上海大学研究生考试大纲大纲

22考研的宝宝可以参考哦2021新大纲变化情况对于学硕，没有明显的变化；对于专硕来说，增删了部分知识点，只能说它更往学硕靠近了。在专硕方面：教原、中外教育史、教心四个学科中，变动主要集中在教育学原理（现在改名：教育学基础）和中教史两科上。整体学科框架，大的基础知识并没有发生改变，只是增添了一些细枝末节的知识点，删减了部分内容。教心和外教史整体变动不算大。教育学原理部分的变动体现出一个趋势，以往考试主要偏重于王道俊老师编写的《教育学原理》，现在加入了教育科学出版社的《教育学基础》。这两本书之间有一定差异，前者偏认知，偏基础，后者系统化、理论化更强，整体知识点更新迭代多。但是大家不要认为《教育学原理》就可以不看了，这本书在教育学考试中非常非常重要，重要到再怎么强调都不为过。专硕新增的部分知识点，大多是小的知识点，单独成为大题的可能性很小，但是小题考不考就不一定了。2021 全国教育硕士专业学位研究生入学考试大纲（教育综合科目--333考研专硕)一、考查总目标全国教育硕士专业学位研究生入学考试教育综合科目的考试内容包括教育学基础、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基础知识、基本概念、基本理论和基本方法，并能运用相关概念、理论和方法分析和解决教育的现实问题。二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间 本试卷满分为 150 分。考试时间为 180 分钟。（二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。（三）试卷内容结构 各部分内容所占分值如下。教育学基础：约 60 分。中国教育史：约 30 分。外国教育史：约 30 分。 教育心理学：约 30 分。（四）试卷题型结构名词解释题：6 题，每题 5 分，共 30 分。简答题：4 题，每题 10 分，共 40 分。分析论述题：4 题，每题 20 分，共 80 分。三、考查范围教育学基础（一）考查目标1.系统地掌握教育学的基础知识、基本概念和基本理论，形成现代教育的理念。2.理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。3.能运用教育学的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。（二）考查内容1.教育学概述（1）教育学的研究对象和任务教育学的研究对象是教育现象和教育问题；教育学的任务是探索教育规律，探讨教育价值，探寻教育艺术。（2）教育学的产生和发展教育学的萌芽、教育学的独立、教育学发展的多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。2.教育的概念（1）教育的质的特点教育是有目的地培养人的社会活动；教育是教育者引导受教育者学习、传承、践行人类经验的活动；教育是激励与教导受教育者自觉学习和自我教育的活动。（2）教育活动的基本要素教育者、受教育者、教育内容、教育活动方式等要素的含义、地位和作用。（3）教育的历史发展古代教育的特点；现代教育的特点。（4）教育概念的界定广义教育；狭义教育。3.教育与人的发展（1）人的发展概述人的发展的含义；人的发展的特点；人的发展的规律性。 （2）影响人的发展的基本因素遗传在人的发展中的作用；环境在人的发展中的作用；个体活动在人的发展中的作用。（3）教育对人的发展的作用教育在人的发展中起着引领作用；学校教育主要通过传承文化科学知识来培养人；学校教育对提高人的现代性有显著的作用。4.教育与社会发展（1）教育的社会制约性生产力对教育的制约；社会经济政治制度对教育的制约；文化对教育的制约与影响。（2）教育的社会功能①教育的社会变迁功能教育的经济功能；教育的政治功能；教育的生态功能；教育的文化功能。②教育的社会流动功能教育的社会流动功能的含义；教育的社会流动功能在当代的重要意义。③教育的社会功能与教育的相对独立性（3）教育与我国社会主义建设教育在我国社会主义建设中的地位和作用；科教兴国与国兴科教。5.教育目的（1）教育目的概述教育目的的概念；教育目的的意义；教育目的的建构；教育目的的价值取向；马克思主义人的全面发展学说。（2）我国的教育目的①我国教育目的的基本精神培养“劳动者”或“社会主义建设人才”；坚持全面发展；培养独立个性。②我国教育目的在普通中小学的实现普通中小学的性质与任务；普通中小学教育的组成部分；体育、智育、德育、美育等概念及其相互关系。6.教育制度（1）教育制度概述教育制度的含义和特点；教育制度的历史发展；终身教育。（2）现代学校教育制度学校教育制度的概念；双轨制；单轨制；分支型学制；现代学校教育制度的变革。（3）我国现行学校教育制度我国学校教育制度的演变；我国现行学校教育制度的形态；我国现行学校教育制度的改革。7.课程（1）课程概述课程及课程方案、课程标准、教科书等概念；课程理论的发展；课程论争的几个主要问题。（2）课程设计课程目标的设计；课程内容的设计。（3）课程改革世界各国课程改革发展的趋势；我国基础教育的课程改革；我国中小学的课程设置。8.教学（上）（1）教学概述教学的概念；教学的意义；教学的任务。（2）教学过程①教学过程的性质教学过程是一种特殊的认识过程；教学过程是以交往为背景和手段的活动过程；教学过程也是一种促进学生身心发展、追寻与实现价值目标的过程。②学生掌握知识的基本阶段传授——接受教学的学生掌握知识的基本阶段；问题——探究教学的学生获取知识的基本阶段。③教学过程中应当处理好的几种关系间接经验与直接经验的关系；掌握知识与发展智力的关系；掌握知识与进行教育的关系；智力活动与非智力活动的关系；教师主导作用与学生主动性的关系。（3）教学原则科学性与思想性统一、理论与实践相结合、直观性、启发性、循序渐进、巩固性、发展性、因材施教等教学原则的含义和要求。9.教学（下）（4）教学方法①教学方法概述教学方法的概念；教学方法的选择。②中小学常用的教学方法讲授法、谈话法、练习法、演示法、实验法、实习作业法、讨论法、研究法、问题教学法等教学方法的含义和要求。（5）教学组织形式①教学组织形式概述个别教学制；班级授课制；分组教学制；走班制。②教学的基本组织形式和辅助组织形式③教学工作的基本环节备课；上课；课后教导工作；教学评价。（6）教学评价①教学评价概述教学评价的概念；教学评价的意义；教学评价的种类。②教学评价的原则和方法③学生学业成绩的评价④教师教学工作的评价10.德育（1）德育概述德育的概念；德育的特点；德育的功能；德育的任务和内容。（2）德育过程德育过程是学生在教师教导下的个体品德的自主建构过程；德育过程是培养学生知情意行整体和谐的发展过程；德育过程是提髙学生自我教育能力的过程。（3）德育原则理论与生活相结合、疏导、长善救失、严格要求与尊重学生相结合、因材施教、在集体中教育、教育影响一致性和连贯性等德育原则的含义和要求。（4）德育途径与方法①德育途径思想政治课与其他学科教学、劳动与其他社会实践、课外活动和校外活动、学校共青团和少先队活动、心理咨询、班主任工作、校园生活等途径。②德育方法说服、榜样、锻炼、修养、陶冶、奖惩等方法的含义和要求。11.班主任（1）班主任工作概述班主任工作的意义与任务；班主任素质的要求。（2）班集体的培养班集体的教育功能；学生群体及其主要类型；集体的发展阶段；培养集体的方法。（3）班主任工作的内容和方法了解和研究学生；教导学生学好功课；组织班会活动；组织课外活动、校外活动和指导课余生活；组织学生的劳动；协调各方面对学生的要求；评定学生操行；做好班主任工作的计划与总结。12.教师（1）教师工作概述①教师劳动的特点教师劳动的复杂性；教师劳动的示范性；教师劳动的创造性；教师劳动的专业性。②教师劳动的价值教师劳动的社会价值和个人价值；正确认识和评价教师的劳动价值。③教师的权利与义务④教师职业的角色扮演教师的“角色丛”；教师角色的冲突及其解决；教师角色发展的趋势。（2）教师的素养高尚的师德；宽厚的文化素养；专门的教育素养；健康的心理素质。（3）教师的培养与提高教师的培养与提高的紧迫性；教师个体专业性发展的过程；培养和提高教师素养的主要途径。13.学校管理（1）学校管理概述学校管理的概念；学校管理的构成要素；学校管理体制；校长负责制。（2）学校管理的目标和过程学校管理目标；学校管理过程。（3）学校管理的内容和要求教学管理；教师管理；学生管理；总务管理。（4）学校管理的发展趋势学校管理法治化；学校管理人性化；学校管理民主化；学校管理信息化。主要参考书：王道俊、郭文安主编：《教育学》（第七版），人民教育出版社 2016 年版。.全国十二所重点师范大学联合编写：《教育学基础》（第三版），教育科学出版社 2014年版。中国教育史（一）考查目标1.系统掌握中国教育史的基本知识，把握教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索，特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。2.认真阅读和准确理解有关中国教育史的基本文献，特别是其中的代表性材料，培养严谨、踏实的学风，掌握学习教育史的基本方法。3.能够运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理分析、评价历史上的教育现象，探讨有益于现实教育改革与发展的理论启示及教育规律。4.通过历史上教育人物矢志探索教育的精神，培养热爱教育事业、热爱祖国和人民的情感，增强文化自信。（二）考查范围1.甲骨卜辞中的商代学校2.西周教育制度与“六艺”教育“学在官府”；大学与小学；国学与乡学；家庭教育；“六艺”。3.私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基（1）私人讲学的兴起私人讲学兴起；诸子百家的私学；齐国的稷下学宫。（2）孔子的教育实践与教育思想创办私学与编订“六经”；“庶、富、教”；教育与社会发展；“性相近也，习相远也”；教育与人的发展；“有教无类”与教育对象；“学而优则仕”与教育目标；以“六艺”为教育内容；教学方法：因材施教、启发诱导、学思行结合；论道德教育；论教师品格；深远的历史影响。（3）孟子的教育思想思孟学派；“性善论”与教育作用；“明人伦”与教育目的；人格理想与修养学说；主张因材施教、“深造自得”的教学思想。（4）荀子的教育思想荀子与“六经”传授；“性恶论”与教育作用；以“大儒”为培养目标；以“六经”为教学内容；“闻见知行”结合的学习过程与方法；论教师。（5）墨家的教育实践与教育思想“农与工肆之人”的代表；“素丝说”与教育作用；以 “兼士”为培养目标；以科技知识和思维训练为特色的教育内容；主动说教、善述善作、合其志功的教育方法。（6）道家的教育思想道家学派；“法自然”与教育作用；追求“逍遥”的人格理想；提倡怀疑的学习方法。（7）法家的教育实践与思想“人性利己说”与教育作用；禁私学；“以法为教”，“以吏为师”。（8）战国后期的教育论著《大学》：“三纲领”“八条目”。《中庸》：“尊德性”与“道问学”；学问思辨行。《学记》：教育作用；学制与学年；教育教学的原则与方法；尊师重教；“教学相长”。4.儒学独尊与读经入仕教育模式的形成（1）秦代的教育政策与措施统一文字；禁止私学；实行吏师制度。（2）“独尊儒术”的文教政策“罢黜百家，独尊儒术”；兴太学以养士；实行察举，任贤使能。（3）汉代的学校教育制度经学教育；太学；鸿都门学；郡国学。（4）董仲舒的教育思想《对贤良策》与三大文教政策；论人性与教育作用；论道德教育。5.封建国家教育体制的完备（1）魏晋南北朝官学的变革西晋的中央官学；南朝宋的中央官学；北魏的中央官学。