青少年心理学研究生

心理学考研，到底该怎么择校？各位考研小伙伴不要着急，不妨先跟小心心看一下这张心理学学科排名表。2019年10月30日，软科正式公布了2019中国最好学科排名，其中心理学专业学科排名如下，大家可以用作参考进行择校~知道了院校排名之后，同学们可能还是会犯愁，那么怎么样才能选择合适自己的院校呢？择校其实不外乎三点：地区、院校、方向。地区一般来说，地区是择校最先考虑的因素，（当然也可以按照自己的偏好来进行择校），我们姑且先从地区开始。思考以下几个问题：1.选择南方的学校还是北方的学校？这意味着你未来2年或者3年的研究生生涯，是在北方寒夜里四季如春，还是在南方的艳阳里大雪纷飞。2.选择一线城市还是离家近的城市？不少本科选择去外省读书的孩子，“每逢佳节柠檬精”的现象不必多说，朋友圈里高中同学秀回家，本科同学秀回家，只有自己独自拥抱孤单，真的酸！也有很多同学一心志在四方，世界那么大，还得继续闯！想要在大城市奋斗扎根，那么研究生期间在一线城市生活学习会有所助力。3.特殊的羁绊可能男/女朋友在某城市发展，因此也想去同一城市感受同一片天空下的呼吸。被某座城市的文化气息，生活环境所吸引，如“六朝金粉地，金陵帝王州”的南京，典型的江南城市，悠然闲适令人神往。4.城市发展前景、人才政策等等除了以上问题之前，你大可列出更多自己关心的选地区相关的问题，得到你的想去的理想地区，进行下一步选学校。当然，也有不少同学是对地区并不关心，一心只想学习，那么就考虑直接学校。学校选学校主要可以从以下几个方面考虑：1.学校是否名校名校拥有良好的教育资源、学术资源、人脉资源，这些都是普通院校无法比拟的。虽说学历只是一块敲门砖，在实际的就业中，名校学历可以敲开更多企业的大门，也可以甩开更多的竞争者。一些大型企业，在招聘人才的时候就会列出如下条件：985、211院校优先，或者是非985、211院校不要，注重就业的考生可以重点考虑名校。下面列举了开设心理学专业的985、211院校，供大家参考：清华大学、北京大学、北京航空航天大学、北京师范大学、中国人民大学、天津大学、南开大学、武汉大学、华中科技大学、中南大学、浙江大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、华东师范大学、南京大学、东南大学、吉林大学、重庆大学、电子科技大学、四川大学、中山大学、兰州大学、国防科学技术大学2.考研难度（报录比）考研难度是考生不得不关注的重点，如何衡量一个学校的考研难度呢。一般来说，大家首先是看该院校的复试分数线，一般来说分数线高的院校考研难度大，但也需考虑其他因素，如试卷评分标准，是否压分等，复试分数线低不一定就是考研难度低。因此，判断某学校的考研难度更可靠的办法是看报录比，从报录比中可以看到估计每年报考的人数，最终录取的人数，报录比越高意味着该学校热门、难考。一些院校十分良心地会公开报录比，方便考生查询，如深圳大学历年报录情况以十分清楚的表格形式呈现在官网，包括报考人数、实考人数、一志愿进复试人数、调剂人数、录取人数等详细信息。而大部分院校只公布复试名单、拟录取名单、需要考生自己去查询统计，当然了小编经过几个月的努力，已经发布了近百所心理学院校相关考情分析，其中就有报录比，感兴趣的同学可以回复院校名称，查看该院校报录比情况，如回复“北京大学”，即可查看北京大学院校信息。方向如果对于自己未来的发展，职业规划有着很清晰的认知，那么根据专业方向来选择学校也是可以的。下面列举了不同研究方向的可以优先考虑的学校:1.临床心理学浙江大学、北京大学、中山大学、华东师范大学、华南师范大学2.人力资源管理心理学北京师范大学、北京大学、湖南师范大学、华南师范大学、暨南大学3.管理心理学(工业心理学)中国科学院、华东师范大学、北京师范大学、浙江大学4.经济(包括广告、消费)心理学北京大学、华东师范大学、中央财经大学5.时间心理学西南大学6.青少年心理发展与咨询中国科学院、华东师范大学、华南师范大学、天津师范大学、首都师范大学、南京师范大学7.发展与教育心理学北京大学、北京师范大学、中国科学院、首都师范大学、西南大学、杭州师范大学8.认知心理学中国科学院心理研究所、华东师范大学、中山大学、湖南师范大学更多考研信息查看爱启航官网哦。

很多同学因为心理学专业的神秘而感兴趣。心理学也确实值得深入研究。对于2021考研小白来说，想要考研心理学，首先要了解心理学考研科目、参考书目及院校情况等，文都网校小编已总结了一部分，一起来看看吧~以下为心理学考研备考常识，入门必备哦，希望对2021考研的小伙伴们有所帮助~◆ 心理学考研概述心理学硕士分学术型硕士和专业型硕士两种，简称为学硕和专硕。1.心理学学硕心理学研究生考试从2007年开始全国统考，心理学研究生考试科目为：思想政治理论(满分100分)、英语一(有些院校可以考其他语种)(满分100分)、心理学专业基础综合(满分300分)三门科目，满分500分，统考心理学专业基础综合考试科目代码是312，由教育部统一命题。但随着院校对人才选拔的要求逐渐提高，部分高校已经退出统考，开始进行自主命题，具体例如北京大学考615心理学综合、北京师范大学考765心理学专业综合、西南大学考677心理学综合等。2.心理学专硕而心理学专硕，所有院校专业课都是自主命题，公共课考试科目：思想政治理论(满分100分)、英语二(部分院校考英语一，有些学校可以考其他语种)(满分100分)、专业课考试科目347心理学专业综合。由此可见，如果同学们已经决定要考研心理学硕士，首先需要确定考学硕或专硕，其次要尽快确定报考院校，再根据院校招生要求进行相应准备。◆心理学考研报考条件(1)国家承认的大学本科学历的应届、往届本科毕业生可直接报名参加心理学考研。(2)大学专科毕业生：获得国家承认的大专学历毕业后经两年或两年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员按本科毕业同等学力身份报考心理学考研。(3)成人高校应、往届本科生：成人教育学历是国家承认的，所以可以直接以本科生的资格报考。而成人教育应届本科生由于报考时并没有取得本科学历，所以只能以同等学力的资格报考。