山东农业大学研究生导师名单

尊敬的导师、亲爱的同学们：一场突如其来的疫情，打破了春节期间的热闹祥和。面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，举国上下打响了疫情防控阻击战。疫情就是命令、防控就是责任！值此战“疫”进行时，请根据学校对研究生教育科研的调整部署，合理规划工作学习，做到放假不放松、学习不停歇、科研不止步，共同打赢这场战“疫”阻击战！1、以积极理性的心态，科学防“疫”疫情瞬息万变，战“疫”没有假期！在这场没有硝烟的战“疫”中，各种关于疫情的消息铺天盖地，请大家科学认识新型冠状病毒，理性了解疫情最新进展，合理采取防护措施，增强心理免疫力，提高防疫重视程度。同时积极配合政府和学校疫情防控举措，做好个人防护，减少外出活动，拒绝食用野味，定时监测健康，及时问诊就医，加强科学锻炼，提高自身免疫，阻断病毒传播！2、以步调一致的行动，沉稳战“疫”生命重于泰山！按照学校统一部署，全体离校研究生，返校时间暂时按照学校《关于寒假期间工作安排的通知》（山农大党办字〔2020〕3 号）要求执行，最终返校时间学校将根据防疫形势再行通知。在学校正式发布返校通知前，请大家留在原地生活学习，一律不要提前返校。2020年研究生招生和复试工作，以及原定于3月底进行的学位论文双盲送审工作，都将根据疫情发展情况和上级部门统一安排进行，具体通知请及时查看学校网站和官方新媒体平台。如遇学期时间调整，学校将相应调整教育计划方案，同时鼓励任课教师开展多种形式线上教学活动，以确保研究生教育各项工作平稳运行。3、以专业严谨的素养，灵活抗“疫”请导师们充分利用网络平台加强对研究生的课题科研指导，通过召开视频组会等方式督促研究生进行文献阅读、技能研讨、论文写作及投稿等，尤其要关注即将毕业研究生的科研进展和学位论文，引导研究生严遵学术道德，保证论文质量，确保研究生不因疫情影响学位申请。请研究生同学们灵活调整已制定的科研方案，取消外出参加科研相关会议计划，暂停与科研相关的外出资料收集、实习实验、野外取样、现场调研等工作安排，充分借助网络信息化手段，做好文献查阅、理论分析、线上学习、数据整理等力所能及的科研学习工作。即将面临毕业的同学，可通过网络渠道开展就业工作，学校也将为大家多渠道收集发布相关政策和信息，请及时关注。请广大考生们保持平稳心态做好复习规划，耐心等待安心备考，一定不要因为有可能延迟的考试和复试而松懈复习。需要强调的是，即使推迟时间，也不代表会降低标准！老师们、同学们，越是艰难时刻，越要齐力断金！让我们积极行动起来，众志成城，群防群治，为打赢这场没有硝烟的战争作出应有的贡献！胜利必将到来，定会春暖花开！我们在钟灵毓秀的农大校园中，期待重逢！来源：山东农业大学 山东农业大学研究生处 研工委 编辑：于沛雯 审核：陈姣 毛惠文

近日，山东省教育厅下发《关于公布2020年山东省高等学校教学名师名单的通知》，共评选涵盖思政课、创新创业在内的各类教学名师200名，其中普通本科高等学校120名，我校推荐的5位教师全部入选，分别是乔旭光、李向东、宋月鹏、陈学森、林美卿（以姓氏笔画为序）。乔旭光，食品科学与工程学院教授，博士生导师，泰山产业领军人才、江苏省高层次创新创业人才引进计划引进人才、国家一流本科专业食品科学与工程建设点负责人、国家一流课程“果蔬产品加工学”负责人。获山东省优秀博士论文指导教师、山东省优秀硕士论文指导教师、山东省大学生科技节优秀科技创新指导导师、山东省科学技术进步二等奖、山东农业大学教学成果特等奖、山东农业大学十大师德标兵、山东农业大学学生心目中的优秀教师、山东农业大学教学先锋等奖励。