清华大学深圳研究生院计算机

近日，清华大学深圳国际研究生院对外发布2020年接收推荐免试直硕生拟录取名单。学术之路第一时间对相关信息进行了统计分析，希望广大考生能从中找到对自己有用的信息。经统计，清华大学深圳国际研究生院2020年接收推荐免试直硕生共计401人。接收只推免生的专业方向有电子信息（电子与通信工程）、电子信息（计算机技术）、电子信息（人工智能）、电子信息（大数据工程）、电子信息（互动媒体设计与技术）、电子信息（生物医学工程）、电子信息（互联网+创新设计）、电子信息（仪器仪表工程）、电子信息（智能制造）、机械（智能制造）、材料与化工（功能材料与器件）、材料与化工（制药工程）、物流工程与管理、资源与环境（环境工程）、能源动力（电气工程）、海洋技术与工程、公共管理（医院管理）、精准医学与公共健康（BIO3生命技术）、建筑学（未来人居设计）、化学生物学（制药）。当我们看到公布的文件时，先是吃了一惊，因为专业有点多，公示的文件多达20个。而深圳国际研究生院仅为清华大学的一个招生单位，那么清华大学的招生所有推免生的招生文件将会更多。后来经过一个又一个统计，我们逐渐发现了如下有用的参考信息。一是考生来自全国的104所高校，可谓来源广泛，人人都有机会成功考取清华大学。其中来源最多的14所高校与对应的人数分别为：清华大学74人、四川大学13人、华中科技大学12人、中山大学11人、大连理工大学10人、东北大学10人、中南大学10人、北京航空航天大学9人、华南理工大学9人、山东大学9人、天津大学9人、北京邮电大学8人、哈尔滨工业大学8人、武汉大学8人。以上来源最多的院校均为知名院校。二是不少学科的推免生集中来源于同一所院校。在统计的过程中，我们惊奇地发现部分学科的学生除了清华大学本校的主要来源于一所或者2所院校，呈现出扎堆现象。这可能与当前的招生宣传以及师兄师姐在清华大学读书，因此很多师弟师妹追随考取有关。三是清华大学本校的人数较多，本校保研率高。虽然74人占据401人的比重并不算特别高，但是如果我们考虑到清华大学每年只招收本科生3300多人，该比重还是非常高的。另外除了直硕，清华大学还有直博，我们发现相当比例的直博生来源于清华大学本校。这样我们在统计清华大学的保研率时就不能局限于直硕，而是应该两者都算上。而根据相关规则，直博是不占用推免研究生名额的，那么清华大学的保研率将远高于网上预估的50%。以上是我们对清华大学深圳国际研究生院2020年接收推荐免试直硕生拟录取名单的简单统计分析，希望对大家有用。

大家好，我是育明考研小赵老师关于2020年清华大学计算机科学与技术考研经验信息汇总，请参考清华大学创建于1911年，现已发展成为一所具有理学、工学、文学、艺术学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、教育学和医学等11个学科门类的综合性的研究型大学。清华大学研究生院成立于1984年，是我国1978年恢复研究生教育制度后，经国务院批准在全国高等院校中组建的第一批研究生院之一，是国家培养博士和硕士的重要基地。清华大学从20世纪20年代起开始培养研究生，至1965年共培养了研究生近千名。自1981年国家建立学位制度至2017年底，学校共授予硕士和博士学位112542人(含北京协和医学院-清华大学医学部11063人)，其中博士学位24300人(含北京协和医学院-清华大学医学部6309人)，硕士学位88242人(含北京协和医学院-清华大学医学部4754人)。现有在学研究生32143(含北京协和医学院-清华大学医学部4103人)，其中博士生13081(含北京协和医学院-清华大学医学部1886人)，硕士生19062(含北京协和医学院-清华大学医学部2217人)。培养的研究生中，涌现出了大批优秀人才，包括知名学者、中国科学院或中国工程院院士、省部级领导以及大企业的技术或管理负责人，他们以民族复兴为己任，在自己的工作岗位上脚踏实地、开拓创新，为国家的物质文明和精神文明建设做出了突出贡献。一、专业目录(101)思想政治理论(201)英语一(301)数学一(912)计算机专业基础综合研究方向：01(全日制)计算机系统结构02(全日制)计算机软件与理论03(全日制)计算机应用技术招生人数： 11小赵老师注1．入学考试分初试和复试。2．初试时间按国家教育部统一规定进行，初试科目详见招生专业目录。3．初试方式均为笔试。4．初试成绩满足要求的考生都必须参加复试，复试统一安排在清华大学，具体时间、地点另行通知。5．复试包括外国语听力、口语测试和综合复试。综合复试将采取面试加专业知识综合笔试方式。专业知识综合笔试覆盖范围参见招生专业目录中的备注栏。6．同等学力考生，初试成绩达到复试分数线后须加试两门报考专业的本科主干课程，具体科目待准考后通知（将在复试通知时说明）。二、参考书初试参考书目1.《大学计算机应用基础》.谢柏清著.北京大学2008出版。2.《数据结构》.严蔚敏.清华大学出版社。3.《计算机组成原理》.唐朔飞.高等教育出版社。4.《计算机操作系统(第二版)》.汤子瀛.西安电子科技大学出版社。5.《计算机网络(第五版)》.谢希仁.电子工业出版社。6.《数据结构(用面向对象方法与C++描述)》.殷人昆等.清华大学出版社。7.《计算机组成与系统结构》(2011年印刷).袁春风.清华大学出版社.8.《操作系统教程(第4版)》.孙钟秀主编.高教出版社.9.《数据与计算机通信(8th)》.William Stallings.电子工业出版社。复试程序设计上机考试使用C++语言，参考书目为1.《程序设计教程(用C++语言编程)》陈家骏、郑涛编著，机械工业出版社。2.复试笔试参考书目：《离散数学》耿素云、屈婉玲编著，高等教育出版社;3.《计算机编译原理》张幸儿编著，科学出版社。三、历年分数线2019年 公共课55 55 专业课90 902018年 公共课55 55 专业课90 902017年 公共课50 50 专业课90 902016年 公共课50 50 专业课90 90四、思维导图操作系统思维导图计算机网络思维导图算法与数据结构育明考研策略复试数据结构的考试大纲考试方式：笔试一、课程目标和任务1.较系统地了解数据库系统的基本概念，基本原理和方法。2.较深入地理解关系数据库系统的基本概念，基本原理和方法3.较熟练地掌握关系数据库语言SQL，具有数据库应用编程的能力。4.初步掌握数据库设计的概念和方法，具有一定的数据库设计能力二、考核内容与考核目标(一) 数据库基础知识(二).关系数据模型及其运算基础(三).关系数据库语言SQL(四).关系数据库规范理论(五).数据库设计(六).数据库保护三、有关说明与实施要求1了解：指能表述概念、定义、原理、事实等，包括必要的记忆。2理解：指能对概念，原理，方法，系统等进行叙述、解释、归纳、举例说明。3掌握：指能对原理，方法，工具等结合实例加以运用。

