怎样选择一家靠谱的考研辅导机构呢?我们可以从以下三方面来衡量:1.衡量机构辅导水平最核心的指标——辅导机构的自有核心教材品质这里首先给辅导机构的自有核心教材下—个定义。 辅导机构自有核心教材指的是由辅 导机构专有老师编著 ,并直接充当教学主体之用的公开出版考研辅导图书。 那些由非辅导 机构专有教师编著的、图书与教学主体分离的(或者只是充当教学之外补充学习的),以及那 些连公开出版勇气都没有但唬称是内部讲义的印刷品都不算。为什么辅导机构的自有核心教材品质是决定—个机构辅导水平最核心的指标?先从教育的本质要素来看,任何教育最本质的构成要素只有两个:教材和教学。 先有教材后才有教学,教材决定着教学,并且是教材陪伴大家学习的全过程,教师辅导的最终目的也是为了帮助大家更高效率的掌握核心教材的全部知识点,这是获取高分的根本条件。在考生参加辅导培训的过程中,学生使用的材料分为两类:—类是公开出版物(图书),一类是辅导机构自己印刷的内部讲义。 对于考研公共课辅导资料来说,在没有特殊情况下(如涉及比较敏感的言论、伦理道德问题等),公开出版物的品质定优于内部讲义的印刷品。因为从经济学的角度分析,对于辅导机构或者编写资料的老师来讲,如果统考科目的资料编写品质过硬,通过正规出版社出版发行的预期获利应该远大千其上课的收益,因为上课覆盖到的考生总量是极其有限的,而好的图书则有机会覆盖到全部消费群体,并且两者本质上是相辅相成的。 那些考研统考科目只有内部讲义而没有核心图书作为教学主体的机构老师,选择放弃这样—个收益更大、更易赚取名气的机会,根本原因—定是对自己编写资料品质的不自信,从而只能唬以内部机密。对于考研统考科目而言,考前有官方公布的详细考试大纲,考后有科学详细的官方考试分析,这样的考试,根本无密可藏,更不用谈什么内部机密。那些由辅导机构组织出版销售但由非辅导机构专有老师编著的、或者由辅导机构专职 老师编著的,但与教学主体分离的(或者只是充当教学之外补充学习的)公开出版图书,因为 没有参与到教学辅导过程中,自然更不能作为衡量机构辅导水平的指标。 它们只是—些机构为了扩大利润来源的投机产品,这种投机本质上更反映了这些机构对自己教研实力内心的不自信。 组织辅导机构以外老师编写说明对自己教师教研实力的不自信,由辅导机构教 师编写但没有成为教学主体的图书说明自己对图书品质的不自信,否则怎么会不成为教学用书?从专业的角度看,公开出版物(图书)需要经过出版社专业编辑人员进行编辑审校,而内 部讲义这种印刷品是不会有这样的质量把控,并且公开出版物的投入成本远大于印刷品。一个机构对一件事的信心来自千它对事物有多大的投入决心。选择采用低成本的讲义印刷而不是公开出版物来获得预期更大的利润,显然也是信心不足的表现。其次从教育行业中衡量人能力的指标来看,衡量一名教师的专业实力关键的两项指标为“写”和“讲”,其中“写”的门槛高于“讲” 。在辅导机构中,能讲的老师不—定能写,但能写的老师一定能讲,因为“写“要求对事物有系统深刻的思考,而“讲“只需要形式上的圆通即可,甚至可以天马行空。这也是为什么全球教育机构均以论文或著作的品质来作为评定教职员工个人能力和专业成就的唯—依据,辅导机构当然也不例外。辅导机构教师作品的品质是衡量辅导机构老师水平的核心指标,而辅导机构教师水平又完全决定着机构辅导学生 的水平,因此辅导机构的自有核心教材品质几乎可以成为评定机构辅导水平的唯一指标,这 一指标将一直以来模糊抽象的辅导水平变得直观看得见,将机构、“名师”的各种避重就轻的 炫目浮夸、造假直接打回原形。2.机构辅导水平的重要指标一机构核心创始人是否是真的学科内容教研专家教育培训是一个低门槛且高度依赖于人(而不是依赖于钱)的行业,尤其是依赖于机构的创始人。因为他们是企业产品与服务体系的源头设计者,企业的产品与服务体系是他们 学习思想的具体承载者。对千那些以考试辅导为主业的辅导机构,实际是在售卖机构创始人的应试方法,创始人是否是学科内容层面的教研专家对考生来说就变得异常重要了。显然,如果机构创始人没有经历过考研各科目的系统学习,也不曾在考研中有过优秀的表现(这种优秀应该以考研的跨度来衡量,而不是终点绝对值的大小。 跨度越大,则越有资格分享其成功经验,对后人越有借鉴意义。 因为跨度越大,包含越多人需要走的路径,自然 给需要走的人更多的经验借鉴,尤其是当这种经验经过科学分析总结之后,正如本书的内 容,它必然成为一种普适性的科学方法),那么期望由他们设计的产品来为考生高效学习提供帮助,显然只是—种痴人说梦的幻想。现实数据充分证明了这—点。国内目前几家所谓领先的大型考研辅导机构没有—家机构的创始人真正有过优秀的考研经历,甚至一部分人连考研资格都没有,但他们依然是企业产品与服务设计源头思想的总揽者,所有这些机构的高级学员(单个学员学费在10000元以上的)的升学率是远低于全国的平均升学率的。获取的内部数据显示,升学率最好的一家辅导机构的高级学员实际总升学率不到20%(其中包含调剂成功学员),虽然所有辅导机构都号称其高级辅导升学率趋近100%,并列出一些学员的名单。这其实只是—种假象。作为全国性的辅导机构,每年能忽悠到的高级学 员数量都在万人以上,即使10%的升学率,也可以拿出近千人的升学名单,更何况那些只列 出X同学的名单,造假就太容易了。并且,在教育辅导业,吹牛是没有监管的,当然也很难进行监管,因为考研的学生是一年换一茬,对辅导机构来说,相当于一次性买卖,忽悠所获得的收益远超其成本,这也是教育辅导行业骗子盛行的根本原因。辅导机构创始人对学科内容层面的无知还会导致另外—个对考生考研学习的致命间题,他们无法对为考生提供核心服务的群体 教师队伍进行专业性把关。对学科内容的无知,只会促使他们在招聘师资的时候将重点关注放在教学形式上,而非内容,这也是当今教育培训业老师上课普遍带有近似传销风格的根本原因。这种授课风格,可以让学生当场热心彩湃,快速缴费,冷静之后,所获寥寥。辅导机构创始人无法深入学科内容层面去把握学习思想,天然地造就他们内心深处的心虚,为了掩盖这种心虚,辅导机构在对外销售其产品与服务时,一定会用大量炫目的形式和噱头来包装自己,如大数据、智能化、第三方媒体(主要是网络)的颁奖、结构炫目的教学服务体系等来掩盖其对自身实力的心虚。只有那些真正有教研实力的辅导机构,才有勇气坦诚地直面消费者,提供无加任何掩饰的学习干货产品与服务(高品质的教材和朴素高效的教学)。 真正的强者是无需掩饰的!