教学过程坚持以德立身、以德立学、以德施教，注重学生素质与能力培养，护航学生健康成长。李向东，植物保护学院教授，博士生导师，国家一流专业负责人、山东省一流本科课程负责人、泰山学者特聘专家、齐鲁先锋共产党员、山东高校十大师德标兵、山东省有突出贡献的中青年专家、教育部新世纪优秀人才、山东省优秀科技工作者、山东省优秀博士学位论文指导教师、山东省优秀研究生指导教师、中国植物保护学会第三届青年科技奖获得者、山东植物病理学会理事长、山东农业大学最美教师、山东农业大学师德先进个人。宋月鹏，机械与电子工程学院教授，博士生导师，山东省现代农业产业技术体系岗位专家，山东省本科教育教学指导委员会委员。主持建设国家级一流课程1门，省级一流课程2门，省级一流专业1个，主持各类教研课题5项，教学质量工程2项，发表教研论文10余篇，主编专著3部，教材2部。先后获山东省教学成果一等奖1项，山东省科技进步二等奖2项，山东省高等学校科学技术奖三等奖1项。指导学生获得山东省“互联网+”大学生创新创业大赛金奖、全国大学生电子设计竞赛山东赛区一等奖、山东省大学生智能制造大赛一等奖、山东省研究生优秀科技创新成果三等奖等多项奖励，全国微课比赛优秀奖、山东省微课比赛一等奖、山东农业大学微课比赛一等奖，山东农业大学青年教师讲课技能比赛二等奖2项。荣获山东省机械行业优秀科技工作者、山东农业大学教学先锋先进个人、优秀共产党员、五四青年岗位能手、大学生心目中优秀教师等荣誉称号10余项。陈学森，园艺科学与工程学院教授，博士生导师，政府特殊津贴专家、国务院学位委员会第六第七届学科评议组园艺学组成员、泰山学者攀登计划专家、泰山学者特聘教授、全国脱贫攻坚先进个人、国家科技进步二等奖、山东省教学成果二等奖、山东高校十大师德标兵、山东省科技进步一等奖、山东省先进工作者、山东省高等学校优秀共产党员、山东农业大学首届科技先锋先进工作者、山东农业大学师德先进个人、山东农业大学教学质量奖一等奖、山东农业大学第二届教学名师、山东省脱贫攻坚先进个人、山东省事业单位脱贫攻坚专项奖励记大功个人。林美卿，马克思主义学院教授，硕士生导师，山东省普通高校“两课”优秀教师、全省高校思想政治教育工作先进个人、山东省首届“山东高校优秀中青年思政课学术带头人”、山东农业大学教学管理先进个人、山东农业大学优秀研究生指导教师、山东农业大学优秀共产党员、山东农业大学最美教师、山东农业大学师德先进个人、山东农业大学巾帼建功先进个人。近年来，学校坚持落实立德树人根本任务，注重发挥以德施教、潜心育人教师楷模的引领示范作用，带动广大教师践行“四个相统一”、争做“四有”好老师，努力建设一支新时代高素质专业化创新型教师队伍，为推动学校高质量发展不断作出新的贡献。来源：教务处 党委教师工作部编辑：徐聪审核：张钦龙 陈姣 毛惠文

冷丝自媒体原创，拒绝转载！文｜刘冷丝栏目｜丝说考研现在已近进入了考研季，很多考研的同学讨论最多的是学校和学科、专业，其中最为关心的就是研究生导师。第三方机构根据导师的科研水平、研究生评价、学校评价等等要素选出了百名导师，这些导师基本代表了当前国内研究生的最高培养水平。中国科学院大学大学和清华大学入选的名导师最多，这也充分说明一个学校对研究生培养的重视程度。排名前22名导师网站截图照片研究生培养到底取决于哪些要素？我们又该如何评价研究生的培养水平？首先，导师的学术素养、学术水平和科研能力是研究生培养的关键。