上外课程与教学论考研经验

下文为用心教育南师大课程与教学论学姐原创，未经授权，请勿转载。前言时间过得真快，眨眼间距离去年考研已经过去了整整一年了。今年的你无论考得怎么样，人生总还是要继续，各位学弟学妹们记住，未出录取通知前，一切努力都会值得，一切皆有可能。今天学姐就和你们分享一下我去年的复试现场情况，希望能够对你们有所帮助。01.复试基本情况①复试流程去年的复试是分两天，第一天面试，第二天笔试：②复试分数线02.复试笔试情况复试中的笔试部分是相对客观和简单的，所以先谈一谈笔试部分。笔试不用太紧张，像初试一样好好准备就可以，最主要的还是列框架，记得去年的一道题就是没有考到书里具体的内容，而是以整本书的目录框架为核心要点答题，题量不多，两个小时左右就可以完成，不用担心时间不够，题型去年只有简答、论述，往年也多以主观题为主，很少或不会有选择题。但需要强调的一点是笔试分数差距拉的很大，有的人面试完会过于放松或由于认为面试不理想而消极对待，这都是不可取的。去年我们笔试成绩一般都是打整数分，好与坏会差很多，所以一定要尽量争取，卷面一定要好看，这是最基本却也非常重要的。和初试的改卷一样，老师们批卷子很快，所以尽量把分点来答，把字写端正，把卷子尽可能写满。03.复试面试情况大家可能比较关心面试部分，复试面试往往是考验心态。咱们课教论的面试是小组面试，你不会一个人面对那么多老师，也不用回答“你为什么要报考南京师范大学？”“你为什么跨考？”这些问题。课教论面试比较直截了当，首先是由师姐带领进行抽签分组，5~6人一组，然后把第一组带到面试房间，导师会提前坐好等大家，所以从进门，面试就开始了。去年大家按抽签次序依次坐在老师对面的椅子上，然后老师会有一段很短的开场白，之后就是让大家开始一分钟中英文自我介绍，大概中英文各30秒，按顺序一个个来，注意最好声音清晰，话语流利，面带微笑，可以与老师们有一些眼神交流。接着老师会拿出一张纸，上面是讨论的题目，放到最中间，会让大家思考几分钟，然后自由讨论。这时候开始大家可以开始讲自己的观点，第一轮发表完，大家就可以自由发言，可以接着进行补充、质疑、探讨，一般每个人最多只有两次发言机会，面试时间为15—20分钟，时间会过得很快，老师会提醒大家时间到啦，让每个人用一句话总结，然后面试就结束了。总之面试考察的内容比较灵活，主要考察你的临场应变的能力。不过这种能力在前期的准备中也是可以准备到的，只要你准备够充分，才能够有足够的底气上考场，这样无论老师问到什么问题，你都能说得头头是道。04.写在最后去年复试辅导的时候进行了2次模拟面试，这个环节很重要，不要让自己的第一次面试就是在复试考场，好不容易走到了复试环节，千万不要掉以轻心。说白了，走到最后每一步都更重要，复试准备值得你花更大的精力和时间来准备。另外，考研最最最重要的是有个好的心态！心态一定不要崩~多给自己积极的心理暗示（亲测有用）。希望你们能以梦为马，不负韶华，一战成硕，我在南师等你们！用心教育团队：以教育学考研辅导和服务为宗旨，第一时间为你推送教育学考研相关政策、招录信息、最新考研动态。全程陪考，用心考研！【用心教育学考研】

考研是件说难很难，说简单很简单的事情，简单到考研的时候也去旅游，去看电影，去谈恋爱，难就难到压力大得大半夜大半夜的失眠，精神衰弱，早起背诗看五点半钟的太阳。既然选择了考研，那么只能风雨兼程。英语一首先是对于单词的朗读与记忆，这个是最最基础的部分，在于每位同学都要有恒信与毅力。阅读是在单词记忆熟练后，我们可以先刷阅读150篇，我建议同学们先多刷刷阅读题，因为在这么多的文章中，我们在做题目后，要找出其中的陌生的单词，和一些难以理解的句子进行反复斟酌，最后考试前两三个月进行刷真题，刷真题一定要准确把握时间，要弄清自己的弱点在哪，到底是单词记忆得不牢固，还是语句上的不理解，都要好好对答案进行分析。作文可以在12月份的时候看王江涛的作文，不要求去背诵，而是同学们要学习那上面的写作思路，并自己能够在一周内练习数篇，与那些范文进行比对，学习上面的写作思路和运用得当的单词。翻译、七选五主要是对于整个文章脉络的把握，复习其实是与阅读一脉相承的，所以同学们还是主要把握单词的记忆与相应的语句的充分理。政治跟着肖秀荣，一个一个阶段好好准备，扎实复习，基本可以考出一个不错的成绩。肖秀荣的精讲精练，把全书从头到尾过一遍，理解性的，然后自己对于政治考试，心中有一个大概的框架，具体到马原、毛概、近代史和思修。同时在这个过程中，大家需要明白每一科的考试占多少分值需要明白，这样复习的时候会有侧重点。1000题，这个大家需要认真对待，总结错题，检验自己。因为后期有很多的模拟题，以及预测卷，其实也都来自于1000题里面。更值得注意的是，政治拉分就是在选择题，所以大家需要重视。自己总结后面的论述题技巧。马原、毛概、史纲、思修，都有自己特定的复习方法，这个是大家可以自己去总结的，这样考试的时候，50分的论述题，一般都可以拿到35分左右，有的甚至更高。