如何做科研论文

临床科研论文的写作过程是医务工作者对科研课题继续探入研究的科学思维过程，是写作者把采集到的资料进行逻辑加工，用文字撰写而成的具有原创性和独到性文章。一般来说，写好一篇科研论文，需要具备知识、知能、意志和思想感情等多种素质。下面，医刊汇编译结合工作实践经验谈谈几点关于临床科研论文写作的体会。一、需要有坚实的文学素质。论文的写作，是用文字等书面语言符号使思维活动物质化、视觉化，不但使游移不定难以斟酌推敲的思维活动固定下来，而且便于把思维拓宽和引向纵深一使朦胧的意识变得明确，疏漏的思想困之缜密。因此，写作者必须具备坚实的文学素质，能熟练地掌握语言修辞，使写出的文章语言精确、清晰、翔实、简捷，典雅。这就要求写作者做到多读、多写。多读，要多读各种经典文学著作，多读各种医学杂志。古人云“读书破万卷、下笔如有神”。 就是说，通过博览群书，才能开阔思路，活跃文思；多读才能汲取和丰富写作材料，掌握写作规律和写作技巧；多读还可以丰富词汇，了解各种句式和修辞方法；掌握运用语言的基本规律，提高运用语言修辞的技巧。多写，写作方法和写作技巧主要靠自己在实践中多写多练来掌握。不能抱有写一篇就能成功的侥幸心理，要持之以恒，一次写不成功，就多写几次，甚至几十次，直至成功。这就要求写作者要有坚强的恒心和毅力，在实践中逐步掌握写作规律和技巧。二、要勤于实践。撰写医学科研论文，必须植根于实践。因为只有通过实践，才能积累经验。在实践中不断发现问题，在实践中反复研究解决问题，不断积累具有规律性的经验。这就是写好论文最宝贵的原始资料。因此，要善于抓住事物的细微变化，不断总结积累，然后再进行反复实践验证，反复观察，进行思维推敲，不断深化提高，就会产生具有规律性、科学性、实用性的理论依据。人们在临床实践中积累的经验是宝贵的，但在应用时如果不注重天时、地理、个体的差异，宝贵的经验也是难以见效的。只有在前人经验的基础上，通过认真观察、缜密思考，知常迭变，适宜地制定临床方案，才能取得较好的临床效果。所以说，只有勤于实践，善于积累，才能写出好的、具有创新性的论文。三、要精于修改。医学论文虽然经过慎重的选题、严密的科研设计，但论文完成之后，仍然要反复推敲、反复修改。修改论文应从深化主题、调整结构、修辞炼字等方面入手。1.深化主题。深化主题是一个艰苦复杂的认识过程，是创造性的劳动。临床科研论文就是把临床观察、实验结果经过思维推敲，不断深化提高，并从中提炼其理论意义，使假说更完善、观察更详尽。使其具有一定的规律性、科学性、实用性，以期对临床具有更广泛的指导意义。2.调整结构。完成了主题的深化后，论文的修改应着眼于分析文章的结构、布局是否合理，是否具备逻辑性，论题与论据之间是否具备必然的逻辑联系，论证的层次是否清楚，是否符合论证逻辑结构要求，是否前后重叠、混乱不清，等等。3.修辞炼字。精炼简洁，论辨有力是写好论文的基本准则。为了保证论文的质量，必须权衡益弊，认真核对验证数据，使准确无误，对个别不妥的字词和不必要的句子，甚至不必要的段落都应删去。要达到“章中无冗句，句中无冗字”。对论述不够详尽的地方，要补充、增加内容，使之透彻详尽。用精确简洁的语言修辞，使论辨有力清晰地表达自己的见解和新意，让人读后能给人一种新的启迪。

导师胡松胡松是华中科技大学能源与动力工程学院的一名教授，主要研究方向为碳基固体燃料高效清洁及技术研究。他曾在国际权威期刊发表SCI论文170余篇，H因子33，其中第一/通讯作者论文68篇，SCI被引用2500余次，单篇SCI最高被引用221余次，出版论著8本，授权发明专利26项。他2013年入选教育部新世纪人才项目计划，曾获国家科技进步二等奖（2014年）、湖北省科技进步一等奖（2018年）。在各个方面均有建树的胡松老师，是如何取得今天的成就，他关于科研、生活和与教书又有什么样的看法？接下来就同小招一起，去感受胡松老师的人格魅力吧。关于科研：兴趣是慢慢培养形成的1.请老师简单向我们介绍一下您的科研方向。我的科研领域主要是碳基固体燃料高效清洁利用以及高值化转化机理。简单的说就是研究如何清洁，高效地利用煤，生物质，天然气以及石油等能源。个人的研究方向更偏重于煤和生物质这类固体燃料。在中国，60%以上的电力生产是通过煤的燃烧产生，因此关注煤的热转化过程，如燃烧，热解，气化是十分有必要的。2.一些同学会遇到对自己的方向不感兴趣的问题，请问老师您觉得应该如何解决？对于方向不感兴趣可以分为真的没有兴趣和“假的”没有兴趣。