去北京研学旅行

近些年，“研学旅行”一词热度不断上升，研学旅行让儿童看的更高，走的更远，在快乐中学习，在实践中成长，帮助儿童身心健康成长。那么，国家又发布了哪些政策推动研学旅行呢？下面，童乐汇带你一起来了解北京市研学旅行新政策！一、什么是“研学旅行”2016年11月30日，教育部等11部门联合印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，把研学旅行纳入学校教育教学计划，并将之置于落实立德树人教育任务的战略新高度。文件明确指出：“通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。”开展研学旅行，有效帮助儿童开阔眼界、增长知识、了解国情，着力提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力。2021年2月5日，为全面贯彻落实教育部等11部门《关于推进中小学生研学旅行的意见》有关精神，确保师生安全，切实提升活动实效，北京市教育委员会发布《北京市教育委员会关于加强全市中小学研学旅行管理的通知》，通知指出：学校要将研学旅行作为提升学生综合素养的重要途径，在实践体验中培养学生优良道德品质、磨炼坚强意志、促进身心健康，将良好的行为习惯内化于心外化于行，做到知行合一，在活动中展示首都中小学生的文明风貌。二、政策解读市教委《关于加强全市中小学研学旅行管理的通知》主要内容分为3个部分，共14条。02第一部分是“规范组织管理”明确研学旅行活动组织实施的审核备案要求。细化学校自行开展活动和委托开展活动的工作要求。规范研学旅行组织管理行为，学校及其工作人员不得从组织学生参加研学旅行活动中牟取任何利益。02第二部分是“提高教育实效”各区要加强对辖区中小学开展研学旅行的指导，与综合实践活动课程统筹考虑，使研学旅行和学校课程有机融合，与课堂教学相互衔接。提出学校设计研学旅行课程的具体要求以及加强研学旅行活动过程管理。在活动中引导学生培养良好行为习惯，做到知行合一，展示首都中小学生的文明风貌。03第三部分是“确保活动安全”各区和学校要制定科学有效的研学旅行安全保障方案，落实研学旅行活动组织实施中各方安全责任、人员配备要求和应急管理措施。各区要严格审核学校报送的活动方案、安全和应急预案，加强师生行前安全教育，确保随行医疗救助力量。

日前，北京市市教委正式发布《关于加强全市中小学研学旅行管理的通知》（以下简称“通知”）。通知中明确提出，小学原则上不出京、中学原则上不出境开展研学旅行活动。在“规范组织管理”方面明确，通知要求各区要切实履行属地管理责任，落实对辖区中小学研学旅行活动的管理职责，小学原则上不出京、中学原则上不出境开展研学旅行活动。各区要加强和规范研学旅行收费，严格执行有关收费政策，向家长公开费用收支情况。合理核算成本，确保研学旅行活动公益性原则。学校及其工作人员不得从组织学生参加研学旅行活动中牟取任何利益。各学校要严格落实主体责任，将研学旅行活动纳入学年工作计划，坚持面向全体、以学定行。在研学旅行组织实施前，学校应向区教委提交组织方案、安全和应急处置预案等材料，报所属区教委审核备案。学校组织开展研学旅行可采取自行开展或委托开展的形式。学校自行开展研学旅行的，要根据需要配备一定比例教师和安全员，也可吸收少数家长作为志愿者，负责学生活动管理和安全保障，与家长签订协议书，明确学校、家长、学生的责任权利。