山西传媒大学研究生院

近日，山西传媒学院申报的《影视传媒协同创新发展项目》喜获批复，这是我校首次获批该类项目，实现了该校历史上申报国家留学基金委团队项目零的突破。该项目执行期为3年(2021-2023年)，将选派戏剧与影视学科9名优秀教师到国外进行为期12个月的访学，由国家留学基金委和山西省教育厅配套资助。西部地区人才培养特别项目、地方合作项目地方创新子项目是国家留学基金管理委为更好地服务国家战略、支持地方经济社会发展需要以及促进“双一流”建设，切实为各地培养更多复合型、创新型人才而实施的。通过实施“影视传媒协同创新发展项目”，山西传媒学院将对接国际先进的教学理念和行业标准，推动学校在人才培养、科研创作、社会服务、文化传承创新和国际交流合作等方面的改革，构建具有山西特色的传媒教育新平台，不断提升协同创新能力、成果转化率和行业影响力，为促进山西省影视文化产业繁荣兴盛、加快高质量转型发展做出贡献。

在山西传媒学院的校园里，三号实训楼一层的玻璃房子几乎每晚都是灯火通明，广告系的学生们经常在为一件或是一个系列的设计争论研讨，紧张而活跃，认真而从容。学生们中间，穿梭着辅导老师的身影，其中最不会缺席的，就是广告系主任申明远老师。申明远，一个把艺术融入设计事业，用设计创意人生的艺术教师。他的绘画作品被中国美术馆收藏，设计作品荣获中国之星设计大赛金奖、第50届、51届中国工艺美术博览会“金凤凰”创新产品设计金奖、“百花奖”金奖、“中国工艺美术文化创意奖” 银奖等；中国包装联合会设计委员会特别授予他“中国设计事业突出贡献奖”。申明远，一个把理想和信念根植于教育事业，以扎实的学识和仁爱之心，全身心投入到教书育人的工作中。他先后被评为“山西省‘双师型’教学名师”，入选“山西省高等学校131领军人才工程优秀中青年拔尖创新人才”。他主持的“一人一品，创新创业”品牌规划于设计教学课程体系荣获“2017山西省高等教育教学成果特等奖”；他的教学成果作为山西省唯一入选的成果，在迎接十九大“砥砺奋进的五年”大型成就展中展出......在申明远从教的承诺里，有几个100%，一是学生成才要100%，二是学生就业要100%，三是学生优秀率100%，四是行业对学生的认可要100%。这是他对教育工作的理解，也是对自己从教的要求，更是对学生培养的标准。多年来，艺术设计系广告学专业真正实现了订单式培养、实现了模式的创新、实现了100%就业、实现了行业一流的办学水平。以道德情操培养学生成人申明远以校为家，对待学生，就象对待自己的孩子。学生们与他相处，更愿意把他当作父亲一样，其中透漏着一种严厉，一种慈祥，一种博爱，一种付出。申明远一直坚持一个信念，就是“鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高”。他是一个严厉的人，这份严厉来自于他对专业的高标准、高要求。他要求自己对待学生，除了责任，还要有更充分的关爱、更充分的耐心、更充分的包容和更充分的引领。他坚定做教师一定要做到“行为世范”，在他的原则里，从来不允许对教学错误和做人失误有任何原谅。在他任教期间，无数次自己解囊为学生解决生活困难，无数次自己出资为学生设计垫资，无数次亲自奔波为学生办展，无数次自己出面为学生就业营销。在他的脑海里，学生的一切就是他的一切，只要是为了教育、为了学生，他能放弃的就都愿意甘心情愿地放弃。人们常说，只有父母这个职业是全职的、没有休息日的。在申明远身上，这种全职完全体现在了他对学生的培养和关爱上。他的职业生涯里没有星期天、没有寒暑假的概念，有时候，甚至是没有“休息”这个概念的。他几乎利用每个国庆长假和寒暑假来辅导学生完成自创品牌的设计，这种无私奉献的精神感动着全院的师生。申明远的膝盖有积液，时常疼得不能走路，2014年春天，他膝盖实在无法动弹，只能去医院医治，但恰逢学生毕业设计，他刚到医院还是放心不下，在医院作了简单的处理后，便赶回学校继续指导学生，直到通宵。