山东大学研究生导师名单

近日，山东中医药大学公布了2019年度优秀研究生指导教师名单，30名导师榜上有名。山东省中医院李伟、阎兆君、薛一涛、曹志群、彭伟、刘明、周永坤、毕荣修、李刚、张俊忠、毕鸿雁11位导师获得优秀研究生指导教师称号。近年来，山东省中医院致力于导师队伍建设，强化立德树人责任意识，加强业务培训学习，提高带教水平，促进研究生教育质量不断提升，承担了全校50%以上研究生的带教任务。本次该院11名导师获表彰，将激励全院导师以优秀导师为榜样，学习其先进经验，促进研究生教育质量稳步提升，为学校教育教学事业、创建一流中医院做出新的贡献。（齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 陈晓丽 通讯员 黄程程）

冷丝自媒体原创，拒绝转载！文｜刘冷丝栏目｜丝说考研现在已近进入了考研季，很多考研的同学讨论最多的是学校和学科、专业，其中最为关心的就是研究生导师。第三方机构根据导师的科研水平、研究生评价、学校评价等等要素选出了百名导师，这些导师基本代表了当前国内研究生的最高培养水平。中国科学院大学大学和清华大学入选的名导师最多，这也充分说明一个学校对研究生培养的重视程度。排名前22名导师网站截图照片研究生培养到底取决于哪些要素？我们又该如何评价研究生的培养水平？首先，导师的学术素养、学术水平和科研能力是研究生培养的关键。导师作为研究生培养的第一责任人，在研究生培养过程中起到的作用和影响力最为直接和重要，是研究生成长的指路明灯，是引导研究生紧跟科技前沿，探究和创新实践的引路人和坚实后盾，是研究生培养质量的最基本保障。道理很简单，学校的制度再怎么完善，硬件建设再完美，研究生的培养质量最终还是取决于导师的培养耐心、投入精力和指导水平。中科院大学入选名导师数量最多第二，学校整体的办学水平和学术声望、办学条件是研究生教育质量保障的根本。社会认可度的高低直接关系到能否吸纳更多的优质研究生生源。学校通过营造良好的学习氛围，为研究生获取知识、实施创新活动创造必备条件。学校的办学理念、办学精神和办学实力，在潜移默化中影响 到其所培养的研究生的气质和实力。第三，学校学科和学位点的建设和发展水平决定了研究生培养水平。学科和学位点是研究生培养的基础，是研究生成长的摇 篮和平台，研究生培养过程中涉及到的所有学习和创新实践活动，都要以此为根本。排名前51的名导师网站截图照片第四，硬件建设，即研究生学习设施和条件。条件设施是研究生培养的必备条件，是研究生培养的催化剂。良好的学习科研条件可以更好地满足学生获取知识和 探索创新的需要，有利于研究生花费更少的时间取得更好的成果。第五，软件建设，即研究生培养和管理制度。制度的合理完善是研究生培养质量的保障，只有切实适应研究生内在发展需要，并且不断改革与更新的制度才能跟上时代的步伐，保证研究生培养工作的有序开展。第二军医大评议研究生水平较高不过，目前国内很多高校研究生培养存在问题，随着国家在研究生培养领域的不断改革，各高校对研究生的培养质量都高度重视，都有自己的一套评价体系，以评判研究生培养质量的好坏。第六，无论是外部评价还是学校研究生培养内部评价，国内研究生培养评价体系普遍还存在一些不足。一是部分高校评价仅仅是内部质量控制和评价，多是高校自身的主观评价而客观性不足，缺少来自于第三方的外部客观评价。研究生培养质量 的优劣都是高校的自我评判和认识，缺少一定的 公信力，也不能全面准确地反映出研究生培养质量水平。排名前68的名导师截图照片二是质量评价指标相对单一，缺少一个全面的评价体系。很多学校会将研究生学位论文作为最主要的，甚至是唯一的研究生培养质量评价指标，但送审方式又不够独立客观。部分高校学位论文评审采用“点对点”的方式送审，存在不是全盲评审的情况，存在人情因素影响评价结果等问题。三是很多学校对研究生在校期间的培养质量评价相对重视，建立了一系列配套的监管制度，而对研究生毕业后的质量跟踪和反馈评价重视不足，缺少与相关机构和人员的沟通机制，没有建立“培养——反馈——改进——培养”模式，从而影响研究生培养质量的提升。清华大学培养研究生水平较高但愿在研究生再次扩招之前，类似问题得到解决。无论如何，研究生导师质量是培养的核心，也应该是未来改进研究生培养质量的关键点。名导师名单截图照片敬告｜刘冷丝所有文章首发『』，如有错漏和最新信息，作者将在首发媒体评论版块及时更正和补充，也请各位网友批评指正，谢谢您！

致全体研究生和2020级研究生考生的信亲爱的研究生同学们、2020级研究生考生们：近期，新型冠状病毒疫情的防控牵动着每个人的心。生命重于泰山，山东大学认真部署疫情防控，积极研究春季学期工作，相继发布多个通知。现对研究生相关工作予以说明，希望得到大家积极配合，共同做好疫情防控和春季学期相关工作。01、研究生招生和复试2020年研究生招生和复试录取工作将根据疫情情况和上级部门的统一安排进行，请报考我校的各位考生继续做好复试准备，具体工作安排会在山东大学研究生招生信息网和微信中及时公布，请广大考生及时关注。山东大学2020年接受同等学力人员申请硕士学位（含临床医学、口腔医学硕士专业学位）资格现场确认延期进行，具体确认时间另行通知。02、研究生学业和学位授予具体开学时间学校会根据山东省统一安排另行通知，全体同学请不要提前返校和外出开展实习实践活动。请同学们合理安排假期时间和学业任务，与导师、辅导员和培养单位保持密切联系，随时关注学校相关工作动态，积极配合学校做好日常报告工作。拟于2020年春季学期毕业的研究生同学们请在导师的指导下及时调整研究计划，继续推进学位论文写作，我们会做好3月和6月两次学位授予工作的调整预案，根据开学时间适当顺延论文提交、答辩等环节的时间节点，尽最大努力减少对同学们就业升学的影响，相关通知会及时发布。各位研究生同学可随时联系导师和培养单位进行咨询，也可以通过邮件联系研究生院，我们会及时回复。 没有一个冬天不可逾越，让我们用山大人的胸怀和担当，为疫情防控贡献力量！顺祝康安！山东大学研究生院 党委研究生工作部 2020年1月29日部分图片添加来源于网络

