厦大化学研究生

20考研结束后，各大院校开始公布数据。为了让小伙伴们获得最新报录比信息，海文考研将及时更新已公布报录比信息的院校。今天为大家带来的是厦门大学2020考研报录比数据。（考研咨询：私信发送“咨询”）厦门大学报录比大于10的热门专业已标黄色！学校简介厦门大学（Xiamen University），简称厦大（XMU），是由中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的综合性研究型全国重点大学，世界一流大学建设高校（A类），国家“211工程“和“985工程”重点建设高校。厦门大学由爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学，国内最早招收研究生的大学之一，是首个在海外建设独立校园的大学，早期建筑入选全国重点文物保护单位和“首批中国20世纪建筑遗产”名录，被誉为“南方之强“、“中国最美大学”。一级学科硕士学位授权点（52个）哲学、理论经济学、应用经济学、法学、政治学、社会学、教育学、中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学、考古学、中国史、世界史、数学、物理学、化学、海洋科学、生物学、生态学、统计学、力学、机械工程、光学工程、仪器科学与技术、材料科学与工程、电子科学与技术、信息与通信工程、建筑学、土木工程、计算机科学与技术、化学工程与技术、航空宇航科学与技术、生物医学工程、软件工程、环境科学与工程、基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学、药学、中医学、管理科学与工程、工商管理、公共管理、戏剧与影视学、音乐与舞蹈学、美术学、艺术学理论、设计学、民族学、天文学专业硕士学位点（24个）：金融硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士、资产评估硕士、审计硕士、法律硕士、社会工作硕士、汉语国际教育硕士、翻译硕士、新闻与传播硕士、文物与博物馆硕士、建筑学硕士、工程硕士（机械工程、仪器仪表工程、材料工程、电子与通信工程、控制工程、计算机技术、软件工程、建筑与土木工程、化学工程、项目管理、物流工程、航空工程）、临床医学硕士、公共卫生硕士、药学硕士、工商管理硕士（工商管理硕士、高级管理人员工商管理硕士）、公共管理硕士、会计硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、艺术硕士校训自强不息 止于至善1921年陈嘉庚先生创办厦门大学时即把“自强不息，止于至善”定为校训。“自强不息”指自觉地积极向上、奋发图强、永不懈怠。最早见于《周易·乾》：“天行健，君子以自强不息”。“止于至善”指通过不懈的努力，以臻尽善尽美而后才停止，也就是说不达到十分完美的境界绝不停止自己的努力。语出《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”学科实力世界一流学科建设学科（5个）化学、海洋科学、生物学、生态学、统计学 一级学科国家重点学科（5个）理论经济学、应用经济学、化学、海洋科学、工商管理二级学科国家重点学科（不含一级学科覆盖）（9个）国际法学、高等教育学、专门史、基础数学、凝聚态物理、动物学、水生生物学、细胞生物学、环境科学教育部第四轮学科评估（2017年）结果2017年，教育部学位与研究生教育发展中心公布第四轮全国学科评估中，厦大有7个一级学科进入A类，它们分别为海洋科学、应用经济学、化学、统计学、工商管理、法学、生物学。厦门大学2021年硕士研究生招生简章一、招生规模本年度我校共239个学术型硕士专业和83个专业学位招收全日制和非全日制硕士研究生共计5700名左右（含统考生、推免生和专项计划研究生）。我校 2021年硕士招生计划详见《厦门大学2021年硕士研究生招生专业目录》（该计划仅供各位考生参考。在录取阶段，我校将视教育部正式下达给我校的招生计划、推免生录取人数、生源质量、统考生上线数量和学校发展需要等情况对各院系的招生计划做出适当调整）。二、招生类别（一）硕士研究生按学习方式分为全日制和非全日制两种类型。全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。（二）硕士研究生按就业方式分为定向就业和非定向就业两种类型。定向就业的硕士研究生按定向合同就业；非定向就业的硕士研究生按本人与用人单位双向选择的办法就业。2021年，我校非全日制硕士研究生只招收在职定向就业人员。……总结位向往厦门大学的同学们，如果你高考的时候遗憾没有考上厦门大学，那现在就有一个机会让你可以再次来到你梦想的学习，那就是通过考研！努力朝着目标前行吧！“我和你说，我可不是吓大的！”“我我我！我是厦大的！”

