人大社会心理学考研

择校 先介绍一下自己的基本情况，本科社会学，第一年360+没能进复试，第二年380+拟录取。备考时间比较长，有不少经验教训，所以尽量总结干货，帮助大家少走弯路。关于择校大家首先要慎重考虑，人大社会学的学科评估和北大一样是A+，学科实力一直很强，近年来报考热度和难度不断增加，再加上考试范围比较杂，社会学和人口学、老年学、人类学、民俗学的初试共用一套题，因此需要做好充足的时间准备。但是比较吸引我的一点是，人大社会学的学制只有2年，相比其他学校更节省时间，所以二战还是选择了人大。初试准备政治 主要资料：肖秀荣精讲精练+1000题、肖四肖八，徐涛小黄书和强化班网课，腿姐和徐涛的模拟卷（主要做选择题）。8月-9月中旬：看精讲精练和刷1000题相结合，每天1~2章。第一遍没有将选择题答案直接写在书上，但是将错题都做好了标记，为二刷做好铺垫。9月中旬-10月下旬：二刷1000题，对易错题和易混知识点进行整理，同时选听了徐涛的一些网课，对照精讲精练弄懂每个知识点。10月下旬-11月：做腿姐和徐涛模拟卷的选择题部分，重点还是做肖八，主观题不用急着背，可以先将自己的答题思路与答案对比看看，大概记一下答题要点，然后听了徐涛的时政课，总结了一些时政热点。12月：以肖四为主，徐涛小黄书为补充，重点攻克主观题。然后再结合之前整理的笔记，对选择题易错知识点进行回顾。英语 主要资料：黄皮书近20年真题、单词红宝书+扇贝app、刘晓艳作文书和网课。单词：每天早上都会背，不仅是单词书上的单词，还有真题里整理的单词或短语，同时也会利用中午或者晚上的碎片时间在手机上背单词，已经记不清单词过了多少遍，但每天背单词的时间都在1小时以上。阅读：阅读真题至少做3遍，刚开始做的比较慢，可能错的也比较多，这些都不要紧。做完后逐句翻译，最好动笔写一下，再跟黄皮书的翻译进行对照，重点弄懂长难句，整理其中的单词和短语。这样同时练了单词、阅读和翻译，一举三得。完形填空：这个真题做多了还是能掌握一定的规律和技巧，注意把握句子和段落之间的逻辑关系，有些单词和短语也是会经常考到的，不会的可以先跳过，但不要急着乱选，还是可以拿到不错的分数。作文：买了王江涛和刘晓艳的作文书，大小作文分别整理了一些模板，然后用真题或者作文书中的作文来练手，平时积累的一些单词短语也可以用上，多写几篇慢慢就能灵活运用模板了。社会研究方法 主要资料：袁方《社会研究方法教程》（看到16章），风笑天《社会研究方法》，艾尔巴比的研究方法可以选看。以袁方的《社会研究方法教程》为主，风笑天的《社会学研究方法》为辅，已经可以应对大部分题目了。社会统计学方面由于人大是选做，有些难度较大，所以不太建议非统计专业的同学花太多时间。研究方法的真题重复率较高，有些知识点是会反复考查的，一定要结合真题进行总结和整理。研究方法教材的系统性和逻辑性也很强，看完一章可以对本章重点做一个思维导图，同时有些答题语言也是可以通用或灵活变通的，在建好框架的基础上可以逐渐拓展答题要点。但在答题时一般不能只答要点，毕竟研究方法的应用性很强，最好每一个要点都能举例具体说明。总体来说，研究方法除了部分统计知识理解起来都不难，只要教材框架背熟，注意答题技巧和逻辑性，拿高分还是比较容易的。社会理论 主要资料：刘少杰《国外社会学理论》和《后现代西方社会学理论》，贾春增《外国社会学史》，佟新《人口社会学》，人类学—庄孔韶《人类学概论》，邬沧萍《老年学概论》，跨专业的同学可以先看郑杭生《社会学概论新修》。社会理论考的内容比较杂，包括社会学、人类学、人口学、老年学，以往会重点考后现代社会学理论，但近几年出题风格多变，题目越来越灵活，因此复习一定要全面，知识面要广，不要心存侥幸心理来猜测重点，注重平时积累和对时事热点的分析。理论相比研究方法理解难度更大，教材编写更加繁杂，条理不是那么清晰，需要花更多时间来理解和背诵，根据个人经验教材至少要过3遍。第一遍总结教材上不同学者的核心思想，掌握主要的理论脉络，有些暂时不懂的可以先跳过，不必死磕某个观点。第二遍在核心思想的基础上不断细化补充，包括背景原因、详细阐释、地位意义等。同时根据真题把握各理论家的理论重点有哪些，一般是怎样的出题方式。第三遍时已经对不同理论有一定程度的理解，可以横向或纵向比较不同人物的理论观点，例如古典社会学和当代社会学有哪些继承和发展、同一时代的理论家的思想差异等等。除了教材还要注意看人大老师近期的论文，了解老师们的研究方向，学习用理论分析具体问题的能力，扩展自己的知识面。当然论文也不能只看社会学方面的，人口学、老年学、人类学都要有所了解。一战时我就只看了社会学的论文，结果考了很多人口和老年的题。整体规划 考研是一个长期复习的过程，以上说的仅供参考，最重要的是要找到适合自己的学习节奏和方法，对每个阶段的复习规划和自己的复习进度要做到心中有数，同时计划要留有一定的余地，便于及时调整，不至于自乱阵脚。社会学专业课有些比较抽象枯燥，背诵量也比较大，刚开始可能感觉难以理解、背了就忘，但随着反复的复习，对知识的理解程度是会显著加深的，每一遍都有新的收获，有些即使记得不太清楚，在考场上也是能够融会贯通的。稳扎稳打，坚持下去，相信大家都能上岸！来源公众号：新祥旭北京考研