(4)成人高考:成人高校大专毕业生、国家承认学历的大专毕业生，毕业后两年或者两年以上，达到与大学本科毕业生同等学力(含国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生)，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员，可以同等学力身份报考心理学考研。(5)自考专科： 自考专科毕业生自取得专科毕业证书后工作两年后才有资格报考，有的学校还在此条件的基础上加上必须通过自考本科主干课程的规定，有的学校规定部分专业不招收大专毕业生。(6)自考本科：自考本科和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可以本科生身份参加心理学考研。◆ 心理学考研统考学硕：312心理学专业基础综合　(1)考试科目介绍312心理学统考共考查6门，分别是：心理学导论、发展心理学、教育心理学、实验心理学、心理统计与心理测量。考试的时候每个方面都会涉及，尤其是实验心理学与心理测量统计，对于外专业的同学来说还很难。(2)统考考情分析312心理学统考的专业课共计300分。从考研科目的分值分配比例来说。心理学导论约100分左右，发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量均约70分左右。(3)312心理学专业基础综合参考书目312心理学统考虽是全国统考，由教育部统一命题，但教育部并没有指定参考教材。而现在考研市场上有许多参考教材，鱼龙混杂，反而让同学们无所适从。根据文都网校考研辅导经验，结合心理学考试大纲及历年真题命题特点，小编给大家推荐以下教材：(1)《普通心理学》彭聃龄 北京师范大学出版社(第四版)(2)《社会心理学》侯玉波 北京大学出版社(第三版)(3)《发展心理学》林崇德主编 人民教育出版社(4)《当代教育心理学》陈琦、刘儒德 北京师范大学出版社(第二版)(5)《实验心理学》郭秀艳、杨治良 人民教育出版社(6)《现代心理与教育统计学》张厚粲 北京师范大学出版社(第三版)(7)《心理与教育测量》戴海崎主编 暨南大学出版社(第三版)值得注意的是，这些是参考教材，想要更深入理解知识，还需要涉猎更多相关其他教材哦。而且，对于自主命题的院校，注意关注各院校给出的心理学考研指定参考教材。◆ 心理学考研专硕(347心理学专业综合)心理学考研专硕各院校都是自主命题，所以，根据院校不同心理学考研专硕347考试内容考察侧重点会有所不同，但是从复习策略和准备上来说，同样具有共通性，因此小编根据347心理学专业综合考试大纲整理出11本心理学考研专硕347参考书目，请参考：《普通心理学》 彭聃龄 北京师范大学出版社;《人格心理学》 许燕 北京师范大学出版社;《发展心理学》 林崇德 人民教育出版社;《心理咨询与心理治疗》 钱铭怡 北京大学出版社;《临床心理学》 王登峰 人民教育出版社;《变态心理学》 钱铭怡 北京大学出版社;《社会心理学》 侯玉波 人民教育出版社;《管理心理学》 车丽萍、秦启 文 武汉大学出版社;《实验心理学》 郭秀艳 人民教育出版社;《现代心理与教育统计学》 张厚粲 北京师范大学出版社;《心理与教育测量》 戴海崎 暨南大学出版社;温馨提示：有些院校会指定参考书目，具体请同学关注各院校研究生官方网站。◆ 就业方向学硕和专硕的就业方向区分不大，主要以心理教师、心理咨询师、人力资源、企业培训师等居多。◆ 心理学考研院校名单◆ 不同研究方向院校推荐：　1.临床心理学浙江大学、北京大学、中山大学、华东师范大学、华南师范大学2.人力资源管理心理学北京师范大学、北京大学、湖南师范大学、华南师范大学、暨南大学3.管理心理学(工业心理学)中国科学院、华东师范大学、北京师范大学、浙江大学　4.经济(包括广告、消费)心理学北京大学、华东师范大学、中央财经大学5.时间心理学西南大学　6.青少年心理发展与咨询中国科学院、华东师范大学、华南师范大学、天津师范大学、首都师范大学、南京师范大学7.发展与教育心理学北京大学、北京师范大学、中国科学院、首都师范大学、西南大学、杭州师范大学8.认知心理学中国科学院心理研究所、华东师范大学、中山大学、湖南师范大学关于心理学考研，今天小编就先介绍这么多，2021考研还在徘徊、还在犹豫不知选择哪个专业或院校的同学，可以看看哦!希望能帮到大家~

心理学专业的历史首师大心理学专业的前身是教育教研室心理学组。从1955年开始，著名心理学家林传鼎先生和郝德元先生就开始在我校教授心理学并开展科学研究。林传鼎先生（下图左）是科学院心理研究所的筹备委员，也是解放后中国心理学会的发起人之一，一生著作颇丰，是我国心理测量和情绪研究方面的奠基人之一。郝德元先生（下图右）是著名的心理测量专家，中国心理学会评定的第一批中国心理学家，被授予“早期归国有突出贡献专家”。心理学专业的现状而如今，首师大心理学院不仅有“心理学”一级学科博士（最早的博士点授予权）和硕士学位授予权、博士后流动站、北京市一级重点建设学科、“心理学教学实验中心”、北京市“学习与认知”重点实验室……还有价值千万级的实验设备！学院拥有一支责任心强、力量雄厚、有合作与奉献精神的师资团队。现有专职教师33人，其中教授10人、副教授16人、讲师5人，实验员2人；博士生导师9名、硕士生导师25名。教师队伍中全部拥有博士学位。心理学专业特色实验室建立最早，数量最多——脑电成像实验室1998年的时候心理专业就引进了第一台脑电仪，这可是当时内地高校的第一台脑电仪呢！现在不断地更新换代，这些脑电仪见证了国内记忆脑认知神经科学的发展。眼动仪在心理学的多个领域都有广泛的应用，包括广告心理学、消费心理学等等。视觉信息加工实验室共有3套眼动仪和一套便携式眼动仪，该实验室的建立者丁锦红教授在眼动研究领域具有举足轻重的地位。实践应用最广——视觉信息加工实验室最生动，最前沿——虚拟现实实验 虚拟现实实验室是近些年兴起的运用计算机程序及其他硬件设备，通过影像来为实验的参与者提供一种对现实的模拟条件。这种模拟技术在当前是具有技术创新优势的非常前沿的手段。