上外研招

近几年出版业正在经历巨变，人们逐渐从传统的纸质阅读向数字阅读转移，不少出版机构也开始谋求转型。作为国内最大的外语出版机构，外研社很早便开始探索转型之路。外研社数字化转型的方向是做互联网教育，并将这个战略任务教给了旗下子公司“外研在线”。近期，外研在线CEO商其坤在接受雷锋网采访时介绍，外研在线成立于2015年，依托外研社在高等教育外语出版领域的市场份额和资源，主要为高等院校外语教育提集数字资源、课程、平台、专项工具、智慧硬件和云方案六位一体的智慧教学解决方案。“以品牌、内容和和生态三大核心竞争力为基底，基于“云时代”的技术和服务，从教材到云服务，外研在线完成了Unipus智慧教学基础设施建设；而运用云技术强大的存储和计算能力以及AI技术，外研在线正在推进赋能教育的闭环建设，为行业输出智慧教学解决方案。”目前外研在线已超过200人，技术团队约有80人，教研和内容加在一起超过100人。商其坤在采访中也谈及在AI+教育、上云方面的一些投入和布局，并阐述了外研在线的“智慧教育解决方案”。外研在线CEO 商其坤上云之路最初，外研在线选择自建服务器来为高校师生提供教学服务支撑，并对教学场景的数据进行存储、计算和分析。不过他们很快就发现一个比较严重的问题，寒暑假来临，使用人数会大幅减少；开学和期末，用户活跃度又变得特别高。这样会造成几个问题，一是资源容易被闲置；二是用户增长过快对带宽、稳定、延时造成影响；三是成本高，投入产出比不高。例如在大规模考试时，如果因为ToB教育服务不稳定造成了教学事故，影响还是很大，所以追求稳定是首要的。综合考虑后，外研在线决定放弃自建服务器这条路，开始上云，最终衡量一番，选择了与AWS合作。”AWS以其稳定性、可拓展性，及专业及时的支持服务，奠定了双方业务合作的基础”。商其坤表示，上云之后，有了算力做支撑，可以对外研在线所获取的大量数据进行更精细地分析处理。“英语现在是每个大学的公共基础课，面向的用户非常多，所以AWS在跟我们谈合作的时候，是把我们当做典型用户来处理，希望我们帮AWS跑出教育业务的场景，然后我们双方不断优化方案，进而把这套方案能够推向整个行业。”除了上云带来的综合成本降低、稳定性灵活性可扩展性提升外，AWS也想切入高校教育场景。在此过程中，他们还使用AWS提供的资源进行深度学习模型的训练，同时基于AWS提供的Polly语音合成服务，他们帮助部分老师生成一些听力练习用的材料。商其坤表示，教育行业上云的态度要分成ToC和ToB两块。对于C端来说，大家对于上云是毫无争议的，因为都想要掌握数据，然后通过大数据开发后续的应用来反哺业务。但是在B端，例如高等教育阶段，院校上云走的比较慢。原因有几点，一是上云对硬件基础设施有要求；二是学校出于数据安全考虑，更愿意进行属地化部署，这也需要一个过程。“全场景化”的智慧教育据他介绍，外研在线大概有十款主要产品，分别覆盖高校中教、学、测、评、研的需求，并收集用户在教学全流程中所产生的多维度、多场景的数据——尤其是在传统教学过程中，收集难度极大的面授数据。外研在线通过将收集到的数据归拢到一起运算，再结合教育学模型、语言学习模型一起建模，不断调整这些因子，反向输出给教学者，提供学习报告，让学生掌握自己的学习状况，进而帮助老师精准评价学生，帮助学校改善教学管理。“结合AI，我们希望以后能够据此形成一套大数据分析模式。甚至未来学校可提出定制化报告的需求，需要什么场景什么类型的报告，我们就给校方定制这类的模型。”云服务商提供的很多服务是标准化的，但是院校的需求是不一样的。在学生成绩数据方面，有的院校关心的是与横向的全国数据比较；有的院校只和竞争对手比较，例如只看清北复交，比他们好在哪里，差在哪里都要确定。外研在线想深入高校必须解决这些需求，如果觉得是有行业特征的，双方会一起去找解决方案。教学涉及到处理课内、课外，课上、课下这些不同场景，尤其课堂内的学习场景，对于教学研究、科研有很大的价值。目前，外研在线能够通过上述提到的产品体系做数据的归拢、清洗和分析，并通过产品PC端与移动端的无缝对接，对较难收集的课堂内数据进行处理。与此同时，外研在线还在重点建设智慧教室，以期能够使数据发挥更大作用，更好地解决场景问题。智慧教室，数据是核心商其坤强调，他们的智慧教室更着眼于外语教育，智慧教室不是硬件的堆积，弄一些大屏和摄像头就好像变得智慧了，“智慧应该建是建立在数据技术之上”。智慧教室中的大屏需要与用户进行互动，例如学生上课时跟老师互动的条数，对老师的教案、讲课风格、好感程度进行评分；摄像头则采集学生的人脸表情，心情好坏，学习专注度，是否走神等数据。所有这些数据都会汇总到外研在线跟北京师范大学远程教育研究中心合作的学习分析的项目里，通过AI技术与教育理论结合搭建出来的模型做分析，然后反馈给学校。 “我们想提供这些数据，什么样的学生适合学什么样的内容，什么样的学生适合什么样的老师用什么样的方式去教他，这个班级应该用一些什么样的课外教学方式，才能达到更好的效果。我们希望能深度介入教学。他认为，因为硬件只是个手段，所以他们不光专注于硬件，核心还是在于背后的数据，以及对数据加工后输出的这部分内容。商其坤表示，外研在线从满足用户需求的角度展开服务，随着教育改革的推进，高校的诉求在不断变化和升级。从教材、数字资源、平台、专项训练工具到智慧教室，外研在线的产品矩阵也在不断丰富壮大，不断服务学生和教师，为提高外语教育品质而创新发展。在这个过程中，沉淀下来的用户行为、学习和特征数据都被存放在云端，结合AI技术对数据进行运算分析，实现对教学场景的反哺，最终实现个性化教学，“这也是教育行业这么多年来一直没有解决的问题。”具体来说，在语言学习方面，传统的教学方式很难解决个性化问题，不同地区学生的语言基础千差万别，在统一的授课模式下，要么基础好的学生觉得“吃不饱”，要么基础差的学生“消化不了”。因此就要对学生的语言能力进行测评，通过外研在线所开发的U校园智慧教学云平台、iTEST大学外语测试与训练系统等平台和工具进行分级后，教师能够课前给学生设置不同的学习目标，同时推送个性化的学习资料。在课堂教学时，结合课前预习和学生作业完成情况，针对性给学生安排不同难度的课堂练习、设定适度目标；而课后、单元、学期等不同时段，还会有对应测试，目的就是通过评测去直观了解学生的薄弱点，为后面的个性化教学服务。语言学习是个漫长过程商其坤表示，语言学习的前沿研究基本都封装在一些跨行业的领域。例如高校中研究现代技术与语言学习结合的实验室，外研在线主要都是跟实验室合作。合作也分两个方向，在语言方面，比如语言测评，语言的语料研究，他们基本都是与北京外国语大学进行紧密合作。在教育研究方面，主要是与北京师范大学的很多研究所合作。业内在英语写作测评领域，普遍使用的是基于语法规则的简约模型。但是，外研在线的iWrite英语写作测评工具在基于语法规则的简约模型的基础上，与北京航空航天大学合作，引入了基于深度学习的统计模型，两个引擎互相融合，在保持高纠错正确率的前提下，实现错误召回率的提升。目前的挑战在于，语言学习是一个漫长和复杂的过程。不像数学掌握几套数学思维就能触类旁通解很多的题，语言难以速成，需要日积月累。AI怎么与语言更好的结合也面临很多挑战，很多ToC的教育产品，在高校这些教师眼里其实并不是完美的，它们跟整个教育体系的严谨性是有差异的。（雷锋网雷锋网）

一．选择题（共4小题）1．Tianjin is becoming busier and busier and it is getting________beautiful．（　　）A．more and more B．many and manyC．much and much D．much and many【分析】天津变得越来越繁华，越来越美丽．【解答】题干意为：天津变得越来越繁华，越来越美丽．表示"越来越……"时，用"比较级+and+比较级"，多音节词和部分双音节词用more and more+形容词原级．beautiful是多音节词，用more and more．故选：A．【点评】掌握比较级的特殊句型是解答本题的关键．2．Our teacher advises us________ Chinese aloud every morning．（　　）A．readB．readingC．to readD．reads【分析】我们老师建议我们每天早晨大声朗读汉语．【解答】答案：C．考查不定式．句意"我们老师建议我们每天早晨大声朗读汉语．"．A动词原形．B动名词/现在分词．C不定式．D都是如此．根据advise sb．to do sth．建议某人做某事．固定搭配．可知用不定式to read读．选C．【点评】不定式在句子中可做主语、宾语、表语、定语、状语和宾语补语．要结合语境选择合适用法，注意一些固定搭配．3．We spend lots of time__________ English every day．（　　）A．read B．readingC．reads D．are reading【分析】我们每天花费很多时间读英语．【解答】答案：B 考查动名词，根据题干考查固定短语：spend time/money （in） doing sth．