肖秀荣八套卷，这个可以一套一套的当做考试，检测自己，同时对于每一个选择题弄明白，不懂的可以问，问答题，如果有时间的话，就可以开始背了，因为最后肖秀荣四套卷的题目，基本是从八套卷里面抽取的。还有就是有的时候问答题考原题，可能不是四套卷里面的，是八套卷里面的。肖秀荣四套卷，问答题必须全部背，因为每年政治考试至少有两道大题是原题，所以大家得认真看待。专业课我复习了5轮。而且还报名了新祥旭考研辅导，一对一的老师给我上课，挺有效果。千万不要心急，慢慢地你记得的东西越来越多，复习起来就会快很多的。前面慢一些打好基础很重要。第一轮算是预习，建议没有基础的同学从教育史和教育心理学开始读，教育学原理放在最后面，因为没有教育史做背景知识，你理解起教育学原理来会太过枯燥难懂。另外，我的很多学习经验都是看了《当代教育心理学》之后学来的，所以强烈建议你们先看这本书，然后有意识地运用里面的方法来学习。我们学教育学的要先把自己给教好了。第二轮做了个人笔记，但是我后来发现做笔记太费时间了，而且效用不大。前面也说了5本书全部都是重点，只是重要的程度不同而已，譬如教育学原理是很基础的，是5本里面的重点，因为它会把其他几科的内容串起来。课程与教学又是重中之重，最后一章又是次重的。这些只要你把书多看几遍，把往年的题目看一看，自然就可以知道每本书的重点。但是考的少的，比如民国时期的教育，苏联的教育并不是不重要。所以个人建议可以先把书多读两遍，在书上先标识出重点和框架。有意识地在自己脑袋里构建一下各科的框架。譬如中国教育史，可以按两个维度来划分，一是教育理论和教育实践，二是古代和近代。那么古代的教育理论就有儒墨法道、董仲舒等等十几个教育家的思想。复习起来就非常的清晰，也方便比较和思考。把书分成一块一块的任务，分开来一天解决一些，就不会觉得内容太多。复习了那么多轮，我发现真的是要按照艾宾浩斯遗忘曲线来背会记得又快又好，一定做好规划看自己一天能看多少，多久要看完一遍，时常监视一下自己的学习效果。参考书目《现代教育论》黄济王策三人民教育出版社《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写教育科学出版社2008《当代教育心理学》陈琦刘儒德北京师范大学出版社2007《教育心理学》冯忠良人民教育出版社2010《教育心理学》吴庆麟人民教育出版社2006《外国教育史》王天一北京师范大学出版社1993《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社2012《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社2009《简明中国教育史》王炳照北京师范大学出版社2008《教育研究方法导论》裴娣娜安徽教育出版社1995《教育研究方法导论初探》叶澜上海教育出版社。考研应该是提升自己，顺带高分，而不是功利地去考试的过程。心态放平稳，坚持下去，它的价值就会远远胜过初衷。加油，考研人！

上海外国语大学创建于1949年12月，是新中国成立后兴办的第一所高等外语学府，是新中国外语教育的发祥地之一。是教育部直属并与上海市共建、国家“211工程”和“双一流”建设的全国重点大学。上外以语言文学类学科见长，文学、教育学、经济学、管理学、法学等五大门类协调发展的学科格局，多元并举，特色鲜明。上外现有3个国家级重点学科（英语语言文学、俄语语言文学、阿拉伯语语言文学[培育]）、10个国家级特色专业建设点，外国语言文学进入国家“双一流”建设学科名单。外国语言文学、政治学、应用经济学、教育学、新闻传播学、工商管理等6个学科列入上海高校一流学科。上海外国语大学计算分数的方式很特别，并不是传统的500分制。下面研研就将这些专业分类，让大家了解上外技术分计算公式，和具体专业的考研情况。业务1+业务2+总分*10%计算的专业上海外国语大学的复试分数线有两条：首先你要达到各个专业的国家A类线，其次你要达到上外独特的技术分数线。那技术分数线怎么算呢？上外的技术分数算法有三种算法，第一种是业务 1+业务 2+总分*10%计算的专业。大家知道专业课一门的分数线是150分，业务 1+业务 2+总分*10%就是350分，也就是你要想进复试，以上这些专业总分是以350分来计算的。这也就对专业课考试提出了很高的要求，专业课在初试的权重很高，超过了94%，而大家所重视的初试成绩英语和政治分别占的分数都只有10分。但是很坑的是这两个专业如果你不学的话，就过不了国家A类线的最低标准，也不能进复试。举个例子：比如说中国现当代文学，均分312，这就意味着你在政治、英语都是60分的情况下，专业课的平均分数要超过136分。换算成传统的分数就是要超过392分。而且专业课均分必须超过136分这个基础，如果你专业课均分只有120分，就算你政治英语都考100分，总分也就是440分，也没用，因为算下来技术分总共才284分，所以专业课起了至关重要的作用。具体的复试线和各专业的平均分，最低分在表格中都有。其实分数也很好算，姑且就算政治，英语均分都考60分，让后再用复试线或者均分减去12分，再除以2.2。