上海教育科研期刊

现在评审职称基本上都是要发表论文或者专著的，那要发表论文，有的职称评审规定是需要发表期刊的级别的，特别是中级以上的职称，比如广东省2018年出台的《2018年职称评审工作若干规定》中就写明中级职称的评审要求中就写明：需要发表2篇论文（市级以上刊物）；或者发表1篇论文+1篇专项技术分析报告（或实例材料）；同时要满足学历要求及工作年限要求。如下图所示：广东省职称评审文件从广东省的职称评审文件中我们就能看出我国目前的职称评审对于论文的发表还是有硬性规定的，这也是为了在职称评审中能够体现出专业技术人员的理论水平和实际业务能力，同时也是以发表论文为载体体现职称评审客观与公平。对于职称论文发表于什么样的期刊，哪类期刊能够达到评审要求，要从以下2点来进行区别：一，行业。基本上所有的行业都有其专业的学术期刊，相关行业人员选择期刊时，首先就是要考虑专业的匹配性，需要优先选择与专业相关的期刊发表，这种期刊里都是行业内人士投稿和阅读，专业性相当强，评职称时会更有分量，更容易加分。比如财务类的，可以发表在《财会月刊》《会计之友》《财会通讯》等专业的核心期刊上。教师评职称就可以发表在教育类的核心期刊上，比如《人民教育》《教学与管理》《上海教育科研》《数学教育学报》《中小学英语教学与研究》等等。我们将所统计的期刊划分到了八大类当中，有医学期刊、教育期刊、经济期刊、农业期刊、电子期刊、政法期刊、文史期刊。如下图：北大中文核心期刊目录图片描述二，级别。论文投稿人员根据所评职级别的不同(多数为初级、中级、高级)，需要选择的期刊级别也就不同，初级、中级可选择省级、国家级期刊，而高级(副高、正高)级职称则需要选择核心级别的期刊。专业的技术人员，平时都要忙于工作，很多人都真的实践着马云提倡的996式工作时间，写作论文的时间与精力就可想而知，另外在单位或者相关部门没有指定投稿期刊的情况下，想要评职称发论文特别是有分量的专业核心期刊，就很不容易实现了，因此我们为投稿人员在线介绍期刊，基本能满足投稿期刊需求，无需评职人员逐一了解和对比，节省发表论文的时间成本。有任何问题欢迎留言啊！

新年已至，万象更新2020年是极不平凡的一年这一年我们用汗水浇灌收获这一年学校各项事业稳步推进2020年有哪些意义非凡的时刻?今天，一起来看看民主路小学2020年度十件大事一、荣获“全国文明校园”称号11月30日，周娅校长赴南京参加江苏省全国精神文明建设先进表彰会议，民主路小学获“全国文明校园”荣誉称号，成为我市唯一一所获此殊荣的小学。这份荣誉的取得是对学校长期以来办学理念、办学精神、办学成果的高度认可，更是对学校全体师生凝心聚力、改革创新、真抓实干良好精神风貌的肯定。多年来，学校始终把文明创建作为助力学校高质量发展的强大动力，构建“全员管理、全员参与、共建共享、不断超越”的工作体系。学校以立德树人为根本，全面提高师生思想道德素养;以班子建设为抓手，增强文明创建的组织领导力;以师德建设为突破口，打造德能双馨的教师队伍;以校风建设为主线，传承弘扬优秀校园文化;以平安校园建设为重点，创设优质育人环境;以阵地建设为着力点，促进学生全面发展。学校以优美雅致的校园环境、浓郁深厚的文化氛围、阳光向上的精神风貌、文明有礼的师生素质构筑起精神文明新高地，实现了高位优质发展。二、荣获“江苏省智慧校园示范校”称号2020年7月，学校被江苏省教育厅认定为首批江苏省智慧校园示范校。为满足现代化教育需求，学校对校园网络进行升级改造，实现“千兆进校、百兆进班”。配备校园IP室内广播系统和音视频非编系统，为所有班级配备65寸多媒体一体机和壁挂式视频展台。通过“课堂教学行为分析系统”智能平台，以数据为载体对学生的学习活动时间，学习专注力进行细致分析，在问题的应对与破解中构筑多样的学习方式。三、获评江苏省重点培育“四有”好教师团队学校以“博雅”读书社为基础，组建“博雅”好教师团队。团队以“博观雅达，修志立德”为建设愿景，让“信念坚定、学识渊博、雅正通达”成为民主路小学“四有”好教师团队特质。10月，“博雅”好教师团队作为重点培育项目参与了徐州市“四有”好教师团队建设专题培训会，学校经验在会议上分享，年底被认定为省重点培育“四有”好教师团队。四、江苏省前瞻性教学改革项目顺利结题学校《指向学科素养的课程群建设》项目建设工作被江苏省教育学会评为优秀等次。相关研究成果在《江苏教育》《小学语文教师》以专栏形式刊发，在《人大复印报刊资料》《上海教育科研》《教学与管理》等核心期刊发表。教师研究成果集结成《寻找课程的向心力》一书，由江苏教育出版社发行。五、入选江苏省中小学“一校一品”党建文化品牌项目民主路小学党支部的“党建引领‘三红工程’，做堂堂正正中国人”品牌项目成功入选省委教育工委第二批江苏省中小学校“一校一品”党建文化品牌项目建设成果。民主路小学党支部建设亮点突出、特色鲜明，形成了“红色领航”“红烛先锋”“红色课堂”的党建特色品牌，以高质量党建引领学校高质量发展，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。六、荣获“徐州市教育系统先进集体”荣誉称号学校坚持走内涵发展之路，秉承“民主教育”的办学理念，着眼于“培养具有民主精神的公民”的办学目标，致力于特色创建与内涵提升。民主人踏实奋进，不断创新，在优化资源配置、强化民主管理、夯实教研根基、推进素质提升等方面不断发力，取得了一系列丰硕成果。2020年来，学校先后获得徐州市科技教育综合示范校、徐州市STEM项目单位、鼓楼区学校体育卫生工作先进单位。学校辐射影响力持续加大，2020年学校教学、学生活动20次荣登学习强国平台，在全国少工委等国家级平台发布60余次，在江苏少先队等省市级平台发布400余次。