关于大纲的几个常见问题,更多内容可百度搜索【勤思考研网】。1、此大纲适合考什么院校的同学参考呢?1.天津大学2.山西大学 3.山西医科大学 4.山西师范大学 5.内蒙古师范大学6.中国医科大学7.辽宁师范大学 8.大连医科大学9.沈阳师范大学10.复旦大学 11.华东师范大学 12.上海师范大学 13.上海体育学院 14.浙江大学 15.浙江理工大学16.浙江师范大学 17.杭州师范大学 18.宁波大学 19.安徽医科大学 20.安徽师范大学21.南昌大学 22.河南大学 23.济南大学 24.山东中医药大学25.山东师范大学 26.聊城大学 27.郑州大学 28.新乡医学院 29.武汉大学30.中国地质大学(武汉) 31.湖北大学 32.中南大学 33.暨南大学 34.华南师范大学35.深圳大学36.南方医科大学 37.重庆大学 38.云南师范大学 39.西北大学40.空军军医大学 41.西北师范大学 42.青海师范大学 43.宁夏大学 44.新疆师范大学45.华中科技大学46.西藏大学47兰州大学(教育学大类-高等教育学-大学心理学方向)48.淮北师范大学49.青岛大学50.河南师范大学51.福州大学52.天津职业技术师范大学53.海南师范大学54.江西师范大学(2020年自命题变为统考)55.华中师范大学(2020年自命题改为统考)56.西南大学(2020年自命题改为统考)57.天津师范大学(2020年自命题改为统考)58.西南交通大学(2020年由自命题改为统考)59.广州大学(2020年由自命题改为统考)60.河北大学(2020年发教方向改为统考)61.湖南科技大学(2020年新增统考院校)62.贵州师范大学(2020年自命题变为统考)63、中国政法学(2021年自主命题变为统考)64、福建师范大学(2021年自主命题变为统考)65、北京林业大学(2021年自主命题变为统考)66、河北师范大学(2021年自主命题变为统考)接下来还可能变化的院校为 湖南师大,南京大学,闽南师范,东北师大等,2、大纲怎么用?切记不要迷信什么大纲解析,也不要直接背大纲解析大纲最好的使用方法是帮助我们回顾和检验知识使用,看着大纲看自己针对这个版块你能回忆和复述多少知识,能梳理多少考点,这个考纲要求的考点是否已经记住 3、自主命题的同学是否需要参考这个大纲既然是自主命题,肯定不会参考考纲,但是如果大家没有辅助提取记忆的工具,可以使用大纲作为参考4、大纲有变化吗每年312大纲变化都很小,今年基本没有变化,大纲只是考察范围的参考,不是考题难度的代表,即使在大纲范围内出题,也出现很多细小偏难的知识,所以教材还是根本。2021年心理学312大纲Ⅰ.考试性质心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力,评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平,以利于各高等院校和科研院所择优录取选拔,确保硕士研究生的招生质量。Ⅱ.考查目标心理学专业基础综合考试涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法,能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分,考试时间为180分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。三、试卷考查内容结构心理学导论约100分发展与教育心理学约70分实验心理学约60分心理统计与测量约70分四、试卷题型结构单项选择题65小题,每小题2分,共130分多项选择题10小题,每小题3分,共30分简答题5小题,每小题10分,共50分综合题3小题,每小题30分,共90分Ⅳ.考查内容心理学导论【考查目标】1.理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论,了解当代心理学的发展趋势。2.能够运用心理学的基本理论和方法,分析和解决有关实际问题。一、心理学概述(一)心理学的研究对象(二)心理学的研究方法1.观察法2.实验法3.测验法4.调查法5.个案法(三)主要的心理学流派1.构造主义心理学2.机能主义心理学3.行为主义心理学4.格式塔心理学5.精神分析6. 人本主义心理学7. 认知心理学二、心理和行为的生物学基础(一)神经系统的基本结构1.神经元2.突触3.周围神经系统和中枢神经系统(二)大脑皮层及其机能1.大脑皮层感觉区及其机能2.大脑皮层运动区及其机能3.大脑皮层言语区及其机能4.大脑两半球单侧化优势(三)脑机能学说1.定位说2.整体说3.机能系统说4.机能模块说三、意识和注意(一)意识与无意识1.意识的含义2.意识的种类3.意识的功能4.睡眠与梦(二)注意概述1.注意的含义2.注意的功能3.注意的种类(三)注意的生理机制和外部表现1.注意的生理机制2.注意的外部表现(四)注意的品质1.注意广度2.注意稳定性3.注意分配4.注意转移(五)注意的认知理论1.注意选择的认知理论2.注意分配的认知理论四、感觉(一)感觉概述1.感觉的含义2.感觉的种类3.感觉测量4.感觉现象(二)视觉1.视觉的含义2.视觉现象3.视觉的生理基础4.视觉理论(三)听觉1.听觉的含义2.听觉现象3.听觉的生理基础4.听觉理论(四)其他感觉五、知觉(一)知觉概述1.知觉的含义2.知觉的组织原则(二)知觉的特性1.知觉理解性2.知觉整体性3.知觉选择性4.知觉恒常性(三)空间知觉1.形状知觉2.大小知觉3.深度知觉4.方位知觉(四)时间知觉和运动知觉1.时间知觉2.运动知觉(五)知觉的信息加工1.自下而上加工和自上而下加工2.模式识别理论(六)错觉1.错觉的含义2.错觉的种类3.错觉产生的原因六、记忆(一)记忆概述1.记忆的含义2.记忆的过程3.记忆的种类4.记忆的神经生理机制(二)感觉记忆1.感觉记忆的含义2.感觉记忆的信息加工3.感觉记忆的特征(三)短时记忆与工作记忆1.短时记忆的含义2.短时记忆的信息加工3.短时记忆信息的存储与提取4.短时记忆的特征5.工作记忆(四)长时记忆1.长时记忆的含义2.长时记忆的信息加工3.长时记忆的信息存储与提取4.长时记忆的特征(五)遗忘1.遗忘的含义2.遗忘曲线3.遗忘理论4.影响遗忘的因素七、思维(一)思维概述1.思维的含义2.思维的特征3.思维的种类4.思维的过程(二)概念1.概念的含义2.概念的种类3.概念的形成4.概念的掌握(三)推理1.推理的含义2.推理的种类(四)问题解决1.问题解决的含义2.问题解决的思维过程3.问题解决的策略4.影响问题解决的因素(五)创造性思维1.创造性思维的含义2.创造性思维的特征3.创造性思维的基本过程4.影响创造性思维的因素(六)表象1.表象的含义2.表象的特征3.表象的种类4.表象理论(七)想象1.想象的含义2.想象的种类3.想象的功能八、言语(一)言语概述1.言语的含义2.言语的功能3.言语的种类(二)言语活动的中枢机制1.言语运动中枢2.言语听觉中枢3.言语视觉中枢(三)言语感知和理解1.言语感知2.言语理解3.句子理解4.语篇理解5.影响言语理解的因素九、情绪和情感(一)情绪和情感概述1.情绪和情感的含义2.情绪和情感的功能3.情绪和情感的关系(二)情绪和情感的种类1.情绪的种类2.情感的种类(三)表情1.表情的含义2.表情的种类(四)情绪的脑中枢机制(五)情绪理论1.早期的情绪理论2.情绪的认知理论十、动机、需要与意志(一)动机概述1.动机的含义2.动机的功能3.生理动机和社会动机4.动机与行为效率的关系5.动机的理论(二)需要1.需要的含义2.需要的种类3.需要的层次理论(三)意志1.意志的含义2.意志的特征3.意志行动过程4.意志行动中的动机冲突5.意志的品质十一、能力(一)能力概述1.能力的含义2.能力、才能和天才3.能力与知识、技能的关系(二)能力的种类和结构1.能力的种类2.能力的结构(三)智力理论1.智力因素说2.智力结构理论3.智力的信息加工理论(四)智力发展的差异1.智力发展的一般趋势2.智力发展的差异性3.影响智力发展的因素十二、人格(一)人格概述1.人格的含义2.人格的特征(二)人格理论1.人格特质理论2.人格类型理论3.精神分析人格理论4.人本主义人格理论(三)气质1.气质的含义2.气质的类型3.气质的理论(四)性格1.性格的含义2.性格的特征3.性格的类型4.性格与气质的关系5.认知风格(五)影响人格形成与发展的因素十三、社会心理(一)社会认知1.自我2.归因3.社会知觉与社会判断4.社会态度5.内隐社会认知(二)社会关系1.人际关系与人际沟通2.亲密关系3.偏见与歧视4.利他行为5.侵犯行为(三)社会影响1.说服2.从众、顺从和服从3.去个体化4.社会促进与社会懈怠(新增)惰化(删除)5.团体极化与团体思维6.合作与竞争7.文化及其影响(四)应用1.领导理论与实践2.健康心理学3.积极心理学与人类幸福发展与教育心理学【考查目标】1.理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。2.理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究。3.能够运用发展与教育心理学的基本概念与基本原理,认识和分析个体学习、发展与教育教学过程中的各种现象与相关问题。发展心理学一、发展心理学概述(一)发展心理学的研究对象与任务(二)发展心理学的研究设计1.横断设计2.纵向设计3.聚合交叉设计4.双生子设计(三)发展心理学的历史1.近代西方儿童心理学产生的历史原因2.从儿童发展到个体毕生发展研究二、心理发展的基本理论(一)心理发展的主要理论1.精神分析理论的心理发展观2.行为主义的心理发展观3.维果茨基的文化-历史发展观4.皮亚杰的认知发展理论5.生态系统理论(二)心理发展的基本问题1.