青海师范大学在职研

你还在为考研而烦恼？选择什么学校？什么专业？重要的是我能不能考上呢？太多的问题需要我们去选择去思考，小丘无法一个个解答，分享一些小丘汇总的考研可选择的学校专业，希望对研友们有帮助！（有任何疑问欢迎来信哦～）（1）工商管理硕士MBA：省内：中山大学、华南理工大学、暨南大学、华南师范大学、深圳大学、华南农业大学、广东外语外贸大学、汕头大学、广东财经大学、广东工业大学、广州大学省外：哈尔滨工业大学、西安交通大学、华中科技大学、武汉大学、中南大学、西北工业大学、山东大学、四川大学、武汉理工大学、西北大学、陕西师范大学、北京理工大学、中国地质大学（武汉）、湖北大学、湘潭大学、西安科技大学、西安建筑科技大学、陕西科技大学、湖北工业大学、长江大学、西安工业大学、兰州大学、石河子大学、广西师范大学等（2）公共管理硕士MPA：省内：中山大学、华南理工大学、暨南大学、华南师范大学、深圳大学、华南农业大学、广东外语外贸大学、汕头大学、广东财经大学省外：哈尔滨工业大学、中南大学、山东大学、武汉理工大学、西北大学、东北师范大学、陕西师范大学、中国矿业大学（北京）、中国地质大学（武汉）、湖北大学、湘潭大学、湖北工业大学、黑龙江大学、西北政法大学、兰州大学、广西大学、广西师范大学、桂林理工大学等（3）会计硕士MPAcc省内：中山大学、华南理工大学、暨南大学、深圳大学、广东外语外贸大学、广东财经大学、广东工业大学、广州大学省外：湘潭大学、西安理工大学等（4）工程管理硕士MEM省内：中山大学、华南理工大学、暨南大学、华南师范大学、广东工业大学、广东财经大学省外：西安交通大学、西北工业大学、武汉理工大学、湖北大学等（5）高级管理人员工商管理硕士EMBA省内：中山大学、暨南大学、华南理工大学省外：西安交通大学、西北工业大学、哈尔滨工业大学、北京理工大学、西北大学、武汉理工大学、河北工业大学等。（6）旅游管理硕士MTA省内：中山大学、暨南大学省外：湘潭大学、广西师范大学（7）社会工作硕士MSW省内：中山大学、华南理工大学、华南农业大学、深圳大学、广州大学省外：西北农林科技大学、武汉科技大学、长江大学等（8）教育管理硕士Ed.M省内：华南师范大学、广州大学省外：湖北大学、陕西科技大学、青海师范大学等。毕业证书（双证）学分修满、期末考核通过办法研究生毕业证；硕士论文答辩通过由学校学位委员会办法硕士学位证书。

小编认为能够在这两个地方存活下来，那都是精英人士，环境如此恶劣，真的是不容易啊。想去短暂的旅游一次，却不知道小编这小身板能不能经得住，于是一直把这两个地方作为梦想在遥望着。我们一起来了解一下这两个地方的师范院校吧，不多，就两个。一、青海师范大学青海师范大学建于1956年。学校已形成具有本科教育、研究生教育、留学生教育、成人教育和职业教育的完备教育体系，已成为文理工多学科协调发展，具有教师教育、高原地域和民族特色的省属重点大学。具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格。学校也拥有很多的重点学科，省级重点学科：历史学、汉语言文学、民俗学、教育学、心理学、生物科学、地理科学、基础数学、信息与计算科学、物理学、生物科学等。学校还有博士学位授权一级学科：计算机科学与技术、地理学、中国史；硕士学位授权一级学科：中国语言文学、中国历史、教育学、计算机科学与技术、软件工程、数学、统计学、化学等。同学评价：1、好评虽然地处西北，但是师资力量雄厚，基础学科实力还是比较强的，而且环境非常优美！像我这种热爱大自然的人是非常喜欢的总体而言，算是蛮不错的大学！支持一下！2、好评可以报，青海师范大学的环境不错，在市里，附近及校园环境很好，西宁夏天很凉快，冬天也不是很冷。3、好评青海师范大学在青海是属第二了，里面的生物专业很好的。二、拉萨师范高等专科学校拉萨师范高等专科学校位于拉萨市娘热路43号。其前身为拉萨市文教局1964年创办的“师训班”。1975年8月经西藏自治区人民政府批准成立拉萨市师范学校，1978年迁至现址。经过30多年的持续发展，2006年2月14日，经国家高校设置委员会批准，升格为拉萨师范高等专科学校。学校主要任务是立足拉萨，面向全区，为全区培养基础教育发展需要的专科层次的小学、幼儿师资，承担全区骨干教师、学科带头人、中小学校长及其他教育管理干部的在职培训和提高的重任。现有26个专业，其中师范专业16个，非师范专业10个。上面这两所学校，小编觉得青海师范大学还是可以考虑的，里面不管是硬件还是软件，都有可圈可点的地方，至于拉萨师范高等专科学校，我想如果你像小编这样的身板，你还是考虑一下别的吧。关注导航生涯，为您私人定制您想要的高考咨询。·end·—如果喜欢，快分享给你的朋友们吧—我们一起愉快地玩耍吧

根据《2020年全省事业单位人员招聘工作方案》(青政办函〔2020〕80号)、《关于进一步加强和规范全省事业单位公开招聘工作的实施意见》(青人社厅发〔2018〕2号)等政策规定，结合学校实际，经青海省人力资源和社会保障厅核准备案，现将青海师范大学2020年面向社会公开招聘工作人员有关事宜公告如下。一、招聘原则坚持德才兼备的用人标准，贯彻公开、平等、竞争、择优的招聘原则。二、招聘计划青海师范大学2020年计划面向社会公开招聘6名工作人员，具体招聘岗位及资格条件见《青海师范大学2020年公开招聘人员计划表》(附件)。三、招聘范围面向全国公开招聘。四、招聘条件(一)具有中华人民共和国国籍，遵守宪法和法律；(二)热爱党的教育事业，具有良好的品行和职业道德素养；(三)岗位所需的专业或技能条件；(四)适应岗位要求的身体条件；(五)岗位所需要的其他条件。五、招聘程序公开招聘按照发布招聘信息、网上报名和资格审查、初试、现场资格复审、面试、体检、考察政审、公示、办理聘用手续等程序依次进行。(一)网上报名本次招聘采用网上报名、网上资格审查、网上缴费的方式进行，报名时间为2020年7月25日9时-7月30日18时,缴费时间为7月25日9时-7月31日23:30时。报考人员请登录青海人事考试信息网(www.qhpta.com)，详细阅读网上报名须知及诚信承诺书，如实提交有关信息并完成报名工作。报名后未在规定时间内缴费确认的，视为自动放弃。博士研究生实行常年招聘、考核聘用的方式，不受此次招聘报考时间、招聘人数等限制，可随时发送个人简历至2016242@qhnue.cn，邮件主题：姓名+专业+学历。(二)资格审查1.专业要求。招聘岗位的专业类别划分参照教育部《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》《学位授予和人才培养学科目录》《研究生招生专业目录》和《普通高等学校本科专业目录》执行。