陕师大考研辅导班

12月8日，陕西西安西安翻译学院英文学院辅导员张莉自费送全班考研学生养生礼包，内含大枣、枸杞、保温杯等。老师说，考研的日子越来越近了，看到孩子们在做最后的冲刺，很心疼他们，希望他们能保养好自己的身体。网友评论：“暖心” 延伸阅读：羡慕了！河北初中老师在教室里给学生煮火锅：底料齐全，羊肉敞开了吃11月19日，河北衡水，气温骤降，滨湖新区志臻中学的老师们自发地为学生们准备了姜丝可乐和美味火锅，为学生驱寒。老师们准备了足量的羊肉和各种涮菜，还有菌汤锅、清汤锅、麻辣锅等不同口味的锅底。学生们吃得津津有味，十分开心，教室热气腾腾，师生其乐融融。（原标题：辅导员送全班考研生养生礼包 ：考研学生伤不起，保温杯里泡枸杞）来源：北晚新视觉综合漩涡视频 网友评论 沸点视频流程编辑：u015

10月31日，2021年全国硕士研究生招生考试报名截止，来自南京特殊教育师范学院应用心理学专业的全盲女孩吴潇还没有确定自己要报考的学校和专业。 吴潇意向报考陕西师范大学心理学专业，并多次致电学校招生办及心理学院进行沟通。10月22日，该校相关负责人以学校“不具备条件提供便利”，明确回复吴潇“不能报考”。“不具备条件”能否成为拒绝招录的理由？残障学生的权益又该如何保障？盲人女孩报考陕西师大研究生遭拒校方：对视力有要求，没有培养能力全盲女孩吴潇今年24岁，是南京特殊教育师范学院应用心理学大四学生。今年9月15日，在陕师大研究招生简章出来后，就与陕师大研招办和心理学院沟通说明自己的特殊情况。吴潇向记者表示， 她打电话沟通的目的是想请学校提供便利，出一份盲文的试卷。吴潇：因为我是视障人，在报名时就咨询他们，盲人需要一份盲文试卷，他们就说没有能力。他们没说自己没有能力出盲文试卷，而是说没有培养能力。我说我现在就只想考试，他就说还是不行。10月22日，陕师大心理学院一位负责人短信回复她称， “目前学院各专业没有适合你特殊情况的研究方向，不具备条件提供便利。” 陕师大研招办工作人员在接受记者采访时表示，在学习心理学专业过程中，需要观察受试者情绪等一系列动作，学校是本着对考生负责的原则，在综合了学院、相关专家的意见之后才得出的结论。陕师大研招办：视力稍微弱一点，报心理学都不行，她的本科学校有没有按照专业要求来我不知道，我们是严格按照教育部的要求，确实是对视力有特殊要求。《普通高等学校招生体检工作指导意见》中规定：任何一眼矫正到4.8镜片度数大于800度的，以及一眼失明另一眼矫正到4.8镜片度数大于400度的， 不宜就读的专业大类当中包括了心理学类。这也是陕师大研招办和心理学院拒绝吴潇的主要依据。《意见》原文中同时写到，此部分内容供考生在报考专业志愿时参考。 学校不得以此为依据，拒绝录取达到相关要求的考生。女孩同伴同学顺利报考其它院校“自己有信心克服困难”吴潇本科就读于南京特殊教育师范学院，据她介绍，与她的视障情况相同的直系学姐杨玉青去年顺利考取辽宁师范大学发展与教育心理学专业硕士，今年入学后基本没有障碍；同班同学周文晴报考北京某著名高校心理学专业，经过沟通对方也允许报考。吴潇表示，自己目前已经在实习岗位参与了多次心理咨询，而且均为面询，并没有因为自己的视力障碍对咨询工作造成太大影响。 虽然不是全无障碍，但自己有信心克服困难。吴潇：心理学是一个大专业，下面下设的方向有很多，当然像他们说的那种特别需要视力的也有，但是我想报考的专业是心理咨询与辅导。我现在大四已经在实习了，也接了一些大学生心理咨询的服务，实习时遇到的问题基本上都是沟通的问题，我不敢说比其他人更优秀，但是做起来我真的是可以胜任这种学习和任务。南京特殊教育师范学院的老师介绍，学校有不少视障学生， 除了学习上要配置相应盲文教材等，在生活上并不需要太多额外照顾。南京特殊教育师范学院老师：这些孩子自己的生活能力，除了看不清以外，自理方面还是比较强的。吴潇是陕西延安人，8岁时彻底失去了视力，2017年6月她在高考中取得470分的成绩。据了解， 在当年高考中，吴潇是陕西省唯一一名使用盲文试卷的考生。吴潇说，她希望能像普通人一样被看待，多年本科生活已经锻炼了她的独立生活学习能力，并不需要额外的盲文教材和专门的老师，她可以自己扫描成word文档或pdf文件，在电脑上利用有声软件完成学习。吴潇：他们可能觉得我在生活方面会麻烦到学校，但其实并没有这个问题。我刚来我现在的学校时，老师和同学也很担心这一点。经过一段时间的训练，我自己可以拿着盲杖去熟悉环境，在学校自己去图书馆、吃饭、上课，都完全没有障碍。还有他们可能会觉得教材我需要盲文，但我现在跟大家一起学习，也没有那么多的盲文教材能给我，基本上都是扫描仪扫成了电子版，然后我就能看。根据《残疾人保障法》第25条： 普通教育机构对具有接受普通教育能力的残疾人实施教育，并为其学习提供便利和帮助。普通高级中等学校、中等职业学校和高等学校，必须招收符合国家规定的录取要求的残疾考生入学，不得因其残疾而拒绝招收； 拒绝招收的，当事人或者其亲属、监护人可以要求有关部门处理，有关部门应当责令该学校招收。据陕师大2021年硕士研究生招生简章第十项（体检）显示，该校体检安排在考生拟录取后进行，具体要求在复试前通知。专家：“不具备培养能力”不是拒录理由法律专家认为， 在研究生招生过程中，“不具备培养能力”不属于拒录考生的法定事由。考生是否符合招生的身体要求，按照招生工作的程序应由体检程序来认定。也就是说， 学校即便以体检为由拒绝招收学生，也必须是在学生参加复试之后的拟录取环节。中国教育科学研究院研究员储朝晖分析，我国在残障学生学校无障碍支持方面已积累了相当丰富的经验，但仍需系统化地加强残障学生学习、生活等标准体系建设。储朝晖：各个学校不能对视障学生简单采取拒绝的方式，应该根据她的实际情况来提供帮助。学校还应对生活设施、学习过程中的评价，怎么才能算达到毕业要求，各方面可能都没有细化，还是应该系统考虑这些问题，让相关的政策到位。（光明日报微信）

