三峡大学研究生教育管理系统

三峡大学研究生考试参考教材作为准备参加三峡大学研究生考试的重要依据之一，参考教材的发布无疑牵动着考生的心。由于专业课一般为学校自主命题，所以专业课的推荐参考教材尤为重要。三峡大学研究生考试中的政治科目一般就是考察大学课本中学习过的内容，具体需要掌握的知识点要参照考试大纲来进行解读。本文接下来将重点介绍三峡大学研究生考试中部分专业的参考教材推荐，希望能帮助到那些正在备考的考生。一、电气工程电气工程的考试科目为831/931电路，区别在于学硕和专硕。它们共用一套参考教材，为：《电路》(第五版)，邱关源、罗先觉,高等教育出版社。二、水利工程水利工程为三峡大学的特色专业，有三个考察科目，分别为材料力学、水力学和工程经济学，它们的参考书目分别为：《材料力学》(第5版),孙训方主编，高等教育出版社、《水力学》(第4版)上下册,吴持恭主编，高等教育出版社、《工业技术经济学》(第3版),傅家骥,仝允恒编著,清华大学出版社。三、临床医学三峡大学的临床医学专业也是在三峡大学研究生考试中经常受到学生热捧的考研专业，它的参考教材比较多，分别如下：《内科学》(第8版)，葛均波、徐永健主编，2013年，人民卫生出版社《外科学》(第8版)，陈孝平、汪建平主编，2013年，人民卫生出版社《妇产科学》(第8版)，谢辛、苟文丽主编，2013年，人民卫生出版社《儿科学》(第8版)，王卫平主编，2013年，人民卫生出版社由于临床医学对专业知识和实践操作的要求非常高，所以临床医学专业所需要的参考教材非常的多。以上就是部分三峡大学研究生考试参考教材推荐，紧握课本，回归课本，将知识点完全摸透，才是考生在备考阶段里最重要的事情。

大四越来越近了，三峡大学的不少同学在思考考研与就业的抉择问题。因为这一次选择关系到自己的前程！特别是对于准备就业的同学而言，也要积极准备考研，因为很有可能，大四这一年是提升学历的最后一次机会。对于正在备战考研的同学来说，希望大家尽全力备考，不用担心考试失败，因为很多用人单位更青睐经过考研磨练的毕业生（专业更扎实、毅力更坚强、心智更成熟）。2016年9月14日，教育部办公厅下发了关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知，通知规定：非全日制研究生可以一边读研，一边工作，利用节假日休息时间完成硕士课程，并授予双证（学位证和毕业证都有）。同时，教育部取消了以前的工程硕士（只有学位证，没有毕业证，单证硕士）。但是，非全日制研究生考试难度和录取标准也提高了。非全日制研究生和全日制研究生相同的考试试卷、统一的录取标准。目前，非全日制研究生政策刚刚推出不久，很多家长和学生对政策还不太了解，2017年是非全日制研究生第一年招生，很多不错的学校是过了国家线就能上非全日制研究生！特别是985和211名校的非全日制研究生性价比非常高！同时，非全日制政策的推出，也意味着参加工作以后再想考研几乎不可能考上（1没有足够的时间复习备考，2大学期间学到的知识逐渐遗忘）。应该说，非全日制研究生政策的推出，给毕业生提升学历提供了大好机会。考研建议：1、能上全日制尽量上全日制研究生（学得更扎实）。2、想先就业，同时又想提升学历就从现在开始备考非全日制研究生。边读研，边工作，理论与实践融会贯通。兼具前沿理论和实战经验的非全日制研究生，将使我们在未来的激烈竞争中脱颖而出，成有人才市场的“香饽饽”。3、985或211名校的非全日制研究生性价比非常高。4、三峡大学王牌专业在国内排名还是不错的，考校内研究生也更容易得到学校的认可。5、考研缺少毅力，需要监督指导，且家庭条件允许，最好还是报一个考研机构为好，提高考研通过率，就三峡大学而言，建议去SOGO的新东方在线，不论是资历还是考研通过率，都是数一数二的。就业和读研可以两不误！非全日制研究生是毕业生不错的选择！而且是双证硕士（学位证和毕业证）哦！强烈建议各位学生关注非全日制研究生相关政策。有问题可以在评论区咨询。

尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的老师们、同学们：大家上午好！我是医学院基础医学专业2019届硕士毕业生—周游，很荣幸今天能够作为研究生代表在此和大家分享这个特殊的日子。首先，我要向大学期间所有关心、帮助和包容过我们的师长、亲友和同窗，道一声感谢！谢谢你们，为前行的我们指明道路，与成功时的我们分享喜悦，更给失败时的我们温暖的肩膀、和再次出发的勇气！时光轻拂头顶的流苏，美好的大学时光总如白驹过隙，回顾在三大求学的本科五年、硕士三年，八年的青春时光都已深深融入到了母校八载的四季轮回之中，而三大也回馈了我系统的医学教育和扎实的科研训练，以及探索专业领域以外知识的机会。得益于母校良好的校园氛围、藏书丰富的图书馆，以及食堂饭菜的多重滋养，我的知识水平、眼界和能力，都发生了快速的增长，当然，体重也是一样。八年前的我腼腆懵懂，新生入学报到时，也就是在这里，我走路都不敢抬头，话也不敢多说。得益于母校和恩师的培养，我从一名干事成长为医学院第十四届团委学生会主席；顺利加入中国共产党并获得三峡大学“优秀共产党员”称号；在母校大力支持创新创业的政策指导和帮扶下，联合创办了艾兮健康创意工作室，并获三峡大学“十大杰出青年”荣誉称号；我也从一名科研小白，到硕士三年专业排名第一，再到如今顺利考取北京协和医学院博士研究生。这八年，是三大和医学院让我对自己心之所向、身之所往日渐明晰，也让我能够更加平静且有底气地面对今后必将经历的种种考验！在这个过程中，我也有幸见证了母校三峡大学不断进步、不断超越自我、不断与在校学子实现共同成长。我曾听过有人调侃说，进了三大就要走下坡路，而对此，我听过的最好回答是：进了三大就应该好好的沉淀下来，等到毕业出师之日，便是走上坡路之时！我们总说毕业遥遥无期，转眼却真的即将要各奔东西，离别之际，心中充满了对母校和恩师的不舍与感激。请在座的各位同学再好好看看身边人的模样，他们是陪伴了你四年、五年甚至是七年、八年与你同甘共苦的兄弟姐妹，再和他们多拍几张珍贵的照片、再一起尝尝学校食堂的饭菜、再来一次彻夜的宿舍卧谈，聊聊过去和憧憬的未来，更要记得和师长与同窗好好地道一声再见。此去虽经年，后会仍有期，希望在五年、十年、二十年后，我们再次相聚，还能笑着回忆当年在三大爬过的山、趟过的水，和共同奋斗过的青葱岁月。从今天起，各个专业的同学将从这里再次出发，各自开启新的人生旅程；但无论今后我们身在何处，三峡大学都是我们相伴一生的坚实后盾，“求索”校训更是我们永恒的烙印和精神指引！愿我们能利用好各自的专业和技术，携手同行，不忘初心，勇担使命，共筑美好中国梦！最后，祝全体2019届毕业生毕业快乐！前程似锦！也愿母校三峡大学越来越好！谢谢大家！

近日，“全国研究生教育会议”召开，主席、总理对研究生教育工作作出的重要指示，释放哪些考研改革信号?一起来看看吧~12021年研究生继续扩招之前，“2021考研会缩招”的消息不断引发焦虑，现在，终于有了明确答案：2021年研究生继续扩招！全国研究生教育会议提出：今年的研究生计划增量，重点是投向临床医学、公共卫生、集成电路、人工智能等专业，从而更好地满足社会需求。目前，已经公布扩招的学校已有8所清华大学：大幅度扩大新闻学院硕士研究生规模深圳大学：扩大教育硕士、法律硕士、汉语国际教育、金融硕士等的招生规模。陕西理工大学：扩招180人。天水师范大学：2021年有扩招的趋势。四川外国语大学新闻传播学院：2021年新闻学、传播学拟招生人数均在2020年招生计划的基础上各增加了2个名额，新闻与传播专业从2020年的35人增加到2021年的50个拟招生名额。三峡大学：扩招744人。合肥师范学院：扩招77人，新增学科教学（美术、体育）两个专业。暨南大学：扩招842人。2超8类专业为国家重视专业大大指示：瞄准科技前沿和关键领域，深入推进学科专业调整，提升导师队伍水平，完善人才培养体系，加快培养国家急需的高层次人才。哪些是国家重视的关键领域?