学生们看着申老师忍痛为他们的作品做辅导，想早点应付了事，他看到后批评学生，疼都疼了，怎么能辜负了这份痛感。硬是跟学生一起把毕业设计做到极致、做到完美，顺利地迎接了第二天的专家评审。作为大学教师，先强调育人，再强调专业，这成为申明远教学和管理的一个特色。学艺术的孩子们心思细腻、个性十足，个别孩子甚至还有些叛逆，因此在为人做事方面为教学管理带来一定挑战。他从来不放弃任何一个个性特殊或学业落后的学生。他总是面对面地与学生交流，一对一地对学生提出发展计划和要求，手把手地教学生做人做事。在教育过程中，他还积极建立与家长的沟通机制，定期请有条件的家长来学校观摩教学，监督教学，为教学工作提出希望和建议，使得学生、家长、学校之间形成良好的沟通，相互促进，在育人和专业教育两个方面相互促进，让每一个走出校园的学生不但专业有特长，个人修为也在大学期间有一个质的提升。当用人单位反馈学生就业情况时，除了高度肯定专业水准外，总是会一致称赞孩子们的人品好。他的教育真正实现了“育人”和“求知”的高度统一。以理想信念引领学生成长申明远在进入大学任教之前，曾经成功地创办过设计公司。当年为了自己热爱的教育事业，他毅然放弃了自己经营了多年的设计公司，做起了专职教师。这件事曾经在学校和社会引起过很大的轰动。但在申明远看来，这份经历，只是为他的教育工作提供了社会属性的经验借鉴，提供了更好的锻炼而已。在创办公司时，他是优秀的设计师，是优秀的CEO，是成功的创业者。在教师岗位上，他是优秀的教师、成功的导师。申明远调入艺术设计系时，学校的艺术设计教育水平在全国还名不见经传，管理工作也多有欠缺。他任系教学副主任后，从管理制度入手，为系里制订了十多项规章，对教师学生的行为进行了规范。他在系里宣布，所有的规章看他的表率，如果他的工作不到位，处罚他；他管理的工作不到位，一样处罚他，他的行为成为了系里的标杆。申明远在教师岗位和教学管理岗位工作的这些年里，他从来没有因为个人事情请过一次假。他把对自己的要求提升到了一种近乎苛刻的程度。但是，他订的规章，他全都做到了，从教师到学生无不佩服。不但是纪律，在工作上，他要求自己是教学能手，要求培养的学生个个是人才，设计单单有人要，毕业生个个能就业。他在做好管理的同时，要求自己在专业上也是领头羊，几乎每年都会在全国性的专业赛事中荣获各种奖项。在他的管理和带动下，艺术设计系无论是管理、教学还是创作，都呈现出一种因规范而形成的良性成长，教师业务相互促进，互补成长；学生学业扎实，技艺精湛。艺术设计系教师团队多次被评为先进支部、先进总支、先进教学团队，多名教师个人在国际、国内专业评奖中获得佳绩。艺术设计系学生在校期间，所获各种奖项是全校最多的。他用自己的行动引领了一个团队，用一种企业管理的模式，创新了院系管理方式。2017年，他开始负责组建广告系，在他的带领下，广告学专业被评为“山西省优势专业”，他这是言传和身教有机统一带来的“蝴蝶效应”以扎实学识培育学生成器申明远是一位教育工作者、是一位艺术工作者、是一位实践型专家教师。他是四川美术学院、山西大学、太原理工大学的特聘硕士研究生导师，是教育部职业院校艺术设计类专业教学指导委员会委员、中国包装联合会设计委员会委员、山西省美协设计艺术委员会副主任委员，山西省平面设计协会主席。丰富的社会阅历和职业水平，造就了他高超的专业鉴别能力和发展的把控能力。在专业建设过程中，他把市场和行业需要与教学培养紧密结合，制订了符合时代要求和学生特点的教学模式，并走在全国同行前沿，创新开设了全国首个“品牌规划与设计”课程，把专业建设置于全国尖端标准之上。申明远紧密围绕以培养学生实践能力和自创品牌为核心的理念，在教学过程中不断进行课程改革和课程创新，使所有的专业课程能环环相扣、相互关联，最终使每一位学生都能完成具有自主知识产权的品牌设计，并在学生毕业前就使其品牌进入市场销售。