山东科技大学研究生院安

安全与环境工程学院简介https://zs.sst.e.cn/zyjs/aqyhjgcxy.htm安全与环境工程学院现有安全工程、环境工程2个本科专业。安全工程专业为首批国家级特色专业、首批国家一流本科专业、入选教育部卓越工程师培养计划。学院目前设有“安全科学与工程”一级学科博士点及博士后科研流动站，安全科学与工程、环境科学与工程一级学科硕士点，资源与环境（安全工程、环境工程方向）专业硕士授权点。安全科学与工程学科为山东省重点学科。学院拥有国家“111计划”学科创新引智基地平台、国家级教学示范中心两个国家级教学与科研平台，同时拥有省部共建国家重点实验室培育基地、山东省工程技术研究中心教育部重点实验室、山东省科技厅重点实验室等多个省部级科研平台。经多年的发展，该学科形成了以行业领军人才和博士生导师为带头人，以一批在安全生产与应急管理、环境污染控制工程领域专家教授为主体的高水平创新学术团队，具有鲜明的办学特色和突出优势。学院现有教职工76人，其中教授14人，副教授26人，45岁以下的专任教师全部获得博士学位。教师中有国务院政府特殊津贴2名、国家安全生产专家2人，山东省教学名师1人、山东省应急管理专家3人。目前，学院在校学生1622人，其中本科生1187人，硕士394人，博士41人。“十三五”以来，学院教师承担包括国家重点研发计划、国家科技攻关计划、国家自然科学基金重点项目等在内的国家级项目41项、省部级项目32项，纵向项目经费达3800余万元；承担企业委托项目110余项，总经费3400余万元；发表SCI收录高水平正刊论文253篇（其中ESI高被引论文36篇、热点论文10篇）；获国内外授权发明专利157项；获包括国家科技进步二等奖在内的国家级、省部级科技奖励44项。学院坚持国际化、开放式的办学理念，积极开展中外合作办学，引进世界一流大学优质教育资源，进行学术交流、科研合作、讲学和研究生联合培养。与世界一流大学、研究机构和国际组织建立了良好稳定的合作关系。学院秉承“厚德笃学，求实拓新”的院训，立足安全与环境工程学科前沿，面向国家和行业发展需求，为我国安全环保高效生产贡献力量。安全工程专业安全工程专业为国家级一流专业、国家级特色专业，入选教育部卓越工程师培养计划、山东省高校应用型人才培养专业发展支持计划、山东省高水平应用型专业群建设点，连续3次通过教育部工程教育专业认证。专业拥有学士、硕士、博士多层次人才培养体系和安全科学与工程一级学科博士点、博士后科研流动站，可为学生提供“本硕博”一站直通式培养。专业依托的“安全科学与工程”学科拥有国家重点实验室培育基地、国家级实验教学示范中心、教育部重点实验室、山东省重点实验室、山东省协同创新中心等多个国家级与省部级科研平台。安全工程专业培养德智体美劳全面发展，掌握必需的自然科学、工程技术等基础知识，系统掌握安全科学与应急管理基础理论、专业知识、基本技能，具有丰富的工程实践经验、创新创业能力和国际化视野，能在政府应急管理部门、安全设计与评价机构以及地下工程安全、化工安全、消防安全、应急管理等方向及所涉行业领域从事安全工程技术开发与设计，安全检测与评价、安全监察与管理、安全培训、应急救援等工作的高水平应用创新型人才；毕业后可继续攻读硕、博士研究生。安全工程系现有专任教师46名，其中教授14人，副教授15人。拥有安全领域的知名教授和年轻博士组成的高水平创新学术团队。其中有国务院政府特殊津贴2名、国家安全生产专家2人、山东省教学名师1名、山东省应急管理专家3名。安全工程专业的核心课程有：电工电子技术、工程热力学与传热学、危险源辨识与控制、流体力学、安全系统工程、安全管理学、安全法律法规、安全人机工程学、通风工程、岩土工程、矿井通风与安全、化工原理、燃烧与爆炸、火灾动力学、建筑防火工程、运筹学等。近三年专业就业率为100%。毕业生就业渠道包括升学、政府机构、国有大中型企业等。升学高校涵盖阿尔伯塔大学（加拿大）、中国科学技术大学、卡尔斯鲁厄理工学院（德国）、华中科技大学、北京航空航天大学、中国矿业大学、北京科技大学等国内外知名高校，国有企业涉及国家能源集团、中国石油、中国石化、中国海油、中冶建工集团有限公司等单位。环境工程专业环境工程专业以工业安全及污染治理、环境保护与生态修复和海洋环境保护为特色。