山东科技大学积极发挥行业特色和工科优势,牢固树立科教融合理念,科学确定人才培养目标,深化研究生人才培养模式改革,服务国家和山东省发展战略。主动对接经济社会发展需求,积极搭建协同创新实践平台围绕经略海洋、大数据、人工智能,学校与地方政府部门、科研院所、知名企业共建海洋科学与工程学院、阿里云大数据学院、腾讯云人工智能学院、青岛智能无人系统创新研究院等科教融合协同创新实践平台,先后与中国科学院海洋研究所、中国科学院沈阳分院、山东产业技术研究院、国家深海基地管理中心、中国测绘科学研究院、中国地质调查部门、自然资源部门第一海洋研究所等数十个科研机构签订战略合作协议,共建科教融合研究生联合培养基地,大批联合培养的博士、硕士研究生直接参与国家或省级重大重点科研攻关项目,在解决基础科学重要问题或关键核心技术问题中得到培养和锻炼。实行“双导师”制,强化研究生培养全过程指导积极构建“校内+校外”双导师制,与联合培养单位共同组建导师团队。双方导师根据研究生人才培养方案,共同为学生制定培养计划,指导学生合理规划,培养扎实的专业知识。培养过程中,校内导师侧重学生德育,把思想政治教育贯穿于研究生教育教学全过程,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体。校外导师重在发挥对学生的科研实践指导作用,让学生在深度参与课题研究中锻炼创新能力,培养学生解决实际问题的能力。学校不断加强联合培养“双导师”管理,近年年均聘任联合培养单位研究生指导教师80余人,为“双导师”制、全过程管理提供了坚强支撑。优势互补,加强合作,实现联合培养双方资源高度共建共享充分发挥双方在教育教学、科研项目、仪器设备、高层次人才等方面资源优势,持续推进科教融合、协同创新。以人才培养为目的,以导师团队科学研究合作为桥梁,建立长效互动机制,提高双方导师科研水平和研究生培养质量。开展高层次人才互聘,组建科研团队,对接国家重大发展战略,在科研项目联合攻关、科技成果转化、实验室建设与开放共享等方面开展多方位合作,深化科教融合,为研究生培养营造良好环境,构建研究生联合培养新机制。支持和鼓励学生早进课题、早进实验室、早进科研团队参与科研活动,支持校内校外导师将新科研成果引入人才培养各环节,开设更多研究性课程,提供更多研究性学习条件,着力培养学生的创新思维和创新能力。学习借鉴科研院所优势和特长,把优质科研资源转化为育人资源,把科研设施转化为教学创新平台,把科研成果转化为教学内容,把“科学研究的密度”转化为“教学创新的浓度”,把学生参与科研作为一种有效的教学形式,提高学习的自主性和创新性。以学术品牌建设为例,学校举办的“名家讲坛”,邀请联合培养基地的专家学者,为研究生开展高端学术讲座,年均举办100余场,浓厚校园学术氛围,开拓研究生学术视野,弘扬新时代中国科学家精神,培植研究生深厚的爱国主义情怀。学科交叉融合,不断提高研究生创新能力主动对接国家重大发展战略和行业、地方需求,依托工科优势,充分发挥科研院所领军人才和知名专家学者的作用,在现代海洋、新一代信息技术、新能源新材料、生物医药、生态环境等领域合作开拓新兴和交叉学科,为培养国家急需的高层次创新人才奠定坚实的学科基础。打破原有学科界限,学校与联合培养单位不同学科之间开展科研和人才培养合作,如测绘科学与技术学科与自然资源部门海洋研究所联合培养海洋测绘新兴交叉学科研究生,极大提升了联培研究生的创新能力。在科教融合系列措施推动下,人才培养质量不断提高,近年来,研究生每年在国家和省部级创新创业竞赛中获奖1400余项,学校连续4年获得“华为杯”中国研究生数学建模竞赛全国优秀组织奖。