全日制硕士

21备考全日制/非全日制双证硕士：犹豫才是你上岸路上最大的敌人还有147天，十二月底倒数第二周的周末，XX年度的考研又要拉开序幕。2020年本来就是一个压力很大的年份，因疫情缘由，很多小企业倒闭。于2020届850多万毕业生而言，这很难；于2020届之前的毕业生而言，失业了，工作不好找，那不如我们也考一个研？想法挺好的，都去准备考研了；于2021届毕业生而言，就业形势相当严峻，也考研吧！摆在你们的面前，是去左顾右盼的思考我该选择什么呢？我该如何选择呢？我是不是也考一个全日制的研究生？既不安于现状，又苦于若改变的话，现在的状况没法保证，上有老下有小的生活压力真的很大很大。非全日制本身就是为你们量身定做的一种考试模式。今天必尚就来好好说说非全日制——教育硕士。首先研究生招生考试——教育专业基础综合考试是统考，换言之，这种考试是很公平的一种选择。相比于每年层出不穷的自命题高校的招生试题泄露、偏、难、怪而言，这种考试本身就有规律可循。在这里必尚之所以说是有规律可循是基于以下几点原因而分析：首先，刚刚必尚已经说了教育硕士教育学、心理学是统考专业。统考意味着历年真题、参考资料的丰富。其次，统考专业相比较一般专业而言难度系数不会特别大。教育部统一命题的试题，整体难度平稳，只要基础知识掌握扎实了，做题细心，基本是没有什么特别大的困难。最后，公共课本身就是全国统考试题，而部分专业课是高校自命题。于你而言，手上有三本书就够了，分别是肖秀荣的四套卷（那是你十二月份的事）；一本必尚机构的英语讲义，然后配上教育学专业基础综合考试大纲，剩下的专业课于你而言根本就不是什么难事，因为你日常接触，是你将实践内容具体化的产物而已。所以整体而言，不是什么难事。当然必尚十分不建议你把工作辞了后全面备战考研。辞职和你考上没有必然关系。首先是效率。效率高，一天的学习内容就像南孚电池一样，一节能抵多节用；效率低下，那真的很要命。如果效率低下，再把工作辞职了，一家老小是不是意味着要喝西北风了？是不是人为的再制造风险。必尚可以很中肯地告诉你，工作不是影响你是否考上的必备影响要素。每年有很多宝妈冲刺法考照样没问题，在法考面前，考研不难。如果你认为工作真的影响你的复习话，可以尝试请假一星期然后复习，对比下你还是会发现，大部分人的效率并不取决于自己投入的时间多少，而是时间过多，你可以刷刷新闻，看看电视剧，购购物，看看京东，聊聊群八卦，抬头一看哦午餐了，下午也磨蹭磨蹭等到真正要看书的话都是晚上了。其实在这里，必尚想说，你如果都不能抓紧当下的一分一秒，把所有的希望都集中在你认为的高效的时间段里，那真的太可笑了，因为你认为的所有看似很美好的，其实是很不科学的，当然也是毫无意义的。你都不能抓紧当下的一分一秒，不能珍惜今天的时光，很难让人觉得你可以在明天好好做；同理，你今天都不能好好做，都不能开始，周末呢？周末还有周末的事。学习不能推迟，不能顺延。考试的时间点是固定的，当找借口安慰自己习惯了，那结果是不会陪你演戏，最终你还是要坦然的面对。在这里必尚认为，报班是很有必要的。保姆式的督促呀。试问每一个学员，你们高考是怎么考上的？很多人会不假思索的说出是老师盯着的，反复做试卷的结果。对，这一点不假，但是考研呢？如果你自觉性ok，我们另当别论；如果不行的话，在剩下的147天，如果想今年走，必尚劝你报班冲刺下。当别人拿到录取通知书后，你还是一无所有，三年后别人硕士毕业，你或许还是一个本科。随着年龄的增长，记忆退化越来越严重，所以趁早考试是必要的。时间不等人！尤其不等你！21备考全日制/非全日制双证硕士私信：考研