完全没有兴趣的同学可能更适合从事文科工作，那么我认为这类同学可以考虑转专业。而95%以上的同学觉得没有兴趣都来源于不了解这个方向，就认为自己是没有兴趣。事实上，他们可能都不清楚煤燃烧实验室在干什么。导师给他们安排一个课题，还没有深入地了解这个研究领域的工作人员在做什么就妄下评价。我认为对于自己的课题应该先通过阅读文献等手段初步了解后，再培养兴趣。兴趣就是慢慢培养得到的，没有谁天生就对某一行业感兴趣。3.很多同学在成为研究生后都面临零科研经验的问题，请问老师，您有什么好的建议？我的想法是：首先，大家要做到不要怕，不要慌。科研就是将自己掌握的知识进行合理利用的一个过程，面对科研，不要有心态上的压力。第二，要对科研有好奇心，慢慢培养自己的兴趣。第三，要积极地跟别人沟通，交流，无论是自己的导师，还是师兄师姐，在与他们的谈话中获得对自己有帮助的信息。4.关于如何写论文，找论文的创新点，老师有什么建议吗？这是一个有挑战性和技巧的事情。导师在给你确定方向后，先阅读中文文献，清楚在这个领域中方的研究者们在做什么，确定自己方向的关键词。再通过关键词去搜索英文文献，关键词不需要设定的太绝对。你可能会搜到一两百篇文献，面对大量文献时，先读摘要和结论，可以帮助你快速的筛选文献。然后根据文献与自己研究的契合程度分别进行精读和泛读。读文献一定要动笔总结，分类规整。对这个方向已经做了哪些事，还有什么事情可以做但还没做的要有清晰的认识，从而找到自己的创新点。我建议大家要写论文，不管是中文还是英文，这是一种能力的培养和锻炼，对今后的工作会有很大的帮助。论文具有总结性，它能帮助大家查漏补缺，也会对自己的研究思路有更加清晰的认识。采访中的胡松老师关于学生：科研不是目的，学生才是1.老师如何看待研究生期间导师与学生的关系？研究生与导师之间的关系应当是“亦师亦友”：在学业方面，导师予以专业的指导，但是在学业之外，二者的关系应当是平等的。读研究生时，同学也都到了二十一二岁的年纪，都是拥有选举权和被选举权的独立人格和个体，导师也应当给予其足够的尊重，比如当他进学生办公室的时候，会提前敲门。导师与学生之间的关系是双向的，需要两方同时去维护的，导师要去努力，同学也要去经营。研究生阶段是走向社会的一个过渡期，学生如果能与导师良好相处，将来走向社会了以后，和领导、同事之间的相处，就知道大概应该如何处理。2.您选学生的时候最看重他们哪些特质？按照老外的那个单词叫motivation，就是动机。我会判断你对这个专业有没有真正的兴趣，或者仅仅就是想混一个硕士文凭，我并不希望你们是后者。我总跟我的学生们讲，你们一路走来，假设你们是华中科技大学本科的话，你们已经是千里挑一了，到了研究生绝对是万里挑一的，如果研究生阶段你们想去混文凭，那就是把前面的十几年的这个辛苦劳作都放弃掉。如果你们去算这个帐的话，是十分不划算的。只有继续往上走，才能看到更不一样的风景。3.您曾说“一个老师最好的作品是他的学生”，为何会这么说呢？我个人觉得你既然叫老师而不是科学院的研究员，那么你最大的成果就应该是学生，因为老师对应的就是学生，研究员对应的可能是技术或者发明。但与此同时，老师的成果是学生诚然不假，要把这个学生培养得很优秀的话，老师也要做一些比较好的科研，要带着学生一起去把这个科研做上去，学生的能力才可以有所提高。但是始终要明确一点，科研不是目的，学生才是。4.您是如何做到对学生因材施教的？每个人有每个人的特色，假如说你是湖南人，可以吃辣，他是江苏人，可以吃甜，每个人的口味是不一样。有些学生他比较外向的，有学生比较内向，如果都用同样的处理方式的话，可能只满足了部分学生的需求，那要放弃不适应这种处理方式的学生吗？这个是不大合理的。我把我的学生分了五个组，星期一到星期五，每天上午跟一个组的同学碰面，主要是聊聊科研的进展，如果有其他方面的事情我们也可以谈。大概半年的时候，我大概可以估出每个人的特质，然后选择不同的方法去引导他们。右三为胡松老师关于华中大：妙不可言的缘分1.您能否分享一下当初为何选择在华中大读书，又出于何种原因选择了留在华中大任教？首先是出于对家乡的眷恋与情怀吧，我是武汉本地的，从小在这长大。在华中大读完博士之后，便决定留在这里发展，华中大是一所综合实力非常强的学校，我所学的学科排名也是领先的，专业化水平较高，再加上那个时候教师的待遇也有所提高，于是就选择留在华中大任教。2.您从华中大毕业，又在华中大任教，能否分享一下对这个学校是一种怎么样的感情?