这一关键性课程的创设和实施，不但在教学上取得了可喜的成果，更为重要的是为在教学改革和课程创新如何能紧密与社会实践需求相结合探索出了一条卓有成效的发展路子。无论有怎样的人才培养模式，最终是要让毕业生的就业率达到正真的100%。多年来，他所带的毕业生就业率不但正真做到了100%，更重要的是几乎受到用人单位的一致好评。做到这一点，除了他在课程创新、教学改革等方面的有效改革创新外，最为关键的是教学环节的严格把控。他身先士卒带领学生利用大一和大二的暑假进行社会实践，在每一个假期社会实践结束后，形成假期的实践日记，详细记录假期每一天学习和实践的日记体的图文并茂的印刷品，并规定只有完成了实践日记，才能进行新学期的注册。每一个假期，成为学生创新实践的最佳机会，是专业与实践结合的教学尝试，对于教师的培养、学生的教学、团队的建设等形成良性循环。在创新学生应用型培养方面，他多年来坚持让专科学生每人必须完成十万字以上的三年学习感想，并设计印刷成350页以上图文并茂的书籍，方可参加毕业答辩。每一位学生的自创品牌设计作品必须在大四开学前就要与生产厂家进行有效对接，并将完整的有正规厂家罐装后的真实产品拿回学校后方可进行新学期的报到注册。他的作法曾被学生质疑，也被同行担心过，但从多年的教学实践效果看，100%的就业和用人单位100%的满意，已经是最好的证明。从个性、实践性和超前性出发，申明远臻于研究，严格把控教学过程中的每一个环节，把控每一个对学生系统掌握专业知识有利的环节，把控每一个能增强学生专业能力的环节，把控每一个能增强学生创新意识的环节，创新形成以学生为本的人才培养模式，形成了一切为了能培养出更多对社会有创造价值的应用型人才的教学理念和教学模式。这是学术自由和学术规范相统一打造出的“创新成果”。以仁爱之心引导学生成才申明远坚持认为，培养学生就要培养成人才，人才就要为行业、为地方、为社会服务。他调入学校担任专任教师后，收入比以前可以说是低了若干个层级。但他钟情于自己热爱的教育事业，毫无怨言。不但收入不去计较，在学校办公经费相对困难时，他主动把自己个人的几十万元的家俱贡献给系里，优化系里的办学条件，当学校提出给他个人补偿时，被他委婉地拒绝；十多年来，他从未向学校报销过任何的差旅费和会务费。因为自己的副主任身份，他还多次拒绝了学校准备授予他的个人荣誉，让位给年轻教师。申明远教学育人心系地方，心系行业。他利用自己在行业和专业中的影响，为学校办学和学生实践就业创造平台。多年来，他本人并带领教师和学生团队，以专业为地方服务，在专业上创造了多个优异的成绩，为诸多知名企业设计了品牌形象，包括山西最早建立品牌形象并一直沿用至今的“迎泽宾馆”、“并州饭店”的logo；中国家喻户晓的“美国加州牛肉面大王”、“李先生”、“美特好会员店”的品牌形象等等。他是山西设计界的领军人物，在全国率先发起组织了“我们在一起～心系灾区抗震救灾主题海报展”、“晋商大院主题海报展”、“和平与进步海报展”等全国有影响的大型创作、学术及展示活动。他的设计作品获得过中国之星大赛金奖、中国工艺美术百花奖金奖、国际艺术博览会金凤凰金奖。他带领教师和学生参与策划过“络欣通”、“溶栓胶囊”、“比你高”、“长动力”等国内知名的数百个产品品牌；他带领学生以永乐宫壁画为素材，创意、设计、开发的旅游纪念品“永乐丝语”系列丝巾成为山西文创产品的经典范例。2011年他荣获了“中国设计事业突出贡献奖”。山西是老区，有很多县还是国家级贫困县。申明远心系老区，心系扶贫，心系贡献，多年来，坚持每年带学生到落后的县区社会实践，努力为当地做贡献。2016年，他与学院一起贯彻落实习近平总书记“精准扶贫”的精神，响应山西省委的号召，在学院党委书记的带领下深入山西省最贫困的地区永和县进行调研。