厦大教育学研究生

厦门大学2020年硕士研究生复试基本分数线01学术学位02专业学位03专项计划说 明1. 以上分数线为考生进入我校复试的初试成绩基本要求，各学院（研究院）可在不低于学校复试基本要求的基础上，根据生源和计划情况确定本学院（研究院）各专业考生进入复试的初试成绩要求。2. 相关复试工作安排将通过厦门大学招生网（https://zs.xmu.e.cn）和厦大招生微信公众号另行通知，请考生密切关注。厦门大学招生办公室2020年4月15日预祝各位考生金榜题名！九月凤凰花开时，我们厦园见~

现在还有蛮多2019年考研的学子不知道，自己应该报考什么学校，那么今天我们把教育学个分数段的报考院校及各专业将来工作方向以及各专业指导图书。一、教育硕士(学硕)整体来说,教育学研究生的就业主要分为以下方向:1普通高校:这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的研究生主要的去向,但现在硕士生进高校越来越难,基本上都要求博士学历,所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。2中小学校:现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈,具有较强教育理论素养的人才特别缺乏,而且随着中小学教师待遇的不断提高,再加上教师这个职业本身比较稳定,越来越多教育类专业的硕士毕业生开始进入中小学校。3出版社、报社:出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处,主要从事教育类图书的策划和编辑工作。4改府单位:还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位,但要求教育类专业的公务员招考很少,想当公务员的同学可以努力一把,但要做好心理准备,因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。5特殊教育机构:这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才,他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。6.新技术教育领域:这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等,包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。7其它:除了到各类学校做教师以外,许多毕业生还可以到出版社、电视台、杂志社、企业人力资源等领就业,职业包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。教育类的研究生最普遍的就业方向自然在各级各类的学校的教学、教务、行政岗位上,也可以进入各种私人或民营的教育培训机构之中从事教育咨询、辅导培训和教务教管之类的工作,有些报刊杂志和出版社的教育版面也很需要一些精通教育学原理的优秀人才。二、教育硕士初试科目政治外语教育综合(311或自主命题)教育学自从2007年开始了全国统考的研究生入学考试,教育部虽然出版了考试大纲,但是并没有指定教育学考研参考书目,教育学科又是一个百家争鸣的学科,不同学者有不同的著述,加之自2013年开始,一部分学校开始了教育学的自主命题,使得备考选择教材又成了第一大难事。很多学生考虑到311统考备考信息了解更全面,在择校上更为青睐统考院校,但统考311试题难度高于普通院校自命题难度(题型包括选择90分、简答题45分、辨析题75分、分析论述题90分)。如山东大学、山东师范大学、复旦大学、上海师范大学、华东师范大学、华中师范大学、中南民族大学、河南师范大学、河南大学、华南师范大学、西北师范大学、兰州大学、新疆师范大学、石河子大学、新疆噩大学、辽宁师范大学、浙江师范大学、杭州师范大学、陕西师范大学、重庆大学属于统考院校。三、教育硕士难度分析北京师大为例:高等教育学57:6、教育学原理139:8、课程与教学论446:28、教育史49:8、比较教育学105:9、学前教育学108:4、职业技术教育学8:2、成人教育学1:1、特殊教育学56:7、教育技术学10:23。370分阵营:北京师大、华东师大、复旦、浙大、厦大。355分阵营:陕师大、南师大、华中师大、西南大学、东北师范大学、湖南师范大学、华中科技大学。330分阵营:华南师大、首都师范大学、浙江师范大学、上海师范大学、西北师范大学、四川师范大学、河南大学、苏州大学、武汉大学、四川大学、重庆大学、北京理工大学。四、教育硕士(专硕)教育硕士共包含学科思改、学科语文、学科数学、学科物理、学科化学、学科生物、学科英语、学科历史、学科地理、学科地理、学科体育、学科美术、小学教育、学前教育等学科专业。一些综合实力雄厚的师范类学院大多数专业都是包含的。有一些实力相对较弱的学校可能仅仅是开了几个专业硕士。五、初试科目政治、外语(二)、教育学综合、专业业务课教育学综合各部分内容所占分值为:教育学原理约60分、中国教育史约30分、外国教育史约30分、教育心理学约30分试卷题型结构:名词解释题:6小题,每小题5分,共30分，简答题:4小题,每小题10分,共40分，分析论述题:4小题,每小题20分,共80分。五、初试专业图书教育硕士.教育学原理:王道俊、郭文安主编:《教育学》(第七版),人民教育出版社2016年。2中国教育史:孙培青主编:《中国教育史》,华东师范大学出版社2009年。王炳照等著:《简明中国教育史》,北京师范大学出版社2007年3外国教育史:吴式颖、李明德主编:外国教育史教程(第三版),人民教育出版社2015年。张斌贤主编,王晨副主编:《外国教育史》(第二版),教育科学出版社2008年。4教育心理学:张大均主编:《教育心理学》(第三版),人民教育出版社2016年。陈琦、刘儒德主编:《教育心理学》(第二版),高等教育出版社2011年。六、教育硕士难度以陕师大为例：学科思政183:14(390分)、学科语文384:46(365分)、学科数学211:28(340分)、学科物理64:10(340分)、学科化学109:15(350分)、学科英语436:42(390分)、学科历史135:20(340分)、学科地理152:19(380分)学科生物103:16(340分)、学科体育47:8(330分)、学科美术79:16(330分)、小学教育167:20(370分)、学前教育138:14(360分)。第一阵营:北京师范大学、华东师范大学、陕西师范大学、东北师范大学、南京师范大学、浙江大学、复旦大学。第二阵营:西南大学、华中师范大学、华南师范大学、湖南师范大学、首都师范大学。第三阵营:中央民族大学、浙江师范大学、上海师范大学、山东师范大学、四川师范大学、福建师范大学、广西师范大学、辽宁师范大学。望对大家有帮助，我们是知了网伴随，大学生成长的趣味、高效在线学习平台，欢迎关注我们每天的原创文章，更多的考研、四六级等内容请关注我，点关注不迷路，也欢迎大家私下交流，如若认同请帮忙分享转发。