我对华中大的感情是相当深厚的，可以说我是看着华中大长大的。在我的学生时代，从学生的角度来说的话，那就是我以华中大为骄傲，不管是学校实力排名，还是学科排名，在我国都是领先的，在如此优秀的学校里学习，自豪与幸福自然是不言而喻的。任教之后呢，看法有了一些改观，不再像学生时代那样看重一些表面的东西，而是由衷地希望华中大能发展得越来越好。更让我觉得与华中大有妙不可言的缘分的是，我的导师、我的岳父岳母、我的夫人都是华中大出身的，世界万物的联系果然是具有普遍性的!3.任教多年后，您对老师这个职业的看法是否发生过什么改变?我是2004年开始在华中大任教的，到现在已经有16年了。这期间网络、科技发展日新月异，我也越来越关注新闻资讯。老师这个职业的道德水准，一定要高于一般水平，因为教师的使命就是培养学生，让学生身心健康地茁壮成长。另一方面，由于互联网的飞速发展，我们所面对的学生的知识面也越来越广，这在一定程度上也对教师提出了挑战，“要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水。”因此，我也会去积极地了解学生的想法、喜好、特性，然后再去思索我们的培养方案是否需要修改。总之，无论社会怎么变化，教师的初心一定不能忘。采访中的胡松老师关于压力：放开眼界，突破自我1.工科研究生经常会面对很大的科研压力，请老师谈一下您对这种现状的看法。求学本身就是一个充满压力的过程。学习应该是不断向前进，而科研是另一种学习的方式。对大多数同学来说，在大学二年级之前的学习更多是对书本上知识的理解和掌握，在研究生阶段则需要培养自己独立解决问题的能力。过去，大家走的都是既定的轨道，利用一些理论知识，通过考试就能完成任务，在步入研究生行列后，科研更看重自身的创造力。因此，这意味着大家会面临更大的挑战。科研要求大家去找到别人没有走过的路，那么就需要知道别人已经走过了哪些路。在这个过程中要阅读大量的文献，深入了解自己的方向已经有了哪些研究，利用自己的专业知识，开辟一条新路。大部分同学的压力来源于如何找到一条新路，我认为大家应该具备努力和沟通能力这两个特质。努力在于要端正自己的态度，压力是每个人都会有的，只有付出了努力才有跨过挑战的可能。沟通能力是需要大家在科研的道路上与自己的导师，师兄师姐们多交流，询问他们的意见和想法，避免走一些弯路。相信做到以上两点，都不会有问题。除此之外，我认为每个同学都应该具备一定的抗击打能力。谁没有失败过呢？不管是现在还是未来大家迈入社会，都必定会经历更多的挫折和挑战，只有相信自己，愿意去面对困难，才会最终取得成功。2.很多人表示研究生生活就是忙忙忙，关于如何平衡工作与生活，老师能否分享自己的看法并给学生一点建议呢？就以我自己为例吧，我读硕士的时候还有时间踢球、看书，陶冶情操;读博士的时候，看书限于专业书籍；到工作的时候发现根本没有时间看书了。我们只会越来越忙，身份越来越多，责任也越来越多，关键就是看自己怎么去管理时间、切分时间吧，学会做一个平衡大师，哪些时间留给学习和工作，哪些时间留给社交，哪些时间留给自己，要做到心中有数。3.能否讲一些对华中大学子的寄语?“学在华中大”绝不仅仅是一句口号，莘莘学子也一直在贯彻执行。我希望我们华中大培养出来的是五花八门的、多元化的人才，广涉政界、企业、学界等等，具有不同的核心竞争力，希望我们的同学们把将自己培养成复合型人才作为目标，放开眼界，突破自我。这样我们才能更好的为这个日新月异的社会做更大的贡献！来源：华中科技大学 华中科技大学研究生招生 文案 | 赵夕影 华芷萱 徐艳艳图片 | 冯家兴 胡松编辑 | 张惠洁审核 | 裴鉴 刘开玲 童哲

紧接上期推文《如何在短时间内写出一篇高质量的学术论文（Ⅰ）？ 》（主要分享了论文选题、摘要、关键词写作的方法技巧和注意事项），本文主要分享关于论文引言、文献综述两部分的写作方法和技巧。希望对学术萌新和发文困难户有所启发。04如何写论文引言（Introction）论文的引言通常置于论文前面，对论文所涉及的研究进行初步的介绍，通常是一段或数段短文。通俗地讲，论文的引言就是论文的开场白。但要注意的是引言并不是论辩，所以不能将论证的内容放到引言当中。论文引言主要是说明研究缘起和提出研究问题，以及相关领域内前人所做的工作和研究的概况（简单说明，文献综述系统描述），说明本研究与前人工作的关系，目前的研究热点、存在的问题及作者的研究意义，引出本文的主题给读者以引导。