三峡大学的研究生教育管理系统

12月17日，三峡大学研究生教育大会正式开幕，该校全体校领导出席开幕式，开幕式由党委副书记田斌主持。大会在求索报告厅设主会场，在18个研究生教学学院和6家临床医学院等24个培养单位设分会场，采取线上网络直播与线下观看集中参会相结合的方式举行。全校各职能部门、直附属单位（含附属仁和医院）、教学单位（含科技学院）党政主要负责人，校研究生教学视导团全体成员，研究生培养单位分管负责人，全体导师、研究生授课教师、研究生辅导员，研究生教育相关管理人员和研究生代表等共计1400余名代表参会。本次大会的主要任务是：回顾总结学校研究生教育特别是“十三五”以来研究生教育工作的成绩与不足，进一步贯彻落实全国、全省研究生教育会议精神，分析学校研究生教育工作面临的新形势和新任务，对照创建“双一流”大学建设和学校“十四五”研究生教育事业规划的要求，找准差距和不足，研究确定学校研究生教育工作的总体目标和发展举措，进一步解放思想，锐意创新、激发活力，开启学校研究生教育高质量发展新征程。会上，该校校长何伟军作了题为《聚焦立德树人根本任务 积极推动学校研究生教育高质量发展》的主题报告。何伟军指出，当前学校研究生规模与本科生规模已达到1:4左右，在未来几年可能达到1:3。学生结构的重大变化对学校办学理念、师资队伍水平、保障体系和资源配置等提出了新要求，要深刻认识这种变化并积极应对。何伟军要求，要深入学习贯彻全国和全省研究生教育会议精神，积极推进研究生教育改革，进一步完善研究生培养体系，大力加强导师队伍建设，进一步提升研究生培养质量，积极构建学校研究生教育高质量发展的政治保障、组织保障、学科支撑、经费保障和条件保障体系。田斌在主持时强调，全校要以本次会议为契机，深入开展学习讨论，各培养单位要认真查找问题和不足，为学校加快研究生教育改革创新，扎实推进研究生教育工作落实落细，积极建言献策。会议还传达了全国和全省研究生教育会议精神，对进一步落实立德树人职责，压实导师责任，加强分类培养体系建设、开展科教融合与产教融合研究生培养、加强分类评价体系建设等要求进行了解读。据悉，三峡大学研究生教育会将历时一周，由开幕式、分组讨论和闭幕式三个单元组成。（通讯员：三峡大学赵春菊 周燕子 吴言军）

三峡大学【考朋调剂】#三峡大学# 发布2020年硕士研究生招生调剂信息（详见考朋网）。请考生将调剂申请表发送至各相关招生学院邮箱进行登记，由各招生学院负责老师进行资格审核，届时请考生尽快电话联系确认，符合条件者及时登录“全国硕士生招生调剂服务系统”正式提交调剂申请，我校根据相关要求确定调剂资格，额满为止。#考研调剂# #考研# #考研复试# #2020考研# #考朋调剂# #考研# #考研成绩公布# #国家分数线# #考研分数线#

研究生录取分数线已公布，小伙伴们应该都查询到了自己的考研分数。分数过线只是第一步，还有一部分考生，虽然达到分数线，但由于招生计划的限制，并不能被安排复试或复试后可能不会被录取。对这些考生，还有另一条道路选择，那就是—考研调剂。根据三峡大学2021年各专业一志愿上线情况，有部分学院部分专业可以接收调剂，现公布接收调剂的专业名称及各学院的联系方式，有调剂意向的考生请关注并及时联系。 “全国硕士研究生招生调剂服务系统”将于3月20日左右开通。有调剂意愿的考生，可及时登录调剂系统查询调剂信息，按要求填报调剂志愿。最终调剂专业及名额以“全国硕士研究生招生调剂服务系统”公布为准，所有考生的调剂申请以国家调剂系统填写为准。各学院将动态更新调剂信息，请有调剂意愿的考生及时关注。