近期，教育部正式发文，要求党政机关、事业单位、国有企业带头扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向，在招聘公告和实际操作中不得将毕业院校、国（境）外学习经历、学习方式（全日制和非全日制）作为限制性条件。因着这份文件的出台，#招聘中不得将全日制作为限制条件#的话题迅速登上微博热搜榜，成为全网讨论的热点。我们先来看这个文件释放了哪些重点信号？01，非全证书“含金量”进一步提升这份文件强调了对非全日制研究生的就业权益保护，要求用人单位招聘不再区分全和非全日制，意味着，非全日制得到了国家的进一步重视，非全证书“含金量”显著提升，社会认可度会越来越高，未来就业竞争力也将再度提升！今年已经有多个省市事业单位在招聘公告里明确说明招收非全日制研究生。北京、天津、江苏、重庆等省市的教师招聘公告中也把全和非全日制研究生的同等法律地位及效力写的很清楚。02，研究生教育从“精英化”走向“大众化”中国教育改革随着时代的变化不断发展深入，教育部发文对非全日制研究生教育的肯定，有助于拓宽生源范围，为高层次专门人才的培养创造条件，体现了“后疫情时代”的高等教育趋势：我国研究生教育步入快车道，从精英化阶段走向大众化。2020年9月25日教育部正式对外发布有关2021年度研究生扩招计划，扩招人数大概是30万左右，扩招比例达到20%。与此同时，因为疫情，就业市场步入寒冬，2021年考研人数可能会超过400万！研究生教育人群扩大，未来提升到研究生学历将成为“刚需”！3，学历竞争变大，在职读研将成为趋势随着社会发展和大学扩招、研究生扩招，每年的高校毕业生都在实现同比增长，在这样的环境下，未来肯定学历要求越来越高，学历低的人竞争力只会越来越低，提升学历势在必行！“身边有研究生学历的人也越来越多，仅有本科学历，无论是个人职业发展还是商业合作甚至是人脉交际，都已经显得不太够用了。”在学威国际商学院读国际MBA的陈先生分享自己求学的初衷就是因为本科学历不够用了。既想提升学历，又不想耽误自己的工作，在职读研成为越来越多社会人士的选择。在职读研，可以通过哪些途径呢？目前，在职攻读研究生主要有三种途径：同等学力申硕、硕士联考、国际MBA。其中前两种学习方式均需要参加相应的考试才能获得相应的硕士学位证书，因而我们在这里重点谈一下免联考、在职读的国际MBA。国际MBA，无需参加联考，只要提交相关入学申请表之后，通过审核即可顺利入学。修满学分通过毕业论文以及答辩即可获得就读学校所颁发的硕士学位证书。只要就读的大学可以在中国教育部涉外网查询到，是正规的，有备案的大学，并且大学所在国家与中国有签订学历互相认可协议，所获得的硕士学位证书就在国内和国际上被广泛认可，可用于求职就业、升职加薪、出国深造、还可以提高出国移民申请的通过率，拓展人脉资源......8大国际正规名校26个硕博项目学威国际商学院，创立于2003年，始终专注于免联考国际硕博教育，校区遍布北上广深等 15个城市，已成功运营了近30个优质国际MBA、EMBA、DBA项目，帮助13000+企业高管和企业家解决了在职升硕、升博问题，成为中国大型高端人脉平台。现今正在招生的学位班项目覆盖亚洲、欧洲、北美、澳洲等地区的8大国际正规名校26个硕博项目，可通过面授或在线的方式学习。学位班项目一览：英国剑桥大学博士后比利时列日大学HEC列日高商高级企业管理硕士/EMBA/EDBA亚洲城市大学MBA/DBA澳洲阳光海岸大学MBA美国凯泽大学MBA法国蒙彼利埃高等商学院金融专业硕士俄罗斯西南国立大学DBA西班牙武康大学16个硕博项目：MBA、EMBA硕士学位班9个专业硕士学位班：心理学、金融、互联网项目管理、教育、医疗健康管理、工程管理、法律、人力资源管理、酒店旅游管理；5个博士学位班：DBA、心理学、金融、教育、医疗健康管理。从长远来看，高学历将逐渐成为“标配”，决定着我们就业、晋升、发展的方向，每个人对自身提升的脚步都不能松懈，更高的学历往往意味着更高的眼界、知识面，更好的发展。在这个疫情寒冬，积极做好人生规划，提升学历，正当时！

