区域经济学考研辅导

其时考研创始人团队，均毕业于中国人民大学，获经济学博士学历。经过多年教学提炼和业界资深从业经历，深谙经济学考研从初试到复试辅导规则和高分复习方法，深谙经济学专业的职业通路及生涯规划。在经历了个人求学生涯后，深知求学的不易。念着对社会的回馈之心，念着对学子的考试助力，念着对经济类专业的熟悉，特创立了其时考研。其时考研，其实最懂你。其时考研总部，位于北京市海淀区，是经济类学考研培训的佼佼者，覆盖院校主要为北京大学、中国人民大学、中央财经大学、对外经济贸易大学等北京地区院校。一群热血的人，做最踏实的事情。全心全意服务学员。以学员被录取为最高行动纲领。其时考研根据考研学子报考院校及专业需求，定制个人学习计划，拥有一套高效完整的课程体系，服务体系，报考指导体系，复习体系。其时考研 辅导理念：精准、高效、高分精准：精准信息、精准院校专业课程、精准师资高效：学习高效、服务高效、提升高效高分：单科高分、初试高分、复试高分

启航考研李老师将为大家介绍一些考研热门专业以及院校，并对其就业形势作出分析，希望能够帮助2021考的同学们提前了解各专业发展情况，提早做好规划。首先，为大家介绍的第一个专业是“经济学”，具体内容包括专业简介、就业前景与相关院校的情况。专业细说经济类考研是近几年考研的热门专业，甚至吸引了大批的非专业学生进行跨专业考试，从这点可以看出，专业竞争压力非常大。详细来讲，经济类所涉及的学科非常多，如常见的理论经济学、应用经济学；其中，理论经济学又包含了政治经济学、西方经济学、资源与环境经济学及经济史等专业；而应用经济应用学包括了区域经济学、劳动经济学、金融学、统计学以及财政学等。上述两种类型相比，后者，也就是应用经济学是目前比较热门的一个专业，报考人数也非常多，所以竞争力以及考试难度都要大于理论经济学，所以那些既想考经济类的研究生，又担心难度过大的考生，可以选择理论经济学，其中的政治经济学、经济史都是难度相对较低的专业。就业展望正如前面所说到的，近年来随着社会发展，经济学专业就业前景越来越好，在未来相当长的一段时间内，经济学专业都将是考研的热门专业。那么具体到实际就业中，毕业后的学生能够在社会上任职哪些岗位呢？基金类岗位目前，我国基金市场非常活跃，但是据相关数据统计显示，熟练的基金经理人只有3000人左右，高级人才严重短缺。在北、上、广等一线城市，中级的基金经理人年薪已突破50万，高级的基金经理人年薪更高达百万级别。由此可见，金融基金类的岗位是将来的一个重要方向。另外，证券经纪人、股票分析师等都是当前经济类专业学生求职的专业。热门院校推荐No.1北京师范大学经济类招生院系：经济与工商管理学院、经济与资源管理研究院。学科门类：02经济学专业类型：学术学位招生属性：全日制其他标签：北京、985、211、自划线初试科目：经济与工商管理学院经济与资源管理研究院No.2深圳大学经济类招生院系：经济学院学科门类：02经济学专业类型：学术学位招生属性：全日制其他标签：广东、综合类初试科目：经济学院No.3首都经济贸易大学经济类招生院系：经济学院学科门类：02经济学专业类型：学术学位招生属性：全日制其他标签：北京、财经类初试科目：经济学院其实经济类的考研专业与院校还有很多，如果有考虑的同学，可以在下方留言或直接微信联系，启航考研李老师将会详细解答您的各种疑问。

经济学专业考研一直都是考研的热门专业，随着考研人数的增加，竞争也愈发激烈。要想在同样的复习时间内考得高分，把握重点和方法就尤为重要。因此，通过对各高校尤其是重点高校经济学专业课真题的剖析后，就能发现一些考试的规律，2021经济学考研的同学可以了解一下，或许能对你起到一些帮助。一、经济学考研常考题型：通过对不同研招单位试题的研究，我们可以看出经济学专业的考试题型一般可分为名词解释题、判断分析题、计算题、简答或论述题。1.名词解释题一般会考查考生对一些基本理论、概念的熟悉与掌握程度，难度相对较小，因此大家在针对这部分内容复习时主要是要吃透相关参考书，对涉及到的知识点进行地毯式复习，夯实基础。一方面掌握基本概念和基本模型；另一方面，通过对基础知识和理论的学习，训练经济学思维，为开放性试题做好准备。2.判断分析题主要考查考生对于基本概念、理论的深入理解，特别是对一些相对复杂和容易混淆内容的理解，因此难度相对于名词解释题要大一些，也可以认为是名词解释题的扩展，例如微观经济学中“需求的变动与需求量变动”的差别，需求的变动指在商品自身价格不变的条件下，由于其他因素(例如家庭收入水平、人口数量和人口结构、消费者对未来的预期等)的变化所引起的需求数量的变化，而需求量的变动是指在其他条件不变的情况下，商品自身的价格发生变动所引起的需求量变动，因此这一题型就要求考生不仅能记住相关概念和模型，还要真正理解和掌握实质内容。3.计算题：经济学的发展过程中对于数学的要求越来越高，使用也越来越频繁，因此研招单位在专业课考试中考查数学的比例即计算题的比例也逐渐增加，尤其是一些名校，在解答中要求考生除了要具备相关的经济学理论知识之外还要有一定的数学基础，例如微积分、统计学、概率论等知识，最终要达到两个学科之间的融合，因此难度相对较高。4.论述题一般会要求考生运用所学的理论知识对于现实生活中的一些经济现象和热点问题做出深入分析，例如西方国家推行的量化宽松政策，主要是指中央银行在实行零利率或近似零利率政策后，通过购买国债等中长期债券，增加货币供给，向市场注入大量流动性资金的干预方式，以鼓励消费和借贷，这一政策实质就是扩张性的货币政策，这就要求考生除了要具备扎实的理论基础之外，还要密切关注现实经济生活，以做到学以致用。