陕师大研究生院地址

今天中午，陕西师范大学关学研究院成立！在横渠先生诞辰千年之际，陕西师范大学关学研究院成立，这将为关学文化的研究传承发展注入更大的活力和智库资源！

教育部部属的师范大学有：北京师范大学、东北师范大大学、华东师范大学、华中师范大学、西南大学(原西南师范大学)和陕西师范大学。这六所教育部直属师范大学指由中华人民共和国教育部直属管理的一批高等学校，是中央部门直属高等学校的重要组成部分。北京师范大学是211工程、985工程、研究生院、中央直管副部级大学，双一流高校。华东师范大学是211工程、985工程、研究生院，双一流高校。东北师范大学是211工程、研究生院，一流学科高校 。华中师范大学是211工程、研究生院，一流学科高校。陕西师范大学是211工程、研究生院，一流学科高校。西南大学是211工程、研究生院 ，一流学科高校。通过以上的比较我们可以看出，北京师范大学和华东师范大学是985工程和双一流高校，要高于其它四校，而东北师范大学和陕西师范大学都是211工程和一流学科，五星级中国一流大学，在头衔上没有高低之分。不过这两所高校的排名在全国排名稍有不同，东北师大要好于陕西师大。在校友会版本排名中，东北师范大学2020年全国排名第71名，2019年排名第52名，排名下降了19位。陕西师范大学2020年全国排名第80名，2019年全国排名第65名，排名下降了15名。1、东北师范大学，简称东北师大，中华人民共和国教育部直属高校，坐落在吉林省长春市。建校于1946年，原名东北大学，是中国共产党在东北地区创建的第一所综合性大学。1950年根据国家教育事业发展的需要，易名东北师范大学。东北师范大学，设有23个学院(部)，78个本科专业，34个硕士学位授权一级学科，17个硕士专业学位授权点，22个博士学位授权一级学科，1个博士专业学位授权点，20个博士后科研流动站，5个国家重点学科。东北师范大学，在教育部第四轮学科评估中，最高评级为A 级，马克思主义理论。A级，教育学、生态学、统计学。A-级，世界史、生物学。B 级，中国语言文学、外国语言文学、数学、物理学、化学、地理学、音乐与舞蹈学、美术学。B级，政治学、体育学、中国史。B-级，理论经济学、应用经济学、心理学、戏剧与影视学。2、陕西师范大学简称“陕西师大”、“陕师大”，坐落于古都西安，是中华人民共和国六所教育部直属师范大学之一，国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设大学，入选“双一流”、“111计划”、“2011计划”、“卓越教师培养计划”、”海外高层次人才引进计划“，“中俄教育类高校联盟”成员，国家师范生免费教育试点院校，是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部以及其他高级专门人才的重要基地，被誉为中国西北地区 “ 教师的摇篮 ” 。学校设有研究生院和21个学院、1个基础实验教学中心及民族教育学院（预科教育），有65个本科专业。有国家重点学科4个，学位授权点覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、医学、艺术学等12个学科门类。在第四轮学科评估中，马克思主义理论、教育学、心理学、中国语言文学、中国史、数学、化学、生物学等8个学科评估结果为B+；哲学、外国语言文学、新闻传播学、物理学、地理学等5个学科评估结果为B；理论经济学、民族学、体育学、世界史等4个学科评估结果为B-。综上所述，东北师大在综合实力上是强于陕西师大的。东北师大在我国师范类院校里仅次于北师大与华东师大。只是由于东北师大所处地理位置不佳，位于大东北，区域经济发展低迷限制了其发展的脚步，导致近年来在录取分数线低于华中师大，南京师大，华南师大，排名有所下降，但是实力与排名还在陕西师大之上。#教育硕士公费师范生免试认定资格#

