青岛大学心理学考研

2020考研报名及现场确认工作已基本结束，很多院校公布关于2020考研报考人数且大多呈增长趋势，各位考研考生是否了解自己报考院校考研报考人数呢？为了方便大家知己知彼，小编整理了一下相关数据，今天我们要说的是青岛大学，快来关注一下吧。2020年全国硕士研究生网上报名工作已于10月31日顺利结束，共有16749人选择报考青岛大学，报名总人数较2019年增长了34.23%；其中在青岛大学考点（3785）参加考试人数达到5681人，同比增长1858人，增幅为48.6%，共需设置标准化考场190余个。青岛大学青岛大学是山东省属重点综合大学，入选国家“111计划”，山东省与青岛市共建高校，教育部“卓越工程师教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”改革试点高校，教育部来华留学示范基地建设高校，中国政府奖学金来华留学生接收院校，山东省首批应用基础型人才培养特色名校建设单位，设有国家大学生文化素质教育基地和国家华文教育基地。学校是1993年由原青岛大学、青岛医学院、山东纺织工学院、青岛师范专科学校合并组建而成。2015年顺利通过教育部本科教学工作审核评估。 截至2018年5月，青岛大学；设有35个学院，1个医学部，开设102个本科专业，有9个博士后流动站，7个一级学科博士点，31个一级学科硕士点。国家级特色专业：汉语言文学、应用物理学、机械工程及自动化、纺织工程、临床医学、自动化、朝鲜语以上就是中公考研网校小编为您提供的全部内容，欢迎留言，参与讨论。免责及版权声明：文章来源于网络，仅供个人研究学习，不涉及商业盈利目的，如有侵权请及时联系删除，观点仅代表作者本人，不代表中公考研网校立场。

今天，青岛大学公布了该校2020年硕士研究生(统考）拟录取名单，并进行了公示。若对拟录取考生的录取资格有异议，请向青岛大学监察室或研究生招生办公室反映。详细名单请参见青岛大学研究生招生信息网查询。祝大家都金榜题名！来源：青岛大学 青岛大学研究生招生办公室

晚上十点的青大图书馆一楼自习室。早上5：30学生在图书馆一楼走廊学习早上六点的青大图书馆二楼自习室早上六点的青岛大学图书馆二楼自习室早上五点半的青大图书馆大众网·海报新闻青岛11月20日讯(记者孙秀青)兰州交通大学官网一则关于现场确认的消息中提到：2020年全国考研人数达到了340万，比2019年增加50万人，增长15.6%。其中，报考青岛大学的人有16749人，报名人数比去年增长了34.23%。其中在青岛大学考点参加考试的人数为5681人，比去年多1858人，增幅为48.6%。报考人数的大幅提升使得考生的压力倍增。20日早上5：30,大众网·海报新闻的记者来到青岛大学浮山校区的图书馆,6：10左右图书馆的自习室已经快坐满了人。截至11月20日，考研倒计时还有一个月。近几日的突然降温，让早起成了个考验。今早5:30，天还没亮，气温只有4℃。大众网·海报新闻的记者来到青岛大学浮山校区的图书馆，这时图书馆刚开门，从5：10分就在此等候的学生陆续走进图书馆。有的在教室里开始看书，有的一边在走廊里吃着早饭一边背单词。早上6:10，人越来越多，一楼和二楼的几个自习室都已经快坐满了，自习室里被一种紧张的气氛笼罩着。自习室外面是大量的书跟暖瓶，许多人除了吃饭睡觉，一整天剩下的时间都在图书馆里度过。楼梯上和过道处也是背书的人。他们穿着厚棉衣在紧张地备考。在一楼走廊的一个角落里，记者采访到一个理工科的女生，她说她毕业两年了，今年准备再考研试试。她说她所学的专业今年招的人比往年还要少，相比应届生她的压力更大。短暂的交流之后她立刻投入紧张的复习中去。这对小林来说不过是普通又充实的一天。早上6：00到图书馆，吃简单的早饭，喝咖啡“续命”，大声背书，然后做题，整理错题。下午是在午后的小憩后开始的，下午还是背书做题，几乎日复一日的重复让她少了浮躁多了平静。晚上回去已经快11点了，跟研友简单沟通今天的经历后便要上床休息，一天超12小时的学习让她觉得疲惫且安心。她说自己很久都没有看电影逛街这些娱乐活动了，生活枯燥了些但是未来可期，她觉得很充实，也会感谢自己奋斗过的日子。晚上10：30，静思楼正如其名，在夜色下分外安静。学材料学的小刘是跟同学结伴出自习室的。他们一边走还一边在路上讨论着没解出的数学题。他是在在青岛大学考点参加考试的五千六百八十一人当中的一个，与往届相比难度更大了些。“即使很难，自己选择了就会全力以赴”。他说一天中最放松的时刻就是自习结束跟小伙伴结伴回宿舍的时候，想到自己的付出就觉得很踏实。

关于大纲的几个常见问题，更多内容可百度搜索【勤思考研网】。1、此大纲适合考什么院校的同学参考呢?1.天津大学2.山西大学 3.山西医科大学 4.山西师范大学 5.内蒙古师范大学6.中国医科大学7.辽宁师范大学 8.大连医科大学9.沈阳师范大学10.复旦大学 11.华东师范大学 12.上海师范大学 13.上海体育学院 14.浙江大学 15.浙江理工大学16.浙江师范大学 17.杭州师范大学 18.宁波大学 19.安徽医科大学 20.安徽师范大学21.南昌大学 22.河南大学 23.济南大学 24.山东中医药大学25.山东师范大学 26.聊城大学 27.郑州大学 28.新乡医学院 29.武汉大学30.中国地质大学(武汉) 31.湖北大学 32.中南大学 33.暨南大学 34.华南师范大学35.深圳大学36.南方医科大学 37.重庆大学 38.云南师范大学 39.西北大学40.空军军医大学 41.西北师范大学 42.青海师范大学 43.宁夏大学 44.新疆师范大学45.华中科技大学46.西藏大学47兰州大学(教育学大类-高等教育学-大学心理学方向)48.淮北师范大学49.青岛大学50.河南师范大学51.福州大学52.天津职业技术师范大学53.海南师范大学54.江西师范大学(2020年自命题变为统考)55.华中师范大学(2020年自命题改为统考)56.西南大学(2020年自命题改为统考)57.天津师范大学(2020年自命题改为统考)58.西南交通大学(2020年由自命题改为统考)59.广州大学(2020年由自命题改为统考)60.河北大学(2020年发教方向改为统考)61.湖南科技大学(2020年新增统考院校)62.贵州师范大学(2020年自命题变为统考)63、中国政法学(2021年自主命题变为统考)64、福建师范大学(2021年自主命题变为统考)65、北京林业大学(2021年自主命题变为统考)66、河北师范大学(2021年自主命题变为统考)接下来还可能变化的院校为 湖南师大，南京大学，闽南师范，东北师大等，2、大纲怎么用?