学校在组织研学旅行活动前，要通过召开家长会或致家长一封信等形式告知家长活动意义、时间安排、出行线路、费用收支、学习内容和有关注意事项等信息。如委托开展，还应告知承办方信息，使家长充分了解活动组织情况。学校组织出京研学旅行活动，应坚持学生和家长自愿参加原则，不得将学生参加出京研学旅行活动情况作为学校教育评价的依据和标准，不得与学生升学、毕业挂钩。学校应为不参加活动的学生提供相关课程学习机会，确保学习效果。在“提高教育实效”方面明确，各区要加强对辖区中小学开展研学旅行的指导，充分依托中小学生社会大课堂，与综合实践活动课程统筹考虑，使研学旅行和学校课程有机融合，与课堂教学相互衔接，引导学生学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事。学校要加强研学旅行组织过程管理，行前做好活动设计与安排，行中做好活动组织与管理，行后做好教育效果的固化与提升。完善研学旅行评价机制，对学生参加研学旅行的情况和成效进行科学评价。不得以组织研学旅行为名开展变相旅游，确保学生“游有所研”“旅有所学”，避免“只旅不学”。学校直接购买承办方研学旅行产品的，应要求承办方根据学校需求，提供研学旅行《教育服务计划书》。要求承办方提供组织和指导学生开展研究学习和旅行体验活动的专业人员，探索依托“双师制”开展教育实践活动。（记者武文娟）

08:53游学假期带你走进北京古代建筑博物馆，追忆历史，回顾辉煌，感受中国古建之美。目前，随着研学旅行的持续发展，同学们在研学活动中会发现千城一面的现象普遍存在，各地的地标性建筑往往不如一些古建筑更耐看，更受欢迎，有不少地方已经开始修复古城、古村和古院、古宅。既然要看中国古建筑，欣赏其中蕴含之美，就不能不去北京古建筑博物馆，同学们在聆听游学假期研学导师专业讲解的同时，欣赏着这些精美绝伦的古代建筑，让我们不得不钦佩中国古代劳动人民的勤劳与智慧。北京古代建筑博物馆 位于永定门大街西侧的先农坛内，隶属于北京市文物局。是我国第一座以收藏、研究和展示反映中国古代建筑历史、建筑艺术、建筑技术的专题性博物馆。中国古代建筑，屹立于世界建筑之林，而放异彩于世界之东方。这一由中华民族所创造和发展的“空间造型艺术和建构技术”，自成体系，独树一帜，是中国古代灿烂文化的重要组成部分。神奇的土木结构，卓越的科技成就与迷人的艺术风采，令华夏营造，处处闪烁温润的哲学精神，严谨的伦理思想和灿烂的人性光辉。游学假期小营员在领略中国古代建筑辉煌的发展历程，欣赏着她典雅精致的造型和独具一格的技艺时，一定能够感受到华夏文明的博大精深、中华五千年的生命脉动，进而引发同学们对文化、历史、人生的思考和感悟。中国古代建筑发展历程中国古代建筑文明，肇始于新石器时期，至夏商周初具规模，秦汉时期达成第一个发展高潮。其后，经魏晋南北朝数百年的酝酿，隋唐时期出现了建筑史上的第二个发展高潮。经过宋、辽、金时期，中国古代建筑的进一步规范化、模式化与发展成熟，元、明时期达到中国古代建筑历史的第三个发展高潮。清代是这一发展高潮的持续与向近代建筑的过渡时期。晚清，伴随中国封建制度的结束，灿烂的中国古代建筑，也发展到了极点，而逐步转化、派生出，新的建筑类型，技术手段与艺术风格。中国古代建筑这条变迁之路，数千年来生生不息，兼容并包，而又一脉相承，独立于世界建筑之林，影响深远。建筑，是人类智慧和文明的物质载体。中国古代建筑的变迁之路，走得坚定而沉稳，最终形成了独特的建筑体系。中国建筑、欧洲建筑、伊斯兰建筑，被认为是世界建筑的三大体系，成为人类共同的精神财富。直至今天，遗存的古建筑已经成为中国的宝贵文化遗产，有些被列入世界文化遗产名录，得到人们的珍视。中国古代建筑是一部史书，它不仅记载了中国古代社会的政治、经济与文化，而且在许多方面仍可为现代及未来的建筑创作提供有益的参考借鉴，而对待古建筑的保护、认识与传承将是我们永恒不变的追求和主旨。

