日本教育学硕士

教育制度及教育阶段中央教育机构是文部科学省，为日本内阁的组成部分，其最高领导是文部科学大臣。法律规定，地方教育由地方公共团体实行自治。日本的公共团体分为都道府县和市町村，教育的行政机关为教育委员会，行政主管为教育长。地方设立的大学及其他高等教育机构、私立学校由地方政府管理，教育委员会的主要职责是发展基础教育，在人事、经费、设施设备、教学、课程内容和教师进修等方面对其所辖学校负责。日本实施小学6年，中学3年，高中3年，大学4年，大学院（研究生院）5年，其中修士（硕士）2年，博士5年（包括修士前期课程2年，博士后期课程3年）。属于高等教育的还有高等专门学校、短期大学及专修学校等。与我国一样实施9年义务教育，中学毕业后学生可以升读高中、进修高等专门学校或专修学校的高等课程。院校分类按资金来源不同可分为：国立、公立、私立三类按学术水平上分，可分为：第一级短期大学和高等专门学校，开展高等职业教育和培养实际生活能力为目的第二级4年制大学，包括综合大学、多科大学和单科大学第三季研究生院，包括设置在学部的研究科和研究生院大学。高等教育机构大致可分为：1、大学学部4年制，医学、牙医、兽学为6年。2、大学院有硕士课程和博士课程，有的大学还有研究生、旁听生和科目履修生制度研究生：不是为了取得学位，而是以一个学期或一个学年为期限，从事特定的专门研究的人旁听生：有听讲资格，所修科目的学分不被认定科目履修生：有听讲资格，所修科目的学分被认定3、短期大学通常为2年，包括家政科、文学、语言科、教育、保健科等学科。4、专修学校进行职业教育和学习实际生活中必要的知识和技能，一般为2年，技术学校学习1~3年5、高等专门学校以初中毕业的人为对象，一般为5年，培养能够适应科学技术发展的技术人员，大部分是设有与工业相关的各种学科的工业高等专门学校。教育特色教学才去学科目制和讲座制2种形式，学科目制是按照必要的科目设置课程和安排教师上课。讲座制是根据专业设置在同专业中开设一定的专业讲座，并根据讲座安排教师。日本大学有科研的传统，主要任务是从事基础理论研究，科研尽可能与教学结合，注重协助和开展共同研究，特别强调为产业服务。学年制度每年4月份开始，到次年3月结束，一年2学期，4~9月为第一学期，10~次年3月为第二学期。学位制度1、专科2~3年，毕业颁发毕业证书，不授予学位2、本科4年，医科6年，毕业授予学士学位3、硕士及博士一般硕士2年，博士3年，有些学校硕士与博士课程是合并在一起，分为博士课程前期（2年）与博士课程后期（3年）。硕士与博士前期课程成绩合格、论文审查通过，颁发硕士学位。博士学位研究生根据其不同情况，颁发博士学位证书、课程博士学位证书、论文博士学位证书。申请制度申请方法1、学生赴日前获得入学许可2、学生申请短期前阵到日本参加考试，合格后再申请留学签证。3、学生先进入日本语学校或大学的留学生别科学习，在报考大学。申请要求日本语学校：18周岁以上，拥有高中文凭大学别科、学部、短期大学：18周岁以上，24周岁以下，拥有高中文凭日语要求：最低要求150小时的日语学习经历，直接申请大学预科、大学、大学院，要求更高。经济资助1、奖学金分为政府奖学金和民间奖学金。2、校内外打工需要向入国管理局提出申请，可获得打工许可证。留学费用专业不同学费每年在3.5W~5W人民币浮动生活费根据地方不同，在5.5W~6.5W人民币浮动，按每年6W人民币准备