关于遗传和环境的争论2.发展的连续性与阶段性3.儿童的主动性与被动性4.儿童心理发展的“关键期”问题三、心理发展的生物学基础与胎儿发育(一)心理发展的生物学基础1.遗传与基因2.生命的开始(二)胎儿的发育与先天素质1.胎儿的发育2.新生儿反射四、婴儿心理发展(一)婴儿神经系统的发展1.婴儿大脑结构的发展2.婴儿大脑机能的发展(二)婴儿动作的发展1.动作发展的规律2.动作发展的顺序3.影响动作发展的因素(三)婴儿言语的发展1.言语发展理论2.词汇的获得3.语法的获得(四)婴儿心理过程的发展1.婴儿感觉的发展2.婴儿知觉的发展(五)婴儿气质的发展1.婴儿气质类型学说2.气质的稳定性与可变性(六)婴儿社会性的发展1.婴儿的情绪发展2.婴儿的依恋3.早期同伴交往五、幼儿心理发展(一)幼儿神经系统的发展1.幼儿大脑结构的发展2.幼儿大脑机能的发展(二)幼儿的游戏1.游戏理论2.游戏种类及其发展(三)幼儿言语的发展1.词汇的发展2.句子的发展3.口语表达能力的发展(四)幼儿认知的发展1.记忆的发展2.思维的发展3.心理理论(五)幼儿个性与社会性发展1.幼儿道德认知发展2.幼儿社会性行为发展3.性别角色的社会化4.同伴关系六、童年期儿童的心理发展(一)童年期儿童的学习(二)童年期儿童言语的发展1.书面言语的发展2.内部言语的发展(三)童年期儿童认知的发展1.思维发展的一般特点2.元认知及其发展(四)童年期儿童的个性与社会性发展1.自我意识发展2.社会认知与交往技能3.道德发展七、青少年的心理发展(一)生理发育l.生理变化的主要表现2.第二性征与性成熟(二)认知发展l.形式逻辑思维的发展2.辩证逻辑思维的发展(三)自我发展1.青少年自我发展的一般特征2.自我同一性的发展(四)社会性发展1.科尔伯格的道德发展理论2.反社会行为(五)情绪1.青少年情绪发展的一般特点2.常见情绪困扰八、成年期心理发展(一)成年期发展任务理论(二)认知发展1.成人认知发展的主要理论2.认知老化的主要理论(三)人格发展1.自我发展理论2.稳定性与可变性(四)临终心理教育心理学一、教育心理学概述(一)教育心理学的研究对象与任务(二)教育心理学的历史发展1.教育心理学的起源2.教育心理学的发展过程3.教育心理学的研究趋势二、学习与心理发展(一)学习的含义与作用1.学习的含义2.学习的作用(二)学习的分类1.学习水平分类2.学习性质分类3.学习结果分类(三)学习与心理发展的关系1.学习与个体心理发展2.学习准备与发展性教学三、学习理论(一)学习的联结理论1.经典性条件作用说2.操作性条件作用说3.社会学习理论(二)学习的认知理论1.早期的认知学习理论2.布鲁纳的认知-发现说3.奥苏伯尔的有意义接受说4.加涅的信息加工学习理论(三)学习的建构理论1.建构主义的思想渊源与理论取向2.建构主义学习理论的基本观点3.认知建构主义学习理论与应用4.社会建构主义学习理论与应用(四)学习的人本理论1.罗杰斯的学习观与教学观2.人本主义学习理论的应用四、学习动机(一)学习动机的含义及其类型1.学习动机的含义2.学习动机的类型(二)学习动机的主要理论1.学习动机的强化理论2.学习动机的人本理论3.学习动机的社会认知理论(三)学习动机的培养与激发1.学习动机的培养2.学习动机的激发五、知识的学习(一)知识的表征与类型1.知识的表征2.知识的类型(二)陈述性知识的学习1.知识的理解与保持2.错误概念的转变(三)程序性知识的学习1.心智技能的形成2.认知策略的学习3.动作技能的学习(四)学习的迁移1.学习迁移的类型2.学习迁移的理论3.学习迁移的促进实验心理学【考查目标】1.掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程。2.掌握心理学实验研究的技术与方法。3.具备实验设计和撰写研究报告的能力。一、实验心理学概述(一)实验心理学的产生和发展(二)心理学实验研究的伦理(三)心理学实验研究的一般程序1.课题选择与文献查阅2.提出问题与研究假设3.实验设计与实施4.数据处理与统计分析5.研究报告的撰写二、心理学实验的变量与设计(一)心理学实验的含义与基本形式(二)心理学实验与理论1.实验范式2.实验逻辑3.实验与理论的关系(三)心理学实验中的变量1.自变量及其操纵2.因变量及其观测3.额外变量及其控制(四)实验设计1.实验设计及评价标准2.前实验设计与事后设计3.准实验设计4.真实验设计(五)实验研究的效度1.内部效度2.外部效度3.构思效度4. 统计结论效度三、反应时法(一)反应时概述1.反应时的含义2.反应时的种类(二)反应时的影响因素1.外部因素2.机体因素(三)反应时技术1.减法反应时技术2.加法反应时技术3.开窗技术4.内隐联想测验四、心理物理学方法(一)阈限的测量1.极限法2.平均差误法3.恒定刺激法及其变式(二)心理量表法1.量表的类型2.感觉比例法与数量估计法3.感觉等距法与差别阈限法4.对偶比较法与等级排列法(三)信号检测论1.信号检测论的由来2.信号检测论的基本原理3.辨别力指数及接收者操作特性曲线4.信号检测论的应用五、主要的心理学实验(一)听觉实验1.听觉现象的测定声音的心理特性;声音的掩蔽;听觉疲劳与适应。2.声音的空间定位实验声音方向定位线索;听觉空间方向定位的实验方法。3.语音知觉实验语音及其声学特点;语音知觉的声学线索和语音知觉的范畴性。(二)视觉实验1.基本视觉现象的测定明适应和暗适应的研究;视敏度的测定;闪光临界融合频率的测定。2.颜色视觉视觉的颜色现象实验;颜色的知觉现象实验。(三)知觉实验1.知觉组织的实验研究2.知觉恒常性的实验研究经验和知觉恒常性实验;大小恒常性实验;形状恒常性实验。3.空间知觉和运动知觉的实验研究空间知觉实验;运动知觉实验。4.知觉与觉察实验无觉察知觉的测定;盲视的实验。(四)学习实验1.条件性学习实验2.认知性学习实验(五)记忆实验1.感觉记忆实验2.短时记忆实验3.长时记忆实验4.工作记忆实验5.内隐记忆实验6.前瞻记忆实验7. 错误记忆实验8. 定向遗忘实验9. 提取诱发遗忘实验(六)情绪实验1.情绪的生理指标测量2.面部表情的测量3.情绪的主观体验测量(七)注意实验1.过滤器模型及其双耳分听实验2.注意资源有限理论及其实验3.双加工理论及其实验4.注意的促进和抑制及其正负启动实验5.注意的返回抑制实验6. 刺激反应一致性理论及其冲突效应实验(八)常用心理实验技术1. 眼动技术2. 事件相关电位技术(ERP)3. 功能性磁共振成像技术(fMRI)心理统计与测量【考查目标】1.正确理解心理统计与心理测量的基本概念,掌握心理统计与心理测量的基本方法。2.掌握有关统计分析的原理和方法,能正确解释统计分析结果。3.掌握各种测量理论和各种测量指标的计算方法;能够正确使用各种测验,并对其结果进行解释。一、描述统计(一)统计图表1.统计图2.统计表(二)集中量数1.算术平均数2.中数3.众数(三)差异量数1.离差与平均差2.方差与标准差3.变异系数(四)相对量数1.百分位数2.百分等级3.标准分数(五)相关量数1.积差相关2.等级相关3.肯德尔等级相关4.点二列相关与二列相关5.Φ相关二、推断统计(一)推断统计的数学基础1. 概率2. 概率分布3. 样本平均数分布4. 抽样原理与抽样方法(二)参数估计1.点估计、区间估计与标准误2.总体平均数的估计3.标准差与方差的区间估计(三)假设检验1.假设检验的原理2.样本与总体平均数差异的检验3.两样本平均数差异的检验4.方差齐性的检验5.相关系数的显著性检验(四)方差分析1.方差分析的原理与基本过程2.完全随机设计的方差分析3.随机区组设计的方差分析4.协方差分析5.多因素方差分析6. 事后检验(五)统计功效与效果量(六)一元线性回归分析1.一元线性回归方程的建立、检验及应用2.可化为一元线性回归的曲线方程(七)卡方检验1.拟合度检验2.独立性检验(八)非参数检验1.独立样本均值差异的非参数检验2.相关样本均值差异的非参数检验(九)多元统计分析初步1. 多元线性回归分析2. 主成分分析3. 因素分析三、心理测量的基本理论(一)心理测量的基础1. 心理测量的基本概念2. 心理测量的特征与分类(二)经典测量理论1. 经典测量理论模型2. 测量的信度与效度信度的定义;信度系数的估计;信度的影响因素与改进。效度的定义;效度的估计;效度的影响因素与改进。信度和效度的关系。3.心理测量的误差测量误差的定义;测量误差的来源及控制;测量误差的估计。4.心理测验的项目分析难度;区分度;项目的综合分析和筛选。(三)项目反应理论1. 单维性假设与项目特征曲线2. 单参数模型、双参数模型和三参数模型3. 项目信息函数与测验信息函数(四)概化理论1. 方差分量的估计2. 概化系数与可靠性指数3. G研究与D研究四、心理测验及其应用(一)心理测验的编制技术1.心理测验编制的基本程序2.测验目标与命题双向细目表3.题目编制技术4. 测验标准化5. 测验等值技术(二)心理测验的施测1.测验的设计2.施测的程序和步骤(三)测验常模1.常模与常模团体2.分数转换与合成3.常模的编制4.几种常用的常模(四)标准参照测验1.标准参照测验的定义与作用2.标准参照测验的题目分析3.标准参照测验的信度与效度4.标准参照测验的分数解释(五)常用心理测验1. 成就测验2. 智力测验3. 能力倾向测验4. 特殊能力测验5. 创造力测验6. 人格测验7. 态度测验8. 兴趣测验9. 心理健康量表10. 发育量表(六)心理测验的应用