3月6日，厦门大学研究生院发布了《厦门大学2019年硕士研究生复试基本分数线》，详细分数线如下：一：学术型专业分数线解读：管理学和经济学并列最高，为370分，文学类，管理科学与工程、法学等专业也较高。二：专业分数线解读：专业学位这一块儿，翻译硕士和新闻与传播专业最高，为375分，应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估等专业也较高三：其他分数线关于厦门大学研究生院厦门大学研究生教育始于1926年，是国内最早招收研究生的大学之一。目前，张荣校长兼院长，方颖教授为常务副院长。厦门大学现有2592名专任教师，教授、副教授1821人，博士生导师1017人，其中两院院士21人（含双聘院士9人）。厦门大学培养了我国第一个高等教育学博士、第一个会计学女博士。现有在校研究生20860人，其中博士生3553人，硕士生16505人，攻读博士学位的外籍学生292人，攻读硕士学位的外籍学生510人。2019考研分数线你考得怎么样？过厦门大学考研复试分数线了吗？

我们大家都知道，厦门大学素有“中国最美丽的大学”之称，接下来学长就带领大家了解一下教育学考研的报考机构中，非常著名的一个——厦门大学教育研究院。当然，这也是学长的母校，我今天主要从教育管理的视角来跟大家探讨一下厦门大学教育研究院的管理模式，尤其为教育学考研的学生，提供一些考研择校参考。或许你们有人在准备考研前就作了一些了解，厦门大学教育研究院不仅在中国高等教育学领域有重大影响力，它也形成了高等院校中独一无二的管理模式———教研院模式。在这个组织的管理中，由一个学术泰斗在学术思想上和行为上引领，而被社会管理者奉为经典的科层权威在组织中却被无限压缩，学术权威远远超越行政权威，在这样的管理模式之下，研究院里形成了一种极其浓厚的学术氛围。在高等教育大众化的潮流中，教研院依然保持自己的传统，恪守自己的学术理念，一些学术例会、学术沙龙、学术调研活动被始终如一地坚持下来，成为高校中鲜有的范例。厦门大学教育研究院管理模式最接近专业模式，是未来高校中理想的管理模式之一。纵观教研院管理模式的形成，有两大主要因素起决定作用：一是有一位在本学科内有卓越学术影响力的学者，并且这位学者是学科创始人；二是由于历史因素，在当初的历史环境下，学术权威有权按照自己的愿望吸纳理想中的人才，这些人才共同团结在一起，不断完善和改革自身的组织。从高等教育研究室发展到高等教育研究所从高等教育研究室发展到高等教育研究所，再发展到教育研究院，机构不断增多，规模持续扩大，分工越来越细，这一管理规模与组织结构的变迁反映了教研院管理模式的发展历程，这个发展历程保证了管理风格的持续。当然，这并非说教研院管理模式完美无缺，它和任何一个正式组织一样，都有自身天然的局限性，这些局限性也包括寻租行为、学术惯性与滋生不利于学术发展的非正式组织等，但这些局限性并不是主要的，只要学术目标能很好地实现，这种管理模式就是成功的。其实，与厦门大学教育研究院历史相近的有某师大教育学院，它们也有一位高龄学科带头人，但由于该校是严格的科层权威管理模式，学术人士在学院没有任何权威，造成两个学院之间巨大的差距：一个是轻松活泼、学术氛围浓厚的组织，这是非科层模式的代表；另一个是严肃呆板、权力至上的组织，这是典型的科层模式，对于学术氛围的形成带来很大阻碍。很多本校的学生反映，师大科层权威强，政治氛围浓厚，各种政治活动与官僚作风明显，学生难以接触教师与领导，充斥明显的科层气息；厦门大学学术氛围浓，政治活动与官僚风气不显著，上下级之间接触频繁，有民主特征。从中我们也可以看出，非科层模式更有利于学术研究，并且在我们的高校中有实现的可能。非科层模式更注重非正式组织的存在，组织结构朝向扁平化发展，区别于科层制简单直线职能结构。非科层模式中信息传递顺畅，民主风气浓厚，个人人格得到充分尊重，组织成员有自我实现感，是最有利于大学发展的管理模式。当前我国大多数学校并非科层制，而是处于简单结构与机械科层结构之间。厦门大学教研院非科层模式的成功是一大创举，它有力地证实了适于高校管理的组织模式是非科层模式的组织而不是科层模式的组织，这说明在中国现代大学管理制度中有另一种可能。