就可以算出专业课均分大概需要多少分了。从报录比分析的话，这些专业除了中国古代文学人数竞争不激烈以外，但是专业课分数均分也要达到125分。其他专业报录比都不低，像英语语言文学和俄语语言文学都是国家重点学科，具体的数据可以参考表格，想了解具体专业总分500分的分数也可以在后台留言。业务1+业务2+总分*10%计算的专业这些专业和上面那些专业一样，也是业务 1+业务 2+总分*10%计算的专业。而且大部分专业考研竞争还是很激烈的，报录比都超过了10+这些专业统招人数都不多，除了日语文学统招14人，其他专业招生人数都是个位数。主要是推免人数比较多，推免人数就是录取总数减去统考录取人数。语言类的专业都是上外的王牌专业，从分数上看难度也不低，即使是外国语言文学及应用语言学这个报录比这才2.8:1的专业，分数也挺高的。上外的考生政治、英语均分一般都超过60分。考上外这些专业的同学要改变分数的算法，不能再用500的分数算，这些专业推荐大家专业课均分不能低于125分。业务1+业务2+外语+总分*10%计算的专业这些专业是按业务1+业务2+外语+总分*10%计算，总分是450分。而且设专业复试技术分线和外语单科线。这些专业对业务课和英语的要求比较高。考这些专业的同学要注意了，因为这些专业的要求更高。首先必要过国家线A类线，然后还要过上外的技术复试线，还有英语专业分数线。当然不同专业的英语复试线不同，从中外政治制度往下的英语最低分数线是55分，经济类的3个专业是60分。这些专业统招生人数也不多，都是个位数，具体数据大家看表格。经济类专业的竞争很激烈，热门专业都这样，这三个专业要考数3。其他专业报录比都不是很高。金融学的专业复试技术分要340分，均分356分，如果按500分算的话均分要390分左右。国贸和应用统计的技术均分也在350分左右，按500分算的话均分要378分左右。这些专业的技术分还是比较好对照的，毕竟也有450分，差别没有350分那么大。500分的分数研研就不一一公布了，有想了解的可以私下告诉大家。剩下的4个专业不考数学，虽然人数竞争不激烈，但是分数也都比较高。除了中外政治制度，技术均分低点，按500分算的话均分也要350多分，专业课均分116。国际政治和国家关系，均分380多，专业均分125左右。外交学均分在400分以上，专业课均分135分。这几个专业的英语复试线是55分。业务1+业务2+外语+总分*10%计算的专业这些专业也按业务1+业务2+外语+总分*10%计算。英语复试线都是60分。从报录比看的话企业管理和公共关系学这两个专业竞争很激烈，报录比都是10+，主要是这两个专业招生人数都特别少，统招只有1个人。其他专业报录比还行，不是很高，具体数据大家参考表格。分数又要和大家唠唠了，法律专业的技术线无论是复试线还是均分还是比较正常的。换算成500分的话，均分也是这个专业比较合理的分数，348分左右，专业课均分106分左右。法学分数要少点，330分左右。在211里也是一个合理的分数。汉语国际教育招生人数挺多的，报录比6:1左右，从技术分看分数都挺高的，均分达到365分。换算成500分均分385左右，技术分高主要是这些同学的专业课均分高，在125分以上，英语普遍也在75分左右。另外三个管理类的专业的，招生人数都是一两个人，这种专业都是一半看实力一半看运气的专业，不推荐同学们报考。业务1+业务2+外语+总分*10%计算这些专业也是技术分计算公式按业务1+业务2+外语+总分*10%计算。但是和上面的专业相比，不设外语成绩单科线，技术分满分同样是450分。金融专硕每年都是考研的大热门，竞争十分恐怖，上外的金融专业竞争还是比较小的。报录比才5:1，在上海这种国际金融中心是不可想象的。而且这个专业的招生人数很多。技术线换算成500分也可以给大家参考下，332分大概是350分左右，353分大概是在380分左右。但是这主要还是和你的政治有关系，同样是380分，你政治考的高就意味着你的技术分低。这个专业如果要保证技术分高，专业课均分要达到120分。教育类的专业有五个，课程教学论和成人教育报录比较高，超过10+，其他三个专业报录比都比较低。但是很奇怪的是报录比低的专业分数反而比较高。思政教育和教育技术学，技术分都很高。思政教育对应500分的分数基本都在390分以上。教育技术学技术分均分高达382分，主要是专业课均分都达到270分，英语均分也达到70分。而课程教学论和成人教育学专业课均分才220分。文学类的两个专业报录比不是很高，但是语言学和应用语言学的专业课均分要125分，英语的均分也要70多分，500分总分均分385分。汉语言文学考试只有一个进了复试，还有一个是本校调剂的。技术分331分，对应500分的分数是351。业务1+业务2+外语+总分*10%计算新闻类的专业也是考研的热门专业，主要是不考数学，还有就是认为新闻专业的逼格比较高，其实是假的。但是也不影响全国广大学子报考新闻专业的热情。从报录比就可以看出来，即使是报录比最低的传播学，报录比大概9:1,但是技术分均分402分。