学科拥有环境保护领域的高水平科研创新团队，拥有国家级教学名师领衔的一流师资力量，专业依托安全科学与工程博士后科研流动站，安全科学与工程一级学科博士点，环境科学与工程一级学科硕士点，形成了层次结构合理、专业特色鲜明、培养质量一流的学生培养体系。本专业开设的核心课程主要有环境工程原理、环境工程微生物、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置工程、物理性污染控制工程、环境规划与管理、环境影响评价、环境化学、环境监测等。通过专业学习，学生能够掌握相关基础知识以及污染防治理论与技术，具有环境工程新理论、新工艺和新设备的研究与开发能力和污染控制工程的设计及运营管理能力，并且具备丰富的工程实践经验和创新创业能力以及高水平的规划管理能力和国际化视野。作为我国生态建设和社会发展的关键专业和支撑学科，环境工程专业迎来了历史上最佳的发展时期。近几年环境工程专业本科生的就业率不断提高，毕业后，能够在环保部门、规划设计单位、市政部门、科研咨询机构、学校、大中型企业从事工程设计、教育研究、规划制定和环境管理等方面的工作。同时，考研率始终在全校名列前茅，升学学校主要有中国科学技术大学、复旦大学、南开大学、天津大学、中国海洋大学等全国知名高校。在新时代环境保护已深入人心的大背景下，我们将以习近平生态文明思想为指导，以实现我国环境质量的持续改善为目标，为保障国家的生态环境安全和实现中华民族的永续发展贡献自己的力量！招生咨询网站：https://zs.sst.e.cn学校地址：青岛市黄岛区前湾港路579号 邮政编码：266590 咨询电话：0532-86057077 E-mail:zsb@sst.e.cn

2020年12月30日，从山东科技大学研究生教育工作会议上获悉，“十四五”期间，学校将继续扩大研究生教育规模，在校研究生规模将突破10000人。山东科技大学研究生教育起步于20世纪70年代后期。高考制度恢复后，作为国务院学位委员会批准的首批具有硕士学位授予权的单位，山东科技大学（时名山东矿业学院）1979年招收了第一届硕士生。在新中国学位制度颁布后，1981年11月，山东科技大学成为首批硕士学位授予单位之一。1995年，学校被国务院学位委员会批准为博士学位授予单位。2001年被国务院学位委员会批准为工程硕士授权单位。2010年被教育部确定为首批全国专业学位研究生教育综合改革试点单位。2016年3个学科入选山东省一流学科。2020年学校进入山东省“冲一流”高水平大学建设行列，3个学科获批山东省高水平学科。“十三五”期间，山东科技大学招生规模取得跨越式发展，硕士招生规模由1800人增加到2879人，增幅60%；博士招生规模从91人增加到112人，增幅23%。在校双证研究生总规模从5471人增长为8333人，增幅52%。出台《本硕博连读研究生招生实施办法》《博士研究生“申请——考核”制招生实施办法》等一系列文件，通过深化招生制度改革、推进（本）硕博连读“贯通式”培养模式等方法，优化招生选拔机制，保证了生源质量。而同期的学位授权点建设取得长足进展，为学校研究生教育奠定坚固的基石。“十三五”期间，新增列系统科学等3个博士一级学科和应用经济学等5个硕士一级学科，实现了理学门类博士学科和经济学门类硕士学科零突破；新增列艺术等10个硕士专业学位类别，自主撤销了9个学位授权点。学校目前拥有博士学位授权一级学科10个，硕士学位授权一级学科27个，硕士专业学位类别16个，可在工学、理学、管理学、文学、法学、经济学、艺术学7大学科门类开展研究生培养。43个学位授权点全部通过国家学位授权点合格评估。7个学位授权点顺利通过国家专项评估。在2020年全国研究生教育会议后，在重要的历史节点上，山东科技大学召开研究生教育工作会议，总结“十三五”研究生教育工作，把握国家“十四五”规划和2035年远景目标要求，谋划了学校研究生教育改革和高质量发展新蓝图。