历史学考研只有一门专业课，占300分，是重中之重。从今年考研情况来看，自命题中国史达到了一个异常火热程度，原因在于一直分科的华中师范大学与云南大学等学校九月份突然统考，使很多人措手不及，三个月时间再复习世界史确实有难度。大概报考两所学校一半人左右流向了其他学校，像兰大、陕师大、吉大等学校分数继续增长也是和这有一定关联。历史学考研有两种命题方式，学校自命题与教育部统一规定的313统考。学校自命题又分为单科(中国史与世界史单独命题，少数学校古代史与近代史分开)，综合(中国史加世界史)两种方式，统考范围亦是综合(中国史加世界史，固定题型与固定分值)。大多数小伙伴应该最先想报的就是自命题中国史了，中国历史方面知识我们从初中就受到熏陶，而且世界古代史确实很难，这是大多数人避开的原因之一。选择统考的小可爱也不用担心，学姐跟着启航考研的老师总结了世界史三步法：第一步立足教材，阅读教材的过程是重新系统学习的过程，即使对历史学专业的同学来说，你在阅读教材的时候也会发现许多课堂上老师没有讲到的东西，所以阅读教材必须重视起来，一定要精读，发现哪些时段、哪些地区的历史自己掌握不清，找到薄弱环节，也要找出教材中介绍不详细的地方。第二步就是全面拓展，这一部分因人而异，主要通过查阅自己目标院校的历年真题，寻找出题规律，比如该学校喜欢考察哪些方面的历史？难度如何？确定要找哪些书籍作为补充。第三步查漏补缺，主要依靠的是启航内部配套资料和线上网课，这个阶段，既要补充遗漏的知识点，也要总结名词解释、简答、论述等历史学考研题型的答题思路。最后讲一下英语和政治的复习方法。学姐认为考研英语不需要做任何的模拟题，只需要把真题以不同的方法做完三遍。第一遍，要慢做，精做，需要完成摘抄整理生词、摘抄整理长难句、整理背诵写作中可能用到的句子、总结文章结构、翻译整篇文章、整理错题这些步骤；第二遍，分模块做题，比如今天就做四篇阅读，明天写完形填空和新题型等等，和第一次做的情况对比，发现自己的弱项并给予加强；第三遍，在规定时间内做整套卷子，这是为了模拟考试时候的状态。中途是一个艰难的过程，还好跟着老师的节奏没有放弃，也算是没有做很多无用功并且提高了成绩。政治不着急，暑假准备就行，一般命题都是考每一年的热点，前期理解到位，等到后期冲刺多刷题和整理记忆。政治总共五部分内容，通过听启航考研石磊老师的强化课，逻辑结构清晰了很多，通过习题的练习，加深了知识点的建议，后期选择题正确率很高。以上是一些初试的准备。复试的时候要靠自己的演唱或演奏能力还有英语口语、专业知识的掌握等等。启航考研是一家知名度、口碑都不错的辅导班，除了有专门的课程安排，也会有老师负责在考研的关键节点提供科学指导，一直到复试调剂环节，可避免走弯路。最后，放平心态，不要想太多，去做就是了，只为一次考上研，学弟学妹们加油！

中青报·中青网记者 孙海华“对！是‘鞭’，‘快马加鞭’的‘鞭’，非常棒！”屏幕那头，山区希望小学的孩子们认真听讲，踊跃做答；屏幕这头，陕西师范大学（下简称陕师大）的研究生们生动讲解，耐心引导……一块屏幕，为孩子们打开一片新天地的同时，也展现出当代大学生的责任与担当。连日来，陕师大的一群“95后”研究生积极响应学校号召，为地处陕南山区的商洛市山阳县刘家村希望小学搭建起支教“云课堂”。2004年，陕师大为素有“三山夹两川”之称的山阳县捐资筹建起刘家村希望小学。作为学校研究生社会实践和志愿服务基地，10多年来，一批又一批师大学子先后赴刘家村希望小学接力支教。今年1月，新冠肺炎疫情的突然暴发，给这里的教学带来新的问题，“山区网络资源、经济条件都有限，往往一家两个孩子只有一部智能手机。年龄稍大些的老师，对课堂软件也比较陌生。”面对无法正常开学带来的困扰，刘家村希望小学校长李业强一筹莫展。得知情况后，陕师大研究生会、“行知”公益社当即倡导启动了“大手拉小手·停课不停学”研究生网络义务支教活动，该校54名研究生第一时间报名，为希望小学搭建起爱心“云课堂”，给180多个山区贫困家庭孩子带去特殊关爱。志愿者们协助当地老师，通过“一对多”的假期网络课堂方式，对接一至六年级各班级，为孩子们进行语、数、外等科目的课堂学习和课业辅导。他们还展开爱国主义教育、传递科学防控知识，并主动对接有实际困难的家庭，通过微信、QQ等平台开展“一对一”辅导。研究生都有很重的科研压力，却丝豪没有影响他们的云支教热情。“同学们很快进入角色，自己制作、紧急拍摄PPT和教学视频，还采取微博、美拍等新媒体方式融入课堂，孩子们的学习积极性一下子就被‘点燃’了。”作为爱心“云课堂”队长，新闻与传播学院研究生王君在组织好大家的同时，还承担着一年级的语文教学任务。针对低年级学生的特点，她通过调研摸底，采用现场示范、视频互动、解疑答惑等方式，为孩子们“量身定制”课程。为校正孩子们的普通话，她还发挥播音主持专业的优势，办起了“国学经典网络诵读大赛”。“我的家乡在湖北小城，每天，大家都不辞辛劳、同力抗疫。作为大学生，我觉得自己有义务为社会做些什么！”寒假回到湖北老家的研究生鲁柳，也带着感恩之心加入了爱心“云课堂”的行列。云支教中，外国语学院研究生孟颖发现所带的4年级学生陈紫晗常常不能及时反馈课堂问题。和家长沟通后得知，陈紫晗家里经济条件有限，仅有的一部智能手机只能保证一个孩子按时上课，另一个就不能和同班同学“齐头并进”。孟颖当即决定，为紫晗开“小灶”——利用课后时间给她单独补课。