央广网深圳6月24日消息（记者 大为）自2016年国家科技体制改革以来，科技部重点研发计划取代了之前的863、973和部委公益基金，在海洋领域设置了“深海关键技术与装备”和“海洋环境安全保障”两个专项。今年清华大学深圳研究生院海洋科学与技术学部牵头申报的项目《无人无缆潜水器组网作业技术与应用示范 》（经费6828万）和《海洋浮游生物监测传感器的研制及系统优化》（经费558万）获批，这两个项目分别属于深海关键技术与装备专项和海洋环境安全保障专项，将在深圳实现水下机器人的实用化和产业化，以及新型传感器的研制及系统优化。清华大学深圳研究生院海洋科学与技术学部自2011年成立以来，已经成功获批863、973、部委公益基金等10余项国家级重大科研项目、10余项国家自然基金和多个省市级科研项目，获批建设1个国家级海上试验平台、4个深圳市级科研平台，累积到账科研经费近2亿元，为海洋学科建设打下了良好的基础， 实现了从无到有的跨越。自重点研发深海专项和海洋安全专项于2016年启动以来，清华大学深圳研究生院获批的两个项目既在我校实现了零的突破，也在深圳市实现了零的突破，标志着该校海洋学科建设进入了健康、跨越发展的新阶段。

7月15日，袁博老师从深圳赶来北京参加第二届在线工程教育国际论坛。这是一个面向高校老师、讨论课程建设及教学方法的会议，正好碰上北京一年中短暂的雨季，闷热难耐和磅礴大雨交替着来，不少要来参会的老师都被耽搁在了路上。不过，很多学生却慕名而来，只为一睹电脑屏幕里的“男神”——清华大学深圳研究生院袁博老师的风采。　　会议过后，袁老师也抽空接受了我们的专访，聊慕课，也谈最近刚刚推出的清华大学在线认证证书项目。袁博老师在学堂在线开设了两门慕课，《数据科学导论》和《数据挖掘：理论与算法》，近六万人选课学习，还有一万多人通过edX的平台选修袁老师的课。平时只是隔着屏幕和学生隔空互动的袁博老师，在线下却能一眼认出自己的学生，“他们手里拿着相关的资料，远远扫一眼，就知道是我的学生，我对自己的东西还是很敏感的。”　　袁老师本人和很多人心中的“理工宅男”的形象相去甚远。头发整整齐齐地二八分，着一身平整的西装，后背笔挺，西装后摆的褶子恰好贴合腰身。不管是讨论严肃话题还是生活小事，袁老师脸上永远带着朝气和活力，自信大方，温文尔雅。　　“若有诗书藏于心，岁月从不负美人”，有学生在网上这样评价袁博老师。说实话，百年清华，大师辈出，好像还没有人用“美人”来形容一个工科老师。　　不过，袁老师的魅力绝不仅是外表，而是课堂上一开口就能炒热气氛的语调，处处埋伏表情包的课件，还有出其不意的犀利吐槽。　　做老师，做大学老师，做清华的计算机老师，是出身教师家庭的袁博老师儿时立下的志向。“我从五岁就规划好了自己的人生，要去国外学计算机专业，攻读博士学位，然后回国到清华教书育人。”袁博老师露出一脸少年骄傲的表情说道，“真的，我真的都做到了，虽然没有完完全全按照这个规划。我当初发计划是去美国，后来去了澳洲，回国到了南国清华，没在计算机系而在自动化系，不过还是在这个范畴之内，没有偏离预设的人生轨迹。”　　朝着“指点迷津、普度众生”的价值观前进，袁老师自然把教学这件事看得非常重。“教学不是拍脑袋，不是在清华大学当老师、有博士学位就可以把课讲好。我的幻灯片上的蓝天白云不是放着玩的，那指的是情怀。教学非常需要情怀，因为这是投入很大，短期回报很小的一项工作。”袁博老师在会议报告的开场白中这样说。袁老师说，在线教育是一件实现高校优质教育资源共享和促进社会教育公平的事情，同时学生以个性化的方式进行学习，可以促进线下老师提升自己的教学水平。　　为了线上的近7万名学生，袁博老师在慕课的制作中投入了极大精力，在内容上下足功夫。在已经上线和即将上线以及规划中的慕课中，知识的呈现形式越来越多元化，特别是全动画版本的《数据科学导论》课程，让人耳目一新。　　“深圳经常有台风过境，容易停工、停业、停课。2016年第一门慕课刚上线，强台风来袭，连清华深研院都第一次停课，理论上整个深圳乃至广东珠三角地区，从幼儿园到研究生，所有人都不会去上课，所有的教室都是空荡荡的。但我突然想到我可能是深圳地区唯一坚持上课的老师，这就是在线教育带来的非常直接的影响。”　　同时，袁博老师也是慕课平台中少有的专门讲授研究生课程的老师。现有的慕课课程中本科和通识类的课程比较多，而现有的慕课形式，也更适合相对入门级别的知识传授。但研究生课程就不同了，不仅知识点多，更新速度快，而且更加抽象。　　对于这一挑战，袁老师有自己的观点：“对研究生来说，知识点的讲授并不那么重要，但教会学生去思考是非常重要的。这是一种可迁移的技能，不管以后做什么工作，都会用到的，也体现出研究生教学与本科生教学的本质区别。”　　教了几年慕课，袁老师一直认为，慕课能做的应该更多。“我们其实有清华最优秀的老师和助教，我们有各种高水平的实验室课题、企业课题，能不能把这些元素都融合在一起，提升学生在线学习的效能？”　　今年六月，清华大学推出首批在线认证证书项目，其中数据科学认证项目的六门课中，袁老师亲自操刀了三门，并参与了整体项目的设计与运营。　　为什么选择这六门课，袁老师解释说：“知识需要有体系，从开始的认知类课程，过渡到算法类的专业课，再到系统类的课程，进而延伸到属于计算机和艺术的交叉学科的数据可视化和以知识产权为核心的职业素质课程。不仅讲授基础概念、核心算法，还为学员系统阐述数据与人和社会的关系，构成了完整的知识体系。另外，在专业实践环节中设置了三种类型，既可以与教师所在实验室合作做课题，也可以参与企业课题或者自拟题目，充分满足不同背景学生的学习诉求。”　　