中国人民大学官网发布了2020硕士招生政策。其中心理学考研招生专业最大的变化为：新增应用心理专硕，学制3年。变化详情，及参考建议，一起来看看吧！中国人民大学招生政策变化一、变动对比二、文都比邻心理学院校信息组解读：1.20年学硕专业方向不变（基础+应用），新增应用心理专硕！2.招生人数未公布（往年都不公布）3.初试、复试参考书未公布（官网：我校不指定参考书目）4.专硕备考建议：参考学硕，包含：考试科目、题型、参考书、培养方式等。（原因：19年南京大学、天津大学新增专硕，各方面都参考学硕。人大心理学系专硕只有应用心理，可能和学硕培养一样。）5.中国人民大学19年实际录取情况：基础心理学，录取7（含5人一志愿报考应用），375-419分应用心理学，录取3，381-411人（参考：南大录取全日制8非全18、天大录取9）● 中国人民大学，在北京，985、211、双一流。●今年第一年开专硕（根据其他学校经验，第一年难度、热度较低）。●往年都不公布“参考书、大纲、人数”，专硕可以参考学硕 ●专硕和学硕的学制一样3年。●往年报考热度中上等、考试难度中上等，分数线较高，应用心理学较热门每年都有“调剂”录取到“基础心理学”。●往年录取全部是一志愿考生。给2020备考天师大考生的建议一、学硕未变，安心复习备考中国人民大学2020年心理学学硕（640）的考生可以长舒一口气，按照原来的计划继续复习。下面是的复习建议，同学们结合自己的实际情况合理安排哦~9月-10月复习要点：要点深化：深化各科知识点，系统整理自己的复习资料，在9月下旬有属于自己各科的知识脉络框架，院校真题所涉及的要点以及相关知识点要一一理清。复习方法：尽可能站在一个宏观的角度去分析，理清楚科目与科目、章节与章节、此知识点与彼知识点之间的联系，使零碎的知识变得体系化。要开始认真研读目标院校的真题，熟悉命题老师的风格，锻炼自己的做题思维和技巧。11月上旬-12月上旬复习要点：背诵至上：必考科目争取背一至两遍，合上书要能回答出要点，甚至要做到能扩展开来。复习方法：背诵自己整理的知识框架，对心理学的各科都要有很清晰的脉络结构图。12月中旬-考试前复习要点：考前模拟：吃透核心必考知识点；熟悉考试流程、考试科目的顺序以及时间安排，全真模拟练习。复习方法：这个时候的复习需要带有押题性质，每门课列出12—26个重点题来重点背。背诵要点的同时，要进行考前模拟，了解自己做题的速度，合理安排自己的作答时间。二、新增专硕，多个机会对于想要报考名校的考生，中国人民大学2020考研新增的应用心理专硕，也是多了个机会呢。参考2019年考研南京大学，天津大学新增专硕的招录情况，新增的第一年难度和热度较低；同时，专硕的公共科目二是204英语二，也在一定程度上降低了考试的难度。

中国人民大学是中国共产党创办的第一所新型正规大学，是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学，被誉为“在我国人文社会科学领域独树一帜”。在长期的办学实践中，广大师生秉持“立学为民，治学报国”的办学宗旨，始终奋进在时代前列。我校是国家首批“985工程”“211工程”重点建设大学，2017年首批入选国家“世界一流大学和一流学科”建设名单。在教育部学位评估中心2017年公布的全国一级学科评估结果中，我校获评A类学科总数为14个，其中理论经济学、应用经济学、法学、社会学、新闻传播学、统计学、工商管理、公共管理、马克思主义理论获评A+，政治学、哲学获评A，图书情报与档案管理、中国史、中国语言文学获评A-，A+学科数量位列全国高校第四。2019年，我校共有163个学术型硕士专业及19种专业学位类别招收攻读硕士学位研究生，拟招生约4300人(其中非全日制硕士研究生约1000人)。实际招生规模由学校根据国家正式下达计划数并结合各专业生源状况最终确定。一、招生目录二、参考书635-教育管理与政策教育管理：（任选一本）《教育管理学》 黄崴 中国人民大学出版社 2009年。《教育管理学》 罗双凤、叶安珊 中国人民大学出版社2010年，有配套习题。《教育管理学》 陈孝彬、高洪源 北京师范大学出版社2011年，有配套习题辅助： 《教育管理学：理论、研究与实践》第七版 霍伊教育政策：《教育政策学》孙绵涛 中国人民大学出版社2010年。《教育政策学》褚宏启 北京师范大学出版社2011年辅助：《教育政策分析：理论与实务》 孙绵涛 重庆大学出版社 2011年复试：教育法学：《教育法学：原理、规范与应用》申素平 教育科学出版社 2009年。教育学原理：《教育学》王道俊。中国教育史：《中国教育史》孙培青。外国教育史：《外国教育史教程》吴式颖。教育研究方法：《教育研究方法》 裴娣娜。教育心理学：《当代教育心理学》 陈琦、刘儒德三、历年分数育明李老师：2017-2019年分数线没有发生变化，从这三年来看2020年分数线，复试分数线基本相同。四、经验分享1、专业课首先是小编推荐的参考书目，然后做真题，通过分析真题后不难看出，人大近几年的出题开始侧向基础，因此课本知识掌握扎实非常重要。专业课应该看了三遍，第一遍看的特别细，一开始肯定会觉得特别枯燥，但一定要逼着自己坚持下来，尤其是对于跨考生，我认为第一遍就是对这个学科形成一个基本的感知和理解，为后面的深入学习打好基础，所以第一遍不要求快。第二遍就是自己整理笔记，重难点等等。第三遍查漏补缺，列单元框架，看了些相关的论文，背诵自己整理的笔记，学姐给的笔记以及电子资料等等。冲刺阶段开始根据自己的理解整理专题热点，分析真题（个人以为这个部分尤其重要，研究近三年的真题就可以，可以大概概括出重难点与命题规律）2、英语关于英语的经验贴总结下来就是单词加真题。