上外研究生补习班

01:50上海的张先生通过“第一家教”网找到一位显示为上海外国语大学英语系在校研究生的陈姓男老师来给12岁女儿补习英语。张先生后来通过监控发现，该家教不好好上课，嘴里说的尽是些惊悚恐怖、污秽不堪的内容，还让女儿“用皮带勒死你爸爸”，甚至多次提起女性例假等话题。上外回复，陈某非该校在校生。而金山区市场监管部门则表示，“第一家教”所属公司4月已被列入经营异常名录。

上海外国语大学（Shanghai International Studies University），简称“上外”，是新中国成立后兴办的第一所高等外语学府，是新中国外语教育的发祥地之一，是中华人民共和国教育部直属并与上海市人民政府共建、进入国家““211工程”和”世界一流学科建设高校“的全国重点大学；入选国家建设高水平大学公派研究生项目、国家级大学生创新创业训练计划、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国首批教育融媒体建设试点单位，是亚非研究国际联盟、中英高等教育人文联盟、中俄综合性大学联盟、中日人文交流大学联盟创始成员，是联合国合作备忘录签约高校和国际高校翻译学院联合会（CIUTI）亚太工作组所在地，获国际会议口译员协会（AIIC）全球最高评级，是中国唯一位列世界15强的专业会议口译办学机构，英汉语对全球排名第一。以下文章为考研派研究生团队精心整理原创，转载请注明出处，谢谢，更多内容请见“考研派之家”公众号。。上外以语言文学类学科见长，文学、教育学、经济学、管理学、法学等五大门类协调发展的学科格局，多元并举，特色鲜明。拥有3个国家级重点学科（英语语言文学、俄语语言文学、阿拉伯语语言文学），在同类院校中唯一拥有三个一级学科（外国语言文学、政治学、工商管理）博士学位授权点的高校。现有授课语种数量已达40种，拥有全亚洲首屈一指的高级翻译学院，获国际会议口译员协会（AIIC）全球最高评级，英汉语对全球排名第一。上海外国语大学的研招专业基本都是文科或者经管类的专业，没有理工科的专业。很多同学对于上外不是很了解，主要是是对于上外的分数计算方式不是很了解。上海外国语大学计算分数的方式很特别，并不是传统的500分制。而是经过换算的。上外的分数主要分为三种，第一种是业务 1+业务 2+总分*10%计算的专业。也就是说这些专业初试的分数经过换算后只有350分。第二种是按业务1+业务2+外语+总分*10%计算，总分是450分。而且设专业复试技术分线和外语单科线。第三种是按业务1+业务2+外语+总分*10%计算，总分是450分。但是没有外语单科线。下面我们就先来看看第一种业务 1+业务 2+总分*10%计算的专业在做具体的数据分析之前先和大家简单介绍下业务1+业务2+总分*10%的计算模式。大家知道专业课一门的分数线是150分，业务 1+业务 2+总分*10%就是350分，也就是你要想进复试，以上这些专业总分是以350分来计算的。但并不是说你考试的总分是350分，考研一样都是考500分的内容。但是政治和英语这样算下来每门课的分数只值十分。大家考研时间的规划中一定要合理分配时间，把时间花在刀刃上。尤其是是专业课这一块，可以说，这些专业你能不能考上，完全就是看专业的分数怎么样，因为专业课初试的权重高达96%。政治英语只要能过国家线就行。这些专业基本都是语言文学类的专业，有中国语言文学类的也有外国语言文学类的。很多考研机构的老师常常说理工科可以跨考文科（哲经法教文历管），这里文科只是大概这么说。其实研研这里也想提醒想大家，非语言文学类专业的同学最好也不要跨考语言文学类专业。因为研研择校这么多年，认识很多跨考语言文学类的同学最后的结果都不是很理想。因为非语言文学类的同学专业素养和本专业的专业素养差别实在是相差太大了。而这个专业素养就有点类似于音乐美术这些，你很难通过短短的一年的突击学习或者培训达到一个理想的效果。而且文学专业的考研竞争也是比较大的。从报录比来看，050208阿拉伯语语言文学、050209欧洲语言文学、050210外国语言学及应用语言学每年报录比还是比较低的，可能因为报名人数比较少的原因吧，还是比较推荐报考的。但是上外对专业课的要求是挺高的。你如果能考到专业课最高分了，政治英语总不可能都是压线的吧，所以最后总的技术总分肯定是没有问题的。（2）技术分计算公式按“ 业务1+业务2+外语+总分*10%”计算,且设外语成绩单科线的专业复试技术分线和外语单科线：（满分为450分）这张表格的数据中专业是按业务1+业务2+外语+总分*10%计算，考研总分500分，但是换算下来就是总分是450分。削弱了政治的地位，政治100分只有10分的占比。而且设专业复试技术分线和外语单科线。这些专业对业务课和英语的要求比较高。首先必要过国家线A类线，然后还要过上外的技术复试线，还有英语专业分数线。当然不同专业的英语复试线不同。尽管这几个专业的报录比都不算太高，但是其复试线非常高，细心的同学也会发现这些专业的这些专业统招生人数也不多，都是个位数，具体数据大家看表格。经济类专业的竞争很激烈，热门专业都这样，这三个专业要考数3。这几个专业的报录比都不是特别高，但是有着名校共有的特点，推免生比较多，如果推荐的话，学姐个人比较推荐应用统计，性价比高一些，就是数学会比较难一点。(3) 技术分计算公式按“业务1+业务2+外语+总分*10%”计算，不设外语成绩单科线的专业复试技术分线：（满分为 450分）新闻类的专业也是考研的热门专业，主要是不考数学，还有就是认为新闻专业的逼格比较高，其实是假的。但是也不影响全国广大学子报考新闻专业的热情。从报录比就可以看出来，即使是报录比最低的传播学，报录比大概9:1。对应500分的成绩就是大部分同学分数在420分以上，。新闻和广告学专业虽然分数没有那么恐怖，但是架不住人多。翻译专业是上外的王牌专业了，特别是热门语种，比如说英语和日语，竞争十分恐怖。英语的口译报录比是在40:1左右。这得多少炮灰去填这个坑啊。英语笔译500分的均分接近390分，口译接近400分。其他的小语种翻译就要根据不同情况分析了，像日语和阿拉伯语竞争还是比较激烈的，报录比都超过了10:1,其他的专业比如法语、西班牙语、朝鲜语就没有那么激烈了。