新闻导读2017年7月,益阳妹子胡到从被誉为“南方之强”的厦门大学艺术学院美术系毕业并获得硕士研究生入学资格。在这个人生的重要关口,胡到选择了支教,加入了厦门大学第十九届研究生支教团,去了宁夏海原。斗转星移,一年很快就过去了。7月15日,胡到结束支教生活回到益阳。说起宁夏支教生活的种种,感慨万千,“一年宁夏行,一生支教情”。一年来,虽然相隔关山万里,困难重重,却总有一种力量支撑着胡到和她的队友们一步步走来,那就是奉献、服务的志愿精神。正是这种志愿精神,让胡到收获了成长和快乐。“不是吗,我们用青春的双手,托起西部明天的太阳,还有比这更好的青春亮色么?”怀揣一颗丹心,适应一方水土厦门大学研究生支教团,是厦门大学积极响应共青团中央、教育部的号召,为“中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团项目”而组建的优秀青年志愿者组织。自1999年起,厦门大学先后派遣了十九届共186名获得研究生入学资格的优秀本科毕业生参加支教团。2017年7月至2018年7月这一学年,就是夏大研究生支教团的第十九届。第十九届厦门大学研究生支教团全体成员。2017年7月27日,胡到和她的队友共9名支教队员抵达宁夏回族自治区海原县,开始了为期一年的支教生涯。从厦门到海原,一路上的风景从未停止变化,从绿水青山到戈壁荒漠,直至眼前一望无际再也见不到阻碍视野的山川丘陵,从南至北,地里的农作物逐渐变得低矮,麦穗在黑夜的凉风里轻轻摆动,清亮皎洁的月光罩在灰黄的土地上。越是临近目的地,胡到和她的队友们心里便多一份期待与忐忑,忍不住一遍又一遍的幻想西海固的黄土高原上孩子们渴求知识的双眼,而从千里之外奔赴这片土地的年轻人又能带来什么改变呢?宁夏海原县与西吉、固原合称为“西海固”,被联合国评为“最不适宜人类居住”的地方。这里“十年九旱”,年降水量在200-700毫米之间,许多山头寸草不生。海原县总共6463平方公里,47万人,回族人口占70%。就是这样一片黄土地,在胡到他们还未将满腔壮志豪情投入到实践工作中去,就遇到了难关——缺水。海原常年干旱缺水,平日里的生活用水基本来源于祁连山脉支脉——南华山的冰雪融水,而这水又与南方极其不同,属于硬水,用水壶烧开会在烧水壶壁上结一层厚厚的白色水垢。南方人喝不惯这水,胡到他们日常饮用水基本靠买矿泉水过活,而平时吃饭做菜难以避免。几天后,大家都开始出现了拉肚子的状况,胡到也未幸免,连着拉了两天肚子,一天要跑20趟厕所,身体自然顶不住,吃了些止泻药后大家才逐渐好转,终于把这适应水土的问题基本解决了。同样因为缺水带来的问题是上厕所,县城即使建了明亮的公厕,也是无水可冲,基本等同于旱厕。这种旱厕,比益阳乡下的还差。从小到大对厕所环境极其挑剔的城里女孩胡到,终于也不得不向现实妥协,每次上厕所前都要做一番长长的心理准备。俗话说“人有三急”,渐渐地,因为“不得不去”,也就习惯了。缺水带来的第三个问题是洗澡,公共宿舍没有配备洗澡设备,洗澡需要去澡堂,7块钱一个人,相较于厦门一天洗一个澡,初到大西北的南方人自然不适应。起初还十分勤快频繁的去澡堂,时间久了,光洗澡都能洗破产。澡堂老板都笑我们:“南方人来这里不适应吧,在海原用不着天天洗澡的,适应了就好哩!”确实,随着时间的推移,胡到他们洗澡的次数明显减少,但总得洗,于是便自己用手提水上楼。一年下来,今天的胡到,已经能够双手提两桶水上到四五楼,胡到他们这些支教队员所面临的,还不是只有缺水带来的问题。海原是回族聚集地,又是北方,饮食主要以牛羊肉和各类面食为主,还有“土豆洋芋马铃薯”。海原盛产土豆,胡到他们曾戏称:“在海原吃什么啊,早上土豆中午洋芋晚上马铃薯啊!”各式各样的土豆食品加面食,适应能力强的人还好,适应性不强的,那真有点受不了。胡到的适应能力比较强,但也经历了难以言说的历练过程。谁能想到,胡到在来海原之前,从不吃羊肉,却被这里的羊肉治愈了。解决了生活饮食问题,适应了海原这一方水土,克服了缺水带来的困难,手握一支粉笔,怀揣一颗丹心,胡到终于走上了三尺讲台,用这一年的青春光阴——传道、授业、解惑,守护大山深处孩子们的求学梦,毫无保留地陪伴和帮助学生。站好三尺讲台 传递爱心梦想近年来,海原经济社会虽说有了长足发展,教育水平逐年提高,但艺术教育仍然落后。海原县回民小学和海原县第一中学拥有近5000名学生,其中90%对绘画音乐有兴趣或表示喜欢上音乐美术课程。而残酷的现实是,专职艺术教师匮乏,且水平参差不齐,学生音乐美术课程的开展情况更不乐观,大多课程因缺少专业教师改成自习课。胡到和队友们送教下乡。本科美术教育学毕业的胡到,用自身专长,尽己所能,积极发挥作用。在海原团县委的安排下,进入海原县第一中学任教,担任美术高考班助教,同时负责回民小学“七彩课堂”趣味美术课的开展。为打破海原县第一中学升学率瓶颈,2016年9月,厦大支教团和海原县第一中学的教师共同组建了第一个以艺考为目标的美术艺考班。美术艺考班白天学习文化课知识,晚自习学习专业知识,十分辛苦。作为老师,在教学中,胡到认真准备每次教学,尽己所能,帮助学生提高专业知识。课余时间,她也总与学生们在一起,答疑解惑,帮助孩子们掌握每一个知识点。海原作为深度贫困地区,作为国家重点扶贫县,胡到他们深刻地认识到,教育是阻断贫困代际传递的重要途径。他们要努力争取将第一届学生的艺考本科率达到80%,专科率达到100%,帮助学生进入高等学府学习深造,改变未来。当看到学生不断提升的专业技能,看到他们眼中燃起对未来的希望,初为人师的胡到,似乎也看到了往届师兄师姐们的希望与梦想。胡到和队友们到学生家中采访。“扶贫先扶志,扶贫必扶智。”在一年与艺考班学生相处交流中,作为工作在教学一线的青年教师,胡到深刻意识到,“扶志”才是改变西部孩子命运的关键。作为经历过艺考考上大学的胡到,她和队友们,开展了“青春有志、七彩筑梦”励志讲座。讲座主要分为三部分,分别是长知识,长见识,长志气,他们从自身的艺考高考经历出发,结合海原一中美术高考班特点,以个别学生的心理特点为例,帮助学生认清现状,树立目标,鼓励学生付出200%的努力,在艺考和高考的道路上奋斗拼搏,激励学生不仅将考上大学作为目标,更要将考上好大学作为努力方向,鼓励学生志在独立、志在脱贫、志在远方。