12月17日,三峡大学研究生教育大会正式开幕,该校全体校领导出席开幕式,开幕式由党委副书记田斌主持。大会在求索报告厅设主会场,在18个研究生教学学院和6家临床医学院等24个培养单位设分会场,采取线上网络直播与线下观看集中参会相结合的方式举行。全校各职能部门、直附属单位(含附属仁和医院)、教学单位(含科技学院)党政主要负责人,校研究生教学视导团全体成员,研究生培养单位分管负责人,全体导师、研究生授课教师、研究生辅导员,研究生教育相关管理人员和研究生代表等共计1400余名代表参会。本次大会的主要任务是:回顾总结学校研究生教育特别是“十三五”以来研究生教育工作的成绩与不足,进一步贯彻落实全国、全省研究生教育会议精神,分析学校研究生教育工作面临的新形势和新任务,对照创建“双一流”大学建设和学校“十四五”研究生教育事业规划的要求,找准差距和不足,研究确定学校研究生教育工作的总体目标和发展举措,进一步解放思想,锐意创新、激发活力,开启学校研究生教育高质量发展新征程。会上,该校校长何伟军作了题为《聚焦立德树人根本任务 积极推动学校研究生教育高质量发展》的主题报告。何伟军指出,当前学校研究生规模与本科生规模已达到1:4左右,在未来几年可能达到1:3。学生结构的重大变化对学校办学理念、师资队伍水平、保障体系和资源配置等提出了新要求,要深刻认识这种变化并积极应对。何伟军要求,要深入学习贯彻全国和全省研究生教育会议精神,积极推进研究生教育改革,进一步完善研究生培养体系,大力加强导师队伍建设,进一步提升研究生培养质量,积极构建学校研究生教育高质量发展的政治保障、组织保障、学科支撑、经费保障和条件保障体系。田斌在主持时强调,全校要以本次会议为契机,深入开展学习讨论,各培养单位要认真查找问题和不足,为学校加快研究生教育改革创新,扎实推进研究生教育工作落实落细,积极建言献策。会议还传达了全国和全省研究生教育会议精神,对进一步落实立德树人职责,压实导师责任,加强分类培养体系建设、开展科教融合与产教融合研究生培养、加强分类评价体系建设等要求进行了解读。据悉,三峡大学研究生教育会将历时一周,由开幕式、分组讨论和闭幕式三个单元组成。(通讯员:三峡大学赵春菊 周燕子 吴言军)
12月24日,经过为期一周的会议议程,全体参会人员的深入学习和分组讨论后,三峡大学研究生教育大会顺利闭幕,该校党委书记李建林出席会议并讲话,校党委副书记田斌主持会议。闭幕式设1个主会场和24个分会场,采取线上线下结合的方式举行,全体校领导、全体中层正、副职领导干部、校研究生教学视导团全体成员、导师代表、行业导师代表、研究生教育管理工作的人员和研究生代表近1500多人参加了会议。李建林指出,要站在“坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位,把科技自立自强作为国家发展的战略支撑”的高度,深刻认识和准确把握新时代建设提高研究生教育的重大意义,切实增强责任感、紧迫感和使命感。要进一步解放思想、凝聚共识、强化担当,推动学校研究生教育事业在新时代开创新局面、实现新跨越。李建林强调,要提高政治站位,深刻认识提高研究生教育质量的重要意义;把准育人导向、需求导向和责任导向,紧紧抓住提高研究生教育质量的关键环节;要强化组织领导,加强研究生党建,进一步健全研究生“大党建”体系,全面夯实提高研究生教育质量的基础保障。田斌要求,全校要以本次会议为契机,深入开展学习,准确把握研究生教育大会的精神,坚持以创新为主线的研究生教育发展思路,凝聚共识,群策群力,构建体系化质量保障和监督体系,促进内涵发展,为学校加快研究生教育改革创新,扎实推进研究生教育工作落实落细见效。