总结：上外是国内为数不多的顶尖外国语大学。虽然硕士点不多，但是其外语专业都是国内顶尖。上外的专业大部分都不考数学，数学薄弱的同学可以考虑。需要注意的是上外的分数算法独树一帜，不是传统的500分制，分为三种计算方法。上外大大弱化了政治这门学科，更加注重专业能力和外语能力。上外2015年薪酬排名全国第六，2016年已排名全国第五，就业率薪资都是全国领先的。学科方面，上外的领导很早就意识到语言只是工具，外语院校现在还在吃这个时代的红利，早晚都会地位不保......所以才会想尽办法比北外多了个政治学博士点，主打国际关系。另外全校推行双学位、多语种+，除非你专业特别冷门，比如斯瓦希里语、希伯来语，反正就是别让你仅仅单学一门语言......除了双学位外，还有一些名字如日语国贸，德语经济学，西班牙语管理一类的复合专业，像金融系找工作很容易，普遍可以去四大（用曾经在上外演讲的安永高层讲，有信心将讲上外的人才培养成国际级的人才）对外交流上比如国内和巴黎高商建立关系最早的就是上外法语系，每年往巴黎高商（HECparis）稳定输送生源，其实前几年这个级别的学校而且纯语言本科申请HEC还是有一定困难的。语言学科方面最实用的就是翻译了，最拿得出手的就是亚洲第一的高翻学院。就业方面，上外优势在商业领域，校友比如最近打破外企华人职业天花板的GE的中国老总全球副总段小缨。且相对于同级别学校在顶尖咨询领域算是有优势的，比如你想进麦肯锡，上外应该是门槛最低的目标院校吧。另外据说在北美搞咨询行业的华人，上外在大陆学历中的数量能排到前三。好了！看完了上外的详细的介绍相信小可爱们心里面也有一杆秤了，该背单词的背单词，看看书的看书。再次声明：以上文章为考研派研究生团队精心整理原创，转载请注明出处，谢谢！想了解更多考研内容记得点个关注，笔芯！也可以关注我们官方公众号“考研派之家”。

上海外国语大学2021年硕士研究生招生简章和专业目录现已正式发布。相较于2020年，上外2021年的硕士简章与专业目录都有哪些变化呢？下面是划重点时间！招生专业更新 1、新增两个交叉学科，分别为：国别与区域研究（0502J1/99J1）、语言数据科学与应用（0502J2/99J2）。为方便广大考生加深对两个新专业的了解，我校将于2020年9月16日（周三）20:00举办线上专场宣讲，具体宣讲安排如下，欢迎围观。2、政治学一级学科下0302Z4“区域国别研究”专业更名为“比较政治与区域国别”。初试科目调整 1. 外国语科目中的英语、俄语、日语将采用国家命题试题；我校自命题的外国语科目将统一标准命制。2. 政治学一级学科下各二级学科的两门业务课统一为612政治学基础、812国际关系综合。3. 全球传播（非多语种方向）、新闻学（非多语种方向）、传播学、广告学专业的两门业务课统一为643 新闻与传播实务、843 传播学理论。4. 教育技术学、体育教育学的业务一调整为国家命题的311教育学专业基础综合。5. 汉语言文字学专业业务一考试科目调整为619现代汉语。6. 中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学专业的两门业务课统一为622文史基础、822文学专业基础，两门科目的相关说明请见专业目录中对应的考试大纲。7. 语言政策与语言教育专业业务一考试科目调整为640外国语言学及应用语言学理论。初试技术分总分、复试成绩比例调整 1. 英语语言文学、俄语语言文学、法语语言文学、德语语言文学、日语语言文学、西班牙语语言文学、阿拉伯语语言文学、欧洲语言文学、亚非语言文学、翻译学专业的技术分公式调整为“政治成绩*120%+二外成绩*20%+业务1成绩*120%+业务2成绩*120%+政策加分”；其他专业的技术分公式调整为“政治成绩+外语成绩+业务1成绩+业务2成绩+政策加分”。调整后我校除125100工商管理专硕外，各专业硕士研究生全国统考的初试总分（不含政策加分）为500分。注：政策加分，指教育部关于印发《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》的通知（教学函〔2020〕8号）中，第五十九条规定的加分项目。2. 我校硕士研究生全国统考的复试成绩所占总成绩比例达到50%。来源 | 研招办

仅仅13分44秒，浦东图书馆40人的班级名额，就被上限为120人的家长全然“秒杀”。“在同学们考文学常识答不出‘四书’有哪些时，我背完了《论语》《孟子》《大学》《中庸》；在同学们因为背那一小段“北冥有鱼、其名为鲲”叫苦连天时，我可以毫不费力地将“无所待而游无穷”的《逍遥游》全篇不停顿地背出。”来自上外附属浦东外国语学校的陈鉴耘，过完这个暑假就要升初三了。对于这个学德语的小语种女生，整部整部地背诵“儒道释”经典，并非她独有的专长。鲍鹏山授课浦江学堂研修班，陈鉴耘在第一排录像。徐瑞哲 摄最近，作为浦江学堂第一届学员、也是首届毕业生，陈鉴耘与20多个历经5年国学系统教育的同学，回到浦江学堂的诞生地浦东图书馆，开始了一年制的“研究生班”学习，拜央视《百家讲坛》主讲人之一、上海开放大学教授鲍鹏山等为导师。覆盖二到六年级、以公益办学为主的浦江学堂，目前在“北上广”等地开出102个“国学班”，3242名在校生人人必学必背“经典七书”。除了熟读会吟、知书达礼，中华优秀传统文化到底能改变孩子什么？像陈鉴耘这样国学读不够的小才子、小才女，推掉了暑假其他补习班而来续读研修，探索着国学教育可持续之路。学生：什么是“不该学”却“值得学”从小学二年级开始到初中预备班，陈鉴耘都是“克图班”的，每周六上半天课。浦江学堂的班级名，取自《尚书》“克明峻德”那一句。第一个班就是“克字辈”，又因学堂设在图书馆，故名“克图”。用她的话说，自己和同学在班上学到了很多“不该学”却“值得学”的知识。“毕竟，哪个小孩会愿意在别人吃喝玩乐的时候上枯燥的国学课，还得硬着头皮背完上课讲的所有内容，花好多时间完成抄写作业……”经典七书研修班首届学子们。徐瑞哲 摄上世纪80年代，鲍鹏山考大学前是全年级理科第一名，当时流行着一句话：学好数理化，走遍天下都不怕。“走遍天下真的靠‘数理化’吗？”