花费时间（金钱）做某事，故要用动名词，所以选择B．【点评】本题的解题关键在于了解动词词组的固定搭配，平时应多加练习．固定词组的考察一直是历次考试的重点，熟记一些固定短语词组的含义对通过考试有事半功倍的效果．4．John is my _____friend of all the classmates．（　　）A．a goodB．a betterC．bestD．the better【分析】约翰是我所有同学中最好的朋友．【解答】考查最高级．句意"约翰是我所有同学中最好的朋友"．由all the classmates所有同学中，可知，三者以上比较用最高级．前面有形容词性物主代词my时，不用the．用best．故选：C．【点评】考查最高级，要熟练掌握最高级的变法，根据具体的语境仔细分析选择恰当的最高级形式．二．填空题（共1小题）5．The telephone rang while Mrs． Hunt was cooking lunch． Her son Bruce went to a（1）nswer　it．His aunt said that she was going to visit them with her daughter． Mrs． Hunt was happy b（2）ecause　she hadn't seen her sister for a long time． She knew the girl liked bananas， but she couldn't go out to buy some because she was b（3）　usy　 cooking in the kitchen． She gave some money to Bruce and said， "Go and buy two kilos of bananas．"Bruce liked bananas， too． He w（4）ent　 out and thirty minutes later， he came back with abag of bananas i（5）n　 his hand． Mrs． Hunt weighed the bananas and found they were half a kilo short She took the bag to the shopkeeper（店主）and said， "I sent my son for two kilos of bananas， but you gave him only one and a h（6）　alf　 kilos！""Have you weighed you son yet， madam？ "asked the shopkeeper， "My scales（ 称）are all right！"【分析】亨特太太的姐姐要来她家，因她正忙着做午饭，于是打发儿子去买两公斤香蕉．但是买回来以后，亨特太太发现少了半公斤．于是她去找店主理论．店主说："你称了你儿子的重量了吗？我的称是正好的．"【解答】1． answer．考查动词．根据上文"The telephone rang while Mrs． Hunt was cooking lunch"可知，当电话铃声响起的时候，亨特太太正在做午饭．她儿子布鲁斯去接电话．answer接（电话）．故填answer．2． because．考查连词．根据语境可知，亨特太太很高兴，因为他已经有很长时间没有见到自己的姐姐（妹妹）了．because因为．故填because．3． busy．考查形容词．根据语境可知，但是她不能出去买香蕉，因为她正在厨房忙着．be busy doing sth忙于做某事．故填busy．4． went．考查动词．根据上文"She gave some money to Bruce and said，'Go and buy two kilos of bananas．'"可知，她给布鲁斯一些钱，并说："去买两公斤香蕉．"他（布鲁斯）出去．went是go的过去式，表示过去发生的动作．go out出去．故填went．5． in．考查介词．根据语境可知，三十分钟后，布鲁斯回来，手里拿着一袋香蕉．in在……里．故填in．6． half．考查名词．根据上文"Mrs． Hunt weighed the bananas and found they were half a kilo short"可知，亨特太太称了一下香蕉，发现少了半公斤．我打发儿子来买两公斤香蕉，但是你却只给他一公斤半．half一半．故填half．【提示】首先要通读短文，掌握大意，特别要注意上下文之间的联系，确定某处的需要的形式和词汇，就可以确定正确答案．

Unit 2 I'm a boy教案一、教学目标一、全体学生能理解Activity 2 的含义,学生学习用英语提问和回答姓名方法。二、全体学生能听懂并会说 Good afternoon! My name's ... I'm a panda/boy/girl.三、学生学会自我介绍, My name's ... I'm a boy/girl.二、学情分析模块2 的第一单元,学生已经学习了介绍自己的名字,已经学习了boy和girl。学生课前预习过课文,对课文句子的读音已有印象。三、重点难点教学重点:单词afternoon, panda, boy, girl的认读,和句型I'm a ...的运用。教学难点:单词afternoon, panda, boy, girl的发音,和句型I'm a ...的运用。四、教学过程活动1【导入】Let｀s　sing　a　song.歌曲“Hello, Hello”,Hello, hello, how are you? I'm fine, I'm fine, and hello to you. Goodbye, goodbye, goodbye to you. Goodbye, goodbye, goodbye to you. 唱歌曲并配上动作。活动2【导入】Review1、Hello.2、Good morning.3、How are you? I'm fine, thank you.4、What's your name? My name's ...随机找学生回答。活动3【讲授】情景模拟1、今天老师带学生去秋游,带同学们去看动物表演:熊猫表演,想一想熊猫会表演一些什么给我们看?让学生猜2、来看一看今天老师带你们去看的这个熊猫表演怎么样? 学生看小动画,这一次不需要跟读,只要求看,然后告诉老师熊猫表演了什么。活动4【讲授】新单词教授一句一句播放课文录音,期间教授新单词。1、afternoon 看着卡片,学生跟读几遍,开火车读;然后教打招呼Good afternoon. 跟学生打招呼,并把卡片贴在黑板上。2、panda 看卡片的图片,并书写单词,学生跟读几遍,然后开火车,开飞机读,要求学生大声回答问题。教授句型 I'm a ...(我是一个、一只)。问学生,如果说,我是一只熊猫,怎么说? I'm a panda.3、boy 看卡片的图片,并书写单词,学生跟读几遍,然后开火车,开飞机读,要求学生大声回答问题。教授句型 I'm a ...(我是一个、一只)。问学生,如果说,我是一个男孩,怎么说? I'm a boy.4、girl 看卡片的图片,并书写单词,学生跟读几遍,然后开火车,开飞机读,要求学生大声回答问题。教授句型 I'm a ...(我是一个、一只)。问学生,如果说,我是一个女孩,怎么说? I'm a girl.活动5【活动】Bomb　Game炸弹游戏,把炸弹放在一张单词卡片上,当老师读到这一个单词的时候,学生不读单词并且趴在桌子上;当老师读其他单词的时候,学生大声跟读。老师不按顺序读,练习学生的反应能力。活动6【讲授】课文学习1、一句一句播放录音,学生跟读;一小段地带读,学生一小段地齐读。2、找几个学生戴上头饰,分角色读。3、分组,每组一个角色,分角色读。4、看着小动画,不暂停的播放,学生跟读。活动7【练习】巩固练习男生:Hello. My name's ... I'm a boy.女生:Hello. My name's ... I'm a girl.老师戴上课本人物的头饰,分别一男一女, Daming 和 Lingling, 做示范。再找学生戴上头饰出来示范,然后不带头饰,出来做自己介绍。活动8【练习】活动手册活动手册第八页,连线题。学生先自己做,再投影答案,让学生改正。活动9【作业】作业布置跟读书本11页 Activity 2 两遍并家长签名。