硕博心理撰稿人:刘刚大家好,这里是硕博心理,我是刘刚、刘老师。从今天开始,我和大家一起分享我个人非常喜欢的一些心理学知识,叫做<思维改变生活,积极而实用的认知行为疗法>,也希望大家都能受益和喜欢。美好的生活需要分享。那些让我们高兴的事儿,幸福的时光和完成过的艰巨挑战,我们都愿意与人分享。我们通过沟通这一过程与人进行分享:传递某种信息,表达我们的关心,商量某些问题的解决办法。这是我们建立人际关系的途径——如果没有沟通,我们就会被隔离在自己的个人世界。要想建立成功的人际关系,良好的沟通是必不可少的,它可以让我们结交朋友并加强联系。如果没有沟通,我们有很多的问题没法解决,我们的需要也往往得不到满足。事实上很多人觉得自己不会沟通,就干脆不沟通了,其实沟通不会带来麻烦,沟通的不良方式才会带来麻烦。所以这一讲我们才来谈谈有效沟通。有效的沟通可不是掌握好语言就够了——事实上,很多人的词汇量很大,沟通技巧却不怎么样。有效的沟通意味着我们的表达方式应该增进彼此的理解和善意。如果我们的沟通取得了效果,别人就会理解我们的想法和感受,不会因为我们所说的话而感到受胁迫。尽管别人不一定按照我们的想法去做,通过有效的沟通,我们仍然很有可能满足自己的要求。在一生当中,我们会经历成百上千次需要沟通来协商或者解决问题的情况。沟通的对象可以是伴侣,家人,朋友,同事,上司,邻居,店员或者陌生人。需要沟通的问题,可以小到像请求别人把他的车子挪一挪,也可以大到像情侣分手。不论是哪一种情况,沟通的方式都会决定我们说话的口吻,解决问题的效果,事后的感受,友情的保持。良好的沟通应该让我们在人际关系中保持友好的姿态。这就是说,我们要避免传递疏远别人的信息。在与别人的协商过程中,我们寻求双赢的解决之道,让双方都感到满意,不让任何一方吃亏。要想进行有效的沟通,关键就是我们要讲道理,并且愿意和解。我们不发号施令,不威胁恐吓,不横加指责。我们并不一定要满足自己的要求,我们只是想交流自己对事情的看法。愿意和解=我希望事情对大家都公平。愿意和解,让你更有可能满足自己的需要,他让你更有说服力,让你避免大吵大闹,避免冲突升级,避免承受随之而来的压力和焦虑,和解也是为了你好。有时候,把自己的想法咆哮着说出来,这很容易,这不仅解决不了任何问题还容易让人际关系出现紧张。在此基础上,你得学会把自己的想法表达出来。我们得学着坦诚的表达自己的想法,感受和要求,同时考虑到别人的权益。我们不认为自己高人一等,但也不觉得自己的需要不如别人的重要。良好的人际关系应该包含协商和让步。我们只是愿意坦诚的表达自己,并且争取满足自己的正当要求。特别是当我们发现别人说话做事,让我们感到不愉快时。同样的,当别人告诉我们说,我们的某些做法让他们感到不高兴,也会促使我们改变自己的某些行为。所有良好的人际关系都是这样的,只要在人际交往中相互体谅,并且通过沟通达成和解,我们就更有可能解决问题。如果你不把自己的体验告诉别人,即使是你最亲密的朋友,和你一起生活的伴侣或者你的家人,也不可能知道你内心的真实想法。因此沟通要及时,而不要拖延到以后,才能减少我们的压力,并且避免事态升级。问题被摆到桌面上来以后,才能得到处理,如果我们能够进行理智的沟通,问题就常常可以得到解决。虽然沟通并不能保证我们满足自己的意愿,但我们知道:如果默不作声,事情只会维持原样。事情不会发生改变,除非我们加以改变。当我们逃避沟通,或者进行拖延,需要处理的问题就会永远得不到解决,我们的压力也会越来越大。当我们最终不得不面对这一问题,长期积累的憎恨已经扭曲本来面目,结果可能导致愤怒的爆发。如果我们有一个问题需要处理,除非我们当时感到怒不可遏,不然就马上去做,此时我们需要一段冷却期,把商讨推后几小时或者几天,让我们有时间冷静下来,让我们更理智的看待事情。每个人在沟通中都会遇见这样一件事,说谎。大多数人都偶尔撒点小谎,人们说谎的时候,通常是因为他们想表现的更好,或者不想伤害别人的感情,有时候我们撒谎是为了保护自己,或者为了避免冲突。有些人说谎是为了给别人留下好印象,或者为了促使别人办某些事情。有人可能会说,在个别情况下,善意的谎言或者疏忽能够避免别人受到不必要的伤害。然而,在大多数情况下,谎话会在人与人之间设置障碍,产生距离。说谎妨碍我们处理真正的问题,也妨碍别人了解我们的真实想法。谎言破坏信任,而健康的人际关系,必须以信任为基础。我们一旦发现别人对我们撒谎,就很难再相信此人。我们确实需要保持友善,讲究技巧,还要顾及别人的感受,但是,健康的人际关系是以诚实的沟通为基础的,这意味着我们要如实的表达自己,而不要偷偷摸摸,半遮半掩。发布虚假或者夸大的信息,必然产生问题,因为我们最终会发现真相,从而失去对这种人的信任。你歪曲事实,想给别人留下好印象,但是,你说的越夸张,人们对你的印象越差,当我们发现某个人不诚实的时候,我们就会疏远他,因为谎言制造障碍。有些人在沟通中喜欢揭伤疤,在争吵之中,或者在相互发泄怨气的过程中,我们可能会提起过去的伤心事。这些事情与当前讨论的话题并没有多大的联系,往往是自己过去的失望或者受到的伤害,或者受到的不公平的待遇。这些过去的伤害与当前的问题,可能有那么一点点联系,有时候却毫无关系,我们提起这些陈谷子烂芝麻的事情,只是为了加强我们的防御,就好像说:“你很差劲,这就是证据。”提起过去的伤疤,会偏离现在的沟通主题,妨碍问题的解决,突然之间,我们会争辩过去的事情,忘记了本来的话题,结果变成了两个人都在证明自己是对的,对方是错的,变成了指责对方,促使对方进行辩驳。任何讨论都会面临一个挑战,就是如何把注意力集中到当前的问题上。这并不是说,提起以前的某些没有得到解决的问题是毫无意义的,在某些情况下提起过去的伤害,有助于排解怨恨,这就要看时机是否恰当。最好另选时间来讨论其他没有解决的问题,否则在不相关的情况下,提起那些问题,往往没有好处。至于在沟通中不消极抵触,不逃避讨论、要认可别人的情绪、保持冷静,这些内容我们在好好说话,有效沟通系列中,都分别有涉及到,在这里就不一一展开讲了。这里是硕博心理,这一讲的内容到这里就结束了,希望大家喜欢。如果你很喜欢关于思维改变生活这方面的心理学知识,也欢迎你持续的关注我们。这里是硕博心理,我是刘老师,虽然我们只是心理学界的一颗小树苗,但是我们努力做到我们的最好;用真诚的态度、客观、专业的方式向每一个愿意关注我们的人,分享一切你想知道,而我们又恰好了解的心理学知识。请记得不管你在哪里,世界和我陪伴着你。刘刚中国科学院心理学研究生应用心理学-临床与心理健康方向博士(在读);教育学硕士 毕业于青海师范大学发展与教育心理学专业-心理健康教育与咨询方向美国心理学会国际会员;中国心理学会会员;国家二级心理咨询师;高校心理学讲师参考文献:1. 《认知行为疗法》作者:(美)莱德利出版社:中国轻工业出版社出版时间:2012年02月2. 《思维改变生活:积极而实用的认知行为疗法》(澳)埃德尔曼,黄志强,殷明 华东师范大学出版社 出版时间:2018年1月3. 《儿童与青少年认知行为疗法》作者:(美)西盖蒂(Szigethy, E.) 等著,王建平 等译出版社:中国轻工业出版社出版时间:2014年10月4. 《认知疗法:基础与应用(第二版)》作者:(美)贝克出版社:中国轻工业出版社出版时间:2013年06月5. 《认知行为疗法:技术与应用》(心理咨询与治疗系列教材)作者:[英]大卫韦斯特布鲁克出版社:中国人民大学出版社出版时间:2014年09月6. 《认知疗法:进阶与挑战》 作者:(美)Beck出版社:中国轻工业出版社出版时间:2014年01月7.《心理治疗(一) 》郑日昌 北大医学出版社 2007年04月版 北大医学出版社
小编认为能够在这两个地方存活下来,那都是精英人士,环境如此恶劣,真的是不容易啊。想去短暂的旅游一次,却不知道小编这小身板能不能经得住,于是一直把这两个地方作为梦想在遥望着。我们一起来了解一下这两个地方的师范院校吧,不多,就两个。一、青海师范大学青海师范大学建于1956年。学校已形成具有本科教育、研究生教育、留学生教育、成人教育和职业教育的完备教育体系,已成为文理工多学科协调发展,具有教师教育、高原地域和民族特色的省属重点大学。具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格。学校也拥有很多的重点学科,省级重点学科:历史学、汉语言文学、民俗学、教育学、心理学、生物科学、地理科学、基础数学、信息与计算科学、物理学、生物科学等。学校还有博士学位授权一级学科:计算机科学与技术、地理学、中国史;硕士学位授权一级学科:中国语言文学、中国历史、教育学、计算机科学与技术、软件工程、数学、统计学、化学等。同学评价:1、好评虽然地处西北,但是师资力量雄厚,基础学科实力还是比较强的,而且环境非常优美!像我这种热爱大自然的人是非常喜欢的总体而言,算是蛮不错的大学!支持一下!2、好评可以报,青海师范大学的环境不错,在市里,附近及校园环境很好,西宁夏天很凉快,冬天也不是很冷。3、好评青海师范大学在青海是属第二了,里面的生物专业很好的。二、拉萨师范高等专科学校拉萨师范高等专科学校位于拉萨市娘热路43号。其前身为拉萨市文教局1964年创办的“师训班”。1975年8月经西藏自治区人民政府批准成立拉萨市师范学校,1978年迁至现址。经过30多年的持续发展,2006年2月14日,经国家高校设置委员会批准,升格为拉萨师范高等专科学校。学校主要任务是立足拉萨,面向全区,为全区培养基础教育发展需要的专科层次的小学、幼儿师资,承担全区骨干教师、学科带头人、中小学校长及其他教育管理干部的在职培训和提高的重任。现有26个专业,其中师范专业16个,非师范专业10个。上面这两所学校,小编觉得青海师范大学还是可以考虑的,里面不管是硬件还是软件,都有可圈可点的地方,至于拉萨师范高等专科学校,我想如果你像小编这样的身板,你还是考虑一下别的吧。关注导航生涯,为您私人定制您想要的高考咨询。·end·—如果喜欢,快分享给你的朋友们吧—我们一起愉快地玩耍吧
