厦门大学留学硕士

“洁洁良”本名田佳良，本科就读于辽宁师范大学，是党员，院学生会副主席，学院内第一批发展入党，大连市三好学生，保送厦门大学读研究生。满口的爱国，思想向上等等，还骗取了国家的奖学金，内心深处却是一个十足的“精日”分子，所谓的“精日”分子就是“精神日本人”的简称，指精神上把自己视同为日本人。看看她怎么介绍自己的吧！

厦大经院1+3。创办于2013年的厦大经济学院“1+3”海外留学本科班借力厦门大学经济学科的传统优势，坚持国际化办学理念，为有志于出国攻读经济、金融、管理本科学位的学子铺平留学之路。开办至今，短短五年就输送了百余名学生赴海外知名大学深造，厦门大学经济学科本来就学霸荟萃，一些出国留学的学子更是学霸中的学霸。问道者 李 百 通讯员 林嘉欣1蔡茜茜：高起点冲刺美国“前50”名校蔡茜茜毕业于厦门双十中学，是厦大经济学院“1+3”美国天普大学项目学生和美国威斯康星大学麦迪逊分校在读本科生。正所谓“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。高中时代的蔡茜茜就一直怀揣留学梦，最终结缘于厦大经济学院“1+3”。在厦大的一年里，身为班长的她不仅把班级管理得有条不紊，学业也出类拔萃，终于以优异成绩被美国天普大学录取，同年获得美国天普大学优秀学生奖学金。在天普大学学习的第一年，她就以10门课程全A的佳绩获得院长提名奖。如此出类拔萃的成绩足以羡煞同龄的留学生，然而，本可惬意享受已有成就的她却选择登高望远，在出国后的第二年申请转学至美国排名前50的威斯康星麦迪逊分校学习。学无止境，止于至善。在茜茜看来，留学路漫漫其修远，勇攀学习高峰努力之外，还得有机遇。正是厦大经济学科“1+3”与国外接轨的教育理念和全英文的授课模式，为她无缝对接美国大学，并为后续冲刺美国前50的名校创造了无限可能。2邱可洋：融入海外生活商业竞赛拔头筹邱可洋是厦门外国语学校毕业生，厦门大学经济学院“1+3”爱尔兰都柏林大学项目学生，现供职于爱尔兰Pepper Financial Service Group。邱可洋阳光、开朗、自信，到爱尔兰后努力争取每一个锻炼的机会。他参加过都柏林大学的交换生项目、伦敦实习生项目，并投身hip-hop社团，组织过中国留学生春晚等。他还有几个光鲜的头衔：中国学联CSSA执行部部长，Connect 2社团公共关系官员。坚定的他在这些活动中写下了一个个精彩的留学故事。他曾选择一门“关于如何培养创新思维及企业”的课程，借着课程的机会，他参加了由德勤会计师事务所赞助的Connect 2商业竞赛，共有来自爱尔兰、中国及其他国家学生组成的团队参赛。尽管比赛过程一波三折， 邱可洋代表的小组最终还是拿到了第一名的好成绩。赛后，可洋与爱尔兰的学生积极沟通，并探讨各自所在国家的商业模式，俨然化身“跨文化交流使者”。邱可洋在国外的如鱼得水除了性格使然，更要归功于“1+3”为他出国前做的周全准备，各种与学界、商界、归国学长学姐面对面的交流，让他有了清晰的留学规划，也培养了他主动与外界交流的习惯。“跨文化”课程的实用指南极大地降低了出国后适应差异文化的成本，这些也许就是他毕业后能迅速在爱尔兰找到工作的原因。3陈祺晟：从本科毕业生到哥大硕士生陈祺晟也是厦门双十中学毕业生，厦大经济学院“1+3”美国天普大学项目学生，美国天普大学工商管理学士，美国哥伦比亚大学统计学在读硕士生。对于终究要走向职场的陈祺晟来说，读研是必然的选择，因为这可为日后的求职生涯增加筹码。于是，大四一开始他就着手准备各种申请，因为国外大学研究生都采用申请制，根据学校要求提交材料，然后学校审核材料，审核通过再进行面试，最后发offer。因此，在择校上他便需要花费许多精力。其次，准备材料、面试和GRE考试都并不轻松，并且，国外研究生申请非常看重本科的GPA，因此在天普学习期间，他一直不敢懈怠。说到这点不得不提，对于一位有志于在国外读研的学生来说，在国外就读本科会是最好的选择。