二、经济学专业课复习技巧：1.不仅要背会书本上的概念，还需要参考其他辅导书，将知识点理解透彻。以课本目录作为一个提纲，在把课本精读两遍之后，抛开课本，自己要能把这个提纲扩充形成体系，并参阅其他的专业书籍以加深理解。2.在历年真题中分析重点知识点。从往年的专业试卷来分析，我们可以了解各章节的知识点分布比重、已考点和未考点、试卷题目的难易程度、分值如何分配等等。3.留意当年度的相关时事内容经济学是一门实用性很强的学科，如果你只把书本上的知识掌握了，那你只学会了一半。留意时事内容，并不是像准备时事政治那样。你可以翻阅当年9、10、11和12月份的重要专业期刊。总的来说，经济学是一门富有吸引力的学科，它以研究人的行为为主题，话题涉及到日常生活的方方面面，其提供的思想也试图对社会所有面临的问题提供其独有的分析视野。因此，在复习的过程中，要注意理解概念比背会概念重要，历年真题中常考查的知识点很重要，当下的相关时事也很重要，一定要重点去攻克！本文整理自网络，如有侵权请私信联系删除。

怎样选择一家靠谱的考研辅导机构呢？我们可以从以下三方面来衡量：1.衡量机构辅导水平最核心的指标——辅导机构的自有核心教材品质这里首先给辅导机构的自有核心教材下—个定义。 辅导机构自有核心教材指的是由辅 导机构专有老师编著 ，并直接充当教学主体之用的公开出版考研辅导图书。 那些由非辅导 机构专有教师编著的、图书与教学主体分离的（或者只是充当教学之外补充学习的），以及那 些连公开出版勇气都没有但唬称是内部讲义的印刷品都不算。为什么辅导机构的自有核心教材品质是决定—个机构辅导水平最核心的指标？先从教育的本质要素来看，任何教育最本质的构成要素只有两个：教材和教学。 先有教材后才有教学，教材决定着教学，并且是教材陪伴大家学习的全过程，教师辅导的最终目的也是为了帮助大家更高效率的掌握核心教材的全部知识点，这是获取高分的根本条件。在考生参加辅导培训的过程中，学生使用的材料分为两类：—类是公开出版物（图书），一类是辅导机构自己印刷的内部讲义。 对于考研公共课辅导资料来说，在没有特殊情况下（如涉及比较敏感的言论、伦理道德问题等），公开出版物的品质定优于内部讲义的印刷品。因为从经济学的角度分析，对于辅导机构或者编写资料的老师来讲，如果统考科目的资料编写品质过硬，通过正规出版社出版发行的预期获利应该远大千其上课的收益，因为上课覆盖到的考生总量是极其有限的，而好的图书则有机会覆盖到全部消费群体，并且两者本质上是相辅相成的。 那些考研统考科目只有内部讲义而没有核心图书作为教学主体的机构老师，选择放弃这样—个收益更大、更易赚取名气的机会，根本原因—定是对自己编写资料品质的不自信，从而只能唬以内部机密。对于考研统考科目而言，考前有官方公布的详细考试大纲，考后有科学详细的官方考试分析，这样的考试，根本无密可藏，更不用谈什么内部机密。那些由辅导机构组织出版销售但由非辅导机构专有老师编著的、或者由辅导机构专职 老师编著的，但与教学主体分离的（或者只是充当教学之外补充学习的）公开出版图书，因为 没有参与到教学辅导过程中，自然更不能作为衡量机构辅导水平的指标。 它们只是—些机构为了扩大利润来源的投机产品，这种投机本质上更反映了这些机构对自己教研实力内心的不自信。 组织辅导机构以外老师编写说明对自己教师教研实力的不自信，由辅导机构教 师编写但没有成为教学主体的图书说明自己对图书品质的不自信，否则怎么会不成为教学用书？从专业的角度看，公开出版物（图书）需要经过出版社专业编辑人员进行编辑审校，而内 部讲义这种印刷品是不会有这样的质量把控，并且公开出版物的投入成本远大于印刷品。一个机构对一件事的信心来自千它对事物有多大的投入决心。选择采用低成本的讲义印刷而不是公开出版物来获得预期更大的利润，显然也是信心不足的表现。其次从教育行业中衡量人能力的指标来看，衡量一名教师的专业实力关键的两项指标为“写”和“讲”，其中“写”的门槛高于“讲” 。在辅导机构中，能讲的老师不—定能写，但能写的老师一定能讲，因为“写“要求对事物有系统深刻的思考，而“讲“只需要形式上的圆通即可，甚至可以天马行空。这也是为什么全球教育机构均以论文或著作的品质来作为评定教职员工个人能力和专业成就的唯—依据，辅导机构当然也不例外。辅导机构教师作品的品质是衡量辅导机构老师水平的核心指标，而辅导机构教师水平又完全决定着机构辅导学生 的水平，因此辅导机构的自有核心教材品质几乎可以成为评定机构辅导水平的唯一指标，这 一指标将一直以来模糊抽象的辅导水平变得直观看得见，将机构、“名师”的各种避重就轻的 炫目浮夸、造假直接打回原形。2.机构辅导水平的重要指标一机构核心创始人是否是真的学科内容教研专家教育培训是一个低门槛且高度依赖于人（而不是依赖于钱）的行业，尤其是依赖于机构的创始人。因为他们是企业产品与服务体系的源头设计者，企业的产品与服务体系是他们 学习思想的具体承载者。对千那些以考试辅导为主业的辅导机构，实际是在售卖机构创始人的应试方法，创始人是否是学科内容层面的教研专家对考生来说就变得异常重要了。显然，如果机构创始人没有经历过考研各科目的系统学习，也不曾在考研中有过优秀的表现（这种优秀应该以考研的跨度来衡量，而不是终点绝对值的大小。 跨度越大，则越有资格分享其成功经验，对后人越有借鉴意义。 