涌现出大量先进典型,如与自然资源部门第二海洋研究所联合培养的研究生许明珠,参与完成中国第十次北极主体考察任务;与国家测绘地理信息部门联合培养的研究生张德成,投身艰苦行业,诠释热爱祖国、忠诚事业、艰苦奋斗的时代精神,荣登中央组织部门、中央电视台联合录制的专题节目《榜样3》;矿业工程专业联合培养博士生尹大伟,潜心学术研究,致力技术创新,参与研制大尺寸煤岩长期承载试验系统,获山东省科学技术进步一等奖。【来源:山东省教育厅】声明:转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请作者持权属证明与本网联系,我们将及时更正、删除,谢谢。 邮箱地址:newmedia@xxcb.cn
齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 高雅洁 通讯员 信永华 张瑜 “十三五”期间,山东科技大学硕士招生规模由1800人增加到2879人,增幅60%;博士招生规模从91人增加到112人,增幅23%。“十四五”期间,学校将继续扩大研究生教育规模,在校研究生规模突破10000人。日前,山东科技大学部署研究生教育工作。山东科技大学校长姚庆国称,学校将进一步扩大研究生教育规模,“十四五”期间,在校双证研究生总规模突破10000人。同时,完善以科研任务和人才培养质量为核心的研究生招生计划分配指导办法和动态调整机制,建立研究生招生计划管理负面清单制度,对学位点评估、论文抽检、师德师风、招生考试等方面出现严重问题或事故的学院予以招生指标核减。此外,还将进一步优化研究生招生录取选拔机制,加大复试成绩所占权重,综合评价考生考试成绩、专业素养、实践能力、创新精神和学业表现。据了解,“十三五”期间,山东科技大学硕士招生规模由1800人增加到2879人,增幅60%;博士招生规模从91人增加到112人,增幅23%。在校双证研究生总规模从5471人增长为8333人,增幅52%。出台《本硕博连读研究生招生实施办法》《博士研究生“申请——考核”制招生实施办法》等一系列文件,通过深化招生制度改革、推进(本)硕博连读“贯通式”培养模式等方法,优化招生选拔机制,保证了生源质量。学校学位授权点建设也同期取得进展。“十三五”期间,学校新增列系统科学等3个博士一级学科和应用经济学等5个硕士一级学科,实现理学门类博士学科和经济学门类硕士学科零突破;新增列艺术等10个硕士专业学位类别,自主撤销了9个学位授权点。学校目前拥有博士学位授权一级学科10个,硕士学位授权一级学科27个,硕士专业学位类别16个,可在工学、理学、管理学、文学、法学、经济学、艺术学7大学科门类开展研究生培养。43个学位授权点全部通过国家学位授权点合格评估。7个学位授权点顺利通过国家专项评估。
日前,山东科技大学与中国科学院沈阳分院签署战略合作协议,双方将全面落实服务海洋强国等国家战略,在人才培养、科技创新等方面将开展全方位交流合作。中国科学院沈阳分院是中科院派出机构,负责联络和协调中国科学院在辽宁省和山东省的研究所,在中国科学院与地方、企业之间充分发挥桥梁与纽带作用,大力推进产研联合和企业的技术进步。7月3日,双方签署《战略合作框架协议书》,根据协议,双方在人才培养、科技创新等方面将开展全方位交流合作,建立共赢合作联合体。在协同育人方面,双方整合各自资源优势,推动联合办学、共建学院,培养高素质本科及研究生人才;山东科技大学在中科院沈阳分院相关单位成立人才培养基地,双方联合开展本科生、硕士研究生、博士研究生的培养以及青年创新人才的培育等工作;开展青年教师及研究人员互派互访工作。在科学研究方面,整合双方优势研究方向共建联合实验室,推动国家重点实验室、工程研究中心等创新平台的申报、建设工作;联合申报、实施国家和地方各类研发项目,共享科研平台;开展联合举办高水平学术会议及论坛等工作。齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 潘旭业 通讯员 任波
