如何参加科研项目

华声在线3月20日讯 近年来长沙市科技公司发展迅速，不少新研发项目和新成立的公司，对于科技局项目的扶持与申报不熟悉。今日上午，记者采访相关职能部门，从而了解具体申报程序。 科技项目申报单位首先要进行网上注册 ，先进入长沙市科技网，点击“长沙市科技综合信息管理系统”进入系统。 新用户直接点击注册，填写用户基本信息和详细信息(需要填写基础资料、主要产品构成、股东构成、主要研发人员)，资料填写完整后点击完成注册。注册完成后，需要致电长沙市科技成果转化服务中心(0731-88612505，88612506)，工作人员进行审核。未通过审核的用户，则需按要求修改注册资料，直到通过审核，网上注册才算完成。 填写项目申请材料，首先进行新项目注册，选择要申请的项目类别、计划类别，填写好项目名称，保存后，系统会生成唯一的项目系统编号。具体填报的内容可以对照菜单项，主要有项目申请表、项目简介、财政备案表、附件清单、项目附件等。如果申请的是重大科技专项，还会要求填报项目可研报告。 需要注意的是，特殊资金专项需要有对应的附件材料，例如国际合作与产学研合作专项需要双方的合作协议、科技领军人才专项需要相应的资质证明、学生创新创业专项需要法人学生身份证明、境外高层次人才专项需要法人或股东的留学人员留学证明等。 确认所填写的各项信息准确无误后，点击“提交至推荐部门”。期间，需要及时与项目的推荐部门联系，确保推荐单位了解项目并同意推荐。项目资料提交以后，用户不可以再修改，因此，提交资料前应仔细检查。 三湘都市报·华声在线记者 李琪

对于科研项目而言，拥有一个好的选题尤为重要，因为提出一个问题往往比解决一个问题更重要。赛恩斯编译认为，一个好的选题应当要有关注、有特色、有价值和有基础。一、有关注。所谓有关注就是指在选题时必须关注的相关事宜。一要关注相关研究领域的前沿动态和热点，有无新的学术增长点、是否是立项部门优先发展、重点资助的学科领域，另外还要关注各立项部门拟倾斜资助、扶持的弱势学科、专业；二是关注国家、地区的相关政策方针，力争围绕国家和本地区社会发展的大方向，坚持以应用为主、现实为本进行选题；三是关注立项部门每次在申报之前发布的项目指南及相关文件、通告等，了解资助范围、资助的项目类别等信息，需查阅历年来已立项的相关项目，可以粗略看出资助领域、强度，避免重复研究；另外，关注相关规章，了解限项、职称、年龄、经费等具体要求。二、有特色。是指选题的视角独特、新颖，地方特色明显。要做到选题有特色，就要结合当地的资源特点和优势选题，如特殊的生物、海洋、气象、地质、矿产资源或当地独有的地域资源和民族文化、历史等。立足地方特色进行选题，具有和地方经济社会联系最为直接、最易得到支持的优势，具有优先研究开发区域资源的得天独厚的条件。有特色的项目是立足当地作出的前瞻分析，其结果亦将直接为地方经济和社会发展服务，无形中又实现了大学服务社会的本质功能。三、有价值。科研项目能否获准立项，其关注的共性问题在于项目的创新程度和研究价值。判断一个项目有无价值标准很多，一般可从以下几方面考虑：一是项目可能有原始创新的苗头，助其发展就是科学技术的进步；二是项目重视学科交叉，因为交叉容易产生新的学科生长点，开辟新领域，建议在平时的研究、生活工作中，经常接触与自己学科、专业差别大的学者，吸取可行的思路和方法，将新的技术手段、方法及时运用到自己的研究中；三是项目能够促进某学科的重大发展或培养更多的人才或创新团队；四是项目跨地区、跨国度联合申报较好地促进地方经济社会发展。四、有基础。就是强调不要偏离自己的研究领域，任何项目申请都不是一时的空想而毫无根据。研究基础和条件是科研项目评审的一个重要方面，虽然强调创新，但并不否认前期的研究基础，任何新的研究都是建立在他人或申请者本人已有的研究基础之上，再对未知知识进行的探索，或许这就是厚积薄发在科学研究上的应用。另一方面讲，前期工作基础可以从一个侧面反映申请者的科研素质和能力。