对于辅导机构的选择,只有这两个核心的选择标准,也只有这两个指标和考生的学习发生最直接的关联,最为具体,无法伪装。 其他诸如各种所谓的权威媒体报道、多少届考研状元、罗列多少考研高分学员、拥有多少风投资本注资、拥有多少私密关键信息、多少合作院校、多么高级复杂的辅导系统(这实际是对学习最无知的表现),名师拥有多少炫目的头衔(这其中,最荒谬的是某些英语考研辅导老师,挂满了各种不可考证的英美头衔,却独不见有考研经历。考试之事,不曾亲历,绝无实战应试之道)、……,等等,都是避重就轻地扯淡,与我们需要的学习辅导没有直接关系,并且这些造假是无需成本的。对于理性的考生,我们要选择一家辅导机构进行学习时,自有核心教材是第一评价标准,没有教材的再去查他们机构创始人的学历背景。那些自己都没有过成功考研学习经历 的人,打着考研辅导专家的名号到处讲座,一定是忽悠人的;那些有过成功考研经历,但考查 科目并非以标准专业学科理论为考试科目的(如199的管理类联考科目就是典型的非标准学科理论),或者专业门槛低去给专业门槛高的同学大讲考研复习规划的(如没考过数学的 去工科院校大谈工科考研复习规划的),都是忽悠人的。
近两年考研成为热门,大家都想通过考研提升自己的学历,进而获得更好的工作,或者丰富自身的专业知识能力。正是因为这样,考研竞争越来越激烈,就拿2018年来说,2018年考研报考238万人,招收研究生85.80万人,可见,数据差距之大。当越来越多的学生选择考研,有考研经验的培训班成了同学们趋之若鹜的学习地点,是否报考研培训班学习成为了大家关注的热点。在河南有哪些培训机构?报培训班学习有哪些好处?这些都是同学们比较关注的热门话题。在河南的考研培训机构有天任启航、文都、新东方、海文考研等,每家培训机构都各有千秋,比如天任启航考研是一家专注考研的辅导机构,已经有近20年的办学经验,资历比较深,从这一方面看,对于考研指导还是可以选择的,毕竟有经验的培训班更加了解整个考研学习流程,另外就是机构有很好的师资团队,如考研数学张宇,考研政治石磊、王吉,考研英语商志、刘晓艳,考研院校规划师张雪峰等,这些教师在考研圈内都周知的,属于有影响力的指导老师,很多学生喜欢他们。选择报培训班就是为了让自己的学习更加有效率,针对性复习,争取一次成功刚上岸, 因此培训机构的优劣也是影响考研的因素,不过目前大多数培训机构都设有试听课程,大家可以先去试听,了解学习环境后再做选择。报培训班学习的优势有哪些?1、复习更有逻辑很多学生在准备考研后,就会根据往届学长学姐经验,买很多资料进行学习,学习过程也是比较乱的,没有系统性的复习模式,报班学习的话,面对的就是经验丰富的老师,他们给出的专业性建议比自己摸索着复习更能提升学习效率。2、了解答题技巧“答题有技巧”这句话适用于各类考试,毕竟考研属于应试考试,如果能抓住答题技巧,那么高分就很容易拿到,培训班的老师们会对学员进行相应的答题技巧指导,让学生的答题更加接近正确答案,保证该得的分数一定拿到。3、抓住考试重、难点每年考研之前都会出考研大纲,其实近几年的大纲变动不是很大,但是还是会出现部分考题重难点的改动,所以,了解名师解读考研大纲,也能让大家在复习时更有侧重,少走弯路。4、学习氛围好,提高自控力有的同学会参加一些集训营,学习、吃饭、住宿都在培训机构的校区里,有固定的学习日程,教师督促、名师答疑等等,这种比较适合自制力低的同学,学习变得规律,好的学习习惯也是冲刺考研的必备条件!考研这条路很艰辛,不管自学还是报班都要付出相应的努力,欢迎大家前来天任启航教育咨询考研
如何选择一家靠谱的作品集培训班,相信是上海每个准备艺术留学的同学都关心的事;但是不得不说,上海的作品集培训班实在是太多了,多到让大部分留学生和家长无从下手,马路上随便走过去,随处可见的就是某某艺术留学,或者某某作品集培训。为了解决留学生和家长的这个困扰,今天小编就和大家来聊聊上海的作品集培训机构,看看作品集培训班要怎么选?上海作品集机构排名前五讲到上海的作品集培训班,首先我们需要了解的就是关于上海作品集培训机构的排名;对于这个排名其实网上有很多说法,虽然局部有差异,但大致的这个排名还是比较相近的,市面上关于上海作品集培训机构排名前五最多的说法是:一沙作品集、天道留学、ACG、顺顺、VA国际这五家,这也可以说是上海作品集培训市场上最优秀的几家了。上海作品集机构排名靠谱吗?说到这里有些家长可能就要问了:网上的这些排名到底靠不靠谱啊?其实这也是小编所关心的问题,为此小编特意去做了机构的资料整理,发现以下几个点:1、该排名并非官方出品,而是网友自发上传2、网上多篇文章的排名均不相同3、上排名的作品集机构均为中大型机构通过以上关键点,最后小编得出结论:此排名整体真实性尚可,但具体排名位置有待考证,可以作为选择作品集培训机构时的参数,但不可以作为唯一答案。上海作品集培训机构要怎么选说了这么多上海作品集培训班的点,最后小编就和大家来科普一下选择作品集培训班要注意的点。1、导师背景这个是选择上海作品集培训机构至关重要的点,这个点也是通过大数据所得家长们在选择作品集培训机构时最关心的点;想象一下,一个自己都没有出去留学过的导师,来教你怎么做作品集,怎么申请留学,你觉得靠谱吗?所以各位同学们注意了,在选择上海作品集培训机构的时候,一定要选择导师自身是有留学背景的机构;上述我们所讲的一沙作品集等上排名的机构导师,均都是有留学背景的,相信这也是他们能上排名的原因。2、教学质量在选择上海作品集培训班的时候第二个需要关注的点就是教学质量;关于这个点同学们千万要注意,一定要去实地考察,千万不要只在网上看看;一般好一点的作品集培训机构,都是会把自己机构优秀的作品放在展示墙上,去实体店看看他们展示的作品集如何,除了基础的点之外,是否能体现出作者自己的“世界观”,或者说独到的点;毕竟作品集可以说是艺术留学申请的关键点,这个千万不能马虎。3、申请成功的数据最后我们要注意的点就是申请成功的数据;有些机构可能导师有留学背景,作品集也还行,但是一看申请成功的数据只有一点点,那说明该机构在其他的点上出了问题,可能是申请时间的关注点,也可能是文书的撰写,又或者是其他点;总之同学们一定要注意,留意完上面两个点之后一定要关注申请成功的数据,毕竟如果申请没有成功,其他的做的再好也没用,所以这个点千万要注意。以上内容小编也是经过长时间的整理发现的,希望能给哪些还在选择上海作品集培训机构的同学一点帮助,最后小编还是祝愿各位留学生们不忘初心,学成归来!