他一到县里，就被永和县实际情况所吸引，从他创新创意的专业角度，精准地看到永和县的发展有着巨大的空间，在进行了初步调研后，回校组建了29人的教师和学生团队，确定了以永和县农副产品和文化旅游为主的整体品牌包装创意方案，并多次带领学生自费进驻永和进行调研和市场分析，进行品牌创意和设计。经过两个月的工作，永和县农副产品整体品牌设计方案出台，并获得县里和省里的一致认可。在2016年的山西省农产品博览会上，永和县县域公共经济品牌“喜和合”一举获得成功。继产品品牌的策划与设计方案被永和县确定后，他又继续带队，对永和县的农副产品进行包括电商平台的搭建、实体门店的销售在内的全方位的跟进服务。整套品牌设计策划和平台搭建，为这个国家级贫困县活跃经济走出困境提供了发展的思路和信心，使学生在创作实践过程中体验了为地方经济作贡献的责任和价值，把培养人才、使用人才、提升人才的理念落实在了为地方经济作贡献的具体行动中，得到了山西省委相关领导的高度评价，并把永和模式作为典型进行表扬和推广。申明远的教学成果引起了广泛的社会关注，继2014年百家中小企业主集中进校进行商业洽谈后，络绎不绝的企业家合作洽谈已经成为艺术设计系和传媒学院一道亮丽的风景线。2016年5月17日，晋中43家中小企业主干脆带着产品来校布展，他们要现场和学生洽谈如何包装他们的产品。省委、省政府及教育系统等许多领导都来听过他的成课汇报，并给予高度的评价，省委省政府有关部门及相关组织也因此不断对学校大学生创业孵化基地进行资金扶持。2016年至今，他将教学实践与社会实际需求相结合，带领师生团队积极投身与“精准扶贫”的工作中，三年来为我省多个国家级、省级贫困县进行县域公共经济品牌的创建活动。先后为永和县创建了“喜和合”，为和顺县创建了“和美和顺”，为阳曲县创建了“守邑田园”等多个县域公共经济品牌。如今，在申明远老师带领下的诸多教学成果已经转化为强劲的生产力，其学生商业品牌效应和人才培养效应已经成为大学生创新创业的动力源泉，正在为山西乃至全国的经济转型和精准扶贫做出特色鲜明的贡献。申明远对工作的奉献毫无保留，对教育教学和人才培养工作的热情从无褪减。他淡泊名利、不图索取、无私奉献，以严格的做人标准和严苛的工作纪律，成为学校的一面旗帜，带动着一个个教师团队，感动着一批批学生群体。他所带的学生，多数已经成为行业和单位的骨干。每每到毕业季，学校总会出现一道风景，在与申明远合照毕业照后，几乎每一届学生都会高呼一声：“爹，您辛苦了！”申明远总是微笑着说，这，就是他工作的意义、工作的动力、工作的价值！近日，我们又获悉他的名字出现在了“山西省模范教师”的名单里，在此，我们预祝申明远老师所带领的教学团队和学生创新创业团队在未来的日子里，能取得更加辉煌的佳绩！来源：山西青年报记者 田凤凤 原创作品，欢迎个人转发朋友圈。公号转载，须标明出处“山西青年报教育”。否则，诉诸法律。欢迎大家评论、点赞，转发就更感谢了

一年四季，春夏秋冬，旅行能去一个地方的一年四季可是很困难的，但是石头很荣幸地见到了。所以石头就带领大家看一下山西传媒学院的一年四季是什么样的呢？春季，莺飞草长，万物复苏，春天的季节是大家又开始了一个新的学期的时刻，一整个学年已经度过半个，时光匆匆，一眨眼，半年就不经意的过去了。按月份来分，春季呢是3月，4月和5月。冬季悄悄地留下了白色的被子，让冬季的梅花最后一次美丽的盛开。山西传媒学院宿舍楼底种植了一排排这样的梅花，学生冬季虽然出行时，推开宿舍门一股冷风袭来，但是看到寒风中不畏严寒的冬梅，傲然地绽放着它的花朵儿，让学生眼前一亮，而且心情都会变得很舒适。有些时候我们冬天嫌冷，夏天嫌热，但是我们也无法改变这个大自然的天气不是吗，所以我们只有改变自己的心态，让自己乐观起来，笑着面对一切。夏季，春季的早晚还带有微微的凉意，夏季的早晚可是凉爽的天气。