讲座结束后,不少同学向支教队员询问厦门大学是否招收宁夏考生等关于艺考高考方面的问题,还有学生主动找胡到谈心,想了解更多关于艺考的信息。胡到很开心看到学生想要走出大山积极向上的样子,真心希望能帮助更多的孩子树立走出大山的志向,树立回报社会、成为国之栋梁的志向。“七彩课堂”活动是厦大研支团在海原县回民小学开展的第二课堂活动。海原县回民小学是一所县直属民族小学,学校里大部分学生是跟随父母来县城打工的农民工子女,在校学生千余人。而学校师资力量相对匮乏,多年未招进年轻教师,全校仅有一名音乐老师。厦大研支团面向回民小学义务教学阶段的学生,开设陶笛、国画、趣味美术等特色课程,并在学期末开展了学生绘画作品展,激发义务教育阶段学生对于艺术课程的兴趣。这些活动中,胡到主要负责开设趣味美术课程,每次进入课堂,学生们总是用欢呼声表示欢迎。课堂上,除了对学生进行艺术熏陶,培养想象力和创新能力,更加希望通过新颖有趣的课堂形式帮助学生形成健康向上的审美情趣。也正是因为这些有趣的教学,课后,胡到和队友们经常收到来自学生的小礼物,可能会是一颗核桃、一个梨子,也有可能是一点零食,虽然这些礼物微不足道,但对于学生来说,就是他们最珍贵的宝贝。说起宁夏支教种种,胡到深有感触地说,习近平总书记曾指出“三寸粉笔,三尺讲台系国运”。在教学中,胡到尽力上好每堂课,用心对待每个学生。和学生一起,在这片贫瘠的土地上立下鸿鹄志,用青春的双手托起西部明天的太阳!经历艰难困苦 收获个人成长7月初,厦门大学校长张荣专程到宁夏海原县,看望慰问厦门大学研究生支教团的同学们。这是张荣与胡到合影留念。“用一年不长的时间,做一生难忘的事情。支教的一年,除了作为老师的身份接力教育事业的火种,更像一名学生如海绵一般学习,汲取知识,感受拼搏精神。我用自己的双眼目睹着中国最基层的变化与发展,海原乡亲们的热情、勤劳,他们通过自己奋斗的双手努力改变自己的生活;孩子们刻苦学习、乐观向上的生活学习态度深深地感动着我;基层干部迎难而上,为百姓谋幸福的初心也激励着我在困境中拼搏,在困难中奋斗。一年不长的时间,与其说怀揣着壮志的我,想要为黄土地带来改变,不如说是海原彻底改变了我,目睹过祖国大西北的风光,经历过祖国贫困基层的发展,感受过祖国巨变的力量,我在这一年暴风般的成长、成熟,在这一年褪去青涩,担起青年人的使命。说这番话时,胡到眼里噙满了激动的泪水。对于海原的第一印象,跟胡到他们想象的不同,县城马路宽敞,建筑楼群干净整洁,这座小县城正被现代文明影响、冲击,但令人无法忽视的是,现代摩登的商业楼间,还有大片的低矮平房,县城的一角,依然充斥着贫穷、落后。在建设社区开展“七彩假期”活动时,胡到他们还发现,大多数学生的家长不识字,家里面基本都是四五个孩子,稍长一点的哥哥姐姐,到了暑假都要帮父母摘枸杞赚钱补贴家用。各个支教地学校的环境也能基本满足学生的日常需求,但学生的生活水平依然不容乐观。在海原,水质苦涩且含碱量较高,不适宜直接饮用,但仍有许多孩子还仍喝着未烧过的生水;西北冬季漫长,年均气温不足10度,贫困学子的御寒物资普遍缺乏,雨天淋雨、雪天穿着单薄的校服往返于教室和宿舍的情况并不鲜见,学生中常有发烧现象出现。虽然条件艰苦,但是这里的孩子们非常刻苦和用心,迫切希望有朝一日能走出这个贫苦偏僻的山区,拥抱外面的美好世界。然而家境的窘迫和生活的压力,使得这些孩子不得不中断学业,外出打工,或者只能通过兼职挣钱、借钱凑数等方式,才能上得起学。为帮助支教地家庭经济困难学生,厦门大学研支团自2000年起在海原县各中学开展“一帮一”助学活动,通过倡议书的形式向全社会募款。目前,厦门大学研究生支教团2017-2018学年助学金已分两次发放完成,共筹集助学金80余万,发放金额共647400元,覆盖海原县7所学校,受助学生总数达623名。这当中,就包含了胡到的艰难努力。支教一年,作为海原一中厦门大学研究生支教团“一帮一”助学负责人,胡到主要负责统筹助学工作,积极链接外部资源。在2017-2018学年,海原一中举办了两次助学金发放仪式,助学金额总计259650元,受助学生302名。助学工作十分繁琐,从发布倡议书到助学金发放到学生手里,环节极其复杂,胡到他们既要对接资助人,又要和学生保持沟通,做好反馈工作。然而最开心的,也是在反馈工作后听到资助人感谢的话,那是对自己的最大的信任与支持。胡到他们深深感到一种满足感和幸福感的是,当他们将助学金发放到学生手中,收到来自学生的厚厚一摞的感谢信时候。因为在胡到他们这些年青的支教队员眼里,希望通过这样“一帮一”的方式,有效的改善海原当地贫困学生的辍学现象,助力国家义务教育均衡发展,更好的保障经济困难家庭子女平等接受义务教育。同时,用这种方式教育支教地的孩子,懂得感恩、饮水思源,明白自己正被人所爱并且学着去关爱别人,能够明晓人生应该在哪用力、对谁用情、如何用心。记者手记让青春之花绽放在奋斗的道路上采访胡到时,我深深地被感动了,为她那火一样的激情,为她和她的支教队友们那奋斗者的姿态,还有他们那种坚定的理想信念,对祖国、对人民神圣的责任感和使命感。胡到不止一次地说:“一年的支教生活,教会我如何在平凡的岗位中尽己所能,努力发光发热,也让我敢于承担,牢记使命,真正的体会到那句‘青春是用来奋斗的’。待回到厦大,我想我会继续深造,求真学问,学真本领,继续投身实践,听从祖国召唤,到祖国和人民需要的地方去建功立业,让青春之花绽放在奋斗的道路上!”这就是胡到支教一年最大的收获,也是厦门大学研究生支教团留给广大青年朋友最大的启示。坚定的理想信念,产生出强大的青春力量。想当初,几乎没有出过门的大学生,从厦门到宁夏海原,2232公里,他们转了两趟火车、一趟汽车,奔赴未知的旅程,关山万里,困难重重。也正是有了这种强大的力量,这些都被他们踩在脚下。其实,广大青年人人都是一块玉,要时常用真善美来雕琢自己,努力使自己成为高尚的人,成为国家有用之材。胡到和她的支教队友们这样做了,而且还将继续这样做。正如习近平总书记所说:“山最高,往上攀,总能登顶;路再长,走下去,定能到达。”坚守本身就是一种伟大,但愿“胡到们”以此为起点,益阳千千万万的青年朋友,也能像“胡到们”一样,坚守自己崇高的信念与理想, 奋勇向前,让青春之花绽放在奋斗的道路上!本文来源:益阳日报作者:谭绍军编辑:莫蓉