#英语#Mole 1一、单词表示方位：1. left 左边；向左；左边的2. right 右边；向右；右边的3. next to 紧靠......旁边，贴近4. beside 在......旁边，在......附近5. near 接近，临近地点：street 大街，街道 supermarket 超市 station 车站cinema 电影院 house 房屋其他：lost 迷路 straight 直地；直线地live 居住No. （number的缩写）第......号 train 火车hill 小山二、习惯搭配live at 住在turn left / right 向左/右转No.2 Park Street 公园街2号beside the cinema 在电影院旁边go straight on 直着走all day / night 一整日/夜at the station 在车站so much 十分，非常三、常用表达1. Thank you so much! 非常感谢你（们）！2. You’re welcome! 不客气！3. Excuse me.对不起，打扰一下。四、重点句型询问某人/物的位置：Where is ...？用It’s + 其他来回答eg:A：Where is the library?图书馆在哪里？B：It’s near the park.在公园附近。A：Where is the cinema?电影院在哪里？B：Go straight and turn left.直走然后左转。A：Where is my book?我的书在哪儿？B：It’s on the desk.在桌子上。Mole 2一、词汇动词：read 读，阅读take 拍摄 listen 听talk 说话，交谈名词：picture 照片 children 孩子们 （child的复数形式）China 中国 其他：running 跑步 these 这些二、习惯搭配 take pictures 照相play with... 玩......listen to 听look at... 看......talk to 和......交谈read a book 读书play football 踢足球watch TV 看电视三、重点句型1. 描述某人正在做某事：主语 + be动词 （is / am / are）+ 动词-ing + 其他.eg：I am watching TV.我正在看电视。She is playing baseball.她正在打棒球。They are having a Chinese class.他们在上汉语课。2. 询问某人正在做什么：What + be动词（is / are）+ 主语 + doing?用主语 + be动词 （is / am / are）+ 动词-ing + 其他来回答.eg：A：What are you doing?你正在做什么？B：I’m listening to music.我正在听音乐。A：What is Jack doing?杰克正在做什么？B：He is doing his homework.他正在做作业。Mole 3一、词汇kid 小孩 can 能够，会see 看到 interesting 有趣的thing 东西，物品；事情 people 人，人们row 划（船） dragon 龙 men （man的复数形式）男人 between 在……之间，在中间chess 国际象棋 drink 喝，饮 clock 钟 hungry 饥饿的draw 画 jump 跳 sing 唱歌 dance 跳舞二、习惯搭配get on 上（车）lots of 许多dragon boat 龙舟play chess 下国际象棋soya milk 豆浆on the lake 在湖面上do taijiquan 打太极拳look at … 看……三、惯用表达Me too. 我也一样。四、重点句型1.What are they doing? 他们在做什么？用They are + 动词ing形式（+ 其他）来回答。eg:A：What are they doing?他们在做什么？B：They are listening to music.他们正在听音乐。2.What is + 主语（第三人称单数）+ doing?主语（第三人称单数）+ is + 动词ing 形式（+ 其他）.eg:A：What’s the elephant doing?大象正在做什么?B：It’s drawing pictures.正在画画。Mole 4 一、词汇want 想要 some 一些juice 果汁 ice 冰，冰块also 也， 还 food 食物make 制作 tomato 番茄，西红柿 egg 鸡蛋 potato 马铃薯，土豆flower 花 mpling 水饺 help 帮助，帮忙 buy 买二、习惯搭配fast food 快餐make noodles 做面条make mplings 包饺子make a cake 做蛋糕三、惯用表达1. Yes, please. 是的，麻烦了。2. No, thank you. 不，谢谢你。四、重点句型1. Do you want + 某物？用Yes, please.或者No, thank you.来回答。eg:A：Do you want some rice? 你要来些米饭吗？B：No, thank you.不用，谢谢。A：Do you want some noodles? 你要来些面条吗？B：Yes, please.好的。2. How much is + 主语？用（It’s +）基数词 + 货币单位.来回答。eg:A：How much is it？这个多少钱？ B：Six yuan.6元。Mole 5一、词汇run 跑，奔跑 fast 快，快速地sky 天，天空 high 高高地winner 获胜者 far 远afraid 恐怕 strong 健壮的 star 明星 二、习惯搭配run fast 跑得快jump high 跳得高jump far 跳得远ride fast 骑得快play football 踢足球ride a bike 骑自行车三、惯用表达Can I help you? 我能帮助你吗？四、重点句型1. Can you + 动词原形（+ 其他）？用Yes, I / we can. 或者No, I / we can’t.来回答。eg:A：Amy, can you run fast? 埃米，你能跑很快吗？B：Yes, I can.是的，我能。A：Daming, can you jump high? 大明，你能跳得高吗？B：No, I can’t.不，我不能。Mole 6一、单词sweets （常复）糖果 soup 汤 sorry 抱歉，对不起 bread 面包 dark 黑暗的 well （语气词）唔，噢light 灯 Halloween 万圣节前夕 give 给 二、习惯搭配turn on 打开 trick or treat 不请吃就捣蛋come in 进来 of course 当然 have some soup 喝一些汤 have some sweets 吃一些糖果have some bread 吃一些面包三、惯用表达1. Happy birthday! 生日快乐！2. Here you are. 给你。3. Happy Halloween! 万圣节前夕快乐！四、重点句型1. Can I + 动词原形（+ 其他）?用Yes, you can / of course. / Sorry / No, you can’t.来回答。eg:A：Can I have some soup? 我能喝一些汤吗？B：Sorry, you can’t.抱歉，你不能。A：Can I go swimming with my friends?我能和我的朋友们去游泳吗？ B：Yes, you can.是的，你能。2. Happy birthday（to you）!eg:Happy birthday, Amy.生日快乐，埃米！3. You can + 动词原形（+ 其他）.eg:Now you can have some sweets and some cake.现在你可以吃一些糖果和一些蛋糕了。Mole 7一、单词horse 马 sheep 羊，绵阳 vegetable 蔬菜 climb 爬，攀爬 face 脸，面孔 fruit 水果chicken 鸡 bear 熊 pig 猪 二、习惯搭配there is 有，存在 there are 有，存在have a look 看一看 ride a horse 骑马 run fast 快速地跑 climb a tree 爬树some nice photos 一些好看的照片 under the tree 在树下 三、重点句型There is / are + 某人 / 某物 + 地点.eg:There are some nice photos here.这里有一些好看的照片。There is a horse in this photo.这张照片里有一匹马。 补充：①肯定句变否定句在be 后加not，如果句中有some，要把some 换成any。eg:There isn’t a horse in this photo.这张照片里没有马。There are some apples on the table.桌子上有一些苹果。There aren’t any apples on the table.桌子上没有苹果。②陈述句变一般疑问句：把be提到there 前。如果句中有some，把some变成any。