近日，中国林学会发布了第九届梁希优秀学子奖评选结果，浙江农林大学工程学院林业工程专业2019级的在读博士生党宝康荣获第九届梁希优秀学子奖。在我校攻读硕士期间，党宝康就积极参加科研项目和学科竞赛，先后发表5篇SCI，申请国家发明专利2项，曾获研究生国家奖学金、浙江省2019届优秀毕业生、第五届中国“互联网+”创新创业大赛金奖、浙江省第五届“互联网+”创新创业大赛金奖、浙江省第十六届“挑战杯”一等奖等，他还是中国林学会会员和美国化学会会员。从参与攻克重大专项开始科研 2016年9月，党宝康成为了浙江农林大学工程学院生物质能源与材料专业硕士研究生。刚进实验室的第一天，导师金春德教授就问他：“你有没有信心参与一项国家林业公益性行业科研重大专项课题研究？”“木质材料无胶胶合关键技术研究与示范”是浙江农林大学第一个、浙江省第二个国家林业公益性行业专项重大项目，财政经费771万。有机会参与这么大的课题，让党宝康万分惊喜，但对当时的他来说这也是极大的挑战。在老师的鼓励下，他和团队成员很快下定了决心：一定要取得优异的研究成果！理想是丰满的，现实却很骨感。实验过程中，党宝康不断经历着“失败----失败----重复失败”的考验。当别的学生在享受悠闲假期时，他和团队成员总是泡在实验室里，绞尽脑汁，一遍又一遍地重复实验：不断摸索，从失败中汲取经验，从经验中寻找突破口。熬过艰难的时刻，最终难题被攻克，实验也圆满完成：该重大专项已完成发表论文二十余篇，申请发明专利十余件，弥补了传统纤维板生产中存在的一些缺陷，解决现有传统纤维板存在的甲醛污染、易吸水等问题，降低能耗10-20%，降低家具原料成本30%，实现绿色、清洁、低碳生产等。跟着老师和团队做重大课题，党宝康收获满满，他学会了不气馁，学会了科学严谨。同时，党宝康也积极参与一些创新创业活动，与团队自主研发设计“木质合金”。在第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛中，他作为核心成员参加的“超纤科技——新型多功能无醛纤维板先行者”项目，获得了高教主赛道创意组金奖。成就的背后，离不开个人浸满汗水的付出，更缺不了坚定不移的决心。有方向地坚持努力，才会走得更远更久。团队是有温度的坚实后盾 科研团队就是科研人的“家”。初入团队，一张张面孔陌生又新鲜，却无一不带着最真诚的笑容和善意。热情的师兄师姐带着他参观实验室，耐心讲解实验注意事项与安全措施，并对他说：“我们是一个Team，是一家人，是你最坚实的后盾。”团队成员关系融洽，经常迸发创造灵感的火花。“大家经常一起探讨学术问题，遇到一个好的思路，会先探讨一下可行性，再从各方面去衡量和做补充，以求试验方案更加完善。学术研究不可避免出现分歧，但正是差异让科研更加有意义，让团队愈发强大。” 谈及团队的合作，党宝康说。团队中的每个人都很努力，大家争着比着去努力搞科研，他们白天做实验测数据找文献。到了晚上安静时刻，大家沉浸在论文写作中，工作到凌晨一两点已成了他们的家常便饭，一个月四分之三的时间都在这样比拼中度过，夜猫子也成了他们私下谈笑时给对方的昵称。大家相互激励，不断在国际知名期刊发表论文，在科研高地上取得突破。党宝康和团队成员还经常参加高水平学术会议和各类科技竞赛，屡获佳绩。为了使一个实验方案能够达到完美，修改几十稿甚至上百稿是平常事。晚上工作室的灯永远是亮到后半夜，经常有老师叮嘱他们早点回去休息，明天继续。参加科技比赛期间，团队成员们有时轮班通宵工作，让第二天一早有课的同学先睡，天快亮了再由睡过觉的同学换班继续开展项目。坚韧不拔、不断超越，追求极致的完美已经成了他们的习惯。党宝康说，“在一个优秀的团队，那些比你优秀的人会促使你变得更优秀。正是师兄师姐和同门的影响，我才做出了一些成果。”在浙农林大做科研是很幸福的 2018年5月，浙江农林大学成功获批博士学位授予单位，林学、林业工程、农业资源与环境、风景园林学、农林经济管理等5个学科获批为一级学科博士学位授权点。党宝康是学校成为博士授权单位后的第一批博士生。学校十分重视博士点的建设，为博士生的学习、生活提供了优越的条件，遴选了高水平的导师。党宝康的导师金春德教授和孙庆丰教授都是行业的顶级专家，在科学研究和人才培养方面都有很高水平。“在科研的道路上导师给了我很多的帮助，让我们学会独立自主的学习与科研。”党宝康说，刚到实验室时，他基本每天都泡在实验室里。有一次，实验的进展并不顺利，他十分苦恼焦虑。导师金春德得知情况后，从外地赶回学校时虽然已经很晚，但立马组织开会讨论，给他们分析哪些实验环节出现问题。第二天，金教授又早早的就在实验室等着他们来做实验，从最基础的环节开始，指导大家如何一步步地进行实验。撰写高水平论文，曾经让党宝康一筹莫展，导师孙庆丰教授便给他讲解高水平论文的写作技巧和自己的经验，经常面对面耐心仔细指导他修改，有时一直改到凌晨才休息，有时一篇论文修改10多遍才最终完成。对此，党宝康一直心存感激：“导师就像前进路上的明灯，引导我向正确的方式前行。”在浙江农林大学做科研是很幸福的，党宝康说，“浙农林大位于杭西科创大走廊西端，远离喧嚣的城市，毗邻优美的景区，是一个读书做学问的好地方。16号地铁的开通为出行提供了很大的便利。学校提供了很大的平台和良好的条件让我们安心做科研。有了这么好的科研条件和环境，我们可以更安心的开展研究，取得更水平的研究成果。”在老师的指导和团队的陪伴下，党宝康获得了许多的成绩，他对未来更是充满期待：未来科研在路上，我要继续披荆斩棘、砥砺前行！来源：浙江农林大学 文字 / 新闻中心 周彦兵 学生记者 王媛 龙步念 金晶 今日编辑 / 章雨青 责任编辑 / 方力力 出品 / 浙江农林大学新闻中心