近日,网络上曝光了一个微博昵称为“洁洁良”的博主公开发表辱华言论,事情已经在网友转发评论下持续发酵,引起了很大的风波。事情的起因在前几天漫威在上海迪士尼的活动后现场一片狼藉,垃圾满地。“洁洁良”转发微博并评论“恶臭你支”(“支那”是带有侮辱性的对中国的蔑称)。这位女生是厦门大学环境与生态学院的研究生,曾就读于辽宁师范大学,院学生会副主席、大连市三好学生、中共党员,所得奖项有12项,因为足够优秀被保研厦大,还在厦大担任2015硕士生第三党支部书记。可谓是家长眼里“别人家的孩子”了,但是谁能想到,这样优秀的学霸会说出“恶臭你支”、“傻逼国人”、“粉红豚”辱华字眼来公开发表在网络平台上。事后,辽宁师范大学和厦门大学官微都表示会严肃处理此事,目前“洁洁良”这个账号已经注销。事情发酵到如此严重的地步,让我们不得不去想,大好的国家资源培养了一些什么人,国家培育你,是让你成为“掘墓人”的吗?一些人,他们享受着国家资源,入党牟利,拿着大把奖学金、简历光鲜亮丽,却用侮辱自己国家的方式来发泄个人情感,请问他们良心不会痛吗?有的人说,这是“文字狱”,说好的言论自由呢?很可笑,我们国家的确提倡言论自由,但是前提是每个人必须对自己的言论负责。饱时吃饭,饿时骂娘,这已经是人品问题了,这种人虽然在学校光鲜亮丽,出了社会肯定也是社会败类!
20考研结束后,各大院校开始公布数据。为了让小伙伴们获得最新报录比信息,海文考研将及时更新已公布报录比信息的院校。今天为大家带来的是厦门大学2020考研报录比数据。(考研咨询:私信发送“咨询”)厦门大学报录比大于10的热门专业已标黄色!学校简介厦门大学(Xiamen University),简称厦大(XMU),是由中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的综合性研究型全国重点大学,世界一流大学建设高校(A类),国家“211工程“和“985工程”重点建设高校。厦门大学由爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办,是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学,国内最早招收研究生的大学之一,是首个在海外建设独立校园的大学,早期建筑入选全国重点文物保护单位和“首批中国20世纪建筑遗产”名录,被誉为“南方之强“、“中国最美大学”。一级学科硕士学位授权点(52个)哲学、理论经济学、应用经济学、法学、政治学、社会学、教育学、中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学、考古学、中国史、世界史、数学、物理学、化学、海洋科学、生物学、生态学、统计学、力学、机械工程、光学工程、仪器科学与技术、材料科学与工程、电子科学与技术、信息与通信工程、建筑学、土木工程、计算机科学与技术、化学工程与技术、航空宇航科学与技术、生物医学工程、软件工程、环境科学与工程、基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学、药学、中医学、管理科学与工程、工商管理、公共管理、戏剧与影视学、音乐与舞蹈学、美术学、艺术学理论、设计学、民族学、天文学专业硕士学位点(24个):金融硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士、资产评估硕士、审计硕士、法律硕士、社会工作硕士、汉语国际教育硕士、翻译硕士、新闻与传播硕士、文物与博物馆硕士、建筑学硕士、工程硕士(机械工程、仪器仪表工程、材料工程、电子与通信工程、控制工程、计算机技术、软件工程、建筑与土木工程、化学工程、项目管理、物流工程、航空工程)、临床医学硕士、公共卫生硕士、药学硕士、工商管理硕士(工商管理硕士、高级管理人员工商管理硕士)、公共管理硕士、会计硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、艺术硕士校训自强不息 止于至善1921年陈嘉庚先生创办厦门大学时即把“自强不息,止于至善”定为校训。“自强不息”指自觉地积极向上、奋发图强、永不懈怠。最早见于《周易·乾》:“天行健,君子以自强不息”。“止于至善”指通过不懈的努力,以臻尽善尽美而后才停止,也就是说不达到十分完美的境界绝不停止自己的努力。语出《礼记·大学》:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”学科实力世界一流学科建设学科(5个)化学、海洋科学、生物学、生态学、统计学 一级学科国家重点学科(5个)理论经济学、应用经济学、化学、海洋科学、工商管理二级学科国家重点学科(不含一级学科覆盖)(9个)国际法学、高等教育学、专门史、基础数学、凝聚态物理、动物学、水生生物学、细胞生物学、环境科学教育部第四轮学科评估(2017年)结果2017年,教育部学位与研究生教育发展中心公布第四轮全国学科评估中,厦大有7个一级学科进入A类,它们分别为海洋科学、应用经济学、化学、统计学、工商管理、法学、生物学。厦门大学2021年硕士研究生招生简章一、招生规模本年度我校共239个学术型硕士专业和83个专业学位招收全日制和非全日制硕士研究生共计5700名左右(含统考生、推免生和专项计划研究生)。我校 2021年硕士招生计划详见《厦门大学2021年硕士研究生招生专业目录》(该计划仅供各位考生参考。在录取阶段,我校将视教育部正式下达给我校的招生计划、推免生录取人数、生源质量、统考生上线数量和学校发展需要等情况对各院系的招生计划做出适当调整)。二、招生类别(一)硕士研究生按学习方式分为全日制和非全日制两种类型。全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求,执行相同的政策和标准。(二)硕士研究生按就业方式分为定向就业和非定向就业两种类型。定向就业的硕士研究生按定向合同就业;非定向就业的硕士研究生按本人与用人单位双向选择的办法就业。2021年,我校非全日制硕士研究生只招收在职定向就业人员。……总结位向往厦门大学的同学们,如果你高考的时候遗憾没有考上厦门大学,那现在就有一个机会让你可以再次来到你梦想的学习,那就是通过考研!努力朝着目标前行吧!“我和你说,我可不是吓大的!”“我我我!我是厦大的!”