因为国外高校更认可该国的本科教育，且在国外就读本科更容易获得一个高的GPA。努力没有白费，陈祺晟最后得到了他想要的美国哥伦比亚大学的录取通知函。回顾自己的升学路，陈祺晟认为“1+3”的帮助是潜移默化的，一年的准备课程让他在出国前就做好了专业知识和语言文化等各方面的准备，因此出国后，相比国内其他的小伙伴，他占据了明显优势，成绩一直名列前茅，并最终获得了天普大学优秀毕业生称号。与国外学者、业界大咖交流的teatime也使他受益匪浅。令陈祺晟印象深刻的是某次天普大学来访时，外方老师提醒到天普后，要经常光顾写作中心和就业指导中心，并有意识地保持与教授的良好关系。在天普期间，陈祺晟经常从写作中心那里得到学术写作相关的帮助，并在申请硕士时得到了来自教授的有效建议和推荐信。相关链接厦门大学经济学院“1+3”海外留学本科班创旨在充分发挥高校社会服务和教育职能，输送优秀学子赴海外名校攻读经济、金融、管理本科学位，培养国际化综合性人才。学子们第一年在厦大经院完成准备课程的学习，第二年起赴海外名校攻读本科学位。目前，海外合作的高校有：澳大利亚国立大学——澳大利亚五星级大学，全球排名20位；美国天普大学——地处费城，商学院全美排名41；美国辛辛那提大学——美国中西部最好的公立大学，商学院全美排名63；美国肯塔基大学——全美公立大学商科本科排名第38；美国密苏里（堪萨斯城）大学——同时获得AACSB和NASPAA认证；加拿大渥太华大学——拥有加拿大第三大的带薪实习合作项目；加拿大圣玛丽大学——商学院获AACSB认证，欧洲管理发展基金会成员；英国伯明翰大学——英国常青藤大学之一，全球排名79位；英国南安普顿大学——罗素大学集团成员，全球第87位；英国卡迪夫大学——威尔士地区唯一一所常青藤盟校；爱尔兰都柏林大学——拥有欧洲“哈佛”商学院（世界排名48）。厦大经济学院“1+3”海外留学本科班优势明显，可以零距离体验国外教学模式，班主任助教体制保证学习质量，与学业界知名人士面对面对话，增加国内知名大学的学习经历，深度合作海外名校保障留学品质等。

厦门大学（Xiamen University），简称厦大（XMU），由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学，也是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学。2017年，厦门大学入选国家公布的A类世界一流大学建设高校名单。厦门大学现有17个学科进入ESI全球前1%，拥有32个博士后流动站；34个博士学位授权一级学科，2个博士学位授权二级学科；46个硕士学位授权一级学科；6个交叉学科；1个博士专业学位学科授权类别，28个硕士专业学位学科授权类别。2017年，化学、海洋科学、生物学、生态学、统计学5个学科入选国家公布的世界一流学科建设名单。厦门大学现有专任教师2708人，其中，教授、副教授1918人，占专任教师总数的70.8%（下同），拥有博士学位的2289人，占84.5%。共有两院院士22人（含双聘院士9人）。现有在校学生40000余人（含外国学历留学生1208人），其中本科生20277人、硕士研究生16562人、博士研究生4297人，本研比约为1:1。在科研平台方面，厦门大学设有200多个研究机构，其中国家级协同创新中心2个（牵头单位），国家重点实验室4个，国家工程技术研究中心1个，国家工程实验室1个，国家地方联合工程研究中心2个，国家地方联合工程实验室3个，国家研究院1个，国家产教融合创新平台1个，教育部重点实验室5个，教育部工程研究中心3个，教育部野外科学观测研究站1个，教育部人文社科重点研究基地5个。2021年度厦门大学共有239个学术型硕士专业和83个专业学位招收全日制和非全日制硕士研究生共计5700名左右（含统考生、推免生和专项计划研究生）。2021年硕士研究生学费标准奖、助学金建立了包括奖学金、助学金、“三助一辅”、国家助学贷款、绿色通道等形式在内的完善的奖助政策体系，适用于普通高等学历教育的全日制研究生。