这是目前国内心理学界第一个完善的虚拟现实实验室。我院利用虚拟现实技术与互联网技术研究开发了国内首个在线免费“云作业平台”，国内首个初中数学的个性化的“虚拟现实课堂”。生理心理学实验室目前主要以大鼠为研究对象，通过多通道记录技术测量大鼠的行为，实验成员需要具备为大鼠进行立体定位手术的能力。该实验室在单细胞记录能力上处于国内领先水平。目前使用的med操作箱、电信号采集设备、立体定位仪等许多设备均为美国或日本的进口产品，都是该领域最先进的设备。要求最高，最精细——生理心理学实验室 最萌，最成长——儿童早期综合发展实验室儿童早期综合发展实验室拥有先进的行为观察室和全面的儿童早期发展评估系统。在这里你可以学习如何跟踪探究萌宝们的成长轨迹，可以了解如何评价萌宝们的家庭养育环境，还可以探索如何为家长制定有心理科学依据、遵循儿童发展规律的家庭成长方案。心理学专业四大研究所基础心理学研究所基础心理学研究所采用眼动、事件相关电位（ERP）、功能性磁共振成像(fMRI)、虚拟现实（VR）、经颅磁刺激（TMS）等技术，致力于研究人类心理活动的认知神经机制，特别是人类记忆的形成与发展的规律，成瘾行为的生理基础，视觉认知规律，虚拟现实技术下的情境认知机制，语言认知加工等前沿问题。基础所现有职工11人，其中教授4人，分别为郭春彦教授、丁锦红教授、李新旺教授、张钦教授；副教授5人，分别为于萍副教授、张力副教授、汪亚珉副教授、黄贤军副教授、周蔚副教授；实验员2人。设有人类记忆与视觉认知，生理心理学，心理语言学等方向的学术及专业硕士，博士学位培养点及博士后流动站。教师风采郭春彦教授博士生导师，“学习与认知”北京市点实验室主任，记忆的神经机制方向。北京市优秀青年骨干教师，北京市拔尖创新人才，北京市跨世纪优秀人才。主持国家自然科学基金、高等学校博士学科点专项基金等项目，其科研成果多次获得省部级奖项。自然科学基金心理学科评议组评委、《心理学报》、《心理科学》编委。“高山仰止，景行行止”，郭老师精深的专业知识，严谨的治学态度，勤奋的敬业品质和对学生们浓到化不开的深沉的爱，一直令我辈钦佩和敬仰。丁锦红教授博士生导师，主要研究方向是视觉认知与记忆方向。中国心理学会普通心理与实验心理专业委员会副主任，中国心理学会教学工作委员会委员，《心理科学进展》编委。英国肯特大学荣誉教授。主持国家自然科学基金等多项课题，在国内外刊物上发表有影响的论文多篇。丁老师如荷花般谦谦君子，是学院魅力指数最高的老师。他的亲和力与恰到好处的幽默感能让你无论在他的课上还是课下都觉得轻松自如，同时又能吸纳丰富的信息量。李新旺教授博士生导师，研究方向是学习记忆与药物成瘾机制方向。中国心理学会生理心理学会副主任，《心理科学进展》编委。曾任中国心理学会教学工作委员会委员，教育部高等学校心理学教学指导委员会委员。编著有《生理心理学》等有影响力著作，获批北京市精品教材。李老师就像一部生理心理学的百科全书，他博学又一丝不苟，严格又体恤通情，在他的感染下，你想要变成更好的自己。张钦教授博士生导师，语言认知、情绪与认知方向。中国心理学会国际学术交流委员会委员。主持北京市、国家自然科学基金等多项课题，在国内外学术刊物上发表有影响的论文多篇。张老师给学生充分的尊重与探索的空间，她精益求精、求真务实、朴实无华的人格魅力对学生产生深远的影响。于萍副教授，研究方向包括风险决策的神经环路，精神分裂症的神经电生理机制研究，妇科肿瘤患者的抑郁与焦虑状态的影响因素。张力副教授，研究兴趣在文化与社会认知神经科学，在该领域发表过多篇实证性研究文章，其他研究领域还包括环境心理学、设计心理学等。汪亚珉副教授，创建首师大心理学院“虚拟现实实验室”，目前主要研究领域: 应激与认知，情境认知，虚拟现实环境的用户体验，面孔识别识别的认知机制等研究方向。周蔚副教授，研究兴趣包括阅读中的眼动控制及其神经机制，语言学习和阅读发展，主要采用眼动追踪技术和脑成像技术进行研究。黄贤军副教授，主要研究方向是言语认知，关注汉语口语词汇的识别机制和言语工程技术中的语音语调规律。主持过国家自然科学基金一项，教育部人文类项目2项等。在研项目国家自然科学基金面上项目，联结再认的心理与神经机制：熟悉性与回想的作用（主持人：郭春彦）国家自然科学基金面上项目，胆碱系统对条件-非条件吗啡行为敏感化的影响及这种影响与多巴胺系统的关系（主持人：李新旺）国家自然科学基金面上项目，积极背景刺激影响学习记忆的认知神经机制（主持人：张钦）国家自然科学基金青年项目，阅读中眼动控制的脑成像研究（主持人：周蔚）北京市教育委员会科技计划一般项目：汉语口语词汇识别的时间进程（主持人：黄贤军）脑发育与心理发展研究所脑发育与心理发展研究所以脑发育和个体心理发展的动态发展观为核心思想，以“高级认知功能”为突破口，重点关注从婴幼儿时期直至青春期的认知发展、成熟过程、社会性的发展过程及其神经基础和相关环境影响因素。在重大科学前沿问题上，取得高质量的研究成果，为转化应用提供深厚的理论基础。同时，为我国基于脑发育规律和特点来构建儿童青少年智力和心理健康发展促进项目提供科学依据，满足国家须不断提升人口素质和综合国力的重大需求。脑发育和心理发展研究所目前有固定人员7人，其中教授1人，王争艳教授；副教授4人，分别为王异芳副教授、邢淑芬副教授、郝坚副教授、邢晓沛副教授；讲师2人，分别为卢姗讲师，赵婧讲师。教师风采王争艳教授博士生导师，首都师范大学心理学院副院长（主持工作），首都师范大学青年燕京学者。长期研究婴幼儿发展与早期教育；尝试用动态追踪的、多方法、多水平（生理的、行为的和认知的）的探讨婴幼儿的早期发展与养育环境问题；建立了2010年婴儿小队列研究和2015年婴儿队列研究两个长期纵向追踪样本。完成和正在完成国家自然科学基金项目、教育部青年人文社科项目等15项。王争艳教授在内国外重要刊物上发表论文50余篇，出版学术著作《婴儿心理学》（2015），主编《人格心理学》获2013年北京市高等教育精品教材，并著有科普著作《妈妈的柔情宝不懂——心理专家矫正好妈妈的10种错误养育行为》。王异芳副教授、首都师范大学附属幼儿园园长，主要的研究方向为正常和佩戴人工耳蜗、助听器儿童情绪健康与阅读的发展特点及影响因素，发展心理学视角下的少儿节目制作等。