导师作为研究生培养的第一责任人，在研究生培养过程中起到的作用和影响力最为直接和重要，是研究生成长的指路明灯，是引导研究生紧跟科技前沿，探究和创新实践的引路人和坚实后盾，是研究生培养质量的最基本保障。道理很简单，学校的制度再怎么完善，硬件建设再完美，研究生的培养质量最终还是取决于导师的培养耐心、投入精力和指导水平。中科院大学入选名导师数量最多第二，学校整体的办学水平和学术声望、办学条件是研究生教育质量保障的根本。社会认可度的高低直接关系到能否吸纳更多的优质研究生生源。学校通过营造良好的学习氛围，为研究生获取知识、实施创新活动创造必备条件。学校的办学理念、办学精神和办学实力，在潜移默化中影响 到其所培养的研究生的气质和实力。第三，学校学科和学位点的建设和发展水平决定了研究生培养水平。学科和学位点是研究生培养的基础，是研究生成长的摇 篮和平台，研究生培养过程中涉及到的所有学习和创新实践活动，都要以此为根本。排名前51的名导师网站截图照片第四，硬件建设，即研究生学习设施和条件。条件设施是研究生培养的必备条件，是研究生培养的催化剂。良好的学习科研条件可以更好地满足学生获取知识和 探索创新的需要，有利于研究生花费更少的时间取得更好的成果。第五，软件建设，即研究生培养和管理制度。制度的合理完善是研究生培养质量的保障，只有切实适应研究生内在发展需要，并且不断改革与更新的制度才能跟上时代的步伐，保证研究生培养工作的有序开展。第二军医大评议研究生水平较高不过，目前国内很多高校研究生培养存在问题，随着国家在研究生培养领域的不断改革，各高校对研究生的培养质量都高度重视，都有自己的一套评价体系，以评判研究生培养质量的好坏。第六，无论是外部评价还是学校研究生培养内部评价，国内研究生培养评价体系普遍还存在一些不足。一是部分高校评价仅仅是内部质量控制和评价，多是高校自身的主观评价而客观性不足，缺少来自于第三方的外部客观评价。研究生培养质量 的优劣都是高校的自我评判和认识，缺少一定的 公信力，也不能全面准确地反映出研究生培养质量水平。排名前68的名导师截图照片二是质量评价指标相对单一，缺少一个全面的评价体系。很多学校会将研究生学位论文作为最主要的，甚至是唯一的研究生培养质量评价指标，但送审方式又不够独立客观。部分高校学位论文评审采用“点对点”的方式送审，存在不是全盲评审的情况，存在人情因素影响评价结果等问题。三是很多学校对研究生在校期间的培养质量评价相对重视，建立了一系列配套的监管制度，而对研究生毕业后的质量跟踪和反馈评价重视不足，缺少与相关机构和人员的沟通机制，没有建立“培养——反馈——改进——培养”模式，从而影响研究生培养质量的提升。清华大学培养研究生水平较高但愿在研究生再次扩招之前，类似问题得到解决。无论如何，研究生导师质量是培养的核心，也应该是未来改进研究生培养质量的关键点。名导师名单截图照片敬告｜刘冷丝所有文章首发『』，如有错漏和最新信息，作者将在首发媒体评论版块及时更正和补充，也请各位网友批评指正，谢谢您！

全体研究生导师们：大家好！当前，新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动人心，疫情防控工作正处于关键时期。为了应对疫情，研究生院切实落实学校有关工作要求，紧急调整教学计划，未来一段时间内，我们将面临着更大的工作压力与挑战。为了确保大家及研究生同学们的身体健康和生命安全，打赢这场抗击新型肺炎的阻击战，研究生院向各位老师提出如下倡议：1. 身体是革命的本钱，勤通风、勤洗手、戴口罩、少聚集。