因为跨度越大，包含越多人需要走的路径，自然 给需要走的人更多的经验借鉴，尤其是当这种经验经过科学分析总结之后，正如本书的内 容，它必然成为一种普适性的科学方法），那么期望由他们设计的产品来为考生高效学习提供帮助，显然只是—种痴人说梦的幻想。现实数据充分证明了这—点。国内目前几家所谓领先的大型考研辅导机构没有—家机构的创始人真正有过优秀的考研经历，甚至一部分人连考研资格都没有，但他们依然是企业产品与服务设计源头思想的总揽者，所有这些机构的高级学员（单个学员学费在10000元以上的）的升学率是远低于全国的平均升学率的。获取的内部数据显示，升学率最好的一家辅导机构的高级学员实际总升学率不到20%（其中包含调剂成功学员），虽然所有辅导机构都号称其高级辅导升学率趋近100%,并列出一些学员的名单。这其实只是—种假象。作为全国性的辅导机构，每年能忽悠到的高级学 员数量都在万人以上，即使10%的升学率，也可以拿出近千人的升学名单，更何况那些只列 出X同学的名单，造假就太容易了。并且，在教育辅导业，吹牛是没有监管的，当然也很难进行监管，因为考研的学生是一年换一茬，对辅导机构来说，相当于一次性买卖，忽悠所获得的收益远超其成本，这也是教育辅导行业骗子盛行的根本原因。辅导机构创始人对学科内容层面的无知还会导致另外—个对考生考研学习的致命间题，他们无法对为考生提供核心服务的群体 教师队伍进行专业性把关。对学科内容的无知，只会促使他们在招聘师资的时候将重点关注放在教学形式上，而非内容，这也是当今教育培训业老师上课普遍带有近似传销风格的根本原因。这种授课风格，可以让学生当场热心彩湃，快速缴费，冷静之后，所获寥寥。辅导机构创始人无法深入学科内容层面去把握学习思想，天然地造就他们内心深处的心虚，为了掩盖这种心虚，辅导机构在对外销售其产品与服务时，一定会用大量炫目的形式和噱头来包装自己，如大数据、智能化、第三方媒体（主要是网络）的颁奖、结构炫目的教学服务体系等来掩盖其对自身实力的心虚。只有那些真正有教研实力的辅导机构，才有勇气坦诚地直面消费者，提供无加任何掩饰的学习干货产品与服务（高品质的教材和朴素高效的教学）。 真正的强者是无需掩饰的！对于辅导机构的选择，只有这两个核心的选择标准，也只有这两个指标和考生的学习发生最直接的关联，最为具体，无法伪装。 其他诸如各种所谓的权威媒体报道、多少届考研状元、罗列多少考研高分学员、拥有多少风投资本注资、拥有多少私密关键信息、多少合作院校、多么高级复杂的辅导系统（这实际是对学习最无知的表现），名师拥有多少炫目的头衔（这其中，最荒谬的是某些英语考研辅导老师，挂满了各种不可考证的英美头衔，却独不见有考研经历。考试之事，不曾亲历，绝无实战应试之道）、……，等等，都是避重就轻地扯淡，与我们需要的学习辅导没有直接关系，并且这些造假是无需成本的。对于理性的考生，我们要选择一家辅导机构进行学习时，自有核心教材是第一评价标准，没有教材的再去查他们机构创始人的学历背景。那些自己都没有过成功考研学习经历 的人，打着考研辅导专家的名号到处讲座，一定是忽悠人的；那些有过成功考研经历，但考查 科目并非以标准专业学科理论为考试科目的（如199的管理类联考科目就是典型的非标准学科理论），或者专业门槛低去给专业门槛高的同学大讲考研复习规划的（如没考过数学的 去工科院校大谈工科考研复习规划的），都是忽悠人的。

我叫陈*，毕业于吉林财经大学，我欣喜地收到了吉林大学东北亚研究所区域经济学专业的录取通知书，正式成为了我梦想的吉林大学的一名研究生。作为一名应届大学生，虽然还没感受找工作的艰难，我已经深深地感觉到读研的重要性。因为考研不仅仅是通向更高的收入和社会地位的必经之路，读研也能丰富个人的人生经历，并获取人格和素质的提升。我深知考场即战场，所谓“工欲善其事，必先利其器”，知己知彼才能获胜，因此复习的时候应当尽可能做到周全，所以我果断选择了通过考研辅导班这样的外在力量帮助自己实现考研梦。事实上，对于考研辅导机构的选择上，我是有做功课的，除了网上的言传身教之外，身边的海文学员成功考上理想选项的口碑宣传让我对海文的辅导效果深信不疑，反复比较之后，我成为了一名海文的学员。现在，考试结束已经有很长时间了，但每每回想起这次考研成功的经历，我觉得有必要写点什么，把我的经历分享出来，若能为后来者的成功提供哪怕一点经验，我也心满意足了。01复习和计划说实在的，尽管前辈们的复习计划、经验教训我看过很多，但我自己依然不太擅长写这些东西。因此，那种一看就给人以缥缈之感的经验总结计划总结我就不写了，我只把我自己曾经是怎么想的、现实中是怎么做的进行如实汇报。我能做的只有尽力展现出“我是怎样想、怎样做的”。02三月到六月首先，我上完了海文安排所有的大课小课。应当说，老师们讲解得非常透彻，答疑也从来是来者不拒（正如许多海文老师说的“欢迎来问”），所以这一阶段我主要是按照海文提供的本阶段复习计划，根据老师讲课节奏，课上认真听讲、课下认真完成讲义练习。小班课程往往安排在周六日，集体大课安排在节假日。此时，一定要全力做到认真听讲，因为这是打基础的时候，所谓“基础不牢，地动山摇”，这时候偷懒会影响之后全年的复习效果。这一时间段里，我的绝大部分时间都在实践海文提供的整体性的复习计划，并根据老师们的建议和自己的复习效果进行微调修正。当到六月底的时候，像英语的词汇和阅读理解部分、数学的高数、线代和概率部分，以及政治的马原理、近代史部分已经基本完成，复习的信心也随着知识点逐渐积累而越来越强。