在很多人眼里,考研总有理由能成功,那就是“天道酬勤”。但是对于一些学习能力较弱以及渴望考上名校的同学来说,“天道不一定会酬勤”,要知道考研的人数逐年增多,2021考研的人数预测将突破四百万大关,比你更努力的人大有人在,谁能成功就看谁的效率更高。说到考研成功的把握,除了极少部分同学有绝对的把握之外,大部分的同学心里多少都有点打鼓,只是每个人的程度不一。对于这些没有多少把握的同学来说,要清楚一件事情:方法比努力要重要一万倍,备考的时间有限、竞争激烈的现状就意味着,你必须善于通过借力,最大化自己的备考效率,所以,你为什么不报个考研培训班呢?如果说你拿捏不准自己是否该报班,那么你可以先看下自己是否存在这些问题:1. 基础不稳:自己基础比较差,有很多东西都没有学懂,自学能力一般,总是需要有人指导才行。2. 弱势科目比较明显:有一门课程总是无法得到明显的提升。3. 环境:自制力差,需要有人监督引导,没有一个好的学习环境总是忍不住开小差。4. 目标院校不确定:不太清楚自己的水平怎样,能考哪所学校。5. 想考名校:本科院校一般,想考名校,但自身实力还存在一定的差距。假若这些问题能在你身上找到的话,那么你真的可以考虑报个考研培训班了,因为这些问题你都可以在辅导班找到相应的应对方法。考研培训班的优势在于学员能与老师进行面对面交流,遇到不会的地方可以第一时间提问解决,书本资料配置比较齐全,省去了许多收集资料的麻烦,且身边都是考研的同学所以学习氛围会比较好。以恩波考研为例,对于参加集训营的学员都会有入营测试,根据学员的基础情况来定制授课方案,对存在弱势科目的同学进行一对一的辅导教学,通过24年来积累的内部考研资料和教学经验培养学员学习习惯,教会学习方法。同时为学员配备班主任全程督促学员学习,实时了解学员的学习进度,并反馈给授课老师调整授课方式。这些线下培训班的优势可以很好的弥补学生在考研备考上存在的不足,考研不仅是一场学习能力的比拼,还是一场学习效率的比拼,在没有高于别人的学习效率的时候,你就需要善于借助外力来提高自己的能力,实力上来了,考研的把握也就自然更高了。因此,如果你因为自身原因对于考研成功的把握不大,不妨考虑参加一个考研培训班,有了专业的培训,你遇到的问题或许就迎刃而解了。更多关于考研培训班或者上海地区考研院校问题可以评论区给小编留言。
北大清华名师创立,中小学满分摇篮!上海四大名校名师及中考高考各科出卷人辅导!有很多中考高考压轴题会提前给到孩子们!每年中考考入上海四大名校1000多人,考入市重点2000多人;高考考入牛津大学,剑桥大学,哈佛大学,斯坦福大学,香港大学,北京大学,清华大学,复旦大学等世界一流大学500多人!所以中考想考入四大名校及市重点,高考想进入世界名校,最好去上海巨匠教育!世界数学名师,大数学家,数学巨匠:贺兆森老师等名师共同创办!
