全北大学研究生申请

因为疫情的影响，导致今年的TOPIK考试取消，也因此不少同学无法参加TOPIK考试，没有有效的成绩可以申请21.3的研究生入学，为了解决同学们因为没有TOPIK成绩而无法申请的情况，部分学校采取了特殊方法。和小编一起来看一下哪些学校可以没有TOPIK成绩可以申请吧~成均馆大学（一批申请）成均馆大学为了解决同学们没有TOPIK成绩无法申请的状况，增加了校内的韩国语考试，这也是成均馆大学第一次为申请研究生的同学们增加了考试，考试报名时间为9.14~9.18，考试时间为10月10日上午11点（韩国时间），报名参加考试的同学们千万不要错过时间哦~P.S：这次的韩国语考试是成均馆大学为没有有效TOPIK成绩的同学临时增设的，此后不会有追加考试，且这次考试的成绩一、二、三批招生申请时都可使用。因此意向申请成均馆的同学，千万不要因为自己想要申请二批或者三批就抱有之后还会增加考试的想法，学校已明确通知，不会有追加考试，所以千万不要错过此次考试鸭~~汉阳大学汉阳大学依然可以无语言成绩申请，且学校这次依旧为没有语言成绩的同学们准备了校内韩国语考试，没有语言成绩的同学们可报名参加。考试将在2021年1月举行。P.S：这是汉阳大学研究生阶段最后一次可以无语言成绩申请，从21.9学期开始，将会取消无语言成绩申请这一条件。同学们珍惜这次机会鸭~梨花女子大学梨花女子大学对于没有有效语言成绩的同学，可以在申请时提交72届TOPIK考试的准考证，之后须在规定日期之前补交72届TOPIK成绩，否则会视为不合格处理。P.S：梨花女子大学针对报名时选择提交72届TOPIK考试准考证，也就是72届TOPIK成绩预取得的同学，如果因为新冠疫情导致72届TOPIK考试取消，可以通过韩国语能力测试的面试来代替TOPIK成绩。72届TOPIK考试取消的实际情况将会分国别确认考试的报名与应试。韩国外国语大学韩国外国语大学对于没有有效TOPIK成绩的同学的入学申请条件也作出了相应的调整，即可以使用过期的TOPIK成绩来申请入学。这也就是意味着之前有TOPIK成绩但却因为成绩过期而需要重新参加考试，拿到有效成绩的同学可以使用之前成绩来申请入学。P.S:虽然可以用过期的成绩来申请入学，不过同学们要记得在入学后的一年之内补交新成绩给学校哦~庆熙大学MBA庆熙大学的经营大学院MBA对于21.3学期因为疫情原因而没有语言成绩的同学放宽了语言方面的要求：韩语成绩不做必须材料提交，即没有语言成绩也可以申请MBA，教授会通过面试的情况来判定学生是否具备合格的韩语水平。P.S:各位同学在申请时也可以提交相关的语言成绩证明作为补充材料哦~以及之后成功入学的同学，须在毕业前向学校提交TOPIK4的语言成绩。弘益大学弘益大学这次也是可以补交TOPIK成绩，承认73届TOPIK成绩，因此可以参加73届TOPIK的小伙伴们不要错过这次考试哦~淑明女子大学淑明女子大学的研究生申请可以在提交材料时没有语言成绩，材料审核通过的同学，须在开学之前提交语言成绩。若语言成绩没有达到要求，则需要先办理休学，然后进入到淑明女子大学的语学院进行韩语的学习，达到要求后方可复学。全北大学全北大学的研究生申请，同样可以在提交申请材料时没有语言成绩，材料审核合格后，须在入学前提交语言成绩。如若未在开学前提交有效的语言成绩，学校将会视为不合格处理，取消学生的录取资格。P.S:全北大学除了有语言要求的专业，可以在材料审核合格后，补交语言成绩外，还有部分专业是没有特别标注的。这些没有特别标注语言要求的专业，没有语言成绩也可以申请哦~~以上几所学校是已经公布最新招生要求的学校中，为没有有效语言成绩的同学所增设了特殊要求的学校，还有部分学校暂时没有公布最新的招生政策及要求，还需要各位同学耐心等待哦~~

有足球比赛看了！韩国K联赛开打，全北现代vs水原三星，谁能赢？北京时间5月8号18:00 韩国K联赛第一轮全北现代 VS 水原三星即将打响。终于有足球看了，疫情蔓延，五大联赛延迟，NBA停摆。韩K联吹响了全球主流联赛回归的号角！停摆了几个月，都有些陌生了。韩K联是这个赛季还没有开始的联赛，只是把开幕的时间延后了。本来在休赛期进行了大量的人员转会，又遇上疫情，使新转来的球员缺少磨合期，又没有在新队伍中比赛的数据参考，所以，对新球员在新队伍中的表现完全陌生。韩国K联赛一般情况下是上年12月初结束，3月初开始新赛季。因为意外事件的影响，距离上赛季结束已经有5个多月，球员的竞技状态不得而知。两队都是上赛季排名靠前的球队，所以参加了2-3月份的亚冠分组赛，全北现代1平1负，水原三星则是2场全负。虽然水原三星靠着韩足总杯冠军的身份拿到亚冠的正赛资格，但在小组赛中的表现，也是一塌糊涂。两队的过往战绩也是全北现代占据压倒性上风。实力分析，全北现代是主场，占据天时地利的优势，人和的优势，因为是揭幕战，这一点的因素变很大。足球场上存在主场优势之说，主要原因有二：一是客队需要长途跋涉、饮食住宿都需要适应，会消耗球员精力。二是主场球迷排山倒海的加油助威之势对客队球员形成强大的精神压力。此次韩国K联赛空场进行，场上没有球迷的歌唱及助威呐喊之声，对球员的心态有什么影响需要观察。本场比赛是新赛季首个开赛的亚洲主流联赛，在欧洲几乎全面停赛、亚洲也仅此一家的情况下，平时不大受到欧洲球迷关注的韩K联揭幕战，其关注度不管是在欧洲还是亚洲，都会大幅度提升，这种情形非常容易导致冷门的产生。全北历来主场对阵水原，胜平居多，主负很少出现，在疫情尚未得到有效控制的情况下，比赛少、空场等因素都会让赛果变得更加诡秘难测，这个时候最需要的是胆量和想象力！目前数据来看，对全北支持力度很不错，但全北能不能挡住这个热度真不好说，白俄超第一轮大冷频出，轮到韩K也要谨慎一点。

韩国全州大学中文硕博项目全州大学的研究生院，为中国留学生量身定做中文授课或中文助教硕博课程，其中，教育管理博士课程为纯中文授课，其他硕博专业采取1对1导师制，优秀的师资阵容培养出具备高度专业知识的专业人才。专业涵盖：教育学，经营学，金融保险学，旅游服务经营学，酒店经营学，游戏/动画，增强现实和虚拟现实，智能媒体，电影/广播，设计等领域。全州大学优势-运营国家级研究所 (碳素研究所, 韩国古典学研究所, 文化产业研究所）- 获得教育部 ‘大学体制改革评价最优秀（A等级）’奖- 被选定为教育部 大学基本能力诊断A等级- 中央日报 大学评价 湖南地区 私立大学 排名第一- 连续8年被选定为创业领头大学 培养产业 - 被选定为教育部 产学合作领头大学（LINC)培育事业 - 被选定为教育部 第四次产业革命核心领头大学 （全北地区唯一）- 连续3年被选定为教育国际化力量认证大学 专业设置课程设置教育博士课程采用中文授课，其他学科硕博均采用韩国语授课，因入学以及毕业均无语言等级要求，所以除教育博士课程外，其他专业均配备中文助教，采取中文翻译、课件汉化等方式便于学生学习。学习过程毕业标准申请及材料要求博士课程需申请人持有硕士以上学位，硕士课程需申请人持有学士以上学位，且本科阶段必须为全日制本科。经建大留学审核后参加学校统一组织的面试，每年5月6月及11月12月为材料提交时间，面试时间统一通知。私我留联系项目优势中文或中文字幕授课，入学以及均无语言要求时间短，好毕业，硕博课程均为两年时间论文要求低，国内发表即可，无期刊要求国内前置课程强化韩国语，侧重韩国语应用总费用低，同类项目中费用占据明显优势专业设置齐全，各学科均可通过建大留学申请通过建大留学可确保面试通过及后续跟踪服务认证无忧，回国享受海归人才待遇End你也面临选择困难？你也对未来感到一片茫然？不要疑惑，无需徘徊建大留学刘老师专业的本科和硕博申请导师团队拥有多年的留学经验为你指点迷津，排忧解难！

