日本商科博士

在前几期里，前程君为大家介绍了一些日本著名的国公立大学，以及日本最强理科院校—东京工业大学，都是在世界大学排名榜上占有一席之地的。今天前程君要介绍的是日本最强商科院校—一桥大学，没有之一。一桥大学，简称“一桥”，是位于日本东京都国立市一所著名的国立大学，也是“旧帝一工神”之中的一员。“旧帝一工神”是日本顶尖国立大学集团的合称，指的是日本仅有的七所旧制帝国大学以及一桥大学、东京工业大学、神户大学，它们代表了日本国立大学的最高水准。其中一桥大学，专注于人文社科研究，在亚洲各高校中，论商科专业实力，鲜有敌手，被称为亚洲的“哈佛”，其商科实力可与东大相匹敌。然而一桥大学，这所响当当的名校，却在世界大学排名榜上缺席了，也导致了很多留学生在选校时，而有所忽略。其实为什么缺席？原因很简单，因为一桥大学不是综合类院校，也不是理工科院校。说白了，世界大学排名，归根结底是论理工科的实力，以及在知名刊物上发表的文章数等等，而一桥大学没有理科。这是一所纯文科大学，并且文科也不是特别全，只有商学、经济学、法学和社会学四个学科及所属专业，以及大学院增设的语言文化研究科和国际与公共事务等六个研究科。所以在世界大学的综合排名上当然就看不到它了。但这些都不能影响一桥大学成为一所一流的学校。论一桥大学在日本的影响力，建校140多年以来，学校培养了众多政商，日本财经界多数领袖毕业于此，因此日本享有“财界领袖的摇篮”的美誉。在全世界CEO出身大学排行榜中一桥大学位居全球43名。在就业上，一桥大学的毕业生也十分抢手，只要考上了，就业问题就不用愁了。因为其专业实力，以及小班教学的超高质量，深受日本名企的认可。哪怕今年受疫情影响，势头也不减当年！以下是日本一统计机构做的调查！调查中的企业都是从规模、知名度、以及受欢迎程度上，都处在前列的400家上市公司，比如日立、丰田、索尼、佳能、松下等企业，最后得出了入职率较高的200所大学名单(毕业生少于100人的大学，东京大学、庆应义塾大学未在列）。其中一桥大学位列第二，仅次于东京工业大学。接下来重点来了，那么这样商科强校，好进吗？答案是有点难！一桥大学真的是优中选优来录取的！如果你是高中毕业，在日本考一桥大学，以下是2018/2019年EJU录取人数及分数，供各位参考如果你是大学毕业，想申请一桥大学的研究生。那么一桥大学有着严格的规定，原则上只有一桥大学友好校的在读学生，并且要经过考察认定确实适合这个研究科，才有机会。并且日语也需要达到N1水平，托福达到85+。一桥大学的友好校主要包括中国社会科学院，清华大学，北京大学，中国人民大学，武汉大学，南开大学，四川大学，上海财经大学，东北财经大学，对外经济贸易大学等综上所述，一桥大学虽然招生方面严格一点，但是上了这所学校，绝对是能学到真本事的，就业问题也是不用愁的。所以，如果你也想去日本读商科或者文科类专业，那么一桥大学还是很建议大家去试一下的。

如果说哈佛大学是世界大学的一个王冠，那么哈佛商学院就是这个王冠上最闪耀的一颗明珠。可是，在日本也有一所大学，以商科闻名于世，被称为是“日本的哈佛”。他就是一桥大学。一桥大学是日本最早建立的大学之一，也是一所世界著名的文科大学，位于日本东京都国立市，创立于1875年，原为私立商法讲习所，1920年升格为东京商科大学，1949年改为现名，2004年改为国立大学法人。日本国内的旧制三大商科大学(旧三商大)(神户大学,大阪市立大学)之一。一桥大学位于日本政治经济中心和世界金融中心之一的东京，为该校政治、经济学科的建设和发展提供了天时地利。学校校园环境优美，在高等教育历史并不长远的日本，甚为突出；此外，软硬件设施齐备，拥有世界最好的社会科学图书馆之一。一桥大学的教学和研究课程分别由4个学部和6个研究科（研究生院、大学院）承担，学校设有法律学部与法学研究科、经济学部与经济学研究科、商学部与商学研究科、社会学部与社会学研究科，以及言语社会研究科和国际企业战略研究科（设在东京市中心）等机构。由于一桥大学只有文科类专业，学校规模和招生人数极小，奉行精英教育，所以在排名上并不好看，但是一桥毕业生在日本的社会认可度和就业竞争力绝不逊于东京大学。

我想出国留学——自我评估的三级式思考我想出国留学。这是一种冲动。尽管我不太知道这个冲动是怎么来的，可能有千分之30的憧憬，有千分之30的实际考量，也有千分之40只是想要离自己生长的地方远远的，但仍然有剩下的千分之900，我不是很明白。01资金问题想着想着，我总归认识到，出国似乎并不是那么简单。首先，我得考量资金问题，日本？欧美？日本似乎是个不错的选择。花费相对较低，且听说有不少奖学金机会提供留学生申请。如果我选择了国公立大学，自费似乎就可以胜任。如果我选择私立大学，那么我可能申请奖学金或打工。这样想，我能够说这个初步的问题获得了解决。02语言问题但是，既然要出国留学，那么一定要去评价较好或有特色的学校吧？我这么想着。那么，申请的条件必然就是我得去关注的点。我大学学的是商科，在各个专业课上表现还不错，也学到不少真正实用的知识。我寻思，如果我申请日本的大学院，在考试上只要认真花时间准备，钻研一下过往的笔试题，并且在我自己感兴趣的问题，比如强势文化殖民主义带来的经济影响方面，仔细写个研究计划，那么在申请时的笔试口试部分，也应该能够有通过的可能性。