10月25日，厦门大学研究生院公布了厦门大学2020年推免研究生（含直博生）拟录取名单，详细名单如下，快来看看你被录取了吗？特别说明1.本表中所列考生仅为厦门大学拟录取推免生，最终能否录取请以教育部审核通过的名单为准；2.如若发现漏录或拟录取信息错误等问题，请尽早致电厦门大学招生办或相关院系研究生秘书。3.对于推免生拟录取人数达到招生计划数100%甚至更高比例的专业，只要有第一志愿统考生达到相应专业复试分数线，我校将调配一定招生计划用以招收统考生，敬请相关考生不要着急；对于部分拟录取推免生人数较多的专业，我校在复试阶段也可能将酌情调整相应招生计划。来源：厦门大学招生办公室

近日，网络上曝光了一个微博昵称为“洁洁良”的博主公开发表辱华言论，事情已经在网友转发评论下持续发酵，引起了很大的风波。事情的起因在前几天漫威在上海迪士尼的活动后现场一片狼藉，垃圾满地。“洁洁良”转发微博并评论“恶臭你支”(“支那”是带有侮辱性的对中国的蔑称)。这位女生是厦门大学环境与生态学院的研究生，曾就读于辽宁师范大学，院学生会副主席、大连市三好学生、中共党员，所得奖项有12项，因为足够优秀被保研厦大，还在厦大担任2015硕士生第三党支部书记。可谓是家长眼里“别人家的孩子”了，但是谁能想到，这样优秀的学霸会说出“恶臭你支”、“傻逼国人”、“粉红豚”辱华字眼来公开发表在网络平台上。事后，辽宁师范大学和厦门大学官微都表示会严肃处理此事，目前“洁洁良”这个账号已经注销。事情发酵到如此严重的地步，让我们不得不去想，大好的国家资源培养了一些什么人，国家培育你，是让你成为“掘墓人”的吗？一些人，他们享受着国家资源，入党牟利，拿着大把奖学金、简历光鲜亮丽，却用侮辱自己国家的方式来发泄个人情感，请问他们良心不会痛吗？有的人说，这是“文字狱”，说好的言论自由呢？很可笑，我们国家的确提倡言论自由，但是前提是每个人必须对自己的言论负责。饱时吃饭，饿时骂娘，这已经是人品问题了，这种人虽然在学校光鲜亮丽，出了社会肯定也是社会败类！