与传统的慕课相比，证书项目最大的两个特点一是提供定制化的服务，类似于VIP小班；二是线上线下结合，包括专业实践环节。“有的东西光看不行，得动手做。”作为工科系的老师，袁博老师非常看重实践操作，“学有所得、学有所用、学以致用才是教育的完整架构。”　　数据科学认证证书项目六门课程的四位授课老师都有计算机专业背景，但又有各自的方向。袁老师介绍道：“有的老师后来学了法律专业，从事数据伦理和知识产权。因为数据科学并不像很多人理解的那样，只是写算法和编程序。数据和人及社会之间的关系，以及它对我们日常生活带来的影响与变革是同等重要的研究层面，而且我们希望在教育中做到文理交相辉映。”　　同时，看似是四位老师在台前授课，其实背后有一个很大的支持团队。以助教团队为例，所有助教都是清华大学数据科学的硕士或博士研究生生，有的连续获得过学堂在线的“优秀助教”称号，还有清华大学数据科学最高奖学金的获得者以及清华大学的校级优秀毕业生等。　　数据科学是一门实践性很强的学科，袁老师也着重提到了数据科学认证项目特有的企业合作模式。“我们的合作企业会设计一些课题，如果学员完成得很好，很有可能会得到企业的青睐。如果是在职的学生，实际工作岗位中可能会有一些相关的问题，正好可以拿过来作为实践课题。同时，我们正在建立一套完整的包含教师指导委员会和企业指导委员会在内的管理机制，通过培养过程的系统化和正规化，确保最终的培养质量。”　　袁博老师是天生的演说家，聊起课程项目侃侃而谈，想提问都得见缝插针，很多问题还没来得及提，就已经被回答了。说着说着，袁博老师还不忘打趣一下笔者：“怎么样，你也来报个名体验一下数据科学吧？”说到不少学生把认证证书在社会上的认可看得比课程学习自身更重时，袁老师这才露出一个“过来人”的神情说，“我理解学生们会很在意这些，但是最后他们都会意识到，无论你学什么方向，做什么内容的研究，都会对将来有积极的影响。如果一个人非要看到现实的收益才肯付出努力，结果往往是一事无成。”作为周围人眼中的“神童”和当年的少年大学生，正如袁老师所说，很少有人能像他一样从小就规划好自己的人生并一条道走到底。大部分的人在发展中都会面临很多选择、很多机遇，这时候我们需要具备的应该是那些可以迁移的技能和能够为自己打开更广阔职业发展前景的知识。　　如今，数据无所不在，对数据进行加工、分析和利用已成为各行各业不可或缺的一项技能。虽然数据科学需要一定的计算机基础，但它的普适性很广，对于各个行业的从业人员都适用，也为想进入其他行业的人打通了道路。　　“数据科学是可以嫁接很多行业的，而且不像普通的程序员，不用怕被年轻人淘汰。对于做数据分析的人而言，经验很重要，是典型的越老越值钱的职业。而且有了数据科学的基础，可以拓宽你的职业发展空间，给你增加很多选择，例如你可以去金融领域发展，也可以涉足健康行业等。”　　“乔布斯说过，人生中有很多点，事先并没办法把它们连上，也不知道将来有没有用，但是回过头看往往就发现它们有着内在的联系，也正是这些看上去不起眼的点让我的生活与众不同。因此，我们要相信每件事情、每份工作、每一次学习都有它的价值，要善于发掘自己的天赋，永远抱着积极的态度去对待遇到的每一件事，不要过早失去对未知世界的好奇心。”　　“教育的终极目标是激发学生对知识的渴望以及探索并改造未知世界的勇气。我希望自己能够做点燃学生心中火焰的那位老师，虽然我个人的力量非常有限，但我相信，星星之火，必将燎原！”这是袁博老师在大会报告上的结束语，也是对他十多年来在清华教书育人工作最好的注释与总结。

南方网讯（全媒体记者/孙颖）记者22日从深圳市教育局获悉，清华大学深圳国际研究生院日前获教育部正式批准设立，这是在清华大学深圳研究生院、清华—伯克利深圳学院基础上建设的新型高等教育机构，也是清华大学唯一的国内异地办学机构。据悉，深圳市与清华大学有着长久的合作历史和良好的合作基础，清华大学深圳国际研究生院的设立，标志着市校双方合作开启新篇章，也将为新时代深圳改革开放、粤港澳大湾区建设增添创新动力。 清华大学与深圳市的合作由来已久。从1996年市校合作创办深圳清华大学研究院，到2001年共建清华大学深圳研究生院，再到2014年建立清华—伯克利深圳学院，2016年签署协议共建清华大学深圳国际研究生院，双方的合作取得了丰硕成果。教育部最新正式批准设立的清华大学深圳国际研究生院，是涵盖了清华大学深圳研究生院、清华—伯克利深圳学院的新型高等教育机构。 所谓的“新”主要体现在三个方面，首先是体制机制新，学院设立党委，坚持社会主义办学方向，实行理事会领导的治理架构，形成学术导向、民主决策的治理机制。其次是学科专业新，面向学术与产业前沿，布局建设一批新型交叉学科，培养适应新时代的复合型人才。再者是办学思路新，以开放合作为主要办学特色，大力吸纳国内外一流高校、高水平科研院所、企业等各主体的优质资源合作办学，探索人才培养新模式。 据悉，近年来，深圳市坚持以自主创新为第一驱动力，厚植高等教育发展根基，通过引进一批国内外顶尖高校合作办学，国际化开放式创新型高等教育体系建设初见成效。设立清华大学深圳国际研究生院，有利于深圳市面向世界科技与产业前沿，对接世界一流智力资源，不断集聚创新要素、强化源头创新能力，“在新的历史时期，深圳市与清华大学以全新模式深化合作，必将在人才培养、平台建设、开放合作、产学研深度融合方面做出积极探索。”

