瑞安考研学校

3月18日，市教育局在新办公大楼大会议室召开瑞安市现代学校联盟座谈会。此次座谈会一方面是总结试点学校先进经验做法，共同探讨工作中存在的问题困惑，为下一步决策提供更好的依据；另一方面是统一思想、凝聚共识，加快行动、形成合力，科学整合和扩大优质教育资源，努力培育一批新优质学校，全面推进我市义务教育高位优质均衡发展。会上，市教育局党委书记、局长姜宗羽指出，“现代学校联盟”是大势所趋，势在必行。一是国家政策有明确要求。二是瑞安教育发展的现实需求。2017年，我市共分流安阳实验中学、安阳实验小学、马鞍山实验小学等5所城区学校新一（七）年级超计划学生553多人，今年超计划学生仍将按照住户一致原则，优化方案，统筹分流。三是教育人事制度改革的必然趋势。教师在联盟内交流，是我市组建“现代学校联盟”的需要，也是积极落实省教育厅“县管校聘”政策的有益探索，是大势所趋。今年，我市现代学校联盟要乘势而上，顺势而为，继续做优做大联盟。一是扩大联盟学校覆盖面。在去年15所学校5个联盟的基础上拟增加14所学校4个联盟。老城区1个（玉海实验中学、潘岱中学、锦湖第一中学），塘下2个（塘下中心小学、塘下第二小学、塘下第四小学；塘下实验小学、市第三实验小学、塘下镇新华小学），马屿1个（马屿镇中心小学、马屿镇第二小学、马屿镇第四小学）。二是深化联盟办学模式。拟把毓蒙中学、广场中学与安阳实验中学结为联盟，毓蒙中学成为安阳实验中学毓蒙校区。马鞍山实验小学与万松实验小学等将全面打造集团联盟办学模式，拟将万松小学成为马鞍山实验小学的万松校区，潘岱中学、锦湖一中与玉海中学结为联盟，但法人独立、财务管理独立，相对薄弱学校兼任龙头学校的副校长。三是个性化提升学校发展内涵。升格万松实验小学为直属学校，调整部分九年一贯制学校（毓蒙学校办纯初中，小学转到东山学校）；外国语学校办纯小学，今年停招初一新生），切实提升学校办学水平和办学质量。为进一步推进学校联盟，促进教育优质均衡发展，姜宗羽还提出了四点要求。一是加快融合发展。继续统一办学理念，继续加快师资融合，继续统一教学教研，继续统一设施设备，继续统一考绩考核。二是突出特色打造，各联盟要抓住机遇，充分发挥内部成员校的资源优势，在保留各自学校原有办学特色的基础上，加快打造能体现自身联盟内涵的特色。三是保障高效运行。四是加强政策宣传。据悉，会议前各试点学校已先行召开分流家长、分流教师座谈会，总结经验，探讨问题。本次座谈会有市教育局班子成员、相关科室负责人、各教育学区主任、现代学校联盟相关学校校长共50余人参加。来源：瑞安教育发布

眼下，临近期末，很多高中生都在忙着准备期末考试，然而有部分学生却在准备出国留学。塘下张女士的儿子今年上高一，打算将来到国外读大学。近段时间来，张女士一直在寻找国际课程学校，让儿子提前学习、准备报考国外大学。前不久，经过朋友介绍，张女士联系上了由瑞安人创办的上海光华启迪国际课程学校（以下简称“光华启迪”），准备用寒假时间带儿子去体验一下。据了解，光华启迪是拥有多年国际教育实践经验的光华教育集团旗下新型办学主体，致力于整合全球优质教育资源，汲取成功的国际课程教学经验，启用世界知名学校导师团队，为中国中学生提供个性化、多元化的一站式国际教育解决方案，打造适合每个学生个体发展特征与学习需求的精英个人学校。“创办至今，光华启迪已拥有4届毕业生，今年的毕业生中有5人被牛津、剑桥录取，超四成学生入读英国G5大学（牛津大学、剑桥大学、帝国理工学院、伦敦大学学院、伦敦政治经济学院），超八成学生进入世界前100名大学。”12月15日，光华启迪招生主管吴老师接受记者采访时说，他们学校的创始人和管理团队都是瑞安人，学校里有约2成的学生来自瑞安，为了方便更多家长了解光华启迪、了解国际课程教育，下一步将在瑞安设立招生办公室，让更多瑞安学子入读国际名校。