切记不要迷信什么大纲解析，也不要直接背大纲解析大纲最好的使用方法是帮助我们回顾和检验知识使用，看着大纲看自己针对这个版块你能回忆和复述多少知识，能梳理多少考点，这个考纲要求的考点是否已经记住　3、自主命题的同学是否需要参考这个大纲既然是自主命题，肯定不会参考考纲，但是如果大家没有辅助提取记忆的工具，可以使用大纲作为参考4、大纲有变化吗每年312大纲变化都很小，今年基本没有变化，大纲只是考察范围的参考，不是考题难度的代表，即使在大纲范围内出题，也出现很多细小偏难的知识，所以教材还是根本。2021年心理学312大纲Ⅰ.考试性质心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优录取选拔，确保硕士研究生的招生质量。Ⅱ.考查目标心理学专业基础综合考试涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。三、试卷考查内容结构心理学导论约100分发展与教育心理学约70分实验心理学约60分心理统计与测量约70分四、试卷题型结构单项选择题65小题，每小题2分，共130分多项选择题10小题，每小题3分，共30分简答题5小题，每小题10分，共50分综合题3小题，每小题30分，共90分Ⅳ.考查内容心理学导论【考查目标】1.理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。2.能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。一、心理学概述(一)心理学的研究对象(二)心理学的研究方法1.观察法2.实验法3.测验法4.调查法5.个案法(三)主要的心理学流派1.构造主义心理学2.机能主义心理学3.行为主义心理学4.格式塔心理学5.精神分析6. 人本主义心理学7. 认知心理学二、心理和行为的生物学基础(一)神经系统的基本结构1.神经元2.突触3.周围神经系统和中枢神经系统(二)大脑皮层及其机能1.大脑皮层感觉区及其机能2.大脑皮层运动区及其机能3.大脑皮层言语区及其机能4.大脑两半球单侧化优势(三)脑机能学说1.定位说2.整体说3.机能系统说4.机能模块说三、意识和注意(一)意识与无意识1.意识的含义2.意识的种类3.意识的功能4.睡眠与梦(二)注意概述1.注意的含义2.注意的功能3.注意的种类(三)注意的生理机制和外部表现1.注意的生理机制2.注意的外部表现(四)注意的品质1.注意广度2.注意稳定性3.注意分配4.注意转移(五)注意的认知理论1.注意选择的认知理论2.注意分配的认知理论四、感觉(一)感觉概述1.感觉的含义2.感觉的种类3.感觉测量4.感觉现象(二)视觉1.视觉的含义2.视觉现象3.视觉的生理基础4.视觉理论(三)听觉1.听觉的含义2.听觉现象3.听觉的生理基础4.听觉理论(四)其他感觉五、知觉(一)知觉概述1.知觉的含义2.知觉的组织原则(二)知觉的特性1.知觉理解性2.知觉整体性3.知觉选择性4.知觉恒常性(三)空间知觉1.形状知觉2.大小知觉3.深度知觉4.方位知觉(四)时间知觉和运动知觉1.时间知觉2.运动知觉(五)知觉的信息加工1.自下而上加工和自上而下加工2.模式识别理论(六)错觉1.错觉的含义2.错觉的种类3.错觉产生的原因六、记忆(一)记忆概述1.记忆的含义2.记忆的过程3.记忆的种类4.记忆的神经生理机制(二)感觉记忆1.感觉记忆的含义2.感觉记忆的信息加工3.感觉记忆的特征(三)短时记忆与工作记忆1.短时记忆的含义2.短时记忆的信息加工3.短时记忆信息的存储与提取4.短时记忆的特征5.工作记忆(四)长时记忆1.长时记忆的含义2.长时记忆的信息加工3.长时记忆的信息存储与提取4.长时记忆的特征(五)遗忘1.遗忘的含义2.遗忘曲线3.遗忘理论4.影响遗忘的因素七、思维(一)思维概述1.思维的含义2.思维的特征3.思维的种类4.思维的过程(二)概念1.概念的含义2.概念的种类3.概念的形成4.概念的掌握(三)推理1.推理的含义2.推理的种类(四)问题解决1.问题解决的含义2.问题解决的思维过程3.问题解决的策略4.影响问题解决的因素(五)创造性思维1.创造性思维的含义2.创造性思维的特征3.创造性思维的基本过程4.影响创造性思维的因素(六)表象1.表象的含义2.表象的特征3.表象的种类4.表象理论(七)想象1.想象的含义2.想象的种类3.想象的功能八、言语(一)言语概述1.言语的含义2.言语的功能3.言语的种类(二)言语活动的中枢机制1.言语运动中枢2.言语听觉中枢3.言语视觉中枢(三)言语感知和理解1.言语感知2.言语理解3.句子理解4.语篇理解5.影响言语理解的因素九、情绪和情感(一)情绪和情感概述1.情绪和情感的含义2.情绪和情感的功能3.情绪和情感的关系(二)情绪和情感的种类1.情绪的种类2.情感的种类(三)表情1.表情的含义2.表情的种类(四)情绪的脑中枢机制(五)情绪理论1.早期的情绪理论2.情绪的认知理论十、动机、需要与意志(一)动机概述1.动机的含义2.动机的功能3.生理动机和社会动机4.动机与行为效率的关系5.动机的理论(二)需要1.需要的含义2.需要的种类3.需要的层次理论(三)意志1.意志的含义2.意志的特征3.意志行动过程4.意志行动中的动机冲突5.意志的品质十一、能力(一)能力概述1.能力的含义2.能力、才能和天才3.能力与知识、技能的关系(二)能力的种类和结构1.能力的种类2.能力的结构(三)智力理论1.智力因素说2.智力结构理论3.智力的信息加工理论(四)智力发展的差异1.智力发展的一般趋势2.智力发展的差异性3.影响智力发展的因素十二、人格(一)人格概述1.人格的含义2.人格的特征(二)人格理论1.人格特质理论2.人格类型理论3.精神分析人格理论4.人本主义人格理论(三)气质1.气质的含义2.气质的类型3.气质的理论(四)性格1.性格的含义2.性格的特征3.性格的类型4.性格与气质的关系5.认知风格(五)影响人格形成与发展的因素十三、社会心理(一)社会认知1.自我2.归因3.社会知觉与社会判断4.社会态度5.内隐社会认知(二)社会关系1.人际关系与人际沟通2.亲密关系3.偏见与歧视4.利他行为5.侵犯行为(三)社会影响1.说服2.从众、顺从和服从3.去个体化4.社会促进与社会懈怠(新增)惰化(删除)5.团体极化与团体思维6.合作与竞争7.文化及其影响(四)应用1.领导理论与实践2.健康心理学3.积极心理学与人类幸福发展与教育心理学【考查目标】1.理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。2.理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究。