其中，硕士研究生的奖助学金资助类型有：1、学业奖学金。学业奖学金用于资助全日制非定向就业研究生（有固定工资收入的除外）、全日制少数民族骨干计划定向就业研究生和全日制对口支援西部计划定向就业研究生。资助标准如下：2、助学金。研究生助学金由国家助学金和校长助学金组成，用于补助研究生基本生活支出，适用于纳入全国研究生招生计划、取得厦门大学学籍且在学制年限内的全日制研究生（有固定工资收入的除外）、少数民族骨干计划定向就业研究生和对口支援西部计划定向就业研究生。其中，少数民族骨干计划在职定向研究生和对口支援西部计划在职定向研究生只享受国家助学金。资助标准如下：3、国家奖学金和校级奖学金。国家奖学金每学年评选一次，硕士研究生2万元/人；校级奖学金每学年评选两次，各奖项奖励金额2000元/人—10000元/人不等。具体名额和评审办法以当年评奖通知为准。4、学校每年投入9000余万元用于研究生担任助研、助教、助管和学生兼职辅导员岗位，研究生可通过申请相关岗位获得资助。据悉，硕士研究生住宿为2-6人/间，住宿费800-1600 元 / 人学年，学生宿舍一般配有卫生间、网络、空调、热水器、保险柜。宿舍园区提供自助洗衣机服务和免费开水供应。

重庆大学与厦门大学，同为本市唯一的双一流A类985，一个是建筑老八校之一，一个有着中国最美大学的美誉。很多人会觉得，这两校不在一个层面，没法比。我们今天，主要从理科生的报考角度，谈谈两校分数、优势学科与就业。先说两个小结论，全国范围内，厦大的分均高出重大，但与重大的分数差距有缩小趋势；厦大有一个就业软肋，就业好单位相对分散。先看全国各省的投档线（如图1）1、在图中16省，厦大近三年本一批（理科）投档线均高出重大；2、看图中两校差值，在广东、江西、湖南、安徽、河南、山西、山东、河北、辽宁、重庆等10省（市），两校近三年的分数差距，有缩小趋势。3、在湖北省，两校投档线差距最小，每年差值在5分左右。比学科评估，厦大ABC学科数量均超出重大。（如图2）厦大，7个A类学科，31个B类学科，12个C类学科；重大，3个A类学科，29个B类学科，8个C类学科。比A类学科。重大没有A+与A学科，有三个A-学科（机械工程、仪器、电气）；厦大有海洋科学为A+，应用经济学、化学、统计学、工商管理为A，法学与生物学为A-。比2019深造率，厦大留学率与保研率高一些。重大，留学率8.1%，国内升学率32.2%（其中保研率19.8%）；厦大，留学率15.8%，国内升学率31.1%（其中保研率23.1%）。比重点单位就业。重大学科实力强且受学生欢迎的专业，一般是建筑学（B+）、电气（A-）、机械（A-）、计算机（B+）、法学（B+）、土木（B+）、电子信息（B-）等，分别对应的就业人数较多的单位是——中国建筑工程303人、华为173人、国家电网173人、中兴通讯55人、长安汽车78人、东风汽车50人，进重庆市或四川省组织部的各有近百人。（如图3）厦门大学的就业重点单位分布，相对分散。（如图4）厦门大学学科实力强且受理科生欢迎的专业，一般是经济学（A）、法学类（A-）、会计学（对应工商管理为A）、计算机（B+）等，签约单位最多的是华为，共200人；其次是建设银行、厦门航空，就业人数分别是58人和57人；其它就业单位均小于40人。一所985高校重点就业单位比较分散，往往意味着——1、学校的核心专业群优势不够突出，没有强对应的大企业，企业不会批量招聘该校学生；2、学校所处的城市，好大学不集中（福建有一所985和一所211），不方便大企业来做校园招聘。你觉得是这样的吗？欢迎留言讨论。

