日本留学研修

今天，东学君给大家整理了日本语教育专业的研究计划书怎么写、笔试和面试要如何准备等专业备考信息。本文内容较多，想考日教专业的同学可以先收藏再慢慢看噢~日本语教育考什么和其他文科专业区别不大，日本语教育专业的考试形式一般分为笔试和面试。笔试的内容根据学校的不同，相应也会有所不同。但是基本上可以分成四类。绝大部分学校会安排留学生参加留学生特别入试，留学生特别入试笔试环节需要回答的题目数量较少，出题难度和一般入试是一致的。但是近年，随着日本本地考生和外国留学生的此消彼长，以东大，早大为首的部分学校开始取消了留学生特别入试。备考日本语教育专业的同学一般分日语专业和非日语专业，考试的时候却是一视同仁的。◆ 对于日语专业的同学，不断巩固自己的日语知识，学习相关专业知识，发现一些新问题，找到更好的研究题目，不要浪费自己的优势。除此以外，多看日语原版专业书，整理论述文的答题思路，以研究计划书为中心，充实辐射自己的知识面，应对在面试中可能会被老师提及的问题。◆ 对于非日语专业的同学，最难的部分可能还是日语，如果自己日语能力根基都不稳，很难让老师相信具有指导学生日语，甚至是纠正日语老师授课方式，改善课堂教学效果的能力。日本语教育专业本身对日语的要求高于一般专业，N1可以说是基础配置。虽然也有一些学校达到N2成绩就可以报考，但数量并不多。部分大学，如埼玉大学对考生本科专业也有硬性要求噢。语言考试语言考试很好理解，英语一般也是考察英日互译的能力。例如一桥大学，在专业科目内容小论文笔试的基础上，会要求学生参加英语考试，主要内容是截取500~1000字左右的英文文章，进行整篇的英翻日。但是目前多数学校已经取消英语笔试，以TOEFL或TOEIC成绩作为参考。专业知识的考察根据学校的侧重不同有所差别，详细的学校情况可私戳东学君了解噢！笔试● 名词解释顾名思义，重点概念的解释说明。听着很容易，反复记忆，背出来就行，对于经历了高考的广大文科生来说，简直小草一碟。但是这就像高考语文的诗词部分一样，你背了一大本，就考几小条，还不能保证全对。看着都眼熟，愣是想不起来，更何况还是日语版的。所以名词解释，理解也是很重要的。● 小论文（敲黑板，重中之重）小论文考试出题范围非常广，大到学习理论，小到比较细致的知识点，都有可能涉及。主要的形式以全命题或半命题的议论文为主，集中考察考生对基础知识体系的掌握程度、逻辑思维能力以及讨论的展开能力等。基本上是所有文科考试的经典手法，没几题小论文你这考试都不正宗。那么小论文怎么个考法呢？小论文的命题内容和方向，主要还是源于各项科目以及教授。一般考试中会出现来自不同科目的多个命题，大家可以结合自己所报考的具体科目方向，选择相对熟悉的内容进行作答。时间为1~2个小时左右，字数基本是在800~1000浮动或者干脆字数不限。小论文形式的主观题，没有标准答案的区分，所以为了取得高分，学生需要在①基础知识、②答题思路、③日语写作这3个方面做好复习，做到逻辑清晰、知识点密度大、论据有力，就容易获得老师的青睐。● 文法说明题主要是两种形式，一种是给你几个例句（当然也有学校不给例句），解释说明他们之间的相同点或不同点。另一种是改病句的形式，围绕文法出题形式还是比较多的。● 教育现场结合说明题这类题也是日教考试中比较常见的题型，比如说同学在学习上出现了什么样的问题，作为老师应该怎么去解决，或者是对于一个文法项目、文章项目等，你认为他应该怎么被导入在课堂上，与现场的教育经验相结合。研究计划书把研究计划书放在笔试之后介绍，主要也是想强调一下其与面试的连带关系。研究计划书，简单来说就是修士期间的研究课题以及方向方法的简要概括。（1）研究课题（2）研究背景（介绍研究该课题的理由以及课题产生的背景）（3）研究问题（4）先行研究（目前为止该领域已经产生的相关研究，与自己研究的关联，带来的提示，存在的不足）（5）研究手法（为了证明课题采取的手法）（6）暂定的结论当然有一部分学校可能会加入一些志望理由，将来进路之类的内容，但是基本框架还是基于之前6点。对于日本语教育的同学来说，研究计划书无异于一道门槛。除了关系到教授的匹配，能否引起志望教授的兴趣，更重要的是关系到之后的面试环节。独具特色的研究计划书是敲开心仪院校的一件利器。