我的复习也是紧紧围绕这两个。英语开始的最早，三月中旬开始背单词，用的是新东方绿皮书，按照单元学习，第一遍，一个字，就是“磨”。每一个单词都不放过，认识的直接跳过，不认识的重点词汇做笔记，单词对应的长难句也要慢慢磨，不要怕长，做好切分，时间长了自然会分析。英语基础较差的同学推荐大家听新东方田静老师的语法和长难句课程，讲的很基础，由易到难，循序渐进。第二遍从后往前背，重点看自己标注过的不认识的单词，第三遍继续循环。单词每天都要背，我一般是早晨。准备阶段两个小时，冲刺阶段40分钟到一个小时。晚上在当天任务后复习早晨的单词。真题就是张剑黄皮书，同样的，重复。近20年真题前后做了三遍。第一遍的时候肯定难，句子又臭又长单词基本一半不认识，做一遍错到哭。不要着急也不要心慌，因为你还有漫长的第二遍第三遍第四遍。第一遍要解决单词问题，查清楚每一个陌生单词。必要的时候还可以做笔记，比如熟词辟义的部分，这个考研英语的大套路。第二遍的时候我是这样的，每一篇阅读都用中文自己翻译写下来，做完题目再对照答案译文，在这个过程中我认为既锻炼了翻译，也让你对于作者的情感偏向，内容侧重有一个大致的理解（比如经常会考到作者的情感态度的题目），也有利于把握一下出题规律。第三遍就是属于模拟考试了，不做任何标记，不查单词，限时完成，这个阶段我觉得重要的工作就是总结错题，我把自己的错题按照不同的类型做了归类，下面表明错题原因，正确的答题思路应该是什么（对，就是类似错题本，3、心态篇这个专业录取的每年就那几个人，你永远不知道你的竞争对手有多强大，所以无论你选择哪一个，你都要付出百分之百的努力，逼出一个最强大的自己，为自己的梦想破釜沉舟一次！总结下来就是，心态放平+找对方法+提高效率。考研真的贵在坚持，只要选定了那就一天也不可以放弃！小编也用自己的一颗红红的小心心祝福看到这篇文章的你，逢考必过~

报录比指的是目标院校报考人数和录取人数之比，报录比数据越大说明该专业考研难度越大。虽然研究生招生计划一直在扩招，但是一些重点学校的热门专业考研难度依然很大。今天学习考研帮想和大家分享三所顶尖高校热门专业的报录比数据，希望对大家有帮助。中国人民大学其中，中国人民大学的财政金融学院学术型研究生考研报录比竟然达到了57.5，这个数据不是一般地高，对比之下专业型研究生考研报录比只有14.3，更容易一些，不过这个数据也超出了平均值很多。专业型最高的专业是法学，达到了14.93。复旦大学复旦大学报录比数据中最高的学术型专业是金融学，达到了24.16，护理学排在了第二位，报录比达到了22.29；专业型最高的是项目管理，达到了14.25；浙江大学浙江大学前十名专业排在第一位的是心理学，报录比达到了42.67，产业经济学排在了第二位，达到了31.5，汉语言文字学排在了第三位，达到了31，最后一名的民商法学还有高达21的报录比。即便有些专业招收人数很少，还是会有很多人选择报考，这就是好学校加好专业的优势。本身难度比较大，但是考上以后可能拥有更多发展的机会。除了经济学、管理类专业之外，你可以发现这些顶尖学校的考研报录比数据并没有集中在某几个专业，一个好的平台对于学生来说更加具有吸引力。对于这样的考研报录比数据，您有什么想说的，欢迎留言分享。以上数据来自研究生招生信息网

考研之路或许不会一帆风顺，回望过去，有备考途中的失意，有初试通过的欣喜，有家人朋友的陪伴……不到最后时刻，永远不轻言放弃，不到最后胜利，永远不掉以轻心。今天，小编为你们准备了干货满满的考研复试经验，一起来听听去年成功上岸的他们，都有哪些建议？经验分享一：新传专硕的复试包括专业课和英语两大部分。专业课的问题覆盖了初试基础理论、学界业界前沿热点，需要继续巩固基础知识，翻阅经典著作和近期相关论文。与初试不同的是，复试还需要我们迅速组织思路，将自己对某一问题的观点即时表达出来。所以，在复习的过程中要有意识地让自己去“说”，而不只是背书，最好可以进行模拟面试。英语面试问题包含时政热点、专业相关问题，以及较为生活的话题。事先可以浏览英文新闻媒体，对时政热词有所印象。准备一些与个人相关的语料（自我介绍、兴趣爱好等）。例如我是跨专业考生，预测到考官可能会问为什么选择新闻学院，所以提前打了草稿，现场被问到时就顺利答出来了。口语不足的同学要多加练习，不需要太在意口音和语法错误，最终能够和考官流畅交流即可。——中国人民大学新闻学院2019级新闻与传播专业硕士生李凌霁经验分享二：复试已经过去整整一年，很多记忆也都淡化了，不同专业复试可能有所差别，以下仅供大家参考。首先最重要的是心态，初试过去很长时间，很多同学可能有点松懈，希望大家快速调整心态投入备考中。建议大家多问考上的师兄师姐，多了解本专业的复试形式和范围，尽早开始准备，不要拖延。我去年是初试成绩出来后就开始准备。复试分为笔试和面试，笔试又包括专业笔试和英文笔试。专业笔试方面，可以先找历年真题做一做，之后可以复习一遍初试的专业课内容再结合复试可能考到的新知识进行补充；英语笔试方面，多掌握专业相关的热词，最好结合时政，可以关注China Daily、宏观经济报告（英文版）等，多读一读，这里边有很多热词。面试也分为专业和英语，专业不同或许会有所差别。关于专业面，我去年把涉及到的专业问题按照时政大事件分为了几类，很幸运去年抽到的题目刚好是我准备过的，所以回答得比较流利；关于英文，大家可以找小伙伴互相练习，范围较广，可以是专业问题也可以是日常话题，尽量做到回答流利不紧张。