03七月这整整一个月的时间，正好是各种课程的空档期，我有充足的时间对前一阶段的数学和英语的复习进行总结，包括整理所遇到的重难点、大小班课上所讲的内容。最终成果是两个笔记本，一个是数学本，上面有从讲义和指定教材上摘抄的、基本覆盖考试内容的全部知识点。另一本是英语本，上面前半部分是各种海文老师提供的题型的解题方法、技巧或步骤，后半部分是做历年真题时发现的大纲内生词摘抄，到了复习后期又加上了作文的内容。基本上来说，老师们提供的各种方式技巧都非常实用，所以我觉得有必要整理起来，以便于查阅和练习。04八月到十一月这个时期我每天的安排是上午数学（因为上午考），下午英语（因为下午考），晚上政治专业课轮流看。按照老师们的说法，在这个“强化”阶段中，需要更加扎实地、精细地进行知识点的复习和题目的练习。此时我主要在上一对一辅导课，其中数学和英语优先，政治主要是请老师对知识点进行理解性的精细讲解和划出必背重点。在一对一的辅导课上，海文老师会根据每个学员的情况制定不同的练习内容，从而达到最佳的复习效果。就我而言，因为上次考研英语的惨痛经历，我的主要精力都是在和老师进行探讨，在老师的专门指导下进行解题训练，而效果是显著的，这次我的英语初试成绩远超出了我的心理预期，老师的指导功不可没。05十二月到考前快到十一月底的时候，我开始计时做整套的真题，因为真题对于考试而言的重要性不言而喻。数学方面，我用的是老师们发的真题讲义，因为我觉得这书编得不错，不仅答案清晰，而且后面还有按照章节对真题的重新整理，便于我针对薄弱章节进行针对性训练。英语方面计时做整套真题，并背诵是英语老师提供的作文模板及素材，不得不说，只要能熟练运用老师们给的素材，英语的大小作文能轻松解决。政治方面，就是把一对一所给的知识点讲义拿出来反复的连看带背。值得一提的是，在最后几天里，我买了政治老师推荐的押题卷，应该说这个卷子对命题的把握是比较准确的，在考试中遇到的主观题目可以说没有超出这几套卷子的内容。总的来说，老师们提供的各种讲义、资料，以及课堂上所讲的种种信息，作为辅导考研而言——我个人感觉——是足够了，所谓“师父领进门，学徒在个人”，这些资料、信息、数据的本质都是工具，就像做题、背诵是学习的工具一样，作为一个学生所应该关注的重点不应该是工具本身——它们已经足够优秀，甚至都用不完——而是如何去运用它们、如何把知识点弄懂、记住、在解题的时候能用上，而这就需要学习者自己的自觉的努力。最后，请允许我对给予我各种帮助的海文老师们致以最真诚的感谢。感谢班主任老师的认真负责，不仅尽职尽责，而且还和我们分享他自己的考研经历；感谢为我提供数学一对一答疑辅导的王老师，尽管学生众多，她依然能够给于我最有针对性的学习建议；感谢辅导我政治的老师，没有她们的指导，就不可能有我对枯燥深奥的政治理论的理解和掌握；还要感谢英语卞老师，细心地为我批改了十几次大小作文并给出批改建议，从结构到词句；最后，还要感谢那些我未能记住名字的老师们，没有他们的鼓励和指导，就没有我今日的考研成功！06复习时的心理下面是在整个复习过程中，我的一些所思所想所感，可能是针对某些影响考研决心的解决方案，也可能只是一般的心路历程，无论如何，我都汇报出来以展示作为考研者之一的我的真实。（1）无论如何，我都是一心无法二用的，为了关键的重要的事而放弃其他，是我做成事情的必须方法。（2）考试也好，其他挑战和测试也好，都有随机性的特点。一个人做一份卷子的90分，但做另一份类似试卷时，可能只会得60分。人不可能对所有要点都达到同等熟练，而且不同卷子所覆盖的、所侧重的也各不相同。最重要的是情况、状态都时时在变化，因此任何依次解答情况都不能说明一个人做得好或者不好，只能说明他哪里会、哪里不会。因此，成绩和能力不是一一对应的关系，时好时差也是正常情况，这就是考试的规律。（3）其实最重要的不是过程，而是结果。然而结果的出现是以过程的存在为基础的，没有过程就没有结果，因此做任何事情时，应该把精力和注意力放在过程上，而非放在结果上。（4）学习的重点应该放到自己身上，而不是本子上，时时想的应该是“我有没有理解”、“我有没有背过”，而不是“我有没有记在本子上”。（5）无论做什么事情，都不要放过任何一个微小的挑战或检测，只有通过它们才能找到自己真正的短板，才能明了自己目前的水平，看到和目标的距离，反过来作为一种激励去填补缺项，继续前进。不要在意别人的眼光，也不要在意别人是否能做成，人是为自己而活、为自己而努力的，而不是活在别人的期望里。如果踟蹰不前是由于纠结于别人的眼光的话，那么宁可自贬自贱，不要所谓形象，也要一心暴露自己的短板，去追求所追求的东西。

经济学无疑是一个比较热门的考研专业，很多同学都想考经济学研究生，但是，面对学硕、专硕、专业、学校又不知道如何选择，所以，通过这篇文章，在对经济学考研有一个详细了解的基础上，再给大家一些建议。为了详细了解经济学考研，首先对该专业进行一个介绍。01经济学专业基本情况想要查看考研的相关专业，我们只需要上一个网站即可，那就是（中国研究生招生信息网）研招网，我们先在该网站找到“专业库”，然后选择需要查询的专业即可，我们选择经济学，先看查看学术型专业。理论经济学下设专业应用经济学下设专业我们可以看到，经济学下设有三个一级学科，分别为：理论经济学、应用经济学、统计学。而这三个一级学科下，又分别有其二级学科，这个才是我们考研要报考的专业，比如，理论经济学下设有以下理论经济学、经济史、世界经济等7个二级学科（专业）。考研时，大家只能从这7个专业选择一个报考。而应用经济学下设有应用经济学、区域经济学、金融学、财政学等11个专业。