七、构建校园疫情安全防控体系，线上教学扎实有效学校疫情防控制度严格、措施得力、防控科学、节点精准。延迟开学期间，师生停课不停学，利用学科平台开展线上教学。线上学习期间，各学科制作微课200余节，入选省平台的课例计56节，姚蕊、付军玲、张慧敏三位老师的课例荣登学习强国，秦伟老师的微课被东南大学百研工坊征集，圆满完成了线上教学的各项任务。复学后，学校组建疫情防控志愿者队伍，做好师生进校的验证、测温、消毒等一系列工作，守护学生身心健康。八、师生教学相长，各类专业竞赛成绩斐然2020年教师培养成效显著，培养正高级教师1位。3位教师获评省级教科研工作先进个人;5位老师省市级规划课题顺利结题;22位教师获批市级个人课题立项;32位老师获得“科研杯”“创新杯”论文比赛奖项，教师科研热情高涨;12位老师顺利通过鼓楼区第二批“三师工程”的评比，教师成长态势喜人。一年来，学校承办、参与省STEM教育大会等教育教学活动30余场，接待跟岗学习近千人次。各学科参加省市级教育教学评比活动共32人次，其中一等奖计28人次。学校积极为学生搭建展示平台，助力学生成长，千余名学生在各级各类比赛中斩获奖项。九、重视学生身心健康，体育竞赛成绩名列前茅体育组创编《天天向上》创意律动操，积极组织开展武术操、律动操比赛。早操时间每天坚持1000米慢跑，扎实做好篮球、足球社团训练，学校自主创编的篮球操获得2020鼓楼区篮球啦啦操比赛一等奖。在2020鼓楼区“区长杯”篮球比赛中，女子篮球队获得第二名，男子篮球队获得第三名;足球队在2020鼓楼区“区长杯”足球比赛中获得第三名;在徐州市第22届运动会中小学部游泳比赛中获得团体第三名。万科分校体育工作成绩斐然，获得徐州市第二十二届中小学运动会篮球男子比赛第一名、足球男子比赛一等奖，鼓楼区“区长杯”中小学生校园足球联赛小学男子U9第一名、篮球联赛小学男子组第一名、拍球大赛中小学组一等奖。坚持每周一节的心理健康课，促进学生身心全面健康发展。十、万科分校以教师团队建设为抓手，为高质量发展蓄能万科城民主小学确立了“童心教育”的育人理念，积极探索“顺应天性、尊重生命、张扬个性、生长灵性”的育人目标，构建了以“童心园”为中心的校园物型文化和以“学科育人”为指向的学校课程文化。2020年，30位新教师加入万科城民主小学。学校为青年教师搭建自我成长、抱团发展的平台——“青椒联盟”青年教师成长共同体，引领和带动青年教师朝向“四有”好老师奋进。学校两项省“十三五”规划课题成功立项，近10位新教师成功在市、区个人课题申报中立项。10余位新教师在市、区各类教学比赛中获奖，50余位教师在“创新杯”“科研杯”论文评选中活动获奖。心之所向，素履同往志之所趋，无远弗届2021，站在新的历史起点上我们将铭记初心，勇担时代重任和衷共济、开拓创新振奋精神、携手奋进共同办好新时代人民满意的教育平台发布：张彤文字编辑：张彤

走向卓越的管理智慧2020暑期中山教育集团行政管理课程培训立足集团化办学背景下学校行政队伍管理发展的战略目标与要求，结合中山教育集团的发展形势，围绕集团高品质发展的根本任务，注重培育行政管理干部“出理念、重实效”，从行政的专业素质、专业实践和专业情境等维度，确定体系性、层级性和发展性兼具的培育目标，设置时代性、引领性和生成性相融合的培训内容，以实践问题研究为主轴、以全面的行政课程、资源整合与平台建设为依托，培育打造中山教育集团优秀的管理团队，促进中山教育集团高品质、高质量发展。主题为《走向卓越的管理智慧》的2020暑期中山教育集团行政管理课程培训将在8月中旬展开。讲座超越与嬗变——学校发展中的行政专业成长颜 莹江苏教育研究杂志实践版编辑部主任颜 莹，江苏省教育科学研究院《江苏教育研究》杂志社理论版编辑部主任，副编审，南京师范大学教育管理硕士。先后在《人民教育》《中小学管理》《当代教育科学》《基础教育课程》《上海教育科研》《编辑学刊》等核心期刊发表各类教育科研论文、人物报道、专访等80多篇，主持、参与了9项教育科研课题研究。参与了《品德与社会》《道德与法治》《小学民族团结教育》《教师职业生涯发展规划》等多部教材、丛书的编写工作。主要研究方向为德育、教师发展和教育写作。从教学一线走来，带着对教育的执着与热爱，穿行在教育理论与教育实践的不同视域中。近年来，着力为区域、学校策划各类教育教学改革专题，传播优秀教育研究成果。打造了“人物”“教育写作”“课改前沿”等期刊品牌栏目，扩大期刊社会影响。撰写了多篇专题报道、人物访谈等，发掘江苏经验、推出优秀教师、打造品牌学校，产生了较好的社会反响。讲座教师专业世界的“四重天”潘晓芙镇江市教育局原副局长潘晓芙，女，镇江市教育学会副会长，镇江第一外国语学校理事长。江苏省中学化学特级教师，江苏省中青年科学技术带头人。教育部首批“国培计划”专家，教育部特约教育督导员，江苏省人民政府督学，江苏省首批“人民教育家”培养对象。全国创新人才教育研究会常务理，江苏省教育学会特级教师专委会副理事长。从事中学化学教学、学校及教育行政管理三十多年，积累了丰富的教育实践和管理经验，应邀在全国二十多个省、市教育行政部门组织的中学骨干教师和优秀校长培训班开设专题讲座。主持教育部重点课题、江苏省重点规划课题多项，出版个人专著《爱就开心——我的教育主张及实践探索》，数次获江苏省省教科研成果二等奖。领衔主持的名师工作室获“江苏省十大劳模创新工作室”。先后获得“全国先进工作者”“全国教育系统先进个人”“全国五一巾帼标兵”“全国教育系统巾帼建功标兵”“全国优秀校长”“江苏省先进工作者”“江苏省先进教育工作者”“江苏省中青年科学技术带头人”“镇江市有突出贡献的中青年专家”“镇江市人民奖章”“镇江市十大女杰”“镇江市名校长”等多项荣誉称号。