吴老师说，应试教育下的“填鸭式”教学法，容易导致孩子存在自控能力差、缺乏学习兴趣、与老师互动有限等问题。为了让学生的专长得到更好发展，2015年6月，光华启迪将美国“个人学校-School of one”的教育理念引入国内，并率先将其应用到中学生个性化国际教育领域。“在光华启迪个人学校，我们把关注点从老师的‘教’转向学生的‘学’，通过技术手段的支持，以学生的天赋和兴趣为参考，为学生定制个性化教育方案，最大程度发挥学生的潜能。”吴老师说，正是这样的模式，可以让老师在教学中真正实现“因材施教”思想，进而让每一个学生实现最好的自己。在光华启迪，学生正式上课前，个人学校的导师会提前了解并分析学生的天赋，为学生将来大学专业选择、未来职业规划提供科学的指导。教学部老师还会对学生进行学术、英语测试，准确地把控学生的学术以及英语水平。随后再根据每个学生的个人兴趣特长和学业背景，为学生定制1至3年的一站式国际教育方案。“我们的主要招生对象是想出国留学的高中生，瑞安的高中生生源质量较好，很多学生有出国留学的意愿，我们的师资团队能让他们对自己的未来有更清晰的定位，更轻松地进入国外优质大学学习。”吴老师说，他们作为在外创业的教育企业，对家乡瑞安的教育事业发展也很关心，在探索出了一条更适合中国学生海外求学的路径时，也希望能为家乡学子的成长成才尽一份力。

1、某公司的生产班长岗位一直实行竞聘制度，今年又有大批班长的聘期到了，经统计共有43个班长岗位到期，因此公司统一组织了一次大型竞聘活动，共有83位人员报名参加竞聘，其中80位有班长任职经历，3位为从未有班长任职经历的普通操作工。参加竞聘者工龄最长22年，工龄最短5年。最后当选班长人员工龄最长22年，工龄最短7年，其中93%的人员为瑞安籍，非瑞安籍人员占到7%。2、对2014-2016年入职的校招大学生情况进行了回顾，发现2014年生产系统共入职34人，仍在职人员5人，离职率为86%。非浙江籍员工31人，剩余1人，离职率97%，温州/浙江籍员工4人，全部在职，离职率0%。2015年生产系统共入职大学生16人，在职6人。其中，非温州籍12人，在职2人，离职率83%，温州籍员工5人，在职4人，离职率20%。2016年生产系统共入职大学生11人，在职5人。其中，非温州籍员工7人，在职1人，离职率86%，温州籍员工4人，全部在职。问题提出：1、 为什么生产系统的校招大学生离职率较高？2、 为什么非温州（浙江）籍校招大学生的离职率占到了较大比例？原因分析：这些员工离职主要为以下原因1、 上升通道狭窄，个人职业发展前景不明朗。2、 春节不放假，平时与家人聚少离多，重要传统节日仍然不能一家团圆，心理落差较大。3、 无法适应倒班。4、 从事简单操作的重复劳动，且无法体现个人价值。5、 考研。6、 男女员工比例失衡，男员工不好找对象。改善建议：1、 在目前生产周期无法改变情况下，生产系统尽可能招录温州/浙江籍员工；2、 对大学生招聘需求进行梳理和明确，区别对待，比如生产类降低要求，以职业和技能类为主，管理潜质类为辅，主要为周边大专类生源。可以少量安排重点大学本科生（温州籍）。技术类重点开拓专业对口的重点学校，可以为本科、研究生等。营销类兼顾办事处所在城市和瑞安籍贯，再安排到生产轮岗。3、 对入职1-2年大学生重点关注、重点关照，使之尽快适应企业生活、工作。4、 细化大学生培养和轮岗，突出重点人员，细化考评。5、 对同岗位高学历人员，入职起薪区别于一般员工，体现价值。6、 选择联谊对象，多选择周边企业，对籍贯进行匹配选择。7、 考虑人员流失，人员适当多储备。8、 考虑校招大学生在集团内部子公司的流动。