雷锋网 AI 科技评论按：2018 年 12 月 16 日，在全国博士后管委会办公室、中国博士后科学基金会、国家自然科学基金委信息学部、中国计算机学会等单位的大力支持下，由鹏城实验室举办的「2018 第六届全国计算机学科博士后论坛」于广东省深圳市鹏城实验室召开。「2018 第六届全国计算机学科博士后论坛」召开自 2010 年 6 月以来，全国计算机学科博士后论坛已先后在清华大学、国防科技大学、浙江大学、中国科学院计算技术研究所广东云计算基地和同济大学成功举办五届，每届都有近 200 人参加，为全国计算机学科博士后们搭建了一个学术交流和事业发展的平台。「2018 第六届全国计算机学科博士后论坛」于 12 月 16 日在鹏城实验室召开，是进一步做好该项工作，扩大博士后与社会各界的交流机会，促进计算机学科博士后准确把握国际视野和国家需求。本届论坛会议以「『后』积博发，鹏城展翅」为主题，围绕 IT 产业核心技术、网络空间科学、人工智能以及博士后科技创新的机遇等热点问题，邀请了深圳市政府领导、计算机学科海内外知名专家学者，深圳地区高校、企业代表，以及有突出业绩的优秀出站博士后代表参会，进行沟通探讨。鹏城实验室，又称深圳网络空间科学与技术省实验室，于 2017 年 12 月 22 日授牌，2018 年 3 月 31 日正式启动。目前鹏城实验室设有网络通信、人工智能和网络安全三个研究方向，分别由中国工程院刘韵洁院士、高文院士、方滨兴院士任方向责任院士，设有网络通信、人工智能、网络安全、机器人、量子计算五个研究中心。目前，已有赵沁平、丁文华、李凯、沈向洋、郑志明、于全六位院士入驻实验室院士工作室。论坛内容 - 致辞、介绍与合影论坛开幕，杨士强担任主持人论坛上午第一项内容是嘉宾致辞，清华大学计算机系原党委书记、鹏城实验室高级顾问杨士强担任主持人，中国博士后科学基金会基金管理处处长陈颖、深圳市科协副主席张治平、清华大学计算机系副系主任徐恪依次上台致辞。中国博士后科学基金会基金管理处处长陈颖（左）、深圳市科协副主席张治平（中）、清华大学计算机系副系主任徐恪（右）紧接着是鹏城实验室博士后工作站成立揭牌仪式。鹏城实验室欢迎全国以及海外毕业的博士生到鹏城实验室做博士后。（从左至右）鹏城实验室主任助理郑仲文、鹏城实验室副主任陈长汶、深圳市科协副主席张治平、鹏城实验室常务副主任邹鹏、中国博士后科学基金会基金管理处处长陈颖、清华大学计算机系原党委书记杨士强、深圳市人力资源和社会保障局专业技术人员管理处处长郝时飞、深圳市委组织部人才局副处长黄河鹏城实验室常务副主任邹鹏接下来报告了鹏城实验室的基本情况、当前进行的科研学术工作、以及重点介绍了人工智能科研行动计划。鹏城实验室的建立速度非常快，自 2017 年 12 月批准建立后，仅用了 10 个月时间就从从上无片瓦建设成为具有 5 个中心、7 个项目、12 位院士、300 人运行、5.3 万平方米大楼的大规模实验室。鹏城实验室常务副主任邹鹏邹鹏在演讲中表示实验室有四点优势：高度期待关注，深圳特有的速度理念与包容，丰富特色资源（科研院所、企业、资金），国际化开放视野与胸怀。鹏城实验室具有包含全职在内的五种工作样式，全部工作 人员共 700 人。鹏城实验室科研学术工作共有未来区域网络、人工智能平台及应用、南海立体通信、网络仿真、自主可控生态环境、水下敏捷机器人、量子算法平台7 个方向。AI 超算系统研发邹鹏还重点介绍了人工智能专项，这个方向的研究要发挥「头雁效应」，未来发展规划包括：研发 AI 超算系统，开源开放平台，成立技术创新联盟，建立国际研发中心（港深协同创新中心）；相关基础研究也同步进行。鹏城 1 号 AI 超算目前已经研发完成，特色为 NVIDIA DGX-2 16卡/8卡、寒武纪芯片、通用服务器多层次高速互联。高文院士高文院士致欢迎辞。高文院士讲述了他曾亲历的哈工大博士后流动站历史故事；他表示鹏城实验室为博士后工作带来新的活力，并预祝论坛成功。各高校与实验室部分博士生、博士后论文海报展示论坛参会人员合影论坛内容 - 学术报告在茶歇、论文海报观看讨论、参会人员合影之后是学术报告环节，共三个报告。三位教授的研究领域均为计算机视觉。这个环节的主持人是鹏城实验室副主任陈长汶。鹏城实验室副主任陈长汶首位讲者是美国华盛顿大学黄正能教授，他的报告主题是「从视觉大数据对三维实体世界的协同探索」。美国华盛顿大学黄正能教授黄正能教授讲道，现在生活中有大量的摄像头、海量的视觉数据，深度学习的发展也带来了分类识别、检测追踪、语义分割、人体姿态识别等等技术成果，在交通、渔业都有诸多应用。那么未来还能做什么？我们目前的检测、分割仅仅是了解真实世界的第一步，未来还需要信息的融合，比如不同摄像头之间信息的融合、不同模态数据之间的融合，构成对世界更大范围的了解。黄正能教授介绍了在这一思想引导下的自己团队在七个方面的工作。一，多人人体姿态识别与时序追踪中如何克服检测误差、遮挡；二，三维物体空间定位中，如何追踪人体运动做相机自动校正；三，车辆的三维空间追踪，他们的方法在 CVPR 2018 AI City 竞赛拿到 Track 1 & 3 第一名；四，跨摄像头的人、车追踪，无视角交叠，这个任务的难点在于真实世界中无法学习不同摄像头间的差异；五，移动的摄像头画面的物体追踪，需要每一帧做重新定位，可以用在汽车摄像头导航、无人机自我定位；六，多个移动摄像头信息融合，场景3D地图还原；七，移动摄像头的多人姿态追踪三维空间定位。结论，实时感知、通讯、计算和控制实现之后可以形成完整回路；深度学习是一个起点，但完善解决问题并不能直接依靠端到端方案。第二位讲者是澳大利亚悉尼大学陶大程教授，他的报告主题是「AI at Dawn -opportunities and challenges」。澳大利亚悉尼大学陶大程教授陶大程教授首先指出，人脸检测技术虽然现在常见，但实际上也只是逐步发展到了今天。他举了一个 1000 人的自拍合影的照片，人脸检测技术所能正确检测出的脸的数目实际上逐年增加，而目前最先进的也只能检测到九百多张脸。人机协作解决当前的人工智能技术所无法完善解决的问题应当是未来的方向。在多年的研究中，陶大程教授团队的技术也从基于手工特征的人体姿态检测，进化到了基于深度学习的检测、追踪、姿态识别、表情检测、距离估计、像素分割、风格转换。陶大程教授在报告中介绍的自己的工作包括：物体识别中整合优化 proposal region 提高准确率；球场多人检测追踪；单视角深度重建，从结合手工特征到基于深度学习但并不是直接微调预训练模型的方法；快速非负矩阵分解；多视角学习看作是多次平面投影之后回到立体空间中物体的重建；带有标注噪声的学习。对于 GANs 相关的研究，陶大程教授提到图像在数据空间的分布是有许多的结构限制的，而 GANs 一般只能学习到部分数据模式，为了尝试改善 GANs 的表现大家也引入了各种不同的 loss function，有各自的表现，陶大程教授团队的 Evolution GANs 集成了多种不同的 loss function，得到了优秀的表现；他们也研究了深度学习的泛化问题，发现随着网络层数的增加，泛化误差成指数下降（而不是一般认为的上升）；还有推理和机器人模仿运动。