研究不能仅仅出于自身的兴趣、提出问题，还要考虑到自己的研究有什么意义，可以带来怎样的影响，这也可以说是作为一个研究者的基本学术素养。在一些早已被反复研究的课题上，如果不能有自己的新意和原创度，不仅不能打动教授，更有甚者被教授认为没有敷衍，没有研究意识，“盗用”前人成果。没有经历过正式大学院研究生活的同学，在写研究计划书时往往还有一个弊端——题目过于假大空。研究题目过于宽泛带来的问题非常多：没有重点、研究意识不明、即便有原创度也展示不出来……所以研究计划书尤其是面对在日语方面和日本人都是两个级别的日教教授时，即便不能切中要害，引起注意也是研究计划书的一大作用。这一点，东京学术的老师是非常有经验的，能在研究计划书的选题、修改等方面帮助到同学们。面试讲完研究计划书我们来聊聊面试，之前就说过研究计划书很大程度上影响面试的发挥。面试时，考生和报考的教授直接面对面交流，时间长度从15分钟到30分钟不等，内容大同小异。一般是主考教授一人加辅助教授两人的形式。主考教授集中提问研究计划书，另外两位教授可能会问一些一般性问题，诸如学费负担、选择本校的理由、毕业后的规划等(甚至有同学被问到过来日本以后最吃惊的事)。孰轻孰重，一目了然。通过对研究计划中的问题意识和研究手法的讲解，向教授展现基础的研究素养的同时（逻辑思维能力、议论能力等），最大限度的将自身研究的意义和趣味性传达给教授并让其理解，日本教授相当重视研究意义和趣味性。除此以外，很多私立大学包括一些国立大学会提问你报考大学院的理由。所以在面试前要自问自答为什么要报考这所学校或者为什么选这位教授。面试时，教授会担心你是否对日本语教育相关的知识进行理解，会提问阅读的书籍和文献相关的知识，所以要熟记自己阅读过的相关书籍和论文。最后，东学君想要提醒广大对日本语教育有兴趣的考生，“日本语教育”说到底落脚在教育上，其研究的本质离不开对于“教育”的理解。日本语教育这个专业的特殊之处在于有不少的“职业入学”，也就是说你的同学很多可能是有着丰富教学经验的教职人员。所以如果在研究计划中无法给出自己在教师角度上对于教育的理解，那么直接涉及教育现场的研究并不适合大家，教育社会学，或者国際交流等研究方向可能更值得考虑。本期内容就到这里，希望这篇文章能够帮助各位同学对日本语教育专业有更深刻的理解。

如果你对日本留学知之甚少，当有人说他在日本留学，你可能理所当然地以为他在读大学！然而事实上，在日本留学，读大学只是其中的一种而已。他可能在日本语言学校就读，准备考大学或者专门学校；可能在大学里就读，但是仅仅是旁听生，还没有考到正式的修士；可能已经是正式的院士，在准备读完正式毕业；也可能在日本做研修生，是外派到日本务工的类型……其实，日本的教育制度与中国不同的地方有很多，很多名词的叫法也不一样，那么如果你想去日本留学，之前一定要弄清楚这些专有名词的意义，以免阴差阳错，给自己的留学申请造成不必要的麻烦。学部生：日本大学对在读院（系）本科生称呼的专用术语，也就是中国的大学生。日本的院系被称之为学部，大学一般是由学部和大学院组成的。大学院指的是研究生院。研究生：日本的研究生和中国的研究生不同。中国的研究生指的是硕士，而日本的研究生是预科生、旁听生，是为了考取修士的过渡。研究生学制最短为半年最长为两年，视研究进度而定。在读期间没有学籍，并不属于大学里边的正式编制生，学完后没有学位证，也不颁发任何凭证，但是也一样可以跟随教授做研究、学习，期间报名参加修士考试，考试合格后即为正式的修士。修士：日本的硕士被称之为修士或者院生，是在日本大学院正常学习的人。日本的修士课程一般是读2年，读完之后可以选择进修博士课程。研修生：指为获得技术、技能或知识而到日本学习技能的外国人。可以通俗理解为“日本劳务”、"日本打工"。这是发达国家为了解决人口老龄化，劳动力不足而采取的变通方法之一，接收外国劳动者来日打工。在成为日本研修生之前，一般会经过企业的层层筛选，合格后进行技能以及语言方面的培训，短则几天，长则几个月，培训合格后，统一去往日本工作。在这里要提醒大家的是，如果你未来想申请日本留学的话，最好之前不要有研修生的经历。因为在留学资格审查的时候，会怀疑你赴日的动机，不是单纯地以学习为目的，这会对你日后的留学申请非常不利，成功率极低。以上前程君对学部生、研究生、修士、院生、研修生，一一为大家作了解释。总的来说，如果你想去日本上大学本科的话，那就是要考日本大学的学部。如果你申请日本大学院的话，一般来说就是先做研究生进行过渡，再经过修士考试，成为正式的修士。