校长姚庆国在大会报告中，以“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”为主线，从八个方面指明了今后一个时期研究生教育改革发展的思路与举措：一是坚持立德树人，全面加强研究生党建和思想政治教育；二是坚持固本拓新，提升学科建设水平和研究生教育水平；三是坚持量质齐升，进一步提高研究生生源质量；四是坚持内涵建设，推进研究生教育改革；五是坚持融合育人，深化研究生培养模式改革；六是坚持守正创新，提升研究生导师综合能力；七是坚持国际视野，加强研究生国际合作与交流；八是坚持服务引领，提升研究生管理效能。在谈到坚持量质齐升，进一步提高研究生生源质量时，姚庆国提到，学校扩大研究生教育规模，“十四五”期间，在校双证研究生总规模突破10000人。完善以科研任务和人才培养质量为核心的研究生招生计划分配指导办法和动态调整机制，建立研究生招生计划管理负面清单制度，对学位点评估、论文抽检、师德师风、招生考试等方面出现严重问题或事故的学院予以招生指标核减。进一步优化研究生招生录取选拔机制，加大复试成绩所占权重，综合评价考生考试成绩、专业素养、实践能力、创新精神和学业表现。校党委书记罗公利表示，研究生教育是国家发展、社会进步的重要基石，要清醒认识当前国内外环境发生的深刻复杂变化对研究生教育工作提出的新要求，树立“市场化理念”“法制化理念”“整体化理念”“高精尖理念”等办学理念，紧密对接国家和区域、行业发展战略，优化调整学科布局，健全质量保障体系，优化评价机制，强化表彰奖励机制，严格督导检查机制，建立一支德才兼备的“四有”好导师队伍，树立新目标，采取新举措，以更大的激情和气魄持续深入推进研究生教育改革，以“功成不必在我，建功必然有我”的胸怀，真抓实干，只争朝夕，持续用力，久久为功，推动学校研究生教育开启新征程，谱写新篇章。（图/文 马立瑜 信永华 张瑜）责编：张阳

再寒冷的冬天，也会绽放艳丽的花儿。2020年新冠肺炎疫情防控期间，一首在读研究生创作的歌曲在网上被广泛传播，感动得人们热泪盈眶，约纷点赞、留言。这是2018级音乐学硕士研究生孙国栋携手作家鲁克创作的歌曲《看不见你的脸》。“看不见你的脸/看不清你的眼/你的身影让我心安/你的声音让我留恋/不能牵你的手/不能靠你的肩/为了兄弟姐妹把热血奉献/中华大地有你就平安……”孙国栋与鲁克创作的歌曲被山东教育电视台、青岛V视、半岛V视等采访播出，被哔哩哔哩、视友等平台广泛转发，还被《学习强国》专门报道。受疫情影响，山东科技大学9000多名研究生与本科生一样，不能返校学习。研究生院精心组织，周密安排，坚决做到停课不停学、停课不停教。能源学院院长陈绍杰教授积极响应“停课不停学”的要求，开设网课，定期与研究生保持联系，关心指导学生，了解学生科研进展情况，线上查看研究生毕业论文，耐心指导，精心点拨。导师的悉心教导与暖心服务，使遭遇疫情寒冬的广大研究生倍感温暖，如沐春风。……面对新中国成立以来防控难度最大的这次重大突发公共卫生事件，不仅仅是一个个导师、学生，所有从事研究生教育、管理工作的人，按照学校的统一部署，在校疫情防控小组的领导下，坚定信心，同舟共济，科学防治，精准施策，在这危难时刻的大战、大考中，立足岗位，担当作为，以实打实的韧劲，实打实的奉献，交出了一份实打实的合格答卷。精心组织 迅速行动疫情发生以来，学校研究生主管部门深入贯彻上级和学校有关指示精神，认真研判形势，全方位构筑疫情防控和研究生培养工作机制，并严格执行，保证各项制度、政策、措施落地落实落细。1月23，除夕前夜，校党委书记罗公利紧急召开会议，布置疫情防控工作。当天，研究生院积极响应，迅即制定了《应对开学前后研究生新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的应急方案》。2月3日，发出《致全体导师、研究生和2020级研究生考生的信》，对2020年春季学期相关工作进行了调整和总体安排。紧接着，一系列相关通知密集下发，《关于2019-2020学年第二学期研究生网络课程开课通知》《关于延长2020年普通招考博士生网上报名时间及推迟举行招生考试的通知》《关于做好2020年上半年研究生学位授予工作的通知》先后出台，面对受疫情严重冲击的研究生教学与管理，做出适时的精准调整，保障了研究生教育管理工作的有序进行。面对突如其来的疫情，研工部闻令而动，迅速行动，坚决贯彻“学校主导，学院主管，导师主责”的管理机制，积极应对，与学生处、团委等部门相互配合，启动学生信息排查工作，制定《疫情防控期间研工战线工作指南》，通过“嵙大研究生”公众号推送各类疫情防控知识，及时发现、报道疫情防控中的典型事迹，做好舆论引导。