与国内学习经历相比，国外课程有其特点，往往更注重实际运用。这是康博雅决定出国留学的一大原因。她在美国交流学习时，一门课要求设计一个可销售的游戏产品，需要学生到游戏产品门店调研。图为康博雅调研时的情景。整整一学期的交流学习经历，让谢圣山笃定了出国读研的想法。他希望自己能够“去远方”，见识更广阔的世界。图为2014年谢圣山（中）参加海外交流时，与好友在费城艺术博物馆前的樱花树下合影。每年新学期开始后，各学校新一轮的海外校际交流项目也开始申请报名。海外校际交流项目开始“火”了。许多有意愿出国留学的学生，选择在国内读本科期间参加海外校际交流项目，到国外交流学习一段时间。他们希望通过交流学习经历，看看自身是否适应国外学习生活。作为交换生的这段经历，也的确对学生的留学选择产生了影响。　参加交流项目可为出国做打算早在大一下学期，康博雅便有了研究生时期出国留学的打算。她热切地期盼自己能够在多个不同文化背景下生活，自己的脚步能够在更多的地方停留。“本科的时候，我从北方来到南方，感受中文语境下的不同文化；研究生的时候，我希望换一个国家，感受不同语境下的不同文化背景，体会不同教育体系的授课方式。”康博雅说道。她曾听学长说过，学校有许多校际交流项目。申请成功后，可以到国外交流学习一个学期或一个学年。于是，今年上半年，也就是在康博雅的大三学年下学期，她申请了美国天普大学的交流项目。随着国内高校对外交流与合作的深入开展，许多高校与境外高校签署合作协议，开展交流合作。学生可以申请就读高校的海外校际交流项目，到自己选择的国家，在当地大学就读一个学期或者一个学年。在这些学生中，有许多人和康博雅一样，本就有研究生时期出国留学的打算。借着出国交流的机会，学生可以感受国外环境是否符合自己原先的设想。马孝彬大三上学期的时候，到荷兰马斯特里赫特大学交流。在参加交流项目之前，他为选择国内还是国外攻读硕士学位而纠结不已。“烦恼之下，我觉得海外交流项目是一种尝试国外生活的比较低成本的方式。我可以通过这一个学期的学习和生活，看看自己到底适不适合国外环境。”马孝彬说道。校际交流项目对申请国外研究生有所帮助也是一大原因。在康博雅看来，参加校际交流项目对之后的留学申请有利，且不会影响自身的本科课程学习。“因为你在当地已经适应过一段时间了，面试官会认为你再继续攻读研究生的话，会比其他人更能融入当地的学习和生活环境。而且，在交流学校所修的课程可以转换成国内就读院校的学分，对自己原本的本科学习不会产生太大的影响。”这一学期的交流学习经历，让学子心中有了对于留学选择的答案。　学习环境笃定了学子留学愿望作为学生，对留学的选择更多是取决于教育体系和教学模式。因此，众多学子在参加海外校际交流项目时，格外注意国外学校的学习环境。谢圣山印象最深的是，国外的教学模式能够给学生行方便，这也使他笃定了出国读研究生的想法。2014年，谢圣山申请校际交流项目，到美国天普大学交流一学期。这次交流学习，从教材、教具到教学风格，都让谢圣山感到“全世界都在为我的学习铺路”。“比如，学校有专门配套的习题网站，老师会在网站上布置对应的课程要求，学生要做的只是跟上进度。只要有电脑，就能登上网站，就可以学习。这比期末临时抱佛脚的学习效果要好很多。”谢圣山补充道。康博雅也提到了教学模式的方便快捷。“在国内，一般是老师上课留作业，课代表发到群里；在国外，老师会将课程的讲义、作业及要求都放在学校网站上。在这个网站上，作业截止日期、作业占课程总成绩的百分比都清清楚楚地写着，提交作业也是通过这个网站，非常方便。”另外，国外教师的社会经验丰富，常常从事过相关行业。康博雅介绍，“我交流的学校在美国并不算特别有名，但是我感觉这里的老师工作经历更丰富，和业界的交流也更深入。做自我介绍的时候，国外老师常常会提到自己之前就职的公司。比如我有一个老师，曾经在10家公司工作过。这样的话，他把实际经验带到课堂来，对学生来讲无疑是更生动、更具说服力的。”在课后学习方面，谢圣山提到美国学校有许多的workshop，类似于课后辅导班。“如果你英文写作不太好、数理科目跟不上，或者有一个期末演讲要做，而你又没有人可求助，就可以选择这个辅导班，他们会有对应的人给你辅导。这其实是很简单的一件事，但是也是人力、财力的投入。”