科研项目研究有两种方式，一选择已经立项的科研项目进行继续研究寻找更好的解决方案，二选择新的研究方向进行立项开始进行科研研究。如何达到科研项目管理精细化呢，就得从项目构思开始进行管理了，比如项目立项。立项流程清晰，相关文件模板设置，从日常工作申报流程上进行优化，进一步提升科研人员工作积极性。立项通过后，开展科研活动所需要的课题经费支出，只需要动手选择立项项目即可，减少科研人员重复录入信息，系统将课题名称均罗列清楚勾选课题选项，选择申请人名称，即可完成经费申请。相关明细导入也有格式模板进行指导，减少了反复的信息录入带来的时间浪费。实验中所使用的试剂耗材等信息均可以在管理系统中提交采购申请，做到科研项目从申报到立项全流程记录，对科研人员研究内容及研究成果进行管理，提供课题相关论文参考，系统将自动将相关论文自动同步，为科研人员提供学习。

“不打招呼就觉得是不重视、不尊敬”“甚至要用本子记下给谁打招呼，以后怎么还人情”“会做工作、沟通能力强现在是一个正面评价”……半月谈记者在国内知名高校采访时，一些专家教授和从事人才工作的学者对当前科研项目和人才评审中的不良风气表达了愤慨，呼吁加强监督，完善惩戒，净化科研评审环境。打招呼、做工作，滋长“人情评审”歪风时值年中，不少科研项目和人才评审陆续启动。半月谈记者调查发现，近年来一些科研项目和人才评审中打招呼拉票、做工作等现象屡禁不止。“评审打招呼、做工作成了自保的方式，别人打了招呼你不打，就觉得你不重视。而且普通人打招呼还不行，往往得单位一把手如校长、书记出面才行。”一位在知名高校担任学院院长的教授说，现在人才计划、项目评审都会打招呼，作为学院领导，他深感无奈。“人情评审”风气盛行之下，不仅本院的人才引进和项目申报会找该教授去帮忙做工作，一些校外学术圈的朋友也会找到他。“每个月请求帮忙打招呼的短信、电话少则几个，多则十几个。作为院长，我甚至要用本子记下跟谁打过招呼，考虑以后怎么还这人情。”他无奈地表示。这位教授几年前回国，他说，“作为学术项目领头人，现在申报项目，除了考虑学术水平，还要看关系网有多广，把通讯录拉出来看看”。和他有同感的一位高校从事人才工作的学者告诉半月谈记者，去年他们学校引进人才参与国家的人才项目评审，函评结果非常不错，因为提交的文章、科研成果等书面材料很过硬，但面审淘汰的比例却出人意料地高。“我们的注意力主要放在学术方面了，因此吃了大亏。”不仅在做人才工作参与评审过程中遭遇了拉票尴尬，该学者自己申报国家人才项目时也亲历了拉票歪风。他说，评委工作一般分评审前工作和评审中工作。评审前，申报人和所在单位得知评审专家信息后，要及时去“拜门子”。一般来说，申报者会通过四种方式来做工作：一是自己本人给评委发短信或打电话，请求关照。二是所在单位的领导出面给评委做工作。三是请业界知名的老专家、院士出面做工作。四是知名老专家、院士带着申请人一道上门向评委汇报工作。评审中，则需要有更大的公关力度。有的申请人所在单位会出面做工作，要么派专人找评审做工作，要么单位主要负责人到评审宾馆驻点做工作。如果评审组织特别严密，还会有人专门蹲守在评审点捕捉评委信息，甚至拍照回传给后方，再去查找评委关系继而做工作。“逢到重要的项目和人才评审，可能申请人和所在机构很长一段时间都在忙着做工作，跑公关。”他说。数字政绩冲动，一些高校争戴人才帽接受采访的科研学者坦言，这几年一些科研评审中的拉关系、打招呼风气有愈演愈烈的苗头，令人愤怒，让人担心。“一旦到了评审集中期，根本没法干正事儿。”他们表示，谁不做工作谁就会吃亏，最后被歪风绑架，浪费大量精力去做和学术无关的事情。受访的一位学者向半月谈记者展示了他在朋友圈所发的上述感叹，短短几十字的吐槽收获了近百条学术同行的点赞和评论。有人留言说，现在评审不打招呼是对评审的不尊敬；还有人打趣道，现在科研人员会做工作、沟通能力强已经成为一个正面的评价。在这些学者看来，科研项目和人才评审中出现的打招呼、拉票问题，一方面是因为竞争激烈、僧多粥少的缘故；另一方面，还缘于科研GDP、人才政绩驱动下，有项目、有人才帽子，才意味着个人和单位有资源、有地位，才能活下去。