青岛新闻网7月8日讯(记者 于泓 通讯员 任波)7月3日,山东科技大学与中国科学院沈阳分院签署战略合作协议。根据协议,双方在人才培养、科技创新等方面将开展全方位交流合作,建立共赢合作联合体。在协同育人方面,双方整合各自资源优势,推动联合办学、共建学院,培养高素质本科及研究生人才;山东科技大学在中科院沈阳分院相关单位成立人才培养基地,双方联合开展本科生、硕士研究生、博士研究生的培养以及青年创新人才的培育等工作;开展青年教师及研究人员互派互访工作。在科学研究方面,整合双方优势研究方向共建联合实验室,推动国家重点实验室、工程研究中心等创新平台的申报、建设工作;联合申报、实施国家和地方各类研发项目,共享科研平台;开展联合举办高水平学术会议及论坛等工作。据悉,中国科学院沈阳分院是中科院派出机构,负责联络和协调中国科学院在辽宁省和山东省的研究所,在中国科学院与地方、企业之间充分发挥桥梁与纽带作用,大力推进产研联合和企业的技术进步。山东科技大学近年来扎实推进“双一流”建设,办学水平和人才培养质量逐步提升,双方将以此次协议的签署为契机,秉承“平等互利,诚实守信,稳步推进”的原则,加大在科研创新、协同育人等方面的合作力度,将合作优势转化为创新优势、竞争优势和发展优势,共同提高双方科学研究、人才培养、服务社会的能力,有力服务国家重大发展战略。
6月6日,陆续接到山东科技大学黄岛校区多名学生的反映,称学校通知6月9日前必须返校,这让不少学生措手不及。“返校没有任何正式文件,只是电话通知,我们都蒙了。”大三学生小张告诉记者,“如果不返校,整个学期的学分都没有了,直接影响到毕业。”老家淄博的大三学生小王同样向记者反映,“我们学校不少省外的同学,光来回路费得花不少钱,再加上学校也没说回去到底怎么上课、吃饭和睡觉,如何防范疫情,我们心里没底。”小王说,从5月下旬开始,学校就发了一个自愿返校的文件,虽然说是自愿返校,实际上并不鼓励学生回校,如今“风向”突变,学校又“强迫”学生返校,这让很多学生难以接受,“因为同学都认为不会返校了,就在当地花不少钱报了考研班,这样一来突然返校,钱也退不了,损失很大。”“我们受到的影响更大,很多同学要准备留学,报考了课程,这下计划全打乱了,之前还有的同学让辅导员帮忙把大件乐器和电脑邮寄回老家了,这样突然开学,还得把这些东西都带回来。”山科大艺术学院的一位同学无奈地表示,最让同学们感到怪异的一点是,学校没有就返校下发任何正式文件,而是通过电话通知,让学生干部通知同学返校。“希望学校从学生的角度出发,不要这么仓促让学生返校!”6月7日,记者就此事联系了艺术学院的一位学生辅导员,他表示这是“学校领导下的具体通知,没有通过团委进行公示,具体情况我们没有解释权和自主权。”这位辅导员表示,具体开学的通知并不是导员下达的,“我不太清楚这件事。”随后,记者就此事联系了山东科技大学学校办公室,一位工作人员表示此事需咨询宣传部,并给记者一个宣传部的电话,不过,记者拨打多次,一直未有人接听。记者在山东科技大学官方微博上看到,不少网友在微博评论中留言,吐槽学校要求学生返校的要求。记者检索发现,目前山东科技大学尚未有关此事的公开说明。 半岛+编辑:常远