最后，统计学下设有一个专业，就是统计学，以上，就是经济学的学术型专业，这些专业冷热门差别较大，分数线也差异较大，具体需要根据自己的兴趣选择。我们下面再看看经济学的专业型专业。经济学专业专业型专业总共有7个，他们分别如下所示，这几个专业方向完全不同，差别较大，具体根据自己的兴趣选择报考即可。金融应用统计税务国际商务保险资产评估审计下面，我们再看看经济学专业考研最近几年的分数线情况。02经济学专业国家线统计我们先看学术型硕士研究生2014年到2019年的经济学专业的国家线情况，下表格列出了所有专业的国家线，我们看到，2014年经济学的国家线已经到了330分，并且一直较为稳定，到2019年时，已经到了345分，注意满分500分，而工学专业只有270分，同样是500分的满分。我们下面再看经济学专业型硕士的情况，同样比较高，有330分到345分，特别是2019年，高达345分。这个还只是国家线，而很多热门院校的复试分数线还要高于国家线，我们看下中央财经大学的2019年复试分数线。中央财经大学2019复试分数线我们看到，复试分数线最低的专业是财政学，348分，高于国家线3分，其它专业都高于国家线，二十到四十分，而专硕的分数线更高，比如，金融学专硕分数线高达385分，整整高于国家线40分。从这个分数线，不难看出，经济学下设的金融专硕到底有多热门，考试难度到底有多大了。看完了分数线，我们再看看经济学考研专硕与学硕的区别有哪些？03经济学学硕与专硕的区别我们都知道，考研分为学硕与专硕，其它大多数专业的学硕与专硕考研的差别在于数学与英语上，比如学硕考数学一、英语一，而专硕考数学二、英语二。而经济学考研则完全不同，差别较大，主要体现在以下几个方面。1、考试科目不同经济学相关专业学术型研究生大多数大学，一般考以下四门课程。政治英语一数学三（数学一）专业课（一般考西方经济学）当然，也有大学喜欢另辟蹊径，比如，上海交通大学，数学考数学一，而数学一与数学三的差别比较大，数学三有一些不考的数学一会考，比如三重积分，曲面曲线积分等，大家在复习时，一定要看清楚报考大学的具体要求。而经济学专业型硕士，大多数学校一般考以下几门课程政治英语二（英语一）经济类综合能力联考（满分150分）专业课（专业综合）专硕里面不考数学的大学比较多，比如，有上面列举的中央财经大学，上海财经大学等等，都是经济学非常厉害的大学。但是，需要注意的是，有些学校的某些专业，英语也有考英语一的。总结一下，经济学相关专业，学术型研究生与专业型研究生只有政治是完全一样的，其它科目基本上都不相同。2、考试难度不同通过上面分析，我们可以看到，经济学学硕与专硕的考试科目完全不同，这直接就导致了考试难度上的差别，比如，专硕不考数学，将会让考试变得容易不少。毕竟，对于没有学过数学的同学，数学三可一点也不容易，简直是难得“要命”。但是，虽然学硕考研科目较难，但是分数线会低一些，而专硕，虽然考试容易，但是，报考人数较多，特别是一些跨专业考研的同学，导致最后的录取分数线也越来越高，继而变得让本来容易的倒不容易了。3、招生人数不同学硕与专硕还要一个不同点在于，招生人数上，一般学硕招生人数要少于专硕，并且学硕中有一大部分还是保送研究生，所以，考试难度也较大。而专硕一般招生人数会更多一些，并且一般还是2年。4、学费不同经济学相关专业的专硕学费要比学硕贵很多，比如，上海财经大学，我们可以通过其2020年硕士研究生招生章程看到，经济学相关专业，学硕的学费是一年8000元，而专硕的学费要贵很多。比如，金融专硕，2年的学费就要13万8，而复旦大学的相关专业，要更贵一些，一学年的学费就达到了10.9万元。以上，就是经济学考研学硕与专硕的一些不同点，那么，经济学考研，我们如何选择大学与专业呢，学硕与专硕又如何选择？04关于经济学考研的一些建议建议一：数学不好，就选择考专硕如果，大学时没有学过数学，属于跨专业考研，就选择不考数学的专硕会更容易成功一些，如果数学比较好，则可以随便选择。建议二：“家里有矿”随便选，否则别考专硕通过前面介绍，已经发现，经济学专硕学费与学硕的学费不是一个量级，如果家里经济条件比较好，则可以随便选，如果，家里条件不是太好，则尽量不要选择专硕。建议三：院校选择，以地域为重金融学院校的分布地域性非常明显，比如，一个省份基本上都有一所非常不错的财经类大学，比如北京的中央财经大学，上海市的上海财经大学等，所以说，选择大学的主要依据就是地域问题，尽量选择自己将来想要就业城市的大学。以上，就是关于2021经济学专业考研的一些知识以及建议，希望能够帮助到大家。感谢您的阅读，喜欢文章，就点赞转发吧！

【本文为“研大神经济学考研”原创文章，未授权任何第三方平台进行转载。如果大家发现有人抄袭本文章，请积极向我们举报！违者必究！】相信很多考生到了暑假对于经济学已经复习了一两遍了吧！希望你们都对教材的必背考题了如指掌了，也相信大家开始关注经济学热点问题了，甚至去整理一些必背的模板，亦或是学习答题技巧。当然了，如果大家去准备以上所说，那自然是没问题的。但是，随着考研竞争的激烈，很多学校，尤其是211、985学校，每年都会在真题里出现一些根本不知道它在考哪的试题。这便是与经济学相关，但同时属于教材没有且超纲的部分。这些知识点有的学校会在考试大纲里公布，有的根本不会公布。所以，今天我们为大家整理了经济学超纲考点（高鸿业、曼昆、范里安教材没有的）。今年最火爆的无疑是疫情了，但是在疫情期间其他国家还对我们进行封锁、抵制外货、保护国货、人民币也是有影响的。