以上目录未列入的各类新专业符合报考专业要求的，经专家充分论证，学校集体研究确定报考资格。应聘人员报名时应诚信、准确、规范填报毕业专业。考生学历证书中的专业要与招聘计划中要求的专业一致，毕业时获得所学相关专业学历和学位证书。考生在高等院校所学的辅修专业以及学位证书，不作为报考岗位的专业。2.学历学位要求。具有国家全日制普通高校学历学位。对国家统一招考的2017年及以后入学的非全日制研究生与全日制研究生同等对待。3.年龄要求。40周岁以下的，为1979年7月23日以后出生;35周岁以下的，为1984年7月23日以后出生。4.所需其他资格条件。招聘岗位资格条件中专门要求本科专业是报考该岗位的必备条件的，网上报名时必须在“学习、工作简历及其它”栏目中如实填写本科专业名称，且与所取得本科毕业证、学位证中的专业名称一致。未按要求填写或填写内容不实的将取消招聘资格。资格审查将贯穿招聘工作全过程，在任何一个环节发现不符合资格条件者，将随时取消其招聘资格。资格审查由青海师范大学资格审查组具体负责，并向应聘人员做好招聘岗位条件咨询解释工作。报名结束后，招聘岗位数与资格审核通过人数低于1:3比例的，学校根据岗位需求情况决定是否取消该岗位招聘计划，并向社会公布。(三)考核方式及内容1.初试初试包括专业笔试和业务能力测试两部分。初试成绩=专业笔试成绩×30%+业务能力测试成绩×70%。凡符合报考条件的考生均需参加专业笔试和业务能力测试。业务能力测试由自我介绍、科研情况介绍、规定课程教学(专业实践操作)、答辩四部分构成。业务能力测试成绩合格分数线为60分，低于60分的考生取消招聘资格。2.现场资格复审根据考生初试成绩高低，按招聘岗位与结构化面试人员1：3的比例确定进入现场资格复审人员名单。复审时须携带以下材料：(1)有效期内的二代居民身份证原件和复印件1份；(2)硕士研究生毕业证、学位证原件(复印件各2份)，硕士研究生的教育部学籍在线验证报告和教育部学历证书电子注册备案表各2份；对本科专业有要求的岗位还需提供本科毕业证、学位证原件(复印件各2份)，本科的教育部学籍在线验证报告和教育部学历证书电子注册备案表各2份。国外学历人员需提供教育部留学服务中心出具的学历认定证书原件及复印件2份；暂未取得学历学位证书的考生，由所在院校出具在校生证明，并注明学习专业(方向)及预计毕业时间，且考生须在2020年8月31日前提供符合岗位条件要求的学历学位证书，否则取消招聘资格。(3)公务员或事业单位在职在编人员需提供所在单位出具的同意报考证明。不能按要求提供上述材料、未参加资格复审或学历学位证书验证为假证的，一律取消结构化面试资格。由此产生的招聘岗位空额是否按照初试成绩递补，将根据实际情况由学校研究决定。3.结构化面试资格复审结束后，将向社会公布进入结构化面试人员名单。同一岗位考生初试成绩并列的，同时进入结构化面试。各岗位招聘人数与结构化面试人数的比例未达到1：3的，将根据岗位需求和初试成绩(不低于60分)决定是否进入结构化面试环节。招聘岗位与参加专业考核人数之比为1︰1的，该岗位应聘人员的面试成绩未达到60分者，取消招聘资格。考核总成绩核算如下：考生总成绩=初试成绩×70%+结构化面试成绩×30%考核总成绩出现并列的，优先招聘建档立卡贫困家庭高校毕业生和退役士兵；再按招聘条件中初试成绩的高低确定，初试成绩出现并列的，按业务能力测试成绩的高低确定。各招聘岗位考核总成绩低于60分者不予聘用。考核成绩均采用百分制，精确到小数点后两位。初试时间拟定于8月9日进行，现场资格复审时间拟定于8月11日至8月13日，结构化面试时间拟定于8月16日进行。考核具体时间、地点及其他未尽事宜均以青海人事考试信息网和青海师范大学官方网站发布的各阶段信息公告为准。(四)体检、考察(政审)进入体检范围人员按招聘岗位1：1的比例确定，由学校统一组织体检，体检费用自理。体检标准参照《公务员录用体检通用标准》执行。因个人原因未按要求参加体检的考生，视为自动弃权。体检合格的考生确定为考察对象，主要考察考生的基本政治条件、遵纪守法、职业素质、个人诚信情况。突出考察考生在反分裂反渗透斗争中的政治态度、政治立场、政治表现。凡在诚信查询中发现有违反国家和我省有关规定的情况，按照规定进行相应处理。有违纪违法行为记录的，取消拟聘资格。若体检、考察不合格或经确认自动放弃者，取消进入考察(政审)资格，空缺岗位由学校根据考生笔试和面试情况研究决定是否依次递补。(五)公示体检、考察政审合格并经我校公招领导小组审核的拟聘人员，在青海人事考试信息网和青海师范大学官网公示7天。公示有异议的，暂缓办理聘用手续，由学校调查核实。(六)聘用经公示无异议人员，报请省人力资源和社会保障厅审批后，签订聘用合同，办理相关聘用手续，确立人事关系。新聘用人员按规定实行试用期，试用期包含在聘用合同期内。试用期满，经考核合格者，予以正式聘用；试用期考核不合格或发现隐瞒聘前病史且身体条件不符合岗位要求以及提供虚假材料者，取消聘用资格。六、其他事项(一)不予报考情形。曾因犯罪受过刑事处罚和曾被开除公职的；正在接受立案审查的；受到行政处分并正在处分期内的；在事业单位公开招聘和公务员考录中被记入诚信档案库且在有效记录期内的；根据国家和我省有关规定，在相关领域违法失信被列为失信人的；法律、法规以及国家和我省规定不宜聘用的其它情形，均不得报考。(二)机关事业单位在职人员报考。新录用公务员在机关服务年限未满5年的不能报考，服务年限已满5年的，须征得所在单位及组织部门同意后方可报考；现事业单位在职在编人员应履行与聘用单位约定的合同期限，需报考的，在报考前应当征得用人单位及主管部门同意。上述人员应当如实填写相关信息，在网上报名期间，需将当年开具的同意报考的书面证明以图片的形式上传，未能上传的审查将不通过，隐瞒机关事业单位在职在编人员身份的将取消招聘资格。(三)2020年应届毕业生须在2020年8月31日前提供符合岗位条件要求的学历学位证书，否则取消招聘资格。取得国外学历证书的应当有国家教育部门出具的学历认证报告。凡在全日制普通高校学习且2020年8月31日前不能毕业者，不得报考。七、相关要求(一)因新冠肺炎疫情影响导致本次招聘工作调整或延迟的，将及时发布补充公告或通知，请广大考生随时予以关注。(二)考生疫情防控要求：1.考生应提前14天做好自我健康监测管理，每日早晚两次测量体温，最大限度减少非必要外出。确需外出的，落实好不聚集、不聚餐，勤洗手，佩戴口罩等自我防护措施。遇有体温异常或其他身体不适症状，应及时就医。防止因为其他原因造成体温过高而不能参加考核的情况出现。2.