厦门大学专业硕士

3月6日，厦门大学研究生院发布了《厦门大学2019年硕士研究生复试基本分数线》，详细分数线如下：一：学术型专业分数线解读：管理学和经济学并列最高，为370分，文学类，管理科学与工程、法学等专业也较高。二：专业分数线解读：专业学位这一块儿，翻译硕士和新闻与传播专业最高，为375分，应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估等专业也较高三：其他分数线关于厦门大学研究生院厦门大学研究生教育始于1926年，是国内最早招收研究生的大学之一。目前，张荣校长兼院长，方颖教授为常务副院长。厦门大学现有2592名专任教师，教授、副教授1821人，博士生导师1017人，其中两院院士21人（含双聘院士9人）。厦门大学培养了我国第一个高等教育学博士、第一个会计学女博士。现有在校研究生20860人，其中博士生3553人，硕士生16505人，攻读博士学位的外籍学生292人，攻读硕士学位的外籍学生510人。2019考研分数线你考得怎么样？过厦门大学考研复试分数线了吗？

【一、厦门大学简介】：厦门大学（Xiamen University），简称厦大（XMU），是由中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的综合性研究型全国重点大学。国家“双一流”世界一流大学建设高校（A类），国家“2011计划”牵头高校，国家“211工程“和“985工程”重点建设高校，学位授权自主审核单位，“珠峰计划”、“111计划”、卓越工程师教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越医生教育培养计划、国家大学生创新性实验计划、中国人工智能教育联席会创始会员，教育部、国家国防科技工业局、福建省和厦门市重点共建。厦门大学由爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学，国内最早招收研究生的大学之一，被誉为“南方之强“、“中国最美大学”；1937年，经陈嘉庚函请，南京国民政府同意将私立厦门大学改为国立，著名物理学家、清华大学教授萨本栋博士任厦门大学校长；1946年，厦门大学校本部开始迁回厦门，长汀各界在体育场举行欢送大会，赠送大匾额一块，上刻“南方之强”四个大字，迁回厦门以后，陆续增设海洋系、国际贸易系和法律系的司法组，学生增至1600多人。1949年，厦门解放，厦门市军管会于10月20日委派军代表吴强、肖枫接管厦门大学，组建新的厦大党支部。1950年，中央人民政府任命经济学家王亚南教授为厦门大学校长；1951年，原省立福建农学院并入厦大，改成厦门大学农学院（校址在福州市），原私立福建学院的政治、法律、经济三系并入厦大；1952年，全国高等院校进行院系大调整，厦门大学拥有7个学院；1958年，厦门大学下放归福建省管理；1963年，经中央批准，厦门大学改为直属教育部的全国重点综合性大学；1981年，被国务院批准为全国首批硕士、博士学位授予单位；1982年，厦门大学在全国率先成立了经济学院；1986年，举办试办厦门大学研究生院成立大会；1995年，厦门大学进入国家“211工程 ”建设行列；1996年，厦门大学成为首批获教育部批准建立研究生院的33所高校之一；1997年，厦门大学“211工程”通过教育部组织的专家审定立项建设；2001年，被列入国家“985工程”一期重点建设高校之一，首批获准试办国家示范性软件学院；2004年，被列入国家“985工程”二期重点建设高校之一；2005年，厦门大学本科教学工作水平以“优秀”的成绩通过教育部评估；2006年，入选“高等学校学科创新引智计划”（国家“111计划”）首批立项名单，入选国家大学生文化素质教育基地；2007年，入选第一批国家大学生创新性实验计划实施高校；2010年，学校入选“基础学科拔尖学生培养试验计划”（国家”珠峰计划）；2012年，教育部、福建省政府和厦门市政府在北京签署《重点共建协议》协议，继续重点共建厦门大学；2012年，学校成立厦门大学马来西亚分校，分校位于马来西亚首都吉隆坡，占地900亩，总建筑面积30万平方米，于2016年正式办学；2012年，入选教育部卫生部第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校，入选国家首批卓越法律人才教育培养基地；2013年，入选教育部“卓越工程师教育培养计划”高校，入选首批教育部来华留学示范基地，入选教育部“卓越工程师教育培养计划”；2014年，学校牵头的两个协同创新中心入选国家“2011计划”；被教育部评为全国毕业生就业典型经验高校；2015年，学校整合航空系、机电工程系和自动化系等学科组建成立厦门大学航空航天学院；2017年，入选全国首批深化创新创业教育改革示范高校，入选国家“双一流”（世界一流大学和一流学科）世界一流大学建设高校（A类）名单；2018年，经国务院学位委员会批准，厦门大学成为首批获准开展学位授权自主审核单位，入选教育部首批国家级新工科研究与实践项目，成立厦门大学健康医疗大数据国家研究院，由学会与厦门大学共建；2019年，学校整合社会学与社会工作系、人口研究所、人类学与民族学系、人类学研究所组建厦门大学社会与人类学院，厦门大学成为中国人工智能教育联席会创始成员、理事单位。