水利与环境学院(1) 拟接收调剂专业全日制学术型：水利工程（081500），管理科学与工程（087100），工程力学（080104）全日制专业学位：资源与环境（085700）土木与建筑学院(1) 拟接收调剂专业全日制学术型：土木工程（081400），地质资源与地质工程（081800），全日制专业学位：土木水利（085900），资源与环境（085700）机械与动力学院(1) 拟接收调剂专业全日制学术型：机械工程（080200），动力工程及工程热物理（080700）材料与化工学院(1) 拟接收调剂专业全日制学术型：化学（070300），材料科学与工程（080500）全日制专业学位：材料与化工（085600 ）计算机与信息学院(1) 拟接收调剂专业全日制学术型：计算机科学与技术（081200），信息与通信工程（081000）全日制专业学位：电子信息（085400）经济与管理学院(1) 拟接收调剂专业全日制学术型：管理科学与工程（120100），工商管理（120200），应用经济学（020200）医学院(1) 拟接收调剂专业全日制学术型：基础医学（100100）全日制专业学位：药学（105500）文学与传媒学院(1) 拟接收调剂专业全日制学术型：中国语言文学（050100）全日制专业型：汉语国际教育（045300）田家炳教育学院(1) 拟接收调剂专业非全日制学术学位：教育学（040100）非全日制专业学位：教育管理（045101）法学与公共管理学院(1) 拟接收调剂专业全日制学术型：法学（030100）非全日制学术型：法学（030100）全日制专业型：法律（法学）（035102）非全日制专业型：法律（法学）（035102）生物与制药学院(1) 拟接收调剂专业全日制学术型：化学（070300），生物学（071000），生态学（071300）非全日制专业型：生物与医药（086000），药学（105500）体育学院(1) 拟接收调剂专业全日制专业学位：体育（045200） 外国语学院(1) 拟接收调剂专业全日制学术型：英语语言文学（050201），外国语言学及应用语言学（050211）非全日制专业型：学科教学（英语）（045108），英语笔译（055101）民族学院(1) 拟接收调剂专业全日制学术型：民族学(030400)来源：三峡大学 各学院封面 | 余东山编辑 | 吴言军

12月3日，在三峡大学研究生院的支持下，教育硕士专业学位教育中心在已有的4所校级实践教学基地基础上，又选择了宜昌市东山中学、第十六中、外国语初级中学教育集团中南校区和北山校区4所学校，建设教育硕士研究生实践教学基地，并赴各校举行签约揭牌仪式。西陵区教育局副局长覃江红在签约揭牌仪式上表示，校地将加强双方合作，做好顶层设计，密切沟通交流，扩大合作范围，珍视荣誉、强化责任，注重实践，打造品牌。伍家岗区教育局副局长韩永大表示，要用热爱和情怀来做教育，对双方的合作充满期望。宜昌市东山中学校长毕爱武、第十六中学校长王涛、宜昌市外国语初级中学教育集团党总支书记王英姿、校长刘巧艳及其北山校区校长洪涛，分别介绍了学校基本情况，并就教育硕士研究生培养做出安排。双方还深入探讨了课题研究、校园文化凝练等方面的合作。 三峡大学教育硕士专业学位教育中心主任赵军希望将实践基地学校发展成三峡大学研究生的生源基地、培养基地和就业基地，做到共同培养、共同保障和共同评价，从而实现共同发展。学校教育硕士各培养单位负责人，文学与传媒学院、田家炳教育学院、马克思主义学院、外国语学院部分专家及导师参加签约揭牌仪式，并与实践基地学校相关人员进行了交流。（通讯员：三峡大学程永洲 潘灯 程永洲 丁志军）

#高校#三峡大学（CTGU，China Three Gorges University）是经国家教育部批准由原武汉水利电力大学（宜昌）和原湖北三峡学院合并组建的，是国家水利部和湖北省共建大学，入选教育部第二批“卓越工程师教育培养计划”、中西部高校基础能力建设工程（二期）、湖北省“国内一流大学”建设高校。学校占地面积3000余亩，校舍总建筑面积140万平方米，教学科研仪器设备4万余台（件），设备总值达5.56亿元；图书馆中外文纸质文献总量达到285万册，中外文纸质期刊1300多种，中外文电子图书186万余册，电子期刊4万余种；拥有1个博士后科研流动站，4个一级学科博士点、25个一级学科硕士点、1个二级学科硕士点，有13个类别、23个领域硕士专业学位点；学校拥有30个学院，72个本科专业，涵盖理、工、文、医、经、管、法、教育、艺术九大学科门类。