eg:Are there any books in the room?房间里面有书吗？Mole 8一、单词visit 参观；拜访 tomorrow 明天 plane 飞机 o’ clock ……点钟from 从……来，来自 sea 大海swimsuit 游泳衣 sock 短袜 fish 钓鱼 hooray （表示激动与高兴的呼喊声）好，好哇 二、习惯搭配get up 起床 visit the zoo 参观动物园by plane 乘飞机 at 5’ clock 在五点钟 in the sea 在大海里 visit my grandpa 看望我爷爷take some pictures 拍一些照片 on Sunday 在星期日 三、惯用表达1. Time for bed. 到上床睡觉的时间了。2. What’s your name? 你叫什么名字？3. Oh no! 哦，不！四、重点句型1. We’re going to + 动词原形（+ 其他）eg:We’re going to visit Hainan tomorrow.我们打算明天游览海南。We’re going to see a film.我们打算看一场电影。2. 主语 + is going to + 动词原形（+ 其他）.eg:Amy is going to fly a kite.埃米打算放风筝。Linging is going to row a boat.玲玲打算划船。Mole 9一、词汇win 胜利，取胜 month 月hundred 一百（100） metre 米（长度单位）every 每个，每一 day 一天，一日luck 运气 subject 学科，科目二、习惯搭配sports day 运动日 run the 100 metres 跑100米every day 每天 in the park 在公园里play basketball 打篮球 high jump 跳高long jump 跳远 good luck 祝你好运come on 加油三、惯用表达Bye-bye. 再见。Thank you! 谢谢你（们）！How about you? 你呢？四、重点句型1. Are you going to + 动词原形（+ 其他）?Yes / No, I’m going to + 动词原形（+ 其他）.eg:A：Are you going to run on sports day?你准备在运动日赛跑吗？B：Yes, I’m going to run the 100 metres.是的，我打算跑100米。2. –What are you going to do（+ 其他）?–I’m / We’re going to + 动词原形（+ 其他）.eg:A：What are you going to do on sports day, Amy?你打算在运动日做什么，埃米？B：I’m going to do the high jump.我打算跳高。Mole 10一、词汇family 家，家庭 dinner 晚餐，正餐year 年份 Chinese 中国的festival 节日 peanut 花生merry 愉快的 Christmas 圣诞节 二、习惯搭配a big family dinner 一顿丰盛的家庭晚餐at Christmas 在圣诞节the Spring Festival 春节New Year 新年三、惯用表达I see. 我明白了。Happy New Year! 新年快乐！Merry Christmas! 圣诞快乐！四、重点句型1. At / On + 节日名称, We + 动词（短语）原形（+ 其他）.eg:At the Spring Festival, we have a big family dinner.在春节，我们吃一顿丰盛的家庭晚餐。At the Dragon Boat Festival, we eat zongzi and have dragon boat races.在端午节，我们吃粽子，举行龙舟比赛。2. –What do you do at / on + 节日?–I / We + 动词（短语）原形（+ 其他）.eg:A：What do you do at Christmas? 在圣诞节你们做什么？B：We sing songs. 我们唱歌。A：What do you do at the Spring Festival? 在春节你做什么？B：I eat mplings with my family. 我和我的家人一起吃饺子。

美国的教学方法培养的重点在于英语思维，也就是摆脱母语的影响，用英语想英语，学习原汁原味的英语很重要。许多人在学习英语的时候闹了许多笑话，比如：“Tom 是第一个吃螃蟹的人，他对我们公司进行了重大的改革。”错误英文翻译：Tom is the first person to eat the crab making a great revolution for our company.中文“第一个吃螃蟹的人”是指敢冒险的人；而在英文中如果想表达“冒险的人”这种意念，则另有其典故：很久以前，有一片西红柿地，没有人知道西红柿是什么东西，有一个人大胆地尝试吃了一个，所以，敢冒险的人便翻译成“first person to try tomato”。所以，两国文化背景不同，思维逻辑差异很大，想学习好英语，选用美国原版课程和教材，去了解他们的文化语言习惯，才能更好地同他们交流。那么，如何选择呢？美国目前流行的有几大教材：1、 WondersWonders由美国三大教育集团之一的 Mcgraw- Hill Ecation(MHE)教育集团出版，其在2009被引入加州小学后，使用过教材的小学生在2010年学业成绩指数(API)和阅读成绩大幅部升。教材要求孩子读文章同时进行深入理解和推理，根据文章內容回答问题。每个Wek都涉及英语语音基础，自然拼读，常见词使用，阅读理解，语法。听说读写训练全面，配套练习详尽又注重提升。Wonders体系全面庞大，孩子刚开始会感到吃力，一下子要接触大量的信息和新知识点。如果孩子是薄起点，在第一堂课可能会出现无法理解老师回题或词汇量缺乏不知如何回答的情况。Wonders.不只是英语学习教材，其本身也在传递普世价值观，比如:成长，和谐自然观，有爱，诚实，公平，以和平方式解決争端，团队协作等，注意，这些并非是西方价值观下的产物，而是尊重不同文化，具有世界大爱精神的教材。2、 ReachReach是由世界闫名的美国国家地理杂志( National Geographic)精心打造的一要教材，Reach的文章选材大量改变自美国地理杂志的刊文，选取许多原版摄影照片和视烦，文章涉及到自然、人文、百科等不同题材，让孩子求知欲和好奇心爆表!相对于其他教材来来说， Reach的单词更加偏，会学到许多学术性词汇。相比之下， Reach的选文考究要弱一些，科普件更强。 reachi的知识面和词汇寇泛度 wonders要广，因此对孩子的语言能力要求也会高一些。不管是中国孩子还是美国小学生，英语程度一般，学起 Reach会比较吃力。3、JourneysJourneys是由 HoughtonMifflin Harcourt出版的德州教材，与 Wonders和 Reach不同的是，Journeys是一套分级民读教材，课本内容多来自儿童文学获奖作品。教材芾有配套练习册涵盞，检测孩子的学习情况。读物的趣味性和娛乐性比較强。值得一提的是，教材有音频和点读，通过逐级同读，孩子的词汇量和阅读能力会有看序浙进的提高!相对于 Wonders和 Reach， Journeys的则重点在于阅读，但基础知识教授不足。4、HM系列教材美国的霍顿·米夫林出版公司，简称（HM），是市值140亿美金全球最大的教育出版集团，在美国的教育软件出版市场占有率排名第一。拥有超过50家教育产业集团，每年投入3亿美金进行教育产品研发和完善。基于语文、数学、科学等学科知识体系，用多媒体互动软件进行教学，美国50%以上的孩子都在使用。阅读、数学和科学，组成了全学科体系的教学，消除了内容盲点，包含喜剧、现实主义小说、古典小说、历史小说、推理小说科学小说、幻想小说、神话等诸多体裁:说明文体中包括了演讲、广告、历史资料、科技文章、叙事文章.生物学自传杂志文章。报纸文章，手册、议论文、社论、致编辑的信百科全书等丰富的文体，为学生未来的职业发展莫定了牢固的基础数学部分不仅建立了英文环境下的数学概念，还让学生牢固掌握数学术语，科学部分不仅有自然科学，更包括社会科学。这套教材更注重同步的学科知识和未来领导力培养，使受教育者具备“学科英语思维”和“未来领导力”。相比之下，HM系列教材更全面，用的人也最多，培养孩子成为全球化人才。国内的英语教材种类繁多小学教材全国就有13个版本，人教版、外研版、冀教版、上教版等。其中，使用最多的是人教版和外研版，两者的区别是：1、人教版的高中英语课本更贴近高考，人教版是教育部直属的主要从事基础教育教材，高考一般都是以人教版的课本为大纲要求。2、人教版教材最明显的特点是关注英语学科知识，尤其是语法结构。外研社版教材最显著的特点就是将知识与技能安排在一个板块。