如今，家长都希望自己的孩子赢在“人生起跑线”，挤破脑袋将孩子往“好学校”送，希望孩子从小就能享受相对更好的教育资源。那么，学霸考生的基础教育状况是如何的呢？2018年全国高考成绩发布后，记者向全国31个省份的60余名学霸考生发去了一份“2018年高考学霸问卷调查”。经过一个月多的努力，最终共回收27份有效问卷，涵盖19个省份的高考文理科学霸考生。调查显示，在义务教育阶段，大部分受访学生并未没有比其他同龄人有着更高的起点，27人中81.48%上的是普通幼儿园，66.66%上的是普通小学，44.45%上的是普通初中。至于高中阶段，省(自治区、直辖市)级或国家级示范高中仍然是学霸的“主产地”，接近一半受访考生来自这类学校，仅有14.81%就读于普通公办中学。在大学选择方面，绝大多数受访考生前往清华北大就读。本科毕业后的去向问题，超过九成受访考生已有本科毕业后继续深造的规划，选择直接工作的仅有1人。其中近80%的学生计划前往“国外顶尖高校”读研。“学校普通给了我加倍努力的理由”学霸考生是否都“赢在起跑线”？在接受记者问卷调查的27名考生中，81.48%上的是普通幼儿园，66.66%上的是普通小学，44.45%上的是普通初中。这说明，大部分受访考生从小并没有比其他同龄人有着更高的起点。类似现象也体现在往年调查数据中。记者根据2015年的调查显示，29名受访考生中，93.1%上的是普通幼儿园，72.4%上的是普通小学，41.3%上的是普通初中。2017年，95%的受访考生表示曾在普通幼儿园就读，在普通小学和普通初中就读的受访考生分别有67.5%和52.5%。而在高中阶段，今年几乎一半的受访学生在省(自治区、直辖市)级或国家级示范高中就读，仅有14.81%的受访学生就读于普通公办中学。北方地区一学霸考生彭雨心(化名)从幼儿园到高中，一直就读于当地普通公办学校。在她看来，母校的学校师资、硬件虽不比名，但这却给了她加倍努力的理由，“所以我上课该怎么听就怎么听，课后会给自己加码，会总结规律技巧之类的。”她补充道，课后的学习她会有自己的安排，高中时，会为了多做一套题而每天早起一个多小时。西北地区一学霸考生余楚(化名)告诉记者，虽然他的高中母校是他所在的市里最好的高中之一，也是全省重点高中，但比起全省最好的重点高中还有些差距。他认为，这样的差距让学生间的竞争不会太过激烈，反而让他感到“舒服”，“高中比较轻松的环境对我提升自信有帮助”。值得注意的是，今年受访的考生中，有11.11%的受调查学生来自民办中学。浙江考生张楚衣高中原本可以上公办的省一级重点高中瑞安中学，但放弃了，最后选择了当地一所刚刚成立的民办高中。当时，这个学校还是首届招生，在很多人看来具有一定的“风险”。“我们就是觉得这个学校的校长和老师特别好交流，喜欢这种氛围。”张楚衣的爸爸张雷接受采访时称。“互联网+教育”缩小学校差距在三四线城市和农村地区，优秀的教师资源依然非常稀缺，招不到、留不住、教不好问题凸出。随着新技术的应用，这一问题得到一定程度上的解决。广西考生曾楷徽毕业于百色市平果高级中学，高考成绩出来后，位于小县城的学校放了烟花以示庆贺，轰动一时。曾楷徽备受关注的原因，不仅仅是他优异的成绩，还有高中三年所接受的新式教学模式。“我是我们学校第一届‘直播班’的学生，以前大家都很担心直播上课的效果会不好。”曾楷徽向记者介绍称，他所在的班级从高一到高三上学期，上课一直是播放成都七中同年级班上的教学直播视频，“前40分钟看直播，后5分钟带班老师给我们总结知识点。”课后的作业也是由成都七中统一布置。在这样的教学模式下，尽管身在广西平果县，曾楷徽和同学们却享受到了其他省会城市的教育资源。这个由两所学校共同培养出来的学霸考生，让家长和学校对这种直播教学，充满了信心。