考研报考录取比是衡量考研报考难度非常重要的指标,厦门大学2020考研各专业报录比情况汇总已经公布,下面一起来看下详细内容。厦门大学(Xiamen University),简称厦大(XMU),是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学。2017年,厦门大学入选国家公布的A类世界一流大学建设高校名单。厦门大学各院系专业2020年硕士生报考录取数据统计表文章数据来源:厦门大学研究生院以上就是文都考研小编为大家整理的“厦门大学2020考研报录情况汇总”相关内容,希望对有意报考厦门大学的考研人有所帮助。#2021考研#
2019厦门大学建筑学(专硕)考研难吗?厦门大学建筑学(专硕)考研怎么复习呢?今天聚创考研网就来给大家介绍一下厦门大学建筑学(专硕)。专业介绍:建筑学硕士学位是由国务院学位委员会授权的、其建筑设计及其理论专业硕士学位授权点已获得《全国高等学校建筑学专业教育评评估合格证书》并在评估合格有效期内的高等学校授予。专业硕士和学术学位处于同一层次,培养方向各有侧重。专业硕士主要面向经济社会产业部门专业需求,培养各行各业特定职业的专业人才,其目的重在知识、技术的应用能力。(专业硕士)建筑学是工学领域下的专业学位专业。建筑学专业从广义上来说,是研究建筑及其环境的学科。在通常情况下,以及按其作为外来语所对应的词语(由欧洲至日本再至中国)的本义,它更多的是指与建筑设计和建造相关的艺术和技术的综合。因此,建筑学是一门横跨工程技术和人文艺术的学科。建筑学所涉及的建筑艺术和建筑技术、以及作为实用艺术的建筑艺术所包括的美学的一面和实用的一面,它们虽有明确的不同但又密切联系,并且其分量随具体情况和建筑物的不同而大不相同。专业名称:建筑学(专业硕士)专业代码:085100学制:三年研究方向:01公共建筑设计及其理论02建筑与环境设计及其理论03城市设计及其理论04城市与建筑历史05闽台建筑文化06历史建筑与建筑文化遗产保护07广义生态建筑技术与设计08生态城市与闽南建筑节能设计09建筑环境控制技术初试科目:①101思想政治理论②201英语一③355建筑学基础④501概念性快速建筑设计(6小时,自带工具及纸)专业课书目推荐:《2019厦门大学355建筑学基础考研历年真题及答案解析》《2019厦门大学501概念性快速建筑设计历年真题》厦门大学硕士研究生招生考试已于2014年取消参考书目的设定,此内容为聚创厦大考研网高端班老师根据十多年考研教学研究为学员们建议的参考书单,仅供同学们参考复习,希望同学们考研梦想成真。专业培养目标:此专业的毕业生毕业后应具备几下几方面的能力: 1、具有较扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力; 2、掌握建筑设计的基本原理和方法,具有独立进行建筑设计和用多种方式表达设计意图的能力以及具有初步的计算机文字、图形、数据的处理能力; 3、了解中外建筑历史的发展规律,掌握人的生理、心理、行为与建筑环境的关系,与建筑有关的经济知识、社会文化习俗、法律与法规的基本知识,以及建筑边缘学科与交叉学科的相关知识; 4、初步掌握建筑结构及建筑设备体系与建筑的安全、经济、适用、美观的关系的基本知识,建筑构造的原理与方法,常用建筑材料及新材料的性能。具有合理选用和一定的综合应用能力,并具有一定的多工种间组织协调能力; 5、具有项目前期策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制的能力,具有建筑美学的修养。就业前景:提起建筑头脑中第一印象莫过于现代社会钢筋水泥的城市,随着中国城市化进程的扩大,人们不满足于建筑物遮风避雨的功能,而是越来越向美观性,艺术性发展。这就要求现在的建筑工作者不仅要有专业的理论实践知识更要有设计艺术的才华。所以建筑学专业的硕士生就业前景十分广阔,未来会有更大的发展空间。 (专业硕士)建筑学专业优秀的毕业生毕业后有以下几方面的去向: 1、在建筑设计院、建筑事务所、建筑设计集团等从事建筑设计工作。 2、在房地产公司从事建筑策划工作。 3、在建筑装饰公司,从事室内装饰设计工作。 4、毕业后也可视自身条件经自学或培训参与建筑相关的各类工作。可考证书: CAD,建筑师、结构师;施工的建造师、造价师;监理的监理工程师,安全工程师等。
厦门大学优秀研究生教育管理工作者风采展化学化工学院 吴丽晶 优秀事迹:为了进一步提高研究生培养质量,积极协助分管领导探索研究生管理方式,提高研究生管理水平,完成研究生管理工作,具体如下:1、把关研究生生源质量,做好研究生招生录取工作:认真组织研究生复试各个环节,耐心解答考生问题,帮助各位老师招到满意的研究生;2、争取研究生优质生源,协助做好全国优秀大学生暑期夏令营的组织工作:耐心帮助营员报销差旅费,解答营员们各类问题,使近年来学院声誉提升,生源质量有所提高。3、提高研究生培养质量,做好研究生过程管理工作:组织研究生开题、中期、累积考核等各个过程管理环节,保障研究生培养质量。与此同时,注重研究生管理创新,协助学院领导成功的组织举办了中国化学会第五届全国化学类专业研究生化学课程与教学研讨会。本次会议汇聚了全国各个高校的学院领导、课程负责人、骨干教师、辅导员、教学管理者等方方面面力量,探讨在 “双一流”建设新形势下,全国化学类专业研究生教育的过程培养与管理。会议报告即有对研究生培养的顶层思考,又有对课程建设的探索,还有对创新培养体制的研究。通过本次研讨会,进一步凝聚力量,提升理念,深入的促进全国化学类专业研究生教育新时代变革和内涵式发展,助力“双一流”建设。化学化工学院 曾双双 化学工程与生物工程系系秘书曾双双,优秀事迹:自2010年入职以来,具有丰富的工作经验,主要负责系的日常事务工作,包括系本科、研究生、人事等方面的事务,其中研究生教育管理的工作内容主要包括以下几个方面:研究生的招生工作、学科学位点申报、博士后流动站申报、学科评估、研究生讲座、研究生课程开课排课和培养方案的修订等过程管理。她始终秉承“干一行、爱一行”的工作理念,立足于本职工作,爱岗敬业,保持高昂的热情和积极的心态为教师和学生服务。研究生教育管理工作是繁杂、琐碎而平淡,但她始终保持良好的心态,想学生之所想,急老师之所急,保证了日常教学工作的正常运转;每一年的招生工作任务繁重且责任重大,她始终保持严谨的工作态度,耐心回答考生的咨询,仔细完成招考的每个环节,保证了每年研究生招生工作的顺利完成。