论文的引言一般包括以下几个关键点本论文研究背景是什么？（主要对国内或国际的一些政策方针进行陈述说明），为什么要进行这项研究，该研究的理论基础是什么？理论依据又是什么？本论文的研究拟采用什么方法和运用什么研究数据？本论文要说明什么问题，进行什么样的研究？本论文的创新点有哪些？本论文可能有哪些新的发现？本研究有哪些学术价值和现实价值？引言的一般写作方法有几种：1.开门见山，不绕圈子，直接点明研究问题和研究内容；2.言简意赅，突出重点，在引言中提示本文的工作和观点是什么；3.回顾历史要有重点，内容要紧扣文章标题，围绕标题介绍背景，用几句话概括即可；4.尊重科学，实事求是，语言表达要谦虚含蓄，不要直接说“弥补空白”、“首次研究”或者贬低他人研究不足，突出自己研究价值，尽量少用评价性术语；5.引言避免与摘要雷同，不要把引言的句子直接放到摘要里，需要变换表达方式；6.引言篇幅不宜过长，论文的引言部分，主要是为了承上启下的作用，目的是为了引出下文的重点内容，所以具体内容介绍不应太过繁琐，写作语言尽量简洁明了，无需做出长篇大论的讨论。05如何写文献综述（Literature Review）文献综述是学术论文的重要组成部分，是作者对他人在某研究领域所做的工作和研究成果的总结与评述，包括他人有代表性的观点或理论、发明发现、解决问题的方法等。在引用他人的研究成果时，必须标注出处，即这一研究成果由何人在何时何地公开发表。总体来看文献综述包括两大部分：一是综；二是述。在写文献综述前，需要阅读大量的中英文文献，可以在中英文网站搜索本研究主题是否有纯文献综述类的文章，一般纯文献综述类的文章会对本研究的历史研究进展以及现有研究现状分析的比较清楚，阅读该文章可以让你快速掌握本研究的进展。文献综述的“综”部分：首先，要概括性说明本研究主题已有的研究主要集中在哪些方面；之后分为多个维度或多个层次或根据时间线索进行分别综述。进行主题部分的综述撰写是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用哪一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向。主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用。文献综述的“述”部分：文献综述的“述”首先要客气地指出国内外已有的学术研究为本研究奠定了一定的理论基础，提供了理论依据，指导了本研究的顺利开展；之后，指出已有研究主要存在了哪些研究不足，比如：研究内容的不足，研究方法的不足、研究数据选取的不足、研究过程简单、研究结果的不确定性等等；最后，指出本研究的创新点是什么，本研究对现有的研究不足都做了哪些弥补，本研究是如何开展的等等。文献综述写作注意事项：1.搜集文献应尽量齐全，避免文献搜集不全，遗漏重要观点，尤其是本研究领域内的经典著作或经典作者的论文一定要引用；2.文献阅读不深入，“综”而不“述”，切记文献综述主要作用是梳理本研究领域的研究进展和研究现状，并在已有研究的基础上做出评述，指出研究还存在哪些问题和不足，自己的研究有哪些创新。因此，文献综述要避免对文献大量简单堆砌，比如A说了什么，B观点是什么，C做了什么研究等，需要在系统分析的基础上把不同学者的不同研究以及主要观点串联起来，之后做出评价；3. 注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。在搜集到的文献中可能出现观点雷同，而选用哪篇文献引用的参考依据是作者的代表性、发表期刊的权威性、发表年限的最新性；4.避免个人观点在综述中占主体，避重就轻，故意突出自己的研究。文献综述主要采取描述性分析，主要描述研究现状，之后做出简单评价；5.引用文献要忠实文献内容。由于文献综述有作者自己的评论分析，因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容，不能篡改文献的内容。文献综述写作小技巧：1.搜集本研究领域内容的文献综述类文章，在此基础上简化和添加最新研究内容；2.瞄准主流领域里的经典文章，从其参考文献顺藤摸瓜查阅文献资料；3.按问题组织文献综述。06写在最后由于内容较多，关于论文研究设计、研究结果、结论与讨论、参考文献等主要部分的写作方法和技巧请关注下期推文《如何在短时间内写出一篇高质量的学术论文（Ⅲ）？—研究设计、结果、结论与讨论、参考文献》。