考生报名时须详细填写14天内旅居史、接触史，并作出真实性承诺；虚假填报、故意隐瞒的，一经发现，应承担相应责任。3.考生参加考核，须携带纸质版准考证、有效期内的二代居民身份证(或有效期内的临时身份证、派出所开具带照片并盖有公章的户籍证明)、疫情防控承诺书。鉴于新疆突发新冠肺炎疫情，凡是在7月11日至8月8日来自新疆以及来自国内疫情中高风险地区的考生或信康码非绿码的考生须在考试当天将考前7天内新冠病毒核酸检测结果为阴性的证明(原件)交到考点“留观复查区”工作人员手中，方可进入考场参加考试。4.考生进入考场前，均须接受体温检测，健康码为“绿码”且体温检测正常者，方可入场。考生请提前自备2只一次性医用口罩，考核期间须全程佩戴。5.请应聘者随时关注省人事考试信息网或我校门户网发布的相关疫情防控公告信息，如遇疫情风险等级变化，要提前做好相关准备工作，确保按照要求顺利参加考核及面试工作。对不服从我校防疫工作安排的，取消应聘资格。违反《中华人民共和国传染病防治法》等法律法规的，依法追究相关责任。(三)公开招聘期间，有关招聘的通知、公示等重要信息将在青海人事考试信息网(www.qhpta.com)和青海师范大学官方网站(www.qhnu.e.cn)随时发布，请各位考生务必随时关注。(四)其他未尽事宜参照国家和青海省有关招聘政策规定执行。联系人：周老师吉老师联系电话：0971-5205060/6317924监督电话：0971-6316394邮箱：2016242@qhnue.cn。附件：青海师范大学2020年公开招聘工作人员计划表青海师范大学2020年7月23日

一、招聘原则坚持德才兼备的用人标准，贯彻公开、平等、竞争、择优的招聘原则。二、招聘计划青海师范大学2019年计划面向社会公开招聘42名工作人员，具体招聘岗位及资格条件见《青海师范大学2019年公开招聘人员计划表》(附件1)。三、招聘范围面向全国招聘。四、招聘条件(一)具有中华人民共和国国籍，遵守宪法和法律；(二)热爱党的教育事业，具有良好的品行和职业道德素养；(三)岗位所需的专业或技能条件；(四)适应岗位要求的身体条件；(五)岗位所需要的其他条件。五、招聘程序公开招聘按照发布招聘信息、网上报名和资格审查、初试、现场资格复审、面试、体检、考察政审、公示、办理聘用手续等程序依次进行。(一)网上报名本次招聘采用网上报名、网上资格审查的方式进行，报名时间为2019年6月6日9时-6月11日18时,修改信息时间为6月6日9时-6月12日18时，审核时间为6月6日9时-6月13日18时。缴费时间为2019年6月6日9时至6月13日24时。岗位网上调剂时间为6月14日9时至16时。报考人员请登录青海人事考试信息网(www.qhpta.com)，详细阅读网上报名须知及诚信承诺书，如实提交有关信息并完成报名工作。博士研究生实行常年招聘、考核聘用的方式，不受此次招聘报考时间、招聘人数等限制，可随时发送个人简历至506337631@qq.com，邮件主题：姓名+专业+学历。(二)资格审查1.专业要求。招聘岗位的专业类别划分参照教育部《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》《学位授予和人才培养学科目录》《研究生招生专业目录》和《普通高等学校本科专业目录》执行。以上目录未列入的各类新专业符合报考专业要求的，经专家充分论证，学校集体研究确定报考资格。考生学历证书中的专业要与招聘计划中要求的专业一致，毕业时获得所学相关专业学历和学位证书。考生在高等院校所学的辅修专业以及学位证书，不作为报考岗位的专业。2.学历学位要求。具有国家全日制普通高校学历学位。3.年龄要求。岗位要求40周岁以下的，为1978年6月6日以后出生；35周岁以下的，为1983年6月6日以后出生；30周岁以下的，为1988年6月6日以后出生。4.所需其他资格条件。招聘岗位资格条件中各类证书、资格取得时间，以及中共党员的入党时间均截止到2019年6月6日(报名工作第一日)。招聘岗位资格条件中专门要求本科专业是报考该岗位的必备条件的，网上报名时必须在“学习、工作简历及其它”栏目中如实填写本科专业名称，且与所取得本科毕业证、学位证中的专业名称一致。未按要求填写或填写内容不实的将取消招聘资格。报名结束后，招聘岗位数与资格审核通过人数达不到1:3比例的，将根据岗位需求情况由学校公开招聘领导小组研究决定是否取消或核减该岗位招聘计划。网上资格审查通过人员名单将在青海人事考试信息网(www.qhpta.com)和青海师范大学官方网站(www.qhnu.e.cn)公布。(三)考核方式及内容1.初试(1)教学、实验、教辅岗位初试包括专业笔试和业务能力测试两部分。初试成绩=专业笔试成绩×30%+业务能力测试成绩×70%。凡符合报考条件的考生均需参加专业笔试和业务能力测试。业务能力测试由自我介绍、科研情况介绍、规定课程教学(实验操作、专业实践操作)、答辩四部分构成。业务能力测试成绩合格分数线为60分，低于60分的考生取消招聘资格。(2)辅导员、管理岗位初试即综合知识测试：凡符合报考条件的考生均需参加学校统一组织的综合知识测试，测试内容为职业能力测验和写作能力测验两部分。2.现场资格复审根据考生初试成绩高低，按招聘岗位与结构化面试人员1：3的比例确定进入现场资格复审人员名单。复审时须携带以下材料：(1)有效期内的二代居民身份证原件和复印件2份；(2)大学本科、硕士研究生毕业证、学位证原件(复印件各2份)，本科、硕士研究生的教育部学籍在线验证报告和教育部学历证书电子注册备案表各2份。国外学历人员需提供教育部留学服务中心出具的学历认定证书原件及复印件2份；暂未取得学历学位证书的考生，由所在院校出具在校生证明，并注明学习专业(方向)及预计毕业时间；(3)岗位要求的相关资格证书原件及复印件2份；(4)岗位要求的中共党员证明信、工作经历证明(模板见附件2)；(5)公务员或事业单位在职在编人员需提供由用人单位及主管部门在2019年6月15日前开具的同意报考的书面证明。不能按要求提供上述材料、未参加资格复审或学历学位证书验证为假证的，一律取消结构化面试资格。由此产生的招聘岗位空额是否按照初试成绩递补，将根据实际情况由学校研究决定。3.结构化面试现场资格复审结束后，将在青海人事考试信息网和青海师范大学官网公布进入结构化面试人员名单。同一岗位考生初试成绩并列的，同时进入结构化面试。各岗位招聘人数与结构化面试人数的比例未达到1：3的，将根据岗位需求和初试成绩决定是否进入结构化面试环节。考核总成绩核算如下：考生总成绩=初试成绩×70%+结构化面试成绩×30%考核总成绩出现并列的，首先按招聘条件中的优先条件确定，其次按初试成绩高低确定。考核成绩均采用百分制，均保留两位小数。