想考研，特别是已经参加工作想考研的朋友，经常会被全日制、非全日制、在职这些字眼搞糊。到底该如何厘清，它们之间有什么样的区别和联系呢？首先来讲讲他们之间的区别。自2017年起，将研究生分为两种：双证学历教育统招研究生（包含全日制和非全日制学习形式）、以及单证在职研究生。可见，“非全日制研究室”是在2017年以后才诞生的。他与传统的在职研究生并不一样，传统的在职研究生一般指的是“同等学历申硕”。而很多人、很多企业却将“非全日制研究生”与传统“在职研究生”（同等学历力申硕）混为一谈。“非全日制研究生”和“同等学力申硕”的两大区别：① “非全日制”研究生是要参加全国统考的，并且与全日制研究生参加的是一样的考试，有初试也有复试；而“同等学力申硕”则不参加全国硕士研究生统一考试。② “非全日制”研究生毕业同全日制一样，拿的也是双证(毕业证、学位证)，而“同等学力申硕”则只有学位证，没有毕业证。相比之下“全日制研究生”和“非全日制研究生”的区别如下：① 学习的模式不一样“全日制研究生”校内上课，和在校本科生一样，周一到周五上课，时间充分且自由；而“非全日制研究生”上课时间一般在周末或某集中时间段上课；（当然，有一些学校全日制与非全日制研究生的培养模式一样的。但是，这并不是设立非全日制研究生的初衷。）② 收费不一样一般来说“全日制研究生”学费相对便宜，“非全日制研究生”学费则要昂贵很多。（“非全日制研究生”很少会有奖学金）③ 毕业证不一样“非全日制研究生”与“全日制研究生”都是拿双证。但是，“非全日制研究生”毕业证会注明学习方式为“非全日制”。而往往所谓的就业“歧视”，也来源于此。现在来讲，以上几种读研方式中，“非全日制”与“同等学力申硕”都属于在职读研。但是，他们之间有很大的区别：① “非全日制”的含金量是要比“同等学力申硕”高很多；② 如果说有言论抨击“同等学力申硕”能够交钱就可以拿到学位的话，“非全日制”你可能光交钱还不行，必须先要能考上才行，这个门槛就提高了不少。近来关于“非全日制研究生”所引起的“歧视”不断被报道出来。非全日制研究生开始时间并不久，虽然已经将其纳入全国统考来提高其含金量，但是，很多企业可能并不了解，还将其简单粗暴等同于以前的“在职”研究生看待。所以，这也就造成了所谓的“就业歧视”现象。随着政策的不断巩固和企业认知的不断提高，“非全日制”将会完全被社会接纳。

考研在报考的时候需要了解一些考试相关内容，那么今天环球青藤小编就来给大家说一说　考研报考指南：全日制专业硕士的内容，希望能给各位考生带来帮助，祝愿各位考生都能取得满意的成绩。专业硕士定位在于职业提升，因此主要面向社会在职人员招生。2009年，教育部为了应对金融风暴的冲击，减轻大学生就业压力，转变研究生培养理念，全日制专业硕士开始面向应届生招生，目的就是培养经济社会发展急需的应用型人才。全日制专业硕士按照“全面、协调、可持续”的要求，实现研究生教育的分类培养，结构优化;运用“统筹兼顾”的方法，实现应用型与学术型高层次人才培养的共同发展。全日制专业硕士的目的就在于和学术型硕士区分出来，类似于一种“学士后”的的培养，不在于学术上的研究，只致力于和社会的接轨。2009年教育部推出了“全日制专业型硕士”作为一种全新的研究生形势，并且从2010年开始减少学术型硕士，减少的名额用以增加全日制专业型硕士，最终达到专业型：学术型=7：3，专业型硕士重点培养工程研究能力和培养应用型高级人才，而学术型硕士主要培养继续读博士的学术研究型人才、高校教师和研究院科研人才。专业学位(professional degree)，是相对于学术性学位(academic degree)而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术性学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术性学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员;而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才，授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求。