［本站讯］9月8日上午，山东大学2019级研究生开学典礼在中心校区体育馆隆重举行。校党委书记郭新立出席典礼并为山东大学研究生优秀生源奖励基金获得者代表颁奖；校长樊丽明出席典礼并讲话，寄语同学们立志做新时代的研究者。诺贝尔物理学奖获得者、著名科学家、山东大学名誉教授丁肇中先生，丁肇中先生夫人、美国麻省理工学院高级项目官员Susan Ting女士，美国麻省理工学院行政官谢彩秀女士，“全球汉籍合璧工程”首席专家、儒学高等研究院郑杰文教授，长江学者特聘教授、国家万人计划哲学社会科学领军人才、文学院杜泽逊教授，英国皇家化学会会士、欧洲科学院院士、长江学者特聘教授、国家杰出青年基金获得者、青岛理论与计算科学研究院刘文剑教授，长江学者特聘教授、国家杰出青年基金获得者、晶体材料国家重点实验室陶绪堂教授，长江学者特聘教授、国家杰出青年基金获得者、基础医学院高成江教授；常务副校长王琪珑，校党委副书记仝兴华、陈向阳，副校长芦延华、刘建亚，党委常委、宣传部部长桑晓旻，校长助理、青岛校区副校长贾磊，校长助理、人文社科研究院院长邢占军，校长助理、科学技术研究院院长易凡出席活动并在主席台就座。仝兴华主持典礼。开学典礼在雄壮的《国歌》声中拉开序幕。随后，刘建亚宣读了《山东大学关于表彰研究生优秀生源奖励基金获得者的决定》，郭新立为获奖学生代表颁发证书。今年共有1576名学生获得山东大学研究生优秀生源奖励基金。丁肇中教授在讲话中对同学们来山东大学求学表示祝贺。他强调，科学是“多数服从少数”，只有极少数的人将大多数人的观点推翻之后，科学才能继续前进。他介绍了从事AMS研究的经历，表示这个实验的结果推翻了过去一个世纪人类对宇宙的认识。在过去半个世纪，自己做了很多的实验，这些实验的结果，证明了那些持反对意见的科学家是错误的。丁肇中告诉同学们，人是永远向前走的，希望大家能够靠自己的好奇心发展自己的事业，毕业后能够为人类的知识、技术和文化作出贡献。研究生导师代表杜泽逊教授在发言中表示，研究生教育主要是培养学术创新型人才。他表示，学术创新包括发现新材料、提出新思想、开拓新领域、推翻旧学说、填补学术空白等多种方式。对于同学们怎样才能成为学术创新型人才？他认为，第一，要向本学科最有名的创新型人才学习，通过认真阅读相关文献，从著名学者的传记中汲取经验，从杰出学者的代表性著作、代表性论文中领悟其研究方法。第二，要积极参与创新活动。要保持吃苦耐劳、踏踏实实的精神，愉快地接受任务、以最快的速度去做、用最大的诚意把任务完成得尽善尽美，这样才能更直接地获得科学知识，学习科学创新研究的方法，掌握科学创新研究的路径。他勉励同学们要做忠诚、学问水平高、思想境界高的好学生，在传承文化的同时，把科学创新精神发扬光大，做出更高的学术创新成果，真正成为新一代的创新型人才。在“榜样的力量”环节，山东大学控制科学与工程学院2017届博士毕业生商云龙、药学院2017级博士研究生张会苑、儒学高等研究院2019届博士毕业生姚文昌、物理学院2019级博士生刘燕然等四位优秀研究生代表先后发言，展示了他们的学术成绩和成长经历。他们通过讲述自己的成功经验，引领学弟学妹们在未来求学的日子里，崇尚学术、勤勉笃行，在浩瀚的知识海洋里，寻求自己的人生航向，探索前人未触及的未知，在学术领域里找寻自己的兴趣点，创造独特的非凡业绩，成就精彩人生。新生代表、金融研究院2019级硕士研究生米俊喆在发言中表示，大学四年受山大深厚文化底蕴的熏陶，自己懂得了进入山大学习不是梦想的实现，而是不断追梦、圆梦的起点。作为一名研究生新成员，“山大”二字对自己来说，是海的胸襟与山的气魄，是敢为人先、创新引领的精神，是浩然之气和好学之风。面对即将开始的研究生生活，他表示，将热爱祖国、勇于担当，追求卓越、勇于探索，心存敬畏、心怀感恩，在圆梦路上不忘初心，牢记使命，肩负起传承山大学术、传递山大精神的重任，在山大书写人生的华彩篇章，为山大发展作出应有贡献。樊丽明在讲话中祝贺2019级研究生新同学从今天起拥有了一个新的身份——山大人。她表示，从同学们青春洋溢的面孔和渴求真理的眼神中，深切地感受到了大家对未来的期盼和憧憬。她介绍，山东大学是一所心系家国有担当的大学，是一所追求卓越有实力的大学，是一所充满温度有故事的大学。118年来，一代又一代山大人积极投身于实现民族复兴的历史洪流中，将个人价值的实现与国家民族的命运紧密结合在一起，用青春之我创造青春之中国、青春之民族，用朴实、扎实、务实的山大品格谱写了救国、建国、兴国的奋斗篇章。樊丽明表示，同学们作为新时代的山大人，既生逢其时，也重任在肩。