——中国人民大学经济学院2019级国际商务专业硕士生梁凯悦经验分享三：回想复试，印象最深的还是以下几点：1、复试与初试考察侧重点不同初试对于专业课的琐碎知识点的考察很充分，形式和题型一般来说较为固定，相对来说，个人感觉复试更考察这个人在这一专业的素养如何，是否具备应对接下来的研究生学业的能力。所以有时候如果对于老师提出的问题不能百分百的回答全面，可以尝试从多个角度来回答问题，展示出对于问题的思考能力。2、多了解信息学习找对重点，学习效果才能事半功倍。可以多向师兄师姐咨询，了解清楚复试的具体流程，考察的倾向，以及一些细节问题。对于信息全面的了解可以帮助大家有针对性地准备与复习。3、态度认真诚实面对老师提问时，如果碰巧遇到了自己不了解的问题，一定不要不懂装懂，首先可以表示自己对这个问题可能确实不太熟悉，但不要就此打住，而是接下来要尽可能地回答哪怕与这个问题有一丝丝相关的自己所熟悉的知识或经历，尽可能地表达自己虽然对一个问题不熟悉，但是会认真思考和联想的态度。4、衣着整洁，言语礼貌不管什么场合，礼貌都是我们自身素质最好的体现。主动地使用“老师好”“我明白了，谢谢老师”“老师再见”等用语是对老师的尊重。衣着大方干净也是我们对复试认真负责的一种表现。以上是个人的一点心得体会，希望能对大家有所帮助，祝大家都能成功上岸，心想事成！——中国人民大学环境学院2019级地图学与地理信息系统专业硕士生徐竹青经验分享四：作为研究生复试的过来人，很幸运能够通过复试、成功上岸，也很荣幸与大家分享一点自己的心得体会。以下是我个人认为比较重要的几个方面，供大家参考。1、调整身心状态。保持规律作息，调整生物钟，让复试的时间成为最清醒的时段；放平心态，始终保持适度的紧张感，这样在复试过程中既能严谨思考，又能灵活发挥。2、前期准备。整理自己本科阶段的学术成果，包括本专业相关的大创、论文、毕业设计等；巩固初试内容；英语练习偏重应用性、交际功能；也可以浏览所有可能的复试老师的近年文献。这些都很可能是复试的笔试和面试考察的要点。3、最重要的一点：态度。从着装到谈吐，总体原则是谦逊、自然、真诚、好学。切忌不懂装懂。4、突出自己的优点，也不要避讳自己的缺点，但同时应该强调今后如何进行学习和弥补。总之，研究生复试是老师们挑选具有科研潜力和培养有潜力的学生的环节。所以，只有尽量把自己身上有助于科研的优点展示出来，才能最大程度地收获老师的认可。——中国人民大学理学院2019级基础心理学专业硕士生张英良经验分享五：去年法学院复试包括笔试和面试两部分。以下分别介绍各部分备考经验，供大家参考。1、准备专业笔试可以适当关注教研室老师最新发文和研究方向，但是仍应将重点放在学科基础知识的把握上，按照初试准备材料进行二轮梳理、深挖。2、英语笔试部分，合理分配时间十分重要。可以在考前用六级真题以及考研英语（一）真题做限时练习，适应考试节奏。3、专业面试，建议提前准备1分钟左右自我介绍，科研潜力和外语优势可以突出强调。在面试时，着装应当得体大方，表达尽量做到不卑不亢，要点化回答可能更为清晰。如果抽题时遇到不会的问题，可以把自己所知道的内容尽可能阐述清楚，老师们会在后续提问中合理引导。4、英语面试，主要考察英语口语水平和思辨能力。复试前可以多关注时事评论类英文文章，每天抽出一定时间朗读英文。——中国人民大学法学院2019级刑法学专业硕士生郑若凡经验分享六：世界史专业复试分为笔试和面试。专业笔试内容基本和初试考查内容吻合，基础专业知识复习仍不能落下。英语部分，建议大家每天做几篇阅读真题，保持语感，翻译可以多看一下英文原始文献。专业面试，是占比较大也更重要的部分，建议大家了解一下老师们近年来主要研究领域的学术成果，锻炼自己的答题思路，重视真题。英语口语部分，要提前准备自我介绍，回答问题时，不要紧张，保持自信。——中国人民大学历史学院2019级世界史专业硕士生李爽爽经验分享七：今年情况较为特殊，但不管流程如何，复习的内容也不会相隔太远，在扎实的专业基础上，还要关注社会和学术上的热点。线上面试也给大家带来一些特别需要注意的地方，一个通用的建议是：形象整洁、叙述清晰。需要提前准备自我介绍，简洁明了重点突出即可。对于自我介绍中出现的内容，要做一些适当的准备。自己也可以多录音练习，看看有没有逻辑不清晰、语气词过多、语速不合适的问题。最重要的是，不要背诵，与老师保持一种交流感。——中国人民大学新闻学院2019级新闻学专业硕士生游丹怡不管前路如何，望着是千军万马都直冲，祝大家成功上岸，我们在这方精致的校园等你！来源：中国人民大学 中国人民大学研招办 编辑：刘晓天 欣欣蔡 林洁 设计：吴佩瑄 特别支持：中国人民大学研招办

用心理学的视角，解读日常生活中的小烦恼。关注“心灵生长”，留下，不迷路。导语你是否遇到过，自己没有实现目标，却被人指责动机不够。你认可吗？到底是杀鸡焉用宰牛刀？还是狮象搏兔，皆用全力？她相亲的时候，带上闺蜜，是相她呢？还是相她闺蜜呢？从小听着《义勇军进行曲》，“中华民族，到了，最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声……”为什么会感到热血澎湃？1976年的唐山大地震、1998年的特大洪水、2003年的SARS、2008年的汶川大地震、2020年的新冠，为什么我们没被打倒，反而一次次地，更加团结和坚强？你是否被“科普”过，要带喜欢的女生去看恐怖电影或坐过山车？为什么呢？他成天说他压力大，总是要静静，是我哪做的不好吗？