江苏省第十一届、第十二届人大代表。讲座沟通，一场心灵的对话——管理者沟通工具的设计庄惠芬常州武进区星河小学教育集团校长庄惠芬，江苏常州武进人，江苏省特级教师。常州市武进区星河小学教育集团总校长，常州市第二届、第三届名师工作室领衔人。2010年4月获得江苏省五一劳动奖章。2011年5月评为武进区劳动模范。她先后承担了8项课题的研究，5项获得省、市一、二等奖。先后在全省和全国数学课评优课中获得一等奖。到全国三十多个省份讲学100多场，著有《魅力数学课堂》《基于建模思想的小学数学教材解读》《走向儿童生命成长的多元素质评价》等专著，主编出版学材六册《魅力数学》。她三度奔赴陕西、新疆、贵州义务支教，为西部培训教师超1000人，为西部义务开设示范课、专题报告、讲座几十场，向西部教师捐赠个人专著100多册。曾被中国教育学会评为全国教育科研先进个人、被中共常州市委宣传部、常州市教育局评为十大杰出教师、被江苏省人民政府评为特级教师、同时被江苏省教育科技工会评为江苏省青年教师标兵、2009年并被确定为江苏省人民教育家培养对象。2011年12月被江苏省人民政府确定为"江苏省第四期'333'高层次人才培养工程培养对象"。本次集团行政管理干部的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有管理艺术的提升，希望通过管理课程培训，让集团的每一位行政管理干部做一名实践的理论家，同时也做一名理论的实践者，让我们共同期待即将到来的管理智慧碰撞和头脑的风暴吧.....仁章校区新媒体文创一组策划：中山教育集团撰稿：王宇捷 殷雪瑶编辑：唐明 夏天 审核：集团各校校长

“培养什么人，是教育的首要问题”。创办于1937年的苏州市吴中区东山中学，现有教学班22个，学生总数1098人，专任教师122人，是一所具有一定规模的中学。学校从校情出发，一手抓文化学习，一手抓体育项目，以“分层施教，低进高出，全面关爱提升每一名学生”为办学目标，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为高等院校输送合格新生，是对党的教育方针的极好贯彻。于师德中筑根基教师应以德立身教师是学生的领路人，其一言一行对学生的成长成才会产生重大影响，因此师德师风建设至关重要。首先，学校通过“讲政治，抓学习，以学提师德修养”，让教师将师德内化于心：全体教师在认真领会江苏省教育部门《关于印发教师师德失范行为处理实施细则的通知》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》精神的基础上，签订师德承诺书；以讲座、座谈会、读书活动等形式，认真组织教职工学习，强化对师德的认识。其次，学校采取“借平台，勤积累，以学促师德提升”，让教师将师德外化于行：利用“学习强国”平台开展学习，每天打开“学习强国”学理论、看视频、做试题、比学习；校党总支借党建活动，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动及主题党日活动、主题党课等多种形式的政治理论学习，不断发挥党员的先进性和模范带头作用。一批批师德过硬的优秀教师不断涌现，包括苏州市爱生模范王秋生、苏州市优秀班主任沈志荣、苏州市优秀教育工作者徐洁、盛国平。学校还通过“又进无尘杯”奖教活动对最佳管理团队和优秀个人进行了表彰。于德育中促成长春风化雨育新蕾立德树人是教育的出发点。首先，学校通过“强管理，拓渠道”，来增强学校的育人功能。学校重视班级文化建设，围绕“仰怀教育”主题，班主任强化班级制度建设和班风、学风建设，并布置文化墙、图书角、卫生角，营造良好的班级氛围，树立班级形象。2019年度，根据寄宿生数量不断增加和宿舍住宿点增加的实际情况，学校在常规管理工作中特别加强了对住宿生的管理，使宿舍井然有序，为学生学习提供了有力保障。作为苏州市心理健康教育特色学校，学校注重每一个学生的身心健康，每个班级均开设心理课，由专职心理教师和有资质的教师承担教学；为所有学生提供“一对一”心理健康咨询，做好特需学生建档和跟进工作，为学生的健康成长保驾护航。从高一年级开始设置的生涯规划教育课程，在尊重学生个性发展的基础上开展多元化课程体系，将教育从“升学主义”转向关注学生个人的未来发展，引导学生将学习生活与社会发展及职业选择连接起来，使学生逐步成长为一个既能适应当下的学习生活又能胜任未来生涯发展的完整个体。其次，学校利用“多活动，重引领”，促进校园文化建设。学校在遵循中学生身心发展特点和教育教学规律的基础上开展寓教于乐的德育活动，以迎接全国文明城市检查为契机，布置以“仰怀教育”为特色的校园文化宣传阵地，通过LED电子屏、黑板报、校园广播等方式开展各类文化宣传，营造“时时受教育、处处受感染”的德育氛围；除了集体升旗仪式、班会课、团会、学生社团等常规活动以外，还开展了新生军训，“网上祭先烈——思念永存”“吴中区校园文化艺术节”等活动，在满足学生兴趣爱好的同时，也培养了他们的社会参与性和综合实践能力。再其次，学校采取“搭平台，促提升”，强化班主任队伍建设。学校充分发挥区级优秀班主任、区德育导师、校级优秀班主任的辐射作用，通过沙龙互动，分享带班的智慧，并为年轻的班主任指点困惑，提升整理班级管理能力等，效果显著，在吴中区班主任基本功竞赛中，杨东霞、张恩洪等教师获一等奖。席振华、潘正等多名班主任被评为吴中区绩效考核优秀班主任。同时，学校还积极组织志愿者活动，组建丰富多彩的社团活动，展示青年教工和学生的风采。于教学中求质量“低进高出”奏强音教学质量是学校的生命线。首先，学校通过“勤反思，细总结”，推动教学质量走高。