请各位老师务必做好防疫工作，确保自身身体健康。2. 请老师们与自己的研究生保持密切联系，关注研究生思想情况、学习情况、身体状况、心理状态以及假期行程，配合院系实施每日零报告制度并上报所在培养单位，由培养单位汇总后及时上报学校。3. 按学院统一部署，创新教学方式方法。师者，传道、授业、解惑者也。非常时期，延期开学，但停课不停教，教学形式将进行多样化调整，原则上由线下面授转为线上教学、网络讨论。请各位老师做好线上教学计划，确保教学质量，通过网络课程、在线群组、空中教室、视频会议、课后网络答疑、线上批改作业等多种途径，保证教学计划按期保质完成。各位老师，“和易以思、人文化成”是二外师者秉承的教学传统。面对肺炎疫情对人性和智慧的考验，我们更应秉持师者仁心，以爱育桃李，以仁德感化、鼓励和引导学生，不让一名学生因为疫情而在学业上掉队。“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”，让我们携手并进，共同行动，共克时艰。请大家做好防护，保重身体健康，带好自己的学生！请大家做好防护，保重身体健康，带好自己的学生！请大家做好防护，保重身体健康，带好自己的学生！（重要的事情说三遍！）北京第二外国语学院研究生院2020年1月28日北京第二外国语学院文案 | 研究生院未经允许 请勿转载

近日，山东中医药大学公布了2019年度优秀研究生指导教师名单，30名导师榜上有名。山东省中医院李伟、阎兆君、薛一涛、曹志群、彭伟、刘明、周永坤、毕荣修、李刚、张俊忠、毕鸿雁11位导师获得优秀研究生指导教师称号。近年来，山东省中医院致力于导师队伍建设，强化立德树人责任意识，加强业务培训学习，提高带教水平，促进研究生教育质量不断提升，承担了全校50%以上研究生的带教任务。本次该院11名导师获表彰，将激励全院导师以优秀导师为榜样，学习其先进经验，促进研究生教育质量稳步提升，为学校教育教学事业、创建一流中医院做出新的贡献。（齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 陈晓丽 通讯员 黄程程）

作为一只刚刚毕业的科研狗，每当看到有人在论坛里吐槽自己的研究生导师，我便暗自感叹自己真的很幸运。我和导师的缘分是从一封邮件开始的。刚步入研究生阶段的我其实对自己未来的研究方向是没有什么规划和目标的，在看了学校官网的老师简介，听了师兄师姐的建议后，在紧张中给导师发了第一封邮件，也正是这份邮件，让我正式变成了导师的学生。严谨认真我的导师是一位非常年长的老先生，满头银发，非常纤瘦但很精神。导师出过很多本书，可以说硕果累累。一开始，我会担心导师平时会太过繁忙，没有时间操心我的学业，但是事实刚好相反。我的导师是一位非常严谨负责的人，说来惭愧，刚入学的时候，我一心想着以后能去名企工作，天天都在找实习。导师给我规定了每周要看多少篇文献，每周都要邮件回报自己看完文献后的想法和研究进度。我因为没有一心放在学术上，很多次邮件回复的内容都是敷衍了事，只有短短几百字。但是导师并没有因为我的敷衍生气，反而次次都写了千字批注，连标点符号的错误都给我指了出来。相互尊重我和导师的相处是建立在相互尊重这个背景下的，从来没有出现过导师强迫我去做某件事情这种情况。我们除了主修的课程，还有自己选择辅修课程的机会，身边很都同学的导师都要求他们选择专业相关的课程，但我的导师完全尊重我的兴趣和选择，从来没有在导师意见栏里填“不予通过”。还记得选课题的时候，导师对我说：“这个课题是我目前也没有想法的课题，但我可以和你一起去努力去攻破它。”