（2）隋唐学校教育体系的完备文教政策的探索与稳定；中央政府教育管理机构确立；中央和地方官学体系完备；学校教学和管理制度齐备；私学发展；学校教育制度的特点。（3）科举制度的建立科举制度的产生与发展；考试的程序、科目和方法；科举制度与学校的关系；科举制度的影响。（4）颜之推的教育思想颜之推与《颜氏家训》；论士大夫教育；论家庭教育。（5）韩愈的教育思想道统说；“性三品”说与教育作用；论人才的培养与选拔；师道观。6.理学教育思想和学校的改革与发展（1）科举制度的演变与学校教育的改革宋元明清的文教政策；科举制度的演变及其对学校的制约；“苏湖教法”；北宋三次兴学与“三舍法”；积分法；“六等黜陟法”；“监生历事”；社学。（2）书院的发展书院的产生与发展；《白鹿洞书院揭示》与书院教育宗旨；东林书院与书院讲会；诂经精舍、学海堂与书院学术研究；书院教育的特点。（3）私塾与蒙学教材私塾的发展、种类和教育特点；蒙学教材的发展、种类和特点。（4）朱熹的教育思想朱熹与《四书章句集注》；“存天理，灭人欲”与教育的作用、目的；论“大学”与“小学”；“朱子读书法”。（5）王守仁的教育思想“致良知”与教育作用；“随人分限所及”的教育原则；论教学；论儿童教育。7.早期启蒙教育思想（1）倡导新的教育主张“公其非是于学校”与学校的作用；“日生日成”的人性与教育；义利合一的教育价值观。（2）颜元的学校改革思想颜元与漳南书院；“正其谊以谋其利，明其道而计其功”的义利观；“实才实德”的培养目标； “六斋”与 “实学”教育内容；“习行”的教学方法。8.中国教育的近代转折（1）教会学校的举办英华书院与马礼逊学校；教会学校的发展；“学校与教科书委员会”与“中华教育会”；教会学校的课程；教会学校的性质与影响。（2）太平天国的教育举措对儒学的批判；改革文字、文风和科举制度；改革教育内容。（3）洋务教育的创立和发展洋务学堂的兴办、类别与特点；京师同文馆；福建船政学堂；幼童留美与派遣留欧。（4）张之洞的“中体西用”教育思想“中体西用”思想的形成与发展；张之洞与《劝学篇》；“中体西用”思想的历史作用和局限。9.近代教育体系的建立（1）早期改良派的教育主张全面学习西学；改革科举制度；建立现代学制。（2）维新派的教育实践兴办学堂；兴办学会与发行报刊。（3）“百日维新”中的教育改革创办京师大学堂；书院改办学堂；废除八股考试，开设经济特科。（4）康有为的教育思想维新运动中的教育改革主张；《大同书》中的教育理想。（5）梁启超的教育思想“开民智” “兴民权”与教育作用；培养“新民”的教育目的；倡导师范教育、女子教育和儿童教育；论述近代学校制度。（6）严复的教育思想“鼓民力”“开民智”“兴民德”的“三育论”；“体用一致”的文化教育观。（7）清末教育新政与近代教育制度的建立“壬寅学制”和“癸卯学制”颁布；废科举，兴学堂；建立教育行政体制；确定教育宗旨；留日高潮与“庚款兴学”。10.近代教育体制的变革（1）民国初年的教育改革制定教育方针；颁布“壬子癸丑学制”；颁布中小学校课程标准。（2）蔡元培的教育实践与教育思想“五育”并举的教育方针；改革北京大学的教育实践；教育独立思想及对收回教育权的推进。（3）新文化运动影响下的教育思潮和教育运动新文化运动抨击传统教育，促进教育观念变革；平民教育运动；工读主义教育运动；职业教育思潮；勤工俭学运动；科学教育思潮；国家主义教育思潮。（4）学校教学方法的改革与实验现代西方教学理论在中国的传播；设计教学法；“道尔顿制”；文纳特卡制。（5）1922 年 “新学制”“新学制”的产生过程；“新学制”的标准和体系；“新学制”的特点；“新学制”的课程标准；“新学制”评价。（6）收回教育权运动教会教育的扩张；收回教育权运动。（7）新民主主义教育发端中国共产党领导下的工农教育；湖南自修大学；上海大学；国共合作时期的黄埔军校；农民运动讲习所；李大钊的教育思想；恽代英的教育思想。11.南京国民政府时期的教育（1）教育宗旨与教育方针的变迁党化教育；“三民主义”教育宗旨；“战时须作平时看”的教育方针。（2）教育制度改革大学院和大学区制的试行；“戊辰学制”的颁行。（3）学校教育的管理措施训育制度；中小学校的童子军训练；高中以上学生的军训；推行导师制；颁布课程标准，实行教科书审查制度；实行毕业会考。（4）学校教育的发展幼儿教育；初等教育；中等教育；高等教育；抗日战争时期的学校西迁。12.中国共产党领导下的革命根据地教育（1）新民主主义教育方针的形成苏维埃文化教育总方针；抗日战争时期中国共产党的教育方针政策；“民族的、科学的、大众的”文化教育方针。（2）革命根据地的干部教育干部在职培训；干部学校教育；中国人民抗日军政大学。（3）革命根据地和解放区的群众教育和学校教育群众教育；根据地的小学教育；解放区中小学教育的正规化；解放区高等教育的整顿与建设。（4）革命根据地和解放区教育的基本经验教育为政治服务；教育与生产劳动相结合；依靠群众办教育。13.现代教育家的教育理论和实践探索（1）杨贤江的马克思主义教育理论论教育的本质；论教育的功能；“全人生指导”与青年教育。（2）黄炎培的职业教育思想与实践倡导学校教育的“实用主义”；职业教育的探索；职业教育思想体系。（3）晏阳初的乡村教育实验以县为单位的教育实验；“四大教育”与“三大方式”；“化农民”与“农民化”。（4）梁漱溟的乡村教育建设立足于文化传统的乡村建设实验；乡村建设和乡村教育理论；乡村教育的实施。（5）陶行知的“生活教育”思想与实践为祖国、为民众、为儿童探索教育的一生；生活教育实践：晓庄学校、山海工学团、“小先生制”；“生活教育”思想体系。（6）陈鹤琴的“活教育”探索幼儿教育和儿童教育探索；“活教育”实验；“活教育”思想体系。主要参考书：1.孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社 2019 年版。2.王炳照等编：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社 2007 年版。外国教育史（一）考查目标1.系统地了解外国教育发展的历史轨迹及其特点，掌握外国教育思想和教育制度发展的基本史实，了解重要的教育机构、重大的教育事件，理解重要教育家的主要思想及其历史贡献。2.运用历史学科的知识和方法分析教育现象和教育问题，增强学生研究教育问题的历史感。3.通过外国历史上教育人物矢志探索教育的精神，培养热爱教育事业、热爱学生的情感。（二）考查范围1.古希腊教育（1）古风时代的教育斯巴达教育；雅典教育。（2）古典时代的教育智者派的教育活动与观念；苏格拉底的教育活动与思想；柏拉图的教育活动与思想；亚里士多德的教育活动与思想。2.古罗马教育（1）共和时期的罗马教育初级学校；文法学校；修辞学校。（2）帝国时期的罗马教育（3）古罗马的教育思想西塞罗的教育思想；昆体良的教育思想。3.西欧中世纪教育（1）基督教教育基督教教育的机构与内容；基督教教育的特点。（2）世俗教育宫廷学校；骑士教育；城市学校与行会学校；中世纪大学。（3）拜占庭和阿拉伯教育主要教育机构；历史影响。4.文艺复兴时期的教育（1）人文主义教育家弗吉里奥；维多里诺；伊拉斯谟；莫尔；蒙田。（2）人文主义教育的特征、影响和贡献5.宗教改革时期的教育（1）新教的教育思想马丁路德的教育思想；加尔文的教育思想。（2）天主教教育6.欧美主要国家和日本的教育发展（1）英国教育的发展公学；贝尔——兰开斯特制；1870 年《初等教育法》；《巴尔福教育法》；《哈多报告》；《1944 年教育法》；《1988 年教育改革法》。（2）法国教育的发展启蒙运动时期的国民教育设想；《帝国大学令》与大学区制；《费里教育法》；《郎之万——瓦隆教育改革方案》；1959 年《教育改革法》。（3）德国教育的发展初等国民教育的兴起；巴西多与泛爱学校；实科中学；柏林大学与现代大学制度的确立；德意志帝国与魏玛共和国时期的教育；《改组和统一公立普通学校教育的总纲计划》。（4）俄国及苏联教育的发展彼得一世教育改革；《国民学校章程》；苏联建国初期的教育管理体制改革；《统一劳动学校规程》；20 世纪 20 年代的学制调整和教学改革实验；20 世纪 30 年代教育的调整、巩固和发展。（5）美国教育的发展殖民地普及义务教育；贺拉斯曼与公立学校运动；《莫里尔法》；“六三三”制；初级学院运动；《国防教育法》；《中小学教育法》；生计教育和“返回基础”教育运动；《国家在危机中：教育改革势在必行》。（6）日本教育的发展明治维新时期教育改革；军国主义教育体制的形成和发展；《教育基本法》和《学校教育法》；《20 世纪 70-80 年代的教育改革》。7.欧美教育思想的发展（1）夸美纽斯的教育思想论教育的目的和作用；论普及教育、泛智学校、统一学制及其管理实施；论学年制和班级授课制；论教育适应自然的原则。（2）洛克的教育思想白板说；绅士教育。（3）卢梭的教育思想自然教育理论及其影响；公民教育理论。（4）裴斯泰洛齐的教育思想教育实践活动；论教育目的；论教育心理学化；论要素教育；初等学校各科教学法；教育与生产劳动相结合。（5）赫尔巴特的教育思想教育思想的理论基础；道德教育理论；课程理论；教学理论。（6）福禄培尔的教育思想万物有神论；顺应自然原则；幼儿园；恩物与作业。（7）斯宾塞的教育思想生活准备说；知识价值论；科学教育论；课程论。（8）马克思和恩格斯的教育思想对空想社会主义教育思想的批判继承；论人的全面发展与教育的关系；论教育与生产劳动相结合的重大意义。（9）19 世纪末至 20 世纪前期的教育思潮和教育实验新教育运动中的著名实验；梅伊曼、拉伊的实验教育学；凯兴斯泰纳的“公民教育”与“劳作学校”理论；蒙台梭利的教育思想；进步主义教育运动历程；昆西教学法；有机教育学校；葛雷制；道尔顿制；文纳特卡制；设计教学法。（10）杜威的教育思想论教育的本质与目的；论课程与教材；论思维与教学方法；论道德教育；杜威教育思想的影响。（11）现代欧美教育思潮改造主义教育；要素主义教育；永恒主义教育；新行为主义教育；结构主义教育；终身教育思潮；现代人文主义教育思潮。（12）苏联教育思想马卡连柯的教育思想；凯洛夫教育学体系；赞科夫的教学理论；苏霍姆林斯基的教育理论。主要参考书：1.吴式颖主编：《外国教育史教程》（第三版），人民教育出版社 2015 年版。2.张斌贤主编：《外国教育史》（第二版），教育科学出版社 2015 年版。教育心理学（一）考查目标1.了解教育心理学的发展历程及趋势，理解和掌握教育心理学的基本概念、基本原理及其对学校教育教学工作、学生心理发展的作用与启示。2.运用教育心理学的相关原理、基本规律和主要理论及方法技术，说明和解释有关教育现象和本质，探索解决有关教育教学的实际问题的途径和方法。（二）考查范围1.教育心理学概述（1）教育心理学的概念；教育心理学的研容对象；教育心理学的研究任务。（2）教育心理学的发展教育心理学的起源、发展过程、发展趋势。2.心理发展与教育（1）心理发展及其规律心理发展的内涵；认知发展的一般规律；人格发展的一般规律；社会性发展的一般规律；心理发展与教育的关系。（2）认知发展理论与教育皮亚杰的认知发展阶段理论：认知发展的实质；影响认知发展的因素；认知发展的阶段；认知发展与教学的关系。维果茨基的文化历史发展理论: 文化历史发展理论的主要观点；心理发展的实质；教学与认知发展的关系。认知发展理论对教育启示。（3）人格发展理论与教育埃里克森的心理社会发展理论；科尔伯格的道德发展阶段理论；人格发展理论的教育含义。（4）社会性发展与教育亲社会行为的含义；亲社会行为的发展阶段、影响因素与习得途径；攻击行为及其改变方法；同伴关系的发展及培养。（5）心理发展的差异性与教育认知差异与教育；人格差异与教育；性别差异与教育。3.学习及其理论（1）学习概述学习的实质；学习的种类；学生学习的特点。（2）行为主义的学习理论桑代克的联结说；巴甫洛夫的经典性条件反射说；斯金纳的操作性条件反射说；班杜拉的观察学习理论及其教育应用。