邢淑芬副教授，宾夕法尼亚大学访学学者，主要的研究方向为社会变迁、家庭环境和儿童的认知和社会性发展。郝坚副教授，研究兴趣为毕生发展中各群体的道德判断、亲社会行为和反社会行为的发展规律，及其认知、情感和生理机制。邢晓沛副教授，目前主要从事家庭与学前儿童及小学儿童认知和社会性发展关系及其生理机制的相关研究工作。卢珊讲师，主要研究方向为“婴幼儿早期发展与教育”，尝试用动态追踪、多水平的方式探讨婴幼儿的早期发展与养育问题。赵婧讲师，研究兴趣包括阅读习得过程及相关认知神经机制，阅读困难的致病机理及干预，视觉注意与阅读发展的关系，情绪与阅读相关认知技能的关系。在研项目国家自然科学基金项目：婴儿自我调节能力与多样化养育环境的交互影响：多水平追踪研究(NSFC,31470994)，2015-2018（主持人：王争艳）国家卫生计生委员会-联合国儿童基金会联合委托项目：0-3岁儿童最优发展多维度评估指标体系的开发和构建（第一期），2017-2018，（主持人：王争艳）国家卫生计生委员会家庭司委托项目：托幼服务机构建设操作手册研发，2017-2018（主持人：王争艳）北京市东城区卫生和计划生育委员会委托项目：东城区婴幼儿情绪与社交能力促进项目，2017-2018，（主持人：王争艳）国家社会科学基金一般项目：中国扩展家庭和核心家庭与儿童执行功能与问题行为发展研究，2017-2019. (主持人：邢淑芬)教育部人文社科基金项目：祖辈的侵入式教养对幼儿行为问题的影响：差别易感性假说的验证, 2016-2018. (主持人：邢淑芬)国家自然科学基金青年基金，视觉快速加工技能与汉语阅读流畅性发展的关系，2016-2018. (主持人：赵婧)北京市社会科学基金:“早期语言发展的性别差异：学步儿消极情绪表达及母亲敏感性的影响”； 2015-2018，（主持人：卢珊）北京市教委一般项目，汉语发展性阅读障碍的视觉注意广度缺陷及干预, 2018-2020. (主持人：赵婧)脑认知与教育心理研究所脑认知与教育心理研究所围绕学生创造性思维与创造力的规律、机制、保护与培养促进策略，从感知觉、注意、记忆、推理以及情绪与动机等基础认知过程与心理要素入手，综合利用心理学、行为科学、认知神经科学、统计测量等以及其它先进科学技术和方法，研究和揭示包括创造性在内的学生学习与认知的神经心理学要素、脑认知驱动机制以及影响和促进因素，为基础教育领域的相关工作提供理论依据和策略指导。脑认知与教育心理研究所现有职工8人，其中教授4人，分别为罗劲教授、方平教授、魏萍教授、汪玲教授；副教授3人，分别为师保国副教授、罗峥副教授、王岩副教授；讲师1人，谭藤藤讲师。教师风采罗劲教授教授/研究员，博士生导师，中国心理学会秘书长，《心理科学进展》副主编等职。1999-2001在日本电子技术综合研究所（ETL）担任STA Fellow；自2003年起任中国科学院心理研究所研究员，博导，2011年调入首都师大工作。研究领域为创造性思维的心理和脑机制，曾在顿悟的认知神经科学原理方面做过开创性的工作，目前主要致力于综合利用各种行为科学和脑科学方法系统地研究和阐明顿悟和创造性思维的认知规律和原理。曾主持科技部863计划重点课题1项，国家自然科学基金面上项目7项，参与科技部重点项目2项等。方平教授教授，心理学博士，博士生导师，美国加州大学伯克利分校和德国康斯坦茨大学访问学者。教育部高等学校心理学教学指导委员会委员，中国心理学会常务理事，中国心理学会心理测量专业委员会主任，主持完成国家社会科学基金项目、教育部人文社会科学重点基地重大项目等国家级和省部级科研课题十余项。主要研究方向为心理测量与统计、情绪与认知，发表心理学核心期刊论文一百二十余篇。魏萍教授教授、博士生导师，北京市优秀青年人才获得者。主要采用行为研究，脑电和功能磁共振成像等认知神经科学研究方法考察人类动机与认知和情绪的交互作用机制。主持国家自然科学基金青年项目和面上项目，入选首都师范大学哲学社会科学拔尖人才支持计划和青年燕京学者培育计划。在国际心理学刊物NeuroImage，Neuroscience，Brain Research等杂志以及国内权威核心期刊上发表多篇研究论文，并参与出版教材《普通心理学》等。汪玲教授教授，研究方向为自我调节、创造性等。主持国家自然科学基金青年项目、北京市哲学社会科学规划项目等多项课题。在SSCI源期刊、权威核心期刊及核心期刊发表论文30余篇。获首都师范大学优秀主讲教师等荣誉称号。师保国副教授（教学副院长），长期致力于发展与教育心理学相关研究，在儿童青少年创造性与社会适应发展等领域取得了一系列研究成果。罗峥副教授，从事发展与教育心理学、心理测量及情绪心理学的研究，在儿童青少年情绪发展与学生学习动机领域取得了一系列研究成果。王岩副教授，主要致力于积极心理学为背景的心理学研究，采用多种研究手段，从行为、认知心理及神经机制方面探讨如何提升人类的乐观和幸福。谭藤藤讲师。目前主要从事创造性顿悟、心智游移、创造性酝酿效应的无意识加工与认知神经机制研究。在研项目国家自然科学基金面上项目，创造性思维中有效性特征和新颖性特征的脑与认知加工过程的实验分离（主持人：罗劲）国家自然科学基金面上项目，多元文化经验对创造性的作用及其神经机制（主持人：师保国）国家自然科学基金面上项目，动机与选择性注意的交互作用的神经机制（主持人：魏萍）国家社科基金十三五规划项目，情绪预测偏差与决策关系的发展特点及其机制研究（主持人：方平）教育部人文社会科学重点研究基地重大项目，学生心理健康评估与预警体系研究（主持人：方平）教育部国际司项目，西方价值观对大学生的影响（主持人：方平）积极心理学研究项目基金项目，乐观的认知心理机制（主持人：王岩）北京市社会科学基金项目，北京市中小学学生学习兴趣现状研究（主持人：罗峥）北京市教委市属高校创新能力提升计划项目，北京市在校大学生创新创业能力的调研评估与促进策略研究 （主持人：罗劲）北京市教委一般项目，创造性问题解决的酝酿效应的脑机制研究（主持人：谭藤藤）应用心理学研究所应用心理学研究所基于“服务首都基础教育”以及“解决社会核心需求”的宗旨，总结心理学在基础教育以及社会需求中的应用规律，为基础教育的关键问题，提供心理学的深入的分析和可行的方案，逐步形成具有特色、科学、工具化与体系化的应用体系。