要不要参加难如登天的专升本考试？成绩不在前40%没有资格参加专升本考试？专科学历找不到心仪的工作怎么办？专升本没信心但还想读研究生？韩国专升本（插班生）招生开始啦国内全日制大专毕业生，大三上学期开始申请。韩国数十所高校可选任意专业。可跨专业报考，转化国内2-3年学分。学费亲民，国公立大学每年学费仅2万元人民币。回国学历认证，可本硕博连读。学校推荐可选择专业韩国专升本流程安排2020年12月接受报名2021年3月/5月 国内语言班开课2021年4月5月 国内外两次TOPIK等级考试或韩国学校举行的校内考试2021年7月/9月进入韩国语学院/进入韩国大三韩国留学（插班）重点院校推荐01韩国延世大学延世大学QS世界排名85位，韩国最顶尖的大学之一，韩国公认最著名的三所大学之一 。学校分为三个校区，首尔、仁川、原州，专业设置齐全，因入学竞争极为激烈，是大学入学考试成绩排名前百分之一学生才能进入的大学，并且有每年韩国最负盛名的延高战。02韩国大邱大学韩国大邱大学是庆北地区著名高校，始建于1956年，大邱大学专业设置齐全，校园为韩国十大美丽校园，软硬件设施一流，学生福利待遇优厚，为中国学生设置丰厚奖学金，较低的入学门槛成为专升本学生韩国第一站的重要选择。03韩国弘益大学弘益大学是韩国优秀的综合性大学，并在艺术领域最为突出，尤其以美术、设计专业最为著名，是亚洲顶级设计院校，世界著名艺术学府。弘益大学不仅是韩国人心目中的艺术殿堂与文化圣地，更是韩国乃至亚洲以及世界近当代艺术与现代文化的代表。2007年10月5日弘益大学被美国《商务周刊》评为“亚洲及欧洲范围内最优秀设计大学” ，2008年7月17日被评为全球最佳设计院校称号。04韩国国立全北大学全北国立大学是韩国著名综合性研究型大学，亦是历史最为悠久的韩国国立旗帜大学。学校位于朝鲜半岛著名古都全州市。全北大学是韩国校园面积最大的大学之一，依照校内路标指示步行学校一周全程需耗时约4小时。QS发表的“2019年世界大学评估”里位居韩国国立大学中第4位，在THE泰晤士高等教育发布的“2018世界大学排名”中位居韩国国立大学第5位 ，在路透社发布的“2018亚太最具创新力大学”榜单中位居全亚太地区第54位，韩国国立大学中第2位。05韩国汉阳大学汉阳大学（韩语：，英语：Hanyang University），简称汉阳大，是一所本部位于韩国首尔市的韩国顶尖、世界一流的著名研究型综合大学，工科排行韩国第一, 被誉为“韩国的麻省理工”。连续5年在韩国《中央日报》韩国大学综合排名中位列前3名，其中2016年位列第2名。汉阳大学是AACSB认证大学之一，在2021年QS世界大学排行中位列第146名 。06韩国国立全南大学韩国全南大学，是韩国著名综合性研究型大学，是韩国BK21工程重点建设高校，是韩国10所国立旗帜大学之一，学校位于韩国“文化艺术中心”的光州广域市。2019-2020年CWUR世界大学排名前500强，2019-2020年CWUR韩国大学排名第12位，2020年USNews韩国大学排名中位于第13位。2018年，上海交通大学软科（ARWU）世界大学学术排名501-600名，韩国全南国立大学被选为EUICI项目执行大学、获得经营教育国际认证（AACSB）。07韩国世宗大学世宗大学创立于1940年，位于首尔特别市广津区，是韩国顶尖的综合型研究大学。该校是韩国第一所开设酒店观光专业的大学，其酒店管理专业世界排名26位，亚洲第一，是亚洲酒店餐饮旅游管理专业领域最有名的大学之一。世宗大学在2021年THE（泰晤士高等教育）世界大学排名中位列全球301-350名，韩国国内第9名。与中山大学，武汉大学的泰晤士世界大学排名相近。在2021年USNews世界大学排名中位列韩国第11名，在2021年THE亚洲大学排名中位列第78名，同时在QS2021年亚洲大学排名第83名。08韩国中央大学中央大学是一所韩国的名牌，世界著名的研究型综合大学之一，韩国BK21工程卓越高校、世界五百强高校。是亚太国际贸易教育暨研究联盟、亚太国际教育协会成员。中央大学戏剧表演系、电影系、摄影系、新闻传媒系，在全韩国同专业学科中，均排名第一。经营、经济、动画、广告、心理学、法学、医学等方面均占据优势地位。戏剧表演系和电影系研究生院是全韩国最高的戏剧影视表演学府，培养出了众多优秀的演艺界和文化界人士，中央大学亦是世界戏剧院校联盟成员。09韩国釜山大学国立釜山大学由大韩民国政府创办于1946年，位于韩国第二大城市、世界五大港口城市之一釜山，是大韩民国排名第一的国立大学。2015年泰晤士世界大学排名韩国第8位。2019年泰晤士世界大学排名前500位 。2019ARWU软科世界大学学术排名韩国并列9-11位，世界大学排名前500强。2020年QS亚洲大学排名第80位， 韩国第12位，为亚洲百强名校。2020-2021年CWUR世界大学排名前500强 ，韩国大学排名第13位。2020-2021年USNews世界大学排名韩国前15位。 韩国《中央日报》大学评价排名榜、QS世界大学排名、泰晤士世界大学排名中，国立釜山大学位列韩国国立大学第一。10韩国光云大学韩国光云大学于1934年创立大韩民国首都首尔特别市，为韩国著名的理工科大学，韩国重点大学工程BK21工程卓越高校、SW中心大学、也是世界级理工大学。光云大学在电子技术和计算机领域驰名韩国，电子信息专业在韩国有着不可撼动的地位，被誉为韩国电子工学的一面旗帜，主导了韩国电子产业近三十年的发展，在东北亚电子类专业占据领导地位，软科世界大学学术排名（ARWU）2019软科世界一流学科排名通信工程世界排名234位，韩国排名13位。韩国庆熙大学中文授课硕士韩国全州大学中文教育博士最快三年泰国格乐大学硕博连读韩国国民大学多语种体育硕士研究生End你也面临选择困难？你也对未来感到一片茫然？不要疑惑，无需徘徊建大出国刘老师专业的本科和硕博申请导师团队拥有多年的留学经验为你指点迷津，排忧解难！

近期，韩国教育开发院教育统计服务公开的“高等教育机关外国留学生现状”显示，以今年4月1日为基准，韩国高等教育机关的外国留学生为15万3695名。其中包含本科生课程10万1149名，研究生课程3万9094名，专科大学1万2070名。本科课程据调查，今年4年制大学中外国留学生最多的大学是庆熙大学，共有3727名留学生在读。以一般专业为主的4年制大学为标准，今年共有10万1149名留学生在读。与去年的11万1858名相比，减少了1万709名。外国留学生2000名以上的学校有庆熙大学、成均馆大学、高丽大学、延世大学、中央大学、汉阳大学、韩国外大、又松大学、国民大学、西江大学、仁川大学、祥明大学等12所学校。庆熙大学以3727名最多，接着依次是成均馆大学（3576名）、高丽大学（3135名）、延世大学（2684名）、中央大学（2461名）、汉阳大学（2409名）、韩国外国语大学（2267名）、又松大学（2170名）、国民大学（2167名）、西江大学（2094名）、仁川大学（2070名）、祥明大学（2023名）。研究生课程研究生课程共有3万9094名留学生在读。与去年的3万5506名相比增加了3588名。研究生课程中，外国留学生最多的是成均馆大学，共有1219名留学生在读，比去年的1204名增加了15名。