3.能够运用发展与教育心理学的基本概念与基本原理，认识和分析个体学习、发展与教育教学过程中的各种现象与相关问题。发展心理学一、发展心理学概述(一)发展心理学的研究对象与任务(二)发展心理学的研究设计1.横断设计2.纵向设计3.聚合交叉设计4.双生子设计(三)发展心理学的历史1.近代西方儿童心理学产生的历史原因2.从儿童发展到个体毕生发展研究二、心理发展的基本理论(一)心理发展的主要理论1.精神分析理论的心理发展观2.行为主义的心理发展观3.维果茨基的文化-历史发展观4.皮亚杰的认知发展理论5.生态系统理论(二)心理发展的基本问题1.关于遗传和环境的争论2.发展的连续性与阶段性3.儿童的主动性与被动性4.儿童心理发展的“关键期”问题三、心理发展的生物学基础与胎儿发育(一)心理发展的生物学基础1.遗传与基因2.生命的开始(二)胎儿的发育与先天素质1.胎儿的发育2.新生儿反射四、婴儿心理发展(一)婴儿神经系统的发展1.婴儿大脑结构的发展2.婴儿大脑机能的发展(二)婴儿动作的发展1.动作发展的规律2.动作发展的顺序3.影响动作发展的因素(三)婴儿言语的发展1.言语发展理论2.词汇的获得3.语法的获得(四)婴儿心理过程的发展1.婴儿感觉的发展2.婴儿知觉的发展(五)婴儿气质的发展1.婴儿气质类型学说2.气质的稳定性与可变性(六)婴儿社会性的发展1.婴儿的情绪发展2.婴儿的依恋3.早期同伴交往五、幼儿心理发展(一)幼儿神经系统的发展1.幼儿大脑结构的发展2.幼儿大脑机能的发展(二)幼儿的游戏1.游戏理论2.游戏种类及其发展(三)幼儿言语的发展1.词汇的发展2.句子的发展3.口语表达能力的发展(四)幼儿认知的发展1.记忆的发展2.思维的发展3.心理理论(五)幼儿个性与社会性发展1.幼儿道德认知发展2.幼儿社会性行为发展3.性别角色的社会化4.同伴关系六、童年期儿童的心理发展(一)童年期儿童的学习(二)童年期儿童言语的发展1.书面言语的发展2.内部言语的发展(三)童年期儿童认知的发展1.思维发展的一般特点2.元认知及其发展(四)童年期儿童的个性与社会性发展1.自我意识发展2.社会认知与交往技能3.道德发展七、青少年的心理发展(一)生理发育l.生理变化的主要表现2.第二性征与性成熟(二)认知发展l.形式逻辑思维的发展2.辩证逻辑思维的发展(三)自我发展1.青少年自我发展的一般特征2.自我同一性的发展(四)社会性发展1.科尔伯格的道德发展理论2.反社会行为(五)情绪1.青少年情绪发展的一般特点2.常见情绪困扰八、成年期心理发展(一)成年期发展任务理论(二)认知发展1.成人认知发展的主要理论2.认知老化的主要理论(三)人格发展1.自我发展理论2.稳定性与可变性(四)临终心理教育心理学一、教育心理学概述(一)教育心理学的研究对象与任务(二)教育心理学的历史发展1.教育心理学的起源2.教育心理学的发展过程3.教育心理学的研究趋势二、学习与心理发展(一)学习的含义与作用1.学习的含义2.学习的作用(二)学习的分类1.学习水平分类2.学习性质分类3.学习结果分类(三)学习与心理发展的关系1.学习与个体心理发展2.学习准备与发展性教学三、学习理论(一)学习的联结理论1.经典性条件作用说2.操作性条件作用说3.社会学习理论(二)学习的认知理论1.早期的认知学习理论2.布鲁纳的认知-发现说3.奥苏伯尔的有意义接受说4.加涅的信息加工学习理论(三)学习的建构理论1.建构主义的思想渊源与理论取向2.建构主义学习理论的基本观点3.认知建构主义学习理论与应用4.社会建构主义学习理论与应用(四)学习的人本理论1.罗杰斯的学习观与教学观2.人本主义学习理论的应用四、学习动机(一)学习动机的含义及其类型1.学习动机的含义2.学习动机的类型(二)学习动机的主要理论1.学习动机的强化理论2.学习动机的人本理论3.学习动机的社会认知理论(三)学习动机的培养与激发1.学习动机的培养2.学习动机的激发五、知识的学习(一)知识的表征与类型1.知识的表征2.知识的类型(二)陈述性知识的学习1.知识的理解与保持2.错误概念的转变(三)程序性知识的学习1.心智技能的形成2.认知策略的学习3.动作技能的学习(四)学习的迁移1.学习迁移的类型2.学习迁移的理论3.学习迁移的促进实验心理学【考查目标】1.掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程。2.掌握心理学实验研究的技术与方法。3.具备实验设计和撰写研究报告的能力。一、实验心理学概述(一)实验心理学的产生和发展(二)心理学实验研究的伦理(三)心理学实验研究的一般程序1.课题选择与文献查阅2.提出问题与研究假设3.实验设计与实施4.数据处理与统计分析5.研究报告的撰写二、心理学实验的变量与设计(一)心理学实验的含义与基本形式(二)心理学实验与理论1.实验范式2.实验逻辑3.实验与理论的关系(三)心理学实验中的变量1.自变量及其操纵2.因变量及其观测3.额外变量及其控制(四)实验设计1.实验设计及评价标准2.前实验设计与事后设计3.准实验设计4.真实验设计(五)实验研究的效度1.内部效度2.外部效度3.构思效度4. 统计结论效度三、反应时法(一)反应时概述1.反应时的含义2.反应时的种类(二)反应时的影响因素1.外部因素2.机体因素(三)反应时技术1.减法反应时技术2.加法反应时技术3.开窗技术4.内隐联想测验四、心理物理学方法(一)阈限的测量1.极限法2.平均差误法3.恒定刺激法及其变式(二)心理量表法1.量表的类型2.感觉比例法与数量估计法3.感觉等距法与差别阈限法4.对偶比较法与等级排列法(三)信号检测论1.信号检测论的由来2.信号检测论的基本原理3.辨别力指数及接收者操作特性曲线4.信号检测论的应用五、主要的心理学实验(一)听觉实验1.听觉现象的测定声音的心理特性;声音的掩蔽;听觉疲劳与适应。2.声音的空间定位实验声音方向定位线索;听觉空间方向定位的实验方法。3.语音知觉实验语音及其声学特点;语音知觉的声学线索和语音知觉的范畴性。(二)视觉实验1.基本视觉现象的测定明适应和暗适应的研究;视敏度的测定;闪光临界融合频率的测定。2.颜色视觉视觉的颜色现象实验;颜色的知觉现象实验。(三)知觉实验1.知觉组织的实验研究2.知觉恒常性的实验研究经验和知觉恒常性实验;大小恒常性实验;形状恒常性实验。3.空间知觉和运动知觉的实验研究空间知觉实验;运动知觉实验。4.知觉与觉察实验无觉察知觉的测定;盲视的实验。(四)学习实验1.条件性学习实验2.认知性学习实验(五)记忆实验1.感觉记忆实验2.短时记忆实验3.长时记忆实验4.工作记忆实验5.内隐记忆实验6.前瞻记忆实验7. 错误记忆实验8. 定向遗忘实验9. 