面对2017级高一入学录取分数为全区最低的现状，学校采取了改进措施，对毕业班教学管理和教学质量进行重点监测：将跟踪学生的辅导落实到每位教师身上，使辅导更有针对性；重视大型考试后的质量分析工作，包括年级质量分析、班级质量分析、跟踪学生个人的质量分析，科学有效地指导后续阶段的针对性复习；通过各种激励机制和励志教育调动教师和学生的积极性。其次，学校采取“抓业务，重管理”，追求教学高效质优。在教学常规管理上进一步强化，要求全体教师在课堂教学中做到有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差；教学手段上抓好常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点。学校引进大数据平台，使教学评价更科学。学校通过大数据平台，在高一进行大数据精准教学试点实验，极大地提高了学生成绩分析的效率和精准度，提高了试题的精确性和适合性，有力地促进了教学质量的提升。再其次，学校狠抓品质，提优化，推动教研活动升级，鼓励教师“走出去”，外出听课、外出培训、外出研讨、校际交流等，加强业务学习与交流。“以赛代练”，鼓励青年教师积极参加解题比赛、“一师一优课”比赛、评优课等各种类型的比赛，提高其业务能力。2019年度，陈淑敏老师获苏州市心理健康评优课一等奖……6名教师在苏州市“一师一优课”中获区优课，3名教师在苏州市首届中小学微课制作比赛中获一等奖。最后，学校全力办活动，争竞赛，学生学科收获多。1989年12月，学校被评定为苏州市体育传统项目学校，男足、田径等项目已成为学校体育特色项目。2017年7月，学校被命名为“全国青少年校园足球特色学校”。学校体育健儿创造了吴中区田径比赛“八联冠”的成绩；在吴中区足球比赛、苏州市足球比赛中分别获冠军、第六名，在吴中区体育大会校园武术比赛中获得冠军。刘子安、王鸿颉两位同学获国家二级运动员称号。在第13届“地球小博士”全国地理科普知识大赛中，学校共有27名学生获奖，其中9名获一等奖；在2019年“高一吉杯”化学竞赛中，多名学生获省二等奖、市一等奖和二等奖……于教技中见特色“智慧校园”谋未来学校紧跟教育信息化步伐，运用先进的教育策略和先进的教育理念，练好教科教技的内功。首先，学校“勤修炼，细琢磨”，更新教育教学理念。在理论层面，学校教科部门做好教育教学的理论学习工作，带领各学科组教师深入学习现代教育理论，订阅《人民教育》《上海教育科研》《江苏教育》《江苏教育研究》及各学科教学参考等专业期刊拓宽视野。在实践层面，学校开展校内区级带头人以上名师授课、围绕“高效课堂”主题的专题研讨、青年教师教学汇报等活动，理论联系实践，进一步提升教学实效。同时，学校重视教师的外出学习培训活动，多人参加国家级别培训，盛国平、山世华老师参加“国培计划”教师工作坊高端研修，2019年参与省级培训共170人次。其次，学校“善反思，长研究”，凸显教科研先导性。学校积极倡导教师认真对教育教学过程进行总结思考，并形成论文，踊跃投稿或参加各级各类论文评比。近3年来，学校教师在各级各类杂志上发表论文百余篇，多名教师在“行知杯”“师陶杯”等省级论文评比中获奖。学校的各级课题申报和研究工作也顺利开展，3个市级课题和4个市教育学会课题都在有序推进，对学校的教育教学起到了良好的助推作用。最后，学校“多投入，升配置”，努力打造“智慧校园”。学校将教育技术和教学实际进行了有效整合，班级多媒体设备都已换成了具有交互等功能的一体电脑，教技室制定管理制度，培训教师，为构建多媒体高效课堂服务；所有的实验课程均开齐开足，提高实验室、特色教室和未来教室的使用频率，真正为师生学习提供优质的学习保障。于文化中绘蓝图登素质教育高峰学校“立校训，树三风”，明确发展方向。作为建校80多年的老校，学校首先确立了以“仰怀教育”为主题的“三风一训”，既展示了学校的历史、现实和理想，又展示了师生励精图治、开创未来、追求光明前景的坚定信念。其次，学校“巧规划，细琢磨”，打造美丽校园。2019年，学校将文化景观墙、东山文化的古诗词、橱窗、凉亭等和谐搭配，完成了教学楼综合改造工程……加强校园卫生管理，做好校园绿化、美化、净化工作。再其次，学校通过“强服务，提质量”，促进后勤保障。学校总务部门紧紧围绕“一切为学生服务、一切为教师服务”的中心，不断提升后勤服务质量，从宿舍到教室，从操场到食堂，提供更优质的后勤服务。新时代，新教育，新使命。苏州市吴中区东山中学多渠引入活水，全面推进素质教育，建设好学生、教师和学校的成长共同体，将素质教育推向新高度。（金曦东 宋鸿雁）来源：中国教育新闻网

现在评审职称基本上都是要发表论文或者专著的，那要发表论文，有的职称评审规定是需要发表期刊的级别的，特别是中级以上的职称，比如广东省2018年出台的《2018年职称评审工作若干规定》中就写明中级职称的评审要求中就写明：需要发表2篇论文（市级以上刊物）；或者发表1篇论文+1篇专项技术分析报告（或实例材料）；同时要满足学历要求及工作年限要求。如下图所示：广东省职称评审文件从广东省的职称评审文件中我们就能看出我国目前的职称评审对于论文的发表还是有硬性规定的，这也是为了在职称评审中能够体现出专业技术人员的理论水平和实际业务能力，同时也是以发表论文为载体体现职称评审客观与公平。对于职称论文发表于什么样的期刊，哪类期刊能够达到评审要求，要从以下2点来进行区别：一，行业。基本上所有的行业都有其专业的学术期刊，相关行业人员选择期刊时，首先就是要考虑专业的匹配性，需要优先选择与专业相关的期刊发表，这种期刊里都是行业内人士投稿和阅读，专业性相当强，评职称时会更有分量，更容易加分。