如今这位弃理从文的中文系名师发问，在学校教育系统中，从小一到高三的语文课，作为国人，不论师生，可曾完整地学过一本国学经典？在他眼中，传统文化经典可能才是最好的教材，可以成为体制内教育的补充。“我们其实不是在做国学教育，我们就是在做教育。”这是鲍鹏山充满素质教育理想的国学观。半部论语治天下。在浦江学堂的5学制设计中，第一教材《论语》要学一年，也就是45周135节课。“反正逃也逃不掉了，就硬着头皮学呗。”可是陈鉴耘没想到，孔孟之书里的超过100个成语故事让她觉得“有意思”。“听‘说书先生’周缨老师讲书中的一个个故事，我仿佛穿越到了另一个世界。我想象我跟孟子攀谈，谈古今、观天下，看家国兴亡、聊万物方法。”她笑言每周开课，“穿越两小时，背诵五分钟。”不同于一些培训机构上《三字经》《弟子规》《千字文》等启蒙读本，或者重在实词虚词、语法文法，浦江学堂的前三年就学《四书》原典，被鲍鹏山称为“养正”阶段；后两年则精选讲授《道德经》《庄子》《坛经》，被称为“培大”阶段——“所谓正大，正直而不尖刻。”鲍鹏山在“经典七书教我们‘学问’”的开班第一课上如是说。家长：虽“秒杀”班额仍面临“淘汰”这个暑假，尽管存在疫情影响，浦江学堂毕业和招生如常，各有20多个班进出。在6月18日18时放出报名网页后，仅仅13分44秒，浦东图书馆40人的班级名额，就被上限为120人的家长全然“秒杀”。如何“淘汰”80名有志于此的家长呢？鲍鹏山团队一一面试，考量家长不仅认同经典的国学，更认同学堂的价值观。“我们希望孩子及其家长与古来圣贤交朋友打交道，为人生打好底色，形成为人的基本主张。”鲍鹏山认为，对于双休日排满各种班的家长，“我来做‘加法’，你来做‘减法’。”因为，对于形形色色的“报班”，“重要的”实在太多，而“必要的”十分有限。“我的职业是一名办理刑事案件的检察官，工作中经常遇到高学历、高智商的人依然走上犯罪道路的案例。”“峻图班”学子黄心语的妈妈吴菊萍直言，他们就是鲍老师所说的心智发育不良、判断力低下的人。相比之下，她认为自己孩子何其幸运，学到了孟子所讲的四心：恻隐、羞恶、辞让、是非；学到了孔子所讲的四种重要素质：兴观群怨——有情怀、有判断力、有责任感、有独立思考能力。这位二宝妈妈本身还是法学博士，对导师组带教的小班制教学颇有体会。暑期开始，她孩子又志愿加入五年制之外的“经典七书研修班”。“学堂没有把学生当娃娃看，而是把他们当作成年人、‘大’学生来教。”她坦言，“在眼下家长们一个比一个鸡血、剧场效应明显的当下，让我在教育孩子有耐心和勇气的同时，能做到内心的淡定。”从《孔子‘唯女子与小人为难养也’平议》到《论<坛经>‘识在本心’之‘识’的内涵》，这是作为学堂首席教师之一的上海交大人文学院副教授陆岩军，为这班“毕业生”所出的论文选题。通过带教，全班学生将从5位博士级导师的25个选题中选定或自定1个，独立完成探究性学习项目的报告及其答辩，8月1日就开题。老师：公益为主“善利万物而不争”陈鉴耘在首届研修班上发现了又一个叫若水的同学，因为 父母本来给她也取名“若水”，因为《道德经》说的“上善若水，水善利万物而不争。”读小学时，陈鉴耘没选上班委，眼泪像喷泉一样止不住倾泻。“那时的自己，感觉不是干部，人生就没意义了。”颓废了两个小时，把自己埋在枕头里痛哭，但周六还是得照常去浦江学堂上课。她翻书看着《道德经》那些文字，心中瞬间明朗：有时候做事不一定要让别人看到，争不来，先奉献吧，“第二年我持着‘不问收获’的心努力踏实做事，当上了大队委员……”她说，大人发现她“心胸宽广了，格局变大了，靠近自己想成为的样子。”有胸怀自有情怀，外人很难想象同时开设百余个班级，包括上海本地80个班的浦江学堂，其团队仅仅在浦东图书馆二楼的一间鲍鹏山工作室。这里“一老带几新”，加上独有的家委会志愿者服务，从图书馆到中小学甚至社庄庙，他们在不同课堂上挂起孔子画像，组织起以复旦、华东师大、上海师大等文史哲博士生为主体的师资教学，而长三角内外的这“三千弟子”也成全了鲍鹏山那个国学梦。前3年，全校对学生不收一分钱学费，通过政府购买服务，从市区文明办到街镇社区等进行项目支持，还靠企业爱心人士资助，靠志同道合的学校购买课程；而之后两年，则靠家长众筹。松江区某九年制国际学校算了一笔账，每人每年学费高达15万元；而浦江学堂的课程成本核算到1个班，每人每年仅需两三千元。每周半天3节课，相当于一节课20多元。引进课程的这位校长说，“全校学子99%计划出国留学，要让他们做个有根的人。”“子曰：‘言忠信，行笃敬……’”令浦江学堂老师们欣慰的是，在此次疫情期间善款募捐中，全学堂共有48个班级1200余人自愿捐出压岁钱、零用钱，不论多寡，共计23万余元，人均约200元，悉数给到受助者。学思并行，知行合一，陆岩军老师说，“通过老师这个桥梁，前五年是让经典走入到你的内心，这一年是让你走入到经典的内心。”文字：徐瑞哲图片：笪曦本编辑：朱少昱资料：上观新闻

上海外国语大学是位于一线大城市的一所语言类院校，一直受到广大学生的喜欢。别人问你是哪个学校毕业的，你的回答是我是上外毕业的，对方10个里有8个会说：哇，那你外语一定非常好啊！其中尤其是那些学外语且向往魔都的同学，很喜欢上外。但是上外是一所怎样的学校呢？今天上海研究生招生信息网小编就带大家一起了解这所语言类院校。上海外国语大学简称上外，是教育部直属并与上海市共建高校，国家"211工程"的全国重点大学。学校创建于1949年12月，是新中国成立后兴办的第一所高等外语学府。上海外国语大学现有虹口与松江两座校区，今天小编去的是虹口校区，因为虹口校区是研究生高年级、留学生、培训生的培养基地，而松江校区是本科生、研究生低年级的培养基地。虹口校区位于上海市中心，毗邻鲁迅公园，校园玲珑精致，闹中取静，信步其间，亦有幽寂婉美之感。不信，先带大家了解一下校园平面图和环境图。上外不仅语言类专业多，校园里各种植物也是不计其数，还挂着牌名，好让大家认识这些花草的名字吧。小编希望愿在图书馆、教学楼、健身房，还有校园各个角落奋发努力的你，都能在稍加歇息时看到这番美景。上外校园的建筑物偏欧式风格，依据不同语种国家的建筑样式特色设计建造的教学楼，充分体现了上外的特色。