探索心理与行为的发展规律，干预促进方案，为促进基础教育发展与社会需求提供心理学的科学解决方案，致力于成为心理学研究成果在基础教育以及企事业机构应用的专业科研研究示范机构，为首都基础教育发展与社会和谐建设提供心理学的应用研究与重要人才培养基地。应用心理学研究所目前共有7名教师，崔丽霞教授、肖晶副教授、田宝副教授、吴玄娜副教授、李文道副教授、朱冬青讲师、上官芳芳讲师。教师风采崔丽霞教授博士生导师，研究兴趣包括青少年焦虑和抑郁的预防和干预研究，积极心理学的理论和应用研究以及亲子沟通等领域。澳大利亚昆士兰大学心理系和加拿大西安大略大学心理系访问学者。中国心理学会临床与咨询委员会注册心理师，北京心理卫生协会学校心理咨询委员会副主任。崔丽霞教授既有国内首个采用解释认知偏差修正对青少年焦虑的矫正效果及神经机制的工具研发以及自然基金面上项目，也有针对师范生健康教育的学校重点教改研究项目。田宝副教授，研究致力于心理学在社会各类组织中的应用，具体领域有：康复心理学、人际沟通分析学、员工帮助计划等应用领域。李文道副教授，现专注于儿童青少年心理发展与教育、父亲教育和习惯养成教育。希望用专业的心理学知识服务于中国的家庭教育。吴玄娜副教授，研究兴趣包括组织公正在组织管理/公共管理领域的发生及影响机制。肖晶副教授，擅长亲子关系处理、家长教育体系建设、青少年心理健康、情绪发生机制等相关的研究。朱冬青讲师，研究兴趣包括决策心理学、消费行为、风险认知、风险沟通、社会比较等。上官芳芳讲师，主要研究领域为儿童心理健康，健康教育与健康促进。 当前研究项目包括婴儿共同注意的发展；儿童问题行为的家庭教育干预等。在研项目国家自然科学基金：“解释认知偏差修正对高焦虑青少年的效果及其认知神经机制”（主持人：崔丽霞）国家自然科学基金青年基金项目：“程序公正与权威信任：公共政策可接受性机制”（主持人：吴玄娜）国家自然科学基金青年基金项目：“医患沟通障碍的心理过程解析及其对策研究：从信息交换到共同决策” （主持人：朱冬青）国家自然科学基金面上项目：“认知偏差矫正技术在抑郁认知易感者中应用效果的行为与神经机制” （主持人：肖晶）心理学专业优秀毕业生心理学专业研究生调剂信息欢迎报考首都师范大学心理学院调剂请投递简历到邮箱cnuxlxy@126.com

随着时代的发展，社会压力日益增大，人们有着各种各样的心理问题。不仅在就业市场上逐渐火热，也让心理学在近几年成为了一门十分受欢迎的专业学科，也越来越深受社会的重视和需要。心理学是一门科学，作为一个科学领域，心理学专业属于心理学系，国内高校心理学系的本科专业一般分为基础心理学和应用心理学两个方向，部分高校文理兼收。国内心理学比较好的学校，以师范院校为主，也包括一些实力强的综合院校。不同的院校的心理学专业在专业培养目标方面各有侧重，在本科培养方面也各有特点。一般而言，师范大学较为偏重于理论方面，综合性大学较为偏重于应用方面。心理学专业大学排名北京师范大学理科：心理学院北师大的心理学专业是全国第一的，也是国家一级重点学科和特色学科。学术带头人林崇德教授长期从事发展心理学和教育心理学的教学和研究工作，北师大在这两个领域也是全国第一!而且我国国内心理学专业现使用的多数专业教材都是由北师大心理学院的专家和学者们编写的，足以见其在我国心理学专业发展上的地位。西南大学西南大学心理学部源起于20世纪50年代建立的西南师范学院教育系心理学教研室；1986年建设心理学专业；1988独立为心理科学研究所；1994年改建为心理学系；2003 年学科调整，设立心理学院；2005 年 7 月，西南大学成立，在原西南师范大学心理学院的基础上设立西南大学心理学院。;2011年12月，学校将西南大学心理学院、认知与人格教育部重点实验室、教育科学研究所、重庆市心理健康教育研究中心、重庆市心理学与社会发展研究中心、重庆市基础心理学重点实验室的教学科研人员合并组建成立了心理学部，成为西南大学重点培育的研究型学部。西南大学心理学(中外合作办学)：西南大学与澳大利亚国立大学合作举办，心理学专业本科教育项目截至2016年8月，作为教育部目前审批的3个心理学专业中外合作办学项目之一，该项目是唯一一个由国家“211工程”和“985平台”重点建设高校与世界排名前20名的知名大学进行的合作办学项目。华中师范大学华中师范大学心理学院的办学历史可以追溯到1924年成立的华中大学时期，1952年设有心理学教研组。1985年开始招收心理学专业本科生。1993年成立心理学系。2001年获得发展与教育心理学专业硕士学位授予权。 2003年9月获得发展与教育心理学专业博士学位授予权。2005年4月，学校成立心理学院。同年湖北省教育厅批准成立“湖北省青少年心理健康教育中心”和“人的发展与心理健康湖北省重点实验室”；同年还获得心理学一级学科博士学位授予权。2007年9月成立“华中师范大学心理健康教育中心”，10月获批设立博士后流动站。2010年12月获批立项建设“青少年网络心理与行为教育部重点实验室”。2012年9月获批立项建设“国家级心理学实验教学示范中心”。根据教育部学位与研究生教育发展中心公布的2012年学科评估结果，华中师大心理学科排名第七，中部地区稳居第一。华中师范大学的心理学专业也是想继续深造的学子们首选院校之一。