【二、厦门大学院系与专业简介】：据厦门大学官网显示，厦门大学厦门大学设有研究生院、27个学院（含76个系）和10个研究院，拥有31个博士学位授权一级学科，50个硕士学位授权一级学科，187个专业可招收培养博士研究生，276个专业可招收培养硕士研究生，83个专业可招收本科生；拥有5个一级学科和9个二级学科的国家级重点学科（涵盖38个二级国家重点学科），26个博士后流动站，9个国家人才培养基地。【三、厦门大学专业推荐】：1、推荐指数排名第一：会计学；专业培养目标：以培养会计通用人才为目标，培养能在在金融证券业、政府管理部门、公司和企业从事会计、财务分析等工作，在高校和科研机构从事教学、科研工作的德才兼备的高级专门人才。自 1924年创办以来，经过几代人的不懈努力，已经发展成为一个师资力量雄厚、科研成果丰硕、教学科研条件优越、人员年龄结构和知识结构合理的全国重点学科。它是全国第一批的硕士和 博士点之一、是厦门大学工商管理一级学科博士学位授权点的骨干学科和工商管理博士后流动站的支撑学科，也是厦门大学“211工程”重点建设学科之一。2、推荐指数排名第二：金融学；专业培养目标：主要培养专业理论与实务基础扎实、知识面广、适应能力强的现代型国际化金融人才。要求学生系统全面扎实地掌握专业理论基础知识，初步具备以专业为核心，以当代财经类相关知识为辅助的较为完善的知识体系，具备较强分析问题、研究问题和解决问题的能力，具有扎实的计算机运用和操作水平，较流畅的文字和口头表达能力，熟练地掌握一门外语和经济金融数学。3、推荐指数排名第三：经济学；专业培养目标：是教育部首批建立的国家经济学基础人才培养基地。该专业旨在培养适应社会主义市场经济与我国现代化建设需要的基础专门人才。要求毕业学生具有扎实的马克思主义经济理论和现代经济学理论基础，了解国内外经济发展的历史、现状与趋势；系统掌握现代经济理论，并能熟练运用经济管理和其它应用经济学知识、方法和手段解决实际问题；熟悉国家经济政策与法规，和国内外商务通用的规则与惯例；知识面较宽，具备对经济问题做定性研究与定量分析的能力，有向经济学相关领域扩展渗透能力。4、推荐指数排名第四：财政学；业务培养目标：主要培养专业基础理论扎实、知识面广、适应能力强的现代财经类和公共管理类复合型人才，主要面向财税金融、企业、公共部门和非营利性组织，可从事这些领域的实际工作，也可从事相关的教学和科研工作。本专业要求学生较系统、全面、扎实掌握专业基础知识，初步建立以专业为核心，以现代财经类和公共管理类相关知识为辅助的较完善的知识体系，具备一定的综合分析问题、解决问题和研究问题的能力，具有较高的计算机水平，熟练地掌握英语和经济数学。5、推荐指数排名第五：国际经济与贸易；业务培养目标：培养系统掌握现代经济学基本原理，国际经济贸易基本理论，国际市场营销等管理学基本知识，了解当代世界经济发展现状，熟悉国际贸易通行规则与惯例及我国对外经贸政策法规，具备突出的商务外语与计算机应用技能，适应国际市场竞争需要的高素质复合型人才。6、推荐指数排名第六：金融工程；7、推荐指数排名第七：金融学类；8、推荐指数排名第八：财务管理；9、推荐指数排名第九：新闻传播学类；10、推荐指数排名第十：化学类；依次为：法学类、广告学、统计学、临床医学、数学类、软件工程、税收学、海洋科学类。。。。。。下一期给大家讲解北京协和医学院，敬请期待！

4月15日，厦门大学公布了该校2020年硕士研究生复试基本分数线，具体如下：01、学术学位02、专业学位03、专项计划预祝各位考生金榜题名！九月凤凰花开时，我们厦园见~来源：厦门大学 厦门大学招生办公室2020年4月15日