她对大家提出三点希望：一是要确立学术强国之志。要把学术当作生命的底色，树立学术意识、学术旨趣、学术志向，将个人的学术抱负融入国家和民族的共同理想，与人民同呼吸、与祖国共命运、与时代齐奋进，在实现中国梦的伟大征程中成就卓越人生。二是要涵养学术强国之德。要不断修身立德，在明大德、守公德、严私德的基础上，严格遵守学术规范，始终恪守学术道德，积极倡导学术诚信，坚决捍卫学术尊严，共同维护学校优良的校风学风；要有“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”的执着坚守，耐得住寂寞，经得起诱惑，守得住底线；要把做人、做事、做学问统一起来，以求道、明道、弘道的精神，敬畏学术，崇尚科学，追求真理，涵养正气，做无愧于时代的大学问、真学问、好学问。三是要练就学术强国之才。要按照学术精英、专业精英的高标准严格要求自己，在学习和研究中增长才干、提升能力，勇于创新，珍惜韶华，夯实理论功底，提高专业素养，完善知识结构，锤炼过硬本领，努力成长为可堪大用、能担重任的栋梁之材。樊丽明鼓励同学们不忘初心、牢记使命，坚定理想信念，树立高远志向，严谨治学，担承学术强国使命，传承山大百年文脉，以一流的研究姿态汇聚新时代学术强国的山大力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦振翅高飞！典礼最后，全场人员齐唱《山东大学校歌》，2019年研究生新生开学典礼落下帷幕。典礼前的序典阶段，现场播放了《大学之道》《关于人文》《和丁肇中一起寻找“彩色雨滴”》《当数学遇上彭实戈》《医者无憾》等微视频，全场同学们一起走进山大校园，从学术大家的科研实践中，领悟科研魅力，更加坚定了从事科学研究的决心和信心。典礼后举行了“稷下风”崇学讲堂，齐鲁交通学院李利平教授作了题为“做新时代具有家国情怀的研究生”的报告，从扎根山大开启科研之路、转变角色迎接全新生活、全面提升深耕优秀人生三个方面向同学们讲述了应如何立足齐鲁大地，培养科研素质，进行交叉创新、加强合作交流，拓展学术视野，寻求研究方向，融入科研生活，不断在实践中发现真理。他希望同学们胸怀天下，脚踏实地，勇于担当，做具有家国情怀的山大人。校学位评定委员会成员，学校各职能部门负责人、各教学科研单位主要负责人、部分职能部门负责人、优秀指导教师代表、新任博士生导师、2019级济南校本部全体研究生，新闻媒体代表参加典礼。作者 | 王莉莉 摄像 | 刘婷婷 谢婷婷 蒋晓涵 宋广鑫 张名轩 宋烨 苏琪 编辑 | 白婷

（我对导师忠心耿耿，我说的是真的！而我的一位朋友对他的导师意见很大！！）俗话说得好：男怕入错行，女怕嫁错郎，此言亦可推及“研究生怕选错导师”。导师与研究生的命运有着千丝万缕的联系。好的导师，学问扎实、认真负责、温和有礼，能带你在学术的汪洋大海中遨游。正如当代著名学者刘跃进在《姜亮夫先生及其<楚辞>研究》中写到：“一个学者在其成长过程中，转益多师，方能学有所成。而能遇上一个好导师，往往又会影响到他的一生。”那么，什么样的导师称得上“中国好导师”呢？01、学问扎实 治学严谨要成为学生心目中受欢迎的导师，首先要“学问扎实”“治学严谨”，这是好导师的立身之本。一方面，可以通过导师的学术头衔、申请项目以及学术论文来判断，拿不拿得到好的项目，发不发得出好的论文，是导师实力和是否勤奋工作的明证；另一方面，要看导师的谈吐，这点可以通过听导师上课及课下交谈看出来，如果导师眼高于顶、夸夸其谈、自以为是，多半治学空疏。学问扎实、治学严谨的导师，像一座灯塔，能够在学生进行论文选题时，指引他们朝着正确的方向前进，避免无意义的瞎子摸象。正所谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，学术能力强的导师就是带你走出“山重水复”，迎来“柳暗花明”的引路人。02、心态稳定 性情沉稳心态稳定、性情沉稳这一点非常！非常！非常的重要！如果拥有一个朝令夕改、朝三暮四的导师，作为这种导师的弟子，往往会疲于奔命，陷入一种茫然不知所措的境地。经常有博硕士投稿，问“导师变来变去怎么办”“导师今天说这样改，怎么下一次还推翻了自己的以前的建议”，这就是心态缺乏稳定性的导师的典型症状。反之，如果拥有一位心态稳定、性情沉稳的导师，指令和意见明确，不无缘无故反悔和改变，这会极大地给予学生“安全感”，避免无意义的猜忌和试探。让学生有“安全感”的导师，更容易得到学生的青睐。03、亦师亦友亦师亦友的导师，更容易让学生感到“人情味”，一定程度上能够减轻学生和导师之间的距离感。很多导师把自己的师生交流群命名为“亦师亦友”，可见这也是他们心目中师生关系最融洽的一种状态。与学生保持“亦师亦友”关系的导师，不仅能够给予学生指引，也能与学生尽可能平等地进行交流与沟通，听取学生的意见。反之，迷恋自己“导师”权威地位的老师，唯我独尊，独断专行，听不进学生意见，不仅会让学生有距离感，更会让学生“怕”老师。04、提供资源这种资源，包括学术资源和物质资源。如果导师能为学生提供诸如参加课题、参与学术会议等学术资源，学生就能“站在巨人的肩膀上”，更快成长。在此基础上，如果还能有劳务费等物质资源，再好不过。积极为学生提供资源的导师，门下必定人才辈出，这样的师门必然更有凝聚力。导师本人也更容易赢得学生的尊敬与回报。