辅导员、管理岗位初试时间拟定于6月22日进行，教学、实验、教辅岗位初试时间拟定于6月23日进行，现场资格复审时间拟定于6月29日至7月1日，所有岗位结构化面试时间拟定于7月6日进行。考核具体时间及其他未尽事宜均以青海人事考试信息网和青海师范大学官方网站发布的各阶段信息公告为准。(四)体检进入体检范围人员按招聘岗位1：1的比例确定，由学校统一组织体检，体检费用自理。体检标准参照《公务员录用体检通用标准》执行。因个人原因未参加体检的考生，视为自动弃权。体检不合格者取消进入考察政审资格。(五)考察政审体检合格的考生确定为考察对象，主要考察考生的基本政治条件、遵纪守法、职业素质、个人诚信情况。突出考察考生在反分裂反渗透斗争中的政治态度、政治立场、政治表现。凡在诚信查询中发现有违反国家和我省有关规定的情况，按照规定进行相应处理。有违纪违法行为记录的，取消拟聘资格。考察政审不合格者不予录用。(六)公示体检、考察政审合格并经我校公招领导小组审核的拟聘人员，在青海人事考试信息网和青海师范大学官网公示7天。公示有异议的，暂缓办理聘用手续，由学校调查核实。考生在体检、考察政审、公示期间主动放弃或公示无异议后无正当理由逾期不报到者，呈报省人社部门记入个人诚信档案。(七)聘用经公示无异议人员，报请省人力资源和社会保障厅审批后，签订聘用合同，办理相关聘用手续，确立人事关系。新聘用人员按规定实行试用期，试用期包含在聘用合同期内。试用期满，经考核合格者，予以正式聘用；试用期考核不合格或发现隐瞒聘前病史且身体条件不符合岗位要求以及提供虚假材料者，取消聘用资格。六、其他事项(一)资格审查贯穿招聘工作全过程，如在招聘过程中任何环节发现有违纪违规、材料不齐，随时取消招聘资格。对聘用后经查阅应聘人员的人事档案发现有违纪违法或造假行为者取消招聘资格。对构成犯罪的，将依法追究其刑事责任。(二)曾因犯罪受过刑事处罚或曾被开除公职的；正在接受立案审查的；受到行政处分并正在处分期内的；在事业单位公开招聘和公务员考录中被记入诚信档案库且在有效记录期内的；根据国家和我省有关规定，因失信行为被限制招聘为事业单位工作人员的；法律、法规以及国家和我省规定不宜聘用的其它情形，均不得报考。(三)新录用公务员在机关服务年限未满5年的不能报考，服务年限已经满5年的，须征得所在单位及组织、人力资源社会保障部门同意后方可报考；现事业单位在职在编人员应当严格履行与聘用单位约定的合同期限，报考前应当征得用人单位及主管部门同意后方可报名参加此次招聘。上述人员在现场资格复审时须提供由用人单位及主管部门在2019年6月15日前出具的同意报考的书面证明，未能提供的或出具书面证明时间在规定日期之后的以及隐瞒在职在编人员身份的将取消招聘资格。(四)2019年应届毕业生须在2019年7月31日前提供符合岗位条件要求的学历学位证书(取得国外学历证书者提供国家教育部门出具的学历认证报告)，否则取消招聘资格。仍在全日制普通高校脱产学习且在2019年7月31日前不能毕业者，不得报考。(五)公开招聘期间，有关招聘的通知、公示等重要信息将在省人事考试信息网(www.qhpta.com)和青海师范大学官网(www.qhnu.e.cn)发布，请各位考生务必随时关注。(六)其他未尽事宜参照国家和青海省现行有关招聘政策规定执行。联系人：郭老师、周老师联系电话：0971-5205060监督电话:0971-6316394邮箱：506337631@qq.com青海师范大学2019年6月4日

11月25日，云南省第十三届人民代表大会常务委员会第二十一次会议表决通过，决定任命王予波为省人民政府副省长，并决定其为代理省长。王予波同志简历王予波，男，1963年1月生，汉族，河南镇平人。1984年6月加入中国共产党，1979年11月参加工作，中央党校研究生学历，副研究员，现任云南省委副书记，省政府副省长、代理省长、党组书记。1979.11—1980.09 青海省果洛州大武中学教师1980.09—1984.07 青海师范大学中文系中国语言文学专业学习1984.07—1985.11 青海省班玛县多贡麻乡团委书记1985.11—1989.01 青海省果洛州委党校教师、教育科副科长1989.01—1992.02 青海省政府办公厅四处干部、副主任科员、主任科员1992.02—1993.04 青海省政府办公厅四处副处级秘书1993.04—1995.09 青海省政府办公厅四处副处长1995.09—2000.01 青海省政府办公厅社会二处处长2000.01—2000.04 青海省科学技术委员会副主任2000.04—2003.06 青海省科学技术厅副厅长（1999.09—2002.07中央党校在职研究生班经济管理专业学习）2003.06—2007.01 青海省政府副秘书长2007.01—2008.02 青海省政府副秘书长、办公厅主任、厅党组副书记2008.02—2012.02 青海省教育厅厅长、党组书记，省委教育工委书记（其间：2011.03—2011.07中央党校中青年干部培训班学习）2012.02—2015.04 青海省西宁市委副书记、市长、市政府党组书记2015.04—2015.05 青海省委常委2015.05—2017.03 青海省委常委、秘书长2017.03—2017.07 青海省委常委、秘书长、副省长，青海省行政学院院长，黄河（青海段）河长，省红十字会会长2017.07—2019.05 青海省委常委、副省长，青海省行政学院院长，黄河（青海段）河长，省红十字会会长2019.05—2019.06 云南省委副书记2019.06—2020.11 云南省委副书记、省委党校校长2020.11— 云南省委副书记，省政府副省长、代理省长、党组书记第十二届、十三届全国人大代表。(来源:人民日报客户端云南频道)