但最难的，或许是日语，我日语能力还不够好，仅仅在大学修过一个学期的课，听说日本有以英语申请的方式，那我得好好考虑，到底用日语还是英语申请……总之，在专业知识以及研究计划我预估能够写好的情况下，语言能力并非我不能解决的问题。03院校选择问题最后我想着，假设我能够做到第二点的情况下，那么选什么样的学校好呢？上次看了篇文章，知道日本的商科分为经营经济以及商学。我的方向无庸置疑是属于经济方面，我听说，日本经济专业好的大学有东大、京大、一桥、神户这些超一流学校，也有像香川大学、福岛大学、高崎经济大学、明治学院大学、成蹊大学这些有特色的好学校。我只剩下一年时间准备，如果想在明年四月入学，也许选择有特色，在教学跟就业上也表现不错的学校会更适合我，那么将来去哪个大学学习的问题，在我脑中也渐渐有了蓝图。学生要出国留学，最重要的其实是自我评估。像上面的故事里，学生先自我评估，确定能够解决家庭环境的问题，这是第一；再者，学生就自我的能力而言，客观地评估了自己的专业/语言能力如何加强，也确立了研究方向，在这方面做出了解决后，才最后进行选校。这依照顺序的三步骤，我们称之为三级式思考，一环扣着一环，也是我们能够帮助学生完成的思路整理。毕竟，出国学习是人生大事，不经过审慎客观的评估，就容易流于空想。我们必须把想法化为实践，才能接触到自己梦想的那片天空。文中的学生在考量时间、能力与目的后，最终认识到自己更适合有特色的大学商科就读，我们下面就对文中提到的几间大学的商科特色做一些简单介绍：香川大学经济学研究科香川大学位于香川县，是日本四国地区文系最好的国立大学（理系为爱媛大学），前身为1923年成立的官立高松高等商业学校，商科研究教学已近百年，传统深厚，经济学除却经济、经营、商学三传统之外，还包含观光、美国社会研究、人文地理、台湾文化论以及言语思想史、国际社会学与人力资源等特殊方向供学生选择，以跨学科人文底蕴丰富学生在研究上的思考能力。福岛大学经济经营学类/经济学研究科福岛大学位于日本东北地方福岛县，距离首都圈不远，前身旧制福岛高等商业学校，与香川大学一样具有近百年传统（1922年成立），是商科领域相当知名的国立大学。福岛大学具有特色的“Glocal”政治经济学课程，拉高视角，学习世界经济、历史、经济理论等，研究世界经济情势以及地域经济政策，非常关心学术动态最前沿，例如现在便有开设“21世纪资本论”的讲义课。并且学生会透过田野调查（Field Work）的形式在海外以及日本各地域实际发现、解决问题。另有地域产业复兴、会计税务等方面的名师教授课程，商学实力坚强。高崎经济大学群马县立的知名公立大学，也是少数的单科大学（文）之一。跟商科相关的有地域政策研究科以及经济经营研究科。商科相关师资之雄厚在国公立大学里也是名列前茅，生源素质甚至超越同县的群马大学（国立）。虽然是地区性大学，却有全国各地的学生慕名而来，没有多数地域性大学只有本地学生报名的不足点。高崎经济大学的毕业生在日本金融、保险业界势力相当庞大，最新就职率达到99%（2020时点）。教授研究方向多元，从ASEAN、GATT/WTO、FTA等，一直到列宁共产主义思想、经营史学、管理会计等，都能够提供研究支持。明治学院大学经济与经营学专攻/法与经营学研究科位于东京都白金台（富人居住区）的超人气私立贵族大学。明学以文科见长，除却金字招牌的心理学专业外，经济与经营学专攻也是明学的人气专业之一。而与商科相关的还有法与经营学研究科，由法学与经营研究科两科的力量联合成立，是明学的特色之一。法与经营学研究科内有企业法务、中小企业后继者、税务会计以及经营谘询四方向可供选择，学生享有法学以及经营学研究科的全部资源，面向企业与NPO输出人才。明学相当重视学生的外语能力，除了在日本就职可以依靠学生本身能力以及学校名声之外，以优秀的外语能力在异国就职也具有相当大的优势。成蹊大学位于东京吉祥寺，校名出自《史记》，也是日剧流星花园（花より男子）的主要取景地。学校小而美，遂行少人数菁英教育，学生素质在日本社会上评价相当高，与中国的交流协定校为北大、复旦、同济、上交、广东外语外贸以及华东政法等六间，在国内亦有一定学术知名度。日本许多大企业社长以及艺文界名人均为本校出身，现任日本首相安倍晋三亦为知名校友。经济经营研究科OB、OG势力庞大，学校本身又与日本三菱财团关系密切，毕业生往三菱或在大手企业就职比例相当高。我们在文章一开始的地方所介绍的学生，最后选择去了上述五间大学中的其中一间。我们可以预料到这位能够审慎进行自我评估的学生一定会在他选择的学校里好好学习，也能够知道这位学生在毕业后，也将以一样审慎客观的态度来决定自己未来的人生。所有这些，都是我们希望能在每一个学生身上所看到的。剩下的那千分之900，我相信他在出国后会慢慢找到的。本文作者华樱日本升学导师 Xingwei生于日本，自小在家族以及教育环境的影响下，与当地文化接触便极为密切。曾先后在东京学艺大学、京都大学、多摩美术大学、东亚佛学研究重镇ICPBS学习，精通日本留学、教育、文化，包括艺术与哲学在内的文科全科领域申请。曾辅导学生考入立教大学、青山学院大学、高野山大学、中央大学等学府。*部分图片源于网络更多留学问题欢迎咨询小樱#留学