05、有教无类 因材施教有教无类指导师对待学生的公平问题，因材施教指导师要根据每个学生的特殊性进行培养。首先，一位好导师能够做到不因学生的性别、原生家庭等客观因素影响而过于偏爱或厌烦某个学生，能够一视同仁；其次，也要尊重学生的差异性，尽可能地根据每个学生不同的性格特点进行指导。这样的导师，更具有公信力。06、经常鼓励 偶尔批评导师在培养学生的过程中，一味批评或者鼓励都是行不通的，都不利于学生的成长。一味批评或打击学生自信心，一味鼓励又容易让学生懈怠，所以最好的办法是经常鼓励，偶尔批评。批评的时候亦要有的放矢，要考虑学生的心理承受能力，以能够达到警示效果又留有余地为最佳。07、 认真负责如果说起研究生阶段导师最让你感动的事情之一，很多人都会提到导师认真负责改论文这件事。学生发给导师论文，导师能够及时给予详细的回馈，足以让学生感激涕零了。对小论文而言，导师能够看出其中的谬误与不当之处并加以指出督促改正，对大论文而言，导师能够对开题选题、中期的实验、资料查询、答辩与论文撰写等各个方面给出建议与改善的方向，这样的导师经常会成为学生口口相传的模范老师。08、关心学生如果能碰到一位不仅担心学生飞得高不高，也关心学生飞得累不累的导师，那是三生有幸才能修来的福分。合格的导师应当尽到学术指导的责任，而受学生欢迎的导师往往还能关心学生的日常生活，例如学生生病时问候、学生受挫（情感、找工作等等）时提供作为过来人的建议与安慰，虽然不一定需要有实质性的帮助（毕竟导师也没有这个责任），但温暖人心的举动都会让导师在学生心中的形象加分。09、张弛有度经常听到被吐槽最多的两类导师，一类是放养型，自学生入学后不管不问，甚至大半年后还不认得人，遑论学术指导；另一类指纹打卡，工作8-11-7，没有假期，不顾学生的个人安排。窃以为合格的导师应该是张弛有度的，既能够给予学生必要的学术指导，在适当的时候Push，又可尊重学生的个人空间，毕竟都是成年人，很多博士已经组建家庭，若导师能理解自己的处境与各种必要的生活安排是再好不过的。10、不把学生当“牲口”话糙理不糙，现如今许多导师，对学生并无指导之实，反倒安排一大堆杂事，今天报账明天处理实验室杂务后天接待访客，一周下来没有几天可以专心学术，而且往往一个月干完一堆活儿后未见补助涨一分。学生不是任劳任怨的“牲口”，若导师能够明白这一点，在给学生安排无可避免的杂务时考虑学生感受与安排，并且对付出了大量时间精力或经济损失的事务发放补助，则会很大程度上赢得学生的尊重与好感。此情此景，我想歌唱一首~配乐：我和我的祖国我和我的导师/一刻也不能分割/无论我走到哪里/都流出一首赞歌/我歌唱每一个项目/我歌唱每一篇论文/谆谆教诲，大大关怀，心上一暖流/啦 啦/你用你那导师的温情和我诉说/我的导师和我/像海和浪花一朵/浪是海的弟子/海是那浪的依托/每当大海在微笑/我就是笑的漩涡/我分担着海的忧愁/分享海的欢乐/啦 啦……话及此，问题来了，如何才能选到一位“中国好导师”呢？你是如何选到好导师的呢？请说出你和你导师“相爱相杀”的故事。来源：考博圈（kaoboquan100）原创发布，作者：我对导师忠心耿耿，编辑：学长

全体研究生导师们：大家好！当前，新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动人心，疫情防控工作正处于关键时期。为了应对疫情，研究生院切实落实学校有关工作要求，紧急调整教学计划，未来一段时间内，我们将面临着更大的工作压力与挑战。为了确保大家及研究生同学们的身体健康和生命安全，打赢这场抗击新型肺炎的阻击战，研究生院向各位老师提出如下倡议：1. 身体是革命的本钱，勤通风、勤洗手、戴口罩、少聚集。请各位老师务必做好防疫工作，确保自身身体健康。2. 请老师们与自己的研究生保持密切联系，关注研究生思想情况、学习情况、身体状况、心理状态以及假期行程，配合院系实施每日零报告制度并上报所在培养单位，由培养单位汇总后及时上报学校。3. 按学院统一部署，创新教学方式方法。师者，传道、授业、解惑者也。非常时期，延期开学，但停课不停教，教学形式将进行多样化调整，原则上由线下面授转为线上教学、网络讨论。请各位老师做好线上教学计划，确保教学质量，通过网络课程、在线群组、空中教室、视频会议、课后网络答疑、线上批改作业等多种途径，保证教学计划按期保质完成。各位老师，“和易以思、人文化成”是二外师者秉承的教学传统。面对肺炎疫情对人性和智慧的考验，我们更应秉持师者仁心，以爱育桃李，以仁德感化、鼓励和引导学生，不让一名学生因为疫情而在学业上掉队。“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”，让我们携手并进，共同行动，共克时艰。请大家做好防护，保重身体健康，带好自己的学生！请大家做好防护，保重身体健康，带好自己的学生！请大家做好防护，保重身体健康，带好自己的学生！（重要的事情说三遍！）北京第二外国语学院研究生院2020年1月28日北京第二外国语学院文案 | 研究生院未经允许 请勿转载

