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冰瞬中国EMBA教育进入“思想阶段”——2019中国最佳EMBA榜
今年的“中国最佳EMBA榜”所蕴含的意义，实际超过榜单本身。经过近20年的发展，国内大部分EMBA项目，在管理学科、知识、工具上，已经形成成熟的课程体系，甚至在如今的科技推动之下，大部分EMBA项目开始进行多学科的融合。现在，国内大部分EMBA项目开始转向对企业家思想、素质的锻造，这对于净化中国企业家群体环境，以及提升和推动企业群体的健康力量将起到积极作用和价值。作 为国内最早关注中国EMBA教育的财经管理类期刊，我们见证了中国EMBA教育的起步、发展、转型、再发展。中国EMBA教育最早可追溯到1999年。彼时，北京大学光华管理学院在国内大学中第一个创办了EMBA项目，3年后，国务院学位委员会办公室批准暨南大学、浙江大学、北京大学、上海交通大学等32所高等院校开展高级管理人员工商管理硕士专业学位教育，各院校开始陆续招生。因此，2002年是中国EMBA教育的元年。此后，中国EMBA教育迅速形成规模，办学模式和教学方法也不断探索创新，特别是引领了企业家管理与经营思维与方式的进步。在此过程中，《经理人》发现，EMBA的企业校友遍布全国，在我国经济发展的各个领域都发挥着精英骨干的作用。因此，在中国EMBA教育开展5年之后，自2007年开始，《经理人》将EMBA教育对中国经济的发展、产业经济的推动价值，纳入到核心内容，并推出了国内财经管理类期刊行业第一个针对中国EMBA项目的评选榜单。2017年，产业经济环境加剧变化，也影响了EMBA教育项目的变化，根据形势，《经理人》将原定的两年一度的评选，改为一年一度。今年，《经理人》推出第八届“中国最佳EMBA榜”。1EMBA课程项目分值榜次1EMBA学员评价分值榜次1 50门最值得推荐的EMBA课程（排名不分先后）1最值得推荐的EMBA校友会TOP12（排名不分先后）1《经理人》2019年度中国最佳EMBA项目排行去年的“中国最佳EMBA榜”，是基于中国EMBA教育项目的深度调整周期，包括双证制度正式实施、生源结构重大改变、课程改革与创新等等，那么今年的“中国最佳EMBA榜”又是基于什么样的背景呢？通过深度调研，我们认为有以下六个新现象：1. 海外商学项目蜂拥来华，与国内EMBA项目形成竞争；2. 国内EMBA生源结构中，从企业家向职业高级经理人迅速转变；3. 具有高等学历背景的年轻创业者，成为国内EMBA项目生源的争夺对象；4. 国内EMBA项目，为获得生源，发力“移动课堂”形式；5. 国内EMBA项目的课程改革与推进，日益强化、聚焦于中国经济与产业焦虑问题；6. 国内EMBA项目开始注重企业家思想的教育与培育。综上，第1至第4，涉及生源问题；第5至第6，涉及课程与教学。在第1至第4中，又可细分为生源争夺、生源类型分化等突出问题。关于生源争夺问题，主要是海外商学项目的入华。事实上，海外商学项目一直在华事实存在，但自实施考试制后，海外商学项目办学速度突然加速。其原因只有一个：海外商学项目在华招生，基本上都是免试入学，学员毕业后，可获海外硕士学位及文凭。例举两个案例：在比利时国立列日大学EMBA在华招生简章中，其报名条件栏，最低学历规定为大专，可通过面试入学；学习费用包括1000元人民币报名费、18.8万元人民币学费、200欧元学籍注册费、200欧元毕业工本费；课程中包括《会计与金融》、《战略营销》、《公司发展战略》、《公司财务管理》、《信息系统管理》、《国学精粹》等；主要学习地点在江苏无锡；完成毕业后，学员可获列日大学列日高商颁发国际承认的EMBA高级工商管理硕士学位。在法国布雷斯特高等商学院在华进行的EMBA/MBA在华招生简章中，其报名条件，最低学历同样规定为大专，也可通过面试入学；学费中包括报名、注册费和学费合计79800元人民币；课程涉及金融学、经济学、管理学、资产管理以及金融工具解决理论问题与实践问题的应用技能能力培养；毕业答辩在中国，可获金融硕士学位证书及成绩单。关于师资，法国布雷斯特高等商学院EMBA/MBA项目没有透露，但比利时国立列日大学EMBA招生简章中却明确显示了其师资名单，经查，这些师资居然全部来自中国顶级名校的教授。很显然，比利时国立列日大学EMBA项目在华更像一个“外资公司”在经营，其在中国市场上，通过收取学员学费之后，再以此聘请国内教授，而校方只做首尾两件事情：输入海外院校品牌和颁发文凭。对海外商学项目蜂拥来华的现象及问题，《经理人》曾分别问询过厦门大学管理学院财务学教授、博士生导师吴世农教授，以及浙江大学管理学院领导力与组织管理系教授、企业管理专业博士生导师张钢教授。吴世农教授表示，“一方面，中国企业家都是从自己在国内的商业实践中成长起来的，海外的商学教育根本无法深刻理解这些企业学员面临的管理问题和知识需求；另一方面，对于中国企业家的教育、培养，中国的商学院积累了丰富的教学实践经验，建立了有效的课程体系和丰富的案例库，不仅具有能力，而且具有责任和义务为中国企业家的学习和成长贡献自己的力量。”而张钢教授则从市场竞争的角度认为，国内的EMBA不用担心，而且欢迎海外竞争者来参与竞争，因为一方面倒逼国内EMBA教育持续改革和发展，另一方面让学员在市场选择和比较中，自己做出研判。整合两位教授的观点，《经理人》认为，假设原定的考试制不进行修订的情况下，海外商学项目还将继续招生，但这些海外EMBA项目能否适应中国企业学生的需求，以及能否产生高质量的教学及学员满意度，还需要时间检验，但是，这些海外EMBA项目所施加的影响，在不同程度上，也在促使国内商学项目招生及课堂形式的变化，特别是国内EMBA已经开始反思，并采取了行动——主要反映在，从过去只注重商业知识教学，转向企业家思想及能力的复合教育。借用欧洲最有影响的商业思想家之一的弗雷德蒙德·马利克（Fredmund Malik）的说法——“每个组织和个人都感受到复杂性时代背景下发生的根本性变革及其影响力。我们每个人都会发现，快速的变革今后将成为平常事。许多人，尤其是那些肩负重大责任的人，要靠个人的毕生精力去完成他们的任务。我们将不得不放弃今天在管理学上常用的基本原理，用更好的原理取而代之”，我们认为，当下的企业家、创业者通过短暂的EMBA学习阶段，能够学会和懂得“反思”，其企业就会从过去单纯的谋利，转向“肩负重大责任”，而作为提供教育服务的EMBA，就达到了商学教育的本质目的：EMBA教育是引领中国商业文明的健康力量！关于生源类型分化问题，主要集中在从企业家生源向职业高级经理人生源迅速转变上。这是一个令EMBA十分尴尬的现象。这一趋势变化，主要在于考试制。由于职业高级经理人一般拥有较高的学历，且大多能顺利应对考试，另外，也有能力支付高昂的学费，因此，这些本应出现在MBA课堂上的学员，却出现在EMBA课堂上，这也迫使国内部分EMBA项目不得不采取分班形式，以区分职业经理人和老板，毕竟授课对象不同。当然，不可否认的是，职业高级经理人群中，有一部分将来会进行创业，甚至转型为企业家。在第5至第6的新现象中，关于课程与教学，在今年的调研中，《经理人》发现，很多院校EMBA对内实施了课程改革，其中大多聚焦于中国经济与产业焦虑问题的多方面，同时通过导入中国思想与企业实践结合的形式，以及投入支持构建学习型校友会等组织形成，努力推动EMBA企业学生的自我升华。有鉴于此，本年度的“中国最佳EMBA榜”的分析指标做出两个方面的调整。第一，原有的“国际化”指标不再被列入，这是因为诸如西方先进的管理理念、管理知识、管理工具，以及海外游学、海外移动课堂、聘请海外优秀的客座师资、与海外顶级商学院的合作与交流等等，都已经是国内EMBA项目的常态内容；第二，在一级指标“课程项目”中，增设了“商业思想”核心指标，这是因为中国EMBA必须为中国的企业家、创业者提供教育服务，期间，重要的是引导企业学生从中国思想及文化中汲取思想瑰宝，从而真正指导企业学生认识自己的企业以及未来发展。