北海道教育大学简称为北教大、道教大，是位于北海道的日本国立大学。该校是一所只拥有教育学部的单科大学，但也设有除培养教师之外的许多课程。各个校区的入学考试以及课程设置都相差很大，而且还在不同的城市，所以可以说北海道教育大学是由五个大学组成的。北教大是全国大学中比较少见的采用分校制度的大学，各个分校之间的入学考试以及课程都相差很大。虽然是教育大学，但是和我们师大不一样的是这个学校男女比例是平衡的！学院/学科学校教育教员培育学院教育发展临床系社会语言教育系自然生活教育系体育艺术教育系健康教育系养护教育培育学院社会计划项目生涯体育项目健康福利项目生活信息项目社会教育项目艺术文化学院音乐项目美术项目国际理解教育学院地域环境教育学院信息社会教育学院基础信息学项目社会文化信息项目研究院教育(硕士教育)专科教育附属教育奖学金日本学生支援机构助学贷款因经济原因难以继续学业的品德、成绩皆优秀学生，可申请助学贷款。入学金·学费的免除政策入学金的免除：本校入学学生，在入学前的一年内学费担负者死亡、因自然灾害等原因，无法支付入学金者，可提出申请入学金免除。校方经考虑给予入学金全额或半额免除。学费的免除：本校学生，因经济原因无法支付学费、且学业优秀的学生可申请学费免除。校方经考虑给予学费全额或半额免除。以上奖学金和学费减免制度，留学生也同样适用哦！申请条件北海道教育大学作为国立大学，入学申请有以下要求：本科：1、高中及同等学历，拥有12年正规学校教育经历2、文科生日语一级，理工科生日语二级以上3、有高考成绩参考，或EJU考试成绩参考4、有英语托福或雅思成绩为佳大学院：1、本科及同等学历，拥有16年正规学校教育经历2、文科生日语一级，理工科生日语二级以上3、有英语托福或雅思成绩为佳4、通过大学院入学考试，或获得教授认可入学者

同学们呼声极高的日本语教育专业线上讲座终于又来啦！去年，我们来自一桥大学日教专业的博士后冉老师为同学们开设了4场系列讲座，冉老师的讲课内容生动活泼、集高专业性和趣味性于一身，获得了同学们一致的喜爱与好评，更是让很多不了解日本语教育专业的同学们仿佛打开了新世界的大门。冉老师作为东京学术日本语教育学的王牌讲师，有4年的教学经历、6年的日语教学研究经历。去年，东学的日语教育班学员更是100%合格了日本排名前十的大学院，体现出讲师极高的教学水平的和专业实力。本期讲座，冉老师会为同学们介绍日教专业的热门院校情报、考试方式与流程，以及日教专业知识架构讲解、真题试讲等，满满的干货。日本考研讲座—日本语教育专业时 间4月6日（周一）19:00-20:15主讲人一桥大学日本语教育学博士后冉老师讲座内容Top10院校考学情报详解考试方式/流程介绍日教专业知识构架讲解知识点与真题展示&试讲日语教育语法研究试讲自由提问环节想了解日教专业的同学们千万不要错过，赶快报名吧！（讲座不收费噢）

大家都知道屠呦呦还拿过诺贝尔奖吗？之前全国人民为这事情刷屏好几天的兴奋。中国获得诺贝尔奖一共有三个人，他们叫屠呦呦、杨振宁、莫言。中国这么多人，得诺贝尔奖的只有三个，日本人那么少，从2000年到2020年的时间，却每年都能获得诺贝尔奖。日本的教育有什么特点？共有以下7点1、学会自已背书包大家都知道日本孩子背书包的照片在网上非常火，其实这就是日本孩子真实的情况，东西是孩子自己整理收纳的，家长并不会给予帮助，只是在旁边看着孩子整理，皇室孩子不例外。孩子上再多的课，都会记住该带什么就带，非常自觉。这么做的目的是为了让孩子学会独立思考和规划能力，知道要做什么，应该准备什么。相反，中国的教育不一样，父母老是催促孩子做作业，连整理东西也都是父母帮助，这样的做法会影响孩子的独立思考和规划能力。