全方位保障学科建设发展与高层次人才、专业人才的培养,为学校“双一流”建设,为服务经济社会发展造就大批德才兼备的高层次人才。在研究生教育会议交流环节,该校水利与环境学院、土木与建筑学院、电气与新能源学院、经济与管理学院、医学院、法学与公共管理学院、文学与传媒学院7个培养单位围绕学校研究生教育高质量发展作了交流发言。各培养单位从不同的视角和不同的切入点分享交流了研究生教育改革创新方面所做的探索、存在的不足和下一步举措,对学校促进研究生教育高质量发展也提出了意见和建议。(通讯员:三峡大学周燕子 吴言军)
12月3日,在三峡大学研究生院的支持下,教育硕士专业学位教育中心在已有的4所校级实践教学基地基础上,又选择了宜昌市东山中学、第十六中、外国语初级中学教育集团中南校区和北山校区4所学校,建设教育硕士研究生实践教学基地,并赴各校举行签约揭牌仪式。西陵区教育局副局长覃江红在签约揭牌仪式上表示,校地将加强双方合作,做好顶层设计,密切沟通交流,扩大合作范围,珍视荣誉、强化责任,注重实践,打造品牌。伍家岗区教育局副局长韩永大表示,要用热爱和情怀来做教育,对双方的合作充满期望。宜昌市东山中学校长毕爱武、第十六中学校长王涛、宜昌市外国语初级中学教育集团党总支书记王英姿、校长刘巧艳及其北山校区校长洪涛,分别介绍了学校基本情况,并就教育硕士研究生培养做出安排。双方还深入探讨了课题研究、校园文化凝练等方面的合作。 三峡大学教育硕士专业学位教育中心主任赵军希望将实践基地学校发展成三峡大学研究生的生源基地、培养基地和就业基地,做到共同培养、共同保障和共同评价,从而实现共同发展。学校教育硕士各培养单位负责人,文学与传媒学院、田家炳教育学院、马克思主义学院、外国语学院部分专家及导师参加签约揭牌仪式,并与实践基地学校相关人员进行了交流。(通讯员:三峡大学程永洲 潘灯 程永洲 丁志军)
三峡大学【考朋调剂】#三峡大学# 发布2020年硕士研究生招生调剂信息(详见考朋网)。请考生将调剂申请表发送至各相关招生学院邮箱进行登记,由各招生学院负责老师进行资格审核,届时请考生尽快电话联系确认,符合条件者及时登录“全国硕士生招生调剂服务系统”正式提交调剂申请,我校根据相关要求确定调剂资格,额满为止。#考研调剂# #考研# #考研复试# #2020考研# #考朋调剂# #考研# #考研成绩公布# #国家分数线# #考研分数线#
考研是机遇与实力并存的一件事。学习实力很重要,能否选对一个学校,也会成为你考研能否成功的关键因素之一,所以大家选择学校一定要慎重。为了帮助2021学科英语考研人择校,今天优加考研小编就给大家讲讲三峡大学学科英语考研的考试情况,看看它是否是你心中的理想院校。一、院校介绍三峡大学是经国家教育部批准由原武汉水利电力大学(宜昌)和原湖北三峡学院于2000年5月25日合并组建的,是国家水利部和湖北省共建大学,入选教育部第二批“卓越工程师教育培养计划”、中西部高校基础能力建设工程(二期)、湖北省“国内一流大学”建设高校。总之,三峡大学是湖北省“国内一流大学”建设高校,而且三峡大学的学科英语是不排斥跨考的,非英语专业的同学也可以报考三峡大学。二、历年招生情况大家应该会比较关注招生的情况,那这里我给大家详细列一下!1、招生方向及计划招生人数三峡大学学科教学(英语)招生单位是外国语学院,2020年三峡大学学科教学(英语)分为全日制和非全日制招生,全日制学科教学(英语)拟招生人数为19人,非全日制学科教学(英语)拟招生人数为7人,具体的招生目录如下:全日制学科英语招生目录非全日制学科英语招生目录2、历年分数线及录取情况三、考试科目及参考书目1、考试科目1)初试科目三峡大学学科教学(英语)全日制和非全日制初试科目都为【101】思想政治理论;【204】英语二;【333】教育综合;【991】英语学科教学。