被心仪学校录取那是最完美不过的事情了，但万一遇到与第一志愿擦身而过的情况，就可以适当考虑调剂院校，圆自己的研究生梦。千万别觉得调剂很简单！想调剂，下面这些一定要搞清楚！考研调剂九大步骤：第一步：符合条件的考生网上下载并填写调剂申请登记第二步：拟调剂考生将申请材料寄送给拟接受调剂的招生单位研招办第三步：拟接受调剂的招生单位研招办审核后发接收调剂函至考生原报考单位第四步：拟调剂考生向原报考单位申请调剂第五步：原报考单位同意并转寄报考资料第六步：拟接受调剂的招生单位研招办接收拟调剂考生的报考资料第七步：调剂考生参加复试第八步：研招办调档第九步：录取这里有很多学问,想要快速了解调剂，直接阅览下方“调剂流程图”！27所高校/专业已发布调剂信息目前，一些论坛和APP上，相继有27个招生单位发公布了相关的调剂信息，虽然准确度有待考量，但是可以供同学们进行参考。菌菌在这里为大家做了汇总，大家一定要仔细甄别相关的信息（官网查询相关导师），以免上当受骗！1. 哈尔滨工程大学信通学院项老师团队2. 宁波大学5个专业招收20考研调剂生3. 北京高压科学研究中心 高压化学研究组招调剂硕士生4. 哈尔滨理工大学 材料学院岳红彦教授课题组5. 山东理工大学化学化工学院 招收化学化工硕士研究生6. 上海应用技术学院 招收应用化学、高分子材料硕士生7. 哈尔滨医科大学 附属第一医院招临床医学硕士生8. 山东大学微生物技术国家重点实验室9. 江苏师大环境/化学/材料硕士研究生招生10. 华北电力大学（北京） 招收2020硕士研究生11. 上海电力接收调剂研究生，名额待定12. 山东大学生物医学工程 招生博士生、硕士生考研招生13. 山东理工大学王东课题组 招收2020年材料化学方向调剂生14. 青岛科技大学滕超招收20硕士研究生15. 江苏大学光学催化课题组招20研究生16. 安徽工业大学冶金工程专业调剂生17. 江西理工化学工程专业调剂生18. 北京工业大学材料物理与化学调剂生19. 山东大学微生物国家重点实验室20. 山东大学微生物学专业调剂生21. 华东师范大学 河口海岸国家重点实验室招收硕博生22. 西安交大工程热物理专业调剂生23. 青岛大学物理科学学院 招收物理学类硕士24. 厦门大学生命科学学院 脂代谢课题组招博士和硕士25. 山东大学（威海）机械与信息工程学院机械专业调剂生26. 山东大学（威海）药物化学、生物与药学学硕专硕调剂生27. 南昌航空大学如果确定自己需要调剂，要尽早收集信息，更要仔细甄别信息，谨防上当受骗~调剂能否成功，关键看你怎么利用信息。

一、考试目的与科目重点考察快速自学能力、对数理化基本概念的理解和掌握、针对陌生情境运用相关基础知识分析和解决问题的能力、英文阅读等素质。科目包括衔接高中和大学教学内容的高等数学初步（25%）和化学先修课的基础与应用（75%）。二、考试范围与内容01高等数学初步（25%）本次考试主要内容为单变量微分学中的部分内容。其中50%为高中导数内容，50%为大学内容。这些也是厦门大学化学化工学院本科新生入学摸底考试内容的一部分。具体如下（约一周可学完）：英文版（1）BasicsAlgebra/Trig — Trig Functions and Equations, Exponential Functions and Equations, Logarithm Functions and Equations.Complex Numbers — Arithmetic, Conjugate and Molus, Polar and Exponential Form, Powers and Roots.（2）Calculus: 1-variable differentialLimits — Concepts, Definition, Computing, One-Sided Limits, Continuity, Limits Involving Infinity, L'Hospitals Rule.Derivatives — Definition, Interpretations, Derivative Formulas, Power Rule, Proct Rule, Quotient Rule, Chain Rule, Higher Order Derivatives, Implicit Differentiation, Logarithmic Differentiation, Derivatives of Trig Functions, Exponential Functions, Logarithm