1月20日，北京市教委官方微信公众号“首都教育”发布消息称，为全面贯彻落实教育部等有关部门文件精神，确保师生安全，切实提高研学旅行活动实效，北京市教育委员会起草了《关于加强全市中小学研学旅行管理的通知》(征求意见稿)，现面向社会公开征求意见。此次征求意见时间截至2021年1月22日。澎湃新闻注意到，征求意见稿中明确提出，小学原则上不出京、中学原则上不出境开展研学旅行活动。学校组织开展研学旅行可采取自行开展或委托开展的形式。学校在组织研学旅行活动前，要通过召开家长会或致家长一封信等形式告知家长活动目的、时间安排、出行线路、学习内容和注意事项等信息，应与家长签订协议书，并公开费用收支情况。学校不得将学生参加出京研学旅行活动情况作为学校教育评价的依据和标准，不得与学生升学、毕业挂钩。学校要加强研学旅行组织过程管理，不得以组织研学旅行为名开展变相旅游，确保学生“游有所研”“旅有所学”，避免“只旅不学”。此外，在制定保障方案、加强应急管理方面，征求意见稿指出，各区教委和中小学要制定科学有效的研学旅行安全保障方案，强化各项安全工作的落实。 学校要主动监督承办方选择的食宿、交通等服务供应方的资格资质、服务内容、安全条件等情况。研学旅行活动一般应由校级领导带队，配齐配足安全保障力量。活动前，学校要对师生进行有针对性的安全教育和公共卫生教育。学校要加强应急管理，明确学生生病或受伤等应急情况处理流程，做好突发事件应急处置演练，提高应急响应能力。近年来，面向中小学生的研学旅行兴起并受到欢迎，但研学旅行中的安全保障问题、“只游不学”问题等也屡屡引发社会讨论。2020年11月，教育部在《关于政协十三届全国委员会第三次会议第2118号（教育类178号）提案答复的函》中表示，2016年教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，从“纳入教育教学计划、建设研学旅行基地、加强组织管理、健全经费筹措机制、落实安全责任”等五个方面，提出了具体、明确的工作要求。下一步，教育部将进一步加强组织领导，完善研学实践教育管理制度，推动建立研学旅行市场联合监管机制，研制《中小学研学实践活动指南》，推动中小学生研学实践教育活动在各地各校有序、有效开展。(本文来自澎湃新闻，更多原创资讯请下载“澎湃新闻”APP)

北京市教委日前发布《关于加强全市中小学研学旅行管理的通知》(征求意见稿)，面向社会公开征求意见。《通知》明确，小学原则上不出京、中学原则上不出境开展研学旅行活动，研学旅行情况不得与学生升学、毕业挂钩，不得以组织研学旅行为名开展变相旅游。学校组织开展研学旅行可采取自行开展或委托开展的形式。学校自行开展研学旅行的，要根据需要配备一定比例教师和安全员，也可吸收少数家长作为志愿者，负责学生活动管理和安全保障，与家长签订协议书，明确学校、家长、学生的责任权利。学校委托开展研学旅行的，应选择依法注册并符合相关行业标准的旅行服务机构作为研学旅行活动承办方，并签订具有法律效力的合同或协议。