最近又有一个涉嫌辱华的人被网友扒出，过程是这样的，前不久漫威十周年见面会结束后，现场留下的垃圾被拍下发上微博，在满屏的评论中有一条转发评论引起关注，微博名为“洁洁良”转发：“恶臭你支”。有网友私信她，提醒这个词具有侮辱性，结果聊天过程也是很惊人，自称“不侮辱我说它干嘛”。后来有人查出，该女子是厦门大学研究生田佳良，还是中共党员、中国电信优秀奖学金获得者。舆论哗然，纷纷艾特厦门大学官博，希望得到官方的态度，然而至今厦大微博仍未发声。之后，田佳良又在网络上多次使用侮辱性词汇，多名网友跑到共青团紫光阁等党媒微博底下请求处理田佳良。直到厦门大学上了热搜后，这位田同学才慌了，企图用“本来我只是抨击部分没素质的国人，你可以说我用词不当”来洗白自己的行为，同时，悄悄地删除了上面几条微博。被共青团小编“卖萌的零食工”怼“睡了一觉就变成白莲花”之后，又狡辩“我删博不是我怂，反正你们都截图了，断章取义给别人扣帽子的事儿你们最擅长了”。后来，“大厦门”，“福建高校”，“今晚报”，“共青团中央”等纷纷就此事表态，一众大V转发，田佳良此时才知道事情的严重性，注销了账号。如果没有这件事，田佳良以后会被顺利保博。说不定还能被评个优秀党员。真是细思极恐。

不知道大家这两日有没有看到这样一个新闻，微博上有人爆料，名校厦门大学和天津大学的两位硕士生毕业论文高度雷同，连致谢都一模一样。要是写的内容、方向有一致性和部分重合，也能理解，可是致谢一模一样就很奇怪了，我是真没想通如何能做到致谢部分都相同的。我们知道，硕士论文审核都是特别严格的。那这两位在常人眼里的别人家的孩子，他们的毕业论文怎么会一样呢？难道是巧合？NO!，肯定不是，毕竟再巧合也不会巧合到论文上去的。那真相到底是什么呢？据悉，经过调查，发现两位硕士生的论文都是花钱找人代写的。更巧合的是他俩都找了同一位代写人。不得不说，找人代写的结果还是震慑到了我，真没想到作为名校硕士生还能视毕业论文如草介，竟能将它“托付”于人，如此违背学术道德的事儿都能做出来，心真的很大呀。不过，通过撒钱换取的短暂舒适终究是不长久的。如今，现实的巧合也算是一种“报应”吧，还真有点轮回的感觉。也不知是代写人偷懒，还是他俩倒霉，代写人分别交给他俩的论文就大部分相似，于是论文就出现了雷同现象。本来考上双一流的硕士，已经是站在中国教育金字塔高端的人才。只要好好把握，未来不可限量。可惜别人眼中金光灿烂的好机会，这两位硕士却不加珍惜，余下的我也不想多做评论。目前，厦大和天大已经公告，撤销两人的硕士学位收回相应学位证书。近年来，各大院校本硕博学生被劝退、被开除的事情屡见不鲜。去年3月份，包括广州大学、合肥工业大学、西南交通大学在内的多所高校勒令学习时限内未完成学业的研究生退学。除此之外，还有很多。而且，这两年本科的管理也相对而言较之前更为严格，也出现了较多勒令退学或开除现象。我认为宽进严出的趋势逐渐扩展和实施，而严进宽出应该会有所改变。毕竟国内大学体制的严进宽出，在一定程度上无形地纵容了一些人。这有可能导致一些学生混学分，混文凭的思想和行为的滋生，于是在求学期间过着醉生梦死的生活。把学校当成享乐之处，因为没有过重的负担，养成了许多坏习惯，思想上不思进取，行为上更是投机取巧。反正期末不过有重修，反正某老师上课不点名，逃课呗。不要以为有名校傍身，就可以任性挥霍。到头来一定得不偿失，追悔莫及。有句话说得好：你不吃学习的苦，就要吃生活的苦。社会远比学校复杂，如果在学校的日子都要用来混，那么不久的将来，社会真的会狠狠惩罚那个虚度时光的人。马云在《不吃苦，你要青春干嘛》的演讲中说到：“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ、刷着微博、逛着淘宝、玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”是啊，年纪轻轻就过上了老年退休生活，那要如何安放以后的人生。人生在世，最愚蠢的事，莫过于“间歇性踌躇满志，持续性混吃等死”。这个世界最残酷也最可怕的现状是，比你优秀的人还比你努力。所以啊，要相信现在吃的苦，现在受的伤，会成为日后的徽章。还记得去年那位收到了华为年薪200万元offer的华中科技大学14级直博研究生左鹏飞吗？当时，“华科博士毕业年薪200万，被华为、阿里巴巴、腾讯争夺”的消息在网络上不胫而走，引发了强烈的关注。他不仅收到了华为的邀约，阿里、腾讯、深信服均向其抛来了“橄榄枝”，而且还得到了一般人奋斗多年都得不到的东西。00:41就是这位牛人，说的最多的话就是：我来自农村，真的很感谢过去那么拼命的自己。可想而知，他的求学生涯一定是日复一日地泡实验室，写科研日志……正是这些与孤独为伴，与吃苦相随的日子里，积累了他日后的好运。而得过且过，躲在温水里享乐，其结果就是，今天你混的日子，明天加倍混你。最后，一句不是鸡汤的鸡汤送给大家：人生没有白走的路，每一步都算数。共勉。