提取诱发遗忘实验(六)情绪实验1.情绪的生理指标测量2.面部表情的测量3.情绪的主观体验测量(七)注意实验1.过滤器模型及其双耳分听实验2.注意资源有限理论及其实验3.双加工理论及其实验4.注意的促进和抑制及其正负启动实验5.注意的返回抑制实验6. 刺激反应一致性理论及其冲突效应实验(八)常用心理实验技术1. 眼动技术2. 事件相关电位技术(ERP)3. 功能性磁共振成像技术(fMRI)心理统计与测量【考查目标】1.正确理解心理统计与心理测量的基本概念，掌握心理统计与心理测量的基本方法。2.掌握有关统计分析的原理和方法，能正确解释统计分析结果。3.掌握各种测量理论和各种测量指标的计算方法;能够正确使用各种测验，并对其结果进行解释。一、描述统计(一)统计图表1.统计图2.统计表(二)集中量数1.算术平均数2.中数3.众数(三)差异量数1.离差与平均差2.方差与标准差3.变异系数(四)相对量数1.百分位数2.百分等级3.标准分数(五)相关量数1.积差相关2.等级相关3.肯德尔等级相关4.点二列相关与二列相关5.Φ相关二、推断统计(一)推断统计的数学基础1. 概率2. 概率分布3. 样本平均数分布4. 抽样原理与抽样方法(二)参数估计1.点估计、区间估计与标准误2.总体平均数的估计3.标准差与方差的区间估计(三)假设检验1.假设检验的原理2.样本与总体平均数差异的检验3.两样本平均数差异的检验4.方差齐性的检验5.相关系数的显著性检验(四)方差分析1.方差分析的原理与基本过程2.完全随机设计的方差分析3.随机区组设计的方差分析4.协方差分析5.多因素方差分析6. 事后检验(五)统计功效与效果量(六)一元线性回归分析1.一元线性回归方程的建立、检验及应用2.可化为一元线性回归的曲线方程(七)卡方检验1.拟合度检验2.独立性检验(八)非参数检验1.独立样本均值差异的非参数检验2.相关样本均值差异的非参数检验(九)多元统计分析初步1. 多元线性回归分析2. 主成分分析3. 因素分析三、心理测量的基本理论(一)心理测量的基础1. 心理测量的基本概念2. 心理测量的特征与分类(二)经典测量理论1. 经典测量理论模型2. 测量的信度与效度信度的定义;信度系数的估计;信度的影响因素与改进。效度的定义;效度的估计;效度的影响因素与改进。信度和效度的关系。3.心理测量的误差测量误差的定义;测量误差的来源及控制;测量误差的估计。4.心理测验的项目分析难度;区分度;项目的综合分析和筛选。(三)项目反应理论1. 单维性假设与项目特征曲线2. 单参数模型、双参数模型和三参数模型3. 项目信息函数与测验信息函数(四)概化理论1. 方差分量的估计2. 概化系数与可靠性指数3. G研究与D研究四、心理测验及其应用(一)心理测验的编制技术1.心理测验编制的基本程序2.测验目标与命题双向细目表3.题目编制技术4. 测验标准化5. 测验等值技术(二)心理测验的施测1.测验的设计2.施测的程序和步骤(三)测验常模1.常模与常模团体2.分数转换与合成3.常模的编制4.几种常用的常模(四)标准参照测验1.标准参照测验的定义与作用2.标准参照测验的题目分析3.标准参照测验的信度与效度4.标准参照测验的分数解释(五)常用心理测验1. 成就测验2. 智力测验3. 能力倾向测验4. 特殊能力测验5. 创造力测验6. 人格测验7. 态度测验8. 兴趣测验9. 心理健康量表10. 发育量表(六)心理测验的应用

在这个盛夏，考研捷报频传，青岛大学学子再创佳绩！2015级临床医学7班与2016级高分子材料与工程创新班，过线率达100%，快来看看考研神仙班级的学霸们，都是怎样充实度过大学生活的吧！从零开始，探寻临床医学的奥秘——2015级临床医学7班你会放弃自己已经取得不错成绩的领域，去开拓一个新的专业领域，从零开始，攀上它的高峰吗？当热爱占据了内心，这种魄力便会从体内迸发出来，并不惜一切，破釜沉舟地追寻。2015级临床医学7班的同学，来自不同的专业，却同为一个梦想——在临床医学的领域开辟一方天地。考研概况：学医五载，却奋斗六年，一年改变航向，五年徜徉医海。近日，2020年硕士研究生录取工作已近尾声，星光终不负赶路人，七班喜迎佳绩：21位同学4人获得推免，其余17人全部考上研究生，考研率100%。其中北京协和医学院2人、北京大学4人、复旦大学1人、上海交通大学2人、山东大学7人，哈尔滨医科大学1人，中国医科大学1人，青岛大学3人！临七考研情况一览表选择和规划对于经历过转专业的人而言何其重要，意义何其深刻。有对医学行业的向往，也有来自家人的启迪，种种缘由推着他们走向这个充满未知的领域。带着更深刻的专业认知，奋斗一年只为求医的同学们，放下了对第一年大学生活的所有不舍，毅然踏上了一条陌生的路，不问荆棘坎坷，但求问心无愧。转专业的班级最初是不具备很大的优势的。由于一切都是新的起点，七班与临床的其他班级还不熟悉，也没有师哥师姐的帮助，消息相对闭塞，此外，同学们仍然住在大一的宿舍，对班级的同学不是很熟悉，除了每天一起上课再没有什么交集。为了能够让七班同学的人心凝聚，班主任刘清泉老师想办法将同学们的宿舍重新安排，最终“流离各地的兄弟姐妹”终于回归到了一个屋檐之下。良好的管理对于一个班级体十分重要，同学们“破冰”之后的又一重要任务，就是评选班委。为了选举公平，也为了选出最适合的班干部，七班的班委选举采用了“轮流试岗”的方法，即参与竞选的同学分别试岗一周，最终由同学评定。这样的方式虽然时间会较长，但最后的班委确是大家心目中最适合最有能力的人选，这也为五年的班级生活奠定了良好的基础。转到医学的第一年，除了数学等通识课和大一所学没有变化，但诸如解剖学之类琐碎难解的科目开始进入学习日程后，学习的紧张程度马上增强了。班长傅天瑞表示，面对环境的变化和知识方面的压力，同学们没有丝毫退缩，而是迎难直上，曾在原来的专业就名列前茅的同学们自然不会允许自己在新的领域会有所懈怠，因此不论是在课堂上的互动发言，还是课下攻克难题，都有一股不服输的劲头。这也许就是七班同学与众不同的地方，带着比别人更强的目标感和使命感，逼自己在新的领域内创造佳绩。七班同学梦想的方向虽然相同，都是在医学方面有所造诣，深造的目标是从转专业的那一刻就定下来的，但是具体的学业规划却各有方法。有的从一开始就专注于保研，因此本科期间时刻保持名列前茅，更加专注于平时的踏实努力，七班团支书魏敏被推免至山东大学，她表示，在推免方面，其实自己班里的同学成绩都相差不大，自己被推免是很幸运的，“因为大家都很拼搏，彼此之间的分数相差甚少，我们班每次考试的第一名几乎是大家轮流担任。”魏敏坦言自己不是十分聪明的学生，背诵方面也要花比别人多的时间才能记住，但自己始终坚持在理解的基础上记忆。