作为平果县里最好的高中，2015年，平果县高级中学第一次引进了“成都七中全日制远程卫星直播教学班”。这一年，刚刚升入高中的曾楷徽，凭借着优异的中考成绩，成功入选。“当时学校和家长开会讨论，我父母没有什么意见，我就直接被安排到了这个班。”曾楷徽说，自己所在的平果县，在教育方面还是和其他省会城市有所差距，而直播班能让他们接受到同样的教育资源。大部分受访学生有出国留学计划在今年的学霸考生调查中，超过九成受访者已有本科毕业后继续深造的规划，选择直接工作的仅有1人。其中近80%的学生计划前往“国外顶尖高校”读研，选择内地高校深造的仅有20%。在未来工作选择上，接受调查的学生中“考虑创业”的不足40%。贵州理科学霸考生燕鸿伟告诉记者，自己对大学生活已有一些规划。“对竞赛很感兴趣，和优秀同学友好相处，希望跟着老师做科研项目，然后准备考研。”燕鸿伟称，倘若本科毕业后有能力，他倾向于出国留学。在他看来，前往国外能够丰富自己的经历，是对自己很好的历练。对于大学及之后的生涯规划，辽宁理科学霸考生王天嗣倾向于“本科阶段在国内攻读，硕博阶段到国外留学”。“经济一直是我比较感兴趣的领域，本科阶段要先打好基础，打好基础才有眼界。”至于为何选择前往国外留学，王天嗣告诉澎湃新闻，“客观来讲，国外在经济领域的研究更加深入，并且留学也有利于我开阔视野。”而余楚对于大学规划持开放态度。“计划不能定得太死。从大方向来看，本科可能争取做‘交换生’，硕博期间出国留学，大概要十年吧。我本来基础弱，重心就还是学习。”天津理科考生周言告诉记者，大学四年念完之后计划出国读研深造，更具体的则还没有想好。“还没有进大学，接下来的路还长，应该走一步，看一步。”（澎湃新闻）

这段时间，不少家长朋友特别关心学校开学的具体时间。记者从瑞安市教育局了解到，做好校园疫情防控是当下最重要的工作之一，是复学的前提。那么，开学前后瑞安的学校都在做哪些工作呢？3月23日上午，记者在瑞安市安阳实验小学看到，该学校的两位工作人员正在安装调试新引进的远距离体温监测一体机，积极为复学做准备。“原先我们只是利用AI（人工智能）技术+摄像头进行智能安防管理，疫情防控期间，我们新引进了远距离体温监测一体机，新增红外体温监测功能，对整个智慧校园系统进行了全面升级。”安阳实验小学信息中心主任金联众介绍，该校拥有在校师生2600余名，如果用传统的手持红外体温检测，势必会引发校门口拥堵现象，这不仅影响师生进校效率，且有交叉感染风险。在采访中，记者了解到，这套远距离体温监测一体机系统主要分为体温现场监测模块和数据管理模块，具有非接触式安全精准测温，支持异常体温语音报警，数据同步APP实时推送；平台实时生成测温数据一人一档，同步考勤和无纸化请假，数据报表一键导出；可脱机和联网使用，多台使用数据共享等特点。“开学后，老师和学生入校，只需随身携带一张校园智能卡，在门口花个一两秒时间刷卡无感测体温或人脸识别测体温即可进校。同时数据实时上传至后台进行存储分析，数据及时推送给家长，家校联动共建学生“一人一表”健康档案，让数据产生真正有用的价值。”安阳实验小学校长潘权威介绍，教育现代化首先要教育智能化，互联网时代学校的围墙已经坍塌，智能化校园建设势在必行。学校每天产生大量的数据，要及时互联互通，让数据充实智能化校园建设的“智慧大脑”。让“智慧大脑”为学校管理、教学、安防、家校共建等工作精准服务。学校现在已打通校园数据平台、教师端APP、家长端APP、电子班牌等所有设备之间的联结，真正做到数据信息互联互通。像我们现在已把开学前的准备工作考虑地非常细致，让智能化真正发挥作用，做到安全、精准与高效，确保全体师生的生命健康安全。记者在校门口看到一位路过的家长朋友也过来看热闹。金先生表示，现在家长最关心的就是什么时候开学以及开学后校园的疫情防控情况如何，到底安全不安全？刚才体验了一下这个智慧校园系统，我们顿时感觉安心了许多。只要下载一个家长版的手机APP，就可以实时了解孩子们的在校情况。据悉，目前瑞安市教育系统疫情防控工作准备充分，措施到位，整体平稳。全市402所学校、幼儿园将严格按照《瑞安市学校新冠肺炎疫情防控工作方案》要求，抓好开学前后校园疫情防控工作，确保校园安全、校园疫情“零发生”。