日本不仅是樱花的浪漫国度，其教育也处于世界领先水平。从早期的教育救国到经济立国，商科也成为了众多学生的首选专业，但是很多日本留学生很难理解经济学部，商科、经营学、经济学?傻傻分不清楚!接下来智课选校帝就带你一起判断那些“脸盲”专业!　日本“脸盲”专业：商学 经营学 经济学尽管在日本，因大学的不同导致课程内容设置的不同，但是总的来说最初开始学习的基础科目是几乎相同的，例如：经济学入门，经济信息入门，经济英语入门，微观经济学，宏观经济学，经济学史等等基础科目是共通的。进入专门科目后，商科(Business)、经营学(Business science)、经济学(Economics)这三个学科便产生了区别，小编为您具体分析如下：1、经济学经济学部是从基础理论的开始，综合学习，统计--分析—政策，经济学部教育课程的中心在于统计关系和政策关系(经济政策论，财政学，社会政策论，地方财政论，租税论，社会保障论，经济政策论，ETC)等，主要方向是携手经济政策方向。2、经营学经营学专业是指综合的学习企业经营和信息管理等相关知识的专业。包含经营，经营信息，会计等学科。(经营学总论，营销，经营统计论，经营管理论，生产管理论，人事劳务管理论，经营组织论，经营分析论，产业心理学)等。会计学科，是以培养会计的专门人才，会计师为目标的学科。在日本有些大学归属在经营学部，也有分属于商学部的情况，包含会计学，成本计算论，上级簿记论，税法概论，财务会计论等学科。3、商科商科专业：是从金融，贸易，流通等中任选一个方向进行专门学习的学部。■金融类：金融机构论，证券市场论，国际金融论，保险总论，社会保障论等科目■贸易类：贸易论，交通论，国际论，商务英语，海运港湾论等■物流类：营销学，商品学，广告论，制品计划论，流通经济论，商业政策，观光事业论，商法等商科专业旨在以培养实际操作人才为目的。综上所述，商学部和经营学部的学习内容更注重实践，而经济学部学习内容偏向理论。小编表示，其实这三门学科是互相融通的，例如日本明治大学分别开设经济学部、经营学部、商学部，也有学校将这些专业开设在一起，如大阪大学就开了一个经济学部，下设经济·经营学科。　日本顶尖商科大学通过以上内容，相信您对商科、经营学、经济学下设学科及课程设置有了初步的了解，那么对于想要留学日本的您来说，哪些不错的大学设置了经济学、经营学、商学呢?优秀日本经济学院校推荐——日本京都大学日本京都大学经济学建立于1919年，日本最早的经济学科。以培养学生逻辑、合理思考能力，发挥学生的个性和创造力为目标。教师大多是京都大学毕业生。来自美国、中国、韩国的教师体现出一定程度的国际化。优秀日本经营学院校推荐——日本神户大学神户大学，创建于1902年，是一所本部位于日本兵库县神户市的著名研究型国立综合大学，是日本最为顶尖的国立大学“旧帝一工神”之一，日本旧制“三商大”之一。神户大学起初是以培养商业、经济人才为目的的商科大学，因此以经营学最负盛名，是日本现代经营学研究的发祥地，经营学部作为神户大学历史最为悠久的学部之一，得到日本社会各界的高度评价，其国际文化学极具实力的综合性大学。　优秀日本商科院校推荐：1、庆应义塾大学庆应义塾大学(Keio University)其前身是创立于1858年的"兰学塾"，作为日本历史最为古老的私立综合大学，其政法、经济、商科、医学等方面最为突出，亚太顶尖大学组织环太平洋大学联盟(Association of Pacific Rim Universities)五所日本成员校之一， 有"企业家的摇篮"之称，更被认为是把握着日本经济命脉和未来的中枢学府 。　2、东京大学东京大学在日本的大学中有着独特的地位，是世界前20大学之一。东京大学所有学科门类均无明显短板，在商科、理学、医学、文学、工学、政治学等领域拥有世界级的学术影响力，在土木、建筑学领域更是居于尖端队列。　3、早稻田大学日本早稻田大学一向是文科中的热门专业，而且也是早大的强势专业之一。因此每年报名的人络绎不绝，每年也有100左右，好在每年的录取人数不算少，基本都有30人左右，录取率也逐年升高。4、一桥大学城西国际大学一桥大学(Hitotsubashi University)，被誉为“亚洲的哈佛”。三商大头名的一桥大学自然是以商学作为自己的王牌专业。加之商学专业的热度年年升温，一桥大学目前在留学生当中的人气早已不在东大和早稻田之下。以上是智课选校帝为你整理的出国留学干货，希望对你有帮助。如果你想要了解更多资讯，欢迎关注智课选校帝。

根据日本学生支援机构（JASSO）的最新数据显示，截至2019年，日本留学生人数连续7年保持增长，达312,214人，其中来自中国内地的学生以124,436的人数位居榜首。日本因其经济发达程度、教育资源丰富且教育质量足够高、留学成本较低、以及少子化带来的潜在就业机会与对留学生的需要，可能成为中国学生留学选择的一个热点国家。近期，在启德教育第二届线上国际教育展的亚洲频道，启德留学亚洲项目产品主管纪梦荣老师，从中日两国高考形式与难度的对比、本科留学日本、硕士博士留学日本的路径以及日本留学SGU全英文授课项目这四个方面，系统介绍了日本留学。纪梦荣老师毕业于日本一桥大学，一桥大学是日本第一所商科大学，在商科领域具有日本乃至亚洲顶尖的实力，享有“财界领袖的摇篮”、“亚洲哈佛”等美誉，毕业生也有“就职贵族”的称号，非常受企业的欢迎。纪梦荣老师留学日本是通过先入读日本的语言学校，通过一段时间的学习后，参加了一桥大学硕士入学考试，通过后入读一桥大学语言文化研究科，专攻日本语教育方向。