学校在组织研学旅行活动前，要通过召开家长会或致家长一封信等形式告知家长活动目的、时间安排、出行线路、学习内容和注意事项等信息，应与家长签订协议书，明确学校、家长、学生的责任和权利。学校组织出京研学旅行活动，应坚持学生和家长自愿原则，不得将学生参加出京研学旅行活动情况作为学校教育评价的依据和标准，不得与学生升学、毕业挂钩。学校不得以组织研学旅行为名开展变相旅游，要确保学生“游有所研”“旅有所学”，避免“只旅不学”；应为不参加活动的学生提供相关课程学习机会，确保学习效果。【来源：北京日报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

近期，北京市大中小学陆续进入暑假。随着北京疫情防控形势进一步趋稳向好，全国跨省团队旅游逐步恢复，部分京内外学校和校外培训机构拟组织面向学生的夏令营、研学旅行等活动，存在疫情传播风险。资料图对此，北京市委教育工委、市教委再发通知，要求加强暑期疫情传播风险管控，要求始终把确保广大师生生命安全和身体健康、促进学生全面健康成长放在首位，严格落实四方责任，毫不放松抓实抓细各项防控措施，加强师生暑假期间外出安全提示和健康监测，做好常态化疫情防控形势下暑期各项工作。通知要求，中小学校、中等职业学校以及少年宫、科技馆等校外单位要坚持安全第一，强化身心健康、注重全面成长、促进家校协同，指导学生做好日常个人防护，不参加聚餐、聚会等聚集性活动，指导家庭为学生安排合理的居家劳动，学习必要的生活技能，培养积极健康的生活态度和方式。要采取多种形式加强安全宣传教育，把防疫指导作为暑期安全教育的重中之重。不得占用暑假时间组织集体线上或线下课程教学、复习辅导，不得布置需要学生到社会单位、商场、超市等人员密集公共场所进行的实践类作业，不得利用校舍组织和接待各类夏令营、研学旅行、暑期社会实践等学生聚集性活动。鼓励中小学生积极参与市、区教育部门组织的网上夏令营等活动。高等学校要切实履行疫情防控主体责任，严格落实常态化疫情防控各项措施，继续实施校园封闭式管理。不组织、不接待各类夏令营等聚集性活动，校外无关人员一律不得进入校园，严防聚集性、输入性风险，确保校园安全。各区教育部门要协同区市场监管、人力社保等部门强化巡查监管，学科类校外培训机构继续暂停线下课程和集体活动，不组织、不接待面向学生群体的暑期境内外夏令营、社会实践等聚集性活动。来源：人民日报客户端、首都教育微信公众号值班主任：戎海值班总监：李国栋 张毅责任编辑：周钰 张琬茜上半年海南实际使用外资同比劲增98.69%，涵盖这些行业......事业编！海口面向全国招聘297名教师，设应届生岗位208名觉得内容好看

08:18同学们来到北京参加研学旅行除了要领略当地的历史文化及著名景区外，还应着重了解北京城的风土人情，特别是北京南城特有的原生土著民俗文化。历史上的北京，一部分是以皇城为中心的皇家贵族化北京；另一部分是以天桥为代表的平民化北京。老年间到天桥逛的人，一是想买点日用百货；顺便看看各种民间杂耍；再一个就是到天桥的吃食摊上品尝一下物美价廉的风味小吃。元明时期，天桥地区曾是一片水乡沼泽，是距离皇都主城地区最近而又没有被皇家圈禁的悠游之地、文人仕宦在此踏春寻芳、吟咏遣怀，留下的胜迹佳句，点染了天桥文化的面目。时移事易、天桥的自然美景逐渐消退，平民文化悄然滋生。明清两代，天桥以其地缘之利吸引了大批流动摊贩，进而成为具有老北京平民文化代表性的闹市区。天桥是平民的娱乐场所和低档商品的交易地，但凡曲艺杂耍、服装鞋帽、风味小吃、缝补修理等，应有尽有，可谓是三教九流、五行八作汇集之地。