陶大程教授最后给出了另一张包含了许多人的照片，观众们都一眼看出这张照片不是自拍，而是某个比赛的观众的照片。陶大程教授借此向大家传递了深意：让人工智能分辨集体自拍照和比赛现场的照片，虽然现在的人工智能技术能够用大数据学习方法解决，但我们更希望的是通过推理等各种方式解决。 现在领域内都是用大数据解决小问题，如何用小数据解决多种问题是未来任重而道远的发展方向。第三位讲者是浙江大学李玺教授，他的报告主题是「AI 驱动的视觉模型设计和应用」。与大多数研究人员所不同的是，李玺教授科研的核心思想并不是为了在任务中取得更高的表现而尝试不同的方法（尤其是人工智能时代不断尝试更大的数据和更大的网络），而是把人工智能技术本身当作工具，研究如何在资源有限的条件下，用人工智能的策略快速改善已有方法。李玺教授介绍了三个部分的内容。一，视觉感知模型学习，关注点在于表达本身的学习和更新。对于追踪模型，视觉显著性学习，目的是用简单模型捕捉数据本身的结构特点，用小数据完成学习，性能稳定提高、可解释性提高且不增加计算复杂度，找到了好的模式，受到了学术和工业界的欢迎（论文 Structured Person Identification，ICCV 2017）；二，结构可解释性，结构化知识约束的神经网络学习，知识蒸馏的思想用于网络模型压缩，渐进式块优化；三，强化学习，多智能体强化学习中，现有方法（如 DQN）有收敛慢、可解释性差等问题，李玺教授提出的解决方案是先模仿学习再强化学习，可以在 RTS 游戏中学习到类人的战术特点，简单得到好效果；医学影像，胰腺影像分割也可以转化为强化学习问题。李玺教授最后总结道，对于视觉模型的设计，最终目的是理解，过程中要注重计算复杂度、稳定性、可解释性。上午最后一位演讲嘉宾是深圳市委组织部人才局副处长黄河。借着鹏城实验室博士后工作站成立揭牌并面向国内外招收博士毕业生的契机，黄河全方位介绍了深圳市的人才状况、解读了深圳市的人才政策、并说明了深圳市未来的人才政策规划以及深圳市的长远经济发展规划。他欢迎、同时也十分希望高水平人才可以在深圳安家、在深圳做出新的科研成果、也参与到深圳的产学研互动以及完整的电子工业产业链中来。深圳市委组织部人才局副处长黄河部分深圳市的高水平人才补助政策论坛内容 - 圆桌讨论论坛下午的内容主要是圆桌讨论。杨士强也在讨论间隙向全体参会人员介绍了我国博士后制度、管理、发展现状等多方面情况，并向大家澄清普通大众对博士后的种种误解。第一个「出站博士后代表分享工作经历和人生感悟」圆桌讨论邀请了国家信息中心信息化和产业发展部主任单志广、清华大学深圳研究生院信息学部主任李秀、清华大学教授任丰原、中国科学院自动化研究所研究员王健、中国科学院遥感与数字地球研究所三亚研究院杨天梁五位优秀出站博士后代表。（从左到右）单志广、李秀、任丰原、王健、杨天梁作为曾经的「博士后」，他们分享了当时的有趣的个人经历、做博士后期间的学习经验。圆桌讨论中有一种观点得到了较多的认同，那就是博士后不仅仅是再发表几篇论文，而是一个学习更多思路和方法、锻炼更强的综合能力、为未来长远发展做更好准备的机会。在与台下观众的互动讨论中，美国华盛顿大学黄正能教授也表达了一条观点：博士后是一个学习大型系统的机会，仅仅以博士毕业的履历去一线科技企业任普通职位没问题，但是做的东西毕竟太细，需要在博士后期间学习到了成体系的知识、组织大系统的经验之后，才有资格在高水平实验室担任高级职位。第二个圆桌论坛「博士后管理工作分享」邀请了清华大学计算机系人事行政办公室主任谢裕元、北京大学信息科学技术学院党委人事办公室副主任孙晓昆、浙江大学计算机学院组织人事科科长陈杭渝、国防科技大学计算机学院政工处干事吴文骏、中国科学院计算所教育处处长李琳、中国科学院软件研究所研究生部主任李彩丽、中科院深圳先进技术研究院教育处处长杨帆、海淀科技园区博士后工作站管理办公室主任王伟、深圳证券交易所博士后管理办公室主任金虹 9 位有博士后管理经验的嘉宾展开讨论。（从左到右）孙晓昆，谢裕元，金虹，王伟，李琳，杨帆，李彩丽，陈杭渝，吴文俊9 位嘉宾各自介绍了所在的高校及机构博士后流动工作站的基本情况，讨论了博士后申请与录取情况、博士后出站后的去向，以及如何吸引博士后到工作站工作。来自企业与高校实验室的嘉宾给出了不同的答案，但大家也同意呼吁以及政策鼓励国际化博士后培养，不同高校的博士后之间也可以多举办交流活动。最后，中国工程院院士、「中国计算机博士后第一人」赵沁平简单回顾了博士后制度在中国发展的历史沿革，并讲出了自己认为的计算机科学的三个永恒的目标：性能/计算效率越来越高，交互越来越自然，处理问题越来越丰富越聪明。这也是鼓励着后辈们不断前进。论坛还向赵沁平院士赠送了鲜花和纪念证书。赵沁平院士（中）下午的论坛内容结束后，主办方组织参会人员参观鹏城实验室、深圳市人才公园以及深圳市人才研修院。会后采访会后，雷锋网 AI 科技评论就相关问题专访了鹏城实验室的领导专家。对于举办「院士高峰论坛」的初衷与目标，鹏城实验室常务副主任邹鹏表示：为了响应国家推动人工智能发展的号召，鹏城实验室据此进行科研布局，开展了一系列前期工作，其中就包括基础设施建设、学术研究以及院士高峰论坛。本次院士高峰论坛以「头雁」穿云，云脑启智为主题，是希望通过构建合适的科研设施环境（云脑），通过它像人脑一样广泛被连接和使用，同时作为「头雁」的人工智能，可以带领我们实现创新科技的发展。邹鹏希望院士高峰论坛能在国内形成学术研讨高峰，汇集一批业内知名专家学者探讨人工智能热门课题。院士高峰论坛一共分为三大板块，第一个是由十几位院士领衔探讨前沿问题的院士论坛；第二个是计算机学科博士后论坛；第三个是参会院士参访鹏城实验室活动。据了解，目前会议的报名人数已达数千人。得益于港深合作的优渥条件，鹏城实验室的科研将聚焦于人工智能领域的智慧城市、智能交通、智慧医疗与智慧金融等领域，希望通过本次会议率先在粤港澳地区宣誓鹏城实验室链接海内外的决心。因此，鹏城实验室将在会议期间发布「鹏城行动计划」，表明实验室未来的工作计划，其中包括：一、构造支撑人工智能的大型计算系统。二、在大型计算机系统的基础上与国内相关设施进行联网，组成基础设施平台。