我无法形容听到这句话时那种激动的心情，导师尊重并保护我“天马行空”的想法，最终在我们的共同努力下，取得了一定的成果。生活中的朋友我的导师从来不是只有做项目、研究课题时才会找我，他更像我生活中的朋友。记得又一次中秋节，我在图书馆里自习，突然收到导师发来的消息，然后用最快的速度去他的实验室一趟。一路上我紧张不已，生怕自己犯了什么严重的错误。直到进了实验室，导师指了指桌子上的月饼礼盒：“生怕别人都拿完了，让你赶紧来领月饼。”我哭笑不得，但心里泛起一阵暖意。我很庆幸自己在最难熬的科研路上，碰到了这么一位严肃但又慈祥的导师。直到论文的最后修改阶段，我的导师重病住院，还不忘帮我联系其他老师帮我修改论文。跟导师一起努力的日子，是我人生中最宝贵的经历，也祝愿大家都能碰到一位好导师。本文为AEIC学术交流中心原创，如需转载请联系小编！

（我对导师忠心耿耿，我说的是真的！而我的一位朋友对他的导师意见很大！！）俗话说得好：男怕入错行，女怕嫁错郎，此言亦可推及“研究生怕选错导师”。导师与研究生的命运有着千丝万缕的联系。好的导师，学问扎实、认真负责、温和有礼，能带你在学术的汪洋大海中遨游。正如当代著名学者刘跃进在《姜亮夫先生及其<楚辞>研究》中写到：“一个学者在其成长过程中，转益多师，方能学有所成。而能遇上一个好导师，往往又会影响到他的一生。”那么，什么样的导师称得上“中国好导师”呢？01、学问扎实 治学严谨要成为学生心目中受欢迎的导师，首先要“学问扎实”“治学严谨”，这是好导师的立身之本。一方面，可以通过导师的学术头衔、申请项目以及学术论文来判断，拿不拿得到好的项目，发不发得出好的论文，是导师实力和是否勤奋工作的明证；另一方面，要看导师的谈吐，这点可以通过听导师上课及课下交谈看出来，如果导师眼高于顶、夸夸其谈、自以为是，多半治学空疏。学问扎实、治学严谨的导师，像一座灯塔，能够在学生进行论文选题时，指引他们朝着正确的方向前进，避免无意义的瞎子摸象。正所谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，学术能力强的导师就是带你走出“山重水复”，迎来“柳暗花明”的引路人。02、心态稳定 性情沉稳心态稳定、性情沉稳这一点非常！非常！非常的重要！如果拥有一个朝令夕改、朝三暮四的导师，作为这种导师的弟子，往往会疲于奔命，陷入一种茫然不知所措的境地。经常有博硕士投稿，问“导师变来变去怎么办”“导师今天说这样改，怎么下一次还推翻了自己的以前的建议”，这就是心态缺乏稳定性的导师的典型症状。反之，如果拥有一位心态稳定、性情沉稳的导师，指令和意见明确，不无缘无故反悔和改变，这会极大地给予学生“安全感”，避免无意义的猜忌和试探。让学生有“安全感”的导师，更容易得到学生的青睐。03、亦师亦友亦师亦友的导师，更容易让学生感到“人情味”，一定程度上能够减轻学生和导师之间的距离感。很多导师把自己的师生交流群命名为“亦师亦友”，可见这也是他们心目中师生关系最融洽的一种状态。与学生保持“亦师亦友”关系的导师，不仅能够给予学生指引，也能与学生尽可能平等地进行交流与沟通，听取学生的意见。反之，迷恋自己“导师”权威地位的老师，唯我独尊，独断专行，听不进学生意见，不仅会让学生有距离感，更会让学生“怕”老师。04、提供资源这种资源，包括学术资源和物质资源。如果导师能为学生提供诸如参加课题、参与学术会议等学术资源，学生就能“站在巨人的肩膀上”，更快成长。在此基础上，如果还能有劳务费等物质资源，再好不过。