“10年前，我遇到了一批支教老师，让我爱上了英语，爱上了教师这个光荣职业。”研究生王苗苗告诉记者：近1个月来，自己和孩子们隔着屏幕，但隔离不了爱。当孩子们告诉她“也要像姐姐一样，考上师大去当志愿者”，王苗苗流了泪。研究生的“云支教”获得了老师和家长的一致好评。“孩子们非常喜欢老师的上课风格和氛围。虽然不能回校园，但每天都在学习新知识，一点没耽误。”有家长表示。“把一件普通的事坚持做下来，就是不平凡。”刘家村小学副校长邓学锋说，研究生志愿者们的努力，既解决了孩子们的实际困难，也交上了一份时代青年的优秀答卷。“在全民战疫的特殊时刻，研究生志愿者弘扬‘西部红烛精神’，用实际行动诠释了师大学子的家国情怀和使命担当。”陕师大党委副书记王永安表示。“虽然不能奔赴抗疫一线，但我们用自己的方式为这场没有硝烟的战斗奉献力量。”王君希望能有更多的志愿者加入希望小学的支教中，让希望和爱继续传递。

陕师大学硕710一、名解1、媒介即按摩2、媒介动员3、智能媒体4、舆论涟漪效应5、新闻生产6、计算传播简析：可以发现一共6个名词解释，只有一个是可以在书上找到答案，其他要么是理论的变形，要么是和热点结合起来考察的，但3、6都在冲刺班、公众号推送、小班课、微博预测100题、20天20题多次出现，回答起来应该不是问题。1、2、4是今年考完大家吐槽最多的题目，不仅需要能够对理论融会贯通，还要有一定的课外知识储备。比如，媒介即按摩是麦克卢汉的观点，说明的是媒介与环境的关系，只是未出现在参考书中。对于这几个题目可能绝大多数的同学都没有准备到，答的不好也不用灰心，名词解释一般不会扣很多分。二、简答1、机器人写作对新闻生产的影响2、如何理解x网络舆论观3、毛泽东和党对《解放日报》的整改和影响简析：机器人新闻写作和x网络舆论观是近几年比较热点的题目，在微博预测100题、小班课中都说过，只要能够将基本点说明清楚，这10分就稳了。从题目设置上来看，可以看出，舆论和中新史是学硕必考题目，最少也会出一到两个题目。机器人对新闻生产的影响，应包括机器人新闻写作的概念、运行模式或者特点，然后从积极和消极两个方面说明影响。x新闻舆论观，除说明习的观点以外，还要说明自己结合现实的理解哦。最后一个解放日报，在书上可以直接找到答案，只要能基本完整复述就没有问题。三、论述1、论述大众传播时代和社交媒体时代记者与受众关系的变化2、论述数字时代媒介的设置议程有什么变化（微博预测100题、公众号推送）简析：论述题是传播学和新闻学各一个题目，新闻学注重结合时代进行思考不同主体关系，传播学是说明传统理论随时代的变化。题2在微博预测100题、公众号推送都有提到，先说明传统理论的概念，然后结合数字时代特征，重点说明变化是什么，可以是议题、方式和过程等等方面，只要言之有理即可。而题1，尽管考前可能没有准备过，但只要能够将所学融会贯通，还是比较好回答，分为两个部分，一是大众传播时代记者和受众的关系，二是社交媒体时代的关系，重点说明变化，比如受众地位的上升、记者和受众成为协作关系等等，都是可以结合传播者和受众的关系进行延伸的。四、材料分析老师与家长的矛盾1、人类运用媒介进行交流与沟通的目的是什么2、微信群管理规则是什么？为什么会有矛盾，怎么解决？3、结合认知不协调理论或其他社会学理论，分析材料中教师与家长的矛盾。简析：材料分析，可以说和学校背景结合的比较紧密，师范类学校比较关注教育方面的问题。个别点中好像和所学理论结合不起来，没有关系，题目中没有要求结合理论时，是完全可以自由发挥的。运用媒介进行交流的目的，这其实就和传播的目的有关，比如人类身处社会中，需要了解周围事物，而媒介是一个很好的方式，还有媒介无处不在，肢体也属于媒介等等。微信群管理这个要结合材料和自己的生活实际，说明清楚3个点，规则是什么、矛盾原因和解决方案即可。最后一个认知不协调理论，尽管涉及社会学，但可以结合字面意思理解并说明，不协调就是不一致，那么必然会引起反感，有兴趣的同学可以搜下，其意思和这个差不多，然后说明教师的家长的矛盾所在，后面还可以补充影响、措施，都是ok的。总而言之，还是言之有理即可。陕师大学硕810一、简答1、新闻背景作用 2、新闻敏感（基础课、小班课）3、编辑对新闻稿件的把关表现在哪些方面 4、定义自媒体并举例五个（公众号推送）简析：实务题型这两年一直在突破，之前连续两年考填空，今年直接取消名解，但基础内容的突破不是很大，只要将参考书基本知识点和热点掌握好就问题不是很大。新闻背景、新闻敏感、编辑的把关几个题目实际上都在基础课和小班课上讲过哦，前两个不再多说把关的表现可以结合把关的环节进行说明，可以从新闻价值、宣传价值、法律因素等等去考虑，和新闻选择是可以结合在一起的。自媒体定义也在公众号推送上有，这个题目比较灵活，概念中可以加上自媒体的特点和影响，然后再举例。二、论述四全媒体中间要求一堆然后最后分析意义。简析：四全媒体这个点，无论是冲刺课、暑期课还是最后的论述题练习，都出现过很多次哦，概念方面相信大家都写的很好，可能就是这个题目中涉及到的点比较多，且分值较大，不一定回答全面，但只要能够每个点都细分一下，对挑战、意义的说明都能延伸2个左右就可以了，这是篇幅上。内容上，挑战、意义可以结合中央厨房进行说明，从自身、外部环境出发去考虑，或者是四全媒体的搭建、运行、产生效果等方面都是ok的。三、实务一个雾霾采访策划。关于教育部本科课程建设的消息和600字评论简析：实务题型比较常规，没有出通讯、评析一类已经是很好了。简单说一下，对雾霾报道的采访中，要包含采访（可以只是对重点人物的比如市民、市委书记等），但重点还是在于全媒体发布，运用哪些平台，每天发布的信息内容（主题）、形式等都比较具体，具备可操作性，就是一篇很好的答案哦。