2、不会给别人添麻烦从小到大不管孩子遇到多难的问题，日本父母从来不会给孩子代劳。父母都知道孩子如果不受苦，家长代帮做事情，孩子就会养成一种坏习惯，将来入社会遇到困难时很难自己面对。父母可以多鼓励孩子独自解决事情，尽量培养孩子的勇气，这样以后变得更自信更不怕面对困难。3、团队意识日本家长和老师都很重视培养孩子的团队意识。有一个日本孩子跳高的视频火了，开始时孩子跳高好几次都不成功，差点大哭。没想到老师为了安慰孩子而带团队给这个孩子加油打气，从视频里可以看出老师一句话：大家一起把力量借给孩子，说明这老师想让这孩子恢复信心。这次这个小男孩就成功地跳了过去。4、坐车上学每个父母很在意孩子自己去上学不安全。但上学这事情，日本父母们对孩子的能力充满信心。孩子起床后会自己主动去刷牙洗脸，父母做好了早餐，孩子自觉吃完后，还会和家长一起洗碗，穿着好校服准备去上学。孩子背的书包代表了孩子的念及，在日本社会和学校上都会有人照顾。在过人行横道时车辆会礼让孩子过去，孩子回头对着车辆驾驶员鞠躬致谢，就能安全到校了。5、关于规矩日本家庭教育孩子如何守规矩。孩子们在家里可能犯规，但是却能了解规矩的重要性。父母会认真地讲给孩子一些正确的家规，但也会多听孩子的意见，并与孩子一起遵守家规。比如有时候带小朋友回家，不会忘记介绍给父母，还有和小朋友出去玩时会告诉父母一句会按时回家等。父母教育孩子一个非常重要的规矩：不管是和陌生人还是朋友见面，一定要多以鞠躬为礼。孩子能一直守规矩而不破坏，可见日本家庭教育极强大。6、关于理想每个孩子都有属于自己的理想。若孩子还没有准备面对幻想和希望、目标的勇气就放弃了，这是不被允许的。当孩子有理想，不管怎么样都会去努力实现，作为父母多尊重孩子的意见，只有这样让孩子将来变得更好。7、关于同情心日本父母不希望孩子成为歧视别人的人。当父母发现孩子在学校欺负、伤害、侮辱别人的时候，一定会教导孩子不能这样做，对懂礼貌的日本人来说是一种可耻的行为。父母从小就会传授孩子礼仪道德，把自己的真实想法教给孩子：不能欺负别人，不能侮辱别人等等，孩子从小就懂得尊重和礼让。日本教育如此的强大，有很多值得我们借鉴的地方。其实可以看到他们最重视的就是孩子的独立能力，从孩子幼儿园起就从简单的小事培养，而中国孩子的大小事都被父母包办。作为家长，不可能照顾孩子一辈子，我们要重视孩子独立能力的培养，所以我推荐《歪歪兔全情商彩图注音读本》。涵盖了孩子需要掌握的社交能力、独立能力、好性格、养成良好习惯、抗挫折能力等8种关键社会能力。之所以推荐这套读本，是因为里面的故事非常贴合孩子的日常生活。主人公歪歪兔的一言一行都是幼儿园阶段孩子的具体表现。每一个主题都有三个不同方向的小故事，让孩子全面理解这个能力，面对相应的问题该如何做等等。同时还为家长提供了科学、实用的教育意义，在亲子共读时，既能教育孩子又能给家长带来育儿上的帮助，使孩子的诸多问题得到改善或解决。这套读本由知名原创情商早教品牌歪歪兔打造，目前累计销量已经突破了5000万册。很多家长在孩子的教育上都选择了它。

说起来日本在教育孩子这件事情上，日本是真的下了功夫，特别是日本小学教育更是闻名世界，在日本，从1901年开始之后，他们机会每年都会拿到诺贝尔奖，很多人都说日本的小学生是真的赢在了教育的起跑线上。那么关于日本的“变态教育”，究竟有哪些特别之处呢？1、自己的背包自己背，就算是皇室子女也不例外孩子们磨蹭起来能有多令人头疼？相信很多家长都遇到过这种情况，孩子早上起床需要催，洗脸刷牙需要催，吃早饭也需要家长催，平常写作业的效率也非常低，用赵本山大叔的话来说，就是：七天憋出六个字来。