正是因为交流学习期间感受到的良好教育模式，原本抱着好奇和冒险心态去交流的谢圣山坚定了留学的心。“在出国交流之前，家里希望给我安排一条安稳的道路。我当时对自己没有太多的认识，所以觉得这样也不错。但是交流后，在陌生的环境中，我对自己的个性能力也有了比较清晰的认识。最终决定在2016年本科毕业后到卡内基梅隆大学继续深造。”生活环境促使学子多做考虑学子在国外除了关注学习环境外，也十分注意安全、费用、社交等因素。康博雅表示，她交流时的学校在美国费城北部，治安混乱，选择研究生学校时，自己定会着重考虑安全问题。“我们学校所在的地方有很多枪击案，学校会发短信提醒。基本上每周都会收到三四次短信，写着某某街区发生持枪抢劫案了。我在那里交流期间，就赶上了一次持枪抢劫杀人案。校长还给每个学生发邮件，提醒学生注意安全。警笛声成天在马路上响，有一种这个世界很不太平的感觉。”在国外，夜间出行尤其危险。康博雅在交流期间，天黑后从来不出门。有时碰上晚课，晚8时多才放学，她一定会选择乘坐校车回家。校车上基本都是亚洲女性，较为安全。“当然学校的人文关怀做得很好，有很多安全桩。但是我选择研究生学校的时候，一定不会把自己放到这么危险的环境中。”马孝彬谈到，治安问题促使自己放弃留学念头，选择留在国内继续深造。“我在荷兰交流时，也会到周边国家游玩。由于中东和北非战乱，欧洲涌进了大量的难民，所以社会治安特别不好。出去玩的话，经常会遭受财产损失，甚至人身伤害。这样的事例就在自己身边发生，我觉得这不是一个给人安全感的生活环境。”社交也影响了马孝彬的选择。“可能是文化背景与欧洲人存在差异，即便平时能交到很多朋友，也很难像在国内那样建立比较亲密的社交关系。在国外，常常觉得自己孤立无援，我不太喜欢这种状况。”到美国交流的康博雅，最后选择了申请加拿大的学校。一是因为美国学校学费贵。她真正在美国生活后，发现美国的花费很大，一年学费抵得上加拿大学费的3倍。“也就是说，在加拿大读完一整个项目的花费可能和美国一年花的钱差不多”。二是因为移民政策，相较于加拿大，美国更难留下来。“美国的签证是抽签制，留下来的几率不高。加拿大则是申请后等待即可，不需要抽签。而且，在美国生活后，我也想再换个环境，体验不同的文化。”她这样认为。　链接大学中的海外校际交流项目海外学生交流按项目来源分为校际交流项目（由学校签署，面向全校各专业）、系际交流项目（由学院或系签署，仅面向本院系）、个人访学（学生自己联系的访学项目）。其中校际交流项目，凡符合条件的学生均可到所在学校的院系报名；各学院进行筛选并向学校负责交流项目的国际处提交推荐名单；各学院的候选人有严格的给定名额，不能超出限定推荐名额。参加校际交流项目的学生需满足相应条件1 达到一定的绩点要求；2 具备一定的英语能力，不同的海外高校对学生的雅思或者托福成绩有不同的要求；3 尽早准备材料，提前办好签证、银行证明等材料；4 上交推荐材料及名单，并通过审核后，材料合格者将参加相应的面试；5 参加交流项目后，待交流所在高校将成绩单寄回之后，根据相关要求转换成就读高校学分。（摘编自厦门大学、复旦大学官网）《 人民日报海外版 》（ 2018年11月01日 第 09 版）

厦门大学简称厦大，由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学，也是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学。2017年，厦门大学入选国家公布的A类世界一流大学建设高校名单。学校秉承“自强不息，止于至善”的校训，积累了丰富的办学经验，形成了鲜明的办学特色，成为一所学科门类齐全、师资力量雄厚、居国内一流、在国际上有广泛影响的综合性大学。建校迄今，已先后为国家培养了40多万名本科生和研究生，在厦大学习、工作过的两院院士达60多人。厦门大学有4个校区，思明校区、翔安校区、漳州校区、马来西亚分校，截至2019年3月，学校占地9700多亩，其中思明校区位于厦门岛南端，占地近2600亩，漳州校区占地2500多亩，翔安校区占地3600多亩，马来西亚分校约900亩，校舍建筑总面积220多万平方米。