庆熙大学（879名）、汉阳大学（862名）、中央大学（837名）、首尔大学（811名）、芸苑艺术大学（787名）、全北大学（719名）、嘉泉大学（705名）。韩国作为亚洲留学新宠，究竟有多吸引人呢？下面我们就来为大家盘点一下韩国各阶段申请流程、热门专业及推荐院校等。韩国留学申请及途径1、语言+本科/研究生 适合学生：语言零基础，或初级水平IK1-2，应届毕生或打算尽快出国，缩短留学时间成本。所需条件：相对要求较低，没有特殊要求，只要有最终学历毕业证明及成绩单（三校生、高中、本科、研究生等）。留学安排：到韩国入读各大学的语学院，语言过关后（本科3级，研究生5级），申请本科/研究生的入学，一般需要一年~一年半的时间。语学院入学时间为3、6、9、12月，最迟提前2-3个月做申请。优缺点 相对于在国内的语言学习，学习时间短，效果优，语言标准，人文环境熟悉，能力进步快； 在本科/研究生学校的选择上更广，录取率也相对更高； 大部分学生在语言课程结束后，要二次申请，需要自己准备本科/研究生申请材料。2、语言+插班 适合学生：语言零基础，或初级水平IK1-2，国内大专毕业生或大二毕业生。所需条件：有两年以上的本科成绩单，或国内认可大专毕业文凭留学安排：到韩国入读大学的语学院，语言通过三级后，申请本科插班的入学，一般需要一年左右。语学院入学时间为3、6、9、12月，最迟提前2-3个月做申请。优缺点 与本科和研究生入学一样，可缩短韩语学习时间，申请插班相对容易，也需要二次申请。3、直入本科/研究生 适合学生：语言达到入学标准的高中毕业生或本科毕业生。所需条件：有韩语成绩（本科IK3级以上，研究生IK5级以上）；有正规高中毕业证及成绩单，或正规本科毕业证、学士学位、成绩单、部分专业需要雅思成绩。留学安排：本科、研究生入学时间为每年的3月和9月，至少提前半年做申请。优缺点 减少语言学习时间，减少留韩费用； 一次申请，成功后即可入读专业课的学校； 对语言要求相对高，尤其是听说能力，初到韩国的适应期较短，学习生活压力较大； 受韩语要求及原所在学校好坏及成绩优劣所限，可选学校相对受限，录取率相对受限。4、直入插班 适合学生：语言达到入学标准的国内大专毕业生或大二学生。所需条件：有韩语成绩（本科IK3级以上，研究生IK5级以上）；有两年以上的本科成绩单或国内认可的大专毕业文凭。留学安排：插班入学时间为每年的3月和9月，至少提前半年申请。优缺点 与直入本科/研究生一致。5、双录取 适合学生：语言零基础或初级水平IK1-2，三校生、高中毕业生、本科生、大专生。所需条件：没有特殊要求，只要有最终学历毕业证明及成绩单。留学安排：双录取入学时间为每年的3月和9月，至少提前半年做申请。优缺点 无需二次申请。一次申请，参与语言考试，合格后直入本科或研究生学习，如不合格先学语言，合格后直接升入本科或研究生的学习。 对语言无要求，在韩学习语言，在语言学习期间通过考试，即可进入专业学习。 开设双录取学校较少，选择余地小，录取后调换专业难度较大。韩国热门专业推荐1、国语国文 国语国文主要可以分为两个方向，一个是国语方向，一个是国文方向。国语学主要研究语言学的普遍知识、音像语言、文字语言以及韩文文字研究。国文学可分为古典文学和现代文学两个部分，通过研究两者的区别和联系，分析在大众影像文化盛行的时代如何促进文学的进步和发展。推荐院校：高丽大学、成均馆大学、汉阳大学，东国大学、梨花女子大学、庆熙大学。2、传媒专业 属于社会科学专业中的一类。专业课有很多，部分偏实践，例如播音主持、舆论报道分析等，对韩语口语要求较高；部分偏理论，例如广告学、社会调查方法论，PR（Public Relationship）的理解等等。推荐院校：高丽大学、中央大学、东国大学、延世大学、梨花女子大学、汉阳大学、西江大学、庆熙大学。3、经营学专业 经营学是研究人类经营现象及其规律的学说，从广义上来说是对企业组织的运营进行研究的学术领域。其对象多为企业组织，除此之外各种组织团体也是经营学所可能研究的对象。狭义地说，经营学被看做以立足于长远、构建使组织团体更高效、更有效地运营的学术理论为目标的科学。专业大体分为组织、人事、运营管理、营销、财务管理。推荐院校：高丽大学、西江大学、延世大学、中央大学、成均馆大学、东国大学、庆熙大学等。4、艺术类专业 去韩国读艺术类的学生非常多，去韩国留学选择艺术类专业主要有四大类：美术类、音乐类、舞蹈类和影视戏剧类。推荐院校：首尔大学、弘益大学、东国大学、中央大学、檀国大学、庆熙大学、首尔艺术大学、梨花女子大学。

山西大学高考生问答Q:山西大学的录取原则是什么？A:我校根据“分数优先、遵循志愿”的原则进行录取。文史、理工类：按照考生投档成绩由高到低进行录取。投档成绩相同的情况下，优先录取相关科目分数高者。相关科目分数比较顺序：文史类考生依次比较语文、数学、外语，理工类考生依次比较数学、语文、外语。江苏省进档考生选测科目的成绩等级要求须达到B+B+，录取按“先分数后等级”方式进行。投档分数相同时，按考生选测科目等级排序，投档分数和选测科目等级均相同时，按照江苏省同分排序规则进行排序。内蒙古自治区实行“招生计划 1：1 范围内按专业志愿排队录取”的录取规则。艺术、体育类：我校使用生源省（区、市）统考或联考成绩 , 按各省级招生考试机构提供的投档成绩提档 , 各专业录取办法如下：音乐表演专业录取办法为根据各行当计划（详见当年各省级招生考试管理部门下发的《填报志愿指南》）按专业成绩择优录取；作曲与作曲技术理论专业仅限我校招生的音乐表演专业器乐类考生兼报，按专业成绩择优录取；若音乐表演专业各行当、作曲与作曲技术理论专业计划有缺额，则调整至音乐表演专业，调整原则为声乐、钢琴、小提琴、二胡、琵琶可增录2人，其余每个行当只可增录1人。音乐学专业仅限我校招生的音乐表演专业各行当考生报考，按文化课成绩择优录取。舞蹈编导专业录取办法为根据男、女生计划按专业成绩择优录取。美术学类、设计学类和书法学专业录取办法为按照综合成绩由高到低择优录取，综合成绩=(文化成绩÷文化总分+专业成绩÷ 专业总分 )×100。戏剧影视文学专业录取办法为按照综合成绩由高到低择优录取，综合成绩 = 文化成绩 ×0.7+ 专业成绩 ×0.3。体育教育专业录取办法为按照综合成绩由高到低择优录取，综合成绩 =( 文化成绩÷ 文化总分 + 专业成绩 ÷ 专业总分 )×100。同分考生按以下办法排序录取：按综合成绩录取的专业：①综合成绩②专业成绩③语文、英语成绩之和按专业成绩录取的专业：①专业成绩②文化课总分③语文、英语成绩之和按文化课成绩录取的专业：①文化课总分②专业成绩③语文、英语成绩之和。我校对舞蹈编导和体育教育专业的男女生人数有具体规定，详见当年填报志愿指南各专业招生计划。Q:学校的招生专业在批次上是如何安排的 ?A:今年我校共在全国 28 个省（区、市）列有招生计划，分别是北京、天津、河北、山西、内蒙、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、新疆。在高考综合改革试点省（市）参加本科批次招生；在新疆参加本科二批次招生；在其他省份均参加本科第一批次招生。在山西省录取批次安排如下：文史理工类专业（类）中，坞城校区各专业（类）为本科一批A类，大东关校区各专业为本科二批A类；艺术类和体育类专业中，音乐表演、作曲与作曲技术理论、舞蹈编导、体育教育专业为提前艺术、体育批，戏剧影视文学、音乐学、美术学类、设计学类、书法学专业为本科一批 A 类。