并且生活中的一些小事，很多父母都给孩子代劳了，最为常见的就是每天接孩子放学，基本上第一个动作就是伸手把孩子的书包接过来。在日本，孩子们每天都会有一个时间表，背包都是自己背的，书本和一些学习用品也是自己整理和收纳的，这些事情家长们是不会伸手帮助他们的，就算是皇室子女也要自己收拾整理，自己背书包。在这个过程中可以很好地锻炼孩子独立思考和规划的能力，他们知道了自己要做什么，并且一步步规划好，这样事情才能完成的更好。2、大便教育，培养孩子讲究卫生的习惯，有健康意识日本还有一项很“重口味”的教育，那就是从小学开始有专门的大便教室，用来训练孩子们自主如厕。在上课的时候，老师们会拿着用粘土做出的不同形状的大便，让孩子分清楚，哪些是健康的，哪些是不健康的。以此来培养孩子从小学会讲究个人卫生，培养孩子们的健康意识。3、学校设定了“给食日”，锻炼孩子的人际交往能力。在咱们的教育中，基本上都是比较在乎孩子的成绩。而日本小学老师最重要的任务不是让孩子考多高的分数，而是要交给孩子和不同的人打交道，锻炼他们的人际交往能力。每周都有一天给食日，食堂的阿姨会把全班同学的饭菜都准备好，然后让同学们统一领取之后分配下去。在这个过程中，孩子们会各自分工，有的孩子把饭菜抬回教室，有的孩子盛饭，有的孩子把垃圾送到回收站，孩子们会接触到不同职业不同性格的人，在潜移默化中锻炼了孩子的人际交往能力。4、从小培养孩子的团队意识在日本，定期举行的小学运动会上，是没有个人冠军的，只有团体的冠军。还记得之前在网络上被网友们热议的日本小学生运动会视频。内容是一个小男孩在跳高，但是他的柔韧性不好，导致前后失败了十几次，后来终于忍不住大哭出来。但是老师依旧鼓励他，并且对全班的同学说：我们都把力量借给他吧！全班的同学都上前给小男孩加油打气，终于小男孩勇敢一跃，他成功了，这个时候全班响起了热烈的掌声。如果在咱们的小学，或许小男孩会被全班的同学嘲笑，但日本的孩子有很强的接纳能力，他们从小便知道团队的力量。看完日本学校的“变态教育”，我们不得不感慨，他们的小学教育之所以会世界闻名，都是在日常生活中一点一滴的小事中实践而来的，如果我们可以引进就好了。但是现在我们国内的小学并没有这样锻炼孩子的课程，在家里基本上是靠父母教，有的父母为了让孩子不输在起跑线上，还会给孩子报各种的补习班和兴趣班，但是有的孩子并不喜欢。这种只在乎成绩的方法并不能让孩子全面的发展，在课堂上学到的知识也是有限的，养成良好的行为习惯也是十分重要的。最近放暑假了，我家小侄子很喜欢看一些课外书，比如漫画和绘本之类的，于是我就给他找了很多书籍，发现有一套《小松鼠行为管理绘本》还不错，这里也推荐给大家。经过众多家庭实验，用绘本来给孩子培养良好的行为习惯，是非常有用的一个方法。我们可以先从简单的故事绘本入手，让孩子了解生活中最基本的规矩，因为绘本对孩子们来说，也是一种获取知识的捷径。整套书共有10册，让孩子在轻松愉悦的氛围里学到很多的好习惯，比如自己的事情自己做，答应别人的事情要做到等等。其实孩子和我们的思维方式不同，他们更喜欢可以让自己代入的角色去了解东西，从他们喜欢的角色上去学习知识，养成习惯！而这本绘本，每一本上都是简单有趣买单时有很易于理解的故事，故事以一只可爱的小松鼠作为主角，向孩子传达每一个好习惯该怎么做到。书中还有以学会自我保护为主题的故事，《陌生人快走开》，《说好了就要去做》等故事，让孩子在生活中可以成为一个诚实守信的人，有了基本的生活常识和安全意识，孩子在幼儿园，家长也能更放心。十本书，每一本都在用精美的卡通画通俗易懂的小故事，去让孩子爱上这套书，让孩子愿意去读书，简单却立意深刻，让孩子通过轻松的阅读就能了解到如何养成好习惯。书本虽然便宜，但是内含的道理和让孩子们养成良好的习惯却是无价的。家长们何乐而不为呢？有需要的家长可以点击 链接：