#高校#青海师范大学(Qinghai Normal University),简称“青海师大”’,位于青海省省会——西宁市,始建于1956年,初名青海师范专科学校,1958年升格为青海师范学院,1984年更名为青海师范大学。1997年后,青海教育学院、青海民族师范高等专科学校、青海省银行学校、青海省水利学校陆续并入,共同组建形成了新的青海师范大学。学校是博士学位授予单位、国家级藏汉双语人才培养培训基地、全国培养高水平运动员试点院校、国家社会体育指导员培训基地、民政部社会工作专业人才培训基地、全国汉语言水平测试(HSK)主考单位、教育部“长江学者和创新团队计划”入选单位 、中国教育和科研计算机网络青海省主节点院校、CALIS青海省文献信息服务中心、全国50所毕业生就业典型经验高校之一、全国深化创新创业教育改革示范高校、教育部卓越教师培养计划入选单位、国家级新工科研究与实践项目入选单位,具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格的省属重点大学,由北京师范大学等高校对口支援。学校有城西和城北两个校区,总占地面积近1500亩;设有19个学院;3个一级学科博士学位授权点,12个二级学科博士学位授权点,17个一级学科硕士学位授权点,102个二级学科硕士学位授权点,10个专业硕士学位授权点;有60个本科专业;拥有4个国家级特色专业,3个省级特色专业,1门国家级精品课程,23门省级精品课程,1个国家级实验教学示范中心,3个省级实验教学示范中心。学校共有教职工1207人,各类专业技术人员992人。其中,教授260人,副教授351人,博士生导师32人,硕士生导师232人,享受国务院政府特殊津贴专家22人,国家有突出贡献的中青年专家1人;专科生1852人、本科生10755人、硕士研究生1917人、博士研究生147人,留学生40人,函授生3333人。图书馆藏书总量972804册(件);古籍线装书3.4万余册;中外文期刊(合订本)8.2万余册;音像资料及电子出版物1400件;订购各类中外文报刊989种,中外文电子图书60.1万余册;涵盖理、工、文、史、经、哲、法、教育等八个学科17门类。省级重点学科:历史学、汉语言文学、民俗学、教育学、心理学、生物科学、地理科学、基础数学、信息与计算科学、物理学、生物科学等全国高校特色专业建设点:地理科学、计算机科学与技术、中国少数民族语言文学(藏语言文学)、数学与应用数学
正在考心理学硕士研究生的小伙伴们还在为选择学校发愁吗?重大利好消息来啦!!!心理学硕士学位授权一级学科的高校又增加了!而且一下增加了25所!没错,就是25所!接下来小编梳理了一下,快来看看吧~近日,国务院学位委员会下达了2017年审核增列的硕士学位授权点名单,25所高校新增心理学硕士学位授权一级学科。首都医科大学、北京语言大学、大连医科大学、吉林师范大学、哈尔滨师范大学、河海大学、江苏师范大学、浙江理工大学、赣南师范大学、济南大学、郑州大学、信阳师范学院、中国地质大学、湖北大学、深圳大学、四川师范大学、重庆师范大学、青海师范大学、宁夏大学、南方医科大学等20所已有硕士学位授权二级学科新增为硕士学位授权一级学科。中央财经大学、天津职业技术师范大学、淮北师范大学、青岛大学、海南师范大学等五所高校新增心理学硕士学位授权一级学科。怎么样?比较给力吧,想考心理学硕士的伙伴们,不妨考虑下这些高校哟~~你有啥想法,可以评论,小编收到后会立即回复哟~同时欢迎点赞和转发这一重大利好消息~~
教育专业是一个学科专业的称谓。教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、教育学高等师范院校师资、中小学校教育科研...主干学科:教育学、心理学主要课程:普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。教育学类:教育学、学前教育、幼儿教育、特殊教育、教育技术学、小学教育、教育管理、基础教育、英语教育、汉语言文学教育、中文教育、政治教育、思想政治教育体育学类:体育教育理科类:化学教育、数学教育、物理教育、地理教育、心理学历史学类:历史教育艺术类:音乐教育社会学类:公共事业管理师范类专业的毕业生大部分毕业后都会进入学校从事教育工作。而国家的科教兴国战略实施以来,对于教师人才的重视逐年在提高,加之社会对教育重要性的认知提高,教师无论是从工资待遇和社会地位,都达到了前所未有的高度。一份体面而又近乎于金饭碗的工作,自然而然会受到火热的追捧。师范类专业就业限制比较少。师范类专业的就业方向是教育行业,而教育属于公共事业范畴。所以师范类专业受地域限制、时间限制等因素影响较小。举个例子,如果你大学专业是软件工程,那么你毕业后只有去北上广深等一二线有资源的城市打拼才会有出路。而教育是必需品,一线城市需要,农村城镇也需要。而且在二胎政策之前,一个家庭一般都是独生子女,父母更多的是希望孩子毕业后回到自己身边,这就更加使得师范专业是考生的一个不二之选。其次,师范类专业报考持续火热,竞争非常激烈。且不说你已经在高考的千军万马中冲过了独木桥,就说念了四年师范,毕业后面临就业也需要再次拼搏。公立学校招收教师年年都有,但是随着高学历毕业生人数的不断增加,招教考试条件也是越来越严格。从最近两年的招教考试简章看,学历要求最低为本科,甚至相当一部分学校将学历要求提高到了研究生学历。即使要求本科学历,也是按照“六所免费师范大学师范生”、“211或985重点大学师范生”、“普通院校师范”的顺序进行。纵观今年的招教趋势,大部分公立高中的要求一律为“研究生学历或者六所免费师范大学师范生”,留给普通院校师范生的空间基本上只剩下了小学和初中。首先,还是老生常谈。报考专业要结合自身具体情况。教师行业虽然稳定,社会地位高,但是这个职业的劳动强度不小,与医生差不多。教师需要面对的是智商情商还未发育成熟的学生,而且不是一个。如果你要做一个认真负责人的老师,那么无论是对体力还是对脑力都是一个巨大的考验。那么难道师范类专业就只有招教考试一条路吗?其实不然。随着政府逐步转变职能,一些公共服务类行业正在逐步向社会开放。比如教育事业中的民办学校逐年在增多。那么师范类毕业生也可已选择私立学校或者课外辅导机构任教,而且一些大的教育集团教师的薪资待遇是公立学校教师的好几倍。不过,这些民办教育准入条件虽然不高,但是由于社会认可度低,导致部分毕业生对此类毫无兴趣。宁可蹲在家里,也不愿出来锻炼一下自己,浪费了大好时光。其实,随着经济和文化的不断前进,民办教育的地位也在不断提升,有的民办教育对于教师的素质要求甚至高于公立学校。再有,随着互联网的发展,在线教育正在不断壮大。这就为具有先天优势的师范类毕业生提供了另个平台。不过,无论是在线教育,还是学校任教,对于教师的综合素质要求不断在提高。这就要求报考师范类专业的考生,首要条件是你对教师这个职业有兴趣。毕竟,当工作成为你的追求后,你才能得到你应该得到的! 师范类专业包括:教育学、中文教育、思想政治教育、数学教育、生物学教育、人文教育、科学教育、文秘教育、物理学教育、化学教育、英语教育、小学教育、学前教育、特殊教育、教育技术学、艺术教育、言语听觉科学、汉语言文学教育、现代信息技术教育、现代教育技术、应用电子技术教育、地理学教育、政治与法律教育、美术教育、政治法律教育、科学教育、物理与教育技术学、小学师资教育、历史学教育、生物教育、历史教育、初等教育、综合文科、综合理科教育、市场营销教育、教育英语等专业。师范类,泛指一类高校,而不是具体指某些专业。具体说,过去师范类高校中的所有专业均可算为师范类专业,包括不是从事教师工作的心理,教育学等专业;现在,很多师范类高校改为综合类高校了。因此习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。同样,将中小学教育的科研基础性学科,如教育学、心理学等也称为师范类专业。 在师范类各专业中,需求较大的专业有教育学、特殊教育、教育技术、数学、汉语言文学、英语、日语、物理、计算机等专业。 教育学专业学生毕业后可教育学专业学生可以从事的行业非常广泛,既包括各类院校、学院,社区服务社,咨询组织,文化组织,还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心,政府教育部,甚至是金融机构和传媒行业也同样适合教育学专业的学生。 特殊教育专业学生毕业后可可以到各种特殊教育学校以及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理等工作。也可以到企业从事特殊儿童、特殊人群的用品开发,还可以到大、中、小学心理咨询室以及各类特殊教育学校进行咨询或教学。或到学前儿童特殊教育机构,儿童福利院以及各类特殊学校或普通学校从事教学工作等。 教育技术专业培养教育信息化的建设者、管理者、研究者,培养能够在新技术教育领域从事教学资源、教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才,包括中小学信息技术教师、数字化校园和校园信息化的设计者、建设者、管理者,各级电教馆和普教的教育技术人员。 汉语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识,受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练,可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学,可适宜在党政机关,包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才。 师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。有意从事教师工作的孩子可根据兴趣或特长进行选择。 师范院校学生在行内就业优势明显。据了解,北师大就业率95.47%,首师大师范专业就业率95%以上,小学教育专业高达100%。并且,近几年民办学校、职业学校大量兴起,为师范院校学生就业拓宽了市场。因此,想当老师的师范生就业前景依然看好。 