（3）认知派的学习理论①布鲁纳的认知——发现说：认知学习观；结构教学观；发现学习。②奥苏伯尔的有意义接受说：有意义学习的实质和条件；认知同化理论与先行组织策略；接受学习的界定及评价。③加涅的信息加工学习理论：学习的信息加工模式；学习阶段及教学设计。（4）人本主义的学习理论罗杰斯的自由学习观；学生中心的教学观。（5）建构主义的学习理论建构主义的思想渊源与理论取向；建构主义学习理论的基本观点：知识观、学生观、学习观；认知建构主义学习理论与应用；社会建构主义学习理论与应用。4.学习动机（1）学习动机概述学习动机的内涵；学习动机的分类；学习动机的作用。（2）学习动机的主要理论学习动机的强化理论；学习动机的需要层次理论；学习动机的认知理论：期望——价值理论、成败归因理论、自我效能感理论、自我价值理论。（3）学习动机的培养与激发 影响学习动机的因素；学习动机的培养与激发5.知识的学习（1）知识及知识获得的机制知识的含义及类型；知识获得的机制：陈述性知识获得的机制、程序性知识获得的机制。（2）知识的理解知识理解的类型；知识理解的过程；影响知识理解的因素。（3）知识的整合与应用知识的整合：记忆及其种类、遗忘的特点与原因、促进知识整合的措施；知识的应用与迁移：知识应用的形式、知识迁移的种类与理论、促进知识应用与迁移的措施。6.技能的形成（1）技能及其作用技能及其特点；技能的类型；技能的作用。（2）心智技能的形成与培养心智技能的形成过程；心智技能的培养方法。（3）操作技能的形成与训练操作技能的形成过程；操作技能的训练要求。7.学习策略及其教学（1）学习策略的概念与结构学习策略的概念；学习策略的结构。（2）认知策略及其教学注意策略；精细加工策略；复述策略；编码与组织策略。（3）元认知策略及其教学元认知及其作用；元认知策略；元认知策略的教学。（4）资源管理策略及其教学时间管理策略；努力管理策略；学业求助策略。8.问题解决能力与创造性的培养（1）有关能力的基本理论传统智力理论：二因素理论、群因素论、流体智力与晶体智力理论；智力结构理论；加德纳的多元智力理论、斯滕伯格的成功智力理论。（2）问题解决的实质与过程问题解决的内涵；问题解决的心理过程。（3）问题解决能力的培养影响问题解决的因素：知识经验、智能与动机、问题情境与表征方式、思维定势与功能固着、原型启发与酝酿效应；有效问题解决者的特征；问题解决能力的培养措施。（4）创造性及其培养创造性的内涵；创造性的心理结构；创造性的培养措施。9.社会规范学习与品德发展（1）社会规范学习与品德发展的实质社会规范学习的含义与特点；品德发展的实质。（2）社会规范学习的心理过程社会规范的遵从、认同、内化。（3）品德的形成过程及培养影响品德形成的因素；道德认知的形成与培养；道德情感的形成与培养；道德行为的形成与培养。（4）品德不良及其矫正品德不良的含义与类型；品德不良的成因分析；品德不良的矫正。10.心理健康及其教育（1）心理健康概述心理健康的实质、标准；中小学生常见心理健康问题；心理健康与心理素质的关系。（2）青少年心理健康教育的目标与内容青少年心理健康教育的目标；青少年心理健康教育的内容。（3）青少年心理健康教育的途径与方法青少年心理健康教育的途径：专题训练、咨询与辅导、学科渗透；青少年心理健康教育的方法：认知法、游戏法、测验法、讨论法、角色扮演法、行为改变法、实践操作法。主要参考书：1.张大均主编：《教育心理学》（第三版），人民教育出版社 2015 年版。2.陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社 2005 年版。

喜欢此文章的欢迎进行分享、点赞、关注和收藏，需要什么方面的文章欢迎在下面留言评论，一起学习进步，一起成功！注意，考研大纲还有一个月到达战场，相比前两年的同学早这么多，我们还是很幸福的，具体会有什么变化，今天我们不说。目前很多学校（学院）都陆陆续续公布招生简章了，前段时间也汇总了几所比较早的，今天我们就来看看近期公布招生简章。目前公布的很多都不是学校汇总公布的，而是各学院或者是单独学硕公布的，因为今年专硕工科会有比较大的变化，具体什么样各学校还要以教育部的正式文件为准。各院校基本上都会在7、8、9这三个月集中发布，比起考研大纲，招生简章附带东西对我们更有用，更有针对性。下面我们就来看看那些已公布的招生简章和专业科目变化。已公布招生信息的院校1、厦门大学——生物仿生及软物质研究院2、天津大学——MPA教育中心此招生简章是非全日制公共管理硕士的，全日制的同学还是要等一段时间。3、清华大学——工程管理硕士4、上海海事大学——会计专硕5、南京信息工程大学——文学院除此之外还有很多院校都公布了MBA、MEM等专业的招生简章，比如清华、北大、厦大、西交、天大、山大、上海海事、浙财、西工大、河海、新财、汕大等等。有在职想考的同学可以去各学校官网看看。专业目录科目变化的院校1、北京交通大学——土木建筑工程学院北交虽然没有公布招生简章，但是却公布了一份土建学院的招生简章部分考试科目变化，有想考的小伙伴可要好好看一下。2、华南理工大学华南理工由于工程类专硕调整，专业目录会有较大的变化，可能初试科目也会有所更改，大家可要关注一下，别只看19年的就完了。3、福州大学福州大学只是公布了招生专业目录编制的通知，具体的公布时间并没有公布，其中第一条第五小条中说工程硕士涉及调整，以教育部发文为主，但是文件预计是九月份下发，暂时按往年情况上报，所以由此推论福大的专业目录有可能在九月份之前公布查找招生简章之前那篇文章写过招生简章应该看哪些内容，今天就不重复了，因为有些小伙伴是第一次考研，不太懂，主要说一下招生简章的查找方法。招生简章登录招生单位的研究生院网站即可查看（如果还未发布今年的，可以查看去年的）。每个学校的网站布局不一样，我们要仔细找一下，一般研究生院官网都会有一个“招生信息”，有的可以直接看到，有的需要在找“硕士研究生教育或者硕士研究生招生”。然后你就会看到“XXX大学2020硕士研究生招生简章及专业目录”，20的还没出来你会看到“2019硕士研究生招生简章及专业目录”或者有的是招生简章和专业目录是分开的。先以19的招生简章作为参考。当然学校比较大的各类通知、参数书目等等，都会在研究生院的网站上发布通知，如果是某专业的还需要小伙伴们到各专业所在的学院官网去查看通知。最后再说一下，目标院校的招生简章一定要仔仔细细的通览一遍，并把关于自己参考的专业重点阅读。特别是与往年做比对，有出入的地方要加以重视，这就可能是今年变化的地方。

每一年，都有数百万的考生准备考研。大家在备考之初，都会想考研到底考什么呢？它究竟是考几门课？主要考哪些学科？考试时间究竟有多长啊？每年都是什么时候举行考研啊？对于大家的这些疑问，我先简单用一个表格来回答大家（见表 1）。表 1从表 1 可以看出，考试内容其实分为公共基础课和专业课两大类，大家可能要考 4 门学科，也可能考 3 门，还可能只考 2 门。每种情况所涉及的公共基础课也不尽相同。至于考试时长，以及具体考试时间都在下文详细提到。接下来，我将从公共基础课和专业课这两方面入手，为大家详细解读考研到底考什么。一、公共基础课考研公共基础课通常分为政治、英语、数学三门。（一）考研政治1. 哪些专业考政治？大部分专业在初试时都需要考政治。但是，工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理、会计、图书情报、审计等七个管理类专业，初试时不考政治。不过，这七类专业的考生在复试时将由招生院校组织政治考试，所以说到底还是躲不过政治考试的。2. 政治考什么？考研政治总分 100 分，考试时长 180 分钟（即 3 个小时）。考研政治共计考察五个科目，每个科目在考卷中的分值比例见表 1.1。表 1.1考研政治共计三种题型，按照考卷顺序依次为：单项选择、多项选择、分析题。每种题型的分值分布见下表 1.2。表 1.2（二）考研英语1. 哪些专业考英语？所有专业都必须考外语。绝大部分专业的外语都是考英语，少部分专业可以选择考日语、俄语或其他语种。以东北大学《2020 年硕士研究生招生专业目录》为例，在图 1.1 中，030100 法学专业的外语可以选择英语或日语。125200 公共管理专业的外语可以选择俄语、日语或英语。025200 应用统计专业的外语只能选择英语。因此，即便是同一院校，不同专业考察的外语语种都是不一样的。考生需要去目标院校的官网查询招生专业目录，才能确定具体情况。对于大部分以英语作为外语的考生来说，考研英语分为英语一和英语二两种类型。每种类型对应的专业不太一样，具体如下：（1）完全适用英语一的专业①所有学术硕士（包含 13 个学科门类）:01 哲学、02 经济学、03 法学、04 教育学、05 文学、06 历史学、07 理学、08 工学、09 农学、10 医学、11 军事学、12 管理学、13 艺术学。②8 类专业硕士：临床医学(1051)，口腔医学(1052)，公共卫生(1053)，护理(1054)，法律硕士(非法学专业)(035101)，法律硕士(法学专业)(035102)，汉语国际教育(0453)，建筑学(0851)，城市规划(0853)。（2）完全适用英语二的专业7 类专业硕士：工商管理(1251)，公共管理 (1252)，会计(1253)，旅游管理(1254)， 图书情报(1255)，工程管理(1256)，审计(0257)。（3）选用英语一或英语二的专业金融(0251)、应用统计(0252)、税务(0253)、国际商务(0254)、保险(0255)、资产评估(0256)、社会工作(0352)、警务(0353)、教育(0451)、新闻与传播(0552)、出版(0553)、艺术(1351)、工程(0852)、农业推广(0951)、兽医(0952)、风景园林(0953)、林业(0954)、军事(1151)、体育(0452)、应用心理(0454)、文物与博物馆(0651)、药学(1055)、中药学(1056)。（4）不适用英语一和英语二的专业学术硕士中的外国语专业、专业硕士中的翻译硕士(0551)。这两个专业的外语由招生院校自主命题。（2）英语考什么？英语考研总分 100 分，考试时长 180 分钟（即 3 个小时），内容及其题型见表 1.3。表 1.3从表 1.3 可知，英语一和英语二在考试内容上，只有翻译和大作文两部分的分值比例不一样，其他部分的分值比例完全一样。从词汇量来说，英语一和英语二都要求考生掌握 5500 左右的词汇以及相关词组。两者的词汇表、词汇量是完全一样的，但大纲的具体表述不一样。英语一要求考生应能熟练掌握 5500 左右的词汇以及相关词组。命题一般对词汇进行深度挖掘，考察一词多义、熟词生义等。若考生光背背大概意思，不知词汇关系，文章照样读不懂，达不到考研英语的要求。英语二要求考生能够较为熟练地掌握 5500 左右常用的英语词汇及相关的常用词组。命题一般考察词汇的常用语义，与英语一相比较，难度偏低。此外，英语一明确规定须出现 3% 以内的超纲词汇，英语二则没有这个规定。也就说，实际上，英语一的词汇量与难度都比英语二大。（1）完形填空部分英语一和英语二都是考察 20 个单选题。（2）阅读理解（含翻译）部分①阅读：英语一、二都是考察 20 个单选题。②新题型：英语一主要有三种类型：7 选 5 段落选择搭配题、文章整体排序题、给各段选小标题。英语二主要有两种类型：多项对应、小标题对应。③翻译：英语一从 400 单词段落中抽出 5 个长难句进行翻译。英语二则是翻译一段包含 150 个单词的英文段落。（3）写作部分部分①小作文：英语一、二都要求 100 字左右。②大作文：英语一通常为漫画写作，要求 160~200 字。英语二通常为图表写作，要求 150 字左右。总的来说，英语一的难度比英语二大。（三）考研数学1. 哪些专业考数学？