汕头高校在职研究生

2020备考双证硕士-公共卫生专业硕士五所院校分析公共卫生与预防医学的就业前景，相比来说，可能要比基础医学和临床医学的就业面广一些。而且就业后接触的行业领域要较基础医学和临床医学丰富一些。接下来，必尚考研为大家分析一下公共卫生专业硕士的五所院校考研情况吧！1、南昌大学南昌大学（Nanchang University），简称“南大”，位于江西省会南昌市，是国家“世界一流学科建设高校”，国家“211工程”建设高校，教育部与江西省人民政府“部省合作共建高校”，江西省高水平大学整体建设高校。学院下设5个系和1个预防医学研究所。劳动卫生与环境卫生学系设有劳动卫生与职业病学、环境卫生学、卫生毒理学等3个教研室；营养与食品卫生学系设有营养与食品卫生学教研室；全科医学与社会医学系设有全科医学与社会医学教研室等等。初试考试科目为政治、英语一和353卫生综合。353卫生综合是指：环境卫生学、职业卫生与职业医学、流行病学、医用统计方法、营养与食品卫生学、卫生管理综合：医用统计方法、社会医学、卫生事业管理学。2、中南大学中南大学（Central South University），位于湖南省长沙市，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，位列国家“世界一流大学建设高校A类“、“985工程”、“211工程”。中南大学在职研究生拥有流行病与卫生统计学、劳动卫生与环境卫生学、营养与食品卫生学、儿童少年卫生与妇幼保健学、卫生毒理学、社会医学与卫生事业管理学以及生物统计学等7个专业硕士学位授予权学科，经学位委员会首批批准获公共卫生硕士（MPH）专业学位授予权。主要以在职学习方式进行培养，学习年限为3～5年，其中累计在校学习时间不少于20周，特别优秀的学生可以2.5年毕业。试卷内容结构：社会医学50%；流行病学50%。3、南华大学南华大学（University of South China）位于湖南省衡阳市，是国家工业和信息化部、国防科技工业局、中国核工业集团公司、中国核工业建设集团公司与湖南省人民政府共建的综合性大学，是国家中西部高校基础能力建设工程支持建设高校、湖南省国内一流大学建设B类高校。南华大学公共卫生学院的前身是衡阳医学院预防医学系，1994年6月正式成立了衡阳医学院预防医学系，2000年随南华大学的组建更名为南华大学公共卫生学院。南华大学公共卫生与预防医学招生简章一般分为招生说明、专业目录、参考书目三个部分，根据历年的情况来看今年全国硕士研究生南华大学公共卫生与预防医学考研招生简章将会在8月低至9月底之间公布。4、汕头大学汕头大学（Shantou University），是广东潮汕地区(含汕头、揭阳、潮州、汕尾等地级市)唯一一所综合性大学，广东省“211工程”建设高校，广东省高水平大学重点学科建设高校。初试考试科目(101)思想政治理论，(201)英语一，(306)临床医学综合能力(西医),(353)卫生综合，研究方向有(01)慢性病分子流行病学 (02)伤害流行病 (03)环境流行病学与毒理学 (04)传染病病原微生物 (05)儿童精神疾病 (06)睡眠与睡眠障碍。5、陕西中医学院陕西中医药大学（Shaanxi University of Chinese Medicine）简称“陕中大”，坐落于陕西咸阳，前身是1952年创建于西安的西北中医进修学校，1959年升格为陕西中医学院，1961年迁至咸阳，2015年更名为陕西中医药大学，是1978年中共中央56号文件确定的全国8所重点建设的中医院校之一。该校初试考试科目为英语一、政治、353卫生综合。往年都会有部分调剂。总而言之，公共卫生专业硕士的就业前景是很好的，以后的发展也会越来越好，每个学校的招生简章也陆续出来了，如果有任何考研问题都可以咨询必尚考研哦！咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂私信：考研

《二十不惑》中出身平凡的姜小果中国每年3000万在校大学生，90%都在二本、三本及专科院校，一本院校只占全部高校的13%，高考大省如河南、湖北等地一本录取率只有10%。二本学生自知不是什么“天之骄子”，在媒体和社会舆论上也很少存在感，大多数人都是默默上学、默默毕业、默默就业，但正是这批数量最为广大的年轻人，构成了中国社会的中坚力量，“中国基层单位的面目，正在由这个群体决定。”黄灯教授在广东一所二本院校任教十余年，观察了自己带过的4500多名二本学生，写成《我的二本学生》一书，今年9月出版。一条采访了十几名二本学生，并专访了黄灯教授。“这一代二本学生，比起前人来，遇上了更为艰难的挑战。”编辑 | 谢祎旻看鉴宝节目选专业，毕业7年换8份工作Max 90后 测绘专业我出身于东北一个单职工家庭。高中时没有好好学习，成绩一直上不去。高考分出来之后，专业是我妈拿着报考指南随便选的，一所二本学院的宝石鉴定。当时鉴宝节目很流行，我觉得听着也挺洋气，就同意了，但分数不够，最后调剂去了测绘专业。这个学院是一个专业性特别强的工科学校，在一个特别小特别破的校区，面积跟大一点的高中差不多。基本从来没有讲座、出国交换、比赛活动，企业宣讲也没有，大企业的门都不知道朝哪开，毕业的时候也没有招聘会，就是来几个建设X局大队这类的，要的大多是体格健壮的男生。《二十不惑》女主姜小果毕业离开校园我本身也不喜欢这个专业，大学就混过来的，跨专业考研没考上，也没继续考，毕业就回家了。我妈是下岗职工，家里对我找工作这个事情也帮不上什么忙，就由着我自己各种盲目折腾了：受电影和杂志影响，我很想去时尚行业，但是背景完全不相关。投了一些当地商场导购的职位，人家又嫌我学历太高了。测绘公司，培训机构，早教机构……我7年换了8份工作。我对自己说，下一份工作无论如何，死也要撑满两年，结果去的公司都是一年半年就倒闭，树欲静而风不止。《二十不惑》剧照可能拿着二本学历，也找不到什么好的公司吧。我对二本学历的感受就是，往上升靠不了它，往下掉的时候也接不住。上二本还能混得好的，基本上都和这个学历没有太大关系。去年年底我又辞职了，想考公务员。备考的时候，我以为其他人背景应该跟我差不多。没想到那些重点本科毕业、甚至是硕士毕业的人也来竞争。看看自己这个可怕的简历，我感觉前景很不乐观。差七分只能上二本，用了8年时间重新回到同一起跑线小周 94年生 计算机专业高中以前，我的成绩都很好。小学、初中都是名列前茅的，中考更是我人生的高光时刻，是全校第一。高中我的成绩就平平无奇了，一直维持在一本线边缘。最终高考差一本线七分，听家人劝说，没有复读，选择了离家近的省内二本，读的是计算机专业，方便就业。大学刚开始，我还是很雄心勃勃的，目标是毕业后进BAT。但是后来我就慢慢被打击了。因为是二本学校吧，我的同学里面就没有特别热爱学习的。到后面，我也开始逃避，不认真学习。毕业找工作投简历，大部分都被直接拒绝，少数去面试的，也觉得我能力不强。《二十不惑》剧照最后我其实是走了一条和自己的学历没有太大关系的就业道路：考各种证书，当老师。教师资格证还蛮好考的，但是考事业编制要难很多。我连考了两次，面试都没有过关，考到第三次才险胜，进了我们当地高校的图书馆工作。进去之后我才知道，这是这所学校十几年来第一次招二本学历的人。我姑姑是一所中专的老师，她说有些小企业宁愿要大专生都不愿意要公办二本的学生，因为大专生专业技能训练得更好，企业不需要再花额外的力气去培养他们。虽然就业了，但我对自己的学历还是有点自卑，最近学校新职工培训，我都不敢和坐边上的博士们搭话，总觉得自己和985高校毕业的人相比，是一个天一个地。今年我报考了非全日制的研究生考试，希望能在学历上提升自己。一线城市高攀不起，不如回老家安稳度日晚秋 90后 中文专业我能上二本，已经是学渣的逆袭。我老家在汕头乡下，到处都是农田，家里六个兄弟姐妹。高中我读的是汕头市一所普通中学的普通班级。大学期间，我对自己最低要求就是不能挂科。更多时间我都在外面打工，干的都是一本学生们看不上的活儿，比如周末去广州各个高校里摆摊，帮学生开电话卡充值。寒暑假去深圳的电子厂里做零件，一天下来能有100多块钱的工资。周冬雨在《后来的我们》中扮演一个小城女孩那时我就决定，毕业后回老家工作。留在广州，一个二本学生并没有什么好的出路。我亲眼目睹有人毕业后换好几份工作，去上海打工，工资每个月只有3000块钱，生病都不敢去看医生，现在又换成去销售化妆品。我现在在老家的中国人寿做文员，单位从家里骑二十分钟电动车就能到，工资水平也比汕头平均水平高很多。