在最新2018中国大学综合实力排行榜中,北京师范大学雄居2018中国师范类大学排行榜榜首。华东师范大学第2,东北师范大学第3,华中师范大学第4,南京师范大学第5,湖南师范大学第6,华南师范大学、陕西师范大学、首都师范大学并列第7,福建师范大学第10。名次学校名称全国排名星级排名1北京师范大学196星级2华东师范大学285星级3东北师范大学365星级4华中师范大学414星级5南京师范大学444星级6湖南师范大学684星级7华南师范大学754星级7陕西师范大学754星级7首都师范大学754星级10福建师范大学794星级11浙江师范大学924星级12天津师范大学974星级13上海师范大学1114星级14安徽师范大学1204星级15山东师范大学1293星级16西北师范大学1314星级17江西师范大学1323星级18河北师范大学1543星级19广西师范大学1573星级20云南师范大学1593星级21哈尔滨师范大学1673星级22杭州师范大学1723星级23四川师范大学1773星级24河南师范大学1803星级25江苏师范大学1913星级26辽宁师范大学2003星级27曲阜师范大学2212星级28重庆师范大学2242星级29贵州师范大学2422星级30内蒙古师范大学2432星级31新疆师范大学2542星级32海南师范大学2732星级33沈阳师范大学2792星级34吉林师范大学2842星级34山西师范大学2842星级36青海师范大学3232星级37西华师范大学3242星级38赣南师范大学3322星级39天津职业技术师范大学3352星级40广东技术师范学院3482星级41广西师范学院3551星级42信阳师范学院3571星级43湖州师范学院3871星级44江西科技师范大学3891星级45淮北师范大学4031星级46长春师范大学4182星级46安庆师范大学4181星级48唐山师范学院4351星级48盐城师范学院4351星级50闽南师范大学4412星级50湖北师范大学4411星级52乐山师范学院4521星级52洛阳师范学院4521星级54合肥师范学院4581星级54衡阳师范学院4581星级56安阳师范学院4671星级56淮阴师范学院4671星级58河北科技师范学院4731星级58黄冈师范学院4731星级58牡丹江师范学院4731星级58南阳师范学院4731星级62南京晓庄学院4801星级63商丘师范学院4931星级64长江师范学院4991星级65阜阳师范学院5071星级65韩山师范学院5071星级65湖北第二师范学院5071星级68宁夏师范学院5181星级68曲靖师范学院5181星级68泉州师范学院5181星级71白城师范学院5311星级71吉林工程技术师范学院5311星级71遵义师范学院5311星级74贵州师范学院5471星级74太原师范学院5471星级76廊坊师范学院5521星级76天水师范学院5521星级78内江师范学院5631星级79保定学院5701星级79大庆师范学院5701星级79集宁师范学院5701星级79绵阳师范学院5701星级79渭南师范学院5701星级79忻州师范学院5701星级79玉溪师范学院5701星级86昌吉学院5901星级86湖南第一师范学院5901星级86淮南师范学院5901星级86伊犁师范学院5901星级86玉林师范学院5901星级91鞍山师范学院6071星级91楚雄师范学院6071星级91甘肃民族师范学院6071星级91河池学院6071星级91通化师范学院6071星级96广东第二师范学院6171星级96宁德师范学院6171星级96上饶师范学院6171星级96周口师范学院6171星级100黔南民族师范学院6331星级100石家庄学院6331星级102咸阳师范学院6441星级102郑州师范学院6441星级104长沙师范学院6501星级104广西民族师范学院6501星级104河北民族师范学院6501星级107沧州师范学院6591星级107成都师范学院6591星级107江苏第二师范学院6591星级107齐鲁师范学院6591星级107兴义民族师范学院6591星级107重庆第二师范学院6591星级113南昌师范学院6781星级114保山学院6871星级114陕西学前师范学院6871星级116六盘水师范学院6891星级117岭南师范学院6931星级118南京特殊教育师范学院6991星级119阿坝师范学院7021星级120滇西科技师范学院7061星级120琼台师范学院7061星级122广西科技师范学院7131星级122豫章师范学院7131星级124汉江师范学院7191星级
◎ 科技日报记者 张蕴2020年7月7日,高考首日,贵州安顺公交车坠湖,造成21人死亡、16人受伤的惨剧。时至今日,尽管有关部门还在调查事故原因,但随着国家交通运输部安委会发出的警示通报,人们注意到了事故背后公交车司机的心理健康问题。城市公共交通关系千家万户,甚至触及公共安全。而公交车司机作为掌握方向盘的人,是否该对他们实行心理健康准入和退出机制?日前,科技日报记者就此采访了有关专家。公交车司机长期在密闭的车里。对心理不健康人员说“不”国家交通运输部安委会专门印发通报,要求切实强化城市公共交通安全管理,督促公交企业密切关注驾驶员身体、心理健康状况,严禁心理不健康、身体不适应的驾驶员上岗从事营运。贵州省交通运输厅随即出台“8个立即”措施,其中特别提到要立即研究建立公共交通、班线运输驾驶人员心理疏导机制,定期组织开展心理疏导服务,保证驾驶人员心理健康。在北京师范大学珠海分校心理咨询中心专职心理咨询师、应用心理学博士郑秋强看来,城市公共交通关系千家万户,甚至触及公共安全。近年来,公交驾驶员的心理问题日益引起社会公众的关注。但从国家和行业层面,目前仍没有具体的规则。“可以设立一个准入门槛,比如建立起心理健康筛查机制,禁止心理不健康人员进入这个行业,这样才能从源头上杜绝安全隐患。”据媒体报道,广东省广州市交通部门曾会同公交运营企业,对拟入职的驾驶员进行心理健康筛查,262名心理测试不合格的人员未被录取成为公交车驾驶员。但遗憾的是,截至目前,这种做法也仅限于一城一地,尚未成为行业惯例。郑秋强表示,与准入门槛相配套的,必定是一套权威、系统、科学的心理筛查机制,这才是重点和难点。比如标准是什么,除了有心理障碍的人之外,是否也把有冲动型人格的人也纳入“黑名单”?由什么样的机构来筛查更权威?随处可见的公交车,背后是庞大的公交车司机群体。心智技能和驾驶技能同样重要“李师傅长年开公交车,常常觉得很烦躁,特别一遇到堵车就想骂人,为此经常被乘客投诉,可他说完全控制不住自己的情绪。”贵州海之源心理辅导学校校长、心理咨询师陈昌海说,这位公交车司机是主动上门找他做心理咨询的,经过深度的沟通,他才发现司机内心深处的心理创伤。庆幸的是,通过两个月的心理辅导,最终,李师傅是笑着出走他的办公室的。“坏情绪就像垃圾一样,不及时清理,积压久了心理就容易出问题。”陈昌海说,就他所了解的情况,公交车驾驶员的心理健康水平总体偏低,大部分公交车驾驶员长期处于应激状态,有时候遇到无理取闹的乘客,会加剧他们的紧张、焦虑情绪。因此,建立一个长效机制,将公交车司机的心理健康纳入日常管理中,非常有必要。看似天天与往来不息的乘客打交道,实则处于长期幽闭的工作空间,缺乏与人沟通交流的机会;日复一日重复同样的行驶路线,面对每日高峰期的拥堵塞车,肩负着每位乘客人身安全的责任,心理压力随之增长。据调查发现,汽车司机与常人相比承受的工作压力、心理有较大差异。司机心理障碍的发生率为59.8%,而公交驾驶员发生率高达80%。青海师范大学教育学院副院长、教育学院心理学教授、硕士研究生导师、中国心理学会会员赵慧莉在接受科技日报记者专访时认为,从主观愿望来讲,每位驾驶员都希望运营安全,这就意味着驾驶员必须长期小心谨慎驾驶。久而久之,他们长期处于高度紧张状态,更由于交通环境不如人意、工作竞争压力大等原因,个别公交车司机有比较严重的心理障碍。作为驾驶员个体,心智技能和驾驶技能同样重要。遇到一些特殊情况的状态,如何让自己有稳定的心理和情绪达到人车和谐?赵慧莉认为,每位驾驶员上岗之前的心理梳理和企业对其进行的心理梳理相结合,可以很大程度上预防驾驶员人为交通事故的发生。建立心理健康退出机制势在必行如何建立健全公交车驾驶员心理健康关爱机制?赵慧莉认为,企业和主管部门要负起主体责任,可以给职工建立“心理宣泄小屋”,让驾驶员及时把不良情绪化解出来。同事,应该长期关注驾驶人员的心理健康,为他们长期建立心理健康普查档案。“因为心理健康是一个状态,每个时期因个人心情都会不稳定,如果定期给驾驶员做健康普查并建档,就可以通过数据预测到某人某一项分值较高,那么也可能就预示着如果遇到类似的刺激挫折,驾驶员可能会有什么样的行为方式应对。”图片来源:视觉中国赵慧莉表示,在心理干预的基础之上,作为企业组织要给予驾驶员人文关怀,建立企业文化,从而关注司机的心理健康,传递出对驾驶员精神层面的支持,并为驾驶员建立社会支持系统,遇到问题后,驾驶员应如何求助。例如定期邀请心理专家学者开展心理健康讲座、举办人际交流活动等,关注驾驶员的感受需求。此外,公交车驾驶员作为社会个体,也会面临到家庭问题、个人成长、事业发展等困惑,这就要求企业要倾听驾驶员的心声,了解他们遇到的困难并及时化解危机和困难,令驾驶员感受到来自企业对他们的关爱。除了以上方式外,建立对公交车驾驶员的心理问题退出机制同样关键。赵慧莉表示,企业要加强对驾驶员队伍的管理,除了技术技能考核,主管部门对驾驶人员的心理考核也应纳入用人单位考核机制当中。在完善机制后,如果发现驾驶员出现类似的心理问题,就要通过机制立即调整或停止驾驶员的工作。同时,退出机制要有一定的严重性和威慑性,以起到警示作用。对缺乏驾驶员心理素质的人,应该建议主管部门合理安排其他工作,有关部门吊销驾驶执照。来源:科技日报 文中图片除注明外由作者提供编辑:张爽审核:王小龙终审:冷文生