日本小学的老师与其说是老师，更像是幼儿园阿姨。而整个小学仿佛是个大幼儿园，孩子们的课程中除了语文、算术，画画，体育，还有综合课、家庭课等一系列有趣的课程。小孩子开始上小学了，这意味着对他来说是一个人生的新的起点，这个时候作为家长最重要的一点，不是帮他做什么，你要学会耐心的等待，你要在旁边看着她，你要很很耐心的看着她，让他一点点的成长起来，而不是去帮助他拔苗助长似的成长。我认为理想的教育模式是任何一个孩子，都会有他们自己的才能，不是说你们谁更优秀，而是要把他们自身的才能，能够充分的体验出来，从中让孩子们更有自信。日本的家长包括孩子自己，他没有一种觉得我将来非要做人上人，或者我将来一定要出人头地，或者我通过学习将来考到好的学校，改变自己的环境，或者改变自己整个家庭的情况，这种情况在日本是没有的，至少是我没有看到。日本同中国有着相似的东方文化传统，也曾有过应试教育的梦魇，他们经过了30年的努力，已经完成了基础教育的改革，现在的日本学校也同西方发达学校一样，有着宽松的课堂纪律，自由的教育气氛。 日本当时的考试地狱和现在的中国非常相像，很多学生经不起这样的压力自杀。这样这种现象是非常普遍的，那么出于对那种教育的反省，就是填鸭式教育的反省，它引入了一种宽松的教育方式。在日本所谓的宽松教育，当然是有些使其轻松点的意思，还有个意思是让人个有选择的余地，所以说他想学什么可以由自己来选，然后自己要对自己选择的负责任。你考试结束了以后，如果你得80分的话，你可以第二天重新跟老师讲，老师我想再考一次，老师会把同样的考卷给你，也许第二次考试，他会得90分，他如果还不满意自己的90分的成绩，第三天你可以再考同样的考卷，直到你自己满意为止，为什么呢？他们的教育或者考试的目的就是为了让你弄懂，正如在自然界每一朵花都有它开放的时节，每一个人生都有不同的起跑时刻。可是在一个浮躁的的社会，成了人们把一种攀比的心理转移到了孩子身上，为他们制造了无数的假想敌。这是在很多书店卖到断货的一些图书，一般在幼儿园大班的孩子准备报考名牌小学，考试前家长会把它作为权威的模拟题。幼儿园就开始学小学的知识，小学学中学的，现在都是在提前，所谓提前就是做加法，甚至做乘法。我们超前教育离开了学生的承受度，加重了孩子的负担，其实大家有没有发现，教育的哪一个部分特别的发展一定意味着牺牲孩子的某一个方面的发展？试想最终可以正确回答以上题目，并且最终考试进入名牌小学的孩子们，他们是怎样度过了自己的幼儿园时光呢？我们到底要培养什么样的孩子呢？关注孩子的未来，希望孩子有一个光明的前程，本无可厚非，可是如果将孩子未来的社会成就放在他的快乐和健康之上，这毫无疑问就是一种畸形和急功近利的教育观了。不断迁移的起跑线，已从初中小学一路清洗到幼儿园。不仅如此，不能输的领域也越来越来越宽，琴棋书画、奥数、英语、不知道从什么时候开始，一批又一批，原本还对学习充满热情的孩子，因此掉队了。根据一份来自上海的调查显示，在幼儿园里，85%的孩子考过钢琴证书，10%的孩子考过英语证书，还有5%的孩子考过美术证书，2%的孩子考过舞蹈证书，1%的孩子考过珠心算证书。幼儿园小学化现象泛滥，现在中国的幼儿园基本已经彻底变成了小学的提前班。很多小朋友都有很多证书，比如说英语口语几级证书，还有钢琴，还有乐器，都会去考一些证书。