厦门大学是由爱国华侨组织创办的高等院校，办学理念先进，结合中西方所长，为学员提供优质的课程资源，也因此拥有较为庞大的报考人群，那么，厦门大学在职研究生还在招生吗？该校在职研究生目前还在招生，同等学力是招生较为普遍的方式，有免试入学的优势，可以使多数人员免试就读，且就读报名时间不限，专业硕士是需要通过考试获取就读资格的方式，十月报名，通过十二月底的考试可就读，详情如下。同等学力该方式的招生针对人群广泛，一般领域的人员在学历达到大专后，均可报考就读课程，即日便可报名，在通过个人材料的审核后学习课程，除此优势外，具备学士学位满三年的学员，还可在课程完成后申硕，报名时间为三月，五月参加考试，通过之后的答辩，即可获取学位。专业硕士该校专业硕士的招生需要参加考试，学员于十月报名，在十二月底参加考试，通过全国初试的学员，在经过复试后便可学习课程，此方式的报考要求本科学员有三年工作经验，专科学员有五年工作经验，且全国初试的难度较大，以此方式获得就读机会的学员，需要在平时抓紧课业的复习，以获得较高的就读概率和双证书。综上所述，该校在职研究生的招生目前还在进行当中，众人熟知的同等学力和专业硕士，都是学员可以选择就读的途径，学员在结合报考条件与就读难度后进行选择。在职研究生申硕考试成绩查询时间在什么时候？

2019厦门大学建筑学（专硕）考研难吗？厦门大学建筑学（专硕）考研怎么复习呢？今天聚创考研网就来给大家介绍一下厦门大学建筑学（专硕）。专业介绍：建筑学硕士学位是由国务院学位委员会授权的、其建筑设计及其理论专业硕士学位授权点已获得《全国高等学校建筑学专业教育评评估合格证书》并在评估合格有效期内的高等学校授予。专业硕士和学术学位处于同一层次，培养方向各有侧重。专业硕士主要面向经济社会产业部门专业需求，培养各行各业特定职业的专业人才，其目的重在知识、技术的应用能力。（专业硕士）建筑学是工学领域下的专业学位专业。建筑学专业从广义上来说，是研究建筑及其环境的学科。在通常情况下，以及按其作为外来语所对应的词语（由欧洲至日本再至中国）的本义，它更多的是指与建筑设计和建造相关的艺术和技术的综合。因此，建筑学是一门横跨工程技术和人文艺术的学科。建筑学所涉及的建筑艺术和建筑技术、以及作为实用艺术的建筑艺术所包括的美学的一面和实用的一面，它们虽有明确的不同但又密切联系，并且其分量随具体情况和建筑物的不同而大不相同。专业名称：建筑学（专业硕士）专业代码：085100学制：三年研究方向：01公共建筑设计及其理论02建筑与环境设计及其理论03城市设计及其理论04城市与建筑历史05闽台建筑文化06历史建筑与建筑文化遗产保护07广义生态建筑技术与设计08生态城市与闽南建筑节能设计09建筑环境控制技术初试科目：①101思想政治理论②201英语一③355建筑学基础④501概念性快速建筑设计（6小时，自带工具及纸）专业课书目推荐：《2019厦门大学355建筑学基础考研历年真题及答案解析》《2019厦门大学501概念性快速建筑设计历年真题》厦门大学硕士研究生招生考试已于2014年取消参考书目的设定，此内容为聚创厦大考研网高端班老师根据十多年考研教学研究为学员们建议的参考书单，仅供同学们参考复习，希望同学们考研梦想成真。专业培养目标：此专业的毕业生毕业后应具备几下几方面的能力： 1、具有较扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力； 2、掌握建筑设计的基本原理和方法，具有独立进行建筑设计和用多种方式表达设计意图的能力以及具有初步的计算机文字、图形、数据的处理能力； 3、了解中外建筑历史的发展规律，掌握人的生理、心理、行为与建筑环境的关系，与建筑有关的经济知识、社会文化习俗、法律与法规的基本知识，以及建筑边缘学科与交叉学科的相关知识； 4、初步掌握建筑结构及建筑设备体系与建筑的安全、经济、适用、美观的关系的基本知识，建筑构造的原理与方法，常用建筑材料及新材料的性能。具有合理选用和一定的综合应用能力，并具有一定的多工种间组织协调能力； 5、具有项目前期策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制的能力，具有建筑美学的修养。就业前景：提起建筑头脑中第一印象莫过于现代社会钢筋水泥的城市，随着中国城市化进程的扩大，人们不满足于建筑物遮风避雨的功能，而是越来越向美观性，艺术性发展。这就要求现在的建筑工作者不仅要有专业的理论实践知识更要有设计艺术的才华。所以建筑学专业的硕士生就业前景十分广阔，未来会有更大的发展空间。 （专业硕士）建筑学专业优秀的毕业生毕业后有以下几方面的去向： 1、在建筑设计院、建筑事务所、建筑设计集团等从事建筑设计工作。 2、在房地产公司从事建筑策划工作。 3、在建筑装饰公司，从事室内装饰设计工作。 4、毕业后也可视自身条件经自学或培训参与建筑相关的各类工作。可考证书： CAD，建筑师、结构师；施工的建造师、造价师；监理的监理工程师，安全工程师等。