对很多考研人来说，无论是为了更好地通过复试还是成功调剂上岸，联系导师都是一件不容忽视的事。然而悲伤的是在很多时候我们都很难找到心仪导师的联系方式。连邮箱电话都没有，又怎么展开第一步？整体上说，寻找导师联系方式至少有以下五种途径。途径一：通过学校的官方网站查询导师简介这也是我们收集导师信息和电子邮箱最简单也最常用的方式了，很多学校都会在官网上公布导师信息。查询时首先要打开目标院校院系列表，然后进入意向报考或调剂院系查询导师名录。不要只在院校首页里面查询，那样是很难找到想要的信息的。途径二：通过专业学术网站在学术网站或者图书馆搜寻导师的著作或文章，通过这些文章可以了解导师的学术研究情况。需要注意的是，很多导师在国外期刊上也多有发表课题论文，其中最方便的途径莫过于中国知网。途径三：目标院校贴吧目标院校研究生院贴吧是我们最容易与学长学姐们产生交集的地方，通过在贴吧上查询或者咨询也有机会收集到我们想要的导师的信息。但必须讲明的是，这种方式的效率很低，很花费时间。如果不是非常青睐或者说感觉调剂希望很大，不是很建议采取这种方式。途径四：直接接触导师这种途径最容易产生明确的结果，同样难度也很大，因为直接接触却留下了不好的印象的话，那么所想所求只会落空，因此尤其要注意方式方法。这种途径最适合的是居住地在报考学校所在城市或者家离学校较近（同省）的朋友。你们可以抽时间去听导师的课或者讲座，然后利用课后时间争取与导师交流的机会。途径五：寻求自身本科导师帮助大学时期的老师或许因其流动教学的原因很难记住每一个人，但是这并不代表着他们对学生的关心不多。事实上他们比你想象中更愿意帮助你。举一个最简单的例子，我母校去年考研的同学一志愿报考失败，调剂也是个大难题。最后这位同学像学校的一位关系不错的导师寻求帮助，再加上自身成绩确实多少也称得上过关，成功调剂到了武汉一所不错的一本院校。同是学术界，你必须了解到导师们的能力远比你想象中的要高。这几种途径都可以帮助我们获得想要的信息。但是，同学们记切记千万不要在同一时间给同一院校的多个老师发送邮件，这种事情绝对不会对你们有所帮助！

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 徐玉芹 实习生 李若琰山东大学2020年度研究生奖学金评审结果近日揭晓。一校三地2.7万余名研究生中，1.8万余人获得奖励，其中42人获最高奖——山东大学研究生校长奖。能够从2.7万名研究生中脱颖而出，这些研究生学霸身上都有哪些过人之处？他们的求学经历，有哪些地方值得我们借鉴？齐鲁晚报·齐鲁壹点记者对其中四名校长奖获得者进行了专访。（一）何元航：本科阶段专业排名前70%，研究生阶段逆袭何元航，山东大学外国语学院亚洲非通用语言文学专业朝鲜语方向2018级硕士生，师从朱明爱副教授。学习期间累计完成翻译任务20万字，同时兼顾外语的人文属性和跨学科性，在文学、文化、语言教育等领域开拓创新，在国内外期刊发表6篇学术论文。曾获山东省韩语演讲比赛一等奖。在很多人看来，女孩似乎更有学习语言的天赋。男孩学外语，而且是小语种，能拿到校长奖，让人刮目相看。何元航一脸谦逊，他说校长奖是山东大学学生的最高荣誉，能拿到这个奖非常荣幸，是对他研究生三年学习的认可。他说自己在本科阶段专业学习并不突出，“专业排名大约在前70%。”本科阶段专业排名在前70%，何元航是如何实现逆袭的？这激起了记者的兴趣。何元航认为三件事改变了他——大三上学期赴韩国釜山大学进行了为期半年的交换学习，研一上学期受学院教授推荐赴韩国成均馆大学交流15天，参加韩语演讲比赛。何元航是2014年参加高考，当年填报志愿时，他的目标是法学专业，朝鲜语是第五个志愿。被录取到朝鲜语专业，何元航心里是有落差的。但他并没有表现出失落，而是选择了接受。“尽管结果不是自己期待的，但既然选择了，就要为之付诸努力。”接受结果，努力把它变得符合自己的期待，这是何元航的人生哲学。韩国釜山大学交流学习，真正开始会用朝鲜语第一个转机发生在大三上学期，何元航获得了前往韩国釜山大学学期交换交流的机会，在韩国进行了半年的学习。“去韩国之前我的语言实力并不好，掌握的大都是课堂上、书本上学到的单词和语法知识，口语交流能力比较薄弱。”何元航清楚自己的短板。到韩国后，除了学习专业知识，他去做了社会兼职。“在兼职的过程中和当地叔叔阿姨沟通时，我发现自己语言上确实存在一些短板。而且釜山人经常说和韩国普通话不太一样的釜山方言，我在沟通交流的过程中更加吃力。”为了补齐自己的语言短板，何元航在闲暇时间看韩国电影、背电影台词，又反复地读、反复地记之前学过的教科书，用的都是高中时“死记硬背”的方法。“我很感谢那时的自己，在那段时间，我才算把朝鲜语基础知识真正打牢了，语言学习能力也提高了一个台阶。”何元航说，那是他真正开始会用朝鲜语的阶段。韩国成均馆大学短期交流，受到警醒和鞭策第二次转机发生的研一上学期。受学院教授推荐，研一上学期，何元航到韩国成均馆大学进行了为期15天的交流。“当时来自世界各地的166名学习朝鲜语的研究生相聚在成均馆大学，互相交流学习。”那段时间，何元航受到了来自西方国家同学的刺激和鞭策。“我们通常感觉中国人身处东亚文化圈，学习朝鲜语应该更有优势，但真正在一起交流之后发现，很多来自西方国家同学的语言能力和研究思维并不逊色。”何元航感慨道，他们对朝鲜语研究的力度和深度，在某些方面甚至超过了我们，“这让我受到了警醒和鞭策。”何元航说，当时他最直接的反应就是，一定要好好努力，不能在国际平台上低人一头。