为加强研究生学位论文、学位授予的管理，“双一流”高校厦门大学已于近日推出多项举措。12月19日，厦门大学研究生院官网发布《关于进一步加强研究生学位论文和学位授予管理的通知》（以下简称《通知》）称，“为进一步加强研究生学位论文质量保障和学位授予管理，提高研究生学位授予质量，经研究，现对我校研究生学位论文相关要求通知如下：……”厦门大学研究生院在上述《通知》中共提出了4项措施，首位便是“进一步加强学位论文查重检测”。《通知》规定：2020年1月1日起，研究生学位论文“去除本人已发表文献复制比”（以下简称“复制比”）由“须低于20%”调整为“须低于10%”。对于查重过程中复制比超过10%（含10%）的学位论文，学院应根据超出程度分段制定处理规则，并报研究生院备案。澎湃新闻注意到，厦门大学研究生院2017年明确提出了学位论文去除本人已发表文献复制比须低于20%的规定。2017年10月11日，厦门大学研究生院发布《关于严格进行研究生学位论文查重的通知》称，“为进一步提高我校研究生培养质量，促进学术诚信，经研究决定，各学院、研究院应严格在答辩前对每一篇博士、硕士（含专业学位研究生）学位论文进行查重，论文重复率可根据本学科特色制定但‘去除本人已发表文献复制比’最高不得超过20%。各学院、研究院应制定本学院的查重相关管理规定并提交研究生院备案。”除了降低学位论文中去除本人已发表文献复制比的“红线”，厦门大学研究生院此次还提出了“全面启用教育部学位中心‘学位论文送审平台’送审博士学位论文”“启用新版研究生学位论文答辩材料”“修订《厦门大学博士学位和硕士学位授予工作细则》”等3项措施。具体而言，《通知》规定：“2020年1月1日起，全校非涉密博士学位论文原则上均通过平台送审。平台一般在35个工作日内完成论文评阅，若增评2篇，评审时间自增评日期开始顺延15个工作日。当年预计于6月、9月、12月申请博士学位的非涉密博士学位论文，各学院（研究院）应分别于3月1日、6月30日、9月30日前将论文提交至送审平台。其他时间段也可送审，但超过以上时间送审不保证按预计时间申请博士学位。因成果转化、专利申请等特殊原因确需进行线下送审的相关研究方向的博士学位论文，各学院（研究院）应事先征求研究生院的意见，经研究生院同意后各学位评定分委员会制定博士学位论文线下送审的条件要求，提交至研究生院审批。“所有研究生学位论文答辩材料都已更新，涉及博士、硕士学位论文评阅书（含中英文版）、学位论文评定书（含中英文版），还更新了《厦门大学研究生学位论文封面格式规范》。新版研究生学位论文答辩材料于2020年1月1日启用，各学院（研究院）2019年及以前领取的研究生学位论文答辩材料不再使用。“经2019年11月19日第十届校学位评定委员会第二次全体会议审议，通过了修订《厦门大学博士学位和硕士学位授予工作细则》，主要涉及评阅意见处理规则、博士学位公示期、撤销学位规定、学生受处分授予学位等内容。文件将于近期公布实施。”据官方资料介绍，由爱国华侨领袖陈嘉庚于1921年创办的厦门大学是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学，也是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学，2017年入选国家公布的A类世界一流大学建设高校名单。厦门大学研究生教育始于1926年。1986年9月，经国务院批准，厦门大学试办研究生院，1996年3月正式获准建院。目前，厦门大学在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等11个学科门类中授予博士或硕士学位，共有34个博士学位授权一级学科、2个博士学位授权二级学科、46个硕士学位授权一级学科、9个交叉学科、29个专业学位授权类别。(来源:澎湃新闻微信公号)