启德日本客户服务数据显示，日本国公立“研究生”申请成功率连续三年保持在90%以上，且每年有65%的学生被日本七所旧帝国大学录取。从录取专业比例看，理工科专业占比最高，达到75%，其次是人文学科（20%）与商科（5%）。和本科阶段录取不同的是，日本的硕士和博士阶段，完全以研究生院研究科为单位的自主考试为准，不需要参加类似于国内的研究生统一考试。硕士（修士）也被称为“博士前期课程”，学制为2年。博士称为“博士后期课程”，学制以3年为主。日本考研考博需要注意什么呢？在日本，硕士博士阶段被统称为大学院，想去日本读大学院有两种方式，第一种和本科类似，通过语言学校参加各大学院，然后参加各大学院的直考，获得合格通知书，入读后成为一个正式的在籍生。还有一种方式是国公立研究生，日本的“研究生”其实接近旁听生的意思，还没有正式学籍的，但是可以先通过成为旁听生，跟正式生一起在课堂里学习，然后参加考试，通过考试后成为一个正式的硕士或者是博士。这两种方式花费的时间差不多，都是半年到两年。纪梦荣老师也举例说明了不同类型的学生如何选择更适合自己的路径：“比如说你现在日语水平比较好，有N1、N2的水平，能够看懂日本比较难的文章和论文，目标也比较明确，就是要学经济，或者学教育，就想去早大或者就想去一桥，这样的学生可以走国公立研究生。如果日语是初级，也不知道要去学什么，学经济也行，学心理也行，学社会也行，都没有定下来，这样的学生最好先从语言学校开始，在语言学校过度期间，提升语言的同时，明确你到底想要去学什么。”这两种方式各有优劣，国公立大学研究生，也就是旁听生的优势是可以直接进入大学院的课堂，可以直接得到教授的指导，在面对正式的硕士、博士的考试时，与外部考生相比，复习更有针对性，因为更了解教授，更知道重点是什么，但是需要明确的是，老师一定不会透题。国公立大学研究生的劣势有三点，一是专业和院校的选择不多，因为和正式的硕士和博士所面对的学业和课程是完全一样的，要完成学校布置课业，这就意味着业余时间非常有限，如果想要去更好的院校或排名更靠前的院校，没有什么时间可以准备。第二个劣势是日本的大学院要求学生课程参与度，课堂上要发言，每个人都要各抒己见，突然要使用一门外语进入这样的学习，可能会产生不适应。第三个劣势是没有正式的学籍。语言学校直考这条路，跨文化适应的压力就小不少，学生可以选择在半年到两年的时间内去适应日语授课的方式和环境。在语言学校学习期间，业余时间相对来说也比较多，因为语言学校的课程基本上是半天制，要么上午要么下午，学生可以有很充裕的时间去准备多所目标学校和专业，进入名校的可能性会更高。语言学校的劣势则在于学生组成比较多元，学生可能来自于不同的国家和地区，大家的考学目的都不一样，有准备考大学院的，也有准备考专门学校的，还有准备直接就业的，学习氛围肯定和大学校园没法相提并论，这一点上则需要学生发挥自我管理能力。不论是哪条路径，都要参加日本大学院的校内考，日本大学院没有全国统一考试的环节，填报资料申请想去的大学院，然后参加校招。日本大学院的校内考从时间上来看每年有2~4次不等，极个别专业是每年一次，个别私立院校达到4次，每个季度都有招生。形式上跟本科考试类似，属于学校各自的校招。也是分为笔试和面试，笔试考察语言，和一些专业课的知识，面试是对申请人的研究计划进行询问。“日本人如果不是真的想成为研究者，或者说想进入研究院工作成为学者，他是不会去读大学院，大多数的日本人本科毕业就进入社会去参加工作了，所以日本的硕博竞争压力会比国内小很多，合格率甚至比本科考学更高。”纪梦荣老师认为去日本读研相对于国内考研，竞争要温和得多。为提升高等教育机构的国际学生比例，突破原有的国际招生方法，加强校园的国际交流氛围，日本设立了SGU全英文授课项目，以文部省选拔出的37所高校为首，推出大量英文作为授课的学位课程，覆盖本科、硕士、博士阶段，丰富了课程的多样性，也增加了国际学生的选择。SGU全英文授课选定的37所大学由“顶级名牌大学13所”与“国际牵引型大学24所”组成，在各专业大类的教育资源分配比较均衡，共计有800余个本科和研究生专业面向海外招生。

菲律宾德拉萨大学创立于1911年，位于马尼拉的市区，是菲律宾四大名校之一。德拉萨大学建于1911年，其前身La Salle School由当时已有230年历史的天主教基督公教学校兄弟会(Brothers of the Christian Schools)创建，校址在当时马尼拉城(现西班牙王城)的城墙外。德拉萨大学是菲律宾国内排名第一的私立院校，同时也是菲律宾一流的贵族基督学校，在菲律宾大学排名中位居三，曾被誉为亚洲最绿色的校园之一。其商学院在全球教育商学院排名网国家商学院排名中位居第二。德拉萨商学院德拉萨大学1912年就设立了商科课程，第一批的商业学生在1915年毕业，商学院在1931年提供了首个学士学位课程。得益于菲律宾“根深蒂固”的美式教育，德拉萨商学院的教学模式和欧美国家学校一样延续了西方教育理念：注重学生的实践，将实践和理论相结合。同时，德拉萨商学院也注重案例教学：以实际事件为背景，让学生站在当事人物角度去判断和思考。通过复杂的实际案例锻炼学生的思考能力、独立能力、全局统筹能力，这是德拉萨商学院一直秉持的教学理念。