宿舍热得就像一个火炉，把学生都逼到了操场或者校园里乘凉，每到夏季，山西传媒学院的操场，早上和晚上我们都会看到许多学生，锻炼，散心等等，操场上的说说笑笑，把学生在宿舍因为太热的烦躁之气都给驱散掉了。而且据说，山西传媒学院的夏天，南门的喷泉也会开放，喷射的水柱和热烈的太阳重叠在一起，会呈现出一道美丽的彩虹。夏季的歌，总是带有离别。北京东路的日子，同桌的你，每一首都是对老师的不舍，对同学的依赖，四年的大学时光，老师的谆谆教诲，同学的打闹嬉戏，不知不觉在心里留下了不可磨灭的印象。虽然大家曾经闹过矛盾，和老师顶过嘴，说过老师坏话，但是我们更多的是拥有朝夕相处的时间，和同学每天早上不变的去食堂吃早餐，上课，参加比赛，生病时候的陪伴，和导员开个玩笑，一起去采风，每天老师帮你指出修改作业的指导意见，最后毕业的时候，经历了这么多，我们的内心，总是会有不舍。秋季，自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。秋季的山西传媒学院，是注入新生活力的时代。每年的秋季开学期，学校开始了忙碌地迎接新生的工作，宿舍的清洁打扫，一大卡车的被褥，暖壶，洗漱用品一批一批地安放到每位同学的床铺上。万事俱备，只欠新生来临。秋季的军训总是很难熬的，因为天气总是阴晴不定，可能上一秒晴空万里，下一秒就轰隆隆地下起了大雨，不过这种雨一会就会停，所以教官让学生躲完雨之后，又开始了紧张的训练，在新生典礼上，军训汇报表演，就是新生学子们的汗水，毅力，坚持下来的结果。小雨仍坚持军训的学子冬季，我慢慢地听，雪落下的声音。晋中的暖气供暖是很快的，差不多11月已经完全供暖，暖暖的学生宿舍，看着窗户外面大雨纷飞的景象。当然，也有不少同学去外面拍照，夜晚灯光下的大雪，是很漂亮的呀。冬天即便天气寒冷，但是还有不少同学在操场打球，穿着单薄的衣服，是热爱吧，内心的热血抵御了外界的严寒。白色，是一个纯洁的颜色，被大学覆盖的山西传媒学院，别有一番风味。任时光匆匆流去，我只在乎你，心甘情愿感染你的气息。对酒当歌，人生几何，能够见证山西传媒学院的一年四季，也是一种缘分，希望以后的我们，都能有自己的缘分，去待在自己喜欢的地方，一生两人三餐四季，真是幸福的感觉呀。晚安。

唯一的一流以传媒命名的大学——中国传媒大学中国传媒大学，学校位于北京城东古运河畔，校园占地面积46.37万平方米，总建筑面积49.98万平方米；学校是教育部直属的国家“211工程”、“985工程”优势学科创新平台、“珠峰计划”、“2011计划”、“111计划”建设的全国重点大学，是国家首批“双一流”世界一流学科建设高校，被誉为“海底捞大学”和“信息传播领域最高学府”。国家重点学科：新闻学、广播电视艺术学国家重点培育学科：传播学世界一流学科建设学科：新闻传播学、戏剧与影视学一级学科北京市重点学科：新闻传播学、艺术学理论、戏剧与影视学二级学科北京市重点学科：语言学及应用语言学、通信与信息系统、电磁场与微波技术、动画学博士后流动站：新闻传播学、艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、中国语言文学、信息与通信工程浙江传媒学院浙江传媒学院是浙江省人民政府和国家新闻出版广电总局共建院校。学校的前身是浙江广播电视高等专科学校，由浙江广播电视学校（创建于1978年）和浙江广播电视高等专科学校（创建于1984年）于2000年合并组建而成。2004年，学校正式更名为浙江传媒学院。中国十大影视院校之一，学校教学实验设备先进，已成为中国区域性广播影视资料中心。22层演播大楼拥有各种规格演播厅17个，是集教学、科研、社会服务三大功能于一体的广播电视节目生产基地。学校拥有两个校区，分别坐落于素有“人间天堂”美誉的杭州市和江南名城桐乡市。