山东省内19所高校入围全国高校学科竞赛排行榜 山科大位列省属高校第一来源:人民日报社市场报网络版中国零距离2019年2月24日人民日报社市场报中国零距离2月24日山东讯 (本报记者 马立瑜 通讯员 任波 苏超)2月22日,2018年度全国高校学科竞赛排行榜发布,榜单中进入高校数量最多的三个省份分别为北京市与江苏省并列(各24所)、浙江省(20所)、山东省(19所),进入榜单的山东省高校中,山东科技大学在山东省属高校中排名位列第一。据介绍,中国高校创新人才培养研讨会暨2018年度全国高校学科竞赛排行榜发布于2019年2月22日在浙江理工大学举行。中国高等教育学会副会长、教育部高等教育司原司长张大良,中国高等教育学会副秘书长王小梅,中国高等教育学会工程教育专业委员会副理事长、教育部高等教育教学评估中心副主任周爱军与《高校竞赛评估排行榜》专家委员会秘书长吴英策和《高校竞赛评估与管理体系研究》项目专家工作组等专家参会,本次发布了“2014-2018年全国普通高校竞赛排行结果(本科)”、“2018年全国普通高校竞赛排行结果(本科)”等12个榜单,为高校提高人才培养质量提供服务性参考信息,为进一步规范管理、推动和发挥学科竞赛类活动在教育教学、创新人才培养等方面的重要作用,提供了规范和引导。 从进入2014-2018年全国普通高校竞赛排行结果(本科)榜单的前300名情况来看,进入高校数量最多的三个省份分别为北京市与江苏省并列(各24所)、浙江省(20所)、山东省(19所)。 其中,在“2014-2018年全国普通高校竞赛排行结果(本科)”和“2018年全国普通高校竞赛排行结果(本科)”两个榜单中,山东省内前三名上榜高校分别为山东大学、中国石油大学(华东)和山东科技大学,山东大学、中国海洋大学和山东科技大学。山东科技大学在两榜中均位列第三,为山东省属高校第一。 据山东科技大学团委负责科技创新的苏老师介绍,科技创新竞赛已经成为大学生思维能力实战化训练和培育劳动精神的有效途径,也为新时代大学生展示创新能力和成果搭建了重要舞台,学校通过一系列举措使山东科技大学生参与创新创业氛围日渐浓厚,下一步将继续坚持改革创新,为大学生科技创新提供源头活水。
本报5月24日讯 2019年全国硕士研究生招录工作本月底全部结束,23日,山东科技大学机电学院亮出了优异成绩单,本届考研学子中出现了两个宿舍学生全部考研成功,其中过程装备与控制工程2015级2班全班35人有23人考取了研究生,成为名副其实的“学霸班”。记者了解到,山东科技大学机电学院本届研究生报考上线率为77.9%,其中125人被国内重点高校录取,8人被英国、德国等国外高校录取。“学霸班”有17人被浙江大学、天津大学、东北大学、中国石油大学、北京化工大学等录取。此外,该学院还有30名学生成功推免,3人被保送至本校硕博连读。对于考研心路,同学们各抒己见。“学霸班”的班长李睿告诉记者:“通过定期开展学习经验交流会,创立科技创新小组,我们班营造出学风优良、科技创新的氛围。”A3-417宿舍的舍长耿洋是个体育爱好者,热爱运动给了她前行的力量。她说:“由于考研复习战线拉得很长,难免有身心疲惫想放弃的时候,每当这时,作为舍长,我就会鼓励大家去操场运动,释放压力。正是对体育的那份初心与执着,自信与拼搏,激励我们取得了最后的胜利。”山科大机电学院团委书记靳凯告诉记者:“学院积极开展‘考研五部曲’,通过考研动员会、政策宣讲会、师生座谈会、经验交流会、调剂指导会,分主题、分阶段实施精准助研,强化考研指导;通过悬挂考研条幅、制作考研书签、开放公寓考研自习室等多种形式,强化考研服务保障。考研工作不仅为就业工作增色,同时也引领建设了师生优良的学风教风。”(青岛晚报/掌上青岛/青网记者 杨海涛 通讯员 樊玉华 任波)