因此，今年的“中国最佳EMBA榜”所蕴含的意义，实际超过榜单本身。2019年的‘中国最佳EMBA榜’较去年进行了扩编，出现了重新上榜的EMBA项目，如中南大学EMBA、暨南大学EMBA、大连理工EMBA、山东大学EMBA、湖南大学EMBA。思想与视角凭借在国内的优势资源、品牌价值，以及多方面的能力，清华经管EMBA、北大光华EMBA继续位列今年榜单第一、二名。清华经管EMBA是第8次蝉联榜首。从核心指标维度角度，清华经管EMBA在“商业思想”上强调“企业家对于未来的认知，培养贯通科学、哲学、文化、艺术的整合性思维”。清华经管EMBA邀请国内外经典理论原创人、两院院士、人文大家、经管名师执教，以未来战略思维为导向，探索设计思维与跨学科碰撞的浸润式教学模式，解析人工智能、先进能源、超材料、生命科学、金融科技等前沿领域科技成果，开发了《未来芯片与跨学科创新》、《公司控制》、《大国博弈、资本市场与对外投资》、《未来生命》、《智慧培养-从信息到知识与智慧》、《百年科技的回顾与反思》、《设计思维》等全新课程。在“课程创新”上进行了探索。目前，清华经管EMBA已经形成了“整合式教学”、“体验式教学”、“海外研学”、“探索互动式教学”与社会公益活动相结合的独特教学方式，特别是，创造性地开发出行知中国系列课程。比如“行知中国——企业篇”，该课程鼓励授课老师提前走进企业熟悉企业的状况、对企业进行深度的调研，深入分析企业案例，总结和提炼企业的最优实践，把企业案例真正植入课程内容，以达到在教学中将企业最优实践与管理前沿新知的深度结合。在“行知中国——企业篇”课程中，企业学生走访企业，与企业高管深度沟通互动，全方位分享成功企业的管理创新之道。行知中国——企业篇”课程的推出，为清华经管EMBA的企业学生开创了从企业中来到企业中去的理论与实践融为一体的高端授课方式。比如在“行知中国——经济篇”中，清华经管EMBA创新性地把移动校园课程升级为“行知中国经济篇”课程，选取中国具有典型发展特色的区域为行知地点，通过课堂学习对中国区域经济发展、新经济形态及趋势进行全貌式的了解。当地企业实地参访与授课内容深度融合，增强企业学生对地方经济发展的切身感受。在“多科融合”及“学科前瞻”上，清华经管EMBA在其课程体系上构建了一个基于学院与大学融合的平台。除经管学院外，还有清华大学内的多所学院的积极参与，包括人文学院、社会科学学院、国学院、法学院、公共管理学院、美术学院、医学院、信息科学技术学院、环境学院、土木水利学院、机械工程学院等。在对企业学生传授的“知识资本”及“综合效用”上，清华经管EMBA通过校友网络了解学生企业发展的变化，比如通过学习进行公司股权重组、改造；公司成功融资上市；改善经营策略使公司营业额大幅度提升；将所学知识在公司内部学习分享；推荐公司管理层回炉学习等。以两位企业学生的案例为例：中油燃气集团董事局主席许铁良，经清华经管EMBA学习后，将课堂上最新的管理学理论、前沿科技、创新模式等知识与所在的企业实践相结合，有力地推动企业发展。如：为了优化战略，采用管理学工具，研究确定了上下游一体化增长模式；为了安全高效，成立了数据中心，建设了管网地理信息、数据采集和监控系统，实现了管网智能化；为了提高核心竞争力，建立了电商平台，为客户提供增值服务。此外，经学习，许铁良还认识到在信息爆炸的知识经济时代，作为企业的管理者，只有以谦卑的态度，空杯的心态，加强学习，成为知识财富的拥有者和传播者，才能做好表率，更好地做好管理工作。沧海控股集团副总裁彭永辉，经清华经管EMBA学习后，公司还完成了上市，实现了多年筹划的目标。其表示，正是在清华学习的两年里，梳理了自己对企业管理的知识体系，更新了管理理念，提升了企业家的视野和高度，让自己重新审视和要求自己，再次开启了自己的创业之路。作为国内EMBA教育的另一面重要旗帜，北大光华EMBA继续引领中国企业及企业家的进步与思考。关于北大光华EMBA的“商业思想”，从北京大学光华管理学院院长刘俏教授在2019年开学典礼致辞中，可见一斑。他说：“这个世界上，不是所有的合理和美好都能按自己的意愿成为现实。学会聆听自己的内心，承担生活的琐碎和卑微，学习与自己的焦虑、迷茫、困惑、错误甚至失败和平相处，改变自己的轻妄和建立在偏执基础上的深信不疑，警惕用二元对立的思维站在道德高处肆意批判。你可以很好，但你无需完美。接受自己和他人的不完美，懂得反思，以开放的心态、包容的精神去深入理解事物背后的本质，建立对本源和普遍性的理解，然后采取果决的行动实施改变。请记住，开放和包容不可避免地对于我们解决社会冲突具有巨大的价值和贡献，它也是人类能够完成一个又一个了不起成就的重要原因。”北大光华EMBA项目力求为学员打造全面扎实的管理学理论基础，从宏观经济学基础理论到微观经济学认识论，从管理学的哲学思想体系到决策机制，从组织方法论到流程管理，深入浅出地带领学员从多个视角解读现行基础理论和应用方法，并对该领域的前哨思想加以分析，为不同行业背景学员构建管理学知识体系，形成管理实践的认识视角。“思想+视角”，是北大光华EMBA的两大核心。北大光华EMBA项目拥有一流的师资队伍，其中包括以厉以宁教授为代表的国内著名学者，以及一批有着国际学术影响力的中青年学术骨干。在北大光华EMBA的讲台上，活跃着谙熟中外商业实践，术有专精的教员。北大光华EMBA的教员们既需要把握时代脉络、熟知前沿理论，也需要洞悉国内商业环境、了解运营实践。他们凭借自己严谨而深厚的学科素养，启迪EMBA 学员深入思考，找到提高组织运营效率、解决面临的问题的策略和方法。《经理人》认为，经过近20年的发展，国内大部分EMBA项目，在管理学科、知识、工具上，已经形成成熟的课程体系，甚至在如今的科技推动之下，大部分EMBA项目开始进行多学科的融合，但是这种体系更多偏重于“术”。那么，中国的EMBA和海外的EMBA究竟区别在哪里？清华经管EMBA、北大EMBA提供了一种思路，就是要求企业学生学会思考。中国的EMBA本质是向中国的企业家提供教育，教会他们学习方式、教会他们思考方式。唯此，中国EMBA教育才能真正提升企业家整体素质、推动中国经济的健康发展。清华经管EMBA在“课程创新”上进行了探索，已经形成了“整合式教学”、“体验式教学”、“海外研学”、“探索互动式教学”与社会公益活动相结合的独特教学方式。人文与商业对比去年榜单中的第3至第10名，今年的310名中，浙大EMBA、上海交大EMBA、厦大EMBA、人大EMBA、复旦EMBA、武大EMBA保持去年的地位，而中山大学EMBA在今年榜单中，较去年上升到了第9位，同济EMBA则略有下降。今年的榜单变化，一方面是来源于各EMBA项目的自身表现，另一方面是本届评选指标维度和指标权重变化。在一级指标中，削减了“国际化”指标，在二级指标中，增设了“商业思想”指标（前已述及原因），而由于“课程创新、多科融合、学科前瞻”已在众多EMBA项目中成为常态，因此将此三项的二级指标部分权重及削减的“国际化”指标权重，计入“商业思想”指标权重。“商业思想”指标是今年对各EMBA项目在培养企业家思想方面的重要分析和考察维度。从综合各指标的结果来看，浙大EMBA得益于“商业思想”的较高分值，以及“课程项目”的第一综合分值（与清华EMBA并列），继续保持了今年榜单的第3位。紧随其后的上海交大EMBA、厦大EMBA、人大EMBA等也有类似表现。其中，厦大EMBA因“校友资源”的优势，继续获得“学员评价”第一综合分值。重点看一下二级指标中的“商业思想”、“课程创新”及一级指标“学员评价”在第3至第10名的具体情况：关于浙大EMBA项目。