专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显的职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术性学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。考研报考指南：全日制专业硕士的内容小编就说到这里了，更多关于考研考试的报名入口，报名时间，考研成绩查询，报名费用，准考证打印入口及时间等问题，小编会及时更新。希望各位考生都能进入自己的理想院校。

相对来说，全日制含金量要高。在职研究生其实有两种，一种是同等学力申硕，一种是非全日制研究生，现在说的在职研究生，更多说的是非全日制研究生。一、在职研究生种类1.非全日制的由来非全日制研究生考试的前身是在职人员攻读硕士专业学位全国联考，考试时间为每年十月份，2016年进行了改革，把十月联考并入到了全国硕士研究生统一考试中来，更名为非全日制研究生考试。2.同等学力申硕同等学力申硕是先入学后考试，入学后进行学习，通过学校规定的课程考试，然后参加国家统一组织的水平考试，水平考试每年3月份报名，5月份考试，考外语和学科综合，通过60分即算通过考试。通过考试后在一年之内申请学位论文，如果答辩通过，可以获得硕士学位证书，但是没有硕士研究生学历证书，是单证。同等学力申硕含金量偏低，这里不再赘述。二、全日制VS非全日制、非全日制VS同等学力申硕通过表格来看下几者的异同：1. 全日制和非全日制的异同2.非全日制和同等学力申硕的异同三、全日制和非全日制哪个含金量更高与非全日制相比，全日制含金量更高一些，虽然非全日制报名时间、考试时间与全日制相同，而且非全毕业后也是颁发双证，但还是有更多的考生青睐全日制。不选择非全日制主要有以下几个原因：1.招聘单位是否认可非全学历不少招聘单位在招聘的时候会注明招收全日制毕业生，这就把非全日制毕业生挡在了门外。如果打算考公务员、事业单位，绝大多数职位要求是全日制毕业生，虽然某些省份的某些职位允许非全报名，但是很有限。这一点是考生不选择非全日制的主要原因。2.非全的培养模式各招生单位差别较大在对非全日制研究生的培养方面，有的招生单位比较严格，比如多次不上课会影响毕业，但有的招生单位会放任不管，这样就会让人觉得非全日制研究生很“水”。3.非全无补贴或有较少补贴读非全的其实有不少应届毕业生，很多是被调剂到非全的。很多招生单位对非全没有补贴（即奖助学金），不提供住宿，这对于应届毕业生来说无疑增加了很大的经济负担。而且读非全学费相对较高，也阻拦了一部分考生选择非全。如果工作相对稳定，又想提升学历，其实读非全是一个不错的选择。非全并没有很多人想象的那么没有含金量，非全也要完成规定学业，否则无学历证，也要完成毕业论文，甚至要参加抽查，如不合格不但会影响到自己，还可能会影响到招生单位。不管是选择全日制还是非全日制，想考上都要经过比较激烈的竞争，只不过全日制竞争会更激烈一些。而对于非全来说，随着国家政策的不断完善，相信会有更多的人选择报考。关注我们，了解考研更多信息。

双非毕业工作达人，如何逆袭985全日制硕士很多同学本科双非，毕业多年，最后考985全日制硕士。相比青春年少的自己，记忆力退化，坐不住板凳，注意力不集中等问题，很多学员全都存在。若与别人相比，似乎也没有多努力，而相比于之前的自己，也是收获良多十分不易。若你备考准备时间少、在职、基础弱，希望必尚这篇对你会有帮助。在复习的前期建议少请假。白天去上班，工作也并不轻松，晚上回家后能学习三四个小时。刚开始学习，建议报班，工作繁忙毕业多年没有学习，反应很慢、公式全忘、信心全无。报班上的课很能带动学员学习的兴趣。听课很多同学会反应瞌睡、嗜睡！大概用了两个星期的时间去克服打瞌睡的问题，逐渐地进入了学习状态！这样学习效率也提高了。