大家好，这里是耀酱~上篇文章有和大家提到过，日本9月开始放宽入境，但人群仅限持有在留资格的外国人，今年新申请日本留学的新生们还不能入境，似乎今年新生入境那天还遥遥无期？不要担心！入境日本的最新消息已经来了，你知道吗？留学新生即将允许赴日了！在8月22日，朝日新闻的最新报道，日本政府计划本月先从国费留学生开始，准许留学生入境。目前，私费留学生何时入境还在讨论中，但既然国费留学生可以入境了，那么私费留学生来日本的那天，应该不会等太久啦~这里我们要注意国费留学生和私费留学生的区别。国费留学生：分为六种，研究留学生、教员研修留学生、学部留学生、日本语 · 日本文化研修留学生、高等专门学校留学生、专修学校留学生。简单说，就是拿日本政府奖学金的外国人留学生，征集方法是大使馆推荐、大学推荐、日本国内采用。日本会在9月份全面接收国费生，这代表新生赴日的开端，随后还会继续放宽留学生入境限制。私费留学生：这类就比较简单啦~绝大多数留学生都是私费留学生，就是自费来日本留学的同学，在国费生率先试点之后，相信入境时间便不远了。如果你不知道自己属于哪一类留学生，欢迎来评论区留言哦~大家都知道，日本国费生的数量在总数上占比不多，仅仅是很小的一部分，让国费生先行一步也是出于安全考虑，合理控制人数，政府检测压力才能合理减轻。要知道，每逢春秋入学季，入境人数会大幅上升，根据日本文部科学省的消息，2018年秋天约有3万5千人入境，2019年春季约有5万4千人入境，出于目前安全考虑，如果国费生入境情况不错的话，后续开放私费生入境才更有保障。既然情况逐渐有好转，同学们就应该为赴日后的计划做好准备啦~如果不想耽误明年正常升学，那就赶快行动吧，耀酱在日本静候佳音！

#日本留学#学过日语的同学都会有这样的感受，词汇对于我们华人来说既简单有困扰。简单的是我们不需要刻意的去理解意思，因为大部分都和 汉语意思相似。不过也有部分词汇的意思和汉语则是完全不同。“研究生”这个词汇就是典型的日语意思和汉语意思不同的词汇。日语的意思如下：「研究生（けんきゅうせい）」这个单词的日语意思是：研究生とは、学位を得るための課程ではなく、特定の研究題目について、指導教員のもとで研究を行うための制度で、学部又は大学院において、支障のない限り、選考のうえ、入学を許可することがあります。 そのような制度であるので、原則として授業科目の単位修得はできません。简单地说，【研究生】在日语中的意思就是不已取得学位为目的的学习过程。但是在汉语中研究生的意思则是“硕士”。在日语中对应“硕士”的单词是“修士”。研究生制度的确让一些同学可以作为旁听生进入高校直接学习专业课的同时备考。但是，看到一些网络上的“砖家”的建议，小编也是无比的难受，日语汉语的意义不同导致很多申请的同学踩雷了。记住凡是承诺越多，说的越好听的你就要注意了。“误区一” 申请研究生最重要的是英语和日语很多机构都愿意给出刷托福成绩的建议，当然英语作为参考项目来说也是十分重要的。但是英语绝对不是能否决定申请成功与否的关键。做为研究生，大家是要参与到日常的学术研究活动中，语言对于留学生而言就是基础，专业才是最重要的。“误区二”研究生会自动转正为“修士”这种说法坑害了一批批的学生，研究生想要成为修士必须也要参加修士的入学考试和面试。当然在入学考试面试成绩相同的情况下，可能会有所倾斜，但是没有这个前提的话，或者在研究生阶段学习的时候并不是很努力或者学术能力并不是很强的话，则不仅不占优势反而会很难考上修士。“误区三”研究方向随便定，先拿到内诺再说这种方案就是把申请者推向没有退路的悬崖。由于研究生是申请制度的，很多时候，目标导师只是关注研究计划书等书面材料，经过机构的精心包装呈现在导师面前的申请者完全不是申请者本人，就好像用了美颜相机一样。内诺容易“骗”到手，但是研究方向完全不是自己的强项，或者不是自己擅长的，在修士的考试中难度就特别大了。所以一定要注意，研究方向一定是自己擅长并且想学的。