厦门大学在网上出镜率比较高的就是学校的颜值，被评为最美大学，当然了，也有网上说武大是最美大学，但不管咋说，厦门大学的老校区的确很漂亮，说一步一景真心不为过，生活在这么漂亮的大学里的确是一种幸福，当然也容易审美疲劳。厦门大学是华侨陈嘉庚先生创办的，厦门大学现在还有马来西亚分校，这个的确开创了国内高等教育的先河，说了这么多没用的，那厦门大学的毕业生就业到底如何呢？我们以厦门大学2017年就业质量报告的数据为基础，来和大家一同分享一下厦大的相关情况。厦门大学2017 届毕业生共计7441 人。其中本科生4504 人，硕士生2727 人，博士生210 人。这么多毕业生，当年来自哪呢？我们看看厦门大学的主要生源地都是哪些省份？厦门大学2017届毕业生主要生源地通过生源地数据可以看出来，厦门大学本硕博最大的生源地是学校所在的省份，基本上占到30%左右，这个数据应该说是比较正常的。再比较多的省份就是河南、山东、安徽这些高考大省了。截止到2017年底，该校总体就业率为95.6%。其中本科生就业率为94.7%，硕士生为97.5%，博士生为91.9%。这样看来，厦门大学的硕士生就业是非常不错的，反而博士生就业率比较一般呢？通过学生去向分析可以发现，本科生升学和就业并重，比例很接近；而博士生和硕士生则是就业为主：该校毕业生境内升学的主要去向为国家双一流院校和重点科研单位。本科生国内升学有1332人，占本科毕业总数29.6%。硕士生境内升学有153人，博士生做博士后的有22人2017 年，该校毕业生出国（境）留学人数为847 人，占毕业生总数的11.4%。该校毕业生出国（境）留学首选国家为美国，占出国（境）留学总人数的27.6%，其次是英国（23.7%）、澳大利亚（11.7%）、中国香港（10.7%）、新加坡（6.3%）、日本（4.3%）、德国（3.2%）。根据《泰晤士报高等教育》2016-2017 学年世界大学排名，该校2017 届毕业生进入世界前100 强的国（境）外高校深造人数达464 人，占出国（境）深造总人数的54.8%；进入世界前200 强深造人数达574 人，占比67.8%。除了升学，大家关注的比较多的是就业，厦门大学的本科生和硕士生就业比较多的是其他企业（民营企业），其次是国有企业。而博士生就业主要面向的是高等教育单位。2017 届本科毕业生签约主要集中在信息传输、软件和信息技术服务业（21.1%）和金融业（16.3%）。硕士毕业生签约流向较多的行业是金融业（19.2%），信息传输、软件和信息技术服务业（16.5%）和制造业（12.3%）。博士毕业生签约行业更趋集中，以教育行业（65.2%）、科学研究和技术服务业（12.1%）为主。2017 届毕业生到东部地区就业的占比较高，主要流向厦门、福建（不含厦门）、深圳、上海、浙江等省市，这与我校所在区域、经济社会发展、生源结构等有密切关系。根据毕业生签约情况统计，2017 届毕业生签约集中用人单位如下。学校持续推动毕业生到国家重点行业和领域就业，2017 届毕业生到国家经济建设、科技教育、社会管理、国防和国家安全及其他社会发展事业的重要行业、关键领域及战略性新兴行业等单位就业的人数为1735 人。其中，研究生到国家重点行业和领域就业1074 人，占研究生签订协议人数的43.3%。本科生到国家重点行业和领域就业661 人，占本科生签订协议人数的39.3%。总体来说，厦门大学的毕业生出路还是不错的，对于你个人来说，关键看你的能力啦！学校的实力和水平在国内也是很不错的。我们看看厦门大学哪些专业的就业率不高：本科生：88个本科专业，有20个专业的就业率为100%。就业率比较低的有：生态学（70.3%）、智能科学与技术（75%）、人力资源管理（77.3%）、国际政治（78.6%）、集成电路设计与集成系统（82.4%）、环境科学（83.6%）、天文学（84.6%）、历史学（84.8%）、预防医学（85.1%）、微电子科学与工程（85.2%）、考古学（87.5%）、哲学（88.2%）、生物工程（88.5%）、电子信息工程（89.5%）、生物科学（89.9%）硕士研究生：233个硕士专业，有187个就业率为100%。就业率比较低的有：软物质与功能材料（50%）、人类学（66.7%）、外国哲学（75%）、体育教育训练学（75%）、光伏工程（75%）、中医内科学（80%）、中国哲学（80%）、凝聚态物理（80%）、管理经济学（80%）。博士研究生：博士生85个专业，有73个专业的就业率为100%。就业率比较低的有：之所以找出就业率一般的专业，也是帮你在挑大学选专业时提个醒，无论高考报考还是考研，有些专业是需要躲着走的。综合性大学的特点都一样，专业比较多，难就业的专业也会比较多。所以，综合性大学不要和专业性大学去比就业率的。关于厦门大学的毕业生的出路，我们能看到的就这么多，你有什么不同的想法，欢迎在下方留言讨论。