胡师姐:北大新传院研究生/专业从事新传考研辅导7年/带出百余名学员成功考上北大等名校/沪江CCtalk年度TOP10名师胡师姐做考研辅导7年了,在这7年里,我们对热点的理解一直在进化——和各高校命题人一起进化。起初,他们出的热点题是这样的:材料:赵普在微博上转发调查记者的短信,引来11万转发,但他却从荧幕与微博上小时,对此相关负责人称无可奉告。请问:如果你是一名记者,你对此事有什么看法?(2013暨南大学新传专硕真题)材料:一段《纸牌屋》的介绍。问题:请分析纸牌屋为什么会火?(2014中国人民大学新传考研真题)慢慢地,他们出的热点就变成了这样:谈谈你对明星限薪令的理解。(2019北大新媒体保研真题)原材料节选部分:“我已经转发杨超越好几天了”“转发这个杨超越,你想咋地就咋地”“头像换成杨超越之后,运气真的有变好”……你身边一定有不少这样对着杨超越许愿的朋友,甚至你就是其中之一。这个曾因卖惨、唱跳实力难堪而遭人嫌弃、又因蠢萌废柴而惹人怜爱的“麻烦女孩”人生却一路开了挂。她曾不慎“体面”地搞砸了偶像选秀节目《创造101》里的绝大部分表演,如今终于在恋爱推理节目《心动的信号》中 显露出自己的综艺才华。不过,如果说幸运也是一种才华的话,那么超越妹妹其实是凭借这一方面的出类拔萃而在百舸争流的娱乐圈逐渐立足,乃至圈粉无数的。为何作为“人形锦鲤”的杨超越会迅速获得舆论热捧,由废柴少女变身为万能幸运符?当然,祈福求好运并非新鲜事,向锦鲤祈福的习俗早在古代就已普及。但这一波以杨超越为代表的人形锦鲤转发风潮,充满了(后)现代的戏谑与荒诞,是一种属于当今时代的丧:对于努力不抱信任但又无法不相信努力的生命状态,其背后是笼罩在我们之上的“无用的幽灵”。(1)文中提到的“锦鲤文化”形成的原因有哪些?(10分)(2)你认为转发锦鲤是“集体症候式”吗?并分析“集体症候式”的社会背景。(25分)(2019浙大新闻传播考研真题)外行或许看不出什么门道,但事实上,热点考题的提问正在变得越来越“大”——从最开始谁都能说点什么的状态,到要求深度融合专业知识、不如此简直就不知道该从哪下笔的状态。以前我们辅导学生的时候,每个热点倾向于给一个分析角度、一个确凿的答案让大家吃个定心丸,但后来我们发现这样做不够灵活——一个热点有多种考察角度,以浙大这道锦鲤的题为例,除了从社会心理学角度考察, 还可以考亚文化、虚拟社群、互动仪式……你并不知道出题人会从哪个角度考,那么热点分析理应穷尽所有可能的考察角度,提示相应的分析工具(理论),但是不能给出具体的论证——那样可能会让大家在考场上写出一模一样的东西,招来改卷老师的反感。同时我们观察了一下行业动态——优秀的同行们都有热点分析的课程,也都意识到了不能从一个视角分析热点,但这里出了个问题:因为教学水平的差异,大部分同仁其实自己也不太懂理论。在试图多角度的时候,成功实现了堆砌而不是运用理论,对理论进行了去语境化的简单粗暴使用——仅从字面意思理解某理论,并用于分析某类字面上看起来有联系的现象,比如我已经无数次因为学生用波兹曼的娱乐至死和巴赫金的狂欢理论分析娱乐化现象和粉丝行为而吐血——娱乐至死也就算了,还沾边(这个理论本来是警示美国人不要沉溺于“一切政治问题已经解决”的自我感觉良好、需要担心政治以外的社会危机的——并且,它只针对电视!一切试图挪用的,都得先论证你要解释的那个东西跟电视的相似之处),但巴赫金的“狂欢”是在说什么?——中世纪晚期的各大城市(如罗马、威尼斯、巴黎等),每年合计起来有大约三个月的时间,过着狂欢节的生活。在这期间,人们放弃那种教规常规下、十分严肃而紧蹙眉头的生活,打破严格的等级秩序,同一切人随意不拘的交往,随心所欲地妆扮自己,狂放不羁地载歌载舞,自由自在地说说笑笑,纵情于食欲声色……狂欢时,先前存在的等级关系和官衔差别统统暂时取消,人仿佛为了新型的、纯粹的人际关系而得到了再生;狂欢节上,笑谑占据主导地位,这种笑谑是节庆的、欢乐的,它针对一切,同时也针对取笑者本人,并充满了对一切神圣物的不敬、歪曲和亵渎;狂欢节上,一切话语都成了相对性的,任何东西都可以成为摹拟讽刺的对象……狂欢节是全民性的,在狂欢中,没有观众,全民都是演员,或者说,生活本身成了表演,而表演则暂时成了生活本身。所以“狂欢”是藐视权力和一切“装逼犯”的、是短暂造就平等的、是欢乐的、是富有生命力的、是解构意味的。巴赫金对“狂欢”的论述充斥着难以掩饰的赞许态度——怎么到你们那里就成了批判大众盲目参与轰动性事件、追求刺激和猎奇了呢?我问学生为什么老爱用狂欢理论,他们说XX公号就是这么写的。我简直无语。难怪历年模拟题一考到娱乐事件或者朋友圈大型“表演秀”,10份卷子里能有5个娱乐至死、3个狂欢,1个无分析裸奔,还有1个不知所云……这真让人痛心了。都是“辅导班”,但教你的是什么人——是不是就比你水平高,他们了解学科源流吗?真读过原著吗?真懂理论吗?大家要认真辨别,不要花了钱还被带到沟里了。刘海龙老师在《大众传播:范式与流派》里三令五申:不要死记硬背理论!不要生搬硬套理论!一定要理解理论的背景!但是多年以来新闻传播领域还是“文二病患者”横行:“文二病患者,通常就是念了几本书,且对社会其实没有多少历练,最可怕的地方是,他们读的书不是教科书,或者是教科书读得不够好,基础不牢。专著都是某一个学者自己的主观看法,当然不会太全面。轻视教科书,捧着一两本专著当成至宝和行为指南,文二病就不远了。至于只是耳闻了几个概念,大而化之,想当然地就去用的,不过就是拿几个大词出来吓唬吓唬人罢了。外强中干色厉内荏之下,其实一推就倒。”(魏武挥老师公号,原文请戳《文二病患者》)根据魏老师这篇文章,我们整理出目前被抠出原生语境、黑得最惨的(或者用得最滥的)理论排行榜:No.1 娱乐至死No.2 乌合之众No.3 狂欢No.4 信息茧房(脱离了桑斯坦的原意)No.5 文化工业(用得人太多了,但往往只能说出表面意思,不能深入分析)No.6 单向度的人(只能从字面解释媒介给人带来的影响,知其然不知其所有然,一句话就把所有意思说完了,为了填满试卷上的大片空白开始翻来覆去地重复)No.7 媒介依赖(大家好好看看教材上媒介依赖讲的是啥!)No.8 互动仪式链(横跨宏观-中观-微观,不适用于解释具体现象)……下面,我们以AI换脸为例展示理论的正确打开方式。