另外，根据国家的要求，我校有19个专业（类）在本科“专项计划”批录取。Q:学校为何设立试验班？A:为了积极探索高素质创新人才培养模式，我校自 2009年成立初民学院，开始了人才培养改革探索。试验班按照“夯实基础、拓宽口径、注重研究、强化实践、鼓励创新”的指导思想，实施跨学科的综合教育 , 培养学科背景宽，理论基础厚，综合素质高，创新能力强，符合时代要求的高素质创新人才。2020 年招生的试验班有文科试验班（汉语言文学 + 历史学 + 哲学）、理科试验班（应用化学 +生物科学）和工科试验班（数据科学与大数据技术 +金融学）。Q:试验班在培养模式和学位授予方面与普通班有何不同 ?A:初民学院实行四年一贯制，前期实施大类培养，主要学习相关专业的基础课程和通识课程；后期实施小班教学，根据前期学习成绩和学生志愿，确定主修专业，进入专业培养阶段。学位授予采取“1+1”模式，即试验班学生可获得双学位。文科试验班可授予文学学士、历史学学士和哲学学士学位中的两个学位，理科试验班可授予理学学士和工学学士学位，工科试验班可授予工学学士和经济学学士学位。Q:学校的艺术、体育类专业招生有何具体规定？A:我校使用生源省（区、市）统考或联考成绩 , 按各省级招生考试机构提供的投档成绩提档 , 各专业录取办法如下：音乐表演专业录取办法为根据各行当计划（详见当年各省级招生考试管理部门下发的《填报志愿指南》）按专业成绩择优录取；作曲与作曲技术理论专业仅限我校招生的音乐表演专业器乐类考生兼报，按专业成绩择优录取；若音乐表演专业各行当、作曲与作曲技术理论专业计划有缺额，则调整至音乐表演专业，调整原则为声乐、钢琴、小提琴、二胡、琵琶可增录 2 人，其余每个行当只可增录 1 人。音乐学专业仅限我校招生的音乐表演专业各行当考生报考，按文化课成绩择优录取。舞蹈编导专业录取办法为根据男、女生计划按专业成绩择优录取。美术学类、设计学类和书法学专业录取办法为按照综合成绩由高到低择优录取，综合成绩 =( 文化成绩 ÷ 文化总分 + 专业成绩 ÷ 专业总分 )×100。戏剧影视文学专业录取办法为按照综合成绩由高到低择优录取，综合成绩=文化成绩×0.7+ 专业成绩 ×0.3。体育教育专业录取办法为按照综合成绩由高到低择优录取，综合成绩 =( 文化成绩 ÷ 文化总分 + 专业成绩 ÷ 专业总分 )×100。同分考生按以下办法排序录取：按综合成绩录取的专业：①综合成绩②专业成绩③语文、英语成绩之和按专业成绩录取的专业：①专业成绩②文化课总分③语文、英语成绩之和按文化课成绩录取的专业：①文化课总分②专业成绩③语文、英语成绩之和。我校对舞蹈编导和体育教育专业的男女生人数有具体规定，详见当年填报志愿指南各专业招生计划。Q:小语种考生能报考贵校吗？A:英语、翻译专业要求考生的考试语种为英语；日语专业考试语种为英语或日语；俄语专业考试语种为英语或俄语；德语专业考试语种为英语或德语；法语专业考试语种为英语或法语。其他专业考生不限制语种，但我校所有非外语专业的外语公共课只开设英语，非英语语种的考生在外语学习上须自行克服困难改学英语。Q:学校在转专业方面有哪些政策？A:为鼓励学生个性发展，调动学生学习的积极性和主动性，学校根据上级相关政策，制定了《山西大学本科生转专业管理办法》。符合相关条件的学生 , 均可提出转专业申请。Q:双学位专业的开设、选修情况如何 ?A:为增加本科生就业的适应性，更大范围地发挥学生的学习能力、照顾学生的兴趣，优化人才培养方案，我校多年来面向全校学生开设辅修学士学位专业，现有英语、日语、法学、工商管理、国际经济与贸易、会计学、计算机科学与技术、应用心理学、经济学、汉语言文学、新闻学、教育学、信息与计算科学、信息管理与信息系统、行政管理、哲学、环境科学等十七个专业。凡主修专业学有余力的学生，符合《山西大学修读辅修学士学位管理办法》条件者，皆可申请修读，达到授予学士学位要求，将授予该专业学士学位。Q:推荐免试硕士学位研究生以及硕博连读工作有何政策？A:山西大学具有推荐应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生的资格。2019 年，我校共有 574 名学生获得推荐免试研究生资格。具体办法参见《山西大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作办法》。Q:学校在教学改革与建设方面的情况如何？A:学校坚持“厚基础、宽口径、重实践、强能力、求创新”的本科人才培养理念，构建了专业教育与通识教育相结合、理论教学与实践教学相结合、课内培养与课外培养相结合、基础能力与创新能力相结合的课程体系，形成了科学基础与人文素养深度融合、创新精神与实践能力协同发展的人才培养机制，努力培养区域社会经济文化发展需要的拔尖型领军人才与复合型创新创业人才。学校把深化创新创业教育改革作为推进教育综合改革的突破口，通过开展以本科生为主体的科研训练项目和丰富多彩的学科竞赛活动，深化研究性教学和个性化培养的教学方式，助推学生投身创新创业实践，进一步促进了学校创新创业教育氛围的形成，学生的实践能力、创新创业能力和科研能力得到了显著提高。学校始终坚持教学工作的中心地位，不断加大投入力度，大力加强教学建设，取得了一批标志性成果：物理学、计算机科学与技术、环境科学、数学与应用数学、汉语言文学、法学、历史学、新闻学、英语、运动训练为国家级一流专业建设点，生物科学、化学、电子信息科学与技术、考古学、教育学、音乐表演、体育教育、环境设计、电气工程及其自动化、自动化为省级一流专业建设点；生物科学为国家级特色专业，哲学、行政管理、光电信息科学与工程、应用化学、经济学、信息管理与信息系统、会计学等专业为省级优势特色专业；物理学专业为国家理科基础科学研究与教学人才培养基地，法学专业为国家首批卓越法律人才教育培养基地，新闻学专业为部校共建卓越新闻传播人才教育培养基地；建设了“地方大学行政管理专业人才培养模式创新实验区”与“多元化法学人才培养模式创新实验区”2个省级人才培养模式创新实验区。董有尔、卫广来等30名教师获“山西省教学名师”荣誉称号；光与原子物理教学团队、区域社会史教学团队为国家级教学团队，智能信息处理教学团队、生物科学教学团队、近代物理实验教学团队为省级教学团队；建设省级精品课程 20 门，省级精品资源共享课 12 门，其中《近代物理实验》、《区域社会史导论》、《原子物理学》为国家级精品课程，《区域社会史导论》、《秦汉三国政治史专题》、《五经与传统价值观》为国家精品视频公开课，《原子物理学》为国家级精品资源共享课；建设了历史学国家级实践教育基地；建成物理实验中心、化学实验教学中心等 11 个省级示范实验中心，其中物理实验中心、化学实验教学中心和生物实验教学中心被确立为国家级实验教学示范中心；建成现代物理虚拟仿真实验教学中心、能源动力工程虚拟仿真实验教学中心、电力系统监控智能化虚拟仿真实验教学中心等 3 个省级虚拟仿真实验教学示范中心。Q:学校在培养学生创新能力方面的情况如何？A:一直以来，山西大学高度重视大学生创新创业工作。不断完善创新创业工作机制，将创新发展战略作为学校发展的首要战略，把创新发展作为引领学校发展的第一动力，以创新创业教育改革作为人才培养的重点任务，形成了全员参与、全面融合、全域协同的“三全”创新创业工作模式，构建了集实践教学、竞赛活动、学生自主双创和协同创新平台为一体的“四层次”创新创业实践平台，将科研训练、大学生创新创业训练、学科竞赛和技能培训纳入创新学分管理，记入学生第二课堂成绩单。