却发现因为久坐，很少健身的自己颈椎和后背很僵硬很痛。要继续克服，强迫自己在学习后要适当运动，跟着软件keep做做运动。其实啊，考研是个体力活。很多学员反应在买的网课看完各科视频课后，开始做题。看啥啥不懂。拿出数学，错误率百分百。拿出真题几乎没有一道大题能完整做出。在专业课上挑老师，浪费了不少时间，又花了很长时间看视频课，结果同样做不出题目。然后看了必尚的课好多了。为什么呢？我们对症下药！这个阶段需要克服的是心理障碍。本着我会一个就赚一个，我多做上一个题就是进步。用这样的我就是不要脸能怎样的心态，坚持到了最后。作为数学小白，必尚提醒花65%的时间练习数学，剩下35%时间学习专业课。专业课最后做完了所有的真题和模拟题，过程中每个步骤每个公式都工工整整。这样，在我们的指引下，你们照样可以逆袭！前提是听话！如何听话？首先明确方向，方向明确努力才有必要。否则努力也是徒劳。开始学习之前，花些时间确定学什么、怎么学特别重要，盲目开始只能事倍功半。一、方法、窍门正确审视自己的位置，能力，资源。包括有多长时间备考，能保证高效学习，会有多少外界的阻碍。学校招收多少学生，保送多少，还剩多少，能报考多少，自己要考多少才能考上。毕竟考的好重要，报的好更重要。政治和英语如何，所以时间如何分配？我们都是成年人，必须心中有数！二、学硕？专硕？在当今学硕和专硕没太大区别的形势下，越来越多的在校生选择报名专硕，使得专硕分数逐年在涨，其实并不好考。今年专硕分数要比学硕还高。专硕报名人数过多，竞争就更激烈了。而学硕很多专业都没有报满，过线就录取了。这就是说：考的好重要，报的好更重要。尤其对于分数一般的学生。踏踏实实学习，不要走侥幸心理。好学习计划后，就必须按照计划执行。到了今年，很多学员跟我们老师咨询报全日制还是非全日制了。这个要看个人需求，虽然非全日制也都是双证，但是毕竟社会任何程度还有待提高。但是也别看低非全日制，一样去上课，一样做作业和考试，就个人能力提高的角度上看，甚至要付出的更多，提升也就越多。毕竟教育部规定全日制非全日制研究生享同等法律效力，非全日制双证硕士的未来也是大势所趋！三、复试重要？太重要了，很多学校是初试成绩加上复试成绩，最后算总成绩。努努力就比别人多了，你说重要吗？初试出成绩后，就要思索如何复试备考！太多人因为不重视、因为自己的刚愎自用，独吞苦果，太多人因为复试优秀而取得胜利果实。好多学校面试一般拉不开分，都差不多，主要看笔试成绩。有的专业笔试夸张地考三门专业课，如果好好复习，绝对能够逆袭。四、心态很重要心态好一些！再多糟心的事，再多麻烦困难，都会过去，都会让你笑着怀念。在备考期间经历了很多风浪，内心都暗暗告诉自己，自己能挺过去，自己一定能完成自己的心愿。人生还有很长时间，长到来得及做很多事情；人生也很短暂，一年一年飞一样地流逝。青春有限，可以迷茫，但要及时了解内心的需求和渴望，希望你也能通过考研重新认识新的自己！私信：考研

仿佛读了个“假硕士”，“非全日制”研究生何以有此感慨图片来源于百度在这个特殊的就业季，硕士研究生小曹怎么都没想到，阻碍他找工作的竟然是自己的硕士学历。作为西北某大学2017级“非全”硕士研究生，小曹在求职时发现许多岗位自己都不能报考。“找工作时发现，约一半以上的国企、银行还有人才引进政策中，都要求全日制硕士研究生。”这让小曹大感困惑：“同样是统招统分的在读研究生，非全日制的为啥就不被承认呢?”（7月1日半月谈网）非全日制研究生教育是我国研究生教育的重要组成部分，理应享有平等的就业机会。然而在今年就业季中，许多非全日制硕士毕业生却遭到了或明或暗的就业歧视。其实，这样的现象并非今年才有，近些年来，一些“非全”研究生，恐怕都曾遭遇过。辛辛苦苦考上的硕士研究生，满心喜悦拿到的金光闪闪的学历学位证书，最后反而成了求职的绊脚石，“非全”研究生仿佛读了个“假硕士”，这让他们情何以堪？“全日制”学历，成了不少用人单位招录人才的一个门槛，除了“全日制”学历，其他学历面谈。