因为吃住都在家里，毕业三年存了一点钱，我贷款买了自己的房子和车子。《后来的我们》剧照越是二本学生，其实越没有折腾的资本，更要早点学会认清现实规则。现在遇到师弟师妹，我都会告诉他们要重视行测，因为无论往哪个方向发展，银行也好，企业也好，都会考行测。这样能少浪费时间，避免走弯路。简历和面试也是有套路的，一定要懂一些。我们二本学生本来在学历上就处于劣势，如果在社会交往上太乖、太实在，就更难突围了。黄灯专访：二本学生代表了中国最普通的年轻人作者黄灯年轻时的照片我是黄灯，2005年博士毕业后进入广东F学院任教，十几年里教过的二本学生多达四千五百多名，接近一半来自粤北、粤西和其他经济落后区域。中国二本院校的学生，从某种程度而言，折射了中国最为多数的普通年轻人的状况。他们大多出身平凡，来自不知名的村镇，身后常常有一个打工的母亲，或一个下岗的父亲，和一排排尚未成人的兄弟姐妹。他们父母常见的谋生方式是务农、养殖、屠宰，流连于建筑工地，或在大街小巷做点小生意，和当下学霸“一线城市、高知父母、国际视野”的高配家庭形成了鲜明对比。黄灯的学生们这些学生能上二本，对于他们来说已经非常不容易。我在一个班上统计过，70-80%的二本学生其实都是当地的重点中学毕业，有的可能是村里的第一个大学生。他们生活境况的改变，完全依赖于当下的高考制度。经过应试教育机制的淬炼，他们不知不觉中养成温良、沉默的性子，在课堂上很乖，习惯坐在座位上记笔记，很少向老师提问，考试前特别渴望老师能划重点。很多学生在课下都不知道怎么和老师相处，肢体动作和眼神很不自在。我认为大学生已经是个成年人，和大学老师之间应该是很平等的关系，但我的大多数学生和老师相处时还延续着中学阶段的模式。《三十而已》的几位女主角回到大学课堂绝大多数的二本学生，没有太多野心，也从未将自己归入精英的行列。他们安于普通的命运，也接纳普通的工作。毕业以后，他们大多留在国内、基层的一些普通单位，毫无意外地从事一些平常的工作。我有一个很好的朋友，经常和我说，她北京的前同事，都是一些名牌大学的教授，不少孩子大学毕业后，因为嫌工作不满意，宁愿待在家里，也不想踏入社会，让父母特别发愁。这种情况，在我的学生身上几乎不会发生。他们即使家境再好，也乐意去外面发传单，去饭店端盘子。这些年轻人构成了我们社会的基石二本学生这种“没有野心，追求安稳”的状态，和他们长期被忽视的状态有关。现在这个社会特别单向度，崇尚成功学，北大清华的学生曝光率很高，但普通的二本学生基本不进入大众视野，很难引起媒体关注，社会对他们的低期待会影响他们的自我定位，觉得自己就是没人关注的普通人，应该过普通人的生活。我的大部分学生都愿意考公务员。这可以说是二本学生的最佳出路，因为这是唯一一条对学历没有要求和限制的路。如果二本学生想考重点大学的研究生，在面试这一关可能就会因为二本学历给刷下来，录取的难度非常大。《致我们终将逝去的青春》剧照我问过重点大学里的老师，他们承认内部确实有这个潜规则，只是做得不会那么明显，因为学校也要保证生源质量，在本科985、211和本科二本的学生里，当然会选择前者。学生们一开始不信这个邪，跌倒了几次，有的会放弃，有的就降低标准，录去非重点大学的专业里读研。企业招聘也更青睐重点大学的孩子。炙手可热的互联网行业自不用说，一看学校是二本，可能简历关都过不了。新东方、学而思这种教育机构，也很少收非985、211学生。我们学校的学生出去面试，最常说的一句话就是“中大、暨大的人都在，那我肯定没戏了。”毕业招聘会现场而好一点的事业单位，基本都是一个萝卜一个坑，招聘要求特别具体，像早就内定好了似的，学生去大概率会被刷。二本学生的出路就这么几条，对他们而言，公务员考试相比别的选择，意味着相对公平的竞争，也负载了对稳定的期待。我2006级班上的52名学生，有十几人都进入了传统的公务员和事业单位。有的父母是机关公务员，听从父母建议，很早就下决心考公，大学毕业后，顺利考进县机关。更多的学生，换过好几份工作后，最后还是决定回到考公的路上，并获得了成功。黄灯的2006级毕业生重回办公室综观班上学生毕业后的现状，那些顺利考上公务员的学生，往往比自主择业的孩子，内心更为宁静。对普通家庭的大学生而言，公务员不见得是最好的职业选择，但却是最能告慰父母的艰辛付出、兑现一纸文凭价值的途径。更重要的是，这条路能否走通，往往成为判定这个群体是否存在上升空间的隐秘标尺。不能否认，中国基层单位的面目，正由这个群体决定，二本院校学生的归宿，与此构成了隐秘呼应。二本学生的出路越来越少了吗？我是70年代生人，1995年大学毕业，读的岳阳大学，按现在的标准看，也是一所二本学校。我当班主任带了两届学生，分别是2006级和2015级，见证了80后和90后两代人的成长。如果说70后的一代是幸运的一代，那么对比我2006级的学生，可以看到80后同样享受到了时代夹缝中最后的光芒。《中国合伙人》中90年代的大学课堂2006级学生毕业8年后，我做过一次统计，班上52名同学，全部在广东就业，其中居住广州的有17名，居住深圳的有4名，其余的则大多回了生源地。毕业时，班上没有一人选择考研，8年过去，除了一人选择读在职研究生，没有一人脱产考研深造。由此可以推断，他们对自己的就业状况较为满意，并不需要通过文凭的提升去改变生存状况。而90后的孩子就没这么好运了。和2006级学生比，“房价”已成为我和2015级同学之间不愿面对的话题。《后来的我们》中来自小城的见清买不起房2006级的这个班，将近三分之一的学生留在广州、深圳，但2015级的这个班没有一个外来的孩子，理直气壮地和我说要待在大城市。更没有一个孩子相信凭自己的能力、工资，能够买得起一个安居之所，能够在流光溢彩的城市立足。2015级的学生，已有更多的个体，陷入了真实的迷惑和困顿。毕业季来临，越来越多的学生敲响我办公室的门，企图从班主任的口中，下载一个关于未来的坚定答案。越来越多的学生询问考研的细节、考公与创业的胜算，他们在穷尽各种可能后，往往回到一个问题：如果是这样的现实，念大学对我而言，到底有什么意义？《中国合伙人》剧照年轻人要充分接纳自己的个人经验随着对2015级这个班学生了解的深入，我发现这一代孩子整个成长路径，和之前的二本学生比，最大的区别在于自己的生活跟真实的现实比较隔膜。他们是在应试教育体制下打着激素成长起来的一代，从小被视像、被网络包围。我的很多学生难以正视自己的出身，他们活在互联网造就的单一的价值体系里，对标的都是网上的生活。对身边的真切的事实——自己的父辈，成长的社区，学校食堂的打饭阿姨等等，了解的兴趣和欲望都不大。有一个女孩因为家里很穷，从小听长辈说家里为了送你读书花了多少心血，整个人总是很自卑，觉得是自己造成了家里的负担，贫穷是原罪。但她面对自己出身的态度，不是想着怎么做才能改变这种状况，而是把自己封闭起来，不和外面的人交往，临近毕业也不好好找工作。《致我们终将逝去的青春》剧照对年轻人而言，如果他们不能充分接纳自己的个人经验，并从中获得实在的生存依凭的话，就特别容易陷入虚空。所以在教学中，我会想尽一切办法，让他们通过写作、做田野调查、和爷爷奶奶聊天、关心爸妈的工作，来找回生命的真实经验，拉近和现实的距离。有一个女生，主动来找我，带着她调查越南妈妈这个群体，在村子里做了两年，除了完成调研报告，我还鼓励她把自己的事情写出来。她的家乡，其实就有很多越南新娘，这个现象背后有许多沉痛的议题。她最后写了一篇文章，讲述了自己身边人的真实故事，本来是发在一个小众非虚构平台上，没想到一下就引发了社会关注。出身于单身家庭的佩佩，最终接纳了自己的身份这么一来就改变了她的人生轨迹。她本来是学人力资源的，后来考研去新闻系了，不仅得到了来自外界的认可，她自身也获得了另一种审视个人经验的视角，认识到这不仅是个别个体的事情，而是越南新娘这一个群体的事情。而且她可以通过自己的能力为这个群体做事，实现自我价值。可能这才是二本学生应对现实的一个开端：接纳真实的自我。这样才能迸发出持续的生命力。题图来自《致我们终将逝去的青春》剧照