浙江24小时-钱江晚报记者 章咪佳 陈骥温州，地处吴越与八闽之间，区域空间自古不大。今天的温州，全市陆域面积12065平方公里，海域面积约11000平方公里。其“局”不大，又地处偏远、交通闭塞；既没工业基础，也没有什么优势自然资源，能说出来的，都是不利条件，但温州人却成了中国改革开放的一朵奇葩。从当年街头经典广告“江南皮革厂”，到走遍全国的“温州炒房团”，到全世界的小商品，再到经济学上著名的“温州模式”……全世界人几乎都有一种印象：“温州人太会做生意了！”然而我们真的读懂了温州吗？温州文化学者洪振宁说：“对温州人经商哲学的理解，其实是‘因为会读书，才会做生意’。”因此，温州走出的浙商，有其独有的底子——永嘉学派的影响，让他们着眼于实干，又能跳开物的本身，有着面海而生的广阔视野。浙江省社科联与钱江晚报共同推出的“东海人文纪行”走进温州，深读这座城市的文化肌理。当我们触摸自历史沿袭而来的文化脉搏之时，又看到，当下的温州人，影响着此时以及未来这片海陆之上的文化塑造。（感谢文化学者洪振宁，作家哲贵，《温州商报》高亚、刘海丹、欧苗苗，温州市社会科学联合会主席潘忠强、副主席张京对本组报道的大力支持。）瑞安方言馆旧址历史上，温州人是以会读书出名的。朱熹理学传人真德秀说：“温多士为东南最”。深厚的历史文化积淀，滋养了一代代温州人——两宋时期，温州著名学者多达240人，著作600多部；南宋100多年间，文科进士达1147人，其中状元6人。新中国成立以来，温州已有两院院士27人。而温州的现代化，正因为对文化的重视，而在一百多年前就开始了。当时，这种现代化由一大批乡贤人士举办新式文化、教育、市政、产业事业而肇端。恰恰是文化底蕴和地域对生活于其上的人群的打磨，让温州的人文之潮，一旦涌起，便是奔涌向前的势头——2012年，国务院常务会议决定设立温州为金融综合改革试验区，如今，5年过去，温州交出了不错的成绩单。过去的几十年，温州人走出、归来，勾连着世界与浙江的关系，也创造出一种开放的样式。【永嘉学派，影响了温州商人哲学】温州人有钱，有生意头脑！这话有一些言下之意的。生意人，常常在人心里烙下和《包法利夫人》里对布商乐乐一样的刻板印象：唯利是图，没有文化。写下了《包法利夫人》的福楼拜当然是这样认为，否则，温州作家哲贵也不会说：“福楼拜对乐乐有过8次侧面描写，但正面、甚至中性的描写一次都没有。”哲贵的小说作品，原型都是温州人。但他认为，温州商人是有文化自信的。永嘉学馆在温州永嘉县的永嘉学馆门口，记者“遇见”三位先生。南宋时期的薛季宣、陈傅良和叶适——他们是宋朝“永嘉学派”的代表人物。“永嘉学派”最初由薛季宣提出，被他的学生陈傅良继承；后来由政治家叶适集大成，形成了一个比较完整的思想体系，成为温州人的文化渊源。哲贵说，与理学、心学学派不同，永嘉学派的哲学思想是“道不离器”。“这是一种唯物哲学，认为客观事物的‘道’，必须通过具体的实物来认识；但同时，又不被实物体所束缚，是自由的，要创新的。”温州的商品经济思想，可以追溯到永嘉学派说。今天温州商人主张“实业兴邦”，坐而论道容易，挽起袖子自己干就难了！“为了弥补温州先天的不足，温州人做事业的特点很明显，特别勤奋，喜欢抱团。” 洪振宁说，所以温州人通常多这样的群像，不太有特别突出的个体。