件的培养单位将专业学位硕士研究生的学位论文统一印制送审或电子化送审。3.学位论文答辩。视疫情发展变化情况，再行确定学位论文答辩组织方式和具体要求，根据实际情况可采用视频答辩等方式进行。4.研究生导师遴选。可采取教师提交电子材料，各学位评定分委员会根据实际情况，采用电话、视频等线上方式征求委员意见，形成遴选结果，通过邮件等方式报送研究生院学位办或专业学位办进行审核。04、专业学位工作1.专业实践。各培养单位本学期全日制专业学位硕士研究生专业实践工作应根据疫情发展情况重新制定计划，在我省及拟赴省份疫情未缓解前，不得安排研究生开展校外专业实践活动。2.研究生教育创新项目。根据山西省学位办安排进行，根据疫情发展情况，采取电子材料邮件评阅等形式开展评审送报等工作。3.联合培养基地(创新中心)。校级新增联合培养基地（创新中心）审核及已有基地考核工作均采取电子文档材料进行报送，实地考评等环节视疫情发展情况适当顺延。在疫情防控的严峻时刻，让我们每个人从我做起，从身边做起，与全国人民一起，众志成城，共克时艰，在以习近平同志为核心的党中央的坚强领导下，在校党委和行政的周密安排部署下，同舟共济、科学防治，坚决打赢这场疫情防控阻击战。以饱满的精神状态迎接新学期的到来。待到疫情过后，春暖花开时，我们在山西大学等你！来源：山西大学研究生院网络编辑：王傲琳责任编辑：王锦慧

12月14日晚，广州星海音乐学院音乐厅大厅，一场协奏曲专场音乐会上演。90后山西女孩陈鸽，奏响了古老乐器马林巴，在单音的轮奏、滚奏，双音的击奏等精湛的演奏技巧下，马林巴如天籁般的独特和美妙的琴音，仿佛随着陈鸽手中4根琴槌的敲打，敲进了现场每个观众的心……此次演出，是陈鸽与星海音乐学院青年交响乐团的合作，也是2018陈鸽打击乐专场音乐会巡演的第四站，而早在今年9月，这位山西姑娘就将巡演首站放在了太原。2019年5月之前，这个90后演奏家的目标是“巡演10场”……12月6日，在山西大学音乐学院的琴房楼，山西晚报记者见到了陈鸽，与舞台上展现出的强大气场相比，眼前的90后演奏家身材娇小、五官卡哇伊，很难想象让她一口气连续演奏3首协奏曲创下业界“独一无二”纪录的力量从何而来。学琴、学琴，漂一代的少年她“旅欧旅美青年打击乐演奏家”，是陈鸽目前的标签，翻她的个人简历，足以用惊艳来形容这个目前仍在国外求学的学生履历。或许看她的经历，你会认为她是“天才”。出生于1991年的陈鸽成长于音乐世家，父亲是山西大学音乐学院打击乐教授，母亲是古筝演奏家。在这个“从出生就注定与音乐为伴”的家庭氛围中，陈鸽从小就接触多种乐器，“只要家里有的（乐器）我都喜欢试试，小到葫芦丝、各种音调的口琴等。”4岁就开始学习钢琴的陈鸽注定是要走音乐路的。但每个梦都有一个不同世界，起点或许有所不同，但奔向梦的路都是平凡的，是付出和挣扎的。在她初中时迎来音乐生涯第一个转折。中央音乐学院的赵纪教授来山西讲学，看到陈鸽演奏，建议其到北京专业的音乐学院求学，学钢琴的陈鸽开始专攻打击乐，接触到古老木琴“马林巴”这个大多数孩子闻所未闻、外形“庞大”的乐器。初三这一年，陈鸽离开太原到中央音乐学院附中，开始了自己4年的“北漂”求学生活。虽然从小就有钢琴的底子，但陈鸽从未系统地学习音乐理论知识，而且到了北京她发现，多数同学更早就接触了马林巴，无论从技巧和律动的把控都技高一筹。“我去了以后，文化课都是满分，但乐理知识完全不懂。在音乐学院附中上学的孩子，小三门都很强（试唱、练耳、乐理）。就像学语文数学一样，乐理知识也有一个非常条理的框架，需要系统地学习。”刚到北京的陈鸽，立刻感受到一种压力，这份压力不光是自身学习，还有周遭的竞争。为缩小差距，陈鸽让自己进入到一种高强度的学习和训练中。“我每天早上5点起床抢琴房，那一年过得比较辛苦。”