比如财务类的，可以发表在《财会月刊》《会计之友》《财会通讯》等专业的核心期刊上。教师评职称就可以发表在教育类的核心期刊上，比如《人民教育》《教学与管理》《上海教育科研》《数学教育学报》《中小学英语教学与研究》等等。我们将所统计的期刊划分到了八大类当中，有医学期刊、教育期刊、经济期刊、农业期刊、电子期刊、政法期刊、文史期刊。如下图：北大中文核心期刊目录图片描述二，级别。论文投稿人员根据所评职级别的不同(多数为初级、中级、高级)，需要选择的期刊级别也就不同，初级、中级可选择省级、国家级期刊，而高级(副高、正高)级职称则需要选择核心级别的期刊。专业的技术人员，平时都要忙于工作，很多人都真的实践着马云提倡的996式工作时间，写作论文的时间与精力就可想而知，另外在单位或者相关部门没有指定投稿期刊的情况下，想要评职称发论文特别是有分量的专业核心期刊，就很不容易实现了，因此我们为投稿人员在线介绍期刊，基本能满足投稿期刊需求，无需评职人员逐一了解和对比，节省发表论文的时间成本。有任何问题欢迎留言啊！

新年已至，万象更新2020年是极不平凡的一年这一年我们用汗水浇灌收获这一年学校各项事业稳步推进2020年有哪些意义非凡的时刻?今天，一起来看看民主路小学2020年度十件大事一、荣获“全国文明校园”称号11月30日，周娅校长赴南京参加江苏省全国精神文明建设先进表彰会议，民主路小学获“全国文明校园”荣誉称号，成为我市唯一一所获此殊荣的小学。这份荣誉的取得是对学校长期以来办学理念、办学精神、办学成果的高度认可，更是对学校全体师生凝心聚力、改革创新、真抓实干良好精神风貌的肯定。多年来，学校始终把文明创建作为助力学校高质量发展的强大动力，构建“全员管理、全员参与、共建共享、不断超越”的工作体系。学校以立德树人为根本，全面提高师生思想道德素养;以班子建设为抓手，增强文明创建的组织领导力;以师德建设为突破口，打造德能双馨的教师队伍;以校风建设为主线，传承弘扬优秀校园文化;以平安校园建设为重点，创设优质育人环境;以阵地建设为着力点，促进学生全面发展。学校以优美雅致的校园环境、浓郁深厚的文化氛围、阳光向上的精神风貌、文明有礼的师生素质构筑起精神文明新高地，实现了高位优质发展。二、荣获“江苏省智慧校园示范校”称号2020年7月，学校被江苏省教育厅认定为首批江苏省智慧校园示范校。为满足现代化教育需求，学校对校园网络进行升级改造，实现“千兆进校、百兆进班”。配备校园IP室内广播系统和音视频非编系统，为所有班级配备65寸多媒体一体机和壁挂式视频展台。通过“课堂教学行为分析系统”智能平台，以数据为载体对学生的学习活动时间，学习专注力进行细致分析，在问题的应对与破解中构筑多样的学习方式。三、获评江苏省重点培育“四有”好教师团队学校以“博雅”读书社为基础，组建“博雅”好教师团队。团队以“博观雅达，修志立德”为建设愿景，让“信念坚定、学识渊博、雅正通达”成为民主路小学“四有”好教师团队特质。10月，“博雅”好教师团队作为重点培育项目参与了徐州市“四有”好教师团队建设专题培训会，学校经验在会议上分享，年底被认定为省重点培育“四有”好教师团队。四、江苏省前瞻性教学改革项目顺利结题学校《指向学科素养的课程群建设》项目建设工作被江苏省教育学会评为优秀等次。相关研究成果在《江苏教育》《小学语文教师》以专栏形式刊发，在《人大复印报刊资料》《上海教育科研》《教学与管理》等核心期刊发表。教师研究成果集结成《寻找课程的向心力》一书，由江苏教育出版社发行。五、入选江苏省中小学“一校一品”党建文化品牌项目民主路小学党支部的“党建引领‘三红工程’，做堂堂正正中国人”品牌项目成功入选省委教育工委第二批江苏省中小学校“一校一品”党建文化品牌项目建设成果。民主路小学党支部建设亮点突出、特色鲜明，形成了“红色领航”“红烛先锋”“红色课堂”的党建特色品牌，以高质量党建引领学校高质量发展，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。六、荣获“徐州市教育系统先进集体”荣誉称号学校坚持走内涵发展之路，秉承“民主教育”的办学理念，着眼于“培养具有民主精神的公民”的办学目标，致力于特色创建与内涵提升。民主人踏实奋进，不断创新，在优化资源配置、强化民主管理、夯实教研根基、推进素质提升等方面不断发力，取得了一系列丰硕成果。2020年来，学校先后获得徐州市科技教育综合示范校、徐州市STEM项目单位、鼓楼区学校体育卫生工作先进单位。学校辐射影响力持续加大，2020年学校教学、学生活动20次荣登学习强国平台，在全国少工委等国家级平台发布60余次，在江苏少先队等省市级平台发布400余次。七、构建校园疫情安全防控体系，线上教学扎实有效学校疫情防控制度严格、措施得力、防控科学、节点精准。延迟开学期间，师生停课不停学，利用学科平台开展线上教学。线上学习期间，各学科制作微课200余节，入选省平台的课例计56节，姚蕊、付军玲、张慧敏三位老师的课例荣登学习强国，秦伟老师的微课被东南大学百研工坊征集，圆满完成了线上教学的各项任务。复学后，学校组建疫情防控志愿者队伍，做好师生进校的验证、测温、消毒等一系列工作，守护学生身心健康。八、师生教学相长，各类专业竞赛成绩斐然2020年教师培养成效显著，培养正高级教师1位。3位教师获评省级教科研工作先进个人;5位老师省市级规划课题顺利结题;22位教师获批市级个人课题立项;32位老师获得“科研杯”“创新杯”论文比赛奖项，教师科研热情高涨;12位老师顺利通过鼓楼区第二批“三师工程”的评比，教师成长态势喜人。一年来，学校承办、参与省STEM教育大会等教育教学活动30余场，接待跟岗学习近千人次。