为使研学旅行的小营员更加直观地了解北京的天桥文化，我们特意选择了天桥印象博物馆作为此次研学旅行的目的地。天桥印象博物馆位于北纬路和天桥南大街交汇处的市民广场地下展示空间，面积近3000平米，以“彰显与传承天桥地域优秀文化”为核心，主打“民俗博物馆和文创空间”。《天桥印象》研学活动共设有四个主题，每个主题分别由不同的知识类型所组成，同学们在活动前可以选择感兴趣的主题，重点学习。游学假期的研学导游会带领同学们，以天桥历史文化发展传承为参观主线，包括天子之桥、文化之桥、百姓之桥、复兴之桥四个主题，通过“博物、传习、文创、设计、阅读、互动”等多维度讲解，全面向同学们展示天桥地区的历史沿革、景观风貌及悠久的历史文脉，带领同学们领略老北京天桥的前世今生。第一部分：天子之桥天桥位于北京城中轴线上，是天子郊祭于天坛、先农坛和围猎南苑时的必经之地、专属之桥，因而得名“天桥”。天桥位于宣武区东部正阳门外。原有汉白玉石桥一座，三梁四栏。桥下是由西向东的小河，龙须沟。其范围包括正阳门大街，经东西珠市口而南，迄天坛坛门之西北，永定门之北地区。光绪三十二年，天桥的高桥身被拆除，改成了一座低矮的石板桥。后经多次改建，至1934 年全部拆除，桥址不复存在，但是天桥作为一个地名一直保留了下来。2013年12月，作为中轴线上重要的地标性建筑，天桥历史文化景观汉白玉石桥和两侧的乾隆帝御制碑—《帝都篇》《皇都篇》及《正阳桥疏渠记》复建，从而结束了天桥近80年“有名无桥”的历史。第二部分：文化之桥古老而蕴藉的天桥也是一座文化之桥。早先的天桥一带一度以碧水沟河、氲氤烟柳的景致而成为文人雅士的流连佳处。清初实行民族分居政策，大量的官宦士子居住在南城，进一步增添了天桥一带的人文底蕴，不断陶铸着天桥的人文面貌。近代以来，国运多舛，众多的文化名人、艺坛翘楚、革命志士，在此留下足迹，或奔波耕耘，或慷慨赴难，共同谱写了吸纳中外文明、肩负时代使命的天桥文化华章。这里记录了李大钊、邵飘萍、齐白石、张恨水、老舍、侯宝林、关学曾、新凤霞等众多近现代以来革命志士、文化名人、艺坛泰斗在天桥留下的故事。第三部分：百姓之桥天桥自元、明时代出现了市场和商业群之后，到了清代已变得日益繁华与热闹。出现繁华与热闹的原因之一便是历代身怀绝技的各行业的民间艺人在天桥施展自己的艺术绝技。据统计，仅在清朝末年至解放初期的半个多世纪的时间，相继在天桥卖艺的京剧、评剧、曲艺、武术、杂技等各种民间艺人多达五六百位。他们个个出类拔萃，艺术精湛高超，在当时可以说在他们各自的行业中达到了艺术的顶峰。而天桥就是他们施展技艺的地方，他们繁荣了天桥市场，天桥市场也养活了几代民间艺人。没有这些民间艺人，也就没有天桥社会底层文化的发展历史。在民国初年，天桥地区真正形成为繁荣的平民市场，被视为老北京平民社会的典型区域。正如著名学者齐如山在《天桥一览序》中所述：“天桥者，因北平下级民众会合憩息之所也。入其中，而北平之社会风俗，一斑可见。第四部分： 复兴之桥如今随着城市的不断发展，胡同虽然拆迁了，但街牌依然能让人回忆起往昔时光。斗转星移，北京由天子都城向近代化都市转变，进而上升为共和国首都、世界都市。天桥也在与时俱进，在继承中不断刷新新面貌、增厚底蕴。天桥又成为观察北京社会与城市发展、递嬗的指针。研学旅行的小营员通过走进天桥印象博物馆聆听公益文化讲堂、学习文创产品设计、观看天桥艺人技艺表演、参与非遗互动体验，将更加深刻的了解京味儿文化，传承天桥的民间文化遗产。在这里，让我们一起回顾天桥历史，徜徉天桥文化，聆听天桥事，见证中国梦。