Functions, Inverse Trig Functions, and Hyperbolic Trig Functions.Applications of Derivatives — Related Rates, Critical Points, Minimum and Maximum Values, Increasing/Decreasing Functions, Inflection Points, Concavity, Optimization.Reference:Paul’s online notes - Calculus Ihttps://tutorial.math.lamar.e/中文版（1）极限与连续包括：极限的概念、定义、计算，单边极限，与无穷有关的极限，特殊的极限，连续与间断等。（2）导数包括：定义，导数的实际意义，函数的和、差、商等求导法则，复合函数的求导法则，高阶导数，隐函数求导，初等函数的求导等。（3）导数的应用包括：洛必达法则，函数的极值，函数的增减区间，函数的凹凸性，导数在实际中的一些应用。参考书籍：高等数学（第七版，同济大学出版社），主要为：第一章（除第十节），第二章，第三章的第二节、第四节、第五节。学生可任选中文版或英文版资料进行学习，也可针对上述范围选择其他版本教材或学习材料。试题为选择题，考察概念的理解和方法的使用。例题如下02化学先修课基础与应用（75%）范围和难度略低于中国大学化学先修课要求，大致相当于英国大学入学考试课程（A-level课程, General Certificate of Ecation Advanced Level）或美国大学先修课程（AP课程， Advanced Placement）水准。主要考核基础概念的掌握和针对新情境的应用能力。例题如下（1）2019年诺贝尔化学奖授予John B. Goodenough、M. Stanley Whittlingham和吉野彰（Akira Yoshino）等三人，以表彰他们在锂离子电池领域的贡献。锂离子电池是一种二次电池。手机中使用的锂电池通常用钴酸锂和石墨作为电池活性材料，电池的两极用隔膜隔绝，防止短路。其中钴酸锂电极的电压比石墨电极的电压高出3.7 V。充电时，Li+从钴酸锂脱出，经过电解质嵌入石墨；同时，电子经外部电路移动到石墨。放电时则为上述过程的逆过程。请依据上述的描述来判断下面哪个选项正确？A. 放电时石墨为负极，发生阳极反应B. 充电时石墨为正极，发生阳极反应C. 放电时钴酸锂为负极，发生阴极反应D. 充电时钴酸锂为正极，发生阳极反应（2）调控电池材料的热力学平衡电势，可以满足不同的特殊需求，因而是现今科学领域一个重要的研究方向。比如Fe3+/Fe2+ 电对的标准平衡电势为0.77V，而当铁中心原子与配体L形成配位化合物之后的标准平衡电势为0.5V。已知标准平衡电势数值的高低代表了该氧化-还原电对的得失电子能力，而且配体的吸电子或者给电子能力影响着中心过渡金属原子的平衡电势。那么下面的描述哪个选项正确？A. 配体L为吸电子型，配合物Fe（L）2+失电子能力比Fe2+强B. 配体L为吸电子型，配合物Fe（L）3+得电子能力比Fe3+强C. 配体L为给电子型，配合物Fe（L）3+得电子能力比Fe3+强D. 配体L为给电子型，配合物Fe（L）2+失电子能力比Fe2+强三、其他说明1. 考试题目含中文和部分英文；2. 无面试，笔试环节为闭卷，可用无通讯/联网功能的计算器（如：卡西欧科学计算器FX-991cn）；3. 实验和“心手合一”的能力对化学学科非常关键，建议同学们在备考过程中参与做饭等家务以训练动手能力，并理解其中的原理；

日前，《自然》杂志发表铜抗氧化防腐新方法研究论文，厦门大学博士后、毕业博士研究生彭健为第一作者。这已经是今年厦门大学博士研究生为第一作者在《自然》杂志发表的第二篇文章。近年来，厦门大学研究生的高水平科研成果日益增多。2020年截止目前，厦门大学研究生以第一作者在Science、Nature及其子刊上发表高水平研究论文就达23篇。人文社科研究生以第一作者（或导师第一作者学生第二作者）在最优及一类核心刊物上发表论文的数量也呈现逐年增加的趋势。十三五期间年均增长率为10.7%，2020年截止目前共发表155篇，近5年来人均篇数首次突破1篇。厦门大学文科类研究生在《中国社会科学》《经济研究》《会计研究》《文学遗产》《新闻与传播研究》《高等教育研究》等刊物上发表文章。顶天立地 原始创新彭健是厦门大学材料学院2011级硕士研究生、2013级硕博连读研究生，现为化学化工学院博士后。至今已是在厦大的第十年，从刚开始的科研小白到现在在世界顶级期刊发表论文，彭健非常感谢学校和导师对他的培养。