也有的同学没有选择推免这条路，把本科期间的精力投入在了科研之中，七班同学中有十几位同学都加入了各位老师的实验室。庞应昌同学在大二下学期加入了董静教授的实验室，从那以后便开始了自己的科研生活。他表示，加入实验室的同学把重心都放在了科研上，需要的时候甚至会在实验室里过夜。在大三的时候，实验室的同学们一起研究并发表了学术文章，主要探讨肥胖病人做了Roux-en-Y胃旁路手术后体内ghrelin（一种胃肠道激素）水平的变化，大四期间这篇论文在SCI期刊上发表。庞应昌表示，他们并不是以发文章为目的，而是着重锻炼自己在各方面的实验能力，在实验的积累学习后，知识储备就自然而然的积累了下来，才会有后来的成果。七班同学的经济状况较为特殊，21位同学中有14人家庭贫困，不少同学在兼顾学习的同时还要出去打工。刘清泉表示，自己曾为了更多的了解同学，打算和学生多多谈心，虽然每次交流的时间并不长，但他却发现这样做占用了他们兼职打工的时间，有的同学甚至需要为此向工作单位请假，看到这一点后，刘清泉反而感觉自己“浪费”了同学们的时间。辅导员谭雪梅老师则在助学金的名额上为同学们做最大的争取，此外还尽力为同学们介绍兼职岗位。面对经济和学业的双重压力，七班学生的解压方式就是不断地解决和突破问题。班长傅天瑞说：“感动自己是没有用的，只有把每一天的任务踏踏实实完成，不给过往留遗憾，不给明天增加任务量，才能真正减轻焦虑。”他们明白自己身上背负的不仅是个人的责任，更是对家庭、社会的责任。七班之所以不同，是因为满腔抱负的他们时刻给自己绷紧了弦，为了成为梦想的“白衣天使”，不断地深造是他们必然的选择，他们清楚自己应该成为什么样的人，清楚现实与理想之间差多少汗水，多长岁月，因此不论来路多么艰辛，他们也硬要注入全身的热情，一刻不停地奔跑。正因为同学们不懈的努力，七班的成绩才能在年级里出类拔萃。五年来，七班学习成绩平均分班级排名每学期均为第一名，必修课班级四年总平均分87.7分， 1人获得国家奖学金，8人获得国家励志奖学金，3人获得省政府励志奖学金，1人获青啤奖学金，2人获青岛银行奖学金， 11人参加创新实验并顺利结题，2人发表SCI论文。班级获得了先进团支部两次。疫情当前，人们认识到了生命的脆弱，也对医生这个职业有了新的认识。走在医学深造之路的同学们，对自己的专业多了一份敬畏，肩上多了一种使命。不论是曾经的一腔孤勇投身医学，还是未来行业内的不断探索精进，相信未来的七班同学能够为国家乃至世界医学做出贡献，坚守初心，历尽千帆，归来仍是少年。“创新”创佳绩 考研百分百——2016级高分子材料与工程创新班考研概况：材料科学与工程学院2016级毕业生174人，国内升学97人、国外升学2人，升学率达到56.90%，再创历史新高，其中被双一流高校和中科院系统录取56人，占升学人数的56.57%。高分子材料与工程专业毕业生114人，国内升学72人、国外升学1人，升学率达64.04%；高分子材料与工程创新班26人，过线26人，过线率100%，升学25人，升学率高达96.15%；复合材料与工程专业毕业生60人，国内升学25人、国外升学1人，升学率43.33%。创新班考研结果统计备考期间睡眠时间统计充足的睡眠是高效的保证杜绝熬夜 规律休息每天都能有7-9小时的睡眠就更好了！备考期间学习时间统计量是质的基础 质是量的目标要熬得住枯燥和孤独也要守得住本心和初衷对自己的未来形成明确规划的时间有的时候 选择比努力更重要迷茫不是懒惰的借口但行好事 只争朝夕能取得如此骄人的成绩，除了同学们自身的奋斗和不懈努力外，学院的众多措施也在背后辅助着同学们：一是实施全员学业导师制，为每个学生配备了学业导师，学业导师对学生进行学习指导、学业引导和考研辅导等；二是实施“学海导航”学风建设工程，以学风建设为重点，通过学情分析会、教工党员“一帮一”精准帮扶、学长制等措施，营造良好学风；三是通过考研动员会、考研经验交流会、报考志愿指导会、复试调剂指导会等途径，对学生考研进行指导帮扶；四是学院抽调精干的专业老师采取集中辅导、课下答疑、一对一辅导等形式，为考研学生专业课复习提供全方位支持和帮助；五是对考研学生采取学业导师、班主任、系主任、辅导员“四帮一”的方式，为考研学生的复习、志愿选择、复试调剂等进行全方位帮扶指导。光芒背后离不开班级整体的氛围，作为一个集体，同学们一致认为好的班级文化离不开下面四点：团结 进取 和谐 活泼——“和谐活泼”：班里的同学都很友善和热情，相处起来很愉快。虽然同学们在一起大都是学习，但是气氛并不沉闷，课前课后大家经常一起讨论问题，气氛融洽，一起玩的时候，也有很多花样。大二大三的实验课、大四的生产实习等一系列实践类的课程，都是集体一起参与的，不但学习了知识，也为我们提供了交流的平台，增进了大家的感情。例如去年十月份去烟台进行实习，需要在大巴上坐很久，就有同学细心地为班里的女生们准备了小零食，消除了我们旅途的疲惫，课余时间相约打球或去市图书馆展览馆等 一起去敬老院为老人打扫卫生等。——“团结进取”：“作为一个集体，我感觉我们班级是一个相当团结的班级，有什么有帮助的资料、公众号什么的我们都会共享。在选学校的时候，有差不多的意向的同学我们也是互相商量决定的。互相勉励，共同进步！”班内同学如是说道。作为创新班的班长，吴阳认为班级最大的特色就是“学习氛围浓厚”，四年里，班里举行了大大小小的学习活动：开展“一帮一”精准帮扶活动，充分发挥班内学生党员及学生干部的模范带头作用，提高同学们的学习积极性，也促进学风建设；定期开展“集体晚自习”、“集体答疑”等活动，在班内形成良性竞争；充分利用学院特色的学业导师制度，加强师生之间的联系与互动，让学习不仅仅停留在课堂阶段。谈到管理经验时，班长吴阳谦虚地表示：“同学们都很配合工作，自己的工作就是尝试了解每一位同学，将心比心，让每个人都融入进来。”一个团体最强大的力量就是凝聚力，当个人真正认同集体时，才会发自真心地热爱团体，融入团体，这也是创新班考研全体上岸的重要因素。班级的学风建设能使每一位成员产生一种向心力和凝聚力，使学生在耳濡目染和潜移默化中受到教育。得知全班同学全部过线以后，孟同学说：“听到我们班所有人都考研上岸以后，我真的挺为大家高兴的，我也相信大家都配得上这个最好的结果。因为我见过我们班的同学早上五点起床去图书馆排队学习，也见过他们晚上十一点多才回宿舍休息。每个人都为之奋斗了大半年，全员上岸对得起每个人的努力。”王同学也说到：”曾经也想象过全班全部上岸的情景，如今梦想成真感到很激动很惊喜，开心于大家毕业都有了很好的去向。当然也并非意料之外，因为班里每一个同学学习都非常努力，在考研这件事上全力以赴。”班级的氛围整体比较自由，但不失浓厚的学习氛围，同学之间的相互打气和鼓励更是促进了每一个成员一起进步。