以高校为例，去年教育部搞“双一流”评估，标志着高等教育新的转折。为了适应“双一流”要求，不少高校急需有大的科研项目和“戴帽子”的高级人才支撑。在这种情况下，一些学术水平或者整体实力一般的院校机构，为了生存发展，往往会举全校、全机构之力去确保重要科研项目和人才评审过关。学术帽子有它的合理性，但是应该按照学术标准来公平、公正、公开地评价。“打开高校科研机构的网站，如果遮住校名看简介，模式都差不多，论文数、科研项目数、拥有‘戴帽子’的高级人才数等。”上述从事人才工作的学者指出，在数字指标导向和一些领导的政绩驱动下，评审人、申请人、用人单位、学术圈都被绑架了。一位受访者说，评审中的上述乱象让他们深感愤怒，十分担心。愤怒是因为这种人情公关歪风的滋长让科研和人才的评价标准扭曲，让好的科研成果和好的人才得不到公正评价。担心的是这种风气污染了学术圈，大家被裹挟着在互相打招呼中渐渐成了利益和资源交换共同体，影响国家的科研水平。消除灰色地带，划出科研项目人才评审高压线受访的科研人员告诉半月谈记者，现在打招呼公关已经发展到必须是相当级别的学术权威或者负责人，因为他们参加的评审多，可以互相交换评委资源，互相支持。“说实话，绝大部分评委都是好人，但是有时人心里的‘秤’也是容易被打招呼影响的，特别是有的打招呼者对评委来说是领导、朋友或是恩人时，难免有还人情的思想。难免因‘感情’因素造成优秀的人和项目被PK掉。”受访者深感无力。科研人员表示，一些评审拉票公关的现象就像皇帝的新衣，没有人敢喊。一喊就破坏了规则，大家以后肯定就不带你玩了。但是不喊，就必须跟随在里面随波逐流，如果只是埋头做学问，就会吃亏甚至很难存活。“做科研要无欲无求，保守初心才能做得好。如果只想着求名头被欲望绑架，势必会造成学术风气的败坏，也造成科研水平的下降。”受访学者认为，现在干部拉票贿选都有严格的处罚措施，而学术评审拉票却还处于灰色地带，这是不对的。他们建议，应该出台相应的惩罚举措，增加学术评审中拉票公关等行为的违规成本，比如将评审列为保密项目，一旦有接受公关说情的行为就视为违反保密条例等，给予相应惩戒，让科研人员和管理者有所敬畏。对参与说情公关的双方，列入黑名单，或者予以曝光，限制其参加科研学术活动，或给予失信认定，通过这些举措净化评审环境，真正做到学术优先，不拼关系、不拼圈子。(来源:半月谈)

这几年，大学本科生参与老师的研究课题的现象越来越多，从最开始的大学生创新论坛，到后来的大学生创新创业项目，再到后来的直接参与老师的科研课题。对于大学本科生而言，似乎参与科研类的课题任务，几乎成为每一个本科生课堂教学和实践类教学任务以外的必须完成的一个部分学习任务了。因此很多本科生听上届学生讲的经验后，在完成正常的学习任务后都去找一些老师，想加入他们的研究课题中去，从中学习一些专业技能。其实，很多本科生参加老师的研究课题并不是发自自己内心的喜欢，而是看着周围有同学这么做了，如果自己不去这么做的话，似乎就是落后的，不要求上进的表现。往往是处于这种心态的驱使下，自己稀里糊涂就去找老师，说自己很想加入到老师的课题中学习知识。等真正参与进来以后，很多同学发现自己并没有多大兴趣，虎头蛇尾的事情频频发生。还有的同学参与老师的研究，仅仅是为了以此挂名，加分赚奖学金，当拿到奖学金后，老师再也找不到这些学生。从老师的角度而言，完成科研课题往往一个人是完不成的，需要很多人一起来完成，尤其是实验部分，需要一些学生来协助老师完成，因此，老师也喜欢一些同学参加到课题中来，完成实验内容。尤其对于年轻老师而言，没有那么多的研究生来参与自己的实验，因此就需要找部分本科生来帮忙做实验。因此，老师找学生做课题的主要目的是协助自己完成课题内容，而并不是有意培养学生的科研能力。那么，对于大学生而言，在本科期间到底要不要参加老师的研究课题呢？下面塔主就讲讲自己的看法：如果参与，要想清楚参与目的塔主建议大家，当你决定是否要参与老师的课题，一定要先想明白自己参与的目的，也就是说如果你确实是为了学习知识、技能或者是自己就喜欢做做研究的话，那么建议你把整个参与课题的过程当作是提升自己能力的过程，也就是抱着学习的态度去帮老师做好这个事。如果你是为了拿奖学金，或者是因为别人参与了自己也要和别人一样，至少保证看起来很努力的话，那么建议还是不要去参与了，因为这些目的说明你并不是真正喜欢做研究，或者说是索取式的参加，那么这个过程对于你和老师而言，都很难受，而且最终的效果也不好。老师要对学生有正确的引导从老师对学生培养方面来说，老师要对每个学生有正确的引导，引导学生对参与课题的目的、意义、重点和难度有一个较为明确的认识，让学生能想清楚自己为什么要参与，为什么不参与，这样即使对学生负责，也是对自己负责，不要随便找几个学生利用学生的课余时间为自己干活，这样最终的效果并不能让学生有进步，也不能让自己的课题高质量完成。以上就是塔主对大学生是否要参与老师的课题的一点看法，希望对大家有所帮助，欢迎大家与塔主一起讨论。