科研论文的发表，现已成为悄然成为了研究生复试的一项“附加分数”。IMRD格式——小标题分别为Introction（引言）、Methods（实验方法或研究方法）、Results（实验结果或研究结果）和Discussion（讨论）。这是传统科研论文的写作必须的步骤。今天小编要带大家了解的是第四部分Discussion，这部分内容其实是一个提炼、总结、升华的过程，在这里更应该体现出你的论文的深度、以及启发性的东西。但目前在国内的一些学报，这方面内容却不在成为重要的部分，被淡化或者被作者放弃，只把实验数据作为重点突出，导致现在的一些科研论文很难读出真正的作者本身于科研的“故事”。数据固然是科研论文的重要指标，但作者在这方面的个人见解作为讨论出现也很重要，它代表的是作者对于此科研曾经、现在的状态以及对于未来的发展。科研论文的讨论部分一般遵循“金字塔”结构，从对具体的研究结果，拓展到更加宽广的地方。1.根据实验结果，总结论文要点。讨论要有逻辑、有证据（证据要真实的），不能以叙代论。2.把实验结果和文献中的实验结果进行比较。这个比较主要在于分析两者出现差异的原因，这样能增加论文的学术性。比如你用一种实验方法研究一种超导体，发现了一个奇异的现象。审稿人可能不大相信你的发现，因为这是一个缺乏旁证的、反常的发现。但如果你说文献中别人用别的实验方法（中子散射）也观察到同样的现象，那么审稿人就更容易相信你的研究结果。如果那位使用中子散射的研究者碰巧审到你的稿子，他看到你说你的实验结果和他的实验结果吻合，那么他认可你实验结果的可能性就更高。如果你的实验结果和别人的实验结果不一致，也应如实陈述，并讨论为什么会这样。如果不陈述、不讨论，那么审稿人读了论文后，也会把问题摆出来，让你“吃罚酒”。看到自己的实验结果和别人的实验结果不一致，很可能你感到天都快塌下来了，但经过仔细对比、思考，你会看到一线“曙光”。好比说，别人开展实验用的样品是单晶，而你用的是多晶，样品不一样，结果也会有区别；你做催化实验用的是一氧化碳和空气的混合气，而别人用的气体里面还含有杂质，反应条件不一样，结果也会有区别。仅仅用“样品不一样”“实验条件不一样”来打圆场还不够，作者还可以讨论：为什么样品、实验条件不一样会引起实验结果的区别？在哪种情况下测得的数据更符合实际？作者这样分析、讨论，论文就会更有深度。3.提及这个研究工作的潜在应用。所谓潜在应用，就是作者的研究结果对别人、对科研、对行业、对社会有什么用。比如，有人发明了一种全新的方法来制备一种纳米催化剂，且它的催化效果优于以传统沉淀法制备的催化剂的催化效果。那么，这种新方法有望被推广应用于制备其他高性能催化剂。4.指出本论文的局限性，表达后续研究的可能性。简短指出自己研究工作的局限性。这能够提醒读者谨慎地看待本论文的结论，能向审稿人展示作者有自知之明，也起到“打补丁”的作用。如果作者在讨论部分没有提到论文的弱点，那么审稿人就会找出弱点，给论文“差评”，或者让作者补做实验。而如果作者事先在论文的讨论部分“打补丁”，那么审稿人就大概率不会太苛刻了。注：本文非原创内容

科研论文是根据有价值的生产实践或科研课题写作的，具有原创性和独到性的论文。发表科研论文是展现科研成果的重要方式，也是衡量科研工作者学术水平和科研能力的重要标志。下面，医刊汇编译结合实践工作经验讨论并展现科研论文书写必备理念，希望能够对科研工作者书写科研论文有益。一、以创新点为写作核心。创新性是科学研究的本质。因此，作为科研成果展现主要方式之一的科研论文必须充分展示创新点，相反缺乏创新点的论文是不可能发表和被读者阅读引用的。文章的书写需要紧紧抓住创新点，围绕创新点，突出创新点。因此，科研工作者在撰写论文时，应重点归纳和总结出文章的创新点。一般来说，创新点不需要过多和过大。二、以数据为依据的研究设计。科研设计、科研实施、数据整理、论文书写与发表是绝大多数科研工作的基本流程。科研论文展现的是基于实验结果的科学结论，科研论文的书写是以研究实施过程中所获得的科研数据为依据，在进行科研数据整理的过程中发现结果与当初科研设想或科学假设之间存在差异在所难免。基于充分文献阅读的科研设计在文章书写过程中并非无用，其可提供非常有价值的思路引导。三、以文献为基础的知识展现。阅读相关研究领域最新国内外文献是科研设计的前提，也是书写科研论文的基础。由于科研设计与书写论文存在一定的时间差，研究结果与科研设计之间也存在差异，因此不能完全依据科研设计时阅读的文献指导文章书写，需要及时更新文献和知识。