学霸档案吴阳创新班班长考研院校：天津大学（推免）专业：高分子材料科学与工程关键词：坚持考研寄语：“不要自视甚高也不要妄自菲薄”不要轻言放弃，同时要对自己有合理的定位。考研也是一场信息战，利用手头所有的资源去尽可能地掌握更多的信息，将会有很大的帮助。考研不是唯一出路，不要盲目跟风。王慧宁考研院校：复旦大学（推免）专业：无机化学关键词：自主学习、真诚沟通考研寄语：“学会自主学习，与人交往要做到真诚”考研路上，首先择校是让人感到迷茫的地方，“选择大于努力”这句话不是没有道理，院校的选择真的对能否上岸有重要的影响。无论是保研、确定一志愿学校、还是调剂，都需要多多收集信息，了解学校的报录比、院系设置、历年招生情况、考试的专业课，找到最适合的学校。其次，考研不像高考有老师引领，所有的学习方法都需要摸索，在复习过程中，不要太受别人的影响，跟别人比进度，脚踏实地地进行自己的复习，一切以把知识切实学会为目的。最后，保持稳定平和的心态也是在考研中需要克服的困难，我个人觉得，规律的生活有利于心态的调节和学习效率的提高。面对各种压力，要认识到这都是正常现象。对大一大二的同学来说，考研其实也很遥远，可以先从培养良好的学习习惯做起，没必要把很多时间都用来上自习，但是要摸索学习方法；可以先了解一些有关考研的信息。大一大二有很多时间尝试参加各种活动，珍惜这些经历，开阔自己的思维和眼界。孟令哲考研院校：北京理工大学专业：材料科学与工程关键词：责任考研寄语：“后悔过去，不如奋斗将来”在复习时，最重要的还是坚定考研的决心。我是五月份确定了想考的学校，然后就按照自己的规划一步一步地进行复习。我从暑假开始，在一个固定的自习室里准备考研。基本上从早上六七点到晚上十一点多楼管大爷吹哨熄灯自习室里的同学们都还在学习，在这样的环境下真的是想偷懒都困难。有时候有些累了，看看周围还在学习的研友们，那点困难也就真的不算什么了。考研时选学校是一件相当关键的事情，在选择学校的问题上老师和上一级学长和学姐能给我们提供很大的帮助；一旦确定了要考的学校，就应该要努力为之奋斗了。当然，注意锻炼身体也是相当重要，每天抽出半个小时左右去跑跑步打打球就挺好的。对于大一大二的学弟和学妹们来说，高数和英语应该是绝大部分人以后考研所必考的科目，认真学好这几门课对于之后的复习帮助也很大的。最好也提前看看有没有心仪的学校，早作准备也是挺有帮助的。"雄关漫道真如铁，而今迈步从头越"，这是属于他们自己的多彩旅程，也是他们未来即将开启的崭新篇章。如同传递炬火、交接旗帜一般，有传承、有感动，汗与泪交织，终在彼岸，盛开出花朵。阿浮祝愿，所有在考研路上奋斗的青大学子，都能够披荆斩棘，乘风破浪 ，勇创佳绩！来源：青岛大学 采访：孙瑞 陈重植 温馨 李慧清 闫海月 高慧敏文字：孙瑞 李慧清 闫海月 高慧敏 图片：受访者本人提供 封面：姚家辉编辑：温馨 高慧敏 审校：王迎新 周莉娜 覃梦婕 责编：魏喆吉 李鹏青岛大学融媒体中心出品

近日，各大院校的考研录取结果陆续公布，青岛大学公共卫生学院的考研学生表现亮眼。该学院2020届预防医学毕业生共有30名，除1名同学推免至北京协和医学院继续深造、1名同学被国外大学录取（将根据疫情情况决定是否就读）外，有27名同学参加了全国研究生考试，报考率达90%。参加考试的27名同学全部达到了国家B区分数线，达线率100%；24名同学达到了国家A区分数线，达线率89％。截止到目前，公共卫生学院共有25名（不含被国外学校录取）同学被录取，继续深造率83%，再创历史新高。在选择继续深造的同学中，有52%被北京大学、北京协和医学院、复旦大学、华中科技大学、吉林大学、山东大学、上海交通大学、中山大学等双一流高校录取，同时32%的同学选择在青岛大学公共卫生学院继续深造。自2013年公共卫生学院成立以来，平均继续深造率达74%。这一成绩的取得除了与学院高度重视学生的继续深造工作有关以外，更与学院持之以恒的狠抓教风、学风建设密不可分。一是用"优秀成为传统"、"行动胜于一切"的院风、院训加强学院文化建设，打造积极向上、人人争先的良好氛围。二是实行了导师制，因材施教，促进了教师和学生的全方位交流，实现了从"管"向"导"的转变。教师给予学生专业方面的指导，同时学生还可以参加教师的科研课题，培养了独立思考的科研能力，提高了学生的综合素质。三是入学伊始便通过组织开展多种形式的动员会、交流会、学术讲座等活动引导同学们树立继续深造的目标。这些都为学生创造了良好的学习、成长环境，增强了好学、比学的学习氛围，为升学深造打下了良好的基础。青岛大学凭借着积极向上的学风和永无止境的求索精神，在升学深造方面表现突出。根据《青岛大学2019届毕业生就业质量年度报告》显示，在青岛大学2019届本科毕业生中，共有2166人选择国内升学深造，升学率为26.11%；硕士毕业生中共有150人选择国内升学深造，升学率为7.04%。在青岛大学2019届毕业生中，有535名青大学子选择继续在青岛大学深造。除本校外，录取学校毕业生人数排前五位的高校和科研院所分别是山东大学（141人）、中国海洋大学（91人）、东华大学（63人）、大连理工大学（43人）、北京大学（34人）和上海大学（34人）。国内升学的学生中，近六成考入"双一流"等主要院校。青岛大学2019届毕业生共有365人选择出国（境）深造（3.49%）；其中本科毕业生331人，硕士毕业生34人。出国（境）留学院校主要为格拉斯哥大学、香港理工大学、澳门城市大学等。在多年的办学历程中，青岛大学形成了"明德 博学 守正 出奇"的校训，"笃行 致远"的校风，"明辨 乐学"的学风，"敦品 弘道"的教风，构筑起特色鲜明的新时代青大精神和办学理念体系，进一步丰富了文化育人内涵。未来，青岛大学将继续以人才培养为根本，将成人、成才、成器、成事、成功教育贯穿到人才培养全过程，营造有温度、有温情、有温暖、有温馨的育人环境。来自青岛大学