目前学校现有在校学生40000余人（含外国学历留学生1208人），其中本科生20277人、硕士研究生16562人、博士研究生4297人。学校占地8200多亩，其中思明校区2600多亩、漳州校区1000多亩、翔安校区3600多亩、马来西亚分校约900亩，校舍建筑总面积220多万平方米。学校拥有纸质图书馆藏450万册、电子图书717万册，固定资产总值122亿元，仪器设备总值42亿元。学科建设，学校设有研究生院、6个学部以及29个学院和15个研究院，形成了包括人文科学、社会科学、自然科学、工程与技术科学、管理科学、艺术科学、医学科学等学科门类在内的完备学科体系。截至2019年3月，厦门大学有16个学科进入ESI全球前1%，拥有5个一级学科国家重点学科、9个二级学科国家重点学科、17个一级学科福建省特色重点学科、46个福建省一级学科重点学科，9个国家基础科学人才培养基地。拥有31个博士后流动站；33个博士学位授权一级学科，3个博士学位授权二级学科；52个硕士学位授权一级学科，3个硕士学位授权二级学科；9个交叉学科；1个博士专业学位学科授权，24个硕士专业学位学科授权 。师资力量，厦门大学共有专任教师2662人，其中，教授、副教授1913人，占专任教师总数的71.9%（下同），拥有博士学位的2206人，占82.9%。学校共有两院院士22人（含双聘院士9人），文科资深教授2人，国家重点基础研究发展计划（简称973计划，含重大科学研究计划）首席科学家10人次，国家杰出青年科学基金获得者40人，国家级教学名师6人，国家高层次人才特殊支持计划（简称“万人计划”）科技创新领军人才23人、哲学社会科学领军人才5人、教学名师1人、百千万工程领军人才2人、青年拔尖人才12人，国家“百千万人才工程”入选者22人，中宣部“四个一批”人才工程入选者5人。科研力量，国家重点实验室4个，国家工程技术研究中心1个，国家工程实验室1个，国家地方联合工程研究中心2个，国家地方联合工程实验室3个，国家研究院1个，国家产教融合创新平台1个，教育部重点实验室5个，教育部工程研究中心3个，教育部野外科学观测研究站1个，教育部人文社科重点研究基地5个。厦门大学国家大学科技园是福建省内仅有的两个经科技部、教育部认定的国家级大学科技园之一。合作交流，学校对外交流与合作深入开展，已与境外240多所高校签署了校际合作协议，与近50所世界排名前200名的高校开展实质性交流合作。积极参与汉语国际推广工作，已与北美洲、欧洲、亚洲、非洲等地区的大学合作建立了15所孔子学院，并获批建设“孔子学院院长学院”。在对台交流方面，学校具有得天独厚的地理条件和难以替代的人文优势，已成为台湾研究的重镇和两岸学术、文化交流的前沿。总而言之，厦门大学是一所人文底蕴非常好的大学，而且这所大学有着一流的师资和良好的教学环境，这所学校的发展速度也是非常迅速，考上这所院校也会不错的选择，相信在这里你可以学到更多知识学以致用。

文｜冷丝栏目｜大学专业和就业已经进入“考研季”，如今的毕业硕士研究生就业情况如何？有没有我们想象的那么美好？冷丝今天依据42所教育部直属高校公布的数据为例，谈谈研究生就业趋势和存在的一些问题。毕业研究生主要来自于哪些高校？这些高校有什么不同吗？仅仅就42所直属教育部高校来看，如果按照研究生人数多少，从低到高可分为5个等级或者区间——ABCDE。A区间有北京外国语大学、中央音乐学院等高校，类型主要为艺术类、语言类院校。这一区间几所院校培养规模相对较小，平均在450人左右，属小型培养单位。B区间主要包含中西部综合类高校、东部财经类、工科类院校，如中国矿业大学、东华大学、江南大学、上海财经大学、中国地质大学等，这一范围硕士生培养规模年均在1700人之间，为中型的培养单位。C区间包含西部综合工科类、东部综合类、工业类高校，培养力度年均为2500人左右，有西安交通大学、西北农林科技大学、长安大学、厦门大学、清华大学等，为大规模硕士生单位点。