学校拥有2个国家级科研台、7个省部级重点实验室、2个原国家电力公司重点实验室、12个省级工程技术研究中心、12省级校企研发中心、1个省级协同创新中心、160多个校级科研机构。三峡大学化学学科进入ESI全球排名前1%行列，这是继该校“工程学”之后，第二个进入ESI全球排名前1%的学科。学校共有专任教师2041人，其中教授383人，副教授1060人，具有博士学位的教师813人；有国务院学位委员会学科评议组（水利工程组）成员1人；有博士生导师128人，硕士生导师1045人，有国家级人才工程人选、专家20余人；有省部级人才工程人选、专家60余人；有国家级教学团队2个，省级教学团队3个；学校聘请了包括诺贝尔奖获得者蒙代尔及21位院士在内的200余名专家担任兼职教授；共有全日制在校普通本科生22293人，博士、硕士研究生4266人，来华留学生1365人。学校拥有国家级特色本科专业5个，省级本科品牌专业10个，获批国家卓越工程师教育培养计划专业7个，国家级本科专业综合改革试点项目1个；国家级实验教学示范中心2个，国家级虚拟仿真实验中心1个，省级实验教学示范中心8个，省级虚拟仿真实验中心1个；国家级大学生校外实践教育基地1个、国家级工程实践教育中心2个；省级示范实习实训基地3个，省级实习实训基地3个；省级战略性新兴（支柱）产业计划9个，省级本科专业综合改革试点项目6个，省级“荆楚卓越人才”协同育人计划项目3项；有国家级精品课程3门，国家级精品视频公开课程2门，国家级精品资源共享课程1门，国家级规划教材3部，省级精品课程20门，省级精品视频公开课程4门，省级精品资源共享课程8门；省级试点学院2个，省级拔尖创新人才培育试验计划项目1个。国家级特色专业：电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、水利水电工程、医学影像学、工程管理省级品牌专业：土木工程、临床医学、生物工程、汉语言文学、化学、工程管理、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、水利水电工程、医学影像学

三峡大学简介三峡大学是国家水利部和湖北省人民政府共建大学，是教育部“卓越工程师教育培养计划”高校，2018年被省人民政府列为“国内一流大学建设高校”。学校具有博士学位授予权，具有推荐优秀本科生免试攻读硕士研究生资格，学校地址：宜昌市大学路8号。三峡大学由原武汉水利电力大学（宜昌）和原湖北三峡学院于2000年5月25日合并组建。原武汉水利电力大学（宜昌）的前身是于1978年成立的葛洲坝水电工程学院，先后隶属于水利电力部、能源部、电力工业部、国家电力公司，1996年与原武汉水利电力大学合并组建新的武汉水利电力大学，成为“211工程”建设大学的重要组成部分。原湖北三峡学院是由原宜昌师范高等专科学校、宜昌医学高等专科学校、宜昌职业大学于1996年合并而成。1978年，开始举办本科教育。1996年，开始举办硕士研究生教育。1998年，开始培养博士研究生。学校有各类教学实验（实训）中心20个；国家级实验教学示范中心2个，国家级虚拟仿真实验中心1个,省级实验教学示范中心7个,省级虚拟仿真实验中心2个；建有国家技术转移示范机构三峡大学技术转移中心、湖北长江三峡滑坡国家野外科学观测研究站、新型石墨材料国家地方联合工程研究中心、三峡库区地质灾害教育部重点实验室、三峡库区生态与环境教育部工程技术研究中心、三峡地区地质灾害与生态环境湖北省协同创新中心、新能源微电网湖北省协同创新中心，有防灾减灾、水电工程施工与管理、水电机械设备设计与维护、天然产物研究与利用、梯级水电站运行与控制、水电工程智能视觉监测、肿瘤微循环与免疫治疗7个省部级重点实验室。有水电站仿真和岩土工程研究中心2个原国家电力公司重点实验室。有国家中医药管理局中药药理（肿瘤）科研三级实验室、湖北省发改委储能新材料工程实验室和智慧能源技术湖北工程研究中心，有地质灾害防治、建筑质量检测装备、微电网、输电线路、弱磁探测、农田环境监测、生物酵素、特色植物繁育、食品胶体、类固醇药物及衍生物清洁生产等10个省级工程技术研究中心。