那么，接下来就经济热点中的这些问题会涉及到的经济热点给大家做个梳理。以下内容是高鸿业教材没有的，但是诸多学校进行考察过了！一、亚当斯密的绝对优势理论在《国富论》中，斯密抨击了重商主义思想，首次提出了自由贸易理论和绝对优势理论，阐述了国际分工的原因、方式及效果。（一）绝对优势理论的含义认为国际贸易的原因是国与国之间的绝对成本的差异，如果一国在某一商品的生产上所耗费的成本绝对低于他国，该国就具备该产品的绝对优势，从而可以出口；反之则进口。各国都应按照本国的绝对优势形成国际分工格局，各自提供交换产品。该理论解释了产生国际贸易的部分原因，但不能解释各种产品生产上都具有绝对优势的国家与不具有绝对优势的国家之间的贸易往来。国际贸易可以使参加贸易的国家都获得利益，这种利益的基础是参加方充分利用自己的技术优势或劳动生产率优势，将全部生产资源都投在本国有技术优势的产品生产上。（二）绝对优势理论的意义（1）该理论第一次从生产领域阐述国际贸易的基本原因，并且批驳了重商主义的基本观点；（2）亚当斯密将自己反复论证的“劳动分工”可以提高生产率的理论推广到国际领域；（3）绝对优势理论的论证简单（三）局限性（1）绝对优势理论是以机会成本不变为前提的；（2）绝对优势理论不能解释一国两种产品的劳动生产率均高于另一国，而另一国两种产品的劳动生产率均处于劣势地位，国际分工和贸易能否继续进行的问题。这就引出了大卫李嘉图的相对优势理论。二、大卫·李嘉图的比较优势理论根据绝对优势理论，如果一个国家在两种产品的生产上均处于绝对优势地位，另一个国家均处于绝对劣势地位，则这两个国家之间不会进行贸易。根据这一理论，国际贸易可能只会发生在发达国家之间，发达国家与发展中国家之间就不会发生任何贸易，这显然与国际贸易的现实不符。大卫·李嘉图在其代表作《政治经济学及赋税原理》中提出了比较成本贸易理论（后人称为“比较优势贸易理论”）。根据李嘉图的观点，在两国都能生产同样两种产品的条件下，如果其中一国在两种产品上的劳动生产率均高于另一国，该国可以专门生产优势较大的产品，处于劣势地位的另一国可以专门生产劣势较小的产品。通过国际分工和贸易，双方仍然可以从贸易中获利。李嘉图明确指出，比较优势也可以产生贸易，也可以促进国际分工，进而发挥各自劳动生产率的相对优势。只要两国生产两种产品时，它们的机会成本有差别，国际贸易就会产生。比较优势理论的核心是两国生产同样两种产品的比较成本的差多少。三、凯恩斯主义的超保护贸易理论凯恩斯是20世纪英国最著名的经济学家，他是凯恩斯主义的创始人，也是超保护贸易理论的代表人物。20世纪30年代的大危机，使资本主义国家陷入长期萧条中，市场问题非常尖锐，国外市场的争夺日益激烈。凯恩斯改变了立场，开始批评自己以前师承(他是马歇尔的学生)而且拿来推行的自由放任学说，认为该理论缺乏充分的理论基础。他认为自由贸易理论“充分就业”的前提已不存在，指导经济发展需要一种新的贸易对策。凯恩斯认为总收入决定于总就业量，总就业量决定于有效需求，危机和失业是由“有效需求”不足引起的。解决失业问题最好办法，是国家积极干预经济生活，制定一系列的政策来刺激“有效需求”，只要社会能提供足以保证。“充分就业”水平的“有效需求”量，危机可以避免，失业问题也就迎刃而解。四、保护贸易的其他依据（一）改善国际收支论改善国际收支论认为，实行贸易保护可以减少进口，从而减少外汇支出，增加外汇储备。从理论上说没有问题，少进口少花外汇，可以减少赤字或增加储备，但实施起来有两个问题必须考虑到：第一，别国的对策以及这种对策对本国出口的影响。一国实行保护，别的国家也会跟进，会反过来影响本国的出口。国际收支也许没改善多少，本国消费者和出口行业都要为之付出很大的代价。第二，有没有更好的办法来改善国际收支？要平衡收支，不仅要“节流”，更要注重“开源”。少进口省外汇只是一种消极的、代价昂贵的平衡方法，而提高出口产业的劳动生产率，挖掘更多的出口潜力去多赚外汇，才是积极的、代价较少的改善国际收支的办法。（二）改善贸易条件改善贸易条件论认为，用增加关税等贸易保护的手段限制进口减少需求可以降低进口商品的价格。由于贸易条件是出口商品的国际价格与进口商品的国际价格的比率，进口商品的国际价格降低可以使贸易条件得到改善，即同样数量的出口商品可以换回更多的进口商品，从而使整个国家获利。以改善贸易条件为依据进行贸易保护的最终目的是想从中获利，而获利的手段则是迫使别国降价，从别人的口袋里捞出一部分钱来充为己有，这种做法被称为“向邻居乞讨”。从经济学角度来说，不管是个人、企业还是国家，追求利益最大化本身是经济行为的目标。但是，通过贸易保护来改善贸易条件的有效性仍然值得考虑。能否成功地通过贸易保护来降低产品的进口价格，取决于该国对国际市场的影响力。即使是贸易大国也未必能通过降低进口价格来获益，因为贸易是互相的，如果为了改善贸易条件而实行保护，很容易引起别国相应的报复措施。最终结果是，贸易条件没有得到改善，贸易量却因此下降。不仅进口商品的消费者受到损失，出口商品的生产者也遭池鱼之殃。五、推进人民币国际化的措施1. 经济继续保持在亚洲的领先增长，同时保持人民币的币值相对稳定。有实力是前提，只有你有实力币值相对稳定别人才愿意接受和储备你的货币。2. 要加强对周边国家和地区的直接投资和贸易。一国货币在世界上的地位，与该国出口在世界贸易以及对外投资在全球跨国投资中所占的份额有密切关系。3. 人民币要有步骤地实行自由兑换。