每天可以根据研究需要操作贵重的实验仪器比如TEM，XRD,Raman和AFM等，从而掌握材料的各种表征技术手段。经常跟导师汇报科研进展，经常被导师否定，“不要做‘跟屁虫’”、“你做的工作unique的地方在哪里？”、“要做‘顶天立地’的工作，要去思考我们做的工作从基础研究上是否能够给人启发，带动学科的发展；从实际应用的角度是否能够促进技术转化成产品，服务地方经济”。耳畔时刻响起导师的谆谆教诲，便会更多地去思考自己的研究工作和别人不一样的地方，去凝练自己工作的创新之处。日积月累的创新思维训练和基础实验摸索，终于收获了不一样的果实。合作交流 落实环节2020年6月，经济学院三位博士研究生合作论文在《经济研究》发表。谈到这篇文章，其中两位作者不约而同地提起了经济学院严格的“八高”课程学习和培养环节考核。学院要求第一学年学术型硕士研究生和博士生课程贯通，由学院统一开设经济学系列平台课程，必修课8门，采用全英文教学。刘诗源博士一年级就经常通宵达旦地复习、完成作业和预习第二天的课程，花费的时间和精力甚至超过了高三。“在一年级的期中和期末考试前夕，我曾对着教材和讲义学到泪流满面，但正是这些训练使得我打下了扎实的研究基础，让我在写论文的时候能够更加得心应手。”林志帆说道。学院要求博士二、三年级要进行学年论文考核，在导师不在场的情况下向学院其他教授汇报研究进展。林志帆毕业一年多对这件事情还心有余悸。对于刚形成一两篇论文的学术新人而言，需要承受的心理压力可想而知。但所有的付出不会白费，通过锻炼，林志帆发现自己的逻辑思维能力、语言组织能力和口头表达能力都得到了极大的提升。另外一位作者冷志鹏则对学科内的各种BBS、课程资源和导师个性化的培养方案印象深刻。感兴趣的同学可以自由加入BBS进行学习和讨论，常常会出现语言和思维的碰撞；导师还会根据他的研究兴趣与方向设定培养方案，定期进行课题锻炼，帮助学术将抽象的经济学理论与实际经济生产活动联系起来，冷志鹏表示受益匪浅。谈到三人合作发表论文的方式，刘诗源和林志帆表示，因为他们三个师从不同的导师，研究方向和兴趣也有差别，可以在沟通交流中从合作者身上学到平时在课本当中无法学到的知识或技能。向合作者学习，也相当于向他们的导师学习，学到每个合作者擅长的部分，无疑能发挥各人优势，这是个人独自研究无法比拟的。文章发表前几经修改达到三万字近三十页的篇幅，六份审稿意见回复累计也接近一百页。这样的工作量是“单兵作战”很难办到的。走出国门 开阔视野海洋与地球学院2012级硕士研究生、2014级硕博连读研究生苏剑钟曾于2016年受中国国家留学基金委资助公派至美国特拉华大学（UD）进行海洋学双博士学位联合培养。在国外的学习生涯，课程学习、实验室工作、组会讨论、航次参与、国际学术会议交流、在海洋学讨论课（seminar）上阐述文献并发言讨论……各项能力飞速发展。他还发现，有些国外的博士生在比较早的阶段就能和导师协商出想解决的科学问题，并对大的科学问题进行细化划分，每个小问题基本都能对应一篇文章的内容，积少成多，循序渐进，最终实现对大科学问题的探索。通过比较，苏剑钟吸收了最前沿的科研进展，在培养异同中寻找到适合自己的方式，提高科研效率，最终在nature子刊上发表了科研论文。他说：“通过学校为我们提供的公派出国平台，我走出了国门，开阔了视野。这让我迅速成长，为我在Nature子刊发表论文给予了极大的帮助！”近几年，厦大研究生教育积极推行综合改革，鼓励拓展各类科研平台，为研究生从事科研活动创造条件；设立“研究生田野调查基金”等各类科研创新基金项目，鼓励学生走进社会，开展原创性科学研究；鼓励学生开展课外创新创业，资助研究生开展各类实习实践活动；鼓励研究生扎根中国大地，顶天立地做科研。同时在严抓培养环节、严格过程管理方面也推行了系列举措：严格开课管理、全面强化教学过程监控、积极推行课程评估、开展博士生中期考核、加强论文写作指导、严格学籍管理等。一项项改革推进下来，研究生培养质量逐步提高。2020年7月，全国研究生教育会议顺利召开。进入新时代，研究生教育的面临的形势和任务发生了深刻变化，对研究生教育提出了新的要求。我校的研究生教育会议也即将召开，研究生院将深入贯彻全国研究生教育会议精神，突出“研”字当头、严格管理的新时代研究生培养特色，深入推进中国特色、世界一流、厦大风格的学位与研究生教育综合改革，不断提升研究生的科研创新和实践创新能力。