浙大管理学院院长魏江教授认为，“企业家培育要聚焦于企业家精神的建构与提升，商学院应该从愿景使命、课程设置、学术研究、国际交流等多方面融入对学生企业家精神的培养。”近年，浙大EMBA推出全新的改变学院结构、学科结构和人才结构的“商学+”的概念。而根据课程体系和各科目，浙大EMBA已将“商学＋”的模式对课程体系进行了一系列改革，如商学＋哲学、商学＋人文、商学＋金融、商学＋工程技术等实现学科交叉的培养体系，初步构建起以中国现实为导向，以工程科学、实验科学、数据科学、人文科学等为基础，以商学智慧为核心的人才培养体系。以“商学+科技”与“商学+人文”为例。在“商学+科技”上，浙大EMBA推出了包括《数据重构商业》、《信息网络技术与商业变革》、《科技创新与商业机会》等在内的系列课程。在形式上，推出院士堂/对话科学/国之重器系列活动，发挥科技浙大的强大优势而打造的高端学术研讨与科技体验平台，为EMBA企业学生提供科技创新与商业变革新视角，在多个前沿技术领域创造互动场景与话题。在“商学+人文”上，浙大EMBA推出了《求是精神》、《浙商精神》、《管理哲学》等在内的系列课程。在形式上，推出人文浙大系列活动，海纳百川、中西交融，邀请国内外学校及社会人文学者进行对话，人文熏陶，成为个性丰满、心灵充实、具备人格魅力的人，才能展现出领导者的真正魅力，在事业和生活中影响感染他人。值得重视的是，在浙大EMBA课程体系中，“人文思维”被提到了与“科学思维、设计思维、管理思维”同样的价值地位。援引浙大EMBA张钢教授话说，中国的EMBA教育需要帮助企业学生建立“向内看”的思维方式——“一个企业的可持续发展，最重要的是人的因素。在民营企业中，首要的是创始人自己。”那么，在学习浙大EMBA课程后，企业学生的自身价值如何体现？以两位企业学生的案例为例：企业学生凯银投资管理有限公司董事长朱红，在浙大EMBA学习的两年，也是其完成个人转型的两年。她从专业人员转型为私募基金管理公司的创始人。她创立杭州第一家房地产私募基金管理公司后，不仅开启房地产投资多元化之路，也为浙江活跃的民间资金探索了新的投资渠道。朱红个人先后获得过“2014浙江金融投资十大领军人物”、2016“浙商十大女杰”称号、2018“魅力女浙商 新锐力量奖”等荣誉。而浙江美迪凯现代光电有限公司董事长葛文志，一边在浙大EMBA学习，一边将其学习所得运用于企业。其在企业，通过以项目为纽带，开展课题攻关，坚持创新驱动发展，立足于自主技术研发和自主品牌塑造，确立了以自主核心技术为支撑的产业竞争优势，培养造就了优秀的人才队伍，极大地增强了企业的发展动力。目前，企业进入了国际著名智能手机品牌供应链，获评为京瓷集团“最佳供应商金奖”，同时，公司处于拟上市阶段。关于上海交大EMBA项目。上海交通大学安泰经济与管理学院院长陈方若教授提出，中国的EMBA教育应该“扎根中国管理实践，推动社会经济发展，完善世界管理理论”。和浙大EMBA类似，上海交大EMBA也改革了其EMBA课程体系，创设“新+、金融+、互联网+、行业+、AI+、文化+”以及“交大探究”模块，将商学和产业进行对接。关于厦大EMBA项目。厦门大学管理学院院长叶建明教授对于厦大EMBA的发展提出：“回归教育本质，弘扬优秀企业家精神，培养适应新时期需求的企业学生，实现‘第二曲线’新的发展格局。”值得注意的是，在叶建明教授亲自牵头下，厦门大学EMBA中心在最近两年中开设了全新前沿课程《对话科技-创建指数型组织》。该课程整合厦门大学生命科学院、化学、材料等学院的优势学科，组织了1位院士、1位长江学者、3位杰青、3位青千、3位闽江学者等三个双一流学院的师资队伍，以全新的授课形式，打造一场跨学科的知识盛宴。课程扎根厦门大学优势学科的深度，立足未来，用前沿研究打开想象的翅膀，用超能量的指数级组织与颠覆性未来共荣，激发EMBA学生企业家们的深度思考。同时，在应用性课程的开发上，2019年7月，新设《数字时代的新媒体传播》课程。课程以舆论学、传播学为切入点，以“弱传播”理论为基石，并通过专题式教学、案例式教学、体验式教学的三合一模式，让学员将所学吸收、应用。与以往开设的《危机公关与沟通》、《演讲与口才》、《经理人谈判战略》等特色公选课不同，《数字时代的新媒体传播》课程突破了单一的媒体应对、演讲策略、谈判技巧等角度，通过为EMBA学员分析了舆论的特质，传播的价值，揭示了传播渗透在工作、生活的方方面面的奥秘，让不同行业、不同专长的EMBA企业学生，找到新传播媒介下、数字传播时代的有效传播工具与方法。另外，厦大EMBA还实施“走出去”与“引进来”的双向计划。在“走出去”方面，厦大EMBA还创立了中美班。其后，改班升级为全球班。每年固定在国庆期间，前往美国凯洛格商学院游学参访。与全球营销之父菲利普·科特勒教授、整合营销之父唐·舒尔茨教授等名师大家面对面交流。同时，还与美国杜兰大学合作，开创厦大-杜兰GEMBA，全球管理硕士。在“引进来”方面，厦大EMBA设立了哈佛课程，每年邀请哈佛教授，为厦大EMBA企业学生带来最前沿、最原汁原味的哈佛经典课程等等。由此，厦大EMBA的校友资源成为国内EMBA项目一个较大的亮点。当然，排名在上述三家EMBA项目之后的人大EMBA、复旦EMBA、武大EMBA、中山大学EMBA、同济EMBA，也分别在“商业思想”以及“课程创新”、“学员评价”指标上，显示各自的优势。浙大EMBA一直强调以培养引领中国未来发展的健康力量为己任。厦大EMBA的发展：回归教育本质，弘扬优秀企业家精神，培养适合新时期需求的企业学生，实现‘第二曲线’新的发展格局。净化与提升今年的榜单较去年进行了扩编，出现了重新上榜的EMBA项目，如中南大学EMBA、暨南大学EMBA、大连理工EMBA、山东大学EMBA、湖南大学EMBA。这里重点关注一下暨南大学EMBA和山东大学EMBA。关于暨南大学EMBA。暨南大学EMBA对于其培养目标，有三项很关键，分别是：培养具有良好的中华文化认同感和社会责任感的现代企业高端管理者；培养能够将现代管理理念融通于中国管理实践的知识型高端管理人才；培养具有持续创新精神的学习型、开拓型华人企业家。具体落实到行动表现上，暨南大学EMBA有一个叫做“华商管理案例基金”的项目。该项目强调通过华人文化背景下的管理案例研究与开发，实现EMBA教学培养与管理实践的结合，即通过暨南EMBA学员自身的企业案例和海外华商管理实践作为案例的主要来源，构建了一个将本土与侨情相结合、教授与学生相结合、教学与实践相结合的重要桥梁。关于山东大学EMBA。从GDP角度，山东长期位列我国各省市中的第三地位，因此，该省内的企业与企业家的贡献是不容忽视的，作为山东省唯一颁发EMBA学位授予权的山东大学，对于本省的企业家的教育有当仁不让的责任。资料显示，山东大学EMBA自2009年获得教育部授权招生以来，已培养数百位行业精英，学员也遍布国内外企业高管及政府高层，各行各业均有涉及。基于儒家思想的发源地，山东大学EMBA提出的办学思想为“立德崇实，大爱儒商”，汲取山东大学优秀资源，把传统儒商文化与现代管理理念相结合，倾力帮助各界高层管理人员开拓思维、扩展视野、丰富知识、融合智慧、搭建和拓宽社会资源网络，为成就具有卓越影响力的领导者而努力。山东大学EMBA这一办学思想，与《经理人》本届榜单重于培养中国企业家“商业思想”与素质的要求，有着相通之处。除了一些常规的EMBA商学教学模块之外，山东大学EMBA的“人文模块”显现了其特色。该模块通过开展系列文化特色课程与讲座，彰显齐鲁与山东特色，在人文模块中发挥山东大学文史见长的传统学科优势，结合山东省泰山、曲阜、灵岩寺等文化旅游资源，融合孔子学院、尼山学堂等开设儒家人文思想教育、道家与养生、禅修营等体验课程。事实上，这些涉及中国传统思想的教育内容，在国内其他的EMBA项目中也大量出现，只是相比之下，山东大学EMBA的“人文模块”更具资源和更接地气。