人员摸排和数据上报是疫情防控的一项重要工作。研究生院组织专人通过研究生辅导员和导师摸排，细致核查上报数据，精确掌握留校研究生、湖北籍研究生、在湖北居住研究生、国（境）外访学研究生等数据，了解学生健康情况，撰写工作预案，做好贫困生资助，做到底数清、情况明，确保数据上报、工作安排、学生管理与服务等各项防疫任务落实落细。停课不停学 停课不停教疫情打乱了原先的部署和节奏。面对研究生不能返校的实际，研究生导师们坚持立德树人根本任务，不忘育人使命，以线上形式指导研究生学业，坚决做到“停课不停学、停课不停教”，确保研究生学习效果和培养质量。疫情期间，副校长李玉霞率研究生院相关人员多次检查、调研研究生“线上教学”开展情况，对教师线上授课进行观摩，详细询问教师“线上教学”进度、中外学生学习情况、信息技术运用及“线上教学”感受，并深入机电学院、化工学院、文法学院等学院教师办公室，对教师“线上教学”进行观摩，对大家积极尝试新教学模式、坚持线上教学表示慰问。研究生院院长韩作振除在面上统筹安排、着力推进全院的疫情防控工作外，在研究生培养中，以身作则，组织团队研究生针对现有资源制定个人防疫期间学习、研究计划，对研究生单独线上辅导，以视频形式组织定期交流与指导，传达学校疫情防控工作要求，精心布置研究生防控工作，传授防控知识，指导研究生因时制宜、因地制宜开展学习与研究，“宅”家研读。全体研究生指导教师与国内外研究生保持密切联系，指导学生开展科学研究，线上查看、指导研究生毕业论文。博士生导师谭云亮、刘伟韬、秦忠诚等，疫情期间每天按时上下班，高度重视作业的批改、讲评和学位论文的指导与把关，不放松要求，不降低标准，指导中讲理论更讲方法，“授之以鱼”同时“授之以渔”。广大指导教师通过QQ、微信、超星平台、学银在线等方式与研究生互动，并积极做好科研工作，加班加点撰写基金、论文，努力提升科研能力和水平。测绘学院研究生导师刘尚国采用多媒体交互、协作共享等多种方式坚守教学与科研阵地，指导研究生进行仿真实验、论文撰写，及时调整研究生的科研工作安排，确保“停课不停教、停课不停学、质量不降低”。在传承中担当 在历练中成长这次新冠肺炎疫情，是一场全球性的重大灾难。如何应对灾难，是对人的考验，也是对人的历练。人生的“拔节孕穗期”，在青春岁月博观约取，才能在人生旅程中厚积薄发。疫情防控期间，广大研究生特别是研究生党员初心如磐，使命在肩，或潜心科研，或志愿服务，用实际行动彰显了当代青年的责任与担当。疫情期间，2016级海洋测绘专业博士研究生辛明真以“不饱食以终日，不弃功于寸阴”的自觉，克服种种不利因素，坚持刻苦学习，精心钻研，在导师指导下撰写完成高水平论文2篇。研究生会主席，2018级安全工程专业硕士研究生孟千翔主动请缨，加入乌鲁木齐市米东区安居社区的防疫志愿队伍，每天严格按照社区安排时间值班值勤，对进出社区人员进行信息登记、测量体温、车辆消毒，协助张贴宣传海报，发放疫情防控“明白纸”。工作之余，开展社区调研，了解居民对菜价、物价的意见，并向社区上报反馈。研究生各党支部开展“线上”主题党日活动，策划了“众志成城、共克时艰——研究生在行动”优秀作品征集活动，传播科学防疫知识，讲述防控工作中的感人故事，向社会传递正能量。一场“战疫”经历，留给每个人的，不仅仅是一个个感人至深的故事，还有这场“战疫”所展现出的“责任、奉献、逆行、生命至上”的情怀与担当。目前，如何适应国内外疫情防控新形势，及时完善疫情防控策略和应对举措，同时抓好研究生招生与培养工作，实施研究生创新计划和质量提升计划，围绕高质量发展，服务高质量发展，还任重道远。面对困难，研究生院全院上下努力学习并实践科学的思想方法和工作方法，以“排除万难、夺取胜利”的战斗精神和“头拱地、向前冲”的奋斗姿态，奋笔书写疫情防控和研究生教育的新答卷。（图/文 马立瑜 信永华 贾强）