化学化工学院王野课题组与程俊课题组合作，在CO2电催化还原制乙烯和乙醇方面取得重要突破，相关成果“Electrocatalytic rection of CO2 to ethylene and ethanol through hydrogen-assisted C-C coupling over fluorine-modified copper”发表于Nature Catalysis (Nat. Catal., 2020, DOI:10.1038/s41929-020-0450-0)。精准控制C1分子C-C偶联合成特定C2+化合物是C1化学中极具挑战性的难题。由于C2+化合物(如乙烯和乙醇)在化工和能源领域具有重要用途，将CO2直接转化为C2+产物极具吸引力。在传统的CO2加氢转化中，反应中间体易经不可控的聚合机理实现C-C偶联，因此C2+产物分布广，特定目标产物选择性低，同时易副产CO和CH4。电催化还原CO2可以直接以水作为氢源，通过可再生的电能，实现温和条件下的CO2和H2O的共还原生成C2+产物。相对热催化，电催化经过不同的C-C偶联机理实现CO2的还原偶联，有望对C-C偶联过程进行更好的调控。目前，电催化还原CO2制C2+化合物已经取得一些进展，可以较高选择性地获得特定C2+产物，但其高选择性通常仅能在较低活性下实现，C2+收率还远低于传统的热催化CO2加氢。因此，发展高效催化剂，实现高电流密度、高C2+选择性、高稳定性的“三高”性能，是推进电催化还原CO2走向实际应用的关键。研究团队针对电催化还原CO2中高CO2还原法拉第效率的催化剂常常活性低的问题，提出了适当提高催化剂活化水的能力对增加CO2还原活性的重要性，发展出氢助碳碳偶联(hydrogen-assisted C-C coupling)的新策略，在氟修饰的铜(F-Cu)催化剂上实现了CO2电催化还原制乙烯和乙醇的新突破。该催化剂在具有气体扩散电极的流动电解池中，反应电流密度可达1.6 A cm2，C2+产物(主要为乙烯和乙醇)的法拉第效率为80%，C2+产物生成速率可达4013 μmol h1 cm2，催化剂在40小时的测试过程中保持稳定，整体性能表现出实际应用潜力。此外，可在C2-4选择性为85.8%时获得16.5%的单程收率，与传统高温、高压下的CO2加氢性能相比，该体系可以达到相当的C2-4单程收率，且C2-4选择性显著更高。结合DFT计算，提出了新的C-C偶联机理，明确了Cu表面F的促进机制。在F-Cu催化剂上，CO2通过一种全新的“氢助碳碳偶联”机理生成C2+产物，氟修饰不仅有利于H2O活化生成活性氢物种(*H)，还可以促进CO的吸附和加氢生成*CHO中间体，接着*CHO物种可以很容易地在铜表面偶联还原生成C2+产物。进一步利用原位红外揭示了反应过程存在的*CO和*CHO中间体，证实了氢助碳碳偶联反应机理。打破了传统的*CO二聚生成C2+产物的认识，并从理论计算和原位谱学阐明了以*CHO实施C-C偶联的显著优势。该研究不仅为CO2高效电催化还原催化剂的设计提供了新策略，同时“氢助碳碳偶联”新机理的发现也为调控C2+产物选择性提供了新方法。王野课题组瞄准资源含量丰富的C1分子和生物质的高效活化和选择转化，围绕如何实现催化过程的调控这一关键科学难题，致力于发展新方法和新过程。近年，在合成气、CO2、CH4和甲醇等小分子的催化选择转化方面，取得了一系列重要研究进展(Nat. Commun. 2020, 11, 827; Chem. Soc. Rev. 2019, 48, 3193; Nat. Commun. 2019, 10, 892; Nat. Catal. 2018, 1, 787; Nat. Commun. 2018, 9, 1181; Angew. Chem. Int. Ed. 2018, 57, 12012; Chem, 2017, 3, 334; Angew. Chem. Int. Ed., 2016, 55, 4725; Angew. Chem. Int. Ed. 2015, 54, 4553; Angew. Chem. Int. Ed. 2013, 52, 5776; Angew. Chem. Int. Ed. 2012, 51, 2438; Angew. Chem. Int. Ed. 2011, 50, 5200)。该研究工作实验部分主要由王野、张庆红教授指导，能源材料协同创新中心iChEM2016级博士生马文超、固体表面物理化学国家重点实验室高级工程师谢顺吉(共同第一作者)完成；理论计算部分由程俊教授指导，2017级硕士生刘彤彤(共同第一作者)、2016级博士生樊祺源完成。叶进裕博士为原位红外测试提供了支持。上海光源姜政研究员、孙凡飞博士、杨若欧为同步辐射表征提供了支持。研究工作得到科技部重点研发计划（批准号：2017YFB0602201）和国家自然科学基金（批准号：21690082、91545203、21503176、21802110）项目的资助。（来源：厦门大学研究生教育）