这既是对“全日制”与“非全日制”学历的一种误解，也是一种就业歧视。一个和谐的社会，人与人是平等的，无论是学习还是就业，而在我国的一些地方却存在相当严重的就业歧视，“非全日制”的毕业生在就业上举步维艰。这不是一种好的用人导向，自然妨碍了社会和谐。保障“非全日制”毕业生享受平等的就业权利，需要高校、用人单位和政府职能部门联动协调，改变惯性歧视，共同发力打破就业壁垒。高校应保障非全日制研究生的培养质量，提升非全日制学生竞争力，让“全日制”毕业生有实力去百舸争流；用人单位要改变观念，不要抬高招录门槛，让“全日制”与“非全日制”毕业生公平竞争；政府职能部门要注重引导、加强监督，消除“非全日制”毕业生政策上的障碍。对“非全日制”毕业生而言，要善于维权，敢于发声，向就业歧视说不。“非全日制”学历不该成为就业羁绊，我们期待这样的境况能早日改变。

进入10月，企业陆续开始秋招，对部分非全日制研究生来说，求职过程却备受冷眼。据媒体报道，国内某大型建筑公司明确“不招收非全日制的学生”，某企业HR也曾坦言，“（全日制和非全日制研究生的区别）大了去了，非全日制=本科生”。2016年，教育部办公厅发布通知，统筹全日制和非全日制研究生（以下简称“非全生”）管理工作。从那时起，两类研究生统一考试、统一划分数线，招考方式正式并轨。通知还要求培养单位要坚持同一标准、同等质量，尤其指出二者学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。唯一区别为毕业证上的学习方式注明“非全日制”字样。基于此，许多认为自己遭歧视的学生向当地人社部门提起举报。消除就业歧视离不开国家政策支持，也需要招聘企业自觉认同。对个案来说，国家有关部门的权益救济或径直有效，但在企业自主招聘范围内，为节省成本，直接将双非院校及“非全生”排除在外的案例屡禁不止。“非全生”遭歧视并非没来由。在“非全生”教育早期试点摸索、制度确立以及后续发展过程中，因招考方式、标准的混乱，功利心态导致的教学培养体系、学历学位授予考核松散，甚至不乏“硕士掏钱就行”的说法，“非全生”无形中被打上“质量低”标签。尽管时过境迁，如今“非全生”的招录门槛远非昔日可比，但社会不少人对其认知依旧停留在过去，企业招聘也依然会有歧视。要改变这种状态，除了改变公众的刻板印象之外，也需要正视当下“非全生”教育中存在的一些问题。目前，许多高校的“非全生”招录情形冷热不均，选择非全日制的考生多青睐人文社科经管领域，如工商管理硕士就常年爆满，而部分院校的理工类学科则门可罗雀、难以维系，甚至逐年减少招生，不平衡的招录情况，在同一院校的不同学科、学科优势特色不同的文理院校间都时有发生。报道中遭“歧视”的研究生，好多还是非全日制应届生。按理说，报考“非全生”要有一定的工作经验，但和部分院校注明“定向就业”的“非全生”招录要求不同，有些院校并无此限制，这些学生往往是全日制统招复试失利后，出于各种原因“调剂”而来。这说明部分院校发展“非全生”教育的盲目无序，既未充分考虑自身学科竞争力，更未预料门槛提高带来的低通过率，导致对招生计划的预见不足。这些学生与依附原工作单位、非脱产学习的“非全生”相比，除了遭受“歧视”之外，还要面临更大的择业焦虑。“非全生”的培养目标为某些专业领域的高层次人才，在2016年全日制、非全日制并轨后，除了同等学力申硕，“非全生”统考能报的学位多为专业硕士，鉴于此，许多院校培养方案也参照专业硕士进行。但目前的专业硕士教育并非臻于至善，加之不同地区、不同院校间固有的差距，部分院校专业硕士的培养方法尚不成熟，“非全生”教育却已草草上马，有的将就沿用此前落后、松散的培养方案，培养质量难以保障。再就是教学科研资源的紧张。尽管说“非全生”为完全成本收费，学校不覆盖奖助学金，更不占住宿等后勤资源，但院校科研教学的承载力是有限的。目前部分院校学硕已缩招，专硕和“非全生”的规模和比例却在增长，还不乏有些院校将“非全生”作为“生财之道”，招生规模的迅速扩张让现有资源更加捉襟见肘，许多院校师资力量难以匹配教学，亟需满足专业硕士实务能力的师资更是匮乏。