韩语演讲比赛获奖，开始相信自己有能力做好山东省韩语演讲比赛是省内规模最大、水平最高、影响力最广的韩国语赛事，何元航曾在2018年获一等奖。“这是一个考验临场发挥和语言积累的比赛。”何元航在大二的时候曾经担任过韩语演讲比赛主持人，但他坦言那个阶段韩语表达能力并不算好，“更大程度上是背词，做不到灵活运用”。当时看到选手在比赛中的随机应变，对语言的把控能力，让他很受触动。在老师的鼓励下，大三那年，何元航第一次参与了韩语演讲比赛，拿到了二等奖。“对专业排名前70%的我来说，从没想过自己也能尝试这种只有‘学霸’才能参与的演讲比赛。”“这次比赛对我来说意义非凡，也给了我一个暗示：只要自己想做的事情其实是可以做好的，就看自己愿不愿意。”后来进入研究生阶段，他参加了2018年山东省韩语演讲比赛并获得一等奖，对他而言又是一次挑战。那次比赛一共有四十五个选题，他便把四十五个选题都准备了。尽管已经做好了所有准备，但抽到的选题依然让他始料未及——“无现金社会”。“虽然有准备，但大脑中的记忆不完整，全靠临场发挥。”最终，何元航凭借深入浅出的讲述和深厚的韩语功底，得到了评委和观众的一致青睐。那次演讲比赛之后，何元航的人生迎来了高光时刻。2021考研在即，何元航希望学弟学妹们能以‘清零’的心态看待自己的过去，无论是荣誉还是遗憾。“将自己的过去清零，在研究生阶段重新开始，重新审视自己到底想要什么、想成为一个怎么样的人。”他希望学弟学妹们除了在校园内学习，还要抓住机会去外面看看，拓展视野。“接触的人和事多了，自己的人生格局会放大，眼界也会放宽，很多曾经困扰自己的事情也便迎刃而解了。”（二）李岩志：学预防医学是阴差阳错，却歪打正着李岩志，山东大学公共卫生学院流行病与卫生统计学专业2018级硕士研究生，师从贾崇奇教授，研究方向为慢性非传染病流行病学。在医学核心期刊上发表3篇SCI论文，揭示了人群中糖尿病等疾病的分布及其影响因素，目前正在探索新冠肺炎致死的影响因素，将为新冠肺炎患者的治疗提供理论依据。李岩志是黑龙江人，本科就读于哈尔滨医科大学预防医学专业，现为山东大学公共卫生学院流行病与卫生统计学专业2018级硕士研究生。当年高考，预防医学并非他的第一志愿，“我的第一志愿其实是临床医学七年制。”没想到这次阴差阳错竟然成了歪打正着。擅长数学，刚好学了预防医学“高中时期我的优势是数学。录取到预防医学专业后，我发现更偏生物的医学基础课有点枯燥乏味，但学了流行病学、统计学这两门与数学相关的专业课之后，我发现我实在是太适合学预防医学专业了。”后来考研深造，李岩志毫不犹豫地选择了山东大学的流行病与卫生统计学专业，“山大这个专业很有优势，我希望自己能够在这个领域继续探索。”“我们这个专业平常关注度不高，但每次出现疫情就会被推到台前，被更多人注意。”也正是今年年初突如其来的新冠肺炎疫情，更加坚定了李岩志学习预防医学的决心。“看到那么多流行病学专家奋战在研究一线，确定潜伏期、寻找病毒传播途径，我也希望今后能像他们一样，为祖国、为人民服务。”万事开头难被山东大学流行病与卫生统计学专业录取后，被录取的兴奋没延续多久，李岩志突然发现自己陷入了迷茫。“在研究生刚入学时，我其实没有研究方向，也没有一点思路。那段时间每天都待在图书馆看老师和师兄师姐曾经发表的文章，希望有所启发。”这是一个漫长而曲折的过程。“我找了很多科研思路，但大都被导师否定。”灵感的到来也很突然。“有一次看新闻，说二十一世纪不同行业可能有不同的心理健康水平，我对这个方向产生了兴趣。在翻阅大量文献后终于发现了研究缺口，所以我选用限制性立方样条的方法，探索不同行业每周工作时间和心理健康状况之间的关系，寻找不同行业的曲线类型和拐点位置。”李岩志说。这段经历给李岩志带来的启发是，搞学术研究不能囿于本专业，要广泛涉猎各方面知识。“知识到了一定的阶段是相通的，说不定哪条信息就触发了你的灵感。”找到适合自己的研究方向之后，李岩志豁然开朗，目前已经以第一作者的身份发表了3篇英文SCI论文。要知道，普通研究生发表1篇中文核心期刊论文就能毕业。当然，科研的道路不会一帆风顺。李岩志发表的3篇SCI论文背后，被拒稿十余次。“第一次被拒稿，我感觉自己所做的一切东西都被否定了。”李岩志说，那天他在去上课的路上接到拒稿电话，一下子就懵了，“那节课怎么上下来的都不知道。”但后来慢慢冷静了下来，逐渐明白搞科研发论文，被拒稿很正常，“我还可以修改、完善文章后继续投下一个杂志。”特殊迎新季，他记不清自己搬了多少件行李学术研究外，李岩志还积极参与学生工作，投身志愿服务。作为班长，李岩志策划、组织了近几年的趣味运动会。“考虑到研究生们平时都比较忙，互相都不太熟悉，我就希望借这个活动增进同学之间的了解。”除了趣味运动会，李岩志还举办了学院的羽毛球比赛。“考虑到我们学院女生特别多，我就选择举办了适合女生参加的羽毛球赛，希望借体育锻炼缓解大家的科研压力。”因为新冠肺炎疫情，今年的迎新也变得特别起来，“家长不能进校，新生的行李需要人帮忙搬运。”李岩志果断报名参加了迎新志愿者队伍，他已经不记得自己当天搬了多少件行李。“除中午休息一会儿外，迎新工作从早上9点一直持续到晚上6点，当天我的微信步数到了3万多步。”歪打正着学了预防医学的李岩志打算把这个专业继续读下去。“我想继续深造，攻读流行病与卫生统计学的博士学位。”他说，这个专业认真读下去，蛮有意义。