学校现有4个博士后科研流动站，4个一级学科博士点、26个一级学科硕士点；有法律、教育、工商管理、会计、电子信息、临床医学等20个硕士专业学位类别；共有20个学院，78个本科专业，涵盖理、工、文、医、经、管、法、教育、艺术九大学科门类，其中国家级一流专业建设点16个，省级一流专业建设点21个，7个专业通过专业认证；国家级特色本科专业5个，省级本科品牌专业10个；获批国家卓越工程师教育培养计划专业7个，国家级本科专业综合改革试点项目1个；省级战略性新兴（支柱）产业计划9个，省级本科专业综合改革试点项目6个，省级“荆楚卓越人才”协同育人计划项目11项。水利水电工程、水文与水资源工程、电气工程及其自动化、土木工程、临床医学等7个专业通过了专业认证（评估）。2020年度国家级一流本科专业建设点：水文与水资源工程、计算机科学与技术、通信工程、金融学、旅游管理、临床医学、药学、数学与应用数学、生物工程。2019年度国家级一流本科专业建设点：水利水电工程、工程管理、土木工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、自动化、汉语言文学。荆楚卓越计划专业：金融学、法学、汉语言文学、广播电视学、自动化、水利水电工程、制药工程、农业水利工程、生物工程、临床医学、医学影像学、旅游管理。按时点（2020年9月30日）统计，学校全日制在校生总规模为28491人，其中普通本科生22434人（与国（境）外大学联合培养的学生505人），全日制硕士研究生4401人，非全日制硕士研究生741人，博士研究生125人，留学生991人（本科生919人，硕士生41人，博士生24人），普通预科生547人。三峡大学2020年招生录取情况2020年新专业：智能电网信息工程、建筑电气与智能化、数据科学与大数据技术、统计学、港口航道与海岸工程、小学教育。2020年停招专业：建筑电气与智能化、教育技术学、电子信息科学与技术、信息管理与信息系统、化学生物学、小学教育。2020年，学校面向全国31个省市区招生，其中理科招生省份25个，文科招生省份20个。学校按照14个大类和32个专业进行招生。14个大类涵盖36个专业，计划招生5440人，实际录取考生5441人，实际报到5330人。招收本省学生3646人。近三年（2018-2020）各省录取分数线一览表2020年艺术类专业录取情况2020年体育类专业录取情况2020年，三峡大学山东省普通类常规批计划招生27个专业（类），计划招生数量64人，实际投档数量64人。投档分数线投档最低分数最高的专业（类）为电气工程及其自动化专业，最低投档分数为594分，对应最低位次为31343名；投档最低分数线最低的专业是护理学专业，最低投档分数为551分，对应最低位次为80264名。选考科目要求见上表。2021年选考科目要求没有调整。专业（类）包括的专业及招生要求2020年三峡大学在山东省计划招生的27个专业（类）中，水利类、机械类、材料类、工商管理类、中国语言文学类、行政管理（大类招生）、生物科学类等7个招生专业（类）实行大类招生，其他招生专业均为按照专业招生。水利类：包括水利水电工程、水文与水资源工程、港口航道与海岸工程、农业水利工程4个专业；机械类：包括机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、机械电子工程、工业工程4个专业；材料类：包括金属材料工程、新能源材料与器件2个专业；工商管理类：包括工商管理、市场营销、人力资源管理3个专业；中国语言文学类：包括汉语言文学、汉语国际教育2个专业；行政管理（大类招生）：包括行管、公管两个专业方向；生物科学类：包括生物科学、生态学2个专业。三峡大学2020年招生章程摘要按照顺序志愿投档的批次，调阅考生档案比例原则上控制在120%以内。按照平行志愿投档的批次，调档比例原则上控制在105%以内。