除教学楼外，还设有逸夫图书馆、逸夫会堂、会议中心、健身中心、迎宾馆(留学生教育中心)、上海外语教育出版社、上海外语音像出版社、科研楼、印刷厂等。唯一觉得不够大气的是操场了，设施不够齐全，恐怕只能够在操场上跑跑步了。还停了许多车，大家得格外注意安全了。这天恰巧遇到MBA考研复试的现场，看到大家坐在教室里紧张的备考中，我手心也是捏了一把汗，希望考研的你们加油，能够成功上岸!接下来跟大家介绍一下上外的语言类专业：上外小语种的数量有24种，分别是俄语、法语、德语、西班牙语、阿拉伯语、日语、希腊语、意大利语、葡萄牙语、韩语-朝鲜语、波斯语、泰语、越南语、印度尼西亚语、瑞典语、荷兰语、希伯来语、乌克兰语、土耳其语、印地语、匈牙利语、乌兹别克语、马来语、乌尔都语等24种，并开设拉丁语、古英语等古典语言课程。不知道你们一口气读完这段记住了几个语种，反正后面复杂的我是一个都没记住。据网友说，上外的美招来很多商机，成了众多电视剧、广告的御用影视基地。郭敬明的《小时代》在这里取过景色，还有《商学院合伙人》、《烽火佳人》等，甚至前两年红遍大江南北的都市剧《微微一笑很倾城》都在这里取过景。细致的你会发现，上外是这样的一个地方：你会喜欢她的精致优雅与风情万种，也会喜欢她的奔放自由与潇洒不羁。她小资摩登又虚荣却从不慵懒，她目标明确马不停蹄且从不懈怠。你会惊讶于她的快节奏生活和高强度的竞争环境，这样的校园才会让你变得越来越优秀!结束寄语根据这篇简单而又细致的介绍，相信你们已经对这所语言类高校有一定的了解，希望这篇文章能够帮助到大家考研择校。

虽迟但到洋光君终于带着积压了许久的熊力垚学长的→法国留学专访出来了熊力垚本科毕业于上海外国语大学即将在巴黎第十大学毕业今年9月就要进ESSEC商学院攻占下一个硕士学位了这么优秀且非常清楚自己方向的人大家确定不了解一下吗？专业：法学星座：射手本科：上海外国语大学留学：巴黎第十大学（马上毕业）→ESSEC商学院（2020年9月就读）语言等级：TEF C1兴趣：书法&国画&睡觉学长说-PART 01-学法语带来的快落与法语结缘，最开始是因为学校开设了法语辅修课程，而且自己本身也对语言比较感兴趣，觉得法语很好听，所以选择了学习法语。然后一个关系很好的朋友在洋光学日语，她向我推荐了洋光，于是我又开始转战洋光学习法语。洋光的上课氛围很好，老师也很认真负责。在洋光我留下了非常多美好的经历与回忆，记得最清楚的是老师让大家介绍自己喜欢的有关法国的事物，我介绍了巴黎的公立大学，让同学们也了解到了相关知识，我自己也从其他同学那里了解到了一些不知道的法国文化...那段互帮互助，一起奋斗的日子，现在想起来也依然觉得很美好。学长说-PART 02-关于法国留学学法语，开拓了我的视野，而且掌握法语对未来相关就业也会很有帮助。当然，最大的用处是它助我来到了法国留学。因为我申请的是公立大学，所以只要语言成绩即可。像是文科专业的话，可能普遍对语言要求比较高，想要硕士直入专业的，最好能考到法语C1哦~不同的学校的申请条件也有不同，例如商学院会要求GMAT（经企管理研究生入学考试）或者TAGE MAGE（法语版的GMAT）等的考试成绩，想去法国留学的学弟学妹们都可以提前了解下。学长说-PART 03-关于法语学习技巧个人觉得，其实学语言并没有什么捷径，都是靠一点一滴积累出来的。要说我自己的经验的话，大概就是多听法国电台，多看法语节目，多刷题以及多练习对话吧，把语法等基础学扎实。学长说-PART 04-“过来人”寄语如果同学们选择了学习法语，请一定要坚持学下去，法语会让大家看到不一样的世界的。嘻嘻学长话虽然不多但贵在精呐让洋光君的小眼睛来康康有哪几位小可爱是做好了笔记的？！

人这一生，如果不生为富二代，如何才能改变命运呢？古人给出了一个最简单直接的回答：读书。歌颂读书改变命运的诗句数不胜数：万般皆下品，惟有读书高；朝为田舍郎，暮登天子堂；富家不用买良田，书中自有千锺粟；安居不用架高堂，书中自有黄金屋。中国人是最深知读书改变命运的道理，所以华人世界的“虎妈”、“狼爸”层出不穷，让孩子往死里学，只为考个好学校，将来找份好工作。可这些年，学校“减负”愈演愈烈，似乎在有关部门看来，“减负”是好事情，对学校、家长都好。去年10月，江苏省发布的最严“减负令”：控制每日作业总量和时间，小学一、二年级不布置书面家庭作业，进行作业免检、每周无作业日等探索。湖北建立义务教育质量监测和学业负担监测机制，从制度上减轻中小学生过重的课业负担；浙江宁波鄞州区，学生晚10点还未完成作业的，在家长证明下可选择不做完剩余作业。等等等等。有《XX教育报》写道：“这背后是向课堂要效率、向作业要质量的更高要求，是精进教学方法、变革教学理念的不断努力，更是实行素质教育、培养德智体美全面发展人才、建立以学生发展为本的新型教学关系的坚定迈进。”果真如此吗？猫哥就亮出核心观点： 管理严厉的公立学校是平民/穷人家的福利； 减负只能是有利于富裕家庭，间接剥夺了平民/穷人家孩子的希望； 越减负，阶层分化就越厉害。01起源从上个世纪90年代起，关于“学生减负”的呼声就越来越大。当时正是我国打开国门不久，人们刚刚看到外面的世界，有人去发达国家看了下就认为发达国家之所以发达，是因为教育水平高，采用了“素质教育”和“快乐教育”。● 所谓的“素质教育”就是学生不用那么多精力去学习语文、数理化，而是多学习动手能力和社交能力，综合发展。● 所谓“快乐教育”就是不要给孩子那么大学习压力，要轻轻松松，没有负担的，以鼓励为主，多带孩子去体验世界。当时有很多专家学者认为，发达国家采取这两种教育方式培养了综合性人才，比我国纯粹的“填鸭式教育”要先进的多，进而批判我国的“应试教育”培养出的人没有动手能力，只有书本知识，竞争不过发达国家，甚至国家的贫穷就是源于教育的失败。一顶顶大帽子扣过来后，国家的教育方针开始转变，越来越多的谈“减负、素质教育和自主招生”。媒体也是大张旗鼓的批判应试教育如何如何泯灭创造力，学生负担如何如何重，要求国家出台政策减轻家长和学生的压力；又批判应试教育一试定终生，要求学习先进国家的增加灵活性，多考虑综合素质，增加学校招生的灵活性。于是，就有了素质教育，并且逐步给“学生减负”。 首先是学习时长。