2)复试科目三峡大学学科教学(英语)的复试科目为听力、语言学与语言教学,同等学力加试基础英语和英汉互译。2、专业课参考书单四、收费标准及奖助学金政策1、学制及学费三峡大学学科教学(英语)专硕全日制学制为2年,学费12000元/年;非全日制学制为3年,学费10000元/年。2、奖助体系三峡大学硕士研究生奖助学金体系主要包括国家奖学金、研究生学业奖学金、国家助学金、专项奖学金、社会奖学金、研究生科研创新基金、研究生“三助一辅”岗位津贴等等。1)国家助学金:全日制硕士生6000元/年.生2)国家奖学金:全日制硕士生20000元/年.生3)研究生学业奖学金:全日制硕士生一等奖学金一年级12000元/年,二、三年级10000元/年;二等奖8000元/年,三等奖4000元/年。4)专硕奖学金5)社会奖学金6)助研、助教、助管岗位津贴7)研究生科研创新基金8)硕士学位论文培优基金五、其他说明三峡大学学科教学(英语)专硕不招收少骨计划考生。
从 2017 年进入大学开始,不知不觉已经过去了三个年头, 回顾过去,既有收获,也有遗憾。 首先谈谈学习。从我上初中开始我就渴望成为一名律师,也因为 这个目标我义无反顾地在高中时选择了文科,在高考填报志愿时,我的专业志愿只有两个,一是汉语言文学,二是法学。最后很幸运,我被三峡大学录取了,并且如愿以偿地步入了法学专业的殿堂。正当我以为一切都会顺利进行下去的时候,我发现法学跟我想象的不太一样, 这个专业太难了,第一个学期专业课排名在法学专业 147 人中仅排 63 名,平均分不到 84 分。作为拿过新生二等奖学金的我,这样的成绩 实在让我无法接受。但我没有放弃,“知耻而后勇”是我自小学开始就牢牢树立在心中的一句话,我决定要改变自己。我开始坚持课前预 习,课后复习,上课积极回答问题,与老师课下探讨问题。就这样,长时间的努力带来了回报,我的排名现在上升到了年级第 17 名,按 照今年的成绩来看,仍然有上升的空间。再来谈谈工作。2017 年刚入学的时候,我就进入了团委学生会心理健康与信息安全部,作为一名干事接触学生工作。当时作为一名懵懵懂懂的新生,对于这些工作我感到十分的陌生,但是热情驱使着我努力完成部长交给我的任务,我就像大多数的干事一样凭借着满腔热情工作着。而热情总有褪去的一天,繁杂的工作不断与繁忙的学业冲 突,我开始表现得有些焦躁,工作不知不觉有些倦怠,甚至还会与部 长产生摩擦,每每我产生放弃的想法时,我都会想起青马培训里一位 学长说过的话,“当激情褪去时,剩下的便只有责任。”是的,虽然热 情不足以支撑我的坚持,但是我还有责任感。正是凭借着这一份责任感,在大一后半段,大多数干事处于半退隐状态时,我仍然坚持在部 门工作的第一线,帮助学院获得了心安委员联合会“优秀分会”的荣 誉。也正是这一份责任感,一年后,深得原部长和心理专干老师信任 的我留在了心安部,以部长的身份继续为同学们服务。如今,虽离开学生会已有一年时间,但我总会想起这一段难忘的日子。2019 年 6 月,我光荣地成为了一名中共预备党员,仍然热衷于为同学服务开始协助法学系党支部的支委们工作,在此期间,我担任了一次学院党校培训负责人和一次学习委员,圆满完成了组织上交代给我的任务。2020 年 6 月,我正式成为了法学系学生党支部的纪检委员,在接下来的一年 里,我将继续将自己的能力和精力奉献给同学们,为学院继续作出自 己的贡献。 最后我想谈谈我的课外生活。虽然我积极参与了学生工作,也多次参与了科研工作和学院的活动,但是不得不说,繁忙的学习和工作让我忽视了我的课外生活。