首先，需要明确一点，考研数学分为数学一、数学二和数学三（简称数一、数二、数三）三种类型。每种类型对应的专业都不一样，具体如下：（1）数一适用的专业①工学门类的力学、机械工程、光学工程、仪器科学与技术、治金工程、动力工程及工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、土木工程、水利工程、测绘科学与技术、交通运输工程、船舶与海洋工程、航空宇航科学与技术、兵器科学与技术、核科学与技术、生物医学工程等一级学科中所有的二级学科、专业。②管理学门类中的管理科学与工程一级学科中所有的二级学科、专业。（2）数二适用的专业工学门类的纺织科学与工程、轻工技术与工程、农业工程、林业工程、食品科学与工程等一级学科中所有的二级学科、专业。（3）数一、数二可以任选其一的专业工学门类的材料科学与工程、化学工程与技术、地质资源与地质工程、矿业工程、石油与天然气工程、环境科学与工程等一级学科中所有的二级学科、专业。（4）数三适用的专业①经济学门类的理论经济学一级学科中所有的二级学科、专业。②经济门类的应用经济学一级学科中的二级学科、专业：统计学、数量经济学、国民经济学、区域经济学、财政学(含税收学)、金融学(含保险学)、产业经济学、国际贸易学、劳动经济学、国防经济。③管理学门类的工商管理一级学科中的二级学科、专业：企业管理(含财务管理、市场营销、人力资源管理)、技术经济及管理、会计学、旅游管理。④管理学门类的农林经济管理一级学科中所有的二级学科、专业。（5）不考数学的专业法律硕士、工商管理硕士、汉语言文学、历史、哲学、新闻学、传播学、播音主持、采访编辑、艺术类、图书管理学、劳动与社会保障、法学、社会学、服装设计、工业设计（艺术类）。（6）是否考数学视学校而定的专业装潢设计、医学类、生物科学、行政管理、心理学（在应用心理学中，需要考统计学）、英语（科技英语有的学校要考）、园林设计（主要看农业学校而定）。2. 数学考什么？考研数学总分 150 分，考试时长 180 分钟（即 3 个小时），分为数一、数二和数三三种类型，考察内容与分值比例见表 1.4。表 1.4数一、数二、数三具体考察内容如下：（1）数一①高等数学:函数、极限、连续、一元函数微积分学、向量代数与空间解析几何、多元函数的微积分学、无穷级数、常微分方程。②线性代数：行列式、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量、二次型。③概率论与数理统计:随机事件和概率、随机变量及其概率分布、二维随机变量及其概率分布、随机变量的数字特征、大数定律和中心极限定理、数理统计的基本概念、参数估计、假设检验。（2）数二①高等数学：函数、极限、连续、一元函数微积分学、常微分方程。②线性代数：行列式、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量。（3）数三①微积分：函数、极限、连续、一元函数微积分学、多元函数微积分学、无穷级数、常微分方程与差分方程。②线性代数：行列式、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量、二次型。③概率论与数理统计：随机事件和概率、随机变量及其概率分布、随机变量的联合概率分布、随机变量的数字特征、大数定律和中心极限定理、数理统计的基本概念、参数估计、假设检验。二、专业课根据所考专业以及目标院校的不同，专业课部分差异非常大。相当一部分院校采取自主命题，考生需要查询目标院校的招生简章才能清楚考察科目。部分院校会给出参考书目，有的还会给出考试大纲。但大部分院校既不提供参考书目，也不提供考试大纲，这就需要考生想办法联系到成功上岸的学长、学姐们，从而了解相关考试信息。总的来说，专业课分为统考、联考和自主命题三大类。（一）全国统考全国统考的命题工作由教育部考试中心统一组织，统考科目的考试大纲也由教育部考试中心统一编制。专业课参加全国统考的有 8 个专业：计算机、法硕、心理学、教育学、金融联考、西医综合、历史、农学。此外，公共基础课一般也采取统考模式。这些公共基础课为：政治、英语一、英语二、俄语、日语、数学一、数学二、数学三。需要注意的是，从 2013 年起，部分院校退出了统考，改为自主命题（公共课仍是统考，专业课采取自主命题）。以历史专业为例，从 2013 年开始至今，大部分历史学考研院校退出了统考，改为专业课自主命题。这些历史院校包括：北京师范大学、北京大学、中国人民大学、吉林大学、南开大学、复旦大学、南京大学、苏州大学、厦门大学、东北师范大学、陕西师范大学、华中师范大学、上海大学、南京师范大学、首都师范大学等。因此，具体情况还需要考生查询目标院校的招生简章。（二）全国联考全国联考又称全国联合招生考试，是由招收该专业硕士的多所高校联合招收，统一命题。从中国研究生招生信息网（研招网）来看，联考一般有管理类联考和法硕联考等类别。其中，管理类联考只能报考：工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、会计硕士、图书情报硕士、审计硕士。法硕联考只能报考：法律硕士(非法学)、法律硕士(法学)类别领域。（三）自主命题高校针对专业课部分采取自主命题，考试科目各有不同，考试大纲也因校而异（大部分自主命题的院校不给考试大纲）。以中国人民大学信息学院《2020 年电子信息硕士专业学位研究生招生简章》为例（如图 2.1），学院明确指出不提供历年考试真题，也不指定参考书目。因此，考生在备考这些院校时，需要时时关注高校的招生简章（能联系到目标院校的前辈当然最好），以免信息不对称。总的来说，考研所考的内容大体上分为公共基础课和专业课两部分，但具体情况又因校而异。考生一定要从实际出发，多多参考招生院校的专业目录（招生简章等），或是找寻前辈们了解情况，或是通过相关辅导机构获取更多信息。总之，考研大不易，信息第一位，大家千万不要吃了信息不对称的亏。最后，祝各位考研 er 考的都会，蒙的全对。

21届考研初试已经结束，有打算参加22届考研的同学可以现在开始了解考研，为后期做准备啦~学姐为大家精心整理了这篇考研全流程介绍科普文，带你全方位了解考研，让新备考的同学不再做小白！本文包含以下内容：考研到底是什么、研究生种类、报考条件、考试时间和内容、国家线和学校线、如何选择目标院校、备考规划建议和经验、复试关键点、调剂事项、信息查询渠道以及考研过程中需要了解的12个重要时间点等信息。01考研到底是什么 考研是指全国硕士研究生统一招生考试，为选拔研究生而组织的相关考试，由初试和复试组成。初试通常是指每年12月进行的笔试，一般是数学、英语、政治、专业课四科，前三科由国家统一命题，专业课主要由各考研单位自主命题；复试一般分为笔试和面试，在国家线和学校线公布后进行，一般在第二年3-4月。我国目前的学位，一般包括学士、硕士、博士三种。通常来说，大学本科毕业可获学士学位，研究生毕业可获硕士学位，博士生毕业可获博士学位。02研究生种类区分硕士研究生按照不同依据的划分，通常有学硕和专硕之分，也有全日制和非全日制之分。1、学硕与专硕介绍：（1）学硕学硕从字面大概能明白主要是学习理论方向，以培养教学和科研人才为主。研究生和本科还有一个明显的区别就是学习年限不同，研究生一般少于本科就读时间。学硕方向的全日制学习年限一般为3年时间，学费普通情况下为8000元/年，不同专业有所不同。我们说学历讲究社会认可度，同学历下社会认可度越高越好，全日制学硕的社会认可度应该是最高的。（2）专硕专硕主要是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专硕方向的全日制学习年限一般为2-3年时间，稍短于学硕，学费通常高于8000元/年，不同专业有所不同。同为硕士研究生，在社会认可度上，专硕的社会认可度在逐步提升，每年报名的人数也在不断增长，社会需求量不断增加。2、全日制与非全日制介绍：（1）全日制全日制想必大家应该明白，和大家读全日制本专科相同，通过统考录取后，全天在学校学习生活，学校提供住宿，户口和档案可以转入学校，全日制会比非全日制的社会认可度高。（2）非全日制一个非字就表明和全日制相反，原本主要是录取有一定工作年限和经验的在职人员，采用周末上课形式，不用全天在学校，学校一般不会提供住宿，户口和档案不能转入学校。但是现在也有很多考生未能录取为全日制研究生，会选择被调剂到非全日制，很多时候上课时间也和全日制差不多，并不是完全周末上课。03研究生报考条件普通的应届本科生或往届本科生，是基本符合报考条件的，毕竟这两类是每年考研的主力军，但具体要求和规则要根据每个院校的招生简章来确定，所以报考前一定去院校官网找到准确信息，仔细查看哦！而专科生报考则有一个前提是：正常毕业满2年（从毕业后到录取当年入学之日），符合招生单位提出的学业要求，方可以本科毕业同等学力身份报考。所以专科生毕业当年是不能报考的~以下是官方条件示例：图片来源于研招网04四研究生考试内容研究生招生考试分初试和复试两个阶段进行。一般情况下初试在前，通常在每年12月中下旬的一个周末，复试在后，通常为次年3-4月，只有初试成绩通过国家线和学校复试最低线后才能进入到复试。1、初试考试内容：（1）初试考试科目考研初试科目通常分为专业课、公共课两种，大部分同学考试科目分为四大类：政治，英语，数学，专业课。英语又分为英语一和英语二，其主要区别在于真题题型、分值分布不同，难度也不同，一般情况来看英语一要难于英语二。数学又分为数学一、数学二和数学三，根据难度不同，一般情况下，对数学类要求高的理工类专业通常考数学一，对数学要求较低的专业通常考数学二，当然也有些文科类专业是不用考数学的。（2）初试各科考试分值 各科满分分别为：思想政治理论：100分外国语：100分数学：150分专业课：150分其中：管理类联考分数是300分(包括英语二100分，管理类综合200分)。（3）初试考试时间 通常在每年12月中下旬的一个周末考试，比如2021年是在12月26-27日。第一天：上午：政治 （8：30-11：30）下午：英语 （2：00-5：00）第二天：上午：数学或专业课（8：30-11：30）下午：专业课（2：00-5：00）一般第三天是考试时间超过3小时的考试科目（起始时间8:30，截止时间由招生单位确定，不超过14:30)（此处为大部分考研同学时间，仅供参考）2、复试考试内容：复试一般由三个环节组成：英语口语、综合面试和笔试。英语口语和面试在复试当天上午同时进行，笔试在复试当天下午或第二天进行。笔试一般考察专业课知识，有的院校还有专业英语笔试；面试一般包括综合面试（含英语口语），专业课相关知识面试，部分院校和专业，像医学类，还会涉及实操考察。05考研需要关注的的12个重要时间点9月中旬：硕士研究生考试大纲各院校在官网陆续发布9月下旬：硕士研究生入学考试网上预报名10月中旬：硕士研究生入学考试网上正式报名截止到10月底：大部分高校专业课自命题考试大纲发布完毕11月上旬：硕士研究生入学考试报名现场确认12月中旬：硕士研究生入学考试准考证打印12月下旬：硕士研究生入学考试初试次年2月中旬：硕士研究生入学考试初试成绩公布次年2月下旬：34所自定义分数线的研究生招生单位复试分数线陆续公布次年3月上旬：国家复试分数线公布次年3月中旬：全国各研招单位复试工作陆续进行截止到次年6月：各大招生单位陆续公布硕士研究生录取名单06考研国家线和学校线考研主要分为国家线和学校线，国家线是教育部统一划线，是进入复试必须通过的最低分数线，当然很多学校会根据本校的实际情况划定自己的学校分数线。1、国家线教育部确定考生进入复试的基本要求标准，其中包括应试科目总分要求和单科分数要求。需要强调的是依据不同地区，分数线标准有所差异，是考研调剂的最重要依据。考研国家线划分为A、B两类，A类分数线最高，其次是B类地区。这两类地区的分数线通常会相差2~10分。