过去我们总能听到这样的说法：国内读个好大学太难了，出国可能希望更大一些。但是实际上在国外要读个好大学也并不容易。据教育部数据统计，2017 年中国出国留学人数首次突破 60 万大关，达 60.84 万人。2018 年，中国出国留学人员总数升至 66.21 万人，其中自费留学人数占比达到 90%。2019 年以及未来，这一数字可能会继续增长。随着出国留学竞争人数的增加，在录取名额一定的情况下，名校的录取门槛自然也会水涨船高。名校 offer 的标配除了高 GPA、高语言成绩、大牛实习之外，还有科研经历也会被考量其中。无论是申请 Ph.D. 还是 Master，拥有一段科研经历无疑都会给你的申请增色不少。尤其在申请中，大家都在拼 GPA、拼语言成绩的时候，如果能拥有一段亮眼的科研经历，一定能成为打败竞争对手的有利法宝。“我仔细研究了一下去年我们学校出国留学的情况，发现拿到牛校全奖的学长学姐或多或少在科研背景上都很有竞争力，有的甚至还发过 SCI。同时他们还保持着较高的 GPA，但托福和 GRE 的成绩并不一定是出类拔萃的。”西安某高校的于敏同学这样说道。在名校激烈的角逐中，越来越多的同学看到了科研的重要性，纷纷把关注的焦点转移到科研背景的提升。但是在国内，本科生做科研也面临着一些迷茫和尴尬。本科生做科研的尴尬与迷茫一 参与科研机会少，学校提供的支持有限在美国，几乎每一所一流研究型大学都拥有一个本科生研究项目，在部分学校，如麻省理工学院，参与这种项目的学生超过 90%。而在国内，本科就参与过科研项目的同学非常少。去年的时候，大学声联合腾讯教育，发布了一项调查：《大学生参与科研，是不是名校生专属的奢侈品？| 大学声调查》。调查结果显示：国内高校，985/211 的同学本科阶段参与过科研的比例大概在 68% 左右，而普通高校本科生参与科研的比例明显偏低，参与过科研项目的仅占 36.8%，大部同学在本科期间没有参与过科研项目。在某双非二本读生物学的孙磊这样说：“我们参与科研的机会少之又少，别说系统化的科研经历，就连一些基础的学术讲座、座谈会之类的活动也屈指可数。询问了很多本校的导师，想看看是否能加入他们的课题组，可是有很多导师都表示不收本科生”。而在武大的于敏却是非常幸运。她说：“我们学院有学术导师制，从大一开始，学校就为我们配备了学术导师，去年我加入了我导师的研究团队，跟着他一起外出调研，这种经历很好地让我将课堂上所学到的理论知识与实践结合起来了。”不同的学校氛围不同，可能提供的资源也有差距。很多人寄希望于在迈入科研的门槛后，能有人为自己指路，但是“师傅领进门”这一希冀有时候也会落空。二 没人带，进实验室之后自由生长周浩在大二的时候申请进入了学校一位教授的课题组，进去之后大半年下来主要工作就是打杂，刷刷瓶子，养一养小白鼠之类的。课题组里研究生和博士的学长学姐都很忙，大家也没时间带本科生，所以很多事情全靠他自己摸索，知识储备不足，英文能力有限，再加上科研思维欠缺，进入课题组之后他简直两眼一抹黑，感觉水了一个学期也没什么实质性的收获。（图片来自网络）而导师们也有他们的顾虑和迷茫。大多数本科生进入课题组时还不确定自己未来的路要怎么走，所以很多导师也比较困惑，如何明确一个培养方向，如果按照研究生的标准去培养他，如果他本身不适合这条路，引导方向偏了怎么办？而且本科生的知识储备不足，需要一步步的指引，甚至有可能需要弥补基础知识，所以很多导师对于本科生加入课题组这件事儿持保守态度。所以本科生做科研还面临着一种尴尬就是：不知道方向在哪里，仿佛刘姥姥进大观园，不知道如何是好。三 出成绩难，更别提 SCI今年我们总能在各大媒体平台看到越来越多的本科生涉足科研，并且在各自的领域获得了亮眼的成绩：南科大化学系大三学生胡启锟，他本科期间在世界权威期刊发表 6 篇高水平论文，剑桥大学、普林斯顿大学等世界顶尖名校纷纷邀请他去读博。南京理工大学化工学院 2015 级高分子材料与工程专业的本科生于梦诗，在本科四年连发 7 篇 SCI，被保研北大。这些优秀的本科生还有很多，网上随便一搜就能搜到很多本科生取得亮眼科研成绩的案例。他们在获得科研成果的同时也赢得了名校的敲门砖。但我们都知道并不是所有人都能成为 SCI 大神， 在科研这条路上出成果确实很难，很多人与小白鼠朝夕相处、相亲相爱，最终可能也会面临论文难产、成果遥遥无期的情况。