国家级特色专业：播音与主持艺术、广播电视编导四川传媒学院位于四川省成都市，是经教育部批准设立的全日制本科院校，为四川师范大学研究生培养基地，先后荣获全国先进独立学院、全国优秀院校、全国教育教学管理示范高校等称号。 学院前身是成立于1997年的成都理工学院广播影视学院。2001年，更名为成都理工大学广播影视学院。2013年，经教育部批准转设为四川传媒学院。四川省级特色专业：广播电视编导 四川省级综合改革建设专业：播音与主持艺术、艺术设计、广告学、戏剧影视文学山西传媒学院简称“山西传媒”，是国家新闻出版广电总局和山西省人民政府共建高校，中国培养广播影视及其他传媒专门人才的主要基地之一，多年来为中央和各级各类传媒领域培养了大批专业人才，在业界人士口中有“老华广”之称。学校是中国第三大传媒类专业院校，全国三所公办传媒类本科院校之一，国家新闻出版广电总局干部培训基地，中国戏剧影视学术研究基地，国家动画教学研究基地。山西省首批“部校共建卓越新闻传播人才培养基地”高校、山西省高等学校人文社会科学重点研究基地、山西省中小企业创业基地。国家级教学改革试点专业：影视动画、电视摄像山西省教学改革试点专业：电视节目主持与播音、电视广告辽宁传媒学院简称辽传，学院位于辽宁省沈阳市，是经教育部批准的全日制本科院校。辽宁传媒学院始建于1991年，其前身为辽宁美术职业学院，2014年经教育部批准，更名为辽宁传媒学院。是中国首批综合应用类大学试点高校，全国八大传媒高校之一，东北地区唯一一所专门培养传媒类应用型人才的高等本科高校。学院下设新闻传播系、环境设计系、艺术设计系、室内设计系、公共教学部和思政部。设置的本科专业主要有网络与新媒体、广告学、动画、视觉传达设计、文化产业管理（授管理学学士学位）。学院还设有广播电视编导、主持与播音、数字传媒艺术、影视多媒体技术、艺术设计（摄影摄像方向）、传媒策划与管理、环境艺术设计、室内设计等三十多个热门专业。河北传媒学院简称“河传”，位于河北省石家庄市，是一所以传媒、艺术类专业为主，艺术学、文学、工学、管理学等多学科兼容的普通全日制民办本科院校。 学校建于2000年，2007年3月经教育部批准升为本科院校，更名为河北传媒学院，2009年6月获得学士学位授予权。2011年10月经国家学位委员会批准获得全日制硕士研究生招生资格。河北省专业综合改革试点：播音与主持艺术、广播电视编导中国传媒大学南广学院中国传媒大学南广学院，位于江苏省南京市，是经国家教育部批准，由著名文化企业家、国内影视业领军人物、民办教育家蒲树霖先生创办，于2004年在江苏省南京市设立的一所非营利独立学院。华夏视听环球传媒(北京)有限公司董事长、南京美亚教育投资有限公司董事长蒲树霖先生为学校创始人和董事长。董事会坚持“不取回报、公益办学”，期冀将南广学院办成中国一流的民办传媒大学、具有国际影响力的百年名校。作为江苏省唯一一所传媒类应用型本科高校和国内传媒艺术应用型人才培养的重镇，南广学院现已拥有全日制本科生1.3万人，为行业培养输送了3万多名毕业生。毕业生年均就业率达99%以上，就业竞争力连续6年位居江苏同类院校首位。学校招生成绩常年位居全国艺术类院校前茅。学校共设有文化管理学院、新闻传播学院、播音主持艺术学院、国际传播学院、广播电视学院、摄影学院、戏剧影视学院、美术与设计学院、传媒技术学院、动画与数字艺术学院、电竞学院11个二级学院和思政教学部与基础教学部。根据“大传播、全媒体、综合性、应用型、国际化”的办学理念，共开设36个本科专业，90个专业方向。其中，播音与主持艺术专业为江苏省“十二五”时期重点建设专业。武汉传媒学院武汉传媒学院（原华中师范大学武汉传媒学院）是位于中南地区的传媒类本科高校，2004年6月经国家教育部批准设立，是湖北省“转型发展”首批试点高校。 学院前身是成立于2004年的华中师范大学武汉影视工程学院。2007年，更名为华中师范大学武汉传媒学院。2016年，经教育部批准转设为武汉传媒学院。省级重点培育专业（3个）：广播电视新闻学、播音与主持艺术、动画省级重点（培育）学科（2个）：戏剧与影视学 省级学科专业综合改革试点（1个）：动画专业