引导支持和促进学生创新创业实践，不断完善创新创业服务体系，先后被认定为“全国首批深化创新创业教育改革示范高校”、“全国创新创业典型经验高校50强”、“山西省首批省级双创示范基地”。近三年以来，我校大学生积极参加各种学科竞赛，共获得省级以上奖项589项，其中国家级奖项72 项，省级奖项 517 项，竞赛项目包括中国互联网 + 大学生创新创业大赛、世界大学生超级计算机竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、“外研社杯”全国英语演讲大赛、全国大学生物理实验竞赛、全国大学生英语竞赛、“西门子杯”中国智能制造挑战赛、“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛、全国大学生节能减排—社会实践与科技竞赛、全国大学生结构设计竞赛、全国大学生数学竞赛、全国大学生广告艺术大赛、华北五省（市、自治区）及港澳台大学生计算机应用大赛、华北五省（市、自治区）大学生人文知识竞赛。从 2004 年起，为了提高本科生科研能力、实践能力和创新能力，加大创新人才的培养力度，学校开始实施校级层面的本科生科研训练计划（SRT）。2007年，作为“高等学校教学质量与教学改革工程”中的重要组成部分，“国家大学生创新创业训练计划”开始实施，我们以此为契机，开始进一步实施校级大学生创新创业训练计划。截至目前 SRT 计划已立项项目共 4493 项；省级大学生创新创业训练计划已立项项目 331 项；国家级大学生创新创业训练计划已立项 216 项。Q:学校与国外学校校际交流，为本科生提供出国学习机会的情况如何？A:近年来我校国际交流项目不断扩大，学校与美国、英国、法国、德国、日本、瑞典、澳大利亚等国家的 60 余所大学签订校际交流协议，为学生创造多种渠道出国留学。按照教育部、财政部相关政策规定以及《山西大学资助优秀本科生出国交流学习管理办法》，学校鼓励在校优秀本科生申请前往国外一流大学学习深造。目前，与我校开展国际交流合作项目情况如下：美国明尼苏达大学，2+2项目,双方颁发毕业证；爱尔兰国立科克大学，3+1项目, 双方颁发毕业证；英国利兹大学,2+2项目,双方颁发毕业证；英国 阿斯顿大学，3+1项目，免除我校学生20%学费，且可留英继续攻读硕士学位；法国 留尼旺大学，3+1项目，2+2项目，双方颁发毕业证；瑞典于默奥大学，3+1项目，免除我校学生学费；日本立教大学、东京国际大学、国士馆大学、横滨国立大学、仙台白百合女子大学，免除我校学生在日学费并提供住宿或奖学金；广岛大学3+1项目；韩国全北大学、东亚大学、全南大学，学习一个学期或一年，对方学校免除我校学生学费。Q:在校生的课外科技、文体活动情况如何？A:科技创新。我校坚持打造以“挑战杯”等赛事为主体的创新创业竞赛品牌，持续开展创新创业教育，不断激发青年学子的创新意识和创业潜能，努力提升青年学子的综合素质和核心竞争力，先后荣获全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛特等奖3项，荣获一等奖11项、二等奖16项、三等奖25项，在“创青春”全国大学生创业大赛中获银奖 4 项、铜奖 13项，学校连续成为全国“挑战杯”山西省唯一的组委会成员单位，9次被评为全国“挑战杯”高校优秀组织奖。文体活动。深入实施校园文化活动精品工程，先后推出祝福祖国“百花奖”文艺汇演、“青年与社会”辩论赛、“舞青春活力,扬女生风采”篮球宝贝啦啦操比赛、“团结杯”新生拔河比赛、校园饮食文化节、读书文化月、山大好声音等一大批校园文化精品活动。大学生艺术团下设合唱、舞蹈、民族管弦乐和打击乐4个分团，通过日常训练和短期集训，为莘莘学子提供了广阔的艺术空间和展示自己才华的舞台。108个学生社团覆盖数字传媒、公益实践、体育运动、文娱创作、传统文化和学术研究等 6个类别，定期举办活动，丰富课余生活。社会实践。注重让学生在社会实践中接受教育经受锻炼，平均每年组织百余支社会实践团队、千余名青年学生走基层、下社区、进农村、赴边疆，围绕理论普及宣传、国情社情观察、法治文化宣讲、科技支农帮扶、教育关爱服务、环境生态保护等主题，开展内涵丰富、形式多样的社会实践活动。先后有万余名青年学生参与第二届全国青年运动会、外交部山西省推介会、太原能源低碳发展论坛、山西省图书馆志愿服务、春暑运志愿服务等志愿服务。连续 18 年选拔研究生支教团赴山西静乐县、陕西黄陵县和广西西林县开展扶贫支教志愿服务工作，累计支教达 55 万余学时。Q:学校的学习、生活条件怎样？A:校目前拥有坞城校区、大东关校区、东山校区（在建）三个校区，总占地面积3008亩，建筑面积 110 万平方米。林荫遮道、花草围楼，处处散发着宜学宜居的人文气息，被省政府命名为“园林化单位”和“绿色学校”。图书馆馆藏文献 305 万册，电子图书 114 万余册，教学科研仪器设备总值 11.9 亿元。在建的东山新校区更将为学校人才培养和科研创新提供广阔的发展空间。学生食堂宽敞明亮，其中令德 餐厅可同时容纳一万多人就餐；学校还设有少数民族餐厅。各种风味小吃品种繁多，美味可口，可满足全国不同地区学生的口味和需求。来源：山西大学 山西大学招生就业处网络编辑：王 楚责任编辑：段彩虹

国内迟迟不公布的10月TOPIK考试信息，让许多小伙伴特别焦虑，担心自己报考不了3月份的春季入学。其实韩国很多大学也在积极应对疫情，今天南昌留学云小编就给想申请本科新入的童鞋们，整理一下哪些学校，没有TOPIK成绩也是可以申请的。但是需要注意一点，申请条件不等于录取条件！PS：根据2020年9月入学简章总结，大概率3月不会有变化，有相应语言水平的同学一定要尝试！01 本科高丽大学（通过线上韩语考试）成均馆大学（通过线上韩语考试）庆熙大学（线下考试，必须在韩国校内）韩国外国语大学（线上面试录取）东国大学（线上韩语考试，当场出结果）明知大学（韩国校内考试）崇实大学（韩国校内考试）光云大学（韩国校内考试）祥明大学（韩国校内考试）嘉泉大学（中国，韩国线下考试）忠南大学（韩国校内考试）培材大学（韩国校内考试）启明大学（韩国校内考试）02 研究生汉阳大学（中国学，无需语言）京畿大学韩流文化大学院（美容艺术、公演舞蹈、声乐钢琴、K-POP）　03 博士（无语言要求）汉阳大学（中国学）诚信女子大学（人文、理工、艺体能）光云大学（人文、理工）东明大学（人文、理工、设计）全北大学（理工、医学、艺术学）三育大学（作曲、美术学、舞蹈学、艺术经营、心理学、临床医学、教育学、体育）祥明大学（东洋画、西洋画、雕塑、美学理论）东亚大学（法学、护理、服装学、健康管理学、运动医学、生命工学、艺术学、产业设计、美术学）湖西大学（中韩文化产业学、教育学、数码技术经营学、音乐学、设计学、体育学）京畿大学（经营学、音乐学、美术学）培材大学（国际通商学、英语英文学、休闲运动专业、东亚经济，通商专业、电子商务专业、商谈心理学、观光经营学、行政学、园艺造景学、计算机工程、实用美术、实用音乐）中部大学（全球经济学、教育学、文化融合经营、电子电器工学、全球文化内容学）嘉泉大学（国际经营学）群山大学（声乐、小提琴、钢琴、作曲、长笛、多文化学）国民大学（舞蹈学、服装设计）淑明女子大学（音乐学）大田大学（管理学）全州大学（人文、理工、艺术心理治疗）如果有小伙伴们心仪的大学、专业，建议提前报名，不需要等待TOPIK奖学金，毕竟只有第一学期减免，不至于因此浪费半年时间哦！小伙伴们如果有不明白的地方，欢迎随时咨询南昌留学云老师。