长的好看才能成为代言人？不对，有了这个特质，你就是代言人！为什么，看到有人要跳楼，却有人会说“想跳就跳”？很多热心人士，都在抨击当前的教育制度，认为竞争压力太大。但是呢？学完这一节，你就都明白了！上次介绍了，学习心理咨询师的社会心理学知识的“第三节社会知觉与归因”部分。此次，将介绍“第四节社会动机与社会情绪”。第四节主要包括三部分内容：社会动机概述、主要的社会动机、社交情绪。1.社会动机概述社会动机是由人的社会属性、社会需要引起的动机，是人的社会行为的直接原因。动机过程包括：需要、心理紧张、动机、行动、目标、需要满足与紧张解除、新的需要。社会动机的功能包括：激活、指向、维持与调节。动机的强度与活动效率之间的关系，大致呈倒U型曲线。一种活动最佳的动机水平，随活动性质不同而有所不同，并且具有明显的个体差异。1) 在比较简单的任务中，活动效率随动机的提高而上升；2) 随着任务难度的增加，最佳动机水平有逐渐下降的趋势。2.主要的社会动机2.1亲和动机亲和是指个体害怕孤独，希望与他人在一起，建立协作和友好联系的一种心理倾向。亲和的起源是依恋，依恋的对象会拓展，越来越多。亲和的作用包括：可以满足个体的某些社会性需要、获得信息、减轻心理压力、避免窘境。相亲的时候带上闺蜜，既可以减轻自己的心理压力，又可以避免窘境。影响亲和的因素包括：情境因素、情绪因素、出生顺序。情境因素是指：1) 压力越大，群体成员的亲和动机越强；2) 悲惨的情境也能加强人们的亲和动机。情绪因素是指：1) 恐惧越强，亲和越明显；2) 焦虑越强，亲和越弱。你是否被“科普”过，要带喜欢的女生去看恐怖电影或坐过山车？为什么呢？因为恐惧的情绪越强，亲和动机也越强，越容易产生好感。而焦虑的情绪越强，亲和动机就越弱。因此，工作压力大的男人喜欢独处，喜欢拒人于千里之外。出生顺序是指长子、长女恐惧时的合群倾向要大于弟妹的。对这块感兴趣的童鞋，可以自己补习一下《爱的序列》，强烈建议妈妈们读一下。2.2成就动机成就动机是指个体追求自认为重要的、有价值的工作，并使之达到完善状态的动机。成就动机的重要性包括：1) 个体的发展有赖于一定水平的成就动机；2) 全体成员有较高水平的成就动机，对经济快速成长、社会高度发展至关重要。抱负水平是指个体从事某种实际工作前，对自己可能达到的和期望达到的成就目标，进行的主观估计。影响抱负水平的因素包括成就动机的强弱和个体以往的失败经验（习得性无助）。影响成就动机的因素包括：1) 目标的吸引力，如代言人，可以美也可以丑，但他（她）们一定要具备吸引力！ 长的好看才能成为代言人？不对，只要有吸引力，你就是代言人！2) 风险与成败的主观概率，呈倒U型曲线关系。风险越低，动机越低；风险太高，动机也低。3) 个体施展才干的机会。没有挑战，无法发挥才能，动机也很低。这也许就是我们没有成为钟南山的原因吧。缺少施展才干的机会啊！所以只好默默的崇拜了！成就动机如此重要，我们培养儿童成就动机应注意哪些问题呢？1) 家庭教养方式。举个快炒糊的栗子！在国外，孩子四五岁时，家长会通过鼓励孩子做家务获得零花钱，来培养孩子的成就动机。如果需要什么，张张口就能实现，您还会有成就动机吗？2) 强调成就、追求成就的社会氛围。竞争的环境，可以使得孩子提升追求成功的动机。六十年代，大跃进时期，大庆石油工人“铁人王进喜”说过，“人无压力轻飘飘，井无压力不出油”。2.3权利动机权利动机是个体希望影响和控制他人的心理倾向。这个词听起来好像很功利、很世俗。但积极的权利动机，可以促使个体积极地提升自我，从而实现自我。引起权利动机的因素包括社会控制的需求和对无能的恐惧。2.4侵犯动机侵犯动机是指个体有意伤害他人，以使自己获得平衡和满足的一种心理倾向。如果有了侵犯动机，而且行动了，视情节严重程度，可能会被再社会化，以被帮助，成为一个合格的社会人呢！侵犯行为的构成包括：伤害行为（身体伤害和言语伤害）、侵犯动机（伤害的主观意图，公交车上被踩着脚了，不是故意的，不算！）、社会评价（反社会性质、亲社会性质、被认可的伤害行为）。不同的流派，对侵犯行为的原因有着不同的认识。1）本能论弗洛伊德认为人生而具有生本能和死本能。热衷于极限挑战运动，就是为了消耗死本能。洛伦茨认为侵犯是一种本能，具有生物保护意义。比如通过侵犯同性，以获得配偶；通过侵犯，以获得资源。多拉德提出的挫折——侵犯学说，认为侵犯永远是挫折的一种后果。2）社会学习论班杜拉认为侵犯行为是习得的，其学习机制是联想、强化和模仿。侵犯行为的影响因素包括：情绪唤起水平、道德发展水平、自我控制水平、社会角色与群体、大众传媒的影响。2.5利他动机利他动机是个体不顾自身，增进他人的价值和利益的一种心理倾向。利他行为是受利他动机支配的行为，是个体有益于他人、公众和社会，不期待回报的行为。社会生物学观点认为，人天生有利他本能，如为了种族延续，对弱小的同类进行辅助。社会规范论观点认为，这是一种交互性规范和社会责任规划。利他动机的影响因素主要有外部环境、利他者的心理特征、利他技能。3.社交情绪社交情绪是人际交过中，个体的一种主观体验，是个体的社会需要是否获得满足的反映。社交情绪包括：社交焦虑、嫉妒、羞耻和内疚。1）社交焦虑，是与人交往的时候，觉得不舒服、不自然、紧张甚至恐惧的情绪体验。社交焦虑者会减少社会交往，选择孤独的生活方式。社会焦虑是一种消极的情绪体验。成长过程中经受挫折、缺少社会支持、自我体验强烈、自卑、模仿与暗示都可能强化社交焦虑。