幼儿教育已经走向了歧途，本来幼儿教育应该将重心放在开发幼儿的智力上，但是现在的幼儿教育成了学前教育。能写多少个字，会背几个英语单词，会算多少倍的加减乘除数学题成了幼儿园办学水平的标志。从孩子三岁开始就不停地参加各种各样的一种培训，一种学习，一种训练。可以说现在中国最苦的不是劳动人民，是学生阶层，学生阶层是中国当今最苦最累的阶层，孩子发展的原因特点是有年龄特点和阶段性规律特点的，到什么时候做什么样的事情，这样他们更能自信一些。如果把很多成人的或者是初高中的、小学的一些东西强加于他们的话，他们第一个不会快乐，第二个很多东西，他们现在真的理解吗？教育改革的过程是不断突出以人为本，不断回归教育本身的过程，在这个过程中，中国传统的优秀教育思想应该得到继承与发展，被称为中国幼教之父的陈鹤琴，早就指明了中国孩子的教育特点。下一篇文章谈一谈中国应该有的教育特点。（此文章图片来自网络，如有侵权请联系删除）

「日本语教育」的研究有两大领域。一是研究作为语言的「日本语」，即「日本语学」。「日本语学」的研究内容：（1）音声学音韻論；（2）構造論文法；（3）語彙論品詞；（4）意味論；（5）語用論等。二是研究日语的教授法，即「日本语教育学」。「日本语教育学」的研究内容：（1）日本語教育的进行方式；（2）教科書、教材、教具的編集制作；（3）評価及评价的方法；（4）教授法；（5）日本語教育的歴史研究、言語教育政策等。早稻田大学、庆应义塾大学、东北大学、名古屋大学等都开设有日语教育学专攻。学校不同，日语教育学隶属于不同的研究科：人文科学研究科、文学研究科、言语教育研究科等。以庆应义塾大学的日本语教育学为例，了解一下日本语教育学硕士的申请条件等。2007年，庆应义塾大学文学研究科国文学专攻开设了日本语教育学，目的是培养具备专业的、体系性知识和优秀教育技能的日语、日语教育的人才。课程内容：设置有：日语文法、日语音声学、文字标记、日本语史、谈话分析、词汇和意义、教授法等讲义演习科目。同时开设有社会调查、古典文学等相关科目。入学考试:大学院入学考试有笔试和口试，笔试内容：专业课、指定外语、选择外语科目。日本语教育学笔试的专业课是日本语教育学、外语科目（英语、德语、法语、汉语、日语、西班牙语、俄语、朝鲜语、意大利语任选一非母语的外语）。近三年出愿、合格人数由于文学研究科授课语言是日语，所以要求学生具备高度的日语能力。出愿的时候，需要提交日语能力考N1证书。

去日本留学，学校排名可以说是学生会考虑的第一方面，另外，想必学生对自己想申请的专业也是比较重视的，日本教育学最好的学校有哪些？蔚蓝留学下面具体说一下：一、京都大学教育学：1.教育科学专攻教育学讲座、教育方法学讲座、教育认知心理学讲座、教育社会学讲座、生涯教育学讲座、比较教育政策学讲座、高等教育开发学2.临床教育学专攻临床教育学讲座、心理临床学讲座、临床实践指导学讲座、临床心理实践学讲座二、广岛大学教育学：广岛大学，前身为广岛高等师范学院与广岛文理学院。教育，文学，理学自然成为最优势的学科。尤其是教育，在日本也是首屈一指，跟筑波大学齐名。广岛大学教育学部、教育学研究科旨在建立理论与实践相结合的适应21世纪发展的崭新的教育科学体系。从幼儿教育到高龄教育，从初等教育到生涯教育，学术领域跨度很广，并且擅长现代社会所要求的综合学际研究。具体课程围绕课程开发、教员养成、学校经营、特别支援教育、国语文化教育、教育史等分野展开。毕业生多成为教师或各领域的教育学学者等。