2008年，同学们都练习同一个曲子《圣火2008》，除了希望被指挥选中来演奏，这也是一次争夺“首席”的内部考核，且一个专业就一个名额……这一次，陈鸽以“首席”替换了“晚起步”的标签。“听觉训练别人可以用50秒完成，我只有35秒，没有达到要求就会被惩罚……”如此的高要求，让陈鸽进步飞快，至今回想起来她都心存感激。“前几天我和老师发信息，他说现在都还跟师弟师妹说起我，因为我是起步特别晚的人，但后来每次的成绩都拿第一。”2010年，陈鸽从中央音乐学院毕业并获得全额奖学金赴美求学，师从世界著名打击乐教育家、克利夫兰交响乐团打击乐首席演奏家Tom Freer,及马林巴演奏家Gwen Burgett, Ji HyeJung。这种很多学生梦寐以求的留学机会、能接触到世界顶尖演奏家的机会，对于陈鸽而言，却是一次“从头开始”的经历。再没有比“从零开始”更苦也更酷的事了海外留学，别人眼中的天堂，自己经历的炼狱。没掌声、没聚光，只有不认输的“从零开始”。在美国租房子，没有“拎包入住”的现成事儿，需要陈鸽自己置办家具、安装网络等所有生活琐碎。“当时口语真的不好，除了专业课勉强可以，其他课完全听不懂。”最尴尬的一件事发生了，在一次乐队排练时，指挥传达了要求后喊“一二三”就开始了，这种速度让陈鸽完全没有准备，因为慌乱，她不小心把面前的乐器都推倒了……“真的很丢人！这种不太适应持续了至少一个学期。”一个优秀的人，回到“零点”，陈鸽内心是害怕的。当环境适应之后，她开始喜欢上自主学习的氛围，学校每学期的考核以“音乐会”为标准，学生可以参加学校乐团的演奏，但需要自己去乐团考试，“考上才能合作，考不上就没有学分。”于是，陈鸽又开始了一段“力争上游”的苦日子：每天除了吃饭睡觉，就是练琴！练琴！练琴！最终，她同时获得了学校交响乐团、管乐团和打击乐团三个乐团的青睐，拿下了打击乐首席的位置。2014年，陈鸽终于毕业了，但等来的又是一次全新的选择和挑战。国内打击乐专业没有太细划分，但在国外，跟乐队（伴奏）和独奏，是两个不同的方向。简单说，考入一个好的乐团更适合女孩子，比较稳定。而要当一个好的独奏家，却不容易。美国的学校可以继续读研，但方向是乐队模式。大学毕业时，陈鸽萌生了学独奏的想法，她甚至明确了目标：去法国投奔世界著名作曲家及打击乐教育家 Emmanuel Séjourné名下。但问题来了，如果继续在美国读研，需要在6月之前给学校一个回复，但法国音乐学院的考试在9月，这意味着一次“破釜沉舟”，从头再来。“如果拒绝美国的学校，法国的学校又落选，我就没有研究生可上了。当时也跟家里人商量过，我爸妈没有那么保守，非常支持我学独奏。所以在去法国考试之前，我还是拒绝了在美国读研的机会。”2014年，来自世界各地的很多学生去考法国斯特拉斯堡国立音乐学院的打击乐研究生。自我怀疑、害怕、冲撞、心跳加速，慌张、想象……每一个考生都面临几番情绪的轮替。最终，陈鸽意外地收到了法国斯特拉斯堡国立音乐学院录取通知书，师从世界著名作曲家及打击乐教育家Emmanuel Séjourné，成为那一年全球招收的唯一打击乐硕士。毕业后，陈鸽获得“演奏家文凭”，迈向了她梦寐以求的独奏之路。同时，陈鸽还拿到了该校唯一继续研读“艺术家文凭”的资格（等同博士）。回望过去，她说最怀念在美国留学的那4年，是“静下来练琴”和“动起来演出”两者结合最好的时候，也是个人成长最快的一段时光。27岁回到山西，举办专场音乐会9月21日晚，陈鸽2018打击乐专场音乐会巡演太原站，在山西大学音乐学院音乐厅举行，吸引了许多打击乐爱好者到场聆听。此次音乐会是巡演首站，更是陈鸽留学归来交出的一份成绩单。很快，在不到一个月的10月19日，陈鸽又把巡演第二站开到深圳。