(令人无语的是,很多同行讨论“换脸”还在用“狂欢”……我……)事件重现AI换脸appZAO在不到一个星期内经历“爆红刷屏”到“道歉约谈”的大起大落,拥有“仅需一张照片,出演天下好戏”slogan的ZAO确实上演了一出新奇的好戏,但其实AI换脸技术早已不是新鲜事物,从天天P图“军装照”、Faceu(脸萌)“变老滤镜”、zepeto“捏脸社交”到“杨幂参演1994版《射雕英雄传》”、AI合成主播、Deepfake,AI换脸满足人们娱乐性需求的同时,给人们带来的是更大担忧和恐惧。命题角度一:隐私真题链接:2014北京大学440:谈谈对网络隐私保护权的理解,如何平衡数据发布与保护隐私之间的矛盾?2019华中科技大学440:网络环境下新闻报道侵犯隐私权的表现和如何规制2019安徽大学814:脸书数据泄露案例,根据社交媒体隐私数据保护,假设自己是科技媒体记者,写采访提纲。2019上海交通大学334:如何应对大数据时代的隐私危机2019北京师范大学938:互联网隐私和便利的界限在哪里?谈谈看法2019华南理工大学334:材料中提到了京东前员工泄露用户的隐私、用户的隐私在淘宝上以几毛钱的低价出售,主要强调了当代用户隐私的严重性。谈谈网络的隐私权的特征有哪些,以及我们应该如何去应对网络的隐私权被侵犯的现象。(以上真题中,“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述,丰富答题内容和维度)真题预测:“换脸”风波中如何应对隐私危机?思路解析:隐私问题没有成型的理论可以直接套,但可以联系法律、伦理道德或其它前沿理念(例如“被遗忘权”、GDPR),以分析说理取胜。一、“换脸”带来隐私危机ZAO本身存在很多问题,根据对其霸王条款的分析,法律工作者发现ZAO肖像权的使用,意味着隐私权的过度让渡,不仅可以随意使用个人肖像权,还可以有偿或无偿授予第三方,这意味着全方位地暴露在了互联网之中。互联网改变了用户的媒介使用习惯,受众越来越习惯于享受丰富有趣、富有创造力的产品和应用,习惯于将自己的日常生活分享在社交媒体上,但这些信息也永久地储存在了服务器上,用户维护自己的数据隐私,几乎成为了不可能的事。二、大数据时代的隐私问题泛在化人脸识别技术的应用场景(车站、金融、娱乐、监控……)以及泛在的人脸识别技术可能带来的风险(诈骗、人肉搜索等)。三、“换脸”隐私危机的解决1.公民:提升媒介使用能力,拒绝隐私权的让渡2.科学家:解铃还须系铃人,技术的锅技术背科学家尝试用AI技术对抗这种隐私风险,来自比利时鲁汶大学的两个大学生制作的一个40*40公分的图片,能成功为人穿上“隐形斗篷”,建构AI识别的“对抗性补丁”。无独有偶,俄罗斯的科技公司俄罗斯最大的科技公司Yandex的技术总监Grigory Bakunov与其他几个黑客一起,开发出了一种“反面部识别算法”。这种算法通过化妆的方式实现,只要在脸上画出特定的线条,就可以有效干扰AI的面部识别。3.政府:对权利的侵犯应当由法律来规制四、“换脸”风波的反思(重大得分点!)一切风波本质上还是由技术而起,技术更迭本无罪,是发展的象征,关键在于使用技术的人的意图。AI人脸识别系统用于抓捕罪犯“捷报频传”,甚至一度让张学友在演唱会上完成“五杀”、“七杀”,被称为“逃犯克星”,并不能因噎废食,全盘否认技术,但人脸识别被滥用而出现的信息泄露导致账户被“盗刷”、不知不觉成为色情片主演,甚至是用于政治权力竞争的造假,又是赤裸裸的技术引发的祸端。德国哲学家韦伯曾经区分了工具理性和价值理性,前者意味着发挥技术的最大效用,后者强调价值、伦理的重要性,社会的进步离不开技术的开拓,更离不开基本价值的守望,毕竟‘我们将抵达的未来,不仅是信息自由流动的丰饶之海,更是构筑全新文明的坚固之岸。命题角度二:数字鸿沟真题链接:2019四川大学636:运用传播学相关理论,分析当代社会中的“数字鸿沟”现象,并提出对策2019苏州大学334/440:数字鸿沟2019重庆大学学硕:数字鸿沟2019中国传媒大学334:简述消除数字鸿沟的方案2019河南大学专硕:依照信息沟理论的主要观点,论述如何防止和控制由当今的数字鸿沟所引发的不同社会阶层之间的信息差距(以上真题中,“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述,丰富答题内容和维度)真题预测:试分析换脸技术带来的社会影响。思路解析:这道题从多个角度答都行,但数字鸿沟会是别出心裁的一个。为什么呢? 因为ZAO app一出现,很多专家警惕心大起,立刻撰文提示风险——但这些文章理解门槛高,并且是传统的图文形式,身处落后地区的人们很难接触到或者接触到也没有兴趣理解,反而可能错过了风险提示的机会。但ZAO玩的是视频,进入门槛低,可以让人们玩得不亦乐乎。长此以往,媒介素养的差异会表现出来——媒介素养低的人们更容易遭遇隐私泄露或者诈骗。一、数字鸿沟概念解析二、新媒体语境下数字鸿沟新变化1.接入沟日益不平等,媒介接触差异较大接入沟又可以分为精神接入、物质接入、技能接入、使用接入四个层面,在ZAO换脸风波中,我们可以进一步重思接入沟。随着中国经济技术的发展、智能终端的普及、流量技术的广泛应用,一定程度上减轻了物质接入的入口,有些经济发展较为落后的地区也能使用新媒介,但事实上这种接入只是表层的,设备的不平等分布不是数字鸿沟最大的困境,落后地区精神兴趣、使用技能等多方面的因素在互联网时代实际在不断加剧,形成断裂。ZAO事件中,正是很多初步拥有接触媒介能力的人,由于媒介使用技能不足,无法进行判断,才狂热参与游戏,导致自身隐私泄露。2.使用沟差距难弥合,娱乐性动机比重大根据媒介技术的自主使用能力、媒介技术使用的多样性差异、使用动机和使用兴趣、使用技能等因素可以对使用沟进行分析,很明显ZAOapp的使用者更多的是基于娱乐目的、社交目的,用户使用新媒体技术需求信息和获取知识时能够有效缩小数字鸿沟,但基于娱乐的动机并不能,而且这些用户的媒介使用差异性其实较小,所使用的大多是基于视频的、门槛较低的娱乐功能性质的app,同时其新媒体学习能力也有限,因此陷入了ZAO的数字伦理风波之中。