先开放长期资本项目，后开放短期资本项目；先开放资本流入，后开放资本流出。4. 要在周边国家和地区开设我国银行地分支机构，在他们境内接受人民币存款，为各国政府、企业和居民的人民币提供存放渠道。这也是推动我国海外投资和对外贸易发展的需要。5. 要鼓励我国企业与周边国家和地区的贸易使用人民币结算。6. 要适当向周边国家和地区的银行、企业提供中短期人民币出口信贷。此项措施应由政府推动，由政策性银行来执行。7. 加快培育一个发达的金融市场。你的金融市场发达，意味着你的国际金融业务在全球国际金融业务中占有一席之地，你的货币使用就多，你的货币与其他国家的货币兑换就频繁，你的货币便可转换为国际清偿能力，别人便愿意持有你的货币、储备你的货币。疫情下的经济考点可以划分为学科，通过国际贸易专业、区域经济专业、产业经济专业、金融专业、财政专业、税收专业、行政管理等各个专业考题来考察；也可以划分为各个视角切入一个小点来考察。这些内容在平时的学习过程中就要注重思考和积累。此篇文章的内容正是在前面几篇文章的基础上给大家进行一个比较有专业性的梳理，这就要求我们在考场上答题时不要只简单想到经济学知识点，还可以结合自己的报考专业进行一些专业性的作答！#经济学考研#

2021年宏观经济学考研强化班内部讲义（精华版）——要点精编、考题透析及名师点评宏观经济学（英文名称：Macroeconomics）是使用国民收入、经济整体的投资和消费等总体性的统计概念来分析经济运行规律的一个经济学领域。宏观经济学是相对于微观经济学而言的。西方经济学中研究一国经济总量、总需求与总供给、国民收入总量及构成、货币与财政、人口与就业、要素与禀赋、经济周期与经济增长、经济预期与经济政策、国际贸易与国际经济等宏观经济现象的学科。宏观经济学是经济学考研中的重要内容，因此在备考复习时要引起重视，认真备考。今天我们特甄选出了一些优质备考资料，希望能助大家乘风破浪，一次通关。内容简介作为一本适合于报考经济学相关专业研究生的学员强化阶段复习备考的辅导讲义，本辅导讲义具有如下特点：1．要点归纳，直击考点。本辅导讲义根据经济学考研命题规律，结合宏观经济学相关知识要点，在参考众多的经济学教材和习题集的基础上，将经济学要点进行归纳总结，便于学员强化阶段复习备考。2．穿插真题，透析考题。为了强化对知识要点的掌握，本辅导讲义所选考研真题（绝大部分为最近三年的真题）针对性和应用性强，既注重基础知识的掌握，让学员具有扎实的专业基础，也对一些重难点部分进行详细阐释。学员通过研习考研真题，领悟出题规律，这一点对于应试取得高分是十分关键的。3．名师点评，精辟透彻。本辅导讲义特意添加了“圣才名师点评”部分，指出相关考研真题的出处、解题时应注意的问题以及介绍复习方法，为学员强化阶段的复习备考保驾护航，做到有的放矢。4．联系实际，凸现热点。许多试题涉及当前或将来可能出现的热点问题或现象，这类试题的解答都经过精心设计，分析透彻，条理分明。例如，欧洲债务危机问题、美国“财政悬崖”等热点问题。这类题的作答参考了相关杂志，有的论述题的答案简直就是一份优秀的论文（部分来自改编的专题论文），完全可当作范文来准备。试读（部分内容）第一讲国民收入核算理论第一节总产出及其衡量一、宏观经济学1什么是宏观经济学？宏观经济学，又称总体经济学、大经济学。宏观经济学是相对于微观经济学而言的，宏观经济学是现代经济学的一个分支。宏观经济学是从总体上研究国民经济的水平、均衡、稳定、运行、增长与调控的一门经济学科。2宏观经济学的研究对象宏观经济学以整个经济的总体行为为研究对象，研究社会总体问题以及相应的经济变量的总量如何决定及其相互关系，考察作为总体的市场表现，说明社会的资源总量是如何决定的。宏观经济学研究的主要内容可以概括为：长期经济增长、经济周期、失业、通货膨胀、国际经济以及宏观经济政策。宏观经济学的中心和基础是总供给-总需求模型。3三个重要的宏观经济变量（1）实际国内生产总值GDP：是指用以前某一年作为基期的价格计算出来的当年全部最终产品的市场价值。（2）通货膨胀率：是报告期物价水平同基期物价水平的比率，用来衡量物价上升的速度。（3）失业率：衡量失去工作的劳动力的比例。就业者和失业者的总和称为劳动力，失业者占劳动力的百分比是失业率。4微观经济学与宏观经济学的关系（1）二者的联系①微观经济学和宏观经济学互为补充。微观经济学是在资源总量既定的条件下，通过研究个体经济活动参与者的经济行为及其后果来说明市场机制如何实现各种资源的最优配置；宏观经济学则是在资源配置方式既定的条件下研究经济中各有关总量的决定及其变化。②微观经济学是宏观经济学的基础。这是因为任何总体总是由个体组成的，对总体行为的分析自然也离不开个体行为的分析。③微观经济学和宏观经济学都采用了供求均衡分析的方法。微观经济学通过需求曲线和供给曲线决定产品的均衡价格和产量，宏观经济学通过总需求曲线和总供给曲线研究社会的一般价格水平和产出水平。④微观经济学和宏观经济学假定的制度前提是一样的，无论是宏观经济学还是微观经济学，在分析时都假定制度是既定的，不讨论制度变化的原因和后果。（2）二者的区别表1-1微观经济学与宏观经济学的区别二、国内生产总值1国内生产总值的概念国内生产总值（简称GDP）是指经济社会（即一国或一地区）在一定时期内运用生产要素所生产的全部最终产品（物品和劳务）的市场价值。2国内生产总值的内涵（1）GDP是一个市场价值的概念由于经济中会生产出各不相同的最终产品与服务，因而，在商品和服务形态上，是无法将各种最终产品和服务的数量相加来得出GDP的。