2020年新冠大流行，让许多海外华人陷入了前所未有的迷茫中。在我所认识的加拿大华人朋友圈里，有人因失业苦恼、困惑，有人因疫情担惊受怕，但令人感动的是，困境面前大多数华人都没有选择坐以待毙，而是为了生存砥砺前行。其中与我相熟的一位90后大学生兼中餐厅老板，最让我动容。疫情中，这位年轻的小老板不仅坚持一边创业一边工作，还沉下心来考证为自己寻找出路，一路坚强地走到了现在。她的经历或许没那么惊天动地，但至少能够为在疫情中苦苦挣扎的华人提供一些借鉴，哪怕是精神上的鼓励也好。这位不愿透露姓名的90后同学，我们暂且称她为J同学。J同学今年满26岁，10岁的时候随着父母和哥哥，从广东省移民至加拿大英属哥伦比亚省（以下简称BC省），定居温哥华。2019年下半年，J同学刚完成研究生学业。毕业三个月，好不容易在大多伦多地区找到一份和专业对口，金融相关的项目咨询工作。但是因为疫情突然来袭，公司的经营受到影响，自己也在2020年6月，即入职8个月时，被公司要求停工。好在和大部分毕业即失业的大学生相比，吃苦耐劳的J同学早早就拥有了自己的一份小事业，也算有个退路。然而这次疫情，也给餐厅的经营带来了挑战，J同学的店铺成为了经销商在北美5000家左右店铺中，唯一持续经营的一家。作为餐厅经营者和公司员工“斜杠”青年，J同学餐厅和工作纷纷受到影响，千思万绪，也感谢J同学答应接受我的采访，分享自己内心最真实的情绪。整个商场的餐饮区foodcourt只有J同学的店铺营业一、3月份营业收入下降97%豆苗子：我们先聊一聊餐厅好了，可以先分享一下，餐厅经营什么时候开始受影响的？J同学：这家餐厅是我高中时期利用假期时间，在温哥华一家连锁中餐厅打工，通过连续8年的帮厨经历，最终赢得餐厅老板的信赖，在2018年1月顺利接手过来的。按照计划，8月我回到安大略省念研究生，实体店铺交给父母和哥哥打理，自己远程协助，负责经销商订货，工资发放和账务处理等管理部分。一切都井然有序，没想到疫情来了，3月17月加拿大执行了“封国”政策。但是BC省和安大略省政策不同，安省的商场是强制要求关门，而BC省是“建议”关门，所以我们的商场餐饮区没有关门，只是不能堂食，客人可以点单取走，那个时候我们还没有上外卖平台；并且营业的时间也相应减少：原来我们是上午9点营业到晚上9点，一共12个小时，后来我们就只有8小时的营业时间。豆苗子：影响最直接的体现在哪些方面？J同学：最直接的是收入。现在想想，3月的时候挺吓人，刚开始封锁政策的时候，每天营业额就2位数，平均下来，我们的营业收入下降了97%，当时我们最害怕没有收入缴纳店铺的租金。我们的租金占了营业收入的三分一左右，如果没有收入，很担心因为拖欠租金，带来更多更糟糕的影响。当时整个商场餐饮区有20多家店铺，就只有我们和另一家还坚持开着。开着的目的，是希望可以保留店铺经营的持续性，并且有一些收入来维持固定的支出。然后就是物价方面，我举两个例子吧，我们采购花椰菜，疫情之前是18加币到20加币一箱，一箱目测不到20斤，之后直接爆涨到50加币一箱；再比如肉类，我们很多肉类都是美国进口的，5月的时候美国爆出来一家牛肉厂的员工感染了新冠肺炎，当时肉类的价格也猛涨; 但是我们不是街边独立的餐厅，商场餐饮区的店铺都打得都是价格战，为了保持销量，我们也只有承受更高的成本，保持原来的售价，而压低自己的利润。二、除了父母哥哥，餐厅18名雇员全停工了豆苗子：为了经营的持续性，你和家人最后决定迎难经营，当时你们都采取了什么措施呢？J同学：我们首先是将餐厅其他的雇员停工（lay-off）了，原来一共22个人，现在店铺只剩下我，我的父母和哥哥总共4个人。我们也很不愿意，但是也无可奈何。为此我们还特意帮助失业员工申请失业保险（Employment Insurance，简称EI）。我每天平均花5小时打电话联系政府，不断咨询朋友和其他专业人士，总共用了一周的时间来处理。经营方面，为了保证卫生情况，我们在店铺安装了透明的塑料隔板，来降低因面对面接触而感染的概率。同时我们也设置了清洁台，放了消毒液，洗手液和纸巾供客人使用，我们自己也做好了保护措施，比如一小时消毒一次，以减少感染的概率。J同学的店铺，为了继续营业，安装了塑料隔板豆苗子：我们都知道联邦政府，每个省的政府应对疫情危机，都采取了一些措施，BC有哪些防疫措施？落实到你自己的餐厅，实施效果如何？J同学：BC省没有强制商场关门，给了我们持续营业的机会，但没有生意我们很担心自己租金。4月末的时候，联邦政府有推出紧急商业租金补助（Canada Emergency Commercial Rent Assistance，简称CECRA），为企业减租75％。这个是补助，是要由房屋业主，也就是商场来申请的，不是由我们租户来申请。现在的问题是，申请这个补助也是需要条件的，商场现在已经向政府申请了，我们4,5,6三个月的房租还没给，也不知道接下来的情况会如何。 说到补助，作为一个小企业主，我们风险自担，这次疫情也让我体会很深。比如我们的员工，他们停工后还有失业保险，但是我们作为企业主，是没有这部分保护的。联邦层面有疫情补助，（Canada Emergency Response Benefit, 简称CERB，是加拿大联邦政府为了应对疫情，提供给因为疫情失去收入的人的补助，达到一定的条件即可申请，一共四个阶段，每个阶段可以领取2000加币，现行的政策是最多领取四次），也能刚好满足日常生活，就做生意而言，我自己更在乎持续性，即使领了补助停业，能不愁生活开支渡过4个月，但还是更担心疫情结束后，生意是否能恢复反弹，经营收入是否能覆盖租金。所以作为一个小企业主，CERB作为生活性的临时补贴，落实到我自己和家人的情况，帮助并不大，这也是我们权衡下来，选择持续经营的原因。现在是6月，我希望政府可以不断地出台措施来刺激经济，增强需求，同时希望租金帮扶政策能延迟半年甚至更长，不只有三个月，因为三个月是不够我们恢复。更希望商场，也就是我们的房东，可以考虑小业主的难处，看看能不能商量，给店铺缓解措施。虽然大家都有损失，但是希望两方的损失都能最小化，以度过难关。毕竟我们作为租客，不能存活，他们也不能收到租金，带来的都是更糟糕的影响。豆苗子：那你们作为连锁店铺，总公司或者说经销商情况如何？他们有为你们提供什么帮助么？J同学：我们的经销商情况也很不好，最直接的影响是总公司管理和行政人员都裁掉了80%。经销商旗下大概有50到60个品牌，在北美的店铺就有3000到5000间，之前我了解过他们的财务状况，他们的现金都用于扩张去收购各类品牌了，运营的成本也一直很高，销售行政管理支出（SG&A）就占了经营收入的70%左右，所以它们裁掉那么多管理和行政的人员也是可以理解的。但这直接影响了我们加盟店铺和他们的沟通。当时我们非常需要经销商帮助，我们希望他们出面，帮店铺还有他们旗下其他品牌一起，去和商场谈谈租金缓解措措施。我们联名写信两次给经销商，虽然经销商有回音，但说辞都是“会和各位及时保持联系”，具体的措施和帮助就是没有落实下来。然后就是加盟费，我们的加盟费是按照店铺的营业收入比率收取的，店铺没有收入，经销商也无法收取加盟费。4月时候，经销商全北美的店铺就我和另外一家还在开，我们本以为可以申请减免，结果讨论下来，他们也只给了一个6折的折扣，在我看来就很形式主义了，5月的时候，所有的加盟店铺，就只有我们一家是开着的，他们正常收取加盟费，我了解他们的难处，但是我们也很难，双方加起来就是“难上加难”。