如今商科已成为德拉萨最具优势的领先学科，在全球教育商学院排名网国家商学院排名中位居第二，菲律宾众多商界精英也都毕业于此。德拉萨商学院专业设置里包括了：工商管理、市场营销、物流管理、财务管理、经济学、金融学、国际经济与贸易、商务经济学、旅游管理、酒店管理、商务管理等。其中，工商管理系已获得菲律宾国家级重点学科、高校一流培育学科、重点建设学科、政府支持重点学科项目等学科建设。截止2019年，德拉萨商学院已经拥有菲律宾国家级特色专业、国家级实验教学、国家级精品课程、美国商学院认证委员会认证专业课程等多个声誉专业和课程。同时德拉萨商学院还获得了菲律宾国家级教学成果奖三项、学科竞赛奖等数百项奖项。专业众多的商学院，自然有着强大的师资力量。从20世纪90年代开始，德拉萨大学加速发展，不仅投入巨额科研经费，还大量聘请海外名校的博士来任教，一跃成为了菲律宾顶尖的学术研究型大学。到如今商学院共配备了150名全职教师，其中120教师名为博士学位，其余都为硕士学位，更有3位教师入选了菲律宾国家贡献奖。德拉萨商学院的学术资源非常丰富：截止2019年，德拉萨商学院的图书馆总量就达到了120万册，初步建成了以商务经济、工商管理为重点的学科藏书体系。知名校友在德拉萨商学院培养的众多商界精英中，最有名的应该是菲律宾华裔企业家杨应琳了。他是菲律宾前驻华大使、中华银行名誉主席，是享有盛名的“菲华六大班”之一。毕业于德拉萨商学院的杨应琳驰骋商场，在继承他父亲的保险业务后，逐步拓展到银行业、建筑业多个行业。其名下的金融和工程公司有中华银行、马来西亚保险公司、大太平洋人寿保险公司以及投资商行。无论在在商界的哪个领域，他都是行业领先者。除了是一名优秀的企业家，杨应琳也是一名杰出的外交官：1986年至1988年被委任为菲律宾驻中国大使；1995年至1998年被委任为菲律宾驻日本大使；2001年，他受委派，担任菲律宾赴中国、日本、韩国总统特使，并于2001年至2002年担任大使级别的菲律宾常驻联合国纽约总部代表。更多的知名校友还有生力啤酒主席Eardo Corjuangco；Robinsons Malls创始人吴奕辉；菲律宾第二任央行行长Rafael；Ernest Cu的主席及CEO等。连阿里巴巴的创始人马云都是他校友（2017年10月25日，德拉萨大学授予马云科技创业名誉博士学位）。德拉萨商学院十分注重与其他国家其他学校的学术交流，先后与中国、美国、英国、韩国、日本、澳大利亚等30多所高校及机构开展教学和科研合作，交流学习。德拉萨商学院不管是从专业、师生力量，还是学术、研究方面可以说是德拉萨大学的一大标志了，也正因如此德拉萨大学被称为菲律宾最好的私立大学。并且位列2020年QS亚洲大学排名156位、QS世界大学生就业能力排名前500强。2011年，为了纪念建校100周年，德拉萨大学的Logo还出现在了新版100比索的菲律宾纸币上(限量版)，可见其在菲律宾的影响力。作为全球商学院排名第二的德拉萨大学，其颁发的文凭经中国驻菲大使馆认证，受国内教育部认可，为国内所承认。学生毕业后回国不仅享受落户、购置进口车免税等各地人才引进政策，还可轻松申请到欧美博士签证。

为提升高等教育机构的国际学生比例，突破原有的国际招生方法，加强校园的国际交流氛围，日本设立了SGU全英文授课项目，以文部省选拔出的37所高校为首，推出大量英文作为授课的学位课程，覆盖本科、硕士、博士阶段，丰富了课程的多样性，也增加了国际学生的选择。SGU全英文授课选定的37所大学由“顶级名牌大学13所”与“国际牵引型大学24所”组成，在各专业大类的教育资源分配比较均衡，共计有800余个本科和研究生专业面向海外招生。近期，在启德教育第二届线上国际教育展的亚洲频道，启德留学亚洲项目产品主管纪梦荣老师，从中日两国高考形式与难度的对比、本科留学日本、硕士博士留学日本的路径以及日本留学SGU全英文授课项目这四个方面，系统介绍了日本留学。纪梦荣老师毕业于日本一桥大学，一桥大学是日本第一所商科大学，在商科领域具有日本乃至亚洲顶尖的实力，享有“财界领袖的摇篮”、“亚洲哈佛”等美誉，毕业生也有“就职贵族”的称号，非常受企业的欢迎。纪梦荣老师留学日本是通过先入读日本的语言学校，通过一段时间的学习后，参加了一桥大学硕士入学考试，通过后入读一桥大学语言文化研究科，专攻日本语教育方向。据纪梦荣老师介绍，与欧美国家院校不同的是，日本大学采用自主招生的方式，本科阶段留学生想要进入名校，除了参加留学生考试之外，还需要参加由学校独立命题的各类考试。而硕士和博士阶段，则完全以研究生院研究科为单位的自主考试为准，不需要参加类似于国内的研究生统一考试。本科学制为4年，硕士（修士）也被称为“博士前期课程”，学制为2年。博士称为“博士后期课程”，学制以3年为主。在日本，硕士博士阶段被统称为大学院，想去日本读大学院有两种方式，第一种和本科类似，通过语言学校参加各大学院，然后参加各大学院的直考，获得合格通知书，入读后成为一个正式的在籍生。还有一种方式是国公立研究生，日本的“研究生”其实接近旁听生的意思，还没有正式学籍的，但是可以先通过成为旁听生，跟正式生一起在课堂里学习，然后参加考试，通过考试后成为一个正式的硕士或者是博士。这两种方式花费的时间差不多，都是半年到两年。不论是哪条路径，都要参加日本大学院的校内考，日本大学院没有全国统一考试的环节，填报资料申请想去的大学院，然后参加校招。 “日本人如果不是真的想成为研究者，或者说想进入研究院工作成为学者，他是不会去读大学院，大多数的日本人本科毕业就进入社会去参加工作了，所以日本的硕博竞争压力会比国内小很多，合格率甚至比本科考学更高。”纪梦荣老师认为去日本读研相对于国内考研，竞争要温和得多。中国学生赴日留学，除了传统的日语授课项目外，还可以选择SGU全英文授课项目。学生如果希望节省时间，不学习日语但又能赴日本名校就读，SGU全英文授课项目是很好的选择。启德教育日本客户服务数据显示，2019年商科、理工科、人文科SGU项目录取比例相当，分别是39%、23%与38%，八成以上的学生被东北大学（23%）、东京工业大学（7%），早稻田大学（31%）、庆应义塾大学（15%）、上智大学（8%）录取。SGU项目采取的不是考学制，而是申请制，就是说只要提交材料，经过一个网络的面谈，通过后就可以拿到学校的合格通知，不需要参加前文提及的校内考试的笔试。而且SGU项目申请成功就是正式生的身份，有正式的学籍。SGU还有一点非常吸引人，在于开设SGU项目的学校大部分都是排名靠前的学校，所以这个项目比较适合于在短时间内，目标是名校的学生。这些开设SGU项目的名校按排名分为A类顶级院校和B类排名比较靠前的优秀学校。A类顶尖院校包括七所旧帝大：东京大学（QS排名22）、京都大学（QS排名33）、大阪大学（QS排名71）、东北大学（QS排名82）、名古屋大学（QS排名115）、九州大学（QS排名132）、北海道大学（QS排名132），还有私立双雄早稻田大学和庆应义塾大学。B类院校则包括上智大学、明治大学、立命馆大学等排名也比较靠前的优秀大学。全英文授课项目的选拔方式，对考生的在校成绩、所在学校的排名以及英语成绩要求较高。教授通过书面材料判断考生的能力，因此适合在校成绩优异、英文较好的学生。以英语成绩为例，托福、雅思成绩都可以用来申请SGU项目，一般来看申请A类院校托福成绩最好在90分以上或雅思成绩6.5以上。 目前SGU全英文授课项目基本涵盖了比较热门的几类专业，比如商科类的经济学、MBA、管理类专业，理工科比较热门的建筑、机械、情报、化学、生物、环境和农业。社科类的国际关系，政策研究、全球研究等专业；还有文化传媒类的相关专业，尤其是语言文化，日本文化传播和传媒设计。但目前艺术设计类、心理学类的专业，暂时还没有学校开设SGU英文授课项目。

文 / 张晓涛、易云锋20世纪60年代以来，作为在东亚率先实现工业化的新兴经济体，日本开始向其他东亚国家进行直接投资，通过建立以日本为龙头的“雁行模式”，不仅实现了经济的快速发展，也创造了著名的“东亚奇迹”。在此过程中，为支撑企业参与跨国经营和国际竞争，日本十分注重对国际商务人才的培养，并形成了国际领先、成熟规范的国际商务人才培养体系，其一流的国际商务人才构成了日本企业跨国经营的竞争优势。本文通过剖析日本大学的国际商务研究生教育体系，总结出其优势和特色，以期为改进我国国际商务研究生教育提供借鉴。日本大学国际商务人才培养历程日本的国际商务教育起源于明治维新时期。1868年明治政府在“求知识与世界”这一国际化理念的指导下，全面考察并参照欧美的商业教育体制，先后设立了神户商业讲习所（1878年）、大阪商业讲习所（1880年）和东京商业学校（1884年）等，并实施西式教育。1885年《商业学校通则》发布以后，日本确立起涵盖初等教育、中等教育到高等教育的比较完整的近代商业学校教育体制。1903年日本发布《专门学校令》，先后在大阪、长崎、横滨和神户等地成立多所市立高等商业学校，其中神户高等商业学校于1929年率先升格为神户商业大学。二战后，日本开始废除军国主义教育，提出“和平、民主、自由、平等”的教育理念。1966年，日本中央教育审议会的咨询报告中明确提出要树立国际化教育观念，指出日本教育要培养出一大批认识世界的“世界人”。20世纪70年代后，日本加深了对国际化的认识，将国际化提高到关系国家存亡和发展的高度。20世纪90年代起，日本掀起第三次大学教育改革运动，其主要目标是大学教育管理的弹性化、个性化、学习形式的多样化和面向全球的国际化。21世纪以来，随着日本政府“新成长战略”“产学合作培养国际化人才战略”等一系列国际化人才战略的实施，日本大学的商科教育普遍融入了“国际人”培养理念和目标，其现代商学教育也更为注重对国际商务素养的培养，一些大学在工商管理、国际商务等学科的基础上还设立了“国际企业战略”“国际管理科学”和“国际商务信息”等新兴学科。2014年，日本文部科学省创设“超级全球大学计划（Super Global University Project）”，旨在提升日本大学的国际竞争力和日本大学生的国际化程度，并培养出在全球舞台活跃的人才。在该计划支持下，一些大学的国际商务人才培养水平得以提升到更高的层次。日本大学国际商务研究生培养体系（一）培养目标日本大学国际商务人才培养大多定位于培养高端人才和商务精英，即旨在培养在全球具有影响力的商业领袖（见表1）。在其人才培养理念中，十分突出日本商业环境中“务实”的经营理念，并重视培养学生深厚的专业知识和对实际问题的解决能力。此外，还有些高校提倡培养学生的“社会责任”“奉献精神”和“前瞻性”眼光。