英语限招英语语种考生；法语限招英语、法语语种考生；日语限招英语、日语语种考生。其他专业不限考生应试外语语种，学生进校后以英语作为第一外语安排教学。理工、文史类专业录取时以考生高考文化成绩为标准，按分数优先的原则进行专业录取。文化成绩相同时，理工类考生依次比较语文、数学，文史类考生依次比较语文、外语。上海市、浙江省、北京市、天津市、山东省、海南省考生填报专业志愿须符合高考选考科目要求，志愿规则遵循生源属地化原则，执行所在省（区、市）的相关政策。美术学、设计学类专业取得所在省专业统考合格证，在文化成绩达到同批次录取控制分数线的前提下，根据考生综合分（文化成绩×40%＋专业统考成绩×60%＝综合分）从高到低按招生计划数依次录取。英语、日语、法语专业文理兼收。填报英语、日语、法语专业的考生，其高考外语成绩原则上不得低于所在省外语总分的70%。外语成绩相同时，优先录取口语成绩高的考生，如该省未测试口语，则按照普通文史、理工类专业录取原则进行专业录取。电气工程及其自动化（中外合作办学）原则上只录取填报该专业志愿的考生，且录取后不得调换专业，该专业教学外语为英语。凡填报我校志愿的投档考生，按规定录取后一律不换录、不退档。学费及住宿费：各专业学费标准详见各省（自治区、直辖市）公布的招生计划。关于转专业本科学生转专业必须在学校教学资源允许的情况下，本着学生自愿的原则，由教务处统一规划，通过公开考试，择优选拔。转专业的学生仅限本科一年级学生；各专业可接收转专业学生人数由教务处根据教学资源及某些专业的特殊要求确定。学生申请转专业原则上不能跨学科大类。新生入学后第一学期（具体时间以教务处通知为准），教务处受理转专业申请。拟转专业学生在规定时间向教务处提交“三峡大学本科学生转专业审批表”，并查询转专业考试科目（考试科目一般为2门）复习备考。教务处在规定报名时间结束后组织申请转专业学生参加转专业考试。教务处根据学生转专业考试成绩及转专业计划，择优选拔。具体情况需要新生查询当年学校规定。三峡大学2020年本科生毕业及就业情况（来源：三峡大学2019-2020学年本科教学质量报告）2020年共有本科毕业生5609人，实际毕业人数5448人，毕业率为97.13%，学位授予率为99.89%。本学年，转专业学生937名，占全日制在校本科生数比例为4.18%。辅修学生59名，占全日制在校本科生数比例为0.26%。获得双学位学生551名，占全日制在校本科生数比例为2.46%。截至2020年8月31日，学校应届本科毕业生总体就业率达70.94%。毕业生最主要的毕业去向是企业，占57.39%。升学1285人，占23.59%，其中出国（境）留学56人，占1.45%。2020年本科毕业生分专业就业率初次就业率低于60%的专业共有16个（其中法学专业最低为46.53%）学校尚未公布2020年就业质量报告。三峡大学2019届毕业生就业数据回顾（来源：三峡大学2019届毕业生就业质量报告）2019届毕业生共有6092人，其中毕业博士研究生5人，硕士研究生1016人，本科毕业生5071人。毕业生中男生2753人，占54.29%；女生2318人，占45.71%。生源来自全国31个省、市、自治区，其中毕业生人数位列前五位的为：湖北省2979人，贵州省216人，湖南省181人，甘肃省180人，河南省151人。截止8月31日，本科毕业生就业率为93.16%；硕士毕业生就业率为97.44%；博士毕业生就业率为100%。截止12月20日，共有108名本科毕业生就业，暂未就业239人（超过50%的暂未就业学生拟国内升学和出国（境）留学），2019届本科毕业生年终就业率为95.29%；共有8名硕士毕业生就业，暂未就业18人（超过70%的暂未就业学生拟参加公招考试），2019届硕士毕业生年终就业率为98.23%。2019届本科毕业生分学院分专业就业率统计（截止8月31日）本科毕业生就业单位以企业为主，占就业人数的87.55%。其中签约国有企业（主要为央企）的毕业生占就业人数的35.77%。就业地域分布：毕业生就业主要集中在中南地区、华东地区和西南地区。本科毕业生考取研究生及出国1038人，占毕业生总人数的20.47%。其中506人到世界一流大学建设高校和世界一流学科建设高校深造，占考取研究生及出国总人数的48.79%，85人出国（境）留学。