三、五月底上了外卖平台，营业额已恢复50%豆苗子：现在是6月初，经历了2个多月，店铺经营情况有改善么？之前的雇员回到了岗位么？J同学：现在我们的收入在慢慢的恢复，特别是5月我们上了外卖平台开始，和去年同年同期，5月底6月初恢复了50%了。因为订餐的人开始多起来，我们招回来7名员工，其实我们是想招回来更多，但是有人考虑到卫生安全的原因，员工更希望自己还是在家隔离的状态，我们理解他们的担忧。豆苗子：关于店铺，现在最担心的问题有哪些？J同学：我们最担心的是疫情会不会反扑。如果我们像韩国一样有第二波封锁的状态，这样不确定性就更大，毕竟现在的政策都只能帮我们维持到6月份。虽然现在BC省已经到了第三阶段，但是我个人认为，疫苗没有出来之前，我们是无法回到原来的状态的。我们店铺在商场的餐饮区，并不是街边独立的店面，很大程度上依赖来商场购物需要堂食的客户，之前堂食的客户带来的营业额超过50%，现在虽然有外卖，但是我们作为商场的餐饮区，一份食物的定价差不多10加币左右，而外卖的运送费用会将客户下单的成本变高15%到18%，成本的提高，就会驱使客户去找独立店铺的食物下单，而不是找我们。第二个，我非常担心卫生问题。BC省现在有个措施，如果正在营业的餐厅，中途发现了病毒的携带者，那店铺要求关闭14天，店铺不能持续经营，政府会要求在店铺贴公告，这样我觉得会增加大家对这家店的恐慌感，结果就是影响店铺的名声。虽然我们没有遇到这样的状况，但是为了防止发生，所要付出的各项成本就很高。比如现在卫生官来检查的次数变变得更频繁，之前可能半年来一次，现在可能一个月一次，是在没有告知的情况下过来，我们需要花时间接待。检查要求也更多，例如，店铺被要求摆放和使用味道比较重的漂白剂（Bleach）才能继续开业。疫情期间，很多地方买不到，我家人就只有整个大温哥华地区，每家超市去找。只是，漂白剂在我们经销商的角度和要求中，是不能用使用的，因为怕使用不当会有安全问题。这就出现了两边要求的不一致性。其次，我们对接触的客户，送餐人员和供货人员的健康状况很担忧。我们可以了解我们自己员工的状况，但是并不了解和我们接触的客户的状况，虽然有社交距离我们也戴好口罩，还是会担心有感染。特别是商场，除了限流，没有测体温等其他的措施来限制出入的人员，然后是供应商货物的卫生情况。我们也不了解他们具体采取的措施，不了解提供的货物是否安全，是否受到污染，所以我们也花了很长时间和供应商进行沟通，要求他们严格执行他们自己的防护措施，比如送货员一定要戴口罩，以保持供应货物的安全和质量。总而言之，我个人觉得，这次的疫情对我的店铺而言，是一个长期的打击。即使现在有外卖, 政府有各种支持的措施，但是疫苗没有出来之前，我们的店铺是不会回到原来的状态的。四、斜杠青年的自救：正职工作停工后开始备考金融分析师豆苗子：除了开餐厅，你还有一份咨询企业的工作吧？那你现在正职工作有没有受到影响呢？J同学：我是去年11月找到工作的，后来去欧洲培训了一个月，圣诞假期结束，准备接手公司正在谈的一个项目，但因项目价格的原因，最后没有和对接的金融机构谈妥，项目就搁置了。这也直接影响我和其他一起为了这个项目入职的同事。之后我们都有尝试去接手其他项目，只是2019年下半年，加拿大整体经济下滑，项目需求本来就下降了很多。加拿大3月开始实行封锁政策的时候，我就已经在担心工作是否能保住，本以为安省在逐步解封，我们也可以慢慢恢复业务和工作，没想到6月份还是给我和我的同事下了停工通知。豆苗子：后来有尝试再找工作吗？现在你自己感受到的就业市场如何？J同学：收到停工的通知以后，就一直在投简历，朋友们也在帮我关注，不过都没有回音，感觉只是岗位一直在放出来，但是没有实际招人。看开放岗位的职位描述，竞争都很激烈，一些入门级（entry-level）的岗位甚至要求5年相关工作经验，我毕业1年不到，不满足这个工作经验的条件，对此我自己感觉比较沮丧，即使我们满打满算，把本科的co-op做满，累计起来，也才满两年的工作经验。（注：J同学2012年在安大略省某个以co-op著名的大学就读。co-op简称校企合作项目，学生实习一段时间，上课一段时间，一般情况下，上4个月的课，实习4个月，以帮助学生在学校期间，就做好工作和实践结合的经验）。其次，现在很多金融企业复工计划都不明确，自从员工回家办公以后，都适应了新的工作模式，我了解到，有的公司政策是疫苗不研发出来，就不能全员复工；也有业内人士告诉我，他所在的部门，今年几乎没可能增加新的岗位招工。总体来说，就是挺难的。豆苗子：那你现在有什么打算？J同学：我有尝试其他公司的，比如疫情也给一些创业公司和科技公司带来了一些机会，我投了一间在温哥华的创业公司，是做金融科技（Fintech）相关的业务，它们帮助企业搭建办公网络，优化公司系统。因为疫情，大家都隔离在家办公，所以这家公司的业务有了很大的增长，他们现在在招一个能辅助公司财务和行政的人员，我也在和负责人沟通，只是因为我现在在安省隔离，公司是在温哥华，不知道公司会不会要求人回去，所以现在情况就未知了。停工后，到Pickering小镇散心。豆苗子：除了继续找工作，继续帮助家里打理温哥华的店铺，平时在家都做一些什么呢？J同学：本来是报了5月的金融风险管理师FRM和6月注册金融分析师CFA的考试，但是两场考试都延续到了11月和12月。所以我购买了网课，继续在家里复习考试内容，同时也学习现在很热门的编程语言。多伦多金融机构竞争非常的激烈，研究生学历和证书能更好地增加就业竞争力，还是想继续把专业方面的证书，技能都准备好。希望就业市场可以慢慢好转。闲暇的时候就做做饭，玩玩Switch的动物森林，和朋友远程做做沟通交流。J同学在多伦多出租屋继续学习的身影豆苗子：作为一个已经居住加拿大15年的“老移民”，自己念大学，找工作等重要的人生环节都是在加拿大渡过的，如今遇到了未知的疫情，你有什么特别的感触想分享么？J同学：可能很多人都会觉得说，我是“移民二代”，来加拿大比较早，高中大学都是这边念的，之后找工作和职业发展，需要操心的事情，相对于国内工作了几年又移民加拿大的人来说不会那么多，但是我自己实际的感受是，我比同龄人落后一大截。我的父母原来在国内是老板，来加拿大以后也需要“转型”帮别人打工，这个身份的转化，他们也花了很长的时间去适应。我自己8年间一直都在这家店铺做工，当时可以说我一个人撑起了一间厨房，那个时候，自己扑在地板上，用牙刷刷厨房角落泥垢最多的地方，以符合卫生标准。比较好的结果是，最后我赢得老板信赖，接手了店铺，初衷是希望能将父母和哥哥重新安顿下来，让他们不用帮别人打工。但我自己也有很多苦恼。我申请的是本科高校的co-op校企合作项目，要求念4个月的课程，去实习4个月，实习的领域不限。当时我为了可以赢得店铺老板的信赖，增大接手店铺的机会，用了3个co-op的机会回温哥华去店铺继续工作。过程中，我拒绝了多伦多市区五大行的实习机会，并没有积累和专业相关的实习经验。因此最直接的影响就是，毕业找专业对口工作的时候，削弱了我作为co-op学生的优势，增加了找工作的难度，包括现在我被停职，重新找工作，和其他co-op学生相比，也没有优势。很多同项目的同学，因为实习结束拿到了毕业直接入职的机会（return offer），于我而言，我是主动放弃了这些机会，来让家人过上原本他们在国内做老板的生活。原本以为2018年接手了店铺交给父母打理，2019年自己研究生毕业找到工作，2020年开始，原定的生活目标越来越明朗，但是这场未知的疫情放缓了节奏，店铺什么时候恢复原本的收入，我何时找到理想的工作，又都回到了未知的状态。总而言之，我10岁就来到了加拿大，对国内的情况已经不是很熟悉。只是我和国内的朋友一样，看国内的综艺节目，受着疫情的影响，有自己快乐，有自己的烦恼。豆苗子后叙：就像J同学说的，每个人都有每个人的快乐和烦恼，而这次疫情，就像一个放大镜，放大了烦恼。作为小留学生来到加拿大，J同学选择牺牲自己一些专业发展机会，来支持自己的家庭，毕业后同时要关注自己职业方面的发展。然而疫情的来袭，似乎让两方面的担子都变得更沉重了些。这让我想起了季羡林先生一本书的书名《悲喜自渡》，不管是“悲”还是“喜”，他人都难悟。我们都要凭借自己的经历，以及从这些经历中得到的抗逆的力量，来应对或摆脱现在和未来的烦恼。作为J同学的朋友，这次疫情，也让我看到了J同学的坚韧，他有紧张和失落，但是这些情绪中，仍然坚持餐厅营业，坚持学习专业知识，进行自我提升。相信疫情过去后，J同学会收获更稳定的餐厅客人，收获自己期待的工作，收获更多的快乐。