2）嫉妒是在与他人比较时，觉得羞愧、愤怒和怨恨的情绪体验。其特点是有针对性、持续性、对抗性、普遍性。对抗性是指可以为个体提供动机，可能产生积极行为。普遍性是指，大家都会嫉妒。3）羞耻是自己因为缺憾或痛苦，觉得沮丧、自卑、自我贬损、自我怀疑、绝望的情绪体验。健康的羞耻感是个体心理发展的自然结果。4）内疚是自己因感到负有责任、不安、羞愧、负罪、自我谴责，并试图做出努力，来弥补自己的过失。健康的内疚感是心灵的“报警器”，是人类良心的情绪“内核”，过多的内疚感是心灵的“毒药”。结语1）没有实现目标，却被人指责动机不够？到底是杀鸡焉用宰牛刀？还是狮象搏兔，皆用全力？动机强度与活动效率之间呈倒U型曲线关系。当对手较弱或任务较弱时，要让自己重视起来，不要轻敌，否则会涣散。而面对强劲对手或任务较难时，要有想赢但不怕输的洒脱，不能太紧张，要把动机水平降下来。2）从小听着《义勇军进行曲》，“中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声”，为什么会感到热血澎湃？1976年的唐山大地震、1998年的特大洪水、2003年的SARS、2008年的汶川大地震、2020年的新冠，为什么我们没被打到，反而一次次地，更加团结和坚强？巨大的压力、悲惨的情境，使我们有了超强的亲和动机，促使我们更紧密的团结在一起，共克时艰！3）很多热心人士，都在抨击当前的教育制度，认为竞争压力太大！竞争环境有助于提升追求成功的动机。无论是学校、老师还是同学，为孩子提供的都属于社会环境。社会环境有一些竞争力，是没有问题的。是否过大，而且每个孩子都是独特的个体，很难形成统一的认识。只能是一个“仁者见仁智者见智”的问题了。但作为家长，应该从家长的角度出发，为孩子提供一种“抱持”的家庭环境，可以起到缓冲外界竞争压力的作用。4）为什么，看到有人要跳楼，却有人会说“想跳就跳”？根据社会学习论的观点，在群体活动中，个体的侵犯性也倾向于增加。群体会产生去个性化的效果，造成个体的自我意识下降，自我评价和自我控制能力降低。如果有人要跳楼，只有一个人发现，可能会积极寻找解救办法；如果有一群人围观，就可能会出现说“想跳就跳”的人了。答案都找到了吗？您关注我们了吗？其他的答案，就需要您从正文中寻找了。你有什么好玩的或想说的吗？欢迎与我交流，或投稿。谢谢你关注心灵生长。独自前行，可以走得很快；结伴而行，才能走得更远。心灵生长的路上，有你、有我。让我们共同成长，相互扶携。如需本次分享的思维导图原文件和课程学习链接，请直接留言联系。

中国人民大学利用自身的教育资源优势，积极面向社会开展在职课程招生，受到社会各界的强烈关注，想报名参加学习的人员不少，每年都有不少专业成为报考热门。今天就为大家介绍一下，人大在职研究生5大热门专业热度排行。根据中国人民大学在职研究生招生信息网统计数据显示，人大招生同等学力申硕专业是最受进修人员青睐的，很多专业的报名人数历年居高不下，下面按照相关专业的热度排列顺序为大家简单介绍一下。TOP1：金融学在职研究生金融学专业主要是财政金融学院负责招生的，开设了不同的专业方向，有证券投资、互联网金融与金融信息化、金融工程、风险投资与管理、国际金融与投资、国际保险与信用保险等，这些专业方向在不同地区招生，相关费用也是不同的，其中在上海地区的学费为4.98万元，在北京、河北、江苏等地区的费用为3.2万元。TOP2：行政管理在职研究生行政管理专业是人大公共管理学院负责招生的，涉及专业方向有教育行政管理、办公室行政、企业行政管理、公共管理与研究、工程项目管理等，此专业在北京、江苏、湖北、广东等地同时招生，学习费用均为2.9万元。TOP3：企业管理在职研究生企业管理是人大商学院负责招生的，专业方向有财务金融、人力资源管理、市场营销管理等，学制均为2年，学费4.2万元，参加学习的人员，不管是在北京，还是在江苏，都需要参加周末班学习，每月1次，周六、日两天连续参加面授课程。TOP4：心理学在职研究生心理学是人大理学院负责招生的，涉及专业方向有应用心理学、教育心理学、临床心理学、人力资源开发与管理等，想报名参加学习的人员，都必须具有专科以上学历，在完成课程学习后，本科有学位人员，且获得学士学位满三年的人员可参加申硕考试。TOP5：法学在职研究生人大法学院招生的法学专业，具有很高的知名度，想学习知识产权法的人员可参加上海班的相关课程学习，学制2年，学费4.58万元。参加学习的人员可在三年内预约选听人大在上海开设的全部研修课程。申硕人员有四次参加统考的机会，申硕成功后可获得人大颁发的法学硕士学位证书。其实人大热门专业有很多，除了以上介绍的，人大的教育学、新闻学、哲学、考古学等都在业内有极高的知名度，大家想了解详情的话，请联系在职研究生网在线老师交流。

