山东省青年教师教育教学研究课题

>begin--> 根据山东省教育科学研究院《关于组织申报山东省教育教学研究课题的通知》（鲁教科院函〔2020〕40号）要求，我市组织专家对各单位申报的82项课题进行了评审。经评审，共评出40项课题拟推报山东省教育科学研究院，现将拟推荐名单予以公示，公示时间为5个工作日（2020年11月17日至11月23日）。公示期间对评审结果有异议，请书面向淄博市教学研究室反映，并提供必要的证明材料及有效联系方式。以单位名义提出异议的，须在书面异议材料上加盖本单位公章；个人提出异议的，须签署真实姓名。否则不予受理。联系电话：2229826 2229828联系地址：淄博市直机关第二综合办公楼903室 附件：2020年度山东省教育教学研究课题市级拟推荐名单公示（排名不分先后）淄博市教学研究室 2020年11月17日【来源：教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

山东教育新闻网讯经专家评审并报山东省教育科学规划领导小组批准，山东省教育科学研究院近日确定了山东省教育科学“十三五”规划2020年度课题拟立项名单并予以公示，其中重大课题11项，重点课题、一般课题、自筹课题、青年课题和专项课题770项。公示具体如下：各市教育科学规划办、各高等院校科研处（社科处）、厅直属单位：根据《关于组织申报山东省教育科学“十三五”规划2020年度课题的通知》（鲁教规办〔2020〕9号）要求，山东省教育科学规划领导小组办公室（简称“规划办”）组织了山东省教育科学“十三五”规划2020年度课题申报工作。经专家评审，并报山东省教育科学规划领导小组批准，拟确定重大课题11项，重点课题、一般课题、自筹课题、青年课题和专项课题770项。现将拟立项名单予以公示（见附件）。自公示之日起5日内，任何单位或个人对评审结果如有异议，可以书面形式向规划办提出。单位提出的异议，须在异议材料上加盖本单位公章，并写明联系人工作单位、通讯地址和联系电话。个人提出的异议，须在异议材料上签署真实姓名，并写明本人工作单位、通讯地址和联系电话。凡不符合上述要求的异议，均不予受理。凡发现课题名称及姓名中有错误者，请及时与规划办联系修改。地址：济南市市中区土屋路3-1号山东省教育科学研究院411室；邮编：250002。电话：（0531）55630351，55630236；联系人：唐老师、郑老师。山东省教育科学规划领导小组办公室2020年8月11日

2020年山东省本科教学改革研究项目拟立项名单公示根据《山东省人民政府办公厅关于推进新时代山东高等教育高质量发展的若干意见》（鲁政办字〔2019〕76号）、《关于做好2020年本科教学改革研究项目立项申报和管理工作的通知》（鲁教高函〔2020〕11号）等文件要求，我厅组织开展了2020年山东省本科教学改革研究项目申报、审核与专家评审工作。其中，面上项目由高校按照申报限额，自主组织申报、评审、择优推荐，经我厅组织形式审查后，共备案273项；重大专项、重大专项子课题、重点项目和优秀成果培育项目由高校按照申报限额组织项目申报和遴选推荐，由我厅组织专家进行评审，根据评审结果择优确定重大专项4项，重大专项子课题项目15项，重点项目91项，省属高校优秀教学成果培育项目57项；根据专家评审成绩和学校意向，申报重点项目转列为面上项目59项。按照工作程序，现将2020年度山东省本科教学改革研究项目拟立项名单予以公示(以项目类别及项目名称排序)。公示期为2020年11月6日至2020年11月12日（共5个工作日）。公示期内，如对某个项目有异议，请书面向我厅高等教育处反映，并提供必要的证明材料及有效联系方式。以单位名义提出异议的，须在书面异议材料上加盖本单位公章；个人提出异议的，须签署真实姓名，否则不予受理。联系地址：山东省教育厅高等教育处，济南市文化西路29号，邮编：250011。联系电话：0531-81676753。山东省教育厅2020年11月6日转载请按以下格式注明来源↓↓↓山东教育卫视《教育新闻》出品微博：@山东教育新闻

近日，山东省教育科学研究院公布了2020年度山东省教育教学研究课题立项名单，潍坊职业学院陈美霞教授主持的《产教融合背景下食品营养与检测专业群“三教”改革的探索与实践》、贾秋霜老师主持的《基于COMET职业能力测评技术的教学诊断与教学改革研究》和刘娜老师主持的《现代学徒制视域下高职院校“课程思政”双主体育人的探索与实践》共3项课题获批立项。山东省教育教学研究课题选题以教学实践问题为主攻方向，专注于影响教育教学质量的关键环节和关键内容，鼓励新兴、交叉、边缘学科研究和跨学科综合研究，支持成果开发与推广研究，为我省教育决策、教育改革和教育实践服务。我校此次立项的项目，在“三教”改革、教学诊改、人才培养模式创新等领域进行研究探索，具有较强的针对性和应用型。 下一步，科技处将做好对项目实施的服务和督导，确保产出高水平的成果，力争在教育教学应用中产生良好效益。