3、人教版教材在编排上条理性逻辑性强。外研版的课外文化阅读版块为学生提供了了解权外国文化的多个窗口，在不同模块都有语法巩固的复现环节，阅读文章都有理解题，外研略难一点。HM系列教材就相当于国内的人教版，使用人数最多，最符合美国的考试大纲，体系最全，外研版相当于Wonders、Reach、Journeys等，更加拔高一些，基础薄弱的孩子可能有点吃力。如何选择课程呢？1、选择专业、完整、系统的课程体系；社会竞争日益激烈的今天，我们的孩子需要全面专业的英语教育，而不是急功近利的单纯口语表达。美国K12教育体制下的完整的课程体系，可分为三个阶段，每个阶段都有既定的目标，同时内部知识体系又有明显的递进关系，知识点由浅入深。第一个阶段从Pre-K到S1阶段称为正确学习阶段；3-6岁孩子通过感知知识，解决与所学知识相关的简单问题，达到正确学习的目的。第二个阶段从S2到S3阶段称为独立学习阶段；6-12岁孩子不仅学知识而且学技巧，并且通过解决实际生活中的问题，达到独立学习的目的。第三个阶段从S4到 Rise Up阶段称为自主学习阶段；12-18岁中学生们着重发展的是自主学习的能力，不仅仅是要让孩子学到知识，而且要强调技能和技巧，学会知识的迁移。2、多学科英语教学，学以致用；英语本身是工具，是为交流服务的，未来国际化人才应具备英语语言、学科知识、学科思维、未来领导力等方面。许多孩子会英语，但是用到一些专业的场合就无法沟通了，原因是没有用英语去学习学科知识，一些专业名词不知道，无法用英语表达自己的思维逻辑。所以，以英语为教学语言，以语文、数学、科学等学科为教学内容，在浸入式环境中培养学生获得综合语言运用能力，掌握基本知识和技能，形成有效的学习策略与思维模式，才能真正地学以致用。3、多样的教学配套和强大的师资；不同于中国课堂的规规矩矩，美国课堂相对更加丰富一些，标配的Poster+张贴板、多媒体互动白板教学、丰富的教具、书籍，都可以帮助孩子体验多元文化，增强学习积极性，在玩儿中快乐记忆。多人课桌设计，建立竞争合作模式小组，锻炼孩子演讲能力，学科应用交流能力，和完成项目的团队合作能力。强大的教师团队也非常重要，好的师资，不仅要专业，更要依托优质的教育资源，经常开展国内外学术交流，确保师资水平接轨国际。4、选择优质的教育品牌，实现与美国同步依托HMHG丰富的全球教育行业经验和优质教育产品资源，瑞思整合国外先进教育资源，携同质同步美国课程体系进驻中国，引领中国少儿英语教育与世界接轨。瑞思历经十年，在全国80多个城市建立了200多家校区，在读学员10万名。凭借国际化教育背景、丰富的专家资源、严格的教学质量管控体系、雄厚的师资队伍，开创了中国学科英语教育行业的薪新模式，获得政府、业界同行、媒体等高度认可，更赢得全国各地家长的青睐。

Mole 1一、词汇thousand 一千 kilometre 千米，公里 map 地图 something 某事物，某种东西 million 百万 right 正确的 country 国家 二、固定搭配more than 超过in the east 在东部a picture of 一张......的图片in the west 在西部look at 看in the south 在南部三、句子1. That’s really big! 那真大！2. It’s here.它在这里。3. That’s right.没错。四、重点句型1. 询问某物长度的句型：-- How long is + 其他?-- It’s + 数字 + 其他.eg: 1. -- How long is the Great Wall? 长城有多长？-- It’s more than twenty thousand kilometres. 有两万多公里2. -- How long is the river? 这条河有多长？-- It’s about thirty metres. 大约三十米。2. 描述某地在哪的句型：地名 + is in the + 方位词 + of + 其他.eg: 1. Beijing is in the north of China. 北京在中国的北部。2. New York is in the east of the US. 纽约在美国的东部。Mole 2 一、词汇Dancing 跳舞，舞蹈 Chinatown 唐人街，中国城 sometimes 有时 shop 商店 then 既然是这样，那么 ah 啊 strong 坚固的 专有名词：the Changjiang River 长江 the Huangshan Mountain 黄山 the West Lake 西湖 the Great Wall 长城 二、固定搭配send an email to... 给......发送电子邮件lots of 许多go to Chinatown 去唐人街Chinese dancing 中国舞蹈三、知识点tell sb about sth 告诉某人关于某事四、重点句型there be 句型（be动词选择采用就近一致原则）eg：There is a cat and lots of big apples on the tree.树上有一只猫和许多大苹果。There are many birds and a kite in the sky.天空中有许多鸟和一只风筝。Mole 3 一、词汇collect 收集 stamp 邮票hobby 业余爱好 doll 玩具娃娃bicycle 自行车二、固定搭配collect stamps 收集邮票have got 有fly kites 放风筝collect dolls 收集玩具娃娃ride my bicycle 骑自行车lots of很多三、句子1. That’s right! 没错！2. Great! 太好了！3. What about you? 你呢？四、重点句型1. 主语 + is my hobby.eg: Collecting stamps is my hobby. 集邮是我的爱好。2. 主语（不是第三人称单数）+ have got + 其他.eg: They have got famous people on them. 他们上面有名人。3. –What’s your hobby? –主语 + is my hobby.eg: –What’s your hobby? 你的爱好是什么？–Flying kites is my hobby. 我的爱好是放风筝。Mole 4 一、词汇Thanksgiving (Thanksgiving Day)感恩节 flag 旗；国旗 fly（使）（旗帜）飘扬 special 特殊的，特别的meal 餐 sound 听起来 football （美式）橄榄球 race 比赛，竞赛 lantern 灯笼 hang 悬挂，吊二、固定搭配Flag Day （美国）国旗制定纪念日moon cake 月饼the Mid–Autumn Festival 中秋节the Dragon Boat Festival 端午节the Lantern Festival 元宵节sing songs 唱歌a special meal 一顿特别的饭do dragon dances 舞龙hang lanterns 挂灯笼on TV在电视上fly the flag 升（国）旗my favourite festival 我最喜欢的节目go to see the dragon boat race 去看龙舟比赛a big family dinner 一顿丰盛的家庭晚餐三、句子1. That’s lovely. 那太好了。2. That’s sounds nice. 那听起来很好。3. That’s great! 那太棒了！四、重点句型 1. 节日名称 + is my favourite festival.eg: Thanksgiving is my favourite festival. 感恩节是我最喜欢的节日。2. 形容词性物主代词/名词所有格 + favourite festival is + 节日名称.eg: Our favourite festival is the Spring Festival. 我们最喜欢的节日是春节。Mole 5 一、词汇address 地址 French 法语 age 年龄 story 故事candy 糖果 二、固定搭配pen friend 笔友 be from 来自speak English 说英语 write emails 写电子邮件write to… 给……写信 play games 玩游戏collect stamps 收集邮票 play chess 下国际象棋ride my bicycle 骑自行车 三、句子1. Pleased to meet you! 很高兴见到你！2. Of course. 当然。3. Thank you. 谢谢你。4. Please be my pen friend! 请成为我的笔友！四、重点句型1. Can you + 动词原形（+ 其他）？