社会心理学，是一门研究个体与群体在社会交互作用中的社会心理现象及其从属社会行为的学科,关注个体的想法、感受、行为如何受到他人的影响。社会心理学的学习有助于群体和社会对社会事件的预测、调控和疏导，有助于个体对自身某些心理活动的理解和调节。社会心理学包含三大内容、四大学派。01社会心理学包含三大主要内容：社会思维、社会关系和社会影响。1社会思维：又称社会认知social cognition，阐释的是人们如何看待自我、他人的科学研究，是个体对来自他人、自己和周围环境的社会信息进行加工、推理的复杂过程，包含图式、启发式的运用，以及无意识的参与。社会思维包含：社会化与自我概念、社会知觉与印象管理、归因与决策、态度及其改变。2社会关系：通过人与人之间的相互作用而建立起来的稳定情感联系。社会关系包含：沟通与人际吸引、攻击和攻击行为、亲社会行为。3社会影响：指因人际互动而产生的态度或行为上的改变，本质上，一个人不断适应社会的过程正是社会影响的过程。社会影响包含合作与竞争、从众服从依从、社会助长与社会惰化、去个体化与群体决策、冒险转移与群体极化、社会认同与群际偏见。02社会心理学的四大学派：行为主义学派、精神分析学派、认知学派、符号相互作用学派。1行为主义学派刺激-反应理论：也叫联结理论theory of connection，认为有机体在遇到某种刺激时引起某种反应，该反应在受到强化后构成联结。模仿论imitation：模仿的发生不需要外界的强化，只需观察他人的行为和结果便可以产生。社会学习理论social-learning theory:强调早期的学习决定了行为方式，认为在任何情境下学到某种行为，在多次学习和强化后形成习惯。社会交换理论social exchange theory:指存在于人际关系中的社会心理、社会行为方面的交换。人们在人际交往中，双方都感到得大于失时，这种交往行为和关系便会保持下去，如果一方感到得不偿失，这种接近行为和关系就难以维持。2精神分析学派精神分析理论：弗洛伊德人格结构论、阿德勒补偿说新精神分析neo-psychoanalysis 中的社会学派别：否定弗洛伊德的本能论、泛性论和人格结构说，强调文化、社会条件和人际关系等因素对人的心理和行为的影响。包括霍尼文化因素论、埃里克森人格发展八阶段论、人际行为三维理论。3认知学派/格式塔学派：人的行为决定于个体对社会情境的知觉和加工过程，社会认知是对环境的知觉、组织及解释个体对社会情境反应的过程。格式塔理论：着眼点是认知，即认为人的心理和行为的核心是认知问题。心理物理场包括环境与自我，行为环境和自我两方面的交互作用，决定了不同的人在同一地理环境中往往采取不同的行动，任何一种环境要引起人的行为反应，都必须通过一种有组织的、通体相关的认知活动。认知心理学（cognitive psychology），20 世纪 50 年代中期在西方兴起的一种心理学思潮和研究方向。广义指研究人类的高级心理过程，主要是认识过程，如注意、知觉、表象、记忆、创造性、问题解决、言语和思维等。狭义相当于当代的信息加工心理学，即采用信息加工观点研究认知过程。场论和群体动力学理论：群体内人与人之间存在相互影响相互渗透的交互作用，个体在群体中生活，其行为不仅取决于个人的生活空间，也受群体的心理动力场的制约，群体作为一种由内在关系组成的系统，其影响力或作用大于互不相干的个体。认知相符理论和一致性理论theory of cognitive-affective consistency：关于人们总是试图使其认知与其情感相符的论述，人对态度对象在情感上发生变化会引起认知上的变化，包含认知失调理论、平衡理论、归因理论、认知情感相符理论。4符号相互作用学派：强调事物的意义、符号在社会过程、社会心理及社会行为中作用的理论，带有社会学特色的社会心理学理论。符号相互作用理论：心智、自我、社会是密切相关的三种结构和现象，借助符号及符号的相互作用来实现相互影响相互制约。角色理论role theory：强调个体的行为是由社会角色提供的，一套与个体在社会中所处地位有关的思想、信念与行为方式，从角色、角色期望、角色技能等方面的相互关系汇总去解释行为的原因。参照群体理论theory of reference group:关于人的社会心理态度和行为怎样受其从属的或追求的群体参照力所影响的社会心理学理论。【完】

对初恋念念不忘？一吵架，就离婚？老公对着美女笑？学了这一节，你就都明白了！#每天学点心理学#用心理学的视角，解读日常生活中的小烦恼。走在学习心理学的路上，期待与你同行，共同成长。关注，留下，不迷路。导语为什么总是对初恋念念不忘？如何才能忘记曾经的伤？为什么小夫妻爱的深，恨的更深？一吵架，就离婚？怎么破？如何从社会心理学的角度分析，老公对着美女笑？某安球队要迎战某能球队。某安球队教练说，只要我们练得足够努力，我们就能赢。某能球队教练说，只要天气温度适宜，我们就能赢。哪个球队会赢？学完这一节，你就都明白了！上次介绍了，学习心理咨询师的社会心理学知识的“第二节心理活动的生理基础”部分。此次，将介绍“第三节社会知觉与归因”。第三节主要包括三部分内容：社会知觉、印象形成与印象管理、归因。1.社会知觉知觉是人脑，对直接作用于感觉器官的客观事物的整体，在头脑中的反映。知觉是认识的初级阶段，不包括判断、推理等高级认识过程。社会知觉是个人，对他人、群体以及对自己的知觉。包括对人际关系的知觉，以及对行为原因的推理、判断与解释。具体可以分为人际知觉、自我知觉、对行为原因的知觉。影响社会知觉的主要因素包括：1）认知者的经验认知者经验主要体现在，图示对新觉察到的信息起引导和解释作用。图示是人脑中已有知识经验的网络。图示的主要作用包括：影响对注意对象的选择，影响记忆，影响自我知觉，影响个体对他人的知觉。2）认知者的动机与兴趣3）认知者的情绪2.印象形成与印象管理印象是个体（认知主体）头脑中有关认知客体的形象。印象形成，是个体接触新的社会情境时，一般会按照以往的经验，将情境中的人或事进行归类，明确其对自己的意义，使自己的行为获得明确方向。初次印象（第一印象）是指素不相识的两个人，第一次见面时形成的印象。