官方文件《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（教学〔2020〕1号）中，已经明确指出关键领域，即：“强基计划主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域。”分析：围绕高端芯片可以考虑电子科学与技术、电路设计与集成系统、微电子科学与工程、光电信息工程等专业；围绕软件可以考虑计算机科学与技术、软件工程等专业；围绕智能科技可以考虑机器人工程、智能科学与技术等专业。3专硕招生规模有望进一步扩大总理指示：着力增强研究生实践能力、创新能力，为建设社会主义现代化强国提供更坚实的人才支撑。分析学术型硕士偏重理论和研究，而专业型硕士（专硕），以专业实践为导向，重视实践和应用。2009年专业学位硕士招生人数在硕士招生总人数中占比仅15.9%，到2020年，我国“专业学位硕士招生占比达到60%左右”。根据李克强总理指示以及历年大数据，专硕招生规模有望进一步扩大。以下为详细解读：这两天，一则关于“全国研究生教育会议”新闻刷屏了！首次全国研究生教育会议于7月29日在北京召开，此次会议规格之高、意义之重要将直接决定未来一段时间我国研究生教育改革的方向。次日，7月30日，教育部召开会议：全国研究生教育会议之后，相信《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》及其配套改革文件将陆续下发，新一轮研究生教育改革的高潮将到来。从全国研究生教育会议及教育部召开的会议，我们能获得哪些信息呢？将会有哪些重要的改革？对于考研人来说，需要关注的有哪些呢？2020年硕士研究生扩招18.9万，硕士研究生招生规模扩大到100万，其中重点倾斜的领域是临床医学、公共卫生、集成电路、人工智能等专业。7月30日教育部会议副部长翁铁慧强调“要适应国家需要推进学科专业建设，完善学科专业目录，建立国家急需学科专业的引导机制”。这些国家重大战略需求专业领域硕士研究生依然会持续扩招，包括临床医学、公共卫生、集成电路、人工智能、高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域，涵盖理工农医教育等服务民生以及国家人才紧缺的人文社会科学领域。根据部分高校最新公布2021年硕士招生信息来看，有学校已明确扩招：1，专业学位研究生在扩招中获得更多关注，且专硕培养模式有待完善1949年，我国研究生在学人数仅629人，到2020年这一数字将突破300万人。研究生招生数由2012年的不到59万人增加到2020年的110余万人。近年来，专业型硕士研究生的招生人数逐年增长，从2017年起已开始超过学术型研究生招生人数。2019年全国硕士研究生总招生人数811334人，其中学硕337061人，专硕474273人，占比超过58%。关于专硕招生规模将进一步扩大。定位于职业能力的提升、强调专业能力和职业素养的专业学位硕士也在扩招中获得更多关注。对于考研人说，选择专硕还是学硕，不要只盯着“扩招”，具体还是要以自己读研目的、院校招生情况及报考情况综合考虑。但是目前有些高校的专业学位研究生培养模式甚至还在套用学术学位研究生的培养模式，比如专业学位研究生培养的“实训基地”和“双师型”导师资源不足，有不少专硕根本没有校外导师，也没有参加过基地实践。相信新一轮改革专业学位研究生培养模式会更加完善，教育部副部长也表示：要抓好招生和培养环节，进一步深化培养模式改革，分类抓好学术学位和专业学位研究生培养。2，深入推进学科专业调整“学科专业是研究生人才培养的基石，但目前我国一些高校的一级学科调整周期过长，不能很好地适应经济社会发展新要求；部分高校自设二级学科存在不规范、小而散等问题，亟待优化调整。”今年有不少学校的招生专业已做调整，学硕已有一级学科的按一级学科进行招生；专硕招生专业原则上不再区分研究方向。初试科目设置上也作出调整，关于已公布初试科目调整的院校通知持续更新！3，研究生“混文凭”将难上加难把研究作为衡量研究生素质的基本指标，优化学科专业布局，注重分类培养、开放合作，培养具有研究和创新能力的高层次人才。