1月7日，三峡大学生物与制药学院举办了“课程思政工作坊”系列讲座第三场，学院邀请研究生院周海峰教授作了题为《文化引领育人科研实践育才——培养德才兼备文理兼修的高层次人才》的讲座。学院全体教职工参加了讲座。 讲座就研究生培养质量评价指标体系、文化引领育人路径探索、科教融合产教融合育才实践、立德树人初步成效、对生药学院研究生教育的建议等方面进行了交流。讲座介绍了第五轮学科评估指标体系框架中“以人才培养质量为中心，思想政治教育居于人才培养的首位”，设置“思想政治教育特色与成效”指标的意义内涵；强化导师言传身教、文化引领的育人成效，将专业教育的学术引路人与思想政治教育的人生导师两种角色并重；周海峰教授倡导关注学生心理波动，走出迷茫，培养学术志向；对“三全育人、五个思政”创新的具体措施进行了介绍。报告内容丰富、精彩纷呈，与会教师表示产生了强烈共鸣。 据悉，2020年以来，该学院党委以《课程思政育人全员行》为题申报了学校“党旗引领 百舸争先”工程项目，承担研究生院委托课题，努力打造理工科研究生培养课程思政新样板。由书记、院长担任课程思政建设小组组长，组建专家委员会，举办课程思政工作坊，加快形成全员全周期育人机制。（通讯员：三峡大学陈可 翟小红）

［本站讯］7月15日，山东大学一校三地学位与研究生教育系统暑期工作会议在威海校区举行。威海校区副校长夏利东致辞，研究生院常务副院长刘国亮作研究生教育改革与创新发展的工作综述，威海校区学科建设与研究生处处长吴丙新、齐鲁医学院研究生处处长曹枫林、青岛校区研究生教育办公室主任李德春、研究生院副院长万熠先后作工作报告。夏利东在致辞中说，威海校区发挥百年山大的学科和人才优势，开拓创新、立足特色、追求卓越，办学综合实力蓬勃发展，在山东大学第十四次党代会确立的一体发展战略框架下，正逐步成为学校世界一流大学建设的新亮点。研究生教育是威海校区整体办学水平提升的重要支柱，为学科建设提供了人力资源支撑，为人才队伍建设提供了学科平台支持，也为凝练学科方向提供了重要抓手。在一校三地、协同发展的宏伟蓝图下，威海校区研究生教育正在瞄准统一质量、统一标准，奋力拼搏，融入新时代研究生教育质量提升、内涵发展的规划中，成为校区跨越式发展的重要引擎，为山东大学研究生教育乃至学校一流大学建设作出贡献。刘国亮作了题为“立德树人，只争朝夕，致力于培养最富创造力的研究生”的报告。报告解析了研究生教育所处的新的历史坐标：中国特色社会主义进入新时代，要求研究生教育要发挥创新引领和战略支撑作用；世界一流大学建设要以立德树人成效为根本标准，以人才培养为核心要素，为研究生教育提供了新机遇新平台；山东大学第十四次党代会为研究生教育质量提升、内涵发展指明了道路；全国研究生教育大会即将召开，研究生教育步入改革和创新发展的新阶段。围绕“致力于培养最富创造力的研究生”，刘国亮分析了创造力的内涵、要素和影响因素，并推导出培养创造力的工作框架，还介绍了研究生教育新一轮综合改革、实现由大到强历史性发展的基本构想，提出交叉融合、分类培养、开放创新、激励引导等人才培养创新发展的重要驱动。在大会总结阶段，刘国亮对研究生教育工作者们提出建议：研究生教育不仅面向需求，更要引领需求；要做强学院，依托学科，尊重培养规律和特色；建立以学生成长成才为中心的育人观；以更高的站位看待教育事业，以研究的视角审视日常工作。吴丙新介绍了威海校区研究生教育发展概况，重点分析了校区为提高研究生培养质量，在规范化培养、科研创新培养、国际化培养等方面的探索与努力，并认真梳理了校区研究生教育存在的问题。他提出，校区将根据研究生教育综改方案，以学科建设为龙头，提升研究生教育内涵式发展。