三、聚集国内从事人工智能研究的科研单位，形成战略联盟。四、于深港交接区建立人工智能国际研发中心。五、部署一项重量级研究课题。邹鹏强调，鹏城实验室是一盘大棋，不搞一家独占，也不赞同互相排斥，通过多方合作最终达到共赢局面。清华大学计算机系原党委书记、鹏城实验室高级顾问杨士强也是首届「计算机学科博士后论坛」指导委员会成员。我们向他询问了举办「计算机学科博士后论坛」的初衷与目标。杨士强认为，社会上目前依然对博士后群体存在诸多误解，比如将博士后视作更高一等的学历学位，要么就戏虐称博士后作「科研临时工」和「就业避风港」，这都是有失偏颇的。在杨士强看来，读博士期间需要处理的事情教庞杂，未必有时间仔细琢磨自身的学术成果，而博士后没有毕业方面的忧虑，正好为青年学者们创造了优渥的科研环境。此外，对于高校而言，博士后也是学校在挑选师资人选上的「双向考核期」，对于那些未能成功留校教书的，出站后还能灵活就业。然而无法忽视的是，这几年高校的教职岗普遍面临僧多粥少的局面，没有特别突出的科研成果较难受到青睐。杨士强以清华大学的计算机博士后流动站为例，该站自 1988 年建立以来共培养了416名博士后，其中仅有 140 位博士后成功谋得大学教职（33%），其中有 12 位去了政府机关单位，60几位去了企业单位，剩下的则为已有工作单位的在职博士后（部队居多）。因此，这批青年学者们需要有更多获得优质就业机会的渠道。正是考虑到博士后群体较少为人所关注，于是清华大学计算机系从 2010 年开始决定发起「计算机学科博士后论坛」，让在站的博士后同学们也能有一个与学界、业界人士进行交流的机会。此外，杨士强也大力赞扬深圳市的「惜才」，尤其在人才扶持上的政策力度方面，不但市内为博士后提供高额的生活补贴，同时不同区政府还配备了相应的奖金激励政策，对博士后群体而言不可不说具有极大的吸引力。雷锋网 AI 科技评论也很好奇鹏城实验室的人才队伍构成情况，为此我们询问了香港中文大学（深圳）理工学院院长、鹏城实验室副主任陈长汶。陈长汶答道，鹏城实验室的人才队伍由全职人员、保留原单位职位的「双聘」制人员以及短期合作人员（专家咨询或境外访问）构成。现有专职人员 300 余人，覆盖科研、技术支撑与行政管理三大工种。由于实验室发展迅速，实验室目前几乎是以一天招一个人的速度在扩充队伍。据了解，鹏城实验室正在积极探讨与香港政府就人工智能与智慧医疗两大新兴领域进行合作。其中就有和香港科研人员共建人工智能国际研发中心的设想。这个国际研发中心将作为鹏城实验室的分支机构，专门招聘来自境外的优质专家人才，以便和国内研究形成合力。为了招聘国际顶尖人才，陈长汶副主任与实验室主任高文院士曾经专门飞往美国宣传实验室的成立并张罗人才招募事宜。最近，实验室成功发掘到了近 120 位在美国顶尖高校学习或从事博士后研究有潜力的年轻学者，并将持续跟踪人选的最新动向。此外，鹏城实验室还将跟香港本土高校建立紧密的联系，其中包括香港科技大学、香港中文大学、香港大学、香港城市大学等高校，有望日后就国际学术交流开展全方位的合作。鹏城实验室副主任陈长汶表示，日后计划将实验室发展成 2000 人规模的队伍，在网络通讯、人工智能、网络安全、机器人与量子计算五大领域开展国家级的高水平科研工作。对于「2018 第六届全国计算机学科博士后论坛」的内容我们就介绍到这里。明天 12 月 17 日星期一还有内容更为精彩的「院士高峰论坛」，雷锋网 AI 科技评论也将发回第一手现场报道。请继续关注。

“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”春天来了，在这个病毒与柳絮纷飞的季节，虽然大家都无法外出，但是按照以往惯例也要即将迎来清华大学深圳研究生院的夏令营活动的报名通知啦！！Σ(⊙▽⊙"a！！！什么？今年这状况还会有夏令营么？别着急嘛！(╯‵□′)╯︵┻━┻，正所谓”未雨绸缪”，不管各个高校是否还会举行夏令营推免，，我们都要先看一看，了解一下什么是夏令营，如何才能获取到推免资格？毕竟，夏令营可是免试保研的一大方法！！想想看，在别人还在抛头颅洒热血的时候，你在9月秋高气爽的日子就已经被清华预录取了，多么惬意啊！！便于宝贝儿们理解，本文将会分以下几大章节对夏令营进行全面的剖析！！第一节 什么是夏令营？除了清华还有哪些高校开设了艺术硕士夏令营？第二节 我怎么拿到夏令营资格？第三节 在夏令营里我需要做些什么才能得到推免资格？第四节 获取推免资格后我还需要做什么？OK！我们进入课堂！！第一节 什么是夏令营？除了清华还有哪些高校开设了艺术硕士夏令营？保研夏令营是近几年研究生考试各高校（特别是著名高校）开设的夏令营，也是著名高校间抢夺优质生源的一种方式。与针对高中生的自主招生考试有类似的地方，都是对学生进行提前考察，注重学生的能力，对问表现优异者给予一定的录取优惠条件。一些好学校在招外校学生时，会进行笔试面试和夏令营，在夏令营中会讲一些课程，利用暑假中一周左右的时间，与学生较长时间的接触，参观实验室，介绍各导师研究方向，学术交流会等形式，通过多种方式（例如笔试、面试、实验测试等）来考核学生，以确定是否发放拟录取通知书。改善了以往仅靠9月10月的推免面试的缺陷——不仅参加的人多，而且老师与学生之间的接触较短暂，录取总体来看比较仓促。注意：1.艺术设计想要获取清华美院推免资格需要参加的是清华大学深圳国际研究生院（简称深研院）！推免后多为专硕，深研院与北京本校区师资力量一样，只是不同校区，处在深圳。2.想申请的宝宝们注意,深研院的夏令营目前只开设视觉传达,服装,染织三个专业,但是从2019年开始,清华大学深圳研究生院开设互动媒体设计与技术夏令营,学长的工作室也有学员去年成功申请,提前一年上清华!！在未来的一期我们将重点介绍这个夏令营~~3.视觉传达,服装,染织三个一般默认本专业同学申请,比如你本科学习的视传,可以申请视传；本科学习服装,可以申请服装；本科学习染织,可以学习染织,但是部分数字媒体专业同学也可以申请视觉传达~以下是开设艺术硕士夏令营的高校名单：第二节 我怎么拿到夏令营资格？原则上所有大三（9月份升入大四的应届生）的同学都可以申请，但大多数招生院校对生源学校、专业、排名都有一定的限定。例如，2019年清华大学深圳研究生院优秀大学生艺术专业硕士夏令营，申请资格要求：一、申请资格1.