各学科参加省市级教育教学评比活动共32人次，其中一等奖计28人次。学校积极为学生搭建展示平台，助力学生成长，千余名学生在各级各类比赛中斩获奖项。九、重视学生身心健康，体育竞赛成绩名列前茅体育组创编《天天向上》创意律动操，积极组织开展武术操、律动操比赛。早操时间每天坚持1000米慢跑，扎实做好篮球、足球社团训练，学校自主创编的篮球操获得2020鼓楼区篮球啦啦操比赛一等奖。在2020鼓楼区“区长杯”篮球比赛中，女子篮球队获得第二名，男子篮球队获得第三名;足球队在2020鼓楼区“区长杯”足球比赛中获得第三名;在徐州市第22届运动会中小学部游泳比赛中获得团体第三名。万科分校体育工作成绩斐然，获得徐州市第二十二届中小学运动会篮球男子比赛第一名、足球男子比赛一等奖，鼓楼区“区长杯”中小学生校园足球联赛小学男子U9第一名、篮球联赛小学男子组第一名、拍球大赛中小学组一等奖。坚持每周一节的心理健康课，促进学生身心全面健康发展。十、万科分校以教师团队建设为抓手，为高质量发展蓄能万科城民主小学确立了“童心教育”的育人理念，积极探索“顺应天性、尊重生命、张扬个性、生长灵性”的育人目标，构建了以“童心园”为中心的校园物型文化和以“学科育人”为指向的学校课程文化。2020年，30位新教师加入万科城民主小学。学校为青年教师搭建自我成长、抱团发展的平台——“青椒联盟”青年教师成长共同体，引领和带动青年教师朝向“四有”好老师奋进。学校两项省“十三五”规划课题成功立项，近10位新教师成功在市、区个人课题申报中立项。10余位新教师在市、区各类教学比赛中获奖，50余位教师在“创新杯”“科研杯”论文评选中活动获奖。心之所向，素履同往志之所趋，无远弗届2021，站在新的历史起点上我们将铭记初心，勇担时代重任和衷共济、开拓创新振奋精神、携手奋进共同办好新时代人民满意的教育平台发布：张彤文字编辑：张彤

走向卓越的管理智慧2020暑期中山教育集团行政管理课程培训立足集团化办学背景下学校行政队伍管理发展的战略目标与要求，结合中山教育集团的发展形势，围绕集团高品质发展的根本任务，注重培育行政管理干部“出理念、重实效”，从行政的专业素质、专业实践和专业情境等维度，确定体系性、层级性和发展性兼具的培育目标，设置时代性、引领性和生成性相融合的培训内容，以实践问题研究为主轴、以全面的行政课程、资源整合与平台建设为依托，培育打造中山教育集团优秀的管理团队，促进中山教育集团高品质、高质量发展。主题为《走向卓越的管理智慧》的2020暑期中山教育集团行政管理课程培训将在8月中旬展开。讲座超越与嬗变——学校发展中的行政专业成长颜 莹江苏教育研究杂志实践版编辑部主任颜 莹，江苏省教育科学研究院《江苏教育研究》杂志社理论版编辑部主任，副编审，南京师范大学教育管理硕士。先后在《人民教育》《中小学管理》《当代教育科学》《基础教育课程》《上海教育科研》《编辑学刊》等核心期刊发表各类教育科研论文、人物报道、专访等80多篇，主持、参与了9项教育科研课题研究。参与了《品德与社会》《道德与法治》《小学民族团结教育》《教师职业生涯发展规划》等多部教材、丛书的编写工作。主要研究方向为德育、教师发展和教育写作。从教学一线走来，带着对教育的执着与热爱，穿行在教育理论与教育实践的不同视域中。近年来，着力为区域、学校策划各类教育教学改革专题，传播优秀教育研究成果。打造了“人物”“教育写作”“课改前沿”等期刊品牌栏目，扩大期刊社会影响。撰写了多篇专题报道、人物访谈等，发掘江苏经验、推出优秀教师、打造品牌学校，产生了较好的社会反响。讲座教师专业世界的“四重天”潘晓芙镇江市教育局原副局长潘晓芙，女，镇江市教育学会副会长，镇江第一外国语学校理事长。江苏省中学化学特级教师，江苏省中青年科学技术带头人。教育部首批“国培计划”专家，教育部特约教育督导员，江苏省人民政府督学，江苏省首批“人民教育家”培养对象。全国创新人才教育研究会常务理，江苏省教育学会特级教师专委会副理事长。从事中学化学教学、学校及教育行政管理三十多年，积累了丰富的教育实践和管理经验，应邀在全国二十多个省、市教育行政部门组织的中学骨干教师和优秀校长培训班开设专题讲座。主持教育部重点课题、江苏省重点规划课题多项，出版个人专著《爱就开心——我的教育主张及实践探索》，数次获江苏省省教科研成果二等奖。领衔主持的名师工作室获“江苏省十大劳模创新工作室”。先后获得“全国先进工作者”“全国教育系统先进个人”“全国五一巾帼标兵”“全国教育系统巾帼建功标兵”“全国优秀校长”“江苏省先进工作者”“江苏省先进教育工作者”“江苏省中青年科学技术带头人”“镇江市有突出贡献的中青年专家”“镇江市人民奖章”“镇江市十大女杰”“镇江市名校长”等多项荣誉称号。江苏省第十一届、第十二届人大代表。讲座沟通，一场心灵的对话——管理者沟通工具的设计庄惠芬常州武进区星河小学教育集团校长庄惠芬，江苏常州武进人，江苏省特级教师。常州市武进区星河小学教育集团总校长，常州市第二届、第三届名师工作室领衔人。2010年4月获得江苏省五一劳动奖章。2011年5月评为武进区劳动模范。她先后承担了8项课题的研究，5项获得省、市一、二等奖。先后在全省和全国数学课评优课中获得一等奖。到全国三十多个省份讲学100多场，著有《魅力数学课堂》《基于建模思想的小学数学教材解读》《走向儿童生命成长的多元素质评价》等专著，主编出版学材六册《魅力数学》。她三度奔赴陕西、新疆、贵州义务支教，为西部培训教师超1000人，为西部义务开设示范课、专题报告、讲座几十场，向西部教师捐赠个人专著100多册。曾被中国教育学会评为全国教育科研先进个人、被中共常州市委宣传部、常州市教育局评为十大杰出教师、被江苏省人民政府评为特级教师、同时被江苏省教育科技工会评为江苏省青年教师标兵、2009年并被确定为江苏省人民教育家培养对象。2011年12月被江苏省人民政府确定为"江苏省第四期'333'高层次人才培养工程培养对象"。本次集团行政管理干部的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有管理艺术的提升，希望通过管理课程培训，让集团的每一位行政管理干部做一名实践的理论家，同时也做一名理论的实践者，让我们共同期待即将到来的管理智慧碰撞和头脑的风暴吧.....仁章校区新媒体文创一组策划：中山教育集团撰稿：王宇捷 殷雪瑶编辑：唐明 夏天 审核：集团各校校长