根据《青海师范大学2018年公开招聘工作人员公告》的有关规定，并经学校招聘工作领导小组研究，现将教学、教辅岗位业务能力测试成绩、行政管理岗位综合知识测试成绩及各岗位拟进入结构化面试人员名单进行公布；凡拟进入结构化面试人员都要进行现场资格复审，有关现场资格复审事宜公告如下。复审时间6月20-21日(8:30-12:00、14:00-17:00)复审地点青海师范大学城北校区办公楼南三楼人事管理办公室携带资料1.有效期内的二代居民身份证原件和复印件1份；2.教学和行政管理岗位考生提供大学本科及硕士研究生毕业证、学位证原件（复印件各2份），本科、硕士研究生的教育部学籍在线验证报告和教育部学历证书电子注册备案表各2份。教辅岗位考生提供大学本科毕业证、学位证原件（复印件各2份），本科的教育部学籍在线验证报告和教育部学历证书电子注册备案表各2份。暂未取得毕业证和学位证的应届毕业生提供学校出具的学历、学位证明，注明学习的专业（方向）及预计毕业时间，于2018年7月31日前提供学历、学位证书原件。国外学历人员须在2018年7月31日前提供由教育部留学服务中心出具的学历认定证书原件和复印件2份。3.公务员或事业单位在职在编人员需提供所在单位出具的同意报考证明。4.教辅岗位考生需提供所在单位出具的工作经历证明。不能按要求提供上述材料、未参加现场资格复审或学历学位证书验证为假证的，一律取消招聘资格。请考生随时关注青海师范大学官方网站通知公告栏有关结构化面试的公告。联系 0971-5205060监督 18797149051 18797141065附件：1.青海师范大学2018年公开招聘教学岗位人员业务能力测试成绩2.青海师范大学2018年公开招聘教辅岗位人员 业务能力测试成绩3.青海师范大学2018年公开招聘行政管理岗位人员综合知识测试成绩来源：青海人事考试信息网责编/魏慧敏监制/刘蓉燕 总监制/韩易桦

青海新闻网讯2019年1月3日，青海师范大学第10批顶岗支教实习工作全面结束，参与顶岗实习的师生平安归来。学校为他们举行了隆重的总结表彰大会。表彰会上，副校长冶成福作为这项工作的亲历者感慨万分，他说，十年来我们按照“四有好老师”的标准，坚持高素质、专业化、创新型师范生的培养遵循，在省委省政府的正确领导下，在省教育厅和财政厅的大力支持下，学校各部门、各院系建构高质量师范教育培养机制,突出“卓越”、“协同”、“共同体”理念，践行了“培育情怀”、“聚焦能力”、“注重实践”、“服务基层”的顶岗支教实习模式，极大提高了师范生的职业素养及从教能力，同时，促使文化理解、增强民族团结工作取得了很好成果，不仅为学校人才培养质量的保障做出了积极贡献，也为青海农牧区基础教育发展和社会和谐做出了我们的努力。建立三位一体协同育人模式在省委省政府的大力支持下，师大、各州县教育局、实习学校协同推进，互利共赢，师大负责顶岗支教实习工作的安排与协调，各州县教育行政部门接受安排实习生，协调实习生和驻县教师生活保障，实习学校安排实习具体任务，与驻县教师共同指导实习。学校与州县教育局建立了定期互访制度。十年来，每年7月各教育局来学校对接工作，实习期间校领导、职能部门及学院领导赴各州县看望慰问实习师生，实地了解学生的实习状况，协调解决实习中的问题和困难，并与各州县教育局交流沟通，调研基础教育情况，协同育人机制的建立为顶岗支教实习提供保障。2018年，青海师大组织力量调研顶岗支教工作效果，调研抽选的样本包括西宁市和海西蒙古族藏族自治州在内的两市五州的13个县市的3665名顶岗支教实习学校的中小学生， 500名师范生和所有支教学校和教育局等单位。调研结果显示：顶岗支教实习生的专业素养评价总体处于较高水平，各类学校和社会对实习的满意度高。这表明，青海师范大学十年的实践教学改革是成功的，取得了令人满意的效果。顶岗支教师范生得到全面发展实施一学期实习是教育部为加强教师教育工作，创新人才培养模式提出的明确要求，是提高师范生教育教学能力，强化师德教育，促进其成长发展的良好平台。“一个大学生要想在事业上成功，要有扎实的理论知识、过硬的思想素质、精湛的技能和创新能力，要有高超的综合素质。而这一切只有通过实践的锤炼和创新过程的参与才能获得。”顶岗支教带队老师铁生兰说。“三个月的顶岗支教结束，让我重新认识了教师这个职业。这是一份用生命影响生命的职业，这是太阳底下最光荣的职业。”才仁文毛是青海师范大学汉语言文学专业大四学生，顶岗支教结束后，她更加坚定了自己的信念。“我支教的学校是玉树市第三民族中学，带了初中的语文、历史和思想品德课程。每天认真备课，生怕教不好这些淳朴又纯真的孩子们。”才仁老师还回忆起一段在支教时的难忘故事。顶岗支教实习中每一位实习生都以准教师身份出现，实习时间长，每个同学都相对独立承担教学工作和班主任管理任务，经历了学校教学的各环节。实习过程中，同学们通过深入了解和体会教师这一职业的特性，进一步增强了作一名合格教师的自豪感，努力提高从教的基本技能和业务水平；通过开展调研和服务活动，广泛接触社会，了解社情民意及农牧区基础教育的现状，进一步增强社会责任感和使命感；通过艰苦环境的锻炼，努力从当地人民群众、特别是基层学校的教师和学生身上汲取营养，培养多元文化、民族团结意识和吃苦耐劳的品质，巩固热爱祖国、服务人民的思想，增强崇尚科学、辛勤劳动的观念，提升团结互助、诚实守信的品质，使自己在专业技能和思想觉悟方面实现“双丰收”。顶岗支教助力农牧区教育改革与发展冶成福介绍，十年来，顶岗支教置换基层教师参加“国培计划”等各种培训，为各州县置换脱产研修教师1148名，培训骨干教师3200余名，促进了农牧区教师更新教育理念，提升教育教学水平。通过函授教育和社会教育，加强农牧区在职教师学历教育，十年来，共招录函授教育学生1039名，社会教育学生600人，助力农牧区教师学历提升。“每年顶岗带队教师承担了驻县教育局大量的教学教研工作，和当地的教研人员一起研究教育教学工作，服务当地的教育教学质量提高。每年都有相当数量的带队教师参与实习学校的教研活动和教师成长发展工作。”铁生兰说，每年还有一部分的带队教师参与地方政府部门教育政策的制定和规划工作。有许多带队教师参与实习地高考、中考的学生及家长指导工作。因此顶岗支教的过程也是师范大学老师了解基础教育，为社会提供优质服务的过程。2016年青海师大与北京乐平公益组织千千树合作，启动青海农村幼儿教师素质提升项目，为多个州县构建全面提升农村幼儿教育质量的活动方案，使我省和发达城市的学前教育有了较好地对接。学校与北京小橡树幼儿园、社会企业谷雨千千树教育公司、中国音乐家协会奥尔夫专业委员会等多家组织开展专业领域的合作，探索适合农牧区幼儿教师的培训课程体系及策略，与湟中县、门源回族自治县等县的25家幼儿园启动农村幼儿教师队伍素质提升项目，这些地区农村幼儿教师县-乡-村三级培训模式初步构建，这些教育机构邀请国内外专家培训学校师范生和教师。同时，与西宁市城中区共建基础教育共同体，与海西蒙古族藏族自治州、玉树藏族自治州人民政府及所属县市签署战略合作协议，以教育和科学研究为主体搭建交流平台，共建教育发展共同体，共同提高教育质量，为优先发展教育提高支撑，为办人民满意的教育共谱华章。顶岗支教形成卓越教师培养新模式作为小学全科教育专业的第一批培养对象，麻玲艳2016年9月初走上了师范生顶岗支教的队伍。面对自己所学的专业，麻玲艳信心满满地踏上了去乌兰县实习的征程。可到了实习学校，问题来了，实习单位的校长、教务主任不知道该怎么安排，甚至有怀疑的眼神，小学全科专业的学生能胜任教学吗？