“误区四”天马行空的换专业很多时候，大家希望换一个自己喜欢的专业，但是没有考虑自己能不能学，举个例子，很多人希望换到“经济管理”等专业，但是本科阶段学的完全不是这个专业，在机构的“帮助”下，有时的确可以申请成功，但是没有任何的专业背景，进入了导师研究室学习后，完全不适应，这样的失败案例是远远高于成功案例的。曾经有一位行业的“前辈”说：你要给人希望，能不能考上是学生的事情！小编认为，很多申请者花钱申请，如果机构的方案对这个申请者而言是失败的，那就是耍流氓，我们的作用就是在申请者面前N中选择方式中，告诉他哪种风险高、无法走通。哪一种风险低成功率高。这就是我们的作用。“误区五”背景提升很重要如果有机构告诉你，帮助你申请日本研究生时要提升背景，那么这就是完完全全的外行。背景提升比较适合欧美的申请，但是学生会干部、社会实践、志愿者活动等这些对你的研究生申请真得一点帮助都没有。不仅浪费时间花费不菲的价格，对于申请（日本研究生）毫无帮助。记住：离开专业课谈申请都是不负责任的大忽悠！“误区六”机构告诉你我们有关系的确不可否认的是日本也是一个人情的社会，但是在高等教育领域，靠关系取胜的可以说没有可能性。换句话说，如果一个教授无条件的接收“有关系”的申请者，这个教授不申请也罢。不要迷信机构告诉你他们的关系有多强，教授们也要脸的。“误区七”考修士必须要先读“研究生”其实绝大部分的“修士”都是直接考上的，只有少部分的专业和学校建议学生先读研究生，但是的确很少。读语言学校不代表浪费时间，“研究生”也不是走了捷径。哪一种方式都有利弊，通过哪种方式都要看申请者自己的条件。需要找适合自己的一条路。如果既具备了以下几个条件，则可以去申请研究生尝试一下：具有很好的日语能力，N2-N1的水平。日语具有良好的沟通能力对于研究方向、研究课题非常清楚。专业课也很强有良好的学习能力，规划自己的学习本科专业和硕士阶段的研究方向相近当然专业也很重要，大家有什么疑问的话可以评论区留言。我们一起解决。

最近许多小伙伴都在咨询关于去日本读研的事情，今天就给大家整理一下关于去日本读研详细的申请途径。首先，我们来介绍一下在日本研究生和修士的区别。1、研究生日本研究生和我们观念中的研究生完全是两个概念，日本研究生是正式读硕士课程前的预科阶段。换句话说，如果你大学毕业后申请了日本某所大学的研究生，但两年后你没有参加考试或通过考试，就没有拿到硕士学位，你仍是学士学位。2、修士我们经常说的硕士，在日本叫做修士。日本的修士一般是两年制，但是日本的修士入学没有统一的考试，每个大学院都是独立在招生。修士的录取，都需要经过笔试、面试，然后考试的成绩决定了你能不能成功上岸。了解了在日本研究生和修士的区别之后，我们再来看看，目前国内都有什么途径可以去日本读修士呢。1、先是在国内直接申请日本某大学研究生，接着参加修士考试，录取后进入大学院学习。首先，研究生学费相较于先去语言学校读书是比较便宜的，一般一学年在2万人民币左右。第二，在申请研究生时首先要选择硕士导师，在正式读硕士之前，先跟导师做预科生，通俗地说，就像旁听生一样。这时你就有和教师直接沟通的机会的。在研究生入学后，一周一般只有2、3节课，在期间你的主要目的是备考修士考试，然后每周会开一个研究室的例会，另外就是跟着教授做实验、发表文章等。那么，申请研究生需要具备怎样的条件呢？日本的研究生是实行申请制的，没有笔试，大部分都会有面试，只有小部分的教授没有设置面试。下面我们参考一下东京大学2020年研究生募集要项：从上图可以看出来，学校并没有明确的对平均绩点、日语成绩、英语成绩和本科院校做要求。看到这，也许很多参加过国内研究生考试的小伙伴就会觉得，哇，这么简单？但事实上远不止如此，第一个要求是，出愿之前需要拿到教授的盖章！！也就是说在你正式提交资料之前就要先联系教授，得到了教授的承认之后，才能提交资料申请。所以，直接申请去日本读研究生的关键问题就在于，如何取得教授的盖章（也就是我们所说的内诺）！要想拿到教授的内诺，最好是在入学前一年，通过邮件的方式发给教授套磁信，然后让教授决定你是否有条件做他的研究生。然后把自己大学的成绩单、英语成绩和日语成绩以及你的研究计划书、个人履历等提交给教授。文科和艺术专业有的对英语的要求比较低，但是研究计划书一定要准备详细，你能不能做教授的研究生很大程度上就取决于你的研究计划书能否获得教授的青睐。