全国高校本科在校生（2019年毕业）本科专业要求：平面设计、广告设计、书籍设计、品牌设计、服装设计、染织设计等相关专业。2.本科前5学期总评成绩在该校同年级本专业排名中名列前茅。3.学术研究兴趣浓厚，有较强的创新意识、创新能力和专业能力。4.身心健康、诚实守信，学风端正，未受过任何处分。二、申请材料必须材料：1.“清华大学深圳研究生院2019年暑期夏令营”申请表1份。2.个人陈述1份（含个人照片）：介绍本人学习经历、研究方向、从事过的研究工作、获奖以及攻读研究生阶段的学习和研究计划等（千字以内）。3.个人设计作品集1份（请提交电子版）。4.前5学期的各科成绩单与前5学期的年级总评成绩排名（需盖学校或院系教务部门公章）。附加材料（可根据自身情况选择提交）：1.英语水平证明材料复印件。2.其它材料：包括获奖证书复印件（学术类相关奖项），能体现自身学术水平的学术论文、出版物等。三、申请方式及时间1.网上申报：登录www.sz.tsinghua.e.cn,下载夏令营申请表；将申请表和个人陈述通过电子邮件发送至：zhaosheng@sz.tsinghua.e.cn，邮件标题为“姓名+艺术硕士+夏令营报名申请”，网上申报的截止日期为2019年X月X日。2.书面材料提交：申请表和个人陈述打印、签字，与其它申请材料一起邮寄至：深圳市南山区西丽大学城清华校区A楼102，赵老师收，邮编：518055。请在信封的封面上注明“夏令营申请”。邮寄材料的截止日期为2019年X月X日（以寄出当地邮戳为准）。请注意：报名阶段，个人作品集只提交电子版，无需邮寄。入选者，在入营时提交作品集一份。3.只在网上申报而未寄书面材料者，不予受理。4.申请人保证全部申请材料的真实性，所提交的材料概不退还。6月27日前向获得入营资格者发放入营通知（邮件及电话形式），未接到入营通知的同学为未入选，不再另行通知。联系电话：0755-26036120、26036020。温馨提示：参加此次夏令营活动的营员，如有意报考我院相关专业，仍需参加2014年9月份清华大学接收推荐免试攻读博士（硕士）学位研究生的申请及复试等流程。但是！！！这里老学长想要和大家科普一件事情，当我们所有材料都具备的时候，我们真的够格吗？？？我们先看一下2017-2019年的清华大学深研院艺术硕士夏令营名单：看到这里，相信小伙伴们都明白我们想要说什么了！！ヾ(°°)没错，不仅需要你的自身条件不错，可能清华还会看你所在学校是否优秀！！！相比之下，985,211的院校占了绝大多数，甚至接近90%！！甚至美院的学生也占极少数，有几年更是没有一人！！为什么会导致这样的原因呢？笔者认为有以下3点：1.美院校风普遍开放自由，不适用于依附在清华大学名下的清华美院；2.985，211院校更注重学术氛围和培养，是清华美院钟爱的类型，有些举办夏令营的院校（是哪些学校我就不说啦~~~）甚至会直接在申请资格里加上：仅限985,211学校学生申请。3.申请专业垄断。举个例子，北京林业大学的环境艺术设计业界顶尖，来自北林的同学申请夏令营自然就会受到老师的眷顾；东华大学、江南大学的服装设计名列前茅，清美服装的老师在审核申请表的时候自然就会多留意一份。不过别沮丧，上图已经告诉我们：逆袭的大有人在！！尽管每年夏令营学院被985,211垄断，但是依然会有来自普通高校的佼佼者脱颖而出！并且从以上3年的趋势来看，来自普通高校的学生所占的比重也开始增加，从一个到两个，再到19年的5个，说明清美已经越来越重视普通高校的宝贝儿们啦！！！所以不用太放在心上，只要你够优秀，清美一定能看到你的光芒的！！！ヾ(°°)第三节 在夏令营里我需要做些什么才能得到推免资格？1：听专家讲座学校会找几个在相关专业领域知名的教授学者来给大家介绍一下其研究领域的突破性进展，或者也会简单地介绍一下学校的状况，再者也会有一些励志演讲之类的，在整个夏令营环节中，属于很轻松的一部分。2：分组实践活动在听完讲座后，学校会对学员进行分组并布置任务，任务可能很简单，只是小组讨论，也可能需要相当长，甚至几天的时间来完成，比如赶出一份活动策划等等。3：游览校园学校一般也不会统一安排，一般都是自己在闲余时间和营员一起，主要就是到处走走，看看学校的自习室，图书馆，或者自己专业的实验室之类的，还可以跟已经考上的学长学姐交流，增加经验，目的就是让自己进入学校前先熟悉氛围。4：笔试接下来就是严肃的一些考试环节了，但是别慌，笔试并不是你想像中的那么可怕，当然这个笔试肯定没有考研笔试那么全面正规，只是稍微测试一下你的专业课成绩，或者让你做一个简短的心理测试题，题目都不难，也只是起到参考的作用。5：面试面试就是夏令营最重要的一项了，其实之前的那些东西都是为了面试而铺垫的东西，老师在小组活动中已经了解了你的基本水平，面试中将会对你专业的认知、未来职业规划等等做个完整了解，面试将会直接决定你的拟录取名额拿没有拿到。面试可能会问到的问题：1：自我介绍：时间较短，对自己语言有自信的同学也可以尝试英文自我介绍，但是一定要流利喔~2：英文面试：英文面试其实并不可怕，可能只是关于专业的很简单的小问题，或者给你一篇英语文献让你朗读之类的。3：专业面试：主要就问一些自己专业的基本知识，针对你的成绩单所学科目进行提问，不过也有问你选修课的内容，因此还是需要你准备的充分一点，并对自己所学知识有一定了解。第四节 夏令营后我还需要做什么？一、拿到夏令营offer的同学：恭喜恭喜！！！你已经半只脚踏上了研究生的岸边~~但是不要松懈！因为你还需要参加自己学校的保研外推面试获取保研资格！自己学校的保研外推面试相对简单，简单的自我介绍、英语能力考查还有针对自己专业的一些问题就好啦，而且你校的老师知道你拿到了夏令营的offer后，也不会太为难你的啦~~~二、没有拿到夏令营offer的同学：如果没有拿到offer，不要慌张，不要着急，通过夏令营的锻炼，你也知道自己与优秀营员之间的差距在哪里，并且在此期间你可能已经与导师密切联系过了，这时候就可以针对性地补缺，而且你还有机会，清华的大门还没有对你关闭！预推免or九推的时候也要锲而不舍，迎难而上。此时你需要在争取到本校外推名额的同时，继续保持和清美导师们的联系。