山东教育新闻网讯日前，山东科技大学2020年硕士研究生招生复试工作圆满完成。学校共录取研究生2991人，其中硕士研究生2879人、博士研究生112人，计划完成率均为100%。全国报考山东科技大学的硕士研究生共计9736人，比2019年增加1971人，增幅25.4%。泰安校区、济南校区按照学校统一安排，进行了严格的复试录取。学校整个复试录取工作从5月10日开始，到6月30日结束，历时50余天。截至目前，2020年研究生录取工作顺利结束，2991名被录取的考生们已陆续收到研究生录取通知书。研究生新生将在9月5日-6日按所录取校区、专业报到学习。

大众网·海报新闻青岛5月11日讯(记者 曲顺 通讯员 许浩)2020年，突如其来的疫情，打乱了所有人的脚步，这当中，高校毕业生应当说是最为慌乱而迷茫的一个群体。论文可以在家里写，答辩可以在线上进行，但找工作、考研复试怎么办?不能回学校，到时需要提供的一系列盖章的证明材料又该怎么办呢?……5月11日上午，家在诸城市东武古城南区的山东科技大学材料学院2020届研究生毕业生张晓腾喜笑颜开，困扰他很久的一个难题今天终于得到了解决。此前，张晓腾已进入山东省2020年度选调生青岛市体检考察人选的名单，需要提交研究生期间的成绩单，但由于疫情防控工作的要求他无法返校，更不能去研究生院教务处打印成绩单。“我就给研究生院的老师打了电话，反映了自己遇到的困难，得到了老师热情贴心的回复——研究生成绩单可以在线申请打印。这个线上服务又方便又快捷，及时解决了我提交材料的问题。研究生院热情周到的服务让我们这些毕业生心头暖暖的!” 捧着刚打印出来的证明材料，张晓腾激动地说道。据悉，由于疫情防控工作的需要，截止目前，山东省内高校均未开学，2020届研究生毕业生也无法返校办理各项手续，但就业、考研复试等工作已全面展开，需要的成绩单、应届毕业生证明、在校生证明等材料如果无法正常提供，必将影响学生毕业进程。网上自助打印系统 根据需求足不出户远程打印疫情无情人有情，山东科技大学研究生院想毕业生所想，急毕业生所急，从服务学生出发、积极解决学生诉求，为应届研究生毕业生推出网上自助打印系统，满足全校研究生在出国留学申请、就业、考博时对成绩单等文件的需求，为研究生毕业生提供学生成绩单、应届毕业生证明、在校生证明等材料的网上打印功能，毕业生凭借个人身份信息登录后，在家通过电脑或手机即可下载有关证明材料的电子版并实时进行打印，足不出户就能根据自身需求远程打印，解决了燃眉之急。在山东科技大学研究生院办公室，只见打印出来的每一份证明材料上均有唯一防验证码和二维码，使用者可以通过学校专用网站在线验证真伪，充分保证了学生信息的安全性和正确性。研究生院相关负责人介绍说，学校同步也在校内安装了打印终端，未来学生返校后，会更进一步为学生提供方便快捷的服务。

一、招聘单位简介山东科技大学建校于1951年，是一所工科优势突出，行业特色鲜明，工学、理学、管理学、文学、法学、经济学、艺术学等多学科相互渗透、协调发展的山东省重点建设应用基础型人才培养特色名校，是山东省人民政府与原国家安全生产监督管理总局共建高校。学校在青岛、泰安、济南三地办学，总占地面积3800余亩，建筑面积146万平方米，固定资产总值30.15亿元，教学科研仪器设备总值7.96亿元。学校设有教学单位32个，科研单位5个，教辅单位5个，独立学院1个。有博士后科研流动站9个，博士学位授权一级学科10个，硕士学位授权一级学科27个，硕士专业学位类别16个。有93个本科专业。有国家重点（培育）学科1个，山东省一流学科5个，另有省市级重点学科19个，工程学、数学、化学、材料科学、地球科学5个学科进入ESI全球排名前1%。有省部共建国家重点实验室培育基地1个，国家地方联合工程研究中心2个，国家工程实验室1个，省部级及青岛市实验室(基地)和工程（技术）研究中心71个。现有全日制本科在校生36100余人，研究生9040余人。有教职工3170余人，其中教授329人。有两院院士4人，双聘院士10人，日本工程院外籍院士1人，国家级工程人才、杰出青年基金获得者、长江学者特聘教授等20人，国家有突出贡献的中青年专家6人，享受国务院政府特殊津贴人员52人，“泰山学者优势特色学科人才团队领军人才”2人，泰山学者攀登计划专家、特聘专家及青年专家36人，山东省有突出贡献的中青年专家22人。省级教学名师11人，全国模范教师3人，全国优秀教师8人。教育部创新团队2个，山东省高校创新团队2个，山东省高等学校青创科技计划创新团队14个、人才引育计划创新团队11个。