2013年，北京市教委公布的《关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》中提到，中小学不得早于8点安排教学活动，小学生在校学习时间不得超过6小时。这么一算，下午三四点就要放学了。很多大城市的公立学校也参照这个标准，所以孩子们在学校学习的时间越来越短。 其次是作业量。各地纷纷出台“减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担，有效控制课外作业量，切实减轻学生过重的课业负担。” 然后是管理方式，禁止粗暴管理。教师不得打骂学生，要尊重学生，爱护学生，为学生的身心健康成长尽心尽责。如发现有教师无视学生的权益并对学生造成伤害的，学校要做出处理甚至解聘，并追究其相应的责任。 甚至还有人提出要改革考试制度，适当降低考试难度、采取形式多样的考试方式，把小学、初中和高中的学业水平考试和每个学期的期中期末考试的难度降下来。在逐渐对学生“松绑”，确实“减轻学生负担”后，是不是意味着孩子学习负担小了，家长承担的负担小了，学生综合素质提高了，学校的管理上去了呢？02弱化的公立学校可事实并不让人乐观。首先是农村、小城镇的公立学校考试成绩越来越没有竞争力。说到学习时长，猫哥那一代人是深有感触的，当时的小学早早就要上课，天还没亮，农村的小学生就冒着严寒酷暑去上学，一待就是一整天，晚上回去还要写作业。到了，初中、高中都是“题海战术”，晚上还在去学习自习，一天在学校的时间恐怕要超过12小时。但，那时候学生和家长都对教的好、管的严的老师特别尊重。有家长说在外面辛苦挣钱，只要想到学校里有负责人的老师管着孩子，就放心了。可以说，管理严厉的公立学校是平民/穷人家的福利，因为平民/穷人家的钱不多，公立学校管得严、教得好，孩子能考上这样的学校，只要肯吃苦就能考上好大学，改变命运。所以，当时很多县级中学的高考成绩不错，不少农家子弟借此考上了好学校。这是很多75、80后得以改变命运的阶梯。可是，自从公立学校逐渐“减负”之后，后果开始显现，学校放学早。可是，下午三四点，双职工家长还在上班。谁能去接孩子呢？要么家里老人去接，要么只能让其中一个家长请假去。本来以前学校放学跟家长下班时间差不多，现在是早了一大截。完全是增加了家长的负担。更严重的是，不敢严厉管教学生后，教师体罚学生越来越少，学生殴打老师的事情却越来越多。● 西安某中学一周连发3起学生殴打老师事件初一女老师，在为一个转入该校的学生办理报名手续时，因言语不和与该学生及其家长发生冲突，结果招致该学生和其家长联手暴打该女老师。另一位初一的女教师在上课时与一男学生发生冲突，该男生当场掌掴女老师耳光四五下，然后安然回座位就坐，现场五六十学生起哄大笑，无人帮助该老师!● 学生不满批评持棒殴打老师被判赔偿1800元● 河南高中女生受批评找人报复将老师打成重伤类似这种报道越来越多，这是在过去“严师出高徒”时代难以想象的，可以说“师德”和“教风”全面溃败。一些学生家长更是只要孩子“受委屈”就去找老师，部分教师干脆就上课敷衍了事，周末就离开学校。部分公立学校教育质量溃败后，寒门子弟越难考上好大学。根据教育学者杨东平主持的“我国高等教育公平问题的研究”课题组调研得出，中国国家重点大学里的农村学生比例自1990年代开始不断滑落。2004年，厦门大学教育学院课题组对全国34所高校的生源状况进行调查后发现，普通工人阶级子女考入重点高校与普通高校的比例分别减少了7.9%与5.6%。03全面落败的农村为什么？除了大部分中小学校管理越松散外，最大的问题，还在于“减负”之后，学生不再是在学校吃苦苦读就可以了，需要家长更多精力和金钱的支持。穷人家/平民家从一开始就输在了起跑线上。上课要求松了，布置的作业少了，据有研究人员调查，杭州市82.4%的学生对于学校老师布置的作业总体感觉到“非常轻松或比较轻松”，平时老师布置的作业，在1小时之内可以完成的占到78.4%。加上放学时间早，其余的时间去哪了呢？很显然，任何一个思维正常的家长不会让孩子去玩耍。中国人脑子好，想得特明白——今天让你不学习疯玩，未来你就要用一辈子去偿还。所有家长都意识到，社会竞争只会越来越激烈，对文凭的要求只会越来越高，以前是考上大学就行，现在是必须211、985大学才能找到好工作，甚至还需要有研究生学历。巨大的现实摆在面前，哪里是一句轻飘飘的减负就应付过去了的呢？这就导致，学生放学后： 有钱的家长去接孩子，孩子回家接受私人教师的指导，或者去培训班去补习、去学各种才艺，负担得巨额的培训开销。中产阶级的家长，让老人去接孩子，然后送孩子去补习班、培训班。穷人家的孩子也尽量送孩子去，或者花更多的时间和精力辅导孩子。 农村地区的孩子……唉，回家疯玩去吧，反正乡村也没有补习学校。结果就显现了：原本是应该在学校里学习的时间，被挪到了学校之外的补习班、培训班。北京、上海、深圳等城市的补习班、培训班数不胜数。有的孩子新概念、奥数、语文、篮球、书法，一天甚至有六门培训班课程，排得满满当当。民进上海市委今年的一份提案显示：通过对部分上海中小学家长的问卷调查，有84.15%的孩子参加课外辅导班 。农村地区的考试成绩下滑明显，学生读到初中就放弃，因为即使去乡镇高中，也不可能考上好大学。如果名牌大学扩大自主招生，增加综合素质评价，那就更有利于有钱人和舍得投入的中产阶级，这些阶层的孩子一路培训过来，多才多艺学习好综合素质强的，录取概率就更大。到时候撇开成绩来看，就是一场从幼儿园开始的“投资军备竞赛”，需要家长不断投入时间、金钱。能勒紧裤腰带投入的中产阶级已经是幸运的了，连参赛资格都没有的农村、穷人的孩子，就彻底与上升通道无缘了。这就是：减负只能是有利于富裕家庭，间接削弱了平民/穷人家孩子的希望。04所有人承压2月26日，教育部、民政部等四部门联合发布《关于切实减轻中小学生课外负担开展课外培训机构专项治理行动的通知》（以下简称《通知》），明确规定，严禁校外培训机构组织中小学生等级考试及竞赛，严禁数学语文等学科类超纲教超前学等“应试”培训行为。表面上是要遏制课外补习的“不良风气”，其实，这是使得中产阶级家庭的情况更加糟糕。原因特别简单，有钱人家可以请家庭教师，一对一辅导。如果不能让孩子在补习班里更“实战”学习，就意味着自己要付出更多精力。