一、厦大学子保研情况厦门大学2015级本科生4988人，其中台港澳学生164人，国际留学生215人。2019届内地普通本科毕业生约4600人。厦门大学2019届推荐免试研究生共计1011人，保研率22%。其中，去外校深造621人。去北大54人；去中山大学30人。继续留在厦门大学深造390人，其中，硕士推免生365人，直博生25人。硕士推免生365人中，学硕265人，专硕100人。留本校：去外校=1：1.6同为中坚九校的中山大学，这一比例是2：1。中山大学学子更喜欢留在本校。二、2019年拟录取推免生厦门大学研究生院2019年拟录取推免生1405人。其中直博生65人，硕士推免生1340人。拟录取本校推免生：390人。拟录取外校推免生：1015人。其中硕士推免生975人（学硕654、专硕361），直博生40人。本校：外校=1：2.7。而中山大学这一比例≈1。厦门大学之外生源：生源高校共186所。其中985高校29所211人；一流学科建设高校99所711人。人数最多的高校：福州大学、福建师范大学、西南财经大学、福建农林大学，分别是66、45、38、37人；中南财经政法大学排名第六，共27人。主要来自经管、通信/IT、生命科学、化学等专业。985高校中，湖大、海大、川大、吉林大学人数较多，分别为28、22、18、15人。北京大学共1人，被厦门大学哲学系录取。复旦大学共1人，来自国关学院，被厦门大学公共管理系录取。北京师范大学、武汉大学各有6人，主要来自金融、新闻、化学专业。中财、贸大的学子，主要是金融类专业；南开、华中科大主要来自经济、化学、管理类。厦大的应用经济学、化学在教育部四轮学科评估中被评为A类学科，与中山大学情况差不多，“选择专业”＞“选择学校”的趋势越发明显，专业的声誉及质量成为推免生填报和申请院校的最重要指标之一。主要生源高校如下：三、厦大2017届本科毕业生深造情况2018届毕业生就业数据尚未公布，下面根据厦大2017届就业质量报告整理：2017届本科毕业生共4504人，国内升学1332人，出国留学7378人。2017届保研980人。推算→考研352人。深造率最高的院系：保研率最高的院系：考研率最高的院系：

中科院院士、厦门大学化学化工学院张乾二教授于5月3日20时33分逝世享年93岁厦大化学化工学院今天在网页上对外发布消息。人物名片张乾二，1928年8月出生于福建惠安，1954年毕业于厦门大学化学系（研究生），1991年当选中国科学院院士（学部委员）。曾任厦门大学化学系主任、中国科学院福建物质结构研究所所长、厦门大学化学化工学院院长、固体表面物理化学国家重点实验室副主任。张乾二致力于量子化学与结构化学研究，在配位场理论方法、休克尔分子轨道理论图形方法、多面体分子轨道理论、多电子理论的群论方法、价键理论方法、表面科学中的量子化学研究等领域获得诸多重要成果。张乾二曾多次获得国家荣誉，如国家自然科学奖一等奖（1982年）、国家教委科技进步奖二等奖（1987年）、国家自然科学奖二等奖（1989年）、国家自然科学奖二等奖（1994年）、国家教委科技进步奖二等奖（1994年）、国家教委科技进步奖三等奖（1987年）。化学界的数学超人张乾二是化学界的数学超人，这使他在用数学的方法来解决化学问题时，显得游刃有余，并在量子化学与结构化学领域取得重要成果。量子化学实际上是理论化学一个很核心的内容。他是厦大人——1947年，这位惠安人考入厦门大学化学系，1951年，张乾二以优异的成绩完成本科学业后，继续攻读硕士学位，而他的导师就是时任厦大理学院院长的著名化学家卢嘉锡，卢嘉锡后来出任中科院院长。张乾二后来曾经回忆说，卢老师知道我有个缺点，如果是A＋B＝C这样的代数推理，往往完成得很出色，但是，如果是具体的数字计算，却会出错，所以，当时凡是有数字计算，卢老师都特地留给我做。他认为，这种训练使得后来他在做理论研究时，数学计算能力发挥很大作用，经常能从数字计算的一些结果发现一些规律。厦门日报资料图 / 姚凡 摄神奇的老师上课一气呵成，不用看教案张乾二是位神奇的老师，具有把深奥的理论变得通俗易懂的神奇本领。张乾二的学生莫亦荣说，刚开始从事科研时，他曾颇为自得地告诉老师：和上课考试相比，通过科研更能加深对知识的理解。哪知，张乾二告诉他，最高境界是通过教学——把知识传授给学生，也能使自己受益。和一些科研人员把教学当成负担相反，张乾二把教书当成乐趣。只要第二天有课，那么，前一天你无法见到他，他准躲在家里备课。第二天，他会带上一小片纸去上课，但是，他一般不会看纸片，所有东西都装在他脑海里。他的学生后来回忆说，一黑板的公式推导，老师一气呵成，没有发现任何符号的差错。张乾二讲课据说也极其富有特点，声音洪亮，他的学生、厦大原副校长林连堂曾说，老师在旧化学馆311上课，站在隔壁的生物馆都可以听到。2008年，厦大为张乾二从事教育六十周年和八秩华诞举行了隆重、简朴的大会，他许了心愿：给我一枝粉笔、一块黑板，能重新走上讲台，为学生讲课，为研究生开设并讲解一个曾在中国受到不公正待遇的化学理论——共振论。