那么，既然面临这么多问题，本科生还有必要做科研吗？本科生做科研的好处有哪些？目前很多高校都在创造条件鼓励本科生做科研，从学校的人才培养角度来看，本科期间参与科研不仅有利于培养学生的科研创新能力，还可以增强学生对专业知识的掌握、提升毕业论文质量等等。而对于学生来说，在本科期间接触科研也有许多好处，总的来说可以归结为以下三点：有很多同学进入大学之后会陷入迷茫，不知道之后自己是选择就业还是考研、出国等等。早点参与科研项目能帮你确定你适不适合科研这条路，帮你尽早明确目标和方向。如果适合走科研的路，就可以早日培养科研素养，日后读研期间也能迅速适应实验室的生活。本科直博康奈尔的陈同学这样分享自己的个人经历：“我大二进实验室时，还不确定未来自己是要继续读研还是工作，后来在实验室待了 2 年，我每天都过得特别充实，慢慢地我也愈发坚定了自己升学的想法。后来直博之后，班里有同学表示后悔选择了这条路，每天捆绑在实验室，过得特别痛苦。我反而觉得自己特别幸运，因为我本科期间的科研经历，读博前我早有准备，所以根本不存在纠结和迷茫。”只有经历了才能真正明确自己的心之所向，不浪费时间和精力在自己不喜欢的事情上。而对于出国留学的同学来说，除商科和艺术类的一些专业之外，其他很多专业都比较重视科研经历，尤其是理工科，科研的重要性自然不言而喻。目前名校的竞争不仅仅局限于 GPA、语言成绩、实习经历，科研经历也成为了很重要的参考指标。“大家都在争相参加科研项目，功利一点来说，参加一段科研，还有可能获得教授的推荐信，谁不想获得一封牛推呀。”刚参加完海外暑研的小凤这样说。在暑研期间，她成功拿到了教授的推荐信，连申请都变得非常有底气了。对于保研/考研的同学来说，科研经历也是非常大的加分项。如果能在科研中获得好成绩或者是拿到奖项，能有很大几率获得保研名额。下面这张图是浙大对于本科生参加科研竞赛在保研中的加分规定。我们可以看到，对于这种在科研上有潜力的同学，学校的支持力度还是挺大的。(浙江大学本科生学科竞赛项目认定和推荐免试研究生等政策实施细则（试行））因此，即便本科生参与科研面临这么多困难，但是大家还是愿意努力尝试，争取相应的参与科研的机会。那么本科生参与科研有哪些途径呢，应该如何获取科研机会呢？本科生参与科研的途径以我们的种子科研 offer 为例，在我们收到的科研 offer 中，海外科研占 4 成以上，其次是国内科研机构、国内本校科研和国内公司 R&D等。（棕榈种子学员科研offer分布）其实总的来说，本科生可以参与的科研项目也有不少。国内途径有参加课程设计、科创竞赛、参加创新创业计划，或者是主动联系任课老师，参与实验室的研究课题等等。国外途径有官方暑研，海外科研等。大体上可以把本科生能够参与的科研项目分为以下几类：以上这些项目要如何申请，具体的参与途径有哪些呢？请参考以下参与途径：学校老师推荐：主动联系任课老师，申请加入他的项目组或实验室。或者是联系老师表达自己想要参与科研的意向，请求推荐项目组或实验室。申请官方的暑期科研项目：关注官方暑研项目的申请时间线，申请材料准备事项，及时准备申请。这些项目一般会比较看重学生的本科学校、GPA 以及之前的科研经历。申请时还需要准备 PS、推荐信，有的甚至需要语言成绩。比如 UGVR 的项目就建议学生的托福成绩最好能上 90 分。自由海套：选择自己感兴趣的研究方向的教授，准备套磁信，进行套磁。需要注意的是，自由海套的回复率极低，发 20 多封邮件没有回复或者没有积极回复是很正常的，所以如果背景一般的同学我们不太建议走这种途径。学长学姐推荐：如果你有学长学姐在实验室或者是项目组的话，他们的推荐对于你来说不失为一个省时省力的途径。所以平时跟学长学姐加强联系，及时了解相关信息，也能做到提早准备。付费科研：如果自己实在找不到相关资源，资金又比较宽裕的话，可以选择这一类途径。如今市面上做付费科研的机构有很多，这种就需要你擦亮眼睛好好筛选了。免费内推：这种机会一般比较难得，一些做留学辅导的机构会为自己的学员开发一些背景提升项目，对接一些内推资源给到学生。这种内推资源有的机构额外收费，有的机构直接免费。通过这种途径获取科研机会一般会有这样几个好处：但是由于开发资源需要花费大量的人力和物力，所以做免费内推的机构比较少，所以大家在选择留学机构时可以问下服务是否包含免费内推资源。以上是本科生参与科研的途径以及可以参与的项目，但是在实践当中我们发现，很多学生对于科研的认知还是存在许多误区关于科研你的错误认知在名校做科研比非名校的更有价值，在海外做科研比在国内做更有价值很多人在筛选科研项目的时候，都关注名校的科研，所以导致名校科研的申请竞争很激烈。