紧接着11月9日，巡演第三站继续回到山西，在山西大剧院的音乐厅上演。短短一个半月里，陈鸽一口气连开3场音乐会，在业界和媒体引起了不小的关注。看过马林巴现场演奏的观众都会发现，这是一种超级耗费体力的乐器，庞大的琴身让演奏者的身体始终处于一种动态中，加之4根琴槌（普遍使用）敲打带来手指和手臂的频繁起落以及长时间站立演奏，通常独奏家与乐队合作一首曲子。而在陈鸽的打击乐专场音乐会上，她可以连着演奏3首协奏曲，据了解，这在业界也是“独一无二”的。“今年算是一个挑战，3首曲子演奏下来大概一个半小时。”平时并不爱好体育运动的陈鸽，为了此次巡演，暑假专门在家“闭关”健身了一个月，为了有好的演出水准，那段时间她每天练琴达到8个小时……《白蛇传》的全球首演尤其瞩目，这是台湾驻比利时作曲家林金丞为陈鸽量身谱曲，“这首曲子是用西方音乐讲述了一个古老的中国神话传说，是我们拉近古典音乐与大众之间距离的一次尝试。”陈鸽说。一场场巡演，带来如潮水般的掌声，这份来自观众的肯定，也加重了“独奏家”这3个字在陈鸽心中的分量。从14岁开始，她一直漂在山西之外求学，但对家乡并不陌生。从初中开始，陈鸽每年暑假回来都会参加山西本土打击乐团的音乐会，“刚开始，我只是小配角；后来乐团成员跟我差不多年龄时我已经去了美国，暑假回来跟大家一起编曲；现在我比乐团的成员都大，有时候会辅导大家一起演奏，这个变化还挺快的。”如果赶上重要演出，乐团的创办人会将陈鸽从国外紧急召回，负责排练并担当首席。乐团创立十周年时，陈鸽特意带回了一首马林巴协奏曲“passage（成年礼）”作为祝贺。其实，这支山西本土的打击乐团，培养了不少活跃在全国舞台的乐手，堪称打击乐手的摇篮。打击乐公主，要给山西带来什么？这个陈鸽从初中到现在一直参加的本土乐团有一个特别的名字——“风动”。这个成立于2004年的打击乐团，是由陈鸽的父亲、山西大学音乐学院打击乐教授陈华强创建的，乐团成立之初就以推动山西打击乐事业为使命。据了解，“风动”打击乐团自成立以来，通过一场场精彩的演出在全国演出市场建立起一定的知名度，乐团在陈教授的发起下，与乐器代理公司合作，共同创办了中国国际打击乐艺术节，受到国内外打击乐界、媒体以及广大音乐爱好者的关注和认可。乐团成立之初，陈教授因为起名的事儿询问正在家里看电视的女儿陈鸽，“我当时真的是随口一说，叫‘风动’吧，可能刚看完哪个偶像剧，就想起了这个词，感觉用在打击乐身上，挺有感情的。”就这样，“风动”打击乐团成立了，有时候会到山西各市演出，成员主要是山西大学音乐学院打击乐专业的学生，而刚上初中的陈鸽也经常混在这群大学生中间，年幼的演出经历带给她更多的社会体验是：打击乐的团队是团结的，“小提琴只要带琴就好了，弹钢琴只要带手就好了，但打击乐的乐器都很庞大，需要大家一起搬、一起摆、一起辛苦。而且打击乐的现场很热闹，跟台下的互动感很强。”乐团成立那一年，本土打击乐市场还处在一个极冷的状态，当时全省报考该专业的人数不超过10个人。“去年我听说，单单是报考马林巴的人就有200多人，而学架子鼓的达到8000人。”陈鸽说。做打击乐巡演，做打击乐乐团，做打击乐艺术节，做打击乐培训教育……无论是马林巴还是架子鼓，陈鸽希望以“传播”带动“普及”的方式，为山西打击乐市场出力。明年5月毕业之后，陈鸽将拿到艺术家证书，作为独奏家出现在各种音乐会现场可能会成为她的常态。不过这位山西姑娘还有别的打算——去高校任教。“学了这么多年打击乐，应该把好的东西带回来。”山西晚报记者 李霈霈本版图片由受访者提供