D区间代表性大学有南京大学、重庆大学、上海交通大学、电子科 技大学、中山大学、北京大学等，均为综合性研究型大学，这些高校的硕士生年均规模平均达到3500人，为超大型硕士生单位点。而E区间所在的高校则最少，为吉林大学（年均5340人）、武汉大学（4992人）、华中科技大学（5217人）等高校。很显然，D区间和E区间高校是我国研究生培养的主体机构，可见，毕业生人数的大比重多集中于综合性研究型大学。这几年研究生就业有什么特点？又有什么弊端？冷丝带着你先看看这42所高校2017届研究生深造率和签约就业率：下载放大查看可以看出，北京大学、清华大学这些顶尖级高校，大部分硕士研究生选择就业。选择就业最多的高校是西南财经大学，几乎所有毕业生选择就业。也有部分高校硕士研究生选择深造，比如电子科技大学，深造率为44.87%，几乎是一半的硕士研究生选择攻读博士学位。那么，这些2017届硕士研究生都去哪儿就业了呢？再看看下面这张表格：下载放大查看绝大部分毕业研究生在企业就业，其次是教育机构。由此可以看出，毕业研究生就业有两大特点：一是就业去向单一化。党政机关、高校、企业的比重遥遥领先，而对于富含创新色彩的科研设计以及自主创业等则比重较低。而根据各院校硕士研究生培养计划来看，实现硕士培养模式多样化均被提及。而在这次统计中，可以发现企业依旧是硕士毕业生最多的选择，再就是高校，这可能是因为人才市场的挤压效应而导致的。二是就业地域不平衡。 除了较为明显的学校所属地的吸引力之外，东部发达城市或者一线城市对其毕业生的吸引能力是明显的。2017年教育部直属院校毕业硕士研究生在北京、上海、广东就业者约占43.99%。而对于我们常说的溢出现象，不光表现在西部高校人才纷纷涌入东部发达地区，东部高校人才也存在部分进入中西部地区工作，所以溢出效应是相互的。但总的来看，流向东部地区人才的比重更多。由此可见，毕业研究生的就业形势并没有我们想象的那么好。研究生自身又存在哪些问题？一是就业观念存在误区。我国高等教育已经不再停留在精英教育，而是转变为大众教育，但是相当一部分大学生就业观念仍未改变，忽视市场整体的就业环境，没有正确、客观地直视自身的就业能力，导致面临就业时无所适从。二是专业技术能力不足。硕士生数量急剧增长，导致硕士生导师“一导多带”现象屡见不鲜，很多硕士研究生处于一种放养状态。三是硕士研究生缺乏足够的社会锻炼，自身实践能力不足。很多硕士研究生不愿意去企业实践锻炼，更不用说去基层了。他们把研究生期间的时光看成了完完全全的过渡阶段，导致最后能力不足而不能成功实现就业，或者是如愿去到想去的岗位。冷丝一直有一个观点：适合攻读研究生的学子毕竟是少数，选择读研也并非是最佳选择，考研学子不要把未来想象得太过美好，还是要现实一点为好。

1、保研名单根据厦门大学教务处公示，2020届推免名单共计1041人，其中包含国防科大 2人， 科创竞赛专项 21人， 支教团 22人。名单如下：保研率较高，一个30~40人的班级/专业，如历史学，有7~8个保研名额。即使是小语种，保研名额也有3~4人。根据历年深造情况，预估厦大2020届留学率16.5%，国内升学30%。考研率约17%。2、保研去向2020届保研去向需等各大学研究生院拟录取正式名单公示后，才可整理。从历年推免去向看，去向高校、数量保持基本稳定。根据厦门大学2019届推免生去向，可大致知道2020届推免生保研去向。厦门大学2019届推荐免试研究生共计1011人。继续留在厦门大学深造390人。其中，硕士推免生365人，直博生25人。硕士推免生365人中，学硕265人，专硕100人。留本校：去外校=1：1.6保研去外校深造621人。保研中国科学院大学57人。保研北大54人；去南京大学36人。去中山大学30人。去中科大11人。