每年的9-10月是各大高校公布招生简章、招生目录和考试大纲的重要时间段，相信各位同学现在一定被各种信息弄得眼花缭乱了！公卫研习社对近几年招生简章，招生目录，大纲等进行解析，一键助你顺利报考！本文大纲1招生政策解读2学硕/专硕专业如何选择？3考试大纲解读4报考注意事项01招生简章# 2021招生简章已在青岛大学研究生院官网公示扫描下方二维码查看具体内容 历年拟招生人数情况招生目录青岛大学2021年硕士研究生招生专业目录已出，具体请查看青岛大学官网。02专硕/学硕专业如何选择？客观因素专硕/学硕区别竞争程度学硕和专硕统一参加考试，考察同一张试卷。学硕的招生指标和竞争激烈程度相对于专硕更激烈。主观因素备考程度这是衡量报专硕/学硕的最重要指标，对于自己备考程度可进行一个自测（参考历年真题和21大纲做一次模拟），自测结束后结合后期个人情况做出选择。兴趣意愿（是否读博）学硕细分了更多的方向，专硕招生没有细分方向，如果对某一方向兴趣浓厚并且想以后深入发展如深入读博，那么学硕是你更好的选择。如果没有明确的感兴趣方向和暂时没有读博打算，可以更多考虑专硕。03考试大纲#2021年大纲与2020年大纲范围无变动，可按照班班指导，结合公卫研习社红宝书、视频课堂、大黄蜂题库复习。要强调“课程+资料+服务+在线题库”作为一个整体才能进行高效复习，复习步骤、复习方法等一定要和班班及时沟通！#此外，对于极小部分超纲范围的考题，同学们可在班班指导下进行复习，红宝书、视频课堂、在线题库均涉及到该类知识点的整理。参考书目2021年参考书目无变动，无需更换课本。如有问题，请及时和公卫研习社班班沟通！考试题型和分值2021年考试题型及分值分布情况：（每年根据实际出题情况可稍作调整）如有问题，请及时和公卫研习社班班沟通！04报名时间报名包括网上报名和网上确认（现场确认）两个阶段。所有参加硕士研究生招生考试的考生均须进行网上报名，并在网上或到报考点现场确认网报信息和采集本人图像等相关电子信息，同时按规定缴纳报考费。应届本科毕业生应选择就读学校所在地省级教育招生考试机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续；其他考生应选择工作或户口所在地省级教育招生考试机构指定的报考点办理网上报名和网上确认手续。网上报名时间：2020年10月10日至31日，每天9:00-22:00。网上预报名时间为2020年9月24—27日，每天9:00-22:00。考生在规定时间登录“中国研究生招生信息网”按要求进行报名。考生必须准确详细填写本人档案所在单位地址、家庭通讯地址和手机号等信息，并保证上述信息在2021年8月前有效，确保在招生阶段联系畅通，以利于寄送调档函网上确认（现场确认）报考我校并选择“青岛大学”报考点的考生，具体时间及安排另行通知。我校考点只接收青岛地区高校应届本科毕业生、往届生（社会考生）须本人工作或户籍在青岛市，具体要求以省级教育招生考试机构规定为准。其他考生应回工作或户籍地报考，请及时关注报考点所在省级教育招生机构发布的公告。因不按规定选择报考点造成的无法网上确认及考试的，后果由考生本人承担。报名资格报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：中华人民共和国公民。拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。身体健康状况符合国家和招生专业规定的体检要求。考生学业水平必须符合下列条件之一： 国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育等应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学前必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》，否则录取资格无效。 具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。 获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年入学之日，下同）或2年以上的，以及国家承认学历的本科结业生，符合我校根据专业培养目标对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业同等学力身份报考，但须同时满足以下条件：a.报考专业接收同等学力考生报考（详见招生专业目录);b.报考专业与毕业(结业)专业相同或相近;c.辅修过所报专业本科的4门及以上主干课程;d.国家英语四级考试成绩不低于426分。 已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。关于报考点档案地址的填写有工作往届生或在职考生，档案应该在单位或单位所在的人才市场，档案所在地填写单位地址。无工作往届生，档案一般被派回原籍所在人才市场，档案所在地填写人才交流地址。档案在自己手中/滞留原学校往届生，携带有效证件去学校、户籍或工作所在地的人才交流中心办理档案托管，填写相应地址即可。在职考生报考是否需单位同意因青大只有全日制硕士研究生，所以报名需做以下准备。首先了解自己签订的就业合同是否有时间限制及其他相应要求，避免违约；其次，了解本单位的辞职流程，避免考上后因辞职耽误读研报道时间。其他报名注意事项所有考生（不含推免生）均应在规定时间内在网上或到报考点指定地点核对并确认其网上报名信息，逾期不再补办。确认时间由各省级教育招生考试机构根据国家招生工作安排和本地区报考组织情况自行确定和公布。考生现场确认应提交本人居民身份证、学历学位证书（应届本科毕业生持学生证）和网上报名编号，由报考点工作人员进行核对。报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生还应提交本人《入伍批准书》和《退出现役证》。所有考生均应对本人网上报名信息进行认真核对并确认，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。考生应按报考点规定配合采集本人图像等相关电子信息。关注我们，我们将实时更新各大院校报名指南、招生简章及专业目录等相关资讯，做你最强的后盾！

蔡东晓母亲准备入学行李蔡东晓展示录取通知书刘淑玲为女儿收拾行李母亲抱着蔡东晓走出家门，踏上大学之路学校领导来到蔡东晓家中交流准备前往青岛大学大众网·海报新闻平度9月5日讯(记者 李嘉宾) 今天，是青岛女孩蔡东晓大学入学报到的日子，十五年前，3岁的蔡东晓被诊断为脊髓性肌肉萎缩症，十二年的求学之路由母亲刘淑玲背着走完。在今年的高考中，蔡东晓凭借592分的成绩考入了青岛大学应用心理学专业，顺利实现了大学梦。为了能够让蔡东晓像健康孩子一样正常上学，从小学开始，母亲刘淑玲就背起蔡东晓上下学，这一背就是12年。进入初中以后，随着学业的加重，刘淑玲一边打零工一边接送孩子，一直到高中毕业。“作为家长，这些都是应该的，我跟其他父母没有什么区别，照顾孩子是我的义务也是责任，孩子能顺利考上大学我感到非常高兴，感觉这些年陪伴非常值得。”刘淑玲说。“女儿平时对自己要求比较严格，高三第一次月考因为成绩不理想，那段时间常常落泪。”刘淑玲说，除了陪伴女儿，自己也带女儿找到了学校的心理老师进行心理疏导，经过老师的疏导，蔡东晓渐渐解开了心结。“有一段时间总觉得没有学习的动力，人生一片黑暗，但是经过老师的疏导和大家的帮助，我渐渐的发现我的人生还是有动力的。”蔡东晓说，在大家的帮助下，为了考上心仪的院校，自己下定决心努力的学习。这次考入了青岛大学心理学专业，也想通过学习心理学专业能够在将来帮助别人。“同学们都了解我的特殊情况，告诉我不要担心，大家都会照顾我的。”蔡东晓告诉记者，暑假里已经和大学同学通过微信群交流过，同学的关心让自己感到十分温暖。谈及未来，蔡东晓表示想利用大学时间多学习专业知识，打算学习第二专业和考研。对于大学生活，蔡东晓充满了憧憬。