1月5日晚，据山西太原迎泽警方通报，五龙口街山西传媒学院职工宿舍近日发生一起持刀伤害他人案。当日，民警到场将嫌疑男子控制，并将受害人送医救治，无生命危险。记者采访中获悉，受害者系一名女老师王某。通报称，嫌疑男子白某某，有精神病治疗史。目前，白某某已被送医治疗。同时，警方已委托有资质的鉴定机构进行精神病鉴定。来源新京报

位于山西榆次大学城的山西传媒学院有一所图书馆，每天都座无虚席。现在就跟着石头一起来走进山西传媒学院图书馆吧。山西传媒学院图书馆只有一个门，便是在学校从西门一直向里走，然后你会看到对面有很高的台阶，走上台阶，你就会看到，山西传媒学院的大门和它的庐山真面目。其实从学校的南门直接进入，也能看到图书馆的大致的一个外观，而且当文泽湖里面放满水的时候，喷泉，绿树，与图书馆构成了一道亮丽的风景线。播音系的学生每当天气温暖或者凉爽的时候，便会在文泽湖的湖边上练声。早上学生去上课的时候，总会听到努力刻苦的播音系的同学在练声，听着那播音腔的声音，似乎给了上课的学生更大的动力。进入图书馆，往左侧看，有一个朗读亭。当初董卿举办的朗读者，给不少人都留下了深刻的印象。谁不想成为腹有诗书气自华的人呢？学校很贴心地为学生们放置了朗读亭，大家可以去亭子里面选择自己所喜欢的篇章进行朗读。为了让所有的学生都能够有机会参加，每个人的朗读时间只有十分钟，一天差不多可以进去两次。这样就避免了学生独占一亭的情况出现了。进入图书馆，对面是服务台。还有一个月就艺考了，到时候这里的服务台将会是学生的咨询服务中心。进去图书馆需要刷卡，不是本校的学生可能不能进去。往右侧看，一楼是杂志报刊室。里面有学生自习，还有些地方会有供你阅览休息的沙发。往左侧看，步行10米，你会看到电子存包处，当然也需要用学生卡来进行开锁。图书馆是有电梯的。电梯旁边有每一层的解释说明。二层是电脑室，比如有学生需要用电脑做作业便可以去二层，自己带电脑的也必须去二层，其他地方不能进去。电梯到达二层后，推开门进去，你会发现对面会有许多学生在外面自习。其实这都是准备考研的同学，为了自己的梦想，他们每天待在这里学习，困了就在这里休息。考研，又是人生的一个重大转折点。既然选择了，就要为之不断拼搏努力下去，所以，在这里，希望考研的小哥哥小姐姐们金榜题名，加油，努力就会有收获。右侧的电梯是直接到达3层的，2层不停，不过就2层，走楼梯也可以。但是你在爬楼梯的时候又会发现，每一层都会有一位同学在背书，因为图书馆是需要保持安静的。他们便关好每个楼梯的门，以防打扰到其他学生。善良的孩子，世界会给你们美好的回报的。第三层是艺术图书阅览室。里面的图书有与学生专业相关的，也有一些其他方面，比如运动，小说等。四五六层最近整修不开放，第七层是读者协会。每年的读书日都是由他们来举办的。还有平时一些观影沙龙等活动。学而时习之，不亦说乎，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。愿，每位同学，都能把握青春的美好时光，不负青春，愿，每位同学都学有所成，金榜题名！

9月26日，名为“闺蜜有难求支援”的网友在贴吧发表标题为《传媒学校某专业学生实习期间被侵犯，求支援，求出主意》的帖子，内文中，该网友称，闺蜜是山西传媒学院某专业的学生，在电视台实习，8月15日至17日期间，被电视台摄像师“斌哥”灌醉后实行了性侵犯，“在介休采访第二天，斌哥把我闺蜜灌醉背到酒店客房，编导女记者被支开，强行和我闺蜜发生了两次关系，闺蜜胆小没有第一时间报警”。该网友在后文表示，被该摄像老师侵犯的女生不止一个，希望有类似情况的人与之联系一同报警。9月27日17时许，晋中市公安局高校分局通过官方微博发布消息称，上述贴文信息为虚假信息，请广大群众不信谣，不传谣，自觉维护网上正常秩序。