洪振宁参与编写的《十四个沿海城市开放纪实·温州卷》里，讲述了近百个温州企业家的创业故事。任选一个故事的片段，都可以以点窥面温州商人的群像——1991年，温州商人王均金和大哥王均瑶在长沙做生意，一大群温州老乡都在一起干。那年春节，大家决定回家过年。归心似箭的温州老乡们包了一辆大巴回家，一路上风雨兼程，累坏了的王均瑶感叹：“汽车真慢。”当时老乡打趣他：“飞机快，你包飞机回去。”没有坐过飞机的王均瑶，把这话当真了，立马从敲开湖南省民航大局的门开始实施。经过半年多努力，往返苍南和长沙之间，盖了100多个章，1991年7月，一架“安24型”民航客机，载着满座的客人，从长沙飞回温州。这之后，王家兄弟不止包机50多条航线、每周200多个航班，还建立了自己的民营航空公司。外人说：“温州人这哪是第一个吃螃蟹，这是吃鳄鱼！”这样“胆大包天”的温州人不是一个、两个，是一堆、一群，无数个。他们心里埋着先贤传递的哲学基因：着眼实事，敢为天下先。【瑞安方言馆，浙江最早的外语学院】孙衣言、孙锵鸣、孙诒让、宋恕、陈黻（fu）宸、项氏兄弟等，他们不但是瑞安与温州地区的文教大族，是大学者、学政、经学家、数学家、教授，而且身先士卒地倡导、举办了新式产业、现代商业和文明市政。他们促使瑞安的学校、工厂、公司、邮政、码头次第兴建，即使是在当时现代化事业中“开风气之先”的江浙地区，瑞安也是“敢为天下先”，而走在大部分州、府、县之前。清光绪二十三年(1897年)2月16日，瑞安先哲项湘藻、项崧兄弟俩创办的瑞安方言馆开学，这是浙江省创办最早的外语专科学校。清嘉庆年间瑞安县城图，红点为项氏家族住宅位置（资料照片）瑞安僻处东南海隅，没有天时地利优势，却能领全省之先创办学习外国语言的方言馆，决非偶然。1860年代，北京、上海、广州举办同文馆、广方言馆（都是外语学校，专为培养外交、翻译及准备出洋留学的人才）的时候，其他城市并无兴办新学的举措。甲午战争后，面临列强的宰割和西方科技文明的强力冲撞，有识志士纷纷呼吁开启民智，传播西学，兴学图强。在这种思潮的影响下，瑞安乡著名经济学家、维新教育家孙诒让先生，和项湘藻先生等积极呼应，在浙江省内率先创办学习算学的学计馆，和外语的新式学堂方言馆（老大自居的清政府素以“天朝”为中心，外国语言也只能和地方语言一样被称作“方言”）。瑞安方言馆分为西文（英语）、东文（日语）两班。东、西文两班各招收学生二十五名，专修通用的英、日语文，兼习世界历史、地理常识。孙诒让编写的《泰西史约》被采用为课本，捐赠的中外舆图也在教室中陈列。外文专任教习高薪聘请上海圣约翰书院（1906年始称圣约翰大学）毕业的蔡华卿担任。办学经费来自社会的募捐和学费收入，学费每生收五十银元。1902年，瑞安绅学界根据清廷“所有书院均改设学堂”的诏令，将学计馆、方言馆合并，改办为瑞安普通学堂。方言馆办学五年，虽然所教所学的只有英文、日文和史地常识，但一些学生学有所成，当时瑞安赴东、西洋留学的青年差不多尽出其间。有些学生考入国内外语学校学习，有史料可查者有：项骧、蒋咸平、项漱泉、项朴如等。项骧故居，瑞安市文保单位蒋咸平从上海教会学校——尚贤堂攻读英语毕业，先后任温中、平中、瑞中英语教师，是瑞安最早的外语教师之一，著有《英语语法》。最为出名的是项骧，先去上海南洋公学学习，后到美国哥伦比亚大学留学，获硕士学位。学成归国参加清廷举办的留学生回国殿试，获一等第一名，时称“洋状元”。民国成立后，他曾任财政部次长，盐务署长及全国盐务稽核总办等职，其生平载入早期中国名人录。（部分图片来自网络）