“秋天是丰收的季节。”正在帮扶五邑大学的暨南大学教授李爱梅笑着说，今年五邑大学获得17个国家自然科学基金项目，实现建校35年来立项数首次突破两位数。长期以来，广东高等教育发展不平衡不充分，珠三角是“高地”，粤东粤西粤北则是“洼地”。如今，这种现象正在加快改变。一年前，省委组织部、省委教育工委首次推动省内高校组团帮扶，9所高水平大学建设高校派出44名骨干，到9所粤东粤西粤北高校担任要职，加快推动粤东粤西粤北高校取得突破性发展。18所大学“牵手”，擦出什么火花？南方日报记者近日走访受帮扶粤东粤西粤北高校发现，一年来高水平大学建设高校的帮扶队正带动粤东粤西粤北高校“加速跑”。●南方日报记者 吴少敏 钟哲 姚瑶 杜玮淦 苏仕日 张柳青高水平大学派出9支帮扶队位于梅州的嘉应学院开学了，现担任嘉应学院校长助理的中山大学政策法规处原处长陈建存又忙碌了起来，“我们的到来，就是要为嘉应学院的长远发展提振信心、打好基础”。陈建存清楚记得，去年12月6日，中大一支6人帮扶队来到嘉应学院。其中，郭小东、陈振兴教授和吴箐、吴贺俊副教授分别在4个学院担任副院长，章涛副教授则担任科研处副处长。短短两个月时间，中大帮扶队很快便协助嘉应学院制定了十年发展规划，确定“一年一小变、三年一中变、五年一大变、八年上水平、十年再跃升”的发展路线图，明确尽快建成居于国内同类高校前列的高水平应用型大学的目标。“他们带来了‘双一流’大学的一流理念、风格和文化。”嘉应学院党委书记吴琦点赞。粤东粤西粤北高校是广东高等教育的“短板”所在。目前，全省有154所高校，其中粤东粤西粤北仅有10所本科高校和17所高职院校。而在首轮高水平大学、高水平理工科大学建设中，粤东粤西粤北仅有汕头大学和广东海洋大学入选重点项目建设高校。在加快构建“一核一带一区”区域发展新格局中，广东重点支持粤东粤西粤北高校振兴发展，“一盘棋”推动全省高等教育高质量发展。2018年1月，一项新的高等教育发展计划揭开面纱。在“冲一流、补短板、强特色”提升计划中，广东大手笔支持8所高校高水平重点学科建设，确定12所高校列入粤东西北高校振兴计划。同年9月，一项新的省内高校人才交流计划出台。省委组织部、省委教育工委下发《关于开展高校教育人才“组团式”帮扶工作的通知》，明确9所高水平大学建设高校各选派5人左右骨干人才，帮扶9所粤东粤西粤北高校，力争在3年内使受帮扶高校的发展取得实质性突破。高校实现跨越发展，需要大手笔投入，更需要新的改革思路和机制体制。省教育厅披露的数据显示，9所高水平大学共派出帮扶队员44人，其中博士36人、教授19人。8名队长担任粤东粤西粤北高校校长助理，1名队长任高校教育与学科建设顾问，5名队员任二级学院院长或主持工作副院长，24名队员任职能部门或二级院系副职。“我们华工派出了‘豪华’的帮扶团队！”担任帮扶队队长后，华南理工大学党委宣传部部长张锅红开启了“双城记”，每周乘坐动车往返广州、茂名。同行的教育部“长江学者”特聘教授、电力学院教授陆继东等4名教授一同帮扶广东石油化工学院，分别担任4个学院的院长。短短一年时间，华工帮扶队给广石油带来了明显的改变，新组建17科研团队、10个教学团队和4个实验团队，持续做优学科方向和整合科研团队力量。补齐申报硕士点“短板”办学层次不高、高层次人才缺少，是粤东粤西粤北高校普遍的痛点。位于潮州的韩山师范学院已有116年办学历史，是省内办学历史较为悠久的本科高校。如今，韩师正在全力冲击硕士点，希望提高办学层次，培养更多高层次师范人才。然而，该校受限于地理位置，高层次人才引不进来、留不下来，而深圳大学帮扶队的创新做法，解决了这一痛点。今年6月，省人社厅核准深圳大学博士后流动站申报的深圳大学韩山师范学院广东省博士后创新实践基地，韩山师范学院与深圳大学联合招聘博士后，共建博士后人才“蓄水池”。深大帮扶队队长文震介绍，短短3个月时间，基地招聘了90多名青年博士后，激活了教师队伍的活力。“数枚棋子，激活全盘！”韩山师范学院党委书记幸小涛说，青年博士后带来了“鲶鱼效应”，已有50多名在职教师主动报名攻读博士学位。深大又敞开大门，优先接受韩师的优秀青年教师攻读博士学位，并派一流的专家学者到韩师担任学科带头人，全力提升韩师的教师队伍水平。拿下硕士点，已成为大部分粤东粤西粤北高校的共同“小目标”。粤东粤西粤北高校借力帮扶队，加快补齐冲刺硕士点的“短板”，其中华南农业大学帮扶队遴选韶关学院12名学术成果丰硕的教授，担任华农的研究生导师；广东工业大学帮扶队支持肇庆学院精准发力申硕，目前在初步评估中取得良好效果；南方科技大学帮扶队借助人才“蓄水池”优势，与惠州学院实现人才共享。“一年来，岭南师范学院已获批7项省普通高校重点科研平台和科研项目。”华师帮扶队队长张正栋说，华南师范大学帮扶队已促成岭师重点学科与华师相应学科“一对一”结队子帮扶，遴选出“2+6”优势学科，剑指硕士点。同时帮扶队协助岭师新增兼职硕导88名，推动教师组织申报科研平台和项目。对粤东粤西粤北高校来说，拿下硕士点意味着什么？“争取硕士学位授予权是学校自身发展的迫切需要，也是填补粤西空白、补齐广东教育‘短板’，推动广东基础教育优质均衡发展及区域高质量协调发展的迫切需要。”岭南师范学院党委书记刘明贵如是说。“上马”产业项目和创新中心今年7月，省委、省政府印发的《关于构建“一核一带一区”区域发展新格局促进全省区域协调发展的意见》，明确提出支持东西两翼地区和北部生态发展区地级市结合实际采取多种形式建设和发展本科层次院校，打造一批当地支柱产业急需的重点学科和创新平台，加大应用人才培养力度。“我们大力推进药理学与毒理学学科进入ESI全球前1%。”广东医科大学党委书记、校长卢景辉介绍，该校正借力南方医科大学帮扶团队的桥梁与纽带作用，提高学科水平和科研能力，服务粤东粤西粤北基层医疗卫生事业。同时，集中优势力量进行博士学位授权一级学科、临床医学博士专业学位授权点和省高水平大学重点学科的申报与建设。大学也是区域经济社会发展的动力源。但从实际来看，粤东粤西粤北高校主要是教学型，科研能力薄弱、平台较少，而高水平大学帮扶团队的到来，带来了一批科研平台、产业项目的落地。在广州（梅州）产业转移工业园有一段“一元楼”佳话。中大、嘉应学院与广梅园合作共建大数据研究与应用协同创新中心，广梅园以一元的象征性价格将一栋楼划拨给嘉应学院，作为研发基地。中大还牵头成立了中山大学·嘉应学院微纳电子材料联合研究中心，目前已开展200万元的课题研究，涉及陶瓷发光材料、不锈钢保温杯陶瓷涂层等不同研究方向。“教师们有了产业研究项目，就有了成就感和获得感，同时也解决了梅州产业发展面临的实际问题。”担任嘉应学院科研处副处长的章涛说。华工则充分利用自有的国家级和省部级科研平台，吸纳广石油优秀科研人员参与重大课题研究。两校与茂名高新区共同成了“华工—广油（茂名）联合技术创新中心”，借助粤西地区地方产业特色鲜明，资源丰富的优势，正联合开展申报国家级项目和省部级重点项目，全面提升广石油教师的科研水平。“一年来，广石油建立了两个院士工作站，一个环境技术研究院，化工学院还成功申报了省高校重点实验室，今年国基获批数量成倍增长，更是获得两项国基重点项目，位于广东高校前列。”广石油党委书记、校长张清华说。破解广东高等教育发展不平衡不充分问题，不在一朝一夕，但要只争朝夕。不少尝到帮扶“甜头”的高校建议，省内高校之间的组团帮扶要常态化、制度化，使粤东粤西粤北高校深度融入粤港澳大湾区建设，跑出更快的加速度。

为进一步优化我区教师队伍结构，提高教育教学质量，推进我区教育现代化建设，根据《汕头市事业单位公开招聘人员实施细则（暂行）》（汕市人〔2009〕269号）、《进一步完善我市事业单位公开招聘制度有关规定的通知》（汕人社〔2013〕70号）、《关于转发广东省事业单位公开招聘人员笔试和面试工作规范的通知》（汕人社〔2013〕84号）、《关于2018年汕头市公办中小学校公开招聘新教师有关工作的通知》（汕市教〔2018〕62号）有关精神，结合我区实际，公开招聘新教师92名，现将有关事项公告如下：一、招聘原则（一）按需招聘的原则。按照学校事业发展和教师需求，确定招聘学科岗位及人数。（二）凡进必考的原则。报考我区公办学校教师职位，必须参加我区统一组织的教师招聘考试。（三）择优聘用的原则。按照招聘计划和考试成绩排名，依次择优录取。（四）公开公平公正原则。本次考试招录工作的过程和结果均公开，接受社会监督。二、招聘名额、职位及安排（一）招聘名额：招聘中小学教师（包括特殊教育）共92名，其中中学教师4名，小学教师（包括特殊教育）88名。（二）招聘职位及安排：招聘职位及安排详见附件1、2。招聘职位安排按考生考试总成绩排名，从高分到低分依次由考生选择学校，考试总成绩相同的，由笔试成绩高的考生先行选择学校，考试总成绩和笔试成绩均相同的，采取抽签方式决定考生选择学校的先后顺序。三、招聘条件（一）具有中华人民共和国国籍；（二）遵守中华人民共和国宪法和法律；（三）具有良好的思想品德和职业道德；（四）具备胜任教育教学工作的基本素质；（五）适应岗位要求的身体条件；（六）须持有相应学科教师资格证；（七）符合招聘岗位要求的其他条件；（八）下列人员不得报考：1、受行政开除处分未满五年或其他行政处分正在处分期内的。