“培养什么人，是教育的首要问题”。创办于1937年的苏州市吴中区东山中学，现有教学班22个，学生总数1098人，专任教师122人，是一所具有一定规模的中学。学校从校情出发，一手抓文化学习，一手抓体育项目，以“分层施教，低进高出，全面关爱提升每一名学生”为办学目标，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为高等院校输送合格新生，是对党的教育方针的极好贯彻。于师德中筑根基教师应以德立身教师是学生的领路人，其一言一行对学生的成长成才会产生重大影响，因此师德师风建设至关重要。首先，学校通过“讲政治，抓学习，以学提师德修养”，让教师将师德内化于心：全体教师在认真领会江苏省教育部门《关于印发教师师德失范行为处理实施细则的通知》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》精神的基础上，签订师德承诺书；以讲座、座谈会、读书活动等形式，认真组织教职工学习，强化对师德的认识。其次，学校采取“借平台，勤积累，以学促师德提升”，让教师将师德外化于行：利用“学习强国”平台开展学习，每天打开“学习强国”学理论、看视频、做试题、比学习；校党总支借党建活动，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动及主题党日活动、主题党课等多种形式的政治理论学习，不断发挥党员的先进性和模范带头作用。一批批师德过硬的优秀教师不断涌现，包括苏州市爱生模范王秋生、苏州市优秀班主任沈志荣、苏州市优秀教育工作者徐洁、盛国平。学校还通过“又进无尘杯”奖教活动对最佳管理团队和优秀个人进行了表彰。于德育中促成长春风化雨育新蕾立德树人是教育的出发点。首先，学校通过“强管理，拓渠道”，来增强学校的育人功能。学校重视班级文化建设，围绕“仰怀教育”主题，班主任强化班级制度建设和班风、学风建设，并布置文化墙、图书角、卫生角，营造良好的班级氛围，树立班级形象。2019年度，根据寄宿生数量不断增加和宿舍住宿点增加的实际情况，学校在常规管理工作中特别加强了对住宿生的管理，使宿舍井然有序，为学生学习提供了有力保障。作为苏州市心理健康教育特色学校，学校注重每一个学生的身心健康，每个班级均开设心理课，由专职心理教师和有资质的教师承担教学；为所有学生提供“一对一”心理健康咨询，做好特需学生建档和跟进工作，为学生的健康成长保驾护航。从高一年级开始设置的生涯规划教育课程，在尊重学生个性发展的基础上开展多元化课程体系，将教育从“升学主义”转向关注学生个人的未来发展，引导学生将学习生活与社会发展及职业选择连接起来，使学生逐步成长为一个既能适应当下的学习生活又能胜任未来生涯发展的完整个体。其次，学校利用“多活动，重引领”，促进校园文化建设。学校在遵循中学生身心发展特点和教育教学规律的基础上开展寓教于乐的德育活动，以迎接全国文明城市检查为契机，布置以“仰怀教育”为特色的校园文化宣传阵地，通过LED电子屏、黑板报、校园广播等方式开展各类文化宣传，营造“时时受教育、处处受感染”的德育氛围；除了集体升旗仪式、班会课、团会、学生社团等常规活动以外，还开展了新生军训，“网上祭先烈——思念永存”“吴中区校园文化艺术节”等活动，在满足学生兴趣爱好的同时，也培养了他们的社会参与性和综合实践能力。再其次，学校采取“搭平台，促提升”，强化班主任队伍建设。学校充分发挥区级优秀班主任、区德育导师、校级优秀班主任的辐射作用，通过沙龙互动，分享带班的智慧，并为年轻的班主任指点困惑，提升整理班级管理能力等，效果显著，在吴中区班主任基本功竞赛中，杨东霞、张恩洪等教师获一等奖。席振华、潘正等多名班主任被评为吴中区绩效考核优秀班主任。同时，学校还积极组织志愿者活动，组建丰富多彩的社团活动，展示青年教工和学生的风采。于教学中求质量“低进高出”奏强音教学质量是学校的生命线。首先，学校通过“勤反思，细总结”，推动教学质量走高。面对2017级高一入学录取分数为全区最低的现状，学校采取了改进措施，对毕业班教学管理和教学质量进行重点监测：将跟踪学生的辅导落实到每位教师身上，使辅导更有针对性；重视大型考试后的质量分析工作，包括年级质量分析、班级质量分析、跟踪学生个人的质量分析，科学有效地指导后续阶段的针对性复习；通过各种激励机制和励志教育调动教师和学生的积极性。其次，学校采取“抓业务，重管理”，追求教学高效质优。在教学常规管理上进一步强化，要求全体教师在课堂教学中做到有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差；教学手段上抓好常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点。学校引进大数据平台，使教学评价更科学。学校通过大数据平台，在高一进行大数据精准教学试点实验，极大地提高了学生成绩分析的效率和精准度，提高了试题的精确性和适合性，有力地促进了教学质量的提升。