01学校简介由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列“211程”、“985工程”、“世界一流大学和一流学科”，入选“基础学科拔尖学生培养试验计划”、“高等学校创新能力提升计划”、“高等学校学科创新引智计划”，为九校联盟（C9）、环太平洋大学联盟、世界大学联盟、中国大学校长联谊会成员，为中国人自己最早创办的新式高等学校之一，是一所综合性全国重点大学，曾被英国著名学者李约瑟称誉为“东方剑桥”。02近三年历年分数线03近三年招生人数04参考用书《艺术学概论》 彭吉象《艺术概论》 王宏建《艺术学原理》 王一川《美学原理》 叶朗《文化研究导论》 王毅、陆扬《中国故事的文化软实力》 王一川《创意制片完全手册》 （美）莫琳·A·瑞安（Maureen A. Ryan）05复试录取情况分析06知名导师黄河清：本人主要研究方向：西方美术史，中国美术史，艺术批评。同时也可指导如下方向的研究生：西方文化史，中西文化比较，法国文化史，法国历史，中西方政治比较等。汪永江：现为中国艺术研究院研究员、中国书法家协会篆书委员会委员、西泠印社社员、中国教育学会书法专业委员会理事；中书艺家协会中方理事长、浙江省书法家协会主席团成员、浙江省书法家协会书法创作委员会主任、浙江省青年书法家协会主席。吴强：2005年中国美术学院山水画专业硕士研究生毕业，同年供职于浙江大学人文学院艺术系至今。

01学校简介由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列“211程”、“985工程”、“世界一流大学和一流学科”，入选“基础学科拔尖学生培养试验计划”、“高等学校创新能力提升计划”、“高等学校学科创新引智计划”，为九校联盟（C9）、环太平洋大学联盟、世界大学联盟、中国大学校长联谊会成员，为中国人自己最早创办的新式高等学校之一，是一所综合性全国重点大学，曾被英国著名学者李约瑟称誉为“东方剑桥”。02近三年历年分数线03近三年招生人数04参考用书《艺术学概论》 彭吉象《艺术概论》 王宏建《艺术学原理》 王一川《美学原理》 叶朗《文化研究导论》 王毅、陆扬《中国故事的文化软实力》 王一川《创意制片完全手册》 （美）莫琳·A·瑞安（Maureen A. Ryan）05复试录取情况分析06知名导师黄河清：本人主要研究方向：西方美术史，中国美术史，艺术批评。同时也可指导如下方向的研究生：西方文化史，中西文化比较，法国文化史，法国历史，中西方政治比较等。汪永江：现为中国艺术研究院研究员、中国书法家协会篆书委员会委员、西泠印社社员、中国教育学会书法专业委员会理事；中书艺家协会中方理事长、浙江省书法家协会主席团成员、浙江省书法家协会书法创作委员会主任、浙江省青年书法家协会主席。吴强：2005年中国美术学院山水画专业硕士研究生毕业，同年供职于浙江大学人文学院艺术系至今。

瑞安“至美教育·品牌学校”发展论坛暨瑞安市首期名优校长研修项目结业展示活动，日前在安阳实验中学举行。安阳实验中学校长章晖以《让“至善”引领师生的成长》为题，梳理“至善”教育品牌的内涵，阐发“和而不同 臻于至善”的教育理念；罗山幼儿园园长涂丽君作题为《“自然”守护童年》的报告，让孩子们顺应天性，自然生长，自由绽放；虹桥路小学校长林昳以《让我牵起你的手：一所百年老校的勇气与担当》为题，阐释教育均衡，共同发展的理念；桐浦镇中心小学校长周国平以《课程：让乡村孩子享受高品质教育》为题，阐释依托该校独特生动的“百草园课程”，打造独特的校园文化和学校品牌；市实验小学校长胡利盛以《“通合诸科”和“项目化学习”跨越百年的相遇》为题，详细解读了“通合诸科”的办学理念和“项目化学习”的特征。市教育局负责人表示，希望全市各学校进一步激发活动，创新突破，提升办学条件和水平，并积极争取各方资源，提炼学校的办学特色，打造特色品牌学校。