2、曾因超生被有关单位依照《广东省人口与计划生育条例》规定作出处理决定，从该处理决定作出之日起未满五年的。3、近两年内在广东省机关事业单位招录（聘）考试、体检或考察中存在违纪行为的。4、因涉嫌违法违纪正在接受审计、纪律审查，或者涉嫌犯罪，司法程序尚未终结的。5、在读的非应届普通高等院校毕业生、现役军人、机关事业单位见习期未满的在编在职（岗）人员。6、聘用后即构成回避关系的。7、法律法规和规章规定不宜聘用为事业单位工作人员的其他情形。四、招聘范围及对象（一）中学教师2016至2018年全国生源全日制普通高校硕士研究生及以上学历学位的毕业生。须持有相应学科高中教师资格证书。（二）小学教师（包括特殊教育）1、2016至2018年全国生源全日制普通高等学校师范类本科毕业生和持有相应学科教师资格证的全日制普通高校硕士研究生及以上学历学位的毕业生。2、2016至2018年汕头市生源并持有相应学科教师资格证的全日制普通高等学校非师范类本科及以上学历毕业生。五、报名时间、地点和方式（一）报名时间：2018年8月6日至8日（上午9：00-11:30；下午3:00—5:00）。（二）报名地点：汕头市东厦路82号金平区教育局一楼服务中心（东厦路大门左侧）。（三）报名方式：报名者根据所学专业报考相应岗位，每人限报一个岗位。报名时须提交材料：1、报名者需自行登陆金平区政务网，自行下载并填写《汕头市金平区2018年公开招聘新教师报名表》（详见附件3，自贴相片）一式一份。2、近期免冠正面1寸彩色照片2张。3、符合政策性加分条件的考生，报名时须提交《2018年汕头市金平区公开招聘新教师奖（加）分申请表》（附件4，注明服务的基层项目名称、合格证书编号）和提交省级相关主管部门颁发的《广东省“三支一扶”合格证书》或《广东省高校毕业生到农村任职工作证书》原件、复印件一式一份，报名时进行加分资格审核。逾期未提供材料的视为放弃加分。提交报名表后，在信息录入处现场录入报名信息。本次报名可接受委托报名，但须按要求提交相关材料。现场报名由区人社局进行指导，区教育局负责组织实施。本次公开招聘不收取任何报名费用，不举办、也不委托任何机构举办考试辅导培训班，不指定任何参考用书和资料。2、其他事项：（1）领取准考证时间：届时提前在金平区政务网公布，报考者须自行留意网站有关通知，并按时到达指定地点领取准考证。代领准考证须提供报考者及代领人身份证，逾期未领取准考证者视作自动放弃考试。（2）领取准考证地点：汕头市东厦路82号金平区教育局一楼服务中心（东厦路大门左侧）。六、考试考试工作规范按照《关于转发广东省事业单位公开招聘人员笔试和面试工作规范的通知》（汕人社〔2013〕84号）执行。考试包括笔试和面试。笔试满分100分，面试满分100分，按笔试、面试成绩各占50％的比例合成考试总成绩，即考试总成绩=笔试成绩×50％＋面试成绩×50％。笔试、面试合格分数线均为60分。（一）笔试1、笔试时间：2018年8月中旬（届时提前在金平区政务网公布具体笔试时间，报考者须自行留意网站有关通知）。2、笔试地点：以准考证背面通知为准。3、笔试形式：笔试采取闭卷形式，时间为90分钟。4、笔试内容：笔试主要内容为教育学、教育心理学、教育法、教师法等基本知识。教育学和教育心理学，主要测试应试者从事教育教学工作的有关知识和能力。教育法和教师法，主要测试应试者对法律规定的教育基本制度、学校及其他教育机构和受教育者的权利、义务等以及对法律规定教师的权利、义务和有关教师管理等内容的理解和掌握程度。笔试不指定考试参考用书。5、符合政策性加分情况：根据《关于引导和鼓励高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的实施意见》（粤人社发〔2007〕141号）、《广东省选聘高校毕业生到村任职工作实施意见》（粤组通〔2008〕50号）有关规定，对在2015年8月6日至2018年8月6日期间服务期满考核合格的“三支一扶”和“大学生村官”，报考本次招聘岗位的，笔试成绩加10分。符合相关条件的考生凭由省级相关主管部门颁发的《广东省“三支一扶”合格证书》或《广东省高校毕业生到农村任职工作证书》报考，报名时注明服务的基层项目名称、合格证书编号，并在报名时提交《2018年汕头市金平区公开招聘新教师奖（加）分申请表》（附件4）和证明材料原件、复印件，进行加分资格审核。逾期未提供材料的视为放弃加分。6、笔试结果公布：笔试成绩在金平区政务网公布，报考人员对自己的笔试分数有疑问的，可以在分数公布之日起3个工作日内，到金平区教育局人事股申请查分。每个报考人员只能申请查分一次。（二）面试面试主要考核应试者的教学基本功和基本素质。1、面试对象的确定：考生的笔试成绩合格分数线为60分。面试对象在笔试成绩合格的考生中，根据笔试成绩从高到低进行确定。面试人数按招聘岗位拟聘用人数分段计算，具体计算函数为：（1）Y=2X（1≤X≤3）；（2）Y=1.5X+1（3＜X≤10）；（3）Y=1.2X+5（X＞10）。其中，X代表拟聘用人数，Y代表面试人数，Y值按小数点后四舍五入取整数值。面试人数达不到上述要求的，根据进入笔试合格分数线的人员数确定面试人数。进入面试人员请留意金平区政务网有关通知。2、面试资格审核：进入面试人员须进行资格审核。所有面试人选在规定时间内须提供以下材料：（1）毕业证书、报到证、毕业生推荐表（含毕业成绩表）原件和复印件各一份（没有报到证的需提供毕业生暂缓就业协议书；报到证在人才交流中心的，应到人才交流中心复印，加具“与原件相符”意见，加盖公章，并提供人才交流中心开具的寄档证明）；符合报考条件政策可加分的，需同时提交《广东省“三支一扶”合格证书》或《高校毕业生到农村任职工作证书》原件和复印件一份；（2）属港澳学习、国外留学归来人员的，须取得教育部中国留学服务中心境外学历、学位认证书和我驻外使领馆开具的证明材料原件及复印件一份；（3）户口簿原件和复印件一份（户口簿不能体现生源地的应到户口所在地公安户籍部门出具证明，或可体现生源地的高中毕业证书原件及复印件一份）、身份证原件和复印件一份；（4）教师资格证原件和复印件一份；（5）《就业协议书》（一式三份）；（6）《计划生育证明书》（一式一份）；（7）机关事业单位及国有单位在编在职（岗）人员须出具工作单位、主管部门同意报考书面证明。所有证件原件审核后现场返还。资格审核不合格的，不得参加面试，可依次递补面试人选。审核合格的凭本人身份证领取面试通知书。通过资格审核，具备参加面试资格的考生须作出不主动放弃面试、体检、考察、聘用资格的承诺。同时，也须作出若被聘用，保证按时报到，按要求履行满5年服务期职责的承诺。3、面试时间和地点：面试具体时间等事项另行通知。没有按规定参加面试的，视为自动放弃聘用资格。4、面试内容：主要考核应试者的教学基本功和基本素质。面试满分为100分，面试成绩合格分数线为60分，达不到合格分数线的考生不予聘用。面试采取说课和回答问题的形式进行，中学说课内容为现行的金平区高中采用的高一年级（上册）教材，小学说课内容为现行的金平区小学采用的五年级（上册）教材，由考生根据指定内容在没有任何参考资料的情况下独立说课；回答问题环节由评委组长根据说课内容和当前教育教学动态等向考生提出问题。通过面试，考查考生的仪表仪态、思维能力、口头表达能力、普通话情况、专业知识及运用教育学、心理学解决教育教学实际问题的能力。面试的说课和回答问题两部分总共20分钟（其中说课15分钟，问答5分钟）。5、面试纪律：考生不得带通讯工具、教学资料、参考资料及教具教辅材料进入考场；评委以考生抽签序号登记面试成绩，一律不得询问考生姓名及相关情况；考生进入试室说课时，不得自报姓名及相关情况，不得有违反考场纪律的行为，否则，取消考试资格和考试成绩。面试具体事项另行通知。七、体检和考核（一）体检工作由区招聘工作领导小组办公室负责，具体时间地点另行通知。在考试总成绩合格的报考人员中，按各岗位拟招聘人数1:1的比例从高分到低分确定体检人选（考试总成绩相同的，“三支一扶”大学生和“大学生村官” 优先聘用；其他人员考试总成绩相同的，以笔试成绩高的列前，如笔试成绩再相同则抽签决定人选）。当招聘岗位没有体检人选时，经招聘工作领导小组研究同意后，视实际情况按总成绩由高分到低分将招聘名额调剂到同一学校其他学科。因考生体检不合格出现的职位空缺，可在报考相应学科考试总成绩合格的报考人员中从高分到低分依次递补，若没有递补的人员，经招聘工作领导小组研究同意后，视实际情况按总成绩由高分到低分将招聘名额调剂到同一学校其他学科。