“当校长、教务主任听了我的一堂数学课，对我有了180°的大转变，当时校长给我的评价是作为一个实习生能把课上成有教学经验老师的程度，很不错，教务主任给我竖起了大拇指。”麻玲艳兴奋地说，“四个月的实习，我上过小学的语文、数学、音乐、体育、思想品德与生活、科学等等。一二三年级可爱的学生都不知道叫我什么老师，四五年级的学生称我为‘大百度’……”顶岗支教是对学校办学水平的全面检验，学校也用顶岗支教反哺教师教育改革与发展。顶岗支教实习使教师充分认识到教育是师范大学的最大优势和特色，也是以服务谋发展的最好根据地，于是形成了创办精品师范的思路，探索实施卓越中学教师培养计划和西部农牧区小学全科教师培养计划，建立三位一体协同培养机制，实施学科教学论教师和一线教师双导师指导制度。坚持实行每学期中学教师讲学制度，坚持做好微格教学训练工作，坚持每年开展师范生教学技能竞赛，坚持每周一练工作，坚持持续开展每学期一周的专业见习，坚持一学期的顶岗支教实习工作，为学生顶岗支教实习打下坚实的基础。对接农牧区小学教育需求，因地制宜开展西部农牧区小学全科教师培养工作，将“单科”培养改成“全科”培养，培养出的教师至少能胜任5门课程教学任务。同时，结合农牧区基础教育需要，2016年开始推动藏汉双语定向公费师范生培养工作。这两年，学校教师教育改革不断迈向深水区，成效显著，学生培养质量显著提升，1个项目入选教育部教师队伍建设示范项目，两个项目入选教育部“卓越教师培养计划”，学生在全国师范生教学竞赛中崭露头角，频拿大奖。顶岗支教关爱贫困生服务牧区学校利用顶岗支教实习这个平台借船出海，与深圳新知青基金会、上海真爱梦想基会以及北京联益基金会等多家公益组织联合开展了“万村师资计划”“真爱梦想新课程实践活动”、农牧区肝病和肺结核病的调研等活动，关注了农牧区基础教育理念的更新，留守儿童成长、农牧区儿童身体健康，对推进国家教育公平贡献了一份力量。同时，每年80%的顶岗支教实习生每人每月得到公益组织720元资助金，每年资助金额近300万元，解决了部分贫困学生经济困难问题。通过参与公益活动，增强师范生的社会责任感和使命感。十年如一日，青海师范大学将继续坚持顶岗支教工作，攻坚克难，砥砺前行，以卓越教师培养为目标，打造培养高原“四有好老师”的新高地，使高原教育质量大提升，高原教育事业大发展，全面提升高原教育服务地方和国家经济与社会发展的能力。【言论】为高原教育不断注入“新鲜血液”自2009年开始，青海师范大学的顶岗支教活动已整整开展了十年。10年来，学校累计派出实习生10983名，驻县教师318名，实习学校历年累计2155所，实习县由最早的9个县扩展到今年的23个县，青海的山川河流，校舍街巷都留下了顶岗支教师生的足迹。十年来，青海师大按照“四有好老师”的标准，坚持高素质、专业化、创新型师范生的培养遵循。十年来，他(她)们坚持在平均海拔3500米以上的高原开展顶岗支教实习工作。十年来，他(她)们攻坚克难，砥砺前行，奋勇拼搏，步履铿锵，责任感和使命感进一步增强。十年来，他(她)们坚守梦想，不忘初心，感恩奋进，成绩斐然，发展成就感、自豪感显著增强。十年来，高原顶岗支教实习从最初单纯的支教到实现真正的顶岗，置换基层实习学校在职教师培训；从支教实习到以实习反哺教师教育改革，推动卓越教师培养模式创新，期间取得了3个国家级项目的大力支持。十年来，他(她)们在实践中摸索，从单一的校校对接体系到与公益组织联合、盟友不断增加，形成了一套行之有效的管理模式，学生实习效果逐步提升，学校服务基础教育的能力显著增强。通过十年的不懈努力，青海师大顶岗支教实习工作取得了一系列的丰硕成果，体现了全体师大人尽职尽责、勇于担当、无私奉献的强大精神力量，书写了青海师范大学薪火相传、一脉相承的荣光与辉煌，谱写了高校、地方政府、中小学校、公益组织协同培养师范生，共谋高原教育发展的壮丽篇章！青海师范大学校长史培军在顶岗支教实习十周年总结表彰会上说，当前，党和国家高度重视教师队伍建设和教师教育改革，陆续出台一系列助推新时代教师队伍建设的政策文件。省委省政府也出台的一系列政策文件，进一步明确了教师队伍建设在整个教育事业中的优先地位，是指引新时代教师队伍建设的行动指南，是号召我们凝心聚力推进教师队伍建设的集结号，充分体现了新时代教师队伍建设的极端重要性，具有重大的历史和现实意义，我国教师队伍建设正迎来前所未有的战略机遇期。开展师范生顶岗支教实习是教育部加强教师教育工作，创新人才培养模式提出的明确要求。是推动我省教师教育改革，强化师范生实践教学，提高教师培养质量的有效措施；是引导师范生深入基层，增强社会责任感和使命感，促进学生成长成才的必要途径；也是拓宽教师补充途径，缓解高原中小学教师紧缺矛盾的制度创新，更是贯彻党和国家教育方针，落实全国教育大会精神，促进我省基础教育改革与发展，建设富裕文明和谐美丽新青海的生动实践。作为青海省教师教育的排头兵，青海师范大学承担着培养优秀教师、振兴青海教育的重要职责，责任重大，使命光荣。面对党中央对新时代教育的新定位，面对全国各族人民对教育的新要求，面对全省人民对高质量教育的新期盼，青海师范大学紧紧抓住教育援青的良好机遇，以省校共建为契机，以顶岗支教实习为抓手，充分发扬“感恩奋进，追求卓越”的新师大精神，持续深化教师教育改革，切实振兴教师教育，为我省基础教育的改革与发展积极贡献力量。

光明日报记者 万玛加 本报通讯员 莫 青教育对口支援是什么？青海师范大学的校园里能听到这样的声音：是校长史培军24小时的工作；是让偏远山区的学生看到了更广阔的天空；是更加忙碌更加充实；是不断提升的知名度、美誉度……不管是大学行政人员、一线教师，还是即将走出校门的毕业生，说起对口支援，无不竖起大拇指点赞。“对口援青”是党中央加快西部地区发展，全面建成小康社会的重大战略决策。北京师范大学、山东大学、兰州大学、陕西师范大学积极响应国家号召，对青海师范大学进行全方位、高水平、持续性的指导和帮助。教授心中的对口支援——忙初见刘峰贵教授，他正在筹备高原科学与可持续发展高层论坛。说话利落干脆，把每件事情都安排得井井有条。听到记者要来采访，他摆了摆手说：“可能最近都没有时间啊，高层论坛马上开幕了，每天的事情排得满满当当。”53岁的刘峰贵是青海省高原科学与可持续发展研究院副院长。“对口支援——忙！”刘峰贵将这两个词放在了一起。为什么忙？“以前，学校没有那么多的科研项目，更没有像现在一样多的高层次的项目，所以总感觉时间很多。现在总感觉时间不够用，想做的、要做的事情太多！”刘峰贵形象地将如今的对口支援工作说成“2.0版本”。在“2.0版本”的“史册”上，2018年10月26日这一天是值得铭记的。“青海省人民政府与北京师范大学高原科学与可持续发展研究院”正式挂牌成立，第一批13个团队入驻高科院，实现了学校打造“智库、学术平台、人才高地”三位一体国家级科研平台的历史性突破。