从2010年开始她参与了化工一级学科博士点、博士后流动站、学科评估、各种研究生基地的申报,负责材料的收集、汇总和整理工作,为学科的各类申报工作提供了基础保障。虽然在工作中取得了一定的成绩,但泰戈尔曾说:“没有什么比单纯而又自然地履行个人在日常生活中的平凡职责更伟大的了。”最简单的往往是最难做到的,所以曾双双老师仍然积极提升自己的业务水平,不断归纳总结自己的工作经验,继续牢记使命、不忘初心、脚踏实地为研究生教育工作贡献自己的一份力量。材料学院 沈晓红 沈晓红,硕士研究生学历,现任材料学院的研究生秘书,负责学院材料科学与工程和生物材料两个系的研究生教育管理工作。优秀事迹:近年来,以服务师生为宗旨,秉承爱岗敬岗、踏实肯干的工作作风,发挥自己的耐心、细心、爱心与热心,认真履行岗位职责,保证各项工作高效、有序进行,获得广大师生的一致好评。重视学习、掌握教育部和学校有关研究生和学科发展的各项方针政策和规定,做好上传下达,并积极贯彻和落实,做好领导的参谋和助手,为招生的“阳光工程”保驾护航。在工作中,善于思考和总结。为规定教学管理,专门到兄弟院校调研,结合本院实际情况,协助起草各类规章制度,并制定相关表格,取得了良好的效果;为凝练教学成果与经验,参与教学成果奖的申报。作为完成人之一,先后获得2项福建省教学成果一等奖(2014、2017年)、1项厦门大学教学成果奖一等奖(2017年)。为提高服务水平,利用业余水平不断学习,有意识地为教学改革工作进行探索,先后在国内公开发行的杂志上以第一作者身份发表论文2篇。公共卫生学院 潘莉莉 潘莉莉,女,汉族,1982年3月出生于山东枣庄,中国共产党员,硕士研究生学历。优秀事迹:该同志自2011年8月至今担任厦门大学公共卫生学院研究生秘书一职,她热爱研究生教育管理工作,入职以来工作勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨、乐于奉献,认真学习党的先进思想,全面贯彻党的教育方针和政策,自觉遵守学校各项规章制度,认真履行研究生秘书工作职责,保障学院研究生教育工作平稳、快速、有序发展,凭着强烈的事业心和责任心,赢得了学院师生的一致好评。一、工作细致、认真负责教育工作无小事。潘老师在工作中保持高度的责任感,本着认真细致、负责到底的精神扎实做好每一项工作,保障研究生工作从招生到毕业与教学等有关的所有环节顺利进行,保证学院学科建设工作快速发展。二、敢于担当、坚持原则习近平总书记指出:“担当就是责任”。在研究生招生工作中,潘老师时刻牢记:“考生成绩必须是真实的”,这是对学校负责,更是对考生负责,认真做好研究生招生工作。三、关爱学生、默默奉献高等学校的根本任务是“立德树人”。在工作中潘老师严格要求自己,经常反思自己的一言一行是否合乎教师的身份。不管白天、黑夜,她总是第一时间回复和解决学生提出的问题,及时提醒学生在培养的各个阶段做好合理的安排。她对学生像朋友一样,有的同学亲切的称她“莉莉姐”。研究生教学管理工作不仅是教学管理,更多的是教学服务,服务贯穿于整个管理过程中。潘老师一直本着“为学生服务好,为老师服务好”的意识,利用各种机会提高专业素养,提高服务水平。她就是这一样一个在平凡的岗位上,有着一颗不平凡的奉献于教育事业心的平凡人。能源学院 陆雪英 陆雪英老师认真学习政治理论、爱岗敬业、遵守各项制度、严格要求自己、时刻保持“谦虚,谨慎,律己”的工作态度,在研究生院、招生办、考试中心以及学院领导的关心培养和同事们的帮助下,勤奋工作,履行好岗位的职责,熟悉研究生教育管理各项业务,规章制度理解准确,服务到位,正确执行,处理及时;优秀事迹:注重业务理论学习和全面素质的提高,努力提高工作水平和工作效率,规范研究生教育管理;在具体的工作中形成了一个较清晰的工作思路,常规工作程序化,做好阶段性工作目标,及时做好工作计划和阶段总结;新的工作要积极主动、提前筹备,本着“把工作做的更好”的目标,开拓创新意识,化被动为主动,顺利地开展工作并圆满完成各项任务;关注前沿的教育教学方面的动态,不断更新知识和观念,注意统筹协调,保证学院教学工作的平稳高效运行;具有良好的服务意识和团队协作精神,不因循守旧用老经验老方法办事;同时积极思考如何建立完善研究生的招生宣传体制,如何逐步建立适合学院特色的学生培养评价体系等深层次工作。老师表示:这么多年来一直十分感谢学校有一个良好的体制,在保证完成本职工作的同时,能够鼓励提出自己的建议和想法,多次获得研究生院和学院的奖励。今后也将更加努力工作,在自己的工作岗位上有更大创新和突破。软件学院 麻琳健 麻琳健老师从事研究生秘书工作十五年,具有丰富的工作经验,长期负责软件学院各类硕博士研究生的招生及日常教学管理工作,并协助学院领导做好学科建设、学科评估、导师遴选聘任、研究生培养方案及教学管理制度的制订、各类教育创新项目的申报工作等各项研究生相关工作。优秀事迹:在研究生秘书的岗位上,麻琳健老师凭借较强的工作能力和良好的沟通能力,受到老师和同学们的一致好评。同时,麻琳健老师还积极参与研究生相关的科研项目,曾经参与软件学院工程硕士教学管理系统项目、软件学院工程硕士培养过程跟踪系统项目的研发工作。在软件学院工作期间,曾经三次获得“厦门大学优秀研究生教育管理工作者”、两次获得“厦门大学软件学院优秀共产党员”等荣誉称号。虽然在工作中取得了一定的成绩,但麻琳健老师仍然积极提升自己的业务能力,积极参加研究生院组织的各项业务培训,努力提升业务水平,以便更好更有效地为老师和同学们服务。“把平凡的事情做好就是不平凡,把简单的事情做好就是不简单”。多年来,麻琳健老师始终以共产党员的标准严格要求自己,爱岗敬业,默默辛勤工作,在平凡的岗位上对学院的发展做出了积极贡献。生命科学学院 欧阳智贤 欧阳智贤 生命科学学院研究生秘书优秀事迹:自2016年入职后即担任研究生秘书,主要负责研究生招生、培养与管理工作。在招生方面,能发挥主观能动性,积极开展招生宣传,充分利用保研论坛、保研QQ群等大学生常用的交流平台宣传学院夏令营和推免招生工作;制作夏令营微信推送,拓宽招生宣传渠道;积极建言献策,丰富并改进夏令营活动环节;响应学院“走出去”号召,每年与学院教授到多所国内知名高校进行招生宣传。每年推免生系统开放填报的时候,均会守在学院至凌晨,以争取第一时间给推免生发送拟录取通知,让学生感受到学院的用心和诚意。在学院所有师生的共同努力下,学院夏令营拟录取营员选择推免生科院的比例由2016年的21%增长到2017年的32%,2018年该比例又增长到43%。在研究生的培养与管理方面,工作认真细致,尽职尽责,能耐心为学生答疑解惑,用心为学生做好课程安排、中期考核、毕业答辩等相关服务工作。