体检标准根据《关于调整广东省事业单位公开招聘教师岗位人员体检标准的通知》（粤人社发〔2011〕134号），按照《广东省教师资格申请人员体格检查标准（2013年修订）》执行，体检费由报考人员自行负责。（二）组织考察。对体检合格人员进行考察。考察办法按照《广东省事业单位公开招聘人员考察工作实施细则（试行）》（粤人社发[2010]276号）执行。经查实有下列情况之一的，不得聘用为事业单位工作人员：1、近两年内，在广东省机关、事业单位招录（聘）考试、体检或考察中存在违纪行为的；2、在本次招聘考试中，以虚假信息应聘的或在考试过程中违纪舞弊，并经招聘单位认定的；3、法律、法规和规章规定不宜聘用的其他情形。八、公示在体检合格的考生中确定拟聘用人员名单，报本次招聘工作领导小组审定后，在金平区政务网公示7天。公示结果影响聘用的, 可在报考相应学科考试总成绩合格的报考人员中从高分到低分依次递补, 若没有递补的人员，经招聘工作领导小组研究同意后，视实际情况按总成绩由高分到低分将招聘名额调剂到同一学校其他学科。九、聘用和待遇（一）经公示无异议，被聘用为我区中小学教师的，按有关政策办理聘用手续，工资福利待遇按国家及金平区有关规定执行。逾期不签事业单位聘用合同视为自动放弃，不再递补及调整计划。（二）被聘用为我区中小学教师的，在聘用学校服务满五年后方可申请调动。（三）经公开招考录用的全日制硕士研究生及以上学历人员，按照《关于印发金平区教育系统引进全日制博士研究生等高层次人才若干优惠措施的通知》（汕金府办〔2017〕52号）享受相关优惠政策（详见附件5）。十、其他事项1、应聘人员只能选择一个岗位报名，报考多个岗位的，取消报名资格。报名必须使用有效期内的二代身份证。考生须诚信报名、诚信考试。凡提供虚假报考申请材料的，一经查实，即取消报考资格或不予聘用。对伪造、变造有关证件、材料、信息，骗取考试资格的，将按有关规定予以处理。涉嫌犯罪的，移送司法机关处理。2、公开招聘教师是一项重要的工作，各相关单位和人员要以对人才负责，对社会负责的态度，严肃人事工作纪律，严格按规定办事，工作中要接受群众监督，严防弄虚作假、徇私舞弊现象发生。3、本方案未尽事宜按相关政策处理。本方案由区招聘工作领导小组办公室负责解释。附件：1、汕头市金平区2018年公开招聘新教师职位表2、汕头市金平区2018年公开招聘新教师学科需求表3、汕头市金平区2018年公开招聘新教师报名表4、2018年汕头市金平区公开招聘新教师奖（加）分申请表5、关于印发金平区教育系统引进全日制博士研究生等高层次人才若干优惠措施的通知（汕金府办〔2017〕52号）汕头市金平区人力资源和社会保障局 汕头市金平区教育局2018年7月24日

考研人都知道近几年的报名人数，但你们知道其中有多少人成功上岸，又有多少人成为了陪考吗？（数据来源：研招网）即使有这么多前辈的血泪史，还是有更多更多的人参与进来。以江苏省为例，五年间，考生人数翻了一倍还多，从2015年的10.4万人到2019年的21.2万人。（数据来源：研招网）"考研热"的主要原因其实还是：1.本科生就业压力大，想通过考研一是躲避就业，二是提升竞争力2.继续深造，希望通过考研进入名校继续学习3.在职研究生考试纳入统考，除了二战、三战的考生，更多已经参加工作的人参与进来想要通过学历增加职场竞争力。随着报考人数增加，考生的压力也会变得更大。除此之外，日益增长的推免生名额也是让人亚历山大，毕竟招生简章的招生计划里是包含推免生人数的。在全国内地2000多所高校中，具有保研资格的大学达到366所，这些大学基本上是各省排名前列的省属重点大学。近40所知名高校2020年保研率数据：总体来看，相比于一流学科建设高校和普通高校，一流大学建设高校的保研率基本都超高。北京大学2020年推免生人数高达1000多人，保研率都已达到了54.73%。中国科学技术大学的保研率高达38.6%，上海交通大学、复旦大学、同济大学、浙江大学、西北工业大学等高校保研率也较高，超过了25%。另外还有西安交通大学招生计划全日制4600人，推免人数就达到了2300人，华中科技大学也是，招生计划全日制6100人，推免数达到了3000人，四川大学招生计划全日制5780人，推免数达到了2900人，山东大学招生计划全日制5400人，推免数达到了2160人。是不是心情都不好了，不要急，看看2020各校的招生情况再继续叹气：大家可以从上表中看出，很多学校的招生人数变化还是较大的，有扩招的，有缩减的，不过一些缩减的主要是非全日制名额。比如中南大学招生人数减少超过千人，减少1370人，其中缩减的是非全日制名额，非全日制2019年招2000名，今年减为460名；相同的还有华中科技大学，非全日制招生名额减少1000人，由去年的2300人减为今年非全日制招收1300人。另外除了这些985院校，像郑州大学相比去年计划招生名额增加900人，云南大学相比去年计划招生名额增加300人，广州大学相比去年计划招生名额增加200人，汕头大学相比去年计划招生名额增加200人。——看完这些，相信大家心里有点拔凉拔凉的了，但仔细想想2019年4:1的报录比，是不是早就有了心理准备，只不过是细节化后，感觉上更加直观敏感了。现在的考生不需要去关注招生、推免这些身外事儿，只需调整好心态，按照自己规划一步一步来就好，现在只想如何提高分数即可。建议考生在11月份的时候参加一次模考，摸摸底心里好有点数。最后，请教大家一个小小的问题：你认为兴趣对职业生涯重要吗？本文内容整理自考研人、专业学位网提供。本号文章欢迎分享，转载请注明来源。

汕头是中国东南沿海重要港口城市、海上丝绸之路重要门户、广东省域副中心城市、中国沿海开放港口城市、中国著名侨乡，中国优秀旅游城市、中国投资环境百佳城市、中国品牌经济城市、国家知识产权工作示范城市、国家电子商务示范城市、国家信息消费试点城市、全国双拥模范城、中国文具生产基地、国家交通枢纽城市。素有“华南要冲、海滨邹鲁、美食之乡”美称。汕头是潮汕人重要的祖籍地、聚居地，潮汕文化重要的发源地、兴盛地。高中教育阶段是每一个学生本人及其家庭都十分关心的。今天本文将为大家整理了汕头比较好的高中，可以适当为大家提供汕头去哪里读高中好的参考。第十名：汕头市六都中学汕头市六都中学（Shantou Liu Middle School）是一所全日制高级中学，隶属汕头市潮南区人民政府直接管理，2001年12月被评为汕头市一级学校，2004年12月被评为广东省一级学校。学校位于汕头市潮南区峡山街道蝴蝶山南麓，紧靠324国道，交通方便，环境优美。学校现有占地面积41600平方米，规划用地26400平方米。学校现有教学班60班，学生3000多人。130多年的办学历史，文化沉淀深厚，人才辈出，使一批又一批的农民子弟踏进了政界、商界、文艺界的各个领域，带动了无数家庭的发展，为潮南新区的三个文明建设做出了贡献，得到了各级党政、社区群众和广大家长的肯定和赞誉。 第九名：广东汕头华侨中学广东汕头华侨中学坐落于广东省汕头市，是一所广东省国家级示范性普通高中、市重点中学、省一级学校。全学校前身是创办于1932年的汕头市私立海滨中学1950年改为汕头市华侨中学；1952年改为省立“广东汕头华侨中学”（简称“省侨”），是全国最早的省立侨校之一，1965年迁入现址；之后数次易名；1986年经省教育厅批准，恢复现校名。截至2011年6月，汕头侨中占地70亩，建筑面积3.8万平方米，有48个教学班，在校学生2700多人，在职教职工209人，专任教师186人。2008年4月，汕头侨中以15个学科全优的成绩获得广东省高中教学水平评估优秀等级暨国家级示范性普通高中验收确认，跻身于我市优质高中行列，以一方风范展示了汕头侨中作为汕头名校在区域教育中的重要地位。汕头侨中从此跃上一个新的发展平台。第八名：汕头经济特区林百欣中学汕头经济特区林百欣中学是一所师资力量较为雄厚、治学严谨、设备完善、环境优美的广东省国家级示范性高中，省一级学校，省高中教学水平优秀等级学校，广东省德育示范学校，龙湖区重点中学，省现代教育技术实验学校和全国第一批中小学中华优秀文化传承学校。近年来学校高考成绩稳步上升，屡创新高，有较高的社会声誉。学校高考成绩良好，并涌现了一批尖子，近年来，先后有310多名同学考取中山大学、厦门大学、华南理工大学、北京邮电大学、中国传媒大学、中国美术学院、上海财经大学等国家级重点高校。2006年，尹景萱同学考取了清华大学，成为了第一个走进清华园的百中学子。