厦门大学优秀研究生教育管理工作者风采展化学化工学院 吴丽晶 优秀事迹：为了进一步提高研究生培养质量，积极协助分管领导探索研究生管理方式，提高研究生管理水平，完成研究生管理工作，具体如下：1、把关研究生生源质量，做好研究生招生录取工作：认真组织研究生复试各个环节，耐心解答考生问题，帮助各位老师招到满意的研究生；2、争取研究生优质生源，协助做好全国优秀大学生暑期夏令营的组织工作：耐心帮助营员报销差旅费，解答营员们各类问题，使近年来学院声誉提升，生源质量有所提高。3、提高研究生培养质量，做好研究生过程管理工作：组织研究生开题、中期、累积考核等各个过程管理环节，保障研究生培养质量。与此同时，注重研究生管理创新，协助学院领导成功的组织举办了中国化学会第五届全国化学类专业研究生化学课程与教学研讨会。本次会议汇聚了全国各个高校的学院领导、课程负责人、骨干教师、辅导员、教学管理者等方方面面力量，探讨在 “双一流”建设新形势下，全国化学类专业研究生教育的过程培养与管理。会议报告即有对研究生培养的顶层思考，又有对课程建设的探索，还有对创新培养体制的研究。通过本次研讨会，进一步凝聚力量，提升理念，深入的促进全国化学类专业研究生教育新时代变革和内涵式发展，助力“双一流”建设。化学化工学院 曾双双 化学工程与生物工程系系秘书曾双双，优秀事迹：自2010年入职以来，具有丰富的工作经验，主要负责系的日常事务工作，包括系本科、研究生、人事等方面的事务，其中研究生教育管理的工作内容主要包括以下几个方面：研究生的招生工作、学科学位点申报、博士后流动站申报、学科评估、研究生讲座、研究生课程开课排课和培养方案的修订等过程管理。她始终秉承“干一行、爱一行”的工作理念，立足于本职工作，爱岗敬业，保持高昂的热情和积极的心态为教师和学生服务。研究生教育管理工作是繁杂、琐碎而平淡，但她始终保持良好的心态，想学生之所想，急老师之所急，保证了日常教学工作的正常运转；每一年的招生工作任务繁重且责任重大，她始终保持严谨的工作态度，耐心回答考生的咨询，仔细完成招考的每个环节，保证了每年研究生招生工作的顺利完成。从2010年开始她参与了化工一级学科博士点、博士后流动站、学科评估、各种研究生基地的申报，负责材料的收集、汇总和整理工作，为学科的各类申报工作提供了基础保障。虽然在工作中取得了一定的成绩，但泰戈尔曾说：“没有什么比单纯而又自然地履行个人在日常生活中的平凡职责更伟大的了。”最简单的往往是最难做到的，所以曾双双老师仍然积极提升自己的业务水平，不断归纳总结自己的工作经验，继续牢记使命、不忘初心、脚踏实地为研究生教育工作贡献自己的一份力量。材料学院 沈晓红 沈晓红，硕士研究生学历，现任材料学院的研究生秘书，负责学院材料科学与工程和生物材料两个系的研究生教育管理工作。优秀事迹：近年来，以服务师生为宗旨，秉承爱岗敬岗、踏实肯干的工作作风，发挥自己的耐心、细心、爱心与热心，认真履行岗位职责，保证各项工作高效、有序进行，获得广大师生的一致好评。重视学习、掌握教育部和学校有关研究生和学科发展的各项方针政策和规定，做好上传下达，并积极贯彻和落实，做好领导的参谋和助手，为招生的“阳光工程”保驾护航。在工作中，善于思考和总结。为规定教学管理，专门到兄弟院校调研，结合本院实际情况，协助起草各类规章制度，并制定相关表格，取得了良好的效果；为凝练教学成果与经验，参与教学成果奖的申报。作为完成人之一，先后获得2项福建省教学成果一等奖（2014、2017年）、1项厦门大学教学成果奖一等奖（2017年）。为提高服务水平，利用业余水平不断学习，有意识地为教学改革工作进行探索，先后在国内公开发行的杂志上以第一作者身份发表论文2篇。公共卫生学院 潘莉莉 潘莉莉，女，汉族，1982年3月出生于山东枣庄，中国共产党员，硕士研究生学历。优秀事迹：该同志自2011年8月至今担任厦门大学公共卫生学院研究生秘书一职，她热爱研究生教育管理工作，入职以来工作勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨、乐于奉献，认真学习党的先进思想，全面贯彻党的教育方针和政策，自觉遵守学校各项规章制度，认真履行研究生秘书工作职责，保障学院研究生教育工作平稳、快速、有序发展，凭着强烈的事业心和责任心，赢得了学院师生的一致好评。一、工作细致、认真负责教育工作无小事。潘老师在工作中保持高度的责任感，本着认真细致、负责到底的精神扎实做好每一项工作，保障研究生工作从招生到毕业与教学等有关的所有环节顺利进行，保证学院学科建设工作快速发展。二、敢于担当、坚持原则习近平总书记指出：“担当就是责任”。在研究生招生工作中，潘老师时刻牢记：“考生成绩必须是真实的”，这是对学校负责，更是对考生负责，认真做好研究生招生工作。三、关爱学生、默默奉献高等学校的根本任务是“立德树人”。在工作中潘老师严格要求自己，经常反思自己的一言一行是否合乎教师的身份。