积极为学生提供资源的导师，门下必定人才辈出，这样的师门必然更有凝聚力。导师本人也更容易赢得学生的尊敬与回报。05、有教无类 因材施教有教无类指导师对待学生的公平问题，因材施教指导师要根据每个学生的特殊性进行培养。首先，一位好导师能够做到不因学生的性别、原生家庭等客观因素影响而过于偏爱或厌烦某个学生，能够一视同仁；其次，也要尊重学生的差异性，尽可能地根据每个学生不同的性格特点进行指导。这样的导师，更具有公信力。06、经常鼓励 偶尔批评导师在培养学生的过程中，一味批评或者鼓励都是行不通的，都不利于学生的成长。一味批评或打击学生自信心，一味鼓励又容易让学生懈怠，所以最好的办法是经常鼓励，偶尔批评。批评的时候亦要有的放矢，要考虑学生的心理承受能力，以能够达到警示效果又留有余地为最佳。07、 认真负责如果说起研究生阶段导师最让你感动的事情之一，很多人都会提到导师认真负责改论文这件事。学生发给导师论文，导师能够及时给予详细的回馈，足以让学生感激涕零了。对小论文而言，导师能够看出其中的谬误与不当之处并加以指出督促改正，对大论文而言，导师能够对开题选题、中期的实验、资料查询、答辩与论文撰写等各个方面给出建议与改善的方向，这样的导师经常会成为学生口口相传的模范老师。08、关心学生如果能碰到一位不仅担心学生飞得高不高，也关心学生飞得累不累的导师，那是三生有幸才能修来的福分。合格的导师应当尽到学术指导的责任，而受学生欢迎的导师往往还能关心学生的日常生活，例如学生生病时问候、学生受挫（情感、找工作等等）时提供作为过来人的建议与安慰，虽然不一定需要有实质性的帮助（毕竟导师也没有这个责任），但温暖人心的举动都会让导师在学生心中的形象加分。09、张弛有度经常听到被吐槽最多的两类导师，一类是放养型，自学生入学后不管不问，甚至大半年后还不认得人，遑论学术指导；另一类指纹打卡，工作8-11-7，没有假期，不顾学生的个人安排。窃以为合格的导师应该是张弛有度的，既能够给予学生必要的学术指导，在适当的时候Push，又可尊重学生的个人空间，毕竟都是成年人，很多博士已经组建家庭，若导师能理解自己的处境与各种必要的生活安排是再好不过的。10、不把学生当“牲口”话糙理不糙，现如今许多导师，对学生并无指导之实，反倒安排一大堆杂事，今天报账明天处理实验室杂务后天接待访客，一周下来没有几天可以专心学术，而且往往一个月干完一堆活儿后未见补助涨一分。学生不是任劳任怨的“牲口”，若导师能够明白这一点，在给学生安排无可避免的杂务时考虑学生感受与安排，并且对付出了大量时间精力或经济损失的事务发放补助，则会很大程度上赢得学生的尊重与好感。此情此景，我想歌唱一首~配乐：我和我的祖国我和我的导师/一刻也不能分割/无论我走到哪里/都流出一首赞歌/我歌唱每一个项目/我歌唱每一篇论文/谆谆教诲，大大关怀，心上一暖流/啦 啦/你用你那导师的温情和我诉说/我的导师和我/像海和浪花一朵/浪是海的弟子/海是那浪的依托/每当大海在微笑/我就是笑的漩涡/我分担着海的忧愁/分享海的欢乐/啦 啦……话及此，问题来了，如何才能选到一位“中国好导师”呢？你是如何选到好导师的呢？请说出你和你导师“相爱相杀”的故事。来源：考博圈（kaoboquan100）原创发布，作者：我对导师忠心耿耿，编辑：学长