eg: And can you be my Chinese pen friend?你能成为我的中国笔友吗？–Can you go swimming with me?你能和我一起去游泳吗？–OK. Let’s go.让我们走吧。2. I can +动词原形（+ 其他）.eg: I can speak English. 我会说英语。I can speak French. 我会说法语。Mole 6 一、单词world 世界 often 经常 difficult 困难的 knife 餐刀; 刀子folk 餐叉; 叉 chopsticks （常复）筷子Japanese 日本的 二、固定搭配live in 住在 write to… 给……写信be from 来自 in the park 在公园里pen friends 笔友 a knife and folk 一副刀叉in the UK 在英国 next year 明年a Chinese kite 一只中国风筝 三、句子1. It’s difficult for me. 那对我来说很难。2. Please write to me and we can be pen friends.请给我写信，我们可以成为笔友。四、重点句型1. 主语 + have / has got + 某物 （+ 其他）.eg: You’ve got a letter from New York, but it’s not from Daming.你收到一封来自纽约的信，但信不是大明寄来的。Daming has got a Chinese dragon kite and we often fly it in the park.大明有一只中国龙凤筝，我们经常在公园里放风筝。2. Have you got + 某物（+ 其他）？eg: Have you got a book about the US?你有关于美国的书吗？Mole 7 一、单词believe 相信 snake 蛇DVD 数字化视频光盘，光盘 together 一起，共同 lucky 幸运的 bamboo 竹子 its 它的 body 身体 flute 笛子get 变得，变成 frightened 恐惧的，害怕的二、固定搭配come out of 从……中出来 look at … 看……get frightened 害怕 in winter 在冬天play with… 和……玩耍 a fantastic present 一份极好的礼物三、句子1. I don’t believe it! 我简直不敢相信！2. Thank you again. 再次谢谢您。3. You’re welcome. 不用谢。4. Wow! 哇！5. Oh no! 哦，不！四、重点句型1. 主语（复数）+ love + 某物.eg:Pandas love bamboo. 熊猫喜欢竹子。Tigers love meat.老虎喜欢肉。2. Do + 主语（可数名词复数）+ like + 某物？eg：Do snakes love music?蛇喜欢音乐吗？3. What a / an （+ 形容词）+ 可数名词单数（+ 主语 + 动词）！eg：What an interesting DVD!多么有趣的DVD光盘啊！What an interesting story it i！多么有趣的故事啊！Mole 8 一、单词stop （使）停止 clean 打扫；（使）清洁camera 照相机 show 把……给（某人）看 never 从不 二、固定搭配long ago 很久以前 I’d love to 我很乐意play with dolls 玩玩具娃娃 read books 读书read stories 读故事 clean one’s room 打扫某人的房间take photos 拍照go swimming 去游泳write stories 写故事clean the blackboard 擦黑板play football 踢足球play computer games 玩电脑游戏by bus 乘公共汽车not really 不全是，事实上没有三、句子1. Yes, I’d love to. 是的，我很乐意。2. Yes, of course. 是的，当然。3. Not very often. 不经常。四、重点句型1. Do you often + 动词原形（+ 其他）?eg: Do you often play with dolls?你经常玩玩具娃娃吗？Do you often play football after class?你下课后经常踢足球吗？2. I often + 动词原形（+ 其他）.eg: I often go swimming.我经常去游泳。I often go shopping with my family.我经常和我的家人去购物。Mole 9一、词汇around 在四周，到处 all around 到处，遍及 member state 成员国 inside 向室内，向里面 should 应该 二、句子1. Do you want to visit the UN building in New York? 你们想要参观纽约的联合国大厦吗？2. There are flags from all around the world. 这里有来自世界各国的国旗。3. How many member states are there in the UN? 联合国有多少个成员国？4. There are 193. 有193个。5. Do you want to go inside? 你想要进去吗？6. I want to take a photo. 我想拍一张照片。7. I want to go to Shanghai. 我想要去上海。8. Shanghai is very big and very beautiful. 上海很大也很漂亮。9. There are lots of mountains and lakes in Gulin. 桂林有许多山和湖泊。三、句型结构1. Do you want to +动词原形? “你想要做……吗？eg: — Do you want to drink some water? 你想喝点水吗？— Yes, I do. / No, I don’t. 是的，我想。/ 不，我不想。2. — How many +可数名词复数+ are there...? 用于询问物品的数量。— (There is are +) 基数词（one, forty, >等）.eg：— How many computers are there in your company? 你公司有多少台电脑？— There are twenty. / Twenty. （有）20台。3. I want to + 动词原形。表示“我想要做某事。”eg：I want to play a game. 我想玩游戏。I want to buy a present for my mother. 我想给妈妈买一个礼物。Mole 10 一、词汇line （等候的）长队，队列 stand in line 排队 close 关门，关闭 librarian 图书馆管理员 rule 规定，规章 quiet 安静的 problem 麻烦，困难，问题 No problem. 没问题。cross 穿过（马路等）；渡过（河）二、句子1. Don’t talk in the library. 不要在图书馆里讲话。2. Please be quiet. 请保持安静。3. Please stand in line. 请排队。4. Please hurry! 请快点儿！5. I think it’s difficult. 我觉得那很困难。6. The library closes at five. 图书馆五点关门。7. What did you find, Simon? 你找到什么了，西蒙？8. No problem. 没问题。9. Go straight 直走！10. How do I get to school? 我怎样到达学校？11. Don’t ride your bicycle here. 不要在这里骑自行车。三、句型结构1. Don’t + 动词原形. “不要做……。”eg: Don’t turn right here. 不要在这里右转。Don’t be late for school. 上学不要迟到。2. Please + 动词原形. “请……。”eg：Please stand up. 请站起来。3. No problem. “没问题。/ 没关系。/ 没什么。/ 不客气。”eg: — Thanks for your present. 谢谢您的礼物。— No problem. 不客气。