综合国内各EMBA项目的变化，《经理人》认为，中国的EMBA的特色办学变得越来越突出，从早起通过移植西方EMBA教育模式、课程设计和教学管理，到经历自我发展、形势的变化，再到多学科融合，一直到如今回归对企业家思想、素质的锻造，中国的EMBA教育对于净化中国企业家群体环境，以及提升和推动企业群体的健康力量将起到积极作用和价值。附文：“2019年度中国最佳EMBA调研”说明1. 2019最佳EMBA排行榜及调研情况本年度排行调查主要从EMBA项目和EMBA学员两个方面着手，同时也调查了学员对EMBA项目的看法。其中，EMBA项目方面，调查项目师资、教学管理、课程体系、品牌力等；EMBA学员方面，调查对象分为两个部分：企业主和职业经理人。调查学员在知识资本、企业增长、全球视野等方面所获得的提升，以及EMBA学习对提升经营管理的综合效用和对EMBA项目的满意度。本年度调查中，尽管对EMBA学员企业增长、个人财富增长和薪资增长开展调查，并且分别向企业学生和职业经理人学员发放了调查问卷，但中国EMBA学员构成以企业董事长、总裁、副总裁、总监等高层为主，他们参加EMBA学习具有各种复杂的动因，并不以追求薪资增长为主要目标。因此，本年度排行并不参照国际上EMBA排行以薪酬为主要依据的惯例。保持排行体系的持续稳定并符合中国实际。本年度调查的范围只限EMBA中文项目。众多EMBA项目对《经理人》排行的独立、公开、公平、公正原则，均有高度认可，绝大多数受邀EMBA项目均积极参与填写问卷，协助调研。对积极配合的EMBA项目，《经理人》均对其问卷进行独立核实，确保真实完整。对不积极配合的EMBA项目，《经理人》开展独立的第三方调查，包括匿名电话访问、桌面研究（二手数据搜集）、校友提供等方式。对EMBA学员方面，《经理人》通过多种渠道进行复合式调查，在邀请EMBA毕业生参加调查的同时，通过向企业人力资源部调查，以电子邮件、网上公布问卷等方式进行调查。EMBA学员受调查人数均满足统计学的要求。在企业对EMBA项目的评价方面，《经理人》通过数据库，向企业董事长、CEO、副总裁、总监等高级管理者，以及向人力资源部发放问卷，展开调查。2. 鉴于国内EMBA项目的发展情况、相关因素以及“学习为本”的EMBA教育原则，本年度的评选原则和指标及其权重做出重大调整。评选原则为：一、没有大学及各院系学科为基础支持的EMBA项目，不纳入榜单评选范围；二、本校专职师资低于总师资数量35%以下的EMBA项目，不纳入榜单评选范围；三、课程体系及科目照搬西方，且缺乏创新和革新的EMBA项目，不纳入榜单评选范围；四、市场口碑欠佳、受到处罚的EMBA项目，不纳入榜单评选范围；五、收费标准与EMBA项目提供的课程教育价值严重不匹配的，不纳入榜单评选范围；六、招生不足及运营停滞的EMBA项目，不纳入榜单评选范围；七、中外合作项目的EMBA项目，不纳入榜单评选范围。指标及其权重。设定为5个大项指标以及其中7个细项指标。5个大项的权重分别为：师资15%、招生10%、品牌影响力5%、课程项目55%、EMBA学员评价15%；5个细项归属于“课程项目、学员评价”所下辖的二级指标，权重分别为商业思想20%、课程创新15%、多科融合10%、学科前瞻10%、知识资本5%、综合效用5%、校友资源5%。
大原南开工商管理，厦大会计学，中山法学，华东师大金融，哪个更好？
从高考的角度看，选择大学及专业，南开大学工商管理，厦门大学会计学，中山大学法学，华东师范大学金融，选哪个更好？对于大学的选择，需要考量的客观维度，一般包括学校层次及实力、专业实力及冷热程度、学校地域等；主观维度则是个人兴趣及偏好。从这些维度来考量，题主提出的这些大学及专业，并不太难筛选。1、从学校角度看，南开、厦大、中山及华东师大都是985高校，处于同一个层级，但本身的实力及名气还是有一些差异。从大学实力来说，四所学校，中山大学作为华南第一高校，国内高校top10级别的，较其他学校要占优，居于这四所高校之首；其次则是南开及厦大，两者排名相当，大约都在国内top20的位段；华东师大虽然也是985，但实力排名在国内30名左右，通常认为属于末流985的水平。以上的排名，无论从国内的多个大学榜单，还是国际四大权威大学排行榜来看，都是可找到相应的根据的。2、从专业来看，厦大会计最强，其次是南开工商，再次是中山法学，最后是华东师大金融。具体来看，南开工商管理固然不错，按并不是南开最强的专业，属于中上水平；中山的法学，在法学领域只属于中上水平，明显不及法学“五院四系”中的任何一所学校；华东师大的金融，则是金融领域属于中下水平的存在，不但与传统金融强校北大、人大、南开、复旦等差之千里，也与“两财一贸”、西南财经大学、中南财经政法大学相去甚远，甚至不及东北财经、江西财经等非211财经院校；而厦大的会计，则是传统的会计领域的王牌，当然也是厦大本校的王牌专业，尽管这几年实力似乎有所下降，但作为会计领域的一座高峰，厦大会计无疑是实力杠杠的。3、从地域来说，南开地处天津，属于京津核心圈，自然属于良好选择；中山地处一线的广州，在南方一家独大，自然是很不错的地方‘；厦大的地理位置稍差，但处于沿海，也是不错的’；地域最佳的无疑是处于魔都的华东师大，无需多言。通过以上的分类比较，可以看出，四所学校各有所长，但也各有所短，其中，各个维度比较均衡的是南开和中山；波动较大的是厦大及华东师大，前者专业很强但地域一般，后者地域很好但学校实力及专业实力都相对差一点。其实，无论是工商管理、法学，还是会计及金融，都属于社会科学的专业范畴，往往都是文理兼收的专业（文科生和理科生都可以报考），都属于比较热门的专业，都是值得考虑的，具体如何选，还是主要取决于自身兴趣及偏好。但如果排除兴趣及偏好的主观因素，我个人认为，厦大的会计是最值得选择的，其次则是南开的工商管理，然后是中山的法学，最后是华东师大的金融。另外，如果分数足够的话，如果选择南开，更换为金融专业，那就更好了，因为南开属于传统金融强校，金融专业实力国内名列前茅。
白衣情中国最美大学之一——厦门大学
厦门大学，简称厦大，由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学，也是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学。2017年，厦门大学入选国家公布的A类世界一流大学建设高校名单。本文以下内容由怀珠教育结合院校官方信息及山西省招办杨怀珠编写的山西省高考志愿填报方法与技巧书整理而成，转载请标明出处。更多院校介绍可以关注怀珠教育公众平台或者登录怀珠教育咨询网院校导航栏目查询了解。 院校介绍历史沿革：1921年由陈嘉庚先生出资创办，抗战时期内迁闽西山城长汀办学，1946年迁回厦门。该校现有思明校区、翔安校区、漳州校区和马来西亚分校。