研究生教育改革，打算靠读研“混文凭”的路子恐怕行不通了。随着我国研究生教育规模的扩大，研究生教育培养质量日益引发社会广泛关注，建立研究生分流淘汰机制，转变“严进宽出”的培养模式，已成为研究生教育改革的重点内容之一。“没有毕不了业的研究生”成为过去，从年初以来，多所高校着手清退了过了最长年限仍未能毕业的研究生，如上海交通大学、四川大学、西南民族大学、吉林大学、中南大学、上海外国语大学、江苏大学等。最后，读研不仅仅是学历的提升，更重要的是个人能力的提升，对专业领域的研究更加深入。也有一部分考研er上岸后在读研时后悔，自己不喜欢学术、学业压力大到喘不过气，选择了不喜欢的专业，很迷茫，甚至说读研是一种煎熬。对于打算考研以及正在备考的同学们来说，一定要想清楚自己为什么而选择走考研这条路，以及你要选择的专业、院校，必须要经过深思，这不仅仅是你考研时的精神支撑，更是你未来的方向。切不可盲目从众跟风考研。全国研究生教育会议的召开，意味着新一轮研究生教育改革的启动。对于考研人来说是一个重大利好消息，这也将是一个考上研究生的机遇，抓住读研的新好时代！大家一定要响应号召，努力奋斗，拼尽全力，加油！冲！上岸！

［本站讯］7月15日，山东大学一校三地学位与研究生教育系统暑期工作会议在威海校区举行。威海校区副校长夏利东致辞，研究生院常务副院长刘国亮作研究生教育改革与创新发展的工作综述，威海校区学科建设与研究生处处长吴丙新、齐鲁医学院研究生处处长曹枫林、青岛校区研究生教育办公室主任李德春、研究生院副院长万熠先后作工作报告。夏利东在致辞中说，威海校区发挥百年山大的学科和人才优势，开拓创新、立足特色、追求卓越，办学综合实力蓬勃发展，在山东大学第十四次党代会确立的一体发展战略框架下，正逐步成为学校世界一流大学建设的新亮点。研究生教育是威海校区整体办学水平提升的重要支柱，为学科建设提供了人力资源支撑，为人才队伍建设提供了学科平台支持，也为凝练学科方向提供了重要抓手。在一校三地、协同发展的宏伟蓝图下，威海校区研究生教育正在瞄准统一质量、统一标准，奋力拼搏，融入新时代研究生教育质量提升、内涵发展的规划中，成为校区跨越式发展的重要引擎，为山东大学研究生教育乃至学校一流大学建设作出贡献。刘国亮作了题为“立德树人，只争朝夕，致力于培养最富创造力的研究生”的报告。报告解析了研究生教育所处的新的历史坐标：中国特色社会主义进入新时代，要求研究生教育要发挥创新引领和战略支撑作用；世界一流大学建设要以立德树人成效为根本标准，以人才培养为核心要素，为研究生教育提供了新机遇新平台；山东大学第十四次党代会为研究生教育质量提升、内涵发展指明了道路；全国研究生教育大会即将召开，研究生教育步入改革和创新发展的新阶段。围绕“致力于培养最富创造力的研究生”，刘国亮分析了创造力的内涵、要素和影响因素，并推导出培养创造力的工作框架，还介绍了研究生教育新一轮综合改革、实现由大到强历史性发展的基本构想，提出交叉融合、分类培养、开放创新、激励引导等人才培养创新发展的重要驱动。在大会总结阶段，刘国亮对研究生教育工作者们提出建议：研究生教育不仅面向需求，更要引领需求；要做强学院，依托学科，尊重培养规律和特色；建立以学生成长成才为中心的育人观；以更高的站位看待教育事业，以研究的视角审视日常工作。吴丙新介绍了威海校区研究生教育发展概况，重点分析了校区为提高研究生培养质量，在规范化培养、科研创新培养、国际化培养等方面的探索与努力，并认真梳理了校区研究生教育存在的问题。他提出，校区将根据研究生教育综改方案，以学科建设为龙头，提升研究生教育内涵式发展。曹枫林汇报了齐鲁医学院以质量为核心推进医学研究生创新发展的情况，介绍了医学研究生教育的基本状况和培养特色，重点讲述了实施研究生教育质量工程的情况，包括多措并举提高生源质量、向培养重要环节精准发力、全面提高国际化培养、重视教育教学研究、严把学位论文质量五大模块。