7月13日，山西传媒学院院长李伟与韩国光州女子大学校长李善宰代表双方线上签订了教育交流合作协议书，两校结为友好姊妹学校。该协议是由该校艺术设计学院发起，旨在促成双方深入合作。韩国光州女子大学（Kwangju Women’s University）位于光州广域市，建校于1992年，目前拥有8个学院、23个专业学科，4个研究生学院、14个研究生专业，2个博士专业。美容科学专业设立于1999年，是韩国国内最早开设的4年制美容学科专业，同时也是韩国国内唯一的美容科学专业学士、硕士、博士授予点，并与我校艺术设计学院戏剧影视美术设计专业高度对应。此外，该校还开设了室内设计学士专业、室内建筑等硕士专业。山西传媒学院是国家广播电视总局和山西省人民政府共建高校。学校设有电影与电视学院、动画与数字艺术学院、艺术设计学院、播音主持学院、新闻传播学院、文化创意与管理学院、融媒技术学院、表演学院等8个二级学院，思想政治理论课教学研究部、基础课教学部、继续教育部等3个教学部，图书馆、影视制作中心、信息中心等3个教辅机构。学校面向全国31个省份招生，目前有全日制在校生9180人。毕业生分布在中央广播电视总台及各地广播电视机构、动漫创意机构、网络与新媒体等相关单位，多数已成为广播电视传媒领域的业务骨干，受到用人单位的一致好评。此次协议签署后，两校将在学术合作与学者交流、学生交换与交流、双学位项目、师资培养项目及合作办学项目上展开进一步合作。来源：山西传媒学院

根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发[2014]35号)和《教育部办公厅关于做好2021年普通高校部分特殊类型招生工作的通知》(教学厅〔2020〕13号)精神，结合常态化新冠肺炎疫情防控要求和学校人才选拔特点，经学校研究决定，现对2021年艺术类专业招生办法公告如下艺术类专业招生办法1。影视摄影与制作、影视摄影与制作(电影摄影方向)戏剧影视文学和电影学等专业不组织专业考试，按高考文化课成绩录取，安排在普通类专业相应批次录取并执行相应批次录取规则2。动画、数字媒体艺术、戏剧影视美术设计、戏剧影视美术设计(电影美术方向)、摄影、环境设计和视觉传达设计等专业不组织专业考试，使用当地美术设计类统考成绩3。广播电视编导专业不组织专业考试，使用当地广播电视编导类统(联)考成绩4。戏剧影视导演专业不组织专业考试，在辽宁、贵州使用戏剧影视导演统考成绩。其他省份使用当地广播电视编导类统(联)考成绩。5。舞蹈编导专业不组织专业考试，使用当地舞蹈学类统考成绩6。音乐表演专业各方向(声乐、钢琴、小提琴、唢呐、琵琶)不组织专业考试，使用当地音乐类统考对应子科类成绩7。播音与主持艺术专业在河北、黑龙江、安徽、山东、河南和甘肃等省份使用校考成绩。其他省份不组织专业考试，使用当地播音主持类统(联)考成绩8。表演专业在河北、山东、安徽和甘肃等省份使用校考成绩。其他省份不组织专业考试，使用当地影视表演类统(联)考成绩。9。录音艺术和录音艺术(电影录音方向)专业在山西使用校考成绩，其他省份不组织专业考试。在四川、陕西使用录音艺术统考成绩，其他省份使用当地音乐学类统考成绩校考考试方式1。播音与主持艺术专业和表演专业采取“全程监控、现场录制、提交作品、考评分离”的方式考试(即现场录制本人作品并提交，考后由学校组织专家进行集中评分)当地有播音主持类、影视表演类省级统考的，考生须参加对应专业省级统考并合格2。录音艺术专业采取“网上报名、现场考试”的方式考试(即网上报名、缴费、打印准考证，根据准考证要求，在校本部参加现场考试)。仅面向山西省艺术类考生。无省级统考要求