地址：福建-厦门属性：985工程、211工程、全国重点大学、世界一流大学建设高校优势专业世界一流学科建设学科：化学、海洋科学、生物学、生态学、统计学第四轮学科评估：海洋科学A+、应用经济学A、化学A、统计学A、工商管理A、法学A-、生物学A-、理论经济学B+、政治学B+、教育学B+、外国语言文学B+、新闻传播学B+、中国史B+、数学B+、物理学B+、生态学B+、计算机科学与技术B+、化学工程与技术B+、环境科学与工程B+、公共管理B+、戏剧与影视学B+、哲学B、社会学B、马克思主义理论B、中国语言文学B、世界史B、仪器科学与技术B、材料科学与工程B、电子科学与技术B、信息与通信工程B、软件工程B、管理科学与工程B、民族学B-、机械工程B-、控制科学与工程B-、公共卫生与预防医学B-、药学B-、音乐与舞蹈学B-、考古学C+、建筑学C+、基础医学C+、艺术学理论C+、光学工程C、土木工程C、生物医学工程C、临床医学C、美术学C、力学C-、中医学C-、设计学C-一级学科国家重点学科：理论经济学、应用经济学、化学、海洋科学、工商管理二级学科国家重点学科（不含一级学科覆盖）：国际法学、高等教育学、专门史、基础数学、凝聚态物理、动物学、水生生物学、细胞生物学、环境科学国家级特色专业：会计学、金融学、行政管理、经济学、财政学、物理学、英语、法学、历史学、海洋科学、化学、生物科学、统计学、数学与应用数学、材料科学与工程、国际经济与贸易、广告学学位授权点一级学科博士学位授权点：哲学、理论经济学、应用经济学、法学、政治学、教育学、中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学、考古学、中国史、世界史、数学、物理学、化学、海洋科学、生物学、生态学、统计学、机械工程、仪器科学与技术、材料科学与工程、电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术、化学工程与技术、环境科学与工程、管理科学与工程、工商管理、公共管理、戏剧与影视学、马克思主义理论、控制科学与工程专业博士学位点：教育博士一级学科硕士学位授权点：哲学、理论经济学、应用经济学、法学、政治学、社会学、教育学、中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学、考古学、中国史、世界史、数学、物理学、化学、海洋科学、生物学、生态学、统计学、力学、机械工程、光学工程、仪器科学与技术、材料科学与工程、电子科学与技术、信息与通信工程、建筑学、土木工程、计算机科学与技术、化学工程与技术、航空宇航科学与技术、生物医学工程、软件工程、环境科学与工程、基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学、药学、中医学、管理科学与工程、工商管理、公共管理、戏剧与影视学、音乐与舞蹈学、美术学、艺术学理论、设计学、民族学、天文学专业硕士学位点：金融硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士、资产评估硕士、审计硕士、法律硕士、社会工作硕士、汉语国际教育硕士、翻译硕士、新闻与传播硕士、文物与博物馆硕士、建筑学硕士、工程硕士（机械工程、仪器仪表工程、材料工程、电子与通信工程、控制工程、计算机技术、软件工程、建筑与土木工程、化学工程、项目管理、物流工程、航空工程）、临床医学硕士、公共卫生硕士、药学硕士、工商管理硕士（工商管理硕士、高级管理人员工商管理硕士）、公共管理硕士、会计硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、艺术硕士博士后流动站：社会学、控制科学与工程、仪器科学与技术、管理科学与工程、数学、应用经济学、工商管理、法学、中国语言文学、理论经济学、哲学、环境科学与工程、物理学、教育学、考古学、中国史、海洋科学、生物学、新闻传播学、材料科学与工程、公共管理、化学工程与技术、生态学、信息与通信工程录取分数2018年山西1A投档线及位次：理613(3170)/文614(346)2019年山西1A投档线及位次：理603(3197)/文601(368)线增量走势图理科线增量走势图：文科线增量走势图：注：曲线图上方第一行数字为高增量(院校各年度录取最高分与控制线的差值)；第二行数字为计划数(院校各年度在晋招生总人数)；图中“97.9”、“64.3”为院校认同高度(院校近四年录取线增量平均值)，该认同高度是杨怀珠老师为了方便考生在选报志愿时对各院校进行定量比较，而对录取数据及院校相关信息的分析得来，同时它也客观地反映了院校在考生心目中的位置；图中“●”、“○”为低增量(院校各年度录取最低分与控制线的差值)；关于曲线图更详细的解读请查看杨怀珠老师编写的《山西省高考志填报方法与技巧》一书中第十三节院校录取线随年度波动的描述。
寻厦门大学，985工程和世界一流大学建设高校，福建最好的大学
厦门大学，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学，由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办。厦门大学是211工程和985工程建设高校，也是首批A类世界一流大学建设高校。厦门大学厦门大学办学主体位于福建省副省级市、计划单列市、著名的风景旅游城市厦门市，是福建省综合实力最雄厚，知名度最高的大学。校园总占地面积8200多亩，其中思明校区2600多亩、漳州校区1000多亩、翔安校区3600多亩、马来西亚分校约900亩。思明校区是厦门大学的校本部，位于厦门岛南端，依山襟海，素有海上花园学府之称。思明校区拥有秀美的风光和具有深厚历史底蕴的特色建筑，是公认的环境最优美的中国大学校园之一，吸引着全国各地的游客前来观光。厦门大学厦门大学是一所学科门类齐全的综合性大学，学科体系完备。拥有5个一级学科国家重点学科，9个二级学科国家重点学科。拥有32个博士后流动站，34个博士学位授权一级学科，1个博士专业学位学科授权类别；46个硕士学位授权一级学科；6个交叉学科；28个硕士专业学位学科授权类别。厦门大学现有17个学科进入ESI全球前1%，其中1个学科进入ESI全球前1‰。厦门大学有5个学科入选世界一流学科建设名单，分别为化学、海洋科学、生物学、生态学、统计学。全国第四轮学科，厦门大学有海洋科学等1个一级学科评估为A+，应用经济学、化学、统计学、工商管理等4个一级学科评估为A，法学和生物学等2个一级学科评估为A-；共有7个A类学科。有31个一级学科评估为B类，其中14个B+学科，11个学科评估为B，6个B-学科。还有12个一级学科评估为C类。厦门大学共有50个一级学科上榜，体现出雄厚的综合实力和深厚的学科底蕴。厦门大学厦门大学拥有4个国家重点实验室，1个国家工程实验室，2个国家级协同创新中心（牵头单位），1个国家工程技术研究中心，1个国家研究院，2个国家地方联合工程研究中心，3个国家地方联合工程实验室，5个教育部重点实验室，3个教育部工程研究中心，5个教育部人文社科重点研究基地，1个国家级大学科技园等众多高水平科研创新平台。厦门大学人文社会学科研究实力雄厚，在经济研究、台湾研究、南洋研究、会计研究、南海研究、高教研究等领域已经形成自身特色，实力居国内高校前列。厦门大学厦门大学是一所学风浓厚的高校，2019届本科毕业生境内升学1344人，占本科毕业生总数的31.2%；2019届本科毕业生出国（境）深造 681人，占本科毕业生总数的 15.8%。厦门大学2019届本科毕业生深造率合计47%。厦门大学是一所学科门类齐全、师资力量和综合实力雄厚、国内一流的综合性大学，是一所值得报考的名校。
撒妙“双一流”名单中，这8所大学最委屈