之前的一次车祸，令他元气大伤。第二年，他了却心愿，为研究生开始选修课，讲的是“化学键理论选读”。没有教案，没有讲义，也没有多媒体，只有一张圆桌，一把椅子，一份课前写好的板书。图片来源：中国教育报厦大校报的一篇文章记录了当时81岁的张乾二的上课风采：讲台上的张乾二虽然步履仍显沉重，但兴奋和喜悦让他旁征博引、滔滔不绝。讲台下你必须聚精会神，否则会跟不上他的思维，因为他时不时地会“跑题”，在写好的板书之外，他随时引出许多新话题、小故事，来推导、证明自己的结论。说到动情处，他会叹息、会皱眉、会点头，也会自己呵呵地笑，还会一脸期待地望着台下的学生。张乾二说，大家在研究理论化学的问题时，习惯于先“算算看”，不停地在计算机上演算。其实，遇到问题更应该先“想想看”，用自己掌握的基础知识、素材和规律对问题和计算数据综合分析，仔细思考背后的化学，建立化学现象与结构本质之间的关联，这样才容易产生新想法、新观点。因此，要多看书、多思考、多分析，光对着电脑是算不出新想法、新理论的。上完课后，张乾二又开玩笑了，他说，好久没上课了，感觉挺累，但是还好，没有晕过去。不过，他不停地抱怨没有粉笔和黑板，不能现场写，还是不习惯。他解释说：“多媒体课件可以反复用，不用总是备课，容易助长惰性，我不喜欢，我还是喜欢粉笔和黑板，可以很清楚地把我的想法一步步地推导给学生看，每次课前产生的新想法也可以随时加进去。”张乾二曾经说：如果有来生，我还当老师！不用巴结谁，只要教好书就可以了。两次和死神擦肩而过乐观的他屹立不倒张乾二93岁的人生中两次和死神擦肩而过大约在1998年，在张乾二位于鼓浪屿的家里，小偷破门而入，被他发现后拔出刀来，双方在争抢时，小偷把他刺了18刀，其中一刀把肺都刺破了，另一刀从心包旁刺过。在医院里，浑身是血的张乾二被推去做CT，医生议论说，这位是跟歹徒做斗争的英雄，当时，还有人说，他试图做歹徒思想工作，使后者弃恶从良，但是，张乾二后来在接受《厦门日报》采访说：这些是谣言！他说，我当时是怕得要死，跟他抢刀，实在是出于本能。2006年，张乾二又遭遇不测——他坐的车出了车祸，被推进第一医院手术室时，听见主任对护士长说：你要做他的思想工作，让他有活下去的决心。护士长回答，不要做了，他刚才已经在开玩笑了。图片来源：厦大化院人他承认所经历的坎，令他“很辛苦”，不过，张乾二用“张氏乐观法”来看待自己曾经经历的不幸，他说，我的后两次遭遇，都十分好记，1998年被刺伤发生在8月23日，会令人联想起厦门历史上著名的“8·23炮战”，至于2006年那场车祸，就更好记了，居然发生在9月11日。他的朋友们认为，正是“张氏乐观法”令他在遭受几乎是致命性的打击后屹立不倒。据说，张乾二不管白天如何生气，晚上照样能呼呼大睡，这个本事让他的同辈羡慕得不得了。个性鲜明说话像子弹一样不会拐弯张乾二为人异常低调，很少见诸报端，媒体要采访他，必须想方设法。事实上，私底下，他是那代人中少有的个性峥嵘之人，毫不留情的批评很让人下不了台，他还自称是厦大最爱发牢骚的老师，不过，厦大前校长朱崇实说，张先生发牢骚时，也是他发布真知灼见之时。当然，他也擅长讲笑话，时常逗得人捧腹大笑。2008年厦大为他举行从教60周年大会，历时两个小时的会议在张乾二登台发表从教60年的感想而达到高潮。这位被大家形容说话像子弹不会拐弯的人操着浓厚的乡音直言不讳地说，没想到大会开得这么长，担搁了大家宝贵的时间。他说，厦大和化工学院派了许多“说客”才使他同意举办从教学60周年大会，学校还为他出版了论文集，使他感慨万分。他说，大家说了很多我没有做到的事情。当时，是他遭遇严重车祸后首次复出，他显得精神矍铄，而且恢复了以往的锐气。在他感谢大家后，话题一转突然说，对不起，我又要提意见了，在满场的笑声中，他批评了学术界的评估体系。他说，整天都在评估和评价，一年发表了多少论文，而这些论文的影响因子到底有多大？他最后总结说，我一生并无雄心壮志，嘻嘻哈哈地走过来，走到哪里算哪里——每个人都想一直走下去，但是怎么可能呢？这时，他及时打住了，说，今天这种日子，我不能再说怪话了。先生走好！【来源：厦门日报社】版权归原作者所有，向原创致敬