有国家级一流本科专业8个，特色专业、综合改造试点专业8个，通过工程认证专业8个，精品视频公开课、资源共享课、精品课程10门，教学成果奖5项，实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学中心、工程实践教育中心5个，虚拟仿真实验教学项目1个，人才培养模式创新实验区1个，教学团队1个，大学生校外实践教育基地1个。有省级一流本科专业建设点12个，品牌特色专业18个，高水平应用型立项建设专业群9个，教育服务新旧动能转换专业对接产业项目5个，一流课程32门，精品课程58门，教学成果奖95项，实验教学示范中心7个，人才培养模式创新实验区2个，教学团队8个，新旧动能转换行业（专项）公共实训基地1个。二、招聘范围全球TOP200高校（参照国际公认三大世界大学排名体系近三年排名）、全球自然指数排名在前100位的高校与科研院所、国内一流大学（一流学科）的博士研究生，主持国家自然科学基金青年项目等国家级重点项目的青年学者。三、招聘岗位和人数根据《关于实施2020年省属事业单位“青年优秀人才引进计划”的通知》（鲁人社发〔2020〕2）要求，结合学校实际工作需要，山东科技大学拟面向社会公开招聘“青年优秀人才引进计划”人选7人。具体岗位及条件要求详见《山东科技大学“青年优秀人才引进计划”公开招聘岗位汇总表》（附件1）。四、人选条件（一）具有中华人民共和国国籍；（二）遵守宪法和法律，具有良好的品行和职业道德，热爱科研、教育等公共服务事业；（三）有较强的专业理论功底和实践能力，能够适应岗位需要，具备岗位所需的综合素质、专业或技能条件；（四）具有正常履行岗位职责的身体条件；（五）年龄一般不超过35周岁，对急需紧缺专业或业绩特别突出的人员可适当放宽年龄限制；（六）具备岗位要求的其他条件。应届毕业生须按期取得相应毕业证书、学位证书。学历学位在国（境）外取得的在港澳台学习、国外留学归来人员，在报名时须出具教育部中国留学服务中心境外学历、学位认证函或我国驻外机构的有关证明材料。曾受过刑事处罚和曾被开除公职的人员、在读全日制普通高校非应届毕业生、现役军人以及法律法规规定不得聘用的其他情形人员不得应聘，在读全日制普通高校非应届毕业生不能用已取得的学历学位作为条件应聘。五、招聘程序（一）公布招聘信息通过山东科技大学网站人才招聘栏面向社会发布招聘信息。（二）报名与资格审查1、报名时间自简章发布起七个工作日。2、报名方式报名以电子邮件方式向招聘岗位所在单位提出应聘申请，每人限报一个岗位。应聘人员将报名材料（附件2）发送至人事处邮箱，压缩包文件名及邮件标题格式为：岗位名称+应聘专业+姓名（如“教师1+土木工程+张**”）。3、资格审查对应聘人员的资格审查工作，贯穿招聘工作的全过程。应聘人员需如实填写、提交个人相关信息资料。应聘人员提供的相关材料信息如有不实，一经发现取消资格。（三）考试根据省属事业单位公开招聘的有关规定，经批准，面向博士招聘的岗位，可采取简化程序直接面试的方式组织，面试成绩即为总成绩。教师岗位。面试采用试讲和答辩方式，试讲、答辩成绩各占50%，主要测试应聘人员的专业理论知识、科学研究能力及教学水平等。教辅岗位。面试采用专业技能操作和答辩的方式，专业技能操作、答辩成绩各占50%，主要测试应聘人员的专业知识、技能操作及综合素质等。面试总分为100分，面试成绩计算到小数点后两位数，尾数四舍五入。设定面试合格分数线60分，达到面试合格分数线的方可进入考察范围。面试具体时间、地点另行通知。六、考察体检按照招聘岗位，根据应聘人员的考试总成绩，按照不高于1：1.5的比例，确定进入考察范围人选，组织考察。考察采取个别谈话、查阅档案、走访调查等方式进行，主要考察拟聘用人员的思想政治表现、道德品质、心理健康、团队协作能力、业务能力、和工作实绩等情况。对于考察合格人员，按照招聘人数1：1的比例确定进入体检范围人选，体检应在县级以上综合性医院进行。体检标准和项目参照《关于修订〈公务员录用体检通用标准（试行）〉及〈公务员录用体检操作手册（试行）〉有关内容的通知》（人社部发〔2016〕140号）执行，国家另有规定的从其规定。对按规定需要复检的，不得在原体检医院进行，复检只能进行1次，结果以复检结论为准。应聘人员未按照规定时间、地点参加体检的，视为自动放弃。