分区概念：国家按照一区、二区确定考生参加复试基本分数要求。一区包括北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等21省（市）；二区包括内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省（区）。一般情况，一区国家线高于二区。调剂时报考A区的同学可调剂到B区。B区不可调剂到A区。2、学校分数线学校分数线（简称学校线）是各招生单位在国家线的基础上，根据本校实际招生情况确定的复试资格最低线，很多学校会直接采用国家线。另教育部批准34所院校可以自主确定分数线（自划线）。34所自划线院校图片来源于研招网3、专业录取线由于每一个专业都有热门冷门之分，每个专业的录取都会自然形成录取最高分和录取最低分，通常将某个专业的录取最低分数称之为专业录取分数线。专业线即录取该专业的最低分。07如何选择目标院校在选择学校时，首先你关注的点在于是否是双一流大学、985或211、特色专业、就业率、考试难度、地理位置，这种种因素都会影响你的选择。支个小妙招：找出你最在意的三个因素，逐一排除。1、学校专业选择学校及学科专业排名：考研最主要的就是为了学习知识，提升学历，回归到学习本身，大家首先关注的点就是学校的综合排名和学科专业排名，如果这些都不是比较理想，毕业后也没有很强的竞争力。下面提供了一些学校的综合排名和学科专业排名较好的大学名单。（1）双一流大学名单双一流大学建设包含建设世界一流大学和世界一流学科，共计137所。其中世界一流大学建设名单42所（A类36所，B类6所），世界一流学科建设高校95所。说明：由于中国地质、石油、矿业大学在北京和其他地区是两地独立办学，故也有说法是双一流大学建设是140所，世界一流学科建设高校98所。①世界一流大学建设高校42所②世界一流学科建设高校95所图片来源于教育部③双一流学科建设名单图片来源于教育部（2）985、211工程大学名单①“ 985工程 ” 院校名单：②“ 211工程 ” 院校名单：北京地区：北京大学、清华大学、北京师范大学、中国矿业大学（北京）、北京航空航天大学、中国农业大学、北京理工大学、中央民族大学、北京交通大学、北京工业大学、北京科技大学、北京化工大学、北京邮电大学、北京林业大学、北京中医药大学、北京外国语大学、中国传媒大学、对外经济贸易大学、中央音乐学院、中国地质大学（北京）、中国政法大学、中国石油大学（北京）、华北电力大学、中央财经大学、北京体育大学、中国人民大学黑龙江地区：哈尔滨工程大学、哈尔滨工业大学、东北林业大学、东北农业大学吉林地区：吉林大学、东北师范大学、延边大学辽宁地区：东北大学、大连理工大学、辽宁大学、大连海事大学天津地区：南开大学、天津大学、天津医科大学河北地区：河北工业大学山西地区：太原理工大学内蒙古地区：内蒙古大学上海地区：上海交通大学、复旦大学、同济大学、上海大学、第二军医大学、华东理工大学、华东师范大学、东华大学、上海外国语大学、上海财经大学江苏地区：南京大学、东南大学、南京航天航空大学、南京理工大学、河海大学、南京农业大学、中国药科大学、南京师范大学、江南大学、中国矿业大学、苏州大学浙江地区：浙江大学安徽地区：中国科学技术大学、安徽大学、合肥工工业大学福建地区：福州大学、厦门大学江西地区：南昌大学山东地区：山东大学、中国海洋大学、中国石油大学（华东）河南地区：郑州大学湖北地区：武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学、中国地质大学（武汉）、中南财经政法大学、华中师范大学、华中农业大学湖南地区：湖南大学、中南大学、国防科学技术大学、湖南师范大学广东地区：华南理工大学、中山大学、暨南大学、华南师范大学广西地区：广西大学海南地区：海南大学重庆地区：重庆大学、西南大学四川地区：四川大学、电子科技大学、西南交通大学、西南财经大学、四川农业大学贵州地区：贵州大学云南地区：云南大学西藏地区：西藏大学陕西地区：西北工业大学、西安交通大学、第四军医大学、西北大学、西安电子科技大学、长安大学、西北农林科技大学、陕西师范大学甘肃地区：兰州大学青海地区：青海大学宁夏地区：宁夏大学新疆地区：新疆大学、石河子大学军事系统：第二军医大学、第四军医大学、国防科学技术大学 2、学校地理位置学校所在城市的经济发展水平会直接影响我们毕业后的就业去向，在选择时，可以考虑学校是否处在北上广深这些一线城市，或者南京、武汉、西安、成都等新一线城市，有的考生会选择离家乡比较近的学校，不仅在衣食住行上更加方便，更能适应，也可以时常回家，多照顾父母。3、学校考研难度在满足学校基本分数线的情况下，一般还需要考虑报录比等数据，报录比是考研报考人数除以录取人数得出的一个数值，一般来衡量所报考的目标院校专业的一个竞争难度。这一信息一般需要在目标院校的研究生招生网站上获取准确数据。08初试复试备考规划建议和经验1、初试备考规划和建议此处为大家梳理了长线和短线两类备考战线，大家根据自身情况进行选择，但是建议大家，既然选择考研，就一定要有吃苦精神，准备时间越充分，上岸的可能性越大。（1）长期备考战线这一类适合自我约束力强，对考研有坚定信念且能够坚持的人。①备考初期—夯实基础（3月-6月）这个阶段我们刚开始进入备考的状态，切记要沉下心来，仔细打好基础。各个科目以教材为主，借助一些其他的参考书，记住一定不要做题海战术。政治要对各个模块有系统性的整理，尤其是马克思主义原理，占分比最大，最难理解。英语要掌握好语法，积累词汇，多看看相关的英语文章。数学在于理解，不要有畏难情绪。②备考中期—强化提高（7月-8月）暑假是考研学习的黄金阶段，甚至还有人说，暑假期间学好了，考研就向胜利迈进了一大步。政治可以开始练习选择题，多多益善。英语着手阅读理解。数学要在理解的基础上开始做题，强化练习。专业课对搜集的资料进行整理，做好笔记。③备考末期—进阶巩固（9月-11月）这个阶段，尤其是对应届生来说是相当繁忙的，一边要准备毕业的事宜，另一边考研学习也不能松懈，对有限的时间进行合理的分配，也不要因为各种压力而对考研有放弃的想法。数学在进行题海战术的同时要对错题进行整理归纳，提高效率。专业课要作为重点复习，牢记知识点，重视细节。④倒计时开始--冲刺（12月）距离考研的日子屈指可数了，最重要的就是心态的调整，不要过度紧张，劳逸结合。这个阶段要重视政治（尤其是时政知识点）和英语作文的背诵。考前稳定状态，疯狂记忆，多做几次模考，消除知识盲点。（2）短期备考战线这一类比较适合不考数学、报考的院校专业难度较低、自身基础较强或者时间有限的人。既然是短期备考，这里就不从时间方面给大家做出规划，从各个科目着手，分享一点经验。①政治：因为在本科期间，大家都或多或少还有点基础水平，建议大家通过报班或者购买相关资料，不要自己看书整理，因为这是个极其耗费时间的过程，通过便捷的途径对书本有个系统的理解和记忆。这一遍完成之后平常就可以多看看已经整理好的内容，多刷题。最重要的是在考前一周，多做做各大考研辅导机构推出的押题试卷，多多记忆。②英语：英语复习是一个长期的过程，必须积累词汇量，熟悉语法。但由于时间有限，就建议大家直接刷真题，做题时要细致，每个题目要弄懂，一定记得梳理错题。真题多刷几遍，每一遍都要有不同的收获，这样词汇，阅读和作文都会有一定的提升。英语作文考前一定要做好准备，多准备一些范文，自己去理解，翻译，背诵和默写。③数学：一般报考科目中数学相对简单的人会选择短期复习的多，建议大家始于课本。第一轮复习多做课后习题，同时能系统性地了解各个知识点，把难点、重点吃透。第二轮开始进行题海战术，这次刷题不一定要把市面上的试题全部做完，因为题目是做不完的，你只需要把不同类型的知识点的题目，每一类都弄清楚，有自己的一套解题思路。进入到第三轮，做题就相对轻松了，解题思路也清晰了，主要就是查漏补缺，对以往的错题再次练习。特别难的题目，实在理解不了的，可以放弃或者死记硬背。④专业课：选择报考本专业的人当然已经有很好的基础，比如理工科类的就可以直接做题。如果是跨考比较偏文科类的，记忆部分偏多的，就直接整理好记忆框架和目录。先记住关键词，写出脉络，再逐渐扩散思维记忆。在记忆的过程中，背诵当然是主要的，也可以选择默写，这样更能知道记忆中的不足。如果你既是跨考，又选择的是难度系数较大的专业，那么就别走短期复习的路线了。辛苦备考后，初试结束，就会迎来复试和调剂，都是十分重要的环节，成也复试败也复试，调剂则是最后的上岸机会。2、复试关键点 考研到了复试阶段，基本上就是接近尾声了！如何有效准备，取得最后的成功呢？这里梳理了几个关键点。（1）关键点一：选择好导师并及时联系在自己进行复试的院校专业中，从学术标准和业务能力两个方面去衡量。学术标准就是查阅他的研究领域，最近重要的科研成果，业务能力就是看他最近有没有比较重要的科研项目。一旦定好导师，就要提前联系，最好的联系方式就是通过官方提供的电子邮件的形式，那么，怎样写好电子邮件呢？其一在邮件中要适当介绍自己，突出优点，当然不作假，引起导师的兴趣，语言尽量精炼，其二突出你对所选专业的现状的认识，再从导师研究的方向入手，阐明自己的理解与想法，也可以聊一聊自己的规划，表达出自己跟随导师的强烈意愿。（2）关键点二：全面准备专业课，扩大知识范围，尽量精细化专业课是复试的重点。在准备期间可以去学校官网搜索参考资料，也可以通过论坛、贴吧、身边有经验的学长学姐，了解往年真题，找到重点进行复习。还有一点重要的就是细致了解导师研究课题或者其他院校同类专业的研究成果。（3）关键点三：面试准备多强化语言能力，思维逻辑要严谨，不惧场面试时的第一印象往往很重要，第一点就是要注意仪容，举止大方。第二在答问环节要事先在头脑里有一个大概的思路，不要在说的时候断断续续，声音要洪亮，注意回答一定要有逻辑性。做好以上几点，复试就向成功迈进了一大步。复试结束了，接下来就是等待结果，心态平稳一点，通过了就是对自己最大的奖励，没有通过的人也可以选择再次调剂或者二战，亦或是工作。09调剂事项教育部规定，考生如果符合复试条件而不能在第一志愿院校参加复试的，考生档案应送至第二志愿院校或在省、自治区、直辖市内调剂。在研究生招生工作中，由于招生计划的限制，有些考生虽然达到分数线，但并不能被安排复试或复试后并不能被录取，对这些考生，招生单位将负责把其全部材料及时转至第二志愿单位，这个过程即称为考研调剂。1、密切关注调剂信息尽早的把握调剂信息，根据自己的初试分数及调剂信息筛选调剂院校、专业。对于调剂，不是只能选择一个院校，可以选择多个院校，为了防止万一调剂失败，考生最好能够多投几个调剂院校调剂信息至关重要，考生一定要仔细斟酌，也可以通过各个渠道咨询，最终选择最适合，最满意的。2、投递调剂信息表考生选择好目标院校、专业，便可以下载调剂信息表，填写调剂信息，根据各院校的条件信息，投递调剂信息表。投递成功后，要多关注投递院校的官方网站，调剂名额会在院校研究生院公布。考生一旦接受待录取通知，表示调剂完成，将不能再填报调剂志愿、接受复试或待录取通知。考生如欲取消已确认的待录取通知，必须征得已被待录取单位允许，在招生单位取消待录取通知，并且考生登录调剂系统进行确认后，方可继续填报调剂志愿、接受复试或待录取通知。复试没有通过，此类考生仍可继续填报调剂志愿。奋斗了一年，至此，考研之旅基本就结束了。附：考研信息渠道 从开始准备考研，我们就要从各种方面去了解考研的相关信息，我们一般需要查询的信息有目标院校的招生计划、专业目录、历年分数线、报录比、推免人数、参考书目、专业课真题等信息。那么到底该从哪里获取资源呢？这里我们为你介绍以下几种途径：1、中国研究生招生信息网：https://yz.chsi.com.cn/ 2、中国教育考试网：http://www.neea.e.cn/3、中国学位与研究生教育信息网：http://www.chinadegrees.cn/xwyyjsjyxx/xkpgjg/4、目标院校的招生信息官网5、百度文库、贴吧、知乎、豆瓣、微信等（这些都是非官方的查询途径，大家根据自身情况，合理地筛选取用）6、目标院校的研究生院实地咨询（这属于一种最直接，最快捷的方式，有条件的同学可以尝试，往往会有意想不到的收获）最后希望大家考研之路不忘初心，坚持到底，祝大家顺利上岸！如果该做的都做了，尽力了，不论结果怎样，但愿对己问心无愧！