2021年考研复习工作相信很多准备考研的同学已经开始了复习工作，院校的选择很重要，如果没选好，考研后期很可能就没有动力了。今天，优小加就给大家介绍一下心理学考研的主流院校情况—广州大学，方便大家更快地确定好自己的目标院校，快来看看吧。1、院校介绍广州大学是以国家重要中心城市“广州”命名的综合性大学，于2000年合并组建，有着近90年的办学传统。学校立足珠三角区位优势，强化大学的使命与担当，锐意改革，开拓进取，各项事业实现跨越式发展，成为一所快速发展、充满活力的大学，是广东省和广州市高水平大学建设高校。广州大学正在向国内一流、国际知名的高水平大学迈进。校训：“博学笃行，与时俱进”。2、专业目录广州大学心理学属于教育学院，现有心理学一级学科硕士学位授权点，应用心理专业硕士学位授权点。学院现有两个广东省优势重点学科(教育学、心理学)，其中心理学科拥有广东省哲学社会科学重点实验室1个，设有广州大学心理与脑科学研究中心、脑与认知科学中心。广州大学心理学在2017年全国第四轮学科评估结果为C(由教育部学位与研究生教育发展中心评定)。博士生导师有：叶浩生(具身认知和镜像神经元的理论和实证研究)、聂衍刚(青少年心理健康与辅导、自我意识、社会适应与积极人格等)、郭斯萍(儒家伦理认知、伦理情感及伦理人格等)、杜建政(社会心理和认知心理学)、傅世敏(认知心理学和认知神经科学)等等。3、招生专业目录广州大学的心理学硕士分为学术型硕士(简称学硕)跟专业型硕士(简称专硕)。心理学学硕有三个专业，分别是基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学。它们的研究方向如下;基础心理学的研究方向：01认知心理学，02认知神经科学，03心理学历史与理论。发展与教育心理学的研究方向：01学习辅导与智力开发，02人格与心理健康。应用心理学的研究方向：01社会心理与心理测评，02心理咨询与临床心理，03人力资源管理与组织行为。应用心理专硕分为全日制和非全日制，不区分研究方向。4、参考书目心理学学硕：应用心理专硕：5、分数线心理学学硕：应用心理专硕：6、费用及奖助学金【学费】【奖助学金】7、报考条件(一)报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：1.中华人民共和国公民。2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。3.身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。4.考生学业水平必须符合下列条件之一：(1)国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生在2020年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格无效。(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。(3)获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到2020年9月1日，下同)或2年以上的人员，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合我校根据培养目标对考生提出的具体业务要求的人员;按本科毕业同等学力身份报考。(4)国家承认学历的本科结业生，按本科毕业同等学力身份报考(具体关注招生专业目录中学院或专业是否接收同等学力考生)。(5)已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。(二)报名参加专业学位全国硕士研究生招生考试的，按下列规定执行。1.报名参加法律(非法学)专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：(1)符合(一)中的各项要求。(2)报考前所学专业为非法学专业(普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考)。2.报名参加法律(法学)专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：(1)符合(一)中的各项要求。(2)报考前所学专业为法学专业(仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考)。3.报名参加工商管理、工程管理硕士中的工程管理[代码为125601]和项目管理[代码为125602]、旅游管理、教育硕士中的教育管理专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：(1)符合(一)中第1、2、3各项的要求。(2)大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员;或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后，符合招生单位相关学业要求，达到大学本科毕业同等学力并有5年以上工作经验的人员;或获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员。(3)工商管理硕士专业学位研究生相关考试招生政策同时按照《教育部关于进一步规范工商管理硕士专业学位研究生教育的意见》(教研〔2016〕2号)有关规定执行。

一、院校简介华中师范大学是教育部直属重点综合性师范大学，国家“双一流”建设高校，国家“211工程”重点建设的大学，国家教师教育“985”优势学科创新平台建设高校，是经国务院批准的国家首批博士学位、硕士学位授予单位。从1903年建校至今，华中师范大学已有110余年的办学历史。华中师范大学于2005年成立心理学院并获得心理学一级学科博士学位授予权。2008年获批湖北省心理学一级重点学科，并成为国家教师教育“985”优势学科平台重要组成部分。在2012年全国学科评估中位列第七位。先后建设了人的发展与心理健康湖北省重点实验室、湖北省青少年心理健康教育中心、青少年网络心理与行为教育部重点实验室、国家级心理学实验教学示范中心、国家级心理与行为虚拟仿真实验教学中心等重要学科发展平台。2015年12月获批成立中国心理学会网络心理学分会，成为挂靠单位。2017全国第四轮学科评估结果为B+(由教育部学位与研究生教育发展中心评定)。