齐鲁晚报·齐鲁壹点 记者 金文茜 通讯员 任卫兵新学期伊始,山东科技大学泰安校区校园里,又增添了一处打卡地——山东科技大学“校园记忆室”,经过半年多的建设,正式向师生员工和广大校友开放。8日上午10点,齐鲁晚报·齐鲁壹点记者来到山东科技大学“校园记忆室”,感受这份历史与回忆。山东科技大学“校园记忆室”坐落泰安校区东校园理化楼北侧,于2019年10月破土动工,“校园记忆室”占地面积260平方米,设序厅、观影厅、校园建筑展示厅等三个厅及校园全景沙盘、校园建筑变迁展示、“校园新貌”造型墙、“峥嵘岁月”造型墙等板块,共展出经广泛征集、精心筛选的各类照片90余幅。据悉,校园记忆室旨在为山东科技大学师生和校友提供一个寻根问脉和追忆抒怀的场所、一个情感寄托和放飞心灵的家园。记忆室的设计不同于校史馆、荣誉室等,它以泰安校区校园建筑变迁为展示核心,结合传统墙体展览和现代科技手段,通过文字、图片、多媒体、立体造型等方式,集中展现学校风雨沧桑的历史和翻天覆地的变化。齐鲁晚报·齐鲁壹点记者在山东科技大学看到,目前非2020级学生已经返校,不断有学生来到校园记忆室,以照片回望历史。记忆,是一段历史、一串故事、一种传承、一份情怀。建筑纵会消逝,记忆永不磨灭。
半岛记者 刘玉凡6月6日,半岛新闻陆续接到山东科技大学黄岛校区多名学生的反映,称学校通知6月9日前必须返校,这让不少学生措手不及。“返校没有任何正式文件,只是电话通知,我们都蒙了。”大三学生小张告诉半岛记者,“如果不返校,整个学期的学分都没有了,直接影响到毕业。”老家淄博的大三学生小王同样向记者反映,“我们学校不少省外的同学,光来回路费得花不少钱,再加上学校也没说回去到底怎么上课、吃饭和睡觉,如何防范疫情,我们心里没底。”小王说,从5月下旬开始,学校就发了一个自愿返校的文件,虽然说是自愿返校,实际上并不鼓励学生回校,如今“风向”突变,学校又“强迫”学生返校,这让很多学生难以接受,“因为同学都认为不会返校了,就在当地花不少钱报了考研班,这样一来突然返校,钱也退不了,损失很大。”“我们受到的影响更大,很多同学要准备留学,报考了课程,这下计划全打乱了,之前还有的同学让辅导员帮忙把大件乐器和电脑邮寄回老家了,这样突然开学,还得把这些东西都带回来。”山科大艺术学院的一位同学无奈地表示,最让同学们感到怪异的一点是,学校没有就返校下发任何正式文件,而是通过电话通知,让学生干部通知同学返校。“希望学校从学生的角度出发,不要这么仓促让学生返校!”6月7日,半岛记者就此事联系了艺术学院的一位学生辅导员,他表示这是“学校领导下的具体通知,没有通过团委进行公示,具体情况我们没有解释权和自主权。”这位辅导员表示,具体开学的通知并不是导员下达的,“我不太清楚这件事。”随后,半岛记者就此事联系了山东科技大学学校办公室,一位工作人员表示此事需咨询宣传部,并给记者一个宣传部的电话,不过,记者拨打多次,一直未有人接听。半岛记者在山东科技大学官方微博上看到,不少网友在微博评论中留言,吐槽学校要求学生返校的要求。半岛记者检索发现,目前山东科技大学尚未有关此事的公开说明,半岛新闻也将持续关注此事进展。【来源:半岛网】版权归原作者所有,向原创致敬
□ 本 报 记 者 王桂利本报通讯员 任 波 范 琪在一张比例尺稍小一点的地图上,要找到山东省滨州市滨城区并不是一件很容易的事。可是,通过对卫星遥感信息进行处理分析却可精准“捕捉”到这里发生的一处着火点——这就是近期山东科技大学孙林教授科研团队在做的事情。10月12日下午,山东省春秋季秸秆焚烧火点遥感监测系统利用VIIRS星监测到滨州市滨城区有一处秸秆焚烧疑似火点。监测员张文华立即发送火点快报,信息详情几分钟上报至山东省生态环境厅。这个场景就是山东科技大学测绘学院孙林教授团队的科研成果之一。