在陕西，有一所高校，虽然她的科研实力、学科排名以及生源质量不是陕西高校最好的，但她的存在，就像一位母亲，在孩子们最困难的事情给予了帮助。在陕西的9个地级市和1个副省级市中，除过1958年陕西省政府大力重建的延安大学和2004才批准成立了第一个大专院校的铜川市。8个城市的二本院校都与这所高校有着千丝万缕的关系。并且这8个城市的地方院校已然成为当地的龙头高校以及唯一的本科性质的院校（西安文理学院属于西安市政府唯一直属）她就是陕西地方院校之母--陕西师范大学陕西师范大学是教育部直属、世界一流学科建设高校，国家“211 工程”重点建设大学，国家教师教育“985工程优势学科创新平台”建设高校，是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部以及其他高级专门人才的重要基地，被誉为“教师的摇篮 ”。学校前身是1944年成立的陕西省立师范专科学校，1954年更名为西安师范学院，1960年与陕西师范学院合并，定名为陕西师范大学，1978年划归教育部直属。1977年12月，恢复高考后的首次招生考试结束了。那时刚刚经历了人才断代，百废待兴的历史节点，由于大批量的岁数都偏大的学生，但是各招生院校，均不大乐意招收这些30岁左右的“大”学生——嫌他们负担太重、拖累太大，既影响学业，又不便管理。这时河北省首开先河，率先面向落榜的“老三届”考生，扩大招生名额，举办“走读班”，招收“走读生”。陕西省的做法是成立专修科，专门招收25周岁以上的“老三届”考生，为我省培养一批急需的中学教师。得到各界一片赞誉。所以大部分的专修科都是1978年成立的。8个地区，影响最深远的是陕西师范大学宝鸡分校和陕西师范大学汉中分校，其他的都是以专修科的形式存在，且存在时间都较短。但是在特殊时期解决了特殊了问题，历史意义和价值是巨大的。1、汉中市：陕西理工大学2016年陕西理工学院更名为陕西理工大学。2001年由原陕西工学院和汉中师范学院合并，组建成陕西理工学院。汉中师范学院的前身汉中大学，成立于1958年5月，1972年9月被迫停办，1975年8月， 在汉中大学基础上成立了陕西师范大学汉中分校。设有5个系（专业）。在校学生711人。1978年4月， 汉中师范学院成立。2、宝鸡市：宝鸡文理学院：1992年宝鸡师范学院与1984年新设立的宝鸡大学合并，组建宝鸡文理学院。宝鸡师范学院前身为1958年创办的宝鸡大学（本科），1963年因国家经济困难停办，1975年恢复为陕西师范大学宝鸡分校（本科），1978年经国务院批准定名为宝鸡师范学院，预计在2020年前，宝鸡文理学院也将升格为宝鸡大学。3、西安市：西安文理学院2003年4月由西安联合大学与西安教育学院合并组建西安文理学院西安联合大学是1990年经原国家教委批准，由西安师范专科学校(创建于1958年)与西安大学(创建于1980年)合并而成；西安师范专科学校创建于1958年，1963年停办，1978年5月，成立"陕西师范大学西安专修科"。1980年与西安师范合并，1984年6月更名为"西安师范专科学校"。4、榆林市：榆林学院榆林学院的前身是创建于1958年的西安师范学院绥德分院，1978年更名为陕西师范大学榆林专修科，八十年代初从绥德迁至榆林，1984年更名为榆林师范专科学校。1991年与榆林农林专科学校合并，整合为榆林高等专科学校。2003年升格为本科院校，定名为榆林学院。2017年经陕西省人民政府批准，创建于1923年的陕西省绥德师范学校并入榆林学院。5、咸阳市：咸阳师范学院2001年5月，咸阳师范专科学校与1983年成立陕西省咸阳教育学院合并，成立咸阳师范学院。2004年10月，陕西广播电视大学咸阳市分校并入。2016年7月，陕西省机电工程学校划归学校。