去年9月下旬，教育部公布了《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单》。看完名单之后，有些同学开始为自己的母校鸣不平，这些专业没入选一流学科简直太委屈了~下面一起来看是哪8所高校的哪几个专业，老铁们有什么看法可以在评论区讨论哦~应用经济学(一级学科)南开大学有世界史、数学、化学、统计学、材料科学与工程五个学科入选。然而，历史更悠久的经济学科，全部没有入选。南开大学经济学科是中国综合性大学中最早建立的学科之一。1919年南开大学创建时，就设有商科，这是南开大学经济学科的前身。1923年，南开大学开始正式设立经济学系，培养本科生，1935年开始培养经济学研究生，成为了中国近代最早培养研究生的学科之一。南开大学经济学院的经济学科门类齐全，所涵盖的理论经济学和应用经济学两个一级学科及其下属15个二级学科中的13个均已获得博士学位授予权，并设有博士后流动站。南开大学经济学绝对有底气喊出“建设世界一流经济学科”的口号。（下图为南开经济学学科分支）在第四次学科评估中，南开大学理论经济学与北京大学并列评为A类学科；应用经济学为A-学科。作为国内最顶尖的经济学科，南开大学应用经济学科竟然落选，让人匪夷所思。中国语言文学(一级学科)文艺学(二级学科)山东大学素以文史见长，文学院在百年山大的发展历程中一直占有重要的地位，1901年山东大学成立之初，即设有文学科目。二十世纪三十年代，杨振声、闻一多、舒舍予、梁实秋、沈从文、游国恩等一批大师、学者和著名作家云集本院，为山东大学的校史增添了光彩；建国之初，著名学者王统照、冯沅君、陆侃如、高亨、萧涤非、吕荧等先后执教，进一步奠定了山大以文史见长的传统。在大师辈出的二十世纪，山东大学在文史哲领域的实力不输于北大。文艺学、中国古代文学、汉语言文字学、中国现当代文学四个学科先后被评为山东省重点学科。1997年，“汉语言文学”学科被整体列入山东大学“211工程”重点学科建设规划。以文艺学科主体组建的山东大学文艺美学研究中心，被批准为教育部全国高校人文社科重点研究基地。2001年1月，本院被人事部批准设立博士后流动站。2002年1月，文艺学学科被批准为高等学校重点学科。第四次学科评估中，山东大学一级学科中国语言文学评为A类学科。第四次学科评估-中国语言文学评估结果（部分）新闻传播学(一级学科)在搜索引擎复旦大学的官网简介中，特色专业第一个写着新闻学。论历史，复旦大学1929年便创办了新闻学系；论学术力量，复旦大学的师资和学术成果敢说全国第二，便没有学校敢说第一；论人才培养，复旦大学新闻学院素有“记者摇篮”之称。在第四次学科评估中，复旦大学一级学科新闻传播学评为A类学科。第四次学科评估-新闻学评估结果（部分）中国人民大学和中国传媒大学的新闻传播学都入选了，却没有复旦大学的份儿。其他新闻传播领域的强校如武汉大学、华中科大、清华大学，也统统名落孙山。那以后靠谁来做传播呢?中国史(一级学科)第四次学科评估-中国史评估结果（部分）应用心理学(心理学之二级学科)可是，此次“双一流”评选，北大和北师大的心理学都上榜了，浙江大学的应用心理学却没有一席之地。第四次学科评估一级学科心理学评估结果（部分）工商管理(会计学)，一级学科厦门大学此次入选的学科是化学、海洋科学、生物学、生态学和统计学。遗憾的是，厦门大学同样重要的工商管理学科，竟然没有入选！厦门大学会计学系是国家教委首批批准的博士、硕士授予单位，会计硕士专业学位(MPAcc)教育论证发起单位和首批试点单位，是我国最早招收会计学博士后研究人员的学科。2000年12月由教育部根据唯一最好原则批准设立普通高等学校人文社会科学重点研究基地“厦门大学会计发展研究中心”。2004年12月经教育部批准设立国家哲学社会科学创新基地(“985工程”二期，会计学科唯一)“财务管理与会计研究院”。 更重要的是，厦大有葛家澍这座大山。葛家澍教授是我国著名的经济学家、会计学家和教育家，是厦门大学文科资深教授，曾担任厦门大学文科学术委员会主任。1978年，葛家澍教授率先为“借贷记账法”正名，全面介绍和引进了现代会计理论，为中国建立了一个能够和世界接轨的会计体系，对改革开放和国民经济生活的重要性不言而喻。如果你每个月都能领到一笔工资，你就应该感谢葛家澍和厦门大学的会计学系。 第四次学科评估一级学科工商管理评估结果（部分）水利工程(一级学科)此次入选的学科有：理论经济学、法学、马克思主义理论、化学、地球物理学、生物学、测绘科学与技术、矿业工程、口腔医学、图书情报与档案管理。第四次学科评估一级学科水力学评估结果（部分）建筑学(一级学科)华南理工大学此次入选的学科有：化学、材料科学与工程、轻工技术与工程、农学。华南理工大学的建筑学院，前身华南工学院，是“建筑老八校”之一，但此次建筑学获入选的高校只有清华大学、同济大学和东南大学。第四次学科评估一级学科建筑学评估结果（部分）没入选“双一流”建校学科的高校，各有各的“不服”和“委屈”。而入选了“双一流”建校学科的高校，也是各有各的委屈。其中，山东大学和华南理工大学最委屈。山东大学本来以“文史见长”著称，但它入选“双一流”名单的学科却只有数学和化学，这算是“校耻”吗?还有华南理工大学的“双一流”建设学科名单里，没有强势学科建筑学，竟然有了“农学”，不知隔壁的华南农业大学怎么想？华南农业大学，不但没有上一流大学榜，连农学都没有评上一流学科，找谁说理去?对于双一流名单，大家有什么想说的吗？可以在评论区留言一起交流哦~
遂不受也被称为“南方之强”的厦门大学，有多强？
我国的5个经济特区之中，唯独厦门市，有一所独立的985工程大学：厦门大学，虽然厦门的经济发展在5个特区中，并不是最好的。其他的经济特区中，深圳市只有985大学的分校区，哈尔滨工业大学深圳校区、中山大学深圳校区；珠海市也是只有985工程大学的分校区，包括中山大学珠海校区、北京师范大学珠海校区；海南省只有211工程大学是海南大学；汕头市只有双非大学，在汕头最好的大学就是汕头大学了，这学校是李嘉诚赞助的学校，单独设置了奖学金。不过，今天我们这里重点要讲的是厦门大学。厦门大学被称为“南方之强”，这个称号是有来历的。厦门大学是爱国华侨陈嘉庚于1921年创办的，当年他捐出几乎全部家当，开办费100万大洋，经常费300万大洋！这样，我国第一所华侨创办的大学——厦门大学就诞生了。创办之初的厦门大学，被国民政府称为“基金充足、成绩甚佳，各种设备，亦极完善，方之他处，有过无不及”。后因世界经济危机陈嘉庚变卖家产也无力继续支撑厦门大学，于是厦门大学被迫献给政府，于1937年7月1日成为国立厦门大学。七七事变就在国立厦门大学成立一周后。1937年9月，日军袭击厦门，学校被迫迁至闽西山城长汀办学。大家知道，抗战时很多大学西迁内地，比如，著名的西南联合大学（清华大学、北平大学、南开大学合办），国立西北联合大学（北平大学、北平师范大学、北洋工学院合并）等。当时的厦门大学成为我国粤汉铁路以东唯一的一所大学。在1940年和1941年，厦门大学学生参加国民政府教育部组织的学业竞赛中，连续两年夺得第一，为厦门大学赢得了“南方之强”的美誉。1946年，厦门大学校本部开始迁回厦门，长汀各界在体育场举行欢送大会，向学校赠送了匾额一块，上刻“南方之强”四个大字，“南方之强”由此而来。时光荏苒，到了新中国成立，厦门大学被当时的厦门市军管会接管。1951年，原省立福建农学院和原私立福建学院的政治、法律、经济三系并入厦门大学。但是1952年开始，厦门大学开始被拆分，最终与原南京大学、浙江大学、武汉大学、中山大学成为我国“五大母校”之一。1952年院系调整前，厦门大学拥有文法学院、经济学院、理学院、工学院、农学院5个学院、19个系及5个专修科。厦门大学院系调整状况如下：1：理学院海洋系师生转入山大组建山东大学海洋系，后成为中国海洋大学的一部分。2：电机、土木、机械三个系各一部分并入浙大。3：机械和电机两系参与组建南京工学院，即后来的东南大学。4：水利专业并入在南京成立了华东水利学院，即河海大学。5：俄语专业合并到南京大学外文系，俄语专业的学生也转到该校外文系学习。6：航空系并入清华大学，又从清华大学航空系参与组建北京航空学院。7：商学院企业管理系被调整到上海财政经济学院，即后来的上海财经大学。8：土木建筑几十名师生调入同济大学。9：政法学院（包括政治、法律两系）归并入华东政法学院，即今天的华东政法大学。10：1972年，水产相关系调入原上海水产学院迁建的厦门水产学院，1979年恢复上海水产学院和续办厦门水产学院，学院一分为二，后分别发展为上海海洋大学和集美大学水产学院。