考试难度不会变小，竞争压力也不会变小。对公立学校的“减负”导致的另一后果是：所有人承压。本来猫哥小时候只需要交正常的学费就行，学费也不贵，老师也教得认真，除了学习压力繁重，家庭负担还可以。但是减负之后，家长的支出直线上升：去年一位刚刚考入上外附小的家长也晒出一份账单，不算不知道，一算吓一跳！细数孩子在学前阶段上课的所有花销，共计275900元！有钱人家的付出更多：有网友分享，他家仅孩子出国前参加英语培训（一对一外教辅导）一项的费用就高达85万元。根据家长帮发布的《2016中国家庭教育消费者图谱》，38.6%的家庭每年家庭教育产品支出大于6000元，其中一线城市的家庭平均月教育产品支出大于1000元的比例为32.8%。其中，家庭月收入高于3万元的家庭，有37%每月教育产品支出高于2000元。这就大大养肥了各种培训机构。2016年我国中小学生1.8亿，中小学课外辅导学生超过1.37亿人次，市场规模超过8000亿。培训机构的老板甚至荣登胡润全球富豪榜，国内知名的从事校外培训公司学而思创始人、38岁的张邦鑫以365亿元财富位列2018胡润全球富豪榜第361名，成为大中华区“40岁以下白手起家首富”。这背后就是无数家长的血汗钱，也是学校“减负”之后，家长加倍付出的血汗钱。05得利阶层以教育固化阶层这还不够，有些奇奇怪怪还出更馊的主意。比如有人建议推进研学旅行项目，让学生们边学边玩，说这是素质教育实践化的创新举措，“教育部门要将研学旅行写入教育大纲，纳入必修课程和综合素质评价体系，学校定期组织多元化研学旅行，形成有利于探究学习与创新思维的课程体系。设立研学旅行专项经费。培养研学旅行专业人才。成立专门研学旅行协会。丰富研学旅行精品业态。加大工业旅游基地建设。”在家长已经付出巨额补习、培训费用的情况之下，还有这种人打起了另外的主意，想让家长出“研学旅游”的钱，还定期组织。可以想像，如果真的实施，那么没有钱没有精力送孩子去研学旅游的家长，是不是让孩子退学的心都有了。“减负”、素质教育、快乐教育，正在给家庭加压。在学校给孩子“减负”了，可是在付出上，却是把原本学校之前就承担的东西，转嫁到了家庭身上，家庭只能比拼钱和精力，哪怕孩子再懂事也无济于事。事实上，在发达国家，公立学校“减负”，各种培训兴起，录取采用综合评定之后，都是有钱阶层子弟上名牌学校的比例大增，穷人家孩子去一般学校和技工学校，阶层分化明显。教育就成了阶层再生产的场所。根据法国社会学家布迪厄的观点，阶层之间学校是统治阶级文化再生产的场所，将上一辈的文化资本转移到下一辈，不同的阶级在这个过程中的文化资本获取是完全不同的。“素质教育”下，上层社会不仅能够提供足够的知识、阅历和生活经验，更是提供一种习性/惯习，使得孩子能够获取一种上层社会的生活方式和品味，同时保证其社交关系。高的学业成绩能够保证孩子获得名牌文凭，实现一个制度性的阶层固化合法化。因为无论官方怎么“减负”，社会的资源、职位、上升通道都是有限的，狮子一生下来就要学习狩猎技巧，否则就饿死，羚羊一生下来就要学会奔跑，否则就要被狮子吃掉。竞争是大自然法则，没有任何一种生物的童年是在吃喝玩乐中度过的，都要学会生存本领，除了被圈养的大熊猫。你不按只要肯吃苦胜率就大一点的考试择优录取，而是按“综合素质评测“，那就是考验整个家庭的钱、精力。高阶层的人士更容易出头，并且他们制定的政策会固化这种上升制度，最后将阶层牢牢固化。越来越多的年轻人是看透了这种竞争体系下，纵使家庭花费巨大，也翻身无望，所以，他们也在用现实行动来“反抗”。那就是不生了。如果您觉得本文不错，请别忘了动动手指点击右上角分享到您的朋友圈！

人这一生，如果不生为富二代，如何才能改变命运呢？古人给出了一个最简单直接的回答：读书。歌颂读书改变命运的诗句数不胜数：万般皆下品，惟有读书高；朝为田舍郎，暮登天子堂；富家不用买良田，书中自有千锺粟；安居不用架高堂，书中自有黄金屋。中国人是最深知读书改变命运的道理，所以华人世界的“虎妈”、“狼爸”层出不穷，让孩子往死里学，只为考个好学校，将来找份好工作。可这些年，学校“减负”愈演愈烈，似乎在有关部门看来，“减负”是好事情，对学校、家长都好。去年10月，江苏省发布的最严“减负令”：控制每日作业总量和时间，小学一、二年级不布置书面家庭作业，进行作业免检、每周无作业日等探索。湖北建立义务教育质量监测和学业负担监测机制，从制度上减轻中小学生过重的课业负担；浙江宁波鄞州区，学生晚10点还未完成作业的，在家长证明下可选择不做完剩余作业等。有《XX教育报》写道：“这背后是向课堂要效率、向作业要质量的更高要求，是精进教学方法、变革教学理念的不断努力，更是实行素质教育、培养德智体美全面发展人才、建立以学生发展为本的新型教学关系的坚定迈进。”果真如此吗？猫哥就亮出核心观点： 管理严厉的公立学校是平民/穷人家的福利； 减负只能是有利于富裕家庭，间接剥夺了平民/穷人家孩子的希望； 越减负，阶层分化就越厉害。01起源从上个世纪90年代起，关于“学生减负”的呼声就越来越大。当时正是我国打开国门不久，人们刚刚看到外面的世界，有人去发达国家看了下就认为发达国家之所以发达，是因为教育水平高，采用了“素质教育”和“快乐教育”。● 所谓的“素质教育”就是学生不用那么多精力去学习语文、数理化，而是多学习动手能力和社交能力，综合发展。● 所谓“快乐教育”就是不要给孩子那么大学习压力，要轻轻松松，没有负担的，以鼓励为主，多带孩子去体验世界。当时有很多专家学者认为，发达国家采取这两种教育方式培养了综合性人才，比我国纯粹的“填鸭式教育”要先进的多，进而批判我国的“应试教育”培养出的人没有动手能力，只有书本知识，竞争不过发达国家，甚至国家的贫穷就是源于教育的失败。一顶顶大帽子扣过来后，国家的教育方针开始转变，越来越多的谈“减负、素质教育和自主招生”。媒体也是大张旗鼓的批判应试教育如何如何泯灭创造力，学生负担如何如何重，要求国家出台政策减轻家长和学生的压力；又批判应试教育一试定终生，要求学习先进国家的增加灵活性，多考虑综合素质，增加学校招生的灵活性。于是，就有了素质教育，并且逐步给“学生减负”。 首先是学习时长。