对应500分的成绩就是大部分同学分数在420分以上，专业课均分140分。新闻和广告学专业虽然分数没有那么恐怖，但是架不住人多。翻译专业是上外的王牌专业了，特别是热门语种，比如说英语和日语，竞争十分恐怖。英语的笔译和口译报录比都是在40:1左右。这得多少炮灰去填这个坑啊。英语笔译500分的均分接近390分，口译接近400分。其他的小语种翻译就要根据不同情况分析了，像日语和阿拉伯语竞争还是比较激烈的，报录比都超过了10:1,其他的专业比如法语、西班牙语、朝鲜语就没有那么激烈了。具体的分数参照可以私下找研研了解。总结：上外是国内为数不多的顶尖外国语大学。虽然硕士点不多，但是其外语专业都是国内顶尖。上外的专业大部分都不考数学，数学薄弱的同学可以考虑。需要注意的是上外的分数算法独树一帜，不是传统的500分制，分为三种计算方法。上外大大弱化了政治这门学科，更加注重专业能力和外语能力。但是分析历年上外的报录比，不难发上外的竞争很激烈，总体的报录比接近10;1。特别是语言类的专业，竞争尤其激烈。上外对专业课和英语的要求特别高，最好结合辅导班有针对性的备考，如果计划报考上外，一定要及早准备。另外上外不接受外校调剂生。

课程与教学论试题国开-下放-1868课程与教学论1、赫尔巴特的教学主张可以归结为（）。2、下列哪些选项是钟启泉认为的西方迄今为止出现的课程结构（）。3、我们一般说的师生关系是指（）。4、列哪些选项是属于发展性评价的功能（）。5、下列那一选项是美国课程专家古德莱德提出的课程层次（）。6、教学媒体分为（）。7、讲授法的类型（）。8、教学环境的功能有哪些（）。9、我国基础教育新课程结构的基本原则有那些（）。10、把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是（）11、下列各项中（ ）不属于建构主义教学模式。12、在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是（ ）13、在非指导性教学中，教师是作为（ ）存在的。14、下面哪项不属于课堂教学的具体内容（）。15、“学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是（ ）的观点。16、课程组织的基本标准有连续性、顺序性和（ ）17、浪漫自然主义经验课程的代表人物是（ ）18、把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是（ ）19、课程实施的忠实取向在本质上受（ ）支配。20、（ ）是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。21、范例教学的三个基本特性是（ ）22、“非指导性教学”的教育目的是使学生（ ）23、（ ）是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。24、生成性目标取向追求的是（ ）25、（ ）是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。26、五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，（ ）是其中之一。27、杜威实现课程与教学一体化的具体途径是（ ）28、被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是（ ）29、（ ）的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。30、“道尔顿制”的确立者是（ ）31、（ ）是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同32、“精神助产术”的确立者是（）33、（ ）提出，课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。34、“副学习”概念的提出者是（ ）35、被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是《》。36、施瓦布主张，课程开发的基本方法应是（ ）37、把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是（ ）38、“泰勒原理”的实践基础是（ ）39、提出“最近发展区”理论假设的是（ ）40、确定学习者需要的过程本质上是（ ）41、揭示规律，确立价值，优化技术是课程与教学论研究的三大任务42、《礼记》中的《学记》可以说是我国乃至世界最早的教育学专著，系统地总结了我国先秦时期的教育思想与教育经验。43、表现性评价是指通过观察学生在学习上的表现来评价学生已经取得的发展成就。（）44、问题解决的过程是一种“探索——失败——成功——再探索”的过程。（）45、《大教学论》标志着教学论作为一门学科的诞生。