来了宜昌三年没有去过像三峡大坝、三峡人家这些标志性景区;饮食不算规律,周末经常为了多睡几分钟而错过吃早餐的时间,有时因为学生会和支部的工作晚上八九点才吃晚饭; 结识的外院朋友太少,交际圈子不算太大,等等。不得不说这些已经成为了我大学生活中的遗憾,但我的工作经历和学习经历同样让我感 到快乐和充实,它们也是我大学生活的重要组成部分。 生活不是我们活过的日子,而是我们记住的日子,我们为了讲述 而在记忆中重现的日子。我想我大学生活的每一天都是值得我记住的 日子。 我的未来规划在我大一时我就有明确的毕业后的意向——考研。在高等教育意 识日益提高的时代,本科学历已经逐渐失去就业优势,越来越多的高 薪岗位开始需要比本科更高的学历。考研不仅是落实终身学习号召的 具体表现,也是适应社会发展的重要途径。对于考研院校的选择,我已经将三峡大学作为了自己的目标。原因有以下几点: (一)专业发展前景。在 2019 年获批的湖北省 270 个基层教学组织中,以“法学系”为申报单位选评成功的,仅有三峡大学,命中率 1/270;与法学专业有关的基层教学组织(包括教研室)仅获批 6 个, 命中率 2.22%。虽然三峡大学属于双非院校,但法管学院法学专业有 着很好的发展前景。(二)考研形势。近些年来我们国家经济开始走向平稳发展,就 业竞争压力变大;加之今年受新冠疫情影响,大量待业人员积累,就 业形势更加严峻,考研人数也势必因此骤增。虽然国家发布一系列政 策、文件推动研究生人数扩招,但并未有明确迹象表明法学院校也将 扩招,今年的考研形势将会格外严峻。 (三)考研上岸难度。据我所知,学院今年考研结果并不乐观, 仅有两人考上“五院四系”院校,许多成绩优秀的学生都未考上研究 生;回顾往年,许多优秀毕业生也未成功上岸。因此从历史经验看, 考研的难度较大。 (四)个人情况。我个人在去年年末至今耗费了大量精力在科研 项目上,这使得我没有太多时间继续准备科目多、分数线高的院校。 报考三峡大学法学专业研究生,初试考试科目除了政治和英语外, 还有三个科目,分别是《行政法学》、《民法学》、《法理学》,其中,前 两科统一考察,体现为法学综合卷,《法理学》单独成卷。《法理学》 我已完成两遍复习,《行政法学》正在完成第二遍复习,《民法学》在 上学期末我就已复习过一遍,计划在复习完前两门科目以后再进行复习。至于英语和政治,我已报名参加了培训机构的考研网课,正在有 条不紊地进行准备。每天我都在背诵 300 个英语单词,积累考研英语 词汇量。长难句、阅读理解等课程也在我的规划之内。政治科目,根 据已经上岸的学长学姐们的经验以及教育机构的建议,我将在 9 月底 开始进行正式复习。除此之外,国家统一法律职业资格考试作为每一个优秀法学专业 学生的必过考试,我也有着自己的规划。在考研能否与法考兼顾这个 问题上,我咨询了许多老师和同学,得到的一致答案是:可以,但是 很难。因此,在两者之间,我决定将重心放在考研上,先保证通过法 考客观题,主观题在考上研究生后再来进行系统准备。在法考具体复 习上,以观看网课的方式为主,目前我已经看完了民法、保险法、国 际经济法的网课,近期正在学习刑法的网课,预计在 8 月底可以将全 部网课看完。