本文共计3018字,阅读需12分钟,建议先收藏、共享!首先,阐述本文推荐的“师范名校”的定义我们对本文中将提到的“师范名校”进行如下界定:(1)这些大学的校名以“某某师范大学”来命名,而非以“某某师范学院”来命名;(2)1999年大学扩招之前,就是本科院校,而非近年来由“专科”破格升级的新型师范本科院校;(3)这些院校必须是含有多个专业的学术硕士一级学科授予点,甚至拥有博士学位授予点;(4)在大部分的省市,安排在二本批次招生。网络图:教师18所仍在“二本”招生的师范名校,适合“捡漏”,建议高考后收藏!以下推荐的本科二批招生的师范大学,并非代表它们的办学实力不行。恰恰相反,它们大多数是该省的重点大学,是拥有较长师范类本科办学历史的老牌本科院校。这些师范大学,许多在该省的高考招生中是以“一本”的姿态存在,而在别的省市却是“二本”招生。同样地,有些师范大学在该省是“一本”招生,在别的省份却是二本招生。如果你所在省份的“二本招生”中,有以下推荐的师范大学。那么恭喜你了,赶紧“捡漏”起来!网络图:教师“二本”招生的师范大学之华东地区:共7所1. 江苏师范大学教育部与江苏省共建高校,拥有34个一级学科硕士点,江苏省高水平建设大学。拥有历史学、汉语言文学、数学与应用数学、教育技术学等国家级特色专业。2. 杭州师范大学以教师教育、艺术教育和文理基础学科为主。拥有联合培养博士点2个,一级学科硕士点24个。生物科学、音乐学、小学教育、计算机科学与技术、化学等为特色优势专业。3. 安徽师范大学安徽省重点大学和高水平建设大学。拥有博士学位授权一级学科8个,硕士学位授权一级学科30个。拥有地理科学、汉语言文学、生物学、历史学、英语、电子信息工程、教育学、音乐学、化学、马克思主义理论等特色优势专业。4.安庆师范大学入选“小211工程”建设大学。拥有一级学科硕士点11个,7个专业硕士学位授权点。拥有人文教育、表演、化学、环境科学、英语等国家级特色专业。5. 江西师范大学教育部、江西省共建高校,“小211工程”大学。拥有9个博士学位授权一级学科点,30个硕士学位授权一级学科点。拥有汉语言文学、化学、心理学、教育学、历史、数学、地理、马克思主义理论等特色优势专业。6.江西科技师范大学拥有13个硕士授权一级学科。拥有应用化学、旅游管理等2个国家级特色专业,电子信息工程、教育技术学、化学、制药工程、数学与应用数学、学前教育等特色优势专业。7.曲阜师范大学山东省重点大学。拥有博士一级学科11个,硕士一级学科25个。拥有工程学、数学、中国史、化学、中国语言文学等特色优势专业。网络图:华东某师范大学“二本”招生的师范大学之华北地区:共3所8. 山西师范大学拥有2个博士学位授权学科,20个硕士学位授权学科。其中戏剧与影视学、化学为牵头学科。拥有中国语言文学、中国史、生物学、数学等重点学科,马克思主义理论、体育学、产业经济学、物理学、自然地理学、美术学等重点学科方向。9.河北师范大学教育部与河北省共建大学,河北省重点大学。拥有11个博士学位授权一级学科,29个硕士学位授权一级学科。生物科学、思想政治教育、历史学、体育教育、地理科学等为国家级特色专业。10.内蒙古师范大学自治区重点大学,被誉为“民族教育的摇篮”。拥有博士学位授予权一级学科5个,硕士学位授予权一级学科26个。拥有中国少数民族语言学、地理学、教育学、动物学等特色专业。网络图:华北某师范大学“二本”招生的师范大学之华中地区:共2所11.河南师范大学河南省重点大学,河南省与教育部共建大学,“小211工程”大学。拥有10个博士学位授权一级学科,27个硕士学位授权一级学科。拥有化学、工程学、材料科学、物理学等重点特色专业。12.湖北师范大学湖北省重点大学,湖北省国内“双一流”建设高校。拥有10个一级学科硕士点,1个国内一流学科建设学科。拥有汉语言文学、化学、生物科学等国家级特色专业。网络图:华中某师范大学“二本”招生的师范大学之华南地区:共3所13.广东技术师范大学广东省普通本科转型试点高校。拥有教育学、控制科学与工程、民族学、新闻传播学等4个一级学科硕士授权点。拥有装潢设计与工艺教育、汉语言文学等两个国家级特色专业。14.南宁师范大学“小211工程”建设大学,广西一流学科建设高校。拥有硕士学位授权一级学科13个,拥有思想政治教育、地理科学、土地资源管理、地理信息系统等国家级特色专业。15.海南师范大学海南省与教育部共建大学,海南省重点大学,被誉为“琼岛名校、教师摇篮”。拥有4个博士学位授权一级学科,16个硕士学位授权一级学科。拥有小学教育、艺术设计、生物科学等特色重点专业。网络图:华南某师范大学“二本”招生的师范大学之西南地区:共3所16.西华师范大学四川省重点大学。拥有17个硕士学位授权一级学科,8个学科联合培养博士研究生。拥有教育学、体育教育、地理科学、生物科学、汉语言文学、思想政治教育、物理学等国家级特色专业。17.重庆师范大学博士学位授予单位,拥有24个硕士学位授权一级学科。拥有数学与应用数学、旅游管理等两门国家级特色专业,汉语言文学、学前教育、生物科学等重点特色专业。18.云南师范大学云南省重点大学,“小211工程”大学,教育部与云南省共建大学。拥有4个一级学科博士学位授权点,28个一级学科硕士学位授权点。拥有教育学、艺术教育、思想政治教育、数学与应用数学、物理学、旅游管理与服务教育等国家级特色专业。网络图:西南某师范大学“二本”招生的师范大学之西北地区:共2所19.青海师范大学甘肃省重点大学,为博士学位授予单位。拥有3个一级学科博士学位授权点,17个一级学科硕士学位授权点。拥有地理科学、计算机科学与技术、中国少数民族语言文学、数学与应用数学等特色重点专业。20.新疆师范大学“小211工程”大学,吉林大学、华东师范大学等对口支援高校。拥有3个一级学科博士点,16个一级学科硕士点。拥有中国少数民族语言文学、美术学、音乐学、体育教育等国家级特色专业。网络图:西北某师范大学“二本”招生的师范大学之东北地区:共2所21.哈尔滨师范大学黑龙江省重点大学,“小211工程”大学。拥有博士学位授权一级学科9个,硕士学位授权一级学科22个。拥有美术学、教育学、地理科学、汉语言文学、英语、思想政治教育、数学与应用数学、生物科学、心理学等国家级特色专业。22.吉林师范大学吉林省重点大学,拥有1个博士一级学科学位授权点,13个硕士一级学科学位授权点。拥有汉语言文学、物理学、小学教育、数学与应用数学、思想政治教育等国家级特色专业。23.辽宁师范大学辽宁省“双一流”建设大学,辽宁省重点大学。拥有10个一级学科博士点,26个一级学科硕士点。拥有计算机科学与技术、教育学、生物科学、思想政治教育、化学、数学与应用数学等国家级特色专业。24.沈阳师范大学拥有硕士学位一级学科授权点25个。拥有汉语言文学、英语、旅游管理、学前教育等国家级特色专业。网络图:东北某师范大学以上24所师范名校,适合高考“捡漏”,建议高考后收藏!以上为@听涛文旅录关于二本类师范院校的介绍。对于各地越来越多地将二本院校升格到一本招生,对于这18所院校仍然在本科二批招生,实属难得!你对此有什么想法?欢迎加关注、沟通交流!听涛文旅录的原创+独家,专注文旅类专业教育、职业教育的!
【原创内容】今天,咱们继续分享第十五讲,即:在省会且无国家重点学科的师范类院校第十二讲:教育部直属6大师范院校第十三讲:非教育部直属,但却是原211的师范院校第十四讲:在省会且有国家重点学科的师范类院校第十五讲:在省会且无国家重点学科的师范类院校第十六讲:不在省会但实力强劲的师范类院校第十七讲:公费师范生?国家VS地方?师范类?省内省外推荐?1、 重庆师范大学①重庆师大位于国家中心城市、“网红城市”、山城重庆。对于重庆市的大学,大部分家长和考生能接受,甚至会作为优选,毕竟是直辖市,国家重视,发展迅速。重庆师大既是卓越教师培养计划首批入选高校,又是“马云乡村师范生计划”首批合作院校,属于综合性师范类院校。重庆师大②优势学科:教育学、数学、马克思主义理论、中国语言文学、考古学。③重庆师大的教育学偏向于特殊教育,特殊教育创建并发展了全国唯一由高校科研人员建立的服务特殊儿童的实验学校、建立了全国唯一的“特殊儿童心理诊断与教育技术市级高校重点实验室”,在国内小有名气。数学是学校最初成立的几个学科之一,重庆师大的数学科学学院不仅包括数学类专业,还包括金融数学、数据科学与大数据技术两个专业,从专业所属的学院来看,侧重点明显。在中文方面,汉语言文学是国家特色专业,其下的中国现当代文学连续两次陆续被评为“十一五”、“十二五”市级重点学科,当代作家莫怀戚(曾经写出我们耳熟能详的《散步》)就在重庆师大执教。考古学可以重点关注,重庆是老城,历史悠久,出土文物较多,该专业拥有学校唯一一个一级学科博士点授权。重庆师范大学教育部科学评估数据2、 海南师范大学①海师在“椰城”海口市,随着中国(海南)自由贸易试验区的划定和实施,海口将引来巨大的发展机遇,不同于内地城市的经济结构,海岛气候独特且舒适,城市绿化覆盖率接近45%……海南师范大学招新开始啦②优势学科:马克思主义理论、中国语言文学、化学、生态学、教育学③海师的汉语言文学有60多年历史了,最为出色的是中国现当代文学、古代文学和文艺学三个方向,且都有博士点。在化学方面,海师有一个热带药用资源化学教育部重点实验室,教育部的实验室全国有不少,但这个实验室的研究对象有明显的地域倾向,也就是唯一性,其他的院校少有或没有,比如对海南特色的药用植物、苗药、黎药的研究和开发等等,属于强势学科,有一级学科博士点,多关注。生态学是特色专业,有热带动植物生态学省部共建教育部重点实验室、国家基础科学人才培养生物学野外实践基地、海南省生物多样性科技馆、海南省生态环境教育中心等,生态学原本是个研究型的专业,相对而言,没有工科等专业就业率高,但这个专业在海南当地就业不错,认可度高。海南师范大学教育部学科评估数据3、四川师范大学①四川师大在天府之国成都,浓烈的巴蜀文化滋润了四川师大独具特色的育人之道。②优势学科:中国语言文学、教育学、数学、外国语言文学、戏剧与影视学、理论经济学、物理学、美术学。