李德春基于青岛校区的发展定位和学科育人平台建设，提出构建科学、有效、多元的研究生教育体系，培养高水平拔尖创新人才和高层次应用型人才的目标。他介绍了凝练新兴交叉学位点建设方向、探索交叉学科研究生培养模式、完善“政产学研”实践基地建设机制等重点工作的谋划。万熠以聚焦内涵发展，提高研究生培养质量为主题进行了研究生培养工作的汇报，分析了研究生教育的特点，从分类指导尊重个性，分类培养注重差异、建设课程资源共享、过程管理强化保障、激励引导追求卓越等方面，提出研究生教育走内涵发展道路的可行性路径。研究生院招生办公室和学位办公室负责人作了相关工作汇报。控制学院副院长常发亮、文学院副院长李剑锋分享了学院在研究生教育工作中的经验做法。会议在分组讨论阶段，人文、社科、理学、工学、医学相关人员分别就学科特色和研究生培养问题，为学校研究生教育综合改革提出了诚恳建议，并分别作了总结汇报。一校三地各教育教学单位研究生教育工作负责人、研究生秘书参加会议。【供稿单位：研究生院 作者：李啸闻 摄影：刘波 于乾 编辑：白婷　】

考研是机遇与实力并存的一件事。学习实力很重要，能否选对一个学校，也会成为你考研能否成功的关键因素之一，所以大家选择学校一定要慎重。为了帮助2021学科英语考研人择校，今天优加考研小编就给大家讲讲三峡大学学科英语考研的考试情况，看看它是否是你心中的理想院校。一、院校介绍三峡大学是经国家教育部批准由原武汉水利电力大学(宜昌)和原湖北三峡学院于2000年5月25日合并组建的，是国家水利部和湖北省共建大学，入选教育部第二批“卓越工程师教育培养计划”、中西部高校基础能力建设工程(二期)、湖北省“国内一流大学”建设高校。总之，三峡大学是湖北省“国内一流大学”建设高校，而且三峡大学的学科英语是不排斥跨考的，非英语专业的同学也可以报考三峡大学。二、历年招生情况大家应该会比较关注招生的情况，那这里我给大家详细列一下!1、招生方向及计划招生人数三峡大学学科教学(英语)招生单位是外国语学院，2020年三峡大学学科教学(英语)分为全日制和非全日制招生，全日制学科教学(英语)拟招生人数为19人，非全日制学科教学(英语)拟招生人数为7人，具体的招生目录如下：全日制学科英语招生目录非全日制学科英语招生目录2、历年分数线及录取情况三、考试科目及参考书目1、考试科目1)初试科目三峡大学学科教学(英语)全日制和非全日制初试科目都为【101】思想政治理论;【204】英语二;【333】教育综合;【991】英语学科教学。2)复试科目三峡大学学科教学(英语)的复试科目为听力、语言学与语言教学，同等学力加试基础英语和英汉互译。2、专业课参考书单四、收费标准及奖助学金政策1、学制及学费三峡大学学科教学(英语)专硕全日制学制为2年，学费12000元/年;非全日制学制为3年，学费10000元/年。2、奖助体系三峡大学硕士研究生奖助学金体系主要包括国家奖学金、研究生学业奖学金、国家助学金、专项奖学金、社会奖学金、研究生科研创新基金、研究生“三助一辅”岗位津贴等等。1)国家助学金：全日制硕士生6000元/年.生2)国家奖学金：全日制硕士生20000元/年.生3)研究生学业奖学金：全日制硕士生一等奖学金一年级12000元/年，二、三年级10000元/年;二等奖8000元/年，三等奖4000元/年。4)专硕奖学金5)社会奖学金6)助研、助教、助管岗位津贴7)研究生科研创新基金8)硕士学位论文培优基金五、其他说明三峡大学学科教学(英语)专硕不招收少骨计划考生。