46、古希腊教育包括斯巴达军事教育和雅典的文雅教育。47、布鲁纳是世界教育史上第一位对发现学习从理论上进行详细研究、周密论证的教育学家。博比特的《课程》问世标志着课程作为一门研究领域的诞生。48、认识课程与教学论的客观规律，这是课程与教学轮的基本任务之一。（）49、现代教学论是以德国的赫尔巴特为代表。（）50、课堂教学心理环境可分为积极的，消极的和反抗的三种类型。（）51、我们一般说的师生关系是指（）。52、列哪些选项是属于发展性评价的功能（）。53、讲授法的类型（）。54、教学环境的功能有哪些（）。55、我国基础教育新课程结构的基本原则有那些（）。56、赫尔巴特的教学主张可以归结为（）。57、下列哪些选项是钟启泉认为的西方迄今为止出现的课程结构（）。58、在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是（ ）59、在非指导性教学中，教师是作为（ ）存在的。60、下面哪项不属于课堂教学的具体内容（）。

刚刚接触教育学考研的朋友们可能并不了解课程与教学论和学科教学这两个专业的区别，毕竟二者都涉及教学方法的研究，也同样细分为不同的学科方向（语数英数理化史地生音美体），这导致很多考生在选择专业时不知道该选哪个好。本文就由文都比邻小编为您简单介绍一下这两个专业的不同，在了解完之后同学们再做选择也许就不会那么困难了。学位类型不同课程与教学论是教育学的二级学科，属于学术型硕士，学制3年，专业代码为040102。学科教学也属于教育学二级学科，是专业型硕士，学制2年，专业代码为045102-04513（各学科不同）。研究方向的不同课程与教学论的主要研究方向有三个，分别是：教育基本理论研究、学科课程改革与教师专业发展研究、成人教育课程与教学论研究。课程与教学论的研究和学习的内容偏向理论，主要致力于课程、教学理论、教师、课堂、学习问题及基础教育教学改革中的理论和实践问题的研究。换句话说，就是从宏观的角度对课堂教学设计等问题进行理论性研究。但这是不是意味着课程与教学论不分学科？事实上，这个专业下还分语文学科教学论、数学学科教学论等具体的学科方向。所以，对于那些喜欢某一具体学科的同学们来说，课程与教学论也是可以考虑的。而比起课程与教学论，学科教学更突出以某个学科为基础的实践性研究，也就是教学实践，一般会将重点放在课堂的具体教学方法方式上，还会涉及很多具体学科的知识及其应用。喜欢实际操作的同学可能更适合学科教学。考试科目不同课程与教学论的专业课考试科目只有一个教育综合，统考还是自命题要看具体的院校。学科教学的考试科目除了333教育综合以外，一般还包括这个学科的教学论和其他知识考查，而且有学科背景的学生在面试时可能会更有优势，老师也可能会更偏向有学科背景的考生，跨考太大的容易被刷。毕竟除了教育学知识以外，具体学科的知识在短短一年备考期间是很难有什么真正的收获的，除非像是语文、英语这种我们从小就学的文科学科可能可以拼一拼，像数理化的学科教学就可能需要你具备本专业的背景了。就业方向不同从就业方向来讲，课程与教学论就业面更广一些。因为学的是理论，所以做高校老师也可以，教研也可以，还可以做杂志社编辑或从事其他教育相关的工作。而学科教学的就业方向相对单一，这个专业的方向就是专门培养中小学教师的，所以学科教学大多只有师范类院校才开。除了教师以外，其他方面就没有教育学学硕好找工作了。因为小伙伴们如果不是很确定自己要做老师的话，就没必要报教育硕士的学科教学啦。

1.什么是教学？教学有哪些任务？2.在课程编制过程中，如何正确认识和处理统一要求与多样化的关系？3.在简析学科课程与活动课程的区别和联系。4.论述教学过程的本质及其理论基础。5.论述如何在教学实践中正确处理教师主导与学生主体性的关系。6.评述“学生中心论”7.分析课程与教学的关系。8.试论当代教学论发展的背景、趋势和面临的主要问题。9.联系实际论述在某学科教学中如何贯彻淫才是叫的原则，并请举例说明。10.结合我国当前基础教育改革的实际，运用教学论的有关原理论述如何进一步深化某学科教学改革。11.试述我国教学论科学化的基本历程。12.分析我国基础教育课堂教学方法的变革及其特点。13.试分析教学论科学化历程的不同阶段及其特点。14.评析李秉德先生提出的“教学七要素”理论家及其意义15.分析我国第一轮基础教育课程改革的具体目标及其落实情况。17.根据当前学校课程中的问题，谈谈建立学校课程制度的现实意义。18.论述“对话”的课程与教学论意义。19以“基于课程标准的教学”为主题，写一篇短文。20.简析教学活动的构成要素及其各要素之间的相互关系。21、简述形成性评价的特点及其用途。22.教学环境包括哪些内容？应该怎样对教学环境进行优化？23. 总数当前我国关于有效教学的现在、特点及问题。24.评析王策三与钟启泉教授学术争鸣的实质。25、对自己课程与教学论影响最大的一本书。26.简述中国古代“六艺”课程，古希腊“七艺”课程27.简述斯宾塞的知识价值观28.简述一般的教学过程29.试论古代、近代和现代媒体对学习方式的影响。30.试论新课程改革对教师专业发展提出什么样的挑战，并提出应对对策31.试论促进学习的课堂教学评价的设计32.试论课程实施及其意义