咸阳师范专科学校肇始于1978年5月的"陕西师范大学咸阳专修科"。1978年12月，经教育部批准，成立"咸阳师范专科学校"。6、渭南市：渭南师范学院2000年，渭南师范专科学校与1983年创立的渭南教育学院合并为本科层次的。1960年5月9日，经国务院批准，陕西省人民委员会批复了陕西省高教局的请求，同意成立"陕西省渭南师范学院"。1960年7月4日，陕西人民委员会批复陕西省高等教育局，同意将"陕西省渭南师范学院"更名为"渭南师范学院"，校址在渭南市王真村以东、铁路以南靠沋惠渠一带。1962年，渭南师范学院因经济困难停办，改组为渭南中学教师培训机构。经过筹建，1978年5月28日至30日，陕西师范大学渭南专修科第一批557名学生入学报到，校址在渭南市南郊。1978年12月28日，经国务院批准，教育部《关于同意恢复和增设一批普通高等学校的通知》同意在陕西师范大学渭南专修科基础上建立渭南师范专科学校7、安康市：安康学院2006年2月教育部发文同意安康师范专科学校改建为安康学院。安康师范专科学校前身是创建于1958年的安康大学，1963年因国家经济困难停办，1978年5月，经陕西省高教局同意，安康地区开始筹建"陕西师大安康专修科"，并于当年招生开学。1984年6月经陕西省人民政府批准，更名为安康师范专科学校，2004年5月，原陕西省安康农业学校、安康教育学院并入安康师范专科学校。原安康师专校门开工典礼8、商洛市：商洛学院2005年商洛师范专科学校与陕西省商洛农业学校合并，2006年经教育部批准升本改建为商洛学院，商洛师范专科学校肇始于1976年成立的陕西省商洛地区五七师范学院，1979年更名陕西师范大学商洛专修科，1984年经陕西省人民政府批准更名商洛师范专科学校。

“西部红烛闪师大，翰墨清香写新笺。”目前，随着被网友誉为“最值得珍藏的毛笔手写录取通知书”的全部寄出，标志着陕西师范大学2019年本科招生录取工作完美收官。伴随着招生工作的精彩谢幕，陕西师范大学在官网发布师大新闻《2019年本科招生录取工作顺利完成》，全面总结了2019年本科招生录取工作，文中指出“生源质量继续稳步提升，录取工作顺利完成”。陕师大同时在本科招生信息网上发布《陕西师范大学2019年高考招生录取情况统计表》，对全国各省份、各类别录取分数线进行了汇总统计。就让我们一睹为快，来看一下陕师大2019年的本科招生成绩，分享一下胜利的捷报吧。通过分析各种数据可以看出，陕师大今年生源质量继续保持了去年的良好态势，继续稳步提升。在本科提前批次中，理工类“线差”超过2018年的省份达到18个，其中甘肃、广西、湖南、内蒙古、四川、西藏、新疆分数均提高10分以上；文史类“线差”超过去年的省份共有12个，其中青海、西藏、云南分数提高了10分以上。在本科一批中，理工类“线差”超过去年的省份共有14个，其中北京、广西、吉林三省分数提高10分以上；文史类“线差”超过去年的省份有8个，其中北京、广西、黑龙江等省市的分数提高到10分以上。在国家专项类招生中，理工类“线差”超过去年的省份有17个，其中青海和西藏分数提高10分以上；文史类分数超过去年的省份有11个，其中黑龙江、四川和云南分数提高10分以上。陕师大2019年生源质量稳中提升，尤其以陕西省各类招生分数线最为明显。例如在提前批国家公费师范生中，理工类录取最低分高出一本线126分，较去年提高6分；文史类录取最低分高出一本线73分，较去年提高6分。在本科一批次中，理工类专业录取最低分高出一本线103分，较去年提高9分；文史类专业录取最低分高出一本线71分，较去年提高9分。看了上面的录取分数线，考生们你过线了吗？如果你报考了陕西师范大学，也许已经收到了陕师大的录取通知书。陕师大的毛笔手写录取通知书，融情于墨，古朴优雅，传递人文家国情怀，被考生们誉为“最好的开学第一课”。