对放弃或考察体检不合格造成的空缺，从进入同一岗位考察范围的人员中依次等额递补。七、公示聘用对考试、考察、体检合格的拟聘用人员，在学校网站统一公示，公示期为7个工作日。公示无异议的，报省人力资源和社会保障厅审核备案，符合聘用条件的，由省人力资源和社会保障厅发放《事业单位招聘人员备案通知书》，凭此通知书办理相关手续，并按规定签订聘用合同，确立人事关系。受聘人员按规定实行试用期制度，试用期满合格人员予以正式聘用，不合格的解除聘用合同。附件：1、山东科技大学“青年优秀人才引进计划”公开招聘岗位汇总表2、山东科技大学应聘人员申报材料山东科技大学2020年7月14日

在首批学生返校的日子，为切实保障好返校学生的健康安全，山东科技大学精心部署了学生返校的各个环节，各部门与各学院协同作战、多措并举，全方位立体化保障学生“安心回家”。自早晨6：30起，校领导、相关职能部门和各二级学院负责人以及辅导员等便开始等候返校学生，迎接学生重返校园。行李消毒、核验健康码、红外线测体温、人脸识别、信息采集、核酸检测、统一隔离……每个检验环节有条不紊，一条环环相扣的返校“安全链”将“师生安全”落到了实处。不少学生表示，学校各项准备工作周到细致，整个流程有序、高效、有人情味。返校第一天，学生们在老师细心的守护、细致的服务中感受到了学校老师的浓浓温情。“学校为首批返校的每一名学生准备了防疫爱心必备礼包，包括体温计、口罩、消毒湿巾等防疫物资。学生返校后，我们会对学生实行一日三检、全封闭管理，开展知识培训、健康监测、心理辅导、生活服务等工作，确保学生有问题第一时间得到指导与帮助。”山东科技大学学生工作处处长王震介绍。“一来到熟悉的校园，顿时感觉到那么亲切。学校送的爱心大礼包，真是个大惊喜！读了《给学生和家长的一封信》，字里行间感受到浓浓的暖意。”测绘学院毕业生夏要伟说。“走进校门就感受到了学校的用心，感谢学校为我们安全返校所做的悉心准备，现场还有摆渡车点对点接送我们，隔离期间为我们提供免费的餐食，不仅降低了风险，也方便了许多！”测绘学院硕研2018-5班学生张凡对学校的“硬核”+“暖心”的服务连连点赞。记者了解到，山东科技大学按照“错峰错时、分期分批”返校的要求，首批返校学生为研究生和毕业生，其他学生按照规定将分批陆续返校。接下来，学校将继续做好校园疫情防控工作，确保返校复课工作平稳安全有序。【来源：大众网】版权归原作者所有，向原创致敬

12月12日，山东科技大学在青岛校区召开干部大会，传达省委决定：姚庆国同志任山东科技大学校长。此前在12月3日，山东省委组织部发布省管干部任前公示，时任山东科技大学副校长姚庆国拟任省属高校正职。公示期结束后，姚庆国早早走马上任。而此时，距离上任校长任廷琦被查，已过去一年有余。公开履历显示，姚庆国，男，汉族，1962年7月生，山东邹平人，在职研究生学历，管理学博士学位，中共党员。此前担任山东科技大学副校长、党委常委。姚庆国姚庆国自1983年7月参加工作后，一直在高校任职，曾任山东矿业学院济南分院教务处科长、综合工程系副主任、经济系副主任、校办产业处处长。后进入山东科技大学，先后历任山东科技大学经济管理学院副院长（正处级）、青岛校区管委会副主任兼教科部主任，山东科技大学研究生教育学院院长、教务处处长、财务处处长，山东科技大学党委委员等职。2015年5月，姚庆国出任任山东科技大学党委常委、副校长。而今，山东科技大学官网领导一栏中，姚庆国职务已显示为：党委常委、校长。姚庆国长期从事教学、科研和教学管理工作，先后在国内外重要学术期刊上发表过学术论文40余篇；出版著作3部；作为项目负责人或主要研究人员完成了原煤炭部基金、山东省基金、山东省社科规划、山东省软科学等项目7项，企业委托项目等纵横向项目10余项；获得山东省科技进步二等奖1项、三等奖1项、原国家教委科技进步三等奖1项，原煤炭部管理现代化成果一等奖2项、二等奖2项，山东省教学成果一等奖1项、二等奖2项。值得一提的是，在2017年11月，山东科技大学原校长任廷琦被查之后，山东科技大学校长一职一直空缺。任廷琦前任校长任廷琦是十九大后山东省首个落马的正厅级官员，曾先后担任烟台师范学院院长，曲阜师范大学党委副书记、校长，山东科技大学校长等职务，主政三校。2011年12月起，任廷琦任山东科技大学党委副书记、校长，在青岛任职长达6年。2018年8月15日，山东省泰安市中级人民法院公开宣判山东科技大学原校长任廷琦受贿案，以受贿罪判处其有期徒刑十二年，并处罚金人民币80万元，收缴赃款781万余元。而今，伴随着山东科技大学在新校长的带领下，也将继续坚持高点定位，对标一流，努力开创学科、学校发展的新局面。