二、招生专业目录、历年复试分数线及招生人数1、招生专业目录2、历年复试分数线及招生人数三、参考书目《心理学与生活》，津巴多，人民邮电出版社《现代心理与教育统计学》，张厚粲，北京师范大学出版社《心理与教育测量》，戴海崎，暨南大学出版社《实验心理学》，郭秀艳，人民教育出版社《心理学报》，最新一年1至3期，科学出版社《心理科学》，最新一年1至3期，科学出版社四、学费及奖助学金三年制，学费8000元/年奖学金：一、二、三等分别是12000、8000和4000(20%/40%/40%)助学金：6000元/年五、真题分析1.考试科目、题型和分值比例华中师范大学心理学学硕19年的考试题型及分值分布等与以往一致。涉及科目为： 心理学与生活、心理统计学、实验心理学、心理测量。涉及题型为：单选、多选、填空、简答、论述。19年的考试题型及分数分布如下表：2、考试特点及复习建议(1)心理学研究方法是核心。华中还是一如既往的注重对心理学研究方法的考察。并且华中对这三科的考察内容比较稳定，主要集中在实验设计、统计分析及问卷编制。这三科对于大部分同学来说十分有难度，大家在基础阶段一定要认真的学习理解这三个科目，在理解了的基础上可以结合《心理学考研一本通——实验统计测量篇》这本书进行针对性的学习训练。另外，大家还需要阅读《心理学报》这本杂志今年的文章。(2)考察内容较广。心理学与生活的内容涵盖了普心、发展、变态、咨询、社会等等内容，所以虽然看似只考了一本书，实则涵盖了心理学比较重要的几个分支学科。并且今年对于心理学与生活的考察比重有所加大，大家一定要重视。建议大家在基础阶段一定要将《心理学与生活》从头到尾的阅读理解一遍，有时间的同学可以再看看其余相关科目的课程进行学习。另外今年出现了原题，简答题73题对于斯滕伯格短时记忆的研究的考察在17年已经考过，所以大家一定要认真的做历年真题，并对真题所涉及的知识点进行重点掌握。(3)题目难度较大且较灵活。华中的题目都是比较灵活的，需要大家对于知识点有较深入的理解，而不是死记硬背。建议大家在学习过程中，多思考，多将心理学知识与生活实际相联系。

随着社会的发展和压力的增大，越来越多的在职人士重视心理。心理学也成为很多同学选择报考的热门专业之一。但是，想要报考心理学在职研究生的很多同学，不知道该选择哪所院校？下面，小编为同学们推荐一所好院校——中科院心理所。中科院心理所是国家办的我国唯一的一所综合性心理学研究机构，配备的授课导师均为在国际、国内相关专业领域的权威专家，课程含金量高，值得同学们一试！中科院心理所心理学在职研究生招生专业方向有很多：管理心理学方向、儿童发展与教育心理学方向、青少年心理健康教育与心理咨询治疗方向、发展与教育心理学、组织与员工心理促进方向、心理咨询师方向、家庭养育方向、大数据与用户体验心理学方向、大数据心理学方向。同学们可以点击下方链接查看招生简章！中科院心理所心理学在职研究生课程含金量高，而且学位含金量也是很高的。同学们在毕业后可以获得硕士学位证书，证书是国家认可，学位网可查，可以帮助同学们升职加薪、继续深造，是值得同学们报考的，同学们结合自身情况选择适合自己的专业方向即可。同学们可以点击下方链接查看更多文章！2020首都经济贸易大学在职研究生有哪些专业在招生？读首都经济贸易大学在职研究生不用参加考试是真的吗？

冬天？今天被百家号自媒体写作挑战赛“冷”到了。在广州生活，我是前2天才刚换的长袖，想想还是加了件外套，聊表敬意！广州的冬天很难感觉得到，它一直都是秋天的感觉。在广州的冬天看不见树木的落叶飘零、花草的凋零残败，更是望不见那傲霜斗雪。广州的冬天貌似完全成不了气候，只有那呼啸而来的北风，才顺势冷个几天。随着孩子的长大，近几年对孩子的教育我都是呕心沥血、“毁”人不倦的！教育的理解是越来越深刻。发现普及教育、“狼爸虎妈”教育、“丧偶式教育”、“大吼大叫教育”和家庭的传统教育都面临着一个致命问题，那就是青少年心理健康问题。青少年是国家的未来和民族的希望！如何正确引导青少年心理健康是当下迫在眉睫的大问题！中国青少年心理教育凛冬将至！中国是在1986年开始普及义务教育的，对于青壮年文盲和普及九年义务教育是取得巨大成功的。让从“没学上”到“有学上”再到“上好学”都不再是难题。但是学校教育也衍生出很大一部分的青少年产生轻生、叛逆、霸凌等扭曲心理。中国传统式家庭教育下的父母模式大概可以分为专制型、放任型、权威性、忽视型父母。“狼爸虎妈”教育不是一两个人的现象，已经成为了一种社会现象。很多“狼爸虎妈”把孩子培养成了栋梁之才，甚至一些成为了影响国际的尖端人才。“狼爸虎妈”教育不可否认是能成功的，但是在这种教育方式下大部分孩子都被扭曲了人格和心理。丧偶式教育和大吼大叫的教育方式也对孩子造成叛逆、胆小敏感、做事优柔寡断、不自信、懦弱、没主见、性格孤僻、不善交际等心理问题。面对各种青少年心理问题，教育也做出了相应调整。教育提出了家校合作教育，和重视家庭教育。教育改革概论第六条：⑥学校教育学到的是系统化的知识和思维方式以及主流意识形态，而其它教育途径获得的是碎片化的知识、生活常识以及社会经验。其它教育是学校教育的补充和完善。家庭教育是学校教育的补充和完善。家庭教育本身就是碎片化的，只能作为学校教育的补充，引导孩子的思维方式和主流意识形态的心理教育。至于学校教育的系统化知识，我不觉得家长有能力去完善些什么！家庭教育是什么？大概就是家长在日常生活中，通过言传身教、生活方式、情感交流等方式，对子女施以一定的教育影响，继而家庭成员被彼此相互影响的一种社会活动。当代人们讲究男女平等，谁都不愿意在家煮饭烧菜带孩子？连带孩子都要甩锅的年代，社会风气能正吗？现在女性提出离婚的概率已经达到70%左右。七年之痒是什么？现在三年都快撑不过了。婚姻生活是复杂的，谁还有闲心以持之以恒的心态去教育孩子？生活是艰难的，赚钱就更难了。普通上班族赚的钱够一个家庭的开销吗？面对儿女的教育又有多少人不是勒紧裤腰带过日子。男人赚得不够多，女人就自己上！很多时候对于普通人们来说生存才是最重要的。大部分普通人一辈子都在为生存奔波，就是为了活下去。现在网络信息的普及，已经开始让人们变得焦虑和趋于理性。生孩子还不简单？能花多少钱？这是旧思想了。现在条件不够谁敢多生？养得起吗？谁不想孩子更好？可是为了物质生活，又有多少时间来陪伴和教育孩子？有时候当陪伴都成一种奢望，如何谈家庭教育！我只有一双手，搬砖时就不能抱你！