2020年9月15日上午10点整，中国研究生在线网（简称“研线网”）正式发布《2020年硕士研究生教育图书情报硕士（MLIS）生态发展报告暨图书情报硕士（MLIS）蓝皮书》。研线网出品《2020年图书情报硕士蓝皮书》从考研形势、择校、网报、初试、复试、调剂到录取七大阶段入手，并增加了部分院校的报录比和2021考研大纲变动及备考策略等内容，为21考生提供最有力的考研信息支持！小编们历时几十天的搜集、汇总、整理、分析和筛查，终于不负众望，将这本近3万余字，112页的《2020年图书情报蓝皮书》制作完成。全书系统详细地展示了图书情报硕士各招生院校的历年分数线、招生情况、学制学费、录取情况（包含录取最高、最低、平均分及录取人数）、调剂缺额等数据。另外，还包含了考研初试大纲、网报流程、调剂指导等考生关心的内容。2011年全国首批获得图书情报专业硕士 （MLIS）办学资格的单位共计有18所，分别是：安徽大学、南京大学、北京大学、南京理工大学、中国人民大学、山东大学、中山大学、山西大学、河北大学、华东师范大学、郑州大学、上海大学、黑龙江大学、四川大学、武汉大学、南开大学、吉林大学、云南大学。截止到2020年，目前拥有图书情报专业硕士 （MLIS）招生资格的学校有48所。图书情报蓝皮书目录一、图书情报硕士背景分析图书情报硕士专业学位英文名称为“Master of Library and Information Studies”，简称MLIS。图书情报是管理学领域下的专业学位专业。为适应新形势图书情报事业发展对图书情报专门人才的迫切需求，完善图书情报人才培养体系，创新图书情报人才培养模式，提高图书情报人才培养质量，2010年1月设置了图书情报硕士专业学位。二、图书情报硕士国家线走向研线网整理管理类联考考研国家线2020年图书情报硕士A区国家线总分为175分，管综88分，英语44分，B区国家线总分为165分，管综78分，英语39分。国家线既是作为复试分数线参考，也是调剂分数线参考，同学们避免陷入通过国家线就能够考上研究生的误区，最终看个人是否能进入复试，还是要看院校给出的分数线，也就是我们所说的“校线”、“院线”。总而言之，分数越高越好。研线网整理东北地区图情分数线对比如上图所示，东北地区全日制2020与2019分数线相比较，其中只有吉林财经大学分数线有所下降，剩余院校都有所提高，其中沈阳建筑大学 2020年图书情报硕士全日制分数线较2019年分数线提高20 分、东北师范大学2020年图书情报硕士全日制分数线较2019年分数线提高25分。总体来说，东北地区各院校2020年分数线较2019年分数线有所提高。三、各省份院校2020年录取情况与报录比信息下面以华东地区为例，根据图书情报硕士2020年全日制录取数据分析得出，全日制录取最低分220分以下（包含220分）的院校有：安徽大学、上海大学、福建师范大学、江苏大学等院校。多数院校录取最低分均在220分以上。220分以上多为985、211高校，相对来说，竞争力还是比较大的。研线网整理华东地区图情（全日制）录取什么是报录比？顾名思义，报录比为该专业当年实际报名人数与实际录取人数的比值。报录比越高，则说明该院校该专业竞争压力越大，如郑州大学图书情报硕士2020年报录比为5:1，则说明报考郑州大学图书情报硕士的考生每5人中有1人被录取。考生可根据分数线、录取情况及报录比综合分析后，选择适合自己的院校。研线网整理部分院校图情硕士报录比四、图书情报硕士专业调剂情况说明2020年图书情报硕士研线网只整理了部分接受调剂的院校，通过以下表格我们可以看出，院校非全日制调剂需求远高于全日制的需求，这说明全日制报考逐渐趋于饱和，而非全日制报考仍是少数，有意向同学可以考虑报考非全日制图书情报！2020年图情硕士接受调剂院校汇总五、图书情报硕士就业前景图书情报专业以培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握扎实的图书情报专业知识和技能，具有较高的外语水平和较强的跨文化交际能力，具有综合运用管理、经济、法律、计算机等知识解决图书情报工作实际问题能力，适应社会信息化和国民经济建设需要的高层次、应用型、复合型图书情报专门人才。图书情报硕士就业范围较为杂和宽泛，大致包括以下几类：图书馆（省市、高校）、情报所、档案局之类、互联网行业、咨询公司、金融行业（银行、证券）、移动通信行业、出版社、高校、公务员。薪资也因各行业不同而有差异，互联网行业、证券四大银行的薪资水平受行业影响普遍较高，具体薪资水平视具体情况而定。整体而言，图书情报硕士就业前景广泛，且随着考研热度的增加而变得越来越火热，同学们可根据个人情况及就业目标选择适合自己的就业方向。注：《2020年图情硕士蓝皮书》为电子版，大家收到后可自行打印。感谢大家一直以来对研线网的支持和信任，2020年图书情报硕士蓝皮书一定不会让大家失望！研线网，让考研变简单！关于研线网出品的蓝皮书系列【研线网蓝皮书系列】内容，由中国研究生在线网（简称“研线网”）团队编辑排版修订整理完成，是研线网自2019年起开始策划并完成的精心之作！2019年完成并发布的系列包括：《2019年会计硕士（MPAcc）蓝皮书》、《2019年审计硕士（MAud）蓝皮书》、《2019年金融硕士（MF）蓝皮书》；2020年完成并发布的系列包括：《2020年审计硕士（MAud）蓝皮书》、《2020年物流工程与管理（MEM）蓝皮书》、《2020年会计硕士（MPAcc）蓝皮书》、《2020年图书情报硕士（MLIS）蓝皮书》。蓝皮书内容包括：考研形势，招生院校，学习方式，研究方向，历年的分数线，招生人数，学制学费，调剂缺额，录取情况，考试大纲，网报攻略，就业前景等内容，涵盖考研过程的方方面面，从择校到录取，实属考研必备！文章来源：研线网微信公众号

刘学妹是一位才貌双全的热心姑娘，我第一次认识她是通过上海大学17级日语笔译的同学。小伙伴们告诉我，刘妹去年就考的很不错、长得也非常可爱，但是在口语方面吃了亏，所以错过了17级。不过好在最后还是来到了上海大学，并且愿意将自己的所有经验和体悟详细地分享给初心联盟，让更多努力的学弟学妹能圆梦上大。排名第一的就是本文作者作者个人情况本人是一名日语专业考研二战狗，参加过上海大学17、18两年的日语笔译考试（初试、复试各两次），终于以初试第1、总排名也第1名考入上海大学，毕竟上大的日语笔译开设仅第三个年头，作为一名“老人”，尤其原先作为一枚日语学渣的我，而且在一开始也并不是因为有多喜欢翻译而选择笔译得我也算是有资格说一下自己这两次备考过程中的经验了，希望可以帮到更多的学弟学妹。（小仙老师：上大笔译开设三年来，从题型到资料均处于探索阶段，甚至出卷老师也在思考着如何更公正的选拔出合适的学子。对此，建议复习时不抱着猜题目的心理，夯实基础，以提高日语综合素养为目标。因此，初心的专项课程也将较大的比重放在综合素质的提高上，争取不丢基础分，尽力拿下拔高分。）上海大学的菊花展关于择校这个问题真的是困扰了我很久，一战的时候决定考研是在8月份，但真正开始投入上大考试的准备是在10月初。期间，也因为定不下学校放弃过、颓废过、痛哭过。第一次，择校就像大海里捞针，漫无目的，但静下心来想想为了什么而考研，问题变简单了很多。权衡了自己的性格特点和以后的就业方向选择了笔译。首先，专业定好，开始选定了城市——上海，没有太多理由，算是弥补高考的一个遗憾。接着，从地区里选择学校，这个范围其实很小，因为开设笔译的学校其实并不多。了解到上海大学的时候很偶然，虽然知道学校的笔译开设只有一年，着手去准备也不会借鉴到什么经验，但是却注意到了前景却是很好的。其实，当真正选定学校的时候，就算没有真题，没有太多可借鉴的东西，也完全不清楚学校的报考情况，但当定下心来全身心的去准备的时候，很多问题都不再是问题。二战的时候，是10月份辞掉工作，因为并不甘心，想再试一次，依旧选择了上大，同时，因为经历过一次也得出了一些经验，也可以避免在二战的路上经历很多挫折，少走一些弯路。（小仙老师：据深入了解，上海大学的国际交流活动十分丰富，日语专业的研究生在有意愿的前提下几乎都有机会至日本交换留学一年，双方学费互免，部分学校还有奖学金。这点对于日语专业的学生来说极具吸引力，感兴趣的同学可以登上海大学海外实习和学习专题网查询。）上海大学风景关于资料第一次备考的时候，除了学校官网提供的书目外，也自己找过各种各样的资料，包括向学长买资料，翻遍整个图书馆的日语相关书籍，为了找到有用资料而各种忙碌，下文会提到有效使用资料，方便学弟学妹。当然，考研的时候资料共享很重要，不要打个人战，一个人获取的信息很难全面，而且尤其对于上大这个每年题型都在变的学校而言，尽可能多的去获取有用资料更为重要。（小仙老师：除了以上的资料以外，建议重视上海大学日语研究生的在学课件资料等；此外，虽然学习主要是一个人，但是结伴而行的成功率的确明显更高。在失意迷茫之时，不妨联系初心的老师们，我们愿意陪伴大家走过严寒酷暑、经历黑暗黎明。）关于初试1前言近几年报考上大人数应该是在四五十名左右。对于这两次考试，自己的初试成绩都还可以，17年考了384分（排名第3）,18年考了392分（排名第1），但准备的时间都比较短（都在两个半月左右），对我来说战线拉得过长可能坚持不住。两个半月，几乎没有休息过一天，一天差不多17个小时都泡在图书馆，每天6点半起床，晚上11点半回家，中午将就趴在图书馆的桌子上睡上20分钟。看似两个半月不长，但每天的17个小时也是一个很磨人的考验。第一次备考的时候，一开始的各种无从下手，各种担心时间不够，各种担心什么都不会，带着内心对自己的各种否定、施压外加在一群研友的陪伴支持下坚持了下来。二战时，由于有了第一次的经验，并没有过多地担心自己的初试。除了因偶尔的牙痛而休息一下，又一路坚持走了下来。关于自己的心路变化，其实并没有多少，主要是内心怀有必胜的信念，把这不是一天两天就能做好的事情当做一种习惯，习惯成自然，学习成了每天不由自主去做的事情，并乐在其中，尤其当发现自己一天天的成长，记住的多了、懂得多了，每天注意到自己的一点小进步，取得的小成就，不知不觉间对笔译的兴趣也日益浓厚，也更能激励自己继续走向下一步。2备考时间安排一战的时候，毕竟也肩负着帮小伙伴占座的重任，基本都是五六点起床。占上座，图书馆的走廊里一遍吃饭一边看着前一天整理的日语单词，记完前一天整理的单词，两个小时的政治，两个小时的日语朗读，1个小时的笔译练习。12点吃饭，半个小时吃饭，半个小时的政治，20分钟的午休，然后笔译练习。下午5点吃饭，5点半到7点百科，然后读日语到9点50，图书馆关门换楼学习到晚11点半左右。后期的计划也会随着自己的不足而进行及时调整。幸亏身边有个能够一起出门、吃饭、回家的伙伴陪伴坚持了下来。二战的时候，并不像一战时时间安排的那么紧凑，毕竟已经把握住了总体的学习方向。占座变得更为疯狂，难以想象在寒冷的冬天半夜三点爬起来去占位的经历。（小仙老师：梅花香自苦寒来。），时间有时变得不可控，相应的每天给自己制定的计划改成学习多少内容而不是在各科上花费多少时间，这样也可以在某一科学累的时候换另一科，转换一下大脑，尽量把每天制定的内容完成。对于计划，一定是要有的，毕竟考研是一场持久战，所以至少要有一个总体规划，因为到后期尤其考试临近的时候往往会觉得自己不会的越来越多，同时也避免受到周围人的影响，一个整体的学习规划可以避免手忙脚乱时而茫然无措。