接受高等教育是很多人的梦想，随着社会的不断进步，不少大学生已经不满足自己仅仅是本科学历，因此有不少学生在大学毕业之后，还会选择读研深造，继续接受教育。随着人们对教育的重视程度越来越高，选择在本科毕业之后读研的学生也慢慢变得多了起来，2020研究生报名人数为341万，而2021的考研报名人数为377万！这个数字可能还会不断上涨，所以这也带来一系列的问题，比如研究生的住宿问题。今天我们要说的是，研究生迎来“坏消息”，多所高校不再提供宿舍，读研成本要增加，让我们一起去看一看吧！多所高校不再为读研学生提供宿舍，读研的成本要增加了清华大学表示，不再为定向就业类别的研究生提供宿舍，如果想要读研的话，就必须要自己想办法去解决住宿的问题。而复旦大学则表示，不安排专业学位硕士生的住宿，学生原则上需要自己解决住宿的问题，但是学校会努力为学生提供帮助。北京大学则表示，只有符合相关条件的学生，不符合条件的学生，学校将不安排住宿。不仅仅是这些重点大学，厦门大学、北京理工大学、安徽大学、南开大学等多所大学，也都表示不再为研究生提供住宿。这也就意味着，学生们如果想要去这些学校读研的话，就必须要自己解决住宿的问题。我们都知道，学校的宿舍一般费用都是比较便宜的，因此也就代表了学生们读研的成本将要增加了。这个消息一出，也真的是有人欢喜有人忧了，欢喜的要数那些对自己有利的人，而忧愁的多半是那些读研的学生和家长。为什么这些高校不再为学生提供宿舍了？其实最主要的原因就是学校的宿舍过于紧张，导致了学生们住不下，因为这些学校的宿舍，不仅要住研究生阶段的学生，还要住本科阶段的学生，一些学校还要为留学生提供住宿，所以总体来说宿舍还是比较紧张的，因此研究生们就需要自己想办法解决住宿的问题了。虽说研究生的主要任务是学习，要做好学术研究，争取顺利毕业，但是其实住宿也算是一个大问题，如果休息不好的话，不仅容易影响身体健康，还会对学生们的学习产生一定的影响，因此各位同学，如果自己报考的学校，不再为研究生提供住宿的话，就需要尽早想办法解决。读研的学校不再提供住宿的学生，应该怎样解决住宿问题呢？选择和同学一起合租或者单独租房子，找到住的地方同学们可以选择自己单独租房，或者是和自己的同学一起合伙租房住，这样既能够解决住宿的问题，又可以平均分摊一些房租，降低住房的成本，从而适当减少读研的成本。如果读研的城市有亲戚或者朋友，可以选择去借宿（慎选）如果自己读研的城市有关系比较好的亲戚或者朋友，也可以选择去那里居住。但是读研一般都要好几年，这一点希望大家还是慎重选择比较好，毕竟时间比较久，总住在别人家也确实会存在一些不方便的地方。如果条件允许，可以选择在读研的城市自己买房如果条件允许的话，同学们也可以选择在自己读研的城市买房子，这样就算每个月还贷款，最起码是住在自己的房子里，人也会比较舒心，而且也会方便许多。可能会有一些人觉得负担不起，但是其实还贷款和租房比起来，有的时候可能仅仅只是差了一个首付而已，毕竟学生们住房问题解决了，才可以静下心来好好学习，否则总是为自己的住宿问题忧心，学习的时候也很难静下心来，也很容易受到影响的。学生在解决住宿问题的时候，应该注意哪些事？不要一味贪图便宜，谨防上当受骗。有的人就是看准了准研究生一直都在上学，社会经验少，于是就想着利用低价来吸引他们，从而进行欺骗，所以希望各位同学在解决住宿问题的过程中，也能提高警惕。注意保护好自己，学业重要，自身的安全也非常重要。希望同学们在解决住宿问题的过程中，也能学会保护好自己，虽然没有后顾之忧地学习很重要，但是学生们的自身安全也非常重要，希望同学们可以明白。笔者寄语：研究生迎来“坏消息”，多所高校不再提供宿舍，有人欢喜有人忧。每一位成功读研的学生，都是历尽艰险、披荆斩棘才考入理想的学校的，虽然很不容易，但是能够顺利毕业也并非易事，因此希望同学们能够好好珍惜来之不易的读研机会，也希望各位同学能够在读研期间也多用心学习，争取以优异的成绩，顺利毕业！图片均来源于网络，如有侵权，请您联系删除，谢谢！关于“多所高校不再为读研学生提供宿舍”这件事，大家有什么看法？欢迎在下方评论区互动哦！