同一篇材料，改写消息和写评论，也是常出题型，消息中把握清楚本科课程建设的当前情况，能够说明清楚，然后适当补充未来的发展，这就足够了，然后形式上，标题要求三行题和描述式导语都不难，这里就不展开说明了。评论中，对当前的认可和批评都是ok的，只要观点清晰，论证有理就行。从考题上来看，如果有21 的小伙伴，一定要注意多加练习哇，只靠考前肯定是不行的。从总体上来看，越来越脱离参考书目，但完全陌生的题目还是不多，只要能够灵活运用所学，理解老师想要的是什么，就能够完成一篇比较好的答案哦，希望这篇解析能够给大家一点思考呀。陕师大学硕334一、名词解释1、新闻小故事2、悬念式结构3、同一性配置4、浸入式新闻5、小头条6、冲击式编排简析： 名词解释除 4 外，都可以在参考书中找到，其中新闻小故事、悬念式结构在中国新闻采访与写作中，同一性配置、小头条和冲击式编排都在当代新闻编辑中，而且在陕师大的院校笔记中基本都涵盖这些知识点，整体上的难度不大，想必大家都答的不错。 21 的专硕同学需要注意， 334 中的名词解释绝大多数都来自于书中，可见参考书必须要认真背诵哦。二、简答1、新闻采集与编辑的关系2、即时型策划的难度和措施简析： 两个简答题也来自书中，不过应结合新闻采访写作和编辑来回答，仅仅用其中的一部分应该是不够的。新闻采集与编辑，除了说明采访和编辑的定义以外，重点在于他们的关系分析 - 相互协作，只要基本点没问题即可； 即时性策划，一般是应对突发事件的策划，难度一般包括，人力、考虑问题是否全面等等都是 ok 的，需要注意的是，难度和措施应该一一对应，这样从总体的逻辑上来看，也比较好。 题目本身难度不大，这里就不过多说明。 三、论述人工智能对新闻业新挑战、新问题简析： 人工智能属于 这两年的业界热点问题，但从题目的问法来看，回答起来比较容易，先说明清楚人工智能的定义、特点等，然后结合新闻业说明挑战和问题，可以从新闻伦理、传播渠道、传播效果、技术等角度进行说明，整体上只要言之有理，小标题凝练、能够体现出自己鲜明的观点，就是一篇好答案哦； 而且这个题目在答题班和热点班上都有讲过，应该还是能够游刃有余。四、报道策划响水“3.12”爆炸事故简析：自从18年以来，专硕的考察尤其突出实务的部分，消息、评论和报道策划几乎属于近几年的必考题型了，有时甚至会考到通讯，幸好今年没有，策划还是比较好写的，报道主题、目的、准备、采访、发稿安排、资源配置等等部分缺一不可，只是在写作部分，不仅要注意前后的关联，发稿计划能够顺利完成前面所说的目的，还应该着重策划的可操作性，再就是，对于事故性的报道，人文关怀也是重要的，采访过程的提问、注意事项部分都应该提一下，如果说到的这几个部分大家都不错的话，就没有太大的问题哦，而且参加爱传播过实务批改的同学，还没写好的话，出来挨打！五、评论材料：《甘柴劣火》事件，呦呦鹿鸣是否抄袭了王浩的报道简析： 评论，必考题型。 今年唯一不同的是，分值首次达到了 40 分，也就是说如果题目没有规定字数的情况下，可能就需要 1000+ 字数哦，越是长评，就越需要将观点论证清楚。 对于这个材料来说，因为其并没有一个明确的法律判决，所以实际上站在哪个角度都可以，只要不太偏就行，站在呦呦鹿鸣角度，可以说很多媒体现有的授权转载制度非常僵化和不友好；站在王浩角度，可以批评当前的洗稿现象，都是 ok 的，只要言之有理，能够说服自己的同时，也说服老师，就完全 ok 。 陕师大学硕440一、名词解释1、编辑方针2、解释性报道3、报道结构4、媒介融合5、新闻导语简析： 名词解释的难度还是不大，也都可以在书上找到， 1 在当代新闻编辑中， 2 、 3 和 5 可以在中国新闻采访与写作中， 4 可以在新闻学概论中找到，具体的概念这里就不再说明了，只要是认真准备的同学，应该都可以找到，可以再回过头看看书上写的与自己写的之间的差距，只要能 80% 一致，字数 ok ，就差不多能够得到满分。 二、简答题1、新闻与宣传的区别3、民间舆论场和官方舆论场的区别5、新闻评论的社会功能简析： 第一题比较简单，历年考题中经常出现，应该都答的很好。第二个题，说实话，这两年官方实际上是比较抵触这个说法，认为如果如果存在两个舆论场，那实际上就是将政府和民间对立的起来，这就和为人民服务的宗旨有所背离（可以去看看陈力丹老师的论文，具体）所以这个题着实比较意外，但是从考题来说，既然出了，就应该认真写，看可以从两者的话语表达、传播形式等等角度切入，说明清楚即可；最后一个新闻评论，在新闻评论教程中有，可能表达上有所变形，但也不难回答。 三、论述题1、请回答媒介规制的演变过程和表现特征2、请回答社会舆情的运行机制和发展规律简析：媒介规制这道题，几乎是师大独创的，只在学硕18年的真题中出现过，而且是原题哦，在小班课上和院校笔记中都有讲过。专门论述的论文比较少，但如果基础知识掌握的好的话，可以结合新闻控制来进行回答，从这个角度出发，就比较好回答了。舆情的运行机制，如果一时想不到的话，是可以结合舆论方面进行回答的，说明舆论的发展变话规律，也不算跑题。总体上来看，这两个论述题的分值比较大，各30分，最少也应该写到1000字左右，篇幅上没问题，逻辑基本清楚，就已经比较好了。四、评论消息改写成 400 字消息（30分）材料：x服务人民的经历和新闻舆论工作，新华社时评简析： 消息改写，可能是比较让大家崩溃的题型，并不是说材料有多复杂，主要是篇幅太长，大家找重点和看完都比较不容易，但实际上，对于一篇时评来说，那么其中必然有非常多评论性的话语，如果能够在第一遍就将这个部分去掉，再重新组织语言进行回答的话，也会容易一些。对于具体的内容和主题，这里就不再说明了，只要将主要事实交代清楚即可。不过，大家面临的材料和题目都是一样的，难度也是一样的，只要平时练习能够取 40+ 的分数，考试应该也不错哦。 大家不用太担心。总评： 综合专硕的题目来看，总体的难度不是很大，预计今年的分数依然会比较高哦，建议大家在成绩出来以后，参与下排名，以便早做打算。作者: 亦安编辑: 米太阳主编：羽生我是爱酱，专注新传考研辅导五年，想得到更多新传前沿热点及干货分享，可以关注我，或请关注公众号：爱传播。