九月的复试不像夏令营高手云集，这个时候很多大神早就获得了offer，竞争压力相对较小，再坚持一下，就能守得云开见月明。三、备战九推夏令营失利的筒子们不要慌张，及时调整心态，你们还有机会，那就是9月的预推免和九推呀！1.预推免夏令营招收学生数量不够的学校，9月份还会开通预推免，以此来再补充生源数，预推免没有参观学校、听大师专家讲座之类的活动，就是简单的面试，材料审核甚至可能没有夏令营那么严格，有心的孩子们可以去尝试一下！2.九月国家推免在夏令营和预推免已经收到offer的，就只需要登录学校指定系统填报就可以了，但是好学校们往往为了抢夺生源，会限制学生在系统刚开的几个小时内填报，否则就会名额作废哦！而对于前几个阶段都失利的同学来说，这是你除考研以外踏入清华殿堂的最后机会啦！！！一定要好好珍惜！国家推免系统的接收规则：1.拿到学校保研资格才可以填报志愿，一次可填报三个平行志愿;2.校方根据你的情况给予接受面试或拒绝，如果被拒绝了可以立即再填报下一个，然而学校往往没空立即给你回复，所以若等到48小时还没回复的话才可以填下一轮。最后，老学长想说，夏令营只是你走向清华，或者其他心仪高校的第一步，调整心态，稳定发挥即可，你能进入夏令营就已经说明自己是专业里的top人物啦，相信自己的能力！而没有通过的同学也不要难过，你还可以通过考研等方式东山再起，清华就摆在那，是你的东西，迟早会是你的！！

2月17日上午，清华大学深圳国际研究生院师生按原定教学计划和教学日历，以在线教学的形式正式全面开课。开学首日，研究生院26门次课程全部采用“雨课堂+腾讯会议”或“雨课堂+Zoom”的模式顺利开课，600多名师生通过网络平台及多种互动手段，按照校历开展课程教学活动。据悉，2020年春季学期，深圳国际研究生院共开设192门次课程，授课教师181人，选课学生4176人次，课程涉及电子、计算机、材料、艺术设计、金融、医院管理等十多个学科。为将如期开课落到实处，深圳国际研究生院采取“日结日清”原则，从教师端、学生端、网络端三方面落实在线教学各项保障举措，全力护航春季学期教学工作。除授课教师外，深圳国际研究生院还为每门课程按照“课程助教+课堂助理+教务人员+信息技术支持人员”模式进行人员配备，全力保障教学工作的顺利开展。选修“信道编码”课程的刘沛东同学说：“今天是新学期开学第一天，我选修的夏树涛老师主讲的‘信道编码’课程安排在第一节课。虽然是第一次线上直播上课，但夏老师轻松有趣的授课方式让我很快进入状态，特别是手写板的使用让听课效率大大提升。”授课老师夏树涛则表示，授课前几天，他便和助教、家人以及同学进行了多次演练测试，熟练掌握雨课堂和腾讯会议操作方法，确保当天上课屏幕共享无误、声音清楚、手写清晰。除了正式选课的同学，还有多位将要加入夏树涛老师课题组的大四推免生也旁听了课程，提前进入研究生阶段的学习生活，增加了相关知识储备。参加旁听的朱明彦同学表示：“这是我第一次通过网络直播的形式听课，相比之前的传统课堂，虽然形式不同，但是内涵相同。整个网络授课的过程非常稳定，在课堂上我也可以通过雨课堂、微信等形式与老师进行互动，整堂课听下来可以跟上老师的节奏，理解也可以达到传统课堂达到效果。”清华大学校长邱勇在在线教学工作保障推进会上强调，在线教学中要发挥好院系和班集体的作用，保证在线教学过程中“一个不少，一个不掉队”。深圳国际研究生院也将继续推进学风建设，发扬良好的清华学风，关心师生的生命安全和身体健康，明确课堂纪律，确保教学质量，交出一份满意的答卷。（文章来源：深圳新闻网）

清华大学深圳国际研究生院正式揭牌新华网北京3月30日电（陈梦谣）29日，清华大学唯一的国内异地办学机构——清华大学深圳国际研究生院正式揭牌，同时审议和确定了理事会成员名单、章程、清华大学国际研究生院2019-2025年发展战略规划等。清华大学深圳国际研究生院由清华大学与深圳市委市政府携手成立，在清华大学深圳研究生院和清华—伯克利深圳学院的基础上进一步拓展，面向全球延揽优秀教师和研究生，通过高层次的国际合作，高水平的人才培养，高质量的创新实践，建设国际一流研究生院，助力清华大学“双一流”建设，为深圳市、粤港澳大湾区建设和区域可持续发展增添创新动力。清华大学校长邱勇表示，希望深圳国际研究生院抓住机遇，主动服务地方高质量发展，服务提升深圳创新形象，成为连接深圳与国际的桥梁。作为清华大学深度参与创新驱动战略实施的重要举措，深圳国际研究生院要持续提升办学质量，打造国际合作办学的新高度。邱勇表示，清华愿与深圳一起，以时不我待的“深圳速度”扎实推动深圳国际研究生院建设，在注重规范管理与机制创新有机结合的同时，保持定力，坚守标准，集聚一流师资，深度融合交叉。清华大学副校长、教务长杨斌在仪式上宣布清华大学深圳国际研究生院的首个博士培养项目——清华大学创新领军工程博士粤港澳大湾区项目将于今年正式启动。作为清华大学首个面向国家重点区域开设的工程博士培养项目，将面向服务于大湾区的国家重点行业、创新型企业人员招收攻读工程博士专业学位的研究生，培养具有国际先进水平的科技创新领军人才，服务国家创新驱动发展战略，构建工程高端人才培养的新格局。据悉，该创新领军工程博士项目将于4月份启动招生，首批学生将于今年9月入学。项目招生培养领域为电子与信息、先进制造、能源与环保三个领域，采用“申请—审核”制，录取学生为非脱产定向培养，培养过程包括课程学习和学位论文研究工作，课程学习在清华大学深圳国际研究生院完成。在培养模式上，项目强调学科交叉创新，培养研究生解决复杂工程技术问题、进行工程技术创新、组织工程技术研究开发工作的能力及良好的沟通协调能力、国际视野和跨文化交流能力。在课程设置方面，包括创新模块、工程领域专业课程、领导力及职业素养等课程模块。在论文研究方面，工程博士生将结合工程技术中的关键问题选题，做出推动重大工程创新、产业转型升级、企业技术进步的创新性和实用性成果。同时，将结合国际化培养特色，增加海外调研学习环节，包括海外短期访问、海外知名企业考察调研等。新成立的清华大学深圳国际研究生院将围绕能源材料、信息科技、医药健康、智慧城市、海洋工程、环境生态、创新管理七个主题领域，展开面向地区及产业需求、与企业深度合作的研究生培养，通过教育模式创新，打造新型专业学位项目，吸引全球优秀生源，培养技术领军人才和创新管理人才。