不管白天、黑夜，她总是第一时间回复和解决学生提出的问题，及时提醒学生在培养的各个阶段做好合理的安排。她对学生像朋友一样，有的同学亲切的称她“莉莉姐”。研究生教学管理工作不仅是教学管理，更多的是教学服务，服务贯穿于整个管理过程中。潘老师一直本着“为学生服务好，为老师服务好”的意识，利用各种机会提高专业素养，提高服务水平。她就是这一样一个在平凡的岗位上，有着一颗不平凡的奉献于教育事业心的平凡人。能源学院 陆雪英 陆雪英老师认真学习政治理论、爱岗敬业、遵守各项制度、严格要求自己、时刻保持“谦虚，谨慎，律己”的工作态度，在研究生院、招生办、考试中心以及学院领导的关心培养和同事们的帮助下，勤奋工作，履行好岗位的职责，熟悉研究生教育管理各项业务，规章制度理解准确，服务到位，正确执行，处理及时；优秀事迹：注重业务理论学习和全面素质的提高，努力提高工作水平和工作效率，规范研究生教育管理；在具体的工作中形成了一个较清晰的工作思路，常规工作程序化，做好阶段性工作目标，及时做好工作计划和阶段总结；新的工作要积极主动、提前筹备，本着“把工作做的更好”的目标，开拓创新意识，化被动为主动，顺利地开展工作并圆满完成各项任务；关注前沿的教育教学方面的动态,不断更新知识和观念,注意统筹协调，保证学院教学工作的平稳高效运行；具有良好的服务意识和团队协作精神,不因循守旧用老经验老方法办事；同时积极思考如何建立完善研究生的招生宣传体制，如何逐步建立适合学院特色的学生培养评价体系等深层次工作。老师表示：这么多年来一直十分感谢学校有一个良好的体制，在保证完成本职工作的同时，能够鼓励提出自己的建议和想法，多次获得研究生院和学院的奖励。今后也将更加努力工作，在自己的工作岗位上有更大创新和突破。软件学院 麻琳健 麻琳健老师从事研究生秘书工作十五年，具有丰富的工作经验，长期负责软件学院各类硕博士研究生的招生及日常教学管理工作，并协助学院领导做好学科建设、学科评估、导师遴选聘任、研究生培养方案及教学管理制度的制订、各类教育创新项目的申报工作等各项研究生相关工作。优秀事迹：在研究生秘书的岗位上，麻琳健老师凭借较强的工作能力和良好的沟通能力，受到老师和同学们的一致好评。同时，麻琳健老师还积极参与研究生相关的科研项目，曾经参与软件学院工程硕士教学管理系统项目、软件学院工程硕士培养过程跟踪系统项目的研发工作。在软件学院工作期间，曾经三次获得“厦门大学优秀研究生教育管理工作者”、两次获得“厦门大学软件学院优秀共产党员”等荣誉称号。虽然在工作中取得了一定的成绩，但麻琳健老师仍然积极提升自己的业务能力，积极参加研究生院组织的各项业务培训，努力提升业务水平，以便更好更有效地为老师和同学们服务。“把平凡的事情做好就是不平凡，把简单的事情做好就是不简单”。多年来，麻琳健老师始终以共产党员的标准严格要求自己，爱岗敬业，默默辛勤工作，在平凡的岗位上对学院的发展做出了积极贡献。生命科学学院 欧阳智贤 欧阳智贤 生命科学学院研究生秘书优秀事迹：自2016年入职后即担任研究生秘书，主要负责研究生招生、培养与管理工作。在招生方面，能发挥主观能动性，积极开展招生宣传，充分利用保研论坛、保研QQ群等大学生常用的交流平台宣传学院夏令营和推免招生工作;制作夏令营微信推送，拓宽招生宣传渠道；积极建言献策，丰富并改进夏令营活动环节；响应学院“走出去”号召，每年与学院教授到多所国内知名高校进行招生宣传。每年推免生系统开放填报的时候，均会守在学院至凌晨，以争取第一时间给推免生发送拟录取通知，让学生感受到学院的用心和诚意。在学院所有师生的共同努力下，学院夏令营拟录取营员选择推免生科院的比例由2016年的21%增长到2017年的32%，2018年该比例又增长到43%。在研究生的培养与管理方面，工作认真细致，尽职尽责，能耐心为学生答疑解惑，用心为学生做好课程安排、中期考核、毕业答辩等相关服务工作。此外，能够做好学位点评估与学科分析工作，助力学院学科建设。自工作以来，工作能力与工作态度深受师生认可。在2017年年度考核中获评“优秀”，并在2018年获评中国“互联网+”大学生创新创业大赛筹办工作先进个人。数学科学学院 陈李媛 陈李媛，数学科学学院研究生教务秘书，负责数学科学学院研究生招生、学科建设、学位管理、导师遴选聘任、日常教学事务等一系列研究生教学、培养相关事务的管理与服务。优秀事迹：曾获得“厦门大学优秀研究生教育管理工作者”、“数学科学学院优秀共产党员”“厦门大学优秀大学生夏令营先进工作者”等荣誉称号。研究生教务岗位既连接着导师和学生，又连接着培养和教学，工作内容繁杂琐碎，具有很强的服务性，需要极大的耐心和热情。