研究院汇聚北京师范大学、山东大学、兰州大学、陕西师范大学4个对口支援高校，中科院青藏高原研究所等5个院所，青海省内高校及青海省7个厅局的力量，搭建政产学研一体化创新发展平台。研究院成立后，学校依托研究院主动参与国家第二次青藏高原综合科考工作，被中国科学院青藏高原研究所授牌为“国家第二次青藏高原综合科学考察青海基地”，主持和参与15项科考重大课题，获批科研专项经费约8000万元。“你知道我们‘3.0版本’的计划吗？那就是要走上世界、走向国际舞台。”刘峰贵和北京师范大学老师们一起推出了一门名为“青藏高原”的精品课程。“从准备到录制到发布，经历了8个月。现在一些国外的大学也关注了我们的精品课。‘3.0版本’，我们想把这门精品课用英文讲出来，让全世界了解青藏高原，了解世界屋脊上的青海高校。”刘峰贵说，自己正在为这项工作做准备。行政人员心中的对口支援——敬“感激、感动，深深的敬意。”说起对口支援，青海师范大学行政人员不假思索地说了这些。“对口支援是实实在在的融合，是不分你我的帮助和扶持，是兄弟般的情义，一生的情怀。”青海师范大学对口援助办公室副主任肖延军这样说。从事了多年办公室工作的他说起对口支援，有点不知道从何说起：“太多太多想说的。我们看到历任校领导的敬业精神，一心一意扑在学校发展事业上；我们看到了学校发展进入了快车道，国内、省内一流学科数量不断增加……”对口支援架起了青海师范大学与一流名校的友谊之桥、发展之桥、合作之桥，引领青海师大站上了历史新方位，实现了发展新跨越。2018年7月，在教育部教育援青工作会议上，青海省人民政府与北京师范大学正式签署省校战略合作框架协议，联合共建青海师范大学，形成了以北京师范大学为龙头的4所高校组团式对口支援帮扶新格局，构建了省校共建新模式，为推动青海师范大学快速发展增添了新动力。学生心中的对口支援——梦薛婷来自江苏省，是青海师范大学刚刚录取的新闻传播学研究生。“在考研之前，我做了详细的功课，首选了青海师范大学。因为这所大学和北京师范大学共建，还有像山东大学、兰州大学这些一流高校的支援。再加上青海独特的自然风景，我已经迫不及待想来青海了。”薛婷说。为全面提高学科建设和师资队伍建设水平，青海师范大学柔性引进了北京师范大学、山东大学等对口支援高校14名教授为“千人计划”“高端创新创业人才”；35名专家教授受聘青海师范大学研究生导师，54名教授受聘青海师范大学兼职教授；5名专家教授担任青海师范大学相关学院院长和教育部重点实验室主任，成为助推学校全面发展的新动力。在学生李力心中，有朵希望之花等待着明年盛开。“我是学师范的，本科毕业后想考研。我们学校和北京师范大学是‘手拉手学校’，我最大的愿望就是能考上北京师范大学的研究生，继续深造。”李力的梦想不是空想，他知道在对口支援的政策之下。只要努力，就有机会实现梦想。在学生培养方式上，青海师范大学与陕西师范大学、北京师范大学建立了“1+2+1”的本科生联合培养机制，与山东大学、兰州大学建立了“1+1+2”的本科生联合培养机制，在以往联合培养的基础上，每年可选送135名优秀本科生和30余名硕士研究生赴各对口支援学校相应专业学习。2018年以来，青海师范大学与4所对口支援高校联合申报了博士专项指标，对口支援联合培养人才取得新成效。各支援高校依托对口支援单列指标，招收学校青年教师攻读博士学位。截至目前，学校在职攻读对口支援高校博士学位教师共136名，极大改善了师资队伍的学缘结构和学历结构。正如青海师范大学党委书记毛学荣所言，高校对口援助工作，充分彰显了各援助高校带头践行建设教育强国的责任担当和家国情怀，体现了对口支援帮扶青海师范大学共同发展的高风亮节和无私大爱，树立了一流高校帮扶西部地区兄弟院校实现跨越发展的优秀标杆和光辉典范。各高校以务实高效的援助机制、真帮实助的援助举措，共同书写了助推青海高等教育升档加速的“奋进之笔”，引领青海师大站上了历史新方位，实现了发展新跨越。《光明日报》（ 2020年12月05日 06版）[ 责编：刘洋 ]

近日，中共中央批准：王予波同志任云南省委委员、常委、副书记。王予波此前任青海省委常委、常务副省长，负责省政府常务工作，负责发展改革、教育、卫生健康、统计调查、国防动员方面工作。去年12月，时任云南省委副书记李秀领北上内蒙古，现任内蒙古自治区政协主席、党组书记。王予波生于1963年1月，河南镇平人，在青海工作近40年，2000年后历任青海省科技厅副厅长、青海省政府副秘书长、青海省教育厅厅长、西宁市市长等职。2015年4月，王予波跻身青海省委常委，后兼任秘书长；2017年3月，转任青海省政府常务副省长。王予波曾多次参与环青海湖自行车赛的组织筹备工作，并创作歌词《青海梦》，成为环青海湖自行车赛最广为传唱的一首主题歌。王予波简历王予波，男，汉族，1963年1月生，河南镇平人，1979年11月参加工作，1984年6月加入中国共产党。中央党校研究生学历。副研究员。律师。1979.11--1980.09 青海省果洛州大武中学教师1980.09--1984.07 青海师范大学中文系中国语言文学专业学习1984.07--1985.11 青海省班玛县多贡麻乡党委、政府秘书，乡团委书记1985.11--1989.01 青海省果洛州委党校讲师、教育科副科长1989.01--1992.02 青海省政府办公厅四处干部、副主任科员、主任科员1992.02--1993.04 青海省政府办公厅四处副处级秘书1993.04--1995.09 青海省政府办公厅四处副处长1995.09--2000.01 青海省政府办公厅社会二处处长2000.01--2000.04 青海省科学技术委员会党组成员、副主任2000.04--2003.06 青海省科学技术厅党组成员、副厅长（1999.09--2002.07中央党校函授学院党员领导干部在职研究生班经济管理专业学习）2003.06--2007.01 青海省政府副秘书长、办公厅党组成员2007.01--2008.02 青海省政府副秘书长、办公厅主任、党组副书记2008.02--2012.02 青海省教育厅党组书记、省委教育工委书记、厅长(其间:2011.03--2011.07中央党校中青班学习)2012.02--2013.12 青海省西宁市委副书记、市长、市政府党组书记兼西宁（国家级）经济技术开发区管委会第一副主任，市国防动员委员会主任2013.12--2015.04 青海省西宁市委副书记、市长、市政府党组书记兼西宁（国家级）经济技术开发区管委会主任，市国防动员委员会主任2015.04--2015.05 青海省委常委，西宁市委副书记、市长、市政府党组书记兼西宁（国家级）经济技术开发区管委会主任，市国防动员委员会主任2015.05--2017.02 青海省委常委、秘书长2017.02--2017.03 青海省委常委、秘书长，副省长人选2017.03--2017.08 青海省委常委、秘书长，常务副省长2017.08--2019.06 青海省委常委、省政府党组副书记、常务副省长、省行政学院院长2019.06-- ，云南省委委员、常委、副书记。