图片来源于微信公众号好——爱知教学园小学英语单词汇总分类，孩子一定用得着。很多家长对孩子英语学习不知所措，不知道怎么教导孩子学习英语，特别是在英语单词这块，一般的都是死记硬背，到头来，孩子对英语学习慢慢的就没有了学习兴趣，其实我们可以根据单词的词义去分类，这样更方便孩子记忆。今天爱知老师把外研版(三起) | 小学英语3-5年级(上)重点单词、短语、句型汇总整理齐全。建议家长给孩子收藏起来，每天花十分钟学习一下，日月积累，孩子一定能用得着。爱知老师强烈推荐家长帮孩子收藏，本文来源于：“爱知教学园地”微信公众号，如需要其他科目习题可在评论区留言，求学之路，任重道远，让我们携手并进，一起努力！

Mole1一、单词am 是(第一人称)I’m=I am 我是Hello(hi)你好 goodbye(bye-bye)再见 are 是(第二人称)good 好 morning早上How are you? 你好！你好吗？fine 好thank谢谢you你二、句子1、Hello... Hi... 嗨， 打招呼2、Goodbye... Bye-bye... 再见3、How are you? 你好吗？I am fine,thank you. 我很好，谢谢！Mole 2一、单词Ms 女士boy 男孩 girl 女孩whoops 哎呦and 和 too 也what 什么 is 是what’s=what is 是什么your 你的；你们的name 名字 please 请afternoon 下午 Mr 先生二、句子1、How are you?你好吗？-- I am fine.And how are you?我很好，你好吗？--I m fine too.我也很好！thank you.谢谢2、What s your name?你叫什么名字？--I m xx.我是**--My name is xx.我的名字是**。Mole 3一、单词point 点 to 去the 这（那）个；这（那）些【定冠词】 door 门sit 坐down 向下 stand 站up 向上 window 窗户blackboard 黑板bird 鸟tweet （鸟）啾啾的叫声desk 桌子 chair 椅子二、句子1、Stand up.请站起来。Sit down. 坐下 2、Point to ... 指着** point to the window.指着黑板。3、Point to the chair.指着椅子。Mole 4一、单词it 它 it’s=it is 它是 red 红色look 看wow 呀，哇yellow 黄色的 blue 蓝色的a(an) 一个；一chameleon 变色龙 my 我的panda 熊猫 now 现在green 绿色black 黑色dog 狗cat 猫cap 帽子 二、句子1、It s redlueyellowgreen. 它是红色蓝色黄色绿色。2、It s a red dogcat.它是一只红色的狗猫。Mole 5一、单词how many 多少one 一two 二three 三four 四five 五 six 六 seven七eight 八 nine 九oh 噢，哦ten 十 eleven 十一 twelve十二二、句子How many……？Mole 6一、单词happy 开心 birthday 生日 here 这里here’s=here is 这里（这是）present 礼物 this 这pencil 铅笔pen 钢笔 cake 蛋糕old ……岁的how old 多大 yes 是的you’re=you are 你是二、句子How many?多少？1、Happy Birthday! 生日快乐！2、Here s（here is） your cake.这是你的蛋糕。3、How old are you?你多大了？--I m nine. 我九岁。Mole 7一、单词teacher 老师 pupil 小学生school 学校classroom 教室English 英语that 那个say 说again 再一次schoolbag 书包 ball 球book 书二、句子1、What s this? 这是什么？What’s that? 那是什么？2、It s a deskchairird.它是一张、（一只）桌子椅子小鸟。Mole 8一、单词monster 怪兽 new 新的kite 风筝or 或者don’t=do not 不 know 知道 no 不not (isn’t=is not)不是help 救命（呼救用语）where (where’s=where is) 哪里（在哪里） in 在……里bag 包二、句子1、Is it a cat? 它是一只猫吗？2、Yes,it is. –是的。它是一只猫。No,it isn t.不，它不是。3、Where s the cat ? 猫在哪儿？--It s in the green bag.它在绿色的包里。Mole 9一、单词mother 母亲father 父亲sister 姐妹brother 兄弟she(she’s=she is) 她（她是） grandpa 祖父；外祖父grandma 祖母；外祖母that’s=that is 那是 me 我he（he’s=he is)他（他是） doctor 医生policeman 警察nurse 护士driver 司机farmer 农民二、句子1、This is my motherathergrandpagrandmasisterrother.这个是我的妈妈爸爸爷爷奶奶姐妹兄弟。2、That’s my sister rother grandma grandpa.那是我的姐妹兄弟奶奶爷爷。3、He she is a doctor/farmer/policeman/nursedriver eacher..他她是一位医生农民警察护士司机教师。Mole 10一、单词his 他的head 头leg 腿foot 脚 on 在...上arm 手臂hand 手her 她的 nose 鼻子eye 眼睛mouth 嘴ear 耳朵二、句子1、This is herhis headarmhandlegoot.这是她的他的头胳膊手臂腿脚。2、Point to her noseeyesmouthears.指向她的鼻子眼睛嘴巴耳朵。单词分类颜色：red/yellow/green/blue数字：one/two/three/four/five/six/seven/eight/nine/ten/eleven/twelve学校相关: book/bag/pen/pencil/classroom/school/window/door/chair/desk /blackboard职业：pupil/teacher/doctor/driver/nurse/policeman/farmer代词：I/my/me/you/your/it/he/his/she/her/what/this/that/many家庭称谓：father/mother/sister/brother/grandma/grandpa动物：dragon/cat/dog/panda/bird身体五官：mouth/body/head/nose/ear/eye/arm/hand/leg/foot交际用语1、向别人问好应该说：A:Hello!/Hi! B:Hello!/Hi!2、问别人身体好吗，应说：A:How are you? B:I’m fine , thank you./Fine , thanks.跟别人分手应该说：A:Goodbye./Bye-bye. B:Goodbye./Bye-bye.4、早上相见应该说：A:Good morning. B:Good morning.5、下午见面应该说：A:Good afternoon. B:Good afternoon.6、 问别人名字时应该说：A:What’s your name? B:I’m Daming./B:My name is Daming.7、关于指令的一些句子：Point to the door/window/desk/blackboard/chair/bird. 指向Stand up , please. 请起立。Sit down , please. 请坐。8、询问物体时应说：A:What’s this? B:It’s a red cat.A:What’s that? /B:It’s an orange cap.9、询问数量时应说：A:How many?/girls/boys? B:Nine.10、祝别人生日快乐应说：A:Happy birthday! B:Thank you.11、送别人礼物时应说：A:Here’s your present. B:Thank you.12、给别人物品时应说：A:Here’s your pen/cap/bag…B:Thank you.13、询问别人年龄应说：A:How old are you? B:I’m nine.14、询问物品方位应说：A:Where’s the cat? B:It’s in the bag.15、向别人介绍家人应说：A:This is my mother. She’s a doctor.16、对事件提出疑问时用一般疑问句：A:Is this your father? B:Yes it is./No, it isn’t.