此外,能够做好学位点评估与学科分析工作,助力学院学科建设。自工作以来,工作能力与工作态度深受师生认可。在2017年年度考核中获评“优秀”,并在2018年获评中国“互联网+”大学生创新创业大赛筹办工作先进个人。数学科学学院 陈李媛 陈李媛,数学科学学院研究生教务秘书,负责数学科学学院研究生招生、学科建设、学位管理、导师遴选聘任、日常教学事务等一系列研究生教学、培养相关事务的管理与服务。优秀事迹:曾获得“厦门大学优秀研究生教育管理工作者”、“数学科学学院优秀共产党员”“厦门大学优秀大学生夏令营先进工作者”等荣誉称号。研究生教务岗位既连接着导师和学生,又连接着培养和教学,工作内容繁杂琐碎,具有很强的服务性,需要极大的耐心和热情。自从事研究生教务管理岗位的5年多来,陈李媛老师始终坚持“严于律己、乐于服务、不懈学习、勇于创新”的工作理念、饱满的工作热情和细致周到的工作态度,竭尽全力为学院师生提供良好的服务,协助学院完成了第四轮学科评估、学位授权点合格评估、国家天元数学东南中心启动仪式等总要工作,得到全院老师与研究生同学们的好评。同时,陈李媛老师也重视在工作中坚持学习,时常从究生教育培养工作实际和学科发展需求,对研究生教育工作进行反思,提升自我的综合能力。例如,主动了解更多关于教务方面的工作方法及工作案列;积极参加研究生院组织的学习培训及调研了解其他兄弟院校数学学院研究生管理工作的实际情况;积极总结工作经验,提高工作效率,优化工作流程;够结合工作实际需求,为领导提出合理化建议,以便制定符合院系发展的研究生教育管理规章制度。于无声处,踏实前行,陈李媛老师在平凡的岗位上,用自己的实际行动诠释一名研究生教务工作人员积极的精神风貌。信息科学与技术学院 朱晋英 自2014年以来,一直从事信息科学与技术学院研究生秘书工作,爱岗敬业,认真细致地做好每一项工作,积极热情、真诚无私地为师生做好教学服务,顺利高效地完成了历年研究生教务、招生及学科建设等方面的工作。优秀事迹:恪尽职守,求实创新,全面提升工作效率和水平。在日常教务管理中,从学生入学后的培养方案制定、课程学习计划确定、排课、选课、考试、成绩管理到学位论文开题、中期审核、答辩、授学位等所有环节都提前做好预案,避免各种疏漏,保障学生学业的顺利完成。按照研究生院的工作要求,协助分管院长完成教务管理的各项工作,保证了日常教学的井然有序。坚守原则,悉心服务,全力保障研究生招生工作顺利进行。在研究生复试工作中,严格执行招生工作的各项规定,协助学院领导认真组织考生调剂、复试工作。历年来,从研究生初试至复试这段时间,办公电话成了考生们的咨询热线,老师总是耐心细致地解答考生的咨询。齐心协力,任劳任怨,协力推进学科建设稳步提升。按照研究生院的部署,积极配院系领导做好学科建设工作,先后参与完成了工程硕士专业学位授权点对应调整、国家级和省级研究生联合培养示范基地申报、第四轮学科评估、学位授权点合格评估等工作,认真准确地收集、筛选和整合材料,与团队成员齐心协力、任劳任怨,高效圆满地完成工作。在工作中不断总结和反思,创新工作方法,对各项任务科学分解、高效完成,尽最大努力为师生提供便利,赢得了广大师生的一致好评和普遍认可。老师表示:今后将再接再厉,一如既往地保持踏实稳重、诚恳热情、认真负责的工作作风,以强烈的责任感保持最佳工作状态,进一步提升业务能力和服务水平,更好地完成研究生教学管理的各项工作。信息科学与技术学院 魏昊 魏昊,信息科学与技术学院研究生秘书,负责协助学院研究生招生、培养、毕业授学位、学科评估等工作。善于总结工作经验和方法,熟悉研究生招生和培养管理环节。优秀事迹:对待领导,尊重而不恭维、服从而不盲从;对待导师,平等协调、尊重理解、互敬互谅;对待研究生,态度热忱、真心实意。2018年获校优秀研究生教育工作者 、校优秀夏令营工作者、工程技术学部积极参与奖、学院优秀共产党员。药学院 李真 李老师任职研究生秘书期间,能做到上情下达,下情上报,在研究生、导师、学院、研究生院、招办、考试中心等相关职能部门之间起到很好的桥梁作用。优秀事迹:工作认真负责,积极主动,一切以服务好全院师生为出发点,为师生创造便捷、高效、规范、优质的工作和学习环境,服务学院教学工作的顺利开展,深受全院师生好评。主要体现在以下几个方面:1、努力做好研究生招生录取工作,争取优质生源;2、做好教学安排,多为任课教师着想;3、加强新生教育,规范研究生培养;4、善于与师生沟通,及时反馈师生意见和建议;5、了解学生情况,针对性指导学生申报各种项目;6、简化工作流程,方便师生操作。医学院 易佩荣 优秀事迹:易佩荣老师从事研究生秘书工作四年以来,始终牢记服务意识,勇于开拓创新,主动钻研医学研究生人才的培养规律,与时俱进,修订了学院研究生人才培养管理规章制度十余项。注重积累经验,总结工作技巧,合理规划和安排工作。主动了解兄弟院校的医学研究生人才培养模式,善于借鉴和思考,大胆建言献策,将临床医学专硕新生开学报到时间提前到暑假,便于专硕在开始执业医师规范化培训之前就能完成大部分的理论课程学习,将课堂上学到的理论运用到实践中。十年辅导员工作经历已经让易老师形成了全方位育人、全过程育人的工作理念,二级职业指导师和二级心理咨询师的资历也让易老师在为师生服务的过程中自觉换位思考,眼中有人,有针对性的为不同类型的师生做好服务工作。医学研究生人才培养离不开附属医院、教学医院的配合和支持。在与10家附属医院、2家教学医院的合作沟通中,易老师努力发挥好上传下达、沟通左右的桥梁和纽带作用。考虑到高校和医院的管理体制存在较大差异,学校的通知不能直接转发给医院,所以每次工作往来、发布通知时,易老师都会根据医院的不同情况做出修改,便于医院能更好的执行。在各类学科评估等重大工作中,她全身心投入,只要工作需要,不分白天黑夜或平时假期,她都能保质保量按时完成工作任务,高度的责任感、强烈的敬业意识获得学院师生一致好评。知识产权研究院 林少婷 林少婷,女,中共党员,硕士研究生,2012年8月来校工作至今,现任厦门大学知识产权研究院研究生秘书,兼任研究院人事科研秘书。优秀事迹:热爱本职工作,坚决拥护党的教育方针和政策,时时关心学校和院系大事,围绕学校“双一流”建设目标,在具体教学服务工作中践行以师生为本、服务师生的理念,认真履行岗位职责,踏实做好各项工作,协调研究院教学、科研、人事、财务、外事等工作有序运行,在研究院师生中具有较高评价。管理服务意识强,工作表现突出,参与“福建省高校特色新型智库”、“福建省硕士研究生导师团队”、“知识产权台湾博士生专班”、“理工知识产权双学士创新实验班”等项目的申报和具体执行,多次出色完成大型学术活动的筹备、组织任务,曾获“厦门大学优秀研究生教育管理工作者”、法学院“优秀共产党员”等荣誉称号。重视自身综合素质的提升,自觉加强政治理论和业务能力学习,在职期间发表与本职工作相关的论文3篇。热爱生活,爱好瑜伽和跑步,在校运会中有获奖。团结同事,积极参与集体活动,努力为学院发展做出应有的贡献。来源:厦门大学研究生院 美工/邵婷编辑/霍秀春