其实招生官看科研的价值，并不是看你在哪儿做，而是看你通过这段科研获取了什么。现在很多人都过度关注学校，一听说哈佛、斯坦福这些科研机会都觉得非常高大上，所以很多人选择海外科研。但其实一段科研的价值并不是通过学校来体现。如果你只是去名校水一个科研，它的价值未必能比得上你在一个不那么知名的学校踏踏实实做一个项目来的重要。只要我参加了科研，就对我有帮助，就能为之后的升学加分不可否认的是，很多人参与科研都是抱着比较功利的心态，比如获取推荐信，比如为申请加分等等。但是无论抱着什么样的心态，好好做一段科研才是最重要的。如果抱着应付的态度，水一段科研，在浪费时间的同时，甚至有可能没办法获得推荐信，如果教授对你评价不好，可能还会影响你的申请，毕竟学术圈很多人脉都是关联的。去海外做的科研才叫海外科研很多人对海外科研的认知是，去海外做的科研才叫海外科研。但其实在线上跟着海外导师做一个 online 科研也属于海外科研。海外科研更多指的是科研导师是海外的，而并非你做科研的地方是海外，所以这一点一定要区分清楚。参与科研必须有推荐信，才对之后申请就有帮助无论是海外科研还是在国内做科研，很多学生都关注自己能否获得推荐信。有时候在海外做科研，有的导师比较注重自己的 reputation，不会轻易帮人写推荐信，除非你的表现很好，让他很欣赏。海外的导师写推荐信一般会比较客观，会客观地描述你的优点，甚至也会兼顾不足，如果他不是发自内心、真心实意的夸奖，在申请中不但不会起到增色作用，极有可能会适得其反，这种推荐信在申请中其实是有一定风险的。科研的真正价值依然是“项目研究”，而一封科研导师的推荐信，只是作为研究成果的一份水到渠成的回报。因此，一段科研到底含金量怎样，是取决于做的具体项目研究的。所以一旦决定做科研，无论是怀着什么目的，获取推荐信也好，为申请加分也好、获取保研名额也好，都要用心去做，有所付出，才能有所收获。要不要做科研？本科四年说短不短，说长不长。4 年过后，你会发现你身边的同学：有人大学期间参加了各种科研项目，接受了系统的科研训练，见识到了各种大牛的风采；有人已经在国内外高水平学术期刊上发布了好几篇学术论文，在保研或申请出国深造时如虎添翼；也有人忙忙碌碌，恋爱忙、考证忙、实习忙、社团忙、申请忙········最终也收获了不一样的精彩。不同的大学打开方式也意味着不同的精彩和结局。科研可能只是你大学生活中的一段不一样的经历，是否选择走这条路也需要你深思熟虑，只是希望 4 年过后，你能无悔之前的选择，无悔这说短不短说长不长的四年本科生活。对于科研申请有更多疑问？想深入了解更多关于免费科研内推的问题？欢迎给我留言

申请书是科研项目的说明书，同时也是项目立项与否的根本保证，所以申请书的质量至关重要。为提高科研项目申请书的写作质量，蓝译编译以下结合工作体会谈撰写科研项目申请书应注意的技术性问题。需要指出的是，这里所说的技术性问题是指在项目申请书填写中的相关技巧问题。一、申请书可以图文并茂。利用图表可以很形象地将要阐明的问题表达清楚。许多预实验数据用图表来表示更能说明问题，更能吸引评议专家的注意。只要不是自己绘制的图表，申请者一定要注明图表的出处。有条件的可以用彩图。二、注意用语适度。在撰写申请书立项依据部分时，诸多申请者由于种种原因喜欢用“填补空白”或“国内暂无学者研究”等词语，喜欢用这些词或许是出于说明项目具有创新性或研究价值方面考虑，但往往忽视了填补空白不一定就等于创新。另外受研究者对国内外研究现状的不了解或是查新不够而阐述说“国内暂无学者研究”，恰巧自己的申请书又碰到了研究该领域国内的专家评审，岂不是非常尴尬。三、合理编制经费预算。因经费预算编制不合理而未能立项的项目很多。其实，这个问题也不难解决，申请者在每次申报之前都要认真查阅历年已立项的相关项目，以其资助力度作为参考。仔细研究拟申报科研项目的相关文件，一般都会对一些特殊费用作出明确规定，如：合作费、劳务费、管理费等。根本的原则就是根据项目本身研究需要进行编制，另外在经费预算中有些不成文的原则，如理论研究为主的项目“文献资料费”的比重要高一些、异地调研多的项目“会议、差旅费”应多一些、实验测试为主的项目“实验设备费”就多一些等，这都可以参考。四、讲求美观性。态度决定一切，搞科研讲求的就是严谨，一份好的申请书应是一件完美的作品，除要求内容上的高质量外，还需注意美观性。在各级各类申请书中，除少数申请书（如国家自然科学基金项目等）有固定的格式外，大多申请书格式需要申请者自己调整，所以无形中就给了申请者去创造美的机会，但就是有人视而不理，严重者格式混乱、错字连篇、语句不通，令管理者和评审专家苦不堪言。从另一方面讲，大多情形下专家是通过申请书来认识和了解申请者的，申请书就是申请者的名片，纵使内容再精彩，但不美观总会给人有缺憾的感觉，甚至会令人怀疑申请者的科研态度和能力。此外，细节决定成败，用在填写项目申请书上亦是如此，应避免出现须推荐但无推荐意见、推荐人不符合要求或有推荐意见不亲笔签名，材料不全，申请书缺页或缺少部分内容，内容填写不明确，不规范，不合要求等问题。