3.知识沟进一步拉大,数字资产更易遗失数字资产是以电子数据形式存在的一种资产,在ZAO事件中,含有个人生物特征信息的照片就是个人特有的数字资产,ZAO的霸王条款让个人无法确定自己的肖像会被用于什么途径,容易带来道德层面、价值层面的风险,而知识能力水平高的人,能够率先发现ZAO条款中存在的漏洞,例如这件事情中的KOL@法山叔就是拥有专业知识的人的典型代表,通过对条款的分析,发现其中漏洞,他能够尽力维护自身的合法权益不受侵害,但相比之下,存在信息落差和知识区隔的人,就极有可能被牵涉到换脸风波中,遗失数据资产。命题角度三:媒介素养真题链接:2019上海交通大学440:媒介素养、意义及提升途径2019中山大学·数字媒体:媒介素养2019广西大学专硕:媒介素养2019南京师范大学613:大数据时代背景下,对数字媒介素养的看法2019上海外国语大学学硕:媒介素养2019上海师范大学学硕:媒介素养2019内蒙古大学440:媒介素养包括哪些方面(以上真题中,“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述,丰富答题内容和维度)真题预测:ZAO为什么会火?试分析原因。思路解析:自媒体时代,媒介素养不仅仅意味着使用、解读的能力,更意味着传播、制造信息的素养,在传播者泛化、把关者弱化的今天,媒介素养的不足带来了太多的问题。ZAOapp的爆火刷屏满城风雨,究其实质,媒介素养的不足在其中占据很大因素。一、 媒介素养的涵义二、 在ZAO事件中媒介素养缺失的表现(1)社会交往素养不足,隐私数据泄露危机可参见命题角度一选择性回答(2)媒介使用素养不足,权力边界模糊危机新媒介对于使用者的技术能力要求较高,同时媒介使用素养还表现为对新媒体技术和应用的合理、合法以及节制使用等。ZAO大大降低了人们换脸的门槛,一键换脸的操作基本人人可实现,但同时也带来了人们不明确权力边界的危机,例如将明星的脸在作品中随意更换,美名曰喜欢明星,但实则在版权问题以及再传播中带来的对观众的误导等多个方面都对明星带来了负面影响。(3)信息消费素养不足,过分让渡浑然不知自媒体时代传播者角色泛化,信息海量膨胀以及来源的多元化,意味着信息的消费者面临着空前复杂的信息选择环境,同时也就需要具备更多的选择、判断与辨识的能力。ZAOapp的霸王条款广受诟病,但很多用户却浑然不知,仍在跟风使用,导致自己的信息被暴露在法律的边缘地带、部分权力被过度让渡。(4)信息生产素养不足,转发“再加工”产品自媒体时代,公众作为信息生产者的作用不断凸显,但由于公民在发布信息和言论、进行信息再传播等方面的素养有限,难以对信息的真实性准确把关,容易造成对他人权利的侵害或对社会公共利益的危害。ZAO的使用中就可以见得,部分人群利用ZAO技术实现明星在情色视频中的换脸,并以此谋取私利,侵犯了明星的利益。三、 反思:媒介素养是日积月累培养的,跟每个人身处的信息环境和信息使用习惯息息相关,要弥合媒介素养的差异,需要教育的普及。命题角度四:版权真题链接:2015北京大学440:互联网信息产业、知识产权保护及开放存取 联系阿伦的自杀写评论2019华南师范大学334:数字内容产业(以上真题中,“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述,丰富答题内容和维度)真题预测:试以ZAO为例,论述新媒体版权面临的挑战思路解析:赛博空间的数字化生存已经成为现代生活的重要组成部分,信息技术构筑了全新的数字化生存空间,随着新媒体日新月异的发展,版权保护出现了前所未有的态势。网易、QQ两家音乐版权之争、视觉中国黑洞照片版权之争、短视频版权侵权的重灾区等一系列新媒体版权的侵权为屡不鲜,版权侵权倒逼着版权保护的管理制度不断完善。一、新媒体版权乱象丛生1.中国版权授权凌乱无序我国版权保护在界定中存在问题,一个作品多家都有影视版权,同时由于现代大众传媒信息的可复制性,盗版的资源也随处可见,因此引发了一系列版权纠纷官司。例如ZAOapp中很多视频作品实际并未取得版权,却被用户拿来随意篡改,甚至在app的霸王条款中将责任归咎于用户的上传,以钻法律的漏洞。2.公众版权意识的淡薄因为贪图便利大肆传播侵权作品的大有人在,ZAO的霸王条款很多人都视而不见。二、版权保护解决路径1.技术:“媒体大脑”的使用,加强版权监测在媒体大脑的使用中,原创内容将被进行快速的版权登记,同时基于覆盖全网的数据能力和针对文字、图片等相似度的算法判别技术,“媒体大脑”可以在第一时间针对权利人登记的原创内容,进行全网版权监测,帮助媒体机构和内容生产者快速了解自身内容在全网的使用、传播情况,被侵权行为分析,有效避免侵权现象的发生。2.司法:完善法律法规,加执法力度——这是版权保护的根本。上周刚结束的20北大汇丰深财保研面试就考了ZAO,这才是几天的事……所以我们的热点备考经验是:宁可“错杀”一千,不可漏网一个!关于ZAO,我们给出的思路和答案只起提示和参考作用,同学们还可以开拓思维不断完善丰满自己的答案。