6月28日，北京首届“研学谈”资源共享峰会暨研学旅行方案设计、组织实施培训班与资源对接研讨会正式拉开帷幕。本次峰会由北京市教育学会社会大课堂教育研究会、北京市大兴区旅游行业协会和北京中湘鑫盛教育科技有限公司主办。开幕式在龙熙维景国际会议中心举行，中国少年儿童发展服务中心副主任、中国青少年宫协会副会长周雄，中国红色文化研究会副会长、中国研学旅行工作委员会主任、中国研学旅行联盟理事长胡呈军，中国教育科学研究院原副院长、教育科学出版社原社长所广一，北京市旅游委区域处处长庞林华，北京市中小学生社会大课堂管理办公室常务副主任、中小学科技实践教育专家高付元，北京市大兴区旅游发展委员会副主任马兵，安徽省旅游协会市场营销与电商分会秘书长、WE领读总策划赵媚，北京大兴区旅游行业协会会长高红，中国科协“做中学”科学教育改革试验项目教学中心（东南大学）常务副主任、中国青少年科技辅导员协会培训工作委员会副主任、江苏省青少年科技教育协会培训工作委员会主任周建中，安徽乾景旅游文化创意有限责任公司总经理方正，枫叶春秋旅行社董事长王林、龙熙维景国际会议中心总经理兰健及北京中湘鑫盛教育科技有限公司董事长王红出席开幕式。北京市海淀区甘家口青少年活动中心的男生小合唱《共产儿童团歌》和《少年少年祖国的春天》拉开了开幕式的序幕。伴随着现场观众的热烈掌声，大兴区旅游发展委员会副主任马兵，安徽省旅游发展委员会秘书长赵媚，北京市中小学生社会大课堂管理办公室常务副主任、中小学生科技实践教育专家高付元，中国红色文化研究会副会长、中国研学旅行工作委员会主任、中国研学旅行联盟理事长胡呈军，中国少年儿童发展服务中心副主任、中国青少年宫协会副会长周雄以及北京中湘鑫盛教育科技有限公司董事长王红先后上台致辞。马兵副主任对此次峰会的召开表示了热烈的祝贺，她向与会人员介绍了大兴丰富的旅游资源，希望更多人来到大兴，参与大兴建设。赵媚秘书长通过一段唯美的视频向大家介绍了徽州丰富的研学旅行资源。高付元副主任通过北京中小学生社会实践活动的经验，表达了此次峰会举办的重大意义。胡呈军主任则从研学旅行的重要意义出发，指出此次峰会是“落实中央精神的有力行动”。周雄副主任从中国青少年宫协会担负的教育任务出发，阐述了宫协与研学旅行的相通之处。随后，北京市海淀区甘家口青少年活动中心的孩子们表演了室内乐《小夜曲》和茶艺、国学、古筝、书画组合节目《国艺之韵》。在悠扬的乐曲中，在五彩缤纷的国艺之韵中，开幕式完美落幕。本次“研学谈”资源共享峰会暨研学旅行方案设计、组织实施培训班与资源对接研讨会将从6月28日持续到7月1日。峰会邀请了对研学旅行颇有研究的学者、奋斗在研学旅行一线的大咖、研学旅行教学教育工作者，他们从研学旅行课程设计、课程实施、研学安全、研学基地建设、研学师资培训等方面对研学旅行进行全方面的解读。另外，北京主要研学机构的负责人也将来到现场，与参会者进行资源对接。此次开幕式为接下来的峰会奠定了良好的基础。