三、御茶水女子大学这个学校如它名字一样是只招收女生的一所学校，是现在最顶尖，日本国内最难进的女子大学，有"女子东大"的别称，御茶水女子大学拥有150年左右的女性教育历史，凭借其充实的基础教育和良好的专业教育，为培养具有行动力和领导力才能的新时代女性提供了有利的环境。这所学校有两个和教育学相关的专攻，第一个是比較社会文化学専攻：这个专业下面有一个course是日本語教育コース，第二个是人間発達科学専攻，里面有一个教育科学コース。四、东京学艺大学教育学：因为是师范大学，所以这所学校所有学科都是和教育学相关的，从基本的学校教育以及基础学科教育到学前幼教，特教，到日本比较重视的家政教育（培养合格的妻子），还有美术教育，养护教育等等，可以说涵盖了教育学的所有领域。五、名古屋大学教育学：名古屋大学教育发达科学研究科从21世纪地球视野和深刻的人类理解出发，以敏锐的洞察力为基础，通过全体論横断的教育和讲座间的共同合作进行尖锐的研究。本研究科包括教育科学専攻和心理発達科学専攻，每个専攻都有博士前期课程和后期课程。从设立至今培养出了众多有成就的人才。到现在，修了者和修满学习单位中途退学者中约有6成学生在高等教育机关从事教育研究工作。看了以上介绍是不是对日本教育学最好的学校有哪些以及他们具体课程设置有了一定了解呢？希望有帮助。

又是我，J研酱~！今天我们来聊一聊学前教育。随着人们对教育的重视程度越来越高，儿童教育，尤其是学前教育市场欣欣向荣，蓬勃发展。J研酱绘制了国内近3年学前教育专业的就业趋势图，不难看出每年学前教育专业都会迎来4-5次就业高峰，在职位比例高涨的月份，市场人才需求量大增，就业前景十分可观哦。工欲善其事必先利其器，想在就业大潮中立于不败之地，首先要学好专业知识。很多同学选择了东渡求学，前往日本，接下来J研酱就和你们说说日本读研阶段学前教育专业的情况，以东京学艺大学为例。日本教育学体系发展得很成熟，专业领域比较细分。学前教育在日本一般被称为“幼儿教育”。院校只要有教育学的研究科，都有此方面的课程或教授。不同院校相关教授在数量上差异较大，总体上相对于其他方向的教育学专攻的教授配置情况，幼儿教育的教授比较少。以东京学艺大学为例， 幼儿教育专业有两位教授：岩立·京子和吉田·伊津美，两位准教授：福元·真由美和水崎·诚。如果你想申请到日本顶尖院校的学前教育专业，那么你自身需要具备以下硬件条件：1、出身校：国内毕业于985或者211院校。2、日语能力：N1水平，分数在130分以上，最顶尖的院校建议达到150分以上。3、英语能力：托福85分以上。4、在校成绩：平均成绩稳定在90分以上，前期成绩不理想的同学要努力提升。5、其它方面：争取奖学金等荣誉，尝试在毕业前发表些论文，培养研究思维。有精力的话再看一些教育或者心理学相关的书籍。能满足以上申请条件的同学，你已经很优秀了。至于能申请到具体哪所院校的教授，还受文书质量，面试情况等因素的影响。2018年东京学艺大学学前教育专业修士阶段的新生中并无留学生，只有1位男同学和3位女同学。研究生和履修生的情况如下图所示：学部研究生只可4月入学，共招收21人，由此可见申请难度还是很大的。J研酱最近浏览了几十所院校，明确标出研究学前教育专业相关的院校的教授数量并不多，大概十几名。建议大家在申请时多考虑几所院校。以下院校排名不分先后，仅供参考。1、北海道大学：幼儿发达论研究室有三位中国前辈。2、东北大学：有研究幼儿心理相关的本郷·一夫教授。3、上越教育大学：是所国立大学，含幼儿教育专攻。4、御茶水女子大学：有幼儿教育方向的教授。5、神户大学：相关教授为北野·幸子。6、京都教育大学：是所国立大学，含幼儿教育专攻。我是J研酱，我们下期见~