在考研择校时,我们习惯于聚焦全国排名前列的顶级名校,憧憬其中的领先热门专业。但要知道的是,这些名校的热门专业报录比特别高,有些甚至达到了20:1,30:1。很多人可能二战、三战甚至四战也没能如愿考上。考研择校是考研成功的重要因此,考研择校首选211、985院校毋庸置疑,那么考研难度小的211学校有哪些?由于名校考研报录比不是均等的,某些学校不是特别受青睐,报录比相对较高,考研成功的几率相对较大。接下来我们就来看看考研:别扎堆报考啦!这6所211大学考研报录比很低,特别好考!长安大学长安大学,座落于世界历史名城古都西安,是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学,由教育部和交通运输部、国土资源部、住房和城乡建设部、陕西省人民政府“四部一省”共建,是国家首批“双一流”世界一流学科建设高校,是国家大学生文化素质教育基地、中国人民武装警察部队后备警官选拔培训基地,拥有世界高校唯一的汽车综合试验场。60多年来,长安大学逐步发展成为以工为主,理工结合,人文社会科学与基础学科协调发展,以培养公路交通、国土资源、城乡建设等专业人才为办学特色,在国内外有一定影响的高等学府,已为国家培养各类毕业生21万余人。广西大学广西大学,简称“西大”,是列入教育部直属高校序列并与广西壮族自治区人民政府“部省合建”的全国重点大学,国家“双一流”、“211工程”、“一省一校”重点建设高校, 设有研究生院,具有自主招生资格。这所大学地处B区,录取分数相对较低。拥有国家级的特色文科专业:新闻学、英语。而且是传说的调剂中的“清华北大”,可见其学校实力非同一般。东北财经大学东北财经大学,简称“东财”,坐落于辽宁省大连市,是财政部、教育部和辽宁省人民政府共同重点建设的高校,是一所突出经济学、管理学优势和特色,经济学、管理学、法学、文学、理学等多学科协调发展的财经大学。这所大学与上海财经大学、中南财经大学、西南财经大学一起并称财经院校的“老四所”;拥有国家重点学科(含培育)4个;报考人数相对较少,报录比比较低。北京林业大学北京林业大学,简称北林,位列国家“211工程”,国家首批”双一流“世界一流学科建设高校,入选“985工程优势学科创新平台”、“卓越农林人才教育培养计划”、“2011计划”,北京高科大学联盟成员,设有研究生院,是教育部直属、教育部与国家林业局共建的以林学、生物学、林业工程学为特色的全国重点大学。拥有国家级特色专业:林学、园林、农林经济管理、木材科学与工程、水土保持与荒漠化防治、生物科学、风景园林、野生动物与自然保护区管理、林产化工、英语、环境科学、机械设计制造及其自动化。福州大学福州大学,简称福大,创建于1958年,国家“211工程”重点建设高校,国家“双一流”世界一流学科建设高校,是国家理科基础科学研究和教学人才培养全国14个化学“理科基地”之一,同时也是国家集成电路人才培养基地,拥有国内桥梁工程和防灾减灾领域唯一的国家级国际联合研究中心,拥有教育部、科学技术部共同认定的国家级大学科技园;是一所以工为主、理工结合,理、工、经、管、文、法、艺等多学科协调发展的综合性重点大学。福州大学与厦门大学一起是福建省的两所“211工程”院校;调剂名额多,特色院系生物和医药技术研究院和特色专业工业催化专业第一志愿未招满。河北工业大学河北工业大学,是隶属于河北省的一所国家“211工程”高校,地处天津,是“双一流”世界一流学科建设高校,中国政府奖学金来华留学生接收院校,入选河北省国家一流大学建设工程和天津市高水平特色大学建设项目,纳入天津市高等教育发展的总体布局,学校坐落在天津市内,是全国唯一一所异地办学的211大学。这所大学拥有国家品牌专业包括电气工程及其自动化、高分子材料与工程、化学工程与工艺(专业代码:、应用物理学、机械设计制造及其自动化。省部重点专业有机械电子工程、车辆工程。河北工业大学重点学科是电气工程及其自动化。这是是河北省唯一的一所211高校;也是全国唯一的一所"异地办学"的211大学;因区位优势,毗邻首都北京,实习、就业机会多。而且大量特色专业的第一志愿均未招满,如数学、力学、机械工程、土木工程等专业。对于以上观点,大家有什么看法呢?欢迎留言讨论。
就上海来说,少儿英语机构太多了,只要有点教育背景和经验,资源的,都会可能参与做教育培训,很多情况下,做教育培训,更注重的是资质和教育质量,各种审核的培训都要到位,更重要的是要老师的责任心和爱心。真的是为教育而教育。上海比较有名的大概有英孚,开心豆,凯顿儿童美语,乐宁,长颈鹿,巧恩等。而线上比较要有名的比如VIPkid等。在2年前少儿培训机构都是在线下来完成的,孩子都由家长带着到教学点参加各种培训班。望子成龙,望女成凤的心是非常理解的,家长也是为了节约并加把劲为孩子未来出息点,多增长见识努力奋斗,希望孩子能够学的更多,小的时候就成才,成大就会工作更轻松点。小树苗如果小的时候就能够挺拔玉立,那么大了就是参天大树;如果小的时候就比较矮小,缺乏精神和知识营养,将来长大的时候,也会表现不是那么自信。那么线下培训的和线上培训有什么根本性的区别呢,线下是受到地理位置的影响比较大,比如在杨浦五角场,也就是周边5-10公里左右的小朋友才可以去,太远了家长也会觉得接送不太方便。路上时间太长小朋友也会比较累。从时间成本上来说,家长更愿意去参加附近的培训机构。当然也不能一味的就近就可以了。比如住的附近一家小提琴培训班,钢琴培训班,孩子不喜欢,就不能将就了。要找适合的,还要能激发孩子学习兴趣的机构。老师的教学方法和氛围的带动是非常的重要的,增加有一个家长反应说,有一个培训机构的外教,教学方法比较能引起小朋友的兴趣,能够带动小朋友一起蹦蹦跳跳,小朋友更愿意和这样的有亲和力,感染力的外教讲话,跟着学的更快。过了几个月,这个家长又反应说,之前的那个外教被调走了,换了一个新的外教,天天呆板着脸,严肃的样子,只会按着教案来教,一字一句,显得比较枯燥,没有兴趣。那这边家长肯定对老师会有意见,让教学中心去调换老师,如果可以调换,还是比较好的。如果不同意,那就是比较麻烦的。所以在和培训机构的签订合同的时候,要注明教学老师和教学时间,课时怎么计算等细节性的东西。而线上英语培训机构,就表现的比较乐观自在了,因为他们的成本很低,已经低到线下培训的十几倍了。在只要有网络的地方,都可以随时接受培训,有多媒体,也有在线和外教一对一培训,这个完全颠覆了地理位置的限制,比如在北京上海的培训机构,在深山老林里面的小朋友只要有网络也可以享受到高品质的培训。这个范围就已经扩展的非常大了,而且在一定程度上缓解了家长的经济压力和接送孩子的交通压力。这种一对一的教育方式,缺乏了小朋友之间的互动,只能单方面的接受培训的内容,在氛围上,有所缺失。当然也是目前比较新兴的产业,相信未来线上培训,会更加的丰富和完善。监管和培训也会更加的严格,能够给孩子带来更加真实的效果。