四川师范大学欢迎你~③由于成都位于西南地区的文化中心,所以中文专业实力强,文学院又称“中华传统文化学院”,仅名字就浸染着浓厚的文化气息。中国语言文学有一级学科博士点,特别是在中国古代文学方向,尤其是巴蜀文化,该专题的选讲成为国家级精品视频公开课程,推荐给大家。外语方面,有英语、俄语、法语和日语四个语种,英语专业在四川省的省属院校中排名第一,其他语种在省内也有较高的知名度,在“外研社·国才杯”全国演讲大赛中也屡获佳绩,当然录取分数也较高。四川师大的商学院值得关注,开设五个专业,最出色的是财务管理和会计学(ACCA方向),财务管理是“四川省本科人才培养综合改革试点专业”,会计学有不带方向的,有ACCA方向的,成都需要注意的是,如果一所学校能开设出更细化的专业小方向,证明该院校在该专业实力强于同级别其他专业,为什么开设专业小方向?因为师资力量强,校企合作多,业内认可度高等等各种原因,导致录取分数也越来越高,这会形成良性循环,后续会开设越来越多的专业小方向(关注专业小方向,可以参考八、九、十、十一四讲的内容),家长多关注。四川师范大学教育部学科评估数据3、 哈尔滨师范大学①哈师大位于冰城哈尔滨,漫长又严寒的冬季孕育着东北人率直爽朗的性格,想不想在哈师大遇见率性的萧红?听她讲关于“呼兰河”的童趣往事?哈师大夜市②优势专业:马克思主义理论、教育学、中国语言文学、外国语言文学、地理学、戏剧与影视学、美术学。③说起哈师大,不得不提起行知实验班。从2011年开始哈师大就成立了教师教育学院,到目前已近十年,发展较为成熟,包括汉语言文学教育、历史教育、思想政治教育、地理教育、数学教育、物理教育、地理教育、生物教育、计算机科学与技术教育、通用技术、科学教育等11个专业,这些专业的后面都会批注“行知实验班”,实施“卓越教师培养计划”,配备学校优质的师资和先进的教学设备,政策方面能倾斜的全部倾斜,优秀的学生可保研攻读学科教育硕士,什么是学科教育硕士?文化节就是学科教学(语文)、学科教育(数学)等等,针对性强,语文老师、数学老师等,但并不是说一定当老师,本科阶段可以从教,也可以不从教,考到其他专业方向完全可以(因为这不是公费师范生,哈师大对黑龙江当地招收公费师范生,后面几节课再详细给大家介绍),硕士阶段虽然方向明显,但也不是非得去中学教书,做教学理论研究,教学培训,完全可以。另外再说一下语言类专业,哈师大有西语学院、东语学院、斯拉夫语学院三个学院,除了英语以外还有法语、葡萄牙语,西班牙语、日语、阿拉伯语等语种,从录取分数上来看,仅次于师范类专业,虽然成立时间只有十几年时间的,但师资配备比较雄厚,像西班牙语、葡萄牙语等语种,每年派三年级学生出国留学一年,值得考虑。哈尔滨师范大学教育部学科评估数据4、 江西师范大学①江西师大是一所省部共建的师范院校,在红色革命老区江西。不少学科有明显的“红色”印记。②优势学科:马克思主义理论、中国语言文学、数学、化学、教育学、心理学、外国语言文学、管理科学与工程、计算机科学与技术。江西师范大学毕业季③江西师大的马克思主义理论在第四轮学科评估中被评为A-,也是全校唯一一个A类专业,2016年,获批教育部研究基地“全国高校辅导员发展研究中心”,对于高校辅导员的培养,江西师大可谓功不可没。化学是江西师大的传统优势学科,也是ESI全球前1%的学科,有一个国家工程技术研究中心——国家单糖化学合成工程技术研究中心,同时也有一级学科博士点。江西师大有单独的软件学院,招收软件技术、软件测试、移动终端软件开发、商务软件应用和大数据技术五个本科专业,方向划分的很细,也从侧面验证了该类专业的实力水平,软件学院采用 "导师制下的项目驱动",学生从三年级就进入软件开发工作室,进行项目开发实践,在省级师范类院校中算是独树一帜。江西师范大学教育部学科评估数据5、 云南师范大学①云南师大历史渊源可以追溯到国立西南联合大学的师范学院,大家对西南联大应该不陌生,这是当时北大、清华、南开三所院校临时组建,几经波折,最后落脚昆明的传奇院校,对现代以及当代社会的各个领域都有深远的影响。云南师范大学校门②优势学科:地理学、教育学、农业工程、中国语言文学、戏剧与影视学、数学、马克思主义理论、外国语言文学、旅游管理、光学工程、应用经济学③云南师大的旅游管理有特色,分两个专业,一个是旅游管理(校企合作),主要针对国内外航空服务,开设民航服务英语、民航客舱设备运用与管理、民航客舱安全管理、民航乘务员基础教程、民航服务礼仪等课程,针对性强,类似我在第九讲说到的中国民航大学专业;另一个是旅游管理(中国与东盟合作),2+2的模式,和泰国联合培养,需要针对性地学习泰语、泰国历史、泰国地理等等内容,复合式培养,业内认可度高。原西南联大校门云南师大的地理位置决定在语种培养方面有特殊性,就英语专业而言,分师范和非师范类专业,师范专业好理解,非师范类分别和泰语、越南语、缅甸语做双语方向,目标就是培养复语人才,但有一点要说明,虽然学了其他语种,但是毕业证、学位证除了“英语”标记,没有其他语种的批注。此外还有日语、西班牙语、阿拉伯语等语种,在第三学期均可自费去合作院校交流学习。虽然在西南边陲,但财经类专业也值得考虑,云南师大的经管学院本科专业多达9个,会计学和爱尔兰国家学院合作,实行“3+1”模式,工商管理和美国加州州立大学圣贝纳迪诺合作,实行“1+2+1”模式,还有和泰国清迈大学合作的国际经济与贸易专业,中外合作项目多,升学路径就不单一。云南师范大学教育部学科评估数据6、 内蒙古师范大学①内师大位于内蒙古自治区呼和浩特。因为地理位置不在东南沿海或者发达城市,录取分数偏低,在一些一二本没有合并的省份,一般按二本招生。②优势学科:教育学、科学技术史、中国语言文学、民族学、心理学内蒙古师范大学学子VS太原理工大学学子③内师大的教育学更偏向于教育技术学,教育技术学是教育学和计算机一个交叉学科,最古老的解释是在学校里做“电教工作的”,在我小的时候,学校里除了教务主任、政教主任,还有电教主任,就是负责学校里电脑设备、投影设备的维修更换等等,做的工作比较杂,现在趋于专业化,很多学校的教学设备很是发达,触控或感应设备较多,当然这个专业现在更倾向于计算机,很多孩子毕业后做程序开发,而且也不仅在教育领域,成为了一个宽口径专业,内师大的教育技术学算是学院最早成立的学科。科学技术史全国排名前三,内师大有单独的科学技术史研究院,在该领域自成一派,尤其在数学史和少数民族科技史研究方面,最为出色。内师大的汉语言文学是教育部特色专业,有一级学科博士点,最为出色的是中国少数民族语言文学。内蒙古师范大学教育部学科评估数据7、贵州师范大学①贵州师大位于贵州贵阳,是一所省部共建高校,有6个一级学科博士点。②优势学科:马克思主义理论、地理学、中国语言文学、数学、心理学、教育学贵州师范大学③贵州师大1941年建校,文学院算是最早成立的院系,作家蹇先艾、国学大师姚奠中(章太炎学生)都曾执教于此,专业培养上,中国语言文学有一级学科博士点,汉语言文学也是国家级特色专业。另外,贵州师大的地理学学科建设以“卡斯特”为核心内容开展教学研究,有国家喀斯特石漠化防治工程技术研究中心,省部共建的贵州省喀斯特山地生态环境重点实验室等,当然就拥有地理学一级学科博士点。贵州师范大学教育部学科评估数据8、 新疆师范大学①新疆师大位于新疆乌鲁木齐,建校较晚,是华东师范大学、吉林大学的对口援建院校,现有5个一级学科博士点,成果显著。②优势专业:马克思主义理论、教育学、美术学、中国语言文学、民族学。新疆师大学子③教育学领域,特色方向是学前教育,是自治区重点产业紧缺人才专业。虽然投放了不少师范类专业,大多也是二本招生,目的为了吸引省外优秀的学生,如果相同分数、相同排名,您是否会为了追求较好的院校层次和切合的专业方向而远赴新疆?需要想清楚,就像每年家长和孩子在考虑兰州大学一样,鱼和熊掌不能兼得。新疆师范大学教育部学科评估数据9、 青海师范大学①青海师大创办于1956年,是北师大对口援建院校,有保研资格。②优势专业:计算机科学与技术、地理学。青海师范大学教育部学科评估数据③通常情况下,师范类院校的教育学、心理学、中国语言文学、马克思主义理论最强,但青海师范最强的专业却是计算机,有一级学科博士点,还是国家级特色专业,早在2010年藏文信息处理实验室就被教育部批准为省部共建教育部重点实验室,值得重点关注。这样的师范类院校,因为地理位置的因为,关注的家长比较少,有些家长还质疑“老师,你讲这样偏的学校做什么?”其实我想说的是,在高考成绩下来之前一切都是未知数,如果你的分数够高,直接选择发达城市的优势院校,如果分数一般呢?如果发挥失常呢?你忍心让孩子上一个连博士点甚至连硕士点都没有的院校?就像某地级院校“城市+学院”,考不上研究生,用人单位都不知道你所说的这所学校来自哪个“城市”!因为学校不在省会,校名又没有省会的暗示……志愿报考就像博弈,权衡利弊寻找高性价比,总应该把目光放远一些……生涯规划@崔泽枫