2020年11月26至28日，由教育部教育管理信息中心和上海外国语大学联合举办、上海外国语大学国际教育学院承办的2020“应对与展望：疫情时代的全球教育”（Beyond Pandemic: International Conference on Global Ecation）中外学者高端对话在上海外国语大学国际教育中心举行。来自海内外的诸多专家学者线上线下共聚一堂，探讨疫情期间不同国家及国际组织的教育应对举措、变革方式及实施效果，研判后疫情时代全球教育的新形态与新机遇，探索教育的创新路径，加快推进教学理念和教学方法的变革，推动信息技术、人工智能与教育教学的深度融合。26日下午，此次高端对话活动从特邀专家圆桌会议开始。上外党委书记姜锋与中国教育发展战略学会副会长、教育部学位与研究生教育发展中心原主任王立生，浙江大学发展委员会副主席、中国西部发展研究院院长周谷平教授，教育部教育管理中心信息化研究处处长叶小贝等，共同围绕教育部教育管理信息中心与上外合作成立的全球教育研究中心的建设，以及与中国西部发展研究院开展具体合作等话题，进行了深入而富有成效的讨论。27日开幕式由国际教育学院院长金慧主持。上海外国语大学校长李岩松、教育部教育管理中心信息化研究处处长叶小贝分别代表主办方致辞。李岩松校长介绍了疫情期间上外师生的教育实践经验以及上外教育学科的办学历史。他表示，上外教育学科历来注重与世界教育工作者的交流，而在这样一个特殊时期进行这样一次中外学者对话，讨论疫情时代的全球教育，显得更加意义非凡。本次对话会聚焦教育的全球化，“一带一路”与文明对话，国际教育政策走向和未来发展，国际教育公共产品的提供等方面，共同分析疫情期间不同国家及国际组织的教育应对举措、变革方式及实施效果等，研判后疫情时代全球教育的新形态与新机遇，探索教育的创新路径，加快推进教学理念和教学方法的变革，推动信息技术、人工智能与教育教学的深度融合，这些都是值得深刻探讨的话题。叶小贝处长首先强调了教育部教育管理信息中心与上外合作的意义与成果，同时作为会议主办方对参加会议的嘉宾表示了衷心的感谢，他也希望未来通过进一步深化合作, 借助精通技术和教育业务的专家学者的共同智慧推动教育决策管理和治理的变革。主旨发言环节，中外嘉宾聚焦教育全球化，“一带一路”与文明对话，国际教育政策走向和未来发展，国际教育公共产品的提供等方面，探讨疫情下全球教育的变革与发展、机遇与挑战。上外国际教育学院副院长田小勇主持了会议闭幕式。他表示，希望能够借此会议发挥上海外国语大学的学科专长与多语种特色，凝心聚力，促进不同国家不同领域的专家学者进行深度沟通交流，秉持“和而不同”的理念，携手共赢，应对全球危机。上外教育学学科成立于2011年，由教育技术学、课程与教学论、比较教育学等组成，聚焦区域国别教育比较和技术赋能的多语教育教学研究等多个方向。2019年，为了更好立足本土，放眼全球，加强全球教育治理的学科体系、学术体系和话语体系的构建，学校与教育部教育管理信息中心成立了全球教育研究中心。中心依托上外多语种人才储备和区域国别研究实力，重点研究学习世界各国教育政策发展动态，了解各国教育的新机制、新技术与新趋势。希望通过国际比较发现世界教育发展趋势、发现共性与差异、探索各国教育优势与经验，从而促进本国教育改革，也向世界分享中国的教育经验和做法。(中国日报上海分社）来源：中国日报网

川外是四川外国语大学的简称，位于重庆市，学校以外国语言文学学科为主，文学、经济学、管理学、法学、教育学、哲学、艺术学等多学科协调发展。是中国西南地区外语和涉外人才培养以及外国语言文化、对外经济贸易、国际问题研究的重要基地之一。四川外国语大学四川外国语大学是什么水平北京外国语大学、上海外国语大学、天津外国语学院、西安外国语大学、四川外语学院、广东外语外贸大学是中国比较著名的几所外国语类大学院校，其中，在2020年校友会最新大学排名中，外国语类大学排名情况是，北京外国语大学排名第一，广东外语外贸大学、上海外国语大学、大连外国语大学、天津外国语大学和四川外国语大学排名第二至第六。四川外国语大学是一所经中华人民共和国教育部批准成立的市属全日制普通本科高等院校，拥有完整的学士、硕士、博士人才培养体系。一级学科重庆市重点学科：外国语言文学、中国语言文学、新闻传播学。二级学科重庆市重点学科：企业管理、课程与教学论二级学科校级重点学科：外国哲学、经济法学、外交学、亚非语言文学、会计学、旅游管理和技术经济及管理。国家级特色专业：英语、俄语、德语、西班牙语。重庆市特色专业：英语、法语、德语、汉语国际教育、俄语、新闻学、广告学、汉语言文学。川外与北外上外实力对比从院校属性来看：北京外国语大学由中华人民共和国教育部直属，位列国家首批“世界一流学科建设高校”，国家首批“211工程”。上海外国语大学是中华人民共和国教育部直属并与上海市人民政府共建、进入国家““211工程”和“世界一流学科建设高校”。