11：支援物理系数十名教师，化学系2/3，数学系3/4，相当于分出一半理科，创建了福州大学。12：航海、水产相关系科70年代调入集美航海学校，即集美大学航海学院、水产学院。13：农学院与福州大学农学院合并组建福建农学院。14：文学院教育系并入福建师范学院。其实厦门大学被分拆出去的，还不止这些。否则也不会被称为“五大母校”之一。调整后，厦门大学只有文理类学科，法、工、农全都调出了。今天的厦门大学，实力仍然超强。厦门大学是中央直管、教育部直属的副部级大学，是全国20所有权自主设置博士学位点的高校之一，是985工程、211工程、双一流建设A类大学。学校现有在校学生40000多人（含外国学历留学生1208人），其中本科生20200多人、硕士研究生16000多人、博士研究生4200多人，本研比约为1:1。学校有专任教师2700多人，有院校22名（含双聘院士9名）。学校的学科开设情况如下：博士后流动站32个博士学位授权一级学科34个博士学位授权二级学科2个硕士学位授权一级学科46个博士专业学位学科授权类别1个硕士专业学位学科授权类别28个一级学科国家重点学科5个：理论经济学、应用经济学、化学、海洋科学、工商管理二级学科国家重点学科9个：国际法学、高等教育学、专门史、基础数学、凝聚态物理、动物学、水生生物学、细胞生物学、环境科学世界一流学科建设学科5个：化学、海洋科学、生物学、生态学、统计学第四轮学科评估结果，厦门大学有50个学科评级在C-以上。其中最高评级学科为1个A+：海洋科学；评级为A级的学科有4个：应用经济学、化学、统计学、工商管理；评级为A-的学科有2个：法学、生物学。此外，评级为B+的学科有14个。厦门大学第四轮学科评估结果2014年开始，厦门大学在马来西亚建设了分校，这是中国第一所海外大学。厦门大学马来西亚分校位于首都吉隆坡西南45公里，目前在校生总规模1万人，包括本科生、硕士、博士三个教育层次，生源以马来西亚和东南亚国家为主，教师则采用全球招聘方式，也在我国内地招生。不过马来西亚对我国不是太友好，不建议内地考生到这里读大学。厦门大学克立楼
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故龙逢诛揭秘厦门大学：爱国华侨所创，依山傍海，中国最美大学！
百年前的一位爱国华侨捐资举办了这所大学，如今，这所大学成长为中国最美的大学。转眼间孩子们要高考了，作为文化人的大鹅读了几年书，总想着写点东西来帮助更多的孩子们。像迷恋武侠小说里的武器排行榜和武林秘籍一样，大鹅对于大学也是很有研究 ，人称”大学百晓生“！很遗憾大鹅没有认识的厦门大学的同学，但是一个同学的姐姐在厦门大学读会计，今天就来聊聊厦门大学。厦门大学英文名Xiamen University，简称厦大，是教育部直属全国重点大学，国家“双一流”世界一流大学建设高校（A类），“211工程“和“985工程”重点建设高校。各个高校的宝贝--专职院士13人，厦门大学作为一所顶尖的985高校，在各个方面表现不俗，大学排行榜年排名15~25，因为厦门算是一所小而精的高校，医学和工学都相对较小，综合排名体现不出它的优势。厦门大学另起赛道，成为中国最美大学！行外人看排名，大鹅觉得评价一所大学是否适合你要看2点，一是行业内的校友资源，二是学科的历史渊源。举个例子，行业内的校友资源就是计算机通信领域的两电一邮，华南理工大学的广横走，华中科技大学与华为，还包括西安交通大学的电气与国家电网，北航与航天系统；学科的历史渊源就是1952年学科调整的时候一所学校所拥有的优势学科，像西安电子科技大学源于解放军军事电信工程学院，所以该校的雷达通信和计算机等属于独一份的强，同济大学52年时纳入了9所学校的土木、建筑学科，所以目前是国内建筑领域的佼佼者，华中科技大学源于华中工学院，所以该校的机械学科一直是全国领先。厦门大学于1921年由爱国华侨领袖陈嘉庚创办，是中国第一所华侨创办的大学，是首个在海外建设独立校园的大学，厦门大学在马来西亚设有分校，与鼓浪屿隔海相望，被誉为“中国最美大学”。在1952年的学科调整中，厦门大学的海洋系并入山东大学，后来发展为中国海洋大学；电机、机械等专业部分并入浙江大学，部分并入南京工学院（现东南大学），土木建筑并入同济大学，航空系并入清华大学和北京航空航天大学。调整后的厦门大学成为一所文理的综合性大学，所以现在的厦门大学是文理经管强势。由于学科调整的过程中，支援各高校的学科数量众多，因此被称为“五大母校”。五大母校的另外四所依次是南京大学，浙江大学，武汉大学，中山大学。厦门大学的经院的人数是第一，管院是第二，资源向经管倾斜较大，也造就了厦大经管的雄厚实力。厦大的会计专业很强，会计界泰斗葛家澍老师，就是来自厦门大学，相传全国最著名的50位会计中有18位在厦大。厦门大学的学科评估还是很优秀的：A+：海洋科学A：应用经济学、化学、统计学、工商管理A-：法学、生物学厦大海洋学科可是相当强大，当年分出一个中国海洋大学的王牌专业，现在仍能排在A+，可谓是实力强劲。宿舍方面本科四人间，硕士两人间，博士一人间，有空调，独立卫浴（有热水器），有热水器这一条就很赞，不用自己拎一个桶打开水洗澡。厦门的风景环境优美，在厦大你可以遥望鼓浪屿，听海鸥的呼唤与浪花的言语。食堂的菜品丰富，各地口味均有，米饭不要钱，像大鹅就可以敞开了吃了，免费汤，菜价很便宜。对哥德巴赫猜想做出巨大贡献的陈景润就是厦门大学的校友，在大鹅的同学中厦门大学的毕业生他们的能力都是非常强的，上着同样的大学，每个人最终读下来的结果可能千差万别，只想对孩子们说，大学也要好好学习，你们是否还在备战高考呢？加油，你们必胜！有什么问题可以留言，比如选志愿，选专业等，大鹅都会一一解答。#加油吧考生#往期的高校探秘文章也很精彩哦~揭秘国防科技大学：军中清华，天河北斗，名扬天下！揭秘东南大学：四大工学院之一，建筑老八校之一，雄踞东南！揭秘南京大学：华东五校之一，真正的小而精高校，雄踞东南！
化而为虫厦门大学研究生学费！高级管理人员工商管理硕士三年368000！
厦门大学（Xiamen University），简称厦大（XMU），由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学，也是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学。2017年，厦门大学入选国家公布的A类世界一流大学建设高校名单。厦门大学现有17个学科进入ESI全球前1%，拥有32个博士后流动站；34个博士学位授权一级学科，2个博士学位授权二级学科；46个硕士学位授权一级学科；6个交叉学科；1个博士专业学位学科授权类别，28个硕士专业学位学科授权类别。2017年，化学、海洋科学、生物学、生态学、统计学5个学科入选国家公布的世界一流学科建设名单。厦门大学现有专任教师2708人，其中，教授、副教授1918人，占专任教师总数的70.8%（下同），拥有博士学位的2289人，占84.5%。共有两院院士22人（含双聘院士9人）。现有在校学生40000余人（含外国学历留学生1208人），其中本科生20277人、硕士研究生16562人、博士研究生4297人，本研比约为1:1。在科研平台方面，厦门大学设有200多个研究机构，其中国家级协同创新中心2个（牵头单位），国家重点实验室4个，国家工程技术研究中心1个，国家工程实验室1个，国家地方联合工程研究中心2个，国家地方联合工程实验室3个，国家研究院1个，国家产教融合创新平台1个，教育部重点实验室5个，教育部工程研究中心3个，教育部野外科学观测研究站1个，教育部人文社科重点研究基地5个。2021年度厦门大学共有239个学术型硕士专业和83个专业学位招收全日制和非全日制硕士研究生共计5700名左右（含统考生、推免生和专项计划研究生）。