自从事研究生教务管理岗位的5年多来，陈李媛老师始终坚持“严于律己、乐于服务、不懈学习、勇于创新”的工作理念、饱满的工作热情和细致周到的工作态度，竭尽全力为学院师生提供良好的服务，协助学院完成了第四轮学科评估、学位授权点合格评估、国家天元数学东南中心启动仪式等总要工作，得到全院老师与研究生同学们的好评。同时，陈李媛老师也重视在工作中坚持学习，时常从究生教育培养工作实际和学科发展需求，对研究生教育工作进行反思，提升自我的综合能力。例如，主动了解更多关于教务方面的工作方法及工作案列；积极参加研究生院组织的学习培训及调研了解其他兄弟院校数学学院研究生管理工作的实际情况；积极总结工作经验，提高工作效率，优化工作流程；够结合工作实际需求，为领导提出合理化建议，以便制定符合院系发展的研究生教育管理规章制度。于无声处，踏实前行，陈李媛老师在平凡的岗位上，用自己的实际行动诠释一名研究生教务工作人员积极的精神风貌。信息科学与技术学院 朱晋英 自2014年以来，一直从事信息科学与技术学院研究生秘书工作，爱岗敬业，认真细致地做好每一项工作，积极热情、真诚无私地为师生做好教学服务，顺利高效地完成了历年研究生教务、招生及学科建设等方面的工作。优秀事迹：恪尽职守，求实创新，全面提升工作效率和水平。在日常教务管理中，从学生入学后的培养方案制定、课程学习计划确定、排课、选课、考试、成绩管理到学位论文开题、中期审核、答辩、授学位等所有环节都提前做好预案，避免各种疏漏，保障学生学业的顺利完成。按照研究生院的工作要求，协助分管院长完成教务管理的各项工作，保证了日常教学的井然有序。坚守原则，悉心服务，全力保障研究生招生工作顺利进行。在研究生复试工作中，严格执行招生工作的各项规定，协助学院领导认真组织考生调剂、复试工作。历年来，从研究生初试至复试这段时间，办公电话成了考生们的咨询热线，老师总是耐心细致地解答考生的咨询。齐心协力，任劳任怨，协力推进学科建设稳步提升。按照研究生院的部署，积极配院系领导做好学科建设工作，先后参与完成了工程硕士专业学位授权点对应调整、国家级和省级研究生联合培养示范基地申报、第四轮学科评估、学位授权点合格评估等工作，认真准确地收集、筛选和整合材料，与团队成员齐心协力、任劳任怨，高效圆满地完成工作。在工作中不断总结和反思，创新工作方法，对各项任务科学分解、高效完成，尽最大努力为师生提供便利，赢得了广大师生的一致好评和普遍认可。老师表示：今后将再接再厉，一如既往地保持踏实稳重、诚恳热情、认真负责的工作作风，以强烈的责任感保持最佳工作状态，进一步提升业务能力和服务水平，更好地完成研究生教学管理的各项工作。信息科学与技术学院 魏昊 魏昊，信息科学与技术学院研究生秘书，负责协助学院研究生招生、培养、毕业授学位、学科评估等工作。善于总结工作经验和方法，熟悉研究生招生和培养管理环节。优秀事迹：对待领导，尊重而不恭维、服从而不盲从；对待导师，平等协调、尊重理解、互敬互谅；对待研究生，态度热忱、真心实意。2018年获校优秀研究生教育工作者 、校优秀夏令营工作者、工程技术学部积极参与奖、学院优秀共产党员。药学院 李真 李老师任职研究生秘书期间，能做到上情下达，下情上报，在研究生、导师、学院、研究生院、招办、考试中心等相关职能部门之间起到很好的桥梁作用。优秀事迹：工作认真负责，积极主动，一切以服务好全院师生为出发点，为师生创造便捷、高效、规范、优质的工作和学习环境，服务学院教学工作的顺利开展，深受全院师生好评。主要体现在以下几个方面：1、努力做好研究生招生录取工作，争取优质生源；2、做好教学安排，多为任课教师着想；3、加强新生教育，规范研究生培养；4、善于与师生沟通，及时反馈师生意见和建议；5、了解学生情况，针对性指导学生申报各种项目；6、简化工作流程，方便师生操作。医学院 易佩荣 优秀事迹：易佩荣老师从事研究生秘书工作四年以来，始终牢记服务意识，勇于开拓创新，主动钻研医学研究生人才的培养规律，与时俱进，修订了学院研究生人才培养管理规章制度十余项。注重积累经验，总结工作技巧，合理规划和安排工作。主动了解兄弟院校的医学研究生人才培养模式，善于借鉴和思考，大胆建言献策，将临床医学专硕新生开学报到时间提前到暑假，便于专硕在开始执业医师规范化培训之前就能完成大部分的理论课程学习，将课堂上学到的理论运用到实践中。十年辅导员工作经历已经让易老师形成了全方位育人、全过程育人的工作理念，二级职业指导师和二级心理咨询师的资历也让易老师在为师生服务的过程中自觉换位思考，眼中有人，有针对性的为不同类型的师生做好服务工作。医学研究生人才培养离不开附属医院、教学医院的配合和支持。在与10家附属医院、2家教学医院的合作沟通中，易老师努力发挥好上传下达、沟通左右的桥梁和纽带作用。考虑到高校和医院的管理体制存在较大差异，学校的通知不能直接转发给医院，所以每次工作往来、发布通知时，易老师都会根据医院的不同情况做出修改，便于医院能更好的执行。