四川外国语大学是市属全日制普通本科高等院校，是非211院校。从排名上看：四川外国语大学在2020年最新校友会大学排行榜中排名第280；北京外国语大学全国排名第90；上海外国语大学全国排名第125。从专业类排名来看：北外和上外分别位居外国语类大学冠亚军，四川外国语大学位居外语类大学第六名。从专业设置来看：北外有4个国家重点学科，7个北京市重点学科，2个一级学科博士授权点，11个一级学科学术型硕士授权点和8个专业硕士授权点，国家级特色专业11个，国家级实验教学示范中心1个；国家级精品课程4门，北京市市级精品课程6门；教育部非通用语种本科人才培养基地1个。上外有国家重点学科2个，国家重点（培育）学科1个，上海高校一流学科6个（其中外国语言文学为A类），上海市I类高峰学科1个；7个一级学科硕士学位授权点，下设40个二级学科硕士学位授权点，5个硕士专业学位授权点，3个一级学科博士学位授权点，下设20个二级学科博士学位授权点；3个博士后科研流动站。川外拥有1个一级学科博士学位授权点，5个一级学科硕士学位授权点，49个二级学科硕士学位授权点或专业学位授权领域，有“十二五”重庆市重点学科5个（含3个一级重点学科和2个二级重点学科），7个校级重点学科。

【原创内容&纯手打】今天，咱们继续分享第十八讲，即：公费师范生？国家VS地方？师范类专业？报考思路如何？第十二讲：教育部直属6大师范院校第十三讲：非教育部直属，但却是原211的师范院校第十四讲：在省会且有国家重点学科的师范类院校第十五讲：在省会且没有国家重点学科的师范类院校第十六讲：不在省会但实力强劲的师范类院校第十七讲：以杭州师范大学为代表的5所师范院校第十八讲：公费师范生？国家VS地方？师范类专业？报考思路？在平时报考的时候，总有家长在问：“老师，公费师范生和免费师范生有啥区别？”“老师，哪些学校招收公费师范生？”“老师，公费师范生和师范生有啥区别？”“老师，公费师范生转专业受限制不？”“老师，师范类专业只能当老师，我孩子不学”“老师，师范类专业考研有限制吗？”“老师，我孩子以后要出国留学，就不考了师范类院校了”“老师，在师范院校学非师范专业，那是鸡肋！我不去”“老师，师范院校该咋选？能提供点报考思路不？”师者~传道受业解惑~关于师范院校和师范专业，家长问的最多的大概就这9个问题，我将结合过往的经验通过以下五点内容，为大家做详细分析，希望对大家的报考有帮助。一、国家公费师范生概况。1、 国家公费师范生（以前称之为“国家免费师范生”，本质一样）只在教育部直属的6大师范院校（第十二讲详细盘点过）里出现，分别是北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学、西南大学、陕西师范大学。其中，北京师范大学主要在中西部个别省份投放该计划，比如山西省，像黑龙江、吉林、山东等大部分省包括北京市当地也没有投放计划。华东师范大学在山西、安徽、山东、湖南等省份都有公费师范生（上海当地也招），覆盖面划算广，剩下四所基本上覆盖了大部分省份，相对比较普遍。一般在提前批招生。北师大校园2、 国家把“国家免费师范生”改正“国家公费师范生”，直接增加了全国各个省份的报考热度。公费师范生在入校报到时就需要签订三方协议，不同意是不能入学的，只要在大学四年平稳度过，拿到毕业证学位证，就直接回到户口所在地等待分配，从上班第一天起就是带编制的，这个大家放心。但是限制也有，最少6年服务期，分到城镇学校工作的，需要安排到农村学校任教最少一年，当然也有参与省级教育行政部门提供的工作岗位选拔的，这是双向的。英语师范专业的孩子们毕业啦~3、 对于考研，国家规定只要任教满一年，公费师范生可以申请免试在职攻读教育硕士，就是说你不用考，在任教的一年以内，你所在的中学会对你考核，结合你在大学期间的学习成绩以及综合素质，直接选拔，不过这个是在职的，和全日制不一样，即使你想考全日制的研究生也不允许，当然6年以后就随便了。陕西师范大学图书馆4、 关于转专业的问题是这样，有些学生可能报考的时候没报公费师范生，入校后想转入公费师范生行列，这个是可以的，具体怎么转入，据需要看具体的学校政策，即使是普通专业相互转，也不容易。但是一个学生想放弃公费师范生的身份，有一定难度，在入学一年内，经过多次考核确确实实不适合从教，也可以通过特殊渠道退出。西南大学国际文化节二、地方公费师范生概况。1、 地方公费师范生，顾名思义就是地方省属院校面向当地招收的公费师范生，比如面向北京招收的有首都师范大学、北京联合大学等院校；面向山西招生的有山西师范大学、太原师范学院、忻州师范学院等院校；面向黑龙江招收的有哈尔滨师范大学、齐齐哈尔大学、大庆师范大学、牡丹江师范学院等院校；面向山东的就更多了：山东师范大学、曲阜师范大学、青岛大学，还有枣庄学院、泰山学院等等一共17所院校。这些都不是部属院校，但在当地常年培养师范类专业，后期也就承担了培养公费师范生的责任，毕竟仅靠教育部直属6大师范院校培养，远远不能满足地方教师配置的需求。