“对！是‘鞭’，‘快马加鞭’的‘鞭’，非常棒！”屏幕那头，希望小学的孩子们认真听讲，踊跃作答；屏幕这头，陕西师范大学的研究生们生动讲解，耐心引导……一块屏幕，为孩子们打开一片新天地。近日，陕西师范大学的一群95后研究生积极响应学校号召，为地处陕南山区的商洛市山阳县刘家村希望小学搭建起支教“云课堂”。2004年，陕师大为山阳县捐资建起刘家村希望小学。这里是该校研究生社会实践和志愿服务基地，10多年来，一批批陕师大学子赴刘家村希望小学接力支教。新学期，新冠肺炎疫情给这所小学带来新的问题。“山区网络资源、经济条件都有限，往往一家两个孩子只有一部智能手机。年龄稍大的老师对课堂软件也比较陌生。”刘家村希望小学校长李业强一筹莫展。得知情况后，陕师大研究生会、“行知”公益社当即倡导启动了“大手拉小手·停课不停学”研究生网络义务支教活动，该校54名研究生踊跃报名，搭建起爱心“云课堂”，为180多名山区贫困家庭孩子送去关爱。志愿者们协助当地老师，通过一对多的假期网络课堂，对接一至六年级各班级，为孩子们进行语、数、外等科目的课堂学习和课业辅导。他们还开展爱国主义教育、讲解科学防控知识，主动对接有实际困难的家庭，通过微信、QQ等平台开展一对一辅导。研究生都有很重的科研压力，但这没有影响他们“云支教”的热情。他们很快进入角色，自己制作PPT、紧急拍摄教学视频，将微博、美拍等新媒体方式融入课堂，孩子们的积极性一下子被点燃了。新闻与传播学院研究生王君是爱心“云课堂”队长，承担一年级的语文教学任务。通过调研摸底，王君用现场示范、视频互动等方式，为低年级孩子“定制”课程。“我的家乡在湖北小城，每天大家都不辞辛劳、同力战‘疫’。作为大学生，我也有义务为社会做些什么！”寒假回到湖北的研究生鲁柳，也加入了爱心“云课堂”的支教行列。支教过程中，外国语学院研究生孟颖发现，她所带班级的陈紫晗常常不能及时回应课堂上的提问。孟颖和家长沟通后得知：她家里经济条件有限，仅有的一部智能手机只能保证一个孩子按时上课。孟颖当即决定，利用课后时间给紫晗单独补课。“云支教”获得了老师和家长的一致好评。有家长表示：“孩子们非常喜欢老师的上课风格和氛围。虽然不能返校，但每天都在学习新知识。”刘家村希望小学副校长邓学锋说：“把一件普通的事坚持做下来，就是不平凡。”“在全民战‘疫’的特殊时刻，志愿者们用实际行动诠释了师大学子的家国情怀和使命担当。”陕师大党委副书记王永安表示。（来源：中国青年报）

20考研落下帷幕，“全体上岸”的考研宿舍也开始吸引大家的目光，但和往年一个宿舍考研成功不同，今年是多个宿舍！有哪些令人膜拜的呢？一起来看下。西北农林科技大学#全班27名学生21人考研成功#西农动科166班27名同学，其中21人继续深造学习。包括保研8人，其中清华大学1人，北京大学1人，北京协和医院1人，西北农林科技大学5人。考研11人，其中浙江大学3人，中山大学1人，中科院动物研究所1人，西北农林科技大学4人，南京医科大学1人，西南大学1人。出国留学2人，英国伯明翰大学1人，爱丁堡大学1人。美好的结果来自个人的努力，但也和身边人的帮助分不开。在班级强大凝聚力的指引下，班上同学繁忙而不焦虑，积极而不逃避，互相交流学习方法，分享复习资料，有疑难问题共同解决，彼此加油打气，坚持不下去的时候守望相助，共同度过迷茫期。陕西师范大学#10个学霸宿舍38人全读研#陕师大生命科学学院，137名非师范专业本科生中，90人升学成功，还涌现出10个学霸宿舍的38位同学全部考研、保研上岸，其中2个保送北大并直博，1个复旦，2个南大，1个中山。“大一时导员就和我们说要尽早确立一个明确的目标。”一位“成功上岸”的同学这样说，“升学成功除了自己努力外也离不开学院和辅导员的努力。”导员焦原磊说能出现10个学霸宿舍绝非偶然离不开学校良好的学习氛围，“有共同目标的学生可以住到一起相互监督，共同进步。出现10个学霸宿舍非常骄傲。” 山东科技大学#6个宿舍36名女生全上岸#山科材料科学与工程学院今年的考研升学率高达52.94%，创近十年新高。其中有6个宿舍36名同学全部成功上岸！录取offer来自哈工大、吉大、山大、华南理工、中国海大、南开、人大、北航等多所知名学府。考研作为一场持久战，是舍友的陪伴给了彼此温暖和信心，她们说，舍友的感染是彼此进步的最大动力，她们在备考过程还劳逸结合，利用课余时间参与了一系列科研活动、学生工作等，将时间利用率提升到了最高。就像其中一位同学说的那样“比起自己被录取，更开心的是宿舍全员上岸”。而网友也纷纷表示：果然环境很重要。本文列举的是多个宿舍考研成功，其实单个宿舍全体上岸的例子在今年更是不胜枚举。神仙宿舍越来越多，一方面说明考研学生越来越多，竞争越来越激烈，另一方面说明了环境影响人，与优秀的人为伍，你也会变得更优秀。那么这些考研神仙宿舍是怎么炼成的呢？看过上面我们知道：①步调一致形成良好习惯全体制定的生活约定或学习约定，可以约束同学们不自律的行为，形成良好的学习风气，比如规定早上6:00起床、晚上11:30前睡觉、限制打游戏次数等，不仅能帮助大家养成良好的作息习惯，还能让整个宿舍的步调一致。而规律有序的环境能让考研人在复习时精力更加充沛。②信息共享，共同进步生命的丰富会因为分享而成倍增长，共享学习资源可以让个人拓展自身知识面，也可以让整体全员进步。交换资料和笔记、探讨重点和难点、交流经验和心得、分享最新资讯等，可以让每个人的方向更明确，对考研动态的了解更及时。③互相鼓劲，一起上岸当有人动摇时，其他人给予鼓励，当遇到困难时，大家互相帮助，当压力很大时，一起出去集体减压。此时宿舍不仅仅是学生吃饭、睡觉的地方，因为舍友的存在，它成了大家的“避风港”。在美好的青春里和优秀的人在一起很重要！每个人都积极向上，对未来充满希望！