再其次，学校狠抓品质，提优化，推动教研活动升级，鼓励教师“走出去”，外出听课、外出培训、外出研讨、校际交流等，加强业务学习与交流。“以赛代练”，鼓励青年教师积极参加解题比赛、“一师一优课”比赛、评优课等各种类型的比赛，提高其业务能力。2019年度，陈淑敏老师获苏州市心理健康评优课一等奖……6名教师在苏州市“一师一优课”中获区优课，3名教师在苏州市首届中小学微课制作比赛中获一等奖。最后，学校全力办活动，争竞赛，学生学科收获多。1989年12月，学校被评定为苏州市体育传统项目学校，男足、田径等项目已成为学校体育特色项目。2017年7月，学校被命名为“全国青少年校园足球特色学校”。学校体育健儿创造了吴中区田径比赛“八联冠”的成绩；在吴中区足球比赛、苏州市足球比赛中分别获冠军、第六名，在吴中区体育大会校园武术比赛中获得冠军。刘子安、王鸿颉两位同学获国家二级运动员称号。在第13届“地球小博士”全国地理科普知识大赛中，学校共有27名学生获奖，其中9名获一等奖；在2019年“高一吉杯”化学竞赛中，多名学生获省二等奖、市一等奖和二等奖……于教技中见特色“智慧校园”谋未来学校紧跟教育信息化步伐，运用先进的教育策略和先进的教育理念，练好教科教技的内功。首先，学校“勤修炼，细琢磨”，更新教育教学理念。在理论层面，学校教科部门做好教育教学的理论学习工作，带领各学科组教师深入学习现代教育理论，订阅《人民教育》《上海教育科研》《江苏教育》《江苏教育研究》及各学科教学参考等专业期刊拓宽视野。在实践层面，学校开展校内区级带头人以上名师授课、围绕“高效课堂”主题的专题研讨、青年教师教学汇报等活动，理论联系实践，进一步提升教学实效。同时，学校重视教师的外出学习培训活动，多人参加国家级别培训，盛国平、山世华老师参加“国培计划”教师工作坊高端研修，2019年参与省级培训共170人次。其次，学校“善反思，长研究”，凸显教科研先导性。学校积极倡导教师认真对教育教学过程进行总结思考，并形成论文，踊跃投稿或参加各级各类论文评比。近3年来，学校教师在各级各类杂志上发表论文百余篇，多名教师在“行知杯”“师陶杯”等省级论文评比中获奖。学校的各级课题申报和研究工作也顺利开展，3个市级课题和4个市教育学会课题都在有序推进，对学校的教育教学起到了良好的助推作用。最后，学校“多投入，升配置”，努力打造“智慧校园”。学校将教育技术和教学实际进行了有效整合，班级多媒体设备都已换成了具有交互等功能的一体电脑，教技室制定管理制度，培训教师，为构建多媒体高效课堂服务；所有的实验课程均开齐开足，提高实验室、特色教室和未来教室的使用频率，真正为师生学习提供优质的学习保障。于文化中绘蓝图登素质教育高峰学校“立校训，树三风”，明确发展方向。作为建校80多年的老校，学校首先确立了以“仰怀教育”为主题的“三风一训”，既展示了学校的历史、现实和理想，又展示了师生励精图治、开创未来、追求光明前景的坚定信念。其次，学校“巧规划，细琢磨”，打造美丽校园。2019年，学校将文化景观墙、东山文化的古诗词、橱窗、凉亭等和谐搭配，完成了教学楼综合改造工程……加强校园卫生管理，做好校园绿化、美化、净化工作。再其次，学校通过“强服务，提质量”，促进后勤保障。学校总务部门紧紧围绕“一切为学生服务、一切为教师服务”的中心，不断提升后勤服务质量，从宿舍到教室，从操场到食堂，提供更优质的后勤服务。新时代，新教育，新使命。苏州市吴中区东山中学多渠引入活水，全面推进素质教育，建设好学生、教师和学校的成长共同体，将素质教育推向新高度。（金曦东 宋鸿雁）来源：中国教育新闻网

现在评审职称基本上都是要发表论文或者专著的，那要发表论文，有的职称评审规定是需要发表期刊的级别的，特别是中级以上的职称，比如广东省2018年出台的《2018年职称评审工作若干规定》中就写明中级职称的评审要求中就写明：需要发表2篇论文（市级以上刊物）；或者发表1篇论文+1篇专项技术分析报告（或实例材料）；同时要满足学历要求及工作年限要求。如下图所示：广东省职称评审文件从广东省的职称评审文件中我们就能看出我国目前的职称评审对于论文的发表还是有硬性规定的，这也是为了在职称评审中能够体现出专业技术人员的理论水平和实际业务能力，同时也是以发表论文为载体体现职称评审客观与公平。对于职称论文发表于什么样的期刊，哪类期刊能够达到评审要求，要从以下2点来进行区别：一，行业。基本上所有的行业都有其专业的学术期刊，相关行业人员选择期刊时，首先就是要考虑专业的匹配性，需要优先选择与专业相关的期刊发表，这种期刊里都是行业内人士投稿和阅读，专业性相当强，评职称时会更有分量，更容易加分。比如财务类的，可以发表在《财会月刊》《会计之友》《财会通讯》等专业的核心期刊上。教师评职称就可以发表在教育类的核心期刊上，比如《人民教育》《教学与管理》《上海教育科研》《数学教育学报》《中小学英语教学与研究》等等。我们将所统计的期刊划分到了八大类当中，有医学期刊、教育期刊、经济期刊、农业期刊、电子期刊、政法期刊、文史期刊。如下图：北大中文核心期刊目录图片描述二，级别。论文投稿人员根据所评职级别的不同(多数为初级、中级、高级)，需要选择的期刊级别也就不同，初级、中级可选择省级、国家级期刊，而高级(副高、正高)级职称则需要选择核心级别的期刊。专业的技术人员，平时都要忙于工作，很多人都真的实践着马云提倡的996式工作时间，写作论文的时间与精力就可想而知，另外在单位或者相关部门没有指定投稿期刊的情况下，想要评职称发论文特别是有分量的专业核心期刊，就很不容易实现了，因此我们为投稿人员在线介绍期刊，基本能满足投稿期刊需求，无需评职人员逐一了解和对比，节省发表论文的时间成本。有任何问题欢迎留言啊！