（三）潘瀚：当年选择光学，因为名字比较高大上潘瀚，信息科学与工程学院2017级博士研究生，师从李德春教授。本科、硕士均就读于山东大学信息科学与工程学院。攻读博士学位期间，对新型低维纳米材料进行了宽带非线性光学特性的研究，并成功实现了其作为宽带调制器件在红外脉冲激光器中的初步应用，以第一作者发表JCR二区以上SCI论文12篇，累计影响因子54.64。与何元航、李岩志的选专业经历不同，潘瀚的本科专业是自己选的。潘瀚是2010年参加高考，与机械、电气、能源与动力专业等重工科专业相比，光学专业当时在工科专业里并不热门。“报志愿的时候看到光学专业，感到比较新奇，觉得这个专业可能十分‘高大上’，就报上了。”就这样，从2010年到2020年，潘瀚在山东大学光学专业走了10年，见证并参与了学院和专业的发展。10年山大光学路，12篇JCR二区以上SCI论文一作攻读博士学位期间，潘瀚对新型低维纳米材料进行了宽带非线性光学特性的研究，并成功实现了其作为宽带调制器件在红外脉冲激光器中的初步应用，以第一作者发表JCR二区以上12篇SCI论文，一区发表了7篇，累计影响因子54.64。“通俗地说，我的研究方向可以这么理解：人们在做美容的时候需要用到激光脉冲，而产生这种激光脉冲，就需要用到我研究的这种光学材料。”潘瀚解释说，这种材料类似一个开关，主要负责控制脉冲产生的时间间隔和脉宽的尺度。“论文累计影响因子54.64”是个什么概念？潘瀚解释说，影响因子代表期刊的平均引用次数，是期刊影响力的间接体现。“普通博士生发表2篇SCI论文就可以毕业，论文分区没有要求，累计影响因子达到5或者6就可以。以去年评选国家奖学金为例，最低发表3篇就能拿到国奖，累计影响因子需要达到10左右。”博士刚入学时的挫折感，可能一辈子都忘不了在科研的道路上，往往要经过无数次失败才能迎来一次成功。潘瀚也是如此。“在我博士刚入学换了新方向的时候，那种挫败感我一辈子都忘不了。当时感觉很迷茫，然后迷茫慢慢变成了一种焦虑，我不知道究竟什么时候才能看到希望。”谈及自己转换方向的原因，潘瀚说自己硕士期间的研究方向比较浅显，而读博期间的研究方向需要更加深入，“可能是当时的积累还不够。”潘瀚感慨道。这种迷茫和焦虑持续了大半年。“在这段漫长的时间里，别说SCI，我什么文章都没有。但是过了一段时间后，也许是积累够了，我就慢慢找到了研究方向，开始出成果了。”潘瀚说，那段时间里除了阅读别人发表的文章、自己做实验，导师的帮助特别重要。“我那时感觉没有办法排解自己的苦闷，考虑问题也不是很全面，李德春教授便和我讨论，给我各种层面的指导。”科研之余，喜欢唱歌打篮球缓解压力校长奖学金的评选不光注重学术成果，获奖者还需要具备出色的综合素质。在学生工作方面，潘瀚现在担任班长，还曾在本、硕阶段担任学院研究生会主席、辅导员助理、班长和团支书。除了科研，潘瀚喜欢唱歌、打篮球。本科期间他还加入过舜歌合唱团。在合唱团的两年，潘瀚参加了全国各地举办的合唱比赛。“我印象比较深刻的是中国音乐金钟奖的比赛，此外我还参加了福建卫视和济南电视台举办的比赛。”而打篮球也是潘瀚所热爱的，“勉强算是学院的小主力。”但是由于读博期间忙于科研，潘瀚现在打篮球的时间和频率都变得很少。不过，每年的研究生篮球赛他可是决不能错过。“从硕士到博士，今天已经是我第7年参加研究生篮球赛了，一共拿了3个季军、2个亚军，但是很遗憾没有拿过冠军。”对潘瀚来说，“沉迷”合唱和打篮球有两个因素。一是缓解科研压力，尤其是在科研受挫的时候。“它们能让我放松思维，然后再回过头来搞科研。”二是和团队一起拼搏、一起奋斗的感觉。“我喜欢身处团队的感觉，在拼搏、奋斗的过程中，我的意志力也得到了提高。”（四）王朋：硕士毕业后工作4年，重返校园读博王朋，山东大学材料科学与工程学院2017级博士研究生，师从张建新和尹龙卫教授。攻读博士学位期间围绕异质结工程和缺陷工程策略，设计了一系列高性能、低成本催化剂，有效解决了锂氧电池能量转换效率低、循环稳定性差的问题，为锂氧电池双功能催化剂的制备提供了借鉴和指导作用，在国际顶级期刊Nature Communications等发表5篇SCI一区论文，其中2篇论文荣获Advanced Energy Materials和Small当期正封面，累计影响因子104.359。王朋不是“校门对校门”的博士生。2013年他从浙江大学硕士毕业后，在泰安一家企业工作了四年。四年之后，他选择了报考博士研究生，来到了山东大学。“我有一个博士梦”“我选择读博有两方面的原因。”王朋说。“一是我内心深处一直有读博士的梦想，在工作阶段也未曾遗忘。刚好出现了一个机会，为了让人生不留遗憾，我选择了重回校园。”“二是在工作后我遇到了一些瓶颈，希望带着这些问题去研究，在解决问题的同时，也能够更好地实现自己的人生价值。”王朋认为，是否选择读博，内心的召唤最重要。“在选择之前，要问自己三遍：这个决定值不值得。一旦下定决心，后面自己就会百分百的投入，做事非常有干劲，也会很有效率。”入学后，先精读了100篇优秀学术文献从工作岗位回到实验室，王朋最初还是有些不适应。“学校和公司环境有着很大差别。在最开始的半年，我感觉自己一直静不下心来；而且工作思路也完全不同，工作的时候是严格按照已经存在的标准来执行，但科研需要自己开创从来没有的新东西。”