今年由于受到疫情影响不少考试都陆续被公布推迟甚至取消但这似乎并没有浇灭考生们的热情近日，西安一所高校出现10个学霸宿舍38人全部读研在陕西师范大学生命科学学院今年137名非师范专业本科生中90人升学成功升学率达65.7%还涌现出了10个学霸宿舍其中两个同学保送北大并直博今天让我们一起走近“学霸宿舍养成记”B1-530宿舍杨雪 巨钰荣 周小琼 柴文宇我们各自扬帆，也将共同前行来自生物技术创新班的四个姑娘，大二暑假的一次聚餐，开启了温馨的舍友生活。两年时间里，她们结下了深厚的友谊。相互宽容和帮助是她们相处的法宝。从大一入校开始，宿舍四个人总会在学院组织的集中训练英语阅读能力后，互相督促，更改错题。考研过程中，大家也经常分享自己总结的考研英语学习经验和小妙招，互相解惑，共同进步。在这样良好的学习氛围中，四个人在毕业之际也都收获满满，未来，她们将再次各自扬帆，也将共同前行！B1-429宿舍张坤 王玉倩 桂竹 李丹一起欢笑，一起进步在大三时，宿舍四个人汇聚在429宿舍，她们不仅在学习上踏实努力，也积极参与科研实验。张坤先后申报了勤助科研项目和大创项目；王玉倩在大创项目结项时获得优秀等级，成功追加实验经费；桂竹在大二期间曾到兰州大学交换学习，感受不同的科研和学习氛围；李丹在大创项目实验室认真学习，不管是种植植物还是做实验，都耐心仔细。不论是作为项目的主持人还是组员，大家都尽力完成自己的任务，遇到问题时，积极献言献策，共同进步。“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，希望她们朝着更好的自己努力奋斗！B1-525宿舍杨佳鑫 张许林 冯莉洁 朱钰彤低落时有你劝慰学习时有你作伴B1-525宿舍的四个人结缘于学院秦岭实习活动，在严谨的生态数据测量中，她们认真负责，相互帮助；在有趣的昆虫标本制备中，她们团结协作，配合默契；在爬山采集植物过程中，她们携手并进，建立了深厚友谊。刚上大三，她们就相约一起考研，图书馆记录了她们的奋斗足迹，文渊楼的自习室见证了她们的竿头日上，碧波荡漾的昆明湖聆听过她们的琅琅书声，酷暑的文津楼、隆冬的格物楼都留下过她们忙碌的身影……在考研路上，她们携手并进，从无懈怠，如愿考上了理想院校，成长为更优秀的自己。C1-247宿舍马钰 马鑫 金宇晨 李韶钢 有志者，事竟成！有心人，天不负！C1-247比较特殊，最初并不是“学霸”宿舍。直到有一天，一份优秀的成绩单震惊了另外三个人——马钰保研了！马钰和马鑫是一对双胞胎，作为双胞胎中的哥哥，马鑫不甘势弱，他下定决心考研，与时间赛跑，每天天不亮就起床去学习……勤奋的他也带动了宿舍其他同学，李韶刚和金宇晨也相继在教学楼找到属于自己的学习据点，日夜苦读。专业实习期是他们考研路上最大的考验，实习时，虽然远离学校浓郁的学习氛围，但他们依然在线上互相监督、互相鼓励，彼此坚定信心，最终研途圆梦！B1-431宿舍曹丽 高玉琼 赵洋 郝东霞青春的脚步从未曾停息关于未来，我们也一定行！在这个温暖团结、积极向上的小集体里，宿舍四个人在各方面取得进步、收获成长。四年里，她们感受到师大的浓浓关怀。从收到毛笔手写录取通知书时，就感受到师大老教授对大学新生给予的期望；走进课堂里，更是被老师们的学识渊博、不凡气质折服，再到宿舍每个成员心中不同的“男神”“女神”，她们笑称是老师们的“忠粉”。安书成、郝东霞、任毅、张小卉、张健强等优秀老师的精彩讲解和科研精神激励着她们一路向前。青春的脚步从未曾停息，关于未来，431的她们满怀信心！B1-423宿舍黎惠 李婷 代聪梅 梁盼盼哪里有team work哪里就有B1-423她们分别来自山西、江西、四川、云南，从祖国的四面八方聚集到同一个宿舍。从秦岭深处的野外实习，绵延至各种课堂数不清的presentation，哪里有team work，哪里就有B1-423。窝在一起逐字逐句修改大创申请书，一遍一遍地排练各项答辩；在畅志园、曲江流饮、教学五楼门前一遍一遍地拍英语视频；跑遍西交大、长安大学发放一沓沓问卷收集勤助项目数据；考前从不熬夜，宿舍群里是各种各样共享的考试资料和小组数据……经过四年积累，每个人都实现了自己的目标：“回想起来，每一步都走得坚定而有力，这离不开大家的共同努力，更离不开母校这片沃土！”B1-553宿舍杨嵌倩 王春琳 张丹青在欢笑中成长 在奋斗中进步向着理想一路奔跑 振翅翱翔这三个女孩自从初见，就格外投缘，成为了无话不谈的好朋友，上课、吃饭、晚自习、逛街，永远是三人一起行动。宿舍对于她们而言就是轻松欢乐的避风港，彼此间的鼓励和帮助是她们考研路上最大的动力和支持。考研期间，因为三个人有着相同的目标院校，所以她们一起复习，彼此间经常通过互相提问的方式巩固专业课知识，补充知识点，最终实现了考研的梦想，这样的结果，除了本身的努力外，舍友间的关怀与鼓励以及宿舍的氛围也是不可或缺的重要因素。B1-533宿舍张书宁 杨晨 刘蓉学业与爱好的双丰收未来会更好在这个“学霸宿舍”里，拥有兴趣爱好并非是她们求学路上的“绊脚石”，反而推动着她们劳逸结合，提升学习效率。