厦门大学（Xiamen University），简称厦大（XMU），由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学，也是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学。2017年，厦门大学入选国家公布的A类世界一流大学建设高校名单。厦门大学现有17个学科进入ESI全球前1%，拥有32个博士后流动站；34个博士学位授权一级学科，2个博士学位授权二级学科；46个硕士学位授权一级学科；6个交叉学科；1个博士专业学位学科授权类别，28个硕士专业学位学科授权类别。2017年，化学、海洋科学、生物学、生态学、统计学5个学科入选国家公布的世界一流学科建设名单。厦门大学现有专任教师2708人，其中，教授、副教授1918人，占专任教师总数的70.8%（下同），拥有博士学位的2289人，占84.5%。共有两院院士22人（含双聘院士9人）。现有在校学生40000余人（含外国学历留学生1208人），其中本科生20277人、硕士研究生16562人、博士研究生4297人，本研比约为1:1。在科研平台方面，厦门大学设有200多个研究机构，其中国家级协同创新中心2个（牵头单位），国家重点实验室4个，国家工程技术研究中心1个，国家工程实验室1个，国家地方联合工程研究中心2个，国家地方联合工程实验室3个，国家研究院1个，国家产教融合创新平台1个，教育部重点实验室5个，教育部工程研究中心3个，教育部野外科学观测研究站1个，教育部人文社科重点研究基地5个。2021年度厦门大学共有239个学术型硕士专业和83个专业学位招收全日制和非全日制硕士研究生共计5700名左右（含统考生、推免生和专项计划研究生）。2021年硕士研究生学费标准奖、助学金建立了包括奖学金、助学金、“三助一辅”、国家助学贷款、绿色通道等形式在内的完善的奖助政策体系，适用于普通高等学历教育的全日制研究生。其中，硕士研究生的奖助学金资助类型有：1、学业奖学金。学业奖学金用于资助全日制非定向就业研究生（有固定工资收入的除外）、全日制少数民族骨干计划定向就业研究生和全日制对口支援西部计划定向就业研究生。资助标准如下：2、助学金。研究生助学金由国家助学金和校长助学金组成，用于补助研究生基本生活支出，适用于纳入全国研究生招生计划、取得厦门大学学籍且在学制年限内的全日制研究生（有固定工资收入的除外）、少数民族骨干计划定向就业研究生和对口支援西部计划定向就业研究生。其中，少数民族骨干计划在职定向研究生和对口支援西部计划在职定向研究生只享受国家助学金。资助标准如下：3、国家奖学金和校级奖学金。国家奖学金每学年评选一次，硕士研究生2万元/人；校级奖学金每学年评选两次，各奖项奖励金额2000元/人—10000元/人不等。具体名额和评审办法以当年评奖通知为准。4、学校每年投入9000余万元用于研究生担任助研、助教、助管和学生兼职辅导员岗位，研究生可通过申请相关岗位获得资助。据悉，硕士研究生住宿为2-6人/间，住宿费800-1600 元 / 人学年，学生宿舍一般配有卫生间、网络、空调、热水器、保险柜。宿舍园区提供自助洗衣机服务和免费开水供应。

中山大学和厦门大学都是我国985工程以及副部级全国重点大学，两校同时入选双一流大学。两所学校在国内都享有盛誉，被社会广泛认可，每年高考有很多学生都希望能够考上这两所学校，同时也是很多大学生考研的热门选择，这两所学校无疑是我国南方地区高等教育的领头羊，那么，二者到底哪个更加优秀了？厦门大学地处我国东南沿海的著名旅游城市厦门市，厦门市是特区也是副省级城市，在国内享有很高的政治地位，厦门环境优美，是很多人向往的旅游胜地，厦门大学就坐落在思明区的海边，著名的白城沙滩就在厦大旁边，景色更加宜人，吸引了很多莘莘学子来到厦大求学。厦门大学目前有世界一流学科建设学科5个，分别为化学、海洋科学、生物学、生态学、统计学 。一级学科国家重点学科5个，理论经济学、应用经济学、化学、海洋科学、工商管理。二级学科国家重点学科不含一级学科覆盖9个，可以看出厦大在理学和经济学方面拥有很强大的实力，每年研究生招生厦大的经管类都需要非常高的分数才能考上。但是因为厦门经济体量小，著名的大型企业较少，可供毕业生发展的机会比较少，加之房价高企，某种程度上削弱了厦大的影响力。中山大学位于我国著名的中心城市广州市，广州市是副省级城市也是我国的一线城市，历史以来都是我国南方地区重要的商贸城市，广州市国际化程度高，在广州求学能够更加开阔自己的视野，因此每年有非常多的学生报考中山大学。中山大学目前有世界一流学科建设学科11个，为哲学，工商管理，数学，化学，生物学，生态学，电子科学与技术，材料科学与工程，基础医学，临床医学，药学。一级学科国家重点学科2个，为生物学和工商管理，二级学科国家重点学科23个。可见中大办学规模更大，理学，管理学，工学和医学实力强大，加之广州经济发达，毕业生发展机会多，某种程度上扩大了中大的影响力。对比发现，厦大办学规模较之中大要小的多，但精度更高，两所学校学科也更有所长，都有自己擅长的学科，在某个领域都有很强的话语权。两所学校都是被社会广泛认可的好学校，要选择去哪所学校就读，就看自己喜欢什么样的专业以及想去什么样的城市，不管怎么样，上了这两所哪一所学校都会有一个很好的前程。