据《福建日报》消息，6月4日，福建省委常委、组织部长、副省长、省招委会主任杨贤金率省直有关部门负责人，实地查看屏东中学考点情况，召开考前检查视频会，对各地高考工作进行再强调再部署。上述信息显示，杨贤金已任福建省委常委、组织部部长。此前担任福建省委组织部长的胡昌升，已于今年2月任厦门市委书记。杨贤金是一名“学者型”官员，有过长期在高校任职的经历。据公开简历，杨贤金生于1962年12月，毕业于天津大学，毕业后留校任教。历任天津大学材料科学与工程学院院长、天津大学党委常务副书记（正局级）等职。他主要从事金属材料表面处理及其生物医学应用、二氧化钛纳米管的制备及应用等研究，主持完成了国家自然科学基金、国际合作项目十余项，取得了多项研究成果和专利，在国内外期刊发表研究论文100余篇。2011年，杨贤金首度跨省任职，调任华东理工大学党委书记。2014年，杨贤金出任同济大学党委书记（副部长级）。2017年，杨贤金调任福建省副省长、党组成员，后兼任福建行政学院院长、省红十字会会长。据福建省人民政府官网显示，杨贤金负责教育、文化旅游（文物）、卫生健康、广播电视、体育、政府系统精神文明建设等工作。今年3月，杨贤金到福建省松溪县中医院调研时表示，要切实发挥好基层医疗卫生机构“百姓健康守门人”的作用，加快建设医保报销结算系统，延伸到村卫生所，进一步方便百姓就医；要高度重视疫苗安全管理工作，完善疫苗日常储存预警及冷链运输管理监控机制，确保疫苗使用管理绝对安全，不出纰漏。关于教育，杨贤金曾指出，要充分发挥学生家长的作用，多宣传、多强化，只有家长们重视了素质教育，才能取得更好的学习效果，但也必须谨记，素质教育不能唯分数、唯升学。在6月4日的考前检查视频会上，杨贤金强调，要对高考各环节工作进行再排查、再整治，全面消除安全隐患，确保试卷绝对安全和考场管理严密到位；要严格高考应急处置，细化应对防雷暴雨等自然灾害预案，提前做好安全巡查，确保突发事件迅速有效处置。近期，福建省委高层调整频繁：原任福建省副省长郑新聪任福建省委常委、秘书长；原任福建省委常委、政法委书记王洪祥调任中央政法委副秘书长。此外，近期还有多名省级党委组织部长到任：湖北省副省长陈安丽调任黑龙江省委常委、组织部部长；全国总工会副主席石岱调任宁夏党委常委、组织部部长。杨贤金简历资料图杨贤金，男，汉族，1962年12月生，江苏高淳人，1985年6月加入中国共产党，1984年7月参加工作，在职研究生学历，工学博士，教授。2001年2月起任天津大学党委副书记（1997.09--2001.03天津大学材料科学与工程学院生物医学工程专业在职研究生学习，获工学博士学位；2001.04遴选为博士生导师）；2007年12月起任天津大学党委常务副书记（正局级）；2011年11月起任华东理工大学党委书记；2014年12月起任同济大学党委书记（副部长级）；2017年6月起任福建省政府党组成员；2017年7月起任福建省政府副省长、党组成员，2017年8月兼福建行政学院院长、省红十字会会长。2018年1月在省十三届人大一次会议上继续当选为省政府副省长。现任福建省委常委、组织部部长，副省长。最新消息：海南省副省长、公安厅长范华平已北上山东，出任山东省政府党组成员、省委政法委副书记、省公安厅党委书记。据“山东公安”微信公号报道，6月5日，山东省公安厅召开厅党委（扩大）会议暨厅党委理论中心组学习会，传达学习习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的重要讲话精神，按照党中央决策部署和省委工作要求，对厅机关“不忘初心、牢记使命”主题教育作出部署安排。省政府党组成员、省委政法委副书记、省公安厅党委书记范华平主持会议并讲话。范华平出生于1962年10月，云南泸西人，在家乡工作多年，曾任蒙自县委书记，红河州委常委、副州长，曲靖市委副书记、市长，昭通市委书记。2017年2月，范华平跨越海峡，履新海南省委政法委副书记，省公安厅厅长、党委书记，次年1月当选副省长。今年4月，时任山东省副省长、公安厅长孙立成跻身省委常委，兼任秘书长。5月31日，山东省十三届人大常委会第十二次会议经过表决，决定接受孙立成辞去山东省副省长职务的请求。范华平简历范华平，男，1962年10月生，汉族，云南泸西人，省委党校大学学历，1982年8月参加工作，1984年12月加入中国共产党。1980.09 — 1982.08 云南省红河州民族师范学校泸西师范班学习1982.08 — 1984.06 云南省红河州泸西县建设小学教师1984.06 — 1987.11 云南省红河州泸西县中枢镇教委工作人员1987.11 — 1989.12 共青团云南省红河州泸西县委副书记、书记1989.12 —1 993.01 云南省红河州泸西县向阳乡党委书记1993.01 — 1996.09 共青团云南省红河州委书记(其间：1994.09—1996.07脱产在云南省委党校经济管理大专班学习)1996.09 — 1997.01 云南省红河州绿春县委副书记(正处级)1997.01 — 2001.09 云南省红河州绿春县委书记(1996.09—1998.12云南省委党校行政管理专业本科班学习;1996.12—1998.11中国社科院研究生院课程进修班学习)2001.09 — 2002.12 云南省红河州蒙自县委书记2002.12 — 2008.02 云南省红河州委常委、蒙自县委书记(其间：2005.07—2005.12中国银行授信执行部挂职锻炼任副总经理)2008.02 — 2009.12 云南省红河州委常委、副州长2009.12 — 2012.12 云南省曲靖市委副书记2012.12 — 2015.05 云南省曲靖市委副书记、市长2015.05 — 2017.02 云南省昭通市委书记(2015.03—2015.07中央党校中青一班学习)2017.02 — 2018.01 海南省委政法委副书记，省公安厅厅长、党委书记2018.01—2019.06 海南省副省长，省委政法委副书记，省公安厅厅长、党委书记2019.06— 山东省政府党组成员、省委政法委副书记、省公安厅党委书记编辑：董柏杰校对：王皓声明：转载请注明来源于《内蒙古日报》官方微信请点在看！