平日里，刘蓉喜爱推理小说，弹古筝、健身、听音乐会，积极参加学校的志愿服务并担任礼仪工作；杨晨和张书宁则分别任Sparking街舞社社长和副社长，大学期间多次参加西安各高校街舞专场以及社团大型街舞晚会。考研期间，她们明确目标，携手勇敢前行，对未来，也有着切实规划：“大学生活是我们最美好的时光，能够在这个阶段获得学业与爱好的双丰收给予我们极大的鼓舞，相信在未来，我们都可以成为更好的自己！”B1-524宿舍杨甜甜 陈颖 周靖雅 黄小婷志趣相投 共战考研志趣相投的她们，互相陪伴度过了大学生活后两年的美好时光。学习上，她们互相督促，互帮互助。每个有课的早上互相叫早，上课前帮舍友占前排位置，期末考试组团复习，互相提问，查漏补缺，熬夜复习用的那张瑜伽垫也成了她们共同的珍贵记忆。生活上，她们互相陪伴照顾，共同成长，放假期间组团出去游玩，为每个舍友庆祝生日，轻松愉快的宿舍氛围给她们提供了良好的学习条件。如今，她们向着各自的方向努力着，每个人都幸运地找到了属于自己未来的道路。B1-528宿舍李玉姣 沈雯洁 王翔增 王鑫鑫敞开心扉 互相包容“宿舍就像我们的第二个家，给了我们温馨和温暖！”最开始宿舍四个人的生活习惯不同，但都能互相理解、互相包容，她们时常敞开心扉，分享喜悦，倾诉烦恼。学校各式各样的校园活动、知识竞赛、学习讲座为她们提供了良好的学习与实践平台，她们学习热情高涨，目标明确，互相学习，互相促进，最后成功步入研究生生涯。良好的环境让她们身心愉悦，进一步激发了学习的主动性和积极性，激励彼此为了梦想而拼搏奋斗，“由衷地感谢师大，让四年的大学生活无比充实，让我们收获了真正的友情，也收获了学业上的成功！”同一个学院出现10个学霸宿舍网友纷纷表示“果然环境很重要”“大一时辅导员就和我们说要尽早确立一个明确的目标”一位“成功上岸”的同学这样说“升学成功除了自己努力外也离不开学院和辅导员的努力”01:24辅导员焦原磊说能出现10个“学霸”宿舍绝非偶然离不开学校良好的学习氛围“有共同目标的学生可以住到一起相互监督，共同进步出现10个‘学霸’宿舍非常骄傲”奔涌吧，“后浪”！在这场寻梦追梦的旅途中乘风破浪 勇敢前行也祝福即将迎来高考的学子们再加一把油、拼一股劲儿稳住心态，放手一搏在这场大考中不留遗憾收获属于自己的荣耀来源：综合自陕西师范大学、新华社、中国广电总台中国之声、梨视频编辑：小红校对：晓晓初审：刘昆终审：小燕 大脸猫

近日，教育部办公厅公布了首届全国高校思想政治理论课教学展示活动评选结果，咸阳师范学院教师蒲创国荣获“中国近代史纲要”课教学展示二等奖。蒲创国老师是咸阳师范学院马克思主义学院教师，哲学博士。曾荣获咸阳师范首届青年教师教学竞赛一等奖，首届全国高校思想政治理论课教学展示活动二等奖，陕西省思政课教学标兵，长期从事中国传统文化与思想政治教育教学研究工作，主持省厅级项目4项，出版著作三部，发表文章十余篇。其中，由中华书局出版的《天人合一正义》获2019年度陕西高等学校人文社会科学研究优秀成果三等奖。用严谨之心，行完美之事2020的今天，智能手机早已普及，社交联络方式丰富，信息咨询软件越来越强大，网络等新事物在教育领域里的参与也越来越多。在多年前，微信还未普及，蒲老师便体会到了这些新事物的优势，“我那个时候就在想，咱们有没有可能在课堂上运用到Internet里的东西。”他萌发了如何能让这些“新兴”产品帮助到教学的想法。随着多媒体技术在校园逐渐被接受，蒲创国老师更是及时抓住机会，学习新技术，将其引入到教学中来。最初开始接触多媒体教学，蒲老师略显生涩、小心翼翼。但是通过参加2018年陕西省高校思政课教师“大练兵”，他开始真正熟练掌握各方面多媒体技术，从刚开始只需要做PPT来导入课堂，到后来录、剪视频从头到尾一个人全包，逐渐得心应手。2018年陕西省开展高校思政课教师“大练兵”，蒲老师踊跃参加，这次活动需要参加的教师录微课视频。刚开始，他录微课还会很紧张，15分钟的视频可以录好几天。他不仅要研究怎样把内容更充实完整准确地表达出来，还要注意自己的举止落落大方，不能卡壳，不能跑题。经过日复一日地面对镜头，蒲老师现在已经完全不怯场、不怕镜头。更值得开心的是，他的教学水平也因此有了质的提高，讲课更加准确、有深度，能够结合当下时事和同学们一起探讨，并且还锻炼出一个能录能剪视频的新技能。经过重重选拔，蒲老师得到了去西北大学进行现场展示的机会，最终，获得决赛资格。而这次“大练兵”，正是为蒲老师在全国高校思想政治理论课教学展示活动中获奖奠定了基础。全国高校思想政治理论课教学展示活动是教育部为深入学习贯彻总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，深入实施“新时代高校思想政治理论课创优行动”的重要举措。旨在集中展示近年来全国高校思政课优质课堂建设成果，并表彰一批优秀思政课教师。比赛历经各省级教育工作部门遴选推荐，教育部社科司对参选教师教案、教学视频进行网络盲评和现场教学展示三个环节，历时4个多月，涉及本科、高职高专、研究生三个序列中的8门课程。最后，由各省教育行政部门进行选拔推荐，教育部进行审查之后，共700名思想理论课老师入选，蒲老师就是这700分之一。在这次活动中，教育部要求参赛老师按照一种选择专题的模式进行录课。要求老师们准备8000字的教案，录制20分钟的课程且要全程脱稿，内容要求深刻、透彻、具有创新点，从各个方面来考察老师们对内容的把握。蒲老师调侃说这堪比论文。