东南网9月17日讯(海峡导报记者 梁静)昨天,厦门市教育招生考试中心通知,2020年全国硕士研究生考试报名,厦门招考中心报考点现场确认环节试行网上确认。凡是选择网报序号前四位为“3512”的厦门招考中心报考点的考生,均须在11月5日至11月9日期间按要求上传清晰的证明材料照片,进行网上信息确认。据介绍,厦门招考中心报考点接受的报考范围包括报考全国统考、管理类联考、法律硕士联考且须符合下列条件之一的考生:1.厦门属地高校的应届本科毕业生;2.户口或工作单位在厦门市的其他考生,这类考生须提供厦门市户口本或在厦门市社保参保缴费证明,社保须单位缴交且缴费时段至少涵盖报名及确认期间。厦门招考中心报考点接收华侨大学驻厦专业应届考生,不接收报考厦门大学的考生。凡不符合上述条件的考生,厦门招考中心报考点届时网上确认一律不予通过审核。网上报名时间截至10月31日,逾期不再补报,也不得修改报名信息。网上确认时间为11月5日至11月9日,符合厦门招考中心报考点报考条件且已经上传材料但审核未通过的考生,补充材料截止时间为11月9日11:00。网上确认期间,厦教育招考中心报考点正常接受现场咨询及提供网上确认操作指导,现场咨询及指导地点设在厦门城市职业学院斗西校区,时间为11月5日至11月8日,上午8:30-11:30,下午2:30-5:00。
日前,《自然》杂志发表铜抗氧化防腐新方法研究论文,厦门大学博士后、毕业博士研究生彭健为第一作者。这已经是今年厦门大学博士研究生为第一作者在《自然》杂志发表的第二篇文章。近年来,厦门大学研究生的高水平科研成果日益增多。2020年截止目前,厦门大学研究生以第一作者在Science、Nature及其子刊上发表高水平研究论文就达23篇。人文社科研究生以第一作者(或导师第一作者学生第二作者)在最优及一类核心刊物上发表论文的数量也呈现逐年增加的趋势。十三五期间年均增长率为10.7%,2020年截止目前共发表155篇,近5年来人均篇数首次突破1篇。厦门大学文科类研究生在《中国社会科学》《经济研究》《会计研究》《文学遗产》《新闻与传播研究》《高等教育研究》等刊物上发表文章。顶天立地 原始创新彭健是厦门大学材料学院2011级硕士研究生、2013级硕博连读研究生,现为化学化工学院博士后。至今已是在厦大的第十年,从刚开始的科研小白到现在在世界顶级期刊发表论文,彭健非常感谢学校和导师对他的培养。每天可以根据研究需要操作贵重的实验仪器比如TEM,XRD,Raman和AFM等,从而掌握材料的各种表征技术手段。经常跟导师汇报科研进展,经常被导师否定,“不要做‘跟屁虫’”、“你做的工作unique的地方在哪里?”、“要做‘顶天立地’的工作,要去思考我们做的工作从基础研究上是否能够给人启发,带动学科的发展;从实际应用的角度是否能够促进技术转化成产品,服务地方经济”。耳畔时刻响起导师的谆谆教诲,便会更多地去思考自己的研究工作和别人不一样的地方,去凝练自己工作的创新之处。日积月累的创新思维训练和基础实验摸索,终于收获了不一样的果实。合作交流 落实环节2020年6月,经济学院三位博士研究生合作论文在《经济研究》发表。谈到这篇文章,其中两位作者不约而同地提起了经济学院严格的“八高”课程学习和培养环节考核。学院要求第一学年学术型硕士研究生和博士生课程贯通,由学院统一开设经济学系列平台课程,必修课8门,采用全英文教学。刘诗源博士一年级就经常通宵达旦地复习、完成作业和预习第二天的课程,花费的时间和精力甚至超过了高三。“在一年级的期中和期末考试前夕,我曾对着教材和讲义学到泪流满面,但正是这些训练使得我打下了扎实的研究基础,让我在写论文的时候能够更加得心应手。”林志帆说道。学院要求博士二、三年级要进行学年论文考核,在导师不在场的情况下向学院其他教授汇报研究进展。林志帆毕业一年多对这件事情还心有余悸。对于刚形成一两篇论文的学术新人而言,需要承受的心理压力可想而知。但所有的付出不会白费,通过锻炼,林志帆发现自己的逻辑思维能力、语言组织能力和口头表达能力都得到了极大的提升。另外一位作者冷志鹏则对学科内的各种BBS、课程资源和导师个性化的培养方案印象深刻。感兴趣的同学可以自由加入BBS进行学习和讨论,常常会出现语言和思维的碰撞;导师还会根据他的研究兴趣与方向设定培养方案,定期进行课题锻炼,帮助学术将抽象的经济学理论与实际经济生产活动联系起来,冷志鹏表示受益匪浅。谈到三人合作发表论文的方式,刘诗源和林志帆表示,因为他们三个师从不同的导师,研究方向和兴趣也有差别,可以在沟通交流中从合作者身上学到平时在课本当中无法学到的知识或技能。向合作者学习,也相当于向他们的导师学习,学到每个合作者擅长的部分,无疑能发挥各人优势,这是个人独自研究无法比拟的。文章发表前几经修改达到三万字近三十页的篇幅,六份审稿意见回复累计也接近一百页。这样的工作量是“单兵作战”很难办到的。走出国门 开阔视野海洋与地球学院2012级硕士研究生、2014级硕博连读研究生苏剑钟曾于2016年受中国国家留学基金委资助公派至美国特拉华大学(UD)进行海洋学双博士学位联合培养。在国外的学习生涯,课程学习、实验室工作、组会讨论、航次参与、国际学术会议交流、在海洋学讨论课(seminar)上阐述文献并发言讨论……各项能力飞速发展。他还发现,有些国外的博士生在比较早的阶段就能和导师协商出想解决的科学问题,并对大的科学问题进行细化划分,每个小问题基本都能对应一篇文章的内容,积少成多,循序渐进,最终实现对大科学问题的探索。通过比较,苏剑钟吸收了最前沿的科研进展,在培养异同中寻找到适合自己的方式,提高科研效率,最终在nature子刊上发表了科研论文。他说:“通过学校为我们提供的公派出国平台,我走出了国门,开阔了视野。这让我迅速成长,为我在Nature子刊发表论文给予了极大的帮助!”近几年,厦大研究生教育积极推行综合改革,鼓励拓展各类科研平台,为研究生从事科研活动创造条件;设立“研究生田野调查基金”等各类科研创新基金项目,鼓励学生走进社会,开展原创性科学研究;鼓励学生开展课外创新创业,资助研究生开展各类实习实践活动;鼓励研究生扎根中国大地,顶天立地做科研。同时在严抓培养环节、严格过程管理方面也推行了系列举措:严格开课管理、全面强化教学过程监控、积极推行课程评估、开展博士生中期考核、加强论文写作指导、严格学籍管理等。一项项改革推进下来,研究生培养质量逐步提高。2020年7月,全国研究生教育会议顺利召开。进入新时代,研究生教育的面临的形势和任务发生了深刻变化,对研究生教育提出了新的要求。我校的研究生教育会议也即将召开,研究生院将深入贯彻全国研究生教育会议精神,突出“研”字当头、严格管理的新时代研究生培养特色,深入推进中国特色、世界一流、厦大风格的学位与研究生教育综合改革,不断提升研究生的科研创新和实践创新能力。