在我国，多所学校发源于同一所大学不足为奇，这种现象多数是由于我国的1952年高等院校院系调整而产生的。其中最为出名的例子当属河南大学（原国立河南大学）与被称为“五大母校”之一的南京大学（原国立中央大学）。先来说说河南大学。河南大学前身为1912年创办的河南留学欧美预备学校，于1942年更名为国立河南大学。该校在院系调整前为我国当时综合实力雄厚的高校之一。在1952年的院系调整中，河南大学的多个院系学科被拆分，或独立建校，或并入其他高校，主要有：不仅如此，河南大学的其他院系还分别并入或者独立建成新的高校。例如河南大学信阳分院后成为现今的信阳师范学院；河南大学的理科迁至新乡，成为如今的河南师范大学；行政学院组建为河南省政法管理干部学院，后与河南财经学院合并组建为河南财经政法大学，还有河南大学的化工专业并入郑州工业大学（现郑州大学的组成院校之一）。可以说，河南省和湖北省的不少大学都或多或少与河南大学有着千丝万缕的关系。再来说说南京大学。南京大学原名为“国立中央大学”，于南京解放后更为国立南京大学，1950年更为现名。在52年全国院系调整中，南京大学的院系被拆分，这些院系成立和合并进了十多所大学，如下：不止上述表格中的内容，南京大学的其他院系还参与了不少其他知名高校的组建和发展。总之，调整后的南京大学与河南大学自身的实力受到了不少的削弱，却造就了一大批在各个行业内都堪称我国顶尖水准的高校。由此看来，南大与河大的“奉献”精神确实难能可贵。在我国，与上述河南大学与南京大学一所学校调整为多所高校的例子并不少见。而编者今天要和大家讲的这两所“兄弟院校”，则要比南大和河大这种一校分为多校的关系要复杂。准确的说，这两所高校校其中都有同一所高校的“血脉”，却又分别含有其他高校的学科。这两所高校就是——安徽理工大学与山东科技大学。为何这么说呢？让我们先看看安徽理工大学与山东科技大学这两所具有“兄弟情缘”的校史吧！先来理理山东科技大学的校史。作为山东科技大学组成主体之一的淮南煤矿学校原为1951年在淄博创建的中央人民政府燃料工业部洪山煤矿工业学校，后于1953年迁至安徽淮南，更为淮南煤矿学校。1958年更名为淮南矿业学院；1963年淮南矿业学院的部分院系迁至济南并入山东煤矿学院。再来看看安徽理工大学的校史。安徽理工大学也是由两个主体部分组成，一个是现合肥工业大学的合肥矿业学院主体部分，另一个则是迁往济南后的淮南矿业学院剩余部分（1963年-1967年更名为淮南煤矿学校）。两校于1971年合并组建为淮南煤炭学院，经历几次更名之后最终更为现名—安徽理工大学。由以上两校校史我们不难看出，作为山东科技大学的两部分组成主体之一的淮南矿业学院同样也是安徽理工大学的主体组成部分之一。淮南矿业学院一部分院系迁往济南合并组建为今山东科技大学，留存在安徽淮南的部分则与其他院校合并组建为现安徽理工大学。都有着原淮南矿业学院“血脉”的两校，自然是关系不一般的“兄弟”啦！安理工和山科大两校之间的“兄弟情缘”，在两校的校友之间也有所流传。如今的两校，都分别为各自所在的省份高校中颇具实力的大学，在各自的学科领域内都颇有建树。其实在我国还有很多的高校都是由同一所高校发展而来，本来这些高校之间都可以说是“血浓于水”的兄弟。但是不少大学为了争夺所谓的“正统”，不惜和自己的兄弟院校争得头破血流。在编者看来，这些争执是完全没有必要的。争夺“正统”校史无非就是使得高校自身在简介上能够显得更好看些。可是，“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”，任把自己打扮得再“明艳动人”，最终能够留住人心的始终是“有趣的灵魂”——学校的学科实力、师资队伍、硬件设施以及把学生培养成人才的精神。正如我国的“清北复交人”这些名校一样，不需要宣传自己辉煌的校史，就可以凭借自己过硬的实力吸引来各路“学霸学神”，当真是“你若盛开，清风自来”！