2013年，北京市教委公布的《关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》中提到，中小学不得早于8点安排教学活动，小学生在校学习时间不得超过6小时。这么一算，下午三四点就要放学了。很多大城市的公立学校也参照这个标准，所以孩子们在学校学习的时间越来越短。 其次是作业量。各地纷纷出台“减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担，有效控制课外作业量，切实减轻学生过重的课业负担。” 然后是管理方式，禁止粗暴管理。教师不得打骂学生，要尊重学生，爱护学生，为学生的身心健康成长尽心尽责。如发现有教师无视学生的权益并对学生造成伤害的，学校要做出处理甚至解聘，并追究其相应的责任。 甚至还有人提出要改革考试制度，适当降低考试难度、采取形式多样的考试方式，把小学、初中和高中的学业水平考试和每个学期的期中期末考试的难度降下来。在逐渐对学生“松绑”，确实“减轻学生负担”后，是不是意味着孩子学习负担小了，家长承担的负担小了，学生综合素质提高了，学校的管理上去了呢？02弱化的公立学校可事实并不让人乐观。首先是农村、小城镇的公立学校考试成绩越来越没有竞争力。说到学习时长，猫哥那一代人是深有感触的，当时的小学早早就要上课，天还没亮，农村的小学生就冒着严寒酷暑去上学，一待就是一整天，晚上回去还要写作业。到了，初中、高中都是“题海战术”，晚上还在去学习自习，一天在学校的时间恐怕要超过12小时。但，那时候学生和家长都对教的好、管的严的老师特别尊重。有家长说在外面辛苦挣钱，只要想到学校里有负责人的老师管着孩子，就放心了。可以说，管理严厉的公立学校是平民/穷人家的福利，因为平民/穷人家的钱不多，公立学校管得严、教得好，孩子能考上这样的学校，只要肯吃苦就能考上好大学，改变命运。所以，当时很多县级中学的高考成绩不错，不少农家子弟借此考上了好学校。这是很多75、80后得以改变命运的阶梯。可是，自从公立学校逐渐“减负”之后，后果开始显现，学校放学早。可是，下午三四点，双职工家长还在上班。谁能去接孩子呢？要么家里老人去接，要么只能让其中一个家长请假去。本来以前学校放学跟家长下班时间差不多，现在是早了一大截。完全是增加了家长的负担。更严重的是，不敢严厉管教学生后，教师体罚学生越来越少，学生殴打老师的事情却越来越多。● 西安某中学一周连发3起学生殴打老师事件初一女老师，在为一个转入该校的学生办理报名手续时，因言语不和与该学生及其家长发生冲突，结果招致该学生和其家长联手暴打该女老师。另一位初一的女教师在上课时与一男学生发生冲突，该男生当场掌掴女老师耳光四五下，然后安然回座位就坐，现场五六十学生起哄大笑，无人帮助该老师!● 学生不满批评持棒殴打老师被判赔偿1800元● 河南高中女生受批评找人报复将老师打成重伤类似这种报道越来越多，这是在过去“严师出高徒”时代难以想象的，可以说“师德”和“教风”全面溃败。一些学生家长更是只要孩子“受委屈”就去找老师，部分教师干脆就上课敷衍了事，周末就离开学校。部分公立学校教育质量溃败后，寒门子弟越难考上好大学。根据教育学者杨东平主持的“我国高等教育公平问题的研究”课题组调研得出，中国国家重点大学里的农村学生比例自1990年代开始不断滑落。2004年，厦门大学教育学院课题组对全国34所高校的生源状况进行调查后发现，普通工人阶级子女考入重点高校与普通高校的比例分别减少了7.9%与5.6%。03全面落败的农村为什么？除了大部分中小学校管理越松散外，最大的问题，还在于“减负”之后，学生不再是在学校吃苦苦读就可以了，需要家长更多精力和金钱的支持。穷人家/平民家从一开始就输在了起跑线上。上课要求松了，布置的作业少了，据有研究人员调查，杭州市82.4%的学生对于学校老师布置的作业总体感觉到“非常轻松或比较轻松”，平时老师布置的作业，在1小时之内可以完成的占到78.4%。加上放学时间早，其余的时间去哪了呢？很显然，任何一个思维正常的家长不会让孩子去玩耍。中国人脑子好，想得特明白——今天让你不学习疯玩，未来你就要用一辈子去偿还。所有家长都意识到，社会竞争只会越来越激烈，对文凭的要求只会越来越高，以前是考上大学就行，现在是必须211、985大学才能找到好工作，甚至还需要有研究生学历。巨大的现实摆在面前，哪里是一句轻飘飘的减负就应付过去了的呢？这就导致，学生放学后： 有钱的家长去接孩子，孩子回家接受私人教师的指导，或者去培训班去补习、去学各种才艺，负担得巨额的培训开销。 中产阶级的家长，让老人去接孩子，然后送孩子去补习班、培训班。穷人家的孩子也尽量送孩子去，或者花更多的时间和精力辅导孩子。 农村地区的孩子……唉，回家疯玩去吧，反正乡村也没有补习学校。结果就显现了：原本是应该在学校里学习的时间，被挪到了学校之外的补习班、培训班。北京、上海、深圳等城市的补习班、培训班数不胜数。有的孩子新概念、奥数、语文、篮球、书法，一天甚至有六门培训班课程，排得满满当当。民进上海市委今年的一份提案显示：通过对部分上海中小学家长的问卷调查，有84.15%的孩子参加课外辅导班 。农村地区的考试成绩下滑明显，学生读到初中就放弃，因为即使去乡镇高中，也不可能考上好大学。如果名牌大学扩大自主招生，增加综合素质评价，那就更有利于有钱人和舍得投入的中产阶级，这些阶层的孩子一路培训过来，多才多艺学习好综合素质强的，录取概率就更大。到时候撇开成绩来看，就是一场从幼儿园开始的“投资军备竞赛”，需要家长不断投入时间、金钱。能勒紧裤腰带投入的中产阶级已经是幸运的了，连参赛资格都没有的农村、穷人的孩子，就彻底与上升通道无缘了。这就是：减负只能是有利于富裕家庭，间接削弱了平民/穷人家孩子的希望。04所有人承压2月26日，教育部、民政部等四部门联合发布《关于切实减轻中小学生课外负担开展课外培训机构专项治理行动的通知》（以下简称《通知》），明确规定，严禁校外培训机构组织中小学生等级考试及竞赛，严禁数学语文等学科类超纲教超前学等“应试”培训行为。表面上是要遏制课外补习的“不良风气”，其实，这是使得中产阶级家庭的情况更加糟糕。原因特别简单，有钱人家可以请家庭教师，一对一辅导。如果不能让孩子在补习班里更“实战”学习，就意味着自己要付出更多精力。