2021年硕士研究生学费标准奖、助学金建立了包括奖学金、助学金、“三助一辅”、国家助学贷款、绿色通道等形式在内的完善的奖助政策体系，适用于普通高等学历教育的全日制研究生。其中，硕士研究生的奖助学金资助类型有：1、学业奖学金。学业奖学金用于资助全日制非定向就业研究生（有固定工资收入的除外）、全日制少数民族骨干计划定向就业研究生和全日制对口支援西部计划定向就业研究生。资助标准如下：2、助学金。研究生助学金由国家助学金和校长助学金组成，用于补助研究生基本生活支出，适用于纳入全国研究生招生计划、取得厦门大学学籍且在学制年限内的全日制研究生（有固定工资收入的除外）、少数民族骨干计划定向就业研究生和对口支援西部计划定向就业研究生。其中，少数民族骨干计划在职定向研究生和对口支援西部计划在职定向研究生只享受国家助学金。资助标准如下：3、国家奖学金和校级奖学金。国家奖学金每学年评选一次，硕士研究生2万元/人；校级奖学金每学年评选两次，各奖项奖励金额2000元/人—10000元/人不等。具体名额和评审办法以当年评奖通知为准。4、学校每年投入9000余万元用于研究生担任助研、助教、助管和学生兼职辅导员岗位，研究生可通过申请相关岗位获得资助。据悉，硕士研究生住宿为2-6人/间，住宿费800-1600 元 / 人学年，学生宿舍一般配有卫生间、网络、空调、热水器、保险柜。宿舍园区提供自助洗衣机服务和免费开水供应。
第五街厦门大学这四个“王牌”专业，堪比金字招牌，毕业薪酬还剽悍！
厦门大学是是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学，也是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学，学校以“自强不息，止于至善”为校训，积累了丰富的办学经验，形成了鲜明的办学特色，成为一所学科门类齐全、师资力量雄厚、居国内一流、在国际上有广泛影响的综合性大学，在国内也是TOP10的高校。所以学校里的“王牌”专业也很多，小编就推荐四个，不仅就业率超高，毕业薪酬还剽悍！财政学厦门大学的财政学专业是国家重点一级学科，是国内一流的，财政系设有财政学（含税务）、公共经济学、资产评估、劳动经济学、网络经济学和法律经济学六个博士点和六个硕士点。师资力量雄厚、学术梯队健全，老一辈的学术带头人邓子基教授是我国著名的财政经济学家也在其中；科学研究水平高、成果丰硕，获国家级奖励和省部级奖励60多项，多项成果为政府有关部门提供决策参考；财政系毕业生就业面广泛，系友在财政金融界有广泛的影响力。厦门大学应用和理论经济学都是维持在前五，财政学是第一，所以考上的难度可想而知。会计学厦门大学会计学系一直致力于教育改革与师资力量的建设，现形成了一支具有博士（占全系教师94%）、硕士学位的教授、副教授、助理教授组成的实力雄厚的学术梯队，80%以上的教师具有在国外著名大学访问学习的经历。目前，全系拥有教授19名，副教授13名，其中博士生导师9名。厦门大学的会计学是国家重点一级学科，是国内水平最高的会计学专业之一，它的研究生更强，就业一点也不比上海财经大学差，再加上厦门大学985、副部级全国重点大学的招牌，比上海财经大学一点都不弱。作为该校的热门专业，会计专业师资力量不错，教学水平也挺高的，各项配套设施齐全。厦门大学会计系一次就业率是很高的。本科会计专业初次就业率100%。金融学厦门大学金融学专业在国内绝对是一流，这个是毋庸置疑的，在金融学国家重点学科评选中，厦门大学与中国人民大学 ，西南财经大学 ，复旦大学 ，中央财经大学 ，北京大学成为第一批入选的高校，就凭这一点就足以证明厦门大学的金融学实力有多强。厦大的金融学客观讲，由于地理位置的原因，可能比不上北大，人大或是复旦，但是其专业水平和师资力量在国内也实属一流。当然，如果你有幸成为张亦春教授、郑振龙教授的学生，前途不可限量。厦大金融是国家重点专业，师资力量非常雄厚，实力应该在国内至少前十，很多国内银行行长都是厦大金融系校友，从这里毕业你不用愁就业。现在的国情，是金融行业的迅速发展，让人们对经济、金融行业的前景看好。金融业高素质人才需求量大，而金融行业如银行、证券等收入较高的现状更加吸引毕业。工商管理2007年，厦门大学工商管理学科被教育部评为全国首批五个“一级学科国家重点学科”之一，每年的录取分数都很高，不怕就业，就怕你进不去。厦门大学的工商管理专业，在全国开设本专业的406所大学中排第8名。厦门大学属于综合型大学，也是国内知名度比较高的一流大学，其学科除了工科和医学相对弱一些，其他实力都不错的，其中最突出的学科是经济学、管理学、化学、海洋科学等，经济学中的金融学、管理学中的会计学都是国内排名前几名以内的王牌学科。而且经济学、工商管理类学科都是厦门大学的强项，每年这两个学科报考热度也是只增不减，喜欢往管理方向发展就选择工商管理类专业，喜欢往经济金融方面发展就选择经济学类专业，毕业出来不用愁就业。以上就是厦门大学的四个“王牌”专业，不仅就业率超高，毕业薪酬还剽悍！
金蜘蛛2021年厦门大学MBA招生开始
厦门大学厦门大学的MBA教育始于1983年。1983年，根据中国政府和加拿大政府正式签署的“中—加管理教育交流项目” (CCMEP)，经国家教育部批准，厦门大学成为该项目的8所中方大学之一，与加拿大的达尔豪西大学(Dalhousie University)和圣玛丽大学(Saint Mary's University)等结成友好学校，展开合作与交流。厦门大学现有在校MBA研究生1300多名，累计培养MBA研究生1700多名，已经成为我国MBA研究生培养的重要基地之一。而厦门大学MBA的面试申请时间已出炉：注：申请截止时间具体到当天下午17：00；提交材料和材料评审不受疫情影响，均在线上进行接下来让友课菌为你介绍一番厦门大学的MBA项目吧：1.项目介绍厦门大学MBA项目发展近30年来，秉承”5Cs+L”的培养目标（即致力于培养具有竞争力(Competitiveness)、自信心(Confidence)、合作精神(Cooperativeness)、创造性(Creativity)和诚信(Credibility)，能够迎接全球化挑战、具有领导力(Leadership)的商界精英），形成了鲜明的项目特色：创新的课程体系、明显的学科优势、专业的师资队伍、全案例的教学模式、广泛的国际交流平台。期间，管理学院在总结多年MBA教育所取得经验的基础上，根据自身鲜明的财务、资本市场、会计优势学科特色以及厚实的创业教育基础，同时响应社会经济环境的发展变化、特别是东南沿海地区社会经济发展对高端管理者素质能力的要求变化，进一步明晰了MBA项目“财务黄埔，创业摇篮”的特色定位，坚定MBA发展必须走特色化和国际化的发展道路。1.报考流程笔试1.网上预报名9月底，登录中国研究生招生信息网http://yz.chsi.com.cn/填写报名信息。预报名阶段填写的信息有效。2.网上报名截止到10月31日，每天9:00-22:00，逾期不得补报。 报考单位：10384厦门大学；报考专业：033工商中心，非全日制工商管理专业。3.报名确认安排考试的考点，由考生根据本人户口或工作单位所在地进行选择。网上报名成功后，牢记报名号，并按要求完成所报考点的报名确认。4.打印准考证考试前务必提前在研招网上打印准考证，备好本人身份证原件，作为参加考试的凭证。考前根据考点的通知，确认清楚考场位置。5.参加考试管理类联考，考试科目两门：英语二和管理类综合能力。管理类综合能力包含数学、写作与逻辑。每门考试时长：3小时。面试预审面试注：具体的课程安排以每学期的课表为准。班级的设定和选择以公布的相关通知和要求为准本文作者：赵巧《MBA面试完全手册》作者中南大学经济学硕士北京师范大学心理学硕士12年深耕管理类专业硕士联考