此外，学制过短使课程节奏过快、业务实践和求职时间冲突等问题也十分尖锐，这些专业硕士培养中已遭遇的问题，应当在“非全生”培养中予以克服。“非全生”教育极大满足了全民终身教育需求，对无缘通过全日制学习获取知识以及学历的人来说，“非全生”教育一定程度保障了他们的“受教育权”。发展好“非全生”教育也可适当借鉴国外成熟经验。和我国的“非全生”不同，英美一些高校以研究生课程的12个学分为界限，修够12个学分，便自然过渡为全日制研究生，其灵活性也体现在“非全生”成长空间上，如与博士学历的无障碍共通；在人才考核上，用较为独立机构的“专业认证”评价把关人才质量。这些成熟经验启发我们既要发挥国家政策的宏观调控，也要适度扩大高校自主权，如此，才能真正办好“非全生”教育。来源：中国青年报

非全日制硕士与全日制有多大区别？你对即将考研同学有什么建议？虽然自己硕士读的不是非全制，但是身边有朋友读的是非全日制，来说下对非全日制的看法。非全日制的教学质量和上课模式以及学校有很大的关系。教育部虽然规定非全日制纳入到统考范围之内，全日制和非全日统一招生，非全日制和全日制主要的差异是在学习方式上，但是并没有对非全日制的学习形式作出明确的规定。目前，非全日制的上课方式有三种，第一种是周六周日上课，第二种是每学期安排1~2个月进行集中授课，第三种就是跟着全日制一起上课。其中，像工商管理、公共管理等，需要有一定工作经验才能报考的专业，大部分学校采用的都是周六、周日上课，而对于像法学、金融、新传之类的专业，如果应届生比较多，学校一般会安排集中授课，或者是要求学生跟着全日制一起上课。如果学生愿意跟着全日制一起上课，大部分学校都会给学生安排住宿、安排实习，学校会严格按照全日制的培养标准来对非全日制进行管理，所以实际的教学质量并不会存在太大的差异。如果学校采用的是集中授课，或者是安排在周六周日上课，那么教学质量会和学校有很大的关系。如果是名校的非全日制，教学质量一般不会太差，大部分名校都比较注重自己的声誉，毕竟这些学校的收费比较高，学生花费了大量的时间和金钱，学校为了吸引学生继续报考，一般都会给非全日制配备的更好的师资力量。比如像上海财经、复旦、人大的金融专业硕士，每学期都会有名家讲坛，知名校友分享会、游学等，有很多资源是全日制享受不到的。【上面是上财的金融非全介绍】但是，也有一部分学校对于非全日制的定位是“花钱买学位”，学校在师安排上和全日制有很大的差别，大部分老师对于非全日制的要求比较宽松，老师只是按照规定的课时计划进行上课，至于学生有没有听懂，学生有没有按时出勤，这些都不是他们关心的问题，只要学生中途不出现太大的问题，按照规定交纳学费，基本都能够顺利毕业。如果学校对于非全日制的定位，还是花钱买学位，那么根本就谈不上教学质量的问题，学校与学生之间更像是一场“交易。”给想要调剂到非全或者是将要考研的学生一些建议。不管学校再怎么宣传，也不管教育专家再怎么看好非全日制，还是建议慎重选择非全日制。大部分考生考研的目的，是为了找到一份更好的工作，而在找工作时，大部分用人单位的看法、态度才是最重要的，也是最真实的。而目前大部分用人单位并不是很看好非全日制，如果毕业以后想进去私企工作还好说，毕竟在私企能力才是最重要的，学历只能算是锦上添花，而如果毕业以后想考公、或者想进入事业单位，全日制和非全日制会有很大的差别。因此，如果目前工作已经稳定，建议优先选择非全日制。非全日制可以一边学习，一边工作，特别是名校的非全日制会有很多优秀的同行，而这些都是以后职业发展的重要资源。读非全日制既有工作经验，还是学历，又有相关的人脉，可以说是“一举三得”。而如果是应届毕业，建议优先报考全日制，如果是迫不得已要选择非全日制，也优先选择名校的非全日制，毕竟非全日制研究生的社会认可度比较低，如果没有名校“加持”，在找工作时肯定不如普通院校的全日制研究生。期望能对您有所帮助