现在越来越多的孩子都前往各地参加各种类型的研学旅行，研学旅行是未来教育孩子的一个重要环节，每个孩子健康成长，这是必不可少的教育课程，在旅途中得到成长，在离开家乡，离开父母的环境中成长，获得与人沟通的能力。其中北京是全国各地研学旅行的热点目的地城市：北京是中国的首都，是中国文化、历史、政治、体育、教育的中心地，北京承载了世界对中国的印象。在这里保留着奢华典雅的皇室建筑，可以探索五千年的中国文明历史。在这里，尖端科技和时尚新潮争相追逐，可以凝望中国融入世界的宏大视野。沉醉于“十里青山行画里，双飞白鸟似江南”的自然景观，感喟于巍巍皇城的故宫博物院，一览其建筑、意象及文化美学；在清华、北大等中国顶尖学府追梦筑梦，领略学术的风景与魅力；带你走进北京，走进名校，碰撞出研学的火花与激情，让我们一起近距离聆听北京的心跳！北京航空博物馆一、北京文化名校主题研学去北京名校踏着状元的足迹，树立远大理想！在这里感受北京的魅力、探究成长的动力、疯狂科学的神奇、欢乐谷的刺激与时尚、释放青春的胸怀、感受成长的快乐！在这里你会拥有难忘青春岁月，让我们一起向世界宣誓：我的青春我做主！做青春的主人，寻找那真正属于我们的青春！二、北京名校欢乐研学营走进国内顶尖学府，感受学术气息、品味大师风范，漫步于荷塘月色或未名湖，感受大学静怡、厚重之美，品味沧桑历史，体会厚重人文。走进中国高等学府，感受浓厚学术氛围，开启名校之门，让营员深入探索，学会学习，勇于创新，规划美好明天，感受满满的榜样力量。清华大学三、北京历史文化主题研学去故宫，看看巍峨的城墙，亦或是看下雪的紫禁城，红墙飘雪，恍若千年；去颐和园，在长廊袅袅婷婷的走过，感受皇家园林的景色变幻无穷；去长城，从一级级的石阶上走过，其雄伟壮丽、巍峨峻秀的景象令人惊叹；去圆明园，作为古代造园的精华，毁于英法联军之手，如今残迹犹存，供人瞻仰凭吊，痛定思痛；去前门，在这条京城中轴线上的商业街里，品尝老北京的味道；去北京名校踏着状元的足迹，树立远大理想！四、北京科技探索主题研学去中国科技馆、天文馆、航空博物馆，深度体验前沿科学，普及科学知识，帮助学生了解和认识客观世界，使得他们能够具备科学的眼光去探索社会与生活，并培养学生爱科学、敢于创新的精神。五、北京京味儿文化体验研学营北京历史悠久的中华文明，辉煌灿烂的中华文化，一道割舍不了的古韵情怀，一份沉甸甸的历史传承，曾经的灿烂辉煌，到如今已经黯淡无光，民俗文化、传统戏曲、手工技艺早被日新月异的科技产品遮住了锋芒，民间艺术、传统习俗在中华大地上逐渐消失……我们需要重拾这些璀璨文化，将民族的智慧结晶继续传承下去。有很多独具特色的民俗：青砖灰瓦的胡同和四合院，京腔京韵的北京话，几近消失的老北京七十二行，高亢的吆喝、婉转的叫卖调……勤劳的北京人民在长期的生产实践和社会生活中逐渐形成了许多习俗，并世代相传。北京京味文化六、北京爱国教育主题研学营作为一名中国人，必须热爱我们的祖国。要懂得爱国的道理，必须培养有理想、有道德、有文化，有纪律的，积极的、自觉的社会主义建设者；树立爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德。我们把爱国主义教育寓于语言、观看、科学等教学活动中，通过具体活动让学生学会抒发对祖国的热爱之情，让学生走进圆明园、卢沟桥、抗日战争纪念馆，勿忘国耻，励志发奋图强，继承革命先辈的优良传统。深入国家博物馆、中国科学技术馆，守护历史文化，学习科学原理，培养学生创新精神。漫步故宫博物院，欣赏皇家建筑，感受明清历史。认识我国的名胜古迹和革命事迹，介绍祖国的巨大成就，让学生了解祖国历史、伟大发明和名人传记；通过了解名胜景点、历史、文化的认识，感受祖国的强大。2019我们推出的研学旅行产品，北京营，草原营，西安营，厦门营，上海营，桂林营，敦煌营，山东营，河南营等。面向全国诚招合作代理。你没有产品，我们提供产品！你有产品，可以发我们报价！北京草原我们拥有自己的度假酒店