快来加入首师大社团活动~2、在实际网报过程中，多少有区别，比如山西师范大学在山西临汾，一位忻州市（山西省地级市）的考生报考了山西师范大学公费师范生专业，以后一般只能回到忻州地区的县及县以下的中小学任教，而不能在太原市或者晋中市就业。但是黑龙江的政策就有区别，牡丹江师范学院（黑龙江省属师范院校）面向全省招生，一位齐齐哈尔（黑龙江下设的地级市）的考生报考牡丹江师范学院，可以选择牡丹江师范学院面向齐齐哈尔招收的公费师范生，也可以选择牡丹江师范学院面向绥化、大庆、鸡西等地的公费师范生，招生代码不同，选择的城市也有区别，不会受到考生户籍所在地影响。山师大~浓浓的秋意~就山东省而言，又与前两种有区别，报考公费师范生不受户籍所在地限制，山东批次早已合并，提前批只能报考一所院校，比如选择山东师范大学的公费师范生，在专业搭配的时候就会出现物理学（省属公费师范生面向济南就业）、物理学（省属公费师范生面向青岛就业）……像这样的专业可以填报6个，也就是说在山东是通过专业来区分的，在山西是通过户籍所在地区分的，在黑龙江是通过同一院校不同的招生代码来区分的，形式多种多样，地方有一定的自主权。书海畅游~三、师范类院校的师范类专业。公费师范生一般在提前批招生，但师范类专业就和其他非师范类专业一起在本科批次招生，所以往往会出现这样的情况，比如物理学（师范、非师范），这是大类招生，入学后在区分；有的直接就是物理学（师范类）、物理学，没有标注的就是非师范专业。加油孩子有些家长分不清公费师范生和师范生，这里区分一下，公费师范生是免除学费、住宿费并给予一定的生活费补贴，毕业不用自己找工作，教委安排；师范生是国家有意将你培养成教师，在课程设置上也会额外添加一些《教育心理学》、《课程与教学论》等等一系列课程，后期还会增加普通话课程、课程设计、试讲等等特色课程，总之目的只有一个——希望你从教，但最后是否从教完全是双向选择，没有任何约束，公费师范生有约束，是因为签了协议且都是免费，性质不一样。所以学师范专业，出国不受限制，考研不受限制，进国企、聘外企、考事业编、考公务员统统都不受限制。多样性的选择~四、师范类院校的非师范类专业。在师范大学里有不少专业并没有批注“师范类”字样，这样的专业是“非师专业”，上面有说到物理学，其实还有物联网工程、通信工程、新闻学、飞行器设计制造等等，虽然在师范类院校，但和“师范”并没有太大关系，比如北师大的经济学、法学就很有特色，环境科学与工程这样纯工科的专业也位列全国前五；华东师范大学的软件工程更是与清华大学齐名；南师大~百“读”不厌~南京师范大学的新闻学全国排名前十，和北京大学、南京大学水平相当；还有首都师范大学的计算机科学与技术、上海师范大学的化学工程与技术、湖南师范大学的基础医学、浙江师范大学工商管理、华中师范大学的图书情报与档案管理、师范类院校里的那些“人工智能”专业山西师范大学的戏剧与影视学等等，在师范大学里，也有着值得考虑的新闻类、经济类、管理类、法学类、工科类，甚至医学类专业，他们的专业实力远比你想象的要好，并没有贴上师范的标签。敲黑板~给建议~五、师范类院校的报考思路。首先，对于公费师范生的选择，要提前想清楚，不要想着进了学校违约再选择其他专业，因为在有些省份，公费师范专业比普通专业分数上可能低一些，有些家长就会产生“低分上好学校”的想法，因为这一个群体在学校里格外特殊，专业之间的调整相比普通专业，难度较大，不仅仅是违约这么简单。特别是地方公费师范生，多留意对口城市。深思熟虑~其次，师范类专业的基础学科普遍比较出色，中文、数学、统计学、物理学、化学、生物学等等都值得重点关注！通常情况下，建校之初就成立了，几十年的发展，在人才培养架构上也日趋完善，有不少院校早已具备了“本-硕-博”培养能力，另外，近些年教育部鼓励大学“走出去，引进来”，中外合作办学项目越来越多，相对工学专业，理学专业更容易申请到国外名校的奖学金，不得不说这也是一项优势。热门专业~小语种再次，喜欢语言的学生，在关注外国语大学的同时，也可以关注师范类院校，毕竟可供报考的外语名校全国也不到10所，有北外、上外、北语、UIBE、天外、大外、川外、西外、广外等院校（当然排除一些特殊情况，比如黑龙江大学的俄语，延边大学的朝鲜语等等，这里只就一般情况而言），分数较高，师范院校全国有100多所，还不包括诸如枣庄学院、绥化学院、保定学院等有明显“师范烙印”的院校。在师范院校，除了师范类专业，分高的可能就算是语言类专业了，如果有几个热门语种，比如西班牙语、德语、法语，那分数就更高了。相对外语名校，大部分师范院校分数还是低一些。这份期待~值得守护~最后，就校风而言，师范院校可能相对稍好一些，毕竟学校的出发点和立足点是培养教师，每到毕业季，也有不少中小学前来招聘，当然也包括一些高校，耳濡目染，也会形成一种思维惯性。当然这一点只是我个人主观的看法，职业背景不同，看待“校风”问题的角度也不同，这里全且不谈。如果上面的分析对您的报考有帮助，可以关注和转发，如果有不同看法，可以在留言区讨论，或者直接提问。生涯规划@崔泽枫