山西大学微信公众号发布研究生复试分数昨天，山西大学发布2020年硕士研究生招生复试分数线。部分招生专业执行如下复试分数线： 具体的复试办法、时间、细则等另行发布，请考生关注山西大学研究生招生网及各学院（系、中心、 所）网站发布的最新信息。山西大学堂转眼二十年，心中仍起波澜看着手机里关注的山西大学公众号发布的这则消息，又撩起了我心中的波澜，回到了上学季，给大家介绍介绍山西大学哲学社会学院。笔者上学的时候，当时还叫哲学系。毕业的时候改名山西大学哲学社会学院。在山西省人文学科邻域，哲学基本算是最强的。哲学是山西省品牌专业，是一级学科硕士点、一级学科博士点、博士后科研流动站，科技哲学是国家级重点学科。上学的时候，就以自己学的哲学专业自豪了下，科技哲学的领头人还是大学打校长，哲学在山西大学（以下简称山大）也是比较风光的！在山大学习哲学必须有向上的心！如果考研，必须走名校，记得当时同学们考研的目标是人大，北大，山大（山东大学），最低也是本校。我们这一届学生考研人数占毕业生的一半！又是考研季，如果高考读不了名校，通过山西大学周转一下，也不是不可能。笔者当年也差点去了人大！看看山西大学的特色专业，助于选专业：国家级特色专业：物理学、生物科学、计算机科学与技术、历史学山西省级优势专业：物理学、计算机科学与技术、历史学山西省品牌专业：电子信息科学与技术、应用化学、信息管理与信息系统、行政管理、光信息科学与技术、会计学、国际经济与贸易、教育学、生物科学、哲学、环境科学、历史学、经济学、法学、汉语言文学、数学与应用数学、物理学、化学、计算机科学与技术山西省特色专业：汉语言文学、法学、行政管理、应用化学、环境科学、艺术设计山西高校校友会排名谁是山西高校第一谁是正统时间过得真快，山大转眼都120年校庆了！记得当年，百年校庆的时候，请八一男篮和孙正平到学校打友谊赛。感觉好兴奋，这可都是自己的偶像！也有不如意，听说这些人也去太原理工打友谊赛，太原理工大学（以下简称太原理工）也在搞百年校庆的活动。作为山大人，心里是不舒服的，心里边还是有一点点的维护山大尊重的意味！呵呵，转眼二十年过去了，不知道还有没有正统之争？谁是第一太原理工是211、双一流高校；而山大都不是。从牌面上看，太原理工大学比山大要强！山大是综合性高校，偏文史，文史类强于太原理工；山大虽有理工科，且有些学科、专业发展的不错，整体而言，比太原理工还是有差距的。但总有排名有时候山西大学会比太原理工强，这就会让人兴奋一阵子，说山西老大是山西大学了！放眼全国 有待发展谁当山西第一，争来争去，总有坐井观天的感觉，天真的就那么大吗？放眼全国，其实高手忒多，需要发展的地方忒多。如上校友会排名截图，太原理工全国排名78，山大全国排名94！山西大学在山西称山大，可出了山西呢？反正我在山西之外，不敢说，因为一说，人家以为你说的是山东大学！所以说山西大学还是用全称，说山大一律指向山东大学！太原理工虽位列211，但确实有些落寞！近期知名教授郑强到太原理工当党委书记，引曝网络，大家一片赞誉，说这是多方共赢，可以更好地发挥他的影响力，推动山西高等教育改革。让我们期待郑强教授引领太原理工及山西高校的绽放吧。非专业文章，如有不足局限，请批评指正！如对文中观点感兴趣，欢迎留言讨论！图片源自网络！

二、我校其他招生专业执行教育部划定的一区复试分数线。三、报考“少数民族骨干”专项计划的考生复试分数线：初试科目满分值为500分的招生专业在国家线基础上总分降50分，初试科目满分值为300分的招生专业在国家线基础上总分降10分，单科分数线执行国家 “享受少数民族照顾政策的考生”单科分数线。四、报考“退役大学生士兵”专项计划复试分数线：初试科目满分值为500分的招生专业在国家线基础上总分降25分，初试科目满分值为300分的招生专业在国家线基础上总分降10分，单科分数线达到相应学科单科分数线或者不低于40分。我校具体的复试办法、时间、复试实施细则等另行发布，请考生关注山西大学研究生招生网及各学院(中 心、所)网站发布的最新信息。山西大学研究生院来源：山西大学研究生招生网网络编辑：赫俊霞责任编辑：张培科 任飞旭