就线下的培训模式来看,还是有一定的市场的,从培训方法和教材来分析,每个机构都要有自己的独特的一个方法,能够在众多的培训班中脱颖而出,还是要有拿得出手的三板斧,听一个老师讲,凯顿儿童美语采用的是五对一教学法,用五种不同的教学方法从视觉,听觉,感觉等多个角度来调动孩子的学习积极性和浓厚兴趣。这个也是他们的核心所在。它所专注的是英语方面的教学,而非全能培养,有很多的家长反应,在凯顿能够学到该学的,也会有意外的惊喜。炎热的夏季来了,那么幼儿园和小学都放假了,孩子们当然会比较开心呢,可以自由活动了。很多时候,作为家长很可能会认为,孩子的教育都会归纳在幼儿园,培训机构,学校。把教育和家庭的生活都思想上分开了,其实这是一种不太正确的看法。家庭更是一个教学场地,只是环境和学校的不同,让孩子自己去玩,自己去学,自己去做自己的事情,家长们只顾自己的工作和生活,这样就会完全不顾及孩子的看法和想法,可能孩子更希望家长回来后能够第一时间鼓励她,问她今天学了什么呢,能不能表演表演啊,或者有更多的想法给父母分享。希望更畅快的沟通。这样的学校才是真正的学校
上海是中国发展最好的几个城市之一,经济超级发达,同时名校也特别多,所以是很多毕业生最向往的城市之一,因为这里机会巨大,所以呢很多考研学子也把上海的大学作为自己的目标,那么木哥就给大家来盘点一下上海值得大家考研的大学都有哪些。第一所:上海交通大学这是全国十大名牌前列,在上海排第一的名校,所以这样的学校自然是大家想进去的,不过这里的竞争就大了,不要轻易选择,而且现在的推免比例很大,留给大家去统考竞争的名额极其有限。第二所:复旦大学复旦大学与上海交大齐名,都是十大名牌,所以选择需要谨慎,进去了自然就是前程无忧了,要先权衡自身的实力,看看机会有多大。第三所:同济大学虽然同济大学对比上面两所大学稍微逊色一点,但是该校也是全国文明,比如他们的建筑专业和医学专业就是全国遥遥领先,所以该校也是值得大家考研作为一个选择的,一定要看看历年的分数线和招生名额。第四所:华东师范大学华东师范大学也是985名校,而且是中国五大师范之一,如果你是师范类的学生,当然这个学校是最好的选择,同时该校的经济学方向也是非常闻名的,也是值得考研的大学。第五所:上海财经大学上海财经大学排名与上面四所对比差距很大,不过作为专业的财经类大学,它们绝对是国内首屈一指,该专业考研还是有很大难度的,不过考进去,那未来肯定是一片光明。第六所:华东理工大学华东理工大学的全国排名还是非常高的,尤其是工科,基本上跟武汉理工是一个档次的,只不过上海名校太多,所以它的光环被挡住了,很容易被大家忽视,不过他们的新校区似乎有点远,在奉贤,距离地铁口有段路,该校是非常值得大家考研的,相对于上面几所大学来说,难度就小多了。第七所:上海大学上海大学也是全国排名不错的,跟华东理工不相上下,尤其是工科考研,现在难度要大一些了,而且他们的专业课难度不小,总分通常要比国家线高出很多,但是绝对是值得大家考研的。第八所:东华大学东华大学也是211大学,因为在上海,所以是被忽视最多的211大学,也是上海211大学里面最好考的,所以这所大学应该说是上海大学里面性价比最高的一所大学了,如果大家想去上海读研,那么这所大学一定要去看一下。好了,以上就是木哥给大家找出来的上海最值得大家读研的8所大学,不过一定要根据自身的实力去选择相应的大学,其实除了这些学校以外,上海还有很多好大学都可以去考虑的。
文|冷丝栏目|考研复习2020年考研目前将进入调剂和复试阶段,而2021年的考研学子也开始着手复习备考工作了。准备考研的学子有一个共同的问题:考研的捷径就是参加培训吗?考研培训机构靠谱吗?不得不说,考研确实有很大的市场需求。2019年全国硕士研究生报考人数290万,而这一年的国家公务员报考人数为137.93万人,不到考研人数一半,考研的火热程度可见一斑。而根据一家市场调查机构的统计数据,在考研学习方式中,选择报培训班的占比接近31%,仅仅2019年的数据看,这就意味着近90万考生参加了考研培训辅导。随着“考研热”的升温,考研培训也随之“高烧不退”,各类培训服务如雨后春笋般冒出来。与此同时,培训乱象层出不穷,考研培训行业呈现出“发烧”的病态。还有一种特别奇怪的现象,当前的研究生考试,有偿寻求学长学姐的辅导和报班复习已经形成一种默认的规则。很多考研过来人说,在价格合理的情况下,培训机构的辅导的确可以帮助他们节省摸索的时间。不过,身边一些同学过于依赖培训辅导,这种想走“捷径”的心态很容易落入培训机构精心设置的陷阱,千万不要有走捷径的想法。很多高校教师认为,考研教育市场需求高度专业化。不同于高考的文理分科,研究生考试将学生分成上百个专业,即使是同一个专业,每个学校的考试要求也不一样。比如经济、金融学专业,首都经济贸易大学和中国人民大学的考试大纲就大不相同,首都经济贸易大学专业课的试卷计算题很少,而中国人民大学则更侧重学生的计算能力。不同学校考察的知识点没有趋同性,老师也就难以因材施教,这样专业化的需求对考研培训机构的供给能力提出了挑战。庞大的用户基数和逐年增长的考研需求虽然为培训机构提供了新的机遇,与此同时,培训机构根本就满足不了考生的专业要求。很多考研过来人坦诚,如果运气好,找到的培训班后者培训机构,的确有一些好处,至少能够节约查找资料的时间,但是,培训的内容并不具备权威性,因为讲解的内容大多是在校研究生提供的。考生要掌握专业课的知识和应考经验,还是需要自己请教专业课教师,而不是培训机构的教师。毫无疑问,近年研究生考试报名人数大幅增长,考研市场现有的人才储备已无法满足复杂而专业化的需求。在市场高要求下,专业人才紧缺成为教育机构的燃眉之急。考研教育市场需求的特殊性给机构的人才选择增添了许多限制,从招聘网站和企业给出的信息来看,考研教育市场从业人员的平均学历在硕士以上,这极大压缩了机构的选择空间。新闻媒体报道说,考研教育机构的教师离职率极高,由于考研教育机构间提供的服务趋于同质化,因此大部分教师频繁跳槽,这使得员工流动给人才紧缺问题雪上加霜,教育机构需要培养核心团队,培养名师,保证基本的品牌竞争力和稳定的供给能力。正如很多考研过来人所言,无论什么事情还是需要依靠自己,别人还是靠不住的,考研这么重要的事情,交给培训机构,真的不是很靠谱。