因为研究计划书决定了你的研究课题和研究方向，以及你的学习生活规划。还有，大家一定要注意在个人履历里面，凡是自认为能给自己加分的都尽量写上去。如果教授给了内诺的话，那申请研究生的事情基本上就定下来了，你就准备办资料去读书。但是如果你申请的这个教授没有给内诺的话，不要灰心，换个教授继续申请，为了保证申请的成功率，最好同时联系3-5个教授。研究生的申请一年有两次机会，四月和10月。2、先在国内申请日本的语言学校，学习之后参加修士考试，再进入大学院学习。这一种途径适合没有日语基础的同学。比如有些同学，本来在本科期间是没有这样一个出国的计划的，因而也没有准备学习日语，也没有去考托福之类的，到了申请的时候，发现自己没有这一类材料，但是又想去日本留学。这时，就可以先去日本的语言学校进行日语的学习，在学习的同时，也准备修士考试。等到语言成绩合格之后，就可以直接报名参加修士考试。日本语言学校的入学要求比较低，只要你达到了N5左右的日语水平，累计学时达到180就可以了。大部分语言学校一年有2次大规模招生和2次小规模招生，分别为：1月、4月、7月、10月。语言学校能够入学的时间虽然较多，但他们的大学开学一般是在4月左右，因此语言学校一般都会在三月毕业。在一月入学一般是要学1年3个月课程。在4月入学一般是要学1年或2年得课程，但是如果在1年内考入大学院，可以只读1年课程。在7月入学的话，一般是要学1年9个月的课程，若果你在9个月内考入大学院，也可以只读9个月课程。在10月入学的话，一般是要学1年6个月的课程，若是在半年内考入大学院，也可以只读6个月课程。3、先申请G30/SGU项目，再到修士日本的G30项目，现在也叫SGU项目，是日本文部科学省于2009年开展的名为留学生30万人的英文授课项目，即Global30，因此简称G30。G30项目共有13所大学参与其中，包括六所帝国大学、六所日本最为顶尖的超一流私立大学以及国立大学筑波大学。G30/SGU项目是日本政府为了吸引外国留学生，联合了日本国内的顶尖大学而设立的全英文式授课项目。对于想去日本留学，或者想进一步提升自己，但只会说英语，日语零基础的外国留学生来说，申请这个项目着实是容易许多。G30项目吸引了自世界各地的学生来日本留学。在留学生成功入学之后，就可以靠自己的英语完成学业，也能够体验日本一下大学生的日常生活。每所大学都外国留学生设了专门的日语学习课程，帮助留学生学习日语。此外，通过G30项目，还能在与来自不同区域的留学生的交流中，体验到不同区域的文化氛围。另外此项目还设有丰厚的奖学金，帮助留学生完成学业。当然除了G30之外，一些顶级大学里都有另外独立的英文授课项目，比如东京工业大学设立的IME项目，还有东京大学的PEAK等。全英文项目没有笔试，少部分甚至没有面试，更不需要读预科，整个申请过程都是资料审核，但是在提交资料时，也需要先联系教授拿到内诺才行。那么，在申请的审核中，主要有哪些材料呢？（1）英语成绩近几年去日本留学的学生越来越多，大家的目标都是日本的名校，因此，竞争也越来越激烈。一般来说申请日本名校要雅思6.5，托福90分以上。如果你的目标是东京大学的话，最好托福在100以上。另外要注意东京大学还要求GRE成绩。（2）GPA由于没有笔试，全部都是以材料审查的形式，教授认为你是否符合他的要求，另一个重要的参考材料就是本科期间的成绩，最好是保证自己的GPA在3.5以上。（3）本科院校按目前申请成功的学生来看，申请到东大，东工大，京大的学生，90%本科院校是国内985，211院校，10%左右是普通一本。申请到其它帝国大学和私立大学的学生，85%以上是普通一本以上，15%是普通二本以上学生。（4）研究计划书研究计划书可以看出一个学生做事是否是有前瞻性、规划性，是否是有明确的研究方向，是否有认真了解过教授的研究方向，是否拜读过教授的论文等等，这个也是非常非常重要的，一般学生都需要专业老师指导。如果在国内已经考出来非常好的日语成绩、英语成绩，加上本身专业课也学的非常好，并且在国内已经复习好修士考试内容的话，最便捷的读修士的途径就是拿着旅游签直接过去考试。以上就是本科毕业后去日本读研主要的途径，欢迎大家前来咨询哦～