今年，陕师大还精心设计制作了个性书签，学校领导、教授、校友用自己的一笔一划寄语新生，将师大的人文关怀和美好祝愿传递给每位新生。独具特色的毛笔手写录取通知书，也是陕师大“抱道不曲，拥书自雄”的学风的最好体现。亲爱的考生们，如果你有幸被陕西师范大学录取，诚挚的祝福你。陕师大是国家“211工程”重点建设大学，属于国家师范生公费教育试点院校，入选国家首批“世界一流学科”建设高校之列，现已发展成为一所在国内外有重要影响力的综合性一流师范大学，素有“教师的摇篮”之美誉。“就读陕师大，淳厚博雅，知行合一，成就未来”。特别说明：文中数据来源于陕西师范大学官网，本文仅为一家之言，仅供考生们参考。文章若有瑕疵纰漏，欢迎批评指正。

今天（10月31日），2021年全国硕士研究生招生考试报名截止，来自南京特殊教育师范学院应用心理学专业的全盲女孩吴潇还没有确定自己要报考的学校和专业。吴潇向中国之声反映，她意向报考陕西师范大学心理学专业，并多次致电学校招生办及心理学院进行沟通。10月22日，该校相关负责人以学校“不具备条件提供便利”，明确回复吴潇“不能报考”。“不具备条件”能否成为拒绝招录的理由？残障学生的权益又该如何保障？盲人女孩报考陕西师大研究生遭拒校方：对视力有要求，没有培养能力全盲女孩吴潇今年24岁，是南京特殊教育师范学院应用心理学大四学生。今年9月15日，在陕师大研究招生简章出来后，就与陕师大研招办和心理学院沟通说明自己的特殊情况。吴潇向记者表示，她打电话沟通的目的是想请学校提供便利，出一份盲文的试卷。吴潇：因为我是视障人，在报名时就咨询他们，盲人需要一份盲文试卷，他们就说没有能力。他们没说自己没有能力出盲文试卷，而是说没有培养能力。我说我现在就只想考试，他就说还是不行。10月22日，陕师大心理学院一位负责人短信回复她称，“目前学院各专业没有适合你特殊情况的研究方向，不具备条件提供便利。” 陕师大研招办工作人员在接受记者采访时表示，在学习心理学专业过程中，需要观察受试者情绪等一系列动作，学校是本着对考生负责的原则，在综合了学院、相关专家的意见之后才得出的结论。陕师大研招办：视力稍微弱一点，报心理学都不行，她的本科学校有没有按照专业要求来我不知道，我们是严格按照教育部的要求，确实是对视力有特殊要求。《普通高等学校招生体检工作指导意见》中规定：任何一眼矫正到4.8镜片度数大于800度的，以及一眼失明另一眼矫正到4.8镜片度数大于400度的，不宜就读的专业大类当中包括了心理学类。这也是陕师大研招办和心理学院拒绝吴潇的主要依据。《意见》原文中同时写到，此部分内容供考生在报考专业志愿时参考。学校不得以此为依据，拒绝录取达到相关要求的考生。女孩同伴同学顺利报考其它院校“自己有信心克服困难”吴潇本科就读于南京特殊教育师范学院，据她介绍，与她的视障情况相同的直系学姐杨玉青去年顺利考取辽宁师范大学发展与教育心理学专业硕士，今年入学后基本没有障碍；同班同学周文晴报考北京某著名高校心理学专业，经过沟通对方也允许报考。吴潇表示，自己目前已经在实习岗位参与了多次心理咨询，而且均为面询，并没有因为自己的视力障碍对咨询工作造成太大影响。虽然不是全无障碍，但自己有信心克服困难。吴潇：心理学是一个大专业，下面下设的方向有很多，当然像他们说的那种特别需要视力的也有，但是我想报考的专业是心理咨询与辅导。我现在大四已经在实习了，也接了一些大学生心理咨询的服务，实习时遇到的问题基本上都是沟通的问题，我不敢说比其他人更优秀，但是做起来我真的是可以胜任这种学习和任务。南京特殊教育师范学院的老师介绍，学校有不少视障学生，除了学习上要配置相应盲文教材等，在生活上并不需要太多额外照顾。南京特殊教育师范学院老师：这些孩子自己的生活能力，除了看不清以外，自理方面还是比较强的。吴潇是陕西延安人，8岁时彻底失去了视力，2017年6月她在高考中取得470分的成绩。