2015年，张培克同学在参加北京电影学院的艺术类专业考试，一举获得戏剧影视导演专业全国第1名以及广告导演专业全国第5名的佳绩。第七名：潮南实验学校汕头市潮南实验学校是由知名实业家李汉增先生投资2.5亿元创办的一所集小学、初中、高中于一体的全日制现代化民办学校。学校占地面积100余亩，建筑面积9万平方米，在校学生6500多人，教职工500多人，是粤东地区规模最大、质量最好的民办学校之一。学校遵循“快乐学习，健康成长”的育人原则，坚持“为老师的发展服务，为学生的成长服务”的办学思想，努力实现“潮南实验成就每个人”的梦想，创设“和谐、安全、人文”的育人环境，把学校办成广东省品牌学校为目标。学校办学条件优越，按照省一级学校标准建设。教学楼、实验楼、艺体中心、运动场、学生公寓等设施完善；实验室、多媒体演播室、微机室、语音室、图书阅览室、音乐室、舞蹈室、美术室等功能室配置齐全；所有教室都配有多媒体教学设备，为优质高效的教育教学提供了良好的保障。第六名：汕头市聿怀中学聿怀中学创办于1877年，是汕头市历史最悠久的学校之一，在粤东地区享有“一校五院士”的美誉。学校系广东省国家级示范性普通高中、广东省一级学校、金平区重点中学。学校现有校本部、大洋校区两个校区，60个教学班，3600余名学生。教职工260余人，专任教师210人，其中特级教师3人，高级教师56人，一级教师43人。学校先后有多位老师获得全国优秀教师、南粤优秀教师、省劳动模范、汕头市名教师、汕头市优秀教师、汕头市优秀班主任、汕头市教学教研先进个人等荣誉称号。第五名：汕头市澄海中学汕头市澄海中学位于广东省汕头市澄海区，是广东省一级中学、广东省国家级示范性普通高中。汕头市澄海中学创办于1915年，是粤东最早的县立中学之一。著名马克思主义哲学家杜国庠曾担任校长。据2018年9月学校官网显示，学校占地面积占地80,040平方米，其中建筑面积38,036平方米，拥有教职工216人，学生3,200人。2018年9月，汕头市澄海中学恢复初中部，成为一所完全中学。学校历来重视学生综合实践能力的教育，实施研究性学习课程，开展各类活动及劳技教育，努力培养学生的个性特长和创造能力，还成立了包括“秦牧文学社”、电脑、科技制作等多个活动社团和兴趣小组，具有研究生学历教师7名；还拥有一批省、市骨干教师、名教师、名班主任等教育教学骨干，并有170多篇论文获奖或发表，开拓了学生的知识视野，提高了学生的全面素质。第四名：汕头市潮阳第一中学汕头市潮阳第一中学（Shantou Chaoyang NO.1 High School）是广东省一级学校，广东省安全文明学校，广东省国家级示范性普通高中和广东省普通高中教学水平优秀学校。汕头市潮阳第一中学前身为1819年创办的东山书院，1915年改名为潮阳县立东山中学，1929年改名为潮阳县立第一初级中学，1947年改名为潮阳县立第一中学，1950年改称潮阳县第一中学，1993年更名为潮阳市第一中学，2004年一中更名为汕头市潮阳第一中学，简称潮阳一中。截至2015年1月，汕头市潮阳第一中学共有103.3亩（新征地17.8亩），建筑面积约52548平方米，共有54个教学班。第三名：汕头市第一中学汕头市第一中学（ShanTou No.1 Middle School），汕头市教育局直属重点中学，国家级示范性普通高中；广东省青少年科技教育特色学校。前身是华英中学堂；1904年由澄海富商陈雨亭捐资创办；1925年学堂改名为南强中学；1927年秋改为汕头市立第一中学；抗战时期先后迁到潮安琪园、普宁三都、流沙圩等地；1949年10月，人民政府接管了学校，定名为汕头市第一中学。据官网2015年5月显示，校区占地面积244亩，建筑总面积98000平方米；设有高中教学班90个，在校学生5360人，高级教师94人，一级教师112人，教职工371人。拥有两个省名师工作室。第二名：汕头市金山中学汕头市金山中学是广东省国家级示范性普通高中，广东省一级中学，为广东省17所省重点中学之一。该校于2007年10月通过验收成为广东省国家级示范性普通高中。汕头市金山中学前身系创建于1877 年的金山书院。1952年，该校从潮州市迁来汕头市。与汕头市私立礐光中学合并，仍定名为广东金山中学。“ 文革”期间，金中曾一度被改为“红岩中学”、“汕头市第十三中学”。1978年恢复原校名，恢复为省重点中学。汕头金山中学是潮汕地区历史最久、规模最大、设备最优、校产最多、藏书最丰、师资最强的学校，民间誉为"岭东最高学府"。第一名：汕头市潮阳实验学校汕头市潮阳实验学校，成立于1998年，是一所由汕头市教育局主管的十二年一贯制民办学校，是广东省一级学校、广东省国家级示范性普通高中、广东省开展基础教育课程改革加强思想道德教育实验研究实验学校。学校始于1999年创建的汕头市潮阳实验幼儿园，2000年增设汕头市潮阳实验学校，2004年增办高中并开始招生。截至2020年6月，学校建筑面积68万多平方米，有近1000亩校办农场；学校在校学生（含幼儿园幼儿）23032人，教职员工2219人，师生员工25251人。

4月19日，据浙江省政府新闻办官方微信报道，因人事变动和工作需要，浙江省人民政府近日发布《关于调整部分副省长分工的通知》，将部分副省长的分工作如下调整：朱从玖副省长负责商务、外事、金融、口岸等方面工作，分管省商务厅、省外办（省港澳办）、省地方金融监管局（省金融办），联系省台办、省侨联、省台联、省贸促会，各民主党派省委，人行杭州中心支行（省外汇管理局）、浙江银保监局、浙江证监局、杭州海关、宁波海关、宁波银保监局、宁波证监局，各政策性银行。王双全副省长主持省公安厅工作。联系省信访局、省民宗委、省国家安全厅、省法院、省检察院、浙江边检总站。高兴夫副省长负责工业和信息化、科学技术等方面工作，分管省经信厅（省中小企业局）、省科技厅、清华长三角研究院、之江实验室，联系省科协、省工商联、省通信管理局、省烟草专卖局、省手工业联社。刘小涛副省长负责司法行政、综合交通运输、国有资产监管、综合行政执法等方面工作，分管省司法厅、省交通运输厅、省国资委、省监狱管理局、省综合执法办，联系浙江海事局、省邮政管理局、民航浙江安全监管局、杭州铁路办事处。“政事儿”注意到，刘小涛是一名“70后”干部，原任广东省政府秘书长、办公厅主任，近期跨省调任浙江，晋升副部级。此前4月8日上午，浙江省十三届人大常委会举行第二十次会议，决定任命刘小涛为浙江省人民政府副省长。据官方简历，刘小涛生于1970年7月，此前仕途一直在广东。刘小涛1992年从中国人民大学毕业后，长期在原广东省劳动厅工作，10余年间从一名科员升至广东省劳动保障厅办公室主任。2008年，刘小涛调任广东省地税局副局长，任职4年。2012年，刘小涛到地方任职，调任茂名市委常委、副市长，两年后又转任电白区委书记。据中新社报道，刘小涛在茂名官场有“拼命三郎”之称，遇到棘手的事情，一定会第一时间赶到现场办公。2016年，刘小涛调任汕头市委副书记、代市长，次年转正。据《汕头日报》报道，2016年11月，在一次党代会上，刘小涛公开向在场的党代表报出了自己的手机号码，他说：““以后有什么意见建议，欢迎大家随时给我打电话、发短信，我一定及时采纳大家的意见。”2017年，任汕头市长不满一年，刘小涛调任潮州市委书记，是广东首位“70后”地级市市委书记，主政潮州两年。2019年，刘小涛调任广东省政府秘书长、办公厅主任，至此番调整。刘小涛简历刘小涛，男，汉族，1970年7月生，广东兴宁人，1991年12月加入中国共产党，1992年7月参加工作，学历在职研究生，经济学硕士。1988—1992年中国人民大学劳动人事学院劳动经济专业学习1992—1995年广东省劳动局工资处科员1995—2000年广东省劳动厅工资福利处主任科员2000—2004年广东省劳动保障厅办公室副主任（其间：1997.09—2000.07广东省社科院在职研究生班政治经济学专业学习，2003.03—2003.07中共广东省委党校中青二班学习）2004—2005年广东省劳动保障厅企业退休人员社会化管理服务处处长2005—2008年广东省劳动保障厅办公室主任2008—2012年广东省地税局党组成员、副局长（其间：2011.03—2012.01中央党校中青二班学习）2012—2013年茂名市委常委，市政府副市长2013—2014年茂名市委常委，市政府副市长，市社工委副主任2014—2016年茂名市委常委、电白区委书记2016—2017年汕头市委副书记，市政府代理市长2017—2017年汕头市委副书记，市政府市长2017—2017年潮州市委书记，市人大常委会党组书记、主任候选人2017—2019年潮州市委书记，市人大常委会党组书记、主任2019—省政府党组成员、秘书长，办公厅党组书记、主任现任浙江省副省长