厦门大学(Xiamen University),简称厦大(XMU),由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办。是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学,是国内最早招收研究生的大学之一。中国首个在海外建设独立校园的大学,被誉为“南方之强”。学校是教育部直属的副部级大学,综合性研究型全国重点大学。2012年,教育部、福建省政府和厦门市政府在北京签署《重点共建协议》协议,继续重点共建厦门大学。2013年,厦门市政府与厦门大学共建厦门大学医学院。2014年,学校牵头的两个协同创新中心入选国家“2011计划”。2018年7月,厦门大学入选“十三五”国防科技工业局、教育部共建高校。2018年10月17日,QS教育集团发布2019金砖国家大学排名公布,厦门大学排第55名。
厦门大学在网上出镜率比较高的就是学校的颜值,被评为最美大学,当然了,也有网上说武大是最美大学,但不管咋说,厦门大学的老校区的确很漂亮,说一步一景真心不为过,生活在这么漂亮的大学里的确是一种幸福,当然也容易审美疲劳。厦门大学是华侨陈嘉庚先生创办的,厦门大学现在还有马来西亚分校,这个的确开创了国内高等教育的先河,说了这么多没用的,那厦门大学的毕业生就业到底如何呢?我们以厦门大学2017年就业质量报告的数据为基础,来和大家一同分享一下厦大的相关情况。厦门大学2017 届毕业生共计7441 人。其中本科生4504 人,硕士生2727 人,博士生210 人。这么多毕业生,当年来自哪呢?我们看看厦门大学的主要生源地都是哪些省份?厦门大学2017届毕业生主要生源地通过生源地数据可以看出来,厦门大学本硕博最大的生源地是学校所在的省份,基本上占到30%左右,这个数据应该说是比较正常的。再比较多的省份就是河南、山东、安徽这些高考大省了。截止到2017年底,该校总体就业率为95.6%。其中本科生就业率为94.7%,硕士生为97.5%,博士生为91.9%。这样看来,厦门大学的硕士生就业是非常不错的,反而博士生就业率比较一般呢?通过学生去向分析可以发现,本科生升学和就业并重,比例很接近;而博士生和硕士生则是就业为主:该校毕业生境内升学的主要去向为国家双一流院校和重点科研单位。本科生国内升学有1332人,占本科毕业总数29.6%。硕士生境内升学有153人,博士生做博士后的有22人2017 年,该校毕业生出国(境)留学人数为847 人,占毕业生总数的11.4%。该校毕业生出国(境)留学首选国家为美国,占出国(境)留学总人数的27.6%,其次是英国(23.7%)、澳大利亚(11.7%)、中国香港(10.7%)、新加坡(6.3%)、日本(4.3%)、德国(3.2%)。根据《泰晤士报高等教育》2016-2017 学年世界大学排名,该校2017 届毕业生进入世界前100 强的国(境)外高校深造人数达464 人,占出国(境)深造总人数的54.8%;进入世界前200 强深造人数达574 人,占比67.8%。除了升学,大家关注的比较多的是就业,厦门大学的本科生和硕士生就业比较多的是其他企业(民营企业),其次是国有企业。而博士生就业主要面向的是高等教育单位。2017 届本科毕业生签约主要集中在信息传输、软件和信息技术服务业(21.1%)和金融业(16.3%)。硕士毕业生签约流向较多的行业是金融业(19.2%),信息传输、软件和信息技术服务业(16.5%)和制造业(12.3%)。博士毕业生签约行业更趋集中,以教育行业(65.2%)、科学研究和技术服务业(12.1%)为主。2017 届毕业生到东部地区就业的占比较高,主要流向厦门、福建(不含厦门)、深圳、上海、浙江等省市,这与我校所在区域、经济社会发展、生源结构等有密切关系。根据毕业生签约情况统计,2017 届毕业生签约集中用人单位如下。学校持续推动毕业生到国家重点行业和领域就业,2017 届毕业生到国家经济建设、科技教育、社会管理、国防和国家安全及其他社会发展事业的重要行业、关键领域及战略性新兴行业等单位就业的人数为1735 人。其中,研究生到国家重点行业和领域就业1074 人,占研究生签订协议人数的43.3%。本科生到国家重点行业和领域就业661 人,占本科生签订协议人数的39.3%。总体来说,厦门大学的毕业生出路还是不错的,对于你个人来说,关键看你的能力啦!学校的实力和水平在国内也是很不错的。我们看看厦门大学哪些专业的就业率不高:本科生:88个本科专业,有20个专业的就业率为100%。就业率比较低的有:生态学(70.3%)、智能科学与技术(75%)、人力资源管理(77.3%)、国际政治(78.6%)、集成电路设计与集成系统(82.4%)、环境科学(83.6%)、天文学(84.6%)、历史学(84.8%)、预防医学(85.1%)、微电子科学与工程(85.2%)、考古学(87.5%)、哲学(88.2%)、生物工程(88.5%)、电子信息工程(89.5%)、生物科学(89.9%)硕士研究生:233个硕士专业,有187个就业率为100%。就业率比较低的有:软物质与功能材料(50%)、人类学(66.7%)、外国哲学(75%)、体育教育训练学(75%)、光伏工程(75%)、中医内科学(80%)、中国哲学(80%)、凝聚态物理(80%)、管理经济学(80%)。博士研究生:博士生85个专业,有73个专业的就业率为100%。就业率比较低的有:之所以找出就业率一般的专业,也是帮你在挑大学选专业时提个醒,无论高考报考还是考研,有些专业是需要躲着走的。综合性大学的特点都一样,专业比较多,难就业的专业也会比较多。所以,综合性大学不要和专业性大学去比就业率的。关于厦门大学的毕业生的出路,我们能看到的就这么多,你有什么不同的想法,欢迎在下方留言讨论。