如果身边有个可以和自己一起备考的小伙伴，能够一起互相鼓励坚持这早起晚归的计划也是很好的。（小仙老师：这里提到的其实是“考研状态”，也是许多考生容易忽略的一点。在考研期间建议一鼓作气，以可持续性的时间规划和任务量为基础开展复习工作。否则，三天打鱼两天晒网或是体力不支、中途调整等，都会导致个人作息和心态需要较长的时间恢复调整，最终得不偿失。在此，建议大家将自己的复习计划设置好，在实施过程中与小仙老师保持一定频率的交流，随时调整和更新，保证学习效率。3各科经验政治两年各64/74，总分100。推荐书目：《考研大纲》、肖四、肖八备考经验政治真的是要好好说一下了，因为真的发现我对政治的学习方法跟身边的任何一个人都不一样。很多人都说政治不用急着准备，最后背一背就行，但其实真不是这样，毕竟身边有好几个初试高分但政治没过线的例子，政治有时也挺拉分的。政治我没有报过班，第一年的时候真的是在政治上下了功夫，出了啥资料就买、就背，结果发现真的资料太多太多，背了这个忘了那个。但考完第一次的时候，就豁然开朗，一下子知道了该如何准备政治。《考研大纲》这本书我是一直拿着的，其实很多人不背这本书，说厚，说没用、没重点，但我认为很有用。两次我都是用1个月把这书背完（每天差不多10页，第二天背新内容之前再背一下前一天的，每天循环往复）。期间也没用任何别的资料，但最后在做选择题的时候这本书的优点就凸显出来了，政治选择题往往考察的很细，同样，该书因为厚而细，所以，即使不背，仔细看完这本书也是很有必要的（虽说如此，我却没有成功案例给身边同学，多数人都说坚持不下来）。后期，出了肖四、肖八的时候就认真的做了这几套卷子，认真整理、背诵。因为考研政治真的有一大半都在考察时政，所以背过肖大大的题真的是非常非常有用的，一定要吃透的。当然，背的枯燥无味的时候，就去刷卢欣老师的微博，发现这也是一种查漏补缺的好方法。听说19年的政治又大改，希望有些经验还会适用。（小仙老师：温馨提示，初心儿们可以享受联盟为大家提供的VIP考试资料。近年来，初心儿们也经常在群内交流和讨论相关题型，欢迎大家加入）翻译硕士日语两年各81/77，总分100推荐书目：《宋协毅：新编汉日日汉同声传译教程》、高宁的《汉日》、《日汉翻译教程》、《日语专业基础日语考研真题详解》（这本书里有许多学校历年的基础日语真题）、《日语专业硕士基础日语》、日语专业八级相关书目。（小仙老师：此外还有各类新网报道门户网站、最新政府工作报告日文版等，希望引起大家关注。在专项课程中，将会每日/每周追踪大家的复习进度，全程紧盯哦～）真题回忆（部分，17年）一、标假名（1*10=10分）　白髪、不得手、融通……二、选择与所给短语相匹配的一项（2*10=20分）鼻をつく、肌を脱ぐ……三、阅读：4篇短阅读、2篇长阅读（共50分）四、作文：「外見と中身」450~500字（共20分）（18年）一、标假名（1*10=10分）定め、仄めかす、衰える、佇む、時雨……二、填空（1*15=15分） 松尾芭蕉、鸭长明、吉田兼好、菊与刀、浮云、森鸥外、日本获得诺贝尔文学奖的两位作家、清少纳言、紫式部（这一题考察了一些基础的文学常识，或给出代表作品填作者，或给出作者让填其作品）三、忘了啥了，记得有个　一目置かれ（共15分）四、阅读：5篇短阅读，1篇长阅读（共30分）五、翻译（共10分）　翻译的是《枕草子》第150段六、搭配连线类型的题（共10分） 德川家康、宪法17条、织田信长、耽美派、田山花袋、本能寺（这一题考查的是一些有名的历史人物及其相关事件，一些作家其所属流派）七、作文（共10分） 是一篇朝日新闻，讲的好像是各国男女差，让谈一下自己的见解备考经验从两年的真题回忆也可看出，上大的题型变化还是比较大的，尤其是18年，考察文学方面的知识就占了30分，所以，虽说是考的专硕，掌握一些日语相关的文学常识也是必不可少的。其次，日语单词真的要日积月累，尤其是一些发音比较特别的单词，更要特别整理。我是将整个考研整理笔记用A4纸整成了一个文件夹，比较方便看。对于日语短语、谚语，背专八的就足够。阅读练习专八或做一下推荐书目中的阅读真题，平时要保持练习。最后，作文的话，我是整理了10篇左右背诵，重要的是掌握一下作文的各种类型、写作架构，记一下模板。（小仙老师：除了笔记以外，对于考点的整理通过战友合作一同进行也是一个值得推荐的方法。每年上大录取的名额相对其他学校来说并不少，专项课程的小伙伴绝不是对手，而是未来同学的定位。）日语翻译基础两年各127/132，总分150推荐书目同上。真题回忆（部分）（17年）一、翻译词汇（1*20=20分） 泡沫经济崩溃、绥斯妥洛夫斯基、千与千寻、呼啸山庄、电子商务、峰会……二、日译中（一篇40分） 篇幅较长，是关于“特朗普的获胜演讲”三、中译日（4*5=20分） 4篇都比较短，有2篇还是宋协毅同传那本书的（251页第一段关于长生不老的，193页李叔同的诗词问世那一段）四、中译日（一篇50分） 篇幅较长，是关于“化妆”的五、有人说“翻译就是带着镣铐起舞”。请举一个你熟悉的日本文学翻译家及其作品，谈一下有关翻译（笔译）的看法。不少于400字（20分）（18年）题型将第五部分换成了翻译，选取的是《徒然草》中的一段，其余题型没变。因为18年的考完没有整理，所以具体内容实在记不清了。备考经验翻译这一门，大家其实没有必要非要和基础日语分开来练习，都是日语，在练习基础日语的内容时，无形之中其实也是在练翻译。从分值大家也可以看出翻译这一门的重要性，最重要的一点，要想得高分，还是靠“日积月累”，多练习，多总结翻译方法，单词、句子要多背，“读书破万卷，下笔如有神”，笔译其实也蛮符合这一点的。我也是将自己的翻译练习全写在了A4纸上，整理了起来，翻翻看看，总结一下自己的出错点。说实话，在我一开始准备考笔译的时候，自己的翻译能力真的是很差，但是通过不停地多加练习，证明了自己也是可以做到的。其次，不要局限于官网给出的书目，自己要多去找一些材料翻译。而且，上大笔译的考试题量其实挺大的，像我第1次考的时候其实并没有翻完，第2次也算是最后关头完成，所以，平时就算是练习也要注意把握好时间。还有，像我个人的话，日翻中相对差一点，这样的话每天就再多看一下NHK的新闻跟着翻一下，对于大部分的日语学生，可能更多的是中翻日差一点，就相应的去加强自己薄弱部分的练习。同时，也应适当的做一些古语的翻译练习，基础的即可，适当整理一下常见的古语的翻译。（小仙老师：外语学习没有捷径，但是背诵却有。在本专享课程的启动课上，将涉及介绍记忆方法和记忆原理，从根本上提高大家的学习效率哦～往年的学生在均表示有焕然大悟的感觉，值得大家期待～）汉语写作与百科知识两年各112/109，总分150。推荐书目：《汉语写作与百科知识》、《应用文写作》真题回忆（部分）（17年）一、填空（1*15=15分）二、名词解释（5*7=35分） 菜根谭、《马氏文通》、戊戌变法、书同文、师夷长技以制夷三、请举一个你熟悉的中国菜，写一篇不少于400字的说明文（40分）四、“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，请你以“暗香浮动”写一篇不少于800字的文章，文体不限。（60分）（18年）一、填空（1*25=25分） 出了好多关于英国方面的内容二、名词解释（5*5=25分）明治维新……三、给出的是梁启超对翻译见解的一段话，要求你给你的朋友写一封信，谈一下你的看法（40分）四、以散文的形式写的一篇关于翻译的作文（60分）备考经验毕竟两次百科的分都不高，就不说什么经验了。百科嘛，还是多积累了，毕竟考察的范围太大了，有关百科的书目也有很多，可以买来多背背。自己也整理过一些词条，建议大家准备的时候也可以去整理一下。但两篇作文很重要，占了100分。40分的应用文每年的类型都是不一样的，我是从一个同学那里印了一本《应用文写作》的书，各种类型的应用文怎么写都记一下模板。最后60的作文挺像我们高中写的作文的，我是都背的自己高中时整理的作文素材，如果还有留着的同学也可以拿出来背一背。小提示：字还是要好好练一练，写好的，两张大白纸上写的好几千字至少要整齐点。一战结束时，对自己没有太多自信，直到初试成绩出来之前心都是悬着的。二战结束时印象特别深刻，提前半个小时走出考场大楼，看着整个空荡荡的校园，长长的吁了一口气，心情大解放。无论结果好坏，能坚持下来的人都已经很不错了，可以先好好放松，好好去做因考研而未能去做的事。（小仙老师：在此建议大家微博关注@小仙日语，对于百科知识的全套真理已全部公开，大家可以作为学习之余的补充，在等人、乘地铁等时间间隙中充分利用～）关于复试不得不说，复试真的很重要。上大的复试比在1:1.2左右，17年的时候上大的笔译复试进了7个，录了5个，18年进了10个，全部录取，可以说是比较意外，大家也都非常幸运。上大的笔试是100分，面试200分，最后总排名初试成绩加复试成绩。一天完成，可谓速战速决。但显而易见，面试又在复试中占了2/3的比例，而且，面试真的很拉分。笔试篇参考书目的话，因为我在准备catti考试，所以一直在用三笔的书。17、18年的复试笔试内容差别很大，17年主要在考察文学内容，18年的话基本都是翻译题。复试的笔试也要好好准备，还是全面吧，不管是文学方面，还是翻译练习方面，平时都要去注意。17年笔试回忆:1给出的好像是一篇夏目漱石的文章，阅读完之后有几道相应的简答题；2几个名词解释，有“一期一会”、“私小说”等；3一小段古文的翻译；4一篇作文；5一段中翻日的文章。18年笔试回忆：1日翻中，各从《菊与刀》与《罗生门》中选出的一段内容；22个名词解释，“浮世绘”、“自然主义”；3一大段关于赏樱花的中翻日；4一篇日语作文，写一下自己上研究生之后的研究计划。面试篇作为一战时在面试上吃过亏的人，真的知道面试何其重要。尤其是口语、口语、口语（重要的事情说三遍）。虽然是一名外语专业的学生，但平时真的是很少开口说，写得好真的不一定会说。所以，在二战时，真的一直在坚持练口语。首先，用书的话，还是用的宋协毅的同传那本书，反复听、反复读。每天阅读NHK新闻练习，也是反复听，反复读（小仙老师：联盟已经推出天声人语以及NHK新闻板块，欢迎大家跟读、学习、记忆、交流。好记性不如烂笔头，专项课学员将邀请坚持每天笔头翻译天声人语后提交作业、跟读上午7点的NHK新闻后提交录音）尤其是18年复试时突然增加了一项，老师随机给出一顿话，1分钟时间准备，然后现场翻，所以，平时的视听练习也很重要。最后，对于面试的问题，也是准备了好多，做到熟读熟记，才能够在面试时随机应变，紧张是在所难免的，但切记不要过于紧张，一定要保持自信。第一次面试时极差的口语、高度的紧张外加极其的不自信导致了必然的失败，第二次面试时，得益于自己在工作时的各种锻炼，紧张感这种东西已经可以很好控制，得益于自己每天的口语练习，当面试结束时得到主考官那句“素晴らしい”的时候，真的觉得一切都值了。当然，如果口语好的同学保持正常发挥就行，口语不好的同学，千万不要等着复试时再练口语，这种东西真的不是一天两天的努力就可以达到的。（小仙老师：详细深入了解后得知，日语口语在复试中几乎起着决定性的作用，因此每节专项课都将包含口语训练【纠音、朗读、即席演讲】；在此也建议大家多多注意。此外，初心联盟日语也会推出口语打卡群，感兴趣的小伙伴记得关注相关信息）毒鸡汤还记得我的本科老师对我说过“初试400多分，口语不行也没用”，虽然失败过，但我依旧靠自己的努力取得了想要的一切。其实，一开始的我，并不仅仅是口语不好，翻译能力也很差劲，但坚持、积累这两个因素帮助我走向了成功的一步。相信有很多的学弟学妹们已经开始备战新的一年的考研，不管战线长短，不管为了什么，不管在这过程中将要舍弃什么，一定要有一份信念--相信自己可以做到，自信永远是自己给自己的，不要轻易地否定自己，坚持会助自己走向最后的成功，努力永远不会辜负自己。祝大家都能考上自己理想的学校！最后一些常用日语学习材料分享给大家：初心联日语相关号、人民日报日文版、CRI日语频道联盟成员：宪老师、初心炸鸡、初心米尔、小仙日语