写文章之前要熟读最新文献，更要善于归纳总结，在文章中展现作者清晰的设计思路，丰富的文献阅历和扎实的文字功底。四、以软件为工具的写作技能。实验研究、数据处理、统计分析、制作图表以及文献编辑过程中都会用到相关软件，比如SPSS、Graphpad Prim、Endnote等。因此，科研工作者学会运用相关软件是科研必备，更是写作必备，可显著提高数据处理的精确性和准确性、结果的展示效果，以及参考文献编辑效率。总之，科研论文的书写要以数据结果为基础，辅以有效的文献阅读，抓住创新点这个核心，运用相应的文字技巧和相关软件，并注重写作流程。可以说，文章最终展现的是作者的科研设计与思路，以及文章背后的作者知识内涵和文字功底。

发表科研论文是展现科研成果的重要方式，本文中易智编译着重讨论了论文写作的具体流程和技巧：包括论文写作应该具备的中轴线原则，如何规划结果和制作图表，引言要有指向性，讨论要围绕结果这个核心，研究方法部分要体现研究设计，摘要要凝练，关键词要恰当，题目要精准等。易智编译提供科研论文一站式服务，全程协助发表，大大提高论文命中率。一、以创新点为写作核心创新性是科学研究的本质。因此，作为科研成果展现主要方式之一的科研论文必须充分展示创新点，相反缺乏创新点的论文是不可能发表和被读者阅读引用的。文章的书写需要紧紧抓住创新点，围绕创新点，突出创新点。二、以数据为依据的研究设计科研设计、科研实施、数据整理、论文书写与发表是绝大多数科研工作的基本流程。科研论文展现的是基于实验结果的科学结论，科研论文的书写是以研究实施过程中所获得的科研数据为依据，在进行科研数据整理的过程中发现结果与当初科研设想或科学假设之间存在差异在所难免。基于充分文献阅读的科研设计在文章书写过程中并非无用，其可提供非常有价值的思路引导。三、以文献为基础的知识展现阅读相关研究领域最新国内外文献是科研设计的前提，也是书写科研论文的基础。由于科研设计与书写论文存在一定的时间差，研究结果与科研设计之间也存在差异，因此不能完全依据科研设计时阅读的文献指导文章书写，需要及时更新文献和知识。写文章之前要熟读最新文献，更要善于归纳总结，在文章中展现作者清晰的设计思路，丰富的文献阅历和扎实的文字功底。四、以软件为工具的写作技能实验研究、数据处理、统计分析、制作图表以及文献编辑过程中都会用到相关软件，比如SPSS、Graphpad Prim、Endnote等。学会运用相关软件是科研必备，更是写作必备，可显著提高数据处理的精确性和准确性、结果的展示效果，以及参考文献编辑效率。五、具体文章写作技巧1、文章的中轴线文章的类型很多，如综述、病例报道、病例讨论、研究性论著、述评等等。综述是检查文献阅读效果和培养科研思维、科研设计能力的重要方式。这里主要讨论研究性论著（research article）的书写。研究性论著可分为基础研究论著（basic research article）和临床研究论著（clinic research article）。研究性论著书写过程中要始终贯穿引出科学问题，论证针对科学问题所得出的科学结论，并把科学结论作为文章的题目，形成科学问题-科学结论-文章题目这根文章中轴线。2、作为论据的结果规划与图表制作结果应当位于文章写作顺序的开始，是文章中真正属于作者的内容。结果是论证论点（文章结论）的论据，一方面要通过数据展示和论证，另一方面要注意论证过程的科学性、严谨性和逻辑性。因此应当根据研究内容和数据的不同特点，科学组织编排结果，比如可以采取层层深入的递进式、正反对比式、分组比较式、循环论证式等。论文需要借助于图表，影像等展示结果，而不是单纯的文字描述。好的图表不需要借助文字即可清晰展示结果。一个结果尽可能用一张图展示，一个结果里有多个图时可通过Microsoft Power Point整合到一张图里，并通过英文字母按照顺序标记。图的类型很多，可分为统计分析图片和非统计分析的照片和软件分析图片等。根据需要有时可展示非统计分析图片，同时配有对应的统计分析图片。统计分析图类型很多，但最常用的是柱状图和散点/趋势图。柱状图多用于显示不同分组间的数据比较，可配有统计学差异标记或统计值；而散点/趋势图多用于显示数据随着时间或浓度改变的变化趋势，强调横坐标的延续性变化。