汕头中小学招聘新教师有关工作通知各区(县)教育局、人力资源和社会保障局：为做好2018年我市各区(县)公办中小学校(含教育系统公办中等职业技术学校、幼儿园，下同)新教师公开招聘工作，把好新教师“入口关”，根据省、市事业单位公开招聘的有关规定，结合我市教育系统实际，现就有关事项通知如下：一、范围和对象(一)2016年至2018年本市生源的普通高校全日制师范类本科及以上学历毕业生。(二)根据本区(县)实际情况，确有需要招聘2016年至2018年普通高校全日制非师范类本科及以上学历毕业生、师范类大专毕业生和全日制幼儿师范学校幼师专业毕业生的，可设置为本区(县)生源。(三)根据我市创建教育现代化先进市工作的要求，结合我市实际，招聘普通高中和中等职业技术学校教师，优先招聘具有全日制普通高等院校研究生学历或硕士学位的毕业生。全日制普通高等院校硕士研究生及以上学历学位毕业生应聘中等职业技术学校教师的，年龄可放宽至35周岁以下。对暂不具备教师资格的，应聘者本人必须承诺在被聘用1年内取得与招聘教学岗位相应的教师资格证书，若1年内没有取得与招聘教学岗位相应的教师资格证书，解除其聘用关系。(四)关于公开招聘紧缺教师的相关规定和实施办法另行制定。二、报考人员基本条件(一)具有中华人民共和国国籍;(二)遵守中华人民共和国宪法和法律;(三)具有良好的思想品德和职业道德;(四)具备胜任教育教学工作的基本素质;(五)应聘初级中学、高中(含中等职业学校)教师，应具备大学本科及以上学历;应聘小学教师，应具备大学专科及以上学历;应聘公办幼儿园教师的，应具备全日制幼儿师范学校毕业或大学专科及以上学历;同时，应聘人员应具有与招聘教学岗位相应的教师资格证书;(六)适应岗位要求的身体条件;(七)符合招聘岗位要求的其它条件。三、考试各区(县)公开招聘公办中小学校新教师工作由各区(县)人社部门牵头教育部门组织实施。公开招聘工作严格按照《汕头市事业单位公开招聘人员实施细则(暂行)》(汕市人〔2009〕269号)和市委组织部、市人社局《关于进一步完善我市事业单位公开招聘制度有关规定的通知》(汕人社〔2013〕70号)等有关规定执行。公开招聘新教师采取考试方式进行，考试包括笔试和面试。考试工作规范按照《关于转发广东省事业单位公开招聘人员笔试和面试工作规范的通知》(汕人社〔2013〕84号)执行。笔试为闭卷形式，面试一般为试教或说课形式。笔试满分100分，面试满分100分，按笔试成绩、面试成绩各占50%的比例合成考试总成绩，即考试总成绩=笔试成绩×50%+面试成绩×50%。(一)笔试。笔试主要内容包括：⑴教育学和教育心理学。主要测试应试者从事教育教学工作的有关知识和能力。⑵教育法、义务教育法和教师法。主要测试应试者对法律规定的教育基本制度、学校及其他教育机构和受教育者的权利、义务等以及对法律规定教师的权利、义务和有关教师管理等内容的理解和掌握程度。笔试不指定考试参考用书。笔试的时间、地点由各区(县)确定。笔试的命题、评卷等工作由各区(县)自行组织。(二)面试。面试主要考核应试者的教学基本功和基本素质。进入面试人数比例和面试考官结构比例按照《关于进一步完善我市事业单位公开招聘制度有关规定的通知》(汕人社〔2013〕70号)的规定执行。面试对象根据笔试成绩高低顺序确定。面试人数按招聘岗位拟聘用人数分段计算，具体计算函数为：⑴Y=2X(1≤X≤3);⑵Y=1.5X+1(310)。其中，X代表拟聘用人数，Y代表面试人数，Y值按小数点后四舍五入取整数值。面试人数达不到上述要求的，招聘单位根据进入笔试合格分数线的人员数确定面试人数。面试考官不得少于7名，考官中具有教师高级职称的人员必须占50%以上。面试试题的命制等工作由各区(县)自行组织。面试的时间、地点、内容和标准由各区(县)按规定研究确定。(三)加分对象。根据《关于引导和鼓励高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的实施意见》(粤人社发〔2007〕141号)、《广东省选聘高校毕业生到村任职工作实施意见》(粤组通〔2008〕50号)有关规定，符合相关条件的考生凭由省级相关主管部门颁发的《广东省“三支一扶”合格证书》或《广东省高校毕业生到农村任职工作证书》报考本次招聘岗位的，笔试成绩按规定加分。四、体检管理(一)体检须在区(县)卫生行政部门指定的县级以上体检医院范围内进行。非指定的医疗机构作出的体检结论无效。(二)体检工作按照《广东省事业单位公开招聘人员体检实施细则(试行)》要求，在规定的时间内组织实施。体检标准按照《广东省教师资格申请人员体格检查标准(2013年修订)》执行。五、考察工作考察工作按照《广东省事业单位公开招聘人员考察工作实施细则(试行)》(粤人社发〔2010〕276号)执行。六、工作要求(一)各区(县)实施公办中小学校公开招聘新教师工作，要在本地编制限额内，根据教师队伍建设需要，及时补充紧缺学科教师，改善教师队伍学科结构，满足开齐开足国家规定课程师资需求。各地设置的中小学新招聘教师岗位资格条件应符合法律法规和有关政策规定，杜绝“因人设岗”和“量身定制”现象。要严格实施教师资格制度，将应聘人员具有与教学岗位相应的教师资格作为教师聘用的必要条件。(二)各区(县)人社局、教育局要高度重视公开招聘新教师工作，加强对公开招聘工作的领导，各司其职、密切配合，加强沟通，严格按照《广东省事业单位公开招聘人员办法》(省政府令第139号)、《广东省人民政府关于废止和修改部分省政府规章的决定》(省政府令第251号)和《汕头市事业单位公开招聘人员实施细则(暂行)》(汕市人〔2009〕269号)等有关规定和要求执行，切实做好本区(县)公开招聘新教师方案制定、公告发布、资格审核、考试、体检、考察、聘用等工作，及时解决工作中遇到的困难和问题，做好处置预案，确保招聘工作的顺利完成。招聘工作要坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，要严格按照本《通知》的要求组织笔试、面试;要进一步加强招聘教师面试评委队伍建设，强化考官和工作人员的纪律意识和保密意识，要严格程序、规范操作、严肃纪律，落实好事业单位招聘公开制度、回避制度、保密制度和集体研究制度，自觉接受纪检监察部门和社会公众的监督。对违反公开招聘有关规定的单位和个人，经查实的，按国家、省、市关于事业单位公开招聘工作中纪律与监督的有关规定处理，确保招聘工作公开、公平、公正。(三)各区(县)招聘新教师工作应在2018年8月20日前全面完成，组织实施情况总结于8月30日前分别报送市教育局和市人社局。市教育局直属学校招聘新教师工作，根据本《通知》及相关规定，制定招聘新教师方案，报市教育局审定、市人社局核准后组织实施。汕头市教育局汕头市人力资源和社会保障局2018年6月22日潮州中小学招聘新教师有关工作通知为适应我区教育发展的需要，合理补充我区中小学、幼儿园、特殊教育教师，根据《广东省事业单位公开招聘人员办法》规定，经中共潮州市潮安区委、潮州市潮安区人民政府同意，2018年潮州市潮安区教育系统拟向社会公开招聘中小学(含校医)、幼儿园(含校医)、特殊教育教师共92名(具体详见职位表)，现将有关事项公告如下：一、招聘对象普通高校应历届大专及以上毕业生。年龄要求为18-35周岁(即1982年7月10日至2000年7月9日期间出生)。具体学历、专业及资格证要求详见《2018年潮州市潮安区教育系统公开招聘教师职位表》二、薪酬待遇获聘人员为事业单位编制人员。试用期满经考核合格的，按规定办理岗位聘用手续，执行有关政策规定的薪酬待遇。三、应聘条件(一)具有中华人民共和国国籍;(二)遵守中华人民共和国宪法和法律;(三)具备良好的品行和职业道德;(四)具备岗位所需的文化程度、专业知识和业务能力;(五)适应岗位要求的身体条件;(六)岗位所需的其他条件。有下列情况之一者，不得报考：1.受行政处分未满五年或其他行政处分正在处分期内的。2.近两年内，在机关、事业单位招录(聘)考试、体检或考察中存在违纪行为的。根据2014至2016年粤东西北乡镇事业单位专项公开招聘公告不得报考的人员，以及2016年、2017年潮州市潮安区教育系统公开招聘违约人员。3.因涉嫌违法违纪正在接受审计、纪律审查或者涉嫌犯罪，司法程序尚未终结的;或者刑事处罚期限未满的人员。4.法律、法规规定的其它不得应聘的情形。