考研预报名时间为2020年9月24日—9月27日正式报名时间为2020年10月10日—10月31日目前，各大高校陆陆续续的放出了招生简章和专业目录下面海锅整理了上海已公布招生信息的院校名单方便同学们结合最新情况来调整报名计划1、复旦大学本年度全校拟招收各类硕士研究生7500名左右（含推免生）。招生简章：http://www.gsao.fudan.e.cn/c5/1d/c15156a247069/page.htm专业目录：https://gsas.fudan.e.cn/sszsml2021/index.html2、同济大学招生简章、专业目录：https://yz.tongji.e.cn/info/1018/1978.htm3、华东师范大学招生简章：https://yjszs.ecnu.e.cn/system/yjszsxx_detail.asp?id=202009092011006309191510842专业目录：https://yjszs.ecnu.e.cn/system/sszszyml_list.asp4、上海财经大学2021 年我校学术学位在 7 个学科门类的 79 个学科专业，13 个专业学位的 15 个专业领域对外招生，拟招收硕士研究生2490 名左右（含推荐免试生）。招生简章、专业目录：https://gs.sufe.e.cn/Home/NewsDetail/2512考试大纲和近年实考题型：https://gs.sufe.e.cn/Home/NewsDetail/25125、上海外国语大学2021 年我校拟招收硕士研究生约 1450 名（含推免生），另招收少数民族骨 干专项计划约 15 名，退役大学生士兵专项计划约 15 名。招生简章、专业目录：http://yz.shisu.e.cn/09/0c/c8765a133388/page.htm6、华东理工大学2021年拟招收全日制硕士研究生3400余名（含推荐免试研究生），非全日制硕士研究生600余名。 招生简章：https://gschool.ecust.e.cn/2020/0916/c7962a115983/page.htm学硕招生专业目录：https://gschool.ecust.e.cn/2020/0916/c7962a115986/page.htm专硕招生专业目录：https://gschool.ecust.e.cn/2020/0916/c7962a115987/page.htm7、上海大学我校2021年计划拟招收全日制硕士研究生4700名左右（含推免生），非全日制硕士研究生650名左右。招生简章：https://yjszs.shu.e.cn/info/1111/5364.htm专业目录、招生计划、参考书目：https://gs1.shu.e.cn/zs/ZSJZ/Pub/Index.php8、华东政法大学2021年拟招收硕士研究生约1745名（含推荐免试生）。其中，学术型硕士研究生约935名，专业学位硕士研究生约810名。 公众号@上海海文考研招生简章：https://yjsy.ecupl.e.cn/2020/0915/c3799a170171/page.htm专业目录、考试范围：https://yjsy.ecupl.e.cn/2020/0915/c3799a170173/page.htm9、上海对外经贸大学2021 年我校拟招收学术型硕士研究生 520 名左右，拟招收全日制专业硕士研究生 740 名左右，非全日制专业硕士 研究生 80 名左右。招生简章、专业目录、参考书目、拟招人数：http://www.suibe.e.cn/yjsy/zsxx/list1.htm10、上海电力大学我校 2021 年拟招收攻读硕士学位研究生 1350 名左右（含“退役大学生士兵”专项硕 士研究生招生计划），其中学术型全日制硕士研究生 607 名左右，专业学位授权点全日制 硕士研究生 643 名左右，专业学位授权点非全日制硕士研究生 100 名左右。招生简章、专业目录、参考书目、考试大纲：https://yjsc.shiep.e.cn/3d/51/c948a212305/page.htm11、上海应用技术大学招生简章、专业目录、参考书目： https://gs.sit.e.cn/2020/0914/c5706a187824/page.htm12、上海海洋大学招生简章：https://yjs.shou.e.cn/2020/0914/c14263a274549/page.htm专业目录：https://yjs.shou.e.cn/2020/0914/c14263a274546/page.htm13、上海海事大学招生简章：http://yz.shmtu.e.cn/e/action/ShowInfo.php?classid=74&id=67114、上海戏剧学院2021年我校拟招收硕士研究生235名。全日制硕士研究生拟招收205名，其中全日制学术型60名（含推免生30人），全日制专业学位145名（含退役大学生士兵计划5人）；非全日制硕士研究生拟招收30名。招生简章、专业目录、参考书目：http://yjs.sta.e.cn/70/9a/c783a94362/page.htm15、上海电机学院我校2021年拟招收攻读全日制专业学位硕士研究生405名（含5名退役大学生士兵名额）。招生简章、专业目录、参考书目：https://yjs.sdju.e.cn/2020/0911/c514a81419/page.htm16、上海第二工业大学拟招全日制硕士专业学位研究生248人（含“退役大学生士兵专项招生计划8人”），实际招生人数以教育部当年下达招生计划数为准。招生简章、专业目录、招生计划：http://yjs.sspu.e.cn/qsgz/qsjz/74377.htm17、上海科技大学2021年，上海科技大学物质科学与技术学院、生命科学与技术学院和信息科学与技术学院等三个学院，将按一级学科招生的方式，在物理学（0702）等7个一级学科预计招收全日制学术型硕士研究生950人左右，其中推免生招收人数不超过招生计划总数的50%。（仅招收学术型硕士研究生）招生简章：https://yanzhao.shanghaitech.e.cn/2020/0910/c2421a55546/page.htm考试大纲：https://yanzhao.shanghaitech.e.cn/2020/0430/c1103a51770/page.htm截止至今日（9.16）17:00 海锅个人统计目前上海还剩上海交通大学、东华大学、上海理工大学、上海中医药大学、上海师范大学、上海体育学院、上海工程技术大学、上海政法学院、上海音乐学院没有公布2021最新招生简章。预计这两天也差不多都会公布出来，同学们可以多多关注这些院校的研究生官网（带e后缀的）。注意！当你的目标院校已公布招简，需要重点关注如下几个方面：1、拟招收人数变动，是扩招还是紧缩了。根据目前情况，985名校的学硕专业是越来越倾向于收推免生，很多只留给统考生一两个名额。这种风险很大，考生需要慎重权衡。2、参考书目是否有变。大多数学校都公布了参考书，所以同学们也可以对照复习。3、最新专业课考试大纲的范围。许多学校也公布了自命题考试大纲，可以让考生复习起来更有方向性。4、招生要求是否有变。比如今年不招全日制、今年只收本科相关专业考生这等报考硬性条件。一定要在正式报名前确认清楚，以免不合要求明年再来。公众号@上海海文考研

截至目前，有百余所院校发布了最新的招生信息，其中有不少硕士研究生招生单位的招生专业及考试科目发生了变化，在之前的文章中小编有专门整理过发生变化的专业，大家可以翻历史文章看看。上一周又有一些学校公布了最新的招生信息，需要注意的是有的公布专业停招，有的新增专业，比如中央财经大学逻辑学专业停招，对外经济贸易大学国际政治专业停招，新增全球治理专业（0302Z1）、马克思主义理论一级学科。今日更新院校目录中央财经大学对外经济贸易大学上海大学招生简章兰州理工大学华中科技大学历史研究所广东财经大学清华大学医院管理研究院中科院古脊椎所上海技术物理研究所安徽财经大学赣南师范大学江苏师范大学中央财经大学2020专业停招通知中央财经大学的逻辑学（专业代码010103）专业自2020年起全面停招；汉语言文字学（专业代码050103）专业20年统考停招，推免生21年停招。对外经济贸易大学国际关系学院对外经济贸易大学国际关系学院全球治理专业（0302Z1）于2020年开始招生，国际政治专业（030206）暂停招生。全球治理专业的考试科目与原国际政治专业的考试科目相同。对外经济贸易大学新增马克思主义理论一级学科“马克思主义基本原理”（专业代码030501）、“马克思主义中国化研究”（专业代码030503）、“思想政治教育”（专业代码030505）三个专业2020年开始招生。上海大学招生简章预计8月底-9月初对外公布浙江工商大学浙工商公布的是非正式版的招生目录以及自命题考试要求。招生专业目录中也是比较全面的，专业方向、初试复试科目、学制等都有而且还有19年的招生人数作为参考，另外后面也有参考书目。兰州理工大学兰州理工大学今年预计招收2100人华中科技大学历史研究所广东财经大学广东财经也是正式的招生简章，学制学费、奖助学金等等都有涉及，我们主要看招生目录，其中专业方向、招生人数、初试复试科目。清华大学医院管理研究院2020考试大纲中科院古脊椎所2020招生考试科目调整告知上海技术物理研究所江苏师范大学江苏师范公布的是招生专业目录的草案，基本上是大差不差的，其中专业方向、学制学费等都有，但是其他的信息基本没有，小伙伴们还是要先参考去年的招生简章，另外，今年新增的专业都有标注出来，想捡漏的小伙伴可以试试，不过草案有访问时效。赣南师范大学赣南师范公布了招生专业目录和初复试参考书目考试大纲。这不是正式的，所以有些信息，比如招生人数、导师是没有的。专业目录中其他信息还是比较全的，包括专业方向、考试科目、参考书目、大纲等，要考的小伙伴们可以去看看。安徽财经大学安财这个专业目录专业方向、招生人数、考试科目等都有，另外也公布了参考书目，但是其他的信息就没有了，还是要参考去年的招生简章。以上就是今天的更新，你还知道哪所学校的招生简章公布，欢迎大家在评论区留言补充哦~

近日，上海大学教授郭长刚建议取消研究生招生全国统考，将招生考试的自主权下放给各高校。这位郭教授还同时建议说，政治可以作为必考科目，但外语未必。今年研招考试期间，有高校把答案当做试卷发，有的高校自命题严重偏离大纲，还有学校被考生吐槽“恶意压分”，甚至出现华南理工一学院院长篡改学生考试分数的“恶性事件”。对于这些考研乱象，上大研究生院常务副院长郭长刚教授认为这正是全国统考的弊端。他还认为，全国统考容易导致高教应试化，导致一些学生甘做“考研专业户”，从进大学考试就把目标放在考研上。而且全国统考还不利于高校的分类发展，不利于高水平大学的建设。对于他的逻辑和建议，网友们纷纷表示：坚决反对！正是因为考研乱象丛生，才更要加强全国统考。目前，考研出事的以及被考生吐槽的绝大多数情况都是高校负责的环节部分，比如自命题出卷、改卷等，比如复试环节。更有不少网友评论说，自主招生是有钱人的游戏，郭教授出此建议，是想让寒门学子不读研了吧？看高考自主招生就知道了，如果让考研也成为自主招生，那寒门学生就更无希望进入名校了。小知也认为，在当前机制体制还不健全的情况下，只有加强全国统考才能保证公平公正。如果下放招生权，恐怕在一定程度上就是阻断阶层的流动。这位郭教授说到，有学生从一入学就把考研当做目标，甘做“考研奴隶”，小知认为，这恰恰反映了人家的努力。作为一般的本科生，尤其是普通阶层家庭的孩子，想要获得更好的资源，考研是最直接的。难道人家努力还有错吗？难道非要把人家一个公平竞争的机会给剥夺了吗？作者：知新行闻