可见，日本大学国际商务人才教育的目标是为了培养一流的国际化商业人才，在此基础上还提倡学生能够胸怀社会责任，勇于奉献，以全球性、前瞻性的眼光去看待和解决国际化经营中的问题。（二）培养层次与课程体系日本大学国际商务人才培养形式主要分为三种：第一种是单独开设国际商务专业或名称相近专业（如国际经营、全球商务等）；第二种是在经营学、工商管理等专业下设置国际商务方向；第三种是既不设置国际商务专业，也不设置国际商务方向，而是宽口径培养，即在经营学、商学与工商管理等专业下增列国际商务类课程，学生可根据国际商务职业方向选修该类课程。此外，还有一些具有特色的国际商务教育项目，如日本部分大学依托“超级全球大学计划”，在经营学、工商管理等商科专业中融入更多的国际化因素。在每种培养形式下，主要有学士、硕士和博士三个培养层次。1.硕士（1）国际商务硕士。在日本，硕士学位又被称为修士学位，国际商务修士等同于国际商务硕士（Master of International Business，简称MIB）。日本大学国际商务硕士人才培养可分为全日制和非全日制。其中，全日制基本学制为两年，非全日制则为弹性学制，培养时间为2—4年不等。日本大学对硕士研究生的培养分为职业型和学术型，对于职业型国际商务硕士，一般不须提交学位论文，只须完成国际商业案例设计或提交案例分析报告，而学术型硕士则需要提交学位论文，答辩通过方可授予学位。由于该阶段是对国际商务专业知识和能力培养的进阶，更为强调对批判性思维和复杂性问题处理能力的训练。因此，日本大学国际商务硕士培养体系主要包括理论知识、研究能力、职业技能和国际视野等四个方面（见图1）。为突出国际商务硕士培养的应用性，日本大学将“务实教育”的理念融入到对硕士的培养中。例如，东京大学、京都大学、神户大学等高校以“培养对产业有用的人才”为教育目标，注重培养国际商务人才对国际商务复杂问题的处理能力。在课程体系方面，硕士课程主要包括基础课程、核心课程和选修课程，其方向性课程的设置更为细化，学习难度也更大。由于一些商学院实行连贯制博士培养，因此，硕士课程又称为博士前期课程，是攻读博士学位前的必修课程。就课程内容而言，由于国际商务专业是为适应经济的国际化进程和“国际人”的理念而发展起来的专业教育，因此，国际商务课程又分为两部分：一是融合了国际化因素的传统商科课程，如国际会计、国际电子商务等；二是国际商务课程，如国际经营学、国际投资学、国际商务谈判等。在研究能力培养方面，日本大学更注重培养硕士的应用性研究能力，着重加强学生在国际商务问题研究和经典经营案例分析方面的训练。在职业技能培养方面，日本高校注重培养学生的商务交流能力和问题处理能力，重视技能培养的务实性。除设置必要的外语课程外，还会举办国际商务演讲、国际商务案例模拟等活动。在第二学年，一些大学还要求学生到跨国企业完成短期项目实习（通常为4—8周），实习任务量计入学分。在国际视野培养方面，日本大学注重引导学生对国际政治、区域文化、国别历史和地理等知识的学习。通常，国际形势和国别历史文化的专题讲座已成为众多日本大学商学院的通识课程。此外，日本多所大学的商学院还与欧美高校签订了交换留学协定，为学生提供丰富的国外学习机会。（2）工商管理专业国际商务方向。与欧美国家相似，在该类模式下，学生入学前一般须具有两年以上工作经验。在教学中，则更为注重传授解决国际商务问题的理论依据和分析方法，以指导学生处理复杂商务环境中的难题。从培养方式看，日本高校MBA（或EMBA、GMBA）教育大多设有全日制课程、夜间课程以及周末课程等，如一桥大学的MBA（工商管理硕士）提供昼间课程和夜间课程，在职学员可按需选择。从学制设置看，不同学校会细分出不同年限的学制，从而为学生提供灵活多样的选择，比如一桥大学的MBA就分为两年制项目和一年半项目。从课程设置看，相对于MIB专业而言，MBA国际商务方向的管理类课程更加丰富，对管理能力的培养更为突出。2.博士国际商务博士培养通常以研究能力为核心，该阶段培养国际商务理论高级人才，其目的是学生能够将前沿的经营管理理论、高级研究方法与国际商务实践相结合，独立地开展应用性研究，其研究成果可指导企业进行国际经营和战略选择。博士研究生的课程内容偏重于高级国际商务理论、国际商务学术前沿和高级商务研究方法，其授课主要采用研讨会形式，集中讨论该领域内的前沿问题和最新学术成果等。日本高校国际商务博士通常实行一贯制培养，学生在完成硕士阶段的学习后，经考核合格即可升入博士阶段的学习。一些高校通过宽口径培养，将国际商务专业融合在PHD（哲学博士）、DBA（工商管理博士）等专业框架下，使之作为一个研究方向。例如，一桥大学的DBA项目下设国际经营战略方向，该项目基于“最好的两个世界”愿景，旨在培养能够将学术理论与全球商业实践完整结合的高级人才。日本大学国际商务研究生培养的思考与启示（一）树立全球视野，更新办学理念综观日本大学国际商务人才的培养目标及愿景，大多体现了“国际人”的概念。在实践中，日本大学不仅大力引进国外知名教授和业界专家，实现教师队伍和讲授课程的国际化，还通过特色国际项目使学生的交流学习全球化。目前，我国国际商务人才培养有两个问题比较突出：一是学生所学知识与技能与现实脱节，难以满足企业的国际经营需要；二是高校教师队伍中真正通晓国际商务规则的教师比较缺乏。