山西大学研究生调剂提高要求2018年山西大学研究生要求提高3倍2019年全国研究生考试已经结束，全国研究生报考人数创历史新高，考生人数高达290万人，虽然全国高校研究生招生都开启扩招模式，但是由于高校间的科研教学实力差异较大，每年可供考生挑选的优秀高校和专业名额却依旧很稀缺，山西生高校中综合排名较高的山西大学，虽然不是985双一流高校，但是作为山西省综合排名第一的高校，将要冲击全国双一流高校名单，从师资人才引进和生源将双向提升，通过一组数据就可以看出山西大学对研究生要求的提升，2016年山西大学接收研究生调剂的专业有108个，其中对考生本科院校层次有要求的有4个专业，而到了2017年对调剂考生本科要求的专业变为12个，到了2018年，对考生本科毕业院校层次有要求的专业高达34个，也就是说未来2019年研究生调剂专业，考生作为非985或者211本科院校的学子将失去调剂专业的资格，在山西省内，只有唯一的211高校太原理工大学的学子们还能享受到调剂专业的优待。山西省属于高教资源贫瘠地区山西省高等教育资源贫瘠从一份全国各地985和211高校地图就可以看出山西省属于高等教育最贫瘠的地区，山西省唯一的一所211高校太原理工大学也是属于国家对教育贫瘠省份的关照而入选，保证了全国每个省份至少有一所高校可以受到政策帮扶。其实只要翻阅山西近代历史，山西省的经济和教育都属于全国强省，其中山西大学堂当时作为清末三大国立学府和现在的北京大学、天津大学齐名，甚至有史料记载，当时在山西大学堂远比京师大学堂和北洋大学堂要强，借助晋商富可敌国的经济实力，山西大学堂西学斋是当时西方学科最多的中国高等学府。山西大学作为山西大学堂的历史继承者，需要努力发展重塑历史辉煌，用科技和文化来武装山西省的经济发展。山西大学新校长来自北大2018年山西大学大升级由于山西省高等教育资源贫瘠，山西省政府不断通过各种人才政策吸引高素质人才来晋发展，2018年，山西省政府和中国C9联盟高校签署了战略发展合作的协议，希望借助科技合作来完成山西省能源经济的大转型，其中C9联盟高校中的清华大学定向扶持太原理工大学，而北京大学则定点扶持山西大学发展，2018年山西大学校长换届，山西省政府一下从北京大学为山西大学挖来两名校长，山西大学新的正副校长都来自北京大学，将在山西大学试点北京大学发展策略，把科技经济转型和历史文化旅游资源挖掘作为重点，一名多年从事校企科技经济转化的正校长，一名国内知名历史考古专家做副校长，相信在北京大学引进的人才推动下，未来山西大学将迎来一次新的发展飞跃期，为日后山西大学代表山西省冲击双一流高校打好了人才基础！

未来网高校频道9月17日讯（记者 杨子健 通讯员 李倩倩 李金霏）9月16日，来自全国各地的3556名研究生新生进入山西大学，开启研究生阶段的学习生活。当天上午，该校领导黄桂田、李富明、张天才等来到迎新现场，检查指导迎新工作，看望研究生新生，慰问迎新工作人员和志愿者。该校校长黄桂田等校领导先后来到学校西门、研究生注册点、公寓办理点、各学院迎新点等处，现场查看疫情期间新生入校各项防控措施，以及注册报到、入住等流程。黄桂田与报到现场的研究生新生亲切交流，详细询问了新生的籍贯、乘坐的交通工具、住宿等情况，他鼓励新生要尽快适应新环境，掌握研究生阶段的学习生活规律，全身心投入到学习与科研当中去。在与研究生新生家长的沟通中，黄桂田表示，学校坚持把广大学生的健康安全放在第一位，落实落细常态化疫情防控的各项措施；同时，学校会为同学们创造良好的学习和生活环境，确保新同学们尽快融入研究生阶段的学习科研生活，让广大家长朋友放心。该校相关部门负责人陪同。