作图要做到精确、清晰和优美，除了用到Microsoft PowerPoint软件外，临床文章统计分析图多数使用Graphpad Prim软件，并可能需要通过Adobe Photoshop软件调整图像大小、剪切等，但不允许PS，有时对于原始图片的剪辑也有严格限制，避免过分夸大阳性结果。用于科研论文的表格多数是Microsoft Word表。表的优势是容量丰富，信息量大，做表时一定要注意数据的精炼、不重复，并显示分组和统计值。同样，一个结果尽可能只有一张表，当出现多张表格时需要整合。3、引言的指向性和讨论围绕的核心引言位于文章的开始，但不是写作的开始，往往于完成结果写作之后开始书写。引言书写常犯的错误是写成教科书式的宣教，没有抓住主要问题单刀直入。在做好图表且明确论点和结论后开始写引言，这样可使得引言写作有明确的指向性。引言不需要太长，要简洁明快，在明确方向后，从一般现象或问题写起，层层深入引出科学问题以及针对科学问题开展研究的重要性和意义。讨论同样在结果出来后方可书写，可围绕着结果中的某一点或几点展开，通过与引用文章结果或观点对比，发现自己文章的亮点，完美展现文章的创新性。讨论不同于文章其他部分，只要围绕结果这个核心，以文献为基础，可不拘泥于形式，尽情展现作者的文字功底和知识内涵。讨论书写常犯错误是写成引言的延续或重复。在引用文献讨论的时候，要注意引用的是内容，而不是文字，需要进行文字再加工，避免出现抄袭现象。4、研究方法体现的严谨科研设计临床文章（尤其队列研究）与基础文章在材料/对象与方法部分会存在一定的差异。临床文章更多地强调研究设计，包括研究类型、对象来源、研究分组、入选与剔除标准、诊断依据、观察指标及观察终点等等。属于临床检验工作的实验步骤可以忽略。基础文章则在说明实验动物和材料的前提下，更多强调实验方法和主要步骤。在组织研究方法这部分内容的时候，不可忽略伦理和动物保护内容，以及数据处理和统计方法。为了展现研究数据的真实性和严谨性，应当提供专门的临床队列研究的注册号以及基础研究相关原始数据的备案号。这部分内容书写过程中常犯的错误是把无关紧要的临床检验和实验研究的详细步骤罗列进去，拼凑方法学内容。缺少一定的归纳和总结。5、参考文献的新颖与高质量科研设计、实施和论文撰写等始终离不开文献阅读与整理。好的文献是科研工作者的良师益友，是照亮科研亮点的镜子和论文写作的模板。新颖性是评价文献质量的最重要指标，不能主运用五年甚至十年之前的文献作为科研设计和写作论文的参考，更不能局限于国内文献。同时要注重阅读文献所发表杂志的质量（其中重要的衡量标准是依据杂志的影响因子）。6、文章的摘要、关键词和题目完成结果、引言、讨论、方法和参考文献等文章主体工作之后，书写文章摘要便显得顺理成章和水到渠成。摘要是文章的“脸”，读者往往通过这张脸来决定是否需要阅读全文，所以写好摘要很重要。摘要分为结构性摘要和描述性摘要。结构性摘要分为背景、目的、方法、结果和结论5个部分，并且都有对应的小标题。中文文章基本都是结构性摘要，并且省略背景部分。描述性摘要也应当按照这5个部分的顺序来写，但不需要对应的小标题。英文文章较多使用描述性摘要，其往往从研究背景开始，行云流水，一气呵成。在书写摘要的过程中要注意文字精炼，不能超出杂志对文章摘要字数的限制，并且能准确把握文章的主旨；同时要注意用词准确、谦逊，尤其在结论部分。结论基于结果，要深刻领会“差之毫厘，谬以千里”的道理。关键词/主题词是读者用以发现你文章的“眼睛”，所以要选好5个以内最能精确展现文章内涵的词汇作为关键词/主题词。题目是文章的“魂”，是文章精华中的精华。几千字的文章写成必须用一句话来概括，这句话就是文章的题目。通过摘要清晰展示的文章结论，便自然成为文章的题目，当然要注意文字的精确把握。文章题目的形成也标志着文章书写的结束。综上所述，科研论文的书写要以数据结果为基础，辅以有效的文献阅读，抓住创新点这个核心，运用相应的文字技巧和相关软件，注重写作流程。文章最终展现的是作者的科研设计与思路，以及文章背后的作者知识内涵和文字功底。