作为一名刚从本科晋升到研究生的萌新来说，如何通过结合自身的兴趣爱好、现实问题、团队资源、研究热点等几个方面科学选择合适的课题，关系到你未来是否能够顺利毕业，是否能在该研究方向上有所建树。爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。解决问题可能仅仅需要详细的数学论证、严谨的逻辑推理或者熟练的实验技能，而提出新的问题，就需要善于思考，要拥有较强的洞察力、创造力和想象力。因此，提出合适的研究课题，对今后的研究方向和推进课题研究进度至关重要。在遵循科学性、价值性、创新性、可行性和实用性五大原则的基础上，下面我将从以下六个方面介绍如何选题：(1) 从个人感兴趣的研究方向中选题对于研究者来说，最基本的品格是时刻保持对科研的热爱和难以满足的好奇心。在研究方向和实验室条件的容许范围内，专注于自己感兴趣的研究领域，才能在科学研究过程中，充分发挥自己的主动性和创造性，努力克服科研中的艰难困苦，把创造性思维和奋斗动力发挥到极致。(2) 从生产实践和社会需求中选题在实际的生产过程中，人们会面临很多各种各样亟待解决的现实问题，我们经过细心分析比较，结合实际情况，以解决社会发展中出现的热点和重大问题为主，提出科学问题，进而发展成科研选题。比如在环境污染方面，各种污染物严重危害人类健康，课题可以选择研究如何保护环境和污染源导致疾病的发病机理；能源发电方面，常常出现弃风弃水现象，研究如何进行能源消纳，提高能源的利用率等等。这些关系国计民生的需求都是从社会生产和实践中提出来的，对社会的发展产生深远影响。(3) 从已有课题的延伸中选题延伸性选题可根据已完成课题的范围和层次，再次从其广度和深度中挖掘出新颖题目。在此，我们需要思考以下几个问题：该课题研究中，哪些问题尚待解决？在已解决的问题中，有哪些问题需要根据时代的发展进行补充或修正？某些已经发表的论文是否存在争议？争议的焦点是什么？我们在思考的过程中，总会不断地发现和需要解决的新问题，这些问题近而可以提炼成我们的科研问题。(3) 从科研规划和招标课题中选题各级学科科研管理部门会定期发布的重点课题以及年度课题，这些基金项目比较详细提出该领域可供选择的项目课题。我们在实验室大方向确定的情况下，选择跟自己研究方向相关的课题进行研究。(4) 从科学前沿和研究热点中选题学术论文首先要立足于创新，要创新就要从科学研究的前沿上去选择科研课题。因此，平时要注意关注科学研究的前沿、热点和动态，掌握与自己选题相同或相近课题的研究状况、难点及研究方法等信息。在此基础上，结合自己的实践，对信息进行综合分析，寻找新的切入点，确定自己的选题方向。在大量阅读文献的基础上，研究者可以根据自己的特长以及相关研究方向的发展趋势，进一步查阅研究方向20本专业的国内外文献著作，从中吸取精华，获得启发，进而寻找空白点。填补国内外专业领域的空白点作为自己的选题，这类课题往往具有很好的创新性和很强的生命力，有可能在前人的基础上提出新观点、新论点和新方法，即使只能做出一点小成果，意义也非常巨大。(5) 从学科渗透、交叉发展中选题当前，科学发展的趋势是学科的交叉、渗透。不但自然科学和自然科学之间出现交叉，自然科学和人文科学也出现交叉，渗透。学科交叉、渗透的地带存在着大量新课题可供选择。我们可以将某领域内的研究方法、研究思路、实验技术移植到所要研究的领域，如各种控制算法适用于飞行器稳定控制领域、风力发电系统控制领域、汽车稳定行驶等领域。(6) 从不同学术观点的学术争论中选题科学研究是一种创造性的思维，由于人们的认识能力不同，对同一观点常会发生分歧和争论。参加各种学术论坛、学术讲座、学术会议等，留心学术之争，从中选择，提炼出有价值的科研课题。以上六点选题是普遍选题的方法，小编将提供本人在科研期间最快速的选题方式：1.和师兄师姐沟通交流，他们会提供给你部分技术和想法都成熟的课题。 2. 阅读本领域最新三年的顶刊文章，仔细分析每篇文章的讨论部分的未来的研究方向，这也是挑选研究课题的重要方法之一。