一直以来,很多省份最好的学校都存在争议,我们总结了每个地区内每个省份最值得报考也是实力最强的几所高校及相关优势专业!欢迎补充。华北地区:北京、天津、河北、山西、内蒙古北京清华大学,北京大学(中国实力最强两所高校,实力超群,名副其实的大学巨无霸)中国人民大学(第二党校,文科很强大)北京航空航天大学(国防七子,开设的专业在行业内都是顶尖)北京师范大学(师范类高校第一,综合性大学,文理实力都很强大)中国科学院大学(简称国科大,号称院士之家)北京理工大学(国防七子,兵器专业最强,通信工程很热门)北京邮电大学(电子和通信,值得拥有)天津南开大学(总理母校,专业精度都很高,名气大)天津大学(工科实力很强大)天津师范大学(政治学和心理学是强项)河北华北电力大学(研究生和部分本科在河北保定,电力专业很强)河北工业大学(河北唯一211,电气和材料专业挺好)燕山大学(哈工大子校,机械工程实力强劲,原88所全国重点高校之一)河北大学(师范与工商并举)石家庄铁道大学(毕业生就业率高!)山西太原理工大学(山西唯一211,采矿安全领域佼佼者)山西大学(化学和工程两门学科进入全球ESI1%,建有量子光学国重实验室)中北大学(曾经的兵工第一校)山西医科大学(阎老创办大学,生理学特别强势)山西财经大学(财经学科实力强劲)内蒙古内蒙古大学(一校独大,生态学,动物学非常好)内蒙古科技大学(原包头钢铁学院,冶金工程和 采矿工程都不错)内蒙古工业大学(机械类专业考生可以选择)内蒙古师范大学(自治区师范类专业第一)内蒙古民族大学(化学、药物制剂、农学都还不错)2021考研择校:各省份比较好的大学及专华南地区广东、广西、海南广东中山大学(老牌名校,华南最高学府)华南理工大学(985名牌大学,建筑老八校之一,工科名校,建筑学是第一王牌)暨南大学(著名侨校,财经类巨强的高校,临床医学实力不俗,会计、金融、新闻也很不错)广东外语外贸大学(商务英语高级翻译以及小语种在国内十分有名)华南师范大学(光学和心理学很强势)华南农业大学(原中山大学农学院,农林经济管理,植物保护,农业工程排名全国前十)南方医科大学(前身为中国人民解放军第一军医大学 ,3个国重)广西广西大学(世界首例转基因克隆水牛,农学工学基础学科均是广西第一)广西师范大学(文理师范很强势的大学,现今向综合类大学过渡)广西医科大学(临床医学,基础医学很强势,中国最早建立的医学院之一)桂林电子科技大学(在通信IT行业内部具有一定影响力)广西民族大学(民族学理学社会学为基础,新兴学科发展很给力)海南海南大学(海南一校独大,对热带植物的研究名列前茅,毕竟大多数省份不在热带)海南师范大学(海南唯一师范本科院校,生态学,化学很好)海南医学院(海南唯一医学本科院校,服务当地,就业很好)华东地区山东、江苏、安徽、浙江、上海、福建山东山东大学(山东第一,电气、数学、材料很有优势)中国海洋大学(海洋科学最高学府,985大学,海洋科学、水产是王牌)中国石油大学(被誉为“石油科技人才的摇篮”)山东农业大学(泰山脚下,百年名校)山东师范大学(师范院校前10,化学、生物学是优势学科)青岛大学(材料神经科很不错,随着“海上山东”计划的推进,不容小视!)江苏南京大学(曾经的国立中央大学,改革开放后一跃成为全国前十的高校,物理学,天文学,大气科学。)东南大学(四大工学院,建筑老八校之一,中国最具爆发潜力之十大高校之一,它的好学科全是热门学科,建筑土木交通电子通信都是顶尖)南京航空航天大学(国防七子之一,北航,南航,中国航空名校,嫦娥号总设计师都是南航毕业的)南京理工大学(国防七子之一,兵器行业是领头羊)南京农业大学(四个一级国重)河海大学(水利工程全国第一)安徽中国科学技术大学(基础学科是王道,高精尖的代表)全国最顶尖的大学之一,中科大这个名就够了,超级高精尖。科大没有必要去在乎什么大学排名的。合肥工业大学(以矿治起家,工科院校,管理与科学工程是强项)安徽大学(信息文学历史是强项)安徽师范大学(原国立安徽大学,校园景色很优美)安徽医科大学(发端于上海东南医学院,临床医学学科很厉害。)安徽工业大学(是安徽省内不错的大学,在马鞍山,首推冶金)浙江浙江大学(农学工学第四,全国最综合性的大学,14个一级国重,仅次于清北)浙江工业大学(省属工科强校,化学和工程科学很强势)浙江师范大学(浙江省属三所重点大学之一)宁波大学(材料师范海洋类专业很强,学校拥有水产、通信工程、力学三个一级学科组成的世界一流学科群。)浙江工商大学(是近代中国最早培养商业专门人才的学校之一,经济学、工商管理和统计学是王牌专业)福建厦门大学(粉丝最多,人文财经学科很强势,会计学全国第一)福州大学(省属211工科强校,厦门大学子校,电气机械土木很给力)福建师范大学(非211师范院校佼佼者,文理师范均是强项)华侨大学(是全国华侨、港澳台学生及外国留学生最多的大学之一,经济材料电气自动化起王牌专业)福建农林大学(原厦门大学农学院,植物保护,林学,林业工程排名均是全国前十)华中地区湖北、湖南、河南、江西湖北武汉大学(五大国立大学之一,文理工科都有优势)华中科技大学(原武大工学院,优势专业是工科和医科,计算机机械工程自动化都可以选择)华中农业大学(生物学、园艺学、畜牧业都不错)武汉理工大学(材料科学船舶是王牌专业)中国地质大学(武汉)(地质类专业一校独大)华中师范大学(很强势的师范类211)2021考研择校:各省份比较好的大学及专湖南中南大学(矿治医学交通是重头戏,矿冶,材料,交通运输,医学都是顶尖的)湖南大学(千年学府,百年名校,车辆工程,土木工程,建筑学还是强推)湖南师范大学(师范院校里的理学强校,外国语言文学最强)湘潭大学(主席亲自创办的综合性大学,工学也不弱)长沙理工大学(口碑很好,电力水利交通三头抓,口碑就业刚刚的)南华大学(临床医学很强)河南郑州大学(河南省老大,医学、化学、材料学都很强)河南大学(非211强校,民国名校,五大国立大学之一,生物学是王牌)河南理工大学(中国第一所矿业高等学府,计算机软件工程都挺好)河南师范大学(河南省师范类最好的学校,化学、工程学、材料是强项,软件工程是省重点)解放军信息工程大学(测绘科学与技术学科排名全国第二,信息与通信工程、外国语言文学学科排名全国第五)江西南昌大学(江西巨无霸,材料很强势,土木建工新闻医学名气还好)江西财经大学(崛起于2000年后,近十年江西发展最快的两所大学之一,会计专业很强)江西师范大学(发端于民国名校国立中正大学,优先发展的省属重点(师范)大学)江西农业大学(老牌国家重点大学,本校培养院士,作物学林学和畜牧学很强势)华东交通大学(发端于上海铁道学院毕业生口碑良好,近十年江西发展最快的两所大学之一)西南地区四川、重庆、云南、贵州、西藏四川四川大学(工学口腔基础学科很强势,西南最高学府,)电子科技大学(985大学,信息领域两电一邮的标兵,电子和通信类地位是无法撼动的)西南交通大学(轨道交通全国第一,电气土木机械很强势,新兴学科有待发展)西南财经大学(发端于上海光华大学,金融学全国第一,财经强校)成都理工大学(地质名校,建有两所国重实验室)重庆重庆大学(曾经的中国“剑桥”,电气、仪器等学科很强大)西南大学(农学师范并举)第三军医大学(军医老三,医学实力大致在全国前十)西南政法大学(五院四系之一,经济法学全国第一)重庆医科大学(始于上海第一医学院,非211医学强校)云南云南大学(民国一流大学,民族学国家一流)昆明理工大学(省属工科强校)云南师范大学(西南联大衣钵传承者)云南农业大学(源于国立云南大学农学院,植物保护,作物学实力很强)昆明医科大学(始于东陆大学医学系,临床医学是强项)贵州贵州大学(五校合并,工农医文理均是全省前列)贵州师范大学(源于国立贵阳师范学院,理学历史学很强势)遵义医学院(原大连医学院,新中国创办第一所医学院,药理麻醉临床专业很好)贵阳医学院(始于国立贵阳医学院,基础医学是王牌)贵州财经大学(以财经为基础,向法文理工渗透)西藏西藏大学(西藏一校独大,农林工医均是西藏第一,藏语学全国第一)西藏民族学院(民族学和新兴学科很强势,办学在咸阳,不在西藏)西藏藏医学院(藏医本科、藏药本科、藏医专科、天文星算专科四个专业很不错)东北地区黑龙江、吉林、辽宁黑龙江哈尔滨工业大学(C9,专业当然是主打工科,计算机科学与技术、土木工程都很强势)哈尔滨工程大学(211强校,国防七子之一,造船技术过硬)东北林业大学(林学唯一国家重点实验室,211大学)哈尔滨医科大学(医学类大学排名前列)黑龙江大学(敢公开和诸多211叫板的省属强校)2021考研择校:各省份比较好的大学及专吉林吉林大学(巨无霸,车辆医学巨牛,车辆工程,法学,化学,数学等,这些也都是全国顶尖的)东北师范大学(师范院校排名三,四位,影响力十足,中小学好多教材都是东北师大出版社出版的)长春理工大学(省属工科院校翘楚)延边大学(211,具有少数民族特色)吉林农业大学(生物工程相当给力)辽宁大连理工大学(原来的四大工学院,力学水利化工管理是强项,985,机械类、土木类,船舶,水利等是首选)东北大学(985大学,自动化,矿冶,材料,计算机都是去东北大学的好选择)大连海事大学(被国际海事组织认定的世界上少数几所“享有国际盛誉”的海事院校之一)东北财经大学(招收分数够得上中流985,很牛的学校!)西北地区陕西、宁夏、新疆、青海、甘肃陕西西安交通大学(C9,名牌老校,老交大衣钵传承者,高精度大学。)西北工业大学(国防七子之一,航空航天领域很牛,北航都要让三分,之所以比较冷,可能和名字有关系)西安电子科技大学(211,电子科学领域中两电一邮的标兵地位无法撼动)第四军医大学(虽然稍逊于第二军医大学,但是称霸西北绰绰有余)西北农林科技大学(985工程)宁夏宁夏大学(最后一批进入211的省属高校)北方民族大学(直属于国家民委,除民族学外,信息学科也很强势)宁夏医科大学(宁夏大学医学系和上海铁道医学院合并而来,发展潜力很大)宁夏理工学院(宁夏重点建设院校之一)宁夏师范学院(宁夏唯一一所师范本科院校,“六盘山下人才基地,宁南山区教师摇篮”)2021考研择校:各省份比较好的大学及专新疆新疆大学(矿治民族机械电气等专业均是新疆第一)石河子大学(省属211,隶属于新疆建设兵团,校园环境良好)新疆农业大学(源于中国人民解放军第二步兵学校,农学很强势)新疆医科大学(每年的取分都直逼新疆大学)新疆师范大学(新疆大学子校,民族学教育学很强势)青海青海大学(青海一校独大,五所学校合并,工农经管医均是青海前列)青海师范大学(水利师范民族学均是强项,综合性大学起了一个师范院校的名字)青海民族大学(青海三大本科院校之一,民族学教育学交通是强项)甘肃兰州大学(理学的专业都很好的,较低的分数上好学校,这个可以选择)西北师范大学(北京师大子校,奈何地域不及邻省陕西师大)兰州交通大学(相当一部分甘肃人认为兰交就业口碑实力要好于兰大)兰州理工大学(实力和兰交不相上下)甘肃农业大学(源出中国第一所兽医学校,国家“小211工程”重点建设大学)