曹枫林汇报了齐鲁医学院以质量为核心推进医学研究生创新发展的情况，介绍了医学研究生教育的基本状况和培养特色，重点讲述了实施研究生教育质量工程的情况，包括多措并举提高生源质量、向培养重要环节精准发力、全面提高国际化培养、重视教育教学研究、严把学位论文质量五大模块。李德春基于青岛校区的发展定位和学科育人平台建设，提出构建科学、有效、多元的研究生教育体系，培养高水平拔尖创新人才和高层次应用型人才的目标。他介绍了凝练新兴交叉学位点建设方向、探索交叉学科研究生培养模式、完善“政产学研”实践基地建设机制等重点工作的谋划。万熠以聚焦内涵发展，提高研究生培养质量为主题进行了研究生培养工作的汇报，分析了研究生教育的特点，从分类指导尊重个性，分类培养注重差异、建设课程资源共享、过程管理强化保障、激励引导追求卓越等方面，提出研究生教育走内涵发展道路的可行性路径。研究生院招生办公室和学位办公室负责人作了相关工作汇报。控制学院副院长常发亮、文学院副院长李剑锋分享了学院在研究生教育工作中的经验做法。会议在分组讨论阶段，人文、社科、理学、工学、医学相关人员分别就学科特色和研究生培养问题，为学校研究生教育综合改革提出了诚恳建议，并分别作了总结汇报。一校三地各教育教学单位研究生教育工作负责人、研究生秘书参加会议。【供稿单位：研究生院 作者：李啸闻 摄影：刘波 于乾 编辑：白婷　】

尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的老师们、同学们：大家上午好！我是医学院基础医学专业2019届硕士毕业生—周游，很荣幸今天能够作为研究生代表在此和大家分享这个特殊的日子。首先，我要向大学期间所有关心、帮助和包容过我们的师长、亲友和同窗，道一声感谢！谢谢你们，为前行的我们指明道路，与成功时的我们分享喜悦，更给失败时的我们温暖的肩膀、和再次出发的勇气！时光轻拂头顶的流苏，美好的大学时光总如白驹过隙，回顾在三大求学的本科五年、硕士三年，八年的青春时光都已深深融入到了母校八载的四季轮回之中，而三大也回馈了我系统的医学教育和扎实的科研训练，以及探索专业领域以外知识的机会。得益于母校良好的校园氛围、藏书丰富的图书馆，以及食堂饭菜的多重滋养，我的知识水平、眼界和能力，都发生了快速的增长，当然，体重也是一样。八年前的我腼腆懵懂，新生入学报到时，也就是在这里，我走路都不敢抬头，话也不敢多说。得益于母校和恩师的培养，我从一名干事成长为医学院第十四届团委学生会主席；顺利加入中国共产党并获得三峡大学“优秀共产党员”称号；在母校大力支持创新创业的政策指导和帮扶下，联合创办了艾兮健康创意工作室，并获三峡大学“十大杰出青年”荣誉称号；我也从一名科研小白，到硕士三年专业排名第一，再到如今顺利考取北京协和医学院博士研究生。这八年，是三大和医学院让我对自己心之所向、身之所往日渐明晰，也让我能够更加平静且有底气地面对今后必将经历的种种考验！在这个过程中，我也有幸见证了母校三峡大学不断进步、不断超越自我、不断与在校学子实现共同成长。我曾听过有人调侃说，进了三大就要走下坡路，而对此，我听过的最好回答是：进了三大就应该好好的沉淀下来，等到毕业出师之日，便是走上坡路之时！我们总说毕业遥遥无期，转眼却真的即将要各奔东西，离别之际，心中充满了对母校和恩师的不舍与感激。请在座的各位同学再好好看看身边人的模样，他们是陪伴了你四年、五年甚至是七年、八年与你同甘共苦的兄弟姐妹，再和他们多拍几张珍贵的照片、再一起尝尝学校食堂的饭菜、再来一次彻夜的宿舍卧谈，聊聊过去和憧憬的未来，更要记得和师长与同窗好好地道一声再见。此去虽经年，后会仍有期，希望在五年、十年、二十年后，我们再次相聚，还能笑着回忆当年在三大爬过的山、趟过的水，和共同奋斗过的青葱岁月。从今天起，各个专业的同学将从这里再次出发，各自开启新的人生旅程；但无论今后我们身在何处，三峡大学都是我们相伴一生的坚实后盾，“求索”校训更是我们永恒的烙印和精神指引！愿我们能利用好各自的专业和技术，携手同行，不忘初心，勇担使命，共筑美好中国梦！最后，祝全体2019届毕业生毕业快乐！前程似锦！也愿母校三峡大学越来越好！谢谢大家！