据了解，在当年高考中，吴潇是陕西省唯一一名使用盲文试卷的考生。吴潇说，她希望能像普通人一样被看待，多年本科生活已经锻炼了她的独立生活学习能力，并不需要额外的盲文教材和专门的老师，她可以自己扫描成word文档或pdf文件，在电脑上利用有声软件完成学习。吴潇：他们可能觉得我在生活方面会麻烦到学校，但其实并没有这个问题。我刚来我现在的学校时，老师和同学也很担心这一点。经过一段时间的训练，我自己可以拿着盲杖去熟悉环境，在学校自己去图书馆、吃饭、上课，都完全没有障碍。还有他们可能会觉得教材我需要盲文，但我现在跟大家一起学习，也没有那么多的盲文教材能给我，基本上都是扫描仪扫成了电子版，然后我就能看。根据《残疾人保障法》第25条：普通教育机构对具有接受普通教育能力的残疾人实施教育，并为其学习提供便利和帮助。普通高级中等学校、中等职业学校和高等学校，必须招收符合国家规定的录取要求的残疾考生入学，不得因其残疾而拒绝招收；拒绝招收的，当事人或者其亲属、监护人可以要求有关部门处理，有关部门应当责令该学校招收。据陕师大2021年硕士研究生招生简章第十项（体检）显示，该校体检安排在考生拟录取后进行，具体要求在复试前通知。专家：“不具备培养能力”不是拒录理由法律专家认为，在研究生招生过程中，“不具备培养能力”不属于拒录考生的法定事由。考生是否符合招生的身体要求，按照招生工作的程序应由体检程序来认定。也就是说，学校即便以体检为由拒绝招收学生，也必须是在学生参加复试之后的拟录取环节。中国教育科学研究院研究员储朝晖分析，我国在残障学生学校无障碍支持方面已积累了相当丰富的经验，但仍需系统化地加强残障学生学习、生活等标准体系建设。储朝晖：各个学校不能对视障学生简单采取拒绝的方式，应该根据她的实际情况来提供帮助。学校还应对生活设施、学习过程中的评价，怎么才能算达到毕业要求，各方面可能都没有细化，还是应该系统考虑这些问题，让相关的政策到位。（来源：中国之声）

10月31日是2021年研究生报考的截止时间，来自南京特殊教育师范学院应用心理学专业的全盲女孩吴潇报考陕师大研究生遭拒一事引发关注。记者从学校获悉，吴潇目前已经成功报名华中师范大学心理学专业。报考陕师大心理学遭拒吴潇今年24岁，8岁时彻底失去了视力，是陕西延安志丹县人，三年前，她通过盲文试卷，参加了普通高考，进入了南京特殊教育师范学院应用心理学专业就读。吴潇也是2017年陕西省高考考生中唯一一名使用盲文试卷的考生。今年9月15日，她意向报考陕西师范大学心理学研究生却遭拒绝。在招生简章出炉后，她与陕师大研招办和心理学院沟通说明自己的特殊情况，希望学校能出一份盲文的试卷。10月22日，陕师大心理学院一位负责人短信回复她称，“目前学院各专业没有适合你特殊情况的研究方向，不具备条件提供便利。”当媒体了解到相关情况后，陕师大研招办工作人员也对中国之声的记者进行了回应，表示在学习心理学专业过程中，需要观察受试者情绪等一系列动作，学校是本着对考生负责的原则，在综合了学院、相关专家的意见之后才得出的结论。陕师大研招办工作人员也表示教育部也有相关要求，“视力稍微弱一点，报心理学都不行。”《普通高等学校招生体检工作指导意见》（以下简称《意见》）规定，任何一眼矫正到4.8镜片度数大于800度的，以及一眼失明另一眼矫正到4.8镜片度数大于400度的，这两种情况不宜就读的专业大类当中都包括了心理学类。不过，《意见》原文中同时写到，此部分内容供考生在报考专业志愿时参考。学校不得以此为依据，拒绝录取达到相关要求的考生。盲人报考心理学类研究并非没有先例盲人大学生考取心理学类研究生并非没有先例。今年6月，吴潇的同系师姐，南京特殊教育师范学院的杨玉青最终以比国家线高出73分，被辽宁师范大学发展与教育心理学专业硕士录取，而她也是江苏去年唯一报考研究生考试的盲人考生。