在各类学科评估等重大工作中，她全身心投入，只要工作需要，不分白天黑夜或平时假期，她都能保质保量按时完成工作任务，高度的责任感、强烈的敬业意识获得学院师生一致好评。知识产权研究院 林少婷 林少婷，女，中共党员，硕士研究生，2012年8月来校工作至今，现任厦门大学知识产权研究院研究生秘书，兼任研究院人事科研秘书。优秀事迹：热爱本职工作，坚决拥护党的教育方针和政策，时时关心学校和院系大事，围绕学校“双一流”建设目标，在具体教学服务工作中践行以师生为本、服务师生的理念，认真履行岗位职责，踏实做好各项工作，协调研究院教学、科研、人事、财务、外事等工作有序运行，在研究院师生中具有较高评价。管理服务意识强，工作表现突出，参与“福建省高校特色新型智库”、“福建省硕士研究生导师团队”、“知识产权台湾博士生专班”、“理工知识产权双学士创新实验班”等项目的申报和具体执行，多次出色完成大型学术活动的筹备、组织任务，曾获“厦门大学优秀研究生教育管理工作者”、法学院“优秀共产党员”等荣誉称号。重视自身综合素质的提升，自觉加强政治理论和业务能力学习，在职期间发表与本职工作相关的论文3篇。热爱生活，爱好瑜伽和跑步，在校运会中有获奖。团结同事，积极参与集体活动，努力为学院发展做出应有的贡献。来源：厦门大学研究生院 美工/邵婷编辑/霍秀春

厦门大学（Xiamen University），简称厦大（XMU），由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办。是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学，是国内最早招收研究生的大学之一。中国首个在海外建设独立校园的大学，被誉为“南方之强”。学校是教育部直属的副部级大学，综合性研究型全国重点大学。2012年，教育部、福建省政府和厦门市政府在北京签署《重点共建协议》协议，继续重点共建厦门大学。2013年，厦门市政府与厦门大学共建厦门大学医学院。2014年，学校牵头的两个协同创新中心入选国家“2011计划”。2018年7月，厦门大学入选“十三五”国防科技工业局、教育部共建高校。2018年10月17日，QS教育集团发布2019金砖国家大学排名公布，厦门大学排第55名。

据报道，厦门大学信息学院2018届软件工程专业学生林鲤的硕士学位论文《基于J2EE的环保管理系统的设计与实现》与同年天津大学软件学院软件工程专业硕士毕业生刘宇宸的硕士学位论文《基于J2EE的环保管理系统的设计与实现》，两篇文章标题、摘要、关键词、正文结构、内容等雷同或高度相似，多个段落一字不差，论文中的致谢、参考文献部分也十分相似。7月10日，天津大学研究生院发布了《关于撤销刘宇宸硕士学位的公告》：关于撤销刘宇宸硕士学位的公告刘宇宸，女，2018年6月26日获得天津大学工程硕士学位，硕士学位论文题目：基于J2EE的环保管理系统的设计与实现，学位证书编号：1005632018110690。经学校调查认定，刘宇宸的硕士学位论文存在由他人代写的事实，属于中华人民共和国教育部令第40号《高等学校预防与处理学术不端行为办法》第二十七条第六款规定的学术不端行为。根据《中华人民共和国学位条例》第十七条、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》第十八条、《国务院学位委员会关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》（学位〔2010〕9号）第五条和第六条之规定，经2020年7月10日天津大学学位评定委员会审议表决通过后，决定撤销刘宇宸所获硕士学位（学位证书编号：1005632018110690），并收回相应学位证书。天津大学研究生院2020年7月10日↑截图来自天津大学研究生院官网7月10日晚，厦门大学研究生院发布了《关于2014级软件工程硕士林鲤涉嫌存在学术不端行为的调查处理结果通报》：关于2014级软件工程硕士林鲤涉嫌存在学术不端行为的调查处理结果通报2020年07月10日经厦门大学学风委员会调查核实，认定我校2014级软件工程领域工程硕士林鲤在其硕士学位论文撰写中存在买卖论文的学术作假，构成学术不端行为。根据《中华人民共和国学位条例》、教育部《学位论文作假行为处理办法》《高等学校预防与处理学术不端处理办法》和《厦门大学博士学位和硕士学位授予工作细则》有关规定，厦门大学第十届学位评定委员会2020年7月10日审议表决，决定撤销林鲤的厦门大学硕士学位，撤回其硕士学位论文，注销其硕士学位证书（编号1038432018002369）。厦门大学研究生院2020年7月10日↑截图来自厦门大学研究生院官网【来源：福建日报】版权归原作者所有，向原创致敬