因此，在开放型经济条件下，我国大学还需以全球化的视野反思现行的国际商务人才培养现状，不断优化课程设置和资源配置，采用引进来与走出去相结合的方式，促进师资队伍的国际化和学生视野的国际化，改进国际商务人才培养效果。（二）厘清培养目标，完善课程体系国际商务专业是经济学理论和国际商务实践的有机结合，与国际贸易专业的内涵有所区别，它更注重培养学生的国际商务活动能力，尤其是跨文化沟通和综合管理能力。综观日本大学国际商务专业课程设置，跨学科的特点突出，除商务、经济课程外，还广泛开设管理学、法学和第二外语等选修课程。此外，素质教育课程呈现占比高、种类多的特点，在一些大学的教养课程（或通识课程）中还包含艺术、文学、哲学、自然和信息等课程，以培养学生的个人修养和判断能力。课程设置是人才培养体系的核心。在课程设置中，一方面，优化国际商务类主干课程，并设置多元、互补的选修课，课程内容应兼具应用性、针对性和时效性。另一方面，应突出实践课程（如国际商务实训课）的地位，加强对实践能力和技能的培养。（三）丰富授课形式，增强培养效果灵活、生动、多样的授课形式不仅可以满足课程讲授的需要，也可以激发学生的积极性和创造力。日本大学中模拟实验、案例教学、主体讨论等教学方式被普遍应用于商科教学中，这些方式不仅能够激发学习兴趣和积极性，也有助于学生对知识的理解。日本大学商科强调教育的实务性，在培养过程中穿插了许多增强学生“软技能”的训练环节，如演讲、展示、技能竞赛、商业报告撰写等。反观中国，这些训练还没有在课程得到充分应用。因此，对于理论性的课程，可以增加互动式、讨论式的教学方法，以调动学生主动学习的积极性，从而加深理解。对于实践性课程，可应用案例调研、小组竞赛、成果展示等方式，综合培养学生的实践能力。（四）创新培养方式，适应社会需求因材施教、分类培养是国际商务教育精细化的体现，同时也有利于根据学生的特点和个性化需求进行针对性培养。国际商务人才是一种商务应用型人才，为更好对接企业跨国经营的需求，该专业的方向设置和课程体系应该突出针对性、实用性和职业性，使学生的专业优势得以更好体现。在我国大学的国际商务研究生教育中，建议借鉴日本MBA专业学位和日本大学商科多元化的培养方式，增加我国MIB的学习类型，如全球MIB、高级MIB、在线MIB和项目MIB等，从而满足不同层次人士的学习需求。（五）开展多元合作，提升培养水平我国大学的国际商务人才培养起步晚，教学水平参差不齐，加强合作、取长补短是提高我国国际商务人才培养水平的重要途径。在中外合作培养方面，可探索开设“学分转移”和“双联课程”、出国访学、假期交流等项目。一些有条件的高校不仅可以设立专项资助以鼓励学生申请国外合作院校的课程，同时，还可借鉴日本的“官产学”制度，与大型跨国企业、行业协会等探索校企合作。一方面，聘请业界专家、企业高层兼任教职，并参与课程开发；另一方面，校方与跨国企业合作建立实习基地，使学生可以实地体验跨国企业的经营活动和管理文化。（本文作者：张晓涛，中央财经大学国际经济与贸易学院院长、教授、博士生导师，中国贸促会专家委员会委员；易云锋，中央财经大学国际经济与贸易学院博士研究生）

出国留学的同学越来越多倾向选择英美国家，申请美国留学不仅仅可以申请本科课程，其中也包括研究生课程和PHD课程，PHD课程也就是博士课程，那么就读商科专业意愿继续深造PHD课程的同学了解哪些美国留学商科院校有PHD学校，三立小编整理了一份关于美国商科院校中有PHD课程的院校清单，帮助大家顺利前往美国留学。一、PHD院校介绍根据三立小编的了解，大家如果想要前往美国留学就读PHD课程，要知道美国只有100所学校提供商科PHD/DBA学位.在美国提供商科博士学位的学校中，至少95%都是提供PHD, 很少数提供DBA（如Harvard, Boston university）。 Harvard根据专业的不同而提供PHD和DBA两种学位。但实际上都是一样。大家如果申请PHD前仔细想一下。因为美国的PHD一般要读4-5年，不仅枯燥，而且非常难学，毕业后主要是进大学教书和做研究工作，而且工资也不会很高。所以要明确自己是否对教学和研究工作非常感兴趣，不然就不要申请。二、院校清单三立小编整理了一些关于美国商科院校中有PHD课程的院校，大家可以作为参考申请美国留学，芝加哥大学的PHD包括会计、行为科学、计量经济学与统计、经济学、金融、管理科学与运营管理、市场营销、组织与市场。 宾夕法尼亚大学的PHD包括会计学、应用经济学、道德与法律研究、金融学、管理与经济学、管理学、市场营销、运营与信息管理、统计学。斯坦福大学的PHD包括会计、经济分析与政策、金融、市场营销、信息技术与运营、组织行为学、政经学。 麻省理工学院的PHD包括分管理科学、行为与政策科学两个方向，开设的具体专业包括：信息技术、市场营销、运营管理、系统动力学、经济社会学、工作与就业研究、技术创新创业与战略管理、组织研究。金融、会计在MIT商学院的PhD项目中属于辅修专业。西北大学的PHD包括会计信息与管理、金融、管理经济学与战略、市场营销、管理与组织、运营管理。 加州大学伯克利分校的PHD包括会计、商业与公共政策、金融、市场营销、组织管理、IT运营与管理、房地产 。除了上述的院校还包括密歇根大学安娜堡分校、哥伦比亚大学、纽约大学。这些就是三立小编整理的关于美国留学中商科院校有PHD课程的清单。