四、招聘人数及专业本次招聘人数共92名，其中中小学教师84名(含校医4名)，幼儿园教师4名(含校医1名)，特殊教育教师4名。招聘专业及具体职位要求详见《2018年潮州市潮安区教育系统公开招聘教师职位表》五、报名办法(一)查询岗位。考生须关注潮安区人民政府公众网或潮安教育微信公众号公告中的《2018年潮州市潮安区教育系统公开招聘教师职位表》(二)报名时间：2018年7月9日上午8:30至2018年7月11日下午17:00止。(三)报名方式。本次招聘采取网络报名+现场确认(资格初审)的方式，报考人员登录潮安教育招聘系统，按要求填写个人有关资料和报考职位，进行网上报名并参加现场审核。报名程序：1.提交报考申请。报考人员应仔细阅读本公告及《2018年潮州市潮安区教育系统公开招聘教师职位表》，准确把握具体岗位的资格条件，确认符合条件后在规定时间内登录潮安教育招聘系统，如实填写个人有关资料，上传本人近期免冠正面证件电子照片(相片必须通过验证软件验证后再上传，相片不符合规定要求将影响报名审核，格式为*.JPG格式，大小为100KB以下，相片审核软件可在附件3中下载)。2. 现场确认(资格初审)。报考人员必须于2018年7月12日至14日(上午8:30--下午17:00)，到达潮安区青少年宫进行现场报名确认及资格初审，不参加现场确认和资格初审不合格的取消考试资格。资格初审需提交下列原件：身份证;学历证书;教师资格证书;暂缓就业人员提供暂缓就业协议书;国有单位在编在职(岗)人员提供同意报考证明;港澳台学习或国外留学归来人员必须提供教育部出具的留学回国人员证明;“三支一扶”或“大学生村官”人员应出具省级相关主管部门颁发的《广东省三支一扶合格证书》或《广东省高校毕业生到农村任职工作证书》原件。以上原件审核后一概退回。3.网上打印准考证。初审通过的报考人员应于2018年7 月17日上午8:30至2018年7月19日下午17:00，登录潮安教育招聘系统打印准考证。(四)报名注意事项1.报考人员须按《广东省2018年考试录用公务员专业目录》(附件2)进行报考, 所学专业应符合报考职位的专业要求。报考人员只能选择一个职位报名，报考多个职位的，取消报名资格。报名必须使用有效期内的二代身份证。考生须诚信报名、诚信考试。凡提供虚假报考申请材料的，一经查实，即取消报考资格。对伪造、变造有关证件、材料、信息，骗取考试资格的，将按有关规定予以处理。2.2018年国内普通高等院校毕业生须于2018年8月1日前取得相应毕业证书、教师资格证书。其他报考人员均须于报名截止之日前取得相应毕业证书、教师资格证书及其他有关证明。3.国有单位在编在职(岗)人员报考，须征得工作单位同意，并在现场确认及资格初审时出具工作单位同意报考书面证明。现潮安区教育系统在编在岗人员不得参加本次考试。4.根据《关于引导和鼓励高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的实施意见》(粤人社发﹝2017﹞141号)、《广东省选聘高校毕业生到村任职工作实施意见》(粤组通﹝2008﹞50号)文件精神，2015年7月11日至2018年7月11日期间参加我省三支一扶或大学生村官服务期满考核合格者，笔试成绩加分10分。符合相关条件的考生凭省级相关主管部门颁发的《广东省三支一扶合格证书》或《广东省高校毕业生到农村任职工作证书》报考，报名时注明服务的基层项目名称、合格证书编号。5.报考各镇中心学校属下学校职位的，录取后由各镇中心学校统筹安排到属下学校任教。六、考试考试包括笔试和面试，先笔试后面试。(一)笔试1.笔试类型：根据按岗设考原则，笔试试卷类型分为三类：第一类：教育教学通用能力测试(一)，主要测试报考政治、语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物等科目职位的人员，从事本类别职位应该具备的基本能力与基本素质。第二类：教育教学通用能力测试(二)，主要测试报考美术、音乐、体育、信息技术、特殊教育、中学校医等科目职位的人员，从事本类别职位应该具备的基本能力与基本素质。第三类：教育教学通用能力测试(三)，主要测试报考学前教育、幼儿园校医等科目职位的人员，从事本类别职位应该具备的基本能力与基本素质。2.笔试时间：笔试时间为2018年7月20日，具体时间以准考证通知为准。3.其它:报考人员凭二代身份证原件和准考证参加考试。笔试地点及注意事项详见准考证。报考人员可凭身份证号码登录报名网站查询本人笔试成绩。笔试成绩总分为100分，保留小数点后2位。笔试成绩合格最低分数线由2018年潮州市潮安区教育系统公开招聘教师工作领导小组研究划定。(二)确定面试人员名单笔试结束后，在成绩合格者中，按招聘岗位与面试人数1:3的比例从高分到低分确定进入面试人选，不足比例的，按实际入围人数确定人选。进入面试的人选按规定的时间、地点进行资格复审。资格复审由潮安区教育局组织实施。资格复审时间、地点在潮安区人民政府公众网及潮安教育微信公众号上公布。不参加资格复审或资格复审不合格者，不得参加面试，缺额的按笔试成绩由高到低依次递补面试人选。资格复审提供的资料如下：1.身份证、户口簿原件及复印件;2.学历证书、教师资格证书、暂缓就业的提供暂缓就业协议书等原件及复印件;3.国有单位在编在职(岗)报考人员，须提供单位同意报考证明;4.《2018年潮州市潮安区教育系统招聘报名表》原件一份;5.港澳台学习、国外留学归来人员必须提供教育部出具的留学回国人员证明原件、复印件;6.三支一扶或大学生村官人员应出具省级相关主管部门颁发的《广东省三支一扶合格证书》或《广东省高校毕业生到农村任职工作证书》原件、复印件;7、《计划生育情况审查表》一份(附件4)。以上资格审核提供的资料复印件一概不退回。面试人员名单将在笔试结束后20个工作日内在潮安区人民政府公众网及潮安教育微信公众号公布。通过资格复审，具备参加面试资格的考生须作出不主动放弃面试、体检、考察、聘用资格的书面承诺，同时也须作出若被聘用，保证按时报到，按要求履行满最低服务年限职责的承诺，违背承诺的记录在案，2年内不得报考我区机关事业单位。(三)面试面试工作严格按《广东省事业单位公开招聘人员面试工作规范(试行)》有关规定，统一时间进行。具体时间、地点等事项另行通知。(四)成绩面试成绩总分为100分，面试成绩合格线划定为60分。考试总成绩=笔试成绩×60%+面试成绩×40%;考试总成绩按四舍五入保留小数点后3位。如同一岗位考生总成绩相同的，则依次按照“三支一扶”考生、“大学生村官”、笔试成绩、面试成绩顺序高低确定名次。七、体检考试结束后，按考试总成绩由高到低的顺序，按岗位招聘人数从考试总成绩合格考生中等额确定体检人员名单。如出现体检不合格或放弃体检的，依次递补体检人选。体检工作按照《关于调整广东省事业单位公开招聘教师岗位人员体检标准的通知》规定执行。具体体检事项由潮安区教育局会同潮安区人力资源和社会保障局组织实施。八、考察体检合格的考生确定为考察人选，具体考察工作由潮安区教育局及属下事业单位组织实施，考察工作按照《广东省事业单位公开招聘人员考察工作实施细则(试行)》等有关规定，对其政治思想、道德修养、能力素质、学习和工作表现、遵纪守法、廉洁自律、计生情况、社会关系以及是否需要回避等方面的情况进行考察，并通过查阅个人档案等方式核实其是否符合报考资格条件。考察不合格或者放弃聘用的，依次递补考察人选。九、聘用体检及考察合格者确定为拟聘用人选，在潮安区人民政府公众网及潮安教育微信公众号进行公示，公示7个工作日后无异议的，按规定程序和权限办理聘用手续。潮安区教育系统聘用人员应承诺在用人单位服务5年。服务期未满因个人原因离职的，自离职之日起3年内不得参加我区机关事业单位考录或公开招聘。十、递补与调剂聘用如职位出现空缺的，可在报考同一职位考生中按总成绩从高到低进行递补;再出现空缺的，可在报考同一学科的考生中按总成绩从高到低进行调剂补录，不愿意调剂的考生可以放弃补录机会。十一、其他事项1. 本次招聘不收取任何费用，不举办、也不委托任何机构举办考试辅导培训;2.凡弄虚作假者，不论何时发现，一经查实，即取消资格;3.本公告及附件在潮安区人民政府公众网及潮安教育微信公众号发布，本公告解释权属于2018年潮州市潮安区教育系统公开招聘教师工作领导小组。潮州市潮安区教育局 潮州市潮安区人力资源和社会保障局2018年6月28日

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