不少中国高校教师赴韩读博，仅用12天便能修完全部课程。这种速成的全日制博士在韩国已发展成较为完整的产业市场，17万元左右的学费加上均价1.8万元的中介费，20万元不到就能买回一个博士学位。5月20日，韩国《东亚日报》发表社论“来韩留学拿速成博士学位，韩国恐成中国的‘学历工厂’”，抨击了中国高校教师赴韩修读博士学位仅用12天完成全部课程的现象。韩国《东亚日报》：赴韩留学拿速成博士学位，韩国恐成中国的“学历工厂”。韩国教育部公布的数据显示，2018年在韩留学生中，中国留学生占比高达48.2%（6.8537万人），其中攻读博士学位的中国留学生共计3636人，相比2013年的1906人几乎翻了一倍。他们当中的大多数是持硕士文凭的中国高校在职教师。其中全州大学和圆光大学便是中国留学生大户。　1为啥这么多人赴韩读博？或许临近毕业季的缘故，这已经是博士生群体继翟天林学术不端、中科大博士失联之后，第三次登上了话题榜热搜。小编犹记得上一次的吐槽还停留在对论文答辩被导师批评的恐惧和怀疑自己能否顺利毕业的焦虑之中，不曾想有些人仅仅花了十几万去韩国镀金，短短的12天就省去了我们要熬几年的痛苦。在中国，高校对研究生毕业论文的数量有严格的硬性要求。以上海交通大学经济学博士学位为例，在就读博士期间，至少要在SSCI（社会科学引文索引）或CSSCI（中文社会科学引文索引）检索的刊物上发表（或录用）2篇与学位论文主要内容相关的学术论文。这是在读博士进入学位答辩程序的必要前提。相比之下，在韩国花高价买来一个速成的全日制博士要简单得多。汉桥教育“2018年-2019年中国高校在职教师韩国读博士”项目显示，上课时间实行集中授课学期制，每年寒、暑假期安排上课；授课方式为集中面授形式，韩语授课，汉语翻译；最终，拿到的是全日制证书。这种“水博士”不仅修读起来很轻松，在博士课程和论文审核环节也存在不少违规操作。去年有韩国媒体爆出忠北大学面向中国大学讲师提供的博士项目把需要5个月才能学完的课程“压缩”成12天的课程，这样的博士学位显然有“水分”。忠北大学相关人士则表示：“来自中国的讲师大部分持有硕士学位。这些讲师平常在中国远程获得指导并在假期来韩国集中学习4周。法律层面上，这样的做法并没有问题。”韩国媒体报道忠北大学“速成”博士项目事实上忠北大学并非个例，早在2012年全州大学便首开先河，与中国河北省教育厅签订合约。2013年，全州大学开设特别班，第一年招募了7名仅持硕士学位的中国大学老师，此后每年均维持在7-8名的规模。与全州大学同属全罗北道地区的圆光大学，是中国博士留学生大户。截至2018年10月，共有150多名中国大学教师在该校攻读博士学位。同年，全北国立大学举办了一场特别的欢迎仪式，欢迎来自中国11个大学的24名大学教师到校攻读博士学位，并将该项目命名为“龙项目”。这些韩国地方城市大学如此积极招收中国大学教师赴韩攻读博士学位的背后，是韩国低生育率所带来的生源危机。2017年韩国共有196家四年制大学、137所大专学院。其中约有1/5为公立学校，其余为私立学校。除了背靠三星的成均馆大学、倚赖斗山集团的中央大学等有强大财团支撑的少数私立大学，对于很多排名靠后的私立大学来说，生源成为他们的经营支柱。但低生育率却使韩国大学生源不足的局面雪上加霜，2017年韩国的平均生育率为1.05，排名全球最低，预计2021学年的学生实际入学人数，将比大学招生数少5.6万人。这类短期速成博士项目在韩国的火爆，给韩国大学带来收入的同时，中国讲师获得学位成功镀金，牵线的中介也有利可赚，“一举三得”。2乱象背后，“唯学历论”的反思2018年8月，中国驻韩大使馆向韩国教育部传递了“博士速成项目”存在的问题。之后，韩国教育部展开了调查，向忠北大学、启明大学、东方文化大学院等发了正式公文，要求这些大学严格管理学位。收到教育部公文后，忠北大学决定加强对该项目学生的要求，同时终止招新生。但韩国整顿高校加强管理的同时，我们也应反思，为何这些在职的教师会选择花高价来混个文凭？都说学习使人头秃。博士难读，但在学位“刚需”的中国，却不得不读。处于学位制度象牙塔尖上的博士学位，在与科研相关的“学术就业”领域有着天然的优势。而在博士扎堆出现的高等院校、医疗卫生等行业，“博士”也成为晋升和评职称的一项硬性条件。2017年杂志《Nature》对全世界5700多名博士萌新进行了调查，其中将近80%的受访者选择读博是为了课题研究和学术发展；10%的人希望未来在非学术界发展，而7%的人是出于工作需要。有人希望用艰苦的学术生涯换取卓越的学术能力；有人希望用博士学位作为求职路上更好的敲门砖。1978年我国开始招收博士生，2008年超越美国成为世界最大的博士学位授予国。1993年到2003年，十年间中国博士招生增长率始终维持在20%左右。2017年，在校博士已达36万，当年招生人数也突破8万大关。2018年8月27日教育部、财政部、国家发改委联合印发《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》，其中提出要继续扩大博士研究生规模。因此博士数量的持续增加，在某种程度上与政府宏观政策的驱动密不可分。当下博士教育的目的不仅是为了“培养高端学术人才”，同时也是为了满足社会对“博士学位人才”的需求。3花钱买来的文凭就能一劳永逸吗？答案显然是否定的。尽管“博士”已成为求职的硬门槛，但老牌本科高校基本人满为患，新建本科高校博士师资储量逐渐增加，对博士的需求越来越小。1995年至2008年，进入高校任职的博士生比例从59.8%下降至46.1%，进入科研院所的博士生比例从16.9%下降至8.3%。此外，高校引入博士师资的门槛也水涨船高。一项对65所高校聘任博士人才的研究显示，有16.2%的高校对引进的博士生有第一学历歧视，要求必须为全日制统招本科；有8所学校要求引进的博士其本硕博专业必须相同或相近；约一半的新建高等院校要求引进的博士在40周岁以下；有14所高校对引进的博士的学术能力提出明确要求；有三所高校对引进的博士的毕业院校档次、导师名望提出要求，优先录取985与211类高校博士生。学术劳动力市场渐趋饱和，博士毕业生逐渐远离稳定的教育和基础科研职位，进入“非学术”就业市场，与研究生、本科生、专科生等同台竞技、角逐一个饭碗。因此，学位可以速成，但人生没有速成的活法，本本分分做学术比什么都重要！新民眼工作室 杨欢图片 |网络图编辑 |顾莹颖 施雨原标题：12天、20万元就能拿韩国博士文凭？中国高校教师集体赴韩“补学位”引发关注