考试难度不会变小，竞争压力也不会变小。对公立学校的“减负”导致的另一后果是：所有人承压。本来猫哥小时候只需要交正常的学费就行，学费也不贵，老师也教得认真，除了学习压力繁重，家庭负担还可以。但是减负之后，家长的支出直线上升：去年一位刚刚考入上外附小的家长也晒出一份账单，不算不知道，一算吓一跳！细数孩子在学前阶段上课的所有花销，共计275900元！有钱人家的付出更多：有网友分享，他家仅孩子出国前参加英语培训（一对一外教辅导）一项的费用就高达85万元。根据家长帮发布的《2016中国家庭教育消费者图谱》，38.6%的家庭每年家庭教育产品支出大于6000元，其中一线城市的家庭平均月教育产品支出大于1000元的比例为32.8%。其中，家庭月收入高于3万元的家庭，有37%每月教育产品支出高于2000元。这就大大养肥了各种培训机构。2016年我国中小学生1.8亿，中小学课外辅导学生超过1.37亿人次，市场规模超过8000亿。培训机构的老板甚至荣登胡润全球富豪榜，国内知名的从事校外培训公司学而思创始人、38岁的张邦鑫以365亿元财富位列2018胡润全球富豪榜第361名，成为大中华区“40岁以下白手起家首富”。这背后就是无数家长的血汗钱，也是学校“减负”之后，家长加倍付出的血汗钱。05得利阶层以教育固化阶层这还不够，有些奇奇怪怪还出更馊的主意。比如有人建议推进研学旅行项目，让学生们边学边玩，说这是素质教育实践化的创新举措，“教育部门要将研学旅行写入教育大纲，纳入必修课程和综合素质评价体系，学校定期组织多元化研学旅行，形成有利于探究学习与创新思维的课程体系。设立研学旅行专项经费。培养研学旅行专业人才。成立专门研学旅行协会。丰富研学旅行精品业态。加大工业旅游基地建设。”在家长已经付出巨额补习、培训费用的情况之下，还有这种人打起了另外的主意，想让家长出“研学旅游”的钱，还定期组织。可以想像，如果真的实施，那么没有钱没有精力送孩子去研学旅游的家长，是不是让孩子退学的心都有了。“减负”、素质教育、快乐教育，正在给家庭加压。在学校给孩子“减负”了，可是在付出上，却是把原本学校之前就承担的东西，转嫁到了家庭身上，家庭只能比拼钱和精力，哪怕孩子再懂事也无济于事。事实上，在发达国家，公立学校“减负”，各种培训兴起，录取采用综合评定之后，都是有钱阶层子弟上名牌学校的比例大增，穷人家孩子去一般学校和技工学校，阶层分化明显。教育就成了阶层再生产的场所。根据法国社会学家布迪厄的观点，阶层之间学校是统治阶级文化再生产的场所，将上一辈的文化资本转移到下一辈，不同的阶级在这个过程中的文化资本获取是完全不同的。“素质教育”下，上层社会不仅能够提供足够的知识、阅历和生活经验，更是提供一种习性/惯习，使得孩子能够获取一种上层社会的生活方式和品味，同时保证其社交关系。高的学业成绩能够保证孩子获得名牌文凭，实现一个制度性的阶层固化合法化。因为无论官方怎么“减负”，社会的资源、职位、上升通道都是有限的，狮子一生下来就要学习狩猎技巧，否则就饿死，羚羊一生下来就要学会奔跑，否则就要被狮子吃掉。竞争是大自然法则，没有任何一种生物的童年是在吃喝玩乐中度过的，都要学会生存本领，除了被圈养的大熊猫。你不按只要肯吃苦胜率就大一点的考试择优录取，而是按“综合素质评测“，那就是考验整个家庭的钱、精力。高阶层的人士更容易出头，并且他们制定的政策会固化这种上升制度，最后将阶层牢牢固化。越来越多的年轻人是看透了这种竞争体系下，纵使家庭花费巨大，也翻身无望，所以，他们也在用现实行动来“反抗”——那就是不生了。认同请点下方大拇指（本文观点仅供参考，不代表中金在线立场）（来源：大猫财经（caimao_shuangquan） ）

上海外国语大学创建于1949年12月，是新中国成立后兴办的第一所高等外语学府，是新中国外语教育的发祥地之一，是教育部直属并与上海市共建、进入国家“211工程”和“双一流”建设的全国重点大学。我校2021年拟招收博士研究生137名（另招收少数民族高层次人才骨干专项计划2名，以下简称“少民骨干”），其中定向就业生原则上不超过总招生人数的30%（少民骨干除外），具体招生名额视国家计划下达情况、生源状况做适当调整。招 生 方 式 我校2021年采用申请-考核、硕博连读两种方式招收博士研究生。申请-考核招生方式是指在博士研究生招生中将申请和考核结合起来，由考生先提交用以证明其学习能力、知识基础和科研潜质的申请材料，经资格审核通过后，进入综合考核阶段，招生单位依据综合考核结果、招生名额等决定最终录取结果。硕博连读招生方式的生源对象为我校在读学术学位硕士研究生。2021年，国际工商管理学院试点硕博连读选拔，具体办法见学院公布的硕博连读实施细则。报 考 条 件1. 拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正。2. 已获得硕士学位的人员；或应届硕士毕业生（最迟须在入学前获得硕士学位）；或获得学士学位6年以上（含6年，从获得学士学位之日算起到博士生入学之日）并达到与硕士毕业生同等学力的人员。3. 身体和心理健康状况符合招生单位规定。4. 两名所报考学科专业领域内的教授（或相当专业技术职称的专家）的书面推荐意见。如有其他推荐意见，可一并提交。5. 以同等学力身份报考的人员，还须具有副高以上职称、并在CSSCI来源期刊（不含扩展版）或SSCI、SCI、A&HCI检索期刊上独立或以第一作者身份发表五篇及以上与报考专业相近或相关的学术论文。6. 现役军人报考博士生的要求及办法，按解放军政治工作部有关规定办理。7. 获得境外大学硕士学位（毕业）证书者，须通过教育部留学服务中心的学历资格认证；境外在读尚未获得硕士学位（毕业）证书的考生须提供就读学校出具的学籍证明（写明预计获硕士学位或毕业时间）。若被录取，在报到时须提供硕士学位（毕业）证书和教育部留学服务中心的学位认证报告，否则将被取消录取资格。8. 报考少数民族骨干专项计划的考生必须为少数民族，我校不接受汉族考生报考博士少民骨干专项计划。请考生提供经所在省、自治区、直辖市教育厅（教委）民教处（高教处）签署意见的《报考2021年少数民族骨干人才计划博士研究生考生登记表》。