今年，吴潇的同班同学周文晴报考北京某著名高校心理学专业，经过沟通对方也允许报考。南京特殊教育师范学院的老师介绍，学校有不少视障学生，除了学习上要配置相应盲文教材等，在生活上并不需要太多额外照顾。经过学校的思想工作，吴潇也决定选择了其他学校。在吴潇看来，心理学特别需要视力的专业有，但自己想报考的心理咨询与辅导，自己完全可以胜任，目前已经接了一些大学生的心理咨询服务。而多年本科生活已经锻炼了她的独立生活学习能力，她可以自己扫描成Word文档或PDF文件，在电脑上利用有声软件完成学习，希望能像普通人一样被看待。争议：是学生要特权还是高校需成长？“她能读到本科本身是付出了超出常人的努力，为什么不给孩子一个平等的待遇？”吴潇的诉求有不少人支持，但也有不少人表示，学校也有其客观条件，而且规定就是规定，不能因为处于弱势就可以开绿灯。南京特殊教育师范学院蔡翮飞老师说，学生总是通过这种“非常规的手段”来反映或试图解决问题，其实也是社会对残疾人接纳度还不高的表现。基于我国残疾人高等教育的发展现状，高校提供的学业支持很可能是滞后的。但是，高校应当明白这是残疾人的基本权利，应当同学生共同成长，提供的支持可以和学生是共同成长的方式。昨晚，另一位盲生在自己的朋友圈写道：“我们承认国内大学的‘能力’和经验可能都不够，但进步总是从一个个案例开始推动的。如果我们面对争取权利的学生，不去想象更合理的可能，而是基于落后的现实把看似超前的需求看做是要‘特权’，那大学的‘能力’就永远得不到提升。”随着经济社会的不断发展，视障学生进入普通学校随班就读的愿意日趋强烈，2017年，我省首次有视障考生报考了普通高校“专转本”选拔考试。2018年，我省视障考生报考的国家教育考试扩展至普通高考、学业水平测试、自学考试等多个项目，预计未来将有更多的视障学生参加各级各类教育考试。比如今年江苏为此就专门成立视障人员教育考试支持研究中心，探索视力残疾考生参加考试的报名、盲卷译制、考务管理、盲卷评阅等环节的管理流程及保障措施。“目前我们国家还没有成熟的模式作为借鉴，这样的机构可以一边提供支持，一边研究，逐步尽可能地去满足特殊群体的需求。”蔡翮飞表示。来源：新华日报

截至2018年3月，陕西师范大学建有雁塔、长安两个校区，占地面积2800亩。有18个博士后科研流动站，18个一级学科博士学位授权点，41个一级学科硕士学位授权点。国家重点学科4个，ESI前1%学科4个，4篇博士论文入选全国百篇优秀博士论文；专任教师1752人；有全日制本科生17502人，研究生17343 人，外国留学生1100余人。2018年8月，2018软科世界大学学术排名发布，陕西师范大学排名第801-900位之间。陕西师范大学研究生入学考试初试结束，转眼迈入三月，复试临近，考生们很关注初试成绩和复试分数线（国家线、校线、院线及对于考生的复试有着决定性作用的专业线）。现在考研复试线没有公布，考生们可以参考由考研逆袭哥投入了巨大的精力整理了含陕西师范大学在内全国百所高校的各个学院所有专业近三年的专业（方向）复试线及复试办法等详细信息，然后再结合自己的估分情况或公布后的初试成绩，先发制人。后续请关注“考研逆袭哥”查看其余所有学院专业分数线信息，更有独家陕西师范大学考研复试经验分享，助你成功上岸，圆梦陕西师范大学！

今年由于受到特殊情况影响，不少考试都陆续被公布推迟甚至是取消，但这似乎并没有浇灭考生们的热血，昨日（6月18日）陕西师范大学更是出现学霸宿舍，也成为了能拥有学霸宿舍的高校之一。这次陕师大生命科学学院共有137名非师范毕业生，其中90人顺利升学，升学率达65.7%。同时学院还诞生了10个学霸宿舍，一共38名宿舍成员都成功保研、考研上岸。有辅导员称，学院允许有共同目标的学生自愿组合宿舍，认为这样可以相互督促、共同进步。同一个学院，出现10个学霸宿舍，不得不说学习环境真的太重要了，努力咬咬牙苦上一年半载，也许一战成硕的就是你。而如今7月也快到了，距离高考等大考也越来越接近，相信很多考生的紧张感已经翻倍浓厚，只是越临近大考，越需要我们稳住心态，调整好日常饮食作息，身体锻炼好，才能战到最后的胜利一刻。