如果不是因为要去留学，可能很多同学对日本大学生院都没有一个概念。在日本的教育体制当中，这相当于在本科之后的一个教育机构，换句话说就是中国的研究生院。在日本教育水平高、有众多质量在世界前列的综合大学。学生在日本所获得的研究生（硕士及博士）学历被中国教育部认可，世界公认。因此近年来赴日留学也成为一种热潮。今天就为大家简单介绍一下大学院的几点。1、国立/公立/私立国立大学由日本政府设立，公立大学一般由地方政府或组织设立，私立大学顾名思义，是指主要由民间资本所维持经营的大学。日本各类大学加起来有779所，其中公立大学86所，国立大学86所，私立大学就有600所以上。很多同学在留学首选中都会选择国立大学，原因很简单：学费低。但并不代表私立大学就不如国立大学，比如早稻田大学、庆应大学等院校就是超一流私立大学，并且排名都很高。只是私立大学与国公立大学侧重性不同，国公立大学由于有政府资金支持更注重社会实践，私立多侧重于社会实践。2、研究生特点之前也为大家提到过日本研究生的含义，这里就来说说研究生的特点。（1）无学位，相当于旁听生。（2）研究生课程一般由导师指定。（3） 研究生在学阶段与导师关系很重要，入大学院的时候导师的作用很大。这一阶段很利于提升情商。（4）一般不可以申请奖学金。但是有很多时间打工。（5）研究生拿的是留学签证，享受一切留学签证的待遇。3、科目履修生科目履修生一般是具有交换留学性质的学生类别，由中日缔结了交换协议的大学之间派送，到相互的大学交流学习的。科目履修生与日本研究生的性质类似，无法取得学位。部分学校的院系所开设的履修生，之后顺利进入所属的大学院的话，履修阶段的部分学分是可以转换成大学院阶段的学分的。科目履修生拿到的也是留学生签证，一般为1年。也有大学院系的招生网站会直接对私人开放履修生申请，大家也可以到官网查看。4、申请博士日本把博士分为前期和后期，前期相当于国内所指的硕士课程，后期即真正的博士课程。博士一般就读三年，但具体的毕业时间还是要根据各个学生及导师的情况，有些同学因为各种情况没有达到导师要求，毕业时间一拖再拖。能够读到博士都是偏研究性的学术了，如果是对自己专业有一直接触并且深入研究的想法可以考虑一下。免责声明：图文整理来源于网络，如有侵权请联系删除。

在日本生活，目光所及之处常会看到「福祉」这两个字。顾名思义，福祉即福利、利益。日本社会非常关注福祉这一项制度，可以说从出生、成长、求学、患病、衰老都伴随着福祉，保障了当地公民的社会福利。图源 n-fukushi.ac.jp因此，日本当地也衍生出一系列以福祉学为主要研究内容的学科。该学科以社会群体为研究对象，倡导预防、减少社会各阶层之间的不平等现象，帮助弱势群体构建安定生活。该学科除了在日本当地非常热门外，也在留学圈中掀起了一股热潮，因为——取得福祉资格将有机会直接在日本当地就职！*例如取得「社会福祉士国家試験受験資格」后有机会被日本福祉协会任用，取得「看护士资格」将有机会进入日本疗养院、医院等。图源 n-fukushi.ac.jp目前，福祉学在日本已是一门成熟的学科，从社会福祉，国际福祉开发，健康科学，看护学，再到福祉经营、福祉经济等课程，基本覆盖了目前社会中所存在的一系列福祉问题。光这样说可能感受不到福祉学科的真谛，行知酱这就来为大家举个例子：日本第一家开设福祉学的老牌高校——日本福祉大学（简称“日福”）。作为一门综合性私立大学，日福共开设了8个学部学科、5个大学院学科。图源 n-fukushi.ac.jp日福的学部学科具体划分为：社会福祉学部、福祉经营学部、经济学部、教育心理学部、国际福祉开发学部、健康科学部、看护学部、体育科学部。这些课程基本囊括了目前日本所研究的福祉学内容，行知酱选择几门较为热门的和大家说叨说叨。先来说说社会福祉学部，其设有4个专修，分别是：行政专修、儿童专修、医疗专修、人间福祉专修。本专修将从各个角度对社会生活所存在的福祉问题展开研究，学习如何提升居民的生活幸福指数，实现福祉的最终奥义。图源 n-fukushi.ac.jp日福的福祉经营学部隶属于通信教育部，旗下设有医疗福祉管理学科，主要研究内容为：如何改善低出生率、老龄化、经济衰退、贫困、环境等社会问题。本课程在社会福利的基础上，还将关注行政、商业、教育、医疗等领域中所欠缺的福利制度，为社会输入实用性人才，支持日本的未来。