2020年山东省本科教学改革研究项目拟立项名单公示根据《山东省人民政府办公厅关于推进新时代山东高等教育高质量发展的若干意见》（鲁政办字〔2019〕76号）、《关于做好2020年本科教学改革研究项目立项申报和管理工作的通知》（鲁教高函〔2020〕11号）等文件要求，我厅组织开展了2020年山东省本科教学改革研究项目申报、审核与专家评审工作。其中，面上项目由高校按照申报限额，自主组织申报、评审、择优推荐，经我厅组织形式审查后，共备案273项；重大专项、重大专项子课题、重点项目和优秀成果培育项目由高校按照申报限额组织项目申报和遴选推荐，由我厅组织专家进行评审，根据评审结果择优确定重大专项4项，重大专项子课题项目15项，重点项目91项，省属高校优秀教学成果培育项目57项；根据专家评审成绩和学校意向，申报重点项目转列为面上项目59项。按照工作程序，现将2020年度山东省本科教学改革研究项目拟立项名单予以公示(以项目类别及项目名称排序)。公示期为2020年11月6日至2020年11月12日（共5个工作日）。公示期内，如对某个项目有异议，请书面向我厅高等教育处反映，并提供必要的证明材料及有效联系方式。以单位名义提出异议的，须在书面异议材料上加盖本单位公章；个人提出异议的，须签署真实姓名，否则不予受理。联系地址：山东省教育厅高等教育处，济南市文化西路29号，邮编：250011。联系电话：0531-81676753。山东省教育厅2020年11月6日来源：山东教育发布编辑：周玉森

济南天桥教育关注近日，天桥区有4项课题通过山东省教育科学“十三五”规划领导小组审批，被立项为山东省教育科学“十三五”规划2020年度课题。本次省级年度课题评审，济南市各区县、市直学校、济南市教学研究院等单位共计申报课题70项，立项35项。我区申报5项课题，最终以80%的通过率成功立项。本次立项的4项省级课题，分别是济南市天桥区滨河左岸小学牛春华主持的 《依托“三融合”课程资源开发提高小学思政课有效性的实践研究》，济南汇文实验学校小学部李心刚主持的《小学体育学科“1+1+1”分专业化走班制教学模式探究》，济南市制锦市街小学吕丽丽主持的《“生活德育”多元架构探索与实施策略研究》，济南市北苑小学宿朴厚主持的《ECCA模式下小学学科首位学习力培养策略的研究》。4项课题聚焦教育教学前沿领域，根植学校研究基础，创新研究内容和途径，创生研究方法和模式，切实做到研究目标明晰，研究内容精准，研究方法适切，实施步骤完善，预期成果科学，在省级专家严格的审核评定中脱颖而出，展现了天桥区教育科研的实力和水平。01020304省级课题申报过程中，天桥区教育教学研究中心教科室以优质高效为目标，严格标准、全程跟踪、细致把关、科学指导，切实把课题申报工作与科研指导培训有机结合，提高了学校和教师的科研能力和学术素养。下一步，教科室将有序组织立项的学校、教师按照省级课题要求扎实地开展研究工作，让课题研究的过程，成为教师专业成长、学校品质提升的过程，让课题研究成果惠及到天桥每一位学子，让科研兴校、科研兴教、科研兴师成为区域教育质量提升的必由之路。来源：教科室【来源：济南天桥教育】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