澎湃新闻（www.thepaper.cn）日前接到网友反映称，陕西师范大学硕士研究生田晓飞2017年5月完成的硕士学位论文《我国高校专业结构优化研究——基于生态学的视角》，涉嫌大面积抄袭武汉理工大学硕士研究生谭鹏2016年5月完成的硕士学位论文《高校专业结构优化研究——基于生态学的视角》。田晓飞的硕士学位论文和谭鹏的硕士学位论文。陕西师范大学硕士毕业生田晓飞的专业为高等教育学，指导教师为田建荣教授。武汉理工大学硕士毕业生谭鹏的专业为高等教育学，指导教师为李先保教授。两人论文的题目仅仅差是否有“我国”两个字。当然，更重要的是两人论文的内容高度重合。澎湃新闻从中国知网上下载了上述两篇论文，经比对发现，陕西师范大学硕士研究生田晓飞涉嫌大面积抄袭武汉理工大学硕士研究生谭鹏的硕士学位论文。谭鹏的硕士学位论文完成比田晓飞早一年。5月7日下午，澎湃新闻就此事致电陕西师范大学党委宣传部，一位工作人员表示，核实后会回复记者。澎湃新闻仔细比对发现，陕西师范大学硕士研究生田晓飞2017年5月发表的硕士学位论文《我国高校专业结构优化研究——基于生态学的视角》，其论文目录和武汉理工大学硕士研究生谭鹏2016年5月发表的《高校专业结构优化研究——基于生态学的视角》大体一致。如田晓飞的硕士学位论文共有五章，第一章绪论、第二章高校专业结构的生态学解读、第三章高校专业结构现状及存在的主要问题、第四章高校专业结构存在问题的原因分析、第五章高校专业结构优化的途径及方法。谭鹏的硕士学位论文共有六章，第一章绪论、第二章高校专业结构的生态学解读、第三章高校专业结构现状及存在的主要问题、第四章高校专业结构存在的主要问题原因分析、第五章高校专业结构优化的途径及方法、第六章专业结构优化的个案研究——以 W 大学为例。除谭鹏硕士学位论文多一章第六章外，两篇硕士学位论文的目录几乎完全一致。田晓飞硕士学位论文（左）中，涉嫌抄袭谭鹏硕士学位论文的部分。再比如，田晓飞在其硕士学位论文的第三章高校专业结构现状及存在的主要问题中的3.1小节“高校专业结构演变中的特点”中写道：我国高校的专业结构一直处于不断变化发展中，但无论专业结构如何变化，其最终目的是为了促进高校能为我国培养出更多适应环境发展需求的各行各业的专业人才，尽管其中有诸多不足，但总体上来看，还是取得了诸多的成就，概括起来，主要表现出以下几个方面的特点。田晓飞论文中这几方面的特点为：3.1.1高校的专业结构朝着多样化方向发展，3.1.2高校对专业结构生态可控权不断增强，3.1.3专业结构优化导向外部环境需求。谭鹏在其硕士学位论文中的第三章高校专业结构现状及存在的主要问题中的3.1小节“高校专业结构演变中的特点”中写道：我国高校的专业结构一直处于不断变化发展中，但无论专业结构如何变化，其最终目的是为了促进高校能为我国培养出更多适应环境发展需求的各行各业的专业人才，尽管其中有诸多不足，但总体上来看，还是取得了诸多的成就，概括起来，主要表现出以下几个方面的特点。谭鹏论文中这几方面的特点分别为：3.1.1 高校的专业结构朝着多样化方向发展，3.1.2高校对专业结构生态可控权不断增强，3.1.3专业调整的中心从学科转向环境需求，3.1.4不同的年代专业发展的侧重略有差异，3.1.5拓展专业口径增强专业的社会适应性。田晓飞的硕士学位论文中少了“3.1.4不同的年代专业发展的侧重略有差异，3.1.5拓展专业口径增强专业的社会适应性”两小节内容，其余小节内容几乎一致。通篇比对显示，两人硕士学位论文正文高度雷同。(本文来自澎湃新闻，更多原创资讯请下载“澎湃新闻”APP)