招聘会现场招聘会现场打出“安家补贴带编招聘”字样大洋网讯 一张张青春的面孔，奔向一片片求贤若渴的“沃土”！昨日，广州琶洲国际会展中心C区一片沸腾，来自全国各地甚至远及海外各国的医学院校毕业生，在此参加第22届全国医药卫生行业人才招聘会广州场。参展单位现场共收到求职者简历2万余份，部分单位岗位全部招满。招聘会首入粤 成果出乎意料记者了解到，这场招聘会由国家卫生健康委人才交流服务中心、广东省卫生健康委主办，北京卫人人力资源开发有限公司、广东省医学学术交流中心（广东省医学情报研究所）承办。这已经是第22届全国医药卫生行业人才招聘会了。此前21届都是在北京举办，累计3200余家单位参加，提供就业岗位17万余个，应聘者25万余人，有力地促进了卫生健康行业人才队伍建设。“今年，招聘会首次走出北京举办”，国家卫健委人才交流服务中心主任、党委书记张俊华介绍，围绕京津冀协同发展、长江经济带发展、粤港澳大湾区建设等国家重大发展战略，招聘会为充分发挥国家级卫生健康行业人力资源服务机构在促进行业人才就业、流动与优化配置的专业作用，联合浙江、广东、天津等省卫生健康委，定于11月10日、16日、12月7日分别在杭州、广州、天津举办，搭建人才交流平台，促进就业服务政策落地。“现场情况出乎意料地好！”张俊华带领记者巡场一周，招聘、应聘双双热闹又有序，就连新疆、甘肃等省份100多家医院带来的5000多个岗位也得到很多毕业生驻足商谈。招人成难题 各县市都“很拼”“带编招聘”“安家补贴，带编招聘”“事业单位现场入编”……记者现场看到，为了招到紧缺的医学人才，广东各县（市）相当有拼劲。广东梅州大埔县来了8人招聘团，出动的都是人社局、卫健局、县人民医院、县中医院、县妇幼保健院的负责人，希望此次能一举招得至少100名临床学本科生，县人民医院一家就想招到50人。大埔县人民医院负责人黄晓斌说，此前到过全国各大院校“校招”，甚至动员在外研读的本地医学生回家乡，“现在医院环境、硬件都齐全，最大困难就是招人难”。来自广东药科大学的陈同学直言，临床医学生挺不容易的，五年本科加上三年规培，8年在外求学，已经非常适应外面的世界，回到县级城市，确实需要很大勇气。因此，医院负责人强烈建议，省里多出定向招生政策，不仅面向乡镇委培大专生，还要更多面向县医院定向培养本科生。急需高端人才、紧缺专业人才记者了解到，本场招聘会，参展单位多达400余家，其中广东省内200余家，广东省外100余家，共提供临床医师、药剂师、医技、护理、中医学、医学影像、医学检验、针灸推拿、麻醉、口腔、内外科、耳鼻喉科、眼科、妇科、儿科、检验科、放射科、老年医学科、康复治疗科等2.5万个岗位。其中，儿科、护理、麻醉、医学影像、医学检验等紧缺专业成热门。省卫健委介绍，具体到广东省，省内200余家医院参会招人，涵盖了广东30家高水平医院、190家县级公立医院、47家升级建设中心卫生院，提供急需岗位超2万个。其中，医学类急需紧缺人才主要分两类，一类是医学类高端人才，包括博士、学科带头人等；另一类是医学类急需紧缺专业人才，包括麻醉、影像诊断、病理、妇产、儿科、医学检验等专业人才。此外，随着“互联网+医院”建设工作的推进，多家医院的管理行政及其他部门也发出“求贤帖”，广招网络管理、系统工程师等技术人才。多层次、跨专业的人才招聘成为本场招聘会的一大亮点。招聘会主办方介绍，本次共收到求职者简历2万余份，其中，大专学历占39.6%，本科学历占32.3%，硕士及以上占28.1%。现场可见，为了加大人才引育力度，广东不少医院对医学类高端人才实行“一人一策”，执行国家和省市相关工资福利政策，给予安家费及住房补贴，特殊优秀人才根据实际情况提供科研启动经费等；而县级公立医院及乡镇卫生院则设置编制岗位、人才补贴等，鼓励求职者扎根基层、服务基层。省卫健委副书记、副主任黄飞介绍，广东全省基层人才增量提质工程正在进行，预计连续3年为基层医院招收1万人，毕业生是重要的“生力军”。尤其是今年12月，190家经过升级建设的县医院、47家升级建设的中心卫生院将开业并投入使用，硬件到位，最缺人才，未来两三年，有志于基层医疗服务的医学生，欢迎来广东。数说招聘会省内200余家医院参会招人，涵盖了广东30家高水平医院、190家县级公立医院、47家升级建设中心卫生院，提供急需岗位超2万个。广东全省基层人才增量提质工程进行中，预计连续3年为基层医院招1万人。广东不少医院对医学类高端人才实行“一人一策”，执行国家和省市相关工资福利政策。文、图／广州日报全媒体记者何雪华 通讯员粤卫信