近年来，申请课题已经成为部分地区评职要求之一，但一线教师对教育科研的认识和感受就是神秘，只有专家才会做的一项内容；再者就是日常比较繁忙，根本没有时间搞科研等等。那么，到底什么是课题呢？为什么要申请课题？一系列的问题困扰着当前的一些教师，在此笔者就和大家一起聊一聊这个陌生且熟悉的课题，期望可以帮助我们一线老师解决不知从何下手，缺乏一套实用的科研方法的问题。众所周知，教育科研是促进教师专业成长的重要途径，也就是说，我们要让学生以教师的身份进入研究，教师的身份决定研究的方式是行动研究、叙事研究，研究的内容是日常教育教学中存在的问题。而且，中小学教育科研是中小学教师在教育教学活动中，用研究的意识、研究的态度来面对教育教学实践中的问题，朱永新老师说过：中小学教师搞教育科研，就是应该从记录教育现象、记录自己的思考、记录自己的感受开始，把一串串珍珠串起来，那就是一根非常美丽的项链。这就是所谓的课题。下面我们具体对“课题”的相关内容聊一聊。课题的类型：（1）描述性课题指对心理或教育现象的真实情况进行具体描述的课题，主要回答是什么、怎么样的问题。【案例】：新课改的落实情况、核心素养的提升情况、教师幸福指数的调查、教师生活状态调查等等。（2）因果性（解释性）课题指揭示两种或两种以上心理或教育现象之间因果关系的课题，主要回答为什么、怎么样的问题。【案例】：青少年犯罪的原因研究、家庭环境对儿童青少年心理发展的影响研究、中学化学课堂有效性提问的策略研究等。（3）预测性课题指在弄清心理与教育现象的现状及其因果联系的基础上，对事物将来的发展趋势和状况进行预测的课题，主要回答将来怎样、将来应怎样的问题。【案例】：中学化学课程评价与考试评价差异性影响教育质量的研究。课题包含的主要内容：（1）课题名称课题名称的确定与表述是课题研究的具体化，是研究内容、研究方向、研究活动、研究环节等确定的依据。需要注意的是，课题名称不同于论文题目要求形式上或者是文字使用上吸引人，而是其研究的方向是否小，且具有研究价值。所以，在确定课题名称的时候我们需要把握好以下几个方面，如：①表达的意思要准确，其中要包括研究对象、内容和方法，三者缺一不可；②表述要突出主题。明确研究的内容和重点，表达要具体化。③表述要规范和简洁。等等，总之，课题名称的确定是影响整个课题能够立项成功的关键因素。（2）《申请·评审书》填写课题《申请·评审书》可以说是进行课题研究的第一步，也是最关键的一步。一般《申请·评审书》中需要填写的是以下几个方面的内容：①主要问题界定②相关研究综述③研究的目标和内容④研究的思路和方法⑤预期的研究成果⑥参考文献……具体所要包含的内容以当地负责部分提供的相关评审书为主。评审书专业是否合格直接影响是否立项，只有立项成功才能进行下一步，这是申请课题的关键一步。（3）开题报告①课题题目②课题研究内容③课题研究方法④组织分工⑤研究进度⑥经费分配⑦预期成果（4）中期报告成果名称成果形式完成或发表时间成果影响以上开题报告和中期报告都属于过程性资料，有地方需要提供，有地区不需要提供，包括所要填写的内容可以根据当地要求进行填写。（5）结题报告①课题背景及界定②研究理论支撑③研究的目标、意义、内容、方法及计划④本课题的创新之处⑤本课题研究的突破性进展⑥本课题研究成果的社会影响⑦存在的问题⑧今后的研究设想该部分和其他部分一样，如果当地有提供具体的撰写项目可进行自行调整。（6）结题成果论文结题论文是辅助课题结题所撰写的文章，题目只要跟课题研究关键词相符即可，属于研究过程中教师的一些心得体会以及突破或者是教学方法的应用情况等等。当然，除了上述这几项内容之外，还有可能包括调查分析报告、工作报告等等，具体的依据当地的要求进行补充。

山东省家庭教育科研课题（2016—2020年）结项工作即将开展！你准备好了吗？为贯彻落实习近平总书记关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的系列重要指示精神，促进《山东省关于指导推进家庭教育的五年规划（2016—2020年）》顺利实施，进一步深化家庭教育理论研究，更好地指导和推动工作实践，根据省妇联《关于印发<山东省家庭教育科研课题指南（2016-2020年）>的通知》和省妇联、省家庭教育研究会《关于确定山东省家庭教育科研课题（2016-2020年）的通知》要求，今年省妇联、省家庭教育研究会将对100项山东省家庭教育立项课题进行结项。课题结项成果上报时间课题结项成果上报时间为2020年8月31日前。逾期未报送者不予结项，并取消下次申报资格。结项需提交材料1.结题申请书。填写《山东省家庭教育科研课题（2016-2020）结题申请书》（见附件1），纸质版一式两份，加盖单位公章，同时提交电子版。2.课题成果。课题成果要求提供纸质版一份，同时提交电子版。课题成果要符合以下要求： （1）课题成果原则上要按照立项申请书承诺的成果形式（包括论文、研究报告、教材或专著等形式）报送成果原件。已公开发表的成果要提供论文复印件（含期刊封面、目录页、论文），已出版的著作、教材要提供出版原件。（2）课题成果要符合基本的学术规范。以论文和研究报告形式结题的成果，要包含标题、摘要（200-300字）、关键词（3-5个）、正文等内容。论文的正文部分原则上不少于6000字，研究报告正文部分不少于8000字。（3）课题成果的内容要实事求是，有独立的观点和见解，文字流畅，层次清晰，论点清楚，论据准确，论证严密，具备学术性、科学性和一定的创新性。（4）课题成果中所有数据要求真实、客观、准确。凡引用他人的观点、统计数据或计算公式的要有出处（引注）。引用的中外文资料要注明出处。中外文注释要注明所用资料的原文版作者、书名、出版商、出版年月、页码。参考文献按在正文中出现的先后次序列于文后。课题结项工作的组织与实施山东省家庭教育科研课题（2016-2020年）立项课题结项工作由省妇联、省家庭教育研究会统一部署。省妇联、省家庭教育研究会将组织专家组，对结项课题进行评审，评审合格的颁发《结题证书》，对优秀课题研究成果给予适当奖励。有关要求1.各市要高度重视，加强对立项课题结项工作的指导和管理，督促各课题负责人及时上报课题成果，并对优秀课题研究成果认真总结，推动成果转化，更好地指导实践。2.请以市为单位提交课题成果，各高校妇委会可直接提交。结题申请书、课题成果的纸质版、电子版同时提交。请将纸质版材料寄到：济南市纬一路482号省妇联家儿部；电子版发送到：省妇联家儿部邮箱sdfljeb@shandong.cn；同时在标题中注明“课题结项”字样。联系电话：0531-51771737扫描下面二维码或复制链接https://kdocs.cn/l/sgVhMvnfK?f=111至浏览器，或点击阅读原文，下载《关于山东省家庭教育科研课题（2016—2020年）结项工作的通知》（含结题申请书、目录）。供稿：省妇联家儿部编辑：PP 璇璇 校对：璇璇