卫星遥感、无人机巡查……山科大科研团队利用硬核科技守护绿水青山。做科研:利用卫星数据守护家园2006年,从中国科学院遥感应用研究所获博士学位毕业的孙林成了山东科技大学的一名教师,他的博士专业是地图学与地理信息系统,研究方向为定量遥感。“通俗地说,就是研究图像信息,不同的图像数据普通人看来可能是一张灰色或者彩色的图片,但我们看来这可能代表一个个着火点、一片片污染源。”孙林这样向记者介绍他的研究内容。如何将所学专业应用到生活中去,使高大上的卫星遥感实现“接地气”的科技成果转化,成了摆在孙林面前最大的一道难题。让遥感卫星监管广袤的森林、草地和湿地,守护好绿水青山;分析数据就可以知道哪些地方在烧荒、哪里的湖泊被污染……这些场景是孙林理想中要做的事,但是从遥感到应用,有太长的路要走。孙林团队的研究生这样向记者描述:在浩瀚的太空有很多人造的“眼睛”正时刻注视着地球和人类活动。它们察“颜”观“色”,见证地球的“喜怒哀乐”,那就是遥感卫星。孙林老师团队做的一项工作就是把这些遥感卫星观察地球的数据下载下来,对这些数据进行分析,需要进行复杂的建模、分析,经过多次反复的科学实验,找出其中的规律,才算迈出从遥感到应用的第一步。同样一份卫星数据,普通人可能看着杂乱无章,但是科研人员需要通过建模分析这些数据,从而判断哪些地方起火,哪些地方有水……有没有误判?准确率高不高?由于信息的复杂性,模型计算经常会导致结果的严重偏差,在现实生活中误差大了根本没法应用。孙林表示:“减小误差提高预判精准度是实现应用的关键门槛。”在孙林看来,能把自己所学应用到实际生活中去才是学习的最大价值,“论文在纸面上不如落在大地上。”孙林和他的团队们一天天摸索,一步步地反复试验。遭遇过很多次失败,但在孙林看来:“挫折都是暂时的,付出不一定马上有产出,但一定会有收获。”从一开始建模不成熟到开发出一套完整的系统,从开始监测的不准确到逐渐提高准确度,最终,市场对经过磨炼和检验的孙林科研团队成果敞开了大门。承接国家气象局项目,用科技为“风雨雷电”把脉画像;承接山东省生态环境厅项目,用卫星数据守护绿水青山;承接青岛市即墨区、黄岛区水文局项目,用技术服务家乡一方水土……接项目:让科技“眼睛”增援企业生产孙林告诉记者,如何把这样的技术应用到企业生产中也是他们关注的内容——他和团队把目光投向了企业。“分析卫星图像数据是研究图像信息,同样是研究图像信息,如果我们把这样的技术放在企业生产线上,就可以通过分析图像数据来判断机器生产中哪个环节出了问题。”孙林向记者介绍“机器视觉业务”。在汽车生产线上,车门位置的喷码都由工人们根据不同车型选择不同模板进行喷印,极有可能发生喷错现象,通过人工检查浪费人力,也容易发生误判。通过应用孙林团队的技术,企业可以实现实时检测喷印内容,发现错喷立刻报警,既节省了人力又及时减少损失。汽车内饰板上的锁扣、弹簧、条形码标签较多,经常因为工人遗漏造成后续生产上的不便,因此需要一个检测流程对内饰板上的锁扣、弹簧、条形码标签进行检测判断其是否丢失。孙林团队的技术现已应用到多个汽车生产车间。电视的生产过程相当复杂,每一个步骤都需要进行严格的检测。电视机的显示效果是否符合标准?机壳上的螺母柱是否准确安装?这些工作传统方法为人工检测,由于人的视觉疲劳,会出现错检的情况。孙林团队研发的技术,实现快速在线检测,自动操作软件,现已应用到电视机生产车间。工业生产中,需要对产品中印刷的条码进行检测,确保可以从印刷的条码中准确识别出条码内容,特殊的材质以及复杂的场景致使传统的检测方法可靠性差,效率低。为了满足生产需要,孙林带领公司研发了条码编码识别系统,并用于对特殊材质、复杂场景下条码的实时检测。