在研究生的心目中对于自己的导师有着很多的期待，希望自己的导师能够在科研方面给自己更多的指导和帮助，希望自己的导师能带着自己长见识等，所以在选择导师时都会有不同的侧重点，有的学生会选择科研能力超强的硕士导师，有的学生会选择行政能力或者说是人脉关系比较丰富的硕士导师，想象着当正式开学后能够获得相对应的辅导和帮助。即使很多的学生也曾关注到一些关于硕士导师给学生布置很多任务，导致学生没有自己的私人时间，每天都非常的忙，甚至还有很多的研究生导师是在“压榨”学生等，但是就学生的角度来说还是希望导师能够和自己多多联系，能够在论文写作和文献阅读等方面适当的给予一些指导。而今天我的一个师妹和我说，现在都已经研二了，可是和自己的导师只见过一次面，而且还是在研究生复试过程中，自从师生互选之后就再也没见过面，都快忘记导师长啥样了，抱怨道自己也不知道是该高兴还是应该无奈，毕竟马上就要写开通报告了，到现在为止题目还没有定下来，方向也没有定下来，有点着急了，可是又不知道怎么联系导师。当然可能会有很多的研究生会有这样的情况，很长很长时间都没有和自己的导师见面，也未曾有过联系，这其实并不能抱怨导师，因为研究生导师真的很忙很忙，不仅仅要给本科生上课，还要给研究生上课，同时自己的科研工作还不能丢下，而且还需要是不是的公派参加会议，或者是参加学术论坛，所以给予自己所带学生的时间就会很少很少。但是这绝对不影响研究生的正常教学进度，每年研究生二年级时，学生的开题报告是一件很重要的事情，所以到了正确的时间研究生导师一定会和学生联系并且沟通论文的方向以及论文的最终题目，并会就开题报告的撰写给学生很丰富的指导。此外，作为研究生的我们不能一味的指望着导师给自己多少的指导，也不能等着导师给自己“喂食”，毕竟研究生期间很多的事情都是我们自己独立完成的，只要做好自己该做的最基础的事情就可以，例如每天看多少中文文献、每天看多少英文文献以及隔一段时间写一篇小论文，并且适时关注比较高端的学术论坛还不要忘记投稿。总之，优秀的硕士研究生很大程度上不是硕士导师每天辅导式的带出来的，更多的还是自己综合努力加上导师的辅导才能够形成一名优秀的研究生，所以做好自己该做的事情，当需要导师的时候其一定不会缺席的。

第一次认识我的导师，是在大四上学期，当时毕业设计需要找导师，咨询了很多师兄师姐，也从校园网上查了很多导师的信息，都他的评价都不错。人很和善，刚从国外做访问学者回来，纵向项目基金有很多，对学生不苛刻！跟导师的第一次见面是在一个周五的下午，过了很多年还记得很清楚，在他的办公室了，不大但不失整洁，导师笑容可掬又不失儒雅，说话很有气势但又不咄咄逼人，感觉特别的真诚，从专业和个人发展方面谈了很多。大四的毕业设计让我对他本人包括学术水平和责任心有了更多的了解，也坚定了我保送读他研究生的决心！因为刚从国外读访问学者回来，学生比较少，全组加上我硕士博士生一共才6个人，每个人都有独立的课题，资金相当充裕，可以按自己的想法进行研究。同时，正因为人少，导师可以兼顾到每一个人，每周都会安排时间开组会共同交流，也会和每个人个别交流，除了学术沟通，更多的是生活上的交流，可以谈个人思想国际形势，气氛很轻松愉悦，感觉即像导师又像兄长的那种关怀！每个月都会出去全组聚餐一次，尽可能抽时间带我们外出旅游，课题组更有家的那种温情！在研究生毕业的时候，可以有多种选择，我最想去的是高中当老师，当时周围的人包括我的家人朋友几乎都是反对态度。只有他是坚定的支持我，我当时问过他，选择高中工作是不是给他丢脸了，他态度很明确，无论在哪只要做出一番成绩那就是成功者，不是只有做科学家才为人敬仰，中学小学老师同样为人尊敬！现在，几乎每年都要回去几次，谈心吃饭喝茶，师生情意一点没有淡漠，更多的是朋友那种海阔天空的聊天，谁有什么需求都会倾尽全力去帮忙！学术导师，亦是人生导师，亦师亦友感觉挺好！