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者程建华通讯员步翠岭秦廷亭“我们研究的是农村小学线上线下‘小讲师’教学模式的实践问题。”“我们在英语整体性阅读研究中遇到一些困惑亟需得到专家的点拨！”12月6日星期日，菏泽市教育局四楼会议室内却人声鼎沸，市教科院召开的“山东省十三五规划课题”集中开题论证会在这里隆重举行。论证会专程邀请到省教科院副院长曾庆伟前来指导开题，来自各县区中小学校和教研机构的十八个省规划课题研究团队近70人参加了活动。“教科研的氛围更浓了”随着近年菏泽市教科研机制的不断改革创新，一线教师的研究意识正在被激发、唤醒。省级课题立项数量有了新突破，课题选题更加契合学校教育教学实际，课题质量实现了质的提升。校长领衔主持、教研室主任挂帅、青年教师组团…这些往年鲜见的局面成为今年菏泽市课题研究的新特点。针对普通高中学校面临的普遍困惑，曹县一中校长张振栋组织精干力量开展“新高考模式下县域普通高中选课走班的实效性研究”；牡丹区第二实验小学校长李凤真尝试进行“小学快乐教学的理论建构与实践研究”；基于乡村学校教研力量薄弱这一痛点，单县教研室主任杨公平开展了“县域教研机构推进乡村学校教研质量提升的研究”…“我们教科研的氛围更浓了！”市教科院院长秦清春欣喜地表示，这也是很多教研人员和学校教师的共同感受。“一定要找准教学中的真问题”从发现日常教育教学中存在的问题，到深层次的思考破解，只差一个踏实的行动。18项课题渐次开题展示，18位主持人逐个陈述答辩，从上午8点30分,到下午5点，曾庆伟逐一进行细致地点评和指导，中间只有一次工作餐的休息时间，其精益求精的态度、严谨治学的精神，无不令在场的所有教师深受感动。他高度肯定了菏泽市教师参与科研的热情，通过对研究内容的分析、研究重难点剖析和实施方案的探讨，为每一项课题提出了针对性的改进建议和行动指导。“课题研究一定要找准教育教学中的真问题，要对研究的问题追根溯源；要清楚自己研究的真正目的。”“教学不能仅凭经验而教，要基于科学、基于标准。”曾庆伟不止一次地强调。教科研归根到底是为解决教育教学实际问题、促进教学质量和教育管理水平服务的，“大胆假设，小心求证。”在省教科院的倾力支持和指导下，菏泽教研人已经实实在在地行动起来了。“教育不仅需要日常，更需要前沿的研究”“聆听省教科院曾庆伟副院长的现场指导，一天学习下来，最大的收获就是：你永远都给不了你的学生你没有的爱和能量！所以，爱无止境，学无止境，研无止境！”来自东明集镇实验学校的刘玉雪老师在其朋友圈中留言。本次集中开题活动不仅是单纯的课题论证，更是一场深入人心的教科研培训和交流，所有参与教师无不感慨万千，收获满满。“受益匪浅！教育不仅需要日常，更需要前沿的研究。”参会教师陈富永有感而发。曾庆伟此行除参加本次开题活动外，还深入部分中小学校进行了座谈调研。找记者、求报道、求帮助，各大应用市场下载“齐鲁壹点”APP或搜索微信小程序“壹点情报站”，全省600多位主流媒体记者在线等你来报料！ 我要报料