比赛可选择的专题范围有十几个，蒲老师最终选择的是“大学生为什么要学中国近代史”这一专题，针对大学生普遍存在的问题，他采用问题链式备课方式，从不断启发引导学生，同时凸显核心思想，言简意赅地讲授课程角度来准备教案和视频。要充分展示自己的教学特色，就要在各方面下功夫。在教案上，要紧扣时代的需求，响应国家政策。内容要与大学生学习密切相关，既注重理论的准确性，又要寻求创新。在PPT上，要做到精美也要利用多媒体技术进行细化。在录课中，经过“大练兵”的锻炼，他早已可以成熟地侃侃而谈。对待这次比赛，态度必须十分认真，蒲老师时刻严阵以待，字斟句酌：“在镜头前，每一句话，每一个字，都要有其来意、深入，不能有一个字讲错。甚至，一个眼神、一个动作都必须严谨。”谈到这次比赛，蒲老师腼腆地笑着跟我们说，他比赛的初心和最终目的还是为了育人。“作为老师，在教育中，才能真正感受到快乐。”因为怀揣着真挚的初心，因为有日积月累沉淀的学识和历练，因为有着追求奋进的力量，才可以收获生活给的糖果。学者，犹种树也，春玩其花，秋登其实。因为这场比赛，蒲老师从备课到录课到讲课，各方面都得到了提升。“无论对上课还是对比赛，我们都要保持一样的态度，绝对不能出任何的错误，对每一个细节都精益求精。”此次活动的开展，更大程度激发广大教师认真讲好思政课的积极性、主动性、创造性，全面提升思政课教师六个方面素养，推动思政课改革创新实现“八个统一”，更好的发挥高校思政课作为立德树人关键课程的不可替代作用，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。立德树人，活跃三尺课堂大木百寻，根积深也；沧海万仞，众流成也；渊智达洞，累学之功也。蒲老师此前主修政治学，因学校需要，他改教中国近代史纲要课程。“刚接触到这门课程时，因为专业的差异，我必须完成从老师到学生的角色转换。”从那以后，他开始主动了解相关知识，查阅大量有关近代史的书，自己去进行比较，取其精华，去其糟粕，请教专家，与同事探讨，他始终保持着求真务实的态度。刚开始上课的心态是害怕一节课把两节课的内容都讲了，第二节课没得讲。而现在上课的时候却害怕讲不完。课堂越来越丰富，内容越来越充实，从手足无措到落落大方，是岁月的积累，也是细水流长的沉淀。思政课，不同的老师有不同的风格，蒲老师的风格是偏逻辑性的，就和做数学题一样，他根据条目缕缕分析，娓娓道来，思路明确，一气呵成。这种教学模式具有很强的逻辑性，会对学生们的思维能力有很大培养。思政课就是我们通常说的政治课，它要向大家传播马克思主义理论以及党和国家的大政方针。它的特点是旗帜鲜明，理直气壮。翻阅文献、查漏补缺是蒲老师的一个习惯。他重视理论深度，为了使课程有深度、有厚度，使同学们有思考、有启发，使同学们在课程厚度、深度中更简单地提高吸收能力，蒲老师会在课前用至少五倍于课堂的时间备课，在备课时，他会阅读大量文献资料去丰富课堂内容，满堂“干货”。在疫情中上课和平时上课有什么不一样？蒲老师在疫情期间的课程中，由于和学生不能面对面交流，对学生的学习效果把握不准确，难于做到因材施教，他便通过往期比较，私下交流，想方设法要知道同学在哪些方面比较薄弱从而进行辅导。线下上课后，再针对同学们薄弱的地方进行针对性回顾。他不是一个“高冷”的老师，甚至是一个可爱的老师，在交流中，蒲老师经常会腼腆地笑。在思考中，他会摸着自己的下巴抬起头作以认真思索的模样。在学习生活中，无论你有什么问题，专业知识、考研咨询、生活难题，他都会根据自己的经验和想法耐心解答。在互联网时代，我们不能故步自封，满足于三尺讲台和一支粉笔的教学方式。这次疫情期间的教学让蒲老师更加坚定了之前的认识：“尽管线上教学还不能代替线下教学，但我们可以在线下教学中充分吸收线上教学的优点，实现优势互补。”蒲老师相信，只有紧跟时代，不断学习新技术，才能不断提高自己的教学水平，更好地为同学们授业解惑。共筑梦想，不负韶华在课堂之外，蒲老师会积极指导同学们的社会实践活动，每一年学院会组织延安之旅，帮助同学们通过红色延安精神学习思政理论。通过实践，拓宽同学们视野的同时增强班级凝聚力，提高文化自信。除此之外，蒲老师还担当学院辩论队的辅导老师一职，蒲老师运用自己的逻辑能力给选手点评与建议，在蒲老师的点评下，辩手们总能学到新的东西，化险为夷。什么样的大学生是合格的大学生？“思想达到了一定高度的大学生他们会有自己的思想，对问题有自己的认识和主见，并且这些同学会结合自己的观点，用正确的理论去分析问题。学习的重点不在于你积累了多少知识，而在于你要学的这些知识的方法。”他会在教学中启发学生如何更好地去学习，指导学生的学习方法。从某种意义上来说，思政课也是在教大家学习知识的方法。蒲老师坚持认为，没有哪一门课程是“无用”的，只要你认真学习，总会有所收获。他总是强调，在网络时代，学习知识当然很重要的，但更重要的是学习的方法、获取知识的途径。对于老师自己，他也对他的职业生涯作出了一大挑战，他希望日后自己能够有机会把高校思政课程4大课程全都代课一遍，让自己的授课能力和知识面都能更加拔高。课后除了为同学们解答疑问，蒲老师也有自己喜欢的运动——跑步，对于他而言，跑步不仅可以收获健康，释放压力，同时可以教会他自律，向他对自己教学生活的态度一样，克制，不放弃，死磕到底。学者必求师，师者不可不谨也。作为一名高校思政课教师，他牢记教与学，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，落实立德树人工作。教育的初心和使命在于立德树人，在于为党育才、为国育人，蒲老师将在思政教育进程中，让思政课扎根人才培养，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人不懈努力，不懈奋斗。