对于21的考研学生们来说又一个好消息来了,我们都知道2020年的考研招生人数达到了111万人,这是因为今年有特殊情况的影响,各大院校都进行了扩招,对于二零考研的同学们来说是非常好的一个事情,但是对于21考研的同学们来说都有这个担忧:今年会不会有缩招的趋势?其实同学们大可不必担心,因为有部分院校已经公布了21考研的招生简章,并且明确规定今年将会有继续扩招的趋势。三峡大学2021年硕士研究生招生简章中明确公布,今年三峡大学拟招收全日制硕士研究生2009人,或许这个数字对于其他大学的数量相比非常的少,是我们需要与这所大学去年和其他年份进行相比,在2020年三峡大学的招生简章中招生的计划只有1200人左右,而今年的招生计划达到了2009人,扩招了800多人。扩招并不意味着我们的考试难度和录取难度降低,相反的如果有很多同学们报考这所大学的话,那么我们的竞争力会随之而上,所以同学们在报考的时候一定要注意避免扎堆报考的现象,这对我们来说是非常重要的一件事情,并且我们都知道考研是一个综合方面的考核,并不是只要初试通过之后我们就能被录取,我们还需要认真地准备复试,这样对我们来说才能够比较有把握的被学校录取有把握的被学校录取。现在大部分的学校的研究生院都已经公布了2020年的招生简章,同学们要根据今年的招生简章和往年的招生简章进行对比,看这所大学是否有所扩招的趋势,这样我们才能够安心的报考某所大学,如果我们只是一味地选取某个学校中的某个专业,不看任何招生的录取情况和报考情况,那么对于我们来说具有很大的不确定性,21考研的时间也过去了一大半,我们也将面临正式考试。希望同学们在考试的过程中能够奋笔疾书,考上自己理想的研究生院校。
三峡大学研究生考试参考教材作为准备参加三峡大学研究生考试的重要依据之一,参考教材的发布无疑牵动着考生的心。由于专业课一般为学校自主命题,所以专业课的推荐参考教材尤为重要。三峡大学研究生考试中的政治科目一般就是考察大学课本中学习过的内容,具体需要掌握的知识点要参照考试大纲来进行解读。本文接下来将重点介绍三峡大学研究生考试中部分专业的参考教材推荐,希望能帮助到那些正在备考的考生。一、电气工程电气工程的考试科目为831/931电路,区别在于学硕和专硕。它们共用一套参考教材,为:《电路》(第五版),邱关源、罗先觉,高等教育出版社。二、水利工程水利工程为三峡大学的特色专业,有三个考察科目,分别为材料力学、水力学和工程经济学,它们的参考书目分别为:《材料力学》(第5版),孙训方主编,高等教育出版社、《水力学》(第4版)上下册,吴持恭主编,高等教育出版社、《工业技术经济学》(第3版),傅家骥,仝允恒编著,清华大学出版社。三、临床医学三峡大学的临床医学专业也是在三峡大学研究生考试中经常受到学生热捧的考研专业,它的参考教材比较多,分别如下:《内科学》(第8版),葛均波、徐永健主编,2013年,人民卫生出版社《外科学》(第8版),陈孝平、汪建平主编,2013年,人民卫生出版社《妇产科学》(第8版),谢辛、苟文丽主编,2013年,人民卫生出版社《儿科学》(第8版),王卫平主编,2013年,人民卫生出版社由于临床医学对专业知识和实践操作的要求非常高,所以临床医学专业所需要的参考教材非常的多。以上就是部分三峡大学研究生考试参考教材推荐,紧握课本,回归课本,将知识点完全摸透,才是考生在备考阶段里最重要的事情。
研究生录取分数线已公布,小伙伴们应该都查询到了自己的考研分数。分数过线只是第一步,还有一部分考生,虽然达到分数线,但由于招生计划的限制,并不能被安排复试或复试后可能不会被录取。对这些考生,还有另一条道路选择,那就是—考研调剂。根据三峡大学2021年各专业一志愿上线情况,有部分学院部分专业可以接收调剂,现公布接收调剂的专业名称及各学院的联系方式,有调剂意向的考生请关注并及时联系。 “全国硕士研究生招生调剂服务系统”将于3月20日左右开通。有调剂意愿的考生,可及时登录调剂系统查询调剂信息,按要求填报调剂志愿。最终调剂专业及名额以“全国硕士研究生招生调剂服务系统”公布为准,所有考生的调剂申请以国家调剂系统填写为准。