三峡大学是国家水利部和湖北省共建大学，入选教育部第二批“卓越工程师教育培养计划”、中西部高校基础能力建设工程（二期）、湖北省“国内一流大学”建设高校学校历史1995年7月，经教育部批准，湖北省人民政府发文，宜昌师范高等专科学校、宜昌医学高等专科学校、宜昌职业大学合并组建湖北三峡学院，为省属本科高校2000年5月25日，经国家教育部批准，由原武汉水利电力大学（宜昌）和原湖北三峡学院合并组建三峡大学2004年，三峡大学本部完成校园扩建，其余三个校区的本科专业全部搬至本部，实现一地办学目标。2008年，国务院学位委员会批准三峡大学为博士学位授予权立项建设单位2009年，国家水利部和湖北省人民政府签定协议，部省共建三峡大学2011年，学校入选教育部第二批“卓越工程师教育培养计划”高校2012年，成为教育部首批全国66所本科院校试点单位之一2013年3月，教育部正式发函，学校取得招收中国政府奖学金来华留学生资格2013年8月，三峡大学接到国务院学位委员会文件，正式成为博士学位授予单位2018年1月，学校被省人民政府列为“国内一流大学”建设高校师资力量学校共有专任教师2041人其中教授383人，副教授1060人，具有博士学位的教师813人有国务院学位委员会学科评议组（水利工程组）成员1人有博士生导师128人，硕士生导师1045人；获批湖北省“百人计划”5人，获批“楚天学者计划”设岗学科50个，获批“楚天学者计划”特聘教授、讲座教授及楚天学子人选90余人有国家级人才工程人选、专家20余人有省部级人才工程人选、专家60余人国家级特色专业电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、水利水电工程、医学影像学、工程管理国家卓越工程师教育培养计划材料成型及控制工程、计算机科学与技术、土木工程、生物工程、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、水利水电工程2016-2019年三峡大学全国各省录取分数以上就是近四年三峡大学全国各省录取分数汇总，有志于考取该校的同学可以参考一下最后祝所有同学都能考上理想的大学

原文：PowerSchool to Acquire Schoology, Pairing Major K-12 LMS and SIS Providers来源：EdSurge作者：Tony Wan 编译：阿宅 图源：PowerSchool芥末堆10月25日讯，据教育科技媒体EdSurge报道，美国当地时间10月24日，美国学生信息系统供应商PowerSchool宣布，已与K12学习管理系统供应商Schoology达成收购协议。PowerSchool成立于1997年，2001年被苹果收购，2006年又被培生收购。2015年6月， PowerSchool再度易主，被私募股权公司Vista Equity Partners以3.5亿美元收购。2018年，另一家私募股权公司Onex对PowerSchool进行投资，与Vista拥有相同的股权。此后，PowerSchool接连收购了8家公司。通过这些交易，PowerSchool的产品组合，在原有的K12学生信息系统之上，又增加了评估、招生、特殊教育和人才管理服务。Schoology将是继2016年收购Haiku Learning之后，PowerSchool收购的第二家学习管理系统平台。Haiku Learning后来更名为PowerSchool Learning。在公告中，此次交易的财务条款和预计交割日期都未披露。2017年，交易双方曾就产品集成展开合作。产品集成后，用户能更轻松地在两个系统之间访问和共享信息。如果交易达成，两家公司将合二为一，而且双方都拥有庞大的用户基数。根据此前的报道，使用PowerSchool的学生人数约为4500万，Schoology的为2000万。这两家公司在美国K12市场都占有一席之地，所以双方用户群体之间可能有不小的重合部分。教育市场研究公司LISTedTech的数据显示，PowerSchool是迄今为止最常用的学生信息系统，在美国和加拿大占据约三分之一的市场份额。同一数据来源显示，在玩家众多的学习管理系统赛道，Schoology在中小规模学区中所占的市场份额约为17%，在大学区（学生人数超过6500）中的市场份额约为14%。在大学区的采用率上，Schoology落后于Google Classroom、Canvas和Moodle，但它是这四家中唯一一家提供K12付费服务的公司。在高等教育中，Canvas和Moodle也得到了广泛的应用，Google Classroom虽免费，但功能较少。