为了克服这一困难，只能把各种最终产品和服务的市场价值加起来，用相应的货币代表的价值量加以衡量。最终产品和服务的市场价值实际上就是用它们的单位价格乘以产量得出来的。（2）GDP测度的是最终产品的价值最终产品（或服务）是特定时期内最终使用者所购买的产品（或服务）。与之相比较的是中间产品（或服务），即由某企业生产，被另一企业购买，并且被用作最终产品或服务组成部分的产品（或服务）。区分最终产品和中间产品，主要是为了避免重复计算。GDP只包括最终产品的价值，这样做是因为中间产品的价值已经包括在最终产品的价格中了。（3）GDP是一定时期内（往往为一年）所生产而不是所售卖掉的最终产品价值强调“所生产的”是对“市场价值”的拾遗补缺。GDP包括现期生产的物品与劳务，不包括涉及过去生产的东西的交易。（4）GDP是流量而不是存量存量是某一时点存在的变量数值，衡量一个既定时点上的数量；流量是在某一时期内发生的变量变动数值，衡量每一单位时间的数量。GDP衡量某一特定时期内发生的生产的价值。（5）GDP指标一般仅涉及市场上经济活动所导致的价值像家务劳动、自给自足的产品、使用自有房屋的“租金”、警察、消防队员、官员等的服务等不经过市场的一些经济活动，则无法被计入GDP之中。（6）GDP衡量的生产价值局限于一个国家的地理范围之内。（7）GDP包括在经济中生产并在市场上合法出售的所有物品和服务。【例1.1】为什么政府购买算入国民支出而转移支付不算？（兰州大学2019研）答：（1）国内生产总值的含义国内生产总值是指经济社会（即一国或一地区）在一定时期内运用生产要素所生产的全部最终产品（产品和劳务）的市场价值。理解这一概念需要注意：①GDP是一个市场价值的概念。各种最终产品的价值都是用货币加以衡量的。产品市场价值就是用这些最终产品的单位价格乘以产量获得的。②GDP测度的是最终产品的价值，中间产品价值不计入GDP，否则会造成重复计算。③GDP是一定时期内（往往为一年）所生产而不是所售卖掉的最终产品价值。④GDP是计算期内生产的最终产品价值，因而是流量而不是存量。⑤GDP是一国范围内生产的最终产品的市场价值，从而是一个地域概念。⑥GDP一般仅指市场活动导致的价值。家务劳动、自给自足生产等非市场活动不计入GDP中。（2）政府购买算入国民支出而转移支付不算的原因政府购买和转移支付虽然都属于政府的支出，但二者存在差别：①政府购买是指各级政府购买物品和劳务的支出，在政府购买的过程中发生了真实的交换，属于市场活动，因此其需要算入国民支出中。②政府转移支付只是简单地通过税收（包括社会保险税）把收入从一个人或一个组织转移到另一个人或另一个组织手中，并没有相应的货物或劳务的交换发生，属于非市场活动，因此不计入国民支出中。三、名义GDP和实际GDP1名义GDP名义GDP是指用生产物品和劳务的当年价格计算的全部最终产品的市场价值，它没有考虑通货膨胀因素，计算公式为：引起名义GDP变化的两个因素是：（1）产品和劳务实际产出量的变化；......更多资料2021年西方经济学（宏观部分）考研题库【名校考研真题（视频讲解）＋经典教材课后习题＋章节题库＋模拟试题】 2021年非统考专业课辅导：宏观经济学考研强化班经济学原理（宏观经济学）考点归纳、习题详解、考研真题找学习资料就上畅学苑学习网，助您乘风破浪一次通关！

经济学专业考研，选中南财大还是西南财大？两校的经济学实力都强经济学在中南财大和西南财大两所财经高校中，都是实力比较强的学科，都是部属211高校和双一流学科建设高校，两校的区位优势都很好，其中理论经济学中南财大是B类学科，而西南财大为B+学科，西南财大稍有优势，应用经济学方面，两所财经大学都是A-学科，可以说是半斤八两，在这种情况下，考研经济学到底选哪所高校更好呢？西南财经与中南财大经济学专业学科评估在2018年两所高校在财经院校的排名中，中南财大在财经院校中排名第2，在全国高校排名中位于71位，西南财大则分别是第4和第94位，无论是财院排名还是综合排名都是中南财大略显优势。中南财大学校环境优美、交通便利，学校氛围开明、宽和而自由，该校毕业生的就业非常好，校友资源也非常丰富，比较强的专业、考研热门的专业有经济学、金融、会计、法学、管理学等。复试分数线都非常高，报考的人也特别多，一些专业的考研难度不亚于武大和华科。2018中南财大与西南财大排名西南财大虽然排名上落后于中南财大，但在经济学专业上西南财大更显优势，西南财大有国重学科金融、政治经济学、会计学，而中南财大的国重学科有会计学、财政学、金融学和民商法等，这两所高校的理论经济学、应用经济学都有一级学科硕士点、博士点和博士后流动站。从这一点来看，考研西南财大和中南财大的经济学硬件实力都差不多。中南财大在地域方面，中南财大与西南财大所坐落的两座城市也差不多，只不过中南财大就业多位于中南地区和两广与海南等南方城市，而西南财大就业多位于西南及其周边地区，显然中南财大的就业可选区域更广，所以考取哪所高校的经济学还要看你将来在哪里就业。西南财大一般本校或跨校考研，不管考哪个学校，都要充分了解这个学校历年的招录比，知道一些专业考上的大致难度。可以先在学校研究生院网站找到往年的考研情况和历年试题。了解专业课出题的风格，提前联系导师，尽量找往年考上的师兄师姐了解信息、进行辅导。另外，如果是往届生报考中南财大或者西南财大，可以提前了解相关详尽的考研信息，明确报考目标，早作打算，大家对报考这两所财经院校的经济学专业怎么看？