今天跟大家分享一些难度适中但性价比高的院校专业，一起来看看吧！机械工程推荐：江苏大学、燕山大学、太原理工大学（211）、浙江工业大学读机械工程的小伙伴，燕山大学应该都不陌生，它是“机械四小龙”之一，传统的老牌机械强校，很久以前是哈尔滨工业大学的机械学院，后独立办学又迁址秦皇岛，燕大的业内认可度非常高。江苏大学也是一个被容易忽略的学校，虽然在江苏这个热门省份，但不在南京，在镇江，地理位置有些吃亏。机械很强，但是难度相对不算大，性价比高。太原理工大学，这是一所211学校，应该是很容易被大家忽略的一所211学校，山西省内唯一的211，不过大多数山西的孩子还是喜欢外省。这就是有211头衔，地理位置不太优越，难度也不算太大的学校，机械工程实力非常强。浙江工业大学，地理位置很好的双非院校，容易被大家忽视，招生人数也非常多。计算机科学与技术推荐：杭州电子科技大学、哈尔滨工程大学（211）、重庆邮电大学这几个学校真的是非常不错的好学校，很多知名企业每年都会去这些学校校招，杭电其实占尽了地理位置的优势，毕竟在杭州，计算机除了浙大就是杭电，想进阿里巴巴还不容易？哈尔滨工程大学是211学校，地理位置有点偏，不过有211头衔，就业也是非常不错的。其实在重庆，重大和重邮的学科实力都是B+，但是重大毕竟是985，更吸引人。重邮招生非常多，考研难度就相对较小，性价比是非常高的，初试不考408，学硕考802数据结构，专硕考803计算机网络，像华为每年也会来重邮校招，就业不是问题。交通运输工程推荐：大连海事大学（211）、西南交通大学（211）、长沙理工大学、上海海事大学、石家庄铁道大学西南交大，学科实力A+，和东南大学并列第一，难度也是比较大的，这个学校推荐有实力的同学们报考，学硕大部分也是推免生。不过，西南交大的学科实力虽然是A+，但是相比起一些顶级的985，难度也还是没有那么大，所以如果基础比较好，有实力，但是考985名校比较难的话，不妨考虑一下西南交大。有很多厉害的大牛导师，国家级重点实验室，就业很不错。大连海事大学，很容易被忽略的一所211高校，地理位置和名气都稍逊一筹，交通运输工程有很多学院招生，有航海学院、交通运输工程学院、综合交通运输协同创新中心。招生人数非常多，研究方向也比较多，航海学院主要偏船舶交通。考大连海事大学的人不算多，所以竞争不算是很激烈，生源不是特别好，所以有些专业都招不满。有调剂名额。心理学其实心理学比较特殊，比较好的学校都是名校、各大211师范类高校+综合类985，另外还有一些地方性师范，比如辽宁师范大学、浙江师范大学、江西师范大学等等，这些都是非常不错的学校，难度稍微低一点。如果想考心理学名校，可以考虑西南大学、华南师范大学、南京师范大学这几所实力非常好的学校。当然考研难度不低，不过西南大学和华南师范大学招生人数很多，也是可以试试的，毕竟也有三本考上华南师大应用心理的先例！当然如果想要难度稍微低一点的学校，可以考虑石河子大学（211）、南昌大学（211）、哈尔滨工程大学（211）、浙江工商大学、浙江理工大学、浙江工业大学、宁波大学、广东外语外贸大学、鲁东大学、青岛大学、江汉大学、山西大学等高校。其实江浙一带心理学发展是非常不错的，可以考虑那边的学校。当然，如果认为211学校难度比较大的话，也可以把目光放在双非学校上面，毕竟近些年来，一些双非学校发展还是可以的。50所双非院校排名具体情况如下表所示，浙江工业大学、燕山大学、江苏大学居前三位。江苏大学、扬州大学、福建师范大学、杭州电子科技大学、浙江理工大学、华侨大学、福建农林大学、浙江工商大学、温州医科大学、江西师范大学和江苏师范大学共11所高校保持了连续5年排名都持续前进的好成绩，值得关注，下一轮的双一流黑马很有可能就会在这些高校中产生！为了方便大家了解双非院校的基本情况，下面也做了一个基本的整理。01非211的综合类高校这类高校一般以省属重点大学或省部共建的高校为主，包括：山西大学、深圳大学、河北大学、河南大学、湘潭大学、扬州大学、江苏大学、湖北大学、黑龙江大学、汕头大学、华侨大学、青岛大学、广州大学、宁波大学、济南大学、南华大学、三峡大学、长江大学、湖南科技大学、南通大学等。02非211的财经类院校这类高校无论是文科生还是理科生都是非常关注的，虽然有的不是211，但其录取分高于很多211类高校。包括：东北财经大学、首都经济贸易大学、江西财经大学、浙江工商大学、北京工商大学、天津财经大学、安徽财经大学、山东财经大学、重庆工商大学、山西财经大学、哈尔滨商业大学、天津商业大学、上海立信会计金融学院等。03非211的理工类院校很多理科生都想学热门的、就业前景好的理工专业。专业好、学校也不错的非211包括：燕山大学、浙江工业大学、南京工业大学、广东工业大学、杭州电子科技大学、上海理工大学、成都理工大学、昆明理工大学、西安理工大学、西安建筑科技大学、长沙理工大学、长春理工大学、山东科技大学、中北大学、河南理工大学、哈尔滨理工大学、青岛科技大学、武汉科技大学、兰州交通大学、天津工业大学、南京邮电大学等。04非211的师范类院校对于想当老师，或想进师范类高校的考生而言，这些学校也是值得报考的。包括：首都师范大学、福建师范大学、浙江师范大学、四川师范大学、天津师范大学、山东师范大学、上海师范大学、河南师范大学、杭州师范大学、哈尔滨师范大学等。05非211的医药类院校因为行业的缘故，大多数医药类院校都不是211，但每年都是考生青睐的对象。如：首都医科大学、南方医科大学、哈尔滨医科大学、大连医科大学、安徽医科大学、温州医科大学、河北医科大学、重庆医科大学、中国医科大学、山西医科大学、广州中医药大学、上海中医药大学、天津中医药大学、成都中医药大学、黑龙江中医药大学等。06非211的语言类院校想学英语及其他小语种的学生自然关注语言类高校。包括：北京语言大学、四川外国语大学、西安外国语大学、北京第二外国语学院、大连外国语大学、天津外国语大学等。07非211的政法类院校西南政法大学、华东政法大学、西北政法大学、上海政法学院，他们虽不是211院校，但在政法领域也是口碑极佳的。08非211的农林类院校农林类高校相对分数线较低，但其中也不乏好的院校专业。包括：华南农业大学、南京林业大学、福建农林大学、湖南农业大学、河南农业大学、沈阳农业大学等。（本文整理自网络，版权作者所有，如有侵权请联系删除！）