K12学习管理系统在美国和加拿大的市场份额 来源：LISTedTech曾经有报道称，学习管理系统Canvas的开发商Instructure从未失去一个高等教育客户。今年早些时候，教育市场咨询与市场分析公司MindWires的高级助理珍妮特怀斯曼（Jeanette Wiseman）写道，“我们的数据显示，Tempe和Turner Unified这两个K12学区成为Canvas历史上唯一失去的客户，2019年这两个学区都选择了Schoology。”在她看来，PowerSchool想增添一个能补充其学生信息系统旗舰产品的工具有其道理。“PowerSchool正在采用在K12领域很流行的学习管理系统，又将其与所有教师都必须使用的工具，也就是学生信息系统相匹配。这样以来，学校管理的所有数据都接入了学生信息系统。”怀斯曼特别提到了Schoology的评估和打分平台，借助此工具，老师和管理者可以轻松地查看学生在不同年级的表现。“这种纵向数据与学生信息系统相互补。”正如PowerSchool首席执行官哈迪普古拉蒂（Hardeep Gulati）在2016年所说的，从不同的教育系统中收集和连接数据，也是PowerSchool为创建“统一教室”（unified classroom）所做出的定位和战略中的一大部分。然而，这笔交易的性质却让怀斯曼对Schoology未来的发展有所犹豫。在与私募股权公司达成交易后，被收购的公司的业务通常会被削减，目的是使业务更精简、能赚取更多利润，有时还会裁员。“所以，当看到这种类型的交易时，不免会担忧，”她说，“我们不知道之后的管理将会有何变动，是否还会有变化。”根据Crunchbase的数据，Schoology成立于2009年，迄今为止的融资总额已经超过了5700万美元。最近的一次融资是2015年的3200万美元D轮融资。（原文链接）本文编译自芥末堆独家合作方EdSurge的文章。EdSurge为科技创业者开设了工作坊Immersion，欲获取更多信息，请查询EdSurge官网。>>声明芥末堆看教育为EdSurge官方独家合作方。对于任何编译EdSurge内容的其他媒体，EdSurge保留追究法律责任的权利。转载请联系后台。

清华大学校长邱勇 图片来源：清华大学官网芥末堆讯 据清华大学10月9日消息，10月8日下午，清华大学召开了研究生教育改革发展大会。针对现阶段清华大学研究生教育中存在的课程建设重视不够、导师责任没有充分压实等五方面问题，校长邱勇表示，将加强导师队伍建设，发挥导师引路人、同路人作用，并完善相关的课程体系和教材体系建设。邱勇指出，在为期一个月的研究生教育研讨月活动中，根据师生提出的意见建议以及相关的数据和案例分析发现，清华大学的研究生教育仍存在着课程建设重视不够、导师责任没有充分压实、研究生培养质量有待提升、研究生发展支持体系需要完善、研究生教育体系建设和管理机制存在薄弱环节等五方面的问题。而针对以上问题，邱勇强调，要高度重视研究生教育对于培养高层次人才的重要意义，并深化对研究生教育规律的认识。同时要全面深化教育领域综合改革，突出系统性、协同性和整体性。在学科建设上，倡导科教融合、产教融合；在导师队伍建设上，要发挥导师引路人、同路人作用；在教育体系建设上，要完善研究生教育体系建设，加强课程体系建设和教材体系建设，拓展学生国际视野，提高全球胜任力；在评价体系建设上，要坚决破除“五唯”，营造浓厚的学术文化氛围；在科研体系建设上，要关心学生、尊重学者，完善教学科研服务支撑体系。据了解，此前在全国研究生教育会议上，邱勇曾表示，清华大学将推进改革一体化，打通本科教育改革和研究生教育改革，整体统筹推进教育质量的提升、人才培养质量的提升。同时，他还表示，清华大学将着力推动三方面工作：一是坚持教学也是学术，强化教书育人是教师的第一学术责任；二是坚持科研也是教学，把科研活动打造为研究生成长成才的丰沃土壤；三是坚持将科研成果转化为课程教学资源，着重培养研究生的创新思维和创新能力。