图源 n-fukushi.ac.jp国际福祉开发学部也是近几年热门度较高的学科。来自海外的移民、求学者逐渐增多，前往海外发展日本居民也不在少数，日本也正在朝着多元文化社会迈进，此过程中难免出现有关福祉的杂症。本课程就是为了培养包括外语、信息通信技术在内的多元文化交流能力，收集各国福利情报，以解决当下社会所带来的国际化福祉问题。图源 n-fukushi.ac.jp看护学部、健康科学部主要培养与医疗健康方面相关的人才，比如护士、营养师、幼师等，为社会公共福祉尽力；体育科学学部旨在超越人文与科学的界限，从自然科学、社会科学、人类健康的角度发展体育文化，创建一个残障人士也能享受运动的环境。图源 n-fukushi.ac.jp再来看看日福的研究科专业：社会福祉学研究科、医疗福祉管理研究科、国际社会开发研究科、看护学研究科、福祉社会开发研究科。其实研究科专业是基于学部，给予学生更广阔范围的学术性研究支持。通过有关社会福利和临床福利的专业知识，透过现象来击碎目前社会上福祉制度的漏洞，提高居民的福祉享用性。图源 n-fukushi.ac.jp日本社会上的福祉学科研究内容与日福非常类似，大家有兴趣的话也可以戳阅读原文与我们的升学顾问了解更多图源 n-fukushi.ac.jp最后再来分享一下目前开设有福祉学专业的部分日本院校：日本福祉大学新潟医療福祉大学国際医療福祉大学東北福祉大学大阪健康福祉短期大学东京福祉大学法政大学 现代福祉学部大阪電気通信大学 医療健康科学部岡山県立大学 保健福祉学部樱美林大学 健康福祉学群東京都立大学 健康福祉学部···

来到日本考“研究生”的同学们会发现日本真正意义上其实称之为“修士”那么“日本研究生”=研究生？今天就来带着大家了解清楚！日本研究生和中国意义上的研究生是不一样的！！！我们从其定义上做一个区分：一．日本的研究生制度是什么：研究生制度是一种日本特有的制度。一般在上本科、硕士、博士之前都会设有这个制度，尤其是在上硕士之前最多，通俗说就是硕士的预备队。研究生入学，合格与否取决于导师，只要导师点头就可以，也就是导师认可制，其入学后由于没有规定的必修课程，所以在学费上也比正式的修士更低，但毕业后没有学位，也不是正式的大学院生。为防止和其他概念搞混，其他需要区分开的概念还有：· 修士：日本的是介于学士和博士学位之间的学位，也就是我们中国意义上的研究生，又称硕士，是大学院的正规生，毕业后有修士学位。· 科目等履修生：主要是指本校或本校以外的学生以取得学分为目的，选择性的学习一科或少数几科课程，和正式的学生在同样的条件下接受同样的教学。在通过课程的考试后，可以拿到学校颁发的学分取得证明书。· 旁听生：在日本旁听生与科目履修生的最大的区别是旁听生是以自己的兴趣爱好为出发点，选修自己有兴趣的科目进行学习，但不需要去考试，学完后，学校不会认定学分。旁听生只要获得任课老师的同意就可以去听课。综上定义，中介口中的研究生不是我们所说的研究生，而修士才是我们国内意义上的研究生也就是硕士。研究生可以理解为在研究室里跟随教授做升学准备，是导师正式承认的学生。旁听生是以兴趣为出发点，自由的选择去听某些课程，不是导师的正式学生。科目等履修生是为了补充升学中不足的学分而参加相应的课程及考试。二．研究生制度的利弊： · 研究生制度的优点：1.增加修士考试成功率，可以有机会进入更好的大学。2.作为一个缓冲带，可以为修士考试争取时间。3.比待在语言学校更能练习日语口语和听力。4.价格便宜。· 研究生制度的缺点：1.没有学位。2.多花费一些时间（6个月-2年），有一定概率考试不能通过。（图片来源于网络）三．研究生的的申请：研究生的申请，一般是通过套词，事前拿到教授的内诺，然后提交所需的材料后入学。一般在套词的过程中，通过所提交的材料和文书的书写来判断学生的水平，最后判断合格与否。1.判断自己是否适合申请研究生。申请研究生适合有一定基础的学生，因为论是语言成绩还是专业知识的储备方面，都是有一定的要求的。· 语言成绩：N2以上，英语托福70以上/托业650以上GPA3.0以上· 大学时期有参加过科研的经历，发表过论文等良好表现。以上基本符合的同学可以尝试申请研究生。2.申请步骤：(1)选校。