各学院将动态更新调剂信息,请有调剂意愿的考生及时关注。水利与环境学院(1) 拟接收调剂专业全日制学术型:水利工程(081500),管理科学与工程(087100),工程力学(080104)全日制专业学位:资源与环境(085700)土木与建筑学院(1) 拟接收调剂专业全日制学术型:土木工程(081400),地质资源与地质工程(081800),全日制专业学位:土木水利(085900),资源与环境(085700)机械与动力学院(1) 拟接收调剂专业全日制学术型:机械工程(080200),动力工程及工程热物理(080700)材料与化工学院(1) 拟接收调剂专业全日制学术型:化学(070300),材料科学与工程(080500)全日制专业学位:材料与化工(085600 )计算机与信息学院(1) 拟接收调剂专业全日制学术型:计算机科学与技术(081200),信息与通信工程(081000)全日制专业学位:电子信息(085400)经济与管理学院(1) 拟接收调剂专业全日制学术型:管理科学与工程(120100),工商管理(120200),应用经济学(020200)医学院(1) 拟接收调剂专业全日制学术型:基础医学(100100)全日制专业学位:药学(105500)文学与传媒学院(1) 拟接收调剂专业全日制学术型:中国语言文学(050100)全日制专业型:汉语国际教育(045300)田家炳教育学院(1) 拟接收调剂专业非全日制学术学位:教育学(040100)非全日制专业学位:教育管理(045101)法学与公共管理学院(1) 拟接收调剂专业全日制学术型:法学(030100)非全日制学术型:法学(030100)全日制专业型:法律(法学)(035102)非全日制专业型:法律(法学)(035102)生物与制药学院(1) 拟接收调剂专业全日制学术型:化学(070300),生物学(071000),生态学(071300)非全日制专业型:生物与医药(086000),药学(105500)体育学院(1) 拟接收调剂专业全日制专业学位:体育(045200) 外国语学院(1) 拟接收调剂专业全日制学术型:英语语言文学(050201),外国语言学及应用语言学(050211)非全日制专业型:学科教学(英语)(045108),英语笔译(055101)民族学院(1) 拟接收调剂专业全日制学术型:民族学(030400)来源:三峡大学 各学院封面 | 余东山编辑 | 吴言军
1月7日,三峡大学生物与制药学院举办了“课程思政工作坊”系列讲座第三场,学院邀请研究生院周海峰教授作了题为《文化引领育人科研实践育才——培养德才兼备文理兼修的高层次人才》的讲座。学院全体教职工参加了讲座。 讲座就研究生培养质量评价指标体系、文化引领育人路径探索、科教融合产教融合育才实践、立德树人初步成效、对生药学院研究生教育的建议等方面进行了交流。讲座介绍了第五轮学科评估指标体系框架中“以人才培养质量为中心,思想政治教育居于人才培养的首位”,设置“思想政治教育特色与成效”指标的意义内涵;强化导师言传身教、文化引领的育人成效,将专业教育的学术引路人与思想政治教育的人生导师两种角色并重;周海峰教授倡导关注学生心理波动,走出迷茫,培养学术志向;对“三全育人、五个思政”创新的具体措施进行了介绍。报告内容丰富、精彩纷呈,与会教师表示产生了强烈共鸣。 据悉,2020年以来,该学院党委以《课程思政育人全员行》为题申报了学校“党旗引领 百舸争先”工程项目,承担研究生院委托课题,努力打造理工科研究生培养课程思政新样板。由书记、院长担任课程思政建设小组组长,组建专家委员会,举办课程思政工作坊,加快形成全员全周期育人机制。(通讯员:三峡大学陈可 翟小红)