2.1印象形成印象形成过程中有四种效应：1) 首因效应是指最初获得的信息，相较于之后获得的信息，对人影响更大的现象。比如第一印象作用的机制。2) 近因效应是指最新获得的信息，相较于之前获得的信息，对人影响更大的现象。3) 光环效应（晕轮效应），是指个体对认知对象的某些品质，一旦形成倾向性印象，就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质。4) 刻板印象，是指人们通过自己的经验，形成对某类人或某类事，较为固定的看法。刻板印象具有社会适应的意义，能使人的社会知觉过程简化。但在有限经验的基础上，形成的刻板印象往往具有消极的作用，会使人对某类群体的成员产生偏见，甚至歧视。印象形成中的信息整合模式包括：加法模式、平均模式、加权平均模式、中心品质模式。其中，中心品质模式，更接近大多数人印象形成的实际情况。2.2印象管理印象管理又叫印象整饰和印象控制，是个体以一定方式去影响他人对自己的印象。即个体进行自我形象的控制，通过一定的方法，去影响别人对自己印象的形成过程，使他人对自己的印象，符合自我的期待。印象形成与印象管理的区别在于：印象形成是信息输入，形成对他人的印象。印象管理是信息输出，对他人的印象形成施加影响。常用的印象管理策略包括：按社会常模管理自己，隐藏自我与自我抬高，按社会期待管理自己，投其所好。3.归因归因是个体根据有关信息、线索，对自己和他人的行为原因，进行推测与判断的过程。按行为原因的分类，可分为：内因和外因、稳定性原因与易变性原因、可控性原因与不可控性原因。对可控性因素的归因，更可能对行为做出变化的预测；对不可控性因素的归因，更可能对未来的行为做出准确的预测。是不是有点绕？举个栗子！某安球队要迎战某能球队。某安球队教练说，只要我们练得足够努力，我们就可以赢得比赛。努力程度是可控的，但是否足够就说不好了。所以比赛结果就充满悬念。某能球队教练说，只要天气温度适宜，在15~20摄氏度的区间，我们就可以赢得比赛。天气温度不可控，但比赛当天的天气是可预测的。因此就更可能对比赛结果进行准确预测。当然前提是，教练说了算？！栗子纯属虚构，请勿拍砖。3.1控制点理论美国的罗特将控制者分为内控者和外控者。内控者是指控制点在个体内部，认为个人生活中多数事情的结果，取决于个体在做这些事情的努力程度。外控者是指控制点在个体外部，认为个人生活中多数事情的结果，是个人不能控制的，由各种外部力量的作用造成。3.2归因原则归因原则可分为不变性原则、折扣原则、协变原则。不变性原则是由海德提出的。指人们归因时，通常是寻找某一特定结果与特定原因之间的不变联系。折扣原则是凯利提出的。指如果也存在其他看起来合理的原因，那么某一原因引起某一特定结果的作用，就会打折扣。当一种结果看起来，是由一种以上原因引起的时候，将其归结于某一特定原因时，显然需要谨慎。协变原则是指个体在归因时，需同时考虑三种信息：特异性信息、共同性信息、一致性信息。3.3影响归因的因素影响归因的因素主要有社会视角、自我价值保护倾向、观察位置、时间因素。社会视角是指，人们的角色和处境不同，观察问题的视角就不同，对事情的看法也会有差异，因而，对行为原因的解释也会有明显的不同。自我价值保护倾向是指：1) 对有自我卷入的事情进行解释，往往带有明显的自我保护倾向；2) 自我防卫策略；3) 动机性归因偏差。观察位置是指，人们观察事物时的空间位置不同时，对事物的解释和看法也会有差异。时间因素是指，随着时间的推移，归因会越来越具有情境性。人们会把过去很久的事情，解释为背景的原因。结语1）为什么总是对初恋念念不忘？印象形成过程中的首因效应！最初获得的信息相较于之后获得的信息，对人影响更大的现象。比如第一印象作用的机制。如何才能忘记曾经的伤？简单！再见一面！记忆中的美好，就都被真实的现实替代了。欢迎反馈实战效果，哈哈。2）为什么小夫妻爱的深，恨的更深？一吵架，就离婚？ 印象形成过程中的近因效应！最新获得的信息相较于之前获得的信息，对人影响更大的现象。特别适用于亲密的爱人之间，一吵架，曾经的美好就都忘了，只剩下此时的恨了。怎么破？a) 暂时分开，不要面对彼此。b) 调整呼吸，进行深长的呼吸。c) 先做一些自己喜欢做的事情，或者想象自己最快乐的记忆。d) 然后回忆或想象两个人在一起的幸福时光。e) 最后回忆或想象对方为自己的付出。哪一步被卡住了，就退出到上一步。3）如何从社会心理学的角度分析，老公对着美女笑？基于归因原则的协变原则，个体在归因时需考虑特异性、共同性、一致性。简单来说两种情况：a) 最安全的情况，不管在什么时候，所有人看到这个美女都笑，而且老公特别喜欢笑；b) 最危险的情况，不管在什么时候，只有老公看到这个美女才笑，而且老公只对这个美女笑。开个玩笑！哈哈，根据麦克阿瑟的实验改编的。想了解更多可以查一下这个实验。答案都找到了吗？您关注我们了吗？其他的答案，就需要您从正文中寻找了。你有什么好玩的或想说的吗？欢迎与我交流，或投稿。谢谢你关注心灵生长。独自前行，可以走得很快；结伴而行，才能走得更远。心灵生长的路上，有你、有我。让我们共同成长，相互扶携。如需本次分享的思维导图原文件和课程学习链接，请直接留言联系。往期文章每天3分钟，8天带你学完社会心理学，第2天—猫照镜子，居然看到？每天3分钟，8天带你学完社会心理学，第1天，概述每天学点基础心理学之九——三岁看老，不是预言而是暗示和诅咒！每天学点基础心理学之八——定个“小目标”，赚个“一个亿”？