有这样一本科研入门书籍，出版多年依旧好评不断，不少人给出这样的评价：“应该和各学科的经典教材放在一起当作必备材料”“如果你想要从事科技领域，这是一本必读的工具书。”“这本书清晰、流畅，对于做研究，写学术论文提供了非常好的指导，提供了很多中肯的建议，这本书应该成为研究方法论书籍的一个重要的辅助性材料——否则学习了方法论，还是不会具体操作，写成论文。”《How to write and publish a scientific paper》出版于1979年，涵盖了科技论文撰写需要注意的方方面面。写作不再仅仅是科研人员的发表论文的必备技能，任何内容输出与创作，都可以参考本书内容。这是一本适合反复翻阅的工具书，面面俱到，很多细节在具体实践中值得反复推敲。全书内容是英文版本，前半部分讲的是科技论文如何撰写，后半部分设计了会议摘要、项目进展报告等内容。作者：本次分享的版本作者为罗伯特戴（Robert A. Day）巴巴拉盖斯特尔（Barbara Gastel）。罗伯特戴（Robert A. Day）为美国特拉华大学英文教授，1986年到1999年期间在该校教授本科生和研究生的科技英语写作课程。同时他还是美国科技信息所出版社（ISI Press）的前任社长以及微生物学期刊和美国微生物学会出版的其他期刊的执行主编。巴巴拉盖斯特尔（Barbara Gastel）为本书第六版的作者之一。她是得克萨斯A&M大学副教授，撰写了《将科学介绍给大众》、《科学与教学：大学与专业学校老师指南》等书，同时也是科学编辑委员会的刊物《科学编辑》的编辑之一，具有丰富的教学和实践经验。时至今日，该书在某电商平台上仍标出784元的高价。限时免费领即日起，《How to write and publish a scientific paper》PDF电子版限时领取，真实有效。关注说刊酱，回复「入门书」立即免费领如何用英文进行规范的科技论文写作？如何写出好的基金申请书和项目进展报告？如何准备会议摘要、口头陈述论文、撰写海报和会议报告？如何向国际期刊投稿并让你的科技论文更容易被接受和发表？这本书能告诉你的，远不止这些……目录速览本书于1979年首次出版后不断再版和重印，深受理工科学生和科研人员的欢迎，被全世界上百所大学列为科技写作方面的教科书或参考书。本书旨在帮助科研人员提高科技论文写作能力，使其论文更容易被国际期刊接收和发表。全书分为8编41章 ，清晰而准确地阐述了科技论文的各个要素、论文投稿和发表过程中应注意的事项、如何进行会议交流、准备会议摘要、口头陈述论文、撰写海报和会议报告以及基金申请书等其他文章的写作，涵盖了科学论文写作和发表的方方面面。对于理科学生和科研工作者，具有重要的指导作用。#SCI期刊#

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在达晋编译看来，材料与写作的关系，首先体现在材料是写作的物质基础。如果没有材料，就无法写出好的科研学术文章来，因此写作要占有材料。其次，材料是主题的确定依据。没有材料，主题便无以确立。材料不丰富，也就难以提炼深刻的主题。而材料的获取，主要是在于积累。正因如此，积累就成了科研学术论文写作的基本功，要写作就要勤于积累。一般来说，写作动机的萌发也与材料的积累有关。当材料不足时，写作的动机就不够明确。当材料积累到一定程度时，并不断地思考，写作的动机就会鲜明起来。由于人的记忆力有限，读书多了，科研时间长了，记忆杂了，日久就会忘记，而用笔记录的东西永远不会消失。因此，积累科研学术论文写作材料，就要“笔勤”。例如，在读书或科研中，有时会突然产生一些写作的灵感，但它多是一过性的，不立即写下来，就再也无法弥补。积累科研学术论文写作材料的形式，主要有两种：一是由一般到专题。一般积累是指在读书或科研时，凡有所得，都可以信笔录之，不放过一丝一毫有用的材料。这样也能便于日后进行初步的整理，为专题积累打下基础。这也是勤于积累材料的一个方面。专题积累是在一般积累的基础上，把一些孤立的材料进行初步分类，就能提炼出一个写作的初步方向甚至选题，然后围绕它进行积累，为以后的写作直接做准备。前者积累的时间长、范围广，但写作的目的不明确、不具体；后者时间较短、范围较窄，而目的较明确、较具体，为写某篇文章而积累材料。二者都必须重视。因前者是后者的基础，后者是前者的提炼。二是由粗到细。所谓“粗”，是指从大的方面进行积累。“细”则更要勤于积累，首先是指特色案例或例句，对有代表意义的典型案例，可作为经验总结的备用材料，更要详细记录；其次是细在一些小标题。这两种积累形式相结合、两种“细”相结合，写作时就比较容易了。积累科研学术论文写作材料的方法，常见有以下四种：一是摘录式，多用于撰写学术探讨和综述类文章；二是提纲式积累，比如在学习的过程中，将主要论点和论据提纲挈领地记录下来；三是札记式，主要是在学习经典著作时，把心得或看法等随时记录之；四是手册式，这多用于科研中记下所想、所得、所感等。