同样适用于家庭教育，父母为了能让孩子接受更好的教育，在外面辛辛苦苦打拼，也是一样不能兼顾孩子的。家庭教育的榜样力量，父母是没有能力担起榜样职责的！家庭教育只能作为学校教育的辅助作用，利用碎片化的时间进行心理沟通和引导！家庭教育是一定要重视的，我们作为家长是需要正确对待的，但是心理教育才是重点。我们要利用碎片化时间去引导孩子的思维方式和主流意识形态的心理教育。所以对于孩子的教育还是要学校教育作为主导。教育改革概论第十三条：未成年的教育以思想为主导，未成年人心智不成熟，身体还在发育，各方面都有提升空间，思想决定了他们的品质；成年人的教育以利益为引导，成年人思想成熟，身体成型，各方面处于稳定状态，利益决定了他们的取向。未成年人心智不成熟，如何去培养孩子的心智成长？按现在普通人的标准看，18岁还仅仅是开始，得经过大学，进入社会，经历过工作的磨练和男女之情，最后再经历家庭，才慢慢让人趋于长大，对人生有所感悟，心智才算成熟。简单地说：一个人的心智就是其过往获得的一切知识及阅历的总和（包括基于这些知识和经验造就的思考方法、思考模式）。如果一个没有什么经历的人可能到了30岁依旧会很幼稚。也有一些经历多的人可能年纪轻轻就很成熟了，当然，这也和个人资质有关，有些人就是比较聪慧。心智成熟也可以称一个人懂事或者开窍了。对人生的认知有了新的自我理解，心智成长是对人生认知的一次次刷新。那么可以看出，年龄与心智的关系不是必然的。阅历和个人资质才是心智成熟的关键！我们常说，未成年人心智不成熟，在我国未成年人的定义是18周岁。一个人活到18岁对于心智来说却还只是个开始。需要进入大学、社会、工作以及男女之情，还得有一定的资质才能成熟。中国为什么要普及教育，是对于当时大量青壮年文盲和新生一代教育的考虑。面对衍生出来的未成年人心理健康问题，教育改革是必须正确对待的！教育改革概论，讲述了教育应该以思想、学校、教师为主，社会、家庭和自我教育为辅的一种教育模式。我觉得应该是教师在学校以心理思想建设（心智思维培养）教育为主，社会实践，家庭辅助心理引导，孩子自我思考。心智的培养就怎么难吗？学校和家庭教育都是碎片化的引导，当然会很困难！数学和逻辑思维的关系？数学是一个东西，你可以把玩研究的东西，而逻辑是工具，是一种理性思维的工具。人是怎么进步的？欲先攻其事必先利器，教育改革的学校教育应该以心理思想建设（心智思维培养）教育为主，辅助引导孩子自我思考。一个懂事开窍的孩子，学习起来是否会事半功倍？态度决定行动，态度决定高度，态度决定一切。都是需要思想来支撑的！未成年人心智不成熟，学校教育难道不该是为了完善孩子的心智为主要目的吗？而不是急着灌输知识教育！叛逆和霸凌这些都是当下教育衍生出来的心理问题，如果学校教育把心智思维培养作为主导教育，叛逆和霸凌等扭曲心理自然会迎刃而解。现在的孩子作为独立的个体，本身就具有被尊重的权利。教育者可以惩罚、批评孩子，并不意味着可以不尊重孩子。我们可以找到足够的办法让孩子更好地接受道理，改正错误。我觉得心智思维培养教育应该从小学就开始，教育者需要有足够的耐心去引导孩子。孩子小时候可塑性强，逆反情绪较低，完全是可以被心理引导的。中国青少年心理教育凛冬将至，中国教育改革应该以重视心智思维培养为主，系统化的知识为辅助的教育方式教学！这样有利于家长与孩子的沟通，是社会、家庭和谐幸福的基础！希望中国青少年心理教育的冬天如同广州的冬天一样短暂！

时间一分一秒地流逝，如果你真的想报考心理学考研，还没有决定好到底要报考哪所院校，这对于你来说，留给你准备的时间有点少了，因为很多心理学考研人可能已经结束第一轮的复习。既然你对福建师范大学心理学考研感兴趣，我们就一起来看看吧。大家都知道，现在每年考研的人数都在上涨，报考福建师范大学的人数也在增加。每年考研人数的增加，意味着考研竞争越激烈，考生们要付出的努力也更大，但是无论有多少人与你报考同一院校、同一专业，考生们都要对自己有信心，敢于去拼，爱拼才会赢！一、院校介绍福建师范大学(Fujian Normal University)，坐落于中国东南名城——福州市，是福建省人民政府与中华人民共和国教育部共建高校 ，入选国家“2011计划”、“特色重点学科项目”、“海外高层次人才引进计划”、“卓越教师培养计划”、“教育部来华留学示范基地”，福建省重点建设三所高水平大学之一、面向东南亚开展对外汉语教学培训基地、国家单独招收台湾学生试点学校、支持周边国家汉语教学重点学校、中国政府奖学金来华留学生接受院校、中国-东盟教育培训中心、教育部基础教育课程研究中心、“国培计划”示范性集中培训项目学校，2018年被确定为福建省“双一流”建设高校。福建师范大学心理学是福建省心理学科唯一具有学士、硕士、博士、博士后衔接完整的心理学人才培养体系的学科团队，为福建省心理学科的建设和发展做出了重要的贡献，一直是福建省心理学教学、科研、服务的核心学术团队。二、福建师范大学心理学考研招生专业目录三、福建师范大学2019心理学考研复试分数线和录取人数心理学学硕：复试分数线为325，录取人数：基础7人，发展15人，应用9人应用心理专硕：复试分数线为325，录取人数25人四、福建师范大学心理学考研参考书目心理学学硕：应用心理专硕：五、福建师范大学心理学考研学制学费心理学学硕(全日制)：学制3年，学费8000应用心理专硕(全日制)：学制2年，学费8000六、福建师范大学心理学研究生就业方向(1)心理咨询门诊和心理咨询服务中心等领域创业。(2)应聘高校教师、特殊教育机构、出版单位、科研院所。(3)进入企业作人员测评，绩效考核等相关研发、统计、测评工作。(4)高校教师、高校辅导员、中小学心理课教师和中小学心理咨询教师，公安局、劳教所、监狱、边检站等以及其他的青少年社会教育机构。(5)各级各类学校、教育及企业行政管理部门、社区管理机构、医疗保健机构、大众传播媒体等部门从事心理教育、心理咨询与治疗、思想政治教育工作。(6)青少年心理发展与咨询、儿童成长指导师等。以上就是福建师范大学心理学考研的一些情况介绍，优小加建议大家在考研择校时要考虑多方面因素，包括客观因素和主观因素，选择一所适合自己的院校报考，切不可好高骛远。目标院校确定后，就尽全力为了自己的目标奋斗，有付出才会有收获，加油！