为了确定最适合自己的研究方向，王朋精读了锂氧电池领域的100篇优秀学术文献，并在工作日志上详细写下了中英文笔记，重点和心得都用不同颜色的笔标注了出来。“这其实是我的一个个人习惯。我想把相关领域内的主要技术瓶颈和潜在解决方案都烂熟于心，在这个基础上再有目的地开展自己的工作。”“这和我4年的工作经验应该也有很大关系。机械制造行业内，每个生产环节的精度都有着非常严密的要求，所以也造就了我严谨的性格。”王朋说。“在那段比较迷茫的时间里，我的导师和师兄师姐对我的帮助也特别大。我的导师不管再忙，每周也会和我讨论科研中遇到的困难；在和师兄师姐边吃饭散步边讨论课题的过程中，他们丰富的科研经验也给了我很大启发。”读了100篇文献后，王朋对锂氧电池领域的成就和尚未解决的问题都有了较为清晰的认识，就最终把自己的方向定在了掺杂策略和艺术结构策略两方面。“4年后的今天，我感觉这两个方向也没有过时。”王朋主要的研究方向是锂氧电池材料。“锂氧电池是一种新型绿色储能体系，研究它最大的社会意义是为锂氧电池技术研究和制造产业化提供新思路，助力国家绿色发展战略。”“现在，锂离子电池的发展面临严重的技术瓶颈，它的能量密度无论怎么优化，只能达到300瓦时/天的上限。而国家工信部要求2025年实现500瓦时/天的目标，这就需要另辟蹊径。”王朋说。那么，王朋的科研成果达到了怎样的水平？他打了这样一个比方：“可以说，它是现在最顶级的5G时代。”一位父亲的愧疚与责任重新回到校园的王朋，在学校里是学生，在家里是父亲。“我对家庭是有愧疚感的，毕竟孩子还小，没有做到每天都陪伴在身边。”王鹏说。但愧疚感随之就转换为了责任感和工作的干劲，“希望自己能努力工作，给孩子做个榜样，让孩子感觉到爸爸是在做一件有意义的事情。”2017级的王朋明年就要毕业了。“我打算在现有的科研成果基础上，毕业后申请国外的博士后岗位，希望在锂氧电池领域内创造更有意义的科研成果，为储能体系的发展贡献自己的力量。”回顾自己曾走过的路，王朋感慨道：“有的时候就是这样，哪怕在外面经历了再多，最终还是会follow your heart，走上一条归心的路。”“但读博士一定要沉得住气，还要有愿意为之奋斗几年的冲动和干劲。”“如果没有这样一种心态，可能读博士还是挺痛苦的，毕竟这个过程一定会经历无数次失败，面对心理煎熬和科研压力的双重打击。”“在我遇到挫折，内心比较苦闷的时候，如果家里人能给自己一句非常贴心的安慰，我就有动力扭转自己颓废的心态，以更加饱满的热情投入到接下来的工作中。”王朋说。

考研复试之前联系导师，该如何从导师的邮件中判断自己复试成败的概率？2020年考研初试已经完美画上了句号，按照往年的惯例的话，研究生复试结果也早教公布了，你也应该收到研究生的录取通知书了，但是今年的2020年是个多事之秋，你只能等着教育局通知，何时去复试，等待各个高校公布复试名单。如果不出意外的话，应该到四月中下旬，五月初，高校才能恢复正常，才有可能公布录取分数线和研究生复试名单。作为考研的你，很紧张，一直期待自己的复试名单，在这期间，你已经找到了自己心仪的老师，也陆续跟老师联系了，老师也发邮件了回复你了。很多学生表示，不知道老师邮件里面暗含的是什么意思？今天咱们就来为考研的你分析一下，如何正确理解导师邮件内容，哪些类型的邮件表示你已经被成功录取了。类型1：我很欣赏你，欢迎加入我的团队有的学生专业课特别强，老师在收到成绩后，第一时间给以回复，并且说到关于你的专业水平比较强势，期待你加入他的团队，那么基本上你就被录取了。需要注意的是，得到心仪老师的赞赏和认可后，面试不要太高调，踏实面试，虚心接受自己的不足，一定可以跟着自己的老师读研的。类型2：我很欣赏你的xx学科，期待你的面试可能你的总成绩不是太优秀，但是某个学科的水平达到了导师心理预期的水平，导师会直接说欣赏你的xx学科，如果你面试中不是表现特别差劲，基本上就被录取了。在收到导师这样的夸赞邮件的时候，你要第一时间回复自己的导师，告诉他你会准时参加复试，并会好好把握这次面试的机会，不会辜负老师的厚望，这样导师基本上就会把你作为其团队中的一分子了。类型3：目前复试未公布名单，等复试名单确定后，再联系这个是一种很笼统的邮件，没有说录取你作为他的学生，也没有直接给以拒绝，收到这样的回复，也不要担心。很有可能这个导师是个比较仔细认真的老师，他怕许诺给你的东西实现不了，他不会提前录取谁，那你就按照他说的，等待复试名单的公布。复试名单公布后，第一时间告诉他你要去参加复试。如果他还是很笼统很官方地说一些言语，那说明这个老师可能对你不感兴趣，也有可能这个老师今年不想带学生了，所以你要为自己寻找下一个老师。如果你正在准备2021年的考研，我们来为您推荐一本适合你学习和参考的数学资料吧，资料不错。价格还不贵，很多考研的学生都在使用哦，点击此接口进去，可以享受粉丝价格的优惠哦，购买有惊喜！类型4：你很优秀，但是我的名额不多了这种邮件，很可能是这个老师已经招满了学生了，但是其邮件中暗含的意思是，你满足该校的录取情况，所以你要果断寻找自己的下一任老师哦。研究生复试之前，一定找到适合自己的导师，在假期提前做好入学准备。考研不是儿戏，不能让努力白费，各位考生要加油哦。如果你还有关于考研联系导师相关的疑问，请在下方留言，尖子生数理化教育将第一时间给以您满意的答复。同时，我们期待您的加入，加入我们一起分享自己求学的经历和求学的知识，我们一起成长吧！