根据自己的需求和个人情况进行选校和选专业。(2)收集信息。找到合适的专业后,进入学校的官网然后找到这个专业的研究室主页，找到该教授的联系方式并了解教授的研究方向和研究内容。(3)募集要项确认。在学校的官方网站上找学校招生简章，并确认自己符合申请的要求，如语言要求等。(4)套词。有一套固定的模板，其内容有：介绍自己的专业、特长、学习、工作、经历等基本情况,并表示希望对方能够接受你做研究生.并附上材料，一定要能打动对方，把这些干货都附上去，让对方对你感兴趣。其中，推荐信准备一定要请自己在国内大学的教授、院长，副院长等有一定职位的老师为你写推荐信。(6)等待对方的回信。(7)面试邀约。为了更加深入的了解你的情况，一般都会被教授要求面试，研究生的面试和修士的面试的区别在于没有那么正式，一般常服参加即可。面试方式有当面面试和网络面试等。最后，拿到内诺后，在规定的出愿期间内出愿交齐材料，上交后即可成功入学。本内容版权归 【东京纽澜塾】 所有 未经允许 请勿转载到其他公众号

一．日本研究生制度日本的研究生与一般意义上的研究生是不同的两个概念。通常意义上的研究生也就是硕士/Master课程在日本叫做修士/博士前期课程，而日本的研究生是进入大学院课程的预备阶段。日语中“研究生”的英文表述是research student，在日本的大学中属于非正规生，对于外国人学生来说是一种取得日本留学签证的手段，从而能够在日本考修士。研究生又分为两种，一种为学部研究生，申请的资格为16年制本科毕业及其预定毕业者（15年制专科生原则上需要通过审查才可以出愿），目的大多是为了修士课程。第二种为大学院研究生，只有修士毕业（或同等水平）以上或其预毕业者拥可以申请，目的大多是为了博士课程。而本篇文章主要讨论学部研究生申请。二．研究生的利与弊衡量研究生的利弊需要进行横向比较，即与修士直考与语言学校进行比较。首先对比研究生与修士直考：研究生和修士申请之间的权衡主要在于申请学校的档次方面。对于顶尖大学直接申请顶尖大学或者参加入学考试有困难的学生，一般有两种选择，一是考虑放宽选择范围申请，二是申请顶尖大学研究生过渡，在研究生期间准备入学考试。此时申请研究生的好处在于，在利用学校资源以及与教授沟通方面，研究生与修士没有太大区别，可以利用丰富的资源获得信息优势。而研究生的弊端在于读研究生并不能保证一定能考入目标院校，如果考试失败则有可能意味着浪费半年到一年的时间。然后对比研究生与语言学校：研究生和语言学校的利弊点主要在于申请者的日语水平和适应能力方面。如前文所述，研究生与语言学校相比，优点是不言而喻的，读研究生能够与教授直接接触，并且能充分利用学校可以提供的所有资源。另外很重要的一点是有些大学的有专门针对内部研究生的入学考试，合格概率会大大提升高。从经济层面看国公立大学的研究生费用也要远低于语言学校的费用。而语言学校可以帮助学生更好地适应日本生活并且有充分的时间学习日语，而且准备周期短，适合没有充分准备（日语/英语/专业），没有很明确的专业规划，又急切想去日本的学生。语言学校的缺点是费用较高，并且学校资质和学生素质良莠不齐，相对比较容易被坑骗。三．研究生申请申请研究生需要一定的背景积累，具体包括：出身学校、本科成绩、语言成绩、本科毕业设计、获奖/项目经历等。出身背景：严格来说不是很重要的一项，但是随着研究生申请人数的增加，竞争愈发激烈，从而教授不得不从出身背景下手对学生进行筛选。当然，每个学校每个专攻甚至每个实验室情况都不尽相同。语言成绩：包括日语成绩和英语成绩，如果有日语N2或N1的成绩，通常是要在套磁信中强调的，在有些学校甚至是必要条件。英语成绩包括托福，雅思和托业，申请研究生方面托福的认可度要高一些。本科毕业设计：本科专业研究的概况。通常还要阐明志望研究课题的研究意义、研究目的、研究方法、对未来的规划。是和